<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:紫薇兒

    學(xué)習(xí)總結(jié)是對自己學(xué)習(xí)過程中的所思所想進(jìn)行梳理和歸納的過程。這里有一些成功的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家寫作時(shí)提供一些參考和啟示。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇一

    在每學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生評課中,體育課都是學(xué)生最喜歡的課之一,我們以為參與體育活動的人應(yīng)該是很快樂的。而許多小學(xué)生并不十分喜歡上體育課,其原因是多方面的:

    首先是教師在教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)外在形式的整齊劃一,限制了學(xué)生個(gè)性發(fā)展,過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用,片面地追求所謂的素質(zhì)而進(jìn)行教學(xué),從而忽視了學(xué)生接受技能及創(chuàng)造性的主體功能,使學(xué)生練而無趣;其次是為了考核、考察的達(dá)標(biāo)要求,拼命地把體育課上成基本素質(zhì)課,使學(xué)生練而無味……如此教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生雖喜歡體育,但不喜歡上體育課,至使體育課質(zhì)量每況愈下,停滯不前,學(xué)生的體育意識淡薄,體質(zhì)水平下降。

    為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)造能力。自主式教學(xué)就是要從傳統(tǒng)的講授式、單向傳授式轉(zhuǎn)變到啟發(fā)和討論式的教學(xué)模式上來,要先著手于培養(yǎng)學(xué)生對體育、體育課的興趣開始,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的創(chuàng)新意識,強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是師生之間互動、互助、互學(xué)的過程,充分調(diào)動起學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性及熱情。

    教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本,注重在快樂教學(xué)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、自主意識,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育組織形式,利用游戲和競賽,讓學(xué)生享受到成功的喜悅。讓學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的特定情境中,擔(dān)當(dāng)他們向往和能展示自己特長與能力的角色。例如“,大網(wǎng)魚”的游戲,我們精心設(shè)計(jì)場地,創(chuàng)設(shè)“大海”的景象,跳箱作“礁石”,墊子作小魚的家,還有水草、魚網(wǎng),老師當(dāng)漁夫,學(xué)生在大海里自由自在的小魚。使學(xué)生在興趣盎然中學(xué),在收獲中學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主動性、自覺性,發(fā)展了創(chuàng)造能力,從而達(dá)到了“我想學(xué)”、“我要學(xué)”、“我會學(xué)”、“我愛學(xué)”等等一系列滿意效果。

    自主體育教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性,調(diào)動學(xué)生的主動性為主。為了達(dá)到這一目的我們制定了以下幾點(diǎn)措施:

    一、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍。

    融洽的師生情感,教師要尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生曉之以理,動之以情,決不能言辭過激,師生間架起情感的橋梁,在情感上給學(xué)生以溫暖。

    二、教師要利用精彩的語言,巧妙地進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。

    培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動的重要動力,也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié)。低年級學(xué)生對教師有一種特殊的依賴和信任情感,我們利用他們的“童心”、“童趣”、“童語”去對學(xué)生教育引導(dǎo),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,保持良好的注意力,從而能主動、積極地進(jìn)行鍛煉,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

    三、選擇學(xué)生感興趣并且適合個(gè)性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容。

    由于小學(xué)生年齡跨度較大,在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn),這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),擴(kuò)大知識面,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在個(gè)性化“需求”中探索、發(fā)展。低年級教學(xué)可采用童話形式,把學(xué)生非常熟識和喜愛的小貓、小狗、等小動物編成故事內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)。

    四、教師要利用靈活的教學(xué)方法和手段,誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

    新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。因此,在體育教學(xué)中,適度給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由權(quán)”,讓他們自己動手、動腦,邊想邊練、去嘗試和體驗(yàn),并與同伴互相交流,在培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的同時(shí),也增加了他們對體育課的興趣。做到這一點(diǎn),需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法,富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段。例如,小學(xué)三年級的體育課程,內(nèi)容是基本的身體活動和武術(shù),我們將一組獨(dú)木橋、爬竿等和武術(shù)中的拳術(shù)組合起來,編成一些故事情節(jié),讓學(xué)生邊唱邊模仿,使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會了動作,又學(xué)會了克服困難的精神,增加了學(xué)習(xí)興趣,師生關(guān)系和睦,教學(xué)充滿樂趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

    總之,以學(xué)生為主體,就要一切從學(xué)生的利益、要求、興趣出發(fā),時(shí)刻注意學(xué)生的安全,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新意識,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教師在教學(xué)中要做到松緊適度,放中有收、收中有放,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂趣。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。使其在快樂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的效果。最終使我們的小學(xué)體育教學(xué)收到更理想、更滿意的回報(bào)。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇二

    前幾天聽說有一升二的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新青2b的,只能說這個(gè)世界從來都不缺少奇跡。

    我在教寶寶學(xué)習(xí)英語的九個(gè)月中,真實(shí)的感受就是英語無法突破孩子的理解能力去無限拔高。

    可能每個(gè)孩子的理解能力不同,但是大體上是有一個(gè)區(qū)間的,我不知道其他家長是如何讓孩子攻破年齡和智力發(fā)展的壁壘,不停地勇攀高峰的。

    好在我很淡定而且不好奇,我打定主意按照寶寶的客觀規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。

    我的寶寶不是奇跡寶貝,而我也理所當(dāng)然的不是點(diǎn)石成金的媽媽。

    我和寶寶用了九個(gè)月的時(shí)間把新青的四本書過了一遍,我已經(jīng)覺得她創(chuàng)造出我家的奇跡了。

    但是,其實(shí),她吸收了多少,真正理解了多少,這其中的差異就和太平洋年中慶的活動一樣----打折力度不小。

    我不妄自菲薄,在教學(xué)方面,我還是有一定經(jīng)驗(yàn)和自己的方法的,但是我能做到的也只能是小小地突破,無法也不可能突破更多。

    目前我的瓶頸不是在單詞和句型上面,而是在語法和短語上。

    一年級的寶寶很努力地去記憶介詞短語和進(jìn)行時(shí)的幾種ing形式,但是悲傷的是她總是很快就忘記,短語長得如此相近,ing中哪種需要雙寫最后一個(gè)字母,這讓寶寶傷透了腦筋。

    最近我走訪了幾個(gè)英語機(jī)構(gòu),看到了好多走出大學(xué)校園就來教書育人的嶄新的機(jī)構(gòu)老師,也有幸看到了一些入學(xué)測試卷,當(dāng)我看到新1入學(xué)測試卷中有賓語從句、被動語態(tài)和過去完成時(shí),我頓時(shí)石化了。

    難道打算學(xué)習(xí)新1的小朋友們需要知道這些?按照我家寶寶的水平,估計(jì)她在40分左右,而我,估計(jì)也只能考個(gè)7、80分。

    或許這是機(jī)構(gòu)的策略,被打擊的家長往往情急之下?lián)]卡一刷。

    而我在捂緊錢包、倉皇逃出機(jī)構(gòu)的路上就陷入了沉思。

    我不是專業(yè)英語教師,我知道自己的能力無法把寶寶帶到很高的高度,但是出于教師的本能和良心,我必須保持寶寶對英語學(xué)習(xí)的興趣,循序漸進(jìn)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)英語。

    她的年紀(jì)還太小,縱然我有大躍進(jìn)的熱情,也不能違背她的客觀規(guī)律。

    自從開始學(xué)習(xí)語法和時(shí)態(tài),我已經(jīng)看到了她對于英語的興趣在減弱。

    所以,接下來,我要做的事情,就是放慢腳步,去尋找更好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)造出一些教學(xué)游戲,讓她的英語學(xué)習(xí)不那么面目可憎,讓她在枯燥的學(xué)習(xí)中得到一些快樂。

    一二年級是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期,我一直舍不得讓她在這兩年時(shí)間里面消耗掉她寶貴的好奇心和探究心,所以這兩年我貼身相伴,和她并肩同行,外面疾風(fēng)勁雨,暫且不去理會。

    我和寶寶仍然會在每晚翻開書本,我扮演調(diào)皮學(xué)生,她扮演模范老師,或者一邊玩皮球一邊你問我答。

    希望多年以后,寶寶會記得在我的陪伴下,她有過一段溫情而難忘的學(xué)習(xí)歲月。

    眨眼間,1天的時(shí)間就過去了。

    第一天報(bào)到的情景還歷歷在目,就又到了分離的時(shí)刻。

    在東莞長安鎮(zhèn)第二小學(xué),我們四位來自深圳、佛山、廣州的學(xué)員跟隨導(dǎo)師鐘xx老師,一起學(xué)習(xí),一起提高,一起歡笑……,仿佛又回到了求學(xué)時(shí)代。

    為了讓我們能順利完成跟崗學(xué)習(xí),鐘xx老師事前做了大量的工作,精心地安排,培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)的'方式多種多樣,從“2015年廣東省鐘xx老師工作室名教師培養(yǎng)對象跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案”可見一斑。

    在短短的1天時(shí)間里,我們聽評課1節(jié),在鐘xx、姚鐵龍兩位老師的指導(dǎo)下,與長安二小數(shù)學(xué)組的全體老師嘗試了《基于讀懂學(xué)生的課堂提問》的辯課;參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動;還到深圳福田區(qū)荔軒小學(xué)參加了“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會。

    學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實(shí)而快樂的,充分讓我享受了“學(xué)習(xí)”的快樂。

    全方位接觸,零距離交流,與省內(nèi)的名教師互相切磋,讓我更新了理念,開闊了視野,受益匪淺。

    走近名師,感受魅力。

    有人說:“走萬里路不如追尋名師的腳步。

    ”在學(xué)習(xí)的這1天里,我的導(dǎo)師鐘xx老師、組里的其他學(xué)員、長安二小的行政和數(shù)學(xué)老師都給我留下了深刻的印象。

    鐘老師是一位渾身散發(fā)人格魅力的人,她學(xué)識淵博,人品謙遜,平易近人,讓你一接觸,就被她的親切、處處為別人著想所吸引。

    跟崗前,她早早與我們聯(lián)系,溫馨提醒,從資料的準(zhǔn)備到學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,再到食宿的安排和交通指引,都一一叮囑交待。

    跟崗報(bào)到的第一天,她放下繁忙的工作,介紹學(xué)校情況,與我們商量跟崗計(jì)劃,親自帶我們熟悉周圍的環(huán)境,讓我們一下就找到了家的感覺。

    在教學(xué)工作中,鐘老師率先垂范、一絲不茍的態(tài)度讓我們折服。

    她執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課,充分體現(xiàn)出了她對教材的深邃理解和對課堂高超的駕馭能力。

    獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動活潑的教學(xué)語言,靈活多變的教學(xué)手段、隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)組織能力感染以及精彩的課件,吸引著我們。

    整堂課聽下來,真是美的享受。

    我們可以強(qiáng)烈地感受到:教師的語言是組織教學(xué)的重要手段,教師講課語言要達(dá)到生動,富有啟發(fā)性和鼓動性效果。

    要善于捕捉孩子們的閃光點(diǎn),使他們建立自信;而且在課堂教學(xué)中,老師面帶微笑,充滿激情的講課,能使學(xué)生體驗(yàn)到愉快、振奮的情緒,他們在這種氣氛中學(xué)習(xí),就會進(jìn)行熱情而緊張的思考,一旦教師向他們提出問題,就易于為他們所接受,成為推動自己前進(jìn)的動力,就會將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,這樣就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

    鐘教師還注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,利用學(xué)生的生成資源,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學(xué)問題,體驗(yàn)分享探索成果。

    主題研究,方式獨(dú)特。

    本次跟崗學(xué)習(xí),在鐘老師的指導(dǎo)下,我們進(jìn)行的兩個(gè)主題研究:一是《課堂中如何優(yōu)質(zhì)提問》,二是《如何上好練習(xí)課》。

    我們組除了導(dǎo)師鐘xx老師外,還有另一位我們公認(rèn)的導(dǎo)師姚鐵龍老師。

    姚老師是深圳市福田區(qū)的教研員,也是鐘xx工作室的外聘導(dǎo)師。

    她的崗位讓她有淵博的知識、較高的教育教學(xué)理論水平,有本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果。

    在本次跟崗學(xué)習(xí)中,姚老師指導(dǎo)我們就《找次品》一課進(jìn)行了辯課。

    因?yàn)檗q課這種評課形式我們從沒接觸過,所以為了讓我們能首戰(zhàn)告捷,姚老師不但向我們講解了辯課的基本方式和技巧,還特意為我們做了《課堂提問與追問》的專題講座,為我們打下理論基礎(chǔ)。

    在講座中,姚老師首先闡述了優(yōu)質(zhì)提問的重要性;然后講述了教師在課堂中優(yōu)質(zhì)提問的幾大要素:

    2、要提“開放式”的問題;

    3、提問后要關(guān)注學(xué)生如何讓找到答案;

    4、老師要質(zhì)疑傾聽,提問后留出等待和思考的時(shí)間;

    5、提問要有延續(xù)性,引發(fā)學(xué)生思考。

    為了讓這次辯課達(dá)到更佳效果,我們還連夜研讀了鐘老師贈與每人一本的《優(yōu)質(zhì)提問教學(xué)法――讓學(xué)生參與其中》一書,直到深夜還在討論辯論的觀點(diǎn)。

    在第二天的聽課過程中,正反方都根據(jù)要求分工,對上課老師提問的個(gè)數(shù),有效問題的個(gè)數(shù)、提問后給與學(xué)生思考的時(shí)間、學(xué)生回答的人數(shù)和分布、以及課后達(dá)成目標(biāo)的小測等方面進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析。

    在辯課過程中,姚老師作為主持人,陳少興、肖紅斌老師帶領(lǐng)長安二小一半數(shù)學(xué)老師為正方,我和鐘老師帶領(lǐng)另一半數(shù)學(xué)老師為反方,就《找次品》一課是否做到《基于讀懂學(xué)生的優(yōu)質(zhì)提問》這個(gè)辯題進(jìn)行了激辯。

    正反雙方通過唇槍舌戰(zhàn),越辯越明,對優(yōu)質(zhì)提問的認(rèn)識又上了一個(gè)新高度。

    這種全新的評課方式,為我們的聽評課打開了另外一扇窗。

    小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重。

    但在實(shí)際教學(xué)工作中,許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性。

    怎樣上好練習(xí)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,成為擺在我們面前的一個(gè)重要問題。

    有鑒于此,本次跟崗學(xué)習(xí),我們研討的另一個(gè)專題是《如何上好數(shù)學(xué)練習(xí)課》,每人上一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行研討。

    備課前,我們就一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,盡管評判的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,看準(zhǔn)職場但我們都認(rèn)為:一節(jié)好課首先要處理好“教與學(xué)的關(guān)系”,要改變以前那種“只見老師,不見學(xué)生”的現(xiàn)象,只有充分尊重學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的潛能,才能成就精彩的課堂;一節(jié)好課還必須整體達(dá)成課程三維目標(biāo),現(xiàn)在大部分老師只關(guān)注知識目標(biāo),而對于如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題不夠關(guān)注,對于通過數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究等方面的能力做得不夠;一節(jié)好的數(shù)學(xué)課還必須講究思維品質(zhì),要有容量,有主次。

    盡管我們所上的練習(xí)課各有存在的問題,但我們會朝著這個(gè)方向努力的。

    且思且行,總結(jié)提高。

    1天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但那一場場令人思想激靈教育沙龍,一次次讓我獲益良多的交流場合,一個(gè)個(gè)使我耳目一新的課堂現(xiàn)場,使我每一天都品嘗著的精神盛宴,我們感受到了鐘老師和長安二小人為我們營造的學(xué)習(xí)暖流。

    通過學(xué)習(xí)交流,我拓寬專業(yè)知識面,提高了認(rèn)識,我學(xué)到很多,也感悟了很多,這些我無法用文字將其完全表述出來,但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。

    且學(xué)且思,在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),我不斷地進(jìn)行自我反思,反思我的教育實(shí)踐,思考我專業(yè)的發(fā)展方向。

    我清醒地知道:要成為真正的“名教師”,對我來講,還需要很長時(shí)間的不斷磨練、反思和感悟。

    在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中,我為自己確立了反思型教師――科研型教師――學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。

    為此,我會保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,與時(shí)俱進(jìn)。

    在反思中促進(jìn)成長,并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型,提高課堂的有效性。

    這1天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,時(shí)間匆匆而過,如同彈指一揮間,然而,我的收獲是沉甸甸的,感悟是深刻的……我將以路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索這種姿態(tài)行進(jìn)在教學(xué)教研的征途中。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇三

    時(shí)間過得太快,在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候,豐富多彩的三年高中生活就即將結(jié)束了,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

    我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會主義祖國,用建設(shè)有中國特色的.社會主義理論武裝自己,逐步提高自己的政治思想覺悟,關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

    在學(xué)習(xí)上,我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強(qiáng)化練習(xí),學(xué)會分類歸納,不斷總結(jié),摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn),敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正,同時(shí)我也積極參加社會實(shí)踐,將書本知識與實(shí)踐知識相結(jié)合,使自己有適應(yīng)社會的能力,應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。

    生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠,勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛熱心為同學(xué)服務(wù),無私奉獻(xiàn)。組織過多次的班集體活動,組織能力得到了大家的認(rèn)可。擁有廣泛的興趣愛好,尤愛體育運(yùn)動,參與了各項(xiàng)班級和院上的比賽,能力有限,但自信心十足。

    思想方面,時(shí)刻保持一種積極向上的態(tài)度。大一就向黨組織遞交了入黨申請書,參加黨校學(xué)習(xí)并獲得了入黨積極分子證書,時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和約束自己的行為,很好的兌現(xiàn)自己的承諾。遇事沉著冷靜,能理智客觀的認(rèn)識和看待問題,對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇四

    第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,迎來了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路:

    出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

    在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

    在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。

    在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

    在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

    以上是我面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇五

    2月份開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)半年多了,學(xué)校的課程已經(jīng)快學(xué)完了,今天把我的3個(gè)月的學(xué)習(xí)給總結(jié)下,馬上面臨的就是大四的學(xué)習(xí)了,在這時(shí)我回想這一學(xué)期我自己所學(xué)的課程的掌握程度,以及個(gè)方面存在的問題,以便在大四的學(xué)習(xí)過程能及時(shí)更正,掌握更有效率的學(xué)習(xí)方法。

    首先是我們學(xué)習(xí)的java課程,開課幾個(gè)月感覺還好,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在學(xué)的都是一些比較基礎(chǔ)的知識,對于這些基礎(chǔ)知識自認(rèn)為還是掌握不錯(cuò)的,因?yàn)榻Y(jié)合這門課,我參加了"全國大學(xué)生國信藍(lán)點(diǎn)杯java本科組大賽"安徽賽區(qū),拿到了優(yōu)秀獎,因此在經(jīng)過競賽之后,在java的深層次的學(xué)習(xí)中我相信應(yīng)該是很容易就可以上手學(xué)習(xí)的。

    接著的學(xué)習(xí)就是在網(wǎng)絡(luò)中心跟老師實(shí)習(xí)了,我也是剛進(jìn)入,自己感覺有點(diǎn)打醬油似的,老師給的任務(wù)很多都不會,好多問題都是問小組的成員,問老師給老師寫e-mail才知道,我們?nèi)蝿?wù)是搭建校園網(wǎng)云計(jì)算設(shè)計(jì)平臺,當(dāng)時(shí)一聽我就立即暈了,這么深的東西,累死我們也不行,現(xiàn)在基本大致了解的這種商業(yè)化的網(wǎng)站基本框架,也沒有了那種驚奇,畢竟在國內(nèi)的很多大學(xué)都有自己的云計(jì)算校園網(wǎng)平臺。

    這學(xué)期重重之重的學(xué)習(xí)就是sql-server數(shù)據(jù)庫,不過這是門考察課,最有意思的是在學(xué)習(xí)的過程中我老是想知道怎么把eclipse的java和sql2000建立數(shù)據(jù)連接,當(dāng)時(shí)只是我在網(wǎng)上看到這種連接方法,但是老是連接不上,最后問了老師才知道我的問題所在,在這里我覺得對數(shù)據(jù)庫的一些基本的操作很有待提高,而且后面復(fù)習(xí)備考的壓力比較緊,因此最后的面一章的多表連接查詢沒有掌握好,一直到最后都還沒有怎么弄懂,就是在要考試前總復(fù)習(xí)時(shí)候重新看書才弄懂了的,差不多就是在這個(gè)知識點(diǎn)上沒有怎么掌握好。

    平時(shí)在寫程序上花了很多時(shí)間,現(xiàn)在我做的程序都還不怎么理想,程序運(yùn)行的效率也不是那么的高,代碼量也比較多,因此在后面的學(xué)習(xí)過程中我們可以學(xué)到更多的知識和技術(shù),不僅可以提高程序的效率還可以減少代碼量。

    因此后面我的學(xué)習(xí)是要努力鉆呀學(xué)呀那是必然的,因?yàn)槲医窈缶褪浅@一方面發(fā)展。

    最后談?wù)勎以趧?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí),經(jīng)過一年多和那些好友們天天在一起學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)仿真機(jī)器人球員的動作,就像在足球場那樣,我們的學(xué)習(xí)充滿各種味道,高興與失落,更多的是我們一直喜歡這個(gè)項(xiàng)目,并決心要把它做好。

    像我也算上是老隊(duì)員了,很多新人加入實(shí)驗(yàn)室,更多的是感到我們老隊(duì)員要會團(tuán)結(jié)好新成員,建立很好的學(xué)習(xí)和合作的關(guān)系。

    在學(xué)習(xí)態(tài)度這方面我覺得我的自學(xué)能力還不夠強(qiáng),雖然平常會去鉆研一些擴(kuò)展知識,但是有時(shí)受一件事情的影響還是會影響到學(xué)校的正常學(xué)習(xí)的,我覺得我在學(xué)習(xí)這方面需要提高的就是自學(xué)能力。

    最后給自己的一總結(jié):快畢業(yè)了,好好珍惜!

    感謝張老師給我們這次總結(jié)學(xué)習(xí)的機(jī)會,總結(jié)中有很多不足的地方,望指導(dǎo)

    大三這一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了,現(xiàn)在我步入了大四的學(xué)習(xí)階段,對于大三的學(xué)習(xí)和工作方面,需要做個(gè)總結(jié),用來分析自己,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足以及優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢方面,并且讓自己能夠更加進(jìn)步和提高。

    首先應(yīng)該說說我的學(xué)習(xí)方面,作為一名大學(xué)生,我熱愛我的學(xué)習(xí),喜歡的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,一個(gè)人要是喜歡一件事兒,就會特別認(rèn)真的去做,這才能夠把它做好。

    學(xué)習(xí)刻苦,態(tài)度認(rèn)真,才能干大事,而作為學(xué)生的我們首要任務(wù)就是學(xué)這是一個(gè)態(tài)度的問題習(xí),學(xué)會,學(xué)好了,然后再去運(yùn)用到工作中去,我覺得這是我的路線----“學(xué)以致用”。

    我所學(xué)習(xí)的是電氣工程與自動化專業(yè),在當(dāng)初報(bào)考這個(gè)專業(yè)的時(shí)候我絲毫沒有猶豫,因?yàn)槲液芟矚g理工科,很喜歡這方面的知識,所以在就讀大學(xué)后對這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)感到很興奮,也算是圓了一個(gè)小小的夢想。

    在具體的學(xué)習(xí)中,我覺得對自己學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)很重要,若是學(xué)習(xí)那個(gè)能力不好的話,又怎么能夠?qū)W好知識和運(yùn)用到工作中呢。

    大學(xué)生,講的就是個(gè)自學(xué)的能力,獨(dú)立探求知識的能力。

    在條件完全相同的情況下,我們同學(xué)所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。

    成績優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨(dú)立探求知識,注重對書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨(dú)立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。

    我在這方面并不是做的很好,但一直努力爭取做到百分之百的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)思考。

    我認(rèn)為,在一個(gè)人所學(xué)到的知識中,獨(dú)立探求的比例越大,那么知識掌握的.就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。

    所以,在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識。

    其二,我覺得要重點(diǎn)說明的是我們在學(xué)習(xí)工作中與他人合作的能力。

    認(rèn)識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的,在主張獨(dú)立探求知識的同時(shí),還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識。

    知識的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。

    學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。

    一位哲學(xué)家曾說過:“我有一個(gè)蘋果,你有一個(gè)蘋果,交換以后,我們還是擁有一個(gè)蘋果。

    但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想。

    我覺得平時(shí)我和我的同學(xué)這方面做的挺好的,有什么問題,或者遇到困難,同學(xué)之間的交流特別頻繁,而且有時(shí)討論一個(gè)問題時(shí)是那么的激烈,在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中,我相信我們會有很大的提高和進(jìn)步!

    第三,就是流暢的表達(dá)能力。

    有些同學(xué)認(rèn)為,好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力,實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。

    我們所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),還包括口頭表達(dá)。

    在很多學(xué)習(xí)活動中,善于演講,能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。

    語言是與人交流的工具,也是思維能力的表現(xiàn),不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練,不僅影響與他人的交往,而且會影響思維的發(fā)展,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。

    所以,我們應(yīng)有意識地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。

    第四,就是社會實(shí)踐能力,其中包括我們的實(shí)際動手操作能力和人際交往能力。

    實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會,回報(bào)社會的一種良好形式,它是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸。

    通過實(shí)踐,我學(xué)習(xí)到了一些課堂外的知識和做人的道理。

    同時(shí)也讓我對自己有了更清楚地認(rèn)識。

    我覺的在空余的時(shí)間,我們完全可以去一些和自己專

    業(yè)相關(guān)的單位、企業(yè)實(shí)習(xí),給自己充能和開拓視野,這對自己和同學(xué)都是有好處的,完全可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)是否真正的學(xué)到了有用的東西,同時(shí)自己的工作經(jīng)驗(yàn)還可以拿來和同學(xué)分享,大家都互相分享自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),會更加豐富自己的閱歷,提高自身的素質(zhì)。

    為自己以后的學(xué)習(xí)工作打下更加夯實(shí)的基礎(chǔ)!

    即將由大學(xué)校園進(jìn)入到社會工作的隊(duì)伍里,我們因該多多總結(jié)自己,查漏補(bǔ)缺,盡力去完善自己,讓自己能夠以一個(gè)健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn),以昂揚(yáng)的斗志去面對更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)和工作。

    回首大三這一年來的大學(xué)生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,執(zhí)著探 求,百般鍛煉,逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會要求的新時(shí)代大學(xué)生,并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    且我相信:用心就一定能贏得精彩!

    在思想上:我積極向黨組織靠攏,并且認(rèn)真研習(xí)黨的十一屆三中全會以來的路線,方針和政策,以嚴(yán)格的態(tài)度堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,特別是“三個(gè)代表”和“八榮八恥”的學(xué)習(xí),使我從中學(xué)到了很多。

    ,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動.

    在學(xué)習(xí)上,我嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,同時(shí),向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn),提高自己的學(xué)習(xí)效率.這一年來,除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,通過對在圖書館借的課外書的閱讀,擴(kuò)展了自己專業(yè)以外的知識.一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要。

    所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。

    無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。

    功課學(xué)習(xí),比去年有了一定的進(jìn)步,學(xué)到了一定的專業(yè)知識。

    在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣和生活作風(fēng),誠實(shí)守信,與老師、同學(xué)相處得十分融洽。

    我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。

    平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。

    以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。

    現(xiàn)在我理解道,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇六

    時(shí)光流逝,九月已接近尾聲,十月的交響曲即將鳴奏。

    回頭望,一排排可望不可即的腳印,記錄著我的懊惱,我的慚愧,我的后悔······。

    九月反思------懊惱。

    上課了,我們的喧嘩聲代替了鈴聲,班干部一個(gè)勁的喊安靜,安靜。嗓子喊破都沒人理睬。路過我們班的老師,我想他們心里都會說:這班沒救了!呵,老師來了,同學(xué)們馬上坐得端端正正,教室頓時(shí)安靜下來了,一根針掉到地上的聲音也聽得清楚。老師一來還表揚(yáng)同學(xué)們捏,說我們紀(jì)侓好。這個(gè)當(dāng)面做人,背后做鬼的功夫也太好了吧!我深感佩服!

    懊惱------每次上課最先聽到的應(yīng)該是鈴聲,而我們班最先聽到的是喧嘩聲,老師都說:上課鈴一響就意味著要學(xué)到新的知識,所以要拿出課本,端端正正的坐著等待老師的到來。可我們也太放肆了,這點(diǎn)我不知道我們班什么時(shí)候才能改好!因此我為之而懊惱。

    九月反思------慚愧。

    “哈哈哈哈”不用說,這肯定又是我發(fā)出的笑聲。雖然說讓老師“請”進(jìn)辦公室蠻多次,可我仍然本性不改。每當(dāng)上課的時(shí)候,沒有一次上課不講小話的,沒有一次是認(rèn)真聽課的;每當(dāng)下課的時(shí)候,班上就數(shù)我喊得最大聲,玩的最瘋狂。老師一一管制,我還玩的不亦樂乎,繼續(xù)玩我的,鬧我的。高興的心不可能長久的,某天,“從天而降”的數(shù)學(xué)測試,讓我崩潰了!我居然考了個(gè)“不錯(cuò)”的71分,我拿著我試卷,看著那少的可憐的分?jǐn)?shù),一種酸酸的感覺從我內(nèi)心迸發(fā)出來。早知如此,何必當(dāng)初!

    慚愧------“世上無難事,只怕有心人”這句古話說的沒錯(cuò),我之所以考的這么差,就是因?yàn)槲覜]有一個(gè)好學(xué)的心態(tài)和勤奮的為人。所以,我決定往后要從我的內(nèi)心趕走這些毛病。因此我為之而慚愧。

    九月反思------后悔。

    朋友是我們?nèi)松飞献畲蟮膸褪郑瑳]有朋友就等于沒有一切。每當(dāng)我灰心沮喪的時(shí)候,是誰跟我說:這次不行下次努力,下次加油?每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,是誰跟我一起分擔(dān),一起度過?每當(dāng)我得到夸獎的時(shí)候,是誰跟我說:不要驕傲,爭取得更好?當(dāng)然,那就是朋友!我是一個(gè)完全不懂得珍惜朋友的人,因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)朋友經(jīng)常被我打罵,經(jīng)常被我指責(zé),經(jīng)常被我欺負(fù)。每當(dāng)我拿他開玩笑的時(shí)候,我們只顧及自己開心的感受,沒有顧及他的感受,沒有顧及玩笑的度,可能我們在笑,笑得很開心,他卻在心里傷心,難過。老師說過:朋友應(yīng)該一起學(xué)習(xí),一起努力,一起進(jìn)步。我覺得我很對不起那位受我欺負(fù)的同學(xué),我會好好珍惜我們的友誼!也希望他能原諒我這個(gè)以前對他不是的朋友!

    后悔------朋友,不是說我不高興就找朋友當(dāng)沙包似的用來發(fā)泄,或是將我的快樂建立在朋友的痛苦之上。更不是說那種用彼此之間朋友的名義為難自己的人,往往不是一個(gè)合格的朋友。真正的朋友是在我遇到困難挺身而出,真正的朋友是在我遇到難題幫我一一解答,真正的朋友是在我快樂時(shí)一起分享,悲傷時(shí)一起分擔(dān)。

    十月的交響曲已鳴奏,讓我們一起仔細(xì)欣賞。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇七

    1、完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

    學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時(shí)間與空間,獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,積極思考,認(rèn)真完成了網(wǎng)上作業(yè),達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)研修的過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革。

    2、努力做到管用。

    學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維,從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。

    3、不斷反思、總結(jié),用心愛每一個(gè)學(xué)生,提高自身素質(zhì)。

    在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,父母的'替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此,教師應(yīng)樹立新的師生觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。第二,教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

    4、樹立終身學(xué)習(xí)理念。

    經(jīng)過培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,對自己今后的教學(xué)充滿信心。我會繼續(xù)努力工作、勤奮學(xué)習(xí),掌握教學(xué)技能,使自己更上一層樓。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇八

    班主任老師:

    您好,向您遞交檢討,反省我年少無知犯下的錯(cuò)誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。

    如今,我的錯(cuò)誤是不爭事實(shí),我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤重點(diǎn)出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足,以下是針對此次錯(cuò)誤的反省與自己今后的改正措施:

    第一,針對我思想準(zhǔn)則覺悟上存在的嚴(yán)重不足。從今日起我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)高中生行為規(guī)范,從根本上提升自己對于學(xué)習(xí)任務(wù)與校園規(guī)范的思想覺悟。其二,針對我責(zé)任#from本文心不強(qiáng),問題的暴露往往是一次盡心改正的開始,通過如上對我此次錯(cuò)誤的全面認(rèn)識,我深刻意識到身為一名高中生,不應(yīng)該辜負(fù)培育自己的父母,不能辜負(fù)老師的辛勤教育。今后我一定要嚴(yán)格端正自己行為、思想,加強(qiáng)對自己的約束。絕不再犯此類錯(cuò)誤。

    其三,針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕,經(jīng)過此次錯(cuò)誤,我須從錯(cuò)誤中深深吸取教訓(xùn),今后生活中隨時(shí)隨地給予自己一種警示與告誡。

    最好,我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯(cuò)誤,以正確端正的思想態(tài)度投身于課業(yè)學(xué)習(xí)中。

    檢討人:

    x年xx月xx日。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇九

    朝吟幕頌,幕鼓晨鐘,在理想之光雜照耀下,我走過了最美好的三年高中時(shí)光。帶著無限的依戀,輕輕撥響回憶的風(fēng)鈴,一幅幅永垂于心的畫面展示在我的眼前。

    學(xué)習(xí)成績不是最好,但在學(xué)習(xí)過程中獲得了很的多。首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在老師的教導(dǎo)下,看到周圍的同學(xué)都努力學(xué)習(xí),我毅然打消了好好玩的初衷,開始了高中的學(xué)習(xí)旅程。古人云:授之以魚不如授之以漁,我知道自己來這里就是為了獲得漁.在三年的高中生活中,我認(rèn)真積極地參加每次實(shí)驗(yàn)和討論會,鍛煉了自己動手和分析問題的能力,受益匪淺。

    不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。

    身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重自己的社會實(shí)踐能力。三年來,我參加了不少的校內(nèi)活動和一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。我喜歡做一些社會活動,會讓高中生活更豐富多彩,有時(shí)會感到累些,但樂此不彼。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十

    學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時(shí)間與空間,獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,積極思考,認(rèn)真完成了網(wǎng)上作業(yè),達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)研修的過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革。

    2、努力做到管用。

    學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維,從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。

    3、不斷反思、總結(jié),用心愛每一個(gè)學(xué)生,提高自身素質(zhì)。

    在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此,教師應(yīng)樹立新的師生觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。第二,教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

    4、樹立終身學(xué)習(xí)理念。

    新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。

    經(jīng)過培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,對自己今后的教學(xué)充滿信心。我會繼續(xù)努力工作、勤奮學(xué)習(xí),掌握教學(xué)技能,使自己更上一層樓。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十一

    自我進(jìn)入大學(xué)以來,我一直秉持著"學(xué)無止境"的學(xué)習(xí)態(tài)度,追求知識的深度與廣度。然而,在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常陷入一種誤區(qū),即過于關(guān)注表面的知識,而忽略了背后的原理和邏輯。為了改進(jìn)這一情況,我進(jìn)行了深入的反思,并總結(jié)了以下幾點(diǎn)主要的收獲。

    首先,我認(rèn)識到理解知識背后的原理和邏輯的重要性。這不僅能幫助我更好地記憶和理解知識,還能幫助我形成系統(tǒng)的思維方式。例如,在學(xué)習(xí)物理學(xué)時(shí),我曾以為理解了牛頓第二定律,但后來在實(shí)踐中,我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是表面的理解。通過深入學(xué)習(xí),我明白了背后的物理原理和數(shù)學(xué)推導(dǎo),這使我更深入地理解了這一知識。

    其次,我意識到自我學(xué)習(xí)的過程需要更多的反思和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中,我常常滿足于表面的知識,而忽視了對學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)。這導(dǎo)致我在面對問題時(shí),無法從更廣闊的角度思考,從而影響了解決問題的效率。通過反思,我學(xué)會了對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié),從而更好地理解知識,提高解決問題的能力。

    最后,我也認(rèn)識到了自我學(xué)習(xí)的局限性。過于依賴教材和老師,缺乏獨(dú)立思考的能力,這是我自我學(xué)習(xí)的最大問題。為了解決這一問題,我嘗試了多種方法,如閱讀相關(guān)書籍,參加學(xué)術(shù)講座,與同學(xué)討論等。這些活動不僅豐富了我的知識,也鍛煉了我的獨(dú)立思考能力。

    展望未來,我將繼續(xù)堅(jiān)持以上的學(xué)習(xí)反思總結(jié),以更積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。我相信,只有通過不斷的學(xué)習(xí)和反思,我才能更好地理解知識,更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十二

    前幾天聽說有一升二的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新青2b的,只能說這個(gè)世界從來都不缺少奇跡。

    我在教寶寶學(xué)習(xí)英語的九個(gè)月中,真實(shí)的感受就是英語無法突破孩子的理解能力去無限拔高。

    可能每個(gè)孩子的理解能力不同,但是大體上是有一個(gè)區(qū)間的,我不知道其他家長是如何讓孩子攻破年齡和智力發(fā)展的壁壘,不停地勇攀高峰的。

    好在我很淡定而且不好奇,我打定主意按照寶寶的客觀規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。

    我的寶寶不是奇跡寶貝,而我也理所當(dāng)然的不是點(diǎn)石成金的媽媽。

    我和寶寶用了九個(gè)月的時(shí)間把新青的四本書過了一遍,我已經(jīng)覺得她創(chuàng)造出我家的奇跡了。

    但是,其實(shí),她吸收了多少,真正理解了多少,這其中的差異就和太平洋年中慶的活動一樣----打折力度不小。

    我不妄自菲薄,在教學(xué)方面,我還是有一定經(jīng)驗(yàn)和自己的方法的,但是我能做到的也只能是小小地突破,無法也不可能突破更多。

    目前我的瓶頸不是在單詞和句型上面,而是在語法和短語上。

    一年級的寶寶很努力地去記憶介詞短語和進(jìn)行時(shí)的幾種ing形式,但是悲傷的是她總是很快就忘記,短語長得如此相近,ing中哪種需要雙寫最后一個(gè)字母,這讓寶寶傷透了腦筋。

    最近我走訪了幾個(gè)英語機(jī)構(gòu),看到了好多走出大學(xué)校園就來教書育人的嶄新的機(jī)構(gòu)老師,也有幸看到了一些入學(xué)測試卷,當(dāng)我看到新1入學(xué)測試卷中有賓語從句、被動語態(tài)和過去完成時(shí),我頓時(shí)石化了。

    難道打算學(xué)習(xí)新1的小朋友們需要知道這些?按照我家寶寶的水平,估計(jì)她在40分左右,而我,估計(jì)也只能考個(gè)7、80分。

    或許這是機(jī)構(gòu)的策略,被打擊的家長往往情急之下?lián)]卡一刷。

    而我在捂緊錢包、倉皇逃出機(jī)構(gòu)的路上就陷入了沉思。

    我不是專業(yè)英語教師,我知道自己的能力無法把寶寶帶到很高的高度,但是出于教師的本能和良心,我必須保持寶寶對英語學(xué)習(xí)的興趣,循序漸進(jìn)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)英語。

    她的年紀(jì)還太小,縱然我有大躍進(jìn)的熱情,也不能違背她的客觀規(guī)律。

    自從開始學(xué)習(xí)語法和時(shí)態(tài),我已經(jīng)看到了她對于英語的興趣在減弱。

    所以,接下來,我要做的事情,就是放慢腳步,去尋找更好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)造出一些教學(xué)游戲,讓她的英語學(xué)習(xí)不那么面目可憎,讓她在枯燥的學(xué)習(xí)中得到一些快樂。

    一二年級是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期,我一直舍不得讓她在這兩年時(shí)間里面消耗掉她寶貴的好奇心和探究心,所以這兩年我貼身相伴,和她并肩同行,外面疾風(fēng)勁雨,暫且不去理會。

    我和寶寶仍然會在每晚翻開書本,我扮演調(diào)皮學(xué)生,她扮演模范老師,或者一邊玩皮球一邊你問我答。

    希望多年以后,寶寶會記得在我的陪伴下,她有過一段溫情而難忘的學(xué)習(xí)歲月。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十三

    人生需要反思,人生必須反思。反思昨天為了明天;反思失敗為了成功。很難想象,沒有反思的人生是多么可怕。

    反思是一種品質(zhì),使我們清醒。不斷地反思,我們會拒絕重復(fù)性錯(cuò)誤。反思,讓我們走在時(shí)代的前列,不會錯(cuò)過即將到來的機(jī)遇。

    沒有反思就沒有新的發(fā)現(xiàn)。在痛苦中反思,我們不再孤獨(dú);在閑適中反思,我們不再空虛;在奮進(jìn)中反思,我們不會偏離目標(biāo);在安逸中反思,我們不會沉淪;在失敗中反思,我們不會氣餒;在成功后反思,我們不會停頓。

    反思是一個(gè)伴隨著我們?nèi)松_步前進(jìn)的長期過程。一次反思就是對我們靈魂和行為的剖析和檢閱。不斷的反思是對我們自身陋習(xí)和人性中痼疾的不斷拋棄。及時(shí)地反思,會使我們的人生及時(shí)地受益。垂暮之年的反思,可以對后來者教化啟迪。

    生命的價(jià)值在于追求和超越。如果沒有反思,超越無疑只是空談。因?yàn)闆]有認(rèn)真總結(jié)自己的過去,自然無從評價(jià)自己的得失。反思是一種審視,更是一種調(diào)節(jié)。低沉的時(shí)候,不要悲觀,你會看到光明;昂揚(yáng)的時(shí)候,不要狂妄,你會認(rèn)識到自己還有不足。把握合適的尺度,調(diào)整合理的心態(tài),你才會左右逢源,審時(shí)度勢,不斷前進(jìn)。

    學(xué)會反思自己,你就會認(rèn)識社會和所處的環(huán)境,就不會盲目崇拜他人,隨波逐流。學(xué)會反思,你才會牢牢抓住人生的方向盤,把握自己前進(jìn)的方向,不落俗套,展現(xiàn)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的特長。

    反思宇宙萬物,可以獲得哲思;反思復(fù)雜世事,可以變得睿智;反思悠久歷史,可以加速前進(jìn);而反思我們自己,則可以擺脫昏庸和無聊,超越現(xiàn)實(shí)和自我,不斷前進(jìn)。

    習(xí)慣對于一個(gè)人來說是至關(guān)重要的,擁有好的習(xí)慣定會讓你受益一生。

    我一直覺得我很懶散,想到做什么就做什么。有人問我,為什么不列一份計(jì)劃,我總是以“計(jì)劃趕不上變化”為理由,推搪過去。在大家看來,我是一個(gè)學(xué)習(xí)努力上進(jìn)的乖學(xué)生,但只有我知道,我和爸爸一樣,生性不羈,不喜歡那些格式化的東西,讓我覺得我不是一個(gè)人,而是個(gè)機(jī)器。

    但到后來,我發(fā)現(xiàn),這么想完全是因我的思想過于偏激了。一切的事物都具有兩面性,如果運(yùn)用得當(dāng),自然會將其優(yōu)勢發(fā)揮到極致。就像計(jì)劃,如果可以合理安排的話,會使你的生活變得調(diào)理而輕松。所以在我的`計(jì)劃中不僅有每天的學(xué)習(xí),運(yùn)動等內(nèi)容,還會空出一至兩個(gè)小時(shí),以應(yīng)變突發(fā)情況。

    以下既為我的計(jì)劃:

    1.早晨六點(diǎn)十分起床,六點(diǎn)半出門,跑步上學(xué)。

    2.課間寫寫布置的作業(yè),上課之前在瀏覽下要講的內(nèi)容。爭取在學(xué)校完成作業(yè)。

    3.中午時(shí)閱讀。每周兩本,做讀書筆記或?qū)懽x后感。其余時(shí)間午休。

    4.放學(xué)后去練半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的琴。一周四次。

    5.晚上回家后,復(fù)習(xí)一天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)。如有未完成的作業(yè),盡快完成。做一些提高訓(xùn)練。

    6.晚上十點(diǎn)半睡覺。以上寫后小記:看了我的診斷后,我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)簡直毫無計(jì)劃,一時(shí)受了打擊,一氣呵成這篇日志。

    學(xué)習(xí)效率低下,是一個(gè)長期干擾我學(xué)習(xí)進(jìn)步的嚴(yán)重原因之一。為什么效率會低下?在之前做過很多的反思,找過許多問題,但還是找不到提高學(xué)習(xí)效率的有效方案。不知為什么。后來,經(jīng)過一個(gè)學(xué)生的故事我醒悟了。這個(gè)故事在此不多說,我自身存在幾個(gè)大問題:

    1、學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有用全力,總是慢吞吞的,拖拖拉拉,會做的嫌煩,不會的也嫌麻煩,總之,做題能快卻滿滿的做。

    2、這一點(diǎn)與小時(shí)候的習(xí)慣有關(guān)。我不愛寫作業(yè)。五六年級作業(yè)就寫到十點(diǎn)多,一開始是細(xì)致、細(xì)心,放慢速度,后來就變成習(xí)慣,寫到十點(diǎn)多才感覺正常。這也許讓人很難理解,我不是慢性子,但一和學(xué)習(xí)、寫作業(yè)有關(guān)系就變的拖拖拉拉,十分緩慢。這與性格無關(guān),與態(tài)度有關(guān)。我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。不喜歡寫作業(yè)即光說不練,學(xué)了沒效果,所以學(xué)習(xí)進(jìn)步十分緩慢,一個(gè)內(nèi)容強(qiáng)迫的練習(xí)多次才能記住,應(yīng)該說是被迫記住。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這也是各科老師都指出過的問題。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從心底知道為什么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的好處,為了誰而學(xué)習(xí),才能改變態(tài)度。今后的過程中,我一定會端正學(xué)習(xí)態(tài)度,全力以赴面對升學(xué),將學(xué)習(xí)效率提高。為了提速,每天固定寫作業(yè)時(shí)間,多安排些任務(wù),但不影響正常課內(nèi)學(xué)習(xí)。所有事情均以先完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提,若不完成,所有事情集體推后,直到完成任務(wù)為止。

    后記:拖拉這個(gè)毛病一定要改正,此問題要請家長來監(jiān)督,全力面對升學(xué)!

    粗心可以說是伴隨著我成長的,不管是對我的學(xué)習(xí)還是生活都有很大的影響。雖然很想改掉這個(gè)毛病,但是總是無法根治。

    表現(xiàn):

    1.做最容易得分的計(jì)算題也要丟分。

    2.做事經(jīng)常丟三落四,馬馬虎虎。

    3.考試時(shí),經(jīng)常看不到題目中的重點(diǎn)字詞、提示詞,有時(shí)候甚至?xí)┐痤}。發(fā)下來卷子后,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的題很多都是會的題。

    原因:

    1.習(xí)慣,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。打心底里沒有認(rèn)為認(rèn)真是一個(gè)很值得培養(yǎng)的對象。

    2.態(tài)度,對于簡單的題,總是抱著一份不屑的態(tài)度,讀題時(shí)極其不認(rèn)真,對自己信心很足,不覺得自己會做錯(cuò)。檢查時(shí)對于簡單的題總是一帶而過。發(fā)下卷子來后,看到因?yàn)轳R虎錯(cuò)的題會不以為然地抱著:下次認(rèn)真就好了的態(tài)度,不會認(rèn)真分析。

    3.自制力差,不專心。學(xué)習(xí)時(shí)不能全心全意專注在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)一會兒就會想休息、想干一些自己喜歡的事情。

    解決方法:

    1.習(xí)慣雖然伴隨了很久,但是是可以改掉的。可以請周圍的人進(jìn)行監(jiān)督,幫助自己改掉這個(gè)壞習(xí)慣,改變自己認(rèn)為認(rèn)真不重要的思想。

    2.改變自己自滿的心理,強(qiáng)制自己改變在對待小事時(shí)的態(tài)度。在想要偷懶時(shí),逼迫自己想象考試失利時(shí)的情景,認(rèn)真檢查簡單的題。端正自己的浮躁、粗心的態(tài)度。

    3.多做一些五位數(shù)乘除來鍛煉自己,使自己變得認(rèn)真。

    4.進(jìn)行一些關(guān)于自制力方面的訓(xùn)練。寫后小計(jì):粗心真的是一個(gè)百害而無一利的習(xí)慣,希望能通過反思來改正這個(gè)問題。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十四

    期中考試成績出來了,當(dāng)老師說出我的成績時(shí),我并不驚訝,這個(gè)成績是我能預(yù)料到的,自從開學(xué)以來,語文學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài),做作業(yè)完全是在應(yīng)付,總感覺語文不難,不管怎么考也能考個(gè)差不多,沒想到,成績一出來,把自己都驚呆了。

    我看著試卷,一個(gè)勁地解釋說是這些其實(shí)都會,會怎么沒有做對呢?現(xiàn)在說這些都沒有用,現(xiàn)在關(guān)鍵的是要分析造成這次考砸的原因,現(xiàn)在不管怎么后悔,事實(shí)就是事實(shí),不管你怎么解釋,分?jǐn)?shù)就是分?jǐn)?shù),失敗了,就要在失敗中尋找辦法,也不是一味地下決心,成功是要靠實(shí)際行動來支撐的,如果你不行動,在這里下多大的決心也都是假的'。

    想想自己從暑假開始,對語文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度就很不好,總覺得自己的語文不錯(cuò),不會出問題,光去上課不去完成作業(yè),從不會反思一下自己,段老師布置的作業(yè)總要找理由不去完成,每日閱讀也不去寫寫,去看看,作文更不用說了,哎,誰讓自己偷懶來,終于讓我吃到這個(gè)苦果了。一位偉人說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

    第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;。

    第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,不能再和從前一樣了光說不練,一定要用行動來表示。

    世上沒有后悔藥,失敗了就是失敗了,不可報(bào)怨,只能在失敗中吸取教訓(xùn),為成功想辦法。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十五

    一轉(zhuǎn)眼,再有四天我們就要期中考試了,但是我的復(fù)習(xí)都如實(shí)的完成了嗎?只有自己可以知道,看著旁邊的同學(xué)在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,而我卻在預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)的時(shí)候我都做了些什么,這就是我與他人的差距。

    我的同學(xué)李鵬我們相交與高一,他是我們班級中優(yōu)秀的好學(xué)生,對待理科的學(xué)習(xí)正是充滿了斗志,自強(qiáng)的靈魂占據(jù)了他的內(nèi)心。我就是想他為什么具有這些好學(xué)并且取得成功的方法呢?在我平時(shí)對他的觀察交往的過程中他時(shí)刻流露出他的自信,他的理想和抱負(fù)。

    我們處于同一個(gè)年齡階段,但是我的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后在他的后面。但是我的自信是表現(xiàn)在表面,我的內(nèi)心卻是那么的不安和虛偽,所以說不用談學(xué)習(xí)的成功,我已經(jīng)在心理上都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)輸給了他。 所以說在我今后的高中學(xué)習(xí)過程中我要保持強(qiáng)盛的自信信,已旺盛的斗志投入到學(xué)習(xí)過程中。

    -以導(dǎo)學(xué)案為路線圖 查漏補(bǔ)缺是關(guān)鍵 善于經(jīng)營管理導(dǎo)學(xué)案是手段

    在我們班有一位非常要強(qiáng)的女生,是我們班王曉同學(xué),我們相識于高一,相交于去年的十一月份,我現(xiàn)在非常的后悔沒有及時(shí)的了解認(rèn)識她。

    她在剛開始學(xué)習(xí)并不是那么的出色,但是在今年的春期的期中考試中他的成績排名達(dá)到了班中前七強(qiáng)。我想了她之所以能夠取的巨大的成功來源于她的心理,一種不相信命運(yùn)的心理,一開始就有明確的目標(biāo),剛剛進(jìn)入高一就立志自己把理科學(xué)好,因此他為之付出了艱辛的努力。

    在學(xué)習(xí)中,他總是認(rèn)真的對待每一份導(dǎo)學(xué)案,從內(nèi)心中把他當(dāng)做是自己學(xué)習(xí)的路線路,前進(jìn)的航向,只要自己不明白的問題,他就會認(rèn)真的向同學(xué)向老師問,知道自己把導(dǎo)學(xué)案上的東西弄清楚為之。

    她的每張導(dǎo)學(xué)案都是用心在做,用心在學(xué)習(xí),每張導(dǎo)學(xué)案整理的是那么的有條理,有思路,可以做到隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)與提高。 現(xiàn)在想想我自己我做到她做的要求嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒有,自己認(rèn)真的對待學(xué)案的試題嗎?主要的`原因就是自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中沒有及時(shí)的整理與總結(jié),把沒有完成的事情一拖在拖,知道自己在考試的過程中以失敗而告終。

    通過自己對他人的分析,加上自己的悟性,要好好的把握學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。為了內(nèi)心深處理想鑄就一個(gè)新的臺階。

    我們進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí),反思是少不了的,下面來看看的看法

    1、完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排好學(xué)習(xí)時(shí)間

    學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時(shí)間與空間,獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。

    每次學(xué)習(xí)之后,積極思考,認(rèn)真完成了網(wǎng)上作業(yè),達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)研修的過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 開闊了視野,充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。

    我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革。

    2、努力做到管用

    學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。

    通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。

    我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維,從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。

    3、不斷反思、總結(jié),用心愛每一個(gè)學(xué)生,提高自身素質(zhì)。

    在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,父母的替身。

    他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此,教師應(yīng)樹立新的師生觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。

    把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。

    第二,教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),主動和學(xué)生交流、合作,在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。

    第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

    4、樹立終身學(xué)習(xí)理念。

    新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。

    在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。

    要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十六

    參加骨干教師國培初中地理培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了業(yè)務(wù)能力和科研能力。現(xiàn)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

    一、積極認(rèn)真參加國培。

    本期認(rèn)真學(xué)習(xí)國培學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排,明確了在崗學(xué)習(xí)工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合教材和學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽課、交流和完成作業(yè)。根據(jù)在崗學(xué)習(xí)要求,堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的學(xué)習(xí)工作。

    二、把國培精神貫徹到教學(xué)工作中。

    在學(xué)習(xí)工作中,我認(rèn)真地把國培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,在地理課堂教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意地理課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間的優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的地理資源,廣泛搜集,豐富地理教學(xué)的內(nèi)容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,注意聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過地理教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣與愛好;學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,運(yùn)用地理知識解釋自然現(xiàn)象的能力。

    三、參加國培的主要收獲。

    1、國培學(xué)習(xí)觸動了自己心靈,更新了教學(xué)理念。

    通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合的,我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授的講座中,我領(lǐng)略了地理最前沿的理論,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。

    2、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀、環(huán)境觀、資源觀,可持續(xù)發(fā)展觀,不斷提高學(xué)生的地理素質(zhì)。

    通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),我覺得中學(xué)地理有關(guān)人口、資源、環(huán)境方面的教學(xué),意在通過學(xué)習(xí)使學(xué)生正確了解資源在人類生產(chǎn)、生活中的重要作用,使學(xué)生懂得珍惜資源,保護(hù)和合理利用資源的緊迫性和必要性。通過人口教育,使學(xué)生認(rèn)識到人既是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者,人口的數(shù)量和質(zhì)量都會對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用,因此控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。對于我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展尤其顯得更加必要,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的素質(zhì)品質(zhì),體現(xiàn)地理教育在素質(zhì)教育中的價(jià)值。

    注重中學(xué)地理教育在國民教育中的作用,用人地關(guān)系協(xié)調(diào)理論向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、國情國策教育,使學(xué)生明確經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、文化、國防和國際交往價(jià)值和公民的素質(zhì)教育價(jià)值,以提高國民素質(zhì)。總之,通過地理教學(xué),使學(xué)生懂得資源、環(huán)境、人口是人類生存發(fā)展必須解決好的問題,達(dá)到通過地理教育對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的目的。

    3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

    課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識的重要途徑,變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué),才能發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,增加學(xué)生的自主參與意識。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得地理知識的能力,教師應(yīng)盡可能地將自己作為學(xué)生智慧的引導(dǎo)者。

    4、重視地圖教學(xué),提高學(xué)生解決地理問題的能力。

    中學(xué)地理教材,內(nèi)有大量的地理圖表,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、填圖等,提取信息、整合信息,指導(dǎo)學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的基本技能,提高學(xué)生解決地理問題的能力。

    5、聯(lián)系實(shí)際、充實(shí)內(nèi)容、服務(wù)社會。

    在進(jìn)行國情教育的同時(shí),聯(lián)系省情教育,使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和親切感,既加強(qiáng)了對我國國情、省情的了解,樹立民族自尊心和自豪感,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,又可使學(xué)生面對現(xiàn)實(shí),解決問題,增強(qiáng)其責(zé)任感、緊迫感,樹立遠(yuǎn)大志向。

    6、采用多種教學(xué)手段,提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量。

    學(xué)之中,通過圖、形、聲、色等,將靜態(tài)、抽象的知識動態(tài)的生活化呈現(xiàn),吸引學(xué)生,可極大地活躍課堂教學(xué)活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂成為學(xué)生獲取知識的快樂園地。

    7、學(xué)好地理,建設(shè)國家。

    通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),我覺得地理教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義教育等方面有著極為豐富的教育素材。通過教學(xué),可使學(xué)生了解祖國的遼闊土地。多樣的氣候,富饒的物產(chǎn)和秀美的山川,培養(yǎng)學(xué)生樸素的愛國主義情感。通過新中國成立前后的對比,特別是改革開放以來,我國各行各業(yè)迅速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得令世界矚目的成就。表明我國綜合國力的增強(qiáng),國際地位的提高。通過這一系列的教育素材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、報(bào)效祖國的情感,提高學(xué)生政治思想素質(zhì)。

    地理學(xué)科是一門綜合性學(xué)科,小到看圖、辨別方向,大到國土整治、開發(fā)、利用和保護(hù)生態(tài)均具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程,必須大力加強(qiáng)。地理教育的目的為今日和未來的世界培養(yǎng)活躍而又負(fù)責(zé)的公民。因此,地理教育只能加強(qiáng),不能削弱。不能因?yàn)榈乩聿患{入中考就隨便上上。

    國培學(xué)習(xí)使我始終保持著對知識的渴求,對事業(yè)的激情,對教學(xué)的熱情,希望在今后的工作中能不斷取得新成績,創(chuàng)造新輝煌。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十七

    在幾年的語文教學(xué)中,我領(lǐng)悟到語文教材、教學(xué)的研究很重要。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,用富有激情的語言引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí),并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格那才是語文教學(xué)的重點(diǎn)。

    一本教科書、一本教參、一支粉筆上課堂的時(shí)代已經(jīng)成為過去。然而也有語文教師的備課要么參考或照搬現(xiàn)成的教案,千篇一律地延用“教參說法”。也正是這個(gè)緣故,本來十分精彩的對文學(xué)作品中人物形象的分析,便變得索然無味了。

    新課程的理念更是要求,教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,其次才是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對話。長期以來形成的舊的教育觀念制約著人們的思想。

    當(dāng)我們認(rèn)真反思過去的行為,就會發(fā)現(xiàn)“師道尊嚴(yán)”已經(jīng)不適應(yīng)新的要求和形勢的需要,應(yīng)走到學(xué)生中間去,建立良好和諧的新型的師生關(guān)系。力求語文課堂做到“趣、活、實(shí)”,使學(xué)生在潛移默化中接受老師所傳授的知識,并受到美的,陶和感染。

    堅(jiān)持以學(xué)生為主體,力求使課堂總是充滿激情,富有生氣和活力。教研相隨,以研促教語文教師必須具備一定的語文教研能力。新課標(biāo)下的語文教師不僅要研究教材和教法,還要注意研究我們的學(xué)校,研究我們的學(xué)生,研究我們的課堂,研究我們的課程。

    總之,我們的語文教學(xué)要立足于語文自己真實(shí)的教學(xué)問題,做到“以研促教”。我認(rèn)為,語文教研應(yīng)立足于語文教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)實(shí)踐,以語文課堂為基地,面向?qū)W生,從具體的教學(xué)實(shí)踐中歸納、匯集、反思實(shí)際的教學(xué)問題,把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化、系統(tǒng)化。

    課堂教學(xué)歷來是“遺憾的藝術(shù)”,語文教學(xué)更是一門藝術(shù),要想成為一名優(yōu)秀的語文老師,必須經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行自我反思,把教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合起來,在反思中成長。

    這些我都還沒怎么做到,希望在以后的教學(xué)中多多注意!

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十八

    中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

    通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,對中學(xué)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反剩”

    教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

    教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

    無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。”

    在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

    除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

    經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),給我的感受是很深刻的,中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達(dá)此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識。萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力,動機(jī)因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強(qiáng)烈而持久的動機(jī),有很高的工作積極性,師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動,很難設(shè)想一個(gè)對教育工作毫無興趣的人,一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人,不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

    博學(xué),這是一個(gè)根本前提,只有不斷地拓寬,向前,才能無愧于時(shí)代,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實(shí)踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學(xué)高為師,才能適應(yīng)知識大爆炸時(shí)代思想活躍、見多識廣的學(xué)生的需要。我認(rèn)為,學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性,當(dāng)前,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的師者形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

    一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

    二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

    三、完善教學(xué)能力,明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),知識而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

    教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個(gè)對所教學(xué)科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對學(xué)生充滿愛的老師,才會對學(xué)生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí),渾身洋溢著健康向上精神的教師,會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時(shí),教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格,又會感染學(xué)生,通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感,是與其教育年輕一代的責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自豪感等聯(lián)系在一起的。

    我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的,也不能使強(qiáng)迫的,只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),才能提高我們的授課水平,才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,才能把新課程內(nèi)容講好。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇十九

    懷著復(fù)雜的心情,我寫起了這份反思 。

    說實(shí)話,我這次期中考試真的好差勁,五門主科,沒有一門是理想的,總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>

    從小到大,老師都說我聰明,就是太懶,只要勤奮一點(diǎn),完全可以學(xué)得很好。

    可我并不這樣認(rèn)為,實(shí)在要說,我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了。

    就像這次考試數(shù)學(xué)物理。

    還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候,寫到最后一考題,還有五十分鐘,然而,我抱著極度自大的心理,認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易,無需檢查,便寫起了最后的大題。

    結(jié)果可想而知,基礎(chǔ)題我丟了十六分,二話了我五十分鐘的的大題,雖拿了全班最高的九分但。

    在考物理時(shí), 粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題,計(jì)算出二次錯(cuò)誤,寫完卷子后后也沒有檢查,而是發(fā)了四十分鐘的呆。

    本學(xué)期,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講注意力不是很集中,下課就知道瘋玩,作業(yè)也不認(rèn)真寫,一到周末,便是三國殺,足球,電腦,手機(jī)和小說。

    完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每天的聽讀二十分鐘英語,都要父母叫了才去讀。

    懶、自大、粗心、貪玩。

    我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn),為此我想了許多辦法。

    懶,要克服這點(diǎn),我便要勤快起來,我需要定一個(gè)作息表,并努力去做到,把時(shí)間排滿,讓我想偷懶也不行。

    自大,要克服的話,我需要重新認(rèn)識下自己,讓我認(rèn)識到自己的不足之處。

    粗心,我想克服粗心這個(gè)毛病的話,我需要做很多題,讓我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的習(xí)慣,并認(rèn)真對待每件事。

    貪玩,這點(diǎn)的話,我想我需要控制下玩的時(shí)間,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是玩上面。

    總之,我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力、認(rèn)真起來,爭取克服缺點(diǎn),認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。

    李軼夫,加油啊!你一定行的!

    做任何事情都要講求規(guī)律,這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到事半功倍的效果。

    對于學(xué)習(xí)也是這樣,一定要找到適合的學(xué)習(xí)方法,才能高效率的學(xué)習(xí)。

    經(jīng)驗(yàn)一: 1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。

    連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。

    如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

    2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。

    一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。

    或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

    3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。

    我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。

    后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。

    除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。

    如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。

    課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

    經(jīng)驗(yàn)二: 學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。

    我們經(jīng)常看到這樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時(shí)還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報(bào),而且,付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事。

    但實(shí)際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個(gè)效率的問題。

    效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個(gè)效率的問題。

    如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。

    學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

    那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽起課來就比較有針對性。

    預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,二是上課時(shí)未免會有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。

    上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個(gè)老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

    另外,記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率,有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時(shí)會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。

    否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的.效率,得不償失。

    作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。

    題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。

    作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。

    評:夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議,實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--"把勁兒使在刀刃上",即合理分配時(shí)間,聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn),做習(xí)題應(yīng)抓住典型,這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。

    經(jīng)驗(yàn)三: 學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。

    那么,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢? 第一點(diǎn),要自信。

    很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。

    無論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。

    相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

    提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會用心。

    學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。

    舉一個(gè)很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。

    現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。

    可見,如果能做7到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

    另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。

    我想,每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會,如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會感到很輕松,學(xué)的也很快,其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。

    因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。

    我們在日常生活中,應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事,因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。

    這樣,我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍,學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

    通過文章講述的學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思,希望學(xué)生們能夠反思一下自己的學(xué)習(xí)方法,找到適合的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇二十

    這學(xué)期,我很幸運(yùn)地參加了教師國培在線研修學(xué)習(xí),在這次國培培訓(xùn)中,通過觀看、學(xué)習(xí)專家們的在線視頻,參加在線研討,使我深刻感受到了自己在教育教學(xué)中的不足,學(xué)到了許多教學(xué)實(shí)用方法。專家們真摯的教誨,讓我受益非淺,他們淵博的知識和見解,讓我的心靈增加了無窮的力量。在國培中,我結(jié)識了許多教師,他們先進(jìn)、實(shí)用的教學(xué)方法、手段,為我的教學(xué)之路打開了另一扇窗;他們真誠的留言、專業(yè)的評語,讓我感受到了溫馨,同時(shí)也激勵自己在今后的教學(xué)之路上要勇往直前。輔導(dǎo)老師真誠的關(guān)懷,認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,鼓舞著我把國培學(xué)到最好,也讓我明白無論做什么事都要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。讓我收獲了一份快樂心情。現(xiàn)在就自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),為自己的國培學(xué)習(xí)劃上圓滿的句號。

    俗話說“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

    首先,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的幾個(gè)月,但讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。國培計(jì)劃培訓(xùn)的課程設(shè)置非常的科學(xué)和合理,我想他背后的設(shè)計(jì)人員是非常的專業(yè)和智慧的。它安排的課程對于教師專業(yè)發(fā)展確實(shí)是非常的實(shí)用,他極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平,極大的提升了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問題的能力,使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念,可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代教師和區(qū)域教育發(fā)展的骨干。我們培訓(xùn)的第一課,破冰訓(xùn)練就設(shè)計(jì)的非常合理和專業(yè),他使我們學(xué)員從陌生到相識到合作。我想任何一項(xiàng)事業(yè)要想成功就需要合作精神和團(tuán)隊(duì)精神,破冰訓(xùn)練恰恰告訴了我們這一點(diǎn)。破冰不僅教師之間的堅(jiān)冰,同時(shí)也破除了教師與國培計(jì)劃之間的堅(jiān)冰。他讓我深深的感受到國培計(jì)劃的智慧和善良。

    其次,在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)交流,與人溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

    第三,茫茫人海中,借助網(wǎng)絡(luò),借助國培,我們相遇。滿意而不滿足,每個(gè)人的心中都藏有一個(gè)理想身份,借助培訓(xùn)平臺,我們遇見了未來的自己,認(rèn)清了前進(jìn)的方向,擁有了前行的動力。即便現(xiàn)在生活綁架了你,即便你還沒來得及好好領(lǐng)略培訓(xùn)所帶來的成長喜悅,就被迫結(jié)束了培訓(xùn)的行程。沒關(guān)系,無論何時(shí),當(dāng)你對理想的自己產(chǎn)生渴望,當(dāng)你期待夢想實(shí)現(xiàn),請回到這里,回到曾經(jīng)的國培,你一定能找到同行者,一定不覺孤單,也許這就是國培的長遠(yuǎn)意義。

    希望國培不僅僅是我人生路過的風(fēng)景,更期待它能成為你人生路上的永恒站點(diǎn)。在國培網(wǎng),有許多的優(yōu)秀教師就是緣于一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)而邂逅網(wǎng)絡(luò),邂逅成長,也許你愿意認(rèn)識他們,也許你愿意成為他們。

    總之,在課改的浪潮中,如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我,就能夠很快地成長起來,成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇二十一

    數(shù)學(xué)中有很多概念,如何正確把握概念,應(yīng)該知道如何學(xué)習(xí)概念的一個(gè)過程,到什么程度。

    數(shù)學(xué)概念需要記住名稱,描述基本屬性,體驗(yàn)所涉及的范圍,并應(yīng)用這個(gè)概念做出準(zhǔn)確的判斷。這些問題都不是老師所要求的,不給學(xué)習(xí)方法,學(xué)生就很難有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

    二、學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法。

    該公式是抽象的,公式中的字母表示一定范圍內(nèi)的無窮多個(gè)數(shù)字。一些學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)掌握公式,而另一些學(xué)生則需要反復(fù)體驗(yàn)才能擺脫不斷變化的數(shù)字關(guān)系的混亂。

    在公式學(xué)習(xí)的過程中,教師要清楚地告訴學(xué)生所需的步驟,使學(xué)生能夠快速、順利地掌握公式。

    三、數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法。

    定理包含兩個(gè)部分:條件和結(jié)論。這個(gè)定理必須證明。證明過程是條件與結(jié)論之間的橋梁。

    四、初學(xué)幾何證明的學(xué)習(xí)方法。

    在七年級下學(xué)期,八年級開始立體幾何的學(xué)習(xí),學(xué)生們總是覺得很難開始,下面的方法是很多老教師非常贊同的,無論是上課還是自學(xué),都可以進(jìn)行。

    五、提高幾何證明能力的化歸法。

    在掌握了幾何證明的基本知識和方法之后,如何在平穩(wěn)準(zhǔn)確地描述證明過程的基礎(chǔ)上提高幾何證明的能力?這就需要積累各種幾何問題的證明思路,需要掌握一些證明技巧。

    這樣,我們可以通過教師的集中講解,或者通過幾個(gè)幾何證明的集中閱讀來達(dá)到上述目的。

    歸一化是將未知的減少到已知的方法。當(dāng)我們遇到一個(gè)新的幾何證明問題時(shí),我們需要注意問題的類型,找到關(guān)鍵步驟,并將其減少到已知的問題類型。此時(shí)最重要的是要記住問題的步驟和證明,不再注意過程的詳細(xì)描述。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇二十二

    20_年7月20日心中懷著對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我機(jī)會的感恩,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的重托,別妻離子,暫時(shí)告別了自己的工作崗位,奔赴千里之外的江蘇。我覺得在鹽城的收獲不僅僅是參加培訓(xùn)課上的收獲,還有很多其它方面的東西,它們共同構(gòu)成我的收獲,也才顯出收獲的份量,顯出不虛鹽城之行。

    鹽城的印象。

    鹽城地處江蘇北部,在鹽城沿海城市中算是稍欠發(fā)達(dá)的城市,初到鹽城,干凈整潔的街道,街頭巷尾都有小公園,供游人休憩,居民鍛煉。路兩旁隨處可見巨幅的景區(qū)廣告,無不告訴你這個(gè)城市的文化底蘊(yùn),新四軍紀(jì)念館,給城市就籠罩了紅色的味道,還有免費(fèi)開放的中國較大的海鹽博物館,那更是氣勢磅礴,我們很有幸的參觀了這些,親身感受了鹽城的文化底蘊(yùn)。

    能來鹽城學(xué)習(xí),真是幸運(yùn)的一件事。我能來參加培訓(xùn)3個(gè)月,而其它教師不能來,沒有來。學(xué)校里的同事都還在按部就班,朝五晚九地上課工作時(shí),我卻在這里可以聽聽專家與名師的報(bào)告和課,悠然自得地看看書,寫寫字,理直氣壯地將孩子和家務(wù)都甩給了妻子。我有這樣一個(gè)開闊眼界、拓展學(xué)識、提升自我的機(jī)會,真的是一種幸運(yùn)。如果沒有"國培計(jì)劃"的政策,沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持,也就沒有我這次培訓(xùn)的機(jī)會。如果沒有妻子的支持,她經(jīng)常打來鼓勵的電話,我也有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,要求自己一定要認(rèn)真聽課,認(rèn)真筆記,爭取多學(xué)一些,多吸收一點(diǎn)。

    給我們講課的老師有江蘇有名甚至是全國有名教授、專家,他們往往是在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹的;還有一些一線的名師,他們往往是在當(dāng)?shù)鼗蚴?nèi)有影響的老師。聽他們的講座或課讓參加工作十年正處于迷惘的我每次都感觸頗深。

    1、課堂教學(xué)要自然,導(dǎo)入自然,生成自然,銜接自然;。

    4、數(shù)學(xué)到底教給學(xué)生什么?劉耀斌教授解答了這個(gè)我百思而找不到答案的問題:當(dāng)所有數(shù)學(xué)知識遺忘了之后,留下的最有用的東西就是數(shù)學(xué)的科學(xué)思維、數(shù)學(xué)的邏輯推理能力;體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想。

    6、先天性的不足需要后天的努力。我個(gè)人知識的儲備,能力都存在很大的缺陷,要想以更高的視角看待初中數(shù)學(xué),更輕松自如地進(jìn)行教學(xué)工作,就必須后天努力。

    這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)的內(nèi)容可以歸納為數(shù)學(xué)發(fā)展史、課堂教學(xué)藝術(shù)及教師成長、創(chuàng)新教育與現(xiàn)代化信息技術(shù)、數(shù)學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展、新教育理論及思想等幾個(gè)方面,涵蓋范圍廣,知識面寬,安排比較合理。

    總而言之,我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下-體會:

    5、要有居安思危的意識,要有不斷提高自己的想法。教師的崗位有限,但新的血液會不斷補(bǔ)充教師隊(duì)伍,倚老賣老終究會被淘汰。要想適應(yīng)教育發(fā)展的需要,就必須在業(yè)務(wù)上要精益求精。

    學(xué)習(xí)的內(nèi)容我可以暫時(shí)性地遺忘,但那種教學(xué)的理念已慢慢地滲入我的大腦。回校后我要時(shí)不時(shí)地翻開筆記看看,查查資料,上網(wǎng)搜索資源等進(jìn)行后續(xù)的深化學(xué)習(xí),后續(xù)的"自我培訓(xùn)"。

    同時(shí),我們還去毓龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校和鹽城中學(xué)聽課,并進(jìn)行評課交流,這些活動的安排都是很有意義的。并且,我積極參加了講課,對于我是一種鍛煉,是一種經(jīng)歷,我不由得想說,"經(jīng)歷就是財(cái)富"。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇二十三

    針對這次掛科,我經(jīng)過深刻反思,對自己做出全面的檢討。

    并在這里寫下保證書,保證以后一定要好好學(xué)習(xí),絕不再出現(xiàn)掛科情況。

    經(jīng)過這次的檢討,我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),并且努力克服這些缺點(diǎn),踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

    如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。

    也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況了。

    可是既然現(xiàn)在掛科了,就使我更加清醒得意識到,以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。

    我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,回想考試時(shí)的情景,漸漸清楚的知道,我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下,大概有以下幾點(diǎn):

    一,對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。

    大學(xué)和高中是完全不同的階段,其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣,如果我老是按“上大學(xué)就使勁玩吧”這種從高中就接受的思維模式來過大學(xué)生活,肯定要遇到很多困難。

    大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué),以個(gè)人為中心,以學(xué)習(xí)為目的,以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。

    明顯,這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃,同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。

    而且從本質(zhì)上講,這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生,在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。

    前者,我是一個(gè)主動者,對學(xué)習(xí)有很積極的情緒,在學(xué)習(xí)的過程中,遇到困難也會有很大的熱情來解決。

    學(xué)習(xí)對我來講,就是一件樂事,一件很具意義的事,也能更大程度的調(diào)動我學(xué)習(xí)的興趣。

    而后者,我則充當(dāng)著被動者的角色。

    內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí),或者是不愿主動去接受學(xué)習(xí)的。

    那時(shí)的我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。

    帶著這樣的心境,在嚴(yán)厲的看管下,或許會有個(gè)好成績,但一旦失去看管,后果就很遭。

    而大一的生活,就是高中到大學(xué)的過渡階段,我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,失去了高中時(shí)的看管,便放松了學(xué)習(xí)。

    這也是這次掛科的主要原因。

    二,沒有集中精力在學(xué)習(xí)上,課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。

    上學(xué)期的時(shí)候,由于所參加的社團(tuán)的特殊性,我經(jīng)常抽時(shí)間去完成社團(tuán)分配的任務(wù)。

    我本打算利用加入社團(tuán)的機(jī)會,可以豐富自己的社會關(guān)系經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己的與人交際交流的能力。

    那時(shí)候,我認(rèn)為,加入一個(gè)占用時(shí)間較多的社團(tuán)能夠及早的鍛煉能力,認(rèn)識社會,開闊自己的眼界,同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

    可是現(xiàn)在看來,這個(gè)想法太過幼稚了。

    社團(tuán)的工作任務(wù)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做,也的確可以鍛煉自己,但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。

    我現(xiàn)在明白了,作為學(xué)生,目前的階段,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。

    大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段,因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西,學(xué)習(xí)那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。

    大學(xué)里,我們有良好的環(huán)境,有難得機(jī)會,這一切,我們都浪費(fèi)不起。

    三,自己的性格比較內(nèi)向,在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。

    學(xué)習(xí)的時(shí)候,遇到什么不會的問題,總是礙于情面或其他各種各樣的原因,不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。

    于是一學(xué)期下來,問題越積越多,最后影響了考試成績。

    關(guān)于這點(diǎn),我也認(rèn)真想過,學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事,但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。

    我不可能什么都會,也不可能什么都記下,別的同學(xué)也是一樣,這并沒什么。

    把不會的東西提出來,大家在一起想辦法,在這個(gè)互動的過程,我們解決的就不僅僅是問題本身了。

    交流的過程實(shí)際上也就是一個(gè)認(rèn)識提高的過程,通過多個(gè)同學(xué)的交流和分析,我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。

    這種學(xué)習(xí)方式,比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多,也容易的多。

    還有,在生活方面,一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流,也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。

    在沒有朋友的情況下,人遇見困難總是很悲觀,處理問題也經(jīng)常走極端。

    而帶著消極悲觀的情緒的生活,就更是會出現(xiàn)不順心的事。

    這是一個(gè)惡性循環(huán),對自己一點(diǎn)好處都沒有。

    通過這次檢討,我也認(rèn)識到了,并且開始重視這個(gè)問題。

    四,考試前夕家里出現(xiàn)的問題,給我也帶來了些影響。

    快該考試的時(shí)候,家里打來電話,說出事了(媳婦要生了),要我趕緊回去一趟。

    當(dāng)時(shí)就請了一個(gè)星期的假,雖然很快就處理完回來了,但這件事一直在我心里記著。

    以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),我一直沒能安下心。

    到了最后考試的關(guān)頭,我還總想著快快回家。

    雖然這件事,不能作為我掛科的.借口,但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來很大的影響。

    這學(xué)期,我一定會調(diào)整自己的情緒,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

    我想證明給自己看,我的事情,我能做好,而且一定能做好。

    以前,我總把這種類似的檢討看做一種形式,并不很重視,寫的是時(shí)候,也是草草了事。

    但是這次,我的確通過認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識到了一些問題。

    這種認(rèn)識,不是別人講過,批評過,就能領(lǐng)悟和接受的。

    這次,我從內(nèi)心深處,明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。

    我想這些重新認(rèn)識的道理,一定會在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用,也一定會改變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

    對于以后的學(xué)習(xí),我也做了很詳細(xì)計(jì)劃。

    大致如下:

    一, 改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式,主動的參與到學(xué)習(xí)生活中。

    大學(xué)里有很多自由的時(shí)間,也有很多改變自己的機(jī)會。

    但一切都得靠自己去主動爭取,才有可能實(shí)現(xiàn)。

    學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的,還是充滿樂趣的,你不主動去接受,永遠(yuǎn)都不會跑到你的腦子里去。

    在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的情況下,一定要培養(yǎng)起來自己的興趣。

    一個(gè)良好的興趣,在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中,無疑對提高學(xué)習(xí)主動性很重要。

    社團(tuán)里別的同學(xué)都在拿獎學(xué)金,都在為這個(gè)大家愛著的集體爭榮譽(yù),我不想拖大家后腿,我也想盡自己的一份力,也想和大家一起共同進(jìn)步。

    當(dāng)然這也是為了證明我自己的實(shí)力,證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。

    二, 把精力放到學(xué)習(xí)上,專心于目前的學(xué)習(xí)生活。

    但必須的認(rèn)清的是以前那種社團(tuán)大于學(xué)習(xí)的做法確實(shí)是錯(cuò)誤的。

    大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí),好好的學(xué)習(xí)。

    而且,就我所學(xué)的金融專業(yè)來說,知識的更新?lián)Q代速度較快。

    這就要求我們要不停地接受新知識,而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。

    時(shí)間上,四年應(yīng)該是很緊迫的。

    認(rèn)清這些問題,我以后就不會盲目的去做活動了。

    我應(yīng)該把大量的時(shí)間花在圖書館,花在我的專業(yè)知識上來。

    兼職也許會有一定的鍛煉的作用,但于我以后的學(xué)習(xí)而言,是不能相比的。

    我相信只有在學(xué)好自己課程的前下,以后出去才會有工作的機(jī)會,也才會有更多鍛煉的機(jī)會。

    可是如果一旦因?yàn)樽鰟e的事情就耽誤了學(xué)習(xí),應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作,那時(shí)后悔就再也沒機(jī)會學(xué)習(xí)了。

    所以,我想,以后要把學(xué)習(xí)放在第一位上,只有學(xué)習(xí)做好的情況下,才有資格干別的。

    三, 在社團(tuán)里要主動和別的同學(xué)多溝通,養(yǎng)成健康樂觀的性格社團(tuán)是一個(gè)大家庭,有來自各個(gè)地方的人,大家雖然有不同的方言,但卻都很熱心,每個(gè)人都樂于幫助別人,這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團(tuán)里不曾見過的。

    還有,社團(tuán)里有來自各個(gè)學(xué)院的同學(xué),大家雖然學(xué)著不同的專業(yè),但基礎(chǔ)課是相同的,學(xué)習(xí)上的問題,則完全可以請教他們,相信他們也是愿意幫助的。

    關(guān)于性格問題,我想大概是因?yàn)樾睦頋撘庾R的暗示,不愿和陌生人講話造成的。

    我對自己很熟悉的人,還是能敞開心扉的。

    只是不太愿意和生人講話,因此就造成外表起來孤僻的樣子,漸漸的朋友就少了。

    我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象,從心里想改掉這種壞毛病。

    所以,我以后會主動和同學(xué)交流的,爭取在和同學(xué)講話的過程中,多講些話,而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。

    不會的題目,我也會主動找老師或同學(xué)解決,不再像以前那樣,讓問題越積越多啊,最后影響考試成績。

    關(guān)于其他方面,我也想過,早上起來時(shí)候,可以到環(huán)校路上跑步,鍛煉身體,也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

    平時(shí)放假時(shí)候,也不能老是呆在寢

    室里面,可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這樣可以培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼。

    對于學(xué)習(xí)也是一樣的事。

    學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任,我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。

    請老師相信我,我以后一定會在學(xué)習(xí)上多下功夫,把自己的學(xué)習(xí)提上去。

    學(xué)習(xí)總結(jié)與反思(專業(yè)24篇)篇二十四

    初中階段的我,不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識,還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。

    漸漸地,我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話,你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我,還適用于很多同樣的同學(xué)。

    由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多,此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò),但總也不能十分拔尖的同學(xué)。

    其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。

    我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。

    這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。

    學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。

    一定要有自己的主見,通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。

    還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):學(xué)習(xí)不是苦差事,做好學(xué)習(xí)中的每一件事,你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),是一塊饃,你能嚼出它的香味來。”(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁)

    這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。

    我的思想也許比較獨(dú)特。

    合理的`可以自己試試,偏激的干脆掠過不讀。

    我會從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

    1、學(xué)習(xí)未動,興趣先行

    2、務(wù)學(xué)與求道

    3、自信是成功的第一秘訣

    4、態(tài)度決定一切

    5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

    6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

    7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)

    8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

    9、學(xué)習(xí)別人

    一、學(xué)習(xí)未動,興趣先行

    孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的,它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用。

    之所以把興趣放在首位,也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。

    興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。

    如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。

    經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí),3年來,最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于:她對任何一個(gè)科目都充滿了興趣。

    這種興趣,使它比別人多了一份求知欲。

    這種求知欲,使他不會放過每一個(gè)從她身邊劃過的知識。

    這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁,所以她能過做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。

    這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

    培養(yǎng)興趣也并非一件難事。

    在這里我只介紹兩種方法。

    可以利用人的條件反射,如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí),他一學(xué)習(xí)就想睡覺,長此以往,學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射,學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無精打采的。

    這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。

    你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。

    以后,愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,一學(xué)習(xí)就高興,一高興就學(xué)習(xí)。

    這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

    不過學(xué)習(xí),其他方面也可以這樣做。

    興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。

    當(dāng)你需要針對某一方面的興趣時(shí),你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,并投以很大的熱情,爭取做得好一點(diǎn)。

    得到別人的夸獎和鼓勵,自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)興趣。

    我初三的下半學(xué)期,有一個(gè)階段政治很差,又沒有什么興趣。

    但我覺得必須提高政治的成績了。

    于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè),經(jīng)常主動地找政治老師探討問題。

    就這兩條措施,十天之內(nèi)使我的成績大有長進(jìn)。

    可以說:興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素,決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。

    必須重視興趣。

    二、務(wù)學(xué)與求道

    還是要引用孔子的一段話:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說,是有著深刻內(nèi)涵的。

    它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

    務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng),掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。

    務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

    務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,保證二者同步實(shí)施,同步發(fā)展。

    務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多,如果你感興趣,可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,那里已經(jīng)敘述得很清楚了。

    一、多看

    主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。

    把課本當(dāng)成練習(xí)冊。

    一般地,閱讀可以分以下三個(gè)層次:

    1。課前預(yù)習(xí)閱讀。

    預(yù)習(xí)課文時(shí),要準(zhǔn)備一張紙、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述,推理。

    重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。

    這樣做,不但有助于理解課文,還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,有重點(diǎn)地聽講。

    2。課堂閱讀。

    預(yù)習(xí)時(shí),只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注,結(jié)合老師的講授,進(jìn)一步閱讀課文,從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵,解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

    3。課后復(fù)習(xí)閱讀。

    課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題,又能使知識系統(tǒng)化,加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。

    一節(jié)課后,必須先閱讀課本,然后再做作業(yè);一個(gè)單元后,應(yīng)全面閱讀課本,對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來,進(jìn)行綜合概括,寫出知識小結(jié),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

    二、多想

    主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會思考的方法。

    獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。

    在學(xué)習(xí)時(shí),要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,通過自己積極思考,深刻理解數(shù)學(xué)知識,歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,靈活解決數(shù)學(xué)問題,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

    三、多做

    主要是指做習(xí)題,學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題,并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?/p>

    做習(xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會貫通,把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。

    在做習(xí)題時(shí),要認(rèn)真審題,認(rèn)真思考,應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié),通過練習(xí)加深對知識的理解。

    四、多問

    怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一,要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,要肯動腦筋,。

    發(fā)現(xiàn)問題后,經(jīng)過自己的獨(dú)立思考,問題仍得不到解決時(shí),應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教,向老師、同學(xué)、家長,向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人請教。

    不要有虛榮心,不要怕別人看不起。

    只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人,才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

    學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的,能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對工作內(nèi)容、工作成果以及存在的問題和改進(jìn)意見進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文檔,它對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動作用。每個(gè)月都要
    范本是從眾多作品中精選出來的,具有較高的參考價(jià)值和示范作用。小編特別為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽髦衅鸬揭恍┲笇?dǎo)和啟發(fā)作用。對于一個(gè)企業(yè)來
    優(yōu)秀作文遵循語法規(guī)范,使用準(zhǔn)確的語言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范,相信它們會給大家?guī)硇┰S啟示。敬愛的老師、同學(xué)們:大家好!
    發(fā)言稿是對特定主題或議題進(jìn)行表達(dá)和說明的一篇文字,它需要清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些啟示和借
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我在院落的籬笆地,不起眼的角落里埋下過一顆西瓜
    月工作總結(jié)的內(nèi)容要簡明扼要,重點(diǎn)突出,不要過多描述瑣碎細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家寫作有所啟發(fā)。總結(jié)一學(xué)年來的學(xué)校管理工作和
    個(gè)人簡歷是展示個(gè)人形象和品牌的有效方式,要注重語言表達(dá)和排版設(shè)計(jì)的精細(xì)化。閱讀這些范文可以幫助求職者了解當(dāng)前市場對個(gè)人簡歷的需求和標(biāo)準(zhǔn)。本人積極樂觀,個(gè)性隨和,
    通過制定詳細(xì)的工作計(jì)劃表,可以提前預(yù)知工作中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),做好準(zhǔn)備。以下是一些制定工作計(jì)劃表的常見問題和解決方案,供大家參考和參考。。中心話題。好朋友。
    幼兒園工作計(jì)劃的制定應(yīng)當(dāng)充分考慮家庭和社區(qū)的特點(diǎn),與家長和社會資源充分溝通和合作。什么樣的幼兒園工作計(jì)劃才能被評為完美?讓我們一起來看看這些范文,或許能給您一些
    無論是個(gè)人還是組織,都需要有明確的規(guī)劃計(jì)劃來指導(dǎo)行動和決策。以下是一些規(guī)劃計(jì)劃的實(shí)用技巧和建議,希望對大家有所幫助。高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,除了要對一年以來高
    實(shí)習(xí)心得是對在實(shí)習(xí)期間所獲得經(jīng)驗(yàn)和心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納的文稿,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考,相信能
    工作計(jì)劃書可以讓我們更好地利用時(shí)間,合理安排工作的優(yōu)先級和緊急程度。在這里,我們精選了一份創(chuàng)新獨(dú)特的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。保安部針對20**年和分析
    社會實(shí)踐可以提高學(xué)生的自信心和溝通能力,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。在下文中,將向大家介紹一些有關(guān)社會實(shí)踐的實(shí)用指南和技巧。xx年年x月5日上午,師范教育
    自我評價(jià)可以幫助我們認(rèn)識到自己的成就,增強(qiáng)自信心和動力。以下是小編為大家整理的自我評價(jià)范文,供大家參考。希望這些范文能夠幫助大家更好地進(jìn)行自我評價(jià),進(jìn)而不斷提高
    春節(jié)是中國傳統(tǒng)的辭舊迎新的節(jié)日,人們用熱鬧喜慶的方式歡迎新年的到來。小編為大家整理了一些與春節(jié)相關(guān)的故事和傳說,希望可以為大家了解春節(jié)的文化內(nèi)涵加深一些理解。
    離婚協(xié)議是夫妻離婚后重新分配財(cái)產(chǎn)、確定子女撫養(yǎng)權(quán)等事項(xiàng)的一種約定和規(guī)定。下面是一些經(jīng)過法律程序驗(yàn)證的離婚協(xié)議范例,供大家參考。協(xié)議人:________,男,__
    學(xué)習(xí)心得是對所學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和體會,有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。以下是一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得的摘錄,供大家參考學(xué)習(xí)和借鑒。。__—__年3月12日——13日,我有幸
    優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的體現(xiàn),它可以展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文的寫作過程需要經(jīng)過充分的思考和準(zhǔn)備,同時(shí)還需要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。這是
    在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備演講稿,比如學(xué)校的演講比賽或者工作中的匯報(bào)演講。接下來是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。成熟是一種明亮而不刺
    英語是世界上最常用的第二語言,掌握英語能夠更容易地與世界其他地區(qū)的人交流。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。全中國人民都在期盼,
    寫月工作總結(jié)的過程讓我更好地意識到自己工作中的不足,并不斷為之改進(jìn)。寫月工作總結(jié)需要我們有一定的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是小編為大家整理的一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
    學(xué)生會工作總結(jié)是對我們一學(xué)期以來的學(xué)生會工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件。以下是一些學(xué)生會工作總結(jié)的精彩范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W(xué)生會是學(xué)院同學(xué)
    實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)過程中自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和歸納。下面是一些來自不同領(lǐng)域的實(shí)習(xí)心得范文,希望能夠給你一些參考和借鑒。道路施工是建設(shè)社會基礎(chǔ)設(shè)施的重要環(huán)節(jié),也
    在使用范文范本進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)時(shí),我們應(yīng)該注重理解和吸收,同時(shí)保持自身的創(chuàng)造性和個(gè)性化。接下來是一些優(yōu)秀的范文范本,希望對大家的寫作有所幫助。本文目錄。尊敬的老師們
    在今天這個(gè)特別的時(shí)刻,我非常榮幸能夠在這里主持大家的活動。讓我們一起觀賞一些精彩的主持人現(xiàn)場表演,相信它們會給大家?guī)聿煌膯⑹尽男淖銎?真誠相待從心做起,聽
    通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步,并且為未來的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計(jì)劃。以下是來自各界人士的心得體會,其中融入了不少寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和勵志力量。
    通過學(xué)習(xí)英語,我們能夠更好地理解和欣賞英語國家的文學(xué)、電影和音樂等文化產(chǎn)品。接下來是一些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)韼椭?2月23日,也就是明天,一年
    演講稿范文是一種用于演講活動的主要寫作材料,它具有一定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。接下來,請大家一起來閱讀一篇具有啟示性的演講稿范文,
    優(yōu)秀作文從細(xì)節(jié)入手,通過生動的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá),將讀者帶入一個(gè)真實(shí)而飽滿的世界。讓我們一起來閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文,感受作者的智慧和情感的流露,相信
    教案模板是指在教學(xué)過程中用于指導(dǎo)和組織教師教學(xué)活動的一種統(tǒng)一格式和結(jié)構(gòu)的文檔。接下來是一些編寫教案模板的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所幫助。教學(xué)內(nèi)容:《海底世界
    讀后感是一種對書籍情感體驗(yàn)的表達(dá)方式,它可以使讀者更加貼近書中的人物和故事。請大家共同欣賞以下讀后感范文,從中汲取寫作技巧和表達(dá)方式。看完昆蟲記,你知道怎么寫一
    通過小班教案的使用,教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)評估和反思,不斷優(yōu)化教學(xué)方案和教學(xué)方法。以下是一些小班教案的使用心得和體會,希望對大家有所啟發(fā)。1.知識目標(biāo):學(xué)會一個(gè)
    四年級教案是教師為了教授學(xué)生各個(gè)學(xué)科知識而準(zhǔn)備的一種教學(xué)計(jì)劃,可以幫助學(xué)生全面提高各項(xiàng)能力,有助于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。我覺得我們需要編寫一份四年級教案,來指導(dǎo)我
    通過編寫大班教案,教師可以更好地掌握教學(xué)的進(jìn)程和步驟,提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供各位教師參考和借鑒。1、知識目標(biāo):初步認(rèn)識大于
    運(yùn)動會是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分,有助于培養(yǎng)健全人格。運(yùn)動會是學(xué)生展現(xiàn)激情和才華的舞臺,這里有一些閃耀的明星。11、一二三跳!跳!跳出你們的英姿颯爽;跳出
    銷售工作總結(jié)是對我們在銷售崗位上所做的工作和業(yè)績進(jìn)行總結(jié)和概括的一種必要的書面材料。以下是小編為大家整理的一些銷售工作總結(jié)范文,希望能對大家的銷售事業(yè)有所啟發(fā)。
    寫心得體會可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。寫心得體會的過程中,我學(xué)會了總結(jié)和抽象思維的技巧,提高了自己的思考能力。
    通過撰寫工作報(bào)告,我們可以反思自己的工作方式和效率,進(jìn)一步提高自己的工作能力。在下面的范文中,你可以了解到一些寫工作報(bào)告時(shí)需要注意的常見問題和解決方法,希望能對
    工作計(jì)劃書是在開始一項(xiàng)工作或項(xiàng)目之前,對計(jì)劃和安排進(jìn)行詳細(xì)說明的書面材料。在下面這些工作計(jì)劃書的范文中,你可以了解到一些常見的工作計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。
    作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過寫作可以拓展自己的思維邊界。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰捅磉_(dá)能力有所幫助。媽媽怕我作業(yè)沒寫
    優(yōu)秀作文通過精準(zhǔn)的措辭和生動的描寫,讓讀者如臨其境。看過一些優(yōu)秀作文范文后,我對寫作的技巧和表達(dá)方式有了更深入的理解。那是一次期中考試,我的語文成績只得了70分
    寫讀后感不僅是對書籍的一種回響,也是對自己思考和心靈感悟的一種呈現(xiàn)方式。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感作文,希望能給大家?guī)韱l(fā)。第一次接觸魯迅先生的作品
    大學(xué)生演講稿需要具備良好的結(jié)構(gòu),包括開頭的引人入勝、主體的邏輯清晰和結(jié)尾的簡潔有力。以下是小編為大家收集的一些大學(xué)生演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。大家中午好!每
    寫好一篇優(yōu)秀的作文需要有耐心和毅力,不斷地積累和提高自己的寫作能力。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語言,提高寫作的功底。早晨,東方剛剛露出魚肚
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對生活和人性的深度理解和思考。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的寫作視野,讓我們有更多的寫作靈感。我的老家在臨潼,那里有很多特產(chǎn)和名勝古跡
    范文范本的閱讀和分析可以培養(yǎng)我們的批判性思維和審美能力,提高我們對文學(xué)作品的理解和欣賞能力。范文范本涵蓋了不同領(lǐng)域和不同時(shí)期的經(jīng)典作品,幫助我們了解和認(rèn)識不同文
    一個(gè)合理的工作計(jì)劃書能夠幫助我們提高工作效率,合理安排時(shí)間,提高工作質(zhì)量。探究一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書的特點(diǎn)和成功之處,有助于我們提升自己的工作規(guī)劃和執(zhí)行水平。
    優(yōu)秀作文不拘泥于形式,而是通過言之有物、意境深遠(yuǎn)的方式,真實(shí)地展現(xiàn)作者的情感和思維。為了提高大家的寫作水平,我們整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。20xx年,由于汽
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)活動的有機(jī)整合。如果你不知道如何開始制定教學(xué)工作計(jì)劃,不妨先參考以下范文,看看其他教師是如何做的。2、彩操作活動中付息5以
    范文范本是在學(xué)習(xí)和寫作過程中,為了方便參考或者借鑒而收集的一種樣本材料,它可以幫助我們提高寫作水平,豐富自己的寫作技巧。我想我們需要一些范文范本來作為參考吧。以
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對過去一個(gè)月的努力和成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的重要機(jī)會。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編整理了一些范文供大家參考。財(cái)務(wù)工作二十余年,也寫了近二
    寫優(yōu)秀作文需要細(xì)膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)和真相。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)其中的閃光點(diǎn)。回味是什么?回味是隱藏在心
    在撰寫報(bào)告范文時(shí),我們需要考慮受眾的背景知識和需求,以確保信息的準(zhǔn)確性和可理解性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。大
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。不知不覺中,我竟然到了
    活動總結(jié)不僅是對自己的一次思考和總結(jié),也是對其他人分享經(jīng)驗(yàn)和借鑒的機(jī)會。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的活動總結(jié),供大家參考和借鑒。20xx年6月25日為農(nóng)歷五
    心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),它可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的收獲和成長。那么,我們就來看看一些關(guān)于心得體會的例子,一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。
    活動策劃需要深入了解目標(biāo)人群的需求和喜好,以提供符合他們期待的活動內(nèi)容和體驗(yàn)。活動策劃范文中的精彩之處在于細(xì)節(jié)處理,以及對參與者需求的精確把握。一、活動名稱:二
    在編寫策劃書時(shí),需要注意表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密和語言簡練。策劃書范文只是提供了一個(gè)參考框架,具體的內(nèi)容和要求還需要根據(jù)項(xiàng)目的具體情況進(jìn)行調(diào)整。:展現(xiàn)藝術(shù)個(gè)性,推動文
    優(yōu)秀作文是在寫作過程中,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語和豐富的修辭手法,表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。以下是小編為大家
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對財(cái)務(wù)工作的一種概括和總結(jié),可以對財(cái)務(wù)狀況和運(yùn)營情況進(jìn)行評估。在下面的范文中,作者以自己的財(cái)務(wù)工作為例,通過總結(jié)和分析,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并提
    通過寫一份檢討書,我們可以在紙上吐露自己內(nèi)心的不滿和懊悔,進(jìn)而找到解決問題的方法和途徑。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
    通過撰寫社會實(shí)踐報(bào)告,我們可以將實(shí)踐中的體驗(yàn)和啟示分享給他人。小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀的社會實(shí)踐報(bào)告范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。為了更加了解社會市場需求,我決定這個(gè)
    加油稿能夠讓我們堅(jiān)定信念,戰(zhàn)勝困難,追求自己的目標(biāo)。這些加油稿范文彰顯了作者的情感和智慧,給我們帶來了正能量和力量。設(shè)計(jì)意圖:回顧長頸鹿和鱷魚發(fā)生的一些故事,引
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并思考改進(jìn)工作效率和質(zhì)量的方法與途徑。看看其他人的月工作總結(jié),可以從中獲得一些啟示和靈感,為自己的總結(jié)增加新的元素。20xx年很快過去
    自我評價(jià)不僅是發(fā)現(xiàn)問題,更是為了找到解決問題的方法和方向。"以下是小編為大家提供的自我評價(jià)范文,供大家參考和借鑒。希望通過閱讀這些范文,大家可以更好地了解如何進(jìn)
    檢討書是我們審視自己過去行為的一面鏡子,通過它我們可以更加客觀地認(rèn)識到自己的不足。建議大家仔細(xì)閱讀以下的檢討書范文,提煉出寫作技巧和方法。親愛的老婆:您好!我昨
    合同協(xié)議是商業(yè)交往中不可或缺的一部分,它具有法律約束力,能夠確保各方責(zé)任的履行。希望以下的合同協(xié)議范本能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和幫助,不同行業(yè)的案例也可供參考。
    在新的一年里,工會工作計(jì)劃的編制成為了我們面臨的一項(xiàng)重要任務(wù),這對于推動全員參與工會工作具有重要意義。為了幫助大家更好地編寫工會工作計(jì)劃,下面是一些詳細(xì)的實(shí)施步
    三分鐘的時(shí)間對于大多數(shù)活動來說是不夠的,需要我們提前計(jì)劃好。以下是小編為大家整理的精選三分鐘范文,希望大家能夠有所收獲。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!“望著
    心得體會是一種對過去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),它對我們的成長具有巨大的促進(jìn)作用。下面是一些寫心得體會的范文,希望可以為大家寫作提供一些思路和參考。解放思想永無止境
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫和實(shí)施需要教師具備良好的教學(xué)理念和教學(xué)態(tài)度。為了幫助大家更好地編寫教學(xué)工作計(jì)劃,小編整理了一些教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。活動目標(biāo):1、傾聽音樂,聽
    自查報(bào)告是指在一定時(shí)間內(nèi)對自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行全面的檢查和總結(jié)的一種書面材料。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    培訓(xùn)心得是通過文字將自己在培訓(xùn)中的體會和思考表達(dá)出來,以便深化自己的學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)心得的寫作有很多技巧和要點(diǎn),下面是一些常用的經(jīng)驗(yàn)分享。20xx年1月,我有幸參
    在寫檢討書的過程中,我們需要真實(shí)地反省自己的過錯(cuò),并接受批評與教導(dǎo)。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。
    編寫教案可以讓我們更加系統(tǒng)地思考教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),從而提高教學(xué)質(zhì)量。小編整理了一些適合一年級學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教案范文,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的教學(xué)參考和指導(dǎo)。
    社區(qū)工作總結(jié)是對社區(qū)工作過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。社區(qū)工作總結(jié)范文四:通過舉辦文化活動、慶典等形式,增進(jìn)了社區(qū)居民間的交流和溝通,增強(qiáng)了社
    開學(xué)典禮是校園文化建設(shè)的一種教育形式,給學(xué)生們帶來學(xué)習(xí)的勇氣和信心。接下來是一些經(jīng)典的開學(xué)典禮演講,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌>吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的
    規(guī)章制度是組織和管理行為的具體規(guī)范和規(guī)則,它可以幫助我們建立良好的秩序。需要制定規(guī)章制度時(shí),我們可以從以下這些案例中尋找靈感和參考。為了強(qiáng)化工程項(xiàng)目管理,統(tǒng)一辦
    優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語法的準(zhǔn)確性,能夠展示作者對語言規(guī)范的理解和掌握程度。掌握好寫作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。晚自習(xí),鈴還沒
    教案模板是教師備課過程中的一種工具,它能夠規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和安排。以下是一些教案模板的特色和亮點(diǎn),希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌慕虒W(xué)思路和教育理念。1、在認(rèn)識瓢蟲外形的
    優(yōu)秀作文是一種引領(lǐng)時(shí)代潮流的力量,它能夠影響人們的價(jià)值觀和思考方式。這些范文不僅是寫作的好榜樣,更是我們學(xué)習(xí)和成長的助力。母親說我很冷血,因?yàn)槲移匠δ切┖芏嗳?/div>
    活動總結(jié)是對一次特定活動或事件進(jìn)行回顧和總結(jié)的文稿,它可以幫助我們更好地認(rèn)識活動過程和結(jié)果,提高我們自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動總結(jié)中,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問
    運(yùn)輸合同是規(guī)定了貨物運(yùn)輸?shù)闹饕獌?nèi)容、方式、價(jià)格等細(xì)則的合同文書。以下是小編為大家收集的運(yùn)輸合同范文,僅供參考,希望對大家的合同起草有所幫助。為加強(qiáng)_______
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)膩的描寫能夠讓讀者更好地體驗(yàn)文章所傳達(dá)的情感。接下來是一些來自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。一次放學(xué),因?yàn)槲液臀遗笥?/div>
    演講稿的撰寫需要充分考慮聽眾的背景和需求,以便更好地與他們進(jìn)行有效的溝通。如果您正在尋找一些優(yōu)秀的演講稿范文,不妨看看以下的推薦。同志們:這次縣委全委(擴(kuò)大)會
    建筑設(shè)計(jì)需要考慮到安全性、可持續(xù)性和美觀性,以滿足人們的生活需要,并保護(hù)環(huán)境。下面是一些優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師的作品,他們的設(shè)計(jì)理念和靈感或許能給我們啟示。
    優(yōu)秀作文是作者用文字表達(dá)自己內(nèi)心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。一個(gè)人,總有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的。人
    總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)和成就的總結(jié),同時(shí)也是為未來規(guī)劃和目標(biāo)制定提供有力支持的重要手段。以下是一些成功的案例總結(jié),可以參考他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,以提升自己的寫作水平。
    總結(jié)是對我個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的回顧和總結(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些參考。在×××(改成自己制漿造紙工
    教師工作總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。下面是一些比較有代表性的教師工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)如何寫一篇有深度和水平的總結(jié)。
    思想?yún)R報(bào)是一種文字記錄自己思考和思想變化的方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真寫作和反復(fù)修改的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考。為了爭取黨組織對自己的
    作為一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文可以觸動人心,激發(fā)讀者思考,我們需要借鑒優(yōu)秀作文的寫作思路。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。
    小班教案應(yīng)當(dāng)遵循因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活的安排和調(diào)整。小班教案范文中的教學(xué)資源和評價(jià)方式豐富多樣,適合小班教學(xué)的特點(diǎn)和需求。
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對我們工作表現(xiàn)的一次盤點(diǎn),可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。接下來,我們一起來看看一些出色的月工作總結(jié)范文,相信對大家的寫作會有所幫助。
    在社交場合,自我介紹是一種必備的技能,能夠幫助我們與他人建立聯(lián)系。接下來是一些值得借鑒的自我介紹示例,希望對大家有所啟發(fā)。我叫xxx,今年九歲,長得虎頭虎腦,自
    優(yōu)秀作文不僅僅是語言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在眾多的歷史古人、名人中,屈原,您是偉大的民族
    寫一篇優(yōu)秀的報(bào)告范文,既可以展示個(gè)人的能力和才華,也可以提升自己的專業(yè)形象。如果你正在為寫一篇優(yōu)秀的報(bào)告范文而犯愁,不妨先參考以下的范文,或許會有所啟發(fā)。
    教師心得體會是教師在教學(xué)實(shí)踐中對自己的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它對教師的成長與進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用,我覺得寫一篇教師心得體會是很有必要的。以下是一些教師心得體會的精選
    作為一份綜合性的報(bào)告,述職報(bào)告需要準(zhǔn)確地描述自己在工作中所承擔(dān)的責(zé)任和完成的任務(wù)。請大家參考以下述職報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫作思路和技巧。時(shí)光在流逝,萬
    主站蜘蛛池模板: 精品国产热久久久福利| 亚洲国产精品无码久久久不卡 | 无码国内精品久久人妻麻豆按摩 | 国产精品亚洲日韩欧美色窝窝色欲 | 国产精品视频白浆免费视频| 久久亚洲中文字幕精品一区| 91精品国产高清久久久久久91| 乱精品一区字幕二区| 亚洲国产精品成人久久蜜臀| 粉嫩精品美女国产在线观看| 国产亚洲精品一品区99热| 久久精品夜夜夜夜夜久久| 亚洲国产成人精品女人久久久 | 亚洲av无码国产精品色在线看不卡 | 99久久精品免费观看国产| 国产成人精品高清在线观看93| 亚洲国产精品国自产拍AV| 日本精品夜色视频一区二区| 精品国产福利尤物免费| A级毛片无码久久精品免费| 精品久久777| 国产成人精品2021| 久久久久久夜精品精品免费啦| 亚洲精品成人片在线播放| 无码精品人妻一区| 欧美人与性动交α欧美精品| 精品久久久久久无码人妻热| 国产精品理论片在线观看| 国产高清国内精品福利99久久| 亚洲综合一区二区精品导航 | 日韩精品国产另类专区| 亚洲国产精品久久久天堂| 亚洲AV无码成人精品区狼人影院| 欧美在线精品永久免费播放| 人妻VA精品VA欧美VA| 无码国内精品久久人妻麻豆按摩| 亚洲精品和日本精品| 自拍偷自拍亚洲精品被多人伦好爽| 亚洲国产主播精品极品网红| 亚洲国产一成久久精品国产成人综合| 欧美精品人爱a欧美精品|