家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)們共同研討孩子的教育問(wèn)題,互相分享育兒心得。下面是一些家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)和反思,希望能給大家?guī)?lái)一些思考。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇一
大家好:。
眾所周知,高中是一個(gè)壓力非常大的階段,大家不可避免地會(huì)遇到許多困難,如何去解決這些困難便成了當(dāng)務(wù)之急,下面我想說(shuō)說(shuō)在過(guò)去的一年中我是如何克服這些困難的。
當(dāng)你陷入低谷的時(shí)候,可能一次又一次地面臨失敗,這時(shí),有人會(huì)承受不住壓力而中途放棄。而失敗者與成功者的區(qū)別就在此。在剛踏入高中的時(shí)候,我入學(xué)成績(jī)很突出,可自從上了高一以后由于課業(yè)壓力一下加大,自己內(nèi)心的不成熟,競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大加之生活上的種種原因,我便感到明顯不適應(yīng),從而導(dǎo)致壓力過(guò)大,進(jìn)而使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直成下降趨勢(shì),這是十分值得憂心的。加之當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)我的心理狀態(tài)不好無(wú)法靜心學(xué)習(xí),這就成了我前進(jìn)路上最大的挑戰(zhàn)。我曾一次又一次在宿舍最高層窗邊哭泣,也曾時(shí)常感到心力交瘁,也曾一遍又一遍質(zhì)問(wèn)自己的能力,但,最終我挺下來(lái)了,每次當(dāng)我感到快要崩潰時(shí)就在心底無(wú)數(shù)次默念,:“我不會(huì)放棄,即使達(dá)不到最終我想要的結(jié)果,即使最終我不會(huì)超過(guò)他們,我也要堅(jiān)持下去,讓他們知道我不是可以隨便忽視的|”每當(dāng)默念幾遍之后,我的心境都會(huì)平靜一些,然后,我就會(huì)積極去找老師溝通,尋求他們的理解與支持,這樣相同的失敗經(jīng)歷我經(jīng)歷過(guò)許多次,但,即使心里在難受,我也堅(jiān)守著我的底線:永不放棄!
很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)自己心里不靜或狀態(tài)不好,以此為借口不好好學(xué)習(xí),不去干該干的事情。而我的親身經(jīng)歷告訴我,行動(dòng)可以控制內(nèi)心,當(dāng)你認(rèn)真,踏實(shí)在做一件事的時(shí)候,其實(shí)此刻你的內(nèi)心很靜的。當(dāng)我狀態(tài)最不好的時(shí)候,我去找班主任,張老師建議我可以用行動(dòng)去約束內(nèi)心,即:可以把這一天需要做的事列在一個(gè)本子上,做完一項(xiàng)劃去一項(xiàng),不想做時(shí)逼著自己做。久而久之,我發(fā)現(xiàn)不僅我的成績(jī)有了起色,心里狀態(tài)也好了很多。
拿我自己來(lái)說(shuō),當(dāng)我取得一小點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我都會(huì)感到莫大的欣喜與安慰。我原來(lái)下晚自習(xí)自己坐公交車回家,所以每次等車,坐車的短短半小時(shí),便成了我自我療傷的時(shí)光,我時(shí)常對(duì)自己說(shuō):“你都有這一點(diǎn)進(jìn)步了,距離目標(biāo)還遠(yuǎn)嗎?不論怎么說(shuō),你都向前邁進(jìn)了一步,這相對(duì)原來(lái)總是好的。”看到自己的進(jìn)步,并學(xué)會(huì)為自己喝彩,這也是保持積極樂(lè)觀心態(tài)的重要因素。
拿我來(lái)說(shuō),我十分感激在我最困難的時(shí)候給我莫大幫助的老師們,是他們給予了我信任,支持。我一直都覺(jué)得這是我戰(zhàn)勝自己的一個(gè)必不可缺的因素,所以,這也要求我們主動(dòng)和老師溝通,交流自己內(nèi)心的想法。
以上就是我的一點(diǎn)心得體會(huì),與大家共同分享。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇二
晚上!
我是初一x班的英語(yǔ)老師。感謝各位家長(zhǎng)白忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行交流。
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)觀察的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的,起著一個(gè)推進(jìn)的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。初一,是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)機(jī),我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。“向四十五分鐘要效率”,是我讀書(shū)時(shí)的一句流行語(yǔ),到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
教師是最直接的知識(shí)傳授者,有著“教書(shū)育人”的責(zé)任。當(dāng)然,只有通過(guò)和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
(1)多聽(tīng)錄音。加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。就考試而言也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)多說(shuō)英語(yǔ)。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ),也有利于加深印象、鞏固記憶。
(3)多背英語(yǔ)。熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要默寫(xiě),但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫(xiě)單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。
在默寫(xiě)單詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求報(bào)英語(yǔ),那家長(zhǎng)就比較為難,一方面,自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,也只能幫助他作弊了。其實(shí),我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。
我就說(shuō)這么多,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇三
1、個(gè)性差別大:三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張,對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,甚至有時(shí)“目空一切”,容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反,有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失,受到班級(jí)同學(xué)的歧視,往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低,對(duì)自己失去信心。
2、情緒不穩(wěn)定:容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動(dòng)、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
3、自控力不強(qiáng):從三年級(jí)開(kāi)始,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我孩子xx年級(jí)一直考99、100分,怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了,的確是這樣,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績(jī)不會(huì)下滑,而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。
數(shù)學(xué)和其他科目不一樣,就計(jì)算題來(lái)說(shuō)吧,幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成,是為了一年的10以內(nèi)的加減,10你內(nèi)的加減是為了后來(lái)2年級(jí)學(xué)習(xí)的20你內(nèi)加減打基礎(chǔ),現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)的減價(jià),進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減,不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減,數(shù)學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,這就要求家長(zhǎng)和學(xué)生一定好跟上趟。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,到三年級(jí)成績(jī)退步了,是怎么回事呢?其實(shí),三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論,三年級(jí)臺(tái)階高,知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí),發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識(shí)較深,涉及的知識(shí)面也較廣。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的困難。
俗話說(shuō):逆水行舟,不進(jìn)則退,這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí),是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響,也會(huì)影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
1。上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
大家思考一下,為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽(tīng)課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。
2。善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。
3。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣,讀一遍就動(dòng)手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí),學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對(duì)錯(cuò)不管,寫(xiě)完為止。就拿面積單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō),很多題是問(wèn)面積,很多孩子竟然寫(xiě)成長(zhǎng)度單位,或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
5。嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣。
起碼要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng)。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
我提幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考:
1。重視檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對(duì)了多少,孩子有沒(méi)有掌握,這是非常重要的,我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細(xì),不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書(shū)寫(xiě)和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說(shuō)有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯(cuò)誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2。重視小孩訂正作業(yè),一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),這樣基本上的小朋友都能做出來(lái),也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,哪些學(xué)生沒(méi)掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除,這個(gè)時(shí)候就非常明顯,看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,希望各位家長(zhǎng)引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題5分或6分,就因?yàn)闆](méi)審清題目扣了分很可惜。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇四
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨們:
你們好!
我很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī),并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。
從小學(xué)開(kāi)始,我就不是一個(gè)自制力強(qiáng)的孩子,由于這個(gè)缺點(diǎn),也免不了沾染上不少惡習(xí)。我明白我需要一所真正能夠用學(xué)習(xí)氣氛催促我的中學(xué),于是我毫不猶豫地選擇了臨川一中。
九月,正是霜寒露冷、黃葉凝露成霜的時(shí)候,我們還剛剛走入臨川一中這個(gè)新的學(xué)習(xí)殿堂,那時(shí)的我,剛剛小學(xué),對(duì)即將面臨的學(xué)習(xí)生活一無(wú)所知。走進(jìn)初一六班,我在頃刻間愛(ài)上了它的緊張和奮進(jìn)。周圍的同學(xué),沒(méi)有一個(gè)不是緊繃著努力那根弦,沒(méi)有一個(gè)不是在為自己的`未來(lái)播撒汗水的種子。于是我在那一瞬間明白了學(xué)習(xí)的意義。每一個(gè)人,或是老師,或是家長(zhǎng),或是同學(xué),都是我向前的動(dòng)力。正是這種動(dòng)力,為我寫(xiě)下了今日的成績(jī)。
將來(lái),對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的代名詞。我懷揣著心中的夢(mèng)想邁向?qū)?lái)的門檻,我也已經(jīng)下定決心為自己譜寫(xiě)一個(gè)美好的將來(lái)。我的數(shù)學(xué)總是我的弱項(xiàng),期中考試也沒(méi)有考出理想的成績(jī)。在以后的學(xué)習(xí)中,我必須加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。如果把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話,那思考就是一把開(kāi)鎖的金鑰匙,對(duì)待數(shù)學(xué),只有多思考才能夠有進(jìn)步。我有足夠的信心去解決數(shù)學(xué)這個(gè)難題。
不飛那么已,一飛沖天;不鳴那么已,一鳴驚人。我相信,我的未來(lái),在我汗水的培育之下,一定會(huì)更加燦爛!我的講話完了,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!
盡管今天寒風(fēng)凜冽,氣溫很低,但各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng)能如約前來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表中心幼兒園全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝大家對(duì)幼兒園的信任和支持!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間, 20xx年已經(jīng)成為了歷史,新的一年已經(jīng)開(kāi)啟,在這里,我謹(jǐn)代表孫老家鎮(zhèn)中心幼兒園的全體教職員工給大家拜個(gè)晚年,祝大家新的一年心想事成,萬(wàn)事如意!
今天這次會(huì)議是咱們幼兒園這學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一次正式家長(zhǎng)會(huì),主要目的有兩個(gè):一是向家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)匯報(bào),二是就有些問(wèn)題做一些必要的溝通,以便家園形成教育合力,更好的教育孩子。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從五個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下,希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一 、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
興趣,我們今年花萬(wàn)余元購(gòu)置了新圖書(shū), 每個(gè)教室增設(shè)了書(shū)架,開(kāi)設(shè)了圖書(shū)角,并且對(duì)讀書(shū)內(nèi)容作了要求,同時(shí)也將其納入了對(duì)教師的考核。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、種植園、飼養(yǎng)角等自然環(huán)境讓孩子親密接觸大自然,傾聽(tīng)自然的聲音,同大自然交流,陶冶孩子的性情。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練,本學(xué)期我園購(gòu)置了新的體育器材,每天都保證孩子足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。為了孩子有一個(gè)安全的健康的活動(dòng)環(huán)境,我園開(kāi)縣幼兒之先河,首家鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng),建起了多媒體活動(dòng)室,多媒體活動(dòng)室內(nèi)環(huán)氧鋪設(shè)地面,每個(gè)教室內(nèi)新增了洗手池,廁所內(nèi)增加了防滑墊。一次次的創(chuàng)新,一點(diǎn)點(diǎn)的變化,我們傾注的是同樣的心情,我們堅(jiān)信,孩子在這樣的環(huán)境下,有安全保障的護(hù)航,有潛移默化的影響,有春風(fēng)化雨的師愛(ài),我們相信,孩子在這樣的環(huán)境下一定會(huì)健康成長(zhǎng)!
二、注重教師素質(zhì)的提高
加縣電視臺(tái)、縣教育局、鎮(zhèn)教委舉行的文藝匯演中,我園教師的舞蹈頻頻受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
三、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)
說(shuō)到培養(yǎng)孩子習(xí)慣的問(wèn)題,我想和在座的家長(zhǎng)朋友們交流一個(gè)問(wèn)題:你希望你的孩子是怎樣的?健康、快樂(lè)、漂亮、有禮貌。。。。。在和家長(zhǎng)們的交流中,我們高興地發(fā)現(xiàn):家長(zhǎng)們的觀念變了。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂(lè)、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情!說(shuō)到這兒,我想再請(qǐng)教家長(zhǎng)朋友們一個(gè)問(wèn)題:我在這個(gè)黑板上畫(huà)的是一個(gè)什么?(圓圈 零)。那如果再問(wèn)問(wèn)你身邊的孩子,他們又會(huì)怎樣回答呢?他們也許會(huì)說(shuō)這是一個(gè)蘋(píng)果,也許會(huì)說(shuō)這是一個(gè)桔子,也許會(huì)說(shuō)這是一個(gè)雞蛋,也許會(huì)說(shuō)這是一個(gè)車輪,也許會(huì)說(shuō)這是一個(gè)太陽(yáng)。。。。。。反正,他們的答案絕對(duì)不像我們回答的那樣單一!這就是孩子!這就是習(xí)慣!那你希望幼兒園培養(yǎng)什么樣的孩子?是只會(huì)回答是零的孩子,還是富有想象力創(chuàng)造力回答出乎你意料的的寶貝?我想答案應(yīng)該是不言自明吧!知道嗎?我們培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)零很簡(jiǎn)單,很容易,但讓孩子把這個(gè)圓圈想象成各種各樣的東西,換句我們老師專業(yè)點(diǎn)的說(shuō)法就是培養(yǎng)孩子豐富的創(chuàng)造力和想象力,這點(diǎn)并不容易!說(shuō)到這里,我再給家長(zhǎng)朋友們講一個(gè)故事:《天鵝的故事》美國(guó)內(nèi)達(dá)華州有一個(gè)小女孩,一天指著一個(gè)包裝盒上的open上的字母告訴媽媽,說(shuō)她認(rèn)識(shí)單詞的第一個(gè)字母讀歐。家長(zhǎng)朋友們,我們不想過(guò)早地剪短孩子成長(zhǎng)的翅膀,我們不想讓孩子像剪短翅膀的天鵝一樣不知道自己能飛多高,不知道自己本就屬于高遠(yuǎn)的天空而不是淺窄的河塘!我們注重的是孩子潛力的挖掘,智力的開(kāi)發(fā),所以,我們的每一步都很謹(jǐn)慎,我們不想把孩子培養(yǎng)成工廠里的沒(méi)有差別的機(jī)器,我們就是想把孩子培養(yǎng)成健康快樂(lè)有靈性的孩子,在這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中,我們一直在努力。我們也希望得到家長(zhǎng)朋友的更多的支持和理解,共同努力,為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇六
各位家長(zhǎng),大家下午好!
幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端,是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是正常的。由于本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了四天的新生適應(yīng)班,使幼兒對(duì)幼兒園及班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)和熟悉,消除了陌生感。從而使大多數(shù)幼兒在入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活。今天我重點(diǎn)向家長(zhǎng)朋友們介紹一些有關(guān)我園小班幼兒衛(wèi)生保健方面的內(nèi)容。
合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素,我園根據(jù)小班幼兒年齡、生理特點(diǎn)及季節(jié)情況,動(dòng)靜交替、合理地安排了他們一天的生活內(nèi)容,具體安排剛才夏老師已經(jīng)講過(guò)了。
幼兒生活衛(wèi)生保健是以健康為目標(biāo),以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,也是向幼兒進(jìn)行自我保護(hù)促進(jìn)心理健康的教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,各個(gè)組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,這時(shí)進(jìn)行教育,有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì),形成有益終身的健康行為方式。
首先:豐富幼兒的健康保健知識(shí),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法、行為,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。結(jié)合日常生活、其他學(xué)科,用動(dòng)作模仿、行為練習(xí)、游戲、講解示范等,訓(xùn)練幼兒的行為,培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。通過(guò)戶外體育游戲活動(dòng),使幼兒的肌體達(dá)到的有效鍛煉,使幼兒能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳。學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)做操,進(jìn)而促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。在小肌肉的訓(xùn)練上,由于小班幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),鍛煉他們精細(xì)動(dòng)作和小肌肉的靈活性。如:系紐扣,串珠、撕紙、夾子游戲、旋鏍帽等。
其次:在培養(yǎng)幼兒健康行為的過(guò)程中,我們注重集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的衛(wèi)生行為習(xí)慣,來(lái)影響個(gè)體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
第三:家園合作。在幼兒教育過(guò)程中,我們熟知:家長(zhǎng)的配合,對(duì)促進(jìn)孩子全面發(fā)展,更好的組織開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)具有十分重要的意義。所以我們希望廣大家長(zhǎng)朋友們能與我們老師密切配合,使幼兒養(yǎng)成以下良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣:
1.高高興興上幼兒園,有禮貌地向老師、小朋友問(wèn)好,道再見(jiàn)。
2.每天堅(jiān)持帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,正確插放晨檢牌。
3.會(huì)獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單的衣服褲子,會(huì)將自己的衣物疊整齊,放在固定的地方。
4.愿意進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如擦個(gè)人桌椅,雙手輕拿輕放小椅子。
5.養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。懂得節(jié)約用水。
6.洗手時(shí)不玩水,學(xué)會(huì)擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。
7.注意用眼衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生保健。有正確的坐姿及看書(shū)繪畫(huà)姿勢(shì)。
8.安靜就座,愉快進(jìn)餐。并會(huì)獨(dú)立的用調(diào)羹進(jìn)餐,能逐漸吃完自己的一份飯菜。飯后主動(dòng)進(jìn)行漱口,擦嘴。
9.午睡時(shí)有正確的睡姿,能安靜入睡。
10.在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒,注意安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
11.逐漸適應(yīng)集體生活,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),情緒愉快,親近老師,喜歡與同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與老師、同伴共處地快樂(lè)。
最后,希望在我們小班組人員的共同努力下,在家長(zhǎng)的配合下,使孩子們能健康、愉快的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇七
大家好:
我叫xyq,是三(2)班的班長(zhǎng)。
老師讓我準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言,我也不知道說(shuō)什么好。那就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)和生活。
我媽媽要求我做到:安全第一、快樂(lè)第二、學(xué)習(xí)第三。
平常,她要求我多運(yùn)動(dòng)。只要有時(shí)間,我就騎車子、玩活力板、溜冰,有時(shí)跟媽媽去散步。如果我生病了,她會(huì)“幸災(zāi)樂(lè)禍”地笑話我。
媽媽喜歡讀書(shū),我也喜歡讀書(shū)。在書(shū)中,我得到了很多樂(lè)趣。有些好玩的詞語(yǔ),比如說(shuō)《兔之眼》中的“蒼蠅博士”,我把它摘錄下來(lái)了。還知道了好多菜名,俄式紅菜湯、沙蝦色拉、黃油烤舌鰨等,真想嘗一口呀。很想快點(diǎn)長(zhǎng)大。
我們老師上課很好玩。有一次上語(yǔ)文課,戴老師讓我們帶桔子,有大的,有小的;有青的,有黃的;有酸的,有甜的……不知不覺(jué),一課就被我們“正大光明”地吃掉了。
每一天,我都很開(kāi)心。我覺(jué)得學(xué)習(xí)就該這樣輕松快樂(lè)。就像qq寶寶一樣,它心情不好就無(wú)法學(xué)習(xí),也無(wú)法旅游。我們?nèi)绻婚_(kāi)心,學(xué)了也等于白學(xué)。我姐姐,以前學(xué)習(xí)很緊張,總是要補(bǔ)課,成績(jī)不怎么好。現(xiàn)在上初一,放松了很多,成績(jī)反而上去了。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我喜歡媽媽帶我出去玩,看看農(nóng)村的田野,看看外面的世界。到現(xiàn)在,我也沒(méi)去多少地方,但我伯母和嬸嬸都說(shuō)我比姐姐和妹妹懂很多東西。
我希望大家不要把孩子抓得太緊。
俗話說(shuō):“齊心協(xié)力,其力斷金”。我相信,在爸爸媽媽的關(guān)心下,在老師的教導(dǎo)下,我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)一定會(huì)“更上一層樓”!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇八
下午好!
我們九慶小學(xué)12位教師(大專以上學(xué)歷11人,中函一人)在校生85人,為了辦好人民滿意的教育,為了孩子的前途,為了社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,為了孩子的德智體美勞全面發(fā)展,我們九慶小學(xué)制定了詳細(xì)的教育方案。
進(jìn)一步擴(kuò)大師資隊(duì)伍,加強(qiáng)師資力量,提高師資隊(duì)伍素質(zhì),強(qiáng)化師資管理,要不斷提高文化業(yè)務(wù)能力,在師資隊(duì)伍培訓(xùn)方面學(xué)校敢于投資,特別是業(yè)務(wù)提高方面,我校年輕教師外出培訓(xùn)的較多,把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)來(lái)再結(jié)合我校實(shí)際情況,聯(lián)想到學(xué)生的現(xiàn)實(shí),綜合各方面的教學(xué)方法來(lái)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
上周我和主任進(jìn)行出題測(cè)試,了解每個(gè)學(xué)生。我校學(xué)生知識(shí)底子薄,基礎(chǔ)較差,學(xué)生的知識(shí)較窄,就此我談我們想法,首先從教師的管理入手,改變教師的教學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)生管理,也需要家長(zhǎng)朋友們的支持,如:資源評(píng)價(jià)和練習(xí)冊(cè)的訂閱,學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督與看護(hù),學(xué)生上學(xué)的護(hù)送等。學(xué)校方面還要加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我和主任跟蹤監(jiān)督管理,我想經(jīng)過(guò)雙方合理的教育與培訓(xùn),我校學(xué)生會(huì)不斷提高成績(jī)。
1、為家長(zhǎng)和孩子著想辦好學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。說(shuō)句實(shí)在話,久慶小學(xué)。
學(xué)是我的第二故鄉(xiāng),要考慮的.是學(xué)生上學(xué)距離遠(yuǎn),家長(zhǎng)費(fèi)心、費(fèi)錢,學(xué)生身體累,產(chǎn)生聯(lián)想......是辦好學(xué)校的第一原因。
2、要與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。
要求家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校評(píng)估、監(jiān)督,對(duì)教師監(jiān)督,提出改進(jìn)意見(jiàn),教師哪里有不妥的地方,及時(shí)與我聯(lián)系,我們就共同合作,改進(jìn)。
3、決心辦好我們的九慶小學(xué),力爭(zhēng)一、兩年教學(xué)成績(jī)與上面的優(yōu)秀學(xué)校相比。這里有決心,也有信心,希望各位朋友支持。還有我要是管理不好學(xué)校,管理不好教師,我也自愿寫(xiě)上一份辭職書(shū),上交中心校,請(qǐng)各位監(jiān)督。
下面看各位家長(zhǎng)朋友哪位代表家長(zhǎng)談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh:
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇九
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表初xx班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!!!
爸爸媽媽們,請(qǐng)您們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為最后兩年的中學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)!(鞠躬)。
爸爸媽媽你們辛苦了,爸爸媽媽我愛(ài)你們!
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師、學(xué)生感謝各位對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。20xx年春期工作在你們和師生的共同努力下取得圓滿的完成,學(xué)校的工作的各項(xiàng)事業(yè)有了很大的發(fā)展,取得了一定的成績(jī)。下面,就本期的發(fā)展情況向大家作匯報(bào)。
我校現(xiàn)在教學(xué)班30個(gè),教師47名,學(xué)生達(dá)標(biāo)率占90%,縣級(jí)骨干教師2名,鎮(zhèn)級(jí)骨干教師4名,是一支有良好師德、純樸師風(fēng)和扎實(shí)教學(xué)基本的技能、會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期,投入使用新的教學(xué)樓,重新配備圖書(shū)室,保管室等基本設(shè)施,并在政府的大力支持下,美化校園環(huán)境,硬化校園硬件設(shè)施,新添舞臺(tái)、旗桿等多處設(shè)施,使學(xué)校的發(fā)展取得了巨大進(jìn)步,校園文化建設(shè)得到翻天覆地的變化。
(1)全體師生齊心協(xié)力,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
本期以來(lái),我校大力提倡素質(zhì)教育,狠抓教學(xué)質(zhì)量,特別是畢業(yè)班年級(jí),我們加大力量配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教,力求六年級(jí)的教育質(zhì)量縮小與優(yōu)等小學(xué)之間的差距,全校各年級(jí)在確保課堂質(zhì)量的同時(shí),還沒(méi)立一個(gè)課外興趣小組,涉含音樂(lè)、體育、美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等,特別是我們今年創(chuàng)辦的丁山小學(xué)腰鼓隊(duì)和竹鼓隊(duì),得到社會(huì)的一致好評(píng),還準(zhǔn)備在丁山湖旅游節(jié)中,再讓觀眾大飽眼福。在綦江縣舉行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中,六年級(jí)的王貞渝,五年級(jí)的劉友友,四年級(jí)的帥云,劉寒霜等多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。以上是以證明我校對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的高度重視,教師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)驗(yàn)豐富,干勁十足,認(rèn)真負(fù)責(zé),請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
(2)美化校園環(huán)境,謀求學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校要發(fā)展,學(xué)校的硬件設(shè)施必須完善,我校在最近幾年,大力發(fā)展學(xué)校基本建設(shè),開(kāi)創(chuàng)了丁山小學(xué)發(fā)展的新時(shí)期。特別是這一年,在鎮(zhèn)政府的大力支持下,學(xué)校修建和投入使用700多平方米教學(xué)樓,新建學(xué)生表演舞臺(tái),擴(kuò)建操場(chǎng)400多平方米操場(chǎng),整修學(xué)校旗桿,并利用植樹(shù)節(jié)植樹(shù)370棵樹(shù)苗等。使我校的校園基本建設(shè)得到發(fā)展。學(xué)校還整合石伏小學(xué)和中心校,使學(xué)校發(fā)展規(guī)模不斷壯大,正逐漸向更好、更強(qiáng)、更高的方向發(fā)展。
學(xué)校基本建設(shè)在不竭余力的發(fā)展同時(shí),還營(yíng)造一種濃厚的校園文化環(huán)境,縱觀各學(xué)校,無(wú)不有一種濃厚的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,我校正借鑒別人的發(fā)展模式,營(yíng)造校園文化氣氛。“團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取、務(wù)實(shí)”正是我們工作之風(fēng)。“”正是我們的教學(xué)理念,“”是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)之風(fēng),我們的發(fā)展前景光明。我們?cè)负图议L(zhǎng)一道,共同商討,共同策劃,把我們丁山小學(xué)辦好。
我們丁山小學(xué)在全縣,不管是教學(xué)質(zhì)量還是師資力量,校園建設(shè)在全縣76所小學(xué)中是中上等,特別是近年來(lái)縣教委和政府對(duì)丁山小學(xué)的重視,我們的發(fā)展前景更為廣闊,在各級(jí)各類比賽中,我們已取得一定的成果,但還不夠,在今后,我們還更大規(guī)模地培訓(xùn)學(xué)生、教師和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高我校教育教學(xué)的新形象。
時(shí)代在進(jìn)步,校園的建設(shè)需要不斷地改進(jìn),才能滿足學(xué)生的發(fā)展,才能把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)者,在今后的日子里,我們還要不斷為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展。
家長(zhǎng)們,同學(xué)們,我們都知道,知識(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。教育是一種智力投資,投資好了,就會(huì)有豐盛的回報(bào),如從我校畢業(yè)的綦中高三年級(jí)的帥林、李林俊、劉波、張軍等,他們基本上扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣好,帥林在高考中考了630分,李林俊、劉波、張軍等分別在570分以上,他們前途光明,前程似錦,他們?cè)趶男【秃脤W(xué),他們的家長(zhǎng)教育得當(dāng),有方法,才使他們有今天這一時(shí)刻,所以我們?cè)谧募议L(zhǎng),要想子女成才,對(duì)孩子的家庭教育尤其應(yīng)重視,我想就此提出幾點(diǎn)共同教育子女的意見(jiàn),大家共勉:
(一)家長(zhǎng)應(yīng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī):
(1)抓作業(yè),要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè),必須檢查特別是假期中,要做到監(jiān)督的檢查。
(2)抓態(tài)度,要求孩子學(xué)習(xí)專心,細(xì)心,勇于克服困難。
孩子的培養(yǎng),年紀(jì)小的時(shí)候應(yīng)帶有強(qiáng)制性,要具體要求,具體督促,具體檢查,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求一大堆,卻縱容孩子,不認(rèn)真檢查,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就養(yǎng)成一種惰性。實(shí)踐證明,對(duì)孩子只要堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)慣是一旦養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)一定迅速提高。
(3)父母是孩子最貼近的老師,父母的一舉一動(dòng)都影響孩子的成長(zhǎng),家長(zhǎng)的每句話,每一個(gè)舉動(dòng),每一個(gè)眼神,甚至家長(zhǎng)的精神態(tài)度,都給孩子潛移默化的影響,如果家長(zhǎng)孝敬長(zhǎng)輩,與人為善,有愛(ài)心,樂(lè)于助人,孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫助,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫助他人,人際關(guān)系和諧。相反家長(zhǎng)整天打牌,占小便宜的行為,孩子也會(huì)貪玩好耍,甚至小偷小摸,所以家長(zhǎng)一定以身作則,時(shí)時(shí)處處做孩子的表率與楷模。
(3)簡(jiǎn)單粗暴的教育最容易摧殘孩子的心靈。
大部分家長(zhǎng)信奉“黃荊棍出好人”的落后思想,對(duì)孩子的錯(cuò)誤是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱,膽層退縮的心理,二是孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子,種瓜得瓜,種豆得豆,孩子教育不好,產(chǎn)生的后果很嚴(yán)重。大家都知道,種莊稼不能不施肥,不施肥,不澆水,不愛(ài)孩子都會(huì)使孩子的將來(lái)產(chǎn)生不好的影響。全家人對(duì)孩子“棒成小皇帝”,這會(huì)使孩子養(yǎng)成驕生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。特別是現(xiàn)在農(nóng)村越來(lái)越富裕,但希望家長(zhǎng)們“再富不能寵孩子“,要把孩子教育好,才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。
總的來(lái)說(shuō),本期在各位家長(zhǎng)的配合下,完滿地完成各項(xiàng)任務(wù),希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持學(xué)校的發(fā)展,共同把孩子培養(yǎng)好,爭(zhēng)取為丁山多出幾個(gè)人才,多為丁山人民作貢獻(xiàn),同時(shí),也希望各位家長(zhǎng)支持學(xué)校,支持全體教師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)的建議,我們認(rèn)真負(fù)責(zé)地把學(xué)校工作做好,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十一
下午好!
今天,大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校對(duì)各位的蒞臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位對(duì)我校工作的支持表示衷心的感謝!
我們今天召開(kāi)的會(huì),是桃江縣第六屆中小學(xué)幼兒園藝術(shù)節(jié)參演學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位都是帶著燦爛的笑容來(lái)的。確實(shí),我校1248名學(xué)生,只有97名學(xué)生參加本次藝術(shù)節(jié)表演。他們是我校的文藝骨干,是我校學(xué)生中的佼佼者,作為他們的家長(zhǎng),你們是應(yīng)該感到快樂(lè),是應(yīng)該為他們自豪!熱愛(ài)藝術(shù)的心靈是美好的,懂得藝術(shù)的生活是幸福的。你們的孩子,在藝術(shù)的熏陶下,一定會(huì)有一顆純真美好的心靈,也一定會(huì)擁有幸福快樂(lè)的人生。
沒(méi)有藝術(shù)的教育是不完整的教育。一直以來(lái),我校以藝術(shù)教育為突破口,全面推行素質(zhì)教育。十幾年來(lái),取得了令人矚目的成績(jī):我校選送的文藝節(jié)目,多次在省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),我校已經(jīng)成為桃江縣藝術(shù)教育示范學(xué)校,成為了益陽(yáng)市藝術(shù)教育示范學(xué)校,去年上學(xué)期,益陽(yáng)市藝術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就在我校召開(kāi)。學(xué)生們慕名而來(lái),我校已從幾年前的12個(gè)教學(xué)班發(fā)展到如今的18個(gè)班級(jí),學(xué)生人數(shù)也翻了兩番,出現(xiàn)了教室里再擠不下座椅的局面,甚至社會(huì)上流傳,到“鎮(zhèn)小學(xué)讀個(gè)一年級(jí)比到四中讀優(yōu)生班還難”的說(shuō)法。當(dāng)然,這只是一種夸張的說(shuō)法,但確實(shí),承蒙社會(huì)各界的抬愛(ài),我校的聲譽(yù)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高了!
我校藝術(shù)教育能取得如此大的成績(jī),一方面得益于有一批高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍,如我校藝術(shù)專干李衛(wèi)紅老師,她是全市有名的聲樂(lè)老師,曾多次在長(zhǎng)沙、廣州等地全國(guó)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn),尤其擅長(zhǎng)指揮合唱。前年,由她組織和指揮的灰山港鎮(zhèn)教師合唱隊(duì),在益陽(yáng)市教師合唱比賽中擊敗益陽(yáng)市一中、益陽(yáng)師范等知名學(xué)校,一舉奪得第一名;再如舒亮老師,她多才多藝,不僅舞跳得好,鋼琴?gòu)椀贸錾⒐殴~、電子琴、洋鼓等多種樂(lè)器也是樣樣精通。xx年,由她組織指揮的器樂(lè)合奏《灰山港風(fēng)》先是在桃江縣藝術(shù)節(jié)上獲一等獎(jiǎng),然后在市藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng),繼而在湖南省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上也獲得了一等獎(jiǎng),我們學(xué)校器樂(lè)演奏也是從那個(gè)時(shí)候起名聲大噪;xx年,由她組織指揮的器樂(lè)合奏《春到桃花江》也相繼在縣、市比賽中獲得一等獎(jiǎng),這首我校自編自導(dǎo)的曲子也響遍了桃花江畔。
我們藝術(shù)教育的成績(jī),更離不開(kāi)社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)的鼎力支持。我校從98年起開(kāi)始進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn),家長(zhǎng)非常踴躍,熱烈支持孩子參加培訓(xùn),并積極督促孩子練習(xí),更有不少家長(zhǎng),不惜重金送孩子到益陽(yáng)、長(zhǎng)沙等地進(jìn)行更高層次的培訓(xùn)。對(duì)學(xué)校的各種藝術(shù)活動(dòng)更是大力支持。去年我校舉行藝術(shù)教育十周年慶典活動(dòng),縣委、政府各界領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)名流及其他兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共一千多人參加,在座的各位家長(zhǎng)也是鼎立支助。所以,從去年下半年起,我校在沒(méi)有收取學(xué)生一分錢培訓(xùn)費(fèi)用的情況下,從緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出錢來(lái),仍然高薪從益陽(yáng)聘請(qǐng)笛子、二胡、小提琴老師,免費(fèi)為學(xué)生提供器樂(lè)培訓(xùn)。不僅如此,我們還開(kāi)設(shè)了課外活動(dòng)小組,在每周星期四下午進(jìn)行課外活動(dòng)。這樣以來(lái),我們學(xué)器樂(lè)的學(xué)生每周至少在學(xué)校訓(xùn)練了兩天。這兩周來(lái),學(xué)生的訓(xùn)練機(jī)會(huì)更多了,時(shí)間也更充足了,為了迎接這次藝術(shù)節(jié),我們每周星期二、星期三第七節(jié)課也由專業(yè)老師分組組織了訓(xùn)練,老師都很盡職,如李衛(wèi)紅老師,昨天都訓(xùn)練到5:30,學(xué)生雖然辛苦,但進(jìn)步也是非常明顯的。特別是像劉子瓊等學(xué)生,勤奮練習(xí),家長(zhǎng)也很重視,兩個(gè)節(jié)目都參加了。再如二胡班的危奕、張劍詩(shī)、李嘉軒,去年才學(xué)二胡,因?yàn)檫M(jìn)步很快,本學(xué)期就調(diào)到了二胡大班;還有張郁、劉妮、劉佳蕾等學(xué)生,才讀三年級(jí),學(xué)小提琴時(shí)間也很短,但也被選到了本次表演中;另外如鄧中柱、劉婧慧、高婷等學(xué)生,學(xué)樂(lè)器幾年了,天賦好,本人也很努力,家長(zhǎng)也重視,已經(jīng)成為了我校的藝術(shù)骨干。合唱隊(duì)的劉振,平常學(xué)習(xí)很調(diào)皮,但學(xué)唱歌很認(rèn)真,這也激發(fā)了他的自信心。另外像文婧瑩、文婧璐、陸璇、楊濤、劉雅婷等等都是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。
今天將各位家長(zhǎng)接到學(xué)校,也是為了共商本次藝術(shù)節(jié)大事。我們縣每?jī)赡昱e辦一次中小學(xué)幼兒園學(xué)生藝術(shù)節(jié),今年是第六屆。全縣共有中小學(xué)100多所,但參賽節(jié)目不超過(guò)25個(gè)。我們灰山港鎮(zhèn)16所中小學(xué),15所幼兒園,參賽節(jié)目只有4個(gè),而我們學(xué)校就占了兩個(gè)。一個(gè)是舒亮老師主持的器樂(lè)合奏,參加演出的學(xué)生37名,包括小提琴、二胡、笛子、古箏、電子琴等;另一個(gè)節(jié)目是李衛(wèi)紅老師負(fù)責(zé)的合唱,已經(jīng)從四五六年級(jí)中精心挑選了60名同學(xué),進(jìn)行了兩個(gè)星期的訓(xùn)練。與前幾屆藝術(shù)節(jié)相比,我們今年參演的節(jié)目有兩個(gè)(這都是因?yàn)槲覀儗W(xué)校工作出色,上級(jí)看得起,給了我們學(xué)生更多的機(jī)會(huì)),但排練的時(shí)間只有一個(gè)多月,演出時(shí)間是4月底。任務(wù)重,時(shí)間緊,而且,我們的器樂(lè)合奏難度大,特別是二胡和小提琴,參演的25名同學(xué)中,有十來(lái)名只學(xué)了一兩年,學(xué)生功底不深,演奏技巧不熟,還需要精心的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練。這里我們要拜托各位家長(zhǎng),一定要督促孩子加強(qiáng)訓(xùn)練,確保每天練習(xí)20分鐘到半小時(shí)。熟話說(shuō):“拳不離手,曲不離口”,只有刻苦練習(xí),才能熟能生巧。勤奮才能出天才。學(xué)校每周星期二、星期三、星期四、星期日都進(jìn)行了訓(xùn)練,那就請(qǐng)家長(zhǎng)督促星期一和星期六的訓(xùn)練,特別是在他們松勁的時(shí)候給他們鼓勵(lì),給他們打氣!如果我們學(xué)校和家長(zhǎng)能通力合作,我們的節(jié)目一定能再次為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),我們的孩子能參加這么大型的活動(dòng),取得這么優(yōu)異的成績(jī),也一定能成為他們?nèi)松须y得的紀(jì)念,激勵(lì)他們?cè)谝院蟮娜松缆飞希实歉叩哪繕?biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十二
你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)(6)班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七(6)班工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì),互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生,應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì),應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素,家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流,共同努力,把學(xué)生教育好,這才是我們大家今天坐在一起的目的。
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā),我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝唬虒W(xué)生學(xué)會(huì)做人,先做人,再讀書(shū)。第二,我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。第三,盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng),新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
我們班級(jí)現(xiàn)共有33名學(xué)生,其中男生18人,女生15人。兩個(gè)月以來(lái),大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大,特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,為了班級(jí)的管理和建設(shè)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,涌現(xiàn)了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好同學(xué)。學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,我們從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在進(jìn)行了兩次考試,剛剛進(jìn)行完期中考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下,同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)。我們?cè)u(píng)選出了許多優(yōu)秀的學(xué)生。
(一)、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是我們一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的'痛苦和辛酸。
(二)、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。
(三)、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的。長(zhǎng)期教育工程。
1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流。
2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育。
3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間。
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、關(guān)心孩子的節(jié)假日。
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。
5、在孩子面前做表率。
6、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
7、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
8、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、離異等的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
9、要多于我們溝通,以便于我們共同掌握孩子的在校和在家的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,好及時(shí)解決。
1、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
2、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。
3、作業(yè)、試卷等展覽。(注重其真實(shí)性)。
4、各位科任教師與家長(zhǎng)匯報(bào)(本科現(xiàn)狀,存在問(wèn)題,努力方向,寄予希望等。3至5分鐘)。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十三
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好,我是xx的家長(zhǎng),這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話吧。
xx在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò),排行比較靠前,這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的`作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)他的管教不是十分嚴(yán)厲,也不是十分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,這樣我能夠透過(guò)交談對(duì)他有更多的了解,并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依靠父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠他自覺(jué)。xx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是他的優(yōu)點(diǎn),但他也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話較隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后,期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績(jī)。作為本班的語(yǔ)文老師,今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。
重視過(guò)程,考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷,并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目,進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷,沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的,字詞,句子、寫(xiě)話,各方面都進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡(jiǎn)單的,試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績(jī)確實(shí)參差不齊的。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。總結(jié)起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題:
1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。比如第二,第四題:
2、寫(xiě)話,詞匯量少,詞語(yǔ)組織力差,腦子里有東西卻寫(xiě)不出。
3、課堂不夠?qū)P模?tīng)課效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課根本不聽(tīng),在老師的多次提醒下,也最多能撐幾分鐘時(shí)間。
1、生字學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí),不同年級(jí)有各自的側(cè)重點(diǎn),低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,只有20周時(shí)間,這還包括所有的假期和考試時(shí)間,相對(duì)上學(xué)期來(lái)講,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,但因?yàn)闀r(shí)間的原因,我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。
2、積累背誦的學(xué)習(xí)。
背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,背后記住的東西的多與少,就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說(shuō),一個(gè)人背誦的'功夫能決定他一生的成就。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多,記得牢,才編成了中國(guó)第一部小說(shuō)史。現(xiàn)在許多學(xué)生,閱讀分析能力不強(qiáng),表達(dá)能力不強(qiáng),其中一個(gè)重要原因,就是腦中無(wú)“米”,說(shuō)起話來(lái)、作起文來(lái)當(dāng)然困難。將來(lái)做學(xué)問(wèn)、搞研究,也只有積累的知識(shí)多了,才能融會(huì)貫通,才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,形成自己的新觀點(diǎn)。“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”學(xué)生的背誦能力,此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫(xiě)作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊(cè)的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識(shí)字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書(shū)、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞,很有必要。
3、課外閱讀的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái),我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單,僅是“靠天收”,就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問(wèn),考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見(jiàn)的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。
閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本形式,是吸取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑,也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能。”
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十五
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
要達(dá)到的目標(biāo),只有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。
其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了??但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),來(lái)逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)心孩子不會(huì),而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
第三,就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí),家長(zhǎng)們紛紛表示,選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只要能上場(chǎng)就好,讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過(guò)得開(kāi)心愉快。
由于時(shí)間不多,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿意老師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十六
各位老師、同學(xué)們:
大家好,在這個(gè)世界最偉大的節(jié)日里,讓我們用最真誠(chéng)的心愿祝福我們的母親,節(jié)日快樂(lè),身體健康。
世界上最無(wú)私的愛(ài)是母親給與我們的,是她們?yōu)樯鐣?huì),為國(guó)家哺育出代代精英,正是因?yàn)橛辛怂齻兊募?xì)心呵護(hù),才能使我們健康茁壯的成長(zhǎng),成長(zhǎng)是艱辛的,母親的付出也是艱辛的,從我們出生到長(zhǎng)大成人,她們要付出幾乎是她們?nèi)康木Α?/p>
在這個(gè)特殊的日子里,請(qǐng)讓我代表天下所有的兒子和女兒向我們最最親愛(ài)的母親說(shuō)一句:媽媽,您辛苦了!
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,無(wú)數(shù)句諄諄教導(dǎo),有了您我們才能健康的成長(zhǎng),我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,可我們可愛(ài)的母親卻在一天天衰老了,每當(dāng)看到您們慢慢變白的鬢發(fā),我的心就一陣刺痛,您們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷谖覀冞€不懂事之前,我們調(diào)皮,任性,不聽(tīng)您的話,您并沒(méi)有打我們,而是耐心的教育我們,是您的耐心培養(yǎng)了我們踏踏實(shí)實(shí)的性格。
在我們最叛逆的'時(shí)代,我們和您頂撞,可您并沒(méi)有生氣,總是細(xì)心的改變我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是您的細(xì)心,培養(yǎng)了我們謙虛的心態(tài)。
母親,我們已經(jīng)長(zhǎng)大,我們明白了您的良苦用心,我們不會(huì)讓您們失望的,您們可以開(kāi)心的安享晚年,我們會(huì)盡我們自己的努力來(lái)回報(bào)您和爸爸,回報(bào)社會(huì)及國(guó)家。
母親,您們對(duì)我們的愛(ài)是超越宇宙的最博大的愛(ài)!
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。
我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到,“安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事,安全工作重在落實(shí),要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。
也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。
說(shuō)到課程設(shè)置,那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。
怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,關(guān)于寫(xiě)字,我們不主張小中班寫(xiě)字,首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě)。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說(shuō)什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢?是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。
人們常說(shuō):“一群好教師,就是一所好的幼兒園,而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。
幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合,有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持,我們的工作才能算做到位,幼兒園才能更進(jìn)一步的孩子與父母生活在一起,時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,家庭的環(huán)境、父母的言傳身教,時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,這種影響甚至是終生的。因此,孩子出生后,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以,如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用,力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作,把我們對(duì)孩子的教育做到更好,這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題,其意義非常重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們,在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同,孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng),甚至長(zhǎng)大成人,踏上了工作崗位,成家立業(yè)之后,還繼續(xù)著。
教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家,無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒(méi)有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,。事的孩子,那就更不容易了。
和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,
最后我給大家提幾點(diǎn)建議,再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:。
校車接送的幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車點(diǎn)。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送。
如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,及時(shí)更改好您的每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。
下面由各班、主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì),希望通過(guò)大家相互的輕松交流、探討,共同培育好我們的孩子,辦好我們的陽(yáng)光幼兒園。
家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十八
你們好。我叫何嘉鑫,很高興能在此和各位家長(zhǎng)分享這半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,在此,我愿意和大家分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀嗎?語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。積累的作用是無(wú)限大的:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們:“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。”積累可以使是學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后,及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語(yǔ)典故、精彩語(yǔ)段等,可以是對(duì)散見(jiàn)于課本、資料、試卷中的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),突出重點(diǎn)、難點(diǎn),還可以是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中遇到的易混知識(shí)點(diǎn),考試中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),寫(xiě)作是語(yǔ)文的基礎(chǔ),語(yǔ)文是人生的基礎(chǔ)。好的文章源于生活,寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞;寫(xiě)你的親身體會(huì);寫(xiě)出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人;多讀書(shū),用心讀,學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句,學(xué)會(huì)積累;確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。也希望家長(zhǎng)能支持我們的課外閱讀,讓同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
您的孩子的地理學(xué)得怎么樣?地理說(shuō)難也不難,重要的是細(xì)。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn);學(xué)習(xí)必須勤于思考;學(xué)習(xí)必須一絲不茍;學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信很多人學(xué)習(xí)成績(jī)成績(jī)一定會(huì)提高的,在考試中取得好成績(jī)。
我的演講完畢,謝謝大家!
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家長(zhǎng)會(huì)的演講稿(專業(yè)19篇)篇十九
大家好!
江老師讓我介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),就向大家介紹一下我自己的認(rèn)識(shí)吧,先從語(yǔ)文講起。
語(yǔ)文是一門很活的學(xué)科,即要有自己的想法,也要知道老師的思路。為什么要知道老師的思路呢?因?yàn)槔蠋煹乃悸吠墙?jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才總結(jié)出來(lái)的,常常是很好的。同時(shí)我們也不能沒(méi)有自己的想法,在考試時(shí),老師不能告訴我們他的思路與答案,有很多題目需要我們自己總結(jié),那些死記硬背的同學(xué)總是丟分,就算在課堂上老師說(shuō)過(guò)的問(wèn)題,我們也應(yīng)該自己想一想,做一做,要敢于創(chuàng)新。