<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:碧墨

    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇一

    一.學(xué)生掌握知識(shí)情況分析:

    本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過的詞語,懂得意思,一部分會(huì)在口頭或書面運(yùn)用。已學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文,能正確、流利、有感情地讀課文,會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。

    通過語言文字的訓(xùn)練,本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育,有了一定的進(jìn)步。

    本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)其積極性,形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

    二.教材分析:

    本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,精選課文,減少課文類型,將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有課文32篇,看圖學(xué)文2篇,精讀課文15篇,略讀課文15篇。課文內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng)。在語言訓(xùn)練上,既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序,又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù),螺旋上升。教材將課文分為8組,每組一般4篇課文。在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文后設(shè)“思考.練習(xí)”,略讀課文前設(shè)“閱讀提示”,在每組課文后設(shè)“積累.運(yùn)用”。

    第一組的訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)看圖學(xué)文,要把觀察圖畫和理解課文結(jié)合起來;要多讀多想,把課文讀通,弄懂課文主要講了什么。第二組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是“多讀多想,把課文讀通了,了解課文主要講了什么,養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣?!钡谌M教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是用“多讀多想,讀通課文”的讀書方法,弄懂課文主要講了什么,體會(huì)四篇課文表達(dá)的不同的感情,了解寫日記的方法,并逐漸養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。第四組教材編排寓言和童話四篇,要求讀的時(shí)候,想想這些故事想告訴我們一些什么。第五組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是想想哪些內(nèi)容讀懂了,還有什么不懂,試著提出問題,和老師、同學(xué)討論解決。第六組教材是通過本組課文的學(xué)習(xí),能夠掌握一些積累語言的方法,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。第七組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是一邊讀一邊想,了解課文主要講了什么,哪些內(nèi)容讀懂了,不懂的提出來討論解決。好的詞語、句子或片斷注意摘抄下來。第八組教材的訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)用本學(xué)期的讀書方法,讀懂課文,同時(shí)注意養(yǎng)成積累詩文的習(xí)慣。統(tǒng)觀教材,不難發(fā)現(xiàn),這八組教材可分為兩部分,第一組至第五組教材講一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),即“多讀多想,讀通課文”。第六組至第八組教材講一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),即“掌握一些積累語言的方法,養(yǎng)成習(xí)慣”。對(duì)第一個(gè)訓(xùn)練訓(xùn)練重點(diǎn)來說,第一、二組教材是基礎(chǔ)篇,要求學(xué)會(huì)“多讀多想,讀通課文”的讀書方法;第三、四組教材是實(shí)踐篇,要求通用學(xué)會(huì)的讀書方法讀課文,弄懂主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情;第五組教材是提高篇,要求試著提出些問題供老師、同學(xué)討論。會(huì)提出一些針對(duì)性問題是懂得讀書的重要標(biāo)志,這是深層次的讀,高層次的讀。對(duì)第二個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)來說,第六、七、八組教材都是圍繞著“掌握一些積累語言的方法并養(yǎng)成習(xí)慣”來展開。值得一提的是:讀懂課文是積累語言的前提,只有懂了,才知道怎么運(yùn)用。

    通過以上教材的分析,本冊(cè)教材的重難點(diǎn)已昭然若揭,一是學(xué)會(huì)“多讀多想,讀通課文”的讀書方法是重點(diǎn),難點(diǎn)是運(yùn)用這種方法去讀懂課文;二是掌握一些積累語言的方法,如何運(yùn)用所積累的語言是難點(diǎn)。

    三.教學(xué)目的要求。

    1、在語言文字訓(xùn)練過程中,受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小立志為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。

    2、能利用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。

    3、學(xué)會(huì)240個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會(huì)認(rèn)85個(gè)生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力。

    4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

    5、繼續(xù)聯(lián)系正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓,讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

    6、能在教師的指導(dǎo)下,集中注意力,開動(dòng)腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,讀后試著提出問題,并討論解決。

    7、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。

    8、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地說幾句話、一段話,做到語句完整通順,說話有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中,提高口語交際的能力。能無拘束地進(jìn)行交流,在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。

    9、留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,能展開想象和幻想,不拘形式地寫下見聞、感受和想象,內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

    四.教學(xué)措施:

    1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

    2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,突出重難點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂上學(xué)生多讀多講,教師盡量少講精講。

    3、培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,注重熏陶感染,潛移默化。

    4、注重語言的積累、感情和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

    5、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

    6、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇二

    課前準(zhǔn)備:

    和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情,注意把事情經(jīng)過敘述清楚,最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹尽?/p>

    課時(shí)安排:

    3課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    第一課時(shí)口語交際。

    一、激趣引入。

    二、充分準(zhǔn)備。

    想:1.回憶自己印象中最深刻的“第一次”,想想事情的經(jīng)過。

    2.想想這件事發(fā)生時(shí)的真實(shí)感受,你從中得到了什么啟示。

    說:1.練習(xí)把事情的經(jīng)過說得完整有條理。

    2.練習(xí)把自己的感受、感悟說得簡(jiǎn)單、精煉。

    3.練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”

    三、小組演練。

    1.在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”,請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見,敘述者要和提意見的同學(xué)有交流。

    2.吸納同學(xué)們的意見,重新組織說話內(nèi)容和語言。

    四、班內(nèi)交流。

    1.每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。

    2.全班同學(xué)參與評(píng)價(jià)內(nèi)容、情感、表達(dá),糾正語病,也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。

    3.講述者要及時(shí)、得體地應(yīng)對(duì)同學(xué)們的意見、建議和提問。

    五、總結(jié)點(diǎn)撥。

    1.小組討論:要把“難忘的第一次”說好,該注意些什么。

    2.教師點(diǎn)撥性小結(jié)(針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解,補(bǔ)充沒提到的方面,提出建議。)。

    3.學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容,練習(xí)表述清楚。

    第二、三課時(shí)習(xí)作。

    一、明確要求。

    1、自讀本次習(xí)作要求,選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容。

    2、指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的.理由。

    3、大家交流本次習(xí)作的具體要求,在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)。

    二、習(xí)作指導(dǎo)。

    1.回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的,作者是怎樣把其中的道理講清楚的。(可翻閱手頭資料)。

    2.同桌交流:準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。

    3.指名簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu),教師和同學(xué)著情評(píng)議,讓其他同學(xué)得到借鑒。(習(xí)作指導(dǎo)自然化)。

    三、自主成文。

    學(xué)生書寫習(xí)作草稿,教師巡回提示、指導(dǎo)。

    四、習(xí)作欣賞。

    1.自主到前面朗讀自己的作文,并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),大家參與評(píng)議。

    2.教師推薦巡回檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的精彩語段,學(xué)生自由發(fā)表看法。

    3.學(xué)生自愿組合,互相尋找作文中的精彩之處。

    五、習(xí)作修改。

    1.出示一段習(xí)作內(nèi)容,集體修改。

    2.回憶常規(guī)修改內(nèi)容,根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改,要注意到錯(cuò)別字、不合適的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語句等。

    3.改完后謄抄到習(xí)作本上。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇三

    1.閱讀《好阿姨》。

    (1)自由讀一讀《好阿姨》,想一想,小作者筆下的阿姨“好”在哪里。

    (2)交流、討論。

    (3)好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢再仔細(xì)地讀一讀,與同桌討論討論。

    (4)小結(jié):小作者留心觀察生活,真實(shí)有序地寫下了自己去商店買牙膏時(shí)的見聞和感受,動(dòng)作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。由此可見,作文是十分簡(jiǎn)單的,只要留心周圍事物,就能寫出作文來。

    2.閱讀《假如我有一支神筆》。

    (1)自由讀一讀,邊讀邊想,小作者有了神筆以后,他想做些什么。

    (2)小結(jié):小作者展開了想像的翅膀,寫出了這篇生動(dòng)有趣的作文,而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見,作文可以寫自己的想像世界,只要大膽想像,也能寫出精彩的作文來。

    (二)暢談感受。

    讀了《好阿姨》《假如我有一支神筆》這兩篇作文之后,你對(duì)作文有什么樣的感受呢。

    意圖這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)旨在通過閱讀例文,暢談感受,讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到作文是簡(jiǎn)單的、自由的,無論是內(nèi)容還是形式,都是順乎自然的。

    三、明確要求,確定內(nèi)容。

    (一)確定內(nèi)容。

    1.內(nèi)容要求。今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢:起床啦,刷牙啦,打電腦啦,招待客人啦,和小朋友一起玩啦……什么都可以寫。你準(zhǔn)備寫什么請(qǐng)仔細(xì)想一想。

    意圖本次習(xí)作旨在讓學(xué)生在與作文“零距離”接觸的過程當(dāng)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的.作文熱情,使他們?cè)敢鈱懽?、熱愛寫作?/p>

    2.交流構(gòu)想。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流各自構(gòu)想的習(xí)作內(nèi)容,拓展思路。

    (二)其他要求。

    本次習(xí)作除了對(duì)作文內(nèi)容的要求外,還有什么要求先打草稿,再朗讀修改,最后謄寫。

    四、行筆成文,相機(jī)輔導(dǎo)。

    學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫作。在學(xué)生動(dòng)筆寫作的過程當(dāng)中教師進(jìn)行巡視,及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

    五、修改習(xí)作,交流評(píng)議。

    (一)反復(fù)朗讀,細(xì)心修改。

    1.自主修改。有一句話叫:“文不厭改?!边@是說好文章是改出來的。請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的這篇作文認(rèn)真地讀幾遍,把錯(cuò)別字改正過來,把不通順的地方改通順,把需要增加的內(nèi)容加上去,需要?jiǎng)h除的地方劃掉。

    2.相互修改。自己修改滿意了,把作文讀給同桌聽聽,征求一下別人的意見。

    意圖自改之后,讓學(xué)生把自己的作文讀給別人聽,可以征詢別人的意見,把作文修改得更好。

    (二)交流習(xí)作,師生評(píng)議。

    2.學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià),體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。

    3.師生評(píng)價(jià)。教師與學(xué)生一道參與習(xí)作的評(píng)價(jià),要引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作,分享他人習(xí)作快樂。

    意圖在學(xué)生自改、互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)議習(xí)作,目的就是引領(lǐng)學(xué)生在“愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂”的過程當(dāng)中,逐步養(yǎng)成“終身受用”的“自改能力”。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇四

    1、讀懂習(xí)作要求,知道本次習(xí)作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日,而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。

    2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。

    1、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和渡過節(jié)日的過程寫清楚。

    2、想象人們?cè)趺炊蛇^節(jié)日的情景,交待具體。

    師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。

    教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。

    一、聯(lián)系生活,激趣導(dǎo)入。

    1、師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說說看,你知道哪些節(jié)日?

    3、教師相機(jī)詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動(dòng)。

    二、展開想象,指導(dǎo)說。

    1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。

    2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。

    (重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧#?/p>

    3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。

    (4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》。

    三、理清條理,練習(xí)寫。

    教師巡視,相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。

    四、師生評(píng)議,完善習(xí)作。

    2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。

    學(xué)生交流。

    5、學(xué)生知道哪個(gè)就說哪個(gè)。

    (1)設(shè)立“愛鳥節(jié)”--鳥兒是人類的朋友,我們要保護(hù)它。

    (2)設(shè)立“豐收節(jié)”--農(nóng)民們慶祝豐收。

    (1)學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒,確定一個(gè)節(jié)日的名稱。

    (2)集體交流。

    a、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日?

    b、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng))。

    c、節(jié)日設(shè)立的意義。

    (1)自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語言。

    (2)四人小組內(nèi)說一說,然后互相提建議。

    (3)指名說,集體評(píng)議。(強(qiáng)調(diào)“聽”,圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議,修改)。

    學(xué)生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時(shí)的情景說具體。)。

    2、學(xué)生回答,補(bǔ)充。

    (1)寫出設(shè)立什么節(jié)日,設(shè)立的原因,過節(jié)時(shí)的情景,以及節(jié)日帶來的意義。

    (2)由條理地寫,語句要通順。

    (3)寫完后要認(rèn)真修改。

    3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿,

    1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿,采用師生、生生互評(píng)的方式,評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。

    2、學(xué)生修改習(xí)作,然后定稿、謄寫。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇五

    本組教材以“我愛閱讀”為專題進(jìn)行編排,安排了二篇精讀課文,二篇略讀課文。《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂趣,表達(dá)對(duì)讀書的熱愛與渴望;《小苗與大樹的對(duì)話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流,使我們得到讀書的有益見解;《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中,告訴我們要與書為伴,以書為侶,其樂無窮;提出善于讀書,要常讀常新,百讀不厭,必有所獲;《我的“常生果”》通過著名作家葉文玲童年時(shí)讀書、作文的經(jīng)歷,點(diǎn)明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。

    配合本組專題,在課后面安排了“綜合性學(xué)習(xí)”“閱讀鏈接”,在“語文園地”里安排了“口語交際·習(xí)作”“交流平臺(tái)”“日積月累”“展示臺(tái)”等多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,即引導(dǎo)學(xué)生開展搜集名人讀書故事(或讀書名言),與愛讀書人交流讀書體會(huì);了解圖書種類;給自己的圖書歸類并做書目;選擇不同角度說、寫讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等;并緊密結(jié)合本組閱讀和綜合性學(xué)習(xí)交流讀書收獲和體會(huì)。

    教學(xué)要求:

    1、朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感;。

    2、在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,獲得一些讀書和習(xí)作的方法。

    3、讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,激發(fā)起閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,從而受益終生。

    4、圍繞“我愛讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),加強(qiáng)教材的整合和課內(nèi)外的融合,努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動(dòng)結(jié)合起來。通過本組學(xué)習(xí),力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)閱讀充滿興趣,學(xué)會(huì)一些讀書的方法,把閱讀作為生活中重要的一部分,使閱讀成為生命內(nèi)在的需要。

    教學(xué)重難點(diǎn):1、把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者抒發(fā)的情感;2、聯(lián)系實(shí)際于生活中學(xué)語文,積累一些讀書和習(xí)作的方法。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇六

    1.《阿q正傳》是千古不朽的名著,是中國(guó)和世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠,其思想內(nèi)涵博大精深,歷史文化蘊(yùn)藉豐贍厚重,藝術(shù)手法高超精湛,作品語言幽默諷刺,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

    2.魯迅寫這篇小說,是為了畫出“沉默的國(guó)民的魂靈來”,改造民眾的愚昧。但由于運(yùn)用了高度典型化的手法,卻揭示了人類某種共同的精神現(xiàn)象。小說以其巨大的時(shí)空穿透力,贏得了無數(shù)讀者,成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠。阿q的精神勝利法,已經(jīng)家喻戶曉、童叟皆知,隨著時(shí)間的推移,人們對(duì)阿q這一不朽典型,已經(jīng)產(chǎn)生了多元化的理解,小說還將繼續(xù)給人以無盡的啟迪。

    1.把握阿q的思想性格特點(diǎn),理解小說深刻的思想內(nèi)涵。

    2.鑒賞小說的藝術(shù)特點(diǎn),如精湛的白描手法,精彩的人物心理刻畫,雜文式的筆調(diào),以喜劇的形式表現(xiàn)悲劇內(nèi)核等。

    3.品味小說意味深長(zhǎng)的語句和幽默諷刺的.語言風(fēng)格。

    4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小說中的一些問題進(jìn)行深人思考。例如,阿q是一個(gè)怎樣的典型?你怎樣看待阿q的精神勝利法?阿q的精神勝利法是怎樣形成的?等等。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研和鑒賞優(yōu)秀名著的能力。

    三、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    1.重點(diǎn):

    (1)小說深廣的社會(huì)內(nèi)容和阿q精神的典型意義。

    (2)小說中的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)手法。

    (3)寓莊于諧的語言特色。

    2.難點(diǎn):

    (1)進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練,準(zhǔn)確概括中篇小說的情節(jié)要點(diǎn)。

    (2)阿q精神勝利法的實(shí)質(zhì)和現(xiàn)實(shí)意義。

    (3)品味小說喜劇的外套和悲劇的內(nèi)核這一藝術(shù)特色。

    (4)對(duì)小說深廣文化內(nèi)涵的整體把握和對(duì)教材的詳略處理。

    由于本單元只有《阿q正傳》一篇文章,所以單元教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)參考“教學(xué)方案”。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇七

    教學(xué)目標(biāo):

    指導(dǎo)習(xí)作,注意事例具體,寫出真情實(shí)感。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、關(guān)相片或圖片。

    2、投影儀。

    3、成長(zhǎng)日記。

    4、例文片段。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    能體會(huì)到父母親付出的艱辛。

    教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    一、入新課,激發(fā)寫作興趣。

    隨著時(shí)間的流逝,我們記憶的長(zhǎng)河會(huì)慢慢地沖淡一切,但有些事是是永恒不變的,那就是父母對(duì)孩子那份無私的愛。一個(gè)人從出生到成長(zhǎng)的過程中傾注了父母親對(duì)孩子多少愛呀!現(xiàn)在就讓我們打開記憶的大門,一起來回憶我們?cè)诟改傅年P(guān)愛中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

    二、開拓思路,選材構(gòu)思。

    1、師用課件展示相關(guān)(嬰、幼兒及讀書時(shí)期)各階段的相片,附上相關(guān)的成長(zhǎng)日記(配樂《搖籃曲》)。

    (1)生回想自己成長(zhǎng)中最令人難忘的事。

    (2)小組交流。

    (3)師進(jìn)行小結(jié):

    父母親把我們拉扯大并不是一件容易的事,這期間傾注了他們多少的心血與淚水,多少的關(guān)愛與希望呀!當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候,當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候,當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候......那一幕幕鮮活的畫面都隨著記憶的回轉(zhuǎn)展現(xiàn)在我們腦海中。你們看這是一個(gè)小女孩的回憶:

    2、課件出示4幅圖片及與圖片相關(guān)的范文片段。(學(xué)習(xí)與生活中的事例)。

    (1)師:隨著輕柔的音樂朗讀片段。(配樂《月光曲》)。

    (2)師引導(dǎo):你們看,這些只是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的小事情,可他們寫得多詳細(xì)、多具體呀!我相信你們會(huì)比他們說得更精彩。就讓我們一起來說一說你與父母之間發(fā)生的那些最令人難忘的事吧!

    (3)小組交流,全班交流。

    三、寫事例片段。

    (1)大家都說得很精彩。讓我們趕快拿起手中的筆,打開記憶的閘門,記下那感觸最深最濃的一幕。

    (2)學(xué)生動(dòng)手寫事例片段,教師巡視指導(dǎo)。

    (3)點(diǎn)評(píng)精彩一刻。(個(gè)別學(xué)生讀片段,師生共同評(píng)議)。

    出示提綱:

    a、你想寫誰?寫他什么事?

    b、考慮清楚:事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,以及你心情的變化。

    四、師總結(jié):(配樂《念親恩》)。

    孟子在《游子吟》中寫道:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!边@不正是告訴我們母親的關(guān)愛猶如春天的雨露,孜孜不倦地哺育著小草成長(zhǎng)。這樣無私的愛,作為子女的我們?nèi)绾文軋?bào)答得盡呢?孩子們,請(qǐng)把你們與父母之間的感人故事補(bǔ)充完整,讀給你們的父母聽一聽,讓他們品味一下你們的佳作,這也算是對(duì)他們最好的回報(bào)。

    第二課時(shí)。

    教學(xué)目標(biāo):

    學(xué)會(huì)賞析佳作,修改病文。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    投影儀。

    教學(xué)過程:

    一、介紹本單元情況。

    二、出示一兩篇佳作。

    1、自由讀。

    2、評(píng)價(jià)。

    注意圍繞幾點(diǎn)評(píng):

    (1)語句通順。

    (2)事例清楚,具體。

    (3)用詞恰當(dāng)、豐富,語句生動(dòng)。

    (4)人物刻畫細(xì)致。

    (5)寫出真情實(shí)感。

    三、出示病文,指導(dǎo)修改。

    1、自由讀。

    2、自由改。

    3、讀讀改后的句子、段落。

    3、前后比較,休會(huì)修改的作用大。

    4、全班動(dòng)手修改自己的習(xí)作。

    四、總結(jié)。

    文章不厭百回改,多改出好文。

    五、作業(yè)。

    繼續(xù)修改,抄正作文。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇八

    ——題記。

    嘆世間,除了父母,一直陪著我的便是書包了,他并不稀奇,卻飽含著彼此深厚的信任與真情。

    記得幼兒園時(shí)我背的是一個(gè)不大的,淺藍(lán)的,印不少卡通人物的書包。當(dāng)時(shí)沒有繁重的作業(yè),背著它只不過是用來炫耀,吸引小朋友的注意。當(dāng)時(shí)還小,不懂得珍惜。開心時(shí),背著它到處跑,傷心時(shí),在上面亂涂亂畫,甚至用手去扯,嘴里唾罵著。那時(shí),只覺得書包是我用捏玩的工具罷了。

    不久,便升入了小學(xué),上了小學(xué),書本多了。作業(yè)多了,書包難免會(huì)增加一些憤怒的情緒,只記得那時(shí)的書包是綠色的,身上紋了幾道格,每天背著它都覺得格外的壓抑,時(shí)不時(shí)的抬頭望向天空,大口的嘆氣,以表示下自己的不屈與憤怒。那時(shí)的書包也不知有著怎樣的感慨,只是伴隨著時(shí)光的流逝,六年一晃而過。我開始懂事,心思漸漸成熟,縝密,也開始明白,懂得珍惜。那時(shí),我才明白書包要承擔(dān)重物的不易,開始撫摸它愛護(hù)它,它開了,縫上,弄臟了,洗刷,漸漸的,書包開始融入了我的生活。慢慢的滲透進(jìn)我冰冷的內(nèi)心,給予了我溫暖。

    轉(zhuǎn)眼,上了初中,抽屜的書包是灰藍(lán)相間的,容量比原來增加了不少,我神氣地背著它走在校園的小路上,我知道,我已經(jīng)與書包融合了,分不開,我不知道初中三年如何度過。只知道他會(huì)一直陪著我,我想,這就夠了,書包是一個(gè)人潛在的靈魂。失落時(shí),他用無聲告訴我們,不要畏懼,繼續(xù)走下去,高興時(shí),它默默望著你,用內(nèi)心去為你喝彩。

    不管時(shí)間如何打磨,光陰如何摧殘,它都保持著一生的清高,沒有表情,沒有聲響,只是在一旁,默默的,靜靜的,陪在你左右。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇九

    教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

    要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條了,要求會(huì)寫的字排在方格里,這些字一般安排在精讀課文后。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了要求認(rèn)識(shí)的字。

    每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中有4個(gè)固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”:第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。

    全冊(cè)教材的注音有以下幾種情況:導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋和語文園地里的不認(rèn)識(shí)的字,只在全冊(cè)書第一次出現(xiàn)時(shí)注音,后面出現(xiàn)均不注音;精讀課文和略讀課文了不認(rèn)識(shí)的字,出現(xiàn)一次注一次音,直到這個(gè)字要求學(xué)生認(rèn)識(shí)為止。課文中的多音字隨文注音,用方括號(hào)標(biāo)出。噓唏伙伴的話和文章作者的姓名一律不注音。課文的生字標(biāo)的是本音,有些字在具體的語境中讀音要發(fā)生變化,標(biāo)住的是變調(diào)音或輕聲。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

    2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)個(gè)字,會(huì)寫1300個(gè)字。

    3、會(huì)使用字典,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始學(xué)習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅。

    4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

    5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

    6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

    7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

    8、開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

    10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

    11、開始練習(xí)寫作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

    12、講述故事努力做到具體生動(dòng),用語言打動(dòng)他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

    13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

    三、教學(xué)應(yīng)采取的措施。

    (一)識(shí)字、寫字教學(xué)。

    識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫字的學(xué)習(xí)中,尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法,準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。

    隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。最主要的方法是所學(xué)的生字讓學(xué)生多接觸、多見面,特別是在閱讀中多見面,特別是在閱讀中多見面。

    要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,教師一定要板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正,寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞,每次寫的字不要太多,適當(dāng)分散寫。在寫字教學(xué)中,教師要注意把握,不是字寫得越多越好,而是要講求寫字的質(zhì)量。

    (二)閱讀教學(xué)。

    1、精讀課文的教學(xué)。

    精讀課文是教材的主體,是進(jìn)行語文訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。

    (1)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。積極引導(dǎo),及時(shí)檢查,適當(dāng)表揚(yáng)和激勵(lì)。

    (2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

    (3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

    (4)精讀課文的教學(xué),應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生閱讀、感悟的過程。

    (5)給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難。

    2、略讀課文的教學(xué)。

    略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。一是從內(nèi)容上說,理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),一般是“粗知文章大意”,只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可,詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是從方法上說,教師要更加放手,主要靠學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂,并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法,提高閱讀能力。

    3、選讀課文的教學(xué)。教材后附有8篇選讀課文,教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用。在教學(xué)方法上,應(yīng)以學(xué)生自己課外閱讀、自我監(jiān)測(cè)為主,教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查,通過交流,起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。

    (三)口語交際的教學(xué)。

    1、明確教學(xué)要求,培養(yǎng)口語交際能力。

    2、口語交際是聽說雙方的互動(dòng)過程,教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情景中進(jìn)行。

    3、全員參與。

    4、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    (四)習(xí)作教學(xué)。

    1、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá)。

    2、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十

    1、宣布活動(dòng)規(guī)則:

    (1)請(qǐng)幾位同學(xué)把卡發(fā)給每個(gè)同學(xué);

    (2)先由一位同學(xué)把自己卡上的內(nèi)容讀給同桌聽;

    (3)聽者向讀卡者提出希望或講講對(duì)方自己還沒注意到的優(yōu)點(diǎn)。

    (4)另一位同學(xué)讀卡,聽前一位同學(xué)告訴自己、了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

    2、同桌交流,教師主動(dòng)加入,適當(dāng)指導(dǎo)。

    3、小結(jié)活動(dòng)情況(過渡)。

    實(shí)話實(shí)說。

    1、剛才,你通過朋友、同桌的幫助,一定有不少新的收獲吧!誰來說一說?

    (1)指名上臺(tái)的同學(xué)說。

    (2)指名一、二對(duì)同桌說。

    2、你喜歡這樣的活動(dòng)嗎?為什么?(再次點(diǎn)明主題)。

    小結(jié):大家通過讓朋友,同桌了解自己,得到了他們的幫助,更了解了自己。你們想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和別人嗎?那就讓大家一起來了解自己,讓大家互相幫助,手拉手,共創(chuàng)美好的明天。(板書:大家)。

    3、全班學(xué)生可互換卡片,也可隨意把自己卡上的內(nèi)容告訴給同學(xué)聽,請(qǐng)別人向你提出希望,對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)說幾句祝福的話。(放歌曲《手拉手》,渲染氣氛)。

    二、總結(jié)。

    由于時(shí)間關(guān)系,這節(jié)課上,我們的自畫像只能畫到這兒,相信許多同學(xué)還有很多真心話要對(duì)同學(xué)或朋友說,也很想把自己的卡給更多的人看,讓更多人了解自己。我們還可以相互交流,你可以把別人的祝?;蛑腋嬗浽诳ㄉ?。到期末,我們?cè)賮砀阋淮位顒?dòng),相信到時(shí),你們的自畫像會(huì)更完美。

    附板書:我的自畫像。

    朋友。

    讓同桌更了解我,多幫助我。

    大家。

    認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)他人。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十一

    教學(xué)目標(biāo):

    一教養(yǎng):

    1認(rèn)識(shí)“萬、復(fù)”等13個(gè)生字。會(huì)寫“萬、丁”等5個(gè)字。

    2認(rèn)識(shí)“欠字旁”。

    3能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。

    4正確、流利、有感情地朗讀課文。

    二教育:

    通過學(xué)習(xí)課文和感情朗讀課文,感受春天帶給我們的快樂,從而熱愛春天。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,豐富自己的見聞和感受。

    三發(fā)展:

    通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)觀察能力及朗讀能力。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1在語言環(huán)境中識(shí)字。

    2能正確地寫字。

    教學(xué)難點(diǎn):在語言環(huán)境中識(shí)字。

    教學(xué)教程(第一課時(shí))。

    教師教法學(xué)生學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容媒體運(yùn)用和課后小結(jié)。

    通過看圖感受春天的美并學(xué)詞識(shí)字。根據(jù)說話內(nèi)容相機(jī)引出詞語。一導(dǎo)入、揭題同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?為什么?用一句話與大家分享一下,好嗎?二看圖感受春天美的特點(diǎn)并學(xué)詞識(shí)字1看圖認(rèn)識(shí)并朗讀詞語(1)在春天的樂園里你們都看到了什么?能用“春天到了”作為開頭,把你看到的聽到的告訴大家。(2)你們從課外書上收集到了哪些描寫春天的詞語呢?放課件:《春天在哪里》的音樂和圖片。

    教學(xué)教程。

    教師教法學(xué)生學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容媒體運(yùn)用和課后小結(jié)。

    教學(xué)教程(第二課時(shí))。

    教師教法學(xué)生學(xué)法及教學(xué)內(nèi)容媒體運(yùn)用和課后小結(jié)。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十二

    一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1、能欣賞名家的優(yōu)美詩文,領(lǐng)悟文學(xué)作品與生活的關(guān)系,感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象,體會(huì)文章中蘊(yùn)涵的豐富的情感和深刻的寓意。

    2、品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言,提高閱讀文學(xué)作品的興趣。

    3、學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活,懂得.寫作要有感而發(fā)。

    4、投身“我愛文學(xué)”主題活動(dòng),在活動(dòng)過程中親近文學(xué)、熱愛文學(xué),嘗試表達(dá)感情。學(xué)會(huì)合作交流。

    二、單元課時(shí)安排:共15時(shí)。

    單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)。

    《為你打開一扇門》2課時(shí)。

    《繁星》1課時(shí)。

    《冰心詩四首》2課時(shí)。

    《“諾曼底”號(hào)遇難記》1課時(shí)。

    《古代寓言二則》2課時(shí)。

    誦讀欣賞1課時(shí)。

    寫作3課時(shí)。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)。

    教學(xué)設(shè)計(jì):

    本單元的閱讀教學(xué)。

    第一單元的主題是“親近文學(xué)”,目的是引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生感受到文學(xué)的魅力,萌生閱讀文學(xué)作品的興趣,步入文學(xué)的殿堂。那文學(xué)作品的魅力在什么地方呢?文學(xué)作品,來源于生活,又高于生活,它的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感,美的語言。本單元所選的文章,都是名家名篇,文質(zhì)兼美,體裁多樣,有序言《為你打開一扇門》、有詩文《冰心詩四首》、有小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》、有寓言《古代寓言二則》,展示了多姿多彩的人生畫卷,但又各有側(cè)重:

    《為你打開一扇門》以優(yōu)美的語言向七年級(jí)的新生闡述文學(xué)的特點(diǎn)、功能,加深學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解,從而使之更加熱愛文學(xué)。

    《繁星》通過展示作者不同時(shí)間、地點(diǎn)觀察繁星的真切感受,使學(xué)生明白細(xì)致的觀察融合了自己的人生經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng)作成功的重要因素。

    《冰心詩四首》充分展示詩歌的特點(diǎn):形式優(yōu)美,情感真摯,語言簡(jiǎn)練,想象豐富,但也提醒學(xué)生豐富的想象要有現(xiàn)實(shí)中的物象作載體。

    《“諾曼底”號(hào)遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長(zhǎng)形象,震撼著讀者的心靈,也使學(xué)生了解如何塑造鮮明的人物形象。

    這單元的文章文字精美,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)首先要注重學(xué)生有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的語感,品味文學(xué)語言的精煉優(yōu)美。在誦讀過程中去體會(huì)作品中人物的心境以及作者真實(shí)美好的情感,使學(xué)生充分感受到文學(xué)作品的美,從而積極主動(dòng)地去“親近文學(xué)”,熱愛語文,主動(dòng)學(xué)習(xí)語文。

    第1課時(shí)與文學(xué)牽手。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):運(yùn)用討論、演講、小組交流等形式,能在課堂中了解同學(xué)及自己閱讀文學(xué)作品的情況,了解自己的優(yōu)勢(shì)及不足,并制訂切實(shí)可行的本學(xué)期閱讀.計(jì)劃。

    課時(shí)安排:一教時(shí)。

    課堂學(xué)習(xí):

    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

    二、你說我說大家說:我心目中的文學(xué)。

    班級(jí)分成若干小組,分組討論交流,每組推選一名代表演講,同學(xué)評(píng)價(jià)。教師小結(jié)。

    三、小記者采訪:

    首先班級(jí)推選小記者,然后隨機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪,讓同學(xué)們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學(xué)形象,要求用簡(jiǎn)潔的語言來表達(dá)。

    四、制訂閱讀.計(jì)劃:

    文學(xué)書籍卷帙紛繁,要提高文學(xué)素養(yǎng),一定要多閱讀,多思考,為此老師推薦一些文學(xué)作品,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂學(xué)期閱讀.計(jì)劃。

    五、語文學(xué)法指導(dǎo):

    中學(xué)語文和小學(xué)語文既有聯(lián)系,又有區(qū)別,為了讓大家進(jìn)一步的學(xué)好中學(xué)語文,特在此介紹一些學(xué)習(xí)語文的便捷的方法。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十三

    你認(rèn)識(shí)我嗎?我,一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)好看的鼻子,在鼻子的下方有一張能說會(huì)道的嘴。我喜歡唱歌,畫畫,喜歡站在舞臺(tái)上有成就感的自己,喜歡彈琴,喜歡嘗試一切新鮮的事物,跟喜歡樸實(shí)的自己。

    從小由于媽媽的嚴(yán)格管教,我很聽話,凡是見過我的長(zhǎng)輩們無不夸我是一個(gè)聽話,懂事的好孩子。而在家里我卻很活潑,很愛笑,喜歡看電視,嬉笑怒罵,無所顧忌。在學(xué)校里時(shí)而高談闊論,海吹神侃;時(shí)而被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑,我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān),一片輕松。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十四

    4.依照文學(xué)常識(shí)或課文內(nèi)容填空。

    (1)《從百草園到三味書屋》選自《___________》。作者魯迅,本名__________,字__________,是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)__________家、__________家和__________家。他的著作很多,有__________、__________、__________、__________等,都收在《》里。

    (2)不必說,,,;也不必說,___________;___________。單是,。

    閱讀下文,完成5~8題。

    “我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了,而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT,也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧,也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞紵o從知道。總而言之:我將不能常到百草園了。ade,我的蟋蟀們!ade,我的覆盆子們和木蓮們!”

    5.回憶原文,本段文字在全文結(jié)構(gòu)上的作用是()。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十五

    1、能欣賞名家的優(yōu)美詩文,領(lǐng)悟文學(xué)作品與生活的關(guān)系,感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象,體會(huì)文章中蘊(yùn)涵的豐富的情感和深刻的寓意。

    2、品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言,提高閱讀文學(xué)作品的興趣。

    3、學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活,懂得.寫作要有感而發(fā)。

    4、投身“我愛文學(xué)”主題活動(dòng),在活動(dòng)過程中親近文學(xué)、熱愛文學(xué),嘗試表達(dá)感情。學(xué)會(huì)合作交流。

    二、單元課時(shí)安排:共15時(shí)。

    單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)。

    《為你打開一扇門》2課時(shí)。

    《繁星》1課時(shí)。

    《冰心詩四首》2課時(shí)。

    《“諾曼底”號(hào)遇難記》1課時(shí)。

    《古代寓言二則》2課時(shí)。

    誦讀欣賞1課時(shí)。

    寫作3課時(shí)。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)。

    三、教學(xué)設(shè)計(jì):

    本單元的閱讀教學(xué)。

    第一單元的主題是“親近文學(xué)”,目的是引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生感受到文學(xué)的魅力,萌生閱讀文學(xué)作品的興趣,步入文學(xué)的殿堂。那文學(xué)作品的魅力在什么地方呢?文學(xué)作品,來源于生活,又高于生活,它的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感,美的語言。本單元所選的文章,都是名家名篇,文質(zhì)兼美,體裁多樣,有序言《為你打開一扇門》、有詩文《冰心詩四首》、有小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》、有寓言《古代寓言二則》,展示了多姿多彩的人生畫卷,但又各有側(cè)重:

    《為你打開一扇門》以優(yōu)美的語言向七年級(jí)的新生闡述文學(xué)的特點(diǎn)、功能,加深學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解,從而使之更加熱愛文學(xué)。

    《繁星》通過展示作者不同時(shí)間、地點(diǎn)觀察繁星的真切感受,使學(xué)生明白細(xì)致的觀察融合了自己的人生經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng)作成功的重要因素。

    《冰心詩四首》充分展示詩歌的特點(diǎn):形式優(yōu)美,情感真摯,語言簡(jiǎn)練,想象豐富,但也提醒學(xué)生豐富的想象要有現(xiàn)實(shí)中的物象作載體。

    《“諾曼底”號(hào)遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長(zhǎng)形象,震撼著讀者的心靈,也使學(xué)生了解如何塑造鮮明的人物形象。

    這單元的文章文字精美,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)首先要注重學(xué)生有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生的語感,品味文學(xué)語言的精煉優(yōu)美。在誦讀過程中去體會(huì)作品中人物的心境以及作者真實(shí)美好的情感,使學(xué)生充分感受到文學(xué)作品的美,從而積極主動(dòng)地去“親近文學(xué)”,熱愛語文,主動(dòng)學(xué)習(xí)語文。

    第1課時(shí)與文學(xué)牽手。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):運(yùn)用討論、演講、小組交流等形式,能在課堂中了解同學(xué)及自己閱讀文學(xué)作品的情況,了解自己的優(yōu)勢(shì)及不足,并制訂切實(shí)可行的本學(xué)期閱讀.計(jì)劃。

    課時(shí)安排:一教時(shí)。

    課堂學(xué)習(xí):

    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

    二、你說我說大家說:我心目中的文學(xué)。

    班級(jí)分成若干小組,分組討論交流,每組推選一名代表演講,同學(xué)評(píng)價(jià)。教師小結(jié)。

    三、小記者采訪:

    首先班級(jí)推選小記者,然后隨機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪,讓同學(xué)們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學(xué)形象,要求用簡(jiǎn)潔的語言來表達(dá)。

    四、制訂閱讀.計(jì)劃:

    文學(xué)書籍卷帙紛繁,要提高文學(xué)素養(yǎng),一定要多閱讀,多思考,為此老師推薦一些文學(xué)作品,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂學(xué)期閱讀.計(jì)劃。

    五、語文學(xué)法指導(dǎo):

    中學(xué)語文和小學(xué)語文既有聯(lián)系,又有區(qū)別,為了讓大家進(jìn)一步的學(xué)好中學(xué)語文,特在此介紹一些學(xué)習(xí)語文的便捷的方法。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十六

    1.作者(光未然)及作品。

    2.內(nèi)容:a、寫黃河是搖籃,歷史貢獻(xiàn)大;b、寫黃河是屏障,地理優(yōu)勢(shì);c、寫黃河有肩膀,貢獻(xiàn)偉大。

    3.主題:借歌頌黃河來歌頌中華民族的偉大和堅(jiān)強(qiáng),激發(fā)民族自豪感和自信心,以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國(guó)。

    4.寫法:a、呼告的手法。b、反復(fù)、擬人、比喻的修辭方法。

    5.語言特點(diǎn)。

    第七課《最后一課》。

    1、文體(小說)、作者、主人公(小弗郎士)、主題(愛國(guó)精神)。

    2、理清故事情節(jié)。

    3、小弗郎士在小說中的作用:a、既是主人公,又是線索人物。b、起貫串故事情節(jié)的作用。c、起到深化小說主題的重要作用。

    4.語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫的作用。

    5.重點(diǎn)研讀的段落:第20、21、24——29段。

    6.人物思想性格。

    7.寫法:a、對(duì)比。b、前呼后應(yīng)。c、以小見大。d、烘托手法。

    第八課《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》。

    1.文體(抒情散文)。

    2、理解寫作背景,把握文章內(nèi)容,體味作者的感情,領(lǐng)悟課文的語言美。

    3、掌握比喻義:(重點(diǎn))。

    (1)用“長(zhǎng)江大河”比民族生命進(jìn)程;。

    (2)用“揚(yáng)子江黃河”比中華民族歷史進(jìn)程;。

    (3)用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢(shì)不可擋,一往無前;。

    (4)用“平原無際,一瀉萬里”比中華民族歷史的順利發(fā)展;。

    (5)用“曲折回環(huán)”“崎嶇險(xiǎn)阻”比中華民族歷史所逢的艱難國(guó)運(yùn);。

    (6)用“長(zhǎng)江黃河穿沙漠、過山峽”比中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭(zhēng);。

    (7)用“濁流滾滾,一瀉萬里”比中華民族的光明前途。

    4、找出“道路”、“境界”、“旅途”、“征人”、“崎嶇險(xiǎn)阻”的本義、比喻義、引申義。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十七

    1、余瑋,曾用名余新偉,湖北赤壁人。曾為新華通訊社人居雜志社記者、編輯,現(xiàn)供職中華英才半月刊社。

    在新華社、人民日?qǐng)?bào)、世界日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、人民政協(xié)報(bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、法制日?qǐng)?bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、新華每日電訊、南方日?qǐng)?bào)、南方周末、新民晚報(bào)、羊城晚報(bào)、北京晚報(bào)、深圳特區(qū)報(bào)、北京青年報(bào)《中國(guó)青年》《學(xué)術(shù)界》、《新華文摘》、《讀者》及中央電臺(tái)等420余家海內(nèi)外媒體刊播或轉(zhuǎn)載通訊、紀(jì)實(shí)、文藝、學(xué)術(shù)作品2600余件,計(jì)500余萬字;出版有《追夢(mèng)》、《孤獨(dú)的夜玫瑰》等專著。

    2、貝聿銘,世界建筑大師,在國(guó)際學(xué)術(shù)界被認(rèn)為現(xiàn)代派建筑代表人物。

    1917年出生于中國(guó)廣東,1935年赴美留學(xué),1955年在美國(guó)創(chuàng)辦貝聿銘建筑師事務(wù)所。1985年被美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院和國(guó)家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合膺選為研究院院士。

    貝聿銘曾獲美國(guó)總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國(guó)“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)”、法國(guó)總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎(jiǎng)”。設(shè)計(jì)作品曾獲“普茨克獎(jiǎng)”。

    【趙普】。

    原文:普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。

    譯文:趙普年輕時(shí),熟悉官吏事物,他學(xué)問不多,等到做了宰相,宋太祖常勸勉他讀書。

    原文:晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,

    譯文:(他)晚年讀書很勤奮,每次回到自己的住宅,關(guān)上門,打開箱子取出書,

    原文:讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨。

    譯文:整天讀書。等到第二天辦理政務(wù),處理決斷非???。(他)死后。

    原文:家人發(fā)篋視之,《論語》二十篇也。

    譯文:家里人打開書箱一看,原來是一部《論語》啊。

    原文:普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十八

    清晨,小鳥在枝頭歡快地叫著,那動(dòng)人的旋律是如此的美妙,如此的獨(dú)一無二,使人聽了整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中,不需要想些什,也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上,身子挨著身子,肩并著肩,唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹,獻(xiàn)給了人類,同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。靜靜地,我自己仿佛也是一只鳥,和我的朋友們一起唱著動(dòng)聽的歌。直到聽見“砰”的一聲,才讓我從鳥的幻界中走出來。

    我去樓下買了一些早餐,然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響,知了也知知知知的叫著,仿佛是在和我打招呼。

    時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了,我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。

    朋友,你是否也想感受一下這聲音帶來的美好,那就用心去傾聽它們吧!

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇十九

    一個(gè)暑假的“月黑風(fēng)高夜”,我和哥哥還有小區(qū)里的小伙伴相約下樓去打沙包,但就因?yàn)槲业囊粋€(gè)“沙包炸彈”扔了過去,導(dǎo)致我和哥哥都鬧出了大笑話。

    傍晚,我們幾個(gè)正在打沙包,這時(shí),中間的張小強(qiáng)一下子把沙包扔到了我的臉上,弄得我滿臉是土!“呸,呸,呸,”我把嘴里的沙子吐掉,生氣地大吼:“吃我阿姆斯特朗加速噴氣式阿姆斯特朗炮啦!”我和哥哥的一波快攻操作下來,out了兩個(gè)人。但我感覺屁股涼颼颼的,好像有什么不對(duì)勁,于是就對(duì)小伙伴說:“我先回去一下,一會(huì)兒就回來跟你們繼續(xù)戰(zhàn)斗?!闭驹谂赃叺母绺缫惨乙黄鹕先?。

    回到了亮堂堂的家里我才清楚地看見,剛才進(jìn)攻地太用力,褲襠蹭破了!而我哥因?yàn)槊搅说厣系摹安幻魑矬w”要去洗手。我們倆開始手忙腳亂的處理自己的“爛攤子”,幸好小伙伴們沒有發(fā)現(xiàn)我們的異常,不然我和哥哥明天就要成為小區(qū)里的“新聞?lì)^條兩大人物”了。

    我鬧出的笑話還有很多,這僅僅是冰山一角……嗯?我的媽呀!先不跟你們說了,我要去處理一下我的褲子了!

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇二十

    1.讀完后再做記號(hào)。在你還沒有把整個(gè)段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思考之前,不要在課本上做記號(hào)。在閱讀的時(shí)候,你要分清作者是在講一個(gè)新的概念,還是只是用不同的詞語說明同樣的概念,你只有等讀完這一段落或部分以后,才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。

    2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)目下劃線或草草寫上許多項(xiàng)目,這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過重,并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來思考問題,也加重你的思維負(fù)擔(dān)。你要少做些記號(hào),但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時(shí)又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍。

    3.用自己的話。頁邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應(yīng)該用你自己的話來寫,這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷耄院筮@些話會(huì)成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

    4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語下劃線,而不要在完整的句子下面劃線,頁邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì)在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來更可得心應(yīng)手。

    5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來做記號(hào)。你先要閱讀,再回過頭來大略地復(fù)習(xí)一遍,并迅速做下記號(hào),然后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。

    6.整齊。你作的符號(hào)要盡量整齊,而不要胡寫亂畫,否則會(huì)影響你以后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你以后復(fù)習(xí)的時(shí)候,整齊的記號(hào)會(huì)鼓勵(lì)你不斷學(xué)習(xí),并可以節(jié)省時(shí)間,因?yàn)檎R的記號(hào)便于你迅速回憶當(dāng)初學(xué)習(xí)時(shí)的情景,能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書中的思想。

    初一語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)(模板21篇)篇二十一

    蒼蠅蚊子臭蟲蟑螂都是好朋友。這四只蒼蠅技術(shù)很棒,因?yàn)轱w的又高又遠(yuǎn),見過世面。不,一只蒼蠅已經(jīng)在我家“定居”兩天了!真討厭!

    昨天我在做作業(yè)的時(shí)候,它一會(huì)兒落在我胳膊上,一會(huì)兒停在我腿上,繞了我很久,一絲不掛。它舔了一會(huì)魚,嘗了一會(huì)肉,心里一定很得意。但對(duì)我來說,一想到吃了蒼蠅后的食物就惡心。所以,我今天下定決心要和它戰(zhàn)斗到底。

    我拿著自己的武器——蒼蠅拍,耐心地尋找“敵人”。終于,目標(biāo)出現(xiàn)了,蒼蠅在椅子上睡覺!我舉起蒼蠅拍,小心翼翼地靠近蒼蠅。就在我準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候,蒼蠅好像已經(jīng)預(yù)料到了。它長(zhǎng)了一只翅膀,溜走了。這次又消失了。我不知道它在吃什么食物。我覺得我的“怪物”對(duì)付不了這只小蒼蠅?然后他輕輕的找,可是找了半天也沒找到,就坐在椅子上等兔子。這個(gè)把戲真的很棒。我看著飯盒的時(shí)候,它離飯盒不遠(yuǎn),看著四周,好像在找吃的。果然,它找到了飯盒,落在里面吃了一頓大餐。我想馬上修好,就在飯盒里拍了一下蒼蠅。我拿起蒼蠅拍的時(shí)候,上面全是米粒,不但沒打死蒼蠅,還被我弄臟了米。沒想到小飛真的有兩個(gè)羽絨兒子!當(dāng)我看到自己失敗了很多次,我就轉(zhuǎn)移到了我的救星——爸爸身上,他什么都是無敵的,現(xiàn)在我又有地方用了。很快,爸爸發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅,他“啪”的一聲,打了一只蒼蠅一個(gè)正著,它——那只蒼蠅頓時(shí)覺得眼睛閃閃發(fā)光,頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn),重重地摔在地上六腳。你通常會(huì)傳遞蚊子、蟲子和蟑螂的氣味,傳播細(xì)菌,對(duì)人類造成傷害。人家深恨你,現(xiàn)在你活該!蒼蠅死之前一定后悔和蚊子勾結(jié),做了所有的壞事,白要東西!

    我想對(duì)人們說,要搞好衛(wèi)生,不要亂倒垃圾,減少四害,減少蒼蠅,防止它們這么自由,造成這么嚴(yán)重的破壞!

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    幼兒園小班注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。往下看一下小班總結(jié)的寫作思路和方法,為我們的總結(jié)起一些參考作用。地震給廣大人民群眾帶來了很嚴(yán)重的災(zāi)難
    讀后感是對(duì)所讀書籍的評(píng)價(jià)和反思,也是展示個(gè)人閱讀能力和表達(dá)能力的一種方式。掌握一些常見的讀后感范文可以幫助我們提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。這個(gè)寒假,我看了著名
    優(yōu)秀作文是通過良好的結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的措辭展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和見解,給讀者帶來思維的沖擊和深入的思考。下面這些優(yōu)秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希
    優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨(dú)到的見解展示作者的思考能力和語言表達(dá)能力。以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠給大家寫作的啟示和幫助。在離我家隔著一條馬路遠(yuǎn)的
    月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及解決方法等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能給大家一些啟示。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)
    作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴嵘N页錾谝粋€(gè)龐大的家
    在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和風(fēng)格。我們身邊有許多的東
    好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有價(jià)值的參考。今天雖然下小雪,但我也很開
    講話稿不僅要具備一定的專業(yè)性和知識(shí)性,還要注意用詞簡(jiǎn)練、語言生動(dòng),使聽眾對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。這些講話稿范文集結(jié)了許多優(yōu)秀演講者的智慧和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)硪?/div>
    一個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和效率的一種檢驗(yàn),可以幫助我們提高自己的工作水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    激勵(lì)口號(hào)是一種能夠激勵(lì)人們積極向上、奮發(fā)向前的短語或句子,它能夠鼓舞我們的信心和斗志,讓我們更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。如果你需要一些激勵(lì)和鼓舞,不妨試試以下這些激勵(lì)口
    學(xué)校是一個(gè)構(gòu)建人生友誼的地方,我們?cè)谶@里結(jié)交了一生的好朋友。學(xué)校總結(jié)是一種對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展情況的綜合評(píng)價(jià),以下是一些范文供大家參考。為預(yù)防我校學(xué)生發(fā)生交通不
    策劃方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)計(jì)劃和方案。那么,讓我們一起來看看下面這份策劃方案范文,了解如何制定一個(gè)成功的計(jì)劃。鑒于本商場(chǎng)“引領(lǐng)時(shí)尚消費(fèi),倡導(dǎo)精
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們,在這里,讓我們共同分享一份美好和難忘的時(shí)光。那些成功的主持人都有一些共同的特點(diǎn)和技巧,讓我們來一起了解。任:雞年雞歲雞騰飛。裴:尊
    北京的氣候四季分明,冬季寒冷而夏季炎熱,適合各種戶外活動(dòng)。如果您對(duì)北京的歷史和文化感興趣,可以參考以下推薦的博物館和文化遺址。xx司法所在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,
    創(chuàng)意需要勇氣和冒險(xiǎn)精神,敢于嘗試和犯錯(cuò)誤,才能開辟新的思維路徑。以下是一些創(chuàng)意思維的案例分析和解讀,讓我們一起來深入了解創(chuàng)意的力量。姓名:某某某。性別:女。民族
    通過閱讀范文,我們可以了解到不同受眾群體的閱讀需求和寫作風(fēng)格。探索這些范文范本,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣和內(nèi)涵。為進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,從嚴(yán)落實(shí)意識(shí)形
    計(jì)劃書還可以作為一種溝通工具,幫助我們與他人共同理解和達(dá)成共識(shí),以便更好地協(xié)作和合作。探索不同領(lǐng)域的計(jì)劃書范例,可以幫助我們更好地理解和掌握編寫計(jì)劃書的技巧和方
    幼兒園大班是學(xué)前教育中的關(guān)鍵時(shí)期,需要給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園大班總結(jié)范文,分享給家長(zhǎng)和教育者,希望能促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,并找到改進(jìn)和提高的方向。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)示范,希望能
    活動(dòng)策劃是一個(gè)細(xì)致而復(fù)雜的過程,需要考慮到各種可能的情況和變化?;顒?dòng)策劃是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作,以下是一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書籍。為了豐富同學(xué)們的課余
    作文是一種表達(dá)思想的藝術(shù)形式,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的語言表達(dá)能力和思維深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱⑹竞凸膭?lì),讓大家更好地理
    演講稿是教師進(jìn)行演講時(shí)所準(zhǔn)備的一篇寫作材料,可以起到引導(dǎo)思路和加強(qiáng)主題的作用。如果您正在為教師演講稿的撰寫感到困惑,不妨參考以下范文,或許能找到靈感。
    在寫教師演講稿時(shí),可以參考一些經(jīng)典的演講案例,借鑒優(yōu)秀演講者的經(jīng)驗(yàn)和技巧。推薦給大家?guī)灼獌?yōu)秀的教師演講稿,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大家好!先是表達(dá)對(duì)你們最熱烈的歡迎
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。運(yùn)轉(zhuǎn)資金,創(chuàng)業(yè)不是兒戲,是要和過去競(jìng)爭(zhēng),
    年終總結(jié)是在一年的時(shí)間里對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要材料。如果你想了解一些年終總結(jié)的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),可以看看下面這些范文。
    活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)或解決某一具體問題而制定的一系列具體措施和步驟。它可以幫助我們合理安排活動(dòng),并提高活動(dòng)的效果和影響力。通過閱讀這些活動(dòng)方案范文,
    優(yōu)秀作文是寫作能力的高級(jí)表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語言的魅力。在閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們要思考其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。八月份,家鄉(xiāng)的葡萄成熟了,大街
    為了保證教學(xué)效果,教師需要精心準(zhǔn)備教案,確保每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。下面是一些六年級(jí)教案的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些教學(xué)上的靈感和參考。
    發(fā)言稿的撰寫需要注意語言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密,以確保觀眾能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些精彩發(fā)言范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
    述職報(bào)告是對(duì)自己在工作崗位上的表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要書面材料。接下來是一些來自各行各業(yè)優(yōu)秀員工的成功述職報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文示范,歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)?;蛟S你認(rèn)為,我一直都是如此
    優(yōu)秀作文往往能夠讓人感受到作者內(nèi)心深處的真情實(shí)感,讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和題材的作品,拓寬我們的文學(xué)視野。
    演講稿在結(jié)尾處可以回顧演講的主要內(nèi)容,呼吁聽眾行動(dòng)起來,從而達(dá)到更好的演講效果。在演講稿范文的撰寫過程中,了解一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,以下是一些精選的
    心得體會(huì)是一種自我思考和總結(jié)的方式,它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。8月16日,放射科全體
    月工作總結(jié)是對(duì)本月內(nèi)工作表現(xiàn)的一種總結(jié)和概括,可以幫助我們了解自己在工作中的成績(jī)和不足之處。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)際案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。這一年中我和大
    一份優(yōu)秀的計(jì)劃書應(yīng)該包含詳細(xì)的目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃、資源需求等要素,以確保計(jì)劃的順利執(zhí)行。通過閱讀這個(gè)計(jì)劃書范文,我們可以發(fā)現(xiàn)作者在撰寫計(jì)劃書時(shí)的邏輯嚴(yán)密和文字表
    培訓(xùn)心得體會(huì)是衡量培訓(xùn)效果的重要指標(biāo),能夠反映出個(gè)體在培訓(xùn)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編特意整理了一些精心撰寫的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。營(yíng)銷培訓(xùn)心得體會(huì),什
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感悟和思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,歡迎大家一起分享和學(xué)習(xí)。每天踏進(jìn)縣委大門“為人民服務(wù)”幾個(gè)鮮紅
    檢討書是一種積極的自我反省和學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們提高自我認(rèn)知和問題解決能力。接下來是一些優(yōu)秀的檢討書示范,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。尊敬的班主任x老師:很
    優(yōu)秀作文語言得體、準(zhǔn)確,不僅能夠清晰表達(dá)思想,還能夠給讀者留下深刻印象。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我相信你會(huì)受到很多啟發(fā)和思考。高一,隨著功課的增加,我的學(xué)習(xí)壓
    自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,看自己是否達(dá)到了預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和要求。以下是一些成功人士的自我評(píng)價(jià)范文,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。技能:能熟練操作辦公軟件word和excel
    通過寫總結(jié)范文,可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身的學(xué)習(xí)和工作能力。在以下的總結(jié)范文中,你可以看到一些成功的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和思路,希望對(duì)你有所幫助。本周,我的工作:。一是圍繞
    優(yōu)秀作文能夠通過文字抓住讀者的心靈,引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來是一些寫作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。那一天,我們踏進(jìn)了常州大學(xué)的校門,也就意
    思想?yún)R報(bào)可以促使我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整自己的行為方式,進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)。小編為大家搜集了一些思想?yún)R報(bào)的典型范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛦⑹?/div>
    優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己內(nèi)心世界的窗口,是一次深入交流的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀作文是通過對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能
    優(yōu)秀作文應(yīng)該遵循文學(xué)的基本規(guī)律,通過修辭和寫作技巧,使文章更加生動(dòng)和具有感染力。在這個(gè)專題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)
    在幼兒園小班,孩子們學(xué)習(xí)與他人合作和分享,培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力。這里為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)范文,供家長(zhǎng)們參考和借鑒。1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用
    演講稿是演講者展示個(gè)人魅力和影響力的重要方式,它可以幫助我們贏得聽眾的認(rèn)同和支持。請(qǐng)大家看一看下面這些精選的演講稿范文,它們涵蓋了各種不同的主題和領(lǐng)域。
    工作匯報(bào)要全面客觀,不僅要展示自己的工作亮點(diǎn),也要誠(chéng)實(shí)地反思和總結(jié)工作中的不足。請(qǐng)大家看看下面的這份工作匯報(bào)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ鲄R報(bào)有所啟發(fā)。
    國(guó)旗下講話稿是表達(dá)對(duì)祖國(guó)深摯感情的重要方式,是以我們的演講才華為國(guó)家獻(xiàn)禮的機(jī)遇。下面是一些別人在國(guó)旗下發(fā)表的感人講話,希望能給大家提供一些靈感和思路。
    制定活動(dòng)方案是為了達(dá)到預(yù)期效果,同時(shí)也可以幫助我們更好地組織和管理活動(dòng)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)策劃有所幫助。
    通過寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的所思所想進(jìn)行梳理和整理,從而更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)過程。接下來是一些家庭主婦的心得體會(huì),她們通過生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些家庭管理
    通過寫讀后感,我們可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟,激發(fā)更多的思考和交流。下方是小編為大家整理的一些精選讀后感范文,希望能給大家的寫作提供一些借鑒和思路。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種總結(jié)和反思,通過寫作可以使我們更加深入地思考和分析實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn),有助于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些經(jīng)典的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
    優(yōu)秀作文可以給人以啟發(fā)和思考,是展現(xiàn)個(gè)人寫作能力和思維深度的重要表現(xiàn)形式。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。在梅梅快樂而痛苦的嚎叫聲中
    時(shí)光荏苒,又到了一個(gè)月的尾聲,是時(shí)候來一份月工作總結(jié)了。最后,我們一起來閱讀一篇關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例文章,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。新學(xué)期開始了,為了更
    演講稿范文是演講者在為某個(gè)特定場(chǎng)合寫的一篇演講稿,它可以幫助演講者更好地傳遞自己的信息和觀點(diǎn)。接下來,我們將為大家推薦一些流傳已久的演講稿范文,讓我們一起領(lǐng)略其
    民主生活會(huì)是黨員干部重整行裝、查擺問題、改進(jìn)工作的一種重要方式。下面是一些針對(duì)民主生活會(huì)的改進(jìn)意見和建議,希望對(duì)大家有所幫助。按照xx生活會(huì)計(jì)劃安排,近期我反復(fù)
    研究生思想?yún)R報(bào)是研究生展示專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的重要機(jī)會(huì)。接下來,我們將為大家分享一些研究生思想?yún)R報(bào)的優(yōu)秀案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。敬愛的黨組織:您好!作為一名xx級(jí)
    自我介紹不僅可以讓他人了解我們的基本信息,還可以展示我們的個(gè)性和特點(diǎn)。無論是在求職、面試還是社交活動(dòng)中,自我介紹都是必不可少的,以下是一些范文供您參考。
    月工作總結(jié)是對(duì)我們一月份工作的一個(gè)總結(jié)和概括,幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和參考模
    在進(jìn)行自我介紹時(shí),我們需要注意避免夸大和虛假,保持真實(shí)和真誠(chéng),以建立起可靠的形象。以下是一些寫作自我介紹的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。。各位考官好!我是__
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于寫作意圖和目標(biāo)讀者的考慮,以及語感和感染力的傳達(dá)。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。你見過太陽雨嗎?就
    心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和行動(dòng)的回顧,也是一種對(duì)他人分享和啟示的表達(dá)方式。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛
    優(yōu)秀學(xué)生在課外活動(dòng)中也能展現(xiàn)出出色的表現(xiàn),綜合素質(zhì)較高。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀學(xué)生的作品和成果吧?!堕_學(xué)第一課》的初衷是引導(dǎo)和教育全國(guó)的中小學(xué)生。隨著
    一個(gè)月的工作里,我們面對(duì)了各種挑戰(zhàn)和壓力,寫月工作總結(jié)能夠減輕內(nèi)心的壓力,讓自己更輕松地面對(duì)下一個(gè)月的工作。在這里,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供
    在工作中,我們經(jīng)常需要制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書來指導(dǎo)和管理我們的工作。參考工作計(jì)劃書范文可以幫助我們了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和最佳實(shí)踐,提高編寫質(zhì)量。關(guān)于音樂教師計(jì)劃進(jìn)度表
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是一次機(jī)會(huì),可以評(píng)估自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃,及時(shí)調(diào)整和完善。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的模板,可以為大家提供一些寫作思路和參考。在學(xué)校之中有著許許
    活動(dòng)總結(jié)是一種工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法。以下是小編為大家整理的一些值得學(xué)習(xí)的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。為了弘揚(yáng)五四愛國(guó)主義精神,繼
    作文是對(duì)表達(dá)能力和思維邏輯的一次綜合考驗(yàn),我們應(yīng)當(dāng)努力寫好作文。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文可以給大家提供一些寫作的指導(dǎo)。您好!我是一名普普通
    人生的總結(jié)是一個(gè)人對(duì)自己一生經(jīng)歷和成就的回顧和總結(jié)。小編為大家搜集了一些實(shí)用的個(gè)人總結(jié)模板,供大家參考和借鑒。xx年彈指間已過半年。總結(jié)我這半年來的工作,只能說
    檢討書可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的問題,避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。小編精選了一些名人政治家的檢討書,讓我們從中汲取智慧和力量。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們:首先,我要在
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中的指導(dǎo)和安排,可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)內(nèi)容的連貫性。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用模板,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。1.知識(shí)與能力:
    分析自己在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和貢獻(xiàn),并對(duì)其進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我公司各部門都取得了可喜的成就,作為公司出納
    工作計(jì)劃書是一個(gè)不斷完善和調(diào)整的過程,我們需要時(shí)刻關(guān)注工作的變化和挑戰(zhàn),及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正?,F(xiàn)在分享一份關(guān)于工作計(jì)劃書的樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想:為
    優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天,
    師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的一系列道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是為教師撰寫的一些師德師風(fēng)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的
    4、通過寫讀書心得,我們可以培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力,提高自己的寫作水平。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典讀書心得范文,希望能夠給大家在寫讀書心得時(shí)提供一些借
    導(dǎo)游詞不僅要具備專業(yè)性和準(zhǔn)確性,還要具備趣味性和吸引力,能夠引起游客的興趣和共鳴。以下是一些導(dǎo)游詞的經(jīng)典句子,它們以簡(jiǎn)潔明了的語言和豐富多樣的表達(dá)方式,讓游客對(duì)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示個(gè)人教育背景和工作經(jīng)歷的一份重要文檔,它可以幫助雇主更好地了解求職者的能力和潛力。以下是一些經(jīng)過專業(yè)編輯的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,希望對(duì)您的求職過程有所幫助
    在幼兒園小班,孩子們會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的禮儀和社交技巧,培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。小編整理了一些小班的教學(xué)資源和教育游戲,供大家參考和使用。《汽車在哪里》選自多元整合教材
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們回顧自己在實(shí)習(xí)期間的工作成果和收獲,為今后的求職和職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備?,F(xiàn)在,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,看看他們是
    自我評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行打分,更應(yīng)該是對(duì)自己能力的準(zhǔn)確判斷。接下來是一些自我評(píng)價(jià)的范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。在大學(xué)的日子里,你可以去圖
    隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,寫好一份報(bào)告范文對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展非常重要。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,職業(yè)英語的重要性
    黨員思想?yún)R報(bào)在黨的思想建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)中具有重要作用,它可以幫助黨員在實(shí)際工作中不斷提高政治意識(shí)和道德水平。不妨讀一讀這些黨員思想?yún)R報(bào)的范文,或許能給你們帶來
    通過總結(jié)工作,可以找出自己在工作中的短板,并且有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)和提升。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣例,可以幫助大家更好地組織自己的思路和內(nèi)容。
    寫一份月工作總結(jié)可以讓我更好地管理自己的時(shí)間和工作任務(wù),提高工作效率。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些啟示和寫作方向。20xx年的工作即將告一
    優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度,還需要展現(xiàn)出寫作者的情感和態(tài)度。接下來,我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)聿灰粯拥膶懽饔|動(dòng)。
    通過調(diào)研報(bào)告的撰寫,我們能夠了解到現(xiàn)實(shí)問題的不同方面和各種解決方法,從而增長(zhǎng)知識(shí)。以下是小編為大家收集的調(diào)研報(bào)告范文,供大家參考,一起來看看吧。黨的十六大和十六
    優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的語言和精彩的故事情節(jié),能夠讓讀者沉浸其中,產(chǎn)生共鳴和情感體驗(yàn)。接下來,我們一起來閱讀一些成績(jī)優(yōu)秀的作文范文,看看別人是如何寫作的。
    作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過寫作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。以下是一系列優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者的個(gè)人觀點(diǎn),還蘊(yùn)含了深厚的情感和思考。1.新學(xué)年初為每
    通過學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以回顧自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和不足,從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。接下來是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望能給大家在寫作過程中提供一些參考和啟發(fā)。
    在幼兒園教案中,教師需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,選擇合適的教學(xué)方法和教具。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文,希望能夠給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作成果的一種評(píng)估和歸納,也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和思考。想要寫一篇出色的月工作總結(jié),不妨參考一下這里精心準(zhǔn)備的月工作總結(jié)范文。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作過程不僅要注重事實(shí)的準(zhǔn)確性,還要注意思考和分析能力的展示,以及對(duì)問題和解決方案的提出。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    評(píng)語不僅可以總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,還可以指出學(xué)生存在的問題和提供改進(jìn)的建議,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有積極影響。這些學(xué)生評(píng)語范文覆蓋了不同年級(jí)和學(xué)科的評(píng)價(jià)內(nèi)容,適用范圍
    優(yōu)秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。這些是一些獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)項(xiàng)的作品,通過閱讀可以提升我們的寫作水平。一年級(jí)時(shí),我還對(duì)學(xué)校很陌生,也不敢和
    優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡(jiǎn)潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。不知不覺中,初中
    優(yōu)秀作文既能體現(xiàn)作者的個(gè)人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。接下來是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。“苔花如米小,也學(xué)牡丹開。
    主站蜘蛛池模板: 精品少妇一区二区三区视频| 国产精品视频一区国模私拍| 国产精品日本一区二区在线播放| 精品国产污污免费网站入口在线| 99精品免费视频| 亚洲日韩一页精品发布| 国产成人精品久久亚洲高清不卡 国产成人精品久久亚洲高清不卡 国产成人精品久久亚洲 | 无码精品人妻一区二区三区影院| 性色精品视频网站在线观看| 经典国产乱子伦精品视频| 亚洲欧美日韩久久精品| 精品国产毛片一区二区无码 | 国产精品一二二区| 国产精品无码久久久久久| 亚洲AV永久无码精品| 欧美精品在线视频| 国内精品久久久久久久影视麻豆 | 国产剧情国产精品一区| 亚洲AV无码精品色午夜在线观看| 日韩一区二区三区在线精品| 久久91精品综合国产首页| 国产精品无打码在线播放| 91精品视频在线| 日本精品不卡视频| 久久精品国产精品亚洲精品| 92国产精品午夜福利| A级精品国产片在线观看| 国产精品人人爽人人做我的可爱 | 亚洲综合国产精品第一页| 久久久不卡国产精品一区二区| 国产精品美女网站在线观看| 北条麻妃国产九九九精品视频| 99精品国产一区二区| 欧美精品天天操| 97国产视频精品| 国产高清日韩精品欧美激情| 国产成人高清精品免费观看| 国产午夜精品久久久久九九| 久久国产成人亚洲精品影院| 久久伊人精品青青草原日本| 亚洲?V无码成人精品区日韩|