教學工作計劃是指教師在一定時間范圍內對教學任務、教學內容、教學方法等進行有序安排和規劃的書面材料，它對于教師的教學工作有很大的指導意義，我覺得我們應該制定一個教學工作計劃了。教學工作計劃可以幫助教師理清思路，合理安排教學時間和資源，提高教學效果。一個好的教學工作計劃還可以幫助教師提前預測和解決可能出現的問題，確保教學進程的順利進行。小編為大家整理了一些教學工作計劃范文，希望能夠給大家在編寫教學工作計劃時提供一些借鑒和參考。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇一
同學們，上節課我們學習了伊索寓言中的《赫爾墨斯和雕像者》，今天我們再來學習伊索寓言的另一則《蚊子和獅子》，請大家看一個小視頻，了解一下這個小故事。
自由朗讀課文，注意朗讀的語氣（仿照動畫中的語氣），然后小組進行分角色朗讀課文。
（5分鐘后，小組進行pk）。
快速默讀課文，獨立思考下列問題：
1、概括這則寓言的故事主要內容。
2、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關鍵詞語）。
3、蚊子為什么會敗給蜘蛛？（劃出關鍵詞語）。
明確：
1、概括這則寓言的故事主要內容。
蚊子揚長避短戰勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網住。
2、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關鍵詞語）。
承前啟后，串聯導入，由已學過的內容自然延伸到新的內容。
學生思考并回答以上問題，要求學生能夠劃出關鍵詞語。
教師激情導入，創設意境，引起學生的閱讀興趣。
這一環節，是讓學生感知故事，從而進入課情境的過程。
1、文章運用什么修辭手法寫寓言的通過什么描寫方法來塑造蚊子形象的？主要是哪一種？
2、蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？
3、文中前后兩次引用蚊子的話，而標點符號、人稱卻不同，為什么？
（小組合作，4分鐘后小組代表展示）。
看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最強大的動物都較量過”，為什么反會被“小小的蜘蛛消滅掉”，因為驕兵必敗，這就是這則寓言的寓意。
讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？
要戰勝對方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；面對強手和困難，應毫不退縮，勇往直前。
1、兩則《伊索寓言》寫法上有什么不同？
2、用簡短的語言寫一段驕兵必敗的事件（50字以內）。
本文通過記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜的故事，諷刺了那些取得一點成績就得意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹慎從事，否則可能在小事上受到挫折。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇二
最近，我讀了一本故事書《伊索寓言》。它是由許多寓言小故事組成的。每個故事雖然篇章短小，但卻涉及到我們生活的方方面面，通過一個個小故事展現人生哲理，帶給我們深刻的啟示。這些故事有的揭露了倚強凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的悲慘命運，還有的贊美了勞動人民的優秀品質。體現出了各種各樣的'生活經驗和智慧，這些經驗和智慧即源于生活、又指導生活，像良師益友，啟發著我們，激勵著我們。
比如說《獅子和蚊子》這個故事：獅子自稱百獸之王，而小小的蚊子卻不服氣。一天，蚊子來找獅子決斗，雄壯的獅子根本就沒把蚊子放在眼里，便二話不說，猛地一撲，想把蚊子踩在腳下，但萬萬沒想到的是，不僅沒撲著，反而被蚊子叮了幾個包;獅子左撲一下，右撲一下，累的氣喘吁吁，滿頭大汗，除了滿身的包，卻連蚊子的翅膀都沒碰到。這樣來回幾個回合，獅子已然筋疲力盡，趴到地上起不來了。看到獅子窘迫不堪的樣子，蚊子便大聲地說：“耶!我戰勝了百獸之王，我是森林里最強的了!”正在蚊子洋洋得意之時，卻一不留神撞到了蜘蛛布置的天羅地網，這下可好，雖然戰勝了獅子，卻也因為自鳴得意，而不小心成了蜘蛛的美味佳肴。
這則寓言告訴我們：在大自然中“一物克一物，一物降一物”。不管取得了多大的成就都不能松懈，更不能驕傲。不管自己有多強大都不能輕視別人。
寓言是一個魔袋，袋子雖小，卻能從里面取出很多東西，寓言是一座獨特的橋梁，通過它，不僅可以讓我們從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又明白了許多人生的哲理。今后，我一定要多讀有益之書，從中吸取更多好的經驗和智慧。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇三
《伊索寓言》是我最喜歡的一本書，在我還小的時候，媽媽就常拿著書講故事給我聽。后來我認識很多字后便每天捧著這本書自己看，怎么看也看不夠。
《伊索寓言》中我最喜歡的故事是《獅子和蚊子》，這個故事大致是這樣的：獅子憑借自己的兇猛戰勝了很多對手，成為動物王國里的國王。從此，獅子自鳴得意、驕傲無比，經常欺壓小動物們。不服氣的蚊子向獅子發起挑戰，用自己的優勢戰勝了獅子，狠狠地教訓了獅子一頓。可是，正當大家慶祝勝利，夸獎蚊子天下無敵時，蚊子卻被蛛網粘住，成了蜘蛛的美餐。
這個故事給了我們兩點啟示，一是當你獲得成功時不要驕傲自大，更不要看不起別人，否則會得到慘痛的教訓；二是任何人都有自己的缺點，要虛心學習別人的長處才能有新的進步。獅子的確本領高強，勇猛無比，卻因為驕傲自大并且欺負別人而得到了教訓；蚊子嬌小、靈巧，利用自己的'優勢戰勝了獅子，卻可以被天敵蜘蛛輕松制服，這也說明人無完人，每個人身上既有優點，也有短處，人只有看清自己的缺點并努力去克服，才能不斷地進步。
生活中的我們有時也會像故事中的獅子或蚊子。一次數學百題測驗，題目并不難，我信心滿滿地答完，沒有檢查就交了卷，結果一下錯了三道題，而班里有20多人得了滿分，我心里別提多懊惱了。從那以后，每當我為自己在學習上的一點成績沾沾自喜時，《獅子和蚊子》的故事便會浮現在我腦海里，我就會提醒自己：“張博宇，很多同學比你更聰明，更努力，你只有付出更多努力才能超過他們！”
謝謝你，《伊索寓言》，你就像一個智慧的朋友，給我幫助，給我指引·····。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇四
暑假里，我讀了一本非常有趣的書，它的名字叫《伊索寓言》。其中，我最最喜歡的寓言故事就是《蚊子和獅子》。
這個故事主要講蚊子想當新一屆的'森林大帝，就向獅子宣戰，結果蚊子贏了。于是，它得意忘形間竟然被一只小小的蜘蛛抓住，成了人家的晚餐。
這個故事告訴我們：一個人即使取得了巨大的成功也絕不能忘乎所以，不然就會使疏忽大意，在陰溝里翻船。
在生活中，我也曾經遇到過這種情況：三年級的時候，有一次數學單元測試，我考了100分。當時，我樂翻了，得意洋洋地四處炫耀，覺得自己與眾不同、聰明絕頂。也正因為這樣的得意忘形，直到下一次的單元測驗前，我都沒有再認真對待數學作業，更沒有堅持做課外練習題。甚至在面對新一輪的測驗時，我還沉醉在上一次的驕傲自滿中。我想，既然上回能得滿分，這一回肯定也不會差。我是最厲害的！這些題對我來說實在是太簡單了。于是，我飛快地做完試卷，也沒仔細檢查就放下鉛筆，開始在草稿紙上畫小動物玩。不久，分數下來了，我只考了八十多分。看著那些紅色的大叉叉，我才明白“驕傲使人退步，虛心使人進步”這句名言的含義。
《蚊子和獅子》的故事使我懂得，不管取得多大的進步或者成績，驕傲都會讓人從云端跌落，得意忘形害人，勤奮自律、謙虛謹慎使人立于不敗之地。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇五
學習寫作技巧，進行寓言創作。
一課時。
師生共同創作《龜兔賽跑》續篇，感受寓言的藝術魅力。
（教師指導學生進行有效的創作，并進行適時的鼓勵）。
總結：同學們，寓言的創作過程要求我們插上想象和聯想的翅膀，進行生動的創作。下面，我們將進一步學習了解寓言的特色，感受它獨到的藝術魅力。
1、什么是寓言？具有什么特點？
以勸喻或諷刺性的故事為內容的一種文學體裁。它的篇幅一般較短小，故事的主人公有的是人，更多的是人格化的動物植物或自然界其他的東西和現象。主題大多是借此喻彼、借遠喻近、借古諷今、借小喻大等寓意深刻的道理于故事中，有鮮明的哲理性和諷刺性，在創作中常用夸張和擬人等表現手法。
2、關于《伊索寓言》。
是一本古希臘寓言集。伊索是公元前六世紀希臘的一個奴隸，善講寓言故事，后人搜集了古希臘流傳的寓言，幾經加工、編輯成書，統歸在伊索的名下，稱《伊索寓言》。
[教學構想]。
結合學生已獲得的認識，讓學生以小組為單位，采取他們認為可行的方法學習《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》兩個故事。
1、小組學習，教師參與。
2、檢驗小組學習效果。
問題設計：
1、《赫耳墨斯和雕像者》是怎樣以神喻人來刻畫赫耳墨斯的形象表現出深刻哲理的？（提示：根據赫耳墨斯的兩次心理活動分析）。
2、《蚊子和獅子》是怎樣運用對比刻畫形象來表現哲理的？（提示：兩次戰斗的細節描寫）。
分析提要：
1、“想知道……”自命不凡、愛慕虛榮。
三問價錢中的心理進一步表現他的小人之心和自高自大。
“比你強得多”敢于挑戰。
唱著凱歌得意忘形。
蚊子和蜘蛛“卻”、粘住敗得很慘。
“不料”至死不悟。
3、引導完成如下補充板書，并做第二次總結：
人物故事梗概寓意創作手法。
赫耳墨斯、雕像者問身價人不應愛慕虛榮語言（對話）。
蚊子、獅子、蜘蛛挑戰與失算人不應被暫時的勝利沖昏頭腦動作、心理。
[知識拓展]。
（人、神）萬事萬物情節簡單言此意彼想象與聯想。
[總結語句]。
經過學習，我們知道，寓言故事里的人物可以是人，也可以是神，世間的萬事萬物都可以做為寓言故事里的人物，寓言故事大多情節簡單，但雖然情節簡單卻內藏寓意，那我們應如何進行寓言創作呢？一是要有豐富的想象和聯想，二是對故事中的人物的語言、動作和心理等進行描寫，藏寓意于故事中。
[教學構想]。
學以致用，讓學生在創作實踐中盡情展現他們的想象力，獲得成就感吧！
1、出示“給題目寫寓言、給開頭寫寓言、給寓意寫寓言”等幾種不同要求的寫作練習，讓學生自主構思：
給題目寫寓言：水滴與石頭、新龜兔賽跑、口與鼻的對話等。
給開頭寫寓言：老虎回家之后……樹干對樹葉說：“……”等。
給寓意寫寓言：告誡人們要保護環境、人與人之間要互相幫助等。
自主創意寫寓言：自擬題目，自找寓意進行創作。
2、進行講故事比賽。
將學生分為兩組進行上臺講故事比賽，教師給予及時地表揚適時評價。
3、總結。
師生互評：可結合講故事情況展開互評，也可讓學生交流心得體會。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇六
二、沉浸文本，整體感知。
請學生散讀課文，思考：這篇寓言講述了一個怎樣的故事?
請學生概述故事內容。
三、體驗文本，品味語句，理解課文。
1、請學生再讀課文，圈畫出自己喜歡的句子。
2、請學生站起來說出喜歡哪句句子，為大家有感情地朗讀后，解釋為什么喜歡這句話。
重點品味的內容：蚊子的語言、動作描寫部分。
分析品味課文過程中涉及的需要深入討論、理解的問題：
1小小的蚊子為何能戰勝強大的獅子?
2挑戰前、獲勝后蚊子都吹響了他的小喇叭，這兩次的心情分別如何?
3和獅子比較，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子為何卻命喪其手?
4這個故事告訴了我們什么道理?
3、全班有感情地朗讀課文。
四、適當地穿插口語交際設計。
五、延伸體會寓意。
1、我們生活中有蚊子這樣的人嗎?你們在學習生活有過蚊子的表現嗎?
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇七
寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書，書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個小故事里面都藏著做人的大道理。從這本書的故事里既讓我學到了很多知識，又讓我懂得了許多做人的道理。
其中有一個故事讓我印象深刻，那就是《蚊子與獅子》。這則寓言故事講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，他飛到獅子那里，要向獅子挑戰。還沒等獅子準備好，蚊子就吹著喇叭發起了進攻。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方，獅子又疼又癢，左拍右抓，就是拍不到蚊子，氣得獅子不停地用爪子抓自己的臉，結果把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，獅子只好認輸。蚊子戰勝了獅子，非常得意，吹著喇叭，唱著歌，驕傲地在空中飛來飛去，不料撞到蜘蛛網上被粘住了，這時一只蜘蛛爬過來，抓住了它。蚊子臨死的時候嘆息著說：“沒想到我戰勝了森林中最強大的動物，卻敗在一只小小的蜘蛛手上，成了它的盤中餐！”
這則寓言故事告訴我們，人不能驕傲，弱小的不一定不如強大的`，我們不能取得一點成績，就驕傲自大，否則就會落得和蚊子一樣的下場；只有謙虛謹慎，才能立于不敗之地。
類似的故事，書中還有很多很多，讀了這本《伊索寓言》讓我感受很深，受益匪淺。讀書是件快樂地事情，在書的海洋里你可以學到很多知識，懂得很多道理，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧！
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇八
我讀了伊索寓言這本書，書中的作者是伊索。他出生在古希臘，剛買到書時，我便迫不及待的翻開書看。我看書時有一個習慣，只看題目，題目沒意思的就放到最后看。我看到了“獅子與蚊子”我要看看那這兩個“雙子”能發生什么有趣的事情呢？我帶著問號翻開書看。
有一天，有一只蚊子向獅子發出挑戰。蚊子叮獅子沒毛的地方，獅子氣急了，也沒把蚊子抓死，卻把自己的臉給抓破了。獅子只好求和。獅子求和了，蚊子正高興，被蜘蛛網纏住。被一只蜘蛛吃掉。蚊子死前說：“我已經戰勝了最強大的獅子，但竟然被一只小小的蚊子所吃掉。”
這個故事不止是用在動物身上的，其實也可以教育我們。舉一個例子把：有一次，有一個人在學習，他已經把一些需要懂得僅僅掌握了。他又嘲笑另一個人：“你看你，不是我說你，你學習的那么慢，而且還學的`不扎實。”那個人說：“你最好還是接著好好學習吧，不然，等我哪天超越你了，你可別后悔。”“哼！可笑！這樣吧，一個月后，讓我們看看誰學得好！”“好！一言為定！”時間現離弦的箭一樣過去了。在這一個月里，那個人刻苦學習，并且達到了廢寢忘食的地步。而另一個人呢？只顧著玩，一點沒有學習。結果后想而知。
學習就是逆水行舟，不進則退。而且做人不能太驕傲了。我們要謙虛。虛心學習，這樣才會達到最好的學習地步。
這則寓言故事告訴我們這樣一個道理。其實寓言就是通過一個很小的故事而引發出一個做人的道理。我們也要向那位努力學習的人，如果這樣，我們大家以后肯定能為國家爭光！
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇九
2：揣摩人物心理，轉換成語言表達。
3：怎么理解蚊子可以打敗強大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里?
4：用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
多媒體。
揣摩人物心理，轉換成語言表達。
用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
一、導入。
二、沉浸文本，整體感知。
請學生散讀課文，思考：這篇寓言講述了一個怎樣的故事?
請學生概述故事內容。
三、體驗文本，品味語句，理解課文。
1、請學生再讀課文，圈畫出自己喜歡的句子。
2、請學生站起來說出喜歡哪句句子，為大家有感情地朗讀后，解釋為什么喜歡這句話。
重點品味的內容：蚊子的語言、動作描寫部分。
分析品味課文過程中涉及的需要深入討論、理解的問題：
1小小的蚊子為何能戰勝強大的獅子?
2挑戰前、獲勝后蚊子都吹響了他的小喇叭，這兩次的心情分別如何?
3和獅子比較，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子為何卻命喪其手?
4這個故事告訴了我們什么道理?
3、全班有感情地朗讀課文。
四、適當地穿插口語交際設計。
五、延伸體會寓意。
1、我們生活中有蚊子這樣的人嗎?你們在學習生活有過蚊子的表現嗎?
2、你能再講一個寓言故事，對我們的學習、生活有一定的警示作用嗎?
六、質疑教材。
七、作業。
必做：
寫一段有中心的話，其中用上“較量”、“凱旋”、“嘆息”這三個詞。
選作：
2、寫一段“用動作、語言描寫來表現人物心理”的小故事。
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蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十
“臭蜘蛛，快放了我！你明白我是誰嗎？”蜘蛛在蚊子說話時已經把自我的餐具準備好了。
“不明白。”蜘蛛一臉不屑，繼續忙活著手里的活兒。
“我跟你說，你明白我以往的手下敗將是誰嗎？那可是百獸之王獅子，他此刻可是很聽我的話。你要是把我吃了，他必須不會放過你的！”
“我可不怕什么獅子。在哺乳動物中，他是大王，可是我是節肢動物，他有能奈我何？你也別費那么多話了，還有什么遺言嗎？”蜘蛛又把他那套精美的餐具擦了一遍，目光緊緊盯著掛在網上的蚊子。
蚊子自知大限將至，黯然神傷……。
這個故事告訴我們：你自認為厲害的底牌并不是對你的對手都起作用。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十一
去年暑假里，我買了一本厚厚的伊索寓言。其中，《》這個故事給我留下了深刻的印象。這個故事講的是一只驕傲的蚊子，戰勝了強大的獅子，卻一不小心被蜘蛛網網住了，成了小小蜘蛛的囊中之物。讀了這個故事，我懂得了一個道理:那就是謙虛使人進步，驕傲使人失敗。
我也有過這樣的教訓。記得有一次語文期中考試，我考了100分。這全班唯一的100分使我的頭腦發熱，日漸驕傲。老師讓我做的作業，我隨便應付一下。老師提醒我的話，我就當作是耳邊風。結果期中后的那次單元測驗我只得了68分。我想：我不就是《》中的那只蚊子嗎？不怕難度大的挑戰，卻栽在了小小的測驗中。由此，我知道了，人不能驕傲，如果一驕傲，對自己放松了，就什么事也做不好了。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十二
獅子去電視臺做了一個廣告，是關于自己新研制的強力電蚊拍，可是它的銷量一直不好。
一天，獅子正在上網，不經意發現了蚊子的微博，蚊子的微博內容如下：本少爺是世界上最厲害的動物，連獅子老虎啥的還自稱百獸之王，我看我才是百獸之王！獅子看后大怒，立馬回復：你這只臭蚊子，太囂張了，別看我們倆的前輩比試過，獅子輸了，可你蚊子不是也被蜘蛛吃了，我不服，明天上午在森林里再次比試一下，看誰厲害。
第二天一大早，蚊子不以為然的來到了森林，發現獅子已經來了。獅子面帶怒色地對蚊子吼道：“既然來啦，那就開始吧！”獅子剛說完，蚊子就以迅雷不及掩耳之勢向獅子發起一輪猛攻，左一叮，右一咬。可不料獅子不慌不忙的拿出了它新研發的產品--強力電蚊拍，放上電池，打開電源，對準蚊子，“啪”的一聲，蚊子就掛了。比賽結束，不用說，獅子勝（蚊子都被他電掛了，還能輸不成）。
回到家，獅子打開電腦，在自己的空間里發了一篇說說：那只不知天高地厚的蚊子已被我堂堂獅子大王ko掉了，請蚊子家族的同志節哀。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十三
最近，我讀了一本書。它的名子叫做《伊索寓言》其中有一篇故事的名字是《蚊子與獅子》的寓言。讀完后，我深受啟發。這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子。非常想和獅子比比誰厲害。它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上。專門咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了。還是抓不到蚊子，他非常難受，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子。非常得意。它繼續吹著喇叭沾沾自喜。驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上。被蜘蛛抓住了。在臨死的時候。它悲嘆道：“我已經戰勝了強者。卻被弱者所消滅。”
這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。有些人雖然擊敗過比自己強大的人。但是也會被比自己弱小的'人擊敗，因為強中自有強中手；能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰。最終會落到和蚊子一樣的下場。
在我平時的學習中。我的數學成績一直不是很穩定。有時候能考出全班矚目的名次，有時又只能考六十、七十、八十分。過去，我一直不知道問題出在哪里了，到底是什么原因。但是，我讀了這則寓言，我終于明白了，我的成績不穩定那是因為驕傲自滿的緣故。每當考到前面時，我總是沾沾自喜，認為下一次我也是那么好的成績。可是，每一個下一次考試時成績總是不理想。
虛心使人進步，驕傲使人落后。今后我要更加刻苦學習，不驕傲自滿。爭取學習成績保持名列前茅！
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十四
在蚊子將要送命的一剎那，一陣風吹破了蜘蛛網，蚊子幸運的逃生了。他快速的飛走了，在另一個地方也碰到了一只蚊子正在和老虎打斗，那個蚊子直沖向老虎，那個蚊子在老虎的耳朵旁飛來飛去，老虎只能用自我鋒利的爪子在自我的耳朵周圍狂亂地抓著，直到把自我的耳朵抓出了鮮紅的雪，老虎甘拜下風，那個蚊子驕傲的飛來飛去，一不細心也撞進了蜘蛛的“家”中。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十五
看著獰笑著越逼越近的蜘蛛，蚊子心中很是不甘：怎樣能？怎樣會？不，我不會死在那里，我必須能逃走！蚊子不安地扭動著身體，可是身上的蛛絲卻越纏越緊。這下蚊子心涼了半截，心知自我今日多半要交代在那里了。
就在這時，一陣狂風吹過，蜘蛛被吹到了地上。說時遲那時快，一只龐然大物從天降，嘴一叨，蜘蛛就被它吞進了肚子里。這下，蚊子沒了蜘蛛的威脅，重新燃起了活下去的斗志。這次，它只掙扎了三五下，就從蛛網上掉了下來。蚊子拍拍翅膀上的灰，顫巍巍地吹著喇叭飛走了。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十六
一天，蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？哼！我比你強得多，你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得揮掌過去，結果他把自己抓的遍體鱗傷。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭唱著凱歌飛走了。雖然蚊子取得了勝利，但他還是時刻保持持著高度緊惕，生怕自己落入敵人的陷阱，結果，他順利地回到了自己的領地。
這個故事告訴我們即使取得了非常大的勝利也不能驕傲。
繁峙二中初一:王星慧。
蚊子與獅子教案（專業17篇）篇十七
我讀了《獅子和蚊子》這篇童話，我感到非常有意思。
從前，有一只獅子總覺得自己非常強大，誰也比不過它，它看見其它動物都不肖一顧，每一次見了動物都說：“看我多強大，看你像皮包骨頭一樣，經不起一點風險，你們也太渺小了！
有一天，獅子出去找獵物，準備大吃一頓，可真好。有一只渺小的蚊子飛進了獅子的視野里，獅子說；“你也太膽大了吧！敢在我面前耍威風。看我怎麼打死你。蚊子笑了笑說：“好啊，你來吧。”蚊子趁獅子不注意，打了幾下獅子，咬掉獅子的幾塊小肉，獅子就跑掉了。
讀了這一篇童話，我知道了，不要總覺得自已很強大，別人都不如你，比你強大的人多了。