作文是一種展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力的重要方式，寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。下面是一篇優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能給你們帶來(lái)啟發(fā)和靈感。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇一
語(yǔ)文教學(xué)花在閱讀教學(xué)上的時(shí)間很多，可是學(xué)生的作文能力普遍低下。這是什么原因呢？仔細(xì)分析，主要是因?yàn)榘验喿x教學(xué)和作文教學(xué)看成不相干的兩回事；閱讀教學(xué)不得法，沒有處理好閱讀和作文的關(guān)系。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：閱讀是什么一回事？是吸收。好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)料一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)料……寫作是什么一回事？是表達(dá)。把腦子里的東西拿出來(lái)，讓大家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個(gè)是出，從內(nèi)到外。這兩件事，無(wú)論做什么工作都是經(jīng)常需要的。他還指出“實(shí)際上寫作基于閱讀。老師教得好，學(xué)生讀得好，才寫得好。”因此，不難看出，在語(yǔ)文教學(xué)中，既要讓學(xué)生讀書，又要教學(xué)生作文。
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)寫作文的起始階段，如果正確處理好閱讀與作文的關(guān)系，制定科學(xué)高效的訓(xùn)練方法，可以消除學(xué)生的畏難心理，大面積地提高作文能力，使學(xué)生把寫好作文看作是自己的愿望與需要。在實(shí)際教學(xué)中，要做好兩個(gè)方面的工作。
一、在閱讀教學(xué)中滲透積累語(yǔ)言的指導(dǎo)。
[1][2][3]。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇二
這是一把沉甸甸的'鑰匙。有時(shí)，就可能因?yàn)橐荒钪睿@把鑰匙就會(huì)從手中飛脫。第三章《誠(chéng)信》就告訴我們，只有誠(chéng)實(shí)，才能做到實(shí)事求是，所有一切都從實(shí)際出發(fā)；只有守信，才能培養(yǎng)做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，擁有積極的人生態(tài)度。讓我印象最深的，就是《別拿誠(chéng)信開玩笑》這個(gè)故事。它是一個(gè)令人難忘的故事，告訴我們道德往往能夠彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白這個(gè)深刻的道理。
的確，誠(chéng)信是雙方的，可是依然還有人不把它放在眼里，這是多么令人痛心啊！
前幾天，我在報(bào)紙上看到一則報(bào)道。講的是一位雜貨店的店主，在看到一個(gè)顧客丟了錢后主動(dòng)撿起，時(shí)隔一年多了，那整整一百元，一直都靜靜地躺在抽屜里。終于，那個(gè)顧客又來(lái)了，這時(shí)，店主輕輕地把那張一百元紙幣還給了他。那張錢雖然已經(jīng)非常破舊，但是我仿佛看見這上面在閃光。是呀，那是誠(chéng)信之光、道德之光！讀完以后，我的心久久不能平靜，這種事例隨外可見，可為什么我們有時(shí)還是做不到呢？！
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇三
我與拼音相識(shí)六年了，它不僅是我的好朋友，還是開啟我識(shí)字、看書、查字典、學(xué)習(xí)普通話、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一把金鑰匙。它使我翱翔在知識(shí)的海洋里，更加熱愛學(xué)習(xí)作文寫作。兩年來(lái)，我在《河津風(fēng)采》、《黃河晨報(bào)》、《小學(xué)生拼音報(bào)》、《黃河新聞網(wǎng)》發(fā)表了優(yōu)秀作文32篇。其中，《美麗的校園》、《我們班的喜劇之王——薛丁魁》等作品受到師生們的夸獎(jiǎng)。
我從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)拼音，老師將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助我們記憶。如，張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。老師還根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法，編成順口溜，幫助我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，增強(qiáng)記憶。媽媽為了讓我更好的學(xué)習(xí)拼音，讓我在鋁廠專業(yè)培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)。老師嚴(yán)格教學(xué)，要求人人過(guò)關(guān)，熟背拼音表，發(fā)音準(zhǔn)確，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用。每天一小考，五天一大考，把考試出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行糾正和詳細(xì)講解，讓同學(xué)們深刻理解，牢牢記在心里。
由于我學(xué)好了漢語(yǔ)拼音，閱讀書籍時(shí)，能快速準(zhǔn)確查字典，對(duì)讀書也產(chǎn)生了興趣。我閱讀《魯濱遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《一千零一夜》等等書籍，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)根據(jù)書上標(biāo)注的拼音來(lái)讀通句子，分辨詞義。學(xué)好了拼音，不僅對(duì)閱讀有很大幫助，我的朗讀水平也有了明顯提高。上二年級(jí)時(shí)，老師在班上讓同學(xué)們對(duì)課文進(jìn)行朗讀，有的同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清；有的同學(xué)磕磕絆絆，不明句意。而我，由于拼音學(xué)得好，心里踏實(shí)多了，朗讀起來(lái)字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，得到老師和同學(xué)們的贊賞。
學(xué)好拼音，不僅豐富了知識(shí)，還可以幫助別人，快樂自己。一天下午放學(xué)，我和幾個(gè)好朋友一起走在回家的路上。一個(gè)同學(xué)高興地說(shuō)：“今天晚上媽媽給我做了好多好吃的，我一定要好好k一頓。”我差異地瞪大眼睛，同學(xué)見我發(fā)愣，忙解釋說(shuō)：“好好k一頓，意思就是好好吃一頓。”我告訴他：“要正確使用漢語(yǔ)拼音，講好普通話，學(xué)好文化知識(shí)。”他高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感到很快樂。
漢語(yǔ)拼音，它像一把鑰匙開啟了我求知的大門，讓我沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光雨露里；它像一把標(biāo)尺，讓我懂得了平平仄仄、抑揚(yáng)頓挫，說(shuō)一口字正腔圓的中國(guó)話；它更像一個(gè)朋友，時(shí)刻給我?guī)椭惆槲以谥R(shí)的海洋里一路前行。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇四
它是一把金鑰匙，幫你開啟智慧的大門，它是一只美麗的小船，載你在知識(shí)的海洋里遨游，它是一位睿智的裁判，把你帶到快樂的起點(diǎn)站……，猜一猜，它是誰(shuí)呢？對(duì)，它是我的好朋友——書。
漢朝著名的政治家孫敬，他年輕的時(shí)候酷愛讀書，經(jīng)常關(guān)上門，獨(dú)自一個(gè)人看書，經(jīng)常從白天到夜晚，一整天都在書海里遨游，有時(shí)讀書讀累了，打瞌睡，他怕影響到自己學(xué)習(xí)，想到了一個(gè)好辦法，古人的頭發(fā)都很長(zhǎng)，他便找到來(lái)一根繩子，繩子的一端系上頭發(fā)，繩子的另一端系在房梁上。這樣只要他一低頭，頭皮就會(huì)痛，頭皮痛，他就會(huì)清醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
記得，上一年級(jí)時(shí)，老師讓我們用短短的一句話開始練習(xí)寫作，可是到了一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，許許多多的同學(xué)每次寫的作文都可以得到滿分，有的還會(huì)被當(dāng)作范文讀給大家，而我卻一次都沒有，此后，我反反復(fù)復(fù)地思考為什么我的作文寫不好，終于，在某一天，我看見每位同學(xué)都拿著一本課外書，如饑似渴地讀著，我恍然大悟，原來(lái)，寫好作文的要點(diǎn)就是在于讀書，從此，我的生活里就在也離不開圖書。從那以后，我的作文突飛猛進(jìn)，很多次，我的作文都被當(dāng)作范文，讀給大家。
我想，我已經(jīng)找到了那把金鑰匙，因此，成功之門是一定會(huì)為我而開的。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇五
書是一泓泉水，消逝了沙漠的干涸；書是一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮了盲人的心扉；書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了人們的心靈；書是一把鑰匙，打開了快樂之門。
小時(shí)候，我們總是搖頭晃腦讀著：“床前明月光，疑是地上霜……”對(duì)書中詩(shī)句的真正含義卻是一知半解。慢慢長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，便想到了去書中補(bǔ)充知識(shí)。于是翻找書柜，找出一本《三國(guó)演義》，一行行的品讀，漸漸地被書中的情節(jié)牽動(dòng)著，隨著里面的人物或悲或喜、或怒或靜。我感動(dòng)于愛民如子的劉備，敬佩于忠肝義膽的的關(guān)羽，遺憾于有勇無(wú)謀的張飛……在書中，我體會(huì)到了分久必合，合久必分的道理。“桃園三結(jié)義”“過(guò)五關(guān)斬六將”“單刀赴會(huì)”“火燒赤壁”……一個(gè)個(gè)精彩的故事不停地在我的腦海中浮現(xiàn)。從此，我體會(huì)到了書中的樂趣，開始樂此不疲地“啃書”。
書本，開闊了我的視野，讓我學(xué)會(huì)了思考。
從歷史書中，我仿佛穿越了時(shí)代，來(lái)到了幾千年前，我和古人一起用智慧和勤勞創(chuàng)造歷史、改變生活。從《西游記》中，我和唐僧師徒一起翻山越嶺、戰(zhàn)勝重重困難，最終取得真經(jīng)。從《紅樓夢(mèng)》中，我感受到那里的是是非非，一出出悲劇讓我心寒而又憤怒……而如今生活在陽(yáng)光下的我們，一定要用戰(zhàn)勝困難的勇氣去努力學(xué)習(xí)，漠視學(xué)習(xí)路上的重重困難，多讀書，讀好書。書山有路“巧”為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂”作舟，只要用心去讀書，你就會(huì)感到快樂，只有熱愛讀書，才能擁有人生中取之不盡的財(cái)富。
學(xué)無(wú)止境！人生有盡，但知識(shí)卻沒有盡頭。書，是給黑暗的心靈世界帶來(lái)光明的圣火；書，是帶領(lǐng)人類進(jìn)步的動(dòng)力；書，是打開快樂之門的一把鑰匙！
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇六
同學(xué)們，你們知道“鑰匙”是什么嗎？有人會(huì)說(shuō)，不就是開門用的普普通通的鑰匙嗎？可是在我這里要是另有含義。
我很喜歡讀書，因?yàn)槊孔x一本書我都會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)。書就是幫我打開知識(shí)寶庫(kù)的“鑰匙”。我讀過(guò)很多書，有：《昆蟲》、《宇宙》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》等等。我很喜歡《昆蟲》這本書，在這本書里我知道了草履蟲脫皮是把前半身和后半身分開脫的，還有就是生活在美國(guó)和澳大利亞的眼球蛛在樹枝上垂吊。由于八個(gè)單眼中有兩個(gè)異常大，所以叫眼球蛛。我一看書就老牛拉不動(dòng)，大象拖不走。媽媽親切地叫我“小書蟲”。媽媽既高興又擔(dān)心，因?yàn)榕挛依壑越?jīng)常把書藏起來(lái)。不管媽媽藏得多隱蔽，都會(huì)被我翻箱倒柜的找出來(lái)。有一次媽媽又想藏書，我得使出殺手锏了，以其人之道還治其人之身。媽媽讓我睡午覺，我爽快地答應(yīng)了，假裝睡著了。媽媽看我“睡得很香”就把書拿走了。我慢慢睜開眼睛，踮著腳把門打開一條細(xì)縫，媽媽果真有把書藏到床底下了。我暗自高興媽媽沒有看到我，這樣我每天放學(xué)回家又可以看書了。
在我看來(lái)，書是我們必不可少的“營(yíng)養(yǎng)品”。書讀的少寫作文自然就沒話可寫，所以我下定決心多讀書、讀好書，豐富我的大腦，提高我的寫作水平，讓“鑰匙”這位朋友陪伴我一生。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇七
做什么事都需要方法，學(xué)習(xí)也不過(guò)如此，今天，我就來(lái)介紹一下我的學(xué)習(xí)金鑰匙――摘抄摘錄法。
記得我。
下個(gè)禮拜上作文課時(shí)，同學(xué)們的作文都不是很。
摘錄摘抄法，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我通往學(xué)習(xí)的成功大門的一把金鑰匙，我已擁有了它，我希望你也能擁有它。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇八
跟著電影學(xué)英語(yǔ)大家一定不陌生，而且會(huì)覺得這還需要教嗎？但是我要告訴大家的是，每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境不同，產(chǎn)生的效果卻大不一樣。
媽媽為我和弟弟買了一些英文電影碟，每天有空的時(shí)候就會(huì)放給我和弟弟聽聽，記得在學(xué)第一部電影《睡美人》的時(shí)候，當(dāng)時(shí)已學(xué)了一半。一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽為了節(jié)約時(shí)間，讓我們邊吃飯邊聽《睡美人》的mp3，隨著音樂的響起，在沒有字幕的情況下，我和弟弟情不自禁地跟著背了起來(lái)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)竟然模仿得完全一樣，媽媽吃驚地看著我們，她不敢相信地說(shuō)：“你們倆是什么時(shí)候會(huì)背的？”我和弟弟異口同聲地說(shuō)：“天天聽，聽著聽著自然就會(huì)了。”媽媽興奮地說(shuō)：“沒想到我們這樣學(xué)英語(yǔ)效果會(huì)這么好。”是啊，在沒有任何壓力，輕松的跟讀中，只需我們每天堅(jiān)持聽，就能達(dá)到這么好的效果，我們堅(jiān)持學(xué)下去的信心更足了。于是每天吃晚飯的時(shí)候，媽媽便會(huì)很自然地打開mp3，我和弟弟也已經(jīng)習(xí)慣了這樣聽英語(yǔ)的方式。
跟著美國(guó)電影學(xué)英語(yǔ)，不但使我的聽力加強(qiáng)了許多，口語(yǔ)也一天天地標(biāo)準(zhǔn)了，詞匯量更是在不知不覺中豐富了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)然也從未落下。現(xiàn)在我明白了，我擁有了一把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的金鑰匙，那就是媽媽無(wú)聲卻又有聲的愛。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇九
每個(gè)人都有一把金鑰匙，這把金鑰匙可以幫你打開學(xué)習(xí)的大門。我也有一把金鑰匙，它就是卡片速算。
二年級(jí)的時(shí)候，我的'速算不太好，十題可能會(huì)錯(cuò)五六題。所以，每次練習(xí)沒有速算的時(shí)候，我都很開心。
一個(gè)周六的上午，我沒精打彩的做這最后一項(xiàng)作業(yè)——速算，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“心怡，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！”聽到媽媽的話，我急忙把速算本放下，和媽媽一塊去玩游戲了。
來(lái)到房間，媽媽神秘地拿出一些紙片，上面寫著1、2、3、4……10個(gè)數(shù)字，我問媽媽：“玩什么呀？”媽媽笑著說(shuō)：“卡片速算。”一聽到速算兩個(gè)字我就不想玩了。媽媽好似看透了我的心思，說(shuō)：“放心，可好玩了！”聽了媽媽的話，我好像吃了一顆定心丸，不再排斥這個(gè)游戲了。
媽媽先拿了5張卡片，讓我也拿了5張卡片，又拿了5張卡片擺在床中央，其余的放在一邊，然后說(shuō)：“你可以用手中的卡片，來(lái)和我倆中間的卡片相互加減乘除，如果誰(shuí)先算出等于十，你就可以拿走那兩張卡片，最后誰(shuí)手里的卡片多，誰(shuí)就贏了。”
這不就是十以內(nèi)的加減法嗎？那還不容易，我興趣盎然，興致勃勃地和媽媽玩了起來(lái)。前幾次，我因?yàn)椴皇炀殻驾斄耍呛髞?lái)我的速算快了，贏的也越來(lái)越多。現(xiàn)在，我的速算可快了！真想不到，小小卡片如此神奇！
如果你也有速算的問題，就學(xué)學(xué)學(xué)我的這個(gè)卡片速算游戲吧！
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十
“看太陽(yáng)！看天氣！我告訴過(guò)你我不該來(lái)的。”
“別忘了是誰(shuí)帶頭的。”
“我沒說(shuō)今天會(huì)來(lái)。”荀彧耷拉著腦袋。一頂相當(dāng)大的遮陽(yáng)帽戴在他的頭上，陰影一直蔓延到他的脖子。
"虎頭蛇尾"徐志摩搖搖頭。她說(shuō)得對(duì)。荀彧的性格就是這樣。
我在草地上瘋狂地走著，周圍都是游客。天氣悶熱。白布鞋底部不夠厚。我的腳在炎熱的地面上幾乎要燃燒了。我還戴了一頂太陽(yáng)帽，但是它沒有魏巡的大。就像他頭上的蘑菇。
在公園野餐時(shí)，我們完全忽略了氣候問題。我一出門就想：這太可怕了。你為什么不做飯？讓我們煮它。
三個(gè)發(fā)牢騷的小學(xué)生在山坡上慢慢走，尋找陰涼的地方，以免頭發(fā)著火。
我漫不經(jīng)心地看了一眼公園。一棵小樹跳進(jìn)了我的眼睛。稱之為“小”再合適不過(guò)了。充其量這只是一棵樹苗。但是，比起沒有遮蔽物的太陽(yáng)，要好得多。另一名游客也找到了唯一一個(gè)無(wú)人居住的避難所，并立即奔向它。但是他穿著涼鞋，我穿著布鞋。優(yōu)勢(shì)再明顯不過(guò)了。我像旋風(fēng)一樣沖到樹上，以winner的身份占領(lǐng)了我的第一片土地。
我是個(gè)惡作劇的人。因此，我非常滿意地看到游客失望地離開了。我跳起來(lái)，折斷了手指。
“韓曙，你真棒！”自夸的恭維。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這棵小樹苗。后備箱——我干脆叫它棍子。——很細(xì)很直。抬頭一看，樹頂上只有幾根枝葉。
我又低頭看了看樹根。突然，我懷疑自己是不是眼花了。在樹根處，有一個(gè)小東西，閃著金光。我彎下腰，撿起來(lái)，吹掉上面的灰塵。
這是一把鑰匙。金色的，可能是鍍金的。鑰匙的樣式很奇怪，鑰匙柄是一個(gè)圓形，一個(gè)完美的圓形，我見過(guò)的鑰匙柄形狀幾乎都是橢圓形、正方形或者弧度完全不對(duì)的圓形。鑰匙刃上只有兩個(gè)齒和兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)方體。兩個(gè)牙齒都是鑄在鑰匙刃的一邊，而另一邊是空的，什么都沒有。我從來(lái)沒有見過(guò)這樣的鑰匙，從來(lái)沒有。但是我還是放在口袋里了。
隨即，我和其他人在樹苗下野餐，我們?cè)诒娔款ヮブ鲁灾姘团Ｄ獭Ｎ彝泿ц€匙了。
7點(diǎn)的電視節(jié)目極其無(wú)聊。我半躺在床上，盯著閃爍的屏幕，昏昏欲睡。空調(diào)壞了，房間很悶，和我的心情一樣。
我媽給我喊了一聲。我慢慢爬下床，走近她。她右手拿著我的衣服。我想她要洗了。她的左手里有一把鑰匙。這是金閃閃的，炫耀她的風(fēng)格。
我無(wú)精打采地接過(guò)來(lái)，回房間了。我把它放在手心里，仔細(xì)看了看。沉默了幾分鐘，我忍不住把它扔到床上，繼續(xù)看我的電視。
我低頭看著電視屏幕。咔嚓一聲，電視關(guān)了，燈滅了。什么鬼東西？降權(quán)了！我跳下床，走到窗前。整個(gè)小區(qū)一片漆黑，管理處的人會(huì)忙上一陣子。
我得在冰箱里找些東西。我在黑暗中走到門口。也許我可以用照明作為借口，拿出蠟燭來(lái)取樂。門越來(lái)越近了。真是的，倒霉。運(yùn)氣太差了。我抓住黃色門把手，打開了門。我下意識(shí)的走了一步。
“呼啦”一陣風(fēng)迎面吹來(lái)。我沒有踩實(shí)瓷地磚。
天哪，我在做夢(mèng)嗎？哪個(gè)神愿意跟我開這樣的玩笑？
我的拖鞋腳是空的。我叫了一聲，抓住門內(nèi)緣的墻，把自己拉回到房間里。低頭一看，頭皮都麻了。下面是無(wú)盡的深淵，四周都是。我砰的一聲關(guān)上門，跑到窗前。依舊是鏡面的顏色，我站在玻璃前，用驚恐的眼神俯瞰樓下的大地。我推開窗戶。幻覺瞬間破滅，窗外沒有小區(qū)。外面還是深淵，好像要把我吞了。
我關(guān)上了窗戶。此時(shí)此刻，透過(guò)玻璃你看到的是非常溫暖的社區(qū)。只是個(gè)假形象。就像在玻璃窗上貼一張圖片。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，從腳趾到頭發(fā)的每一寸都在顫抖。
父親在哪？媽媽呢？人呢？天空呢？而地球呢？都消失了嗎？
我好像掉進(jìn)了玄幻小說(shuō)里。不過(guò)，這不是小說(shuō)。
我的目光被鑰匙吸引住了，很自然。因?yàn)樗诎l(fā)光。我也聽到了低語(yǔ)。
我從半路上撿的一把廢鑰匙，靜靜的發(fā)光，說(shuō)話。撿起來(lái)以后，我的房間變成了一個(gè)水泥做的棺材，漂浮在某個(gè)地方，里面有一張床。撿起來(lái)之后，一切都消失了。一切。
我開始聽它的低語(yǔ)。我不知道發(fā)生了什么，但我必須知道。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十一
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的哲理。
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書。書中的'內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會(huì)立刻忘了吃飯，忘了時(shí)間，如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地方。
我讀過(guò)許多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來(lái)覆去地看上好幾天。《童話世界》豐富了我的想象力，《作文大王》讓我的作文水平得到了提高，《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理，《三國(guó)演義》我不知道看了多少遍，每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”讓我們翻開一本本書，在墨香的書籍里，盡情遨游。讓我們?cè)谶@個(gè)美好的童年里多讀書，看書，在書中汲取更多的知識(shí)，為將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十二
記得老師給了我們一張購(gòu)書單，讓我們暑假寫完，寫一篇800字的短文。我在茫茫書海中選擇了《愛頂嘴的小女孩》。我覺得這是命中注定的意外。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我遇到了瑞典女作家阿斯特麗德林格倫，并在波庫(kù)書店找到了林格倫老師寫的皮皮系列書籍。自從我在書店看了林格倫老師洗了幾次書，我就一直把它們拿在手中。阿斯特麗德林格倫寫的童話非常生動(dòng)有趣。我曾經(jīng)在博庫(kù)書店買過(guò)烏邦林格倫先生的書。
在家里，我還沒看完這五本書，就嚷嚷著把剩下的九本皮皮系列的書都買了。父親同意了，在網(wǎng)上訂購(gòu)了剩下的九本書。那一刻，我的心又高興又激動(dòng)，因?yàn)檫@意味著我可以看到更多林格倫老師寫的童話。不知道為什么，看到一本書，總覺得心里有一種說(shuō)不出的感覺，仿佛眼前的荊棘叢在眼前張開，讓我暢通無(wú)阻。
是一本帶我領(lǐng)略知識(shí)海洋的書；這是一本打開我心靈之門的書。只要手里有書，就忘了吃飯睡覺。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十三
在教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作中，難免遇到后進(jìn)生，怎么做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？在從事教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作中及教學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到“愛”是打開后進(jìn)生心靈的鑰匙。
熱愛好學(xué)生，大多數(shù)教師是容易的做到的，但熱愛后進(jìn)生，與思想品德差、學(xué)習(xí)成績(jī)差的后進(jìn)生建立感情是一般老師不容易做到的。這樣的后進(jìn)生往往學(xué)習(xí)差，思想不夠穩(wěn)定，識(shí)別能力差。往往學(xué)習(xí)差的，在家里得不到溫暖，在班里也會(huì)受到冷落，要想教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）好他們，是比較困難的。要教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）好這些后進(jìn)生，多犧牲一些休息時(shí)間，以滿腔熱情地接受他們、愛護(hù)他們，盡力發(fā)掘他們的身上的閃光點(diǎn)，并指出他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤以及努力的方向。
我所帶三（四）班學(xué)生張壘，父母離異，隨祖母生活，無(wú)法管教，學(xué)習(xí)也差，思想品德也差。針對(duì)這一情況，我當(dāng)即到他祖母家了解情況，才知道有幾天沒有回家，在外面游蕩，祖母也不知道他在哪里，第二天他一到校，我就把喊到教師辦公室，和他談心，做他的思想，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。學(xué)校組織郊游時(shí)，我有意安排他任組長(zhǎng)，結(jié)果他把班里春游氛圍搞得很活躍，使同學(xué)們對(duì)他的看法有了一種新的看法，個(gè)別同學(xué)甚至刮目相看，還開玩笑地說(shuō)：你真行，沒看出來(lái)你還有這么有組織能力，使我們?cè)谶@次春游得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。關(guān)懷愛護(hù)，使他改掉了過(guò)去的.那些懷習(xí)慣，班上的同學(xué)對(duì)他的看法也改變了，從此他成了班里的好學(xué)生。
上一屆二（四）范威學(xué)生，父母在外打工，孩子在爺爺奶奶家里，爺爺奶奶疼愛自己孫子是天經(jīng)地義，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從來(lái)是不管不問，要想管這樣的孩子，首先是要他養(yǎng)成的好習(xí)慣，改掉自己壞毛病，讓他自己寫保證書悔過(guò)書，檢討自己的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他按照自己的諾言努力，把自己培養(yǎng)了一個(gè)熱愛勞動(dòng)、熱愛文化的好學(xué)生，使他在學(xué)習(xí)上了很大進(jìn)步，后來(lái)這位學(xué)生深情地的說(shuō)：沒有胡老師好的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方法，我現(xiàn)在不怎么樣了，也許在社會(huì)上成了一個(gè)小名氣的“混混”。
做后進(jìn)生的思想工作是一項(xiàng)艱苦的工作，除了給了“愛”，還要充分理解他們。
在促進(jìn)后生轉(zhuǎn)化中，不能用直接交鋒的辦法求得矛盾的解決。在矛盾的高峰期時(shí)要回避，高峰過(guò)后，再找學(xué)生談話，分析危害，做耐心細(xì)致的思想工作，在迂回中達(dá)到解決矛盾的目的。這就要求教師有韌耐心。
[1][2]。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十四
我現(xiàn)在只是二年級(jí)學(xué)生雖然還表現(xiàn)不出哪門功課強(qiáng)弱，但我懂得一個(gè)學(xué)生很難做到每門學(xué)科都好。作文是我們剛接觸的不到半年的新學(xué)科，寫好一篇好的作文是每個(gè)學(xué)生比較頭痛的事。今天我就說(shuō)說(shuō)我們的班主任老師是怎么要求我們?nèi)绾巍熬毠Α钡模矣质侨绾螌W(xué)寫作文的。
五要素是文章必要的口訣。所謂五要素就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。一篇文章表現(xiàn)體現(xiàn)這五個(gè)方面。
觀察是寫好一篇好作文的前提。在日常生活中只要我們處處留意都能夠獲得很好的作文素材。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻去觀察，去留意。
這半年來(lái)，我自己為了寫好作文，堅(jiān)持每天晚上睡覺前讀一篇文章，并按照老師的要求找出關(guān)鍵；經(jīng)常利用節(jié)假日到讀書館、書城去讀書；我爺爺就是一位老新聞工作者，在他的鼓勵(lì)下我參加了《太原晚報(bào)》陽(yáng)光天使小記者團(tuán)，我的每一篇作文都喜歡讓爺爺看看，現(xiàn)在我的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十五
如果黑板是世界，我們的祖國(guó)只是一小塊，四川省只是中國(guó)的一小塊，那么成都呢？新思維學(xué)校怎么樣？我呢？可見世界是廣闊的，而我只是茫茫大海中的一粒沙。況且世界上肯定有很多精彩的故事，但我只能知道一點(diǎn)。世界有著悠久的歷史和文化。我生了十年，對(duì)歷史只了解一點(diǎn)點(diǎn)。
世界是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，里面有無(wú)數(shù)的知識(shí)，比如數(shù)學(xué)、人文、歷史、化學(xué)……還有很多知識(shí)的來(lái)源供全世界的人使用。我只知道一部分。
看了一本叫《世界未解之迷》的書，知道了世界上未解之謎。因此，這本書是一把珍貴的金鑰匙。
要努力抓住金鑰匙，用好它。當(dāng)我們抓住它的時(shí)候，一定要主動(dòng)，一定要堅(jiān)持使用，這樣它才能永遠(yuǎn)留在我們手中。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十六
做什么事都需要方法，學(xué)習(xí)也不過(guò)如此，今天，我就來(lái)介紹一下我的學(xué)習(xí)金鑰匙――摘抄摘錄法。
記得我。
下個(gè)禮拜上作文課時(shí)，同學(xué)們的作文都不是很。
我上二年級(jí)的時(shí)候，每次做作業(yè)總是拖拖拉拉的，到了三年級(jí)還是有點(diǎn)不專心，媽媽終于忍不住說(shuō)：“你已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。做作業(yè)還是讓媽媽操心，你說(shuō)你，做著作業(yè)一會(huì)看下電視，一會(huì)喂魚，一會(huì)吃東西。你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，大了該怎么辦啊？”
勤奮，就是在成績(jī)面前永不滿足，不斷追求，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo);勤奮就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難決不罷休。卡萊爾說(shuō)得對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要一生勤奮。從以上事例中可見，勤奮就是要有頑強(qiáng)的毅力，鍥而不舍的精神。勤奮是成功的金鑰匙。(來(lái)源：南漕小學(xué))。
精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道。
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十七
寒假的一個(gè)星期二的下午，因?yàn)槲业摹翱袝 庇珠_始“發(fā)作”了，所以舅舅帶我們?nèi)ァ吧衬锏木G洲”——東方書城。一進(jìn)去，我和表姐就高興地跑向兒童類書籍的區(qū)域。我用自己的大眼睛仔細(xì)地搜尋適合自己看的書，突然，一個(gè)漂亮的封面吸引了我：一個(gè)可愛的小女孩趴在一個(gè)大南瓜上，水靈靈的眼睛看著大南瓜，好像想讓它變成一間大房子。下面寫著：讓孩子聰明的96個(gè)創(chuàng)意。我想：96個(gè)創(chuàng)意？難道是教我們動(dòng)手動(dòng)腦做手工的？就要這本吧。我就拿著這本書向收銀臺(tái)走去。
當(dāng)我閱讀這本書的第一個(gè)故事時(shí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的“創(chuàng)意”是指人生中的道理。其中有一個(gè)故事叫《一夜改變一生》：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一對(duì)老夫婦到一家旅店投宿，一位熱情的服務(wù)員接待了他們：“抱歉，由于舉辦大型會(huì)議，我們這兩天的房間全滿了，附近幾家飯店也是如此。”老夫婦遺憾極了，無(wú)奈地轉(zhuǎn)身向外走。這時(shí)，服務(wù)員又?jǐn)r住了他們：“先生，太太，如果你們不嫌棄，可以在我的房間暫住一晚，因?yàn)樵谶@樣的夜晚投宿無(wú)門實(shí)在太糟糕了。”老夫婦一邊道謝，一邊接受了。第二天早上，老夫婦再次向服務(wù)員道謝，并把房錢遞給他。服務(wù)員拒絕了：“不，先生，我只是把自己的房間借給你們住，這不屬于經(jīng)營(yíng)范疇。”離開時(shí)，老先生對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“好樣的，或許有一天，我會(huì)為你建一所飯店。”服務(wù)員笑了笑，并沒在意。數(shù)年后，年輕人收到老先生的信，請(qǐng)他到曼哈頓去。年輕人在曼哈頓一幢豪華建筑物前說(shuō)：“這就是你為我修建的飯店。”不久，這個(gè)年輕人成了這家飯店的總經(jīng)理，他做夢(mèng)也沒想到，自己不經(jīng)意的一夜真情竟換來(lái)了一生的回報(bào)。
看完這個(gè)故事后，我覺得我們無(wú)論在什么時(shí)候，都要有一顆善心，在別人遇到困難時(shí)，盡力地去幫助。
來(lái)吧，書就是開啟知識(shí)大門的鑰匙，讓我們一起看書，一起擁有這把金光閃閃的鑰匙吧！
書是一把金鑰匙（優(yōu)秀18篇）篇十八
有四把金鑰匙從天而降，四把看似普通卻隱藏著未知秘密的金鑰匙。鑰匙有四種不同顏色和形狀的圖案：紅色黑桃、黃色心形、藍(lán)色梅花和綠色正方形。
沒有人知道他們從哪里來(lái)，去了哪里。我只知道他們分散在世界各地，但我不知道誰(shuí)會(huì)落入他們的手中，會(huì)發(fā)生什么。
這就是故事的開始。