優秀作文要善于運用修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具感染力和藝術性。以下是一些優秀的作文范文，這些作文在內容、結構和語言上都有著獨到的表達，希望能夠給大家提供一些參考和思路。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇一
星期天，我和爸爸去廣場玩兒，秋高氣爽，正是放風箏的好季節。各種各樣的風箏點綴在一望無垠的藍天上，煞是美麗。
在廣場的中間，有一個戴著灰色的帽子，穿著厚厚的運動外套，戴著黑色手套的老者。他要放什么樣的風箏呢？是米老鼠？是老鷹？還是小狗？圖片我好奇地走過去。啊，居然是“豬八戒吃西瓜”。這是一個巨幅風箏，豬八戒那長長的嘴巴，蒲扇似的大耳朵清晰可見，還有那半片月牙西瓜，紅的誘人。只見這個老爺爺先試了試風向，然后叫來旁邊的一個叔叔幫他舉起風箏。他們相互配合，在老爺爺的牽拽之下，風箏忽忽悠悠地飛起來。老爺爺把繩子越放越長，風箏也越來越高。那貪吃的豬八戒似乎在說：“如果你能追上俺，俺就把西瓜給你吃！”一會兒功夫天蓬元帥就得意揚揚地在高空中耀武揚威了，“真是天上沒悟空，八戒稱霸王！”
我正贊嘆呢，不遠處一對雙胞胎姐妹在那兒爭執起來，“給我先放，給我先放！”我想她們肯定是想露一露本領。其中一個女孩先來，她把風箏平放在地面上，牽著線就跑起來。可是風箏像個任性的孩子，只顧在地上打滾兒，就是飛不起來。“讓我來！”另一個女孩也是這樣的結果。她們垂頭喪氣，一臉不高興。我忍不住走過去對她們說：“放風箏要兩個人配合的，一個平舉風箏，一個牽線奔跑，逆著風向風箏才能飛起來，我見那個老爺爺就是這樣做的。”她們聽了都感到很慚愧，只顧在那爭，沒有想過要相互幫忙。最后，她們按我說的又試了幾次，終于讓風箏飛上了藍天。
在廣場的東邊我看見了一位年輕的父親帶著自己的小兒子來放風箏。小兒子說：“我要放米老鼠。”“好，給你買。”爸爸爽快地說。小兒子特別興奮，他拿到米老鼠風箏就拉著爸爸的手跑到空地來放。可是好像遇到一些麻煩，原來是卡線了。我趕緊跑過去幫助他們，看到“米老鼠”飛上了天，小男孩的臉上綻開了笑容。
今天看風箏，我不僅欣賞到了各式各樣美麗的風箏，學會了許多放風箏的技巧，還明白了做任何事情都不能任性，要多學習，學會同別人合作。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇二
冬，還是來了。期末也將到來，作業排山倒海地向我涌來，一張數學卷子，攤在課桌上，一張接著一張的草稿紙陣亡了，可是，最后一題我還是毫無頭緒，放棄吧！明天一早悄悄去抄數學學霸的答案，一切都是那么的神不知，鬼不覺！
似乎察覺到了我的煩躁，喊我去小區里逛逛！
我隨著母親，走在熟悉的小道上，擁抱，我注意到了她。黃色的花蕊，平淡無奇，卻勾起了我的好奇心，走進一瞧，鵝黃色的花蕊，整枝臘梅凌寒盛開，傲放于風中，開得熱烈、深沉、爛漫。我似乎忘記了剛才的煩惱，陶醉在其中，母親在一旁見了，笑著說：“臘外形美、氣味香，更重要的是，她經過多少的風雨打磨，并挺立在嚴寒之上，然而卻不屈不撓地盛開著，怒放著。”
母親的話意味深長。當下愣住，原來，這美麗的背后，竟付出了這么多，傾灑了那么多心血。臘梅沒有畏懼生存環境的嚴酷，而是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，不屈不撓，克服困難。在這嚴寒的，唯有她，獨自盛開著，熱烈而深沉，爛漫。怪不得歷代詩家詞人為他傾灑那么多墨汁。是啊，如今，再品味“遙知不是雪，為有暗香來”，也是別有一番滋味在心頭，給了我深刻的啟發。
當下頓悟：我們不能畏怯生存下來，不屈不撓，克服困難，才能在嚴寒中挺立，傲放。
回家后，又一次回到了課桌上，還是那張試卷，還是那道難題，我又開始了一次又一次攻堅，也不知過了多久，正確答案躍然紙上。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇三
我七歲時，爸爸帶我去公園的大草坪上放風箏。天氣晴朗，萬里無云，天空像被藍油漆抹過一層似的。我的風箏是老鷹形狀的。我先把它平穩的展開，然后把支架做好，接著把線接上，最后就可以開始放風箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風箏，還需要爸爸握著我的手。之后，慢慢的習慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風，風箏也被吹的東零西落，當時的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風箏一點都不好玩。”爸爸見我怒氣沖沖的樣子走過來說“你怎么就這樣放棄了？萬事開頭難，誰都失敗過，但只要努力一下還是可以成功的。”聽了爸爸的話，我思考了一會。
我站了起來繼續放風箏，我放著放著又迎面吹來一陣大風，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話又閃現在我的腦海里，于是我不氣餒，又開始繼續放風箏，爸爸見了我的動作點了點頭。
爸爸的話一直激勵著我，這句話就是“萬事開頭難，只要肯努力一定可以成功”。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇四
風箏，它使跌落深谷的我一步步爬了起來，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。
我把自己關在房間里，一個人傷心的哭了起來。忽然窗外邊掛起了一支風箏，過了一會兒，這支風箏又落下去了，但是風箏的主人依然沒有氣餒，還是把放了起來。我仔細一想，這不就是我嗎。人生總是有一些坎坷不平的，但是必須像風箏一樣要有永不放棄的精神，只要堅持了又堅持那么你就一定會成功，這時我臉上露出了幾分微笑。同時我也下定了決心要把成績搞好。
風箏使我明白了人生的道理，遇到困難千萬不要放棄，只要堅持就會成功。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇五
記得在我很小的時候，爸爸帶我去放風箏。
風箏個個不甘落后，一個比一個飛得高，都在倔強地掙脫細線地束縛！我想如果把拴風箏的線取掉，它會不會飛得更高一些呢？于是我將手中風箏的線取掉，讓它自己去飛。可是，它卻怎么也飛不起來，我將它使勁拋向空中，它依舊飛不起來。
我們就如同風箏，如果老師家長放手讓我們去玩，最后失敗的就是我們；如果老師家長嚴格約束我們，我們就能一點一點進步，最后獲得成功。同學們！讓我們遵守課堂紀律，認真完成作業，像帶線的風箏那樣，飛得越來越高吧！
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇六
今天，崔老師帶我們去美麗的鳳凰廣場放風箏。
來到了鳳凰廣場上，五花八門的風箏讓我眼花繚亂，我立刻買了一個“孫悟空”，奔到廣場上放飛。老師讓我們集合，照了幾張合影后，讓我們分組放風箏。
我到了我們組放風箏的地方，我迫不及待地放起了風箏。我的風箏晃晃悠悠地飛上天空，一會兒往左斜，一會兒往右斜，腳下的彩帶不停地舞動，好像一位翩翩起舞的芭蕾舞者，其它的風箏也很好看，有威武的雄鷹，有栩栩如生的金魚，還有可愛又辛勤的小蜜蜂呢！我繼續放風箏，手里扯著細細的線，心中無限自豪。我的理想跟風箏一起翱翔！
最后，我們回教室了，可我的心卻依然留在鳳凰廣場上。
指導教師崔梅茹。
優秀作文
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇七
不知不覺，春天來了，今年春天的陽光似乎特別明媚，風也格外柔和。
一天，上完書法課，我經過中立橋體育廣場，看見許多人在放風箏，我不禁駐足觀看，只見一只只繪著五彩圖案的風箏在天空中爭奇斗艷，我心里癢癢的，決定試一試。
在爸爸媽媽的指導和幫助下，我的風箏很快飛了起來。起先，我沒敢把風箏放得很高，只是讓它低低地飛著，因為小小的風箏與我之間只有一條細而幾近無色的線連著，我害怕風箏會飛走。我此時能做的，只是緊緊地抓住線軸，風箏在低空飛著，我漸漸放下心來，開始慢慢地放線。隨著風箏一點一點地升高，一點一點離我而去，我的心再次懸了起來，可風箏依舊十分聽話地任我擺布，忽高忽低，這時我發現這根細線已完全把風箏束縛住了，它只能聽任我擺布，我現在甚至希望線斷掉，讓風箏自由去飛。
線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在線軸上。突然，線斷了，風箏猛地向高處飛去，我松了一口氣，目送它遠去，希望它在天空中自由地飛翔，可不知為什么，風箏很快在天空翻滾起來，然后落在對面的人行道上。
我原以為擺脫束縛，風箏會飛得更高，可它卻掉了下來。也許，在它還沒有學會飛之前，只能被管束著，在這個過程中，可以試著漸漸高飛，但絕不可隨心所欲。
我雖然不愿承認，但這終歸是事實，這使我懂得了父母的良苦用心，我曾希望他們放手讓我飛，但現在我甚至希望他們更好地管束我，因為今天的束縛是為明天的自由打下堅實的`基礎。
希望在不久的將來，我能在天空自由地飛翔。
廣東省寶安區福永中心小學六(1)班曾美玲。
我并不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場里買了幾盆花回來，放在陽臺上。還有一盆不怎么起眼的仙人掌，為什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人一樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎么愛喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認輸。有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質一直吸引著我，我要像它學習。
有句名言說得好：“恒則成，靜則勝”。這一次釣魚，我終于體會到這句話的含義。
那一次，爸爸說要到朋友家的池塘里釣魚。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒辦法，只好帶我去。
雖說那個池塘不大，但水很深。里面的魚可真不少。老爸開始教我怎么樣釣魚，我不耐煩地說：“知道了，我曉得!”
我先把魚竿往后甩，然后想用力的往前甩，可怎么也甩不動。我回頭一看，原來鉤子甩在不遠處的樹上了。我叫爸爸來，費了很大工夫才把魚鉤扯下來。爸爸把我批評了一番。我愧疚地低下了頭。
這次，我可聽仔細啦!先是把鉤有蚯蚓的魚鉤放下水，等到魚竿動時，我馬上提起來，嘿!魚的影子沒見著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫：“不釣了，不釣了，釣個魚這么辛勞!”
爸爸輕輕地說：“釣魚要有耐心，像你這樣還沒釣呢，魚就嚇跑了。”
我聽了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚鉤放進水中，等了好久，也不見魚線動，我氣得想把魚竿狠狠地扔下，可我轉念一想：不行!古人云：失敗乃成功之母。便又一心一意地等著，好一會兒，魚竿動了，我不急著收魚線。靜靜地等，等到時間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚啦!雖然這只是一條小魚，可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫：“我釣到魚了，我終于釣到魚了，我成功了!”
從釣魚這件事中，我明白了一個道理：做什么事都要有耐心，才能成功。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇八
那是一個晴朗的下午，柔和的春風中夾雜著我們的笑聲，笑聲中，一只可愛的小燕子逆著春風在空中飄蕩。哦，原來是小朋友們在放風箏呀！
他們中穿藍色外套的孩子拿著風箏，另一個穿紫色外套的孩子拿著線軸，接著，拿著風箏的孩子快速地奔跑著，另一個孩子放著線，風箏隨著風勢在天上穩穩地飄著，那兩個小朋友歡呼起來，高興得又蹦又跳。
我迫不及待地想讓自己的風箏也飛上天。我在前面拉著線，爸爸幫我托著風箏，我跑出一段距離，大喊一聲“放”，爸爸就將風箏用力地拋出去，風箏就像鳥兒一樣在藍天上自由自在地飛翔了。
突然“哎喲”一聲傳來。原來是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下，摔在地上。風箏在空中打轉，“嘭”的一聲栽到了地上。我心想，這兩個小孩子肯定很失望，掃興而歸吧。可是他們并不像我想的那樣，他們笑著收起了線，撿起了風箏，繼續不斷嘗試，終于又把風箏放飛到空中。小燕子又回到了藍天的懷抱，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，在陽光的映照下，竟成了一個天真孩童稚嫩的笑臉。
就這樣，他們以驚人的耐心學會了放風箏的要領——堅持不懈。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇九
白駒過隙，時間飛逝，轉眼間一年一度的風箏藝術節來了，這是學校第十八屆風箏比賽，也是我們六年級的最后一次，這一次放飛風箏就可以回憶起我們小學六年的美好生活。
操場上彩旗飄揚，臺階上面整整齊齊的坐滿了人，還有三個年級坐在坐在跑道上，都是一個方塊非常整齊，風箏節開始了，我看見了許多樣子的風箏，有小松鼠的，小松鼠的臉上有兩顆大門牙非常可愛，還有熱帶魚，熱帶魚在空中飄揚著就像在水里面游著一樣，姿態特別漂亮，顯得十分活潑，有各種顏色的蝴蝶，蝴蝶很不好放，低年級技術不好的就放不起來，高年級技術好的也放不了多高，今年放的最好的就是蛇，蛇的頭是三角形的，上面還畫著表情，頭的后面就是身子也就是一條長長的黑白相間的長條，在看別的風箏飛起來的時候，就想起來了以前小時候參加風箏比賽，和觀看風箏比賽時為班加油的熱情。時間過得很快，到我們六年級了，我們去檢錄，我們是第七道。
放飛手已經把線拉直等著體育老師吹哨，當時我心里面非常緊張，我想：如果自己扔風箏扔的不好，第一次開始風箏就飛不起來，飛不起來再扔第二次主飛手就會有壓力，所以我想著要冷靜，第一次一定要扔高點，這樣尹佳琪就能放的高了，老師以吹哨，我就蹦起來把風箏向上扔，下面就靠尹佳琪了尹佳琪先跑了一會兒，我說：稍慢一點。風箏已經飛的不錯了，她就在前面走著，不讓風箏纏線，接著就是讓風箏保持高度，最后量的成績是50，45度，尹佳琪說：這一次還是沒放好。我安慰她說：別再內疚了，我們要坦然面對現實。
今天的風箏比賽讓我激動，又讓我回憶到了以前小時候的風箏比賽。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇十
看哪!藍藍的天空中飄著幾朵白云，白云中間有幾只漂亮的、自由自在的風箏。旁邊，還有幾只小鳥圍著風箏飛。風箏心里特別快樂，同時也特別驕傲。
可是誰都知道風箏看起來在自由自在地飛翔，但是卻被一根線給抓住。風箏想飛高卻被它拉回來。風箏想往東飛線卻把它拽向西邊，想往西飛線卻把它拽向東邊。很明顯，風箏是不自由的，很想掙斷風箏線。可是它試了好幾次，最后還是以失敗告終。它特別厭惡自己身后這根風箏線。
其實，天上放的風箏分明就是我們。我們沒有選擇的權利，幾乎都被父母給約束著。有一次，我早上起床準備去拿柜子里的短袖和短褲，可是這時媽媽突然過來說：“我已經幫你準備好衣服，就在椅子上。”這時，我對媽媽說：“媽媽，我想穿短袖和短褲。”媽媽一個勁兒地搖頭，馬上說不行。我沒有選擇的權利，只能按照她說的穿。這就是我的生活，和風箏一樣，不能自由自在地獲取快樂。
風箏后來想明白了，它覺得自己不應該掙斷風箏線，因為沒有了風箏線通常就會完全失去自由，如果有風箏線的幫助，就有了相對的自由。我們也是一樣的，如果沒有爸爸媽媽的照顧，我們也會像風箏一樣。沒有他們的關心后果難料。如果有了爸爸媽媽的照顧，我們也將會有快樂的童年，這就是屬于我們的自由。
風箏與線，相互配合相互理解就會獲得快樂。我們也是如此，真的。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇十一
最近，我去放了一次風箏，風箏中得到的啟示。風箏讓我大受感悟。
這一天，風格外的大。所以我就想去放風箏，我一個人拿著風箏，走到了附近的小學。我裝好風箏線，就準備放。
風箏剛剛放起來，風箏就發了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見已經飛的這么高了就把線固定住了，但風箏對這高度似乎還不滿意，使勁拉我的線。我把風箏拉下了一點，想控制風箏的情緒，但風箏卻不聽我的話，還是使勁的拉我的線，最后線被拉斷了，風箏逃走了。不過運氣還好，風箏掛到了一棵樹上。我從樹上取下風箏，摸了摸風箏好像在安慰他。我決定不放風箏了，讓風箏在風中受苦了。所以就把他帶回了家。
在回家的路上，那風箏好象狂性又發作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風箏，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風箏那還有一段線，我拉住了那段線，想把風箏拉下來，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個時候我才真正體會到風箏的用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍天，渴望在藍天中飛翔。我的手一松，風箏他離開了我。我抹了一把淚，知道人生為什么而奮斗了，是為了目標，要相信自己總有一天這個目標一定會實現。我的眼睛看著風箏的消失，自己的心中也有了一個目標，以前我的心中也許缺少的就是這個最寶貴的東西—“目標”我看到風箏消失不見后，我也踏上了我人生的目標之路。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇十二
夏天過了，秋天又來到了，在秋風習習的日子里，我和爸爸去公園放風箏。
風箏，大家都熟悉不過了，兩根交叉的木棒支起整個迎風面，一根線拴住中央的支撐點，在風的托舉下既能當空翱翔，又不會突然“逃跑”。在秋天的中心公園，有許許多多的人來放風箏，我也不例外。
拿出了風箏，便開始放風箏，讓爸爸在后面拿著風箏，我一跑，風箏就“展翅”高飛起來了，我非常得意。可是，我拉得太緊，一下就被我拉掉在地上。我連忙又放松繩子，又一次試了一遍，風箏就像一個調皮的小孩子：一會兒到水里“嬉戲”；一會兒在樹上“睡覺”；一會兒落在我頭上，讓我無法動彈。
哦！我還是沒有找到正確的技巧，于是我又急急忙忙跑去問剛才那位叔叔：“你怎么放的？為什么我放不好？有什么秘訣嗎？”
叔叔微微一笑了，他說：“放風箏用的是巧勁，線要有時松有時緊。為了讓風箏處在一個最合適的迎風區，我們要調整線的松緊，不能猛拉線，也不能把線放的太快太松，風箏到達合適的高空區域后，它就能很輕松的翱翔了，而那時我們只要輕輕的微調手中的線就可以應付風的變化了。”
叔叔和藹地笑笑，接著對我說：“風箏也像一個人一樣，不適當的緊緊地拉住風箏線，她也會掙扎，盤旋，最終會一頭栽下來。但如果松線松的太快，讓她失去了風的托舉，就好像人迷失了方向，于是也會遇到很多麻煩，什么勾樹枝、落池塘、碰鳥兒……最終也會落到地上。所以，我們放風箏要掌握好風箏線的松緊，在她有信心有熱情時（風大時），松開繩子，在她迷失方向、失去動力時（風小時），拉緊繩子，這樣的風箏才飛得好，飛得高”。
叔叔默默注視著他那在高空翱翔的風箏，對我說：“你一定會放好的！”
我聽了叔叔的一席話，若有所思，其實不只是風箏，學習也是一樣的，有些孩子有興趣愛好，家長偏偏不讓他去鍛煉愛好，只讓他死讀課本，最后，他沒有了興趣，只有課本，心靈被約束著，孩子就像折翅的風箏被困在地面；而另外有些家長，對孩子的學習和興趣不聞不問，就像放風箏時把線放的太松了，最后，孩子沒有了知識、沒有了正確引導的興趣愛好，甚至沉溺于網絡和一些不良嗜好，更是荒廢了前程。我們少年兒童就像父母手中牽著線的風箏，我們渴望迎著風兒翱翔的時候，但愿父母們也能調節好他們手中的那根繩子啊。
那一天，我和爸爸最終配合的很好，把風箏放得很高，很高……。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇十三
青綠的小草；柔嫩的樹葉；鮮艷的花兒；探出小腦袋的芽兒，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。人們躺在綠油油的草地上，沐浴著大自然恩賜的春風，享受著春意盎然、鶯飛燕舞的春天。
公園的草地上，到處都是放風箏的人們。小朋友們一個個地在草地上穿來穿去，引著風箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風箏比賽，誰也不讓誰。你瞧，他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一，顏色各異的風箏令人眼花繚亂……此時人們的心都隨著那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，草地上滿是青春快樂的氣息在洋溢。
可是又有誰知道，此時最痛苦的是那被束縛著的在空中飛翔的風箏。他們是多么渴望自由！可是自由不屬于他們，他們多么想掙脫束縛，掙脫主人手中的線團，飛向屬于自己的藍天，自由自在地翱翔！但他們始終被力量強大的線團束縛，最終墜落于地。
此時，我多么希望自己成為一只斷了線的風箏！多么希望自己能在學習、生活的道路上自由成長、自由飛翔，在飛翔中飽覽這美麗的春色！
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇十四
在我的記憶中，發生過的事就像沙漠中的沙粒，也像天上的繁星。其中，我的啟示自然也不少。但是，有一件事給我的啟示讓我終身受益。
那時我才七歲，爸爸帶我去公園的大草坪上放風箏。天氣晴朗，萬里無云，天空像被藍油漆抹過一層似的。我的風箏是老鷹形狀的。我先把它平穩的展開，然后把支架做好，接著把線接上，最后就可以開始放風箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風箏，還需要爸爸握著我的手。之后，慢慢的習慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風，風箏也被吹的東零西落，當時的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風箏一點都不好玩。”爸爸見我怒氣沖沖的樣子走過來說“你怎么就這樣放棄了？萬事開頭難，誰都失敗過，但只要努力一下還是可以成功的。”聽了爸爸的話，我思考了一會。
我站了起來繼續放風箏，我放著放著又迎面吹來一陣大風，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話又閃現在我的腦海里，于是我不氣餒，又開始繼續放風箏，爸爸見了我的動作點了點頭。
爸爸的話一直激勵著我，這句話就是“萬事開頭難，只要肯努力一定可以成功。”
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇十五
人生有許許多多的第一次，使我最難忘的還是第一次放風箏。
房間里的角落里掛著一只陳舊的老鷹風箏，上面已經落滿了灰塵。讓我回想起小時候，剛開始放風箏的時候，不知道怎樣操控。怎樣放。爸爸總會耐心的教我。爸爸在繩的一邊舉著老鷹風箏。我在另一邊拿著繩柄。等待著命令＂—，二，三，跑。＂聽到一聲令響，我便飛快的向前奔去。
則媽媽在一旁為我加油。我跑的更起盡了。…………。
一會兒，我越跑越累，越累也就越慢，老鷹風箏突然掉了下來落在了樹枝上面。我看后又焦急又腦怒。怎么也夠不著，最后媽媽來幫我夠下來，可爸爸卻攔住了媽媽，走到我面前蹲下來，握住我的手，語重心長地對我說：甜甜，如果你總是依賴于別人，指望別人來幫你，你將永遠都不可能成為一個成功的人；也不可能走向成功。這也相當于對你的一次挑戰，要相信你自己，一定能行的，加油！
…………。
最后，我終于學會了放風箏。爸爸的話，讓我明白：人生就像風箏一樣，在走向成功的道路上，難免有時會遇到挫折與打擊，困難與磨難。不一定會一帆風順。事事順心。
有人曾說過：沒有風浪就顯示不出帆的威力，沒有崎嘔就無法品味人生的樂趣。
風箏與線的啟示（熱門16篇）篇十六
大家都認為風箏是自由的，在藍天中自由翱翔，能見到白云和小鳥。微風還在他的耳畔輕輕地吹著，無拘無束，多么自由啊!
可是誰又知道，風箏看似自由，但還是得靠自己身后那一根風箏線。終于有一天，風箏厭倦了這樣的生活，看到一朵朵白云飛到了更高處，而自己卻被線牽著，心里很不是滋味。為什么他還要被線給牽著?他也要和白云一樣身上更高的藍天。他稍稍用力就沖破了束縛，飛上了更高的藍天。可是好景不長，他掉在了地上，后來被風吹進了河里，連尸骨都找不到了。
我們不就是那一只風箏嗎?而那一根線不就是我們的父母嗎?我們想去玩，父母不同意。我們想離開學校，父母不同意。父母總是想方設法地管著我們，根本沒有自由可言。
我們換位思考一下，父母的限制其實是一種關愛。我們對父母要多一份理解和包容，我們是自由的，只不過這并不是沒有限制的自由，而是有限制的自由罷了。
風箏要感謝線，有了線自己才不會掉在地上。我們要感謝我們的父母，是他們讓我們的成長變得有滋有味。