大班教案是一種詳細記錄教學內容、過程和目標的教學設計方案，它有助于教師組織教學活動，提高教學效果和學生學習成果。以下是多位幼兒園教師整理的一些實用的大班教案范本，供教師們參考和使用。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇一
2、了解動物尾巴的作用。
3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
教師小結：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。
二、找尾巴：
師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢!你們來猜猜里面有什么?(教師故作神秘狀)“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥?”孩子們，猜出來了嗎?現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來!
松鼠的尾巴：什么顏色?像什么?(桃子，雨傘，小船)燕子的尾巴：像什么?(剪刀，岔子，牛角)猴子的尾巴：像什么?(蛇，蚯蚓，繩子)老牛的尾巴：像什么?(勺子。氣球，蝌蚪)出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。
師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續摸出動物的身子。
三、欣賞故事：
提問：
1、故事里都有誰啊?
2、它們發生的什么事?
游戲《揪尾巴》。
動物的尾巴可真神奇，現在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的游戲吧!
1在生活中，可以擴展幼兒對動物尾巴的認識和了解。啟發幼兒積極探索。
2在講解動物尾巴的作用時還應該講清楚一些。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇二
理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。
教學掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。
1、出示圖片一，（教師可以手指鳥窩）引導幼兒看看說說圖片內容：
——“樹上有什么？這是誰的'家？鳥寶寶家里有誰？”
2、出示圖片二，引導幼兒學會觀察與用語言表達：
——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎？哪里不一樣？”
“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領？鳥寶寶有什么本領呢？”
（在幼兒自由表達中，教師可以帶領幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領。）。
3、教師有表情地講述故事（在講述故事中出示圖三），幼兒完整聽賞，并自由跟講：
——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎？小朋友喜歡鳥寶寶嗎？”
4、師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。
1、可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動。
2、請家長帶領幼兒看看生活周圍的花鳥市場，感受鳥語花香。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇三
1．知道動物尾巴的形狀和用處。
2．喜歡參加制作活動。
1．幼兒練習過編辮子。
2．紙、筆、繩子、棉花和顏料等。
3．各種動物尾巴的幻燈片。
1．了解動物尾巴的樣子和用處。
讓幼兒講述自己的經驗，結合幼兒的發言內容放有關的`幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚)。
小結：動物的尾巴有各種不同的用處。
2．制作各種動物的尾巴。
討論：怎樣制作動物尾巴?
幼兒自定內容，用各種材料制作動物的尾巴。
3．玩抓尾巴的游戲。
1．日常活動中繼續豐富幼兒有關動物尾巴的相關經驗。
2．提供幼兒用書，引導幼兒玩其中的配對游戲。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇四
1、感知問答歌的特點，體驗問答歌的趣味性、知識性。
2、熟誦兒歌。
3、使幼兒了解幾種動物尾巴的特點，培養幼兒探究的興趣。
課件
動物尾巴頭部、尾部頭飾
兒歌《找朋友》。活動過程：
一、利用游戲導入法
1、師：小朋友咱們來做個熱身游戲，看看誰反應得快
“摸摸你的臉”“摸摸你的鼻子”“摸摸你的腿”“摸摸你的肚子”“摸摸你的尾巴”。
2、我們人類有尾巴嗎？什么有尾巴？（動物）
二、1、師：老師給大家出個謎語你們猜它是什么動物？
說它像雞不是雞，尾巴長長拖在地。張開尾巴像把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）
孔雀的尾巴真好看像把大扇子。哪位小朋友給老師表演下孔雀開屏。
3、老師用這些動物的尾巴特點編成了一首兒歌。老師把兒歌給小朋友朗誦一遍，小朋友認真聽。
4、師：我們一起來學習這首小兒歌《比尾巴》
誰的尾巴長？
誰的尾巴短？
誰的尾巴好像一把傘？
猴子的尾巴長。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把傘。
誰的尾巴彎？
誰的尾巴扁？
誰的尾巴最好看？
公雞的尾巴彎。
鴨子的尾巴扁。
孔雀的'尾巴最好看。
（1）、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。
（2）、老師問小朋友答，幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。
（3）、一起玩給小動物找尾巴的游戲 讓幼兒用學過的兒歌來說
三、活動延伸：
讓小朋友想一想還見過哪些動物的尾巴？是什么樣？有什么特點？仿照問答歌形式說一說。
舉例：誰的尾巴尖？誰的尾巴卷？誰的尾巴甩甩能當扇？
老鼠的尾巴尖，豬的尾巴卷，牛的尾巴甩甩能當扇。
……
四、師：小動物的尾巴用處都很大，所以小動物們必須保護好自己的尾巴，才能給人們多做事情。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇五
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《神奇的尾巴》幼兒園大班科學公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、認識各種動物的尾巴。
2、了解動物尾巴的作用。
3、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）。
一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧！（歌曲《小畫家》）。
提問：
1.歌曲中的小畫家是誰啊？（丁丁）。
2.丁丁畫的什么？畫的怎么樣啊？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）。
3.丁丁是不是一個優秀的畫家？
二、找尾巴：
師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！
出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）。
金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處啊？
松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）。
燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）。
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）。
老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）。
出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的'用處。
師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續摸出動物的身子。
咦？這是誰啊？它怎么了？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧！（讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴，把它們連起來）。
三、欣賞故事：
提問：
1、故事里都有誰啊？
2、它們發生的什么事？
3、它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）。
游戲《揪尾巴》。
動物的尾巴可真神奇，現在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的游戲吧！
1在生活中，可以擴展幼兒對動物尾巴的認識和了解。啟發幼兒積極探索。
2在講解動物尾巴的作用時還應該講清楚一些。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇六
1了解動物尾巴的特點和作用，進一步探索動物尾巴的興趣，愛護動物。
2提高幼兒的觀察能力和收獲信息的能力。
3積極參與探索活動，萌發求知欲。
4能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
1動物尾巴的特點和作用
2請幼兒與家長共同收集資料
小猴子。壁虎。鯉魚。圖片小狗。動物世界教學碟片、毛線
1復習兒歌；比尾巴
2提出問題；動物的尾巴有什么特點，請幼兒思考。
3出示圖片請幼兒認真觀察動物的尾巴有什么不同。
4播放教學碟片。請幼兒觀看動物尾巴的作用。
5幼兒討論，教師總結。
6尾巴配對游戲，教師把動物的尾巴打亂請幼兒配對。
7活動結束。教育幼兒愛護動物。
1在生活中，可以擴展幼兒對動物尾巴的認識和了解。啟發幼兒積極探索。
2在講解動物尾巴的作用時還應該講清楚一些。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇七
在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的朋友。對于小動物們奇特的尾巴更是興趣盎然。在日常生活中孩子們都接觸過有關動物的尾巴，積累一定的生活知識。本次活動我就從幼兒的興趣出發，啟發幼兒觀察其他動物尾巴特點的興趣，激發幼兒喜愛動物的情感。
1、讓幼兒在活動中比較動物尾巴的特點，獲得長、短，扁、彎等關系概念的經驗。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、體會做事要仔細，不要粗心大意。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
能在活動中比較動物尾巴的特點，并根據獲得的經驗創編新兒歌。
2、各種動物圖片若干張。
一、教師以“動物比尾巴”引入活動，激發幼兒興趣：
小朋友們，今天森林里可熱鬧了，來了許多動物，這些動物聚在一起做什么呢?原來是要舉行的一場特別的比賽，“比尾巴”的比賽。
二、比賽分兩場，請小朋友當評委。
1.第一場比賽：
那么，第一場比賽，有哪些小動物參加呢?(播放課件)。
教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導幼兒觀察它們尾巴的特點。
(1)引導評委說說評選結果，(播放課件)將相應的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)。
(2)將第一場評選結果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。
2.第二場比賽：(播放課件)。
(1)分別出示三種動物的尾巴，引導幼兒猜猜是什么動物?(公雞、鴨子、孔雀)。
(2)教師引導幼兒觀察三種動物尾巴的.特征。
(3)(播放課件)將相應的漢字貼在動物身上。(彎、扁、最好看)。
(4)幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。
三、引導幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》，(播放課件)，讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。(知道這是一種問答式的兒歌)。
四、嘗試仿編兒歌。
1.分組仿編。
(1)提供動物圖片，引導幼兒根據動物尾巴的特征進行仿編。
(2)幫動物找尾巴，引導幼兒找好后根據尾巴特征進行仿編。
規則：仿編時可以根據尾巴的大小、長短、粗細，像什么等進行仿編。
2.交流各組仿編的兒歌。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇八
1、認識各種動物的尾巴。
2、了解動物尾巴的作用。
歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧！（歌曲《小畫家》）
教師小結：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。
二、找尾巴： 師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！
出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）
金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處啊？
松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）
燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）
老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）
出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。
師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續摸出動物的身子。
咦？這是誰啊？它怎么了？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧！（讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴，把它們連起來）
三、欣賞故事：
提問：
1。故事里都有誰啊？
2。它們發生的什么事？
3。它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）
游戲《揪尾巴》
動物的尾巴可真神奇，現在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的游戲吧！
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇九
1、引導幼兒了解不同動物尾巴的作用。
2、理解故事內容，激發幼兒對自然界動物的喜歡。
3、愿意用完整的語言大膽的'表達自己的想法。
了解動物尾巴的作用。
用不同的語氣學習動物的對話。
一、談話導入，激發幼兒的興趣。
1、師：小朋友，今天我們班還來了一位特殊的客人，你們想不想見一下啊？
2、出示動物圖片，請幼兒回答，并模仿動物做動作。
二、師有感情的講述故事并進行提問，幫助幼兒依次了解動物尾巴的作用。
1、提問并出示圖片一：
（1）故事講了一件什么事？它為什么要借尾巴？（幼兒可隨意說出故事中的情節）。
（2）小白兔先向誰借了尾巴？借到了沒有？為什么？（做睡覺姿勢）。
2、出示圖片二并提問：
（1）小白兔又向誰借尾巴？（引導幼兒學習動物的對話）？
（2）為什么沒借到尾巴？（尾巴的作用）。
3、出示第三、四圖片，依次提問，教師引導幼兒自己說出動物尾巴的作用。
4、出示最后一副圖，提問：
小白兔怎么了？發生什么事了？媽媽和它說什么了？（兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當兔子被猛獸咬住時，兔子立刻使用"脫皮計"，將尾巴的"皮套"脫下逃命）。
三、引導幼兒討論：（出示相應動物對話場景）。
1、小動物們為什么沒把尾巴借給小兔？（了解動物尾巴的作用）。假如你是小動物會怎么辦？（引導幼兒明白助人必須量力而行的道理）。
2、小白兔向別人借尾巴的行為對不對？（引導幼兒正確認識自己的長處和短處）。
四、游戲：比尾巴大賽。
引導幼兒學會互相交流，并能簡單說出動物的尾巴特征和用途。
1、師出示小松鼠：我是小松鼠，我先來說說：我的尾巴長長的，粗粗的，可以用來當被子，天冷的時候蓋著好暖和。我的尾巴還可以當降落傘，這樣我從樹上跳下來就能保持身體平衡。）引導幼兒說出小狐貍、小紅馬、袋鼠、綿羊尾巴的用途。
2、教師出示更多動物圖片，了解不同尾巴的作用；（小猴、燕子、）。
師：動物的尾巴各式各樣，尾巴對于他們都很重要。所以我們一定要注意不要用手去拽他們的尾巴，我們要保護小動物。
五、情景表演。
幼兒分角色表演故事，要求幼兒將小動物的語氣，動作表現出來。
六、欣賞歌曲《小兔子乖乖》一起結束今天的活動。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇十
1、初步了解動物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。
2、享受聽故事的樂趣。
《借尾巴》的課件。
二、師有感情的講述故事進行提問，幫助幼兒了解動物尾巴的作用。
1、小兔子為什么想要借尾巴啊?
2、它都想誰借尾巴了啊?3、他們有沒有把尾巴借給它?
4、后來小兔子在回家的路上遇上了誰，發生了什么事?
5、最后回到家，媽媽是怎么對小兔子說的?
三、出示課件，使幼兒更好的理解故事的情節
四、課題引深
小朋友想想：如果小兔子借了別人的尾巴結果會怎么樣呢?
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇十一
二、看圖說話。
2.出示第一組動物圖片：
你們看到哪些動物來了?誰來說一說你最喜歡哪個小動物，它的尾巴是怎樣的?
3.出示第二組動物圖片：
在這幾只動物里，你最喜歡誰?它的尾巴又是怎樣的?
4.你還知道哪些動物的尾巴有什么作用呢?
三、誦讀兒歌。
2.讀后提問：兒歌里介紹了幾種動物?它們的尾巴是怎樣的?
3.師述：這首兒歌是以問答的形式出現的，前面先問，后面再答，問什么就答什么。我們讀的時候也要注意先問后答。
4.小朋友跟老師一起讀兒歌兩遍。(第一遍，老師教小朋友讀。第二遍小朋友做小老師教老師讀。)。
四、創編兒歌。
五、結束活動。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇十二
日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的能力，滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好愿望。
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質。
2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。
熱身運動——自主探索——運動——分享交流。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動。
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利。
三、自由玩布條。
2、互相交流分享各自發現的`新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
想象力和創造力。
游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友的良好品質。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇十三
1、傾聽故事，理解故事內容。
2、知道有關動物尾巴的作用，增強探索動物奧秘的興趣。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動重點
模仿故事中小動物之間的的對話，理解故事的內容。
活動難點
知道有關動物尾巴的作用，增強探索動物奧秘的興趣。
ppt；《小朋友的書·動物王國》。
一、引出主題
二、傾聽故事
1、教師講述故事第一遍。
2、教師提問：故事里有誰？
小兔子想干什么？
三、討論理解
1、教師出示活動教具，并講述故事第二遍。
2、依次提問：小兔遇到了誰？黃牛（猴子、袋鼠、麻雀、狐貍）愿意將尾巴借給小兔嗎？為什么？（讓幼兒參與故事的討論中，通過猜測動物是否愿意借給小兔尾巴及原因，可以幫助教師了解幼兒的已有經驗，即對動物尾巴作用的了解情況）
3、根據幼兒的回答，在黑板上記錄幼兒對各種動物尾巴作用的猜測。
4、繼續講述故事并提問，重復上面的環節。
5、拓展討論，了解其他動物尾巴的特殊作用。
四、完整傾聽
1、傾聽故事第三遍，幼兒嘗試跟著教師能學說小動物之間的對話。
2、翻看《小朋友的書·動物王國》第29~3頁“借尾巴”，再次根據畫面復述故事中小動物間的對話。
《借尾巴》是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白兔向大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍借尾巴的故事，使小朋友們知道了小動物們的尾巴各有各的用處和小白兔的短尾巴的特殊用處。教學中，充分利用采用掛圖、書本結合、聽說結合的形式，有效地發揮幼兒的主體作用，充分地讓孩子去思考、交流、表達，讓孩子真正成為學習的主人。孩子們在活動中交流各自的看法，閃現思維火花，表現出自主探究的積極性。在活動中既發展了幼兒的語言表達能力，又拓展了幼兒的知識面，使幼兒在興趣盎然中學有所獲。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇十四
一、帶領幼兒說說講講動物，觀賞動物，了解動物尾巴的不同。
1、師：“今天，有好多小動物到我班來作客，這些小動物是誰。
它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!”
2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物，教師指導幼兒比較它。
們尾巴的不同。
3、集中幼兒講解尾巴的不同。
師：“你同誰做好朋友，它的尾巴怎樣的。”
二、幼兒獨立操作。
師：“還有一些小動物也想來和你們做朋友，可它們把尾巴忘帶了，我們幫它們裝上尾巴吧!”。幼兒操作，并互相檢查。教師巡回指導，及時獎五角星。
集中講一講幼兒的操作。
三、玩“捉迷藏”游戲，認識一些動物尾巴的外形特征。(目的1)。
1、師：“現在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的游戲，我們來找找它們是誰。”
2、幼兒找出小動物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。
3、認識這些小動物尾巴的外形特征。
師：“這些小動物真粗心，身體藏好了，尾巴卻露在外面，我們看它們的尾巴是什么樣的，象什么?”幼兒講解，教師出示相應的圖片。
四、初步了解尾巴的用途。(目的1)。
(一)聽錄音，了解。
1、幼兒自由講。
師：“尾巴有粗有細，各不相同，那它們有什么用呢?”幼兒講解。
2、聽錄音。
3、再次講解。學習詞。
(2)“觀賞”(讓別人觀看，得到他人的贊揚)。
(二)看電腦，了解：設置情境“換尾巴”。
1、看電腦。師：“換尾巴后，發生了奇怪的事，你們猜是怎么回事。”
2、幼兒互相猜測，再講解。
3、聽電腦告訴大家，再講解。
4、集體給小動物換回尾巴。
五、動物舞會。
師：“今天，你們做了這么多好事，高興不高興，我們一起來扮演喜歡的小動物，參加它們的舞會吧!”
幼兒找喜歡的動物掛上，集體跳舞。
在音樂中跳舞，離開活動室。
神奇的尾巴大班教案大全（15篇）篇十五
1、讓幼兒發現物體扔到空中會自由下落，不同的物體下落的速度有快有慢。
2、培養幼兒動手試驗和觀察的能力。
3、激發幼兒對科學探究的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報紙、松塔
一、引導幼兒感知物體自由下落的現象。
1、師今天老師準備了許多東西請你們來玩扔東西的游戲。
2、游戲要求：每次選擇一種物品進行嘗試看誰發現的問題多。
3、幼兒自由操作教師個別指導。
二、再一次拋接物體發現物體下落速度有快有慢。
1、實踐要求：幼兒每次選兩樣玩具同時拋接，比較物體下落的速度。
2、選擇你認為落地速度快的物體
3、你發現什么東西落得快什么東西落得慢
三、小結：今天我們做了一個有趣的游戲知道物體扔上去以后都會下落。那是因為地球具有吸引力。而且還發現輕而大的物體扔不高落下來也慢重而小的物體扔的高落下來也快。
四、啟發幼兒探索改變物體下落速度的方法。
師出示兩張相同的紙，啟發幼兒能讓他們以不同的速度落下來。
五、延伸活動。
觀看人在太空的錄象。
嘗試改變兩張紙下落的速度。