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我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇一
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：瘦小的身體，烏黑的頭發(fā)，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測(cè)高深的學(xué)問。
她外表看起來很嚴(yán)肅，可你只要一接觸過她，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她是那么的和藹可親。我喜歡上語(yǔ)文課，聽得津津有味。有一次，在。
作文。
課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學(xué)們各執(zhí)己見，好在哪里，缺點(diǎn)又在哪里。寫作的知識(shí)經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經(jīng)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時(shí)積累一些些做素材，平時(shí)要多看一些對(duì)我們小學(xué)生有益處的課外讀物或課外名著，長(zhǎng)期積累寫作材料，在寫作的時(shí)候就會(huì)有感而發(fā)，而不會(huì)三言兩語(yǔ)，草草了事。因?yàn)槔蠋熃o我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。
老師的好不僅僅是局限于此。學(xué)習(xí)上，在課堂上，她總是鼓勵(lì)著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學(xué)們的問題。對(duì)偶爾出錯(cuò)的孩子，她總是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心地教誨，對(duì)那些屢次馬虎、對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，她總會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)，毫不留情。總之，她對(duì)我們的教誨總會(huì)讓人心悅誠(chéng)服。
她默默無(wú)聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學(xué)們的尊敬。她就是——陳老師。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇二
和煦的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個(gè)個(gè)將腰身探進(jìn)了窗內(nèi)，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風(fēng)吹過，就會(huì)聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點(diǎn)，我提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)音樂室，但是，總會(huì)有一個(gè)人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進(jìn)了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學(xué)電子琴的時(shí)候，有一個(gè)剛過了八級(jí)的學(xué)姐對(duì)我說，過八級(jí)就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過不斷地努力就一定能成功。那時(shí)還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來形容一點(diǎn)兒也不夸張。
“來，咱們不著急，一首一首地彈一遍?！崩蠋熕坪跻芽创┝宋业男乃?。“老師，我怕我考不過八級(jí)……”我的眼睛頓時(shí)充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說道：“沒事，我考級(jí)時(shí)也這樣?！北汩_始為我將所有的曲目都示范一遍?！皭燮床艜?huì)贏，愛贏才會(huì)拼。即使有時(shí)不能改變昨天，也不會(huì)預(yù)知未來，唯一能做的就是認(rèn)真充實(shí)地度過今天。
是啊，人活在現(xiàn)在，如果想改變自己的命運(yùn)，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過去的我得到安慰，讓現(xiàn)在的我不再后悔，讓未來的我感到驕傲！雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結(jié)合。
我試著彈奏起來，隨著最后一個(gè)和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。幾個(gè)月后，我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級(jí)證書。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇三
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識(shí)的傳播者，是人類靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。從簡(jiǎn)單的文字認(rèn)識(shí)到復(fù)雜的科學(xué)研究，都離不開辛勤園丁的澆灌和滋養(yǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現(xiàn)在我們成長(zhǎng)的歷程中。
我是六（1）班的學(xué)生，我的班主任是鄧?yán)蠋?，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，像家長(zhǎng)一樣無(wú)微不至地照顧著我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我的同桌和我開玩笑，下午第一節(jié)上完課老師剛說了聲“下課”，我站起來與老師說“再見”，這時(shí)同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時(shí)候，沒想到坐了個(gè)空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個(gè)大包還滲出了血。鄧?yán)蠋熤懒诉@件事后，馬上把我送到了醫(yī)院，還打電話告訴了我的爸爸媽媽。在去醫(yī)院的路上鄧?yán)蠋熯€不斷地安慰我，就像對(duì)自己的孩子一樣。回到學(xué)校，鄧?yán)蠋熣襾砹宋业耐?，?duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，說了事情的嚴(yán)重性，使我的同桌認(rèn)識(shí)到了“搞惡作劇”的危險(xiǎn)，不應(yīng)開這樣的玩笑，鄧?yán)蠋熞餐ㄖ怂母改?，把這件事原原本本地對(duì)他們說了一遍，要求家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行教育。
平時(shí)的工作中，鄧?yán)蠋煾俏弧皣?yán)”師，她經(jīng)常向其他老師詢問我們上課的情況，經(jīng)常教育我們，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，做人要誠(chéng)實(shí)守信。她關(guān)心著班上所有學(xué)生的身體情況和學(xué)習(xí)情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，她知道了，總是第一時(shí)間找那位同學(xué)談心，了解情況；學(xué)校里舉行各類比賽，鄧?yán)蠋熆偸侵С治覀內(nèi)w參與，我們?cè)诒荣愔腥〉昧撕贸煽?jī)，她比誰(shuí)都高興。
鄧?yán)蠋熛窦t燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇四
是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師會(huì)變的很嚴(yán)肅，也有時(shí)會(huì)變很有愛心。
我的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…?？墒?，不知為什么，她總是把作業(yè)盯得那么緊，每當(dāng)這時(shí)候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨，上課鈴聲響后，同學(xué)們立刻走進(jìn)教室，靜靜地等待于老師來上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫(yī)院里看病，所以不能來，這節(jié)課就臨時(shí)由他來代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰(shuí)也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的讓她養(yǎng)病，好好讓他休息，所以整天我十分認(rèn)真，專注地聽老師講課，連平時(shí)那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來，認(rèn)真聽講。
第二天，一大早于老師就帶病堅(jiān)持來上班了，因?yàn)樗挪幌掳嗬锏?9個(gè)孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇五
時(shí)間如流水般飛逝，一眨眼，六年就這樣快過去了。六年了，多少教過我的老師早已從我的記憶中消失，但唯獨(dú)高老師卻一直扎根在我心里，讓我久久不能忘懷。
從二年級(jí)到四年級(jí)，高老師教了我三年，她的一言一行，一顰一笑都是那么的難忘。記得見她第一面時(shí)，我就感覺她和別的老師不一樣，看上去嚴(yán)厲的面孔，卻怎么也掩蓋不了她的溫柔和善。在以后的日子里，我更是充分地領(lǐng)略了他的`“雙重”性格。
剛開始時(shí)，大家都認(rèn)為她是個(gè)要求嚴(yán)格、不茍言笑的老師，因此言談舉止都格外小心謹(jǐn)慎，上課都坐的端端正正，作業(yè)都按時(shí)完成?？墒呛髞懋?dāng)大家發(fā)覺她其實(shí)是個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親、關(guān)心備至的老師時(shí)，就不約而同的松懈下來，上課東張西望，交頭接耳，課下作業(yè)不完成，字跡潦草模糊。我本以為高老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們，可哪知一天、兩天、三天……一個(gè)星期整整七天都過去了，高老師一點(diǎn)動(dòng)靜沒有。正當(dāng)我對(duì)她有些失望時(shí)，她卻突然進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。這下，那些偷工減料、上課注意力不集中的同學(xué)可慘了，一個(gè)個(gè)狼狽不堪。日后，盡管高老師對(duì)我們的種種行為還是視而不見，管得不松不嚴(yán)，但再也沒有人膽敢偷懶了，都生怕老師什么時(shí)候再來一個(gè)“回馬槍”，結(jié)果跌得鼻青臉腫。
自從我上三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，很受老師器重，高老師帶我也很好，從未公開批評(píng)過我。因此，我有點(diǎn)飄飄然了，對(duì)自己的要求明顯放松了。有一天，老師等其他同學(xué)走后，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)的提醒了我?guī)拙?。可我并未放在心上，字越寫越亂，作業(yè)也寫得很隨意，有幾次都謊稱沒帶而逃避作業(yè)，上課時(shí)偷看小說或小聲說話，心不在焉的聽課。終于，東窗事發(fā)，可奇怪的是老師并沒有把我叫進(jìn)辦公室，而是在我放學(xué)回家時(shí)和我一起走一路談笑（高老師正巧和我順路）。看著高老師談笑風(fēng)生的樣子，我卻心事重重，不敢抬頭看高老師，生怕老師話題一轉(zhuǎn)也殺我一個(gè)措手不及?？斓郊伊耍蠋熗蝗煌Ｏ履_步，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是個(gè)聰明乖巧的孩子，成績(jī)好又懂事，你一定不想讓老師傷心，不會(huì)辜負(fù)老師的期盼。期末考試快到了，老師和別人打了個(gè)賭，賭這次你能進(jìn)年級(jí)前二十名，你該不會(huì)讓老師輸吧？”說最后一句話的時(shí)候，老師的語(yǔ)調(diào)突然又輕松起來，完全沒有別的老師說話時(shí)的居高臨下和故作姿態(tài)。我偷偷從眼角看了一眼高老師，她也在微笑著看我，眼神中是一如既往的信任，我的心不由一顫。五天以后，我果真以領(lǐng)先第二名十多分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪取了班里的第一把交椅并躋身年級(jí)前二十名。
四年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期過得飛快，就在我們將要上五年級(jí)時(shí)，由于學(xué)校的安排高老師不能再叫我們了，我們就要和高老師分開了。那一天，不少同學(xué)都忍不住哭了，拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的，她戀戀不舍的看了我們一眼，最終“狠心”的走出了教室。
雖然高老師不能再和我們朝夕相處了，但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚，她總會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，我的心里。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇六
就是“蠟燭”——燃燒自己照亮別人。而那個(gè)最“貴”也是最好的“蠟燭”就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對(duì)不會(huì)告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬(wàn)里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語(yǔ)文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無(wú)表情“噼哩啪啦”講起課來。整個(gè)上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的`詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬(wàn)個(gè)滿意。這不，要講春天的詩(shī)，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語(yǔ)……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇七
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
我常常會(huì)想，假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個(gè)臆想中的你。
我覺得，你會(huì)像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動(dòng)的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對(duì)我們噓寒問暖。有時(shí)，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評(píng)我們；有時(shí)，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào)，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無(wú)私奉獻(xiàn)你的愛，對(duì)我們無(wú)微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們可能會(huì)想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時(shí)，可能，突然閑暇的時(shí)候，我的耳畔會(huì)響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會(huì)浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會(huì)閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時(shí)間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會(huì)嘆息青春短暫，也可能會(huì)嘆息時(shí)光無(wú)情，但你不會(huì)后悔，后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想，你一定會(huì)經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上?！彼?，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長(zhǎng)大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí)，我們會(huì)離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí)，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會(huì)對(duì)你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時(shí)光老了又老，來不及，體會(huì)你的好！
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇八
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。總是默默無(wú)聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績(jī)是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孫老師主動(dòng)找我談了話。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“王昌偉，你最近的成績(jī)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績(jī)就會(huì)有很大的進(jìn)步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！庇鲆娔阒?，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切??！
愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
己亥年7月17日。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇九
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋.如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽(yáng)光.如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林.
您不是一個(gè)稱職的魔術(shù)師，因?yàn)榫实谋硌葜?，你都?huì)講清事物的真相.但您是個(gè)合格的化劑師，各種反應(yīng)你都能輕松闡述其本質(zhì).我敬愛的化學(xué)老師,初中的生活讓我難以忘懷,您是一棵挺拔的樹,曾經(jīng)結(jié)過成熟的果實(shí).歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪.您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥.三年了,數(shù)不清對(duì)您的怨:怨您年年太操勞,一頭黑發(fā)何處找?怨您月月太煎熬,那么多作業(yè)非要一夜改好;怨您日日太單調(diào),總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道.
一群群小鳥飛走了,揮揮手道聲再見,憨憨地咧觜一笑,沒留下一點(diǎn)點(diǎn)酬報(bào).卻把頑皮傷心塞進(jìn)您的大腦,不知您扔掉不扔掉.
啊!我的好老師,是你告訴我要自信,不言棄.不放棄.你告訴我說:放棄是因?yàn)樽约阂庵颈∪?害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因?yàn)檩p易放棄你會(huì)永遠(yuǎn)到達(dá)不了勝利的終點(diǎn).從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣.
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇十
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。老師的愛同母愛一樣無(wú)私，同父愛一樣偉大，他不求回報(bào)。我心目中的好老師給予我像母親般無(wú)私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個(gè)老師都很偉大，都很無(wú)私，老師給予學(xué)生的都是默默無(wú)聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。李老師，是個(gè)有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當(dāng)傍晚我經(jīng)過五中校門時(shí)，我都會(huì)看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時(shí)此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲？？？？？？老師的這一行為，觸動(dòng)了我的心靈，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。
李老師心地善良，是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。她為了把班級(jí)管理好，每天都要給我們講很多的道理，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，李老師都對(duì)我們很嚴(yán)格，尤其是在臨近考試的時(shí)候，李老師比我們還著急和擔(dān)心，給我們?cè)黾恿宋缱x，她每天也第一個(gè)來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)，迎接考試。等放學(xué)了，她又陪著我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時(shí)此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無(wú)私、樸實(shí)、默默無(wú)聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當(dāng)別人快樂時(shí)，我們也會(huì)快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會(huì)忘記的事是：李老師為我們?cè)诎嗬锟蘖?，那時(shí)我們第一次看見平時(shí)一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學(xué)生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈，讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭(zhēng)光彩，為老師爭(zhēng)光彩，為自己爭(zhēng)光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個(gè)屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我們七四班每一個(gè)同學(xué)都是她的孩子，她相信我們不會(huì)讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息?！崩蠋煹囊环捵屛腋袆?dòng)，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭，不能讓老師失望。
李老師，是唯一的一個(gè)不放棄任何同學(xué)的老師，不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞，她都不會(huì)放棄，因?yàn)樗嘈盼覀?，每?dāng)考試成績(jī)下來的時(shí)候，即使我們班的總成績(jī)沒有拿到第一，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，不能放棄，不能有一點(diǎn)松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠(yuǎn)是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當(dāng)我們因成績(jī)不理想而氣餒時(shí)，老師主動(dòng)找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報(bào)。李老師愛每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對(duì)我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師就是這樣，三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它？？？？？？經(jīng)年累月，砂粒便磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣，知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的快樂。是您告訴我們，書是精神的糧食，我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您，教會(huì)了我們積極學(xué)習(xí)。是您，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步年。是您，引導(dǎo)我們走出無(wú)知，走向智慧！
李老師，我心目中的好老師，總在以無(wú)窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得李老師說過“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度?！彼脑捵屛腋锌f(wàn)千。李老師是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會(huì)放過任何一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋熤?，在孩子們眼里，鼓?lì)是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的脆弱，所以她決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，老師和我們談心，用善意的行動(dòng)去支持我們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時(shí)的鼓舞，一句生病時(shí)的問候，一句成功后的祝賀，一聲長(zhǎng)跑時(shí)的加油吶喊。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)深深烙在我們的心中。這種感動(dòng)在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚(yáng)。我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師總會(huì)露出會(huì)心的微笑。是老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失，才能容人之過，不責(zé)于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對(duì)道路的挫折輕松自如。李老師，她會(huì)靜心、快樂同在，不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生。老師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠(chéng)與渴望，收獲著家長(zhǎng)的熱情與期待，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
李老師，就是這樣一個(gè)好老師，似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點(diǎn)，她是個(gè)活動(dòng)于人間煙火的天使，她是一個(gè)捧著書本奉獻(xiàn)愛心的天使，她也是一個(gè)不斷激勵(lì)學(xué)生的。
勵(lì)志。
天使……李老師，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人，我的老師——李慧娟老師。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師！人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。李老師，謝謝您！李老師，您辛苦了！李老師，您為我們操碎了心！您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師，老師，我愛您！
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇十一
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣;高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。
在我心目中，我們的老師上課時(shí)幽默的，下課時(shí)是一個(gè)孩子王，當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候我心目中的老師不會(huì)怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語(yǔ)地詢問事情的經(jīng)過，再用幾句話解開他心頭的“千千結(jié)”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個(gè)心理醫(yī)生，會(huì)及時(shí)“診斷病情”，又善于“對(duì)癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)指南針，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇十二
我心目中的好老師是一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，是一位盡職的教師在解惑，是一位優(yōu)秀的教師在示范，是一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！彼趥鬟f著真心，真心對(duì)待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識(shí)的學(xué)子，真心回報(bào)家長(zhǎng)的重托，真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠(chéng)信文明的傳播。真心誠(chéng)意的喜愛孩子，并讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛是對(duì)生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長(zhǎng)不僅是知識(shí)、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
她雖然是我校的主任，但是她教學(xué)時(shí)總是以一個(gè)平凡的教師對(duì)待自己，對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。課前準(zhǔn)備總是那么充分，她獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中獲得了創(chuàng)新的能力。及時(shí)而認(rèn)真地批改作業(yè)，了解學(xué)情，對(duì)孩子的書寫要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會(huì)毫不留情。孩子們既喜愛她，又敬畏她。
在孩子們眼里她是一位好老師，她為孩子找回自信和成功。她為孩子搭建了展示的舞臺(tái)。在她的課堂，孩子們找到了快樂，學(xué)到了知識(shí)，奠定了理想的基礎(chǔ)。當(dāng)有同學(xué)掉隊(duì)時(shí)，她和這些同學(xué)談心。一次一次關(guān)心，一句一句的鼓舞，一聲一聲的加油吶喊。這一點(diǎn)一滴感動(dòng)，深深烙在孩子們心中。
李主任是一位深受老師敬佩的好老師，敬佩她對(duì)教學(xué)的精益求精，敬佩她對(duì)教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的`耐心輔導(dǎo)是她刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是她精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫照。她有著扎實(shí)的教學(xué)能力，有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書為伴不斷充實(shí)自我的科研精神。對(duì)待工作勝過家庭，早到校晚回家，這已是她的生活規(guī)律。
在市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的今天，拜金的不少，教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識(shí)，靠的是豁達(dá)的理想追求，靠的是問心無(wú)愧的沖天豪氣。在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來越豐富的時(shí)代，追求金錢的愈來愈多，追求升官的是很多人的夢(mèng)想。留住這份清貧，守住那份真誠(chéng)、善良和純潔的心靈，是多么的重要！
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。中國(guó)教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國(guó)教壇上涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師、育人模范、教育專家。他們?cè)诟冻鲋?，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠(chéng)與渴望，收獲著家長(zhǎng)的熱情與期待，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇十三
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的?？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說：“是我們的語(yǔ)文老師！”因?yàn)樗M職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請(qǐng)大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點(diǎn)措手不及，但、我還是很喜歡我們語(yǔ)文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)。
有時(shí)候，我們也會(huì)惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時(shí)候；當(dāng)我們課下不及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候……但我知道我們的成績(jī)中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語(yǔ)文老師，他還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級(jí)的級(jí)部主任，或許許多人覺得他很嚴(yán)厲，但相處之后才知道，他是一個(gè)多么幽默、和藹的老師。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇十四
生命如歌，桃李芬芳；生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們，是您用微笑詮釋了人間最美！
——題記。
那時(shí)，我們初二，您剛教完初三，被學(xué)校分配到我們班；那時(shí)，我們的成績(jī)一塌糊涂；那時(shí)，您扎著馬尾，一臉嚴(yán)肅地告訴我們，您將成為我們的任課老師。那時(shí)，我們心生抱怨：怎換來一位如此嚴(yán)厲，不茍言笑的老師。我們課余不斷懷念著前任老師的詼諧幽默，卻把您對(duì)我們的愛置之不理。
后來您剪了一頭利落的短發(fā)，我們真的覺得美多了，親切多了；您用自己那顆愛我們的心教育著我們，鼓勵(lì)著我們，您的諄諄教導(dǎo)，您的書案?jìng)湔n，始終在我們的腦海中揮之不去。漸漸地我們的成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，這都來自您日夜的操心啊！雖然我們嘴上還一如既往地說您有多么嚴(yán)，多么的不茍言笑，但是，您知道嗎？在我們的心中已經(jīng)認(rèn)可了您，我們也愿意開始用心去與您交流，我們也已經(jīng)把您當(dāng)成學(xué)習(xí)中有幸結(jié)拜的良師！
再后來，您的課堂上不再是死寂一般的沉靜，取而代之的，是同學(xué)們帶有嘗試性的回答以及您贊許的目光。您的目光給予了我們力量，您的微笑給了我們自由遨翔于書海歷史畫卷的自信，您的話語(yǔ)同樣給了我們飛得更高的夢(mèng)想。
老師，您所為我們付出的，我們時(shí)時(shí)都銘記于心底，深深藏于腦海，您的恩情，您的心血，我們無(wú)以為報(bào)，現(xiàn)在，我們所能做的，不過是認(rèn)真汲取您所灌輸給我們的知識(shí)，借著您舞起的微風(fēng)揚(yáng)帆起航。
老師，感謝您選擇相信我們，感謝您堅(jiān)持留下來教我們這個(gè)基礎(chǔ)薄弱還時(shí)不時(shí)惹您生氣的班級(jí)；當(dāng)我們聽到在兩個(gè)班中您毅然選擇繼續(xù)教我們時(shí)，我們真的好開心，好興奮，因?yàn)槲覀兊男哪恐心且晃环Q職的好老師，我們不想讓您走；當(dāng)時(shí)我們恨不得上前緊緊擁住您說聲謝謝！也是因?yàn)槟牧粝聛?，讓我們?duì)這門科目還存有信心，讓我們知道我們并不差。
您，親愛的張老師，也許不久后的我們將會(huì)分別，但是我們始終不會(huì)把您給忘懷。張老師，愿您永遠(yuǎn)都是快快樂樂的，就像現(xiàn)在一樣一直幸福平安下去。
老師，有一支歌，它會(huì)靜靜地為您譜著愛的曲子，用它跳動(dòng)的旋律，舞動(dòng)的音符，永遠(yuǎn)地為您吟唱，永遠(yuǎn)為您祝福；歲月將為您雕塑，世界將為您永恒，我們將為您綻放。
我心目中的好老師我心目中的好老師（匯總15篇）篇十五
在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長(zhǎng)大了我也要做一名老師。用知識(shí)去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，她就是湯老師。她教我數(shù)學(xué)四年了，湯老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。
我心目中的好老師她和藹可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無(wú)話不談的朋友。
上課時(shí)，湯老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話就使我們豁然開朗了。