小班教案是教師在教學過程中對教學目標、教學內容、教學方法和教學評價進行規劃和安排的一種文檔。以下是小編為大家收集的小班教案范文，供大家參考和借鑒。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇一
1、在音樂情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律，樂于用動作表現相親相愛。
2、體驗寶寶與媽媽之間的親熱情感。
多媒體、音樂。
一、我和媽媽相親相愛。
1、請幼兒說說自己和媽媽相親相愛的小故事。
師："你們知道什么是相親相愛嗎？誰想來和大家一起分享和媽媽相親相愛的故事？"。
2、在音樂中感受誰也會與媽媽相親相愛。
師："除了我們小朋友，還有誰也會和媽媽相親相愛呢？讓我們來聽音樂。你聽出來誰也會和媽媽相親相愛的？是這樣嗎？讓我們一起來看大屏幕。"。
3、欣賞媒體：動物親情。
師："你覺得動物媽媽和寶寶相親相愛嗎？你從哪里看出來的？是呀，媽媽與孩子的愛是最真最濃的.。現在我就來做動物媽媽，你們來做我的小寶貝吧，你們會用什么動作來表示對媽媽的愛？"。
5、幼兒扮演小動物，教師扮演動物媽媽，表現動物與媽媽相親相愛。
小結：就像優美的音樂一樣，媽媽與孩子的愛是最真、最濃的。
師："今天會有哪個動物媽媽和動物寶寶來到我們這里嗎？
1、放《袋鼠媽媽》音樂，讓幼兒猜猜會是誰來？
2、出示玩具袋鼠，請幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。
師："瞧，誰來了？（袋鼠寶寶和媽媽）打個招呼！"。
"你們會學學袋鼠的樣子嗎？"。
"袋鼠寶寶有個愛它的媽媽，袋鼠媽媽會用什么好方法愛自己的寶寶？"（介紹育兒袋）。
"袋鼠媽媽會對袋里的寶寶說什么？"。
3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍，邊唱邊表現，幫助幼兒理解歌曲。
師："袋鼠媽媽還會唱好聽的歌給寶寶聽呢！"。
4、教師完整演唱。
3、幼兒學唱歌曲。
重點討論：小袋鼠在媽媽的育兒袋里會怎樣和媽媽相親相愛？（啟發幼兒用動作、語言表現）。
三、媽媽寶寶做游戲。
1、介紹游戲，教師做袋鼠媽媽，邀請幼兒做袋鼠寶寶，表現相親相愛。
師："現在我來做袋鼠媽媽，誰想來做我的寶寶，到媽媽的育兒袋里來玩一玩？跟媽媽相親相愛？"。
2、幼兒扮袋鼠媽媽，選袋鼠寶寶做游戲。（寶寶可多選）。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇二
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
春天來了
隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演
第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！
相親相愛
師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節日，這個節日剛剛過去，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。——說說講講（伴隨音樂）
師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）
小結：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
溫馨分享（欣賞dv錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。
提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）
師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。
好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇三
培養幼兒與爸爸、媽媽的協作水平
沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干
一、出示沙包。
今天，老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。
二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。
1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。
2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內。
3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動，但不能掉入河中。在規定時間內看誰接的“沙包”寶寶多。
三、游戲進行。
請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進行游戲。
四、比較哪個袋鼠媽媽的'“沙包”寶寶多。
五、給表現好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動結束。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇四
活動目標：
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd。
活動重難點：
重點：愉快的參加游戲。
難點：兩個小朋友相互合作參加游戲。
活動過程：
一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區別。
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲。
2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。
3、幼兒邊表演邊學唱歌曲。
活動反思：
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的'歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇五
活動目標：
1。通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；
2。喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3。喜歡參與游戲，體驗。
4。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
活動過程：
1。準備活動：動物模仿動作。
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小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇六
一、活動目標：
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內容，體驗長大的快樂。
2、幼兒樂意用各種方式表達故事內容。
3、幼兒積極的參與活動。
二、活動重點：理解故事內容。
三、活動難點：愿意用自己的方式表演故事內容。
四、活動準備：教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》。
五、活動過程：
1、談話激趣：我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》。
出示掛圖：
提問：這是誰？發生了什么事？
2、引導幼兒閱讀理解：”
請幼兒自主閱讀：
―“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”
請幼兒交流閱讀感受：
―“這個故事說了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學掛圖，幫助幼兒理解重點情節：
―“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？
請幼兒表演故事情節：
―“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內容好嗎？”
引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內心感受：
―“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請幼兒完整講述故事。
3、展開故事，討論思考：
―“看完故事你有什么問題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）。
六、活動延伸：師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。）。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇七
1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節日，你們知道是什么節日嗎(3月8日婦女節)，這是媽媽們的節日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。
--說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。
提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們， 熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。
(1)師："小朋友表演得可真好!我們一起來玩個游戲吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音樂)師："聽!好像是誰來了?"
(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學一學。
(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。
(5)提問："你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"
(6)師："小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，老師后面。"
4.玩游戲：《袋鼠媽媽》
(1)音樂(一)時，兩人一組，一前一后，前面的學小袋鼠，后面的學袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強調"蹦跳步"。
(2)音樂(二)時提醒幼兒：聽到狼出來時，小袋鼠趕快藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。
幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇八
1.幼兒努力嘗試與同伴不同的親熱動作，體驗相親相愛的感覺。
2.幼兒能辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應，感受音樂游戲的快樂。
活動ppt、大灰狼頭飾活動過程：
一、開始部分。
1.出示袋鼠圖片，激發幼兒活動興趣。
師：小朋友，今天咱們來到這么漂亮的教室，開心嗎?
小朋友的開心引來了小動物，你們看，是誰來了?(袋鼠媽媽)咦，她的`寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)。
2.復習歌曲，引出活動主題。
袋鼠媽媽有一首好聽的歌，我們先來聽一聽。
二、基本部分。
1.啟發幼兒用不同親熱動作表現“相親相愛”。
引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作。
播放歌曲《袋鼠媽媽》，老師請2個小朋友嘗試不同動作，其他小朋友注意觀察，老師在一旁指導并小結。
2.進行歌表演，激發幼兒進一步游戲興趣，體驗相親相愛的感覺。
(1)激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣。
(2)指導幼兒找到一個小伙伴，2個一組表演。
“請一個小朋友來當袋鼠媽媽，你的伙伴就當袋鼠乖乖，我們一起來表演一遍，好嗎?”
(3)播放音樂，進行歌表演，老師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖，提示幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。
4.玩游戲---辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應，感受音樂游戲的快樂。
(1)引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。
“袋鼠乖乖和媽媽游戲的時候，聽見了一個聲音，你們聽見了嗎?誰來了?”(播放低沉緩慢的旋律)“大灰狼來了怎么辦?”“蹲下不能動，媽媽要保護好自己的乖乖，乖乖千萬不能動，否則要被大灰狼捉走的，等大灰狼走了才能動哦”
(2)我們一起完整地來一遍吧!幼兒再次感受音樂游戲的快樂。
a：歌曲《袋鼠》旋律，進行歌表演。
b：大灰狼來了，低沉緩慢的旋律——“媽媽”保護自己的乖乖原地蹲下不動。
a：大灰狼走了，回復《袋鼠》旋律，歡快地進行歌表演。
小結：今天袋鼠媽媽、袋鼠乖乖和我們小朋友一起玩得可真開心!她們說小朋友們的歌唱得好聽，動作也可愛極了!
三、結束部分帶幼兒去室外游戲——活動結束。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇九
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
1、準備活動：動物模仿動作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的'幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供口袋，指導幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十
1、幼兒能夠隨著節奏進行蹦跳律動。
2、幼兒能夠根據歌詞意思創編動作。
1、活動前熟悉游戲歌曲內容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件
一、導入：跟媽媽一起跳進活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂有節拍的.雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。
2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現相親相愛的姿態、動作和表情，并隨音樂進行表演。
1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛的動作
提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進行游戲。
五、活動延伸：
鞏固游戲情節，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
幼兒2人一組用口袋玩游戲。
游戲中可加入大灰狼和獵人的角色進行音樂游戲活動。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十一
《袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛的歌曲，歌曲節奏輕快，孩子們非常感興趣，也符合中班幼兒的年齡特點。綱要中指出：幼兒的藝術教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術表現、創造能力，而且在活動中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發展。所以我設計了本次音樂游戲活動，引導幼兒按節拍協調的做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節，體驗音樂游戲的樂趣。
1.按節拍協調地做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節。
2.在游戲中體驗音樂游戲的樂趣，感受媽媽對自己的愛。
活動重、難點：按節拍協調的做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節，體驗音樂游戲的樂趣。。
活動過程一、導入
請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。
二、袋鼠媽媽找寶寶
1.誰來了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰來學一學？我們一起來學一學。
2.引導幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。
3.播放音樂，幼兒聽音樂按節拍蹦跳步。
4.播放音樂，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
5.提問：剛才我是怎么找寶寶的？
6.討論游戲規則：第一句歌詞時，袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作。
8.根據幼兒回答，師幼示范“相親相愛”的動作。
9.播放音樂，請一名幼兒扮演袋鼠媽媽，去找寶寶。
10.播放音樂，請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
三、大灰狼來了
1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！
2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳）
3.播放音樂，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節拍蹦跳步，在“相親相愛”處做一個動作。
4..感受大灰狼的音樂，“聽！好像是誰來了？”
5.師：大灰狼來了，袋鼠媽媽怎么辦？引導幼兒聽到大灰狼的音樂時，袋鼠媽媽要保護自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來躲到草叢里面！
6.播放音樂，再次進行游戲。
7.大灰狼已經走了，袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧！
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十二
1．能兩兩結伴進行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。
2．嘗試創編表現“相親相愛”的動作。
3．愿意與不同幼兒結伴游戲。
1．幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。
音樂開始前的提示語：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!
幼兒根據提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個表現“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。
1．個別幼兒可能會出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。
2．如果幼兒在選擇角色時發生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來的環節中可以互相交換角色。
3．若發現有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強對旋律和節奏的感受力。
4．及時表揚能創編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十三
1．幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。
音樂開始前的提示語：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十四
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十五
活動目標：
1、按節拍協調的雙腳跳，并能根據音樂的變化表現游戲的情節。
2、大膽創編并向同伴表達“相親相愛”的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備：袋鼠圖片。
活動過程：
1、發聲練習：《我愛我的小動物》
2、結合圖片，說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個什么？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”
“袋袋里面有個什么？”——“袋袋里面有個乖乖！”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”
“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。
小結：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”
3、學習模仿袋鼠跳的動作，邊說邊有節奏的做；
“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學一學？”
“我們一起來學一學！”“袋鼠跳的時候是有節奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”
（教師模仿袋鼠有節奏的邊說邊跳）
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現在老師來當袋鼠媽媽，小朋友聽一聽這首好聽的歌！”
5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導幼兒運用自己的動作表現和媽媽相親相愛的樣子。
重點：指導幼兒找到一個同伴，一起拉手表現相親相愛的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。
“現在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”
“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十六
春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！
相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節日，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。
--說說講講（伴隨音樂）師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）小結：
就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的'媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。
提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。
學習音樂游戲：
（1）師："小朋友表演得可真好！我們一起來玩個游戲吧！"。
（2）（感受（曲二）狼的音樂）師："聽！好像是誰來了？"。
（3）討論：大灰狼是什么樣子的？我們一起來學一學。
（4）幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。
（5）提問："你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的？它和小袋鼠的音樂一樣嗎？"。
（6）師："小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊？（可以躲起來等）躲到哪呢？（媽媽的肚子里）還可以躲到哪里？大樹后，小椅子后，老師后面。"。
4.玩游戲：《袋鼠媽媽》。
教師交待游戲規則：
（1）音樂（一）時，兩人一組，一前一后，前面的學小袋鼠，后面的學袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強調"蹦跳步"。
（2）音樂（二）時提醒幼兒：聽到狼出來時，小袋鼠趕快藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十七
一、導入：跟媽媽一起跳進活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂有節拍的雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現相親相愛的姿態、動作和表情，并隨音樂進行表演。
1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛的動作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進行游戲。
五、鞏固游戲情節，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
六、活動延伸：
幼兒2人一組繼續用口袋玩游戲。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十八
1、按節拍協調地做蹦跳步，并能根據音樂變化表象游戲情節。
2、創編向同伴表達相親相愛的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
用生動自然的動作來表現，唱出歌曲；語言和動作的協調性并能打出歌曲的節奏。
欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別。
袋鼠、老鼠圖片若干。
一、聽音樂，搬椅子。
1、讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節奏。
2、練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。
二、出示圖片，引起興趣。
1、說出圖片上畫的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩歌，了解詩歌內容。
1、教師提問，了解詩歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
2、幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏。
1、老師彈奏，幼兒打出節奏。
2、欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著音樂跟唱。
3、讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇十九
在幼兒的內心已經萌發了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇二十
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd
重點：愉快的參加游戲
難點：兩個小朋友相互合作參加游戲
一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區別。
二、音樂游戲
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲
2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。
3、幼兒邊表演邊學唱歌曲
4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。
小班音樂袋鼠媽媽教案（匯總21篇）篇二十一
1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、了解育兒袋的作用，萌發進一步表演的欲望。
經驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等
一、動物走走
1、復習歌曲《走路》
要求：愿意用好聽的聲音，愉快地跟著音樂演唱歌曲，并能夠跟著音樂的節奏模仿不同小動物走路的模樣。
2、袋鼠來走路
——冬天來了，小動物們為了讓自己身體變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了，也想出來動一動。它會是誰呢？引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。
——讓我們跟著音樂的節奏，來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說說袋鼠1、 育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的？小結：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。（幼兒學說）——這個袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來養育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛你們一樣。
豐富：乖乖是什么意思？——原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖。2、相親相愛
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開媽媽。
——袋鼠媽媽愛乖乖嗎？乖乖愛袋鼠媽媽嗎？（說說）
小結：是啊，就像我們小朋友說的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪里二個人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的`心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽，寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
——乖乖和媽媽相親又相愛。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲
——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽一聽。提問：你聽到歌曲里說了些什么？（進一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動延伸
在音樂區角中愿意和同伴一起進行歌表演。