生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）

生日是一個(gè)值得慶祝的日子，我們可以和家人、朋友一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。生日是每年慶祝一個(gè)人出生的日子，它是一個(gè)特殊的日子，我們可以和家人、朋友一起慶祝，享受快樂(lè)的時(shí)刻。在生日到來(lái)之際，我們想要給自己一個(gè)難忘的禮物，那么如何度過(guò)一個(gè)完美的生日呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的生日慶祝活動(dòng)，希望能給大家提供一些靈感和建議。

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇一

親愛(ài)的寶貝：

按照民俗，9月26號(hào)就是你的十歲生日，爸媽為你高興，大家都為你祝福！

時(shí)間過(guò)得真快呀！如果說(shuō)爸爸媽媽的生活就是把今天復(fù)制后粘貼到明天，但對(duì)你來(lái)說(shuō)，每天都是新的開(kāi)始，因?yàn)槟忝刻於荚趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)。你已經(jīng)從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，成長(zhǎng)成一個(gè)十歲的小姑娘了。成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目！

十年前的今天，產(chǎn)房?jī)?nèi)傳來(lái)你清脆的啼哭聲，抱出來(lái)，看到你的第一眼，感覺(jué)是那么的嬌小，我不知所措中夾雜著好奇，激動(dòng)和幸福。你時(shí)而睜一只眼閉一只眼，時(shí)而哭喊著，時(shí)而扭動(dòng)著身體。好像在努力的適應(yīng)新的環(huán)境。默默的看著你，意味著從此爸爸生活的意義就要和眼前這個(gè)小小的生命緊緊連在一起。

你的到來(lái)，最辛苦的是媽媽?zhuān)菋寢専o(wú)微不至的照料著你的一切，還有爺爺奶奶，記得你一歲左右的時(shí)候，爺爺奶奶總是會(huì)在南苑的街上用嬰兒車(chē)推著你玩，爸爸出門(mén)辦事情的時(shí)候，你看到我經(jīng)過(guò)后，會(huì)向我伸開(kāi)雙臂，大聲的哭著喊爸爸，當(dāng)時(shí)，爸爸不能理解你行為的全部意義，但直覺(jué)告訴我：辦完事情，應(yīng)該早點(diǎn)回家，因?yàn)榧依镉袀€(gè)可愛(ài)的女兒。你兩歲就上了幼兒園，去接你的每一次都會(huì)看到你聰慧的眼睛目不轉(zhuǎn)睛看著老師，聽(tīng)的是那么的認(rèn)真。四年的幼兒園生活你拿回了許多的獎(jiǎng)狀，老師都很喜歡你，爸爸媽媽從那時(shí)就開(kāi)始了為你驕傲。5歲多的那年你上了小學(xué)，8歲三年級(jí)的你，有天中午回家對(duì)我說(shuō)：我當(dāng)班長(zhǎng)了。爸媽很詫異，也驚喜著為你自豪！

回想你成長(zhǎng)的日子，記憶是那般珍貴。爸爸為你保存著你每個(gè)階段的照片，我把照片洗出來(lái)保存，是為了讓哪些短暫的片刻能夠定格下來(lái)，因?yàn)槲覔?dān)心時(shí)間久了哪些生活的片段會(huì)記不清，擔(dān)心變得模糊而無(wú)從回憶。

寶貝，爸媽對(duì)你的愛(ài)沒(méi)有更合適的語(yǔ)言去表達(dá)。爸爸現(xiàn)在四十多歲了，事業(yè)無(wú)成，也沒(méi)有大富大貴。但因?yàn)橛辛四愫偷艿埽职值娜松俅巫兊糜辛朔较颍灰驗(yàn)橛辛四銈儯职謰寢層X(jué)得很幸福，幸福就是站在窗前，期待你放學(xué)回家的身影；幸福就是看見(jiàn)幼小的你在球場(chǎng)上揮汗如雨；幸福就是看到你每天都有細(xì)微的變化......從此我的世界也就有了憧憬。盡管有時(shí)后改你的作業(yè)會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，但是，每次發(fā)完脾氣，爸爸又后悔了。爸爸在心里對(duì)自己說(shuō)，今后一定要克制住自己。謝謝你十年來(lái)給我?guī)?lái)的快樂(lè)！

在你十歲生日來(lái)臨之際，親友們都在向你問(wèn)候、向你祝福。年邁的爺爺奶奶從老家趕來(lái)，二姑媽從武漢趕來(lái)了，小姑姑從石家莊也趕來(lái)了，還有遠(yuǎn)在深圳的舅舅也委托外公為你帶來(lái)了禮物。大姑媽和姑爹還有在座爸爸媽媽的好朋友從百忙之中來(lái)為你祝福。謝謝大家！

寶貝，無(wú)論你成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，沒(méi)有人會(huì)為你定下人生的目標(biāo)，隨著成長(zhǎng)，你有你自己的理想。爸媽祝愿你今后始終擁有三樣?xùn)|西：一是愛(ài)心與善良。這是美開(kāi)始的起點(diǎn)；二是自信與堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人會(huì)遇到很多困難和挫折，只有自信、樂(lè)觀，才能勇敢地去面對(duì)它、克服它。三是健康與快樂(lè)：健康是最大的財(cái)富。而快樂(lè)的生活是所有人所追求的過(guò)程！這些話，你現(xiàn)在也許還不理解，等你再大些，你就會(huì)完全明白。

十歲的生日蠟燭即將為你點(diǎn)亮。所有人會(huì)對(duì)你說(shuō)：寶貝，生日快樂(lè)！

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇二

各位來(lái)賓以及我親愛(ài)的女兒：

大家中午好!

今天是我的寶貝女兒十歲生日，我很高興，因?yàn)槟銈兡茉诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我的寶貝女兒的十歲生日午宴.我代表我全家對(duì)你們的來(lái)臨表示最熱烈的歡迎!

借此機(jī)會(huì)，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友、各位同事對(duì)我女兒生活上的關(guān)心和照顧，學(xué)習(xí)上的支持與幫助;其次感謝以劉爺爺、董爺爺、曾奶奶、匡奶奶為代表的爺爺奶奶們，是你們風(fēng)雨兼程，十年如一日的照顧寶貝，是你們嘔心瀝血，三千六百五十個(gè)日日夜夜伴隨著寶貝的走來(lái)，沒(méi)有你們的付出就沒(méi)有寶貝今天的健康茁壯成長(zhǎng)，沒(méi)有你們的藼陶就沒(méi)有我這個(gè)有愛(ài)心、知情達(dá)理、善良的女兒，也沒(méi)有我們今天的成績(jī)，更沒(méi)有我們這個(gè)家庭的其樂(lè)融融。

在此，特別要感謝的還是我的寶貝女兒，謝謝你，我的寶貝，十年來(lái)你給我們這個(gè)小家庭融入了歡樂(lè)與幸福，融入了滿足與欣慰，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，變化的是你的成長(zhǎng)與進(jìn)步，不變的是我們對(duì)你濃濃的愛(ài)。希望我們永恒不變的愛(ài)能化作你奮發(fā)求知的動(dòng)力，助你達(dá)到理想的披岸，成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的有用之才。

寶貝，請(qǐng)你記住，無(wú)論你在哪里，無(wú)論你是否成功，我們只祈盼你是健康的，積極向上的，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你最好的朋友。從今天起你又長(zhǎng)大了一歲，離成人、成熟又邁進(jìn)了一步，我們希望你在生活和學(xué)習(xí)上都養(yǎng)成好的習(xí)慣。

最后，希望歡聚一堂的各位來(lái)賓玩得開(kāi)心，吃得高興。并祝各位心情愉快，幸福吉祥!

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇三

尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！首先感謝大家能在百忙中參加我的12歲生日。下面請(qǐng)聽(tīng)我的演講《童年。童年》。

12年前的這一天，當(dāng)傍晚的夕陽(yáng)親吻小山時(shí)，一個(gè)小女孩便啼哭著出生了，這個(gè)小女孩便是我。12年前的我很不聽(tīng)話，夜晚蹬被子，還要爸爸媽媽喂飯喂奶。可今天的我卻不同于12年前的我，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名即將告別童年，告別母校快升入初中的學(xué)生了。首先，我要感謝給予了我生命和辛苦培育我12年的父母，其次是要感謝叔叔阿姨爺爺奶奶們給我的關(guān)心和照顧，最后，要感謝伴我六年的同學(xué)們，沒(méi)有你們，哪有我快樂(lè)的童年。

12年代表什么？代表著童年已成往事……回憶過(guò)去時(shí)光，是那么美好。我梳著兩個(gè)可愛(ài)的羊角辮，穿著幼稚的公主裙，手里還捧著一個(gè)大而香甜的蘋(píng)果……而如今我再也感受不到那個(gè)蘋(píng)果的香甜，再也不會(huì)有人稱(chēng)贊我的裙子是多么美麗，再也不可能有人嘲笑我的“羊角辮”了，一切都不可能了……看看窗外的小樹(shù)，早已長(zhǎng)出凌亂的枝椏，小樹(shù)長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。

“童年，童年……”

“童年，童年……”

我不止一次地呼喚它，可它已經(jīng)躲進(jìn)了我的夢(mèng)。

是的，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將告別童年，邁向少年，將以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)這12年對(duì)我有所關(guān)心的人。

12年，再回首，發(fā)現(xiàn)童年是一次邂逅。

我的演講完畢，謝謝大家！

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

你們好！

應(yīng)談老師的邀請(qǐng)，今天在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多，也沒(méi)有太多好的經(jīng)驗(yàn)跟家長(zhǎng)們分享。但我還是應(yīng)下了談老師的邀請(qǐng)。因?yàn)槠綍r(shí)都沒(méi)為班級(jí)服務(wù)，就本著為班級(jí)服務(wù)的心應(yīng)邀吧。所以，接下來(lái)，也談不上什么分享，算是跟家長(zhǎng)們交流、交流吧。

交流之前想說(shuō)的是：孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓孩子們愛(ài)得不得了的好老師，才更進(jìn)一步地激發(fā)了她內(nèi)心的力量，一定要好好表現(xiàn)，做個(gè)好學(xué)生。用她的話說(shuō)，就是不要為班級(jí)抹黑，要為班級(jí)爭(zhēng)光。非常慶幸小雨班級(jí)有一批優(yōu)秀的學(xué)生，給她樹(shù)立了好榜樣，激發(fā)她要爭(zhēng)取進(jìn)步。非常開(kāi)心小雨有一群活波可愛(ài)，天真爛漫的好伙伴，讓她在學(xué)校的時(shí)光是那么開(kāi)心地度過(guò)。謝謝老師們，謝謝孩子們，謝謝家長(zhǎng)們！

另外要說(shuō)的是：班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多，所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，我代表的是進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言。小雨從入學(xué)至今，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是：在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習(xí)進(jìn)步的。總體說(shuō)來(lái)就是一個(gè)原則：想辦法讓擔(dān)心的問(wèn)題不發(fā)生。

接下來(lái)，我把女兒在一年半的小學(xué)生活中，關(guān)于學(xué)習(xí)方面擔(dān)心過(guò)的問(wèn)題及解決的方法， 收羅了四項(xiàng)，說(shuō)給家長(zhǎng)們聽(tīng)聽(tīng)。

先說(shuō)第一項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：女兒剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，有點(diǎn)擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無(wú)法適應(yīng)小學(xué)生活，而無(wú)法按老師的要求學(xué)習(xí)。

解決方法：激發(fā)孩子內(nèi)心作為小學(xué)生的自豪感后，再來(lái)跟她講區(qū)別。

具體實(shí)施過(guò)程：開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，她每次從學(xué)校回來(lái)，我會(huì)很熱情地?fù)肀еf(shuō)：“我們家的小學(xué)生回來(lái)啦！”遇事表?yè)P(yáng)她時(shí)，會(huì)說(shuō)：“我們家的小學(xué)生真棒！”經(jīng)過(guò)好幾天后，她內(nèi)心建立起了作為小學(xué)生的自豪感。然后我再跟她說(shuō)：“小學(xué)生跟幼兒園的小朋友可不一樣了。”她問(wèn)：“有什么不一樣？”我說(shuō)：“小學(xué)生可了不起了，比幼兒園的小朋友棒多了。因?yàn)樗麄兛梢詫W(xué)更多的知識(shí)，讓自己有更多的智慧，變得更聰明、更棒！”女兒聽(tīng)到這些話時(shí)，一是更有自豪感了，二是知道了上學(xué)是為了讓自己變得更棒。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：我們想要孩子按要求做事的時(shí)候，先激發(fā)并建立他對(duì)做好這件事情的自豪感，再跟他說(shuō)我們的要求，而且說(shuō)要求的時(shí)候不要減退他的自豪感。

再說(shuō)第二項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：由于女兒沒(méi)上學(xué)前班，而且在幼兒園也沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)寫(xiě)過(guò)字。只會(huì)認(rèn)些字和寫(xiě)筆畫(huà)。所以學(xué)前沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，起步落后是注定了的。說(shuō)個(gè)例子給家長(zhǎng)們聽(tīng)，女兒第一天的家校都是請(qǐng)同學(xué)幫忙抄的。她在幼兒園時(shí)，就沒(méi)抄家校這事。于是擔(dān)心她的落后會(huì)讓我變得急躁，讓女兒失去信心。

解決方法：給孩子正確定位，并教會(huì)孩子，落后時(shí)我們需要通過(guò)努力爭(zhēng)取進(jìn)步，然后跟孩子一起努力。

具體實(shí)施過(guò)程：我當(dāng)時(shí)給女兒的定位是：能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，合格就可以了。考不到95分很正常，考不到100分更正常。她的第二次語(yǔ)文考試只有80幾分。家長(zhǎng)們是知道的，第一個(gè)月考試80幾分是多么低的分?jǐn)?shù)。拿著試卷，我跟女兒說(shuō)：“第一次考了98分，這次只考了80幾分。看來(lái)沒(méi)上學(xué)前班，還是有很大影響的，沒(méi)考好哦。”沒(méi)再多說(shuō)別的什么。后來(lái)的考試也只有90過(guò)一點(diǎn)，我也還是會(huì)說(shuō)那句話。有一次，她奶奶說(shuō)她沒(méi)考好，她很坦然地說(shuō)：“我是沒(méi)上學(xué)前班，才沒(méi)考好的。”聽(tīng)到她的話，我知道，她已經(jīng)通過(guò)我的評(píng)定和班級(jí)其他同學(xué)的成績(jī)明確了她沒(méi)考好，她也明確了沒(méi)考好是因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班。我還知道，她不會(huì)因?yàn)榭疾缓枚プ孕判模仓涝摰轿腋嵋蟮臅r(shí)候了。我說(shuō)：“的確，是因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班的原因，才沒(méi)考好的，但沒(méi)上學(xué)前班的事實(shí)不能改變了啊！要不你現(xiàn)在回去上學(xué)前班去！”她說(shuō)：“不！”我說(shuō)：“那我們就應(yīng)該通過(guò)努力，來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)上學(xué)前班帶來(lái)的差距。要不，我們買(mǎi)點(diǎn)資料在家訓(xùn)練。”她說(shuō)：“好啊！”于是我就跟她買(mǎi)了語(yǔ)文資料，她也能按要求完成。我每周會(huì)把她學(xué)過(guò)的課文上的所有字按前、后鼻，平、卷舌，鼻音、邊音等進(jìn)行分類(lèi)，要她讀幾遍，以便強(qiáng)化拼音。因?yàn)樗切母是樵傅慕邮苓@些學(xué)校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進(jìn)步。夸她進(jìn)步時(shí)，我還告訴她進(jìn)步是因?yàn)樗Φ脑颉Ｋ吹脚χ笥辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，她也更愿意繼續(xù)努力了。后來(lái)的考試大多能在95分以上了，偶爾考100分。在那個(gè)過(guò)程中我也會(huì)在她考95分以上給她小小的獎(jiǎng)勵(lì)，就是買(mǎi)一個(gè)她愛(ài)吃的小蛋糕。后來(lái)，她吃膩了，不想吃了。我就說(shuō)，要不媽媽就把買(mǎi)蛋糕的錢(qián)作為獎(jiǎng)學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎(jiǎng)勵(lì)制度，就是獎(jiǎng)學(xué)金制度。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：當(dāng)孩子已經(jīng)落后時(shí)，給孩子定位時(shí)就不要定高了，這樣我們才能不急不燥，心平氣和地查找孩子落后的原因，想辦法跟孩子一起努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。當(dāng)然，如果作為家長(zhǎng)的我們，連孩子為什么落后都不清楚，那要幫助孩子進(jìn)步肯定是力不從心，甚至適得其反。另外，一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨：你要努力，你要努力。因?yàn)槟敲葱〉暮⒆訉?duì)抽象的“努力”二字是不能主動(dòng)去付諸行動(dòng)的，得有家長(zhǎng)的幫助。而家長(zhǎng)的幫助，不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情，而是幫孩子做好具體怎么努力的安排，并讓孩子心甘情愿地接受。

再說(shuō)第三項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息，那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。但擔(dān)心傳遞這個(gè)信息給她，她不一定能領(lǐng)會(huì)，即使領(lǐng)會(huì)了，要達(dá)到調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性也并不容易。

解決方法：抓住時(shí)機(jī)，慢慢地把這個(gè)信息傳遞給她，并抓住時(shí)機(jī)讓她加深對(duì)學(xué)習(xí)是她自己的事情的理解。

具體實(shí)施過(guò)程：一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束后，她對(duì)自己的成績(jī)還是蠻有期待的。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，她的語(yǔ)數(shù)成績(jī)都是90分的樣子，比平時(shí)的考試低了些。當(dāng)我看到她的分?jǐn)?shù)時(shí)，雖說(shuō)比平時(shí)低了些，但為了保護(hù)她的期待，我把分?jǐn)?shù)告訴她的同時(shí)，馬上說(shuō)考得還不錯(cuò)。她當(dāng)時(shí)也是很高興的樣子。那個(gè)時(shí)候的她對(duì)考得怎么樣的判斷并不明確，全看我怎么說(shuō)。所以過(guò)年走親戚時(shí)，人家問(wèn)她考了多少分時(shí)，她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過(guò)完，進(jìn)入到了下學(xué)期，她受寒假的影響進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，回家連作業(yè)都不想做，只想看電視。我當(dāng)時(shí)就火了，很生氣地告訴她，你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎？我只是不想讓你難過(guò)才跟你說(shuō)你考得還不錯(cuò)的！你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣，你一分鐘的電視都看不成，即使我在看電視，你也不準(zhǔn)來(lái)！當(dāng)時(shí)狠狠地訓(xùn)了她一頓，訓(xùn)什么話我都記不清了，只記得這些了。等心情平復(fù)后，我就過(guò)去跟她好好溝通。一是跟她說(shuō)，以后只要把作業(yè)做完，就可以看半小時(shí)的電視。二是跟她說(shuō)，學(xué)習(xí)是她自己的事情，不好好學(xué)，就只能落后了，我不可能幫著你去上課，去學(xué)習(xí)。這是初次把學(xué)習(xí)與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí)，聊到她長(zhǎng)大了就不會(huì)跟我們住一起了的話題。她問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)槟菚r(shí)你就會(huì)有自己的家了呀！”她說(shuō)：“哦，可我長(zhǎng)大了還是要跟你們住一起啊！”我說(shuō)：“也可以啊，那你就得多買(mǎi)套房子，幫我們也買(mǎi)一套房子，然后我們就住在你家隔壁。”她說(shuō)：“好啊！”我說(shuō)：“可是買(mǎi)房子需要很多錢(qián)啊！”她說(shuō)：“我長(zhǎng)大了工作了就掙錢(qián)買(mǎi)啊！”我說(shuō)：“那你得現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好中學(xué)，再上個(gè)好大學(xué)，然后找份好工作，你才能買(mǎi)得起呢！”她說(shuō)：“好啊！我長(zhǎng)大了一定要跟你們住一起，過(guò)幸福的生活！”最后一次建立聯(lián)系是她主動(dòng)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)茖W(xué)家是不是好工作，能不能買(mǎi)房子啊！”（補(bǔ)充一下:當(dāng)科學(xué)家是她的理想）我說(shuō):“當(dāng)然啊。”她說(shuō)：“當(dāng)科學(xué)家可以爭(zhēng)很多錢(qián)啊？”我說(shuō)：“是啊！”在這之后，我就會(huì)隔段時(shí)間提到關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡(jiǎn)單，就是長(zhǎng)大了還能跟爸媽住在一起。有次我說(shuō)：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不能過(guò)幸福的生活。”她說(shuō)：“我不幸福，你也不幸福。”我當(dāng)時(shí)也沒(méi)琢磨她這話是什么意思，以為是她不認(rèn)同要好好學(xué)習(xí)的觀念。就回了她一句：“你是你，我是我。你不幸福了，我就不幸福了？”她當(dāng)時(shí)就哭了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我。”我看她傷心地哭了，馬上意識(shí)到，那話是不是說(shuō)過(guò)分了。連忙解釋說(shuō)：“比如:你摔了一跤，很疼。即使我很愛(ài)你，我能幫你疼嗎？我只能說(shuō)幫你盡量減輕疼痛，我不能幫你疼啊。所以你不幸福時(shí)，我能幫你不幸福嗎？不能啊！”她當(dāng)時(shí)若有所悟的樣子，也沒(méi)再傷心了。她后來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性是相當(dāng)?shù)母摺？磥?lái)她是認(rèn)同了學(xué)習(xí)是她自己的事情，也認(rèn)同了她可以通過(guò)她的努力實(shí)現(xiàn)她理解的幸福。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：抓住時(shí)機(jī)想辦法讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。

第四項(xiàng)：擔(dān)心的問(wèn)題：擔(dān)心過(guò)于關(guān)注孩子考試成績(jī)而產(chǎn)生負(fù)面影響。

解決方法：關(guān)注孩子試卷上的錯(cuò)誤大余關(guān)注孩子的成績(jī)。并分析孩子錯(cuò)誤的原因，用合適的方法避免孩子下次不再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

具體實(shí)施過(guò)程：每次女兒把試卷帶回來(lái)，我不會(huì)過(guò)多地跟她交流分?jǐn)?shù)。我會(huì)著重看她扣分的地方。綜合下來(lái)，主要有以下原因：粗心、不理解題意、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹。而每項(xiàng)原因的出現(xiàn)，我會(huì)繼續(xù)尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來(lái)說(shuō)，一是做題速度太快，計(jì)算出錯(cuò)。二是學(xué)前班的空缺帶來(lái)的訓(xùn)練不足，從而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透徹都是跟題目和知識(shí)點(diǎn)本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后，我會(huì)理解她的錯(cuò)誤和分?jǐn)?shù)的不理想。之后，我會(huì)請(qǐng)她自己分析為什么錯(cuò)了，以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤。否則，同樣的錯(cuò)誤犯第三遍時(shí)，一是得重復(fù)再寫(xiě)幾遍，二是得扣獎(jiǎng)學(xué)金。試卷簽字時(shí)一般包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是記錄錯(cuò)誤的原因，二是做出肯定或鼓勵(lì)。

說(shuō)這項(xiàng)跟家長(zhǎng)們聽(tīng)，想傳達(dá)的意思是：孩子讀書(shū)期間的考試太多了，過(guò)多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力，而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力時(shí)，可能就讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有壓迫感了。而關(guān)注錯(cuò)誤，一是淡化了分?jǐn)?shù)，二是解決了問(wèn)題，三是孩子對(duì)自己有了期待。

說(shuō)到這，四項(xiàng)內(nèi)容就說(shuō)完了。以上純屬個(gè)人的一些做法，不當(dāng)之處，望各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

最后非常感謝談老師的信任，讓我在這里發(fā)言，非常感謝家長(zhǎng)們聽(tīng)我啰嗦，謝謝！

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇五

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們：

大家晚上好！

我叫畢一諾，今天我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言感到非常的榮幸。首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

進(jìn)入華小，我最幸運(yùn)的是遇到了孟老師、武老師等這么多好老師，近三年來(lái)，我在她們的辛勤培育和爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常的平穩(wěn)。我并沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，今晚只是想把我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)與大家分享一下。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們每個(gè)人都很聰明，但并不都是天才，就拿我的這個(gè)寒假來(lái)說(shuō)吧，期末考試剛一結(jié)束，我就把整個(gè)寒假的目標(biāo)和計(jì)劃制定出來(lái)了。我的寒假目標(biāo)是：既能玩的開(kāi)心，還不能忘記學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，同時(shí)要把新學(xué)期的語(yǔ)、數(shù)、英基本預(yù)習(xí)一遍，當(dāng)時(shí)雖然記不住，但新學(xué)期學(xué)起來(lái)也會(huì)感覺(jué)非常輕松。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，我便制定了相應(yīng)的寒假計(jì)劃：我每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)：三上語(yǔ)文兩課，預(yù)習(xí)三下語(yǔ)文至少一課，并在平板上打?qū)懸槐椋@樣既加強(qiáng)了記憶，同時(shí)又練習(xí)了我的打字速度。數(shù)學(xué)每天復(fù)習(xí)十頁(yè)，并做三十至五十道配套練習(xí)，預(yù)習(xí)十頁(yè)，重點(diǎn)內(nèi)容也是通過(guò)打?qū)懠訌?qiáng)記憶。英語(yǔ)每天復(fù)習(xí)兩課（記單詞、背課文），預(yù)習(xí)一課，我每天早上一起床就打開(kāi)英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)已形成了習(xí)慣。另外，我還每天堅(jiān)持練字半小時(shí)，讀書(shū)至少半小時(shí)，練琴一小時(shí)，這些聽(tīng)起來(lái)似乎有些不理解，哇！一天做這么多事，還有玩的時(shí)間嗎？其實(shí)只要自己喜歡，并認(rèn)真去做，時(shí)間是很充足的，并沒(méi)耽誤我鋼琴、美術(shù)、寒假書(shū)法班等的學(xué)習(xí)，也沒(méi)少去玉黛湖等游樂(lè)場(chǎng)所玩，而且每晚跑步、跳繩，每天至少還能看一小時(shí)的電視，當(dāng)時(shí)的詩(shī)詞大會(huì)是我每晚必看的。

其次上課認(rèn)真聽(tīng)講至關(guān)重要。聽(tīng)老師講課才是我掌握知識(shí)、理解知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)和接受知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。上課時(shí)注意力要集中，跟著老師的教學(xué)走，眼睛注意看，耳朵注意聽(tīng)，并動(dòng)腦去想，積極舉手發(fā)言，我認(rèn)為只有課聽(tīng)好了，下課后稍一回顧，知識(shí)點(diǎn)才會(huì)自然掌握，從而才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。否則，課下即使花費(fèi)了大力氣，也不一定掌握牢固，那樣難點(diǎn)會(huì)越積越多，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然我做的還不夠，今后還需要繼續(xù)努力。

當(dāng)然最后也少不了課后復(fù)習(xí)與鞏固。再聰明的人學(xué)過(guò)去不復(fù)習(xí)也會(huì)慢慢遺忘的，這就要靠放學(xué)回家后去鞏固消化。媽媽雖然對(duì)我的生活照顧的無(wú)微不至，但對(duì)我的學(xué)習(xí)從不心軟。每天放學(xué)回家后，我先吃點(diǎn)水果就開(kāi)始做作業(yè)，作業(yè)完成后才能吃飯。記得剛上一年級(jí)時(shí)，我每天做完老師布置的作業(yè)，她總會(huì)讓我再多做一些練習(xí)題、寫(xiě)一些字，我便不樂(lè)意的說(shuō)老師沒(méi)布置，可媽媽并不松口，我只好去做，就在一次隨堂考試中，讓我嘗到了甜頭。平時(shí)除了我有點(diǎn)小粗心外（當(dāng)然也是我難以改掉的大毛病），在考試時(shí)，幾乎沒(méi)遇到不會(huì)寫(xiě)的字、不會(huì)做的題讓我急得抓耳撓腮，媽媽說(shuō)這就是多寫(xiě)多練的好處，從此我便欣然接受了，現(xiàn)在不用媽媽說(shuō)，我每次做完老師布置的作業(yè)后，會(huì)主動(dòng)的去寫(xiě)與課本配套的字帖、去做數(shù)學(xué)口算題、聽(tīng)英語(yǔ)。我這學(xué)期最大的進(jìn)步是：早上五點(diǎn)半就能起床聽(tīng)英語(yǔ)、背古詩(shī)，晚上做完作業(yè)、練完琴、吃完飯后看會(huì)電視，下樓跑上幾圈，回來(lái)洗刷完畢能在十點(diǎn)之前上床睡覺(jué)。

每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，我的這些體會(huì)，可能并不適合其他的同學(xué)，但我相信只要聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在其他方面都會(huì)做得不錯(cuò)的。我更希望能借鑒到其他同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，最后再次感謝老師、爸爸媽媽們給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，今后我會(huì)更加努力的。

我的演講完畢，謝謝大家！

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇七

尊敬的各位長(zhǎng)輩，親朋好友以及小朋友們：

大家中午好!今天是我和丈夫的兒子翟豐瑞十二歲生日，對(duì)于大家給他帶來(lái)的各種祝福我們深表謝意，正是由于在座的各位給他不斷的關(guān)心與幫助，才使我們的兒子更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)，在此表示感謝!

今天，我想對(duì)我的兒子說(shuō)幾句話：

寶貝，謝謝你!謝謝你這十二年來(lái)伴我們走過(guò)的每一天。因?yàn)槟闾焓拱愕慕蹬R，讓我們體驗(yàn)了初為人父母時(shí)的那種驚喜，同時(shí)，也讓我們明白了什么是責(zé)任，什么是義務(wù)，什么是父愛(ài)如山，什么是母愛(ài)如歌;因?yàn)橛辛四悖覀儾鸥昧宋覀兏改傅男模昧巳绾稳バ㈨樌先撕妥鹁撮L(zhǎng)輩，感謝他們對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出;因?yàn)橛辛四悖覀冃闹谐錆M了愛(ài)，才能夠如此的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，善待親人，善待朋友，甚至善待身邊每一個(gè)人。

十二載春華秋實(shí)，十二年含辛茹苦，草長(zhǎng)鶯飛，變化著的是你不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步，不變的則是我們大家對(duì)你永恒的愛(ài)!如今，你已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)開(kāi)朗、帥氣、懂事的少年了，爸爸媽媽真的為你感到非常的驕傲!希望你能夠把大家對(duì)你的愛(ài)，化作是奮發(fā)求知的一種動(dòng)力，祝你達(dá)到理想的彼岸!你能夠成為一個(gè)健康、快樂(lè)、對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人，是爸爸媽媽最大的心愿!

最后，祝寶貝兒子生日快樂(lè)，開(kāi)心無(wú)限，愛(ài)心永恒!同時(shí)，祝在座的各位，在新的一年里能夠收獲更多的驚喜和財(cái)富!

謝謝大家

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇八

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言。現(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。

一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的！以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書(shū)、練練書(shū)法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。

以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛(ài)拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。

二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉，寫(xiě)著玩著，玩著寫(xiě)著。看過(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒(méi)做完，孩子被老師罰站了一上午。

各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛(ài)出錯(cuò)的題型及容易寫(xiě)錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái)，復(fù)習(xí)、鞏固一下！每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過(guò)我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。

二、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣

陪孩子讀書(shū)，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開(kāi)始的斷斷續(xù)續(xù)到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，孩子就喜歡上了讀書(shū)。暑假、寒假期間，每天三本左右；正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，大部分都是從圖書(shū)館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書(shū)都看，什么書(shū)都讀。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦？那我認(rèn)為，那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè)趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱(chēng)，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡！先給他培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書(shū)目類(lèi)型。

三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺(jué)得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫(xiě)；而且不知道如何去寫(xiě)！在他寫(xiě)完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等，相信這對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通

我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開(kāi)的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺(jué)得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。

五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議

1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。

2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)！對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝！謝謝大家！

（孩子小學(xué)進(jìn)入三年級(jí)，第一次大考結(jié)束，成績(jī)還算可以。近期，學(xué)校將組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子說(shuō)：老師指定讓我代表優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。根據(jù)本人平時(shí)教育孩子的方法結(jié)合其他家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，特總結(jié)以上觀點(diǎn)，請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生們批評(píng)指正。

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇九

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是本班劉益銘同學(xué)的家長(zhǎng)。很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。作為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，我還是第一次。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的任課老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè)，而低年級(jí)老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我兒子學(xué)前班也是在這兒念的 ，從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了幾位老師所負(fù)出的辛勤勞動(dòng)。

對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。我是從事醫(yī)療工作的，說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能的點(diǎn)慢，或者做的不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽?zhuān)诮o予孩子愛(ài)的時(shí)候，不要忘了原則。作為母親，愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣，常常會(huì)愛(ài)過(guò)了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣這一點(diǎn)上，還要多依靠孩子的爸爸。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然了，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。小孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多，但無(wú)論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)。在小學(xué)低年級(jí)中多花點(diǎn)兒功夫，將來(lái)會(huì)讓大人省心很多。

我晚上的時(shí)間是完全屬于孩子的，首先是掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。每天放學(xué)回家，我總是打開(kāi)孩子的書(shū)包，查看平時(shí)課堂上的作業(yè)情況，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有，學(xué)會(huì)了多少。每天晚上我都會(huì)和他一起把老師當(dāng)天教的知識(shí)溫習(xí)一下，特別是語(yǔ)文課，每隔一課就把前幾課的生字聽(tīng)寫(xiě)一遍，認(rèn)讀的生字指認(rèn)一遍，難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固。因?yàn)樾『⑵毡橛幸粋€(gè)特點(diǎn)，他們記得快，忘記的也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語(yǔ)文、英語(yǔ)每天要讀熟，錄音的一定要過(guò)關(guān)，特別是英語(yǔ)里面的發(fā)音，我都是和他一起先聽(tīng)錄音，力求發(fā)音準(zhǔn)確。最后就是數(shù)學(xué)作業(yè)了，通過(guò)瀏覽孩子的課本或者老師布置的作業(yè)，了解學(xué)習(xí)進(jìn)程和內(nèi)容后，我一般是通過(guò)出題或者把生活中經(jīng)常發(fā)生的事情變化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子自己動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣孩子既動(dòng)手動(dòng)腦，又明白了數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)在，劉益銘的作業(yè)都能認(rèn)真完成。

以前他寫(xiě)完作業(yè)以后我就連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依賴(lài)心理，包括做考卷，他也沒(méi)有自己檢查的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我改變了方法，讓他自己檢查，并且有獎(jiǎng)勵(lì)政策。如果今天晚上的作業(yè)做的又快、又正確、字也寫(xiě)得認(rèn)真，就允許看晚上8：00至8：30的少兒頻道。這一措施，在提高孩子作業(yè)的正確率方面，漸漸地收到一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中，多夸獎(jiǎng)少批評(píng)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出并及時(shí)改正他們的缺點(diǎn)，使孩子們更好地全面發(fā)展。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的，希望我們的孩子在師范附小這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后，祝老師身體健康，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福;

希望一年級(jí)三班班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè)、好學(xué)上進(jìn)。

謝謝大家。

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇十

大家好!我是陳瑤的媽媽。首先非常感謝班主任給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)你們。同時(shí)也非常感謝各位老師對(duì)我女兒的精心培養(yǎng)。我深深地知道，她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。真的非常感謝各位老師!

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。但我知道，父母是孩子的第一位老師，他們?cè)S多好品質(zhì)、好習(xí)慣都離不開(kāi)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。

我主要從以下兩個(gè)方面來(lái)幫助她、鼓勵(lì)她，一個(gè)是生活方面，另一個(gè)是學(xué)習(xí)方面。

生活方面：

一、多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多交流和溝通

接到班主任這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)，我和女兒開(kāi)玩笑，說(shuō)媽媽今天因你而出名，讓你全班同學(xué)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了我，為你感到非常高興，女兒笑開(kāi)了花。

生活中我們每個(gè)人都想得到他人的認(rèn)可，體現(xiàn)自身價(jià)值，孩子也一樣。不要以為她們還小，不懂這些，其實(shí)在她們幼小的心靈里也非常渴望被父母表?yè)P(yáng)、被老師稱(chēng)贊，需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。如果我們能以平等的地位來(lái)對(duì)待他們，多與他們交流，就容易拉近距離，易于溝通。我一直以來(lái)就經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)，媽媽不僅要做你的好媽媽?zhuān)氤蔀槟愕暮门笥选２还苣阌惺裁礋溃趯W(xué)校遇到什么不開(kāi)心的事，都可以告訴我，我一定會(huì)想辦法給你解決，就這樣，女兒每次放學(xué)回家都和我有說(shuō)不完的話，總是把她在學(xué)校的所見(jiàn)所聞詳細(xì)地告訴我，我總是及時(shí)地表?yè)P(yáng)她、鼓勵(lì)她。

二、要以身作則，言傳身教，言出必行

我們都知道榜樣的力量是無(wú)窮的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要。父母的一言一行，都會(huì)潛移墨化地影響著孩子的一生。很多事例告訴我們，孩子最初的行為習(xí)慣都是從父母身上學(xué)來(lái)的。一直以來(lái)，我都在教女兒做一個(gè)善良、正直、懂得感恩的人。

還有一點(diǎn)就是父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，如果感覺(jué)有困難，就不要輕易許諾。如果我們說(shuō)出的話都不算數(shù)，就會(huì)降低在孩子心目中的形象，她對(duì)父母的愛(ài)也會(huì)由于你的失信而慢慢減少。所我每次只要我答應(yīng)女兒的事，不管多難、多忙，我都一定會(huì)去做好它。

學(xué)習(xí)方面：

1、 培養(yǎng)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣

女兒六歲讀一年級(jí)時(shí)，我很擔(dān)心她因年齡小，而跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以從那時(shí)起我就一直接她、送她，在來(lái)回的路上問(wèn)她今天又學(xué)到了什么?課堂上有什么讓她高興的事?老師教了她哪些喜歡的知識(shí)，是否會(huì)積極、主動(dòng)地舉手回答問(wèn)題呢?從她的回答中，我就能明白她上課是否認(rèn)真聽(tīng)講了，如果感覺(jué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，我便會(huì)馬上聯(lián)系老師，讓老師在課堂上及時(shí)地提醒她，督促她。就這樣慢慢地女兒終于養(yǎng)成了一個(gè)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

2、 培養(yǎng)喜歡讀書(shū)的習(xí)慣

女兒在一年級(jí)期中考試后，成績(jī)比較理想，老師說(shuō)表?yè)P(yáng)成績(jī)較好的學(xué)生。我便想到了一個(gè)辦法，當(dāng)時(shí)拿出50元錢(qián)給老師，讓老師給我女兒買(mǎi)幾本故事書(shū)，因?yàn)槲蚁肱囵B(yǎng)她多看看書(shū)，而如果當(dāng)時(shí)我買(mǎi)書(shū)強(qiáng)迫她看的話，有可能會(huì)適得其反。老師非常配合我，給她買(mǎi)了兩本書(shū)，并把故事書(shū)中的內(nèi)容說(shuō)得很神，讓她對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇，就這樣，她慢慢地愛(ài)上了看書(shū)，只要一停下來(lái)，她就抱著書(shū)，生怕書(shū)被別人搶走了似的，甚至上廁所她也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。而且不管環(huán)境多吵鬧，她都能靜下心來(lái)看書(shū)，仿佛只是她一個(gè)人的世界。所以我家到處都是她的書(shū)。

3、 培養(yǎng)高效完成作業(yè)的習(xí)慣

一直到現(xiàn)在，無(wú)論我多忙、多累，我都會(huì)給她檢查作業(yè)。我很少在她的作業(yè)本上簡(jiǎn)單地簽名，一般都是仔細(xì)檢查了之后才簽上的。尤其是數(shù)學(xué)，她比較粗心，在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)，我總是耐心地教她改正。

看到女兒一天天的成長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我想有我們的陪伴，有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的子女一定會(huì)健康成長(zhǎng)!謝謝!

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在過(guò)去的一年里，正因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾团浜希⒆觽冊(cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步和提高。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾蛶椭约霸谌粘Ｉ钪信c孩子的朝夕相處，讓我們充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情，對(duì)于孩子，我們可以這樣說(shuō)：我們對(duì)孩子的了解絕不亞于家長(zhǎng)。我們和孩子的感情也不會(huì)比你們差。在這里的每一個(gè)孩子我們都是了解的，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，而每個(gè)孩子都有自己的故事。因此，在這里，我們想和家長(zhǎng)分享一下孩子的成長(zhǎng)、孩子的進(jìn)步和收獲。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，孩子們已經(jīng)逐步適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期我們班外出五名幼兒，新增添五名新生：周婷婷、丁雅萱、吳存昊、陳佳偉、鄧興豪，這五名幼兒的適應(yīng)能力比較強(qiáng)。當(dāng)然，剛開(kāi)學(xué)前兩天入園時(shí)也有哭鬧現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)一星期的鍛煉，這些孩子分離焦急逐漸減弱，到現(xiàn)在他們都能高興奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。作為老師，我們和家長(zhǎng)一樣感到高興。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn)，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，因此，我們也想和家長(zhǎng)作一下交流。

（1）進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒；吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：xx等小朋友，林希豪小朋友這個(gè)學(xué)期吃飯的習(xí)慣進(jìn)步非凡快。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半。”還有的孩子吃不下飯就哭，如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？所以我們只能以鼓勵(lì)為主，有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熖焯煨列羷诳嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的。現(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺(jué)習(xí)慣特別好的孩子有：陳金斌、吳錦鑫、余隆隆、魏舜禹、吳玉萌、杜偉杰、黃萌萌、林明璋、陳建、吳彤彤、朱宸萱、鄭萬(wàn)光、林日祥等小朋友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

我們首先注意的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的“灌學(xué)”方式，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者，由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過(guò)操作，得到驗(yàn)證。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色。在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很精彩，像：陳俊杰、陳金斌、吳錦鑫、林樣樣、林成成、虞欣瑜、謝子琦、王恩典、鄭孟曦等幾個(gè)小朋友，本學(xué)期進(jìn)步較快的幼兒有：項(xiàng)守?zé)睢⒄聣?mèng)晴、謝忠凱、林亦晗、陳雄鵬等小朋友。他們發(fā)言踴躍、思維靈敏，和老師形成了良好的師幼互動(dòng)。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動(dòng)中特別注重這些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)他們用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)這些幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的提問(wèn)中，更多用到的是“什么？怎么樣？哪里？為什么？……”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題，只讓幼兒說(shuō)“是或不是、有或沒(méi)有……”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是常常出現(xiàn)這種選擇性的提問(wèn)，而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾，使語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)漢字、讀拼音，其實(shí)，這對(duì)中班的孩子很不適合，因?yàn)橹邪嗟暮⒆邮种傅目刂颇芰€很弱，他們很難掌握筆的運(yùn)行，所以導(dǎo)致他們寫(xiě)不好。同時(shí)還很輕易導(dǎo)致幼兒握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢(shì)不準(zhǔn)確，進(jìn)入小學(xué)后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書(shū)寫(xiě)數(shù)字、拼音，按照教學(xué)大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點(diǎn)，大班下學(xué)期開(kāi)始有書(shū)寫(xiě)。過(guò)早的練習(xí)對(duì)幼兒是不利的。

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇十二

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是xx的媽媽xx，今天我主要談?wù)劄槭裁春蛒x一道放棄第一批次推優(yōu)，而選擇xx學(xué)校。

第一次聽(tīng)說(shuō)“xx學(xué)校”還是在xx區(qū)教委xx主任的報(bào)告里。那是今年x月底作為“全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展”檢查團(tuán)成員時(shí)候的事了。在參觀xx學(xué)校時(shí)，我針對(duì)兒子小升初的問(wèn)題咨詢了x主任，她當(dāng)時(shí)果斷的說(shuō)“就近入學(xué)，就去xx”。我一聽(tīng)就有點(diǎn)不高興，輕輕推開(kāi)x主任挽著我的手臂“您竟拿我們窮開(kāi)心，掛牌學(xué)校，換湯不換藥”。x主任再次拉住我的手半開(kāi)玩笑的批評(píng)道“看看，這就是不了解情況又不加強(qiáng)學(xué)習(xí)的人民代表。”然后再次給我強(qiáng)調(diào)了“集團(tuán)辦學(xué)和集群辦學(xué)”的方針，詳細(xì)介紹了托管辦學(xué)和掛牌聯(lián)合辦學(xué)的區(qū)別，但當(dāng)時(shí)我只是將信將疑。

真正認(rèn)識(shí)xx學(xué)校，還是今年x月初，以咱們學(xué)校x校長(zhǎng)掛帥的“招生動(dòng)員”宣講團(tuán)走進(jìn)xx小學(xué)。x校長(zhǎng)真誠(chéng)熱情的講話打動(dòng)了我，讓我有了走進(jìn)這所學(xué)校一探究竟的欲望。x月底，我和六年級(jí)家委會(huì)組長(zhǎng)xx一起拜訪了xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校。熱情的x校長(zhǎng)給我們留下了極深的印象。通過(guò)探討學(xué)校治理馬路早點(diǎn)攤并倡導(dǎo)學(xué)生正常食用早餐的態(tài)度、方法和一系列的措施：上至校長(zhǎng)親力親為、老師善勸、科普，下到城管協(xié)管、家長(zhǎng)執(zhí)行，最終孩子受益。

看似平凡的一個(gè)早點(diǎn)，讓我們看到了學(xué)校的理念、態(tài)度、定位和決心——真正為了孩子健康成長(zhǎng)。第一次和顧校長(zhǎng)的談話就讓我們有了上x(chóng)xxx實(shí)驗(yàn)的決心，并真誠(chéng)邀請(qǐng)x副校長(zhǎng)到我們小區(qū)xx做招生宣傳，讓鄰居們也知道我們身邊有了優(yōu)質(zhì)的、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

x副校長(zhǎng)果真雷厲風(fēng)行，第三天是個(gè)周x，就帶領(lǐng)宣傳小組帶著幾大塊展板來(lái)到我們小區(qū)。經(jīng)了解小組成員有教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)和教學(xué)組長(zhǎng)。在宣傳中我聽(tīng)到了部分人的論調(diào)“什么托管掛牌，換湯不換藥而已”。看來(lái)xx主任批評(píng)的對(duì)，我們不了解情況，又不肯學(xué)習(xí)探究，結(jié)果舍近求遠(yuǎn)，孩子家長(zhǎng)都辛苦奔波。真是：家長(zhǎng)的態(tài)度決定孩子的高度，家長(zhǎng)的視覺(jué)就是孩子的世界。

我們還通過(guò)瀏覽網(wǎng)站，了解到學(xué)校要打造——儒雅書(shū)香校園的信念。關(guān)注微信公眾號(hào)，了解學(xué)校的日新月異的變化。

通過(guò)以上綜合了解和實(shí)地考察，感覺(jué)到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)奮發(fā)向上，為教育、為家長(zhǎng)、為學(xué)生著想而干實(shí)事的班子。接觸到的老師們也是面貌煥然一新、積極肯干的。于是，在x月第一次推優(yōu)通知和填報(bào)志愿時(shí)，毅然選擇放棄推優(yōu)去x中的機(jī)會(huì)，認(rèn)定了心目中的好領(lǐng)導(dǎo)、好老師的xx學(xué)校。

最后說(shuō)下我們家長(zhǎng)的期望和要求：懇請(qǐng)老師和同學(xué)們共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，樹(shù)立起長(zhǎng)遠(yuǎn)共同目標(biāo)和三年個(gè)人目標(biāo)。尤其是同學(xué)們要明白我為什么讀書(shū)？我為誰(shuí)讀書(shū)？希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們不負(fù)上級(jí)和家長(zhǎng)同學(xué)的企望，緊盯目標(biāo)不放松，真抓實(shí)干苦用功。不負(fù)民族振興志，創(chuàng)造輝煌共圓夢(mèng)。三年后，用事實(shí)證明并讓周邊的人們看到xx中學(xué)入駐xx區(qū)后，打造了一座全新的xx品牌學(xué)校，成為xx區(qū)九年義務(wù)教育的一個(gè)標(biāo)桿！

謝謝大家！

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇十三

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)們：

你們好！

我是解x的家長(zhǎng)，在此首先感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)平臺(tái)，給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我在這里和大家共同討論怎樣做好孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。為人師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師是一個(gè)非常高尚的，受人尊敬的職業(yè)。

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)歷，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”孩子的許多好品質(zhì)，好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和催促。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師的辛勤努力分不開(kāi)。對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么很好的經(jīng)歷，今天主要是抱著一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，把平時(shí)自己的一些想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。得他是一個(gè)十足的小書(shū)迷，就包括蹲廁所的時(shí)間她也不肯放過(guò)。當(dāng)然這種做法我不是很贊成。從孩子兩周歲的時(shí)候，我就每天堅(jiān)持給他講《嬰兒畫(huà)報(bào)》《嘟嘟熊》，那個(gè)時(shí)候孩子小，開(kāi)場(chǎng)她的注意力都集中在圖畫(huà)上，我總是用手指指著字讀，念到哪里，手指就指到哪里，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有強(qiáng)迫他認(rèn)字，只是讓她感受到文字的存在。漸漸的她認(rèn)識(shí)了一些字，我就開(kāi)場(chǎng)和她玩“游戲”，比方說(shuō)“閃點(diǎn)的閃”字，我就說(shuō)：“媽媽從門(mén)里面快速的走過(guò)，一閃就進(jìn)來(lái)了”因?yàn)闈h字是象形字，所以在不知不覺(jué)中她逐漸認(rèn)識(shí)了大量的漢字。一直到她升入小學(xué)，我根本放手讓她自己去閱讀了，這個(gè)時(shí)期是孩子真正自我閱讀的時(shí)期，理解才能的進(jìn)步和前期閱讀打下的根底。使孩子對(duì)讀書(shū)的喜歡越來(lái)越明顯，每天回到家抓緊時(shí)間完成作業(yè)，就擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。記得有一次我給她買(mǎi)來(lái)一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到了吃晚飯的時(shí)間了，女兒抱著書(shū)對(duì)我說(shuō)：“媽媽我覺(jué)得我就像饑餓的人趴在面包上一樣了”。由此我感到女兒的閱讀興趣已經(jīng)被充分調(diào)動(dòng)了。

有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)，只要孩子有進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再厲，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)千萬(wàn)不要拿她跟別人比。如今我回到家，她總是能幫助我做一些力所能及的.家務(wù)。我總是會(huì)說(shuō)：“解x長(zhǎng)大了，知道疼媽媽了。”她聽(tīng)了，總是更加勤快。

閱讀豐富人生，習(xí)慣影響行為，行為決定人生。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，能進(jìn)步孩子的閱讀才能，理解才能，文字組織才能，能樹(shù)立正確的人生觀，世界觀。孩子是祖國(guó)的將來(lái)，教育是值得并且需要我們傾其一生去追求的事業(yè)。孩子的成功就是我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)，老師的成功。讓我們共同努力，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，在學(xué)校和家庭良好的氣氛下，使孩子成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇十四

各位家長(zhǎng)，小朋友，各位老師：

晚上好。

我是翁x的爸爸。首先感謝xx音樂(lè)學(xué)校給我這次表達(dá)音樂(lè)感受的機(jī)會(huì)，在這里與大家分享音樂(lè)與我女兒翁杉成長(zhǎng)的故事。

如果我們經(jīng)過(guò)的路上，小巷深處，木房里傳出悠揚(yáng)的琴聲，我們一定會(huì)停下腳步，側(cè)耳傾聽(tīng)，甚至我們會(huì)想象這小巷深處的木房里一定住著一位高雅矜持的姑娘。即使是一位相貌平平的女孩，她一撥彈琴弦，我們也一定會(huì)肅然起敬。這就是音樂(lè)和琴弦賦予人的魅力。我們的耳朵就是喜歡這種天籟之聲。

本著對(duì)音樂(lè)的神奇和感動(dòng)，家有小女初長(zhǎng)成，我毫無(wú)遲疑的將她送進(jìn)xx音樂(lè)學(xué)校學(xué)琴。xx音樂(lè)學(xué)校有十幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校自己開(kāi)發(fā)教材，音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，學(xué)校培訓(xùn)規(guī)范，符合孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。

通過(guò)這二年來(lái)的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到音樂(lè)帶給孩子的微妙變化。我女兒電子琴六冊(cè)即將學(xué)完，我問(wèn)她，你還要學(xué)嗎？她毫不遲疑的回答：繼續(xù)學(xué)雙排鍵。我從她的回答聲里，感受到她的自信。接送孩子到校返家，我們會(huì)從孩子的嘆息里聽(tīng)到，今天沒(méi)有好課。孩子眼中的好課，往往就是體育、信息、音樂(lè)課。孩子內(nèi)心的這種喜歡，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得以強(qiáng)化。在家里，有時(shí)聽(tīng)到歡快的琴聲響起，有時(shí)卻是很安靜，原來(lái)安靜的是在寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)作業(yè)寫(xiě)得有些累了，她又會(huì)走到琴邊撥弄琴聲了，很好的.自我身心調(diào)節(jié)。古時(shí)候，富貴人家很重視對(duì)女兒琴棋書(shū)畫(huà)、刺繡的培養(yǎng)，因?yàn)檫@些可以使人變得高貴和富有氣質(zhì)。學(xué)習(xí)音樂(lè)后，我發(fā)現(xiàn)孩子打開(kāi)電視，除了連續(xù)劇和動(dòng)畫(huà)片，其它節(jié)目是不入她們法眼的，現(xiàn)在舞林爭(zhēng)霸、音樂(lè)演唱會(huì)、星光大道等娛樂(lè)節(jié)目也會(huì)交替著看，欣賞的口味也變得豐富了，有內(nèi)涵了。

xx音樂(lè)學(xué)校的“會(huì)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞”的理念，詮釋了音樂(lè)的影響是潛移默化的，她給人是一種向善，向美的力量。送孩子到曉雯音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)初的選擇，是正確的。我會(huì)一直鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，鼓勵(lì)是相信，堅(jiān)持是品質(zhì)。

希望xx音樂(lè)學(xué)校越辦越好，成為泰順培養(yǎng)孩子高貴、典雅的搖籃。祝福各位家長(zhǎng)家中男孩的玉樹(shù)臨風(fēng)，女孩的亭亭玉立。謝謝！

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇十五

今天，是我女兒xxx十二歲生日。首先，我代表我們?nèi)遥瑢?duì)各位親朋好友在百忙之中前來(lái)參加這個(gè)聚會(huì)，表示衷心的感謝。十二歲是人生的一個(gè)重要日子，是從兒童時(shí)代邁向少年時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

為了能在孩子的人生軌跡中留下一粒美好的印記，今天，我們有幸邀請(qǐng)到了各位親朋好友，見(jiàn)證xxx的人生新起點(diǎn)同時(shí)作為孩子的父母我們還希望通過(guò)這個(gè)聚會(huì)表達(dá)我們對(duì)孩子的深切希望，我們希望他能像他的名字一樣擁有一生的聰明和智慧擁有一生的幸福與快樂(lè)希望他能用自信與樂(lè)觀，用辛勤的`努力和感恩的心獲取人生的快樂(lè)。我們?cè)诖俗xx生日快樂(lè)，也祝所有的孩子和所有的父母健康快樂(lè)！再次感謝各位的光臨，謝謝大家！

生日家長(zhǎng)演講稿（匯總16篇）篇十六

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)：配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵(lì)、共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)：每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫(xiě)的好不好，完成的如何。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫(xiě)一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我希望在座的家長(zhǎng)都能配合我檢查孩子的作業(yè)。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)然我很歡迎家長(zhǎng)電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。

4、培養(yǎng)一種意識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦。同時(shí)還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校，如果在家不讀書(shū)的話，這樣到學(xué)校就更沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。

另外，我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半，中午1點(diǎn)半。周一、周五兩節(jié)課后3點(diǎn)35分放學(xué)，周二、三、四多一節(jié)課，4點(diǎn)25分放學(xué)。希望各位家長(zhǎng)提醒您的孩子準(zhǔn)時(shí)到校，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。

總之，六年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。所以，不光在座的家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績(jī)！

最后，再一次向大家表示感謝！