優秀的作文不僅僅是一種文字的串聯，更是一種思維的展示和思想的碰撞。以下是小編精選的一些優秀作文片段，供大家參考和學習，希望能對大家的寫作有所幫助。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇一
我的小學生活是在羅南中心校度過的，可愛的校園留下了我童年的快樂。
春天來了，大樓前的小花壇里的花五顏六色漂亮極了，就連樟樹上的小鳥也好像在說：“吱，吱，吱，好香啊！好美啊！”看！那朵玫瑰好紅，紅的那樣嬌艷；那朵康乃馨好白，白得那樣素雅……各種各樣的花爭相開放，好像在比美呢！我和小伙伴一下課，只要把作業做完了就跑到花壇邊玩“警察抓小偷”的游戲。每當我們玩的正開心時候，上課鈴就敲響了。唉，要是課間休息時間能再多一點，別只有10分鐘，那該有多好啊呀！
夏天不知不覺地來光顧我們的校園了。太陽總是火辣辣地照著大地。樹上的知了也在拼了命地叫著。不過我們可不用擔心，校園里可有個涼快的地方，那就是——樟樹下。你知道嗎？我們的樟樹旁還有一座六角亭呢！那座六角亭在樟樹的影子下顯得格外的陰涼。下課了，我和伙伴們在六角亭里談談心、聊聊天、吃吃點心。有風飄過，你還能聞到風帶來的荷花香跟樟樹香，那個香味真是沁人心脾，就連在夏天里那種昏昏欲睡的感覺也會消失的無影無蹤。
秋天來了，一陣陣的涼風把炎熱的夏天趕走了。一些樟樹葉子也慢慢地變成了黃澄澄的一片。咦，這是什么花香？那么令人陶醉，那香味甜絲絲的，真好聞！原來那就是桂花。那桂花也是黃澄澄的，有時我和小伙伴會去拾些落花，然后把花曬干，再把它放進自己縫的荷包里，時不時的就可以拿出來聞聞了。呀，那真是種美滋滋的享受！
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，校園里一片雪白。而我跟同學們可熱乎了，我們在草坪周圍堆雪人、打雪仗。在銀白色的世界里自由自在地玩耍、嬉戲。別看我們又堆雪人又丟雪球，可我們也沒少吃苦頭，在雪地上不能跑，不然你會摔得很慘，說不定屁股還會疼上兩三天呢！不過我們毫不在乎，照樣玩得很開心！
如今，我已經是五年級的學生了，真舍不得這個令我童年變得如此美好的校園。它將永遠留在我的記憶中！
美麗快樂的校園（優質19篇）篇二
——題記。
一下課，操場就變得沸騰起來。女生們在玩單杠，男生們在踢足球。瞧，那兒就有一群男生在搶一個球呢！守門員的臉上寫著“來吧”兩個字眼，中鋒和前鋒盯住那顆球隨時隨刻準備一個大腳就踢到對方的球門中。你一球，我一球，正當男生們玩得開心時，“冷冰冰”的上課鈴聲打響了。
說到教室，正在上課的同學可認真了。時而傳出瑯瑯讀書聲；時而看見同學們積極舉手發言的景象；時而又看見同學們低頭專心寫作業。大家最喜歡的是電腦課，就說說我們班吧！一到電腦課，不管男生女生一律認真“學習”，目不轉睛地盯著電腦玩游戲呢！原本舒展的眉頭緊鎖起來——馬上要輸啦！大家你一言，我一語，有的在為自己加油，有的在“仰天長嘆”……電腦課是帶給我們快樂的天堂！
書香滿校園——圖書角。
開放式圖書角總是“人滿為患”，書籍被我們搶來搶去。有的同學早已捧著書津津有味地閱讀起來。書籍各種各樣，有歷史類的，科學類的，童話類的，漫畫類的，大家可以盡情地徜徉在書海，多么開心呀！
美麗快樂的校園（優質19篇）篇三
春天到了，小鳥飛回來了，它們在碧綠的樹上、藍藍的天空上“嘰嘰喳喳”地唱著一首首優美的歌。同學們在上課，朗讀課文時，小鳥們就像一支樂隊為我們伴奏，同學們聽著這悅耳動聽的樂曲，愉快極了。下課了，同學們像一匹匹脫韁的野馬一樣飛奔出去，嘴里還說：“哦，下課嘍！下課嘍！”男孩子們有的在打牌，一邊打還一邊說：“看我不炸死你！”“哼，休想！”“哦耶，我贏了！”有的在追逐嬉戲，他們追呀、跑呀，直到上課鈴響了才進教室，還說：“哼，下次我一定要抓到你！”女同學呢，她們有的踢毽子，“欠一，欠二，欠三……”哇，你看！那邊一位女同學踢了二十幾個了，旁邊的女生都在激動地喊：“加油！加油！”有的在挑花線，“嗯……不對，應該這樣挑。哈，我沒說錯吧！”這真是一個充滿了美麗的春天啊！
夏
像在說：“熱死了，熱死了。”同學們穿著t恤衫、短褲在校園里跑來跑去。他們有的去找小石子在小池塘里打水漂。“哈哈哈哈，我打了三個！”“哼，我打了六個！“哇……”女生都在教室里看書，一邊看還一邊說：“熱死了，熱死了！”校園里充滿了男孩子們的歡聲笑語。
秋
秋天到了，樹葉黃了，小鳥也飛走了。我們學校的一棵楓樹（唯一一棵）紅了。男生們摘下葉子來做游戲，把葉子當作護身符。“砰砰，哈，你中彈了！”“你眼睛瞎了啊！我有護身符！”“啊？”……女孩子們把葉子做成書簽，送給老師，老師夸她們心靈手巧。還有些小女孩在撿樹葉做樹葉貼畫，掛在自己的房間里，美觀還有紀念意義，呵呵，還省錢呢。
冬
冬天到了，天上下起了雪。男孩子們都在打雪仗，“看炮！”“嘻嘻，你沒打中。”“哼，再接我一炮！”“啊……”女孩子們在堆雪人，“你去做頭。”“嗯。”“你去做身體。”“是！”不一會兒，一個雪人便誕生了，“太棒了！”“對啊！”這個冬天是在同學們的歡呼聲中度過的。
這就是我們的校園，永遠美麗而充滿歡笑的校園！
美麗快樂的校園（優質19篇）篇四
學校是我成長的搖籃，在集體，老師的關懷下，我收獲知識的同時，也收獲了它——快樂。
千真萬確，我覺得快樂在學校里無處不在。
課堂上：收獲人生哲理的快樂——
或許初三的`緊張學習生活讓每個同學的神經繃的緊緊的，輕輕的觸碰都會讓同學們的情緒一觸即發。在一節語文課上，老師微笑著走進教室，問我們：“你說為什么人們在生氣的時候說話總是大叫大的呢?輕輕地說不也聽得到嗎?”同學們七嘴八舌地討論開了，但遲遲沒人舉手回答。我突然想起不久前與我的好友因一點雞毛蒜皮的小事吵嘴，內心即愧疚又后悔。“那時因為。”，老師見我們不回答，溫婉地說：“當你和別人吵架時，雖然你們站得很近，但心的距離卻已遙遠，為了讓“遙遠”的人聽到自己的想法，你就會大聲喊，你越大聲喊，你們的心的距離就會更遠。”聽完，大家都若有所思地點著頭，好友轉過身，超我會意的一笑。我們冰釋前嫌了，我也笑了。我體驗到了別樣的快樂，那是種獲得人生啟示后徹悟的大喜，是心靈的升華，或許只有在學校這塊凈土上才會孕育。
實驗室：實踐與創新，書寫人生另一篇華章。
化學是9年級開始上的科目，但其重要性不容小看，老師為了讓我們更感性認識真理，練習動手操作能力，一次又一次把我們帶進了那個神秘的實驗室探索真理。看著奇妙的實驗現象，傾聽這聲音，讓我們深深的愛上了它。實驗成功與失敗，我們都不輕視，成功了，我們掌握經驗;失敗了，我們找原因。實驗中享受快樂。總結中找到規律......
操場上：拼搏給人以上進，團結給人以力量——
學習過后的一節體育課，成了同學們放松自我的空間。有時我們舉行接力賽，用速度續寫傳奇，在團隊協作中感悟到了團結合作的重要性，又在勝利中獲得快樂;有時我們分伙進行一場足球賽，在短短的40分鐘中賽出自我，運球，傳球，帶著全隊的希望，猛抽一球，隨著一條漂亮的弧線，球入網了!那一瞬間，我對我自己感到無比的自豪，快樂涌上心頭體育課上，收獲了別樣的快樂，那是我在文理課堂上難以得到的。
學校是個小社會，他教會我知識，做人的道理，為我以后踏上社會作好了準備。在學校中的生活是甜蜜的，我愿做一只勤勞的蜜蜂，在今后的高中生活中繼續采摘知識和快樂!
美麗快樂的校園（優質19篇）篇五
春天來了，小草探出小腦袋來了。我和好朋友一下課就直奔操場，我們時常在那上面玩捉迷藏、獵人捕捉的游戲。玩累了，我們就躺在操場中間的草坪上，仰著臉望著那藍藍的天和白白的云，好不愜意！
天氣漸漸熱了，夏天的腳步走近了。知了在樹上不耐煩的叫著。我和同學們做完了老師布置的作業，又高興地玩了起來：下棋、老鷹捉小雞……我們玩的滿頭大汗，玩的忘記了時間。
一陣涼風吹來，秋高氣爽的秋天來臨了。樹上的葉子變成了紅色。風徐徐的吹來，把樹上的葉子吹落下來。那葉子就飄飄悠悠的落到了地上，以至于路上鋪上了一層厚厚的葉子。我們在上面踩呀踩，樹葉發出“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，好像在說：“別踩啦，別踩啦，好痛。”真有意思！
冬天來了，外面冷得要命，但這并不能阻擋我們的腳步。我們總是到籃球上打籃球，每次都會玩的出一身汗。于是，回到家就會被爸爸媽媽臭罵一頓。但我們對這些毫不在意，任然在操場上奔啊跑啊。
校園里的一年四季都很快樂，把我的校園生活裝點的豐富多彩。我愛我的校園！
美麗快樂的校園（優質19篇）篇六
每天早晨背著書包去上學，是我一天中最快樂的時候。
走進校園，迎面撲來迷人的花香，聞著清新的空氣，感覺心曠神怡，寬敞明亮的現代化教學樓前面是一排郁郁蔥蔥的大樹，樹的南邊是籃球場，籃球場南邊是環形塑膠跑道，跑道內側就是綠色的大草坪，一眼望去就像綠油油的地毯。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們紛紛從大操場的四面八方跑回了教室。教室里不時傳出同學們那清脆悅耳的讀書聲、悠揚動聽的葫蘆絲聲等。對，我們學校還有很多有趣的校本課，如：千變萬化的折紙、茶言壺語、各國節日、樂種、金話筒、河南那些事、吸管玩玩樂等等，這些個課實在有趣極了！當然我們學校還有很多有趣的社團，如：遙控直升機社團、紙飛機社團、機器人社團、空竹社團、足球社團、啦啦操社團等。
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，同學們先做好課前準備，然后一窩蜂涌出教室。看，有些同學在一起跳大繩，有些同學在操場上轉圈圈。哇，快看！還有三五成群男生在玩兒摔跤呢！有的同學甚至躺在草坪上撒歡兒。
這么多有趣的課程，不僅使我們學到了課本知識，也使我們認識了解了中國的傳統文化知識和現代科學知識。把我們培養成彬彬有禮、綠意盎然的學子。
這就是我們的智慧校園，鄭州市金水區文化綠城小學。我愛您！
美麗快樂的校園（優質19篇）篇七
我們的校園十分有名,叫做白紫云棋小學。這所小學位于白云頂上,一般的學生是進不去的,只有成績十分優異的學生才能進去讀書。如果走路去那所小學的話,要走很久的云梯。于是，我們的校長就創造了一臺“龍貓校車”，它的外形十分可愛，并且速度特別快。我們都很喜歡它!
看完這精彩的表演后，花朵們又熱情地把我帶到“明星舞動秀”那里，欣賞明星是怎么跳舞的，我剛坐下來，就有人說：“下一位，鄧紫棋!”我無比激動地跳了起來，要知道，我可是鄧紫棋的忠實粉絲呀!
只見鄧紫琪穿著一身雪白的連衣裙緩緩出場，猶如一位美麗的仙女。表演開始了!只見紫琪緩緩舉起手，轉動著，腳尖有節奏地點著。她的眼睛微微閉著，或許她已經沉浸在自己的世界里了。然后她嘴角露出了燦爛的笑容，那笑容可以帶給我們心靈的溫暖!時間一點一點地過去了，表演也結束了!熱烈的掌聲泉涌而來，我也不忘給予掌聲。
我們學校的科技也十分發達。上課時，只要老師打開ppt，我們都會很興奮。因為我們可以和ppt里的人物互動。比如這次上的課程是灰姑娘，那我們就可以與灰姑娘對話，安慰她并且狠狠地教訓她的后媽和那兩個姐姐，也可以問下關于她的父母的事等等。
我十分喜歡我的校園，因為她給了我非常多的溫暖，這些都是我永遠懷念和珍惜的!
美麗快樂的校園（優質19篇）篇八
微風輕輕地托起一朵柳絮。當陽光把這金色的光芒照在高大的榕樹上，當綠葉在空中翻滾落地時，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
一大早，鳥兒們唱著歌，看著我們走進校園，眼里充滿了微笑。太陽照在小學的銅牌上，上面寫著四個牌坊，s形大門映在我們身上，我們微笑著接受了禮物。每天上學都要經過像衛士一樣守護著我們校園的母子樹。它高大挺拔，郁郁蔥蔥，已有一百多年的歷史。還有珍妮弗漂亮的花壇。紫色、白色和紅色的花朵盛開，三種顏色的花朵和綠葉編織成一幅彩色的畫面。
走進教室，放下沉重的書包，長長地吁了口氣，開始了新的一天的學習生活。
在課堂上，我們拓展思維，積極回答問題。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓花兒為我們微笑，為了讓樹葉對我們充滿溫暖的祝愿和問候我們在努力！
課間，是我們自由發揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會遇到很久沒見的好朋友。我們會親切地打招呼，或者拍拍肩膀，握手，或者討論我們喜歡的游戲。我們扶著欄桿，看著外面的操場。看到有同學抱著書，在母子樹下默默津津有味的看書。大樹的母親像傘一樣遮住了頭頂的烈日，一些學生像駿馬一樣在跑道上飛奔。
當我們融入班級時，一個班級就像一個親密的家，每個人在運動場上的表現都是見證。在接力賽中，所有的運動員都盡力把接力棒傳給下一個運動員。跳繩，嗖嗖，拉拉隊的聲音震耳欲聾，為隊員歡呼。
我們在學習中成長！
我們在成長中學習！
當我們下午放學離開校園的時候，有的戀戀不舍，有的憧憬明天，更多的是不浪費時間的驕傲和自豪，要感謝老師們辛苦的教學。
校園生活是我們最好的回憶。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇九
學校是最富創造力和開發力的地方。如果不信，下面請聽我的故事。
早自習的插曲。
清晨，早自習剛開始，班主任怒氣沖沖地走到坐在電燈旁的小a面前，問道：“昨天夜里你怎么搞的！電燈亮了一夜，你沒關？”小a急忙站起來，搔了搔頭，看了看班主任，然后怯生生地說：“不可能吧？”“怎么不可能呢？剛才校值班人員來找我時說的，還有假不成？”小a低下頭想了一會兒說：“昨天晚自習中途停了電，后來一直沒來，下自習時，我還怕沒拉滅，特意拉了兩下哩，誰知道它還不滅，那我以后停電時拉三下得了！”班主任和同學們聽他一說，都忍不住笑了起來。班主任拍了拍小a的頭：“坐下吧，以后注意點！”一場大的**在小a幽默的話中平息了。
政治漫畫。
政治測試。忽然政治老師說道：“個別同學注意一下啊！政治書不要再你們考試時也不歇息一下！”同學們都發出了善意的笑聲。
講政治試卷。政治老師走到講臺黑板前，拿起粉筆刷刷地飛舞了一陣，出現了這樣兩個畫面：一幅是一個同學正在考試時偷偷地翻書；另一幅是這個同學背著書包，揚著一張上面判著“100分”的試卷，旁邊寫著“我政治考100！”幾個大字！同學們看著這畫面，又笑了起來，有些同學在笑聲中紅了臉，低下了頭。
魯迅名銜的**。
語文課上，老師突然提了一個問題：“魯迅有哪三名銜？”并點名小b起來回答。答曰：“文學家、教育家、思想家。”老師一聽，笑了，說：“若魯迅先生還活著的話，不但要革你的命，還要好好地教育你哩！是革命家，不是教育家！”同學們又笑了起來，并在笑聲中記牢了這個知識點。
…………。
從這些幽默的故事中，我們不但得到了快樂，更重要的是我們在笑聲中明白了道理，學到了知識。學校，真的是我的快樂之源。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十
我們的校園時個歡快的校園，不管是在手工課上，還是在運動會上，或者是在晚會活動上……到處都可以聽到歡聲笑語。
先說運動會上的。開學不久學校舉辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節省的“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了，老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。
在校園里，同學們的歡聲笑語無處不在，這就是我們。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十一
1、讓幼兒初步感知集合，學習按事物特征分類。
2、讓幼兒能準確計數10以內物體的數量。
3、訓練幼兒對周圍環境物體數量的敏感性。
小棒、教具。
開始部分：
一、彈靜息曲，讓幼兒安靜入座。
二、讓幼兒回憶你在學前班里都看到了什么？引出課題。
一、教師出示教具引導幼兒說出你都看到了什么？數量各是幾？。
二、請幼兒打開書，讓幼兒觀察圖片，看看小朋友們在做什么？（鼓勵幼兒積極舉手發言）三、指導幼兒分類計數。
1、教師先在黑板上示范：
"學校有8棵樹，畫一條曲線圈起來，并在里面寫上數字8。""學校有9盆花，畫一條曲線圈起來，并在里面寫上數字9。"2、請幼兒獨立完成剩下的作業：
跳繩的有幾人？畫一條曲線圈起來，并寫上數字。
拍球的有幾人？畫一條曲線圈起來，并寫上數字。
玩老鷹捉小雞的有幾人？畫一條曲線圈起來，并寫上數字。
跳繩的有幾人？畫一條曲線圈起來，并寫上數字。
參加哪種活動的小朋友最多？參加哪種活動的小朋友最少？
男同學和女同學誰多些？誰少些？
四、按范例數量取物。
你在校園環境中還看到了什么？各是幾？（配合出示國旗、石板、樹、花的標記及數字）。
有幾面國旗？
操場上有幾塊圓石板？取出和石板數量同樣多的小棒，數一數，是不是同樣多？
有幾棵樹？取出和石板數量同樣多的'小棒，數一數，是不是同樣多？
有幾盆花？取出和石板數量同樣多的小棒，數一數，是不是同樣多？
五、幼兒齊讀：國旗1面，跳繩2人，樹8棵……結束部分：
一、游戲：看誰動作快？
二、教師檢查幼兒作業。
板書設計教學后記：本節課，全部幼兒都能很好的完成作業，并且作業質量很高，通過學習讓幼兒學習了集合，和對物體進行簡單的分類。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十二
同學們，你們一定對我的題目充滿了好奇吧！那就聽我來講一講吧！你們聽說過杭州師范大學附屬丁蘭實驗學校嗎？它是我們的校園，那里最美麗的就是音樂教室和閱覽室了。
夏天，同學們穿著裙子﹑短袖興奮地來到學校。蟬在樹上不停地叫著“知了，知了。”草長得十分茂盛。不經意間，我發現草地上盛開著不知名的野花，草坪中還有一些青蛙，嚇得我都快暈過去了。
秋天，樹木的葉子都變黃了。秋風吹來，落葉在林間飛舞，像一位位小姑娘在跳舞呢！
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。同學們在雪地上玩耍，她們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在……她們玩得可開心了！
同學們，現在你們知道什么叫做了吧！我們的校園真美啊！就像一座美麗的大花園。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十三
給我們帶來上課的認真、游戲的輕松、考試的緊張、成功的喜悅。每天早上來到學校，就會發現校門口有幾個同學列隊向我們每一位同學問好，感覺就像回到家似地。
走進校園眼前突然一亮，教學樓周圍五顏六色的花朵更加的鮮艷，高大挺拔的樹木更加的茂盛，平時不起眼的小草似乎也挺直了腰板。很遠我就能聽到同學們在有感情地齊聲朗讀。校園內快樂的一天就這樣開始了。
上課時，面帶微笑的老師在生動活潑地授課，時而讓我們陷入沉思，時而讓我們歡笑不止，時而讓我們爭先恐后地舉手發言。下課的鈴聲打響了，隨著老師的一聲：“下課。”同學們便像一群放飛的鳥兒爭先恐后地沖出了教室，來到了大操場上。有的同學在捉迷藏、有的在玩悠悠球、有的在玩沙地、還有的在相互追逐。瞧！我們的課間活動真是豐富多彩。
我們的校園就像一個快樂的大本營。我們的老師教給我們知識的同時，還教會了我們做人。
我愛我的北蔡小學！
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十四
不知不覺，我們已經在小學度過了四年，這四年里的一件件事情，像珍珠一樣從我記憶的海洋里，一顆一顆地跳出來、滾出來。下面，我就給大家看一看其中最晶瑩剔透的幾顆珍珠吧！
我拿了一百分。
二年級的一次考試后，我的心砰砰地一直跳個不停，心想：我能打多少分呢？終于熬到第二天公布成績的時候了，我仍然很緊張。老師開始念名了：“馬東旭95分，謝雨桐96分，袁帥98分……”，終于到了我的成績。老師說：“馬府琛，100分，也是我們班唯一的100分，也是全學年唯一的100分。”頓時，教室里響起了掌聲。從這一天起，我由組長變成了學習委員。
轉學的前一天。
上個月的一個周五——那是我轉學的前一天。那天我十分傷心，因為我馬上就要離開生活了四年的母校，到新學校上學了。也就是那天，我才知道我和同學們的友誼有多深。這天中午，我在樓下玩，突然聽說同學要送我一個神秘大禮包，我決定上樓看個究竟。剛一上樓，我就被截在了門口。上課鈴響后，我才回到自己的座位上，當我看書桌堂時，發現里面有許多禮物：兩瓶汽水、一個漢堡包、一個游戲機、幾只筆和筆管、一張對他們來說至關重要的獎勵卡，另外，還有一封信，上面寫了一句話：馬府琛，你轉學走了我們還會想你的！你別太傷心了，這樣對身體不好……。我熱淚盈眶，被同學們的真情感動了。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十五
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”而今卻忽然發現那種自由自在的快樂忽然間就沒了蹤影，工作生活中的種種，疊加在一起，每個人都成了匆忙著前行者，都成了生活的奴隸，而唯獨忽略了自己。自己的健康自己的幸福自己的快樂甚至連嗜好也都成一種奢望了，好多時候倒是疲憊的牢騷成了唯一的心靈釋放的“快樂”，當然，我是不喜歡這樣的懈怠的，所以在被淹沒在作業堆和應付檢查等班級瑣碎事物中時，我還是愿意在這忙碌里見縫插針，找尋點滴的快樂。
或與音樂相伴讓飛舞的筆尖多些靈動，雖然我大抵是不怎么會欣賞樂曲的;或與思緒為友讓空白的時空增添一副詩意的畫卷，雖然我不得不承認自己的淺薄。當然也許最愜意的是便是淹沒在嘈雜的孩童堆里，去欣賞他們的萬千姿態，你會發現原來快樂是如此簡單。
課間的校園是低年級孩子歡樂的海洋，這好像也應證了我的謬論，隨年齡增長，真正的快樂愈來愈少。滿校園的歡聲笑語鮮見高年級孩子的身影，這不僅僅是因為他們在三四樓的緣故，最主要的是他們好多時候是被作業衛生管理等多項事務纏身，脫不開身。
與之相比，倒是校園里這些天真無邪的小臉上還有未被摧殘過的純真與快樂，毫不做作，沒有一絲被污染過的純凈的美。
校園很大，對于他們來說，但仍然不足以盛放他們的快樂，隨著漸漸消失在空中的聲音，凌亂而嘈雜，他們的快樂也被傳到了校園的四面八方。
瞧，沙坑前一群你推我嚷的`孩子，體育課完全沒有讓他們單個“蕩秋千”的癮過足，于是緊抓住這課間十分鐘的尾巴，爭相向前，在同學們的一臂之力下，高高的蕩起來，于是歡呼聲響成一片。吸引了校園圍欄外以為年逾花甲的老人駐足觀看，久久不遠離去。我想，是否此刻他記憶的閘門也為他帶來了許多屬于自己的真實的快樂。
快樂如此簡單，但卻又各不相同。
我喜歡用眼睛捕捉他們獨特的快樂。
籃球架的底座上，一位側身而臥的小男孩，屏息凝神，將耳朵緊緊貼在這有些微涼的的鐵皮上，是那么專注那么認真，是否他正沉靜在美妙的童話故事里呢?如果可以，我真的想去聽聽，不料我的偷拍，無意中被他人告知，匆忙之中打亂了他的思緒，但我相信就在剛才，他一定找尋到了那屬于自己所特有的快樂。就像在喧鬧之中獨坐花池邊的小男孩，一會在細心編織自己手中的稻草，一會又伸出小手，“一、二、三……”掰著手指頭數數字，有點獨釣寒江雪漁翁超然忘我的境界。
進入一定的年齡在孩子們心中就有了男女之別的概念，于是許多的快樂被這一正常的而又有些無奈的思想而扼殺了。也許他們已經忘了兩小無猜的童真樂趣了。就像校園里牽手前行的兩個小孩，一男一女，他們的可愛實在是招人憐惜，當我說要給他們照張像時，他倆有些不好意思，但緊握的小手絲毫沒有要松開的意思。也許，此刻正是這樣一只小手給了他們彼此鼓舞與信心。對于他們是如此，對于那個還眼淚汪汪被小伙伴牽著前行的小女孩同樣如此，那是一支安慰的小手，一支充滿鼓勵的小手，而他們的快樂也隨著這小小的手兒一起被傳遞。
……
行進在他們嘈雜的喧鬧聲中，時不時有被撞到的危險，捕捉著他們燦爛笑容下純真的快樂，各種各樣，不覺，自己也仿佛回到了孩童時代，穿越在他們之中，也許，快樂有時真的很簡單。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十六
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學們紛紛跑出教室，有的玩蹦蹦車，有的玩愛迪抱抱，還有的玩乾坤洞。
我和小伙伴一起在玩“疊花籃”的游戲，我和我的三個好伙伴用腳拼了一朵很特別的花，一邊唱著“疊、疊、疊花籃疊個花籃上南山……”一邊轉著圈兒。
我們還玩了一個有趣好玩的游戲，那就是切西瓜。我站著中間當刀，其他伙伴圍成一個西瓜一樣的.大圓圈，哪一個地方的人被切斷了，那個地方的人就輸了，如果木有切斷那個地方的人就贏了。
這次上課鈴聲響了，我只好戀戀不舍的回教室了！
這次的活動真好啊！
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十七
從我進入校園那天起，校園的生活就像磁鐵般的深深的吸引著我。
校園生活。
是多彩的、是歡樂的。這里有老師的教誨、有同學的友誼、有心靈的歡笑、還有成長的樂趣。
師愛溫馨。
老師的愛是無私的、是公平的、又是嚴正的。我們每一點進步都凝聚著老師們的心血和汗水，是老師為我們指明了人生道路，她像慈祥的母親一樣用心呵護著我們54個同學的健康成長。一次在課堂上，老師似乎有點兒感冒，聲音有些低沉。我們小聲議論著，沒注意聽講惹得老師很生氣，頭疼得更厲害，嗓子說話有些沙啞，我們都很擔心。但她仍然堅持耐心地給我們講課。中午吃飯時，老師見兩名同學沒有取到盒飯，她立刻把自己的那份分給了同學，自己去就著涼開水吃面包。我被老師的舉動感動了。
毯舞校園。
那天學校踢毽子比賽可真熱鬧。全校師生集聚在大操場上，成千上萬只毽子上下飛舞著、跳躍著。飛舞的毽子色彩繽紛，黑羽毽仿佛燕子在低空掠過；白羽毽似乎乳鴿展翅；五彩毽猶如蛺蝶穿花；金羽毽好像蜻蜓點水。同學們手輕腳快，一只只毽子像牽在腳上不停地舞動著。在各班的第一名參加學年賽中，我們班的華成棟身輕如燕，動作穩當，不緊不慢，左一下，右一下，有時還跳著踢，花樣繁多。有幾次眼見著踢飛了，我們都驚呆了，只見他用靈巧的腳尖像雜技人似的把毽子勾了回來。最終他獲得了全學年冠軍。我們都呼喊著為他叫好。
璀璨星空。
一次上地方課，天文館老師來講天文知識。我們望著教室熒屏出現的璀璨星空，心里很激動。只見在浩瀚的宇宙中，有數不盡的星球，隱藏著許多未知的奧秘，那些數不清游動的星球，都沿著自己的軌道有規律的運行著。它們不停地閃爍著“眼睛”，生怕碰撞似的。有些“星組”像翹著尾巴的大蝎子；有些“星組”像狂奔的金牛。“啊！星空真美啊！”那璀璨的星空，誘發著我探索的欲望。長大了我也要當個宇航員，飛上九天，看個究竟。
美麗快樂的校園（優質19篇）篇十八
大家好，我的校園里有許多美麗的景物，可我今天向大家介紹的是教學樓前面的操場，它給我帶來了無窮的快樂！
每個星期一的早上我們都會踏著整齊的步伐來到操場上，面向莊嚴的國旗舉行升旗儀式，這時操場上人山人海，同學們唱的國歌回蕩在整個校園。
課間，同學們就像出籠的小鳥一樣奔向寬大的操場。隨著音樂的響起，我們跳著新編的舞蹈，踏著優美的旋律，在操場上來回跳動，像歡快的小仙鵝在繁華的舞廳快樂的舞蹈，把身上的寒冷拋棄，迎來新一天的快樂和活力。隨后到了自由活動的時間，同學們有的在跳繩，有的在踢鍵子，有的在打乒乓球，有的在打籃球，還有的在踢足球……操場上非常熱鬧，傳來同學們的歡聲笑語。
隨著上課鈴聲的響起，操場上一片安靜，仿佛時間也被凝固了，只是不時的聽到同學們朗朗的讀書聲和老師認真的教書聲。從遠處看操場像圓盤一樣，四個籃球架像四名士兵一樣守衛著我們的家園。從近處看一切物體都顯得如此龐大。
我喜歡我的校園，更愛學校的操場。這是我們放飛夢想與自由的地方！
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美麗快樂的校園（優質19篇）篇十九
生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話說得一點也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。
每天清晨，同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣瑯瑯的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。上課鈴聲響了，同學們陸陸續續走進教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發出的＂沙沙＂聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉.當老師提出問題時，我們就會認真思考，積極舉手發言.老師總會給我們發言的機會，我們總能得到老師的表揚.如果發現了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學一起分析與解答.在知識的海洋里，我們盡情地遨游.下課的鈴聲打響了，同學們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐后地沖出了教室.操場上，同學們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學們的快樂；有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著學校里美麗的風景；還有的在和朋友一起聊天，看書.我們的課間活動真是豐富多彩啊！學習時，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克.在校園里，我們享受著學習的快樂；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅.
我們的校園就像一個快樂的大家庭.我們的老師教授我們知識的同時，還給了我們無微不至的關愛.我愛我的學校——馬陸小學！