地球上星星讀后感大全（14篇）

讀后感是讀書的一個重要環節，通過寫讀后感可以增強對書中內容的記憶和理解。讓我們一起來看看其他讀者們的讀后感，他們或許能為我們帶來新的思考和啟發。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇一

每個人都有理想，每個人都有追求。但是，在這條漫漫而無味的途中，有幾人可以堅持？在面對別人的冷眼時又有幾人堅持而不妥協。在冷酷無情的現實與充滿美好的幻想相撞時，理想有幾人還在熱愛。

“沒有什么比夢想更值得堅持的了！即使你我都曾是一個是失敗者！”愛因斯坦、達·芬奇、愛迪生這些不平凡的人物的先天都有各種的學習障礙。但是他們的堅持卻創造出了改變人類命運的事物。他們沒有放棄，我們又有什么理由可以去放棄呢？你我也許曾都是一個失敗者，在困難面前低頭，在問題面前退縮，但我們也曾沒有嘗試去堅持。每個人都有自己的理想，自己的夢想。但當我們選擇放棄時，也許我們離它越來越遠。現實的無情、冷酷也在指問著我們有什么條件去追求理想？但我們也不曾問過自己憑什么不能去追求理想！“天降大事于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”換一種想法也許我們的失敗只是一次次考驗與磨難罷了。伊夏與尼克的堅持，讓他們周圍的人對這個別人眼中的問題兒童逐漸變成一個天才少年。這其中有多少堅持，又有多少對理想的熱愛！我們每一個人都有追夢的權力，沒有什么白日做夢，去他的“你不行！”沒有什么我們做不到的，只要你堅持，而努力！理想可以成為美好的現實！

“不要在意別人的眼光，生活就是要自在飛翔！”伊夏在接觸尼克前，人人煩棄、人人嫌棄。他的內心世界即使非常美好，但面對與別人的世俗眼光，他內心的壓抑，內心的美好開始惡化、扭曲！

地球上星星讀后感大全（14篇）篇二

有人說，人死之后會變成天上的星星，照亮生前關心的人們，使他們不畏于前行。而我，看那天上的星，覺得它們落到地球上，就成了無人問津的孩子。在天空中，他們可以自由自在地散發自己的光芒，被人欣賞被人贊美，一旦落到地球，就失去了曾經的光芒，被人忽略被人嘲笑，甚至被人責罵。

在心理學里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。伊夏就是這樣的一顆星星，讓人難以理解、難以觸摸、難以接受。不是所有的`人都可以懂得他，但也不是沒有人懂他，他是不幸的，但同時他又是非常幸運的。

影片的前半部分給我們展現了伊夏的調皮、叛逆、差成績、受罰、離家、落寞、沮喪，讓觀眾覺得這個孩子似乎已經無可救藥，注定會迷失自己了。直到新的美術老師尼克的出現，他對伊夏的關心、理解、循循善誘和耐心的幫助，讓我們看到了黎明的曙光，看到了希望，也為這個可憐的孩子松了一口氣。最后，看到他畫畫的才能被發掘出來，讀寫的障礙被克服，心理陰影被掃除，成為一個樂觀的孩子，我在心底由衷地吶喊著——這才是真正的教育，這才是人性的關懷啊！

地球上星星讀后感大全（14篇）篇三

《地球上的星星》這是一個兒童成長的印度勵志電影，講述了一個孩子在老師的悉心照顧和培養下，走出自己的生活。其實每一個孩子都是特別的星星，我們應該從不同的角度發現孩子的閃光點，并讓其放出璀璨的光芒，而我們父母、老師、親人都是這個閃光點的尋光源。這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優異，在成人以家庭作業、分數、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。

伊桑常常上課搗亂，然后他的家長被叫去學校，被老師一頓批。但他自己卻一點也不害臊。最后，他竟然逃學！還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發現了，罵了一頓，直接把伊桑送進了技術學校。他剛剛進去，十分害怕，還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的`笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇四

前些日子看了寶萊塢電影《三個白癡》，剛又看了一部寶萊塢電影《地球上的星星》。實在很巧，兩者竟都是阿米爾·汗主演的。《地球上的星星》是阿米爾·汗自導自演的。影片講述了一個小男孩依夏因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的'成績總是學校里最好的。所以依夏經常受到爸媽的批評。無計可施爸媽決定送依夏去一所寄宿學校，可是來到這里依然不見起色。依夏成了大家嘲笑的對象，開始變得對生活失去熱情。當阿米爾·汗扮演的老師尼克出現后，發現他很能畫畫，卻要放棄畫畫了。于是他積極幫助依夏擺脫困境，還為此開展了一次全校的畫畫比賽，最后依夏不出所望拿到了冠軍，也找到了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。

印度也是一個發展中的大國，這一點和中國可以說是很相似的。中國和印度除了社會體制上不同外，其它地方都有相似之處。比如貧富差距，教育體制等。然而印度的電影工作者卻早意識這一點。他們的電影完全不避諱對教育制度的批判，就如那部《三個白癡》，它把現代大學的填鴨式教育比喻成謀殺大學生的罪魁禍首，鼓勵大學生做自己喜歡的事情，并要充滿熱情去干。而這部《地球上的星星》把目光瞄向了小學教育。現實生活中，孩子從小就被父母定好了未來，長大要當什么什么。小學教育很重要，人一生中的很多行為習慣都來自于小學的啟蒙教育。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇五

這是一部感人的電影，也是一部讓人深思的電影。電影的情節曲折動人，節奏時而緊張，時而歡快。結局美滿。尼康老師是一位好老師。他發現了伊夏的苦衷。幫助伊夏走出了困境。尼康老師不受死板的教育規則，帶給了孩子們快樂學習。讓孩子們在快樂中學習知識。伊夏這個孩子擁有讀寫障礙，但不被別人發現，一直生活在孤單，痛苦，害怕，反叛的心理中，直到尼康老師的出現。上帝給你關上了一扇窗，一定會為你打開了一扇窗。伊夏對色彩有特別的感覺，有超出常人的繪畫天賦。他們都說，一切都應該是這樣的，不應該是那樣的。我們已經有一個社會所遵循的既有規律，如果你不前進，那么就只會后退。孩子的心里總是裝滿了太多天馬行空的東西。每長大一點，就會明白一點，正確與錯誤，是與非。思維漸漸趨于“正常化”。

你知道所羅門群島的故事么？每當那里的原住民需要木材的時候，他們絕不會用刀斧去砍伐樹木，他們會圍成一個圈，用最大的聲音指責那棵樹，幾天之后，那棵樹就枯萎而死。

有時，我們提供的最大的幫助其實只是一個鼓勵那么簡單。有時，我們給予的最大的傷害其實只是一句指責那么簡單。我愛伊夏。痛哭流涕。感謝尼康老師，給無神的眼睛注入新的光芒。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇六

看完《地球上的星星》，感動、驚喜、佩服，各種情感交織在心頭。

劇中主人公伊桑是不幸的孩子，他患有閱讀障礙，簡單的字母和數字他都會寫錯，成績更是差得糟糕，甚至零分，因此他經常被同學嘲笑、老師批評。雖然留了一級，但成績依然沒有進步，父親傷心、絕望，在無可奈何之下，只能送他去了寄宿學校。離開了溫暖的家庭，伊桑失望欲絕。因為他封閉了內心，整天生活在痛苦之中。影片中伊桑那絕望、無助、哀傷的眼神深深震撼著我的心。伊桑是那么的無助、那么的失望。幸運的是，在絕望之際，伊桑遇到了懂他、愛他的尼庫巴老師。尼克巴老師發現伊桑有畫畫天賦，決定要幫助伊桑走出困境。是尼庫巴的愛打開了伊夏心靈的枷鎖，是尼庫巴老師的獨特的教法讓尼克學會字母和數字，在老師不懈的努力下，伊桑最終打開那扇緊緊關閉的心門，走出困境，回歸自然。尼庫巴老師，是我們所有老師的榜樣。

劇中這幾個鏡頭特別感人。為了幫助伊桑找到自信，尼庫巴老師特意搜集了愛因斯坦、達芬奇、愛迪生等名人小時候的.資料，藉此告訴伊桑，這些偉人小時候也跟伊桑一樣，成績差，無法識字，甚至被周圍人認為是弱者。可是他們后來卻在某一個領域成為世界偉人。伊桑聽到這些，終于露出了久違的微笑。多么有責任心的老師！多么有愛心的老師！這是伊桑的前任老師所不能比的，他們和伊桑的父親一樣，只知道責備伊桑，只知道分數。從沒有真正走近伊桑，從沒有真正了解伊桑。只有尼庫巴去認真地查閱伊桑的作業本，去伊桑家家訪，了解伊桑過去的狀況，去分析伊桑成績差的原因。他用耐心和責任心詮釋了師愛的崇高和無私。他能蹲下來跟孩子交流，真正走進孩子的心靈，用愛輕啟孩子的心扉。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇七

伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的資料所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至能夠津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。

有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數字他都會寫錯，老師們經常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學們瞧不起他，說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關心他，但是最終也阻擋不了伊桑被學校開除，被送到寄宿學校的命運。

伊桑很悲哀，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話，成了一個自閉兒。到了新的環境，他更加沉默，就在學校準備通知他的父母把他領走的時候，故事情節發生了戲劇性的變化，美術代課老師尼庫巴的出現了。

為了向所有人展現伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克老師，這個改變他生命的人，片內片外無不潸然淚下。

看完影片，我從尼庫巴老師身上學到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字。或許在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那么對于那些相對個性的孩子們，應讀懂他們，從根本上了解他們，從本質上剖析問題，采取有效的解決對策，顯得如此重要。

在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現，用成績檢驗他們，而是就應永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態應對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放下每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇八

在周末里，我看了一部電影《地球上的星星》,這部電影讓我感觸很深，讓我來談談對這部電影的.理解吧。

這部電影主要講了在印度有一位19歲的小男孩叫伊桑，他從小想象力豐富，畫畫很好，但是他的成績很不好，因此留了一級。

家長，老師都沒有辦法，無奈只好把他送到寄宿學校。伊桑還小，他認為去寄宿學校就是去受罰的。來到寄宿學校，老師都很嚴厲，伊桑的成績不好，她又先天性語言交流閱讀障礙，不會讀，也不會寫，所以經常遭到排擠，唯獨他的同桌杰瑞（殘疾的孩子）跟他交朋友，杰瑞性格很好，但是伊桑反而越來越自卑。直到一位代課老師的降臨，使他找回了自信，不再感到自卑。

我看完這部電影有很深的感悟。還記得，那位美術老師，給同學上的第一節課，他身披大斗篷，戴著花環，像小丑一樣，吹著笛子迎接學生們，他教孩子們用自己的想象力去繪畫，不像其他老師那么死板。不久老師就發現伊桑有點與眾不同，他連最喜歡的畫畫都不喜歡了。老師就去找他的家長。后來，他在課上用幾個科學家的故事，講給大家聽，其實是想告訴伊桑，任何人都可能創造奇跡。自從那以后，老師就教伊桑畫畫、鞋子、創造、閱讀........讓他找回自信，最終畫畫比賽第一名。

這部電影其實是想告訴我們，每個人都是夜空中那一顆顆璀璨的明星，任何一顆星星都會發光發彩，因為有了這些星星，我們在夜里才不會孤單。我們身邊其實也有許多這樣的人，他們也許默默無聞，甚至很調皮，但是一切皆有可能。

我也要變成那一顆星星，照亮我的路，照亮大家的路，照亮世界的路！

地球上星星讀后感大全（14篇）篇九

一直很喜歡印度教育題材的電影，這是一部教育篇，同時也是訴說著獨一無二的“星星篇”。這部電影是伴著笑和眼淚看下來的。

每一個孩子都是一顆獨一無二的星星，電影剛開始的動畫不知道老師們有沒有注意到，里面的每條魚都不同，它們大小不一，形狀不一，特點不一，但并不影響他們生活在一片海洋，而生活中的孩子也一樣，有的有才，有的有能，有的有才能。電影中的孩子是一個天才，但剛一開始時被認為成笨蛋，和自己成績優秀的哥哥比他簡直就是糟糕透了。但誰又能說這個孩子是笨蛋呢?他喜歡去發現去觀察新鮮的世界。他喜歡在水里撈小魚，他的書包還會蹦出奇怪的成群的小蜘蛛，他還會畫出想象奇特的畫。就是這樣一個孩子，優秀的孩子。

那我們該怎么樣發覺這種孩子呢?電影中的美術老師長途跋涉，來到伊桑的家，和父母交流，查看他的作業和畫，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態度問題，而是思維的問題。因為把字母看成是跳舞的伊桑，卻對色彩有著很強的敏感性和豐富的想象力，他是一個有著嚴重閱讀障礙的學生。當他發現時，特也沒有直接告訴同學們原因，而是在課上用一個個優秀的例子來培養伊桑的自信心。學校老師的嚴格，父母的不理解讓小伊桑變得越來越孤僻，是這位美術老師的用心觀察才發現了這顆閃爍的星星。

生活中不缺少美，缺少的是發現的眼睛，每顆星星都有它亮的道理，星星是發光發亮讓我們欣賞的，而不是讓我拿來做比較的。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇十

伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的資料所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至能夠津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。

有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數字他都會寫錯，教師們經常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學們瞧不起他，說他是個傻瓜。僅有媽媽一如既往的愛他、關心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學校開除，被送到寄宿學校的命運。

伊桑很悲哀，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話，成了一個自閉兒。到了新的環境，他更加沉默，就在學校準備通知他的父母把他領走的時候，故事情節發生了戲劇性的變化，美術代課教師尼庫巴的出現了。

為了向所有人展現伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克教師，這個改變他生命的人，片內片外無不潸然淚下。

看完影片，我從尼庫巴教師身上學到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字。或許在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那么對于那些相對個性的孩子們，應讀懂他們，從根本上了解他們，從本質上剖析問題，采取有效的解決對策，顯得如此重要。

在影片中尼庫巴教師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現，用成績檢驗他們，而是就應永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態應對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放下每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的提高，讓孩子一點點的重拾自信，找到歡樂。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇十一

《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，看著它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥約翰顯然和他是兩個極端，約翰成績優異，在成人以家庭作業、分數、整潔為標準的世界里約翰無疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生。

每個孩子都是特別的。孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的。

上帝在創造伊桑這個小男孩時，也許是開了一個小玩笑，又或者，其實是更為用心和關照。我們只知道，他在語言讀寫方面遜于常人，卻擁有驚人的想象力與藝術創造力。只是，我們太習慣于用一般的、世俗的標準來評價一個人，于是，在眾人眼中，這個孩子愚蠢透頂，無藥可救。這明明是個特別的孩子，但除了尼克老師之外，無人察覺。

其實尼克老師所做的事情并不復雜，不過是慢一些、耐心地、循序地教導；既小心地不傷害孩子的自尊，又悄悄地制造種種機會，培養他的自信；是對失敗的理解、寬容與客觀歸因，及時肯定每一個小小的進步，鼓勵繼續前進；是無條件的關注，關切與關愛……這些，本來也該是父母的職責，也是他們能夠做到的。

生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導致其學習成績暫時落后。作為老師，得像尼克老師那樣認真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇十二

《地球上的星星》一部印度電影，講的是一個8、9歲的叫伊翔的男孩子的求學故事。

伊翔是個犯有讀寫障礙的學生，但這并沒有影響他的語言表達力和想象能力。雖然他的學習成績一塌糊涂，但是生活中的他卻對學習之外的很多事情感興趣，如工地上的粉墻、挖掘機挖土；集市上做冰棒的過程他也看得入迷，對小狗、地上的一個小水坑都能使他沉醉，特別是對畫畫，顏料剛更是愛的發癡。因為成績差，經常遭到老師的呵斥，同學的嘲笑，所以他特別討厭學校，有時逃學，他渴望自由。因為成績差，上了兩個三年級，但依舊各門功課都是0分，學校勒令他轉到特殊學校，父親無奈，在學期中途將其送到了寄宿學校，在寄宿學校，他非但沒有跟上學業，因為動手能力、學習成績差，遭到老師惡語相加，甚至責罰下跪，同學們說他是累犯，白癡，他開始對任何事兒都不感興趣，麻木不仁，他把自己封閉起來了。

最后在代課的美術老師老師尼康的幫助下，走向良性軌道，找到自信，讓學校老師、同學心對其刮目相看，從而愛上了學校和學習。

作為家長，看了這部影片，我沉思良久，想了許多。

很多時候，我們總是對孩子的學習盲目幫助，卻從不找到孩子真正失敗的原因，因為沒有對癥下藥，導致事倍功半，甚至徒勞無功。

不要拿自己孩子的弱項盲目與其他孩子的強項相比。盡管社會競爭是非常激烈的，適者生存，不適者被淘汰，但我們也不能一味總想著競爭，就像尼康老師所說，要像競爭，干嘛養孩子，干脆養賽馬的了。五個手指尚且不能伸得一樣齊，況且是社會上一個個不同潛質、不同才華的人，怎能在同一方面事事都相同。

家長是孩子的第一任老師，要睜大雙眼，發現孩子成長中的'強項，并且在日后的教育培養中有意識的發揮孩子的強項。并且對孩子的弱項要明察秋毫，及時發現問題實質，尋求辦法幫助他們，協助他們尋找最佳的學習方法，取長補短，使他們暫時的困難不致構成學習上的障礙。

增強孩子的信心。為孩子尋找施展自己強項的機會，讓孩子信心十足。特別是孩子一時某方面較差，不要總在他面前說某某這方面如何優秀，從而讓孩子喪失自信心，應經常鼓勵孩子為自己樹立近期目標，不斷找出應對困難的策略，超越自己。

增強孩子的抗挫能力，與孩子共同面對，讓孩子有跌到了再爬起來的勇氣，勇往直前。

總之，作為家長，我們有責任有義務首先發現孩子的長處和不足，揚長補短，做好孩子成長的引路人！

地球上星星讀后感大全（14篇）篇十三

3月20日下班后和孩子一起看完了電影《地球上的星星》，真的是非常精彩。影片由阿米爾?汗執導并參演，上次看過他主演的《摔跤吧，爸爸》就覺得很不錯，所以對這個電影也比較期待。

電影2個多小時，中午我自己睡了一覺，下午也讓孩子睡了一個鐘頭，才讓晚上有機會把那么長的電影看完。我的目標是事業和家庭雙豐收，所以也得投入點時間高質量的陪陪孩子。生命之花是說家庭，事業，健康等多個領域齊發展。我和女兒一起觀看了好幾部電影，以后有精彩的，還可以繼續一起看。讓電影成為我和她之間親子關系的又一個橋梁。

劇情介紹。

對于8歲的男孩伊翔來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他。

能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊翔卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠后，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍后，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。

雖然伊翔的新生活并沒有什么改變，但在內心里，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，這時，一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。在和尼克相處的日子里，伊翔和尼克都慢慢的成熟了起來。

觀后感。

伊翔非常幸運，遇到那么好的老師。伊翔開始是讓人非常生氣，一個問題男孩，被一個優秀的老師療愈了。遇到一位優秀的老師，遇到一位認可你的人非常重要。作為大人不要隨便給孩子貼不好的標簽，作為一個成年人也不要隨便給自己貼不好的標簽。人活著要發揮自己的優勢，做自己擅長的事情，不能自暴自棄。我們遇到對的人，認可自己的人何其重要。一個人可以走的很快，一群人可以走得很遠，需要團隊的力量。

父母對孩子無條件的愛，孩子內心才會充滿能量。其實每個人心中都有一個愛的杯子，如果你自己內心充滿愛，有愛你才能給他人施加。如果你內心都是很匱乏的，那你也不會愛身邊的一切。對整個生活也漸漸的失去了興趣。

父親。

影片中的父親，看到孩子淘氣，就會打罵孩子，也不聽任何解釋。自己出差，說是再也不回來了。孩子哭著說都是自己不好，希望爸爸別走。母親告訴他父親只是出差，周末還回來。孩子沒有安全感。

當孩子留級，學校批評家長后，這個父親直接把孩子送到寄宿學校。

總感覺這個父親缺少對孩子的關心，對孩子非常嚴厲。

當他大兒子打球失敗時，也是一個勁的嘆氣。

當他說出關心時，其實他還不懂得關心。在寄宿學校，看著孩子閱讀英語，自己流著淚，離開了。如果是我，我一定走上去抱抱自己的孩子。故事最后，這個父親也悔悟了，被孩子和這個老師所打動，真正去關心自己的孩子。

母親。

賢妻良母型，一個早上為家人準備三次早飯，真不容易~為什么不一次做好了呢？面包就得烤3次。

孩子打架，想解釋，母親說別說了，去洗澡吧。

孩子作業不會做時，也沒有真正發現孩子的問題。

孩子拼圖很好時，也沒有及時表揚他。

為了這個孩子，母親操碎了心，流過很多淚。

老師。

故事中很多老師對這個孩子都忍無可忍，大聲責罵。

唯有尼克老師，是一個美術老師，他主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。改變了孩子一生的命運。真正去關心，接納這個孩子，為這個孩子默默付出。

我們不能指望生活中有很多尼克老師，好老師可遇不可求。作為家長，我想自己也成為一個尼克老師一樣的人。無條件去愛孩子，去接納孩子，去耐心，細心輔導孩子。

同學。

很多同學都是嘲笑伊翔，只有一位同學是真正去關心伊翔。當講解詩歌的意思，不符合課本的要求時，只有這個孩子說你翻譯的挺好的。一個孩子，遇到好的同學，好的同桌是多么重要。

主人公。

開始兩眼發光，有愛好，有想法。喜歡小魚，喜歡畫畫，喜歡魔方。

一個八歲的男孩，在父母和老師眼里是個搗蛋鬼，患有閱讀障礙癥。在尼克的幫助下慢慢成熟起來。

地球上星星讀后感大全（14篇）篇十四

因為智障，分不清字母，所以他總是以不想學來掩飾住他的無奈。哥哥和他卻恰巧完全相反，門門都是全班第一。他遭受父母老師的責罵、歧視，讓哥哥替寫請假條去逃學，父母無計可施，不得不把他送到了寄宿學校。

來到寄宿學校后，雖然伊桑的新生活并沒有什么改變，但在心里和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂。這時，一名叫尼克的美術老師走進了他的生活。他發現伊桑并不是不認真、偷懶，而是他天生就有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做到的他，而他卻做不到。

之后，尼克老師犧牲自己的休息時間，主動為他補課。在沙盤中先寫字，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫。先從一張大紙寫起，再到25個格子，最后的一個格子，一點一點，伊桑會寫字了，而且寫得很漂亮。再來玩游戲，看時，我很不明白老師為什么讓他玩游戲，原來是讓他克服不能服從雙重的指示。

老師專門為伊桑辦了個畫畫比賽，邀請了知名畫家和自己的恩師參加。比賽前，伊桑為了畫出最美的畫，在別人還沒有起床的時候，他便動身去大山實地觀察，尋找靈感。

當老師看到伊桑出現的那一幕，我看到了老師的驚喜。伊桑的繪畫天賦讓在場的每一個人贊嘆。他青出于藍而勝于藍，他的作品成為了學校年鑒的封面。他享受到了從未享受過的高峰體驗，撲進了老師的懷中。

老師將伊桑高高舉起，伊桑伸展雙臂，全身舒展向上，激動人心，熱淚盈眶。

那一刻我明白，世界上從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。每個孩子都是地球上的星星，都會在一定的時間中散發出屬于他們的璀璨光芒。

愿我們的老師和家長，能看到我們的優點。

愿我們每一個人都能練就一個拿得出手的絕活，做不一樣的自己，最好的自己。