讀后感的寫作不僅可以提高我的分析和歸納能力，還可以激發我的想象力和創造力。精選了一些讓人印象深刻的初中生讀后感范文，希望能給大家帶來閱讀的樂趣和啟迪。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇一
柳林風聲是一篇優美而有趣的文章，我讀過好幾遍。
這本書里生動地描寫出了善良可親的鼴鼠、聰明好客的河鼠、足智多謀樂于助人的猴、重友情但因對汽車著了迷走上罪惡的道路后來改過自新的蛤蟆。
這本書生動的描寫了各種動物的相貌和各種場合下的神情，非常有趣，很讓人著迷，有位美國總統曾把《柳林風聲》一口氣讀了三遍哩！
一只鼴鼠被春天燦爛的陽光召換到了一條美麗的河邊，和河鼠成了形影不離的好朋友，他在河邊結識了不少伙伴，在和河鼠平生第一次坐船時，看見了幽靜而恐怖的野森林，里面的動物有好有壞，他竟獨闖野森林和尋找他的河鼠迷了路，幸虧好心的獾幫助。在回到河邊的路途中經過了鼴鼠家，度過了美好的圣誕節，可蛤蟆因迷上了汽車走上了罪惡的道路，后來浪子回頭，在朋友們的幫助下走過秘密通道打破了胡作非為的黃鼠狼，還找到了調皮愛冒險失蹤的小水獺，把居民們治理的服服帖帖，過上了美滿的生活。
這篇文章寫出了朋友之間美好的友誼，非常動人。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇二
一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個性鮮明的小動物，他們匯在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動人故事。
這幾天，每晚臨睡前，爸爸都會摟著我，和我一起閱讀《柳林風聲》這本書。躺在爸爸的臂彎里，看著那一段段優美的文字從爸爸口中聲情并茂的朗讀出來，我的心不由自主的感到寧靜，溫暖。跟隨著爸爸抑揚頓挫的聲音，一幅幅美妙生動的畫面展現在我的眼前：我仿佛看到鼴鼠第一次坐上了河鼠的小木船，仿佛看到他躺在船中，愜意地瞇著眼睛，陶醉在岸上青草的芳香之中，任由清清的流水輕柔地撫摸他那伸入河中的的小腳;仿佛看到河鼠全副武裝，義無反顧地冒著漫天大雪，獨自一人去黑暗的野林尋找迷路的朋友;仿佛看見憂傷的老水獺失魂落魄的蹲在渡口邊，等待丟失了幾天的孩子;仿佛看見天真的小田鼠圍成半圓形，用稚嫩的童音歌唱圣誕…。一切，一切，讓我的心仿佛已經隨著《柳林風聲》飛到了那個奇異的童話世界!
《柳林風聲》這本書是英國作家格雷厄姆寫的一本經典的童話故事，它生動的描寫了在柳林間和小河邊發生的故事，它就像一本散發著幽香雅致氣息的散文，細致的描繪了大自然四季變化的迷人景色：彌漫著渴望與萌動的春天，繁茂又生意盎然的夏天，蕩漾著絲絲離愁的秋天，沉靜且酣睡的冬天!通過那如詩一般，令人羨慕的田園風光，生動的展現了各種動物在不同季節里的生活故事，深情的歌頌了縈繞在柳林間的友誼與溫情。
通過《柳林風聲》，我認識了許多的動物朋友，它們一個個好像穿著燕尾服，打著領結的英國紳士一般：敦厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調皮機靈﹑愛動腦筋﹑但又經不起誘惑的鼴鼠;愛冒險﹑會闖禍﹑又極度揮霍浪費結果把自己弄進監獄，最后又差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚﹑不茍言笑﹑但是外冷內熱，率領大家幫助蟾蜍奪回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠等等。他們通過一個個曲折離奇的故事，為我仔細剖析了許多深刻的人生哲理，使我明白友情的偉大和家的含義。
《柳林風聲》中對每個季節景色的描寫都非常優美，給我留下了深刻印象。如描寫萬物復蘇的春天的：“春天的陽光是那么燦爛，微風輕輕吹撫著大地，鳥兒飛來飛去忙著做窩，美麗花兒爭相綻開笑臉，一片片樹葉迎風搖晃著它們細長的小腦袋，相互依偎在一起說著悄悄話…”。還有描寫寧靜夏夜的：“馬兒在一邊自在的吃著草，星星們聚攏過來，忽閃著眼睛，凝望著他們說話，一輪銀光閃閃的月亮也悄悄地冒出來給他們作伴…”。這些美麗的詞句我都精心的收藏了起來，我想，它們對我以后寫好作文會有很大的幫助的。
《柳林風聲》這本書雖然讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無窮，它美妙動人，溫馨有趣，就像一縷溫暖的陽光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩情畫意，滋潤了我的心靈，使我明白了知錯就改的道理，感受到友情的珍貴，體會到家的溫馨與美好!
我喜歡《柳林風聲》!
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇三
我始終以為只有人類世界才是多彩的、美麗的、不可替代的，但讀過這本書后，我更愿意相信動物也有屬于它們的世界，這個夢幻世界更美麗，更生動。
書中如詩如畫的田園風光，不僅帶領我走進了精彩的世界，把我帶進了動物的生活，更讓我從中領悟到了柳林中蘊含的有意與哲理。
蟾蜍的遭遇使我知道，做人靠自己，同時一個人要保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，會成為別人的笑料。
我從文中感到動物對家的無限思念。"家"永遠是個溫暖的字眼，無論你走到哪里，它總是讓人牽掛惦念，總是讓人割舍不下，哪怕是一個平凡簡陋的小家，也讓鼴鼠魂牽夢繞。文中用細致的筆墨刻畫，展現了"家"在鼴鼠，在人們心中重要的位置。鼴鼠雖然知道家是個寒酸的地方，可那是它的家，它很愛它的家。家中的一切，不知不覺的成為它生活的一部分，家里的一切微笑著歡迎著它的歸來，它清楚地明白了家對于自己有多么重要。雖然我還不清楚，不理解真正的家，但我知道，家是最美好的地方，它永遠在等待著我們。
也許《柳林風聲》本身的故事，平淡無奇，但本書卻大膽地利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把點點滴滴的故事在柳林生活中再現出來。如此美妙，動人的作品，令人回到童真生活中，也許我們每個人都想感受一下柳林中那一縷縷的"風聲"吧，那就是心靈的平靜與自然。
——讀《柳林風聲》有感
江大附小 四（1）班 趙若瑜
這是一只鼴鼠，一只河鼠，一只獾和一只蛤蟆的故事。春天，鼴鼠進入了一個林子，并被困在里面。好朋友河鼠發現鼴鼠不見了，立刻出發前往林中尋找。最終，河鼠找到了鼴鼠。但他們無法從積著大雪的林中出去，只能求助于河鼠的朋友獾先生。獾很樂意留下它們。進了屋，獾對它們說，一定要好好管管蛤蟆，他已經無法無天了，我們不能眼睜睜地看著一個朋友進監獄。于是，他們一行來到了蛤蟆宮。沒想到，蛤蟆宮已被黃鼠狼們占領了！束手無策的蛤蟆只得求助于三位朋友。他們齊心協力，歷盡了千辛萬苦，終于把黃鼠狼們趕出了蛤蟆宮。從這以后，蛤蟆變了！原本游手好閑、驕傲自大的他不再這樣了，他謙虛了，懂禮了，不再閑逛了。
看著看著，我深有感觸，友情是多么美好。德高望重的獾，默默無聞的鼴鼠，善良的河鼠，三個好朋友幫助本來自高自大、無法無天的蛤蟆變得彬彬有禮了，謙虛善良了。這就是友情的力量！友情，其實很平常，想必我們中的每一個人都擁有它。但，又有幾個人擁有真正的、真誠的友誼呢！我想，只有那些肯把自己的友情真正交給別人的人。
友情，是一種多么寶貴的東西。讓我們好好的珍惜友誼吧！
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇四
國慶節期間，我讀了《柳林風聲》生動有趣的文字深深吸引著我給我的心靈插上一雙潔白的翅膀。
《柳林風聲》被譽為英國兒童文學的“壓軸之作”。它唯美的基調，讓我感受到各種動物四季變化的生活故事和柳林中索繞的友誼與溫情。
故事中英勇的河鼠，驕傲的蛤蟆，善良的鼴鼠和藹的老獾。讓我無時無刻不充滿感動與驚奇。
讀到這個片段時，突然想到了自身，很多時侯我何嘗能做的像河鼠那樣呢?
在本文中蛤蟆也是一個可愛的形象。蛤蟆繼承了父親的遺產，家境寬裕。它的愛好很是多變。今天喜歡船，就買上許多稀奇古怪的船只。明天喜歡汽車，就買上很多豪華寬敞的汽車。超速被警察抓住，后來輾轉逃走，當它回到家時，自己美麗的花園早已被侵占。而河鼠、鼴鼠、老獾不計前嫌與蛤蟆共同奪回了家園。后來，森林被他們四個治理的井井有條。
當我看完這則故事感受到了動物身上的真善美，也想到了人類身上的假惡丑。
而坐著發現”唯有在這森林間動物身上，生命里蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風，其實在每顆心上萌芽。
《柳林風聲》，當看到這繪本的名字時，我著實愣了愣。說起來還真巧，曾有朋友向我推薦過這本書，我沒放在心上。不久，喆媽公益閱讀“父親節”征文活動，我有幸獲獎，得到這本書。看來這真是緣分了，怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著，又轉念一想，咦?既然連家長與朋友都一并打動、認同，一定也是一本不可多得的好書，定有它值得稱道之處，不是嗎?于是，我好奇地翻開了這本書。
這是“耕林文學館”專門引進并大力向少兒朋友推薦的一套書，《柳林風聲》屬于“最美的名著——我的10堂經典文學課》中的一本。本書從封面上就可以看出是一本寫動物的童話書。故事里的動物個性都十分的鮮明，害羞閃亮的鼴鼠，足智多謀的河鼠，慷慨友善、愛車如命的蟾蜍，智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關于車的笑話，更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力，讓人看了第一頁，就要接著翻第二頁、第三頁，中途父母讓你去干什么事，你都舍不得放手，必須要看完了才能舒心。我就是這樣，在半個小時內將它全部看完，可一點沒有馬虎哦。
可是我不得不說，這蟾蜍也的確可愛。瞧瞧這插圖，蟾蜍換上女裝之后，頭戴著黑色蝴蝶結的女帽，穿著白紗裙，真的別有一番風味呢;再看看它向別人求情的摸樣，聳聳肩，翹著嘴，那無可奈何的摸樣，到真是讓人憐惜;再看它開著紳士的車子往前沖的畫面，原先的矜持，一點都沒有了，取而代之的是它臉上的歡悅，刺激，以及車后座的夫人們尖叫恐懼的表情，猜想它一定又是在飆車，又會惹出一個不小的禍端了，便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖，一篇文字上，輕而易舉便可以發現這本書的童話魅力。改日有機會，我希望能將”最美的名著“系列都買來看一看，再與我親愛的朋友們交談交談。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇五
最近，我讀了《柳林風聲》這本書，它是英國兒童文學家肯尼斯？格雷厄姆的代表作品。
這本書中主要講述了鼴鼠、水鼠、獾和青蛙四只可愛的小動物的故事。它們是好朋友，但因為各自性格不同，所以生活方式也不一樣：鼴鼠和水鼠每天過的生活簡樸而溫馨。而獾每一天都過得非常孤獨和沉悶。但是，青蛙的生活卻幾乎天天都在變，文中故事的發生也是因這只青蛙而起，因為青蛙鋪張浪費，把前人留下的財產毫無節制地亂花，結果因偷車而被送進了監獄。后來，通過看守它的獄卒的小女兒的幫助才得以越獄逃出來，這才發現自己的青蛙公館被敵人霸占了。最后，青蛙在朋友們不計前嫌的幫助下，終于奪回了自己的青蛙公館。
我喜歡故事里的水鼠，因為它不僅熱情好客，還對生活充滿浪漫情趣。特別是當這只水鼠看到了剛從洞里鉆出來的鼴鼠時，便一見如故地邀請它一起坐船吃美食。也是因為水鼠的熱情好客，所以它有了許多的好伙伴，并把生活過得很精彩。
不過，當我讀到這本書的最后部分，也就是寫青蛙的朋友們幫助奪回它的家時，我不由自主地聯想到：這不就是人們常說的朋友之間最為可貴的友情嗎？當然，書中還有很多地方也在寫友情，比如，當鼴鼠想回家而放聲大哭起來時，水鼠不僅主動安慰它，還陪伴鼴鼠一起找到了它的家……每次讀到這里，我覺得自己應該向鼴鼠、水鼠和獾學習，在朋友遇到困難的時候挺身而出，在朋友遇到困難的時候提供幫助，幫助朋友走出困境。
《柳林風聲》雖然是一本描寫動物友情的書，但讀了它之后，也能讓我們人類的心靈受到震撼。我想：只要人與人之間互相幫助，互相關心，互相體諒，我們的生活一定會變得更加和諧，更加美好。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇六
非常有趣，作者用擬人的寫法，講述了動物們友愛的故事。
粗心的蛤蟆有三位好朋友，分別是有責任心的獾，寬容的河鼠和膽小的鼴鼠。
有一天，蛤蟆頭腦一熱，愛上了開車，它的朋友們不同意，它便偷偷地跑出去偷別“人”的車開，結果被關進了牢里。蛤蟆出獄后，它的家已經被一群黃鼠狼占領了，四個小伙伴齊心協力，終于把蛤蟆的家“搶”回來了。
在這本書中，我最喜歡的是大方、寬容的河鼠。
鼴鼠從家出來后就遇到了河鼠，河鼠約鼴鼠劃船到河上野餐。鼴鼠想劃船，河鼠說它會把船劃翻的。鼴鼠趁河鼠不注意，一把搶過船槳，劃了起來，結果真的把船劃翻了。河鼠從水里救出了鼴鼠，弄得自己一身濕，令人出乎意料的是，河鼠不僅沒有批評、怪罪鼴鼠，而且還愿意教鼴鼠劃船。
我比較討厭的是喜新厭舊、自高自大的蛤蟆。
三個朋友為了不讓蛤蟆開車出去闖禍，就輪流看守著他，蛤蟆騙獾說它生病了，讓獾去買藥，又騙河鼠說它想喝水，讓河鼠去倒。它們都走了，蛤蟆從窗戶跳下去，朝著和獾相反的方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地幫他，可它卻常常與它們對著干，真是“身在福中不知福”啊!
我們要學習蛤蟆知錯就改的品質，不能學習它喜新厭舊、自高自大的壞毛病。要學習河鼠寬容、大方的品格，不能因為一點小事就吵架。從這本書中我知道了做人就要對朋友不離不棄，在朋友遇到困難時伸出援手，給予朋友幫助，不能置之不理。我還明白了：友誼!是人間不可缺少的東西，如果沒了，世界上將會是多么冷淡、寂寞啊!
這本《柳林風聲》使我明白了很多道理。讀了這本書后，我更加珍惜我的友情。我推薦同學們好好閱讀一下這本好書吧!
文檔為doc格式。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇七
假期中我讀了一本書，這本書的名字叫《柳林風聲》。
這本書講了鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍4只小動物之間發生的生動有趣的故事。
在大森林里面有一只鼴鼠，正在為他的房子做春季大掃除。他打掃了一上午的時間，累壞了。于是，他要去河邊散步。
在小河邊，他認識了一位新朋友，河鼠。河鼠邀請他坐著小船到了河的另一端，去河鼠家做客。于是，鼴鼠在河鼠家住了下來。河鼠給鼴鼠介紹了他森林中的伙伴們，其中有獾和蟾蜍。
時間過得很快，轉眼間已經冬至了，河鼠一直沒有帶鼴鼠去過獾家，于是，鼴鼠在一個下雪天，自己跑到了野林里去找獾，但不久他就迷路了，在一個小山洞里睡著了，河鼠去找鼴鼠，找了很久很久，終于，他們又相逢了。
可這時，他們發現了一個大問題：連河鼠也找不到回去的路了！可他們還是不放棄，在野樹林里亂走。走著走著，河鼠突然看見了一個拖拉機，他興奮的在拖拉機下挖呀挖，不久后挖到了一個小門，門上面寫著3個字：獾先生。
他們敲開了獾先生家的門，獾先生熱情的招待了他們，讓他們吃了一頓豐盛的晚餐，而且在一張舒適柔軟的大床上舒舒服服的度過了一個黑夜。第二天一早，他們才依依不舍告別了獾先生，回到了河鼠的家。
一回到河鼠家，他們就聽到了一個驚人的消息，原來，蟾蜍先生，因為太癡迷汽車，而去偷了一輛回來，并且胡亂駕駛，還對警察蠻橫無理。因此首席法官判了蟾蜍20年的有期徒刑。蟾蜍在坐牢的時候認識了獄卒的女兒，她是位心腸慈善的可愛姑娘，在監獄里幫著父親干點輕便雜活，于是她很同情這個蟾蜍，并且答應幫蟾蜍越獄。恰巧，女孩兒的姑母是一位洗衣婆，這位洗衣婆星期一要來把犯人們的臟衣服拿走洗干凈星期五再送回來，星期五那天，女孩兒讓她的姑母和蟾蜍先生換了衣服，在女孩和他姑母的幫助下蟾蜍先生順利的逃出了監獄。
逃出了監獄之后，蟾蜍先生蒙混過關，上了一輛通往他的蟾宮的火車。火車停站了，卻把他帶到了一個他自己不認識的森林里，天色已晚，蟾蜍先生只好找到一個小樹洞，用落葉鋪了一張床，躺在樹洞里，過了一個前所未有的寒冷的夜晚。
第二天一早，他就穿著女孩姑母的衣服來到了小河邊，碰到了一個船娘，船娘邀請蟾蜍先生上船并答應帶他回到他的蟾宮，因為蟾蜍先生穿的是女孩兒姑母的衣服所以，那個船娘，把蟾蜍先生當成了一位洗衣婆。可是，蟾蜍先生最后還是暴露了他的身份，船娘把蟾蜍先生扔到了水里，蟾蜍先生為了報復，把船上的繩子帶到了岸上綁到了一匹小馬的腿上，于是，他騎著馬，讓馬兒快跑，順便把船娘和一起帶跑了，蟾蜍先生特別得意，可是，沒多遠，他碰到了一個吉卜賽人，那人買下了他的馬，和馬腿上的繩子連著的小船上的船娘，蟾蜍先生唱著歌愉快的找他的蟾宮去了。不久他走到了一個公路上，裝扮洗衣婆攔下了輛汽車，汽車上的兩位紳士們看著這位洗衣婆很可憐，就把他帶上了汽車，在蟾蜍先生一次又一次的請求下，他坐上了汽車的駕駛座駕駛著這輛汽車，可是他把車開翻了，蟾蜍先生趕緊跑，跑到了一個小河邊，他一不留神掉進了河里河水把他帶到了他的朋友河鼠的身旁，河鼠把他拉了上來，給他換了一件新衣服，可是他又告訴了蟾蜍先生一個不幸的消息，他的蟾宮被白鼬和黃鼠狼們搶走了。
蟾蜍先生向獾、鼴鼠、河鼠認了錯，他也覺得自己的癡迷心真是太不好了，不僅坐了牢，毀了名聲，而且還把房子搭了進去，獾、鼴鼠、河鼠這3位好朋友看到蟾蜍先生這么誠懇，于是答應幫助他奪回他的房子。子夜，他們從一條秘密通道中，偷偷的走到了蟾蜍先生家的地板下。他們趁著白鼬和黃鼠狼們正興酒作樂時，沖了出去把白鼬和黃鼠狼，全都一網打盡了，獾、鼴鼠、河鼠成功的幫助蟾蜍先生奪回了他的房子。
讀了這本書，我認識到了一個哲理：做什么事都不要太癡迷太喜歡，要學會放手，如果你像蟾蜍先生一樣癡迷不悟的話，遲早會引禍上身的。而且我還明白了：犯了錯誤，你不要害怕只要勇敢的承認朋友還是會像朋友一樣幫助你，協助你，就想故事中的獾、鼴鼠、河鼠一樣，他們最終還是原諒了蟾蜍先生，正是因為蟾蜍先生誠懇地向他們承認了自己的錯誤才會獲得大家的信任。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇八
讀了《柳林風聲》這本書，著實讓我感動了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨愿意幫助人并且肯動腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖傳家產，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個無邊無際的柳樹林，而我們就好似這樹林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是，這個樹林里少了點什么東西，實際上又讓我們感受到了些什么，細細品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無息的東西，這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國式的和平安寧的鄉村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛的動物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們在營造的家的氛圍里再次感受到了細小溫馨的愛的故事。
也許《柳林風聲》本身的故事實際平淡無奇，但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把這些點點滴滴的故事通過這些動物們在柳樹林中的生活再現出來。實際上柳林就是柳樹林，而風聲就是這些動物們發生的一系列的故事所組成。
如此美妙、動人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風聲”!
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇九
第一部分:柳林風聲中老鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾的故事。在飛馳的大川部，老鼠和鼴鼠住在一起，互相幫助，互相關心。鼴鼠和水鼠一起學習游泳和劃船，并且交了新朋友。鼴鼠想去拜訪獾先生，但是他闖入了野生森林并且迷路了。
后來，老鼠找到了極度害怕的鼴鼠，但是下雪了，他們不能回家。他們一起試圖回家。后來，他們誤闖了獾先生的家，受到了獾先生的熱情接待。蟾蜍有一個月亮。他很富有。他有很多愛好，但都是短暫的。他一會兒喜歡劃船，一會兒喜歡劃船，最后喜歡汽車。老鼠、鼴鼠和獾都勸蛤蟆不要再玩汽車了，但是蛤蟆不聽他的建議。最后因為車被送進了監獄。后來，蟾蜍裝扮成洗衣婦從監獄里逃了出來，他的月亮被野林中的黃鼠狼和白鼬占據了。水鼠、鼴鼠和獾先生幫助蟾蜍奪回了月亮，但蟾蜍仍然固執而傲慢。后來，在水鼠、鼴鼠和獾先生的教育下，他變了。他獎賞了每一個在他逃跑時幫助過他的人，最后他成了一個腳踏實地的.人。
從《柳林風聲》這本書里，我知道我們小孩子做事不能像癩蛤蟆一樣三心二意，一天一變。要專心做事，全心全意做事，最后把事情做好。我們應該像老鼠、鼴鼠和獾先生一樣善良，幫助我們周圍需要幫助的人，懲罰做壞事的人，讓我們在這個世界上的生活變得更好。
第二章:讀完《柳林風聲》后，淘氣的鼴鼠在河邊遇到了寬容的老鼠，于是他們一起去春游。途中，鼴鼠弄翻了船，水鼠把船留在了家里。后來，水鼠和鼴鼠拜訪了愛冒險的蟾蜍。為了幫助不斷闖禍的蛤蟆重新做人，鼠和鼴鼠不得不一次次離家出走。
最后，在不茍言笑的獾先生的幫助下，他們幫助蟾蜍重獲失去的家園。
第三章:讀完《柳林風聲》，一片神秘的楊柳林，微風吹動著柳枝梢，沙沙的風聲附在我的耳邊。它們，一群歡快的小動物，開啟了春天的生機。
樂于助人的鼴鼠，善良的老鼠，喜歡吹噓自己的傲慢的蛤蟆和享有大多數動物尊敬的獾。他們住在河岸上，住在樹林里，同甘共苦。因為癩蛤蟆的虛榮心總是帶來麻煩，所以大家決定幫助癩蛤蟆改掉這個壞習慣，與黃鼠狼戰斗...
這本書想告訴我們，友誼是珍貴的，不能因為一些挫折就拋棄它，背叛朋友。
合上書。雖然這本書我已經看完了，但它帶給我的道理卻讓我受益終生。
第四章:讀完《柳林風聲》，友善的水鼠、熱情的鼴鼠和穩重的獾先生友好、團結、樂于助人。為了幫助這只笨而不壞的癩蛤蟆，柳樹中的三只小動物向我們展示了友誼的可貴和溫暖。
這本書有一部分講的是:鼴鼠在早春來到地面，走到河邊，看到一個黑洞洞的洞，就進去了。從此，他和水鼠成了形影不離的朋友。老鼠憨厚老實，在朋友有難的時候伸出雙手。比如:鼴鼠受傷時包扎傷口，蛤蟆進牢房時問幾句話...‥這些反映了水老鼠樂于助人的習慣。作者告訴我們，如果你在別人有困難時幫助他們，你可以得到友好的信件，使友誼更加牢固。
讀《柳林風聲》就像作者肯尼斯帶我們去他的家鄉英格蘭的泰晤士河畔，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到河岸上的小動物們調皮地沖我擠眉弄眼:“這里真美！”是的，當我走進柳林的時候，我看到了一片靜謐的柳林，感受到了風。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十
春天來了，地面上百花齊放、萬紫千紅。冬眠的小鼴鼠醒了過來，開始了春季大掃除。可掃到一半，卻被春天的氣息吸引到了地面上，它放眼望去看見了一派生機蓬勃的景象。他跑著跳著，一路上捉弄了兔子，還偷了蘿卜。在小河邊遇到了河鼠，于是兩人結為好朋友。河鼠教鼴鼠劃船、游泳。一天鼴鼠迷失在野森林里，被傳說中的獾先生接走，在獾先生家度過了快樂的一天。后來在河鼠的介紹下認識了富二代蛤蟆，。為了幫助蛤蟆改掉狂妄自大、惹是生非的壞習慣，費了九牛二虎之力才把犯了錯的蛤蟆從牢中搶出，并且努力想辦法去改變蛤蟆……總之三只小動物為了富二代的蛤蟆花了不少心血。
我們可不能學習蛤蟆的壞習慣，一會兒弄這個，一會兒弄那個，中途放棄，愛車愛到極致，連偷車都想出來了，直到宮殿被占領，自己破產，害的伙伴們全副武裝幫他把宮殿搶回后才痛改前非。
作者肯尼思。格雷厄姆把每個小動物的形象、性格淋漓盡致的在紙上描繪了出來，老實憨厚的鼴鼠，活潑可愛的河鼠，穩重的老獾，狂妄自大的蛤蟆。這四個伙伴構成了一個精彩的故事。這個故事富有曲折的情節和深刻的哲理，不用說啟發，就連我的文筆也提高了許多，特別對寫人寫景的方面，讓我受益匪淺。
這個故事告訴了我要樂于助人，善解人意，要寬宏大量，不要狂妄自大。
我喜歡這本書因為她讓我著魔，讓我愛不釋手，真是動物小世界，人生大舞臺。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十一
這個假期，我讀了《柳林風聲》，里面的許多動物給我留下了深刻的印象。比如驕傲自大的蟾蜍，樂于助人的鼴鼠，善解人意的河鼠和善良、關心他人，卻又有點霸道的老獾都是其中的人物。他們一連串冒險故事深深地吸引著我，讓我著迷，讓我感動，讓我沉浸在其中。
文中，喜歡自吹自擂而又驕傲自大的蟾蜍沉迷于汽車，不可自拔，車禍不斷仍不悔改，后來甚至被關進了監獄，還差點失去自己的房子。幸虧有了朋友們的幫助，蟾蜍認識到了自己的問題，改過自新，最終成了一位受人尊敬，謙虛的英格蘭紳士！
在蟾蜍從日漸墮落再慢慢轉變的過程中，它的朋友們起到了不可磨滅的作用。先是苦口婆心地勸阻他繼續沉迷；發現勸阻無效改爾試圖通過監禁蟾蜍的方式讓他遠離，讓他逃離繼續墮落；最后，在蟾蜍的房子被黃鼠狼占領以后，還是他的朋友們幫助他奪回了房子。河鼠，鼴鼠，老獾這些蟾蜍的朋友們，他們之間的友情讓人感動。
朋友之間真摯的感情，不計較得失，真心為對方好，為朋友付出，對朋友永不放棄，這才是真正的朋友，真正的友情啊！有一個真正的朋友是件很幸運的事，何況蟾蜍有三個！
這個故事讓我知道了友情的可貴，也讓我知道了我們做人要做個善解人意，樂于助人，對朋友真誠的人；也不能像蟾蜍一樣驕傲自大，更不能玩物喪志！當然，如果犯了錯誤，能及時認識并改過自新，也還是一條好漢。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十二
柳林風聲是一本很好看的書這本書的作者是英國的作家肯尼斯-格雷厄姆。發表于1908年。如果按出場順序來看的話主人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書有12個章節分別是河流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險記。
河鼠在一整本書里可以算是必不可少的人物。因為他樂于助人善解人意。一方面是他有豐富的生活常識無論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去，另一方面就是他十分有文采，可以說是一個作家經常寫一些作品抒發感情。在動物世界里可以算是無所不能。
蛤蟆從意義象征來看是一個壞人。他為了速度、刺激……（而不顧人命）我覺得他十分像《水滸傳》中的花和尚魯智深（太真性情了！）蛤蟆擁有極強的自我中心意識（我想怎么樣就怎么樣）作為一個壞人它不僅具有強大的破壞力，也有旺盛的創造力！蛤蟆從精神物質上代表了所有壞人最深層的愿望。
讀完柳林風聲這一部兒童小說，我感覺我們人類要重新審視動物在大自然的地位因為柳林風聲是用第一人稱去描寫動物的觀點，去評論大自然與社會有什么不足與不同。直視人的觀點與動物的觀點有什么不同。
這是我很喜歡的一本書，它給我帶來了樂趣，同時也帶來了疑問？產生疑問的同時又給我帶來了不解……這是一本很有教育意義的書！我很喜歡！
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十三
在這幾個星期里，我看了一本叫做《柳林風聲》的書。這本書主要講了許多動人的童話故事。
前面的一些部分是講了小鼴鼠和河鼠一起度過的驚險、有趣而又刺激的河面生活和陸地生活，他們在陸地上還遇到了蟾蜍，他們很快就成了好朋友，一起挑戰困難。不久，他們又進入了野森林。在野森林里遇到了惡狠狠的雪兔，因為越往里面走越恐怖，所以他們很快就走出了野森林。
在河鼠的幫助下，小鼴鼠回到了家。小鼴鼠為了表達對河鼠的感謝之情，他還特意讓河鼠住了下來。但是，在這么好的條件下，河鼠居然拒絕了。因為，雖然小鼴鼠的家庭條件非常充足，但他家那兒離小河很遠，而河鼠又離不開水。倆小兄弟就這樣告別了。但是不久，小鼴鼠為了和河鼠永永遠遠在一起，他把自己的全部家當都用來修建自家門前的小河。就這樣，倆小兄弟又重新聚在一起。他們唱唱跳跳，整天形影不離，一到周末，倆小兄弟也總會到以前的小河邊去看一看，走一走，玩得不亦樂乎。
我和謝子穎也跟小鼴鼠和河鼠那樣親密，我們倆個不管下課還是吃飯，也不管我等她還是她等我，總之我們也是整天形影不離。如果在走路時，有一個人被絆倒，或者摔跤，另一個人都會把她輕輕的扶起來，然后去安慰她……我們有時還真想睡在一起呢!
大家也都要多交些好朋友，當然啦!好朋友越多，樂趣就越多嗎!看來，大家也要向我學習了哦!
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十四
《柳林風聲》這本書是英國作家肯尼斯.格雷厄姆寫的。讀完了這本書，我深深地被書中的四個小動物之間產生的友情感動了。
《柳林風聲》主要講述柳樹林中動物們的故事。柳樹林中老練的獾，它雖然很少露面，卻在樹林里是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的河鼠它愿意把自己的一切都分享給朋友，而且極富有同情心。鼴鼠是一個任勞任怨、愿意幫助人并且肯動腦筋的小動物，它總是為大家悄悄做事，而且總以積極的態度面對生活。傲慢的蟾蜍靠著富裕的祖傳家產，揮霍浪費，愛飆車而又經常出車禍，最后連自己的家都沒有了。但是，在它三位朋友的幫助下，終于把自己的家產奪了回來，蟾蜍也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這本書就好像把我帶到了這個無邊無際的柳樹林，而我就好似這樹林里的居民，可以感受到老成穩重的獾、善良敦厚的河鼠、任勞任怨的的鼴鼠，還有驕傲自大的蟾蜍。但唯一不同的是，讀完了這本書，細細品味我就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無息的東西——這就是友情。
說起情，大家一定都很熟悉。世界上有許多種情，愛情、友情、親情、師生之情……人們如果有了情，再大的困難也能面對。記得我曾經在一本書里看到過這樣一個小故事：有一個小女孩小時候因為一次意外，被病魔奪走了視覺與聽覺，甚至連說話都困難。但是在她徹底沒有活下去的信心的時候，她的媽媽還是一直不斷地鼓勵她、幫助她，又幫她找回了生活的信心。最后小女孩克服了重重困難，終于考上了美國著名的大學——哈佛大學。我想大家已經知道了這個小女孩是誰了吧？她就是海倫·凱勒。我想：海倫·凱勒如果沒有她的媽媽和老師的幫助也許就不會成功，所以人人都需要真情，真情會使再邪惡的心靈都得到凈化。有了情，那只蟾蜍才改掉了毛病；有了情，那四只小動物才有了和諧相處；有了情，人們才能感到溫暖，才能戰勝困難，才能重拾信心，才能擁有美好的未來。
同學們，你們想感受那縷縷悄然無息的“微風”嗎？那就快來看看《柳林風聲》，感受那絲絲溫暖吧！
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十五
我喜歡的書有很多，其中《柳林風聲》就是一本。它以童話故事的形式展現了友誼的奇跡。
這本書主要講了河鼠、鼴鼠還有獾，它們幫蛤蟆改過自新，奪回被占領的蛤蟆府，最后成為森林里的四位紳士的故事。蛤蟆開始是很自負的，而且不安于現狀，渴望冒險。于是它偷竊、飆車、出車禍、入獄又越獄，給它和別人還有朋友們帶來了巨大的傷害，最后連自己的家也被占領了。還好它有好朋友獾、河鼠和鼴鼠，它們一起幫蛤蟆奪回了家。蛤蟆也改正了壞毛病，在森林里快快樂樂地生活著。
這本書看完以后，讓我感覺到：朋友之間真正的友誼永不磨滅，即使受到多大的阻礙，友誼永遠是最堅固的。這個世界上，沒有比真正的友誼更珍貴的了。真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不是嫉妒；在你遇到不幸的時候，會給你鼓勵和支持；在你有缺點的時候，會及時給你指出來，而不是故意貶低你，嘲笑你。
這本書中，讓我感受最深的就是鼴鼠和河鼠了。鼴鼠善于包容，蛤蟆在外面做了那么多的壞事，鼴鼠還一天想著蛤蟆，想讓它早點回來；河鼠善于指出朋友不好的習慣，是它讓蛤蟆改正了自己以前的錯誤觀點；而蛤蟆，它善于聽別人的建議，及時改正自己錯誤。這些我都要好好地學習，特別是要學會包容，因為朋友也有缺點，一味的指出朋友的缺點，甚至讓朋友經常感到難堪，最后終將會失去友誼的。
“知音難遇，知己難求”。一個人要學會交朋友，要善于交朋友，要珍惜朋友間的友誼。否則，你就沒有知己和知音哦！
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十六
閱讀，使人開闊眼界；閱讀，使人豐富知識；閱讀，是使人進步的階梯，在我的心目中，閱讀占著極其重要的作用，它能引領你打開智慧的大門。《柳林風聲》是一本自始至終都充滿愛的書，它能讓你感受到大自然的美，小動物們的美，心靈里的美，讓你在愛的懷抱里，去發現區感受身邊一切美好的事物。
這本書以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險故事為主要線索，詳細的描寫了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活，來到了地上面，并結識了河鼠，從此，它們便成了親密無間的好朋友，河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情，給它講了獾和蟾蜍的故事，為它講解大自然的無窮奧妙，同時蟾蜍迷上了汽車，結果受到了牢獄之災。后來，蟾蜍經歷了重重險境，終于逃出了監牢。可是，蟾蜍太虛榮了，接下來又惹出了很多麻煩，為了教育他，朋友們煞費苦心，對他進行了百般地說服教育。最后，他們聯合起來，用智慧戰勝了黃鼠狼，蟾蜍非常感動，便改掉了身上的毛病，變成了一只好蟾蜍。
通過這些故事情節，生動活躍的塑造了幾個可愛的動物形象。鼴鼠，膽小怕事；河鼠，熱情好客；獾，俠義十足；蟾蜍，喜歡吹牛，故事留給我印象最深的地方，就是走著走著，鼴鼠忽然定在了那里，它用鼻子到處嗅著，想使勁去捕捉那絲氣息——那束強烈地觸動了他的電流，很快，他便捉住了它，隨之而來的是狂潮般涌上心頭的回憶。
這就是家向鼴鼠傳遞信息！一連串親切的呼喊，一連串從空中飄來的輕柔的觸摸。
當讀到這里時，淚水在我的眼眶里打轉，我不禁有些淚眼模糊，是呀！家對于我們來說，只是一個不起眼的字眼，可它卻有著比海還要深的含義。家是我們無助時的依靠，家是我們受傷時的良藥，一句歌詞剎那間鉆進了我的腦海里，甚至差一點就脫口而出了，我想要一個家，一個不需要華麗的地方。雖然，鼴鼠的家很簡陋，可這也是任何時候都對我們不離不棄的家呀！家的溫暖是無窮的，家的力量也是無窮的，即使你在離家很遠的地方，你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十七
“親子閱讀”這個詞語我雖然在書上看過好多次，但對其理解并不深。今天借兒子寫讀后感的機會嘗試了一次“親子閱讀”。我們閱讀的書籍是《柳林風聲》，這次閱讀帶給我的是全新的感受，這次閱讀給我留下了深刻的印象。
當兒子讀到精彩的地方時總會喊我：“媽媽，過來看看可愛的鼴鼠，還有獾先生———”伴著他的興趣，我想：我應該全心全意地讀完這本書。于是我放下手里的活，認真地和兒子比起賽來。（勝利的標志是誰先看完這本書，誰的收獲最大，誰就是勝利者。）。
故事是從一只善良憨厚、愛好冒險的小鼴鼠開始的。小鼴鼠沉浸在春天帶來的喜悅中，并結識了聰明機智、熱情好客的河鼠，河鼠要帶鼴鼠坐船去游玩，他們開心極了，途中又認識了穩重可靠、友善狹義的獾先生。當然還有一個不能不提的另一個主要人物———蟾蜍。蟾蜍是一個喜歡吹牛、追求新奇的家伙。其中蟾蜍迷戀汽車的一部分內容讓我愛不釋手。我為蟾蜍的喜新厭舊感到氣憤，又為他失去家園被關進監獄、被警察追得狼狽不堪而感到可憐，同時又為他的宮殿被壞人奪走而感到憤慨。蟾蜍從一個虛榮心很強、又很自私的家伙最后變成了和大家一樣的成員，這些與他的伙伴們是分不開的。是鼴鼠、河鼠、獾等一些好朋友與他有難同當，在奪回蟾宮的戰斗中這些朋友的齊心合力讓我感到激動，在他們用智慧和棍棒驅走白鼬、黃鼠狼等敵人的時候有讓我大呼過癮。終于在大家的幫助下，蟾蜍洗心革面、重新做人。
當我和兒子討論收獲時，我們各持不同的見解。我教育兒子遇到困難要學會合作、要齊心協力。而兒子卻從蟾蜍的身上吸取到了教訓：即使蟾蜍做錯了事，但歷盡千辛萬苦后在朋友們的感召下自己克服了缺點知錯就改、重新做人。
這真是一本值得品味的書，小動物之間的真摯友誼會影響我和兒子的生活，也許會影響孩子的一生。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十八
這個假期，我讀了《柳林風聲》，里面的許多動物給我留下了深刻的印象。比如驕傲自大的蟾蜍托德、樂于助人的鼴鼠莫爾、善解人意的水鼠蘭特、善良關心他人卻又有點霸道的老獾班杰等，他們一連串的故事吸引住了我。
文中喜歡自吹自擂而又驕傲的蟾蜍沉迷于汽車不可自拔，車禍后仍不悔改，后來進了監獄，還差點失去自己的房子。可就算是蟾蜍有這么多缺點，他的朋友們還是沒有放棄他。所幸有了朋友們的幫助，蟾蜍認識到了自己的錯誤，改過自新，最終成了一位受人尊敬的紳士。
朋友之間的感情是真摯的，真心為對方好，為朋友付出，對朋友永不放棄，這才是真正的友情啊！有一個這樣的朋友就很幸運，何況蟾蜍有三個這樣的朋友！
仔細思考一下在我的周圍，我也有這樣的朋友，就在今年夏天的夏令營活動中，我新結識了一個朋友，他叫劉林。在晚上吃飯的時候，我不小心將熱氣騰騰的姜湯弄灑了，潑了我和劉林一身，我又羞愧又擔心，只是剛剛才認識兩天的朋友，我很擔心他會生氣罵我，或者會向生活老師告我狀。但是出乎我意料的是，劉林沒有生氣也沒有告狀，而是從背包里拿出一條毛巾，把他身上的湯汁擦干凈后，又幫我把身上的湯汁也擦干凈了，整個時間里他沒有說一句話，只是最后擦完了對我笑了一下。可就是這一笑讓我覺得無比的輕松和親切，仿佛我們是認識了很久的朋友！
朋友之間的友情是珍貴的，如沐春風。讀完《柳林風聲》，我暗暗下定決心，以后我也要做個像蘭特一樣善解人意，像班杰一樣樂于助人、對朋友真誠的人，不能像蟾蜍一樣驕傲自大、自吹自擂。當然，朋友也是你跌倒時幫扶你的那雙手，是你陷入黑暗時給你光亮的那根蠟燭，朋友如果犯了錯誤能改過自新的，我還是會和他做朋友，讓他感受到朋友的友誼和溫暖。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇十九
今天，看了《柳林風聲》這本有趣的.童話故事。其中有四個可愛的小主角：勇敢無畏的鼴鼠，憨厚善良的河鼠，熱情好客的獾以及毛病多多的小蛤蟆。雖然小蛤蟆有說不完道不盡的缺點，可我卻最喜歡這個調皮的小家伙。你知道為什么嗎？原因只有一個，他很像我！
首先，他做什么事都半途而廢，再喜歡的東西到最后都變得不喜歡了。而我呢？上什么興趣班，不管開始有多喜歡，到最后都沒興趣上了。不過，我正在努力克服這個不好的習慣。悄悄地告訴你，有所改進哦！
其次，小蛤蟆雖然像我一樣令人頭疼，但它卻固執得可愛。比如他對車的瘋狂態度：明明同獾說的是“從今以后再也不碰車”，但是和鼴鼠說的是“從今以后，我一見到車就馬上開走”。而我呢，早上同媽媽保證“中午一定不帶書回家”，可是我差不多每天都會帶一本書回去，趁媽媽不注意偷偷地看。我對書的喜愛太瘋狂了！
而且，小蛤蟆還像我一樣驕傲，喜歡吹牛。他常常吹噓說自己“很偉大”。而我呢，總在班上稱自己是“英雄王二小”。
我最喜歡蛤蟆的還是他即便有這么一大堆的壞毛病，最終他卻洗心革面改掉了所有的壞毛病！這需要很大的毅力吧？我要向小蛤蟆學習，把壞習慣統統改掉！
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇二十
你們知道我在看哪本書嗎？告訴你，是我愛不釋手的《柳林風聲》。
它是一本充滿詩情畫意的書，能帶你走進“仙境”。“去探索書的樂趣”。其中我最喜歡的人物是癩蛤蟆，因為它總是愛“千變萬化”。性格十分外向。但是，它話很多，你說一句他說5句。他彬彬有禮的時候特別可愛，可在發瘋的時候，他會把手放進洗衣槽，還說沒有什么事比這件事能讓他更高興、快活了！
這本書讓我念念不忘之處在于尤利西斯的歸來，我的感想是河鼠有了一個很厲害的部隊，里面還有連見人都不想見的獾。我想河鼠一定有什么妙招把獾也招進部隊來了。就連黃鼠狼也被他們打死了，絕對是那些刀和槍很厲害。
我對書中的每一個小動物都很贊賞。比如獾有一顆惻隱之心，但是它的實力很強、我喜歡懶蛤蟆有一顆球“千變萬化“的心，因為坐篷頂船不到一會兒就去坐漁船，不一會兒又去坐車......
這本書對我的印象會很深，而且我想讓大家學一學書中小動物們的優點來彌補自己的缺點。
柳林風聲初中生讀后感（匯總21篇）篇二十一
故事的主角只是活潑和快樂，感傷的鼴鼠。他的朋友是：熱情好客，大膽和小心水鼠；狡猾的青蛙策略化，紳士獾等。這本書講述了這些生活在野生森林和小河附近的小動物之間發生了什么的故事。隨著一個有趣的故事的到來，他們之間的友誼越來越深。通過閱讀，我充分體會到田園風光的美麗，羯磨的邪惡，人與溫暖的和諧。
這個故事給了我對蟾蜍最深的印象。因為蟾蜍很豐富，所以他每天都買車，瘋狂駕車，經常發生車禍，對警察粗魯無禮。結果，蟾蜍被鎖入監獄，判處20年徒刑。后來，監獄長的女兒被救了。從蟾蜍搶救，沒有停車癡迷，繼續麻煩。直到他的朋友告訴他的房子已經被占領，他帶來了他的家人回來，他的幾個好朋友的幫助。雖然他是懶惰，專注，但他經常好客，溫柔的個性，還是非常好！他終于擺脫了浪費自大傲慢的驕傲的問題，回到朋友的身邊。
我的家，雖然很簡單，破舊，老，不如水鼠老家舒適，不如青蛙家風格，它比狗獾家寬敞更好。但是，你知道嗎？這就是我的家，我個人創造家啊！這一節描述了平原，但很傷心，人們不禁想要流淚。是的，他們一點一點，拯救節儉的家，但是自己的勞動結果。別人的家里不管多么好是別人自己家是小屋的心啊！
看完這個故事后，我想我們不能在乎，不可能。