寫心得體會是一個非常好的學(xué)習(xí)和成長的機會，可以幫助我們更好地記錄和加深對于某個問題或經(jīng)歷的認(rèn)識。以下是一些寫心得體會的技巧和注意事項，希望能對大家有所幫助。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇一
一、活動目標(biāo)：
1、通過體驗殘疾人的活動，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛之情。
2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹立自信，熱愛生活。
二、活動重點：
通過學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學(xué)生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。
三、活動難點：
感受殘疾人在現(xiàn)實生活中的不便與困難，增強學(xué)生尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛下孩子的一大特點。當(dāng)看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動主線：
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗等活動方式，使孩子親身體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關(guān)愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。
六、活動前準(zhǔn)備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片。
七、活動方法：嘗試體驗，合作交流。
八、活動過程：
（一）、認(rèn)識殘疾人。
1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的？
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關(guān)愛殘疾人》。）。
（二）、體驗殘疾人。
師：正像同學(xué)們所說的，因為身體殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？
2、分別請兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請兩位學(xué)生上臺，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）。
4、請第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯、指錯，學(xué)生哄堂大笑。）。
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動二：小組體驗活動。
1、活動要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動提示：
（1）、活動中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談?wù)勀愕捏w驗和感受。
3、學(xué)生分組活動。
4、通過參加體驗活動，分別體驗了不同的殘疾人，說說自己的體驗感受。
（三）、走近殘疾人自強不息的生活。
師：通過剛才的體驗大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現(xiàn)實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍幔克麄冞@樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報師：中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權(quán)，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么?生匯報。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時的心情（敬佩、激動、感動等）。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）。
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。
師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計發(fā)明什么？
（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）。
（3）、交流設(shè)計的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么。
3、了解社會對殘疾人的關(guān)愛。師：你們在關(guān)心著殘疾人，我們的整個社會也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關(guān)注殘疾人，關(guān)愛殘疾人。看（社會關(guān)愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）。
五、活動。
總結(jié)。
1、師寄語：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。
生活不便。
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神受到歧視。
七、活動后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當(dāng)孩子們在活動中，體驗到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗之后發(fā)生的情感和關(guān)愛才會更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個健康積極的平臺，我在進(jìn)行活動設(shè)計時突出了以下三點：
1、強調(diào)聯(lián)系生活實際，從真情體驗中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)。
活動中通過討論交流與角色體驗等活動，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗和知識，從中感悟生活，感悟社會。
3、注重活動寓意，從情感體會中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類社會的普遍問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，奉獻(xiàn)愛心，升華主題。
這此活動還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時的感受，再在課堂上匯報，增強學(xué)生的真實、長時間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時致殘的真實感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗。
新村小學(xué)。
2015年5月。
真善美活動方案。
新
村
小
學(xué)
2015年5月。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇二
二、做好康復(fù)工作：通過康復(fù)機構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達(dá)到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經(jīng)常性工作，認(rèn)真處理他們反映的問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是沒一個工作者的神圣職責(zé)，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細(xì)節(jié)：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護(hù)正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導(dǎo)工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗，三是方便解決問題，比如不能當(dāng)場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴(kuò)大，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護(hù)合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的'合法權(quán)益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護(hù)自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽，我們在以后的工作中要多宣傳、引導(dǎo)殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要協(xié)助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇三
20__年8月18日上午，隨著華夏成功心理培訓(xùn)學(xué)校兩輛汽車的行駛，我們逐漸遠(yuǎn)離區(qū)殘聯(lián)，村殘疾人專職委員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦殘疾人助理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)就這樣開始了。雖然只有短短的一天時間，但這一天來，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和高級心理咨詢師的精彩講解，專職委員和助理員的互動交流，我收獲頗多，感觸頗深。心得體會主要有以下幾個方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
8月17日下午，李華理事長和袁理事長給各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦分管領(lǐng)導(dǎo)和即將上崗的殘疾人助理員講了此次培訓(xùn)的重要性和具體要求。她指出應(yīng)充分認(rèn)識到殘疾人專職委員和助理員的重要性;認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高為殘疾人服務(wù)的能力與水平;遵守紀(jì)律，確保培訓(xùn)的圓滿完成。培訓(xùn)當(dāng)天，區(qū)殘聯(lián)和各位領(lǐng)導(dǎo)冒著大雨，不辭辛苦全程跟班。此次培訓(xùn)由袁理事長主持，在培訓(xùn)中郭理事長就工作業(yè)務(wù)方面做了詳細(xì)和精彩的講解，18日下午，李華理事長進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)和重要講話，指出：建立殘協(xié)的意義;選聘殘疾人專職委員和助理員的好處;講了殘疾人工作應(yīng)該橫向到邊，縱向到底的工作理念。殘疾人工作是個崇高的事業(yè)，對殘疾人的關(guān)愛是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。基層的殘疾人專職委員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦助理員應(yīng)提高自己的使命感，服務(wù)好廣大殘疾人朋友，主要應(yīng)做好“平等、參與、共享、代表和管理”，并做好殘疾人實際狀況調(diào)查、等一系列工作，心系殘疾人處理殘疾人矛盾。領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)班，作為專職委員和助理員的我們，非常感動，也非常受鼓舞。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、講解精彩。
區(qū)殘聯(lián)郭理事長結(jié)合《基層殘疾人專職委員使用手冊》進(jìn)行殘疾人工作基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，并為我們進(jìn)行了精彩和詳細(xì)的講解，使我們對草坪區(qū)這幾年殘疾人事業(yè)的發(fā)展有了更宏觀的了解與更深刻的思考。闡述了未來殘聯(lián)工作的展望，讓我們深信殘疾人的未來是充滿希望的，我們工作的舞臺是更加廣闊的。
華夏成功心理培訓(xùn)學(xué)校高級講師為我們逐一講解了新的《山西省殘疾人保障法》各項條款，并有針對性地進(jìn)行了詳細(xì)闡述，使我在原來的理解基礎(chǔ)上，對殘疾人保障法有了更深的了解和深刻的體會。
三、實實在在的培訓(xùn)效果。
通過這次內(nèi)容充實多樣的學(xué)習(xí)，讓我對殘疾人助理員這個崗位不論從感性上還是理性層面上都有了一個質(zhì)的飛躍，也讓我再度明確了責(zé)任感，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合服務(wù)能力，提升自己的自身素養(yǎng)，更好的掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，以便今后更好的為街辦廣大殘疾人服務(wù)。
最后感謝草坪區(qū)殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)的精心組織與安排，我一定會不辱使命，在自己平凡的崗位上竭誠為草坪區(qū)殘疾人事業(yè)作出我新的奉獻(xiàn)!
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇四
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會問。事要從五年級說起??。
小時候的童年是美好的。可我在。美好的時光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受啊！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開始了。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇五
一、活動背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚ι畛錆M熱愛；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關(guān)愛他們。
二、活動目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強助殘意識，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。
三、
活動主題：
延伸愛心舞臺，攜手溫情世界。
四、活動時間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日。
五、活動地點：德化城關(guān)。
六、活動內(nèi)容：
1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以。
進(jìn)一步了解幫助對象，作出詳細(xì)、周全的安排；
2、安排成員，交代活動細(xì)節(jié)；
3、宣傳部對助殘活動進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識；
4、指定具體時間、集合、活動成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動結(jié)束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。
七、活動注意事項：
1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；
2、對活動有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；
3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發(fā)揚志愿者精神；
4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細(xì)心周到。
5、活動期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
院青年志愿者協(xié)會。
2010年10月20日。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇六
社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，在導(dǎo)師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的.挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續(xù)以不屈的精神與命運抗?fàn)帲_始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂章。
理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了的《時間簡史》。霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。
關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天！
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇七
星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。
演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經(jīng)沒有雙手，但是由于他的意志非常堅強，所以用腳練習(xí)穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點，而他的卻寫得好到了極點，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習(xí)書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚?我以后一定要好好練習(xí)書法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺得有點兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現(xiàn)出一點累的樣子，因為跟他們相比，我們吃的這一點苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學(xué)習(xí)，天天向上!
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇八
殘疾人奧林匹克運動會（簡稱殘奧會）是一個全球性的盛會，匯集著來自世界各地的殘疾人運動員們展示自己的才華和毅力。這是一場崇高的比賽，充滿著挑戰(zhàn)和情感。參與其中，我深深地感受到了這一運動會給我?guī)淼男撵`的震撼和啟示。
第一段：殘奧會展現(xiàn)出人類的無畏精神。
殘奧會不僅僅是一場體育賽事，它更是一場人類意志力和毅力的盛宴。在這場比賽中，我有幸見證了各類殘疾人運動員們不畏困難、克服挑戰(zhàn)、超越自我的精神力量。無論是失明的選手奔跑在賽道上，還是坐著輪椅的運動員投擲鐵餅，他們都展示了無與倫比的毅力和勇氣。我被他們的精神所感動，他們的堅持不懈和永不放棄的精神深深地鼓舞了我。
第二段：殘奧會給人們打開新的視野。
殘奧會不僅僅是給殘疾人提供競技的機會，它也是一種宣傳殘疾人權(quán)益和促進(jìn)社會包容的重要方式。通過觀看比賽和與殘疾人運動員交流，我開始重新審視我對殘疾人群體的認(rèn)識和觀念。他們并不需要同情，他們需要的是平等的機會和尊重。參與殘奧會讓我看到了殘疾人的潛能和能力，他們有著和其他人一樣的夢想和追求，值得我們給予他們更多的機會和尊重。
第三段：殘奧會教會我在面對困難時更加堅強和樂觀。
在殘奧會的比賽中，每位運動員都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但他們卻從不言棄，始終保持積極樂觀的態(tài)度。他們相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過觀察他們的精神風(fēng)貌，我學(xué)會了在面對困難時保持堅強和樂觀的態(tài)度。無論遇到怎樣的困境，我都要堅持下去，并相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第四段：殘奧會展示了團(tuán)隊合作的重要性。
殘奧會不僅僅是個人成就的體現(xiàn)，更是團(tuán)隊合作的精華。我發(fā)現(xiàn)在這個賽場上，每個人都離不開團(tuán)隊的支持。無論是選手還是教練、醫(yī)生、治療師，每個人都發(fā)揮著不可或缺的作用。他們共同努力，互相幫助，才能讓選手們在賽場上取得優(yōu)異的成績。這讓我意識到在團(tuán)隊合作中每個人的貢獻(xiàn)都是重要的，我們需要相互支持，共同努力才能實現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第五段：殘奧會帶給我無限的希望和勇氣。
通過參與殘奧會，我看到了殘疾人運動員們?nèi)紵募で楹蜔o限的希望。他們相信自己能夠超越困難，實現(xiàn)自己的夢想。每個人都有屬于自己的激情和追求，而殘奧會為他們提供了一個證明自己的舞臺。這激勵了我，讓我相信自己可以克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。殘奧會帶給了我無限的希望和勇氣，讓我對未來充滿信心。
總結(jié)：
參與殘奧會是一次難得的體驗，它讓我對殘疾人群體有了更深刻的理解和尊重。通過觀察運動員們的奮斗和努力，我學(xué)到了堅強和樂觀的態(tài)度，體會到了團(tuán)隊合作的重要性。殘奧會給了我無限的希望和勇氣，讓我相信自己可以克服困難，追求自己的夢想。在我心中，殘奧會將永遠(yuǎn)是一次難以磨滅的回憶，也是我一生中最寶貴的經(jīng)歷之一。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇九
近年來，隨著社會對于殘疾人的關(guān)注度不斷提高，越來越多的殘疾人開始走向?qū)W校、融入正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是在這樣的環(huán)境中，他們需要克服許多艱難險阻，才能取得真正的學(xué)習(xí)成果。在我與身邊許多殘疾人的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們思維敏捷、倔強不屈，正是這些特點促使他們?nèi)〉昧梭@人的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中收獲了深厚的感悟和體驗。下面，就讓我來分享他們的學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：克服困難，勇往直前。
邁出人生的第一步，有時并不容易。某些殘疾人由于諸多原因，可能都比其他人需要更長時間來認(rèn)識他們自己，適應(yīng)環(huán)境。他們需要花費更多的時間和精力來進(jìn)行自我調(diào)適和情感管理。但伴隨著這個過程，他們逐漸發(fā)掘出自身的潛力和優(yōu)點，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。對他們而言，挑戰(zhàn)更多的是他們內(nèi)心的恐懼，尤其是當(dāng)他們開始融入學(xué)習(xí)時。但殘疾人們并沒有放棄，他們堅持著，用較弱的身體，完成了一項又一項的艱難任務(wù)，絕不退縮。這正是他們的頑強精神和勇氣的體現(xiàn)。
第三段：共同分享，互相幫助。
人生的路途中，總會遇到許多的坎坷和挫折。誰也不可能孤軍奮斗，最終在沒有人的陪伴下成功。因此，在學(xué)習(xí)過程中，殘疾人同樣需要朋友的支持和傾聽，更需要一起分享自己的所思所想。在學(xué)習(xí)過程中，他們懂得尋找機會和途徑，與其他學(xué)生建立了良好的關(guān)系和交流溝通，互相幫助，共同成長。他們懂得在學(xué)習(xí)之余，更要重視生活的品質(zhì)，一起分享生活的美好。因為更多的關(guān)愛與自信，讓他們免受歧視，抵擋了更多的壓力和風(fēng)險，取得了更大的人生價值。
第四段：毅力堅持，知行合一。
殘疾人生活的道路上，總是布滿著各種各樣的考驗。面對這些不確定因素，他們必須要有一顆永不退縮的心，去努力尋找樂趣和收獲。殘疾人在學(xué)習(xí)中更懂得利用自己的智慧、體力以及資源，用自己的精神力量克服身體上的障礙，實現(xiàn)知行合一，使得將自己的知識運用到實踐中成為可能。下這種堅定的信仰，毅力與努力，讓他們在學(xué)習(xí)、工作、生活上都有了更多的機會和自由，同時為其他人樹立了榜樣。
第五段：結(jié)語。
以上就是我的所見所聞，對于殘疾人學(xué)習(xí)心得體會的總結(jié)。任何困難都不能阻擋殘疾人人生的飛翔，他們將創(chuàng)造出自己的價值，享受著生活中的一切。有鮮花的地方必然有陽光，今天的努力是為了明天更打不敗的自己，他們已經(jīng)連接到了人類偉大的夢想之一，為殘疾人群體奮斗終將成為人類民族不可忽視的貢獻(xiàn)。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇十
第一段：引言（100字）。
殘疾人的生活中充滿了困難與挑戰(zhàn)，他們需要經(jīng)歷身體上的痛苦和心理上的折磨。然而，正是在這樣的環(huán)境下，他們也能特別敏感地體會到愛心的力量。他們的存在為我們提供了一個寶貴的機會，讓我們重新思考自己對待他人的態(tài)度和行為。
第二段：感受他人的關(guān)懷（250字）。
在殘疾人生活中，他們時常能感受到他人的關(guān)懷和愛心。初遇陌生人時，他們通常會遇到冷漠和歧視，但是，一旦遇到那些愿意給予幫助的人，他們會感受到心靈上的溫暖。一個微笑、一個問候、一句鼓勵的話語，都能讓殘疾人重新燃起生活的希望。即使是小小的關(guān)懷，也能在他們困難的日常生活中起到巨大的作用。
第三段：內(nèi)心的力量（250字）。
生活在殘疾人的身體里，并不意味著他們就完全無法體驗快樂和滿足。殘疾人通常具備一種堅強和勇氣，他們要經(jīng)歷更多的痛苦和掙扎，但他們在這個過程中鍛煉出內(nèi)心的力量。生活的種種困難使得他們更加懂得珍惜和感恩，他們樂觀積極地面對困境，并從中汲取力量，不斷前進(jìn)。
第四段：做一個付出和理解的人（300字）。
殘疾人往往也具備一種特殊的理解和寬容，他們更懂得尊重他人的差異，更容易感同身受。他們知道世界上沒有兩個人一模一樣，每個人都有自己的故事，他們明白在每個人的背后都可能隱藏著無法言說的痛苦。同時，無論是小小的舉手之勞，還是關(guān)懷的一舉一動，都能給予殘疾人希望和溫暖，讓他們感受到生活的美好。
殘疾人的存在和他們所傳遞的愛心帶給我們很多啟示。首先，他們教會我們?nèi)绾握嬲P(guān)心他人，從而幫助那些需要幫助的人。其次，無論是殘疾人還是非殘疾人，我們都應(yīng)該珍惜生活帶給我們的一切，感恩自己所擁有的。最后，我們應(yīng)該相信自己的力量，不論生活中遇到多大的挑戰(zhàn)，都有能力戰(zhàn)勝困難。殘疾人身上的堅持和勇氣，都是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
結(jié)尾（100字）。
殘疾人的愛心心得體會告訴我們，愛心和關(guān)懷是世界上最寶貴的禮物之一。讓我們向他們學(xué)習(xí)，用我們的行動去傳遞愛心，為了這個世界變得更美好而共同努力。只有當(dāng)我們用心去關(guān)注他人，才能體驗到真正的幸福之感。讓我們擁抱殘疾人，給他們帶去希望與溫暖，也將接收到他們的勇氣和智慧。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇十一
20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會，組織開展了各個節(jié)日期間的活動，帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動，使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會大家庭的溫暖。“愛耳日”、“助殘日”期間，我社區(qū)出設(shè)咨詢臺，走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識，使廣大社區(qū)居民及全社會更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了很好的宣傳效果，節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇十二
殘疾人學(xué)習(xí)無疑比一般人更艱難，但他們擁有更加堅韌的意志和不屈不撓的精神，這種堅持和闖勁讓他們在學(xué)習(xí)道路上取得了豐碩的成果。作為殘疾人的教育者和同學(xué)，我深刻感受到了他們的學(xué)習(xí)之路所帶給我的寶貴經(jīng)驗和感悟。在我與殘疾人一起學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)識到他們應(yīng)該受到更多的尊重和關(guān)注，并且從他們身上學(xué)到了不少的智慧和勇氣。下面將從以下五個方面進(jìn)行闡述，即殘疾人學(xué)習(xí)的逆境、刻苦鉆研的精神、靈活變通的學(xué)習(xí)方法、堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
首先，殘疾人學(xué)習(xí)面臨著諸多逆境，他們需要面對身體上的障礙和與一般人不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，殘疾人并沒有因此消沉和放棄，相反，他們以自己的努力和堅志超越了各種困難。在我的觀察中，有一位視力受損的同學(xué)，他用特制的電子輔助器以及手寫的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然他的學(xué)習(xí)效率相對較低，但他卻從未放棄追求知識的渴望，這讓我深受鼓舞。殘疾人學(xué)習(xí)的逆境挑戰(zhàn)了他們的毅力和勇氣，但他們卻用積極的態(tài)度面對困境，在艱難中取得了成就。
其次，殘疾人學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了刻苦鉆研的精神，他們愿意付出更多的努力。我有幸得到一個聽力上有障礙的同學(xué)的幫助，觀察他每天使用助聽器來輔助學(xué)習(xí)的情景，我深深被他所展現(xiàn)出的刻苦精神所感動。在面對學(xué)習(xí)材料的時候，他不斷調(diào)整助聽器的頻率和音量，用心去聽，用心去思考，將注意力集中在學(xué)習(xí)上，從而超越了自己的條件，取得了優(yōu)異的成績。這種刻苦鉆研的精神告訴我，只要用心去學(xué)習(xí)，殘疾并不能成為阻礙。
第三，靈活變通的學(xué)習(xí)方法使得殘疾人能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾親眼目睹一個行動不便的同學(xué)用自己的智慧和創(chuàng)造力克服了殘疾帶來的困難。他利用手頭的資源，設(shè)計出了一臺能夠移動的書桌，并在上面安裝了電腦以及其他學(xué)習(xí)工具，這樣他就可以隨時隨地地學(xué)習(xí)。通過這種靈活變通的學(xué)習(xí)方法，他成功地實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，并且在學(xué)業(yè)上取得了顯著的進(jìn)步。殘疾人通過靈活變通的學(xué)習(xí)方法克服了困難，他們將學(xué)習(xí)的路徑延伸到更廣闊的地域。
第四，堅持不懈是殘疾人學(xué)習(xí)的秘訣。殘疾人不能像一般人那樣便利地獲得知識，因此他們需要更加堅持才能取得好成績。我有一個聾啞的同學(xué)，他生活在一個寒僻的農(nóng)村，無論是家庭條件還是學(xué)習(xí)資源都遠(yuǎn)不如一般同學(xué)。然而，他卻在堅持不懈的努力下通過學(xué)習(xí)手語和樂器等方式進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，并在音樂方面取得了不錯的成績。這個例子告訴我，只要堅持不懈，殘疾人也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
最后，殘疾人以積極進(jìn)取的人生態(tài)度面對自己的殘疾。我在一所特殊學(xué)校見到了一位沒有雙手的學(xué)生，他通過腳趾書寫和操作電腦，展現(xiàn)出了超越殘疾的勇氣。他樂觀地面對殘疾，用他的聰明才智和聰明才智取得了優(yōu)異的成績。這位同學(xué)的生活態(tài)度和頑強拼搏的精神讓我深受啟發(fā)。他教會了我，在面對殘疾時，應(yīng)該積極面對生活，以積極進(jìn)取的態(tài)度迎接未來。
綜上所述，殘疾人學(xué)習(xí)的心得體會是關(guān)于堅持不懈和積極面對逆境的。殘疾人通過刻苦鉆研、靈活變通的學(xué)習(xí)方法以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度，在學(xué)習(xí)中超越了自己的條件，實現(xiàn)了自己的理想。作為教育者和同學(xué)，我們應(yīng)該給予殘疾人更多的尊重和關(guān)注，鼓勵他們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇十三
第一段：簡介聽力殘疾的背景和重要性（200字）。
聽力殘疾是指個體在聽覺上存在障礙或受損導(dǎo)致無法正常聆聽和理解聲音的情況。這種殘疾會給患者的生活帶來巨大的挑戰(zhàn)，因為聽力是我們獲得信息和與他人交流的重要手段之一。然而，雖然很多人可能無法想象沒有聽力的生活，但聽力殘疾的人可以通過積極的態(tài)度和適應(yīng)策略來克服困難，擁有與他人分享和參與社會的豐富經(jīng)驗。
第二段：克服障礙的積極態(tài)度（250字）。
對于聽力殘疾的人來說，采取積極的態(tài)度至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該接受自己的殘疾，不沉湎于自憐和自卑。我們需要相信，我們可以克服困難，并在生活中取得成功。其次，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽他人的聲音，并向他人表達(dá)我們的需求和感受。與他人建立良好的溝通和理解關(guān)系是應(yīng)對聽力殘疾的關(guān)鍵。最后，我們應(yīng)該通過鍛煉和學(xué)習(xí)來提高自己的聽力能力。這不僅包括使用輔助聽力設(shè)備，如助聽器，還包括參加聽力訓(xùn)練課程和專業(yè)培訓(xùn)。
第三段：適應(yīng)策略的重要性（250字）。
適應(yīng)策略是面對聽力殘疾時的有效工具。首先，我們可以通過主動和積極地尋求幫助來改善日常生活中的困難。這包括與醫(yī)生、聽力專家和社會工作者合作，共同制定個性化的聽力和語言治療計劃。其次，我們可以改變自己的環(huán)境，以便更好地適應(yīng)我們的聽力需要。例如，在家庭和工作場所中使用輔助聽力設(shè)備，減少噪音干擾，提高聲音的清晰度。最后，我們可以培養(yǎng)合適的溝通技巧，例如通過面部表情、手勢和文字來輔助交流。這些適應(yīng)策略可以幫助我們更好地融入社會，提高生活質(zhì)量。
第四段：分享和參與社會的豐富經(jīng)驗（250字）。
擁有聽力殘疾并不意味著我們無法分享和參與社會的豐富經(jīng)驗。相反，這種經(jīng)歷賦予了我們特殊的視角和價值觀。首先，我們可以通過分享我們的故事和經(jīng)驗來鼓勵和啟發(fā)他人。我們的堅強和樂觀的態(tài)度可以成為他人戰(zhàn)勝困難的動力。其次，我們可以參與社會活動和志愿者工作，為更多人帶去希望和支持。最后，我們可以與其他聽力殘疾的人建立聯(lián)系，共同分享心得和資源，為彼此提供支持和理解。
第五段：總結(jié)（200字）。
在面對聽力殘疾的挑戰(zhàn)時，積極的態(tài)度和適應(yīng)策略是至關(guān)重要的。通過接受自己的特殊情況，傾聽他人和尋求幫助，我們可以克服困難，提高生活質(zhì)量。雖然聽力殘疾可能會給我們的生活帶來一些限制，但我們?nèi)匀荒軌蚍窒砗蛥⑴c社會的豐富經(jīng)驗。與他人建立聯(lián)系、分享心得和資源，為他人帶去希望和支持，成為積極的榜樣和社會的一員。通過努力、堅持和樂觀的態(tài)度，聽力殘疾的人可以過上充實、有意義的生活。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇十四
第一段：引言（介紹看望殘疾人的背景）。
近年來，社會對于殘疾人群體的關(guān)注不斷增加。關(guān)愛殘疾人已經(jīng)逐漸成為社會的共識。作為一個普通人，我也曾有幸參與了這項活動，并深刻體會到看望殘疾人所帶來的震撼和啟示。
初次看望殘疾人時，我心情忐忑。但當(dāng)我走進(jìn)殘疾人康復(fù)中心，看到躺在輪椅上的患者們依然微笑著，心里瞬間感到一種敬佩。他們或是因為車禍、疾病而致殘，或是天生殘疾，但他們依然保持著樂觀向上的態(tài)度。他們的堅強與樂觀深深地觸動了我的內(nèi)心。
第三段：參與康復(fù)活動的感受。
在看望過程中，我也有機會參與康復(fù)活動，與殘疾人一起進(jìn)行一些簡單的運動和訓(xùn)練。這些活動不僅可以幫助他們鍛煉身體，還能提高他們的信心和生活質(zhì)量。我看到他們通過自己的努力和堅持，在康復(fù)和重塑自我中取得了可喜的進(jìn)展。這種積極向上的精神也讓我受益匪淺，教會了我面對困難時要堅持奮斗，不輕易放棄。
第四段：思考?xì)埣踩说纳顟B(tài)度。
通過與殘疾人的接觸，我意識到他們盡管身體有缺陷，但心靈卻強大有力。他們以積極的心態(tài)面對生活，不自卑，不悲觀，以及抱怨。他們用自己的努力證明了自己的價值和能力，展示了人類的無限潛力。與他們相處，我受到了深深的鼓舞，也學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挫折。
第五段：建立一個包容和關(guān)愛的社會環(huán)境。
通過這次看望殘疾人的經(jīng)歷，我認(rèn)識到我們需要繼續(xù)努力，為殘疾人創(chuàng)造一個更為友善和包容的社會環(huán)境。不僅需要建設(shè)更多的無障礙設(shè)施，提供更加便利的服務(wù)，還要推動社會對殘疾人的關(guān)愛和尊重。而最重要的是，我們每個人都應(yīng)積極承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注身邊的殘疾人，給予他們溫暖和支持。
總結(jié)：
通過看望殘疾人的經(jīng)歷，我深刻感受到了他們的頑強與樂觀，堅持和努力不屈不撓的精神給予了我以巨大的啟示。這次經(jīng)歷給我上了一堂真實的生命教育課，讓我更加懂得珍惜和感恩生活中的一切。希望我們每個人都能關(guān)注和關(guān)愛殘疾人，共同建立一個包容和關(guān)愛的社會，讓殘疾人也能在其中獲得尊嚴(yán)和幸福。
關(guān)懷殘疾人心得體會（實用15篇）篇十五
近年來，社會充斥著各種關(guān)于殘疾人的負(fù)面新聞，殘疾人在面對就業(yè)、社交和生活等方面面臨著巨大的困難和不公平待遇。然而，當(dāng)我們真正走進(jìn)殘疾人群體并與他們交流時，我們會發(fā)現(xiàn)他們其實也是和我們一樣的普通人，他們有著自己的喜怒哀樂。看望殘疾人不僅展現(xiàn)了我們的善良，也讓我們更能夠理解他們的處境。
第二段：通過看望殘疾人，我們可以學(xué)到勇敢和堅持。
在看望殘疾人的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)他們身上散發(fā)出與眾不同的力量和堅持。他們面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)，卻依然堅持追求自己的夢想和執(zhí)著。這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)，讓我們明白到即使困境再大，只要我們有勇氣面對挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難。
通過看望殘疾人，我們可以更加深刻地意識到自己身體的重要性。我們通常只有在失去某樣?xùn)|西之后才會珍惜，看望殘疾人則能夠提醒我們要好好保護(hù)和愛護(hù)自己的身體，更加珍惜自己的生活。同時，看到殘疾人的堅強和樂觀態(tài)度，我們也會對生活充滿感激之情，不再抱怨生活中的一些瑣事。
第四段：看望殘疾人讓我們更加關(guān)愛社會弱勢群體。
在看望殘疾人的過程中，我們不僅能夠體會到他們的不易，也會更加關(guān)注和重視社會弱勢群體的生活。殘疾人不應(yīng)該被孤立和歧視，我們作為社會的一員，有著義務(wù)去關(guān)心他們，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)懷。通過看望殘疾人，我們可以促進(jìn)社會的公平和和諧發(fā)展。
第五段：看望殘疾人帶給我們更多的是快樂和幸福。
看望殘疾人或許并不輕松，但是它卻帶給我們更多的是快樂和幸福。當(dāng)我們與殘疾人交談和分享時，他們的喜悅和開心充斥著整個空氣。我們可以共同分享生活的點滴，相互給予溫暖和支持。看望殘疾人無疑是一種積極向上的經(jīng)歷，它讓我們更加開闊眼界，擁有更為豐富的人際關(guān)系。
總結(jié)：看望殘疾人是一種心靈的洗禮和成長，它能夠讓我們更加了解自己、關(guān)心他人、珍惜生活。通過看望殘疾人，我們可以與他們交流和分享，體驗到他們的堅韌與樂觀。同時，這也是一種社會責(zé)任和使命，讓我們更有力量去關(guān)注和幫助那些需要幫助的弱勢群體。看望殘疾人可能帶給我們一些挑戰(zhàn)，但最終我們會領(lǐng)略到其中蘊含的人性的美好，收獲快樂和幸福。