無論是個人的發展規劃，還是組織的項目計劃，都需要有一份詳細的計劃書來指導實施。以下是小編為大家收集的計劃書范文，供大家參考和借鑒。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇一
通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
詩歌朗誦、自由發言、講故事、寫祝愿卡。
一、談話揭題。
1、班主任談話：
同學們，一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節班會課，讓我們發揮自己的才智，發揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認真地去總結，相信同學們一定會有很多收獲。
2、主持人上臺。
甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍的天空是白云的家;。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：清澈的河流是魚兒的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：這個家，有我、有你、有他。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!
甲：這個家，有36位同學與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大。
二、感受集體的力量。
甲：首先請王緒鵬同學給我們講一個故事——一滴小水珠，大家歡迎!
(1)故事一：【一滴小水珠】。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】。
(2)故事二：【大雁的故事】。
主持人乙：下面請陳升同學為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的`兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。
【提出問題】。
主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?
主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團結協作，才能更好地戰勝困難，獲得成功。
三、集體的榮譽。
1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現在，讓我們來夸夸這些同學吧。
甲：同學們，我們班像這樣的同學還很多，他們為班級、為同學做過很多事情，他們是我們的榜樣，請大家在小組內進行交流，并選好發言的代表，準備匯報。
2、小組匯報。
3、乙：正是有了同學們的共同努力，我們班取得了很多榮譽，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。
甲：我們這個班幸福快樂、溫馨和諧，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
五、美好的祝愿。
甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!
乙：是呀，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個家，離不開這個家。
甲：同時，這個家需要你、需要我、需要大家，下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對我們這個家的心愿或祝福。
甲：下面請同學們大聲地表達出自己的祝福吧!
六、總結。
1、甲：下面請毛老師作總結。
同學們，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”通過這次的班會課，我們懂得了個人與集體是緊密聯系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠在我們的心中。
2、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達我們對這個大家庭的深情。
3、結束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸!
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級《我愛我班》主題班會到此結束。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇二
本文內容：
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。
我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意。
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷。
數學：惠曉莉。
英語：黃夢茜。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇三
背景分析：
由于一年級的學生年齡較小，事事還需要家長們呵護，開這樣的一次班會，使他們明白自己已經是小學生了，事事應該自己辦，自己處理，不再依靠家長和老師，培養自立的能力。通過將近一學年的學習，有的學生在面對學習困難等問題上存在膽怯、自卑心理，在此培養學生的自信。做一名合格的小學生。
設計理念：
由于小學生經歷少、閱歷淺，在學習、活動以及交往等方面有其局限性，因此學校的適應能力有限，加上意志品質等方面的原因，容易由于一二次的偶發事件的失敗，產生自卑、恐懼的心理，在心中形成陰影揮之不去。本節課就是想通過師生雙邊活動，使學生排除煩惱，戰勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學生相信自我、展示自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質。
教育目標：
了解自己的優點和不足，懂得發揮自己的優勢，樹立自信心；懂得只有相信自己，敢于表現自己，才能使自己得到鍛煉得到進步的道理。
活動過程：
1、
“榮譽班”的故事。
2、師小結：從這個故事可以看出學生的自信心對學習成功是多么重要啊!無論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會我能行！（板書：相信我能行）。
1、導言：同學們，當我們剛剛學會走路，不小心摔倒時是父母的目光鼓勵我們勇敢地站起來。上學后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學會了讀書識字，懂得了做人的道理，如今，我們即將成為二年級的小學生了，應該學會自主、自強。
2、感動中國人物劉偉的故事教育學生。
3、組織討論：說說劉偉能夠成功的原因。
4、討論：聽了這個故事，同學們有什么感受？
1、以下這些情況你有沒有：
（1）在家里寫作業需要家長督促，邊玩邊寫。
（2）課堂上，遇到難題，動腦筋思考后，有了答案都不敢舉手。
（3）活動中，很想展示自己，卻不敢表現。
2、討論：以上這些情況我們該怎么辦？
3、正面引導：我知道我班有一位同學，只有年邁的爺爺奶奶照顧她，但是，她卻能把自己的生活、學習安排得井井有條。播放錄像。
1、在家里是“我能行”的好孩子。
2、在學校做“我能行”的好學生。
3、在社會做“我能行”的小公民。
今天的班會使我們懂得了“我能行”的含義，我們每個同學都應自立、自強、做生活的主人，做學習的主人。齊讀兒歌“我能行”。
活動延伸：
1、向學生推薦一些有關科學家成材故事書籍。
2、在此班會結束后的一個月后，組織學生開展“我的進步”主題班會，共同探討由此次班會學生們都有哪些改變，以及在以后的生活學習中自己還應該在哪些方面可以取得更大進步。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇四
1、通過主題班會，使學生明確小學生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的小學生活奠定良好的基礎。
２、通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
第十一周班會課。
本班教室。
班主任及全班同學。
1、提前安排主持人，布置活動步驟。
2、提前安排參加活動和講故事的同學。
3、課前在黑板上寫上“班里有我更光彩”。
活動形式：講故事、游戲、討論。
１、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的`力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請兩位同學來主持這節班會課。）。
２、主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）。
主持人合唱后宣布班會開始。
３、將故事。
《一滴小水珠》。
學生：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：
甲：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？
乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易。
4、游戲活動。
心有靈犀一點通。
游戲介紹：每組派兩個人，猜班里同學的名字，一個人比劃，一個人猜。
游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。
５、大家談：怎樣為班集體添光彩？
活動意義：通過同學們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學都有責任為班集體添光彩。
主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
主持人乙：請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
６、班主任總結：
“人人有才，人無全才；揚長避短，人人成材”。從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。602班的師生最棒！602班明天更美好！
７、全班齊唱《相親相愛的一家人》結束此次班會。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇五
能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。
了解班中平時出板報時的一些問題。
1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？
2、討論；我們的班級報應該怎么辦？
3、成立小小報社。
根據個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的`大小和報紙名稱，成立小小報社。
4、討論我們的班級報可以設立哪些欄目？
5、各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。
6、課后分工收集或撰寫資料。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇六
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期中學生的道德風采。
針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。
主持人發言提綱、表演小品的同學做好準備。
小品表演、背景音樂。
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》。
張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發現里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又一天，兩人剛準備走出學校，發現地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
3、校園ab劇：遲到（兩個同學表演）。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇七
樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
搜集有關班級集體活動的圖片資料；2.同學們編排節目。
1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關系．。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的菊花》）。
秋天來了，秋高氣爽，到處都可以見到豐收的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這里，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
老師小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”劉越同學的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。
學生討論總結班級不足主要有三點：
1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。
2）下課有打鬧現象。
3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。
老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級、快樂人生。
最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇八
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風采(過去取得的成績)。
班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。
學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)。
(1)、有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。
(2)、下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)、有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)。
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學生：(集體朗讀)。
初二(4)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
請教師點評。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇九
她知道，這個問題沒有100分的答案。
帶著嬌嗔的輕笑，她說：「給你一個說甜言蜜語的機會。」。
男孩卻認真的思考了起來。
趁著紅燈停止的機會，他舉起手比了個“一”
要女孩猜猜他的答案是什麼。
女孩想了一想，愉悅的說：「一輩子！」。
男孩笑了，并不是正因她答對，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不僅僅趨車應對現實，也收斂起笑容，
輕輕的告訴女孩：
「我不會給這種答案的，這樣的答案好到不真實了，像在說謊。。再猜猜。。」。
女孩對男孩的說法很滿意，於是歪者頭繼續想。。
「一天？」。
「呵呵，咱們已經相戀兩個月了，
一天、一星期、一個月這些都不成立喔！」。
又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她，
女孩竊笑，大聲的說「不會是一瞬間吧？」。
這個答案讓男孩差點笑倒在馬路上「當然不是啦！」。
他一向深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，
這個答案讓他更緊握住女孩的手。。。。
「一年嗎？」以前有過一年時刻等。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇十
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：初二(13)班。
3、活動時間：20xx年xx月xx日。
4、活動形式：討論發言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”優秀班集體。
三、活動過程：(5個環節，5個活動，1個主題)。
——主持人串詞——。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環節：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到2006年9月29日，隊列素質操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
——主持人串詞——。
(《沙》，寫于2006年9月29日晚2點，是為2009屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫，由2009屆17班學習委員王稀朗讀。)。
——主持人串詞——。
羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發言)。
2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結)。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評)。
——主持人串詞——。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。(關閉音樂)。
——主持人串詞——。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環節——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環節：我行我秀篇(10分鐘)。
——主持人串詞——。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
我愛13班，因為我們是一家人，
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴;。
我愛我班，因為她給我帶來了無限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望，
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛13班，因為我們是一家人，
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
——主持人串詞——。
第三環節：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
——主持人串詞——。
羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言。
(學生發言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學生發言)。
羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優我學，不甘落后，共同進取”(學生發言)。
合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”(學生發言)。
——主持人串詞——。
羅：優良的傳統要傳承下去，有幸請到2011級7班學生代表袁琪祺學姐發言。
——主持人串詞——。
羅：就像學姐所說的：優良的傳統要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。
劉：班級的建設，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談談本期三大發展劃。
班主任(我)的發言——。
(目標、期望、階段性發展計劃)——階段性發展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創優秀文明班集體。
——主持人串詞——。
劉：下面有請現任班長羅五一談談班級現狀。
劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當同學間發生矛盾時，我能——(學生先分組討論，在黑板展示)。
當參加學校集體活動時，我要——。
當學習中遭遇挫折時，我一定——。
——主持人串詞——。
羅五一：聽了大家對班級的建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環節：真心祝福篇(5分鐘)。
——主持人串詞——。
劉：有請2011屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。
——學習班長蔣婧堯祝福內容。
——主持人串詞——。
羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發言與祝福。
——主持人串詞——。
劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環節：團結奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”
合：到此結束!
播放音樂：(backtodecember)。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇十一
美麗的校園，靜靜的課堂。
寫滿我們成長的淚水與歡笑。
(3、4)四(2)班像個靜靜的港灣。
停泊著我們的夢想。
我們，相聚在這里。
經歷風雨的洗禮。
(1、2)四(2)班。
新的世界新的希望。
我們手挽著手。
去榮獲一面面流動紅旗。
那么光亮，那么耀眼。
(3、4)其實，還有許多同學。
日夜不停地努力。
為班級作著貢獻。
(齊讀)啊，我們的四(2)班。
一天天在進步。
一天天變得優秀。
(三人)四(2)班。
就好比一株常青藤。
(齊讀)在同學和老師的培育下茁壯成長。
越來越美麗，越來越妖嬈。
設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現共同的目標。
(二)1、聽故事：一滴小水珠。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學們你們知道嗎?
3、答案：：“把它放進大海中去。”
設計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學們有沒有想過：
(1)我們的班集體就象是一個木桶呢?
如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
(2)而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?
(3)互動游戲：猜!猜!猜!(描述同學的性格、優缺點，猜出其姓名)。
設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
(四)自我檢測：我為四(2)班做了什么?
(1)認真做好值日工作，無論是教師還是包干區。
a.能b.有時c.不能。
(2)最后走會關門、窗。
a.會b.有時c.不會。
(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
a.會b.有時c.不會。
(4)升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
a.沒有b.有過c.經常。
(5)主持早讀，帶隊，做好操。
a.是的b.很少c.沒有。
(6)積極配合班干部的工作，做好本職工作。
a.沒有b.偶爾c.經常。
(7)為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
a.會b.有時c.不會。
(8)提教學和班集體的意見。
a.會b.有時c.不會。
(9)上課認真聽講，不講話，不做小動作。
a.能b.有時c.不能。
(10)盡心盡力收作業;按時按量交作業;不抄襲。
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分數為30-24分：你是關心班集體，并在細節中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人!
分數為22-16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人!
分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發展。
(五)班主任的評價——優點。
同學們相處的很融洽開心;。
班干部、課代表、組長都很認真負責;。
大部分同學能團結合作，會樂于助人;。
沒有或極少自私自利的現象;。
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學;。
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心;。
3、自習時間紀律不夠好;。
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼;做衛生不夠自覺;。
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明;。
6、班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論。
(六)游戲：諾亞方舟。
1、游戲規則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發表感想。
設計目的：讓學生們說出團結協作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。
班主任總結：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。
愛同學，我不是一個人。
愛老師，不是孤身奮戰。
愛團結，我和你一樣。
愛努力，代表班集體。
也愛為班級是四(2)班。
做出貢獻的一員。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇十二
攸雅，你可知我性命中的溫暖就那么多，我全部都給了你；但是你離開了我，你叫我以后怎樣再對別人溫柔。
引。
一、
楚茨說以前也有一個笑容出此刻我的性命里，但是最后還是如霧靄般消散，而那個笑容就成為我心中深深埋葬的1條湍流的河流，無法泅渡而那條河流的聲音，就成為我每日每夜絕唱的歌唱。
楚茨的女兄弟姐妹很漂亮，很優秀。直至如今楚茨仍然找不出對攸雅不一往情深的理由，她的出色讓楚茨對所有感情的誘惑都不屑一顧。他們彼此深愛著對方。在校園的里，身邊幾乎所有的人都對他們投入羨慕的眼光，曾有一個喜歡楚茨的女孩氣鼓鼓的說他們的愛不會是永遠；楚茨只是置之一笑，正因他堅信他們會是最幸福的一對。
在學校的'那段時刻他們過的既開心又瀟灑。每次他們都是挽著手一齊去上夜習，無論再熱再冷的天氣他們都會一如既往的等待對方，下雪的時候攸雅為了楚茨去學織圍巾，結果手都被扎破了；為了這些楚茨心疼又幸福，幸福的炫耀了好多天。：
二、
畢業后，楚茨不顧家里的反對依然和攸雅走在了一齊。他們去了另外一個城市，搬進租來房子的第一天，他們都沉默了下來，正因他們第一次嘗到什么都沒有的味道。攸雅的父母是商人，她是家里的獨生女；楚茨的父母是機關單位的，而他也是獨子。
那種飯來伸手飯來張口的日子一去不復返。好在他們很相愛，攸雅說只要咱們能在一齊已足夠；于是他們相視一笑，開始了新的生活。
三、
楚茨說此刻才發現社會是多么的現實，即使有學歷也無法找到稱心如意的工作。但是為了攸雅他還是委屈求全的低了頭，他在一家私營公司做了業務員。
第一次發工資的時候，楚茨為攸雅買了1條手鏈。然而攸雅卻哭了，委屈的跟個孩子似的泣不成聲，楚茨心酸極了，那一刻他很難過；更讓他難過的是那條手鏈只在攸雅的手上呆了短短幾天。
那句話像一個巴掌的打在楚茨的臉上，火辣辣的疼、火辣辣的氣憤。沒想到，一向默不作聲站在他身后的攸雅突然，把那條手鏈扔到那名護士面前并且大聲的說：“用這個抵，不用找了。”還沒等楚茨反應過來，攸雅已經拉著他跑了出來。
那晚他們再次海誓山盟，再次相約一輩子不離不棄。楚茨心想他們轟轟烈烈的感情足以讓天地動容了，但是他沒想到，感情在金錢面前是多么的不堪一擊，多么的渺小，微無其無。
四、
攸雅在一家廣告公司就職，看著公司那些不漂亮的女生整天背著名牌的背包，穿著高昂的套裝；用著名貴的化妝品；家里有著超大屏幕的液晶電腦，有著舒適無比的大床；心里暗暗羨慕起來，就如當初別人羨慕他們時的那種羨慕；她知道她們是正因找到了有錢的老公，應對這些攸雅那顆信誓旦旦的心，開始偷偷的動搖了。
楚茨依然在拼命的掙錢，像牛一樣的勤耕不綴，他在發奮的打拼卻沒發現攸雅的轉變。自從那次開始攸雅成了幸福卻不愉悅的女孩兒，她開始早出晚歸而告訴楚茨的理由是，公司要加班。攸雅開始變得沉默，楚茨以為是工作原因于是每一天下班后，即使再累楚茨都會把飯做好，他不知的是這樣其實更加讓攸雅內疚。
五、
攸雅正因工作的原因認識了一個有錢的男生。那個男生滿足了攸雅的虛榮心，送她名貴的化妝品、高昂的洋裝、珍重的白金手飾…這些都是楚茨無法給予她的，攸雅開始變得貪婪，自私，但看到楚茨的深情，攸雅內心十分糾結。直到房東再次來催繳房租，攸雅心底的最后一根弦徹底崩斷了，她看著鏡中日漸屑瘦的容顏，看著那雙嬌嫩的手因洗衣做飯而變得粗糙，蒼白；攸雅再次想到了那個男生說的話：“只要你跟了我，保證從此讓你過著富貴的生活。”
…
楚茨開始學習并領悟抽煙，喝酒。他看著以前天真而今寫滿倦意的臉龐，望著她強顏歡笑的表情，都讓楚茨心疼。一通電話：“親愛的，公司臨時安排出差三天，在家好好照顧自我。”楚茨隱忍的淚水最后忍不住的絕堤了，他心酸、無奈、恐慌。
三天后，楚茨提前下班來接攸雅，卻被告知攸雅三天前就已經辭職而且是跟一個一齊男生走了。一剎那，楚茨的身體猶如燒得滾燙的琉璃，滿懷期望的卻落在一塊堅硬的冰之上，冰塊蒸騰消失，琉璃驟然碎裂；粉身碎骨。
六、
楚茨站在空無一人的街道上，風在耳邊呼嘯而過，是最真實的聲音。他絕望的對著天空嘶吼，卻什么都吼不出來。他知道，攸雅是真的疲倦了。他知道，攸雅是真的放下他了。其實他什么都知道，只是他太愛已至于愛到不堅信事實。
回到家的時候已是深夜，楚茨面無表情的打開門嗅到一股熟悉的味道，原來攸雅趁他不在的時候回來過。家里的擺設依然如故，攸雅什么都沒帶只是桌子上多了一封信和一扎錢。楚茨雙手顫顫的打開那封絕別信心如刀割般的疼痛。
她說：“親愛的，我很愛你，你知道的，我很愛你！為了你，我能夠什么都不顧，能夠什么都不好的和你在一齊，你是我的一切，可正是這份愛才讓我決定離開你，我將所有的眼淚全部留在了這間屋子里，我將所有咱們之間的情誼都刻在了心里。桌上我留了一些錢先把咱們欠的房租繳了，剩下的買些好吃的。你知道嗎？我不忍再看到你為了讓我過的好一點而不好命的工作，我不忍再看你在生活的壓力下日漸消瘦，我不忍再看到你半夜偷偷喝酒回來而難受的睡不著覺。
我選取了離開，只有這樣你才會簡單點不是么？…好好照顧自我，好嗎？
七、
楚茨沒有啕嚎大哭，有的只是撕心裂肺的大笑。是啊！沒有錢，咱們能相愛多久呢？楚茨不停的反復吟念這句讓人心寒的臺詞，他唯一值得深愛，教會他學習并領悟堅強的攸雅，就這樣離他而去，而且沒有任何眷戀的，身體蔓延的寒意幾乎要把他逼潰。
沒有錢你還會愛我嗎？能愛多久？…。
三：
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇十三
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的'感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意。
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
小學我愛我班班會方案（模板14篇）篇十四
目標：通過這次主題班會的進行，希望讓全班同學能夠凝聚起來，不斷的開拓創新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創意。
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。
（周）從小努力學習，長大報效祖國。
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。