精心構(gòu)思和組織結(jié)構(gòu)是寫好作文的關(guān)鍵，我們要注重提升這方面的能力。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀作文，可以找到自己作文的不足之處，并加以改進(jìn)和提高。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇一
她是一個(gè)苦命的孩子，來自湖北農(nóng)村。在她兩歲的時(shí)候，媽媽不幸患上了精神分裂癥。在她初中畢業(yè)前夕，家里的房屋在一次地質(zhì)災(zāi)害中倒塌，媽媽也永遠(yuǎn)地離開了她。這時(shí)，她接到了縣重點(diǎn)高中的通知書，但是一想到患有嚴(yán)重風(fēng)濕病的爸爸，她打消了上學(xué)的念頭，偷偷藏起了錄取通知書，作出了輟學(xué)的選擇。
輟學(xué)后，她外出打工。經(jīng)過一年多的風(fēng)雨，20xx年1月，她揣著兩年多省吃儉用的積蓄，在武漢開了一家小超市。為了省錢，她既當(dāng)老板又當(dāng)員工，整天忙得不可開交。雖然遭遇了許多困難，但她心里有一個(gè)信念：一定要重新走進(jìn)知識(shí)殿堂。這個(gè)信念支撐了她六年。六年時(shí)間，陪伴她的是日用雜貨，還有滿滿一箱子書和一盞臺(tái)燈。
她要讀書，要學(xué)醫(yī)，要讓全家人的日子過得更好。20xx年，她如愿走進(jìn)了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。
飽嘗人生艱辛的她格外看重親情，身在校園，心里掛念著親人。爸爸病弱，妹妹還小，這個(gè)時(shí)候，她的繼母走進(jìn)了他們家，她對(duì)爸爸的再婚十分理解。課余時(shí)間，她經(jīng)常給家里寫信、打電話，對(duì)繼母噓寒問暖，在電話里叫她“媽媽”，并定期買藥寄回家，給繼母治病。在母女長時(shí)間的交流中，她用行動(dòng)抹平了血脈的差異，使這個(gè)組合家庭充滿溫情。
為方便照顧父母，在餐館勤工儉學(xué)的她萌生了在學(xué)校周圍開一家餐館的想法，這個(gè)想法得到了老師們的支持。于是，一家名為“土家女餐廳”的餐館順利開張，最初的資金都來自她多年打工的積蓄。
為了降低成本，她每天半夜3點(diǎn)多就起床，騎車去孝感市沙溝蔬菜批發(fā)市場買菜，準(zhǔn)備一天的經(jīng)營。做完一切，回校上課。每天六節(jié)課，她從不曠課。每學(xué)期成績排名，她都是班上前三名。生活的磨礪讓她練就了吃苦耐勞的能力，感恩的心態(tài)讓她明白了人生真諦。她認(rèn)為，只要人人都付出一點(diǎn)愛，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加溫暖。
20xx年，她和同學(xué)們助養(yǎng)了一名腭裂殘疾女嬰白小惠，幫小惠聯(lián)系了武漢市161醫(yī)院，讓小惠接受免費(fèi)手術(shù)治療。在醫(yī)生的精心治療和同學(xué)們?nèi)杖找挂沟南ば恼樟现?，小惠的身體得到了康復(fù)，現(xiàn)在已經(jīng)和其他正常的孩子一樣，快快樂樂地生活著。
為了有秩序、有組織開展活動(dòng)，她發(fā)起成立了湖北職院義工社、武漢城市圈志愿者聯(lián)盟。她把孝感市獎(jiǎng)給她的孝子獎(jiǎng)金捐出來，成立了湖北職院感恩文化基金。他們的口號(hào)是“有困難找義工，有時(shí)間做義工”！目前，湖北職院義工社注冊會(huì)員達(dá)8355人，武漢城市圈志愿者聯(lián)盟的會(huì)員達(dá)十萬余人。
她就是24歲的“全國道德模范”譚之平。20xx年，她應(yīng)邀出現(xiàn)在央視春晚的現(xiàn)場，給全國觀眾留下了深刻的印象。
作家奧斯特洛夫斯基曾說：“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)會(huì)了不在生活面前屈服?！弊T之平可謂是這樣的一塊好鋼，她經(jīng)受了生活烈火的考驗(yàn)。即使生活給了我們許多重壓，我們也要用一顆感恩的心去面對(duì)社會(huì)，去幫助更多需要幫助的人，因?yàn)檫@是一種方式。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇二
快節(jié)奏的'生活方便了我們，也改變了我們。如今，我們有太多獲取資訊的方式，各種信息蒙住了我們的眼，也荒蕪了我們的心。
許多年以前，人們的生活是簡單的，那時(shí)的人們，吃過晚飯之后，會(huì)三五成群，聚在一起聊天，一直聊到半夜，各自散去歸家，結(jié)束這一天的生活。
那時(shí)的人們是快樂的，因?yàn)樯磉呌腥藝@?，F(xiàn)在不同了，我們對(duì)著電視就可以滿足這一切。信息雖然多了，但內(nèi)心的孤獨(dú)也多了。
如今的人們很忙，勞累了一天之后，還要回家做飯。吃過飯之后，些許的閑暇，大都選擇一家人在一起看電視，選定一個(gè)大家都不排斥的節(jié)目，坐在一起，感受熒屏里的喜怒哀樂。這是一家人難得的在一起的時(shí)光。
可更多的時(shí)候，這時(shí)光帶給我們的是孤獨(dú)，而不是滿足。我們一直以為，一家人坐在一起就是彼此交流感情了，其實(shí)不是。一家人坐在一起看電視，更像是大家共同完成了一件事情，且是彼此獨(dú)立的，沒有交流，也沒有溝通，無法縮短心與心之間的距離。只有把電視關(guān)掉，彼此談天，才算是真正的交流。那才是增進(jìn)感情的最好方式。
電視里的世界是多彩的，有各色的喜怒哀樂，但那是屬于別人的。我們可以跟著他們一起悲傷，一起歡笑，一起慨嘆，甚至一起成長，但我們永遠(yuǎn)也進(jìn)入不了那個(gè)世界。那個(gè)世界，注定與我們無緣。
當(dāng)我們被一個(gè)電視劇感動(dòng)得滿眼淚水的時(shí)候，我們是滿足的?？墒顷P(guān)掉電視之后，隨之而來的就是空虛了。電視劇里人家的生活是豐富的，而我們的生活則是平淡的?？扇缃裉嗳?，將本應(yīng)該用來改變自己平淡生活的時(shí)間，花費(fèi)在了瀏覽別人的生活上。當(dāng)我們用自己的時(shí)間去窺探別人的時(shí)候，留給我們的注定只能是孤獨(dú)。
那看的過程越是投入，當(dāng)我們轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)之后，空虛感就越強(qiáng)，孤獨(dú)就來得越猛烈。沒有哪個(gè)看客可以從別人的生活中獲得自己想要的，我們的快樂，只有我們能夠制造。別人的生活再精彩，也只能給我們提供話題，并不能幫我們營造真實(shí)的快樂，而在這個(gè)過程中，我們失去了最寶貴的時(shí)間。
看電視時(shí)，我們看到的是別人的生活，丟失的是自己的生命。
這就是電視，它是孤獨(dú)的放大鏡。用一個(gè)虛構(gòu)的世界，一群虛構(gòu)的人，為我們帶來虛假的歡樂，剩下的，只是孤獨(dú)。而且，那虛幻的世界越是繁華，我們的孤獨(dú)就被放得越大。電視，從來都不是真正驅(qū)散寂寞的，它僅僅是打發(fā)時(shí)間的。在電視上浪費(fèi)的時(shí)間越久，就越說明我們是無聊的，是孤獨(dú)的。
人的生命要靠自己掌控，人生也必須由自己把握?？縿e人的精彩制造出來的繁榮，永遠(yuǎn)是靠不住的。它就像海市蜃樓一樣，只能給我們短時(shí)間的激勵(lì)，而那激勵(lì)過后，就是更大的空虛。
這空虛的來源是生命的浪費(fèi)和時(shí)間的喪失。一個(gè)經(jīng)常面對(duì)電視的人，內(nèi)心必然是空虛的。他的心里裝的都是別人的生活，而把自己的生活忽視了。但現(xiàn)實(shí)中，我們無法活在別人的世界里，注定還是要在自己的世界中艱難前行。我們用在別處的時(shí)間越久，行走在自己的世界里時(shí)，步履就越是艱難。
現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無法逃避。哪怕它讓人感覺懊惱，也必須直接面對(duì)，煩惱并不會(huì)因?yàn)槲覀儾蝗リP(guān)注就自動(dòng)消失，反而會(huì)因?yàn)槲覀兒鲆曀?，而變成更大的煩惱。有了困難時(shí)，不要逃避，躲在電視機(jī)前，跟隨別人一起哭，一起笑，而是要忘掉這些虛幻的東西，勇于面對(duì)自己的人生。那才是我們應(yīng)該關(guān)注的世界。
電視是生活的濃縮，但實(shí)際上，它放大的并不是人生，而是孤獨(dú)。它永遠(yuǎn)都只能是我們生活中小小的調(diào)劑，代替不了生活本身。就像做菜的調(diào)料，有了它菜的味道會(huì)更美，但如果一盤菜中都是調(diào)料，那味道可想而知了。
生活也一樣，偶爾放松，看看電視，是一種享受，但如果在電視上花費(fèi)太多的時(shí)間，就只剩下孤獨(dú)和痛苦了。
人生是掌握在我們的手里的，而不是掌握在我們的眼睛里的。眼睛看到的，未必就是真實(shí)的，也未必能夠給我們真正的快樂。只有雙手創(chuàng)造出來的，才是實(shí)實(shí)在在的東西?？扛冻龅脕淼目鞓?，能夠給人最大的沖擊。那是來自生命最深處的體驗(yàn)，是成就自我后的情感升華。它滿足的是一個(gè)人的終極需要，帶給我們的是這世上最美的風(fēng)景。
不要讓眼前的虛幻遮擋住我們的雙眼，從而放棄了前方更好的風(fēng)景。時(shí)間是用來創(chuàng)造的、用來享受的，而不是用來揮霍和打發(fā)的。用來打發(fā)時(shí)間的工具，注定只能是生活中的調(diào)料，永遠(yuǎn)代替不了主菜。甚至，量稍微大些，都會(huì)影響到整道菜的味道。
不要讓虛無的東西放大自己的孤獨(dú)，那只會(huì)帶來生命的迷失。只有走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，走到朋友中間，我們才能感知到實(shí)實(shí)在在的人生。這樣的人生是真正屬于我們的，一顰一笑、一哀一怒，都跟我們相關(guān)。它帶給我們的感受是最真實(shí)的，也只有它，能夠?qū)⑽覀儍?nèi)心的孤獨(dú)趕走。虛幻的東西帶來的快樂，不過是給孤獨(dú)披上了一層彩紗而已，當(dāng)彩紗掉落，露出的依然是孤獨(dú)的本質(zhì)。只有用真實(shí)的快樂將孤獨(dú)徹底驅(qū)除，才會(huì)有真正的幸福。
不以物喜，不以己悲，是人生的真正境界。不要讓熒屏影響了自己的心，要用快樂填滿自己的心。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇三
有位文友，退而不休。他諸多樂趣之一是舉著自家小dv這拍那拍，拍一些生活原生態(tài)做成視頻放到網(wǎng)上。自辦電視節(jié)目，其中一檔拍了一個(gè)在八集鎮(zhèn)上賣烤羊肉串的新疆人，在火爐前烤羊肉串，右手握一把破扇子，邊烤邊扇，邊扇邊跳舞。沒有伴奏，也沒有幾個(gè)觀眾，但他跳得不亦樂乎，蹦嚓嚓，類似迪斯科。灰撲撲的長形烤爐像是一架鋼琴，新疆人手里的羊肉串就是一串串音符，滑過來翻過去。羊肉串烤熟的時(shí)候，他把蒲扇扔到一邊，麻利地向肉串上撒辣椒面兒胡椒末孜然粉，依然邊撒邊扭，那撒的手勢也極具節(jié)奏感，讓人想起卓別林，忍俊不禁。
這段視頻從頭至尾長達(dá)十幾分鐘，鏡頭始終對(duì)著這個(gè)烤羊肉串的舞者。單調(diào)的背景單調(diào)的舞者，看著看著，卻為之深深動(dòng)容。沒有音樂伴奏的舞蹈，跳得如此自然輕松節(jié)奏分明，這樣悶熱的環(huán)境里，還有這樣快活的舞姿，賣烤羊肉串的新疆人，一定有一支曲子在他身體里長期流淌，一定有一首歌在他的心底長年唱響，他才能得以快樂的游走四方。
如此跳舞的人不止烤羊肉串的新疆人。我在周末的桃花島公園里也遇見過一位。在橋頭的一棵歪脖子大柳樹下，一個(gè)花鳥字藝人在當(dāng)眾作畫。邊畫邊舞，旁邊的老式錄音機(jī)里，播放著劣質(zhì)的快節(jié)奏電子樂，是一些通俗歌曲的連串燒。膚色黝黑的藝人，右手捏著花鳥字專用筆，蘸了顏料，在紙上左扭右轉(zhuǎn)，同時(shí)扭轉(zhuǎn)的還有他的身體。每寫成一朵花，他都莊嚴(yán)得停頓一下，輕掂腳尖閉上眼似是享受一下小狀態(tài)。每寫成一只鳥，他都將排筆一拖，拖出一個(gè)長長的尾巴。同時(shí)左手趁著鼓點(diǎn)，在半空中做著空按的動(dòng)作。一幅字完成，他左手一揮，右手?jǐn)S筆，歌曲也接著進(jìn)入下一首的過門。他跳舞的樣子很像一個(gè)搖擺爵士，夸張的姿勢讓一群圍觀求字的孩子嬉笑不已。但他才不管呢，下一幅畫開始，他又開始舞起來。俗艷的花鳥字與他隨意的舞蹈，構(gòu)成一種來自民間的審美和姿態(tài)。我寫故我在，我跳我快活。
烤羊肉串的新疆人，當(dāng)眾作畫的花鳥字藝人，他們的背后各有著一部生存史吧，那絕不是像他們舞姿一樣輕松的故事。他們的行為藝術(shù)也許與藝術(shù)本身相差很遠(yuǎn)，但功能是一樣的，甚至更接近于最初的起源，于勞動(dòng)中產(chǎn)生，按捺不住的激情。那沒有章法的舞蹈，究竟跳的是什么跳得難看還是好看，都不重要，重要的只有四個(gè)字：快樂就好。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇四
記憶的是真倒轉(zhuǎn)——已走過的十二年中，最值得回憶的便是快樂的事。因?yàn)榭鞓窞樯顜砑で楹拖Ｍ?/p>
星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在廚房準(zhǔn)備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂曲，沒有生意，卻讓家中每一個(gè)人心中都感到愉悅。忽然。一個(gè)小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來，媽媽正對(duì)著隨此片在嘆息：“唉！剛買的細(xì)瓷碗啊，真可惜。”我注意到媽媽的手在流血，我趕緊去拿“創(chuàng)可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說：“沒事兒，過一會(huì)兒就好了?！卑职中α?，媽媽摸著我的頭也笑了。交響也繼續(xù)響起，這就是家庭中的快樂。
早讀課前，教室里已經(jīng)到了一大半而的學(xué)生了大家都在認(rèn)真地讀書。這時(shí)，門打開了男生xx穿著一件黑色的外衣興沖沖的跑進(jìn)來。幾個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)xx的外衣扣子扣錯(cuò)了，頭發(fā)吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實(shí)的翹在頭頂上，同學(xué)們都笑了。他丈二和尚摸不著頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時(shí)，教室里充滿了歡聲笑語——這是集體的快樂。
考試取得了好成績，看著老師欣賞的目光，同學(xué)們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂。
生活中有許許多多，值得我們?nèi)涯?、珍惜。我?huì)用真誠和寬容的心為生活營造快樂，在大集體中奉獻(xiàn)、給予獲得和感受快樂。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇五
1、愉快的暑假雖然過去了，可是我依然懷念著一些有趣的日子，現(xiàn)在就讓我一一的訴說我的暑假趣事吧！
2、愉快的暑假生活即將結(jié)束了，我的回學(xué)校住宿的生活就要開始了。回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收獲，我的心情無比的高興。
3、因?yàn)樘鞖庋谉?，再加上補(bǔ)這個(gè)再補(bǔ)那個(gè)，魔鬼般的訓(xùn)練課程，難怪會(huì)有同學(xué)們不喜歡放暑假，而我的暑假生活可是和別人大大的不同，今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義。
4、我每天在家里看課外讀物，學(xué)才藝，媽媽和爸爸也都稱贊我近來寫書法不但進(jìn)步了之外，鋼琴也都彈得不錯(cuò)呢！
5、我的暑假是快樂的，的確，生活中無論你干什么都好，不要浪費(fèi)時(shí)間，要去做有意義的事，這樣你的生活就會(huì)充滿快樂。
6、暑假時(shí)我來到了我爸打工的地方——廣東省東莞市。這里的山好多好多，連綿起伏，就像一條巨龍，盤繞在南粵大地上。這對(duì)于我這個(gè)生在平原、長在平原的孩子來說，該是一種多么奇特，多么壯觀的景象??！
7、暑假里雖然有許多事都不能實(shí)現(xiàn)，不能滿足，但暑假是多么的自由自在！
8、暑假活動(dòng)可以讓我們擁抱名著，擁抱大自然，相約好書，接觸社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓暑假生活豐富多彩。
9、暑假到了，我即興奮又擔(dān)心，令我興奮的是在暑假里能玩?zhèn)€痛快，讓我擔(dān)心的是會(huì)有太多的作業(yè)。
10、時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的工夫暑假已過去近半了，我的暑假是歡樂的，繽紛多彩的。
11、每當(dāng)暑假一到，我都會(huì)很高興，想到有兩個(gè)月的時(shí)間可以不用上課，那簡直就是一年當(dāng)中最美好的時(shí)光了。
12、漫長的暑假，除了炎熱的天氣，留在我記憶中的有非常豐富的內(nèi)容，作業(yè)，閱讀，旅游，游泳，串門，其中的快樂、喜悅、枯燥、以及寂寞、對(duì)同學(xué)的思念，都貫穿整個(gè)假期。
13、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。
14、放假很多天了，不知為什么繁忙的自己從勞累中一下子解脫出來時(shí)，反而多了一陣空虛。
15、多姿多采的暑假雖然過去了，可是在我的腦海中依然難以忘記。
16、對(duì)我而言，這個(gè)暑假是最漫長的，也是最有意義的。
17、太好了，放暑假了！我興奮得跳了三尺高。不過，令我最厭惡的就是暑假作業(yè)堆積如山。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇六
在那一個(gè)世界，你要。
我是一個(gè)愛感傷的人，或許也是一個(gè)愛傷感的人。
一件看似微不足道的事，也能感動(dòng)半天，也許，這就是我吧。總愛幻想，總愛看一些虛幻的小說、動(dòng)畫片。甚至常常自己都覺得很幼稚，卻也喜歡?？傁氚褎?dòng)畫中的主角和自己聯(lián)系起來，總想著現(xiàn)實(shí)為什么這么殘酷。
又是一天，呆呆地看著電腦屏幕，習(xí)慣地打開了網(wǎng)絡(luò)電視，全身心地投入到數(shù)碼寶貝中。
“以后，不管任何人，任何人，我都不想再失去了。”樹莉是一個(gè)夠堅(jiān)強(qiáng)的人，至少她自己也是這么認(rèn)為，她總以為，命運(yùn)無法改變，自己失去獅子獸的命運(yùn)無法改變，她害怕，害怕失去，害怕命運(yùn)，害怕殘酷的未來，但終于還是戰(zhàn)勝了恐懼，她一直以為，失去了守護(hù)神，她就無法生活下去，其實(shí)，可以的，所有的一切都可以，信念，是生命的起源。
配上動(dòng)人心弦，唯美凄涼的音樂，我知道——故事即將結(jié)束。
最后一刻，所有的數(shù)碼寶貝都退化了——現(xiàn)實(shí)世界和數(shù)碼寶貝世界又建立起了堅(jiān)固的界限，但，退化意味著，他們必須離開自己的馴獸師，離開和自己度過快樂時(shí)光的人，回到自己的世界去。
“我不要這樣?！??人抱著基??獸，哭了。
“我不要接受這樣的現(xiàn)實(shí)?！?/p>
“莫，慢，待”
“留姬，我們一定會(huì)再相見的?！?/p>
“??人，下次在一起玩噢?！薄械臄?shù)碼寶貝都飄走了。
失去了，曾經(jīng)最美好的歲月，卻一直在心中，蕩漾著，流淌著。
一切都已結(jié)束，恢復(fù)成原樣。看著以前和基??獸在一起的后山，輕輕地微笑。
那么，請你，再另一個(gè)世界，幸福地，生活。
我要成為夢想家，那么，努力奮斗！
穿越現(xiàn)在與未來，
是的，確實(shí)是。
總是幻想著。
總是被殘忍地現(xiàn)實(shí)嚇怕。
跌傷了。
受傷了。
雖然會(huì)有痛楚。
不在乎。
我不害怕。
站起來。
迎接新的挑戰(zhàn)。
如果不是這樣。
將會(huì)失去那一切，本來所擁有的。
努力。
朝著我的夢想出發(fā)。
我要成為夢想家。
我要飛得更遠(yuǎn)！
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇七
我有一個(gè)快樂家庭。父親、母親和我是這個(gè)快樂家庭的成員。這里，每天都會(huì)發(fā)生很多快樂的事情，下面大家就和我一起來看看吧！
“懶蟲”老爸。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們說好全家去公園游玩。可是“懶蟲”老爸死活不肯起床，我只好扯起老爸的耳朵大聲喊：“老爸，煤氣漏了！”他這才迷迷糊糊地坐起來，問“怎么了？哪兒漏了？”我生氣的說：“老爸，不是說好今天去公園的么？你怎么還不起床啊！”誰知老爸一聽不是煤氣的問題，又“撲通”倒下來睡了。我又好氣又好笑，唉，真拿他沒辦法。
“廚神”老媽。
說到做飯，那就屬老媽最牛了！只要我和老爸喊一聲：“母親(老婆)，肚子餓了，快做飯！”話音剛落，廚房里立刻響起了“鍋碗瓢盆交響曲”。沒過多久，一桌色香味俱全的飯菜就展現(xiàn)在你的面前：有翠綠的黃瓜，紅黃相間的西紅柿炒雞蛋，金燦燦的水煮大蝦，香氣撲鼻的紅燒排骨……那時(shí)，你心里一定只有一個(gè)念頭：開吃！
“貪吃鬼”
至于“貪吃鬼”么，就是我嘍。其實(shí)人家只是有一點(diǎn)點(diǎn)愛吃而已。我家門前小花園里種了一些又尖又紅的小辣椒。天冷時(shí)，父親就會(huì)炒一盤辣椒開開胃。我看父親吃得津津有味，口水不由自主地流了下來。每當(dāng)我想伸伸筷子，父親總是攔住我，說小孩子不能夠吃辣椒。過了一會(huì)兒，父親去廚房拿東西，我便偷偷地嘗了一口，哇，真辣！辣得我眼淚都掉下來了。父親循聲趕來，忙給我灌水解辣……從此，“貪吃鬼”的雅號(hào)就誕生了！
我愛我的父親母親！我愛我的快樂家庭！你們喜歡我的快樂家庭嗎？
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快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇八
學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影。
學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤干枯的心智。
學(xué)習(xí)是春風(fēng)，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過了好幾個(gè)難忘的春夏秋冬，在數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂?？吹阶约河辛藘?yōu)異的成績，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了艱辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜??！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中……在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)。
忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無論在學(xué)習(xí)還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用笑容去迎接學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。
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快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇九
中的快樂與煩惱”，第一課“生活中的快樂”主要是讓學(xué)生理解什么是快樂，感受生活中的快樂，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活?？梢姡@課時(shí)是本單元學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和支撐點(diǎn)，學(xué)生只有真正地感悟到快樂的真諦，他們才有可能以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，才有可能學(xué)會(huì)正確地對(duì)待生活中的快樂與煩惱，才會(huì)讓挫折與失敗成為他們?nèi)松呢?cái)富與進(jìn)步的階梯。這樣，才有可能讓本單元的主題——“成長的快樂與煩惱”得以凸顯和突破。因此本課題無論是在第一個(gè)單元還是在全冊書都有著十分重要的地位和作用。
2、說教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及當(dāng)代學(xué)生及本年段學(xué)生的。
心理特點(diǎn)，確定以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)與技能：通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動(dòng)學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂，并懂得珍惜生活。
（2）過程與方法：本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主。
學(xué)習(xí)形式，加上多媒體教學(xué)手段的輔助教學(xué)讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂，從而懂得珍惜生活。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得快樂存在于生活中的每一個(gè)角落。
3、說教學(xué)重點(diǎn)：懂得快樂存在于生活中的每一個(gè)角落。
說教學(xué)難點(diǎn)：知道哪些快樂是最珍貴、最持久的。
教具準(zhǔn)備：快樂樹、多媒體課件。
活、價(jià)值有個(gè)清醒、客觀的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)自己的心理調(diào)節(jié)。本節(jié)課就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
三、說教法與學(xué)法。
1、教法選擇：（1）本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主學(xué)習(xí)形式。（2）利用多媒體教學(xué)手段。
2、學(xué)法引導(dǎo)：小組合作法。
四、說教學(xué)過程。
1、教學(xué)流程圖：
課前互動(dòng)—體驗(yàn)快樂導(dǎo)入新課—尋找快樂凸顯重點(diǎn)—?jiǎng)?chuàng)造快樂突破難點(diǎn)—感悟快樂走向生活。
2、教學(xué)過程：
【課前互動(dòng)】。
這個(gè)課前互動(dòng)，主要是讓孩子們做一個(gè)游戲：老師把所有學(xué)生的學(xué)生卡收起來，指名讓一個(gè)學(xué)生來“抽獎(jiǎng)”，讓中獎(jiǎng)的學(xué)生按照事先出好的題目每人表演一個(gè)節(jié)目。（題目是：1、裝扮齊天大圣孫悟空。2、唱歌。3、說個(gè)字謎。）。以這種做游戲的方式導(dǎo)入課文，主要是想讓學(xué)生在游戲結(jié)束后，讓學(xué)生說一句話“現(xiàn)在，我心情怎樣？因?yàn)?。”以這樣的兩三句樣句，讓孩子們對(duì)自己今天的心情做個(gè)“定位”，為這節(jié)課的成效檢驗(yàn)打下基礎(chǔ)。
【活動(dòng)一】：音樂欣賞，體驗(yàn)快樂，感受快樂生活。
播放《喜洋洋和灰太狼》的主題曲。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖有三點(diǎn)：1、讓學(xué)生們感受羊羊們的快樂；2、通過歌曲把學(xué)生帶到動(dòng)畫片中，讓學(xué)生感受快樂；3、也讓學(xué)生明白一點(diǎn)他們就像這些小羊們一樣快樂！因?yàn)榭鞓?，所以大家?huì)健康成長；因?yàn)榭鞓?，所以大家很自信、聰??所以，生活中，我們需要快樂?。ò鍟荷钪械目鞓贰＃ㄍㄟ^這樣的板書，讓孩子們很形象地感受到：生活就要“活得”像羊羊們這樣“快樂”!）出示課件感受圖片上小朋友們的快樂。
【活動(dòng)二】：尋找快樂，珍惜現(xiàn)有生活。
活動(dòng)要求：在小組內(nèi)交流快樂。
類別人的快樂有一個(gè)較為廣泛的認(rèn)識(shí)。這里主要是用“小組探究”的學(xué)習(xí)方式讓孩子們自主交流，完成“快樂是什么”的初步認(rèn)識(shí)。）。
（互動(dòng)說明：在全班范圍內(nèi)交流個(gè)人快樂時(shí)，教師要引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟到各種各樣的快樂，如：“成功之樂”“集體之樂”??）。
小結(jié)：通過剛才的“快樂大尋找”活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，快樂在哪兒呢？過渡：對(duì)，快樂在生活中！其實(shí)，快樂其實(shí)很簡單！我們都享受過！它是我們生活中的每件小事，它就在你的身邊，我的身邊，大家的身邊！
（活動(dòng)說明：至此，孩子們對(duì)“快樂是什么”已經(jīng)有了一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，本課的教學(xué)重點(diǎn)也就完成了。但針對(duì)“學(xué)生總是希望用外在事物讓自己快樂，總是希望別人都能滿足自己的意愿，而忽視了自己對(duì)生活的積極投入”的教學(xué)背景，教師要相機(jī)提出問題，我們怎樣才能讓快樂延續(xù)下去，不僅讓自己得到快樂，也要讓家人，讓他人獲得更多的快樂？）。
而后，讓孩子們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——“快樂大拼搏”的學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)三】：創(chuàng)造快樂，延續(xù)幸福生活。
活動(dòng)要求：小組討論“我們要如何做，才能讓自己、讓家人、讓他人獲得更多的快樂？”
（活動(dòng)說明：這個(gè)活動(dòng)，還是以“小組討論”的形式進(jìn)行，還是結(jié)合前面“快樂調(diào)查表”中的三類人——自己、家人和他人來進(jìn)行針對(duì)性的探討。）。
（互動(dòng)說明：因?yàn)橛星懊妗翱鞓反髮ふ摇钡幕A(chǔ)，所以學(xué)生很快就能抓住問題的關(guān)鍵，都懂得說“要努力，爭取更大進(jìn)步，讓自己、家人和老師更快樂”或“要多幫助人，讓別人快樂，自己也快樂”等。那么為了讓教材中的難點(diǎn)得以實(shí)實(shí)在在的突破，教師在學(xué)生自由發(fā)表完意見后，要及時(shí)地給予相應(yīng)的資料補(bǔ)充，來說明“汗水換來的快樂”和“幫助他人的快樂”是最持久、最令人興奮的快樂。并隨機(jī)板書：汗水換來的快樂是最持久的；幫助他人的快樂是最令人興奮的。
（活動(dòng)說明：在這樣的引導(dǎo)下，本課的教學(xué)難點(diǎn)也得到了突破——學(xué)生懂得了“汗水換來的快樂”和“幫助他人的快樂”是最持久、最令人興奮的快樂。
【活動(dòng)四】：感悟快樂，展望未來生活。
活動(dòng)要求：制作“快樂樹”。
可以是一句關(guān)于快樂感受的.小句子，如“快樂就像媽媽的懷抱，讓人溫暖”等（可以是名言，也可以是自己想的）。
（活動(dòng)說明：制作“快樂樹”的目的在于，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常想起今天的這份“快樂”，記住這份“快樂”）。
（互動(dòng)說明：教師在學(xué)生靜心感悟并完成“快樂卡”后，請學(xué)生先小組內(nèi)交流、分享，再在全班范圍內(nèi)以誦讀或展示的方式進(jìn)行交流，并且將自己的作品及時(shí)地懸掛在“快樂樹”上。）。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十
——題記。
大地賦予所有生物活力的同時(shí)也賦予了它們快樂的本能。
小朋友的.笑，是可愛的；“準(zhǔn)媽媽”的笑，是幸福的；年過花甲的老人的笑，是祥和的?？蓯?、幸福、祥和，它們纏在一起，就是快樂。我們可以生活在同一片土地上，是幸運(yùn)的；我們彼此相敬相愛，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，是榮幸的。生活如此美好，是快樂的。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)萬家燈火相繼熄滅時(shí)，當(dāng)所有人沉睡于夢中的甜美時(shí)，呼吸打著順暢地節(jié)拍，靜靜地等待美好明天的到來。
認(rèn)為事物美好，是因?yàn)槿说母泄儆X得它美好。又或者，是因?yàn)樗旧砭褪敲篮玫氖挛?。而認(rèn)為快樂地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。
我們在快樂地生活。我喜歡快樂，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂地生活。快樂地生活，讓我的心情愉悅，讓我健康成長，讓我領(lǐng)悟到生命應(yīng)該是快樂的。因?yàn)樯嵌虝旱?，所以我們要積極地活著，快樂地生活。把有限的生命繁衍出無限的歡樂；而生命卻又是漫長，漫長到可以讓我們肆無忌憚地用快樂揮霍我們的青春。
生活的快樂有好多好多，多的像天上的星星樣數(shù)不完。
大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來，那都是快樂的。假若沒有這么多的“事”，生活就會(huì)很枯燥，沒有了意義。一個(gè)人的快樂是快樂，兩個(gè)人的快樂是分享，三個(gè)人的快樂是攀比快樂，而好多人的快樂，是生活的快樂。生活的快樂，就是世界的祝福。
生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應(yīng)該是生活充滿色彩，充滿歡樂，這是我們的責(zé)任，也是我們的本能。責(zé)任使我們盡職地維護(hù)生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂，生活的快樂，世界的快樂?？鞓纷屛覀兓畹枚嘧硕嗖?，讓世界年輕。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十一
大家好！我叫xxx，我和爸爸、媽媽是個(gè)幸福快樂的三口之家。周末里，我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”，一玩起來就忘了時(shí)間。
這游戲是在棋盤紙上玩的，它畫有四種顏色的飛行路線，每個(gè)顏色代表一個(gè)國家的領(lǐng)空，如：“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲，每人取一色棋子四粒，放在棋盤上同顏色的飛機(jī)場上，代表飛機(jī)。輪流擲骰子一次，得“6”點(diǎn)后，方可將棋子一粒，移至起飛跑道，并得連擲骰子一次，得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格，若已有他人之棋子先在，則可將他人棋子趕回飛機(jī)場，重新開始。等等……共有十條規(guī)則，在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機(jī)會(huì)話你也來玩玩。
游戲開始了，首先輪到我擲骰子，一開始就甩到六，真幸運(yùn)！第一架“飛機(jī)”起飛了。接著是媽媽，她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點(diǎn)，也有“飛機(jī)”起飛。我得意洋洋，心想：“現(xiàn)在沒有人追上來，我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時(shí)侯，爸爸的運(yùn)氣變好了，馬上趕上來了，我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機(jī)場去，我努力地躲閃，不讓他趕上。就這樣我們?nèi)耍阕肺亿s盡量不讓對(duì)方捉到。時(shí)間一分一秒地過去了，最后，我還是被爸爸的棋子趕回飛機(jī)場。我還想再玩，這時(shí)，媽媽看了看鐘說：“都十點(diǎn)了，戰(zhàn)斗結(jié)束，下次再玩?！?/p>
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十二
時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼放假已經(jīng)過去了十天了。這個(gè)假期，堪稱快樂的寒假。
因?yàn)樗哪昙?jí)的課程比較緊，整整一學(xué)期，孩子們幾乎沒怎么好好閱讀。每天做完作業(yè)就該睡覺了。所以，早就盼望著假期的黃金閱讀時(shí)間了。這不，過去的十天里，孩子們除了昨天（大年初一）沒閱讀以外，每天都要閱讀一個(gè)小時(shí)以上的書。《小王子》、《青銅葵花》、《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野馬飛毛腿》、《格列佛游記》《芝麻開門》等等好書全被孩子囊入懷中。小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀的量不少于40萬字。算算孩子的閱讀量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于40萬。所以，趁著寒假的黃金時(shí)間補(bǔ)足閱讀量。
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中年級(jí)的學(xué)生誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇。孩子從小就背誦《唐詩三百首》、《論語》，去年冬天還開始背誦《老子》。這個(gè)寒假，正好可以趁著大好時(shí)光，繼續(xù)每天背誦一條《老子》，把《論語》每天再復(fù)習(xí)幾條，《唐詩三百首》除了復(fù)習(xí)已經(jīng)背會(huì)的以外，每天再背誦一首新的。每天早上孩子起床，坐在書桌旁，開始一天的背誦，那咿咿呀呀的聲音可真是讓人陶醉。
也許是現(xiàn)在的孩子室外活動(dòng)較少，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又重，孩子的眼睛都近視了。平時(shí)生活節(jié)奏緊張，孩子很少能有空閑的時(shí)間到大自然中去玩。放假了，孩子在完成自己的應(yīng)該做的事情以后，就可以到小區(qū)里玩上兩個(gè)小時(shí)了。放松放松身心，極力向遠(yuǎn)處觀望一番，讓自己疲勞的視神經(jīng)也充分放松一下。
可別以為是讓孩子到輔導(dǎo)班學(xué)英語，no!孩子就在家里自己預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊的英語。別說，孩子上學(xué)期掌握了音標(biāo)的發(fā)音方法，學(xué)習(xí)英語一點(diǎn)也不難了。期末孩子的英語考了98分，他們由此愛上了英語。每天背誦一個(gè)模塊的單詞，再讀一讀課文，不會(huì)的、不懂得有英語字典和電腦幫忙，哈哈，孩子恨不能每天學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊的單詞和課文，真是其樂無窮！
寒假的快樂還真不少，希望孩子們度過這個(gè)快樂寒假以后，不僅身體得到了休息，精神也同步增長！
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十三
歡迎“收看”本期的《快樂周末》，本周，我們舉辦的是家庭大贏家。開始了，大家快看！
“大家好”我是主持人――小菲（其實(shí)是楊菲，我啦?。敖裉?，我們有兩位參賽者――胡伊琳和毛憶亭，大家掌聲歡迎！”這時(shí)，響起熱烈的歡呼聲和掌聲。
比賽開始了，“首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)――心有靈犀?！蔽夷弥捦泊舐曊f道：“本環(huán)節(jié)的規(guī)則是，一個(gè)人摸籃子里的東西，并表達(dá)出來，而另一個(gè)人則猜，一輪2分鐘，結(jié)束后兩人互換。”“嘀――計(jì)時(shí)開始！”我看著鐘說。胡伊琳趕忙把手伸入藍(lán)子里，摸摸這個(gè)有摸摸那個(gè)，她開始比劃了。手指指了指牙，又做起刷牙的動(dòng)作，毛憶亭馬上回答：“刷牙?！薄按饘?duì)了，還有1分50秒。”胡伊琳又開始了“漫無目的”地尋找。又摸到一樣，她做起了喝茶的動(dòng)作，毛憶亭脫口而出：“茶杯？”“不對(duì)?！蔽艺f道?！八?？”“不準(zhǔn)確?！薄凹埍俊薄按饘?duì)了，還有1分20秒。”我吹了一下哨子。經(jīng)過兩輪的決逐，到了加分的時(shí)候了，我把她們猜中東西全放進(jìn)了籃子里，沒猜中等全拿出來，再讓他們抓，抓到幾個(gè)就乘10。胡伊琳一把抓了好幾個(gè)，毛憶亭也不甘示弱，抓了一大把。結(jié)果胡伊琳加80分，毛憶亭加60分。
進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“火眼金睛”。規(guī)則是：主持人將20樣物品藏入隱蔽的地方（在一個(gè)房間內(nèi)），藏好后，參賽近來找，限時(shí)2分鐘?！昂昧耍?jì)時(shí)開始！”1號(hào)選手胡伊琳率先沖入房間，2號(hào)選手，毛憶亭緊追其后。她們翻箱倒柜，房間里一片狼籍?！皶r(shí)間到！”我大聲喊了一句，“1，2，3……9樣?！?號(hào)選手；“1，2，3……10樣?！?號(hào)選手。還有一樣在電扇下，你們拿出來，我給你們加分。”
“好，我們進(jìn)入最后一環(huán)節(jié)，你們差距只有10分呦！這一環(huán)節(jié)將決定勝利者，那么下面來聽一下規(guī)則吧！”規(guī)則：一個(gè)參賽者藏，一個(gè)參賽者找，限時(shí)2分鐘?！伴_始！”我下達(dá)了口令，1號(hào)選手就開始藏了。它東藏了一點(diǎn)兒，西藏一點(diǎn)兒，有時(shí)還藏柜子下面?！薄斑M(jìn)來吧?！蔽腋嬖V再外等候以久的2號(hào)選手，她一進(jìn)來就找柜子上、下，不一會(huì)兒讓她找到了兩樣，臉上露出了笑容。時(shí)間在飛跑，不一會(huì)，時(shí)間到了，2號(hào)選手戰(zhàn)果累累，1號(hào)選手也不錯(cuò)，這時(shí)場上響起了美妙的音樂，伴著音樂，我們結(jié)束了這個(gè)環(huán)節(jié)。
“本期兩位選手表現(xiàn)都不錯(cuò)，打成了平手，每人2個(gè)甜果凍，一包薯片。”說完就頒發(fā)了獎(jiǎng)品，她倆看見獎(jiǎng)品都樂開了花兒。
“本期《快樂周末》到此結(jié)束，謝謝大家的收看，請關(guān)注下期的《快樂周末》，我是主持人小菲，快樂周末，讓你度過一個(gè)快樂的周末！”
大揭秘：
（掌聲、歡呼聲的由來）：我和胡伊琳、毛憶亭三個(gè)人先錄好的音，我們在那兒喊叫、拍手。
（真、假話筒）：我的話筒是門把手，我拆下來的。
（游戲籃子）：其實(shí)就是水果籃。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十四
我的家庭有三個(gè)人：胖胖的且慈愛的爸爸、苗條而嚴(yán)厲的媽媽和機(jī)靈活潑的我。這個(gè)家庭可是一個(gè)令好多人都羨慕的和諧的三口之家喲！我們這個(gè)家庭搞的集體活動(dòng)可豐富可有趣了：一起去郊游、一起早起鍛煉身體、一起做游戲等等，就連參加社區(qū)公益活動(dòng)都少不了我們?nèi)说纳碛?。每?dāng)我參加這樣的活動(dòng)，就覺得我是一個(gè)特別快樂和幸福的女孩。當(dāng)然，最快樂和激動(dòng)人心的時(shí)刻還是我們家庭一起做“老鷹捉小雞”的游戲了。
緊張的游戲開始了，爸爸扮兇惡的“老鷹”，當(dāng)然媽媽就扮作“雞媽媽”保護(hù)我這只“小雞”了?！袄销棥弊笠粨溆乙粨?，小巧的我就靈活地右一閃左一躲的，因?yàn)檫@只大“老鷹”實(shí)在是太胖太笨了，幾個(gè)回合下來也沒有抓的到“小雞”，反而顯得力不從心了，累的氣喘吁吁，動(dòng)作也明顯慢了許多，當(dāng)然功勞主要還應(yīng)該歸屬“雞媽媽”咯！或許是“老鷹”不甘心吧，還想偷襲一下“小雞”，結(jié)果在做假動(dòng)作時(shí)，弄巧成拙，重心失控，一下子就滑倒在地板上，那當(dāng)時(shí)的狼狽相逗得我和媽媽把肚子都笑痛了。
像我們這樣三口人在一起的快樂時(shí)光和難忘的情景還有許多許多呢，等改天我再和大家說吧！
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十五
快樂的寒假開始啦!已經(jīng)過去一個(gè)星期了，不過馬上就要過年了，我真是太興奮了!離過年還有七天，在這七天里，我一定要把寒假老師、學(xué)校里發(fā)的作業(yè)布置好，開開心心地過大年!我過好了年，準(zhǔn)備去衢州阿姨家住幾天。那里可好玩啦!你們想去玩嗎?想玩就快點(diǎn)做作業(yè)吧!
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十六
這個(gè)寒假可有趣了，有玩的、吃的、聊的……我覺得最好玩的就是萬象城了。
來到萬象城，我迫不及待的沖進(jìn)去。哇，好大?。∥易钕肴5層的滑冰場滑冰。我沖向l5層的滑冰場?！巴郏姹?！”我驚訝地說。“爸爸，我想溜冰。”“你會(huì)嗎？”“會(huì)啊，哥哥說了，你會(huì)溜旱冰，就會(huì)溜真冰。”“好吧，只能滑30分鐘?！蔽覔Q好溜冰鞋，在冰上滑啦！哇！好冰涼！這種感覺真好啊！你要來試試嗎？剛開始滑的還不是很好，到后面，滑的很好。我像花叢里的小蝴蝶，在自由的飛翔。啊——這是多么自由?。蛉昼娏?，爸爸叫我出來了。來到“玩具反斗城”，眼前都是玩具的影子。喲，這有棉花糖制作機(jī)；這有好玩的蛋糕橡皮泥；這還有……我見到一個(gè)最好玩的，我在香港也買過。這是一個(gè)小箱子裝的，透明的，里面有螞蟻，很大的，這種螞蟻是吃一種東西，螞蟻吃了這種東西，會(huì)變得很大（也不是很大啦），這種東西看起來像布丁一樣，你去聞聞那個(gè)東西，就會(huì)覺得很臭，我媽媽說這種東西叫螞蟻吃的“營養(yǎng)”。逛完了“玩具反斗城”我們就去吃飯。我們?nèi)ヒ患医小敖鹋菩↓垺钡牡耆コ燥??！斑@些菜，那么貴啊！”爸爸說。“是哦，一碗粉就20幾塊了。啊——20幾塊?。 蔽殷@訝地說?！?個(gè)餃子16元，一個(gè)4元?！卑职挚粗俗V說，“這也太貴了吧。”媽媽說。“能填飽肚子就好了。”我說。
吃完了飯，我們?nèi)ス浣帧！坝稳f象城，就如香港自由行”這句話說的沒錯(cuò)啊。嘿，咱們一起來聊聊我們寒假里的開心事吧。在寒假里，我的開心事可多了，我來一件一件的跟你說吧。在老家時(shí)，我和表哥他們一起看電視（在電腦上看）我們有時(shí)會(huì)邊看邊聊天，這個(gè)人怎么樣，那個(gè)人怎么樣。特別是看《愛情公寓3》的時(shí)候，我們看見精彩片段，就會(huì)哈哈大笑起來。“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲傳出了房間外。有些人聽到了，就會(huì)走進(jìn)房間問我們：“很好笑嗎？”我們頭也不抬的說：“嗯——”回到南寧，我和媽媽一起看《隋唐演義》，有些片段令人搞笑；有些片段令人想流眼淚；有些片段是打仗的，令人感到安全感非常差……《隋唐演義》這部古代劇很好看，看得我津津有味，到了吃飯時(shí)間，連飯都不想吃了；到了睡覺時(shí)間，連覺都不想睡了。有時(shí)覺得這個(gè)人物心地善良；有時(shí)覺得這個(gè)人物心狠手辣，想達(dá)到目的，不擇手段?？措娨曇匆恍?duì)你有好處的電視，不要看那些對(duì)思想不好的電視。我的寒假就這么有趣，如果能更有趣些，我會(huì)詳寫下來，與大家分享。
快樂生活快樂（實(shí)用17篇）篇十七
五年級(jí)結(jié)束了，面臨著六年級(jí)的到來，心里不知道是高興還是壓力。因?yàn)殡S著年級(jí)的增加作文也越來越難，字?jǐn)?shù)越來越多，許多小學(xué)生心理上有很多壓力，我在三年級(jí)的時(shí)候也不太喜歡寫作文，可我遇到了我一二年級(jí)的語文老師，她對(duì)我說：“看到作文題目不要老是想著，這個(gè)怎么寫或我不會(huì)寫，；而是要想想看有沒有過切身感受，如果有的話只要用語言概述一下，你的作文就可以寫的很好?！睆慕裢笪业淖魑乃讲粩嗵岣撸@要謝謝語文老師對(duì)我說的這番話，不然我的作文水平到現(xiàn)在也不會(huì)上來了。
在這個(gè)即將升六年級(jí)的暑假，我堅(jiān)持寫日記，我發(fā)現(xiàn)，每次寫一篇日記都會(huì)有不同的收獲，覺得自己的寫作水平不斷提高以前覺得一看到作文就頭疼，現(xiàn)在的感覺完全不一樣了，感覺有說不完的話寫在紙張上。
這個(gè)暑假我和姐姐去了山東，那兒的餡餅裹大蔥，爸爸忒喜歡吃了，一天三餐少不了它，我可不喜歡吃。山東的馬也不是蓋的，一匹匹肌肉豐滿，躍躍欲試，看了讓人不由的想上去騎一騎，在我的軟磨硬泡下，爸爸屈服了，讓我和姐姐一起去騎馬。
來到草原上，飼養(yǎng)員牽出一匹白馬，和一匹黑馬，我跨上了白馬，姐姐跨上了黑馬；一開始我坐在上面動(dòng)都不敢動(dòng)，不一會(huì)兒我就可以自己拿韁繩騎馬了。
這次的山東之旅真的很好玩，希望下次還可以再去騎馬。