優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀點(diǎn)讓讀者感受到作者的真情實(shí)感。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
這個(gè)游戲的玩法就是一個(gè)人問(wèn)其它人玩不玩貼燒餅，等到有超過(guò)四個(gè)想玩貼燒餅的。那個(gè)問(wèn)別人想不想玩貼燒餅的就是隊(duì)長(zhǎng)。我們首先圍成一個(gè)大大的圈，然后再由隊(duì)長(zhǎng)選一個(gè)廚師和一個(gè)燒餅。
在隊(duì)長(zhǎng)的一聲令下之后，燒餅拼命的跑了起來(lái)，有的'圍著圈跑，有的人跑s形，還有的人在圓圈里竄來(lái)竄去。而后就是廚師緊追不舍，有的時(shí)候廚師會(huì)說(shuō)：“我是奧特曼，怪獸有種別跑啊。”燒餅會(huì)說(shuō)：“我是有超能力的怪獸，小奧來(lái)抓我呀。”旁邊有的人悠閑的很，像在家里看電視一樣，有的人哈哈大笑，因?yàn)闊炌蝗凰ち艘粋€(gè)狗吃屎，還有的人十分警惕，害怕燒餅跑到他們的身邊。燒餅的臉上有許多泥土，就像小泥人一樣。廚師也跑的上氣不接下氣，臉紅的像猴子屁股一樣。（中國(guó)作文網(wǎng)）
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
豆子的芽。
今天，豆子的莖沒(méi)什么變化，四年級(jí)作文日記。可豆子的芽的顏色深多了，看起來(lái)很舒服。芽?jī)耗切⌒〉纳碛叭L(zhǎng)出來(lái)了，可還是曲著腰，像在鞠躬似的。小小的葉子也露出來(lái)了，可愛(ài)極了。
九月二十四日星期日晴。
葉子低著頭。
今天豆子的莖長(zhǎng)到一厘米多長(zhǎng)了，豆子的芽的高度是一厘米二毫米，芽差不多直了。它的顏色又綠了點(diǎn)，綠得不深不淺剛剛好，真綠得可愛(ài)，讓人一看就覺(jué)得舒服。豆子的葉子還是低著頭，就像做錯(cuò)了事情似的。
九月二十五日星期一晴。
葉子展開(kāi)了。
九月二十六日星期二晴。
豆子長(zhǎng)得快。
哇!豆子一天就長(zhǎng)高了許多，比昨天長(zhǎng)得還快，昨天只是長(zhǎng)高兩厘米而矣，今天卻長(zhǎng)了六厘米，也就是說(shuō)現(xiàn)在豆子已經(jīng)長(zhǎng)有八厘米高了。被我分成兩半的豆子也有兩厘米高了，它為什么不會(huì)死呢?這還是個(gè)謎。
九月二十七日星期三晴。
碧綠的心形葉子。
咦?碧綠的桿長(zhǎng)得有13厘米了。也就是說(shuō)，它長(zhǎng)大了五厘米，它怎么會(huì)越長(zhǎng)越慢呢?在那綠色的桿上有兩片葉子，葉子是墨綠色的，心形的，這就是豆子的葉子。再說(shuō)它的桿的寬只有一毫米大，這可能是因?yàn)殚L(zhǎng)得太高的緣故吧!
九月二十八日星期四晴。
高個(gè)子和矮個(gè)子。
豆子長(zhǎng)大了一點(diǎn)五厘米，也就是說(shuō)長(zhǎng)到了十四點(diǎn)五厘米高了。那細(xì)小的身材沒(méi)有變粗、變大，可能已經(jīng)定形了。心形的葉子還是跟昨天的形狀一模一樣，只是心形葉子展開(kāi)了。我想：可能豆子長(zhǎng)不高，就是因?yàn)槟侨~子要展開(kāi)、變大才把營(yíng)養(yǎng)吸干了的。
被我分成兩半的豆子長(zhǎng)得特慢，一天只長(zhǎng)一厘米高。通過(guò)它，我發(fā)現(xiàn)豆子長(zhǎng)的莖和桿是連在一起的，可能你用力地拉一下，它們就會(huì)立刻掉下來(lái)。
它們就像一個(gè)高個(gè)子和一個(gè)矮個(gè)子，這就是它們的不同。可它們剛長(zhǎng)出來(lái)的莖卻是一樣是白的而不是嫩黃的，這就是它們的共同特點(diǎn)。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
在這個(gè)星期中，我們“愛(ài)”上了蔣佳卉，只要一做完操，我們就像馬蜂窩似的一擁而上，吵著要玩游戲。蔣佳卉一直以來(lái)，都是我們玩游戲的“大將”，我們女生都愛(ài)玩她說(shuō)的游戲，只要是她說(shuō)的，我們舉一百個(gè)手贊成。這次，蔣佳卉提出要玩老鷹捉小雞，我們快速按照她的要求做了起來(lái)。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
一次過(guò)國(guó)慶節(jié)，我回老家——一個(gè)山清水秀的地方。第二天，我做完了作業(yè)，就找了幾個(gè)好朋友，一起玩“藏貓貓”!
我們先選貓(也就是抓別人的人)，很不幸啊!我被選為了貓，誰(shuí)叫我跑得快，個(gè)子又高啊!
我蒙住了眼睛，數(shù)了一百聲，睜開(kāi)眼睛一看，伙伴們都藏得無(wú)影無(wú)蹤。我想：老家這么大，一個(gè)一個(gè)找多麻煩啊!而且路上到處是石頭、玻璃片，摔倒了，弄臟了新衣服，回家還會(huì)來(lái)一頓“竹筍炒肉絲”。我看見(jiàn)周圍的墻，一條“以逸待勞”的妙計(jì)慢慢浮現(xiàn)在我腦海里，對(duì)!就這樣做!
我躲在一面墻后面，不停的探出頭來(lái)觀察“敵情”，等待著“魚兒”上鉤。
我等了許久，突然，我發(fā)現(xiàn)了朋友們，我是個(gè)急性子，連忙跑出去抓，暴露了我的行蹤。伙伴們一看見(jiàn)我，又跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我后悔當(dāng)時(shí)跑出去太早了。沒(méi)辦法，我只好又躲在圍墻后面窺視。
我等了很久，還不見(jiàn)“大魚”上鉤。這樣下去，浪費(fèi)我寶貴的玩耍時(shí)間。幸虧我讀過(guò)《三十六計(jì)》，一條“聲東擊西”的妙計(jì)又被我想到了。于是我大叫：“我找到你們了，我要來(lái)抓你們!”伙伴們聽(tīng)了這句話，果然跑了出來(lái)，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛奔過(guò)去，他們還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)身，就被我抓住了!哈哈!我終于可以不當(dāng)貓了!
這次藏貓貓讓我懂得了，凡事都要?jiǎng)幽X筋!
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
那天，媽媽批準(zhǔn)我玩一次游戲機(jī)，聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我萬(wàn)分高興，便迫不及待地打開(kāi)了游戲機(jī)。
打開(kāi)游戲機(jī)，我便選了“格斗類”因?yàn)槔锩嬗形蚁矚g玩的游戲，有“小豬處妖魔”、“大鬧游藝場(chǎng)”、“神奇寶貝”、“桃太郎”、“大鬧魔鬼村”......
在玩“小豬除妖魔”的時(shí)候，我瞪大雙眼，保持警惕，因?yàn)椋ｋU(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)到來(lái)。我用“小豬”隨時(shí)踢著豬蹄，因?yàn)槟阋徊恍⌒模赡苄∝i就要掛了。我順利地通過(guò)第一關(guān)。在第二關(guān)的時(shí)候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢“豬蹄”，因?yàn)椋欢囊淮危疖囅渚蜁?huì)斷開(kāi)。這樣就可能會(huì)出現(xiàn)妖魔，如果不妨備，就會(huì)gameover了。
玩“神奇寶貝”的時(shí)候，我要打倒一個(gè)神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來(lái)，也可以幫助作戰(zhàn)。到關(guān)底的時(shí)候，再把夢(mèng)幻放出來(lái)，把別的神奇寶貝傳給夢(mèng)幻，夢(mèng)幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個(gè)秘密：幼年時(shí)期的神奇寶貝經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)斗就可以進(jìn)化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個(gè)很厲害的神奇寶貝，初學(xué)者應(yīng)該放出厲害的神奇寶貝來(lái)作戰(zhàn)，如果你是個(gè)厲害的訓(xùn)練員，那么你就可以拿能打敗那個(gè)神奇寶貝的神奇寶貝來(lái)作戰(zhàn)。
這次玩游戲機(jī)帶給了我很大的樂(lè)趣，豐富了我的暑假生活。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
您好！
在今天上午您教授的課堂上，我和幾個(gè)同學(xué)用手機(jī)在玩游戲，而且還因?yàn)橥嬗螒蚨舐曅鷩W了，整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)到了我的喊話聲，把他們嚇了一跳，也讓在講臺(tái)上做著實(shí)驗(yàn)的您嚇了一跳，我們這樣的行為完全不像是一個(gè)大學(xué)生該有的樣子，也因此讓您非常的生氣，我們對(duì)您太不尊重了，也沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，我深感抱歉，也為自己做了這樣的事情而反省了許久，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
上午的時(shí)候是實(shí)驗(yàn)課，您在教導(dǎo)完我們實(shí)驗(yàn)要注意的要點(diǎn)之后，就讓我們自行操作，最開(kāi)始的時(shí)候，我們幾個(gè)人還是老老實(shí)實(shí)的做著實(shí)驗(yàn)，但是因?yàn)闆](méi)有用心聽(tīng)課的原因，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的很不順利，但是我們又不好意思去問(wèn)您，畢竟是您剛剛講完的知識(shí)點(diǎn)，我們就左耳進(jìn)，右耳出了。所以想著等其他同學(xué)把實(shí)驗(yàn)做完之后，我們?cè)偃?wèn)他們。但是等的時(shí)間久了，就覺(jué)得很無(wú)聊，然后小李就提出說(shuō)玩兩把游戲吧，我們都同意了。
玩游戲的時(shí)候我們插了耳機(jī)，以免聲音漏出來(lái)，而且還能通過(guò)耳機(jī)聽(tīng)游戲里別人的腳步聲，還有槍聲，判斷敵人的位置。但是也因?yàn)檫@樣，我們聽(tīng)不到自己說(shuō)話的聲音，也不知道自己說(shuō)話的聲音有多大……一局游戲玩了十多分鐘，馬上我們就要贏得勝利了，這個(gè)時(shí)候我在游戲里角色因?yàn)槭д`而“死”了，所以我也只能觀戰(zhàn)小李的視角，還剩最后一隊(duì)人的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了耳機(jī)里右手邊傳來(lái)了腳步聲，我告訴小李人在右邊，但是他轉(zhuǎn)過(guò)去，沒(méi)有看到人，而這時(shí)候，聲音又從左邊傳來(lái)，我又說(shuō)在左，他還是沒(méi)有找到人。結(jié)果對(duì)方這時(shí)候偷襲開(kāi)槍了，把他給打死了，我們才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在草里面趴著，本來(lái)是要贏了的，卻輸在了最后，氣得我大喊了一聲。我太沉迷游戲了，全然忘記了這還是在上課，直到所有人都望著我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有些訕訕的收起了耳機(jī)和手機(jī)，裝模作樣的開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然而老師您目光如炬，而且我剛剛的聲音太大了，您想不聽(tīng)見(jiàn)都不行。
對(duì)不起老師，我不敢再在上課的時(shí)候玩手機(jī)了，也不該在上課的時(shí)候大喊大叫，干擾了其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)都是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，而我卻在玩樂(lè)，還打擾他們，是我做的不對(duì)，我有錯(cuò)。下節(jié)課時(shí)候，我會(huì)在其他同學(xué)面前作檢討的，請(qǐng)您原諒我！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
”一、二、三，木頭人!”老師宣布第一輪游戲開(kāi)始，班里一片寂靜。”我的天哪，李佳佳也太坑了吧!趁著老師倒計(jì)時(shí)，她拍我一下，我一扭頭，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)側(cè)著身，游戲就開(kāi)始了，不然我還能擺_呢!這個(gè)游戲要持續(xù)一分鐘!看來(lái)我得一直這樣呆著了!”
收起一絲遺憾，我打量起周圍的同學(xué)，先瞥了一眼同桌靳浩東，發(fā)現(xiàn)他直直地立在那，眼睛看向自己的右手方向，好像在思考著什么。我忍住聳著肩膀的酸軟，看向前邊，只見(jiàn)有的同學(xué)趴在桌子上，有的同學(xué)拿“槍”指著別人，還有的同學(xué)在扮演小兔子;而有的同學(xué)就有些無(wú)趣了：紋絲不動(dòng)地站在那!
two。
由于同學(xué)們第一輪沒(méi)有放開(kāi)來(lái)玩，所以迎來(lái)了第二輪!準(zhǔn)備就緒，“一、二、三，木頭人!”全班又是一片寂靜!
這次同學(xué)們的姿勢(shì)真是五花八門。看我前面的孟恩言和張梓萌，兩人定格在玩“石頭剪刀布”的游戲，一人出剪刀，一人出布;靳浩東伸出兩只手?jǐn)[出槍的姿勢(shì)對(duì)準(zhǔn)她倆的頭部，就像戰(zhàn)爭(zhēng)年代正在玩耍的小孩子被敵人瞄準(zhǔn)的樣子。我眼睛的余光看到張慕溪的一只兔子耳朵露了出來(lái)，好不可愛(ài)!我打算變成一只快活的小金魚，我把雙手放在臉頰兩旁，嘟起嘴吧，瞪大眼睛。
three。
時(shí)間大約過(guò)了一半，不行，我要憋不住了!金魚也是要呼氣的。我又看到孟恩言那似笑非笑的樣子，憋不住了，一口氣噴出來(lái)，笑出聲音，我這一笑，引得好多同學(xué)笑起來(lái)。我著急慌張得重新嘟起嘴巴，再深吸一口氣。
老師報(bào)了一下時(shí)間：倒計(jì)時(shí)26秒!我暗暗自喜：太好了!終于快結(jié)束了。我的胳膊也酸，嘴也酸。
“十、九、八……”“加油!勝利的曙光就在前方!”“四、三、二……”我滿心歡喜，游戲馬上就結(jié)束了，可我偏偏關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!不行了!我吐出一口氣笑了起來(lái)，仿佛如獲大釋，趕快張嘴大口呼吸!
看來(lái)，扮演金魚也不是很容易的嘛!
游戲就這樣結(jié)束了，我很開(kāi)心，可也有些不舍。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
首先，語(yǔ)文老師讓我們班上的兩名男生上去，一個(gè)當(dāng)描述者，另外一個(gè)當(dāng)猜詞者，用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)描述，猜對(duì)得一分，男女各一組，用來(lái)比拼，最后分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當(dāng)先，打破了教室的安靜。開(kāi)始了，老師把手中寫的成語(yǔ)給描術(shù)者看，是“鴉雀無(wú)聲”，甄佳平說(shuō)：“教育室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音。”話音剛落，賀瑋杰就答上來(lái)了，“鴉雀無(wú)聲”！“對(duì)”，下面的同學(xué)都很興奮。下一個(gè)，“手舞足蹈！”描述者無(wú)奈的搖搖頭，然后手和腳都動(dòng)了起來(lái)，賀瑋杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊！”時(shí)間一分一分地過(guò)去了，最后他們回答三個(gè)。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來(lái)了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個(gè)，女生一共答了六個(gè)，第一輪pk，男生暫且以微弱的力量失敗，得了！下面的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，紛紛為女生鼓掌！第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn)，成雨惜與一個(gè)女孩子考驗(yàn)了默契，可惜啊，只得了一分，答對(duì)了一個(gè)。
其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這一個(gè)游戲既是考描述者的表達(dá)能力，同時(shí)鍛煉她的口語(yǔ)和動(dòng)作；又是試猜詞者頭腦里的'詞語(yǔ)多不多，懂得的知識(shí)豐不豐富。其實(shí)另外也用男女同學(xué)pk激起她們的勇氣，讓每個(gè)人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊！真是一舉二得啊！（中國(guó)作文網(wǎng)）。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
同學(xué)們，你們知道《砸缸》的小英雄是誰(shuí)嗎?他就是司馬光。
這個(gè)人后來(lái)成長(zhǎng)為北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，他為人溫良謙恭、剛正不阿，歷來(lái)受人景仰，而司馬光主持編纂的《資治通鑒》是中國(guó)第一部編年體通史，歷時(shí)完成，是中國(guó)最最重要的官修書之一。
司馬光有很多勵(lì)志的小故事，而讓我受益匪淺的還有一個(gè)《剝核桃》的故事。在司馬光小的時(shí)候，有一天，他看到姐姐愁眉苦臉的正在剝核桃，“姐姐，你在剝核桃呢?”司馬光說(shuō)，姐姐一看，是弟弟來(lái)了，趕忙讓弟弟坐下，司馬光說(shuō)：“姐姐，讓我來(lái)幫你吧!”姐姐說(shuō)：“那太好了，正好我還有事，那就你幫我吧!”說(shuō)完姐姐就走了。司馬光想：光拿手扒太慢了，我得想出來(lái)一個(gè)辦法，他讓侍女把核桃拿熱水燙一下，再拿手把它扒開(kāi)，不一會(huì)，白花花的核桃就扒好了。姐姐回來(lái)一看，疑問(wèn)道：“你這么快就扒完了，是讓侍女做的吧?”起初，司馬光撒謊是自己做的，后來(lái)姐姐教育他要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，于是司馬光誠(chéng)肯地說(shuō)：“是，是我讓侍女做的。”
姐姐說(shuō)：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子。”從此以后，司馬光做什么事情都很誠(chéng)實(shí)。
同學(xué)們，這個(gè)故事你們懂了嗎?如果犯錯(cuò)誤了，就告訴爸爸、媽媽，他們不會(huì)怪你的!要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
指導(dǎo)老師：孟瑩。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
今天吃完早飯我和姐姐去做游戲。
我們先玩捉迷藏用石頭剪刀布的方法來(lái)決定誰(shuí)先躲誰(shuí)先找。“石頭剪刀布。”我們異口同聲地喊道。我出了石頭姐姐出了剪刀我贏了。
姐姐數(shù)數(shù)我藏到了院子里的一棵大樹(shù)后面用手捂住嘴先露出半個(gè)腦袋然后再把全身露在外面。“我要開(kāi)始找了。”姐姐大聲喊道。先到我的房間找了找沒(méi)有。再到她的房間找了找還是沒(méi)有。但她沒(méi)有放棄到其他房間又找了找結(jié)果呢還是沒(méi)有。她還是不死心一直在細(xì)心地找。
“啊！”一聲尖叫從我的前面?zhèn)鱽?lái)我趕緊伸出腦袋往外看姐姐看見(jiàn)我欣喜若狂地哈哈大笑：“總算把你找出來(lái)了。”我生氣地說(shuō)：“姐姐耍賴呢。”
姐姐說(shuō)：“對(duì)不起我不是故意的。”“算了下不為例。”
然后我們玩貼鼻子的游戲先畫個(gè)大頭娃娃仔細(xì)觀察少了一個(gè)鼻子我對(duì)姐姐說(shuō)：“你覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么呢？”姐姐細(xì)心地觀察了一下說(shuō)：“少了一個(gè)鼻子。”“那我們一起幫他貼鼻子吧。”我們就玩起了這個(gè)游戲。
把鼻子拿到手戴上眼罩原地轉(zhuǎn)三圈。開(kāi)始貼鼻子了我一下子就準(zhǔn)確地把鼻子貼到了位置上我們一起歡呼：“真棒真棒！”這個(gè)游戲我都玩了八百遍了當(dāng)然能貼準(zhǔn)了。
每次玩游戲我都無(wú)比開(kāi)心。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察豆子的外形特征。
2、學(xué)習(xí)剝豆。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、蠶豆（事先浸泡過(guò)的）、毛豆或四季豆等；
b、小盆子若干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）；
c、剪刀和剝豆器等小工具。
活動(dòng)過(guò)程：
分三個(gè)層次。
第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。
第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。
一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子。^v^。
1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中的毛豆，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。（可比較毛豆的大小、長(zhǎng)度、外形）。
2、你能猜對(duì)每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？
3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎？
二、觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議。
a、小班幼兒年齡小，剛開(kāi)始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會(huì)大大提高。
b、在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝；還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。
c、當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
d、讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。
活動(dòng)反思。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……“下課了，同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的小鳥(niǎo)飛出教室。
我和幾個(gè)女生一起跑到一個(gè)隱秘的角落，我說(shuō)：“不如玩獅子找人吧！”“好哇！”大家異口同聲地道。可是誰(shuí)當(dāng)獅子呢？這時(shí)，孔一涵自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)當(dāng)獅子吧！”“好！”
游戲正式開(kāi)始了！我和伙伴們大家急忙找地方躲起來(lái)，有的躲在三樓，有的躲在教室的桌子底下，有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。
躲好后，孔一涵開(kāi)始找我們了，她到處轉(zhuǎn)悠，左看右看，一個(gè)人都沒(méi)找到。嘻嘻，我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，躲在四面八方的小伙伴們紛紛朝教室跑去，孔一涵趁機(jī)雙手一抓，兩個(gè)女生被抓住了，看來(lái)孔一涵還有一招呢！終于到最后，獅子抓住了“獵物”。
這個(gè)游戲太有趣了，給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，下次課間還要繼續(xù)玩哦！
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……“下課了，同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的小鳥(niǎo)飛出教室。
我和幾個(gè)女生一起跑到一個(gè)隱秘的角落，我說(shuō)：“不如玩獅子找人吧！”“好哇！”大家異口同聲地道。可是誰(shuí)當(dāng)獅子呢？這時(shí)，孔一涵自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)當(dāng)獅子吧！”“好！”
游戲正式開(kāi)始了！我和伙伴們大家急忙找地方躲起來(lái)，有的躲在三樓，有的躲在教室的桌子底下，有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。
躲好后，孔一涵開(kāi)始找我們了，她到處轉(zhuǎn)悠，左看右看，一個(gè)人都沒(méi)找到。嘻嘻，我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，躲在四面八方的小伙伴們紛紛朝教室跑去，孔一涵趁機(jī)雙手一抓，兩個(gè)女生被抓住了，看來(lái)孔一涵還有一招呢！終于到最后，獅子抓住了“獵物”。
這個(gè)游戲太有趣了，給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，下次課間還要繼續(xù)玩哦！
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玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
相信大家知道扳手勁的規(guī)則吧!那我是不是可以哪里!你竟你竟然不知道!好吧，我大人有大量，給你講講吧：兩個(gè)人的手互相握住，然后拼命往對(duì)手那里偏，誰(shuí)把誰(shuí)的手按在桌上，誰(shuí)就勝利了。
我又將目光對(duì)準(zhǔn)了和我同一個(gè)年級(jí)的湯皓宇，他也將那兩個(gè)四年級(jí)以下的同學(xué)打趴下了，我喊道：來(lái)來(lái)來(lái)，咱倆來(lái)一把!湯皓宇笑了笑：ok，ok。第一局開(kāi)始了，他用那虎鉗般的手，狠狠地握住我的手，我也不示弱，也緊緊地握著他的手，并念道：3、2、1、開(kāi)始!我一聲令下，游戲開(kāi)始了!湯皓宇的牙關(guān)緊咬，隨后嘴里噴出：啊——我被他的力量嚇著了，也使出吃奶的勁企圖打敗他。可他與我僵持了三秒鐘就一鼓作氣把我的手摁在了桌上，我好聲好氣地說(shuō)：兄弟，本是同根生，相煎何太急?有事好好好說(shuō)呀!心想他的力氣太大了，比上幼兒園的時(shí)候力氣大了好幾倍，真是人不可貌相呀!
這次對(duì)決讓我深深的體會(huì)到差距，心里的那個(gè)難受，真不是個(gè)滋味。接下來(lái)，我要加強(qiáng)鍛煉身體呀!不然，可能會(huì)被一年級(jí)的小盆友打敗了!
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
今天星期四，還是國(guó)慶長(zhǎng)假。
那天，我姐姐來(lái)了，是來(lái)吃我哥哥的訂親酒的。
來(lái)了以后，我們閑著沒(méi)有事情，就一起想出了玩游戲。游戲的內(nèi)容是猜猜我是誰(shuí)。游戲規(guī)則是讓一個(gè)人站在前面，其他人站在他后面。后面一個(gè)人用手拍打前面的人，然后，前面的人就要猜出是誰(shuí)打他。猜中了就要換后面的人上去，猜不中就要他繼續(xù)猜。
接著，我們換了一種游戲。那個(gè)游戲名稱叫吸血鬼。游戲規(guī)則是每人向前走三步。誰(shuí)走在最前面的誰(shuí)算是被人吃了。被吃的人就退出游戲。我們一起高興地玩著這一種游戲。
后來(lái)，有人來(lái)叫我們喝酒去了。我們就停止了玩游戲去喝酒了。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。
：踢繩毽。
1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的'內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。
2踢毽子過(guò)程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
教與學(xué)提示。
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
玩游戲的小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
1發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。
2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線。
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽(tīng)信號(hào)，老師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒。
將開(kāi)始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時(shí)候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
注意事項(xiàng)。
跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。