通過閱讀范文范本，我們可以學習到不同類型文章的寫作技巧和表達方法。下面是小編為大家收集的一些范文范本，希望能夠給大家提供一些寫作技巧和思路。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇一
1.(1)我家有一臺大彩電。(2)山坡上有盛開的鮮花。
2.野雞——細草綁傷口——幫助骨頭很快長好。
水?！钥嗖荨幩蓝亲永锏南x。
貓、狗、豬——舌頭舔傷口——殺死傷口上的細菌。
3.在自然界里，有許多動物都能為自己治病。
4.野雞、水牛、貓、狗、豬。
(答案不唯一，意思對即可)。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇二
他爬上一棵樹,正在抓昆蟲呢.
“爸爸,快來看,這蟲子多么稀奇古怪呢!”小達爾文在樹上大聲叫喊.
他真的發現兩只罕見的昆蟲,連忙用兩只手各抓了一只.這時,又飛來一只更加稀奇的蟲子,他又趕緊把右手中的蟲子放進嘴里,騰出手來抓住那只飛蟲.盡管蟲子在嘴里亂蹦亂跳,甚至分泌出又辣又苦的液體,他卻緊抿著嘴唇“快下來,別摔了!”父親擔心地召喚他.
小達爾文“研究”了一會那稀奇古怪的昆蟲后,跑到花園里又“研究”起花花草草來了.他說：要把大自然當作課堂,將來要當個大科學家呢,當科學家當然要對昆蟲呀、花草樹木呀好生“研究研究”嘍.
這時是春天,他的花園里有很多的花草已經舒枝展葉了.小達爾文“研究”的目光,射向一簇簇黃色和白色的報春花.它們已經開放了.他聽父親說：報春花只有黃色和白色兩種.他想：要是有很多種顏色的報春花,那該多好呀!
他躺在花園里,曬著暖和的太陽,眼前忽然有這樣的幻覺：花園里的報春花一會兒是白色的,一會兒是黃色的,一會兒是藍色的,一會兒是黃色的,一會兒是紫色的,一會兒竟是黑色的他忽然跳了起來,跑到正在精心整理花草的父親眼前說,“爸爸,我想讓花是什么顏色就是什么顏色!”
父親刮了他一下鼻子：“幻想家,你這幻想當然很不錯,可是大自然有一定的規律,花怎么能隨便改變顏色呢?”
小達爾文認真他說：“我已經想好了一個非常非常好的辦法,我非要變出一朵紅色的報春花不可!真的!”
——父親隨口說——：“好好,你去變吧,變出來的話,將是我們英國第一朵紅色的報春花,這真是太美啦!”
第二天,父親又在花園里整理花草的時候,小達爾文來了,手里果真捧著一束紅色的報春花.
“咦,你怎么真能變出紅色的報春花呢?”
小達爾文笑嘻嘻地說：“其實這還是您教我的呢--您說過：花每時每刻都在用根吸水,把水傳到身體的各個部分去,我就想,讓它喝些紅色的水,傳到白色的花朵上,那么花就會透出紅顏色來.昨天我就折了一束白色的報春花,插到紅墨水瓶里.今天它就真的變得紅艷艷的了!”
父親驚訝地看了一眼喜歡研究的.兒子,興奮地舉起那束報春花叫道：“今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的報春花!”
1.小達爾文的研究是在大自然中探索發現,科學家的研究是在實驗室里進行試驗.
2.分析如下：
父親刮了他一下鼻子：“幻想家,你這幻想當然很不錯,可是大自然有一定的規律,花怎么能隨便改變顏色呢?”（父親對小達爾文的寵愛）。
父親隨口說：“好好,你去變吧,變出來的話,將是我們英國第一朵紅色的報春花,這真是太美啦!”（父親對小達爾文的鼓勵）。
父親驚訝地看了一眼喜歡研究的兒子,興奮地舉起那束報春花叫道：“今天,我們花園里又多了一種新的報春花,我們英國又多了一種紅色的報春花!”
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇三
雖然沒有黑猩猩那么高的智商，圈養的動物如綿羊、山羊、美洲駝和其他一些家畜也被觀察到了“治病”行為。專門研究動物覓食行為的美國生物學家比利亞爾瓦認為，這些動物都有它們自己的野外“藥房”。
家畜面臨著被一種寄生蟲感染的危險，這種名為捻轉血矛線蟲的寄生蟲以寄主的血液為食，可使家畜生病甚至死亡。例如，如果綿羊感染到這種寄生蟲，它們的奶水就會減少，羊毛的質量也會下降。和其他腸內寄生蟲感染不同，這種寄生蟲感染難以確診，直到動物病入膏肓、接近死亡時才往往被人們知道。
比利亞爾瓦和他的研究團隊發現，感染了寄生蟲的綿羊經常在野外尋找一種富含丹寧酸的`植物。丹寧酸是一類很苦的化合物，很多植物都含有這種物質，如橡樹、栗子、紅杉等。被寄生蟲感染后的綿羊食用了富含丹寧酸的植物后，它們排泄物中的寄生蟲卵便減少了一半。研究人員還發現，綿羊不僅知道什么植物能解除它們的痛苦，而且還似乎知道正確的服用劑量。那些在排泄物中蟲卵數量更多的綿羊會尋找丹寧酸含量更豐富的植物，而且它們不會吃得太多，以免服用過量會產生副作用，如腹痛。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇四
11、善于思考(1分)。
12、優秀者通過思考和工作已經取得了成就。(2分)。
13、拉開歷史的帷幕就會發現，古今中外凡是有能力創造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。(意思對即可，共2分)。
14、現實生活正反思考造就成功(每空1分，共3分)。
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動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇五
我回到農村過暑假。有一次在場院乘涼，爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧!”后來，果然下雨了。我好奇地問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢?”爺爺笑著說：“你?？纯粗┲刖W，就知道了?！?/p>
于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網，一連幾天，我看蜘蛛網都是平平地掛在那里，沒有什么變化。又過了幾天，我發現蜘蛛離開了原來的蜘蛛網，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好像一根根的細柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細絲，不一會兒，蜘蛛就結了一個豎網掛在那里。
我高興地把這個發現告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網。
夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的.蜘蛛網。噢!我看出來了，平掛著的蜘蛛網被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網還完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結個豎網，以免雨后無家。
(1)在短文中找出下列詞語的反義詞。
埋沒——()殘缺不全——()。
(2)第三自然段在文中的作用是。
a.畫龍點睛，點明主題的作用。
b.承上啟下，起過渡的作用。
c.解釋說明，加深理解的作用。
(3)讀了這篇短文，你有什么想法?
參考答案：
(1)發現、完好無缺。
(2)b。
(3)略(提示：善于觀察，善于發現)。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇六
11.本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們，能力的真諦是。(1分)。
12.本文語言生動，語意豐富深刻。請根據上下文意說說第2段劃線句子的含義。(2分)。
“而優秀者已經在思考的小路上踏出了閃光的足跡。”
13.第5段列舉的名人事例表明了作者的觀點。請你用一句話概括這一觀點并填寫在段落開頭的橫線上。(2分)。
14.作者善于選擇論據，運用多種方法淪證觀點。文章第6自然段作者選擇作為論據，從兩方面表明了的觀點。(3分)。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇七
2、進洞像龍，出洞像鳳。鳳生百子，百子成龍。答案：蠶。
3、尖尖長嘴，細細小腿。拖條大尾，疑神疑鬼。答案：狐貍。
4、無腳也無手，身穿雞皮皺。誰若碰著它，嚇得連忙走。答案：蛇。
5、日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。答案：麻雀。
6、說馬不像馬，路上沒有它。若用它做藥，要到海中抓。答案：海馬。
7、海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風暴。答案：海鷗。
8、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。答案：兔子。
9、粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。答案：狗。
10、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。答案：螢火蟲。
11、一支香，地里鉆。彎身走，不會斷。答案：蚯蚓。
12、一樣物，花花綠。撲下臺，跳上屋。答案：貓。
13、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。答案：鱉。
14、船板硬，船面高。四把槳，慢慢搖。答案：烏龜。
15、一星星，一點點。走大路，鉆小洞。答案：螞蟻。
16、腳兒小，腿兒高。戴紅帽，穿白袍。答案：丹頂鶴。
17、小小船，白布篷。頭也紅，槳也紅。答案：鵝。
18、站著沒有坐著高，一年四季穿皮襖。答案：狗。
19、一粒米，打三截，又沒骨頭又沒血。答案：螞蟻。
20、一把刀，順水漂，光有眼睛沒有毛。答案：魚。
21、坐也坐，臥也坐，立也坐，走也坐。答案：青蛙。
22、嘴尖尖，尾巴長，我到南園去偷糧，家里拋下兒和女，不知回鄉不回響。答案：老鼠。
23、為我打你，為你打我，打破你的皮，流出我的血。答案：蚊子。
24、彎彎一大弓，頭上一撮纓，活著穿重孝，死了穿大紅。答案：蝦。
25、頭上兩根毛，身穿花旗袍，成天不勞動，只知樂逍遙。答案：蝴蝶。
26、頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。答案：鵝。
27、年紀不算大，胡子一大把，不分大和小，只會叫“媽媽”。答案：羊。
28、胡子不多兩邊翹，開口總說妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，日里白天睡大覺。答案：貓。
29、地里走，溝里串，捎著針，忘了線。答案：刺猬。
30、小小年紀，卻有胡子一把，不論誰見，總是大喊媽媽。答案：山羊。
31、頭戴紅頂帽，身穿白布襖，走路像搖船，說話像驢叫。答案：鵝。
32、一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。答案：知了。
33、身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。答案：羊。
34、此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養，跳起來真快。答案：袋鼠。
35、從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八只腳，兩把利剪真嚇人。答案：螃蟹。
36、縱橫沙漠中，展翅飛不起，快走猶如飛，是鳥中第一。答案：鴕鳥。
37、個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看你奈我何。答案：刺猬。
38、遠瞧猶如島一座，總有水柱向上噴，模樣向魚不是魚，哺乳幼兒有一手。答案：鯨。
39、活動地盤在墻壁，專門收拾飛蚊蟲，尾斷無礙會再生，醫學名稱是守宮。答案：壁虎。
40、似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游。答案：蝙蝠。
41、頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。答案：公雞。
42、任勞又任怨，田里活猛干，生產萬頓糧，只把草當飯。答案：牛。
43、細細身體長又長，身後背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。答案：蜻蜓。
44、性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。答案：老虎。
45、瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。答案：貓。
46、尖嘴尖耳尖下巴，細腿細角細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。答案：狐貍。
47、白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。答案：螢火蟲。
48、小時著黑衣，大時穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺。答案：青蛙。
49、說他是條牛，無法拉車走，說他力氣小，卻能背屋跑。答案：蝸牛。
50、小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。答案：青蛙。
51、白天一起玩，夜間一塊眠。到老不分散，人夸好姻緣。答案：鴛鴦。
52、姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機聲才停住。答案：紡織娘。
53、身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道。答案：螞蟻。
54、頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽，不怕大雨落。答案：蝸牛[page]。
55、你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。答案：馬。
56、穿著大紅袍，頭戴鐵甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。答案：蜈蚣。
57、沙漠一只船，船上載大山。遠看像筆架，近看一身氈。答案：駱駝。
58、身穿綠色衫，頭戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠蓮。答案：蟈蟈。
59、頭胖腳掌大，像個大傻瓜。四肢短又粗，愛穿黑大褂。答案：熊。
60、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子。答案：蟹。
61、鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。答案：象。
62、遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。答案：小雞。
63、兄弟七八千，住在屋檐邊。日日做漿賣，漿汁更值錢。答案：蜂。
64、皮白腰兒細，會爬又會飛。木頭當糧食，專把房屋毀。答案：白蟻。
65、身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣。答案：泥鰍。
66、像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼。答案：鯨。
67、兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰。答案：蜻蜓。
68、黑臉包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，專拿飛天將。答案：蜘蛛。
69、像貓不是貓，身穿皮襖花。山中稱霸王，寅年它當家。答案：老虎。
70、身長約一丈，鼻生頭頂上。背黑肚皮白，安家在海洋。答案：海豚。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇八
1、第三自然段中空缺處應填寫的三個詞語順序正確的一項是()。
a、思考、謀算、籌劃b、籌劃、思考、謀算/1ak%n。
c、謀算、思考、籌劃d、思考、籌劃、謀算8v。
2、對下面句子中加點詞語的分析，不恰當的是()。
a、“它們竟‘設計’出了類似立交橋的環形叉路口”中的‘竟”表示“出乎意料”。
b、“現在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領”中的“約”表示“大概、估計。
c、“地球上除了人以外，其他動物兒幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。
d、“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時間短”。
3、文章開頭引用美國著名的生物學家劉易斯·托馬斯的'這段話的目的是什么?
6、本文的結尾段采用了議論的表達方式，它起到了什么效果?6x。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇九
美國著名的生物學家劉易斯·托馬斯曾經這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸;織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎?沒有!其實螞蟻的本領遠不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹此上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路;螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設計”出了類似立交橋的環形交叉路口。
別看螞蟻的神經系統并不發達，就那么幾個小小的神經元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時居然能夠、、，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，但竟能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有的上百個蟻丘相通，可長達數十米;有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變?，F在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發酵產生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度;甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!
地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮定下來，只見無數螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。
螞蟻，這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學習和借鑒!
閱讀題：
1、第三自然段中空缺處應填寫的三個詞語順序正確的一項是()。
a、思考、謀算、籌劃b、籌劃、思考、謀算/1ak%n。
c、謀算、思考、籌劃d、思考、籌劃、謀算8v。
2、對下面句子中加點詞語的分析，不恰當的'是()。
a、“它們竟‘設計’出了類似立交橋的環形叉路口”中的‘竟”表示“出乎意料”。
b、“現在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領”中的“約”表示“大概、估計。
c、“地球上除了人以外，其他動物兒幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。
d、“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時間短”。
3、文章開頭引用美國著名的生物學家劉易斯·托馬斯的這段話的目的是什么?
6、本文的結尾段采用了議論的表達方式，它起到了什么效果?6x。
1、d。
2、c。
3、是為了引出螞蟻有出人意料的本領的說明中心。
4、修筑公路建筑工程種植真菌滅火本領。
5、增強說明語言的生動性、趣味性，引起讀者興趣。
6、是對上文所舉的例子發出的贊嘆，既與文章題目和文首呼應，又再次強調說明的中心。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十
著名的黑猩猩研究者珍妮?古多爾發現，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據這樣的發現，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。
有一些科學家不同意“演習說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。
1.“這對于動物將來的生存適應是非常重要的”一句中的代詞“這”指代什么？（2分）。
答：。
2.根據第一段文字，給“演習說”下個定義。（2分）。
答：。
3．第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？（4分）。
答：。
4．請結合選段簡要談談本文是如何體現科普文的藝術性的。（4分）。
答：。
1.指代“熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’”，和“熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系”。
2“演習說”是科學家針對動物為什么游戲而提出的動物的游戲行為是未來生活的排演或演習的一種假說。
3.論證了有些動物的游戲與生存適應毫無關系的觀點，從而進一步說明了“演習說”的漏洞。
4.科普文的藝術性主要體現在通俗性和趣味性這兩個方面，即要“深入淺出，引人入勝”。對一般讀者而言，動物游戲行為研究是一門比較陌生的科學。為了將動物游戲的動機這一科學原理說清楚，作者通過舉例，給讀者以具體實在的感性形象。同時，淺顯的語言，形象的描寫，將抽象的、枯燥的知識說得具體、生動，增強了文章的可讀性。（意思對即可，能結合具體的材料進行分析更好）。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十一
一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。
有一些科學家指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系。動物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。
不久前，美國加州大學神經生理學家漢斯·特貝、哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學習說”。他們認為，游戲是一種實踐性很強的學習行為，使用棍子、“捉迷藏”和追逐游戲，使動物學會利用有利地形保護自己的本領。游戲的實踐性強，能產生直接的效果反饋，對鍛煉動物的速度、敏捷、躲藏能力、爭斗能力和利用環境的能力很有效。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。
美國愛達荷大學的約翰·貝葉和加拿大動物學家保爾·賴特認為，游戲不僅是學習，而且是“鍛煉”。貝葉注意到，西伯利亞羱羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：它們選擇游戲場地時，似乎總是從“實戰”出發，選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發現，北極熊的夏季游戲好像體育運動，這對于它們冬季捕食顯然大有好處。因此，這兩位學者提出“鍛煉說”來補充“學習說”。
6、下列對文中關于動物游戲的四種假說，表述正確的一項是。
a．“演習說”認為，動物的游戲行為是排演或演習以后可能出現的生活，使動物從小就能熟悉將來要掌握的“技能”和未來動物社會中將要結成的各種關系。
b．“自娛說”認為，因為動物需要得到一定的自我安撫和自我保護，所以會用游戲的方式進行某種調劑和補償。
c．漢斯·特貝等認為，游戲向動物提供了大量機會，使它們能把復雜的自然環境和社會環境巧妙地結合起來，游戲對動物是一種十分重要的學習行為。
d．保爾·賴特等認為鍛煉在動物游戲中的意義是最主要的。
7、下列哪一項不是“自娛說”否定“演習說”的論據。
a．游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。
b．對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。
c．有些動物的游戲與生存適應毫無關系。
d．越是進化程度高、智力發達的動物，這種“自我娛樂”的天性越強。
a．適應將來的生存需要。
b．使自己在生理上、心理上容易保持平衡，是動物天性的表現。
c．鍛煉自己的速度、敏捷能力。
d．在食物豐富的季節保持身體的靈活和力量。
6、a（b、強加因果，第二段中原文為“通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護”。c、第三段中原文為“游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來”。d、根據第四段末“補充”可知。）。
7、d（其他選項均牽涉到“幼小動物演習生活、適應生存暠的話題。）。
8、a（該項屬“演習說”，題目中是成年北極熊，不符合；其他選項分別屬于“自娛說”、“學習說”、“鍛煉說”。）。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十二
（一）根據課文相關語段，完成1～2小題：
1、對文中關于動物游戲的四種假說，表述錯誤的一項是（）。
a.珍妮·古多爾的演習說認為，動物的游戲行為是生活的排演或演習，游戲行為使得動物能熟悉生活中要掌握的各種技能，熟悉動物社會中將要結成的各種關系。
b.自娛說認為，動物游戲是為了自我娛樂，自我娛樂是動物天性的表現。
c.漢斯·特貝等認為，游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，游戲對動物是一種十分重要的學習行為。
d.保爾·賴特等認為動物游戲不僅是學習，而且是鍛煉。
2、下列哪一項不是自娛說否定演習說的論據（）。
a.游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。
b.對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。
d.越是進化程度高、智力發達的動物，這種自我娛樂的天性越強。
（二）閱讀下面文字，完成3～6小題：
著名的黑猩猩研究者珍妮古多爾發現，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據這樣的發現，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為演習說，基本觀點是游戲是生活的演習。
有一些科學家不同意演習說。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成年動物也同樣需要。他們舉出不少成年動物游戲的例子。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習生活的需要。他們還指出，有些動物的游戲與生存適應毫無關系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學家認為，動物游戲是為了自我娛樂，而自我娛樂是動物天性的表現，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發達的動物，這種自我娛樂的天性越強。游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為自娛說。
3．這對于動物將來的生存適應是非常重要的一句中的代詞這指代什么？
答：
4．根據第一段文字，給演習說下個定義。
答：
5．第二段中舉河馬和渡鴉游戲的例子，有何作用？
答：
6．請結合選段簡要談談本文是如何體現科普文的藝術性的。
答：
1、解析：珍妮·古多爾的演習說認為，動物的`游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種技能熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。從一些關鍵詞如未來從小可以判斷，珍妮·古多爾的演習說更多的是針對幼小動物而言的，而a項表述中對未來從小等關鍵詞的省略導致了語意的改變。
答案：a。
3、指代熟悉未來生活中要掌握的各種技能和熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。
4、演習說是科學家針對動物為什么游戲而提出的動物的游戲行為是未來生活的排演或演習的一種假說。
5、論證了有些動物的游戲與生存適應毫無關系的觀點，從而進一步說明了演習說的漏洞。
6、科普文的藝術性主要體現在通俗性和趣味性這兩個方面，即要深入淺出，引人入勝。對一般讀者而言，動物游戲行為研究是一門比較陌生的科學。為了將動物游戲的動機這一科學原理說清楚，作者通過舉例，給讀者以具體實在的感性形象。同時，淺顯的語言，形象的描寫，將抽象的、枯燥的知識說得具體、生動，增強了文章的可讀性。（意思對即可，能結合具體的材料進行分析更好）。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十三
著名的黑猩猩研究者珍妮?古多爾發現，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節，就是用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴的。根據這樣的發現，一些科學家認為，游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。這對于動物將來的生存適應是非常重要的。這種假說可以稱為“演習說”，基本觀點是“游戲是生活的演習”。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十四
本大題共2小題，共8分。閱讀下面的文章，完成14、15題。
雖然全球化這個名詞已被廣泛使用，但對它的爭論卻從未停止。
物理學家和未來主義者加來道雄在他的《未來的物理學》一書中曾說，到了2100年，各國在科學、技術和觀念上的交流將會催生一種全球化文明:互聯網將成為一個全球性的電話系統，人們可以跨越時間、空間、語言等障礙隨時交流；真正的全球化經濟將會成為現實，大量的跨國貿易集團將互通有無；民族、國家間的隔閡將大大削弱；戰爭基本銷聲匿跡；隨著移民的大量增加，各地文化將逐步趨同，統一的文化將會誕生，人類將追求同樣的食物、電影和風尚。
然而，西班牙納瓦拉大學研究全球戰略的格瑪沃特教授則認為，這些全球化的美好暢想基本上是一種妄想。
他指出，在所有的經濟活動中，僅有10%～25%是國際性的，而其中的大部分又是區域性而非全球性的。目前國際性業務在全部業務中所占比例為：國際郵件1%，國際電話分鐘數不到2%，國際互聯網流量17%～18%，出口占gdp比重26%，證券市場的國外投資者持股20%。全球性的合作并不會像人們想象的那樣密切。
格瑪沃特認為，全球化理論的癥結，是它沒有考慮到距離因素的影響。一方面，實際存在的地理距離會影響世界貿易。格瑪沃特還創造出了一個像萬有引力定律那樣的“距離系數”，并由此推算出“兩地之間的距離每增加一個百分點，它們的貿易往來就可能下降一個百分點”。另一方面，是否擁有共同的語言、是否屬于同一個利益集團、是否使用相同的貨幣等文化方面的距離也會對貿易額產生影響。
他還指出，出于種種原因，世界上90%的人永遠不會離開自己出生的國家。并且，我們人類有一個難以磨滅的本性，那就是渴望與親屬及同類來往，渴望保留本地的習俗和文化。只要這個本性還在，世界上的文化差異就會存在。全球性的合作就會在分化與對立中瓦解。
對未來世界的全球化走向，是持有樂觀積極的暢想，還是做出保守謹慎的推斷，專家學者從不同的角度與層面，做出了不同的回答，這樣的爭論仍將繼續。
（選自《環球科學》2011第9期，有刪改）。
14.下列說法符合文意的一項是（3分）。
a、全球化理論的`支持者預言，在未來，國家的概念會消亡，文化的差異會減弱，人類將創建和平統一的新文明。
b、格瑪沃特所創造的“距離系數”，能夠準確計算出兩國之間地理距離的遠近與它們貿易往來之間的比例關系。
c、研究表明，世界上絕大多數人都會因眷戀自己的國家而不愿意離開其出生地，他們更渴望與親屬及同類來往。
d、目前，對全球化問題的研究仍處在探討與爭論之中，對世界未來的全球化走向，專家們尚沒有得出一致的結論。
15.格瑪沃特認為“全球化暢想基本上是一種妄想”，請根據文意，分條概括他這樣說的理由。（5分）。
參考答案：
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十五
1.請簡要說明文章第一自然段的作用。(4分)。
2.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點是什么?(2分)。
3.貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應什么樣的需要和環境?請仿照文中畫線句的句式回答這一問題。(3分)。
4.文章是從哪些角度說明動物眼睛的?(3分)。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十六
（2）人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進站，等到乘務員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。
（3）對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經受了長時間的折磨。這對于任何一個普通人而言，都是難以忍受的。甚至有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因為人有社會性。
（4）至于動物，因為它們處于原始的群居狀態，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后，它們會感到非常難過。有許多動物被關進籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養，它們就會生活得很快活。
（5）有很多魚覺得跟人在一起的時候是一種安慰。猴子也喜歡把我們人當成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們人很合得來，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。
（6）寂寞對于低級動物來說就更難忍受了，因為我們人是無法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀就喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。
（7）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業的一大災害）就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復。
（8）這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。
（摘自《科學家談新知識》萬正忠羅遜譯）。
7．本文說明的中心是什么？（2分）。
參考答案：動物有憂傷的情緒情感。
分析：注意一種問句和陳述句的轉化。說明文中，如果開頭是問句，我們首先應該想到，這個問句變成陳述句之后是不是就是文章的說明中心。出現“什么”“為什么”“怎樣”時，把這些詞去掉，變成陳述句就可以。這是說明文找中心的`方法之一。
8．你覺得第三自然段能否刪去？為什么？（3分）。
參考答案：不能。因為它不僅是對上段中“人有感情”的具體詮釋，也對比突出其他動物的群居性。
或能。因為文章主要談論動物的憂傷，人的情感有所提及就行了。表明態度得1分，合情合理的理由占2分。
分析：
段落之間的關系和句與句的關系類似，應該多出總說跟分說的關系。
句子之間的關系就是復句之間的關系：
并列：兩段并列的考題少。
遞進：考題中會問兩段能不能調換。
答：不能，兩段之間是遞進關系，后一段是在前一段的基礎上如何如何。（建議用概括語言簡要復述兩段內容）。
選擇：去掉一段行不行。
答：不能，兩段之間是選擇關系，后一段和前一段表示在某一情況下出現的兩種可能。如果去掉，就變成只有一種，不全面了。（建議用概括語言簡要復述兩段內容）。
轉折：能不能調換。
答：不能，兩段之間是轉折關系，后一段的某某內容不是順著前一段某某內容下來的，而是做了一個轉折，并且文章更強調后面的某一內容。如果去掉，就變成-----。（某某和某一都是文章具體的概括內容）。
因果:不能調換的兩段(分析同上)。
假設:不能調換的兩段(分析同上)。
條件:不能調換的兩段(分析同上)。
補充段與段之間還有總分關系:不能調換的兩段(分析同上)。
二是這段在文中的作用，作用也有二：在結構上和內容上。
9．第七自然段主要運用了什么說明方法？它的用意何在？（4分）。
參考答案：舉例子。說明有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。兩個方面各占2分。
分析：答“舉例子”的作用的題型，一寫關鍵詞“具體”，二寫說明中心。
10．讀了這篇文章，你獲得了哪些知識和啟示？請分別說明。（4分）。
參考答案：知識：動物處于原始的群居狀態；動物有自己的憂傷；戴菊長尾巴山雀鯡魚喜歡群居；螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個。等等。啟示：善待小動物；我們人要加強協作和諧相處。等等。各說一條即可。知識和啟示各占2分。
分析：兩方面之一：知識和啟示；兩方面之二：動物和人。
動物的自我意識閱讀答案范文（17篇）篇十七
3、是為了引出螞蟻有出人意料的本領的說明中心。
4、修筑公路建筑工程種植真菌滅火本領。
5、增強說明語言的生動性、趣味性，引起讀者興趣。
6、是對上文所舉的例子發出的贊嘆，既與文章題目和文首呼應，又再次強調說明的中心。