演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）

比賽可以推動(dòng)參與者的努力和進(jìn)步，培養(yǎng)他們的毅力和決心。以下是小編為大家整理的明星選手比賽經(jīng)歷和精彩瞬間，一起來(lái)回顧一下吧！

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《放飛理想，青春無(wú)悔》。

不知大家對(duì)今年夏天那場(chǎng)轟轟烈烈的選秀節(jié)目《加油好男兒》是否還留有印象，節(jié)目中"加油中國(guó)，加油好男兒"那句響亮的口號(hào)已深深印在了我的心里.（稍停）作為一名充滿理想與志氣的高中生，我也擁有著好男兒一樣的斗志，也一樣可以馳騁在屬于我們年輕一代的戰(zhàn)場(chǎng)!

在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們渴望成功，追求成功，努力成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者.那么，什么是成功的武器呢？是我們風(fēng)華正茂的年齡，是"立志博學(xué) 修身報(bào)國(guó)"的理想和信念.請(qǐng)記住汪國(guó)真先生的一句話：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！用青春的熱血/給自己/樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)吧!不僅是為了爭(zhēng)取一次成功，更是為了追求一種境界.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，即是成功，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，亦是充實(shí)和經(jīng)驗(yàn).

在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，除了成為美麗光環(huán)下的勝利者，我們更要成為一名真正的強(qiáng)者！然而這又談何容易!即使理想無(wú)比堅(jiān)定，也會(huì)有脆弱，動(dòng)搖的時(shí)候.面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，我/也曾心力交瘁過(guò)。我彷徨過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，甚至/想過(guò)放棄！然而，當(dāng)宿舍的電話鈴聲響起的時(shí)候，當(dāng)媽媽用她那依然溫柔的聲音喊我乳名的時(shí)候，我的心堅(jiān)定了。我想起了父母的期望，老師的'鼓勵(lì)，同學(xué)的信任----還有什么理由再消沉下去呢？于是，我又重新拾起那最初的夢(mèng)想和志向！人生無(wú)志，就如船行無(wú)舵.古人常講"三軍可以?shī)Z帥，匹夫不可奪志""古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志" 周總理年少時(shí)立下"為中華之崛起而讀書(shū)"的大志，為黨和人民做出了巨大貢獻(xiàn).愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原放逐途中仍不失志，他的"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索" 更是激勵(lì)了許多后人.

在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們從不懼失敗.因?yàn)槟贻p沒(méi)有失敗.，年輕又有什么不可以！就在去年，剛剛跨入二高中校門(mén)的我，我沒(méi)有一蹶不振.因?yàn)槿说纳盟坪樗简v，不遇到島嶼和暗礁，怎能激起美麗的浪花！.只要理想還在，只要志氣還在，我們?nèi)钥梢灾匦鲁霭l(fā)，我們?nèi)允沁@年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上最強(qiáng)的戰(zhàn)士！

此時(shí)此刻，我的耳邊又回蕩起那首年輕的戰(zhàn)場(chǎng)："今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你為我驕傲為我鼓掌，今天我將要走上這挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩"！ 年輕的朋友們，你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備去迎接那片沒(méi)有硝煙卻只有激情與夢(mèng)想的戰(zhàn)場(chǎng)了嗎？那么，就讓我們攜起手來(lái)，共同出發(fā)，讓青春飛揚(yáng)，讓理想飛揚(yáng)，成為那戰(zhàn)場(chǎng)上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧!

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇二

大家好!我叫xxx，今天我演講的題目是團(tuán)隊(duì)的力量《團(tuán)隊(duì)的重要性》。

俗話說(shuō)：“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山”。這是古人對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的描寫(xiě)。說(shuō)道團(tuán)隊(duì)的力量就不得不想到一種動(dòng)物---狼。狼是一種群居動(dòng)物，多少世紀(jì)以來(lái)，狼一直是所有野生生物中最具惡名的種類之一，它被人仇視，使人恐懼。給人留下根深蒂固的反面角色的印象。但是，它們借助團(tuán)隊(duì)精神發(fā)展壯大，狼群在狩獵的時(shí)候靠每頭狼都會(huì)根據(jù)自己的條件選擇自己的任務(wù)，有些狼要做先鋒去騷擾獵物;跑得快的狼去圍追或堵截;強(qiáng)壯的狼去獵殺強(qiáng)壯的獵物;弱小的狼去獵殺相對(duì)弱小的獵物，通過(guò)密切的合作，齊心協(xié)力的戰(zhàn)斗，總能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。狼的這種戰(zhàn)斗方式足以讓任何猛獸汗顏。即使再?gòu)?qiáng)大的猛獸見(jiàn)到狼群也要退避三舍。

由此可見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)精神是真的`重要。那么，怎樣才能形成團(tuán)隊(duì)精神呢?要形成這種寶貴的團(tuán)隊(duì)精神。我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

第一，要相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基矗這種信任包括上下級(jí)之間和同事之間的相互信任，說(shuō)白了就是不要亂生疑心。

第二，相互包容。俗話說(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對(duì)一些非原則的問(wèn)題不要斤斤計(jì)較，以牙還牙，以眼還眼。中國(guó)有句老話：“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是說(shuō)一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。真計(jì)較起來(lái)既影響工作，又影響感情，沒(méi)有任何價(jià)值。

第三，相互補(bǔ)臺(tái)。這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但是只要具備了團(tuán)隊(duì)精神又完全可以做到。一是要樹(shù)立全局觀念。每一個(gè)同志只有牢固樹(shù)立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去，貢獻(xiàn)自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下，及時(shí)堵漏，主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)。二是敢于承擔(dān)責(zé)任。有的單位出現(xiàn)過(guò)這樣的情況：一個(gè)科室出現(xiàn)了問(wèn)題，科長(zhǎng)往往會(huì)找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責(zé)任。但是，聰明的科長(zhǎng)，即使在下屬犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也會(huì)責(zé)備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書(shū)自貶三級(jí)”。科長(zhǎng)勇于、敢于、善于承擔(dān)責(zé)任，是能及時(shí)消除因下屬錯(cuò)誤而產(chǎn)生的不良后果，迅速扭轉(zhuǎn)工作局面的關(guān)鍵。這是一種更高層次的補(bǔ)臺(tái)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如果能自覺(jué)做到這些，何談產(chǎn)生不了凝聚力，何談產(chǎn)生不了團(tuán)隊(duì)精神。

第四，相互謙讓。“見(jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績(jī)的時(shí)候，在榮譽(yù)降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭(zhēng)春”的精神。過(guò)去有過(guò)深刻的教訓(xùn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗的過(guò)程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時(shí)卻鬧得不可開(kāi)交，原因就在于不能相互謙讓，爭(zhēng)功爭(zhēng)榮譽(yù)。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。

同志們，團(tuán)隊(duì)精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實(shí)際的奢望。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，方能達(dá)到1+1大于2的理想境界!

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇三

演講比賽稿一般由開(kāi)頭、主體框架和結(jié)尾三部分組成。

1.開(kāi)頭。開(kāi)頭部分的寫(xiě)法很多，常用的有以下幾種:

(1)故事式。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開(kāi)頭，以吸引聽(tīng)眾的注意力.

(2)幽默式。即用幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)始，使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi)。

(3)名言式。名人名言對(duì)昕眾來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)烈的刺激，運(yùn)用得當(dāng)，往往能收到良好的演講效果。

(4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩(shī)歌或散文的形式開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入美的意境。

(5)懸念式。懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，從而促使聽(tīng)眾迅速被演講所吸引。

(6)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式。即在演講開(kāi)始就用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言交代清楚演講的意圖和主題。這種開(kāi)場(chǎng)白適用于較為正規(guī)、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合，要求演講者具有較好的概括能力。

2.主體框架。開(kāi)場(chǎng)白之后，就應(yīng)詳細(xì)展開(kāi)演講主體。一般來(lái)說(shuō)，演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:

(1)遞進(jìn)式。即利用因果、邏輯、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)展開(kāi)材料，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮。

(2)排比式。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的分題，逐個(gè)展開(kāi)論述。整個(gè)演講從外觀上看，好像一個(gè)巨大的展開(kāi)的排比句群，排比運(yùn)用得好，會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面。

(3)對(duì)比式。對(duì)比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈，發(fā)人深思。

3.結(jié)尾。好的演講結(jié)尾要求簡(jiǎn)潔有力，余韻無(wú)窮，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。常見(jiàn)的結(jié)尾有如下一些類型:

(1)格言式。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，富有寓意。

(2)號(hào)召式。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動(dòng)起來(lái)。

(3)祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結(jié)尾。

(4)總結(jié)式。即在演講結(jié)束時(shí)，對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的'歸納。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式。

(5)余韻式。即用含蓄的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題。

3.把握它的互動(dòng)性。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽(tīng)眾的論說(shuō)，具有某種集體的"場(chǎng)"性，所以，要從聽(tīng)眾集體的心理、感覺(jué)和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格，增強(qiáng)演講效果。此外，還應(yīng)特別在新穎上做文章，在想方設(shè)法吸引聽(tīng)眾的注意力上做文章。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇四

一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜艘欢ㄊ且粋€(gè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感的人，一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜艘惨欢ㄊ且粋€(gè)敢作為，善作為，能作為的人。我的師傅郭航正是這樣一個(gè)履職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”亦云：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”

總以為離開(kāi)校園的我再也不會(huì)有人為我“傳道受業(yè)解惑。”也不再有人如師一樣單純地盡其所能受之以道，卻無(wú)需回報(bào)。然而郭航師傅的出現(xiàn)，卻讓我那顆已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)習(xí)激情的心重新燃燒了起來(lái)。

進(jìn)廠的第一天，為了使我們盡快的從學(xué)生完成石化員工的轉(zhuǎn)變，郭航師傅贈(zèng)送給我他二十多年工作生涯總結(jié)下來(lái)的五句人生格言，這對(duì)于閱歷少的我絕對(duì)是彌足珍貴的，我很珍惜這五句話，現(xiàn)在也是我激勵(lì)自己的座右銘，今天我想把這五句話來(lái)跟大家一起分享。

第一句話，性格決定未來(lái)的走向。

我們沒(méi)法去衡量一個(gè)人性格的好壞，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都不會(huì)有一個(gè)相同的標(biāo)準(zhǔn)，而我內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)人的耐心到底有多少。師傅對(duì)于我的教導(dǎo)必須用兢兢業(yè)業(yè)來(lái)說(shuō)，他讓我感覺(jué)像父親那樣給予我無(wú)限的動(dòng)力，他不會(huì)講什么大道理，細(xì)心的他永遠(yuǎn)都是工作生活中一絲絲滲透。

對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他必須親自現(xiàn)場(chǎng)教給我，他覺(jué)得紙上談兵永遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)學(xué)來(lái)的實(shí)在、學(xué)的'明白，即使晚上再晚，裝置再高，雨再大，或者他身體再不舒服，只要他感覺(jué)徒弟有疑惑了“走，咱去家里說(shuō)！”這是師傅最喜歡說(shuō)的一句話（他把裝置叫做“家”）。師傅對(duì)于身邊人也是一樣的有很大耐心，再瑣碎的事他都從來(lái)不抱怨的去認(rèn)認(rèn)真真完成。

第二句話，情商與智商決定工作高度。

我不知道師傅的情商到底有多高，但我知道師傅的朋友圈很廣，認(rèn)識(shí)他的人都對(duì)他贊不絕口。無(wú)論誰(shuí)求他幫忙，只要力所能及，他從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)，他說(shuō)“人嘛，都是互幫互助，生活才美好！”

我也不知道師傅的智商有多高，但絕不可否認(rèn)師傅接收能力特別強(qiáng)，在班組一起學(xué)習(xí)知識(shí)，師傅總是第一個(gè)學(xué)會(huì)，然后再給別人講授。他喜歡把一條他認(rèn)為不夠完美的流程圖畫(huà)上幾十遍，然后考慮著怎樣優(yōu)化是最為合理的，怎樣才能更節(jié)省能源。

第三句話，永遠(yuǎn)不要亂發(fā)牢騷。

這句話也是我進(jìn)班組以后師傅總也提起的，他說(shuō)：“工作上無(wú)論組織給你安排多重多累的工作，永遠(yuǎn)不要抱怨，玉不琢不成器，領(lǐng)導(dǎo)的安排是有道理的，可能你會(huì)想不通為什么這么不公平，我們付出的總是那么多，是因?yàn)槲覀儾辉谀莻€(gè)位置永遠(yuǎn)不會(huì)理解顧全大局的做法。其實(shí)生活總是公平的，付出的多，收獲的就越多，不一定是物質(zhì)上的，精神上的不是更好嗎。所以永遠(yuǎn)不要抱怨，亂發(fā)牢騷。

第四句話，刻苦是一個(gè)進(jìn)取的人一定要做到的。

其實(shí)我一直相信聰明是來(lái)自于勤奮，或許有一些先天因素但是永遠(yuǎn)都是“勤能補(bǔ)拙”。師傅技能的牢靠和那過(guò)人一等的智商是和刻苦分不開(kāi)的，他對(duì)裝置每一塊零件的了解是他所有聰明才智的源泉，毫夸張的說(shuō)師傅可以閉著眼睛走完每一層裝置，可在這了解的背后又有多少心血的付出，把那些錯(cuò)綜復(fù)雜的裝備搞熟不是一朝一夕，不是一顆聰明的腦袋能憑空搞定的。

正是憑著這股子刻苦進(jìn)取的精神，郭航編寫(xiě)的裝置操作法連續(xù)5年獲得公司級(jí)優(yōu)秀操作法。

第五句話，細(xì)心和責(zé)任心是成功的關(guān)鍵。

我們的行業(yè)需要的正是細(xì)心，更重要的是責(zé)任心，如果沒(méi)有乙烯人的這兩份心，我們的企業(yè)不可能有如今的發(fā)展。師傅也是他們中小小的一員，他為乙烯裝置默默地做出了自己的貢獻(xiàn)。

去年裝置大檢修期間，師傅經(jīng)常頂著37攝氏度左右的高溫奮斗在施工現(xiàn)場(chǎng)，檢查修復(fù)裝置，每天加班到晚上很晚，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的確認(rèn)。為了保證順利開(kāi)車(chē)，在裝置負(fù)責(zé)人通知檢驗(yàn)合格以后，師傅還是會(huì)帶著氣密槍一如既往的去檢查，去確認(rèn)，保證萬(wàn)無(wú)一失。

正是這種細(xì)心與責(zé)任心，郭航經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)像丙烯制冷壓縮機(jī)干氣密封泄漏等相當(dāng)隱蔽的重大安全隱患。避免了裝置的停車(chē)事故，保證了乙烯及下游裝置的平穩(wěn)運(yùn)行，為公司挽回了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。

在乙烯裝置或許有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同樣值得尊重的師傅，師傅們不是什么星光閃耀的明星，師傅們也沒(méi)有什么多高的學(xué)歷，可師傅們蘊(yùn)含的是乙烯工人獨(dú)有的那一份精神。

他們兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；他們勇于解放思想，敢于承擔(dān)責(zé)任；他們默默無(wú)聞地為公司的發(fā)展創(chuàng)效增益。

作為徒弟，我僅此以太公家教為題表達(dá)心里的那句話：“弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)。一日為師，終身為父”。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇五

親愛(ài)的同學(xué)、老師們：

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

有了目標(biāo)，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。或許你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。

人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高;成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)朗讀》。

首先，我想問(wèn)在座的各位一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)朗讀嗎?也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：朗讀，那有什么意思，讀書(shū)，只要看懂就可以了。真的是這樣嗎?現(xiàn)在我給大家講一個(gè)小故事：

在歐洲，有一位叫希泊來(lái)的德國(guó)人，據(jù)說(shuō)他能在三到六個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，因此人們稱他為語(yǔ)言天才。他的語(yǔ)言天賦是從哪里來(lái)的呢?難道真的是上帝賞賜給他的嗎?不，其實(shí)，希泊來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法非常簡(jiǎn)單，那就是朗讀。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍大聲地朗讀，一直念到深夜。就是這樣，他成了世界著名的語(yǔ)言天才。這就是朗讀的魅力。

當(dāng)然，朗讀的魅力遠(yuǎn)不只是如此。試想一想，當(dāng)你在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，一個(gè)人獨(dú)自坐在家中，一面是如火的夕陽(yáng)，一面是朗朗的讀書(shū)聲，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，那會(huì)是一種怎樣的感覺(jué)呢?你是不是會(huì)產(chǎn)生一種油然的愜意，發(fā)出一聲由衷的感嘆：生活真的很美好。美國(guó)前總統(tǒng)布什的夫人芭芭拉·布什，有一套祖?zhèn)鞯慕逃卦E：這就是家庭朗讀活動(dòng)，她小的時(shí)候，她的父親經(jīng)常給她朗讀，她也經(jīng)常給自己的子女、孫兒孫女們朗讀。我不能說(shuō)，布什的總統(tǒng)寶座源于他的家庭早期給他的朗讀，但有足夠的材料證明，朗讀在你不經(jīng)意的時(shí)候，會(huì)悄悄地陶冶你的情操，改變你的生活。

學(xué)習(xí)朗讀的日子是幸福的日子。小時(shí)候，我最大的樂(lè)趣，便是每天睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽朗讀一個(gè)優(yōu)美的故事，伴隨著媽媽的朗讀聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，我開(kāi)始了自己的朗讀，唐詩(shī)宋詞的優(yōu)美旋律，散文小說(shuō)的深情細(xì)膩，深深地打動(dòng)了我。在媽媽的指導(dǎo)下，我開(kāi)始讀李白，讀蘇軾，讀魯迅，讀冰心……在一遍遍的朗讀中，我感受到了李白“天生我材必有用”的豪邁;感受到了蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念;更感受到了魯迅“我以我血薦軒轅”的壯志;當(dāng)然還有冰心奶奶那放在大海上，留在紙船上的牽掛。朗讀，它陪伴我不斷長(zhǎng)大。在朗讀里，我讀懂了媽媽的關(guān)心;在朗讀里，我讀懂了老師的愛(ài)護(hù);在朗讀里，我讀懂了同學(xué)的友誼。今天我能站在這里，參加廣播站站長(zhǎng)的競(jìng)聘，也應(yīng)該感謝朗讀，是朗讀，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。

我國(guó)宋代大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)：凡讀書(shū)，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們放開(kāi)喉嚨，一起來(lái)大聲地朗讀吧：我愛(ài)朗讀。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇七

大家好，我叫xxxxxx，我今天要演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

那怎么保護(hù)環(huán)境呢？我們可以從身邊的.小事做起：我們要節(jié)約水電，如洗菜水、洗澡水可以用來(lái)淋花和沖廁所，家里的燈泡換成節(jié)能燈；我們要珍惜糧食，盡量少用一次性筷子；出門(mén)時(shí)盡量坐公共汽車(chē)，購(gòu)物時(shí)使用環(huán)保袋；紙張一定要雙面使用；垃圾要做好分類，進(jìn)行廢物循環(huán)利用；同時(shí)，我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持生活環(huán)境的清潔。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇八

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

下午好！

我國(guó)著名教育家陶行知先生有名句言：學(xué)高為師，身正為范。告訴我們，教師不但要有淵博的專業(yè)知識(shí)、精深的科學(xué)素養(yǎng)，還要具備最基本的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德。"身正"就是師德，教師的師德會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很好的引導(dǎo)和示范作用，其影響力對(duì)接受教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是持久的、深遠(yuǎn)的，老師優(yōu)良的師德會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生積極的影響。

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本，這就要求教師應(yīng)該處處為學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥荆B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。

教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提。教師不只是教授文化知識(shí)，還應(yīng)是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的見(jiàn)證。

師德，她融進(jìn)了教書(shū)育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

對(duì)事業(yè)：忠誠(chéng)堅(jiān)守、全心全意、無(wú)怨無(wú)悔、鞠躬盡瘁；

對(duì)工作：兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、任勞任怨、精益求精；

對(duì)學(xué)生：一視同仁、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助；

對(duì)同事：融洽和睦、互幫互助、協(xié)同合作、共同發(fā)展。

教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。"愛(ài)"源于高尚的師德，"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，它出自社會(huì)的需要、教育的需要，與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

我曾經(jīng)幾乎在一個(gè)研究生的退學(xué)申請(qǐng)書(shū)上簽字，他的心理疾病已使他幾乎無(wú)法正常生活，我知道這一簽可能毀了其一生，師德讓我拒簽，把他帶在了身邊，關(guān)心他開(kāi)導(dǎo)他，后來(lái)他成功了，考了博、結(jié)了婚、生了子。一個(gè)曾經(jīng)因網(wǎng)癮而頹廢的學(xué)生，兩年留級(jí)讓他到了退學(xué)的邊緣，多次的促膝談心終于觸動(dòng)了他，師德的力量把他拉了回來(lái)，終于本科畢業(yè)了。隨后，他又做了一個(gè)驚人的決定，要報(bào)考他最尊敬的人——我的研究生，旁人都認(rèn)為可笑、不可思議，其實(shí)我可以婉拒，但我給了他鼓勵(lì)的承諾，他成功了，419分，以全校六千余名考生總分第5的排名考入。4年前寒冬的一個(gè)夜晚，我的一個(gè)學(xué)生找到我，羞澀不安的談起自己生活很艱難，他接受了我兩次總計(jì)七千元的資助，但這次我被蒙蔽了，據(jù)說(shuō)他加入了傳銷，我曾經(jīng)發(fā)送千字郵件苦口婆心勸他回頭，20xx年2月12日他給我發(fā)了最后一個(gè)郵件："對(duì)不起，老師，感謝您還掛念著我，其實(shí)有時(shí)候我做夢(mèng)都在回想讀書(shū)的那段歲月，可惜后來(lái)發(fā)生了很多事，也改變了我的人生軌跡，很多事情回不去了"，從他此音信杳然。我失敗了，但我不后悔，我的師德已印記在他的身上，相信他以后時(shí)時(shí)為自己的行為感到內(nèi)疚，或許有一天他幡然悔悟，師德的力量就會(huì)在現(xiàn)。

在我們高等學(xué)府中，往往讓徜徉在科研、文章、經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)和教學(xué)中的教師迷失了方向，削弱甚至缺失了師德的建設(shè)，甚至少數(shù)人弄虛作假、沾染了不良風(fēng)氣、堂屋腐化，觸碰了道德的底線。我感覺(jué)，課題價(jià)值可以經(jīng)費(fèi)數(shù)額來(lái)衡量其大小、文章水平可以用影響因子衡量其高低、學(xué)術(shù)影響力可以用獲獎(jiǎng)等級(jí)來(lái)鑒定其深淺、教學(xué)工作量可以以學(xué)時(shí)數(shù)來(lái)衡量其輕重，但師德用什么來(lái)衡量呢？它高無(wú)頂、大無(wú)邊、深如海、重如山。師德的偉大在于過(guò)程，其無(wú)法度量，不求回報(bào)。

良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)！

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇九

當(dāng)然了，我眼中的大塘，不但交通方便，還擁有絢麗多彩的自然風(fēng)景。春夏秋冬都有不同的風(fēng)味：春有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的雨景，夏有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的田園風(fēng)光，秋有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收喜悅，冬有“寒風(fēng)吹日短，風(fēng)浪與云平”的天寒地凍。

不單如此，我眼中的大塘，民風(fēng)民俗也與別的地方有所不同，正所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，每個(gè)地方都有不同的特色，在大塘鎮(zhèn)的客家人里，過(guò)得節(jié)日與別的地方稍微有所不同，比如全國(guó)人都在清明祭祖，而他們卻選在春分這天;而且他們還擁有獨(dú)一無(wú)二的“開(kāi)社”和“園社”節(jié)。每年逢這兩個(gè)節(jié)日家家戶戶做糍粑，如油螆、芋頭糍等等。

大塘鎮(zhèn)的人民待客非常熱情，這一點(diǎn)，我想在座的各位或多或少都有親身感受過(guò)。有一次，我們?nèi)ユ?zhèn)里的一戶人家過(guò)“圓社”節(jié)，我們還未下車(chē)，就看到主人家已經(jīng)在門(mén)口熱情地等候著我們。我們剛坐下，主人家就立馬把剛做好的糍粑端了出來(lái)。此外，主人家還為我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，雞鴨魚(yú)肉樣樣齊全，色香味俱全，美味無(wú)比。我們吃糍粑吃得盡興，吃飯也吃得津津有味……令我們感到驚喜的是，主人家在我們臨走前給我們?nèi)耸忠环菪〈亵危D時(shí)覺(jué)得大塘鎮(zhèn)人民的熱情好客果然名不虛傳。

除此之外，大塘鎮(zhèn)的人民還善良、純樸、憨厚。記得有次去大塘的一家早餐店吃早餐，吃完后就匆匆離開(kāi)了，卻把雨傘落在了店里，后來(lái)是店家的小孩騎自行車(chē)跟了過(guò)來(lái)，把雨傘歸還給了我，由此，我切身體會(huì)到大塘人民的善良純樸，憨厚老實(shí)。

我眼中的大塘，沒(méi)有大都市的車(chē)水馬龍、川流不息，但是這里遠(yuǎn)離喧囂、優(yōu)雅休閑。沒(méi)有大都市的高樓大廈、鱗次櫛比，但是這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;鎮(zhèn)里的人民熱情好客，善良純樸，他們的民風(fēng)民俗有著濃厚的山區(qū)客家特色，這就是我眼中的大塘。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

我是一個(gè)性開(kāi)朗，做事細(xì)心認(rèn)真的人，生活中我從來(lái)不怕遇到困難，因?yàn)槔щy使我更堅(jiān)強(qiáng)。一旦遇到困難我會(huì)想盡辦法去解決困難，而不是去逃避。在尋找解決困難方法的同時(shí)我從中會(huì)到很多。同時(shí)我把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練，如果沒(méi)有困難和挫折的激勵(lì)你的生活就不是完美的！僅有不段的去經(jīng)歷才會(huì)使我在成長(zhǎng)才會(huì)從中吸取到教訓(xùn)，從而更好的去應(yīng)對(duì)不論是學(xué)習(xí)、生活以及工作中的沒(méi)一個(gè)問(wèn)題。我相信只要努力就會(huì)成功，只要我們有不段創(chuàng)新的精神我相信我必須能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

在家里，我孝敬父母，幫忙他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在社會(huì)上，我講禮貌，懂禮貌，在車(chē)上主動(dòng)為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評(píng)，我以后會(huì)繼續(xù)努力。

珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心境。在今后的學(xué)習(xí)中，相信會(huì)以執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于我的成功！

是一個(gè)進(jìn)取樂(lè)觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓教師賞心悅目。但人生之路還會(huì)遇到坎坷，愿你永遠(yuǎn)笑對(duì)一切，用自我的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

本人堅(jiān)信經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自我成為一個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇十一

為了全面迎接學(xué)校本科評(píng)估工作，提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，在xx經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂(lè)廳舉辦了“我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言”新生軍訓(xùn)演講比賽。從各二級(jí)學(xué)院經(jīng)過(guò)層層選拔，11位佼佼者脫穎而出進(jìn)入本次決賽。

來(lái)自xx學(xué)院的1號(hào)選手徐xx的《我為誠(chéng)信代言》從自己學(xué)院的學(xué)姐莫xx的事跡出發(fā)聯(lián)系到自己的軍訓(xùn)生活，內(nèi)容飽滿，觀點(diǎn)正確。來(lái)自xx學(xué)院的7號(hào)選手劉xx演講之前為大家?guī)?lái)了一段精彩的民族舞，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮，她主要講述了家鄉(xiāng)反恐斗爭(zhēng)和她對(duì)于和諧家園的'期待和盼望，入情入理，有血有肉，感人至深。經(jīng)過(guò)激烈角逐，來(lái)自xx學(xué)院的10號(hào)選手王xx摘得本次決賽桂冠。最后由黨委工作部副主任黨xx，軍訓(xùn)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)肖xx少校、張xx上尉和黨委工作部主任吳xx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。本次演講比賽使同學(xué)們更加全面、主觀的認(rèn)識(shí)，有利于同學(xué)們自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為“海經(jīng)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇十二

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇十三

各位老師、同學(xué)：

大家早上好！我是鐘恬靜。今天我講話的題目是：遵守法律從我做起。

提起法律，就給人以一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。法律是社會(huì)規(guī)則的一種，通常指：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范，任何組織和個(gè)人都不能凌駕于法律之上。

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)1、積極參加法制安全教育，增強(qiáng)法制觀念、紀(jì)律觀念、安全觀念。2、嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，不遲到早退、不曠課，不打架、不罵人，不亂扔垃圾、不破壞公物，保證良好的課堂和校園秩序。3、不闖紅燈、不在馬路上玩耍追逐；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。

不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的初中生做起，樹(shù)立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇十四

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍(lán)天》。我的媽媽是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(gè)日日夜夜，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，對(duì)曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)、千淘萬(wàn)漉，使他們中的一些佼佼者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國(guó)教育發(fā)展的歷程，為千千萬(wàn)萬(wàn)的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。

孔子的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”林崇德教授的“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書(shū)生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表。”是這個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天！

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。

演講比賽的演講稿比賽演講稿（實(shí)用15篇）篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓和現(xiàn)場(chǎng)的朋友們：

大家下午好！

在我開(kāi)始演講之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，職業(yè)和事業(yè)分別是什么，有什么區(qū)別。這是我當(dāng)時(shí)參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘時(shí)的一道面試題目。當(dāng)時(shí)的我是這樣回答的：職業(yè)是一種工作的分類。三百六十行行行出狀元，每一行都是一種職業(yè)，都是維持整個(gè)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展而不可或缺的一部分。而事業(yè)，我認(rèn)為是一個(gè)人終生的事，是要通過(guò)自身多年的努力奮斗、辛勤工作而取得的成就。正如，我報(bào)考的單位是定海區(qū)環(huán)衛(wèi)處，如果我能有幸成為其中的一員，從事環(huán)衛(wèi)工作，那就是我的職業(yè)；如果我通過(guò)多年的辛勤工作，將舟山變成一個(gè)干凈又衛(wèi)生的美麗城市花園，那就是我的事業(yè)。如今，第十四個(gè)環(huán)衛(wèi)工人節(jié)即將到來(lái)，我為能站在這里為大家演講而感到十分榮幸，借此機(jī)會(huì)表達(dá)我對(duì)從事環(huán)衛(wèi)工作的每個(gè)人的深深敬意。

來(lái)環(huán)衛(wèi)轉(zhuǎn)眼已有一年多了。這一年，我學(xué)到了很多，感悟到了很多，成長(zhǎng)了很多。所以我今天要演講的題目是《環(huán)衛(wèi)工作之所感》，談?wù)勥@一年來(lái)我的感激、感動(dòng)和敬佩。

首先是感激。

剛開(kāi)始工作的時(shí)候，為了讓我盡快熟悉工作環(huán)境，我被安排到解放所實(shí)習(xí)。第一天到解放所的情景，我至今還記憶猶新。才到所門(mén)口，那垃圾的惡臭撲鼻而來(lái)，我當(dāng)時(shí)就想吐。所長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的不適應(yīng)，就告訴我：剛來(lái)是會(huì)覺(jué)得臭，過(guò)幾天就習(xí)慣了，大家都是這樣過(guò)來(lái)的。果然，過(guò)了一周，我經(jīng)過(guò)路邊的垃圾桶時(shí)，我就覺(jué)得那味道多么親切多么熟悉啊！接著，所長(zhǎng)叫我去稱清運(yùn)工人拖來(lái)的垃圾車(chē)，那車(chē)往稱上一停，什么，600多斤！我頓時(shí)對(duì)平時(shí)看似不起眼的清運(yùn)工人產(chǎn)生了由衷的敬佩。從那時(shí)起，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了環(huán)衛(wèi)工作的辛苦和偉大，為能加入這個(gè)隊(duì)伍而感到驕傲。一個(gè)月多很快過(guò)去了，在所長(zhǎng)和所有同事的耐心地教導(dǎo)和幫助下，我基本了解了基層的工作。之后，我來(lái)到處管理科工作，新工作的生疏有同事帶我學(xué)習(xí)，工作中的困難有領(lǐng)導(dǎo)教我解決。在此，我要特別感謝所有教過(guò)我?guī)椭^(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝你們！

其次是感動(dòng)。

環(huán)衛(wèi)工作是艱難的。清掃工人日曬雨淋，不論嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨無(wú)阻；清運(yùn)工人勞累辛苦，背起一個(gè)個(gè)又臟又臭的垃圾桶，污水濺了一身，再拖著沉重的車(chē)一步步走回中轉(zhuǎn)站；運(yùn)糞工人忍著令人作嘔的惡臭，用手疏通堵塞的管道，一桶一桶地把糞便裝入運(yùn)糞車(chē)內(nèi)；管理公廁人員不停地日洗夜擦，把每個(gè)廁位、每個(gè)角落擦拭得一塵不染。如此艱辛的工作，他們卻從未退縮過(guò)，從未間斷過(guò)，三百六十五天，日日?qǐng)?jiān)守著崗位，因?yàn)樗麄冎溃鞘械沫h(huán)境衛(wèi)生一刻也離不開(kāi)他們的辛勤勞動(dòng)。我被他們的精神感動(dòng)了，于是在工作之余，跟著舟山網(wǎng)絡(luò)義工們一起，在嚴(yán)寒中為他們送去熱姜湯，在酷暑中為他們送去冰水，希望能為他們做些什么。

最后是敬佩。