學習是培養創造力和創新精神的關鍵，它可以激發我們的思維和發現新的可能性。下面是一些經典的學習案例和故事，相信能激發大家對學習的熱情和動力。
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇一
班級未來的精英領袖們，大家好!
我是南陽津媽，非常感恩老師同學們能給我這樣的機會，和大家一起交流分享。(鞠躬)今天我想以我自己切身的學習改變的感受，來和家長和同學們分享，分享的主題是：父母好好學習，孩子天天向上!也可以理解為，父母改變了，孩子自然改變!
當昨天晚上孩子給我打電話說，明天家長會老班讓我發言，我真的有點小激動，同時也有一點意料之中。為什么?因為這是我的孩子上學以來我第一次，作為家長代表在家長會上發言。以前自認為自己還是不錯的，還是優秀的。我深深的反思，我以前對孩子的教育，走了不少彎路，我相信在座的家長，也一定，有這樣的困擾，家長糾結，焦慮，不安，擔心。為什么會這樣?因為我們家長，只是按照自己的固有的觀念在教育孩子，注重成績，你沒有成長，你沒有學習，你要讓孩子長成你所要長成的樣子，結果呢?事與愿違!現在呢，我通過不斷的學習，學習育兒知識，讀經典，成效已經顯現，孩子靜了，孩子努力了，孩子內心快樂了，成績自然上去了。
關于好好學習的演講稿為什么孩子會靜了，安了，那是因為，作為家長，我們的心要靜，要安。就如大學所云：定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
雖然昨天，孩子說我和年級比的話，一定在后面，我說沒關系，慢慢來，媽媽非常高興!孩子知道比了，她有方向了，孩子是多么的優秀和可愛，只是以前家長的雙眼被烏云遮擋，只看到不足和不滿!
所以今天，請家長們一定要相信我們的孩子!放手我們的孩子，鼓勵我們的孩子!學習是孩子們的事，孩子本來就是能量具足的，只要你給他，足夠的營養和土壤，她一定會生長得很好的。管的太多是沒有效的，甚至會適得其反。
我們家長如何去做?我想分享，家長要用好三面鏡子，第一，放大鏡，把孩子的優點放大來看，第二，縮小鏡，把孩子的缺點縮小來看，;第三，望遠鏡，把孩子的前途放遠來看。當關注孩子缺點的時候，優點就淡化了;當關注優點的時候，缺點就淡化了。
也就是說，家長們首先要打開善眼，你們一定也想知道我是如何打開善眼的?我現在看我的孩子，真的覺得她非常非常的棒，非常的善解人意，非常可愛，有愛心，樂于助人，房間書桌整理得井井有條，不惹媽媽生氣等。其實這些優點，一開始她就有的，可我以前，就沒看到，看到的只是她的學習上的不足，因為我的眼里當時只有學習成績，我曾苦惱，糾結，甚至痛苦，后來我開始，求助，學習，我們用書信打開了彼此的心結。在慢慢的學習過程中，我悟道：孩子是復印件，家長是原件，家庭是復印機。孩子的問題要從家長身上來找，我們要反求諸己，不要外求。
我想給你們簡單的分享，我成長改變的3個階段，三流的家長做保姆;二流的家長做教練，一流的家長做榜樣。大家可以對照一下，自己處在哪個階段?我重點想說一下，我現在做榜樣的這個階段。我現在每天5點起床，冬天5點半，聽《易經》早課，育兒課，然后讀易經，孝經，大學中庸，論語等經典，易經已經通讀48遍了，目標100遍，其他的經典也一樣。晚上寫讀經感恩日記，日記已經累積了90篇了。我天天在家大聲的讀書，用經典滋潤我的內心，提升我的智慧。我非常感恩能來到育心這個平臺學習;每周五我去聽家長課，吸收高能量的智慧，我非常感恩老師們，同時我也感恩我的孩子，讓我成長!
在開學第一個月的家長會上，當我聽到語文老師裴老師，引用《從此刻起，我要》，還有聽靳雅佳老師的《跪羊圖》時，我情不自禁的，對孩子說，你看，你們語文老師是一中的名師，媽媽現在所學的理念，和裴老師的是那么的一樣，一致。你們語文老師一定也讀經典了，學國學了，媽媽真的慶幸自己能讀經典，學國學。雖然現在我的孩子還沒有開始讀經典，但是我不著急，我相信她一定會跟著我的腳步走的。
我現在感覺非常的幸福，我也分享了好幾篇文章在我學習的群里。值得慶幸的是，我們班有家長，孩子，和我一塊兒開始走上學習的路了，他就是十六媽媽，非常值得贊賞的是，十六也已經開始讀經了，通過讀經，特別是易經，能讓我們做大格局的人，能讓我們增長智慧，有一天到國外，能宣揚我們中國的文化，好處多多，以后再說。
我的夢想是，能帶動更多的家庭，走上學習的道路，能夠讓家幸福，讓孩子成才!分享完公布我的，平臺。歡迎更多的家人走進來，家長好好學習，孩子自然會天天向上。當我們家長改變了，孩子自然改變!當我們做好家長的榜樣時，你還害怕孩子不跟隨嗎?你還會擔心我們的孩子嗎?家長的格局提升了，善眼打開了，能量足了，你還擔心引導不好孩子嗎?當我們用善眼看待一切的時候，幸福自然來臨!
以上是針對家長的一些分享，當然孩子聽了，我想也會受益的，只要家長走進孩子的內心，孩子一定愿意和你交流溝通的。
親愛的同學們，你們一定想，怎樣能提高自己的學習成績，怎樣讓自己快樂，內心靜下來，好好學習。
下面我就來分享一下，要想提高成績，就要改善關系，也就是，關系管道理論。
人與人、人與物之間有一個無形的管道，就像無線網絡，它流淌著看不見的信息(精神、能量、福報、智慧、知識、業障)，決定了人與人、人與物之間溝通的“網速”和一體程度(consubstantial level)，以及彼此的意識狀態(conscious state)。這個管道就是我們通常所說的關系。這就是關系管道理論。
關系管道理論在成績上的應用是：成績就是關系，關系就是成績。要想改善成績，必須改善關系;只要改善關系，自然改善成績!
那影響成績的關系有哪幾種呢?
第一種就是：與父母的關系;第二種就是：與老師的關系;
第三種就是：與功課的關系;第四種就是：與同學的關系;
第五種就是：與學校的關系;第六種就是：與國家和社會的關系;(是否為國家民族強盛而學習)第七種就是：與自然萬物的關系。
關系改善了，暢通了，成績自然會提高的。即使現在成績不太理想，也不要緊。想想俞敏洪，新東方的創始人，從他的身上，應該能夠學到很多很多，推薦大家看看他的書。
1、學會做夢——有夢的孩子才會走得更遠!有一句話，這樣說，“有夢的孩子在歌唱，沒夢的孩子在流浪”。我希望咱們班的每一位同學，都能夠做一個有夢的人!
2、學會自我管理——自己的事情自己做!
3、學會承擔責任——主動幫助，主動求助!
4、學會肯定自己，欣賞別人——你生命中的每一個人都是來成就你的!
5、學會感恩——感恩從做好自己開始，從身邊的小事開始!
我想對你們說一句話：你們本是太陽!并且是能量具足的太陽!你們要做太陽，溫暖別人，照亮自己!其實毛澤東主席老早都說過了，青年是八九鐘的太陽!你們要相信自己，努力學習，前途一定會光明輝煌!
今天我的分享，總結一下，就是：家長好好學習，孩子天天向上!家長改變了，孩子自然改變，家長要做好榜樣!做好孩子的引路人!當你能力具足時，一切都不是問題。孩子要運用關系管道理論，做一個有夢的人，要做太陽，因為你本來就是太陽!
再次感恩老師和同學給我這次分享發言的機會，說的不到的地方請大家多多包涵!
我的目標是，不光是帶動咱們班級的家長去學習，還要帶動咱們的老班，帶動更多的家庭走上幸福學習的道路。去獲得智慧，獲得能量!
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們:
大家好!我是第一小組的趙文婷，今天很榮幸作為七進之首在這里發言。我今天演講的主題是：你不是沒有成長，而是在扎根。
毛竹是一種只生長在中國等亞洲國家的竹子。這些地方的農民到處播種毛竹，每天精心培養。種子萌芽，即便農民們一直精心照顧，毛竹四年來也只不過長三厘米。別的地方的人看到這種清凈，搖著頭表示完全不能理解。但是毛竹五年后以每天足足三十厘米的速度生長著。這樣只要六周就可以長到十五米，種植的地方瞬間就可以變成郁郁蔥蔥的竹林。
雖然四年間只長了三厘米，但毛竹從第五年就開始暴風一樣的成長。或許看起來六年間好像發生了不可思議的變化，其實之前的四年里，毛竹已將根在土壤里延伸了數百平方米。
我們身邊也有這樣的人，即使拼了命努力也看不到成果或者即使不被人知道也堅持到底。當我們看到他們的時候，也許會認為他們很不幸，認為他們是傻子。但他們并不是沒有成長，而是在扎根，很深很結實的根。等到時機成熟，他們會登上別人遙不可及的巔峰。
“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”，蟬之所以能熱鬧一個夏天是因為他多年在地下默默地孕育，毛竹每天三十厘米的快生長是源于它四年里靜靜地扎根在地下。設想，我們在未來的一天里，突然一夜間拿出了世人矚目的科技、文化、經濟等成果，極大改變了人類的生產生活——為什么能這樣?那是因為我們此前(包括現在)的辛勤努力。
也許你現在做的事情看不到成果，但不要害怕，你并不是沒有成長，而是在扎根。
謝謝大家!
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇三
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家新年好!
大家都應該認識我吧？沒錯，我就是六（2）精英中隊的副中隊長——邱明柔。開了六個年頭的家長會，我幾乎每年都參加了，所以我呀差不多把班里同學的爸爸媽媽都認識遍了！
明年，我們就要小升初了，升學大關迫在眉睫，同學們個個都在往前沖，都想考個好學校，真是壓力山大呀！我這里有一點平時學習的心得體會想和大家分享一下。
第一，就是態度要認真。上課要認真聽講，多舉手勤回答，讓自己思路跟著老師走，不分心。課后要趕快完成作業，好好復習。冰凍三尺非一日之寒，學習就要靠平時點點滴滴的積累，打下穩固的基礎。
第二，就是要注意學習方法。方法對學習很重要，方法有很多，用對了就會事半功倍。例如，課后要及時復習老師講的內容，溫故而知新。做完作業后，還要多預習，為第二天學習做準備；其次，平時要注意收集整理錯題，也就是查漏補缺，期末考前歸納知識點等等。我覺得錯題集非常重要，平時養成把錯題歸納在一個本子上，改正錯題，做到每個知識點都能掌握。錯題歸納一定要在平時積累，不要等到考前才來惡補，最后關頭的死記硬背，不但學習內容沒掌握，反而可能造成事倍功半的壞效果！
第三，就是要勞逸結合。我們的學習很緊張，大腦會很疲憊。所以我們學習做作業一段時間后，就要放松休息。可以跳繩、踢毽子啊。
第四，就是要合理安排時間。每天除了完成學校作業，還要堅持看書和體育鍛煉。
上面就是我的一點心得，由于時間關系，我和大家分享到此。
最后，我祝可愛的同學們都如愿考上理想的好學校！也感謝老師對我們的悉心教導和關愛呵護！還有就是要感謝爸爸媽媽們對我們無私的愛和奉獻！
謝謝大家！
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學：
可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學習，學習應該說是永遠都不會變成庸俗的話題，但有時候學習并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現在是大學生，所以我們做事，學習都要講究方法，要有想象力，和創造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心！
但自信也不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的＇動力。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力。
我們學習也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學習要講究方法，要有思維，有創新。
同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在！
君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，好好學習，天天向上！創造一片屬于我們自己的藍天。
演講完畢，謝謝大家！
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，學習是無止境的，對于學習我們抱著一顆向往的心態，積極的心態我對于自己的學習經常感到不滿，主要是覺得自己付出的不多，自己學到的就少了，老師也說過我們學習是成正比的，自己在學習這件事情上面付出了多少就能夠學習到多少，所以我們經常會看到一些這樣的情況，我們身邊優秀的同學他們優秀一定是合理的，一定是在學習這件事情上付出的比我們多，對于學習我的真的感覺自己都是付出不多，但是我知道欣然接受學習成果，黑板后面都好好學習，天天向上這幾個字，我們每天都會看到，不知道同學們是一個什么樣的心態呢，對于學習是不是有自己的一些想法，這幾個字就根本沒有觸動自己。
我們經常會覺得學習是我們應該做的事情，沒錯是這樣，這是沒有質疑的，大家也都知道作為一名學生學習當然是這樣，可是一跟別的優秀的同學比起來我們就差了很多，這里我就講到興趣這兩個字，相信身邊也要很多的同學會有疑問，自己平時花在學習上的時間也很多，自己平時對于學習也很積極，就是追不上那些優秀的同學，收首先我是覺得呢沒有必要去這樣，也沒有必要去跟別人比什么，我們需要做的其實很簡單，已經說過很多次了，就是讓自己一點點超越自己，在一個就是我要重點講到的.，我們學習的前提一定是興趣這兩個字，為什么自己學習起來就效率低呢，所以這就是興趣了，我們身邊一些優秀的同學其實不是生來就比我們要優秀，我們一直都會講興趣這兩個字，大家在學習的時候興趣是第一個，這也是我們最好的老師，優秀的同學優秀就是他們感興趣，這是第一，可能他們學習一個小時的效率就是我們的兩個小時，這還是因為興趣。
好好學習天天向上這大家都知道，當然作為學生我們不能夠忘記自己的職責，每待在學校里面我們怎么能夠不進步呢，在我看來啊，自己做不到這幾個字其實就是在浪費時間，怎么說呢，我們來學校的目的就是學習啊，自己的沒有達到目的在做別的事情，不就是在浪費時間嗎，生活充滿很多的不確定學習就是這樣，在生活當中或許學習會占據很多時間，但是這就是我們目前應有的一個狀態，這也是未來我們行動的方向，同學們好好學習天天向上，大家做到了嗎，學習讓大家感到了快樂嗎，我們一步一步的來，做好這些事情今后一定會感謝自己的。
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇六
親愛的同學們，敬愛的老師們：
大家好!
今天我演講的主題是：好好學習，天天向上!
有一個故事說：登上金字塔的動物只有兩種，你們知道是哪兩種嗎?一種動物是雄鷹，它只要展翅高飛就能到達金字塔的頂端。另一種動物是蝸牛。你們一定要問了：小小蝸牛，也能到達頂端?是的。蝸牛是以堅持不懈的精神，一步步艱難地爬上去的。兩種動物用不同的方式，到達了金字塔的頂端，看到了同樣遼闊的藍天!
對我們人類來說，有天賦的人，就好比那只雄鷹。莫扎特5歲便會作曲，他真是天賦異常。再加上他后天的努力，最后成為了著名的作曲家。可是有的人，小時候十分聰明，長大了卻一事無成，方仲永就是如此。他5歲便能見物作詩，成年后卻“泯然眾人矣”。是什么導致了神童變成庸人?那就是不努力。就算你是天才，不刻苦學習，也會退步的。
而沒有天賦的人，就好比那蝸牛。愛因斯坦大學考了兩次才被錄取，在那時常人看來，他只不過是個普通人罷了。可是他最后成為了大名鼎鼎的科學家!他的成功靠的就是勤奮。“笨鳥先飛”，所以只要我們努力了，刻苦學習了，終究會有收獲的!
學習的路雖然坎坷，但是堅持就是勝利!戰國時的蘇秦夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿，使自己清醒。像這樣刻苦學習，最后成功的人，從古到今數不勝數!
“少壯不努力，老大徒傷悲!”同學們，讓我們一起好好學習，天天向上!
謝謝大家!
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇七
領導、老師們，親愛的同學們：
大家好。
今天我演講的題目是《學習改變命運知識成就未來》。
三、立即行動，有行動就有收獲。很多人年輕的時候都有過很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現實的人只是少數，原因很簡單，他們沒有立即行動，他們一直都等條件成熟的'那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來沒有出現過。沒有條件，要創造條件;沒有時間，要擠時間，一旦目標確定，要立即行動，一刻也不要耽誤;行動雖然不一定會成功，但不行動絕對不可能成功。
四、堅持不懈，成功在于堅持。學習沒有捷徑。不要把學習成績的提高寄希望于奇跡的發生，唯有踏實學習、循序漸進才是更有效率、見效更快的學習方法。而學習習慣往往是決定學習成敗的關鍵。17世紀法國的數學家、哲學家笛卡兒說：“最有價值的知識是關于方法的知識”。學習有法，但無定法，貴在得法。但是無論什么好方法，都必須能夠發揮持之以恒的精神，堅持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅持每天勵志。斗志就好像一把刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會變鈍，只有不停的反復的磨礪，才能永葆昂揚。每天朗讀成功誓言來鼓勵自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜樣的斗志，就會創造奇跡。
通過學習，獲得知識，開拓視野，這是一個愉快的過程。希望同學們都能享受學習的過程，享受學習中帶來的各種滋味，掌握學習的技能，使自己成為有豐富知識儲備和的人。溫家寶曾說：“什么能使你們的心靈永遠明亮而不致后悔，就是你們的理想、信念。”高中學習任重而道遠，我們獲得的是父母的無微不至的關懷、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。分秒必爭，不斷挑戰。只有登上山頂，才能看到最美的風光。最后，祝同學們能夠在接下來的考試中取得優異成績，獲得成功!
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇八
目的：進一步在全班范圍營造你追我趕的良好的學習氛圍，切實貫徹十六大精神。
時間：3月25日星期二班會課。
地點：高二（2）班教室。
活動形式：故事引入、大組交流、小組討論、小品表演等。
活動過程：
1、引入課題。
李四光努力求學的故事。
2、解釋學習動機。
我們常說，行為之后必有原因，這兒所指的原因即我們今天要討論的動機。即動機是推動人從事一定活動的心理動因，而學習動機則是指直接推動人進行學習的內部動力。如李四光之所以努力學習，是因為要為祖國作出貢獻。將來為祖國作出貢獻是他的主要學習動機。學習動機有很多種類，有直接動機（如對學習活動本身有興趣，追求一個高分數等等）、間接動機（如對外語本身沒興趣，但想到今后要出國，所以現在也在努力學習外語等。）。
3、學生交流各自的`學習動機。
現在請同學們來交流一下，你為什么來學習？
……。
為了多學本領，為祖國多做貢獻。
學到知識后，以后能找到好的工作。
讀書是很開心的事。
為了能考上大學。
為了實現父母的愿望。
……。
4、教師總結：剛才同學們交流了自己的學習動機，其中有不少人都有較高的目標，
他們希望將來能取得成就，這種動機我們又把它叫做成就動機，即它是推動人們去努力完成有價值的任務。以達到其確定目標的一種內在的推動力量。成就動機使人類表現出以下行為：追求較高的目標。完成困難的任務，與人競爭并超過別人。
5、討論學習對自己的利弊得失。
分成8個小組，討論以下問題：
（1）學習對自己有什么好處？
（2）不學習對自己有什么壞處？
（老師巡視各小組，也可以參加某小組的討論，時間控制在5-10分鐘。）。
6、歸納對學習的看法。
請幾位同學來談一談：你認為學習是什么？
（至少要歸納出以下幾個方面：學習滿足我們的需要，幫助我們進步，社會發展少不了學習，實現了父母的愿望等。老師重復學生的正確回答。）。
7、小品表演（強化學習動機的重要性）。
請兩組學生上來表演心理劇（內容：說服一個不愿讀書的孩子要好好讀書。其中扮演孩子的學生事先給他們布置過，要求他們反復強調自己不愿讀書，讀書是很苦的，讀書沒勁，讀了書就不能玩了，……當“長輩”理由充分時才轉變觀念。扮演長輩（老師）的則臨時抽學生，當“長輩”教育乏術時，可讓其他同學幫他出點子。）。
一組表演完后馬上請同學點評。（扮得像不像，運用方法是否正確，理由是否充分、可行。）。
然后第二組表演，點評。
（這部分活動時間控制在10分鐘以內。）。
8、寫出各自的感受（視時間而定，可交流）。
9、小結：
學習不僅是為了自己，同樣也為了我們的父母，為了我們的國家。我們的知識豐富了，生活才能更富裕、更充實。父母的愿望才能夠實現。因此，同學們一定要好好學習，天天向上，努力實現自己的理想，實現父母的愿望！
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇九
尊敬的老師好!
親愛的家長們好!
班級未來的精英領袖們，大家好!
我是南陽津媽，非常感恩老師同學們能給我這樣的機會，和大家一起交流分享。(鞠躬)今天我想以我自己切身的學習改變的感受，來和家長和同學們分享，分享的主題是：父母好好學習，孩子天天向上!也可以理解為，父母改變了，孩子自然改變!
當昨天晚上孩子給我打電話說，明天家長會老班讓我發言，我真的有點小激動，同時也有一點意料之中。為什么?因為這是我的孩子上學以來我第一次，作為家長代表在家長會上發言。以前自認為自己還是不錯的，還是優秀的。我深深的反思，我以前對孩子的教育，走了不少彎路，我相信在座的家長，也一定，有這樣的困擾，家長糾結，焦慮，不安，擔心。為什么會這樣?因為我們家長，只是按照自己的固有的觀念在教育孩子，注重成績，你沒有成長，你沒有學習，你要讓孩子長成你所要長成的樣子，結果呢?事與愿違!現在呢，我通過不斷的學習，學習育兒知識，讀經典，成效已經顯現，孩子靜了，孩子努力了，孩子內心快樂了，成績自然上去了。
關于好好學習的演講稿為什么孩子會靜了，安了，那是因為，作為家長，我們的心要靜，要安。就如大學所云：定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
雖然昨天，孩子說我和年級比的話，一定在后面，我說沒關系，慢慢來，媽媽非常高興!孩子知道比了，她有方向了，孩子是多么的優秀和可愛，只是以前家長的雙眼被烏云遮擋，只看到不足和不滿!
所以今天，請家長們一定要相信我們的孩子!放手我們的孩子，鼓勵我們的孩子!學習是孩子們的事，孩子本來就是能量具足的，只要你給他，足夠的營養和土壤，她一定會生長得很好的。管的太多是沒有效的，甚至會適得其反。
我們家長如何去做?我想分享，家長要用好三面鏡子，第一，放大鏡，把孩子的優點放大來看，第二，縮小鏡，把孩子的缺點縮小來看，;第三，望遠鏡，把孩子的前途放遠來看。當關注孩子缺點的時候，優點就淡化了;當關注優點的時候，缺點就淡化了。
也就是說，家長們首先要打開善眼，你們一定也想知道我是如何打開善眼的?我現在看我的孩子，真的覺得她非常非常的棒，非常的善解人意，非常可愛，有愛心，樂于助人，房間書桌整理得井井有條，不惹媽媽生氣等。其實這些優點，一開始她就有的，可我以前，就沒看到，看到的只是她的學習上的不足，因為我的眼里當時只有學習成績，我曾苦惱，糾結，甚至痛苦，后來我開始，求助，學習，我們用書信打開了彼此的心結。在慢慢的學習過程中，我悟道：孩子是復印件，家長是原件，家庭是復印機。孩子的問題要從家長身上來找，我們要反求諸己，不要外求。
我想給你們簡單的分享，我成長改變的3個階段，三流的家長做保姆;二流的家長做教練，一流的家長做榜樣。大家可以對照一下，自己處在哪個階段?我重點想說一下，我現在做榜樣的這個階段。我現在每天5點起床，冬天5點半，聽《易經》早課，育兒課，然后讀易經，孝經，大學中庸，論語等經典，易經已經通讀48遍了，目標100遍，其他的經典也一樣。晚上寫讀經感恩日記，日記已經累積了90篇了。我天天在家大聲的讀書，用經典滋潤我的內心，提升我的智慧。我非常感恩能來到育心這個平臺學習;每周五我去聽家長課，吸收高能量的智慧，我非常感恩老師們，同時我也感恩我的孩子，讓我成長!
在開學第一個月的家長會上，當我聽到語文老師裴老師，引用《從此刻起，我要》，還有聽靳雅佳老師的《跪羊圖》時，我情不自禁的，對孩子說，你看，你們語文老師是一中的名師，媽媽現在所學的理念，和裴老師的是那么的一樣，一致。你們語文老師一定也讀經典了，學國學了，媽媽真的慶幸自己能讀經典，學國學。雖然現在我的孩子還沒有開始讀經典，但是我不著急，我相信她一定會跟著我的腳步走的。
我現在感覺非常的幸福，我也分享了好幾篇文章在我學習的群里。值得慶幸的是，我們班有家長，孩子，和我一塊兒開始走上學習的路了，他就是十六媽媽，非常值得贊賞的是，十六也已經開始讀經了，通過讀經，特別是易經，能讓我們做大格局的人，能讓我們增長智慧，有一天到國外，能宣揚我們中國的文化，好處多多，以后再說。
我的夢想是，能帶動更多的家庭，走上學習的道路，能夠讓家幸福，讓孩子成才!分享完公布我的，平臺。歡迎更多的家人走進來，家長好好學習，孩子自然會天天向上。當我們家長改變了，孩子自然改變!當我們做好家長的榜樣時，你還害怕孩子不跟隨嗎?你還會擔心我們的孩子嗎?家長的格局提升了，善眼打開了，能量足了，你還擔心引導不好孩子嗎?當我們用善眼看待一切的時候，幸福自然來臨!
以上是針對家長的一些分享，當然孩子聽了，我想也會受益的，只要家長走進孩子的內心，孩子一定愿意和你交流溝通的。
親愛的同學們，你們一定想，怎樣能提高自己的學習成績，怎樣讓自己快樂，內心靜下來，好好學習。
下面我就來分享一下，要想提高成績，就要改善關系，也就是，關系管道理論。
人與人、人與物之間有一個無形的管道，就像無線網絡，它流淌著看不見的信息(精神、能量、福報、智慧、知識、業障)，決定了人與人、人與物之間溝通的“網速”和一體程度(consubstantiallevel)，以及彼此的意識狀態(consciousstate)。這個管道就是我們通常所說的關系。這就是關系管道理論。
關系管道理論在成績上的應用是：成績就是關系，關系就是成績。要想改善成績，必須改善關系;只要改善關系，自然改善成績!
那影響成績的關系有哪幾種呢?
第一種就是：與父母的關系;第二種就是：與老師的關系;。
第三種就是：與功課的關系;第四種就是：與同學的關系;。
第五種就是：與學校的關系;第六種就是：與國家和社會的關系;(是否為國家民族強盛而學習)第七種就是：與自然萬物的關系。
關系改善了，暢通了，成績自然會提高的。即使現在成績不太理想，也不要緊。想想俞敏洪，新東方的創始人，從他的身上，應該能夠學到很多很多，推薦大家看看他的書。
1、學會做夢——有夢的孩子才會走得更遠!有一句話，這樣說，“有夢的孩子在歌唱，沒夢的孩子在流浪”。我希望咱們班的每一位同學，都能夠做一個有夢的人!
2、學會自我管理——自己的事情自己做!
3、學會承擔責任——主動幫助，主動求助!
4、學會肯定自己，欣賞別人——你生命中的每一個人都是來成就你的!
5、學會感恩——感恩從做好自己開始，從身邊的小事開始!
我想對你們說一句話：你們本是太陽!并且是能量具足的太陽!你們要做太陽，溫暖別人，照亮自己!其實毛澤東主席老早都說過了，青年是八九鐘的太陽!你們要相信自己，努力學習，前途一定會光明輝煌!
今天我的分享，總結一下，就是：家長好好學習，孩子天天向上!家長改變了，孩子自然改變，家長要做好榜樣!做好孩子的引路人!當你能力具足時，一切都不是問題。孩子要運用關系管道理論，做一個有夢的人，要做太陽，因為你本來就是太陽!
再次感恩老師和同學給我這次分享發言的機會，說的不到的地方請大家多多包涵!
我的目標是，不光是帶動咱們班級的家長去學習，還要帶動咱們的老班，帶動更多的家庭走上幸福學習的道路。去獲得智慧，獲得能量!
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇十
“好好學習，天天向上”一句多么樸實的話語，當我們平靜下來仔細審視它的時候，你會發現它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。毛澤東的偉大之處從這簡單而深刻的語言中大概就能讓人深深地體會到了。
現在的孩子真的該好好學習這句話了。從字義上去理解，我想就是要求學生認認真真地學習，把學習當作一回事來做，這里的'“好”即是態度，這種態度不是一般的好，不是強迫的好，而是發自內心的、出自求知的、來自遠大理想的好，兩個“好”就體現了一種切切實實的、腳踏實地的那種學習姿態，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學習應該是“好好”地學。還有呢？就是要“天天向上”，這里既是“好好學習”的目的，更是培養人才的目的。人生就不是完善的，學而知之，學而善之，要告教化才能不斷進步，“向上”即是從善，要有好學的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點，從而把自己塑造成一個文明的人，一個有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人。“向上”是一切的“上”，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，凡是值得學的我們都要學，凡是不可學的堅決不學，而“向”更能說明一種自覺主動的姿態，一種積極奮發的樣子，從善如流的心情。而且“向上”之外，還在于“天天”。一個人要進步不難，難的是每天進步，哪怕是進步一點，這里有希望、有責任、有寄托，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。
想來這種話不是隨便說出口的，盡管它樸實得就像一張白紙，明白得如同一杯開水，但它卻蘊含著深刻的道理，育人當以此為鑒，學子當以此為鏡。
人若能夠做到這一點，也就可以“活到老，學到老”，做到學而不厭了。人若能每天進步一點，我們又何愁事業不成、功名不就呢？而“學”不僅是學生的事，“學”也可以是任何人的事，唯有學，然后知，而后又博又專，唯有學，才知不足，才有創新，才有改革，才有活力和希望。人如此，社會如此，世界亦如此。道如此，佛如此，上帝亦如此。
如今，我們很多學生丟卻了這一把金鑰匙，當令我們這一輩感動得流淚的畫面只能引起他們嘻笑的時候，當真摯的情感付出只換來嗤鼻一笑的時候，試問，人文精神何在？學問精神何在？人類真正文明求索的精神何在？人而不知其恥者，比比皆是，道義放在一邊者，舉目俯拾可得，好學求進只作笑談者，摩肩接踵。
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇十一
“好好學習，天天向上”，毛主席的這句話，爸爸媽媽爺爺奶奶每天都會對我說一遍，什么意思呢?經過幾件事情，我慢慢有點懂了：
場景一：好好運動。
“哎呀!老師!我跑不動了!我要坐下休息一會!”我雙手叉腰，拖著沉重的步子，向老師求救道。體育劉老師，放下吹口令的哨子，跑回來接我，笑瞇瞇地說：“小呂啊小呂，這點運動量就把你累成這樣!身體素質太差了，可不是祖國的好苗苗哦!得加強鍛煉了，身體是革命第一本錢!”“啥!身體是革命的本錢?身體怎么和錢有關系呢?我不懂!”我撅著嘴巴，不服氣地說道。
“這你就不懂了吧!只有身體好了，才有力氣學習啊，將來才能為祖國做貢獻啊!如果身體不夠強壯，交給你任務你也沒有體力和精力去完成啊!”劉老師意味深長地說。
我似懂非懂，但是從那天開始，我每天跟著劉老師晨跑，這一跑呀，就是一學期，在最后的體能測驗中，我居然名列前茅，而且身體一點也不累!看來，老師說得對，身體好，是第一步啊!
“臭小子，速度快一點!這么慢，和蝸牛比賽啊?”進入三年級，明顯感覺到比二年級辛苦，加上我動作比較慢，每天都會在老媽的催促中尋找存在感。
突然有一天，數學老師發貨幣，因為我態度端正，居然得到了有史以來的第一個獎勵貨幣。這大大的激勵了我，從那以后，我每天都認真上課，認真聽課，不懂就問，就為了數學馬老師可以表揚我，得到更多的貨幣。說也奇怪，從那以后，我的速度不是最后一名了，每次都有進步，甚至好幾次還是前面幾個交的。我非常開心，把這件事情告訴了媽媽，媽媽和我一起分析：是因為上課認真聽了，難的問題及時解決了，做題當然快了!原來是這樣啊，原來好好學習，并不是遙不可及，只要上課認真聽講，作業認真完成，就對啦!
公眾號：陽山實小創新作文。
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇十二
李菊艷。
各位老師，同學們：
大家好！很高興有這樣的機會和大家一起聊聊學習的話題。人之所能成為萬物之靈，就是因為愛思考、會學習，我們每一個人都應該成為學習者。所在，在這里，我想送給同學們一句話，這句話是我小時候最喜歡的，也是現在時刻放在我心里的一句話，那就是好好學習，天天向上。這是偉人毛澤東說過的一句話。他告訴我們，學習是快樂的，學習是必須的，所以一定要好好學習。天天向上就是告誡我們每天都一定要有收獲，一定要有進步。
第一：請記住班級是你學習的地方。
在班級里，我們一定要遵守班級的制度，不能大呼小叫，更不能在里面追逐打鬧。該讀書的時候就應該書聲瑯瑯，該寫做業的時候就應該寂靜無聲。如果有哪位同學在教室里不好好學習，我們就應該教育他，幫助他。
第二：請記住老師是你學習的朋友。
同學們，我們磻溪鎮中心小學的每一位老師都是你們的好朋友，我們都非常愿意幫助你，就看你們想不想學習了，我們老師最喜歡的就是那些愛學習的同學。如果有什么學習上的困難，一定要及時告訴老師，老師一定會幫助你的，千萬不要不懂裝懂。
第三：請記住學習是你自己的事情。
常常有一些同學，非要老師布置任務才肯學習，非要家長督促才肯讀書。這是非常錯誤的一種表現。學習是你自己的事情，你學習了，你就進步了，你就獲得知識了，你就提高能力了，這是一件多么美妙的事情呀。所以我希望你們都能主動學習，這樣才有樂趣，才能變得越來越聰明。
好了，同學們，以上三點建議你們都記住了嗎？老師真誠祝愿你們都能做到“好好學習、天天向上”。讓我們一起加油吧！
好好學習天天向上演講稿（優秀13篇）篇十三
后來，我們幼兒園“畢業”了。同學們高喊著：“放假嘍！”然后飛一般的跑出校門，坐上爸爸媽媽開來的車子，興奮的想著明天就去游樂場玩。卻一點也不記得，老師交代的“a，o，e……”三遍。
轉眼間，假期過去了。明天就要去上學了，媽媽細心的交代到學校要好好學習，和同學和睦相處。可到了學校幾天，小腦袋里只記得媽媽說的要和同學好好相處。星期三下午的語文課，老師突然要收昨天早上布置的作業。我們卻一個個面面相窺，不知何事。被老師罰了雙倍，還到操場上跑了兩圈。最后很累了，才發覺，原來是我們忘記了作業啊！不自覺的臉紅起來，但后來還是經常玩到忘記作業。
老師站在講臺上，面色嚴肅的說：“同學們，不做作業的小孩不是好孩子哦！同學們有誰愿意做一名壞孩子嗎？”我們齊聲回答：“我們都是好孩子！那之后，時刻記得作業這一項玩之前的任務。”
面臨著即將到來的小升初，學習漸漸緊張起來，作業越來越多，可謂是壓力重于泰山啊！有同學高喊：“誰語文作業做完了，拿來‘借鑒’一下！”還有同學高喊：“同志們！我得到了準確情報，數學試卷是老師在x網站上復制的！網站上有答案！”其他同學齊刷刷的應著：“知道啦！謝啦！”
父母卻以為我們很認真的學習，給我們買這買那，生怕我們累垮了。后來考試了才知道。原來，什么都沒記牢。最終成績出來了才知道，什么都沒學好。
最后的這一段，留給同學們去思考。