優秀作文不僅要有文采和修辭的技巧，更要有真實的情感和深刻的體驗。接下來，小編為大家分享一些優秀作文范文，希望能夠給大家寫作提供一些新的思路和方法。
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇一
每當那清脆悅耳的上課鈴聲響起，我們便放下沉重的書包，準備開始一天的學習生活，整個城南小學沉浸在朗朗的讀書聲和老師的講課聲中。
語文課上，同學們都無可奈何地服從老師的命令，都在全力讀好課文，在讀到有氣無力的時候，老師嚴厲地說；“再讀一遍?！比珗觥巴Ｖ剐奶?秒鐘”，最后，只能堅決服從指令?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，終于可以放松一下了，這時老師的一句話“這節課內容太多，就不下課了?！蓖瑢W們剛剛熱乎的心一下子掉到零下十度，唉，到嘴的肉爛了，酸奶成冒牌貨了。老師接著講課，又是一句句分析，又是叨叨不停，最后老師提問之后，僅有四五個“長老”舉手了，老師見情況不對，便武力解決，被強迫叫起的人不是一言不發，等待處決，便是剛張嘴不出聲，最后只能聽別人的答案。終于下課了，一下課，同學們鬧翻了天，別看上課沒氣力，下課立刻精力十足，樓道里、操場上的吼聲加一塊兒，是上課聲音的主師爺。賽跑的、跳皮筋的、聊天的數也數不清，每一分、每一秒都是那么寶貴，上課鈴聲一響，我們又戀戀不舍地回教室去。
品德課，淘氣包瘋狂擾亂，聊天聲蓋過老師的講課聲，想聽課的同學聽不到，淘氣包們不怕老師，盡情瘋狂、瘋狂……。老師無奈，只能瞪幾眼，說幾句，即使這樣，也止不住說話的“大軍”，可老師也只能如此。
數學課上，雖然吵鬧，可那是同學們搶著回答問題的聲音，同學們對數學興趣十足，尤其是動手做東西或實踐活動，說話聲能將房子震成炮灰，老師對我們也很好，準時上下課，并且經常與我們溝通，大家都愛上數學課，創造了一個五（一）班的數學盛世。
校園生活，多姿多彩，有沉默也有熱鬧，有酸、有甜、有苦、還有辣。在這個“百變”校園中，同學們快樂的上課，快樂的玩耍，這里是我們的'第二個家。
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇二
還沒進校門，就瞧見了一株生氣勃勃的桑樹探出圍墻。走進去，仿佛是一個風姿優美的的少女，倚在墻壁上，擺弄著優美的姿勢。瞧她的枝干多細??！細得像纖纖少女的腰；瞧她的姿勢多美?。∶赖煤孟裆倥隰骠嫫鹞?；瞧她的身形多迷人?。∶赖男@里已無人和她一爭高下。
別的樹可能會歧視她的“紅杏出墻”而討厭她！但我不這么看，要說校園的衛士莫過于――桑樹。她有著少女的婀娜多姿，但不缺乏颯爽的英氣。她是一個哨兵，不停地偵查著校園外的情況。別的樹可是做不到的。
走進校園，玉蘭樹便深深吸引著我。它春天披綠色新裝，秋天則穿上豐收的喜悅――金黃的套裝。身旁不知名的樹把它擠在中間，當玉蘭樹開出潔白花朵時，更能襯出萬綠叢中一潔白。多美的玉蘭花呀！
繞操場走上一圈，我的腳步停在一壇竹子邊。一大簇竹葉一順兒朝下，顏色鮮綠，一陣風吹過，竹竿不停搖曳，顯得虎虎有生氣。竹子的葉子長得真好啊，就像一頭秀氣的長發，一壇的竹竿就像一張瓜子臉，同學們都覺得用“時尚女郎”來形容很合適。
這樣的樹圍繞著操場，再加上經常串門的可愛小鳥和開心的同學們，真是美不勝收！
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇三
我不禁浮想聯篇，冥思苦想，在生活中找到一些答案。
曾經，每當我迎接著生日的到來時，心情卻由興奮變為高潮。因為一年才遇到過一次生日，必然要舉辦得隆重一點兒：去酒店，上一桌子好菜，再訂一個法式蛋糕，蛋糕是綴滿水靈的水果，擠滿奶油，然后，插上幾支蠟燭，輕輕地吹滅，許一個美好的愿望，希望夢想成真。多么甜美的蛋糕呀！讓人一看就饞涎欲滴，恨不得偷偷地咬掉一小口。這時，淘氣的小弟弟一不留神地沾點兒奶油，往我臉上涂抹，真狡猾。
如今，又一年一度的生日即將來臨，漸漸地，我長大了……。
這次過生日，和平常與眾不同的是，我切開一塊蛋糕，不是把鮮嫩滑口的美味食品隨即送入口中，而是遞給了我敬愛的媽媽，媽媽看著我，那雙明亮的大眼睛陷入了沉思，過了一會兒，媽媽再也抑制不住了，任淚水嘩嘩地流，我擁抱了一下媽媽，已知道媽媽的淚水是感動的，是幸福的，她為我而感到驕傲。
說到這兒時，我想起了一首感動的歌曲——《母親》，現在我領會了媽媽的痛苦，我發誓：一定要做一個孝順的孩子，永遠陪伴著媽媽，因為我長大了。
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多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇四
在我的心目中，風聲是響亮的、悅耳的、美妙的.、還是多姿多彩的！
來得突然，——跟著一滴滴小雨露，跟著一朵朵漂浮的白云，風，悄悄地來了。
“啪”！一陣風，把門吹開了。先是聽見風來的聲音，在半空“呼——呼”地刮著，像一匹脫了韁繩的野馬，更像咆哮著的洪水。風把樹葉吹得“唰——唰”響，撒嬌著讓樹葉哥哥陪他玩。
不管在哪，總能聽到風的聲音。
草地上的孩子在放風箏，微風來幫忙。把風箏吹得很高很高，孩子們高興地笑了，握著風箏繩在草地上跑。聽到孩子們的笑聲，就像能聽到了風美妙的聲音，看見了風箏，就像看見了五顏六色的風兒。
河邊，鴨子在快活地游泳，微風讓河岸的小草發了芽，花兒也開了花，小鴨兒高興了，就“嘎嘎”加了起來。
風還吹到了樹下，樹葉搖搖晃晃，“擦——擦”響就落了。地上一片片“蝴蝶”，風吹呀吹，蝴蝶翩翩起舞，可漂亮了。
海邊，脾氣暴躁的風兒經常出現，常常把海水弄得波濤澎湃。海水“啪——啪”地擊打著，翻動著，就像海水給風兒唱歌聽，跳舞看。
看那邊，老人正坐在椅子上，拿著扇子扇著，清涼的清風輕輕吹過，叫人神清氣爽。
雨，慢慢地落到地上，風看到雨妹妹來了，激動得不得了。急著能和雨相互交融，本來雨直直落地，風把雨吹得紛紛揚揚、飄飄灑灑，好比仙人撒白蓮的好景觀。
不知不覺中，雨停了，風也平靜了，一切都恢復了正常。唯有海水細細的微波，樹葉輕輕的擺動，仿佛是一場風的余韻。
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇五
1.獲得朋友的唯一方法，就是你成為別人的朋友，畢業季明信片寄語。
2.青春，將以它的聰明，幻想和創造力，再一次塑造我們。
3.友誼的基礎就在于兩個人的心腸和靈魂都有著最大的相似!
4.飽蘸誠摯的友誼，揮灑純真的情感，寫下歡樂的詩章，吐露無悔的青春。
5.在這美麗溫馨的世界里，讓我們一起聆聽大地的祝福，共同伸臂歡迎這洋溢著希望的一年。
6.曾經的美麗，曾經的記憶，都躲進時光的城堡，在歲月的摧殘中守住了流年，愿你們安好!
7.楓葉經霜初紅，這是秋天打出的旗幟。我拾起一枚紅葉，把它獻給你，請你把它當作一首精美的抒情詩。
8.險峻是美，迤邐也是美。廣博是美，高危也美。在我們集體中各人也有各人的美，讓我們在美的比較中，看到別人的特點!
9.三年的同學，總共畝“一塊陽光”;超過天，寫了許多“友誼詩”!親愛的學友，畢業，愿你總是如向日葵，笑容燦爛，共創輝煌!
10.青春就像一張薄薄的紙，甚至不能觸碰，青春又像一片透明的玻璃，只能看，卻不能穿越;友誼的風箏真的很美，能飛的老高老高，但需要你一直搖著風箏線，讓它永不墜落!
11.畢業之后，沒有太多的詞匯。只有一個深情的擁抱，還有心交心的談話來告訴你:和你在一起，“你就是一切!“沒有你在身邊，“一切都是你!“如果你哦，這是一個晴朗的日子!
12.學業可以畢業，學習不可以畢業，所以要活到老學到老，青春可以畢業，夢想不可以畢業，所以要勇敢一點，時光可以畢業，同學情誼不可以畢業，所以要常聯系，寄語《畢業季明信片寄語》。
13.一千多個日夜的相處，銘刻在記憶中的，是歡樂的時光，純真的歲月，到了離別這一天，只想以友情的名義，真誠地說一句：祝你前程似錦，咱們后會有期。
14.字段的汗水、嘈雜的在教室、宿舍笑，餐廳里混雜在一起，這些都是生動的。一個研究生的鐘，你我將分別，頭腦現在不知道如何表達，只有一個心臟的愿望，讓學生旅途愉快!
15.畢業季節，想離開，好兄弟姐妹，記住的心，以“窗友”，事實上，甜，心相牽，舉行一個擁抱，幸福的微笑，送去祝福，相互激發、可能后，經常接觸，我希望你身體健康。
16.初出茅廬，眼高手低正常事，但是切記，勿要心高氣傲養成挑三揀四的習慣，對于大事做不來，那么就把小事做好，記住，不做則已，要做就要做好。
17.生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學的青春時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：心想事成，一帆風順!
18.同學朋友，讓我給你一個擁抱，最后輕輕說你好，雖然生活在一起要避免一個松散的，但你是我的心肝，最美麗的記憶。畢業之后，保佑你，一個光明的未來，一帆風順。
19.畢業后，感覺多么珍貴的團圓的日子，我試圖收集在一起的春秋時代，每一場比賽，每一次，本文一有爭吵，我將成為最珍貴的回憶!別忘了打電話給我當受傷，成功使我的消息，感到孤獨找到我聊天，難忘的同學的感覺!
20.堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅散浮云與陰霾。馬上畢業，踏入社會，堅信你我有美好的未來。
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇六
夏姐姐輕盈的腳步漸漸遠去，秋姑娘便迫不及待地趕來了，她還給我們的校園帶來了許多禮物哩！不信，跟我來瞧瞧我們那美麗的校園吧！
剛進入校園，一股香味撲鼻而來。循著香味，我來到了一棵金桂前。婆娑的綠葉襯托著一簇簇小巧玲瓏的桂花，顯得更加迷人。桂花沒有玫瑰那樣艷麗；沒有梅花那樣堅強；也沒有睡蓮那樣純潔，但湊近一聞，她的香味足夠可以迷倒人。站在桂樹下，秋日微風拂過我的臉頰，絲絲醇香隨風而來，讓人心曠神怡。桂花以她那獨特的香味，讓人們去享受，去贊美。
餐廳前的草地上，小草們追著新潮流，爭相挑染了幾縷黃色頭發。同學們有的在草地上打滾兒，有的在草地上捉蚱蜢，還有的正在折紙飛機玩呢。
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇七
學校的生活真是豐富多彩！
今日，我們班玩了一個“二人三足”的`游戲，游戲的規則是：兩個人合作，用一根紅領巾把兩位同學的一條腿綁在一齊，分男女兩組舉行比賽，看哪一組先到終點。比賽開始了，賽場上響起一片歡呼聲。一開始我們都打成了平手，到了姚可瑩那里我們女生組就漸漸落后了許多，因為她們沒把紅領巾綁好就比賽了。第一局雖然最終是男生組贏了，可是女生組走得更穩一些。
我們女生不甘示弱，決定再和男生組賽一回。功夫不負有心人，這一次我們配合更加默契，而男生卻急于求成，有好幾組中途摔倒了，最終我們贏了。我們最終和男生組打成了平手。
“二人三足”游戲考驗的就是團體合作的精神。教師告訴我們，下回還要搞一個更趣味的健身游戲呢，讓我們期待吧！
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇八
春風拂面，陽光正好。松崗第一小學的操場上人山人海，清晨，隨著廣播聲的.響起，同學們陸陸續續地排好隊下來做廣播體操。
身體隨著節拍不停舞動，暖流涌過心田，帶走了寒冷。校歌緊跟在后面響起，要回教學樓了，熱身結束，一天勞累的學習就此展開。
教學樓內傳來朗朗的讀書聲，一陣接一陣，沁人心脾。老師不辭辛苦地講課，同學們專心致志地聽課，美好的課程伴隨下課鈴聲結束了。教室里成了人的海洋，熱鬧無比。
放學了。把書包輕輕地往背上一甩，熟練地立好椅子，大家排隊放學了。一條整齊的隊伍走到架空層，我們一窩蜂地撲向家長，笑得是那樣天真純潔。生活固然平凡，卻在點滴瑣事中，流露出不平常的溫暖，可以幫人抵御一切寒冷。
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇九
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，丹桂飄香的秋天，臘梅怒放的冬天。
春風吹進校園，小草悄悄地從泥土里探出頭來，迎著和煦的春風跳起了舞蹈。魅力十足的?；òl出淡雅宜人的芳香，在太陽公公的照耀下抹紅了臉蛋在林間翩翩起舞。
初夏的陽光從密密匝匝的`枝葉間透射下來，在地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。小草弟弟被太陽公公曬得奄奄一息。大樹爺爺站在花園里，像一把撐開的綠色大傘。同學們在傘下玩游戲、看書。
秋天過去了，寒氣逼人的冬天來了。寒風像刀子在臉上割一樣。只有臘梅不畏嚴寒，凌寒獨開，發出醉人的花香。
春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另一番情趣。我愛我們的校園！
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇十
記得在三年級的“小機靈”奧數競賽中，班級里許多同學都取得了優異成績，而我卻名落孫山，每當看到同學們興高采烈的議論賽事時，而我卻因躲避同學，一個人來到操場，面對空曠無人的操場，我的心里酸溜溜的。
功夫不負有心人。我經過一年的刻苦努力，我終于如愿以償，在“小機靈”和“中環杯”的奧林匹克數學競賽中獲得了二項一等獎。當同學和老師向我投來贊賞的目光時，我的心里甜滋滋的。
對我來說最“苦”的事，要數體育課的長跑練習了，每次長跑跑到最后一圈的時侯，我幾乎都用“爬”的方式爬向終點的。每次我到達終點時，我的兩條腿累得就像油炸麻花一樣，真是苦不堪言。
記得一次語文測試?！疤炷?怎么會開天窗!”看到試卷上的紅紅的“x”時，后悔當時為什么沒有好好檢查，想起老師和父母對我的期盼，我的臉上火辣辣的。
我們的校園生活就是這樣，上午還是愁眉苦臉的，下午就喜笑顏開，剛才還是陰雨綿綿，轉眼就變得陽光明媚。讓我們在里，度過了難以忘懷每一天。我愛我的學校生活，我愛我的學校!
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇十一
樓道中不時地傳出叫喊聲，打鬧聲，大笑聲，那就是我們十一班制造出來的，每但我們說的興起時，一個令人熟悉而又害怕的聲音飄了過來：“你看看某某某，每次看到你都在說話，我可真幸運，來，把垃圾倒了，以后它就是你的了。”這就是我們的“老大”，劉老師，一位幽默，嚴厲，機智的老師，說完一篇《班主任演講稿》后，倚在門上，等著那幾位經常遲到的特困生，待到放聽力時，就挎著包，往辦公室走去。
再說這聽力，簡直就是清晨的“催眠曲”，兩三個半中半外的人用一個調不停的說來說去，說起來，還真佩服他們，半個鐘頭對著白紙黑字念，竟沒有勞累之感，（我的耳朵都聽累了).這就是早自習。
數學課。
同學們像被施了魔咒似的，一個個成了燈泡炎（水乳這是班主任的課呢，唉）劉老師在黑板上飛快地寫著數字，同學們跟著那速度記著，（后來，我終于明白了狂草是怎樣煉成的了），就這樣不停的記，不住地點頭，數學課熬過去了。
語文課。
“a君，起來回答問題。"完蛋了，同志們，團結的力量就要展現出來了，全靠你們了，一個身影無畏的站了起來，一番智力問答后，老師以一句很好終了，a君露出詭異的笑，并向同甘共苦的戰友們致謝。
英語課。
從上課的第一天起，所有人就發現了他的與眾不同：手里拿著個小喇叭，不斷地重復著一個詞：next。就是如此簡單的一個詞，總讓我們大驚失色，無奈的面對“小喇叭老師”一堆的問號,這也讓我感嘆道：“原來白天也可以看見星星啊”
歷史課。
馬老師昂首挺胸，剛邁進教師半步就喊：“上課！打開《基訓》**頁，于毅，檢查這兩行，這兩行的同學打開我檢查，沒寫得抄兩邊給我”如此經典的一句話，我已經銘記在心。
政治課。
“我就是這么善良”正所謂，“一石激起千層浪，一言掀起萬人喧”一句話使得被馬克思催入夢鄉的人振作起來了。馬克思不僅讓我看見了星辰，還讓我看見了整個宇宙！
校園的生活就是如此有趣，如此的多姿多彩，詩意的生活、詩意的校園生活。
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇十二
第一個同學進入教室后，這就意味著早讀開始了。聲音由蚊子哼哼到了群峰齊飛，又到了萬鼓齊鳴，最后變成了一個喧鬧的集市。同學們七嘴八舌的背著、讀著，舌頭在口中亂舞，口水如花灑齊噴，那場面，熱鬧的不知用何來形容。當你背著背著時，突然發現自己的聲音聽不見了，便扯大嗓門，開始大聲吆喝。每個人都是如此，故聲音越來越大，越來越起勁。當然，同學們的姿態也早千奇百怪，坐在桌子上的，踩在凳子上的，扶著墻，靠著窗，凡所應有，無所不有。這早讀上的火！
課間歡樂的時刻。
當世界上最動聽的歌聲下課鈴聲響起時，同學們如看見紅布的大公牛，發瘋了似的一股腦的沖了出去。你看：跑的、跳的、打的、鬧的、跳繩的、跳皮筋的，無所不有。每個人臉上都洋溢著歡樂的笑容，都笑的比花開了還燦爛。這課間過的樂！
食堂美味的廳堂。
當放學時，同學們都沖向了同一個地點食堂。這可真是比正規賽跑還激烈。同學們你追我趕，終于到了食堂，在自己的座位上和最好的朋友聊著天邊吃著美味的飯菜，真是人生中一大樂趣！這飯吃的香！
晚睡亂七八糟的大雜會。
當同學們都洗漱完后，晚睡了！同學們馬上進入睡眠狀態。剛開始，那真是十分安靜，連掉一根針都能聽見！但十點以后，便開始熱鬧了！打呼聲，咳嗽聲，磨牙咯咯聲，放屁聲，夢語聲，雖人有百手，手有百指也不能指其一端，雖人有百口，口有百舌也不能名其一處也。這晚睡鬧！
校園生活就是如此多姿多彩，引無數同學共歡笑！
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇十三
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地流淌著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花，在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅精彩的人生畫面，使我的人生之路充滿著歡喜與充實，令我難以忘懷。
上午的課間和中午吃飯的時間，我都在認真地讀著背著，老師則在語音語調方面糾正指點我，終于算是能把稿子流利地背誦下來了。
悠揚的音樂聲戛然而止，老師微笑著拍拍我示意我上臺。我快步走上主席臺，對著演播室里的鏡頭，我的心跳得更厲害了，像是從嗓子眼里就要“蹦”出來了。腿有些發軟，還有些發抖，瞬間忘記了自己的使命，幾秒鐘的停頓，我才：“老師們、同學們……”由于緊張，我的語速有些快，似乎已經準備好了，講完就“逃”下演講臺，“逃”出鏡頭的捕捉范圍。我感覺我的心好像一只被撥快了的馬蹄表：“噠噠……”響著，額頭已沁出細密的汗珠，手心也濕漉漉的。演播室里非常靜，連一只針掉在地上的聲音都聽得見。場內同學們的.目光充滿了期待，我掃視了一下大家，只見老師溫柔贊許的目光和周圍同學友善鼓勵的目光向我投來，我的心中霎時平靜了許多，一股暖流涌遍全身，我調整了一下情緒，又看了看老師。老師依然面帶笑容地望著我。那鼓勵的目光給我增添了勇氣和力量。我想：當播音員一直是我夢寐以求的愿望，今天終于能夠如愿以償。我必須珍惜今天的機會，發揮自己的最佳水平，為今后的播音之路墊下堅實的基石。想到這，我平復了心態，開始娓娓動聽地講起來。隨著播音的深入，我漸入佳境。語調越來越充滿激情，抑揚頓挫、收放自如。一個個詞語猶如一串串音符從我口中飛出，飛出播音室，飛到教室里，飛遍學校的每個角落……臉上的表情也隨著內容的起承轉合而變換交替。我不知不覺沉醉其間，直到播音結束我還猶自陶醉著。講話在我又一次的鏗鏘陳辭中圓滿結束。伴著雷鳴般的掌聲我走下主席臺，心中無比激動。我也從中悟出了一個道理：鼓勵和自信是成功的源泉，只有有信心和行動，不斷磨礪自己，才能取得成功。老師同學們的信任和鼓勵才是我成功最堅定的基石。
校園生活是甜蜜的，快樂而又難忘的。因為在我的校園生活中有一張張熟悉的面孔，有同學祝福的微笑，有老師關切的鼓勵，有分享成功的快樂，有奏響心靈的樂章……美好的校園生活值得我永遠珍藏!
多姿多彩的校園五年級（優秀14篇）篇十四
是一幅多姿多彩的畫，既有濃墨重彩，也有輕描淡寫。這幅畫非常珍貴，就算是黃金萬兩，也沒有人愿意出售它，因為它永遠珍藏在每個人的心中。
一進校門，無論是班里，還是操場，到處都洋溢著美麗而快樂的笑臉。課間時，三五個同學坐在綠茸茸的草地上聊聊天，談談心，打打滾，說說笑笑，暢談自己的未來與夢想到底會怎樣，這樣的愉快活動不僅可以和同學們交流學習方法，也可以消磨掉學習帶來的一些疲倦，還可以讓大腦休息會兒，讓我們多交幾個朋友等等。上課時，朗朗的讀書聲，老師的教導聲和清脆的歌聲都連綿不斷的回蕩在校園上空，那是多么的和諧、愜意。閱讀課時，我們可以遨游在自己喜歡的書山文海間，仔細品嘗每一個詞和句子的含義，也是一件值得我們回憶和享受的事。科學課時，老師有時還會帶著我們到操場上做實驗，實地感受一下有趣的過程，有時還會帶著我們去科學實驗室，觀摩飛機，機器人……這樣有趣的課堂讓每個人都戀戀不舍，下課了都不想離開，還想再呆一會兒。英語課時，劉老師設計了英語歌曲欣賞時間，有的歌高昂激情，有的低沉緩慢，有的舒情優美，之所以設計出這一環節，是因為老師想讓我們在聽歌中學習到更多的英語知識，也讓我們放松心情，愉悅一下課堂氣氛。
放學的時候，我們告別美好的一天！