優秀作文是展現個人思維和創造力的窗口，也是提升語文水平和文學素養的重要手段。借助以下優秀作文范文，我們可以更好地理解并掌握寫作的要領。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇一
每個家庭都有自己的家風，其中既有共性，更有個性。在個性方面，有的突出學習之風，有的彰顯勤勞之風，有的信奉孝敬之風，有的倡導節儉之風。所謂家風，就是一個家庭的風氣，指的是一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及價值追求的總和。從文化學的角度評說，又可理解為一種家庭文化或家庭精神。
良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進;反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。
家風是一種家庭文化的積淀、倫理道德的傳承。在現實生活中，要把握傳統和現代之間內在的承接性關聯，注意反映時代的特征，也要繼承傳統的經典，要重在建設上下功夫。建設和諧的家庭，形成良好的家風，關鍵在于主要成員的學識、修養、氣度和作風。家長之間關系正常，互相尊重、謙讓、理解、寬容，孩子感受到的是溫馨、和睦的真誠親情。家長習慣讀書學習、善于思考，孩子品味到的是勤奮和不懈的精神追求。家長愛崗敬業、勤儉持家，孩子體驗到的是認真踏實的作風。也就是說，家長想把孩子塑造成為什么樣的人，自己應首先成為什么樣的人。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇二
自我懂事以來，我就覺得我家的文明守則好多好多，有時甚至會為此而煩躁，但長大了些才發現，這些守則雖然無時不刻地對我進行約束，但是也讓我養成了良好的性格和習慣。
媽媽是姥姥的第三個女兒，因為姥姥在我和哥哥小時候就格外的照顧我們，對我們也是細心的呵護，所以我們全家會在周末的閑暇時間坐半小時的車去看看姥姥、姥爺。每次去的時候，姥姥姥爺都會做上一桌子香噴噴的飯菜，一家人坐在桌旁待姥姥姥爺開始吃后才喝酒暢談著。吃飯中也是其樂融融：給姥姥姥爺、小孩子夾菜好像成了大人們的特殊愛好，每當我們的碗接近見底的時候總會變魔術般的不知被哪個大人填的滿滿的。一頓飯下來，大家的臉上都充盈著笑容，歡聲不斷。吃完飯，更是我們小孩子表現的時候，扭開水龍頭幾雙小手紛紛伸過去，在暖暖的水和暖暖的心中享受著勞動的快樂。
從我記事起，爸爸媽媽就經常對我說：“你不要亂丟垃圾啊、丟垃圾要進行分類啊……”雖然老在耳邊念叨著有些煩了，但靜下心來琢磨這些是很有道理的。爸爸媽媽還在空閑的時間中教會了我各種垃圾的分類，是我在以后的垃圾收集、處理中便利了許多。每當在逛完夜市手中拿著各種小吃時，我的耳邊都會回想起爸爸媽媽的諄諄教誨。再看看爸爸媽媽是，他們的手里緊緊地攥著那些剩下的小吃包裝，就像攥著他們環保的心一樣。通過言傳和身教，我的心中也深深烙下了環保了烙印。平時在草叢中、馬路上看到了垃圾也會撿起來，因為在干凈的馬路上，那些骯臟的垃圾顯得格外扎眼，同時也反映了現在人的不文明現象。
小時候睡覺之前媽媽總會給我講故事，許多以勤儉為主題的故事我都銘記在了心里。每當看到爸爸媽媽在家中會把線頭、破布都撿起來收集好，我就會疑惑這是為什么，直到以后幾次看到姥姥給我們送來了漂亮的裝飾品，看到了它們的結構，我才明白了：爸爸媽媽是要把生活中的一些小東西收集起來，給姥姥在處理一下回收利用，讓家中更美麗。從那時起，我就喜歡上了勤儉節約，因為在節約時我會覺得我也是能做有價值的事情，心里很甜很甜。對于只過了幾天剩菜剩飯我們也不會丟掉，而是給樓下的流浪貓、狗，讓他們能吃頓飽飯而又不浪費。
在這家庭文明守則的監督和管教下，我們一直和諧融洽、幸福快樂地生活著。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇三
一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。今天，板報小編跟大家分享·：廉政家風故事。讓我從這些人身上，汲取到傳統家風映射出的正能量。
唐家正在副局長位置上一干就是十年，論資歷、論能力他早該扶正了，和他一起提拔的大多早已做了局長。一些朋友也勸他“跑一跑”，可他僅是笑呵呵地答應著，沒有任何行動。這次調整干部，他憑借過硬的工作能力，終于被提拔為局長。
趁著星期天，兩個月沒回老家的唐家正決定帶著妻子和兒子回去一趟。為了表示孝心，他還特意買了一條軟云煙和兩瓶汾酒。
唐家正的老家在農村，是個離縣城較遠的小山村。唐家正每次回家，看著有些破舊但干凈整潔的小院，都會有一股暖流從心底油然而生。長時間的分離，一家人見面格外親熱。唐家正看著父母臉上的笑容和他們還算健康的身子骨，感覺心安了好多。
不知不覺到了中午，妻子起身進了廚房，幫母親做飯。兒子專心地看起了電視。光他們爺兒倆的時候，唐家正注意到父親的神色漸漸地凝重起來，手里捻著他剛才遞的香煙久久沒有點燃。看到父親這個樣子，唐家正的心驟然緊張起來，他從小就怵父親，這種心結一直延續到現在。父親雖是一個農民，但身上與生俱來一種剛正之氣。父親的為人潛移默化地影響了他，他剛正不阿的工作特性與父親的這種秉性有很大關系。
過了一會兒，父親開口說話了：“家正，你現在當局長了，按老話說是掌了印把子了。我和你媽都為你高興，可今天爹要給你潑點冷水，咱可千萬不能干違法亂紀的事啊！”
父親的話讓唐家正一頭霧水，他本能地反問了一句：“爹，我怎么違法亂紀了？”
父親舉起手中的香煙，說：“你現在都抽上這么好的煙了？你一個月多少工資，抽得起這樣的煙嗎？要是公務應酬，那是工作需要，爹不反對。要是公私不分，那不是違法亂紀又是什么？你給我帶的好煙好酒表示的是兒子對老子的一片心意。要是你自己花錢買的，爹接受。要是占公家便宜，爹還能心安理得地吃喝下去嗎？還有，你在門口停放的小汽車，今天你回來看我和你媽，肯定不是辦公務，這不是以權謀私又是什么？”
父親的話像鞭子一樣猛烈地抽打著唐家正的心，他對父親說：“煙和酒是我買來孝敬您的。用單位的車不算什么，現在大家都這樣……”
“人家行，你不行，這是家風！”沒等他把話說完，父親就打斷了他的話，“別人怎么做爹管不了，可咱們老唐家這樣做絕對不行！咱們老唐家祖祖輩輩靠勤儉過日子，對別人寬，對自己嚴，識大體，講正理，從沒出過一個讓人戳脊梁骨的子弟。咱家雖沒出過什么大官，可活得本分、實在。你爹我在村上管了一輩子事，別的沒落下就落了個好名聲……”
在回縣城的路上，唐家正的腦海里不時地浮現著父親那語重心長的教誨：“公與私是相對的，根本沒法兼顧，要講公就不能為私，要謀私就肯定要損公。你是掌印把子的人，大家都在看著你，你只有不貪不占，處事公道，大家才會尊重你，你說話才管用……我和你媽都老了，沒有什么大的期盼，就盼著你們平平安安，希望你把咱們老唐家的良好家風傳下去……”
清廉好家風故事（優秀17篇）篇四
每個人都有屬于自己家的家風，家訓。并且中華素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，而家風家訓更是重要。而要說起我的家風家訓那可要談談我小時候的幾件事。
記得那是一個夏天，太陽就像一個大火爐一樣的烘烤著大地，周圍的樹木卻意氣風發，在微風中炫耀著自己那綠油油的葉子，做出“沙沙"的響聲。絲毫不向那逼人的太陽低下頭去。而此刻我卻在小歡家的后院的一個陰涼處和小歡玩著泥巴，好不愜意。我們用泥巴捏著一個又一個新奇可愛的小動物，一塊小小的泥巴在我們手中煥發出生機。其中有一個小馬駒是我最喜歡的一個，它高昂著頭，兩個眼睛炯炯有神看向前方，小馬蹄用力的奔跑著。讓人有一種朝氣蓬勃，奮起直追的感覺！我們越玩越入迷，天都快黑了我們都不知道。這可急壞了家里的媽媽，媽媽在到處找我，我卻渾然不知。等夜完全籠罩下來的時候，我這才想起了回家，這才匆匆的和小歡告別，立刻奔回了家。
到了家門口，我大口大口的喘著粗氣，心里不斷的猶豫著：我回去該怎么和爸爸媽媽解釋呢？他們會不會責怪我呢？終于，我鼓起勇氣推開了家門，躡手躡腳的走了進去。進了客廳，只看見了爸爸一個人坐在沙發上，臉色陰沉的看著我，我嚇得立馬低下頭去，站在那里不敢動，連大氣都不敢出一下。，心里想著：完了完了，這次爸爸媽媽該收拾我了。爸爸給媽媽打了個電話，不一會媽媽就從外面回來了。我抬起頭看向媽媽，媽媽的頭發有些凌亂，眼里滿是擔心和著急，看見我回來了才放下了心來。媽媽將我拉到沙發前語重心長的對我說：“寶貝，以后出去玩一定要按時回家，不然爸爸媽媽會擔心的。你可以玩，但是要有時間觀念的玩知道嗎，不可以一玩就忘記了回家。一個人做事沒有明確的時間來規定自己，是完不成下一件事的，并且這樣的人是做不完一件完整的事情的，答應爸爸媽媽以后出去玩或是干什么事的時候，要給自己規定一個可以完成的時間好嗎？”說完，和爸爸一齊看向我，我鄭重的向他們點點頭，并保證以后一定會說到做到的！從那以后，我的家訓里多了一條“守時”這條家訓時時的提醒著我，不管是去好朋友家玩還是上下學的時候我總會準時的回家或是準時到校，不再讓爸爸媽媽擔心。
漸漸地我長大了，我可以做任何我想做的事了，只是我很愛挑食，不是挑菜就是挑肉、而且還常常剩飯，吃不完就倒掉，每次洗手洗臉的時候都要用大半盆水，媽媽發現了我這兩個不好的習慣對我進行了批評教育，還給我講了他們小時候的故事。他們小的時候家庭條件不好，吃的都是用玉米珍做的飯，做的饃饃都是用大米磨完的米麩子做的，黑黑的。可要吃肉還要等到過年的時候每人才能吃上一點。而水就更珍貴了，他們都是很珍惜的用水，不浪費一點一滴。每天回家還要幫父母們做農活，晚上還要學習。回想我現在幾乎天天都可以吃上肉，而水就更不用說了，每天將水龍頭一開就可以用水了，我也不用幫爸爸媽媽做農活，回家吃過飯就可以寫作業了。相比之下，我真是比爸爸媽媽小時候過得幸福多了。可我還大手大腳的浪費著，而勤儉節約還是中華傳統美德，我國又是一個淡水資源缺乏的國家，我如此大肆的浪費食物和水真是不對。這件事情讓我懂得了許多：做什么事情都不在浪費了，珍惜現在來之不易的生活等。此后，我真的做什么事都不在浪費了，一塊橡皮用了還剩一點我也要將它用完。作業本沒有用完我用它來打草稿。這便是我的另一條家規“勤儉節約”
清廉好家風故事（優秀17篇）篇五
說到家風，其實我不明白家風是什么。所以我就去問了我的爸爸。爸爸說：“家風就是傳家寶。”我們家的家風是：“誠實守信，勤奮學習，尊敬師長，勤儉節約，和睦相處。”而我，對這幾條家風有自己的認識。
誠實守信就是不要說謊，說到做到。記得有一次，我和哥哥在捉迷藏，我怕被發現，快速地跑進我的房間。就在這時，意外發生了，我把杯子碰到了地上，杯子就摔碎了。哥哥聞聲趕來，看見這一幕，把哥哥驚呆了。正巧爸爸回來了，爸爸看見了地上的碎片，問道：“這是誰打碎的？”我的心里一下就有了兩個想法，心里想：“不能承認。”但我又想了想：“誠實比什么都重要。”在一番糾結之后，我最終還是說了實話。結果，爸爸慈祥地對我說;“沒關系，只要承認就好。快去，把掃把拿過來吧！咱倆這給打掃干凈。”我說：“好的。”我們倆不一會兒就把這些打碎的碎片清理干凈了。
我們家的家風是學習之風，勤勞之風，節儉之風，孝敬之風。它們伴隨我健康成長，愿這些家風常駐我家中。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇六
家是孩子們的第一個學校，一個家庭如果可以擁有良好的家風，就能讓孩子養成一個良好的道德基礎，進而才能更好地在社會上健康的成長。
著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私屬到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師吧！其中有給我非常大的影響的，有毫無影響的，但是我真正的教師，把我的性格給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”這短短的一句話，該包含有多少對母親的感激之情啊！同時，也反映出如雨的家風，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書香門第”，哪怕只長生在“貧民之家”，能有慈母如此家風如此，也將受益終身！
我家的家風以前一直都不太樂觀，其實這話說的好聽一點叫做不拘小節，難聽一點叫做粗心大意，隨意的做每一件小事，習以為常，這樣的家風，實在是接近敗壞。但后來大家都意識到了，于是開始設計規則進行改動，必須遵守食不言寢不語。這些規則限制了生活，大家經過這個規則實現了一段時間，家風有了明顯的變化，早上五點，一天的生活拉開了序幕，奶奶第一個起來烹飪，早飯之后，我爺爺也開始了一天的生活，于是兩人一起散步，回來之后大家一起融洽的吃飯，吃過飯后大家便開始了一天的吃過飯后，大家便開始了一天忙碌的生活。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇七
發現女兒喜歡閱讀，應該是剛剛上幼兒園。那個時候的閱讀，是少數的文字，與大量的插圖，又或者根本沒有文字，只是根據畫面展開想像，然后講出一個故事來。看著孩子還小，實話說沒有太早的將教育這件事情看的很重。但是看到小家伙每天看到圖書興奮的樣子，自己也就感覺特來精神。于是，睡前講故事、打撲克認數字、騎肚子算數學題……就成了我們父女間最常見的活動。那個階段里，給我印像最深的是孩子的記憶力，那個時候沒有書，單憑記憶，孩子可以基本背完三字經的一半。問她為什么下一半沒有背呢?她告訴我老師沒有教完。
后來，女兒讀小學了，班主任在一個月之后舉行了首次家長會，向家長們推薦了幾本關于幼兒學習培養及科普如《神奇的校車》之類的圖書。其中最感興趣的就是薛瑞萍老師所著《心平氣和的一年級》。正是這本書，將我重新帶回了閱讀的世界。薛瑞萍老師在她的教學著作中有一點引起了我足夠的注意：愿意讀，喜歡讀，這是最重要的。如果沒有這種朦朧而整體的喜歡，一切啟發和指導都是外在的。這個觀點我非常認同。在后來的女兒讀書記錄中，我引此條為銘。基于此，我試著帶女兒讀了一些電子繪本。同時發現，女兒對于這些繪本有非常大的興趣。然后試著購入一些以圖為主的書目，之后迅速轉入短篇小說的閱讀。短篇小說以新蕾出版社出版的國際獲獎小說兒童文學類為主。完全令我沒有想到的事情發生了，女兒基本上讀的懂，我試著問了她幾個應該沒有學過的生字詞，她說不認識，我說不認識你讀起來不累嗎?也不見你查字典?女兒說幾個詞不認識應該不會影響整體的閱讀的。從上下文有時候可以想出這個詞的意思。我記得清楚當時指著一本圖書里的“憧憬”兩個字問她，那你說說這個詞是什么意思?女兒回答我，是美好的想像。看著不到六歲半的女兒，心里那種興奮，真的有點夸張。于是，開始增大了購書的頻率，于是，女兒眼中的“貪婪”之光也越來越亮。后來有一天，我問她是不是看完了一本書《浪漫鼠佩德羅》?她說看完了。可是沒過一會兒，女兒又告訴我她沒有讀完。我問她，為什么剛才說讀完了。女兒講，那個故事讓她太傷心了，她想到了故事的結局會是怎么樣的，她不敢看下去，于是，她自己編了一個結尾……女兒最初期的閱讀里，這兩件事情對于我印象最為深刻。
讀書讓女兒更有愛心。第一個學期很快結束了，放假前一天進行期末考試。傍晚我去接孩子，看到不少小朋友都手里拿了一兩張獎狀，我的女兒手里卻是空空。怕刺激到孩子的`心情，我拉了她走了一段才問她：寶貝兒，是不是這次考試考壞了?女兒驚異地說：沒有呀，你怎么說這樣的話呢?我說，你看別的小朋友手里都帶了獎狀，你怎么一張也沒有嘛!丫兒說：我發的是全班里最多的!我都裝書包里了。我說：為什么不拿在手里呢?也讓我高興一下嘛，是不是怕手冷呀!丫兒說：我們班里一半的小朋友都發了獎狀的，可還是有一半的同學沒有發的嘛。我又發的最多，恐怕讓他們看見了心里更不好受，我就裝在書包里了。老爸，你看一下嘛……(6歲半)。
讀書讓女兒也更加理智。轉眼就是三年級了，國慶節前一天下午丫兒打電話給我，電話那頭的聲音非常興奮：爸爸，爸爸，我當上大隊委了，我還是我們班里的最高票呢!我回答她道：寶貝兒，你真棒!而后略帶夸張而又嚴肅地問道：寶貝兒，作為一名大隊委，可不可以發表一下你的當選宣言?丫兒說，我們班里有46名同學，我得了33票，我現在最想知道的是為什么那13名同學沒有選我!不得了，小東西。(8歲)。
受易學與流沙河先生的著作影響，沒事的時候，喜歡把玩文字。閱，我理解為一個可愛的小姑娘(兌，在易學中稱為少女)依門而立而高興不已(兌，在易學中還通悅，高興欣喜之意)。為何會高興呢?因為退回屋中有千卷百帙可以閱讀，走出屋外有大千世界可以閱歷。人生之成長，閱讀與閱歷缺一不可。我曾把這個觀點帶給了女兒的班級。
我個人喜歡上閱讀，是很早之前的事情。但是閱讀的大部分作品都是文學類的，譬如小說與期刊。女兒開始讀書了，我似乎有指導其讀書的義務。所以，這讓我的閱讀方向開始有所改變。另外，隨著年紀的增長，哲學慢慢的成為新的閱讀領域。所以，讀古經就成了一個非常好的選擇。
讀經，可以使人心靜。
用于現代的教育，兩位圣人的觀點亦不過時。學問之道，在學、在思、在益。學、思、益三者就是高度概括了的學習的抽象要義。只是大眾之中，更以分數這個來衡量學生的成績與教師的能力。分數，是一個衡量指標，我不否認。但是我從來不認為分數有多么重要。喜讀書而分數不高，這種情況不常見。平時不讀書，考試前用功的卻不再少數。這種來的快去的也快的學習方式，違反了真正的學習之道。絕不可取。學習的本真在于潛移默化，潤物無聲。非常欣賞臺灣龍應臺的那本書，名字就叫：《孩子，讓我們慢慢來》。
讀經，對于人生的指導也有非常重要的意義。因天時而耕種，借地勢而破土，同人和而茁壯。
把心篤定，靜待花開。
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清廉好家風故事（優秀17篇）篇八
如果家是一盞蠟，那么家風就如蠟燭的燈心;如果家是一條小路，那么家風則是照亮我們前進的路燈;如果家是一條船，那么家風一定是它的帆。
我的家風就像夜空中的星星一樣永遠閃著光芒。在我心中，奶奶就猶如天空中最亮的星——在我心中，奶奶猶如天空中最亮的星——我稱她為“勤儉星”。奶奶不顧年高體弱經常操持家務，在家里就閑不住。有時不爸爸媽媽為了不讓奶奶干活，把換洗的衣服都藏起來想留到下班后自己洗，但他們一上班，都被你奶奶找出來洗干凈了。他們總是和奶奶開玩笑：“媽，您都把我們的衣服洗壞了吧!”每當這時，奶奶都樂呵呵地說：“行行行，給你賠，給你賠。”
媽媽很愛讀書，我也喜歡。她常說“書中自有黃金屋”“書蘊涵著華夏兒女的結晶”，也常常教育我要多讀書，讀好書。媽媽讀過的書似乎要比我們用的紙還要多，滿滿溢出的書，總是讓人心中有一種說不出的詩意。媽媽十分愛惜書，每一本書幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。
在我的印象里，爸爸是一個手藝高超的人，會修電腦、手機、自行車……記得有一次，鄰居家的鎖壞了，一家人反鎖在家里，急得像熱鍋上的螞蟻。他們后來打電話到我們家，爸爸一聽，二話不說，趕緊跑到他們家門口，用工具撥弄了一會，門鎖就開了，鄰居感激不盡。
我在奶奶的勤勞、媽媽的書香與爸爸的巧手熏陶中，成了一個“全能”的人。在我的勞動之下，房間里總是干干凈凈的;在生活中，除了寫作業和運動就是看書了;在學校的活動中，我總能以杰出的作品奪冠。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇九
社會是由家庭所組成的，社會以及國家的心就是家庭。社會的安寧，國家的興盛，均有賴于家庭所產生的影響。而家風則是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱之為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。
話說“家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢;家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。大凡出人才的家庭必有好的家風。孟母為保家風純正三擇其鄰，又斷機杼，使游手好閑、不思進取的孟子刻苦攻讀，成為我國歷史上有名的思想大家。位列三公的曾國藩對子女要求嚴格，不允許高人一等，提倡節儉持家，使其子女都成為國家有用的人才。
美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。
家風的好壞無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是父母的德行素養。一個知識分子，可能在教育孩子方面差強人意;一對文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾經這樣寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”在一些學校育人一課缺失的時候，常常是父母給孩子補齊了這一課。
上世紀70年代，呼秀珍和丈夫的工資不到40元，家庭生活很是拮據。她的兩個女兒，就出生在這個年代。家里的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學會虛榮和浪費。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶里，家庭生活比較簡單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒給她們織過一件毛衣，沒給她們買過一個玩具，甚至沒給她們做過幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡單的生活作風和敬業精神，讓她和妹妹養成了許多良好的習慣：不論學習還是做事，都能坐得住、不浮躁;對生活的要求也不高。相反母親勤于工作的身影對她們的一生產生了強大的影響。
家風清則社風清，家風濁則社風濁。如果一個社會的多數家庭都擁有積極向上的家風，其家庭成員在家風的影響下都具有良好的個人操守和品行，整個社會的道德水平和社會風氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個人都應該教育家庭成員崇尚節儉，力戒奢侈，多與他人比修養、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會、國家才能風清氣正。
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清廉好家風故事（優秀17篇）篇十
家風家訓的構造和傳承不僅是一件小事私事，還是社會矚目的焦點。好的家風家訓利家利國利民，反之則害人害己害社會。
家風，顧名思義，是一個家庭或家族長期以來形成的能夠影響家庭成員精神品質、道德作為的一種傳統風氣和德行傳承。
我們家也同樣擁有家風。
孝道是中華民族的傳統美德，我們從小就要孝敬長輩并愛護幼小，并將這種品質一直傳承下去。在這件事上，我的父母是以身作則、身體力行，他們孝敬長輩，常為他們添置衣物，購買食物，并時不時地去看望他們，為他們做些家務。我的父母用行動來教育我們“百善孝為先”。而我們也應當“惟孝順父母，可以解憂”，為父母做我們該做的。
“歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢”，在家中，父母還教我要節儉樸素。節儉亦是中國自古至今的優良傳統，為歷代人才所遵循。從很早開始，我們家就多出了一個大袋子，這個袋子可不普通。幾年前的一天，我剛要把一袋廢紙扔進垃圾桶，媽媽忙前來制止，說：“先別扔這兒，把這些廢紙扔到那個大袋子里去。”“為什么?”“把紙制品與其他垃圾分開來，那些紙制品可以攢多了賣錢，這樣既不太浪費樹木，也為家庭經濟出了力啊!”“哦，我明白了，這叫一石二鳥、一箭雙雕!”“對就是這樣!”于是，在以后，我總是聽媽媽的話，不浪費，不奢侈。
我總是纏著爸爸媽媽給我講他們小時候的故事，他們每每回憶起來，嘴角上揚的弧度是那么的明顯。爸爸對我說，他們小的時候，小隊里分紅薯，每個家庭經過抽簽決定分到哪一堆。紅薯都被分完后，爸爸和幾個小伙伴就去撿落下的小紅薯頭，撿完之后就拿回家里交給爺爺奶奶。他們以前吃的都是玉米面、紅薯面的饅頭，基本沒有零食吃，最多就是吃一小塊糖，夏天時花兩分錢買根冰棍兒吃，沒有好衣服穿，沒有好玩具玩……那時候比起我們現在的生活，差距是天大的。所以，我們應該更加珍惜現在所擁有的，勤儉持家。正所謂“儉以養德，德由儉來”。
在我們家，誠信也是一種積極向上的風氣。誠實，就是忠誠正直、言行一致、表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽、不欺詐。誠實守信，叫誠信。誠信就是“言必信，行必果”，誠信就是“一言既出，駟馬難追”……孔子早在多年前就教育他的弟子要誠信。他曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
在我們家發生過這樣一件事，那天我回到房間里，往最顯眼的的地方瞅了一眼，發現我心愛的手辦不見了，我心急如焚，那可是我在網上抽獎中的啊!于是我盤問家里的所有人，問他們有沒有見過我的手辦，但他們一律都說自己沒見過。我發現弟弟在我質問他時神態恍惚、動作敷衍，我一看就知道他在撒謊，于是進一步逼問，在我的“嚴刑拷打”之下，他最后還是招了，就是他拿的，他說是看那個手辦好看所以才拿來的。最后，我告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽先是批評了弟弟，然后語重心長地對我倆說：“‘誠信是立人之本’，非常的重要，你們兩個必須牢記，除特殊情況外，都不能夠對別人撒謊，我們家的人，不能夠背著自己的良心做事，要活得清清白白。”依舊記得這句話，而我們家也從來沒有平白無故的丟過東西。
以上便是我們家的家風家訓。
家風家訓并不是掛在嘴上空說的，而是要真真正正地去做，并且做好。家風家訓從兒時和我共同走進青春，他無時無刻不在提醒著我、激勵著我!
花朵的開放需要陽光的沐浴;小草的嫩綠需要雨水的滋潤;雄鷹的自由需要藍天的廣闊;。
孩子的成長需要良好家風的熏陶。家風，顧名思義，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良的傳統;家風是我們立身做人的行為準則;家風是社會和諧的基礎。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。
朱柏廬說過“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。意思是：一碗粥一碗飯，應當想想來處不容易;半根絲半根線，要常常想到得到這些東西很艱難。勤儉節約。這一點父親經常是這樣說的，他也是這樣做的。在吃飯的時候，父親是不允許剩飯的，他說著每一粒米都是農民伯伯用汗水辛苦種來的，吃的了多少就盛多少，盛了就必須全部吃完。
對于水資源，父親更是珍惜。記得有一次，我正開著水龍頭洗手，母親跟我說有朋友來找我玩了，我便匆匆忙忙地跑走了，水龍頭也就忘關了。廁所里滴答滴答，水都快溢出來了!父親瞧見了，連忙關上水龍頭，也訓斥了我一遍跟我講了一大堆的道理，那以后就再也沒有這樣的事情發生了。父親經常說洗完衣服的水要存放在水桶里，用來沖廁所;淘米水可以用來澆花;水龍頭要及時關……諸如此類，我早已聽了許多，也學會了許多。
“自豪而不自滿，昂揚而不張揚，務實而不浮躁”這是母親一向的作風。做人做事要常懷一顆平常心，不論在什么情況下，對個人的名利、進退、榮辱，都要看得淡一些，超脫一些，像古人所說的那樣：“去留無意，看庭著花開花落;寵辱不驚，望天上云卷云舒”，得意時淡然，失意時坦然，高調做事，低調做人。每次我考得好些便飄飄然，恨不得讓全世界都知道，母親就總是這樣教導我。不管你取得多大的成就，低調一點總是好的。越是成績突出，越是貢獻巨大，越是形勢大好，越要保持憂患意識，越要保持清醒頭腦。一個低調的人，不可能沒有痛苦，只不過他善于把痛苦錘煉成詩行;一個低調的人，不可能沒有挫折，只不過在坦然的面對中，讓危機變成了人生征途的跳板;一個低調的人，并非沒有眼淚，只不過他能超越嘆息呻吟，將其當做一杯醇酒，主動地品味人生的快樂;一個低調的人，并非沒有過失誤和失敗，只不過他在清醒的梳理后，揮一揮衣袖，不帶走一絲頹廢;一個低調的人，不是沒有風險，而是他常常能化險為夷。縱使千重浪，仍能“勝似閑庭信步”;縱使狂風暴雨，仍能“一蓑煙雨任平生”;縱使“雄關漫道”，仍能“豪邁從頭越”。
勤儉節約，低調做人這是父母教我的，也是我一向持之以恒的。在這樣的家風熏陶下，我一定會開放成燦爛的花朵，成長為嫩綠的小草，成為在藍天中自由飛翔的雄鷹!
社會是由家庭所組成的，社會以及國家的心就是家庭。社會的安寧，國家的興盛，均有賴于家庭所產生的影響。而家風則是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱之為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。
話說“家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢;家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。大凡出人才的家庭必有好的家風。孟母為保家風純正三擇其鄰，又斷機杼，使游手好閑、不思進取的孟子刻苦攻讀，成為我國歷史上有名的思想大家。位列三公的曾國藩對子女要求嚴格，不允許高人一等，提倡節儉持家，使其子女都成為國家有用的人才。
美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的`大舞臺上向兩極發展著。
家風的好壞無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是父母的德行素養。一個知識分子，可能在教育孩子方面差強人意;一對文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾經這樣寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”在一些學校育人一課缺失的時候，常常是父母給孩子補齊了這一課。
上世紀70年代，呼秀珍和丈夫的工資不到40元，家庭生活很是拮據。她的兩個女兒，就出生在這個年代。家里的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學會虛榮和浪費。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶里，家庭生活比較簡單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒給她們織過一件毛衣，沒給她們買過一個玩具，甚至沒給她們做過幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡單的生活作風和敬業精神，讓她和妹妹養成了許多良好的習慣：不論學習還是做事，都能坐得住、不浮躁;對生活的要求也不高。相反母親勤于工作的身影對她們的一生產生了強大的影響。
家風清則社風清，家風濁則社風濁。如果一個社會的多數家庭都擁有積極向上的家風，其家庭成員在家風的影響下都具有良好的個人操守和品行，整個社會的道德水平和社會風氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個人都應該教育家庭成員崇尚節儉，力戒奢侈，多與他人比修養、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會、國家才能風清氣正。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇十一
唐家正在副局長位置上一干就是十年，論資歷、論能力他早該扶正了，和他一起提拔的大多早已做了局長。一些朋友也勸他“跑一跑”，可他僅是笑呵呵地答應著，沒有任何行動。這次調整干部，他憑借過硬的工作能力，終于被提拔為局長。
趁著星期天，兩個月沒回老家的唐家正決定帶著妻子和兒子回去一趟。為了表示孝心，他還特意買了一條軟云煙和兩瓶汾酒。
唐家正的老家在農村，是個離縣城較遠的小山村。唐家正每次回家，看著有些破舊但干凈整潔的小院，都會有一股暖流從心底油然而生。長時間的分離，一家人見面格外親熱。唐家正看著父母臉上的笑容和他們還算健康的身子骨，感覺心安了好多。
不知不覺到了中午，妻子起身進了廚房，幫母親做飯。兒子專心地看起了電視。光他們爺兒倆的時候，唐家正注意到父親的神色漸漸地凝重起來，手里捻著他剛才遞的香煙久久沒有點燃。看到父親這個樣子，唐家正的心驟然緊張起來，他從小就怵父親，這種心結一直延續到現在。父親雖是一個農民，但身上與生俱來一種剛正之氣。父親的為人潛移默化地影響了他，他剛正不阿的工作特性與父親的這種秉性有很大關系。
過了一會兒，父親開口說話了:“家正，你現在當局長了，按老話說是掌了印把子了。我和你媽都為你高興，可今天爹要給你潑點冷水，咱可千萬不能干違法亂紀的事啊!”
父親的話讓唐家正一頭霧水，他本能地反問了一句:“爹，我怎么違法亂紀了?”
父親舉起手中的香煙，說:“你現在都抽上這么好的煙了?你一個月多少工資，抽得起這樣的煙嗎?要是公務應酬，那是工作需要，爹不反對。要是公私不分，那不是違法亂紀又是什么?你給我帶的好煙好酒表示的是兒子對老子的一片心意。要是你自己花錢買的，爹接受。要是占公家便宜，爹還能心安理得地吃喝下去嗎?還有，你在門口停放的小汽車，今天你回來看我和你媽，肯定不是辦公務，這不是以權謀私又是什么?”
父親的話像鞭子一樣猛烈地抽打著唐家正的心，他對父親說:“煙和酒是我買來孝敬您的。用單位的車不算什么，現在大家都這樣……”
“人家行，你不行，這是家風!”沒等他把話說完，父親就打斷了他的話，“別人怎么做爹管不了，可咱們老唐家這樣做絕對不行!咱們老唐家祖祖輩輩靠勤儉過日子，對別人寬，對自己嚴，識大體，講正理，從沒出過一個讓人戳脊梁骨的子弟。咱家雖沒出過什么大官，可活得本分、實在。你爹我在村上管了一輩子事，別的沒落下就落了個好名聲……”
在回縣城的路上，唐家正的腦海里不時地浮現著父親那語重心長的教誨:“公與私是相對的，根本沒法兼顧，要講公就不能為私，要謀私就肯定要損公。你是掌印把子的人，大家都在看著你，你只有不貪不占，處事公道，大家才會尊重你，你說話才管用……我和你媽都老了，沒有什么大的期盼，就盼著你們平平安安，希望你把咱們老唐家的良好家風傳下去……”
以上就是小編跟大家分享的廉政家風故事的全部內容，家風純，社風正。傳承良好家風，讓我們從自身做起。同時，我們也可以各自分享自己的家風家教，感受一份向上的力量!
清廉好家風故事（優秀17篇）篇十二
俗話說，“妻賢夫禍少”、“家和萬事興”。樹立清廉家風，不僅僅是社會風清氣正的源泉，還是一名領導干部廉潔自律的溫馨港灣，對于促進領導干部做到廉潔從政具有極為重要的意義。
許多事實表明，領導干部出問題，跟其家風不正有很大關系。家風不正，貪欲叢生，就會出現“一人當官全家涉腐，一人落馬牽出全家”的現象。沒有家人正能量的供給，沒有良好家風的熏習，領導干部拜倒在誘惑面前，屈從于欲望之下，幾率就大很多。
家風不正，誤國害民、毀滅家庭、斷送前程，其根源，說到底是因為“主心骨”軟了、斜了、亂了。由于不良社會風氣對黨風政風的沖擊和侵襲，一些官員自身世界觀、人生觀、價值觀變形，從而淡化了宗旨意識，放棄了理想追求，于是哪還有家風建設和家屬教育的理念和心思呢?所以，領導干部在加強自身黨性修養、強化廉政意識的同時，切不可忽視良好家風的培育和建設。
好家風是帶出來的。俗話說得好，“火車跑得快，全靠車頭帶”。如果將家庭比作火車的話，那么家長就應該是車頭，是車長，更是一面旗幟。如果家長帶好了頭，樹立好了榜樣，自然是地基穩固，家庭也必然風清氣正。因此，領導干部要增強緊迫意識，將家風擺上重要位置，自覺做到廉潔自律、清白做人、干凈做事，并為家人作出好的榜樣。否則，當面一套、背后一套，要求別人不能做的，卻想著法子為自己或家人謀取私利行方便、開“綠燈”，這樣的做派，是絕對不能帶出好的家風的。
好家風是管出來的。古人云：修身、齊家、治國、平天下，就是講抓好自身修行，管好家人，才能治理好國家，平定天下。因此，作為領導干部，一定要銘記“一人不廉，全家不圓”的道理，不僅要管好自己，還要管好家人。對家人的過分要求、違法愿望，只要講清紀律，講清法理，講清后果，相信家人會理解的。總之，只有守好家中的“廉潔門”、筑牢家庭的“廉潔墻”，才能以良好的家風樹立起領導干部的良好形象，才能使子女健康成長，家庭平安幸福。
孟子云，“天下之本在國，國之本在家”，“家”是涵育民風、官風的基本單位。“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”由此可見，一個家庭的廉潔家風，除了黨員領導干部本人廉潔示范，對家庭成員嚴格要求外，還要求每位家庭成員自身廉潔，在廉潔上做到相互監督、相互提醒，共同維護清新廉潔溫暖的家。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇十三
今天在這里，我給大家說說我們家的家風，雖然，我是一個留守孩子，但是，我的爺爺奶奶從來就沒有因為我的父母不在我的身邊而嬌生慣養我。
爺爺經常對我說：“勤勞儉樸、勤學好問、誠實為人、從小事做起，從我做起”；奶奶經常告誡我說：“飯要自己吃，地要自己掃，路要自己走，自己的事情自己做”；爺爺奶奶的教誨，使我從小就懂得了怎樣做人的道理。漸漸地，我也養成了勤勞儉樸、勤學好問、誠實為人、自己的事情自己做的好習慣。
我一直認為：家風是父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭風氣；家風是一種無聲的教誨、無言的囑托、無痕的傳承，是最基本、最經常、最具有影響力的正能量教育。
每當我遇到困難的時候，爺爺就教育我說：“自己的路自己走，自己跌倒了要自己學會爬起來，不能埋怨自己前面的路途不平坦，只能責怪自己走路不小心”；奶奶說：“只有你自信、自尊、自強，你才能在人生的舞臺上永遠做自己的主人”。在爺爺奶奶的教育下，我從上幼兒園的時候，我就學會掃地，我學會了管好自己，自己洗臉，自己洗澡；有時還幫助爺爺奶奶擇菜掃地，我們家有一個好習慣就是自己的碗自己洗。說到洗碗，還有一個小故事，聽媽媽說：“在我和爸爸結婚的頭一天，我吃完飯就習慣的把碗放在水池里，這時你爸爸走過來說：‘我們家的習慣是誰的碗誰洗，從今天起你也應該自己洗碗了。’從那時起我就不在把碗放在水池里了。”一直到現在我們家里人都是自己洗自己的碗，包括我也不例外。
我認為：家風始終是靠家人的影響和自己的自覺養成的一種好的習慣；我們家的家風還要求我尊老愛幼，不能隨便直呼輩份高的人姓名；我們家的家風要求我要做到以禮待人，常言道：禮多人不怪，予人玫瑰，手留余香。
我們家的家風可以概括為十二個字：“誠實善良、勤儉持家、勤奮好學、。”爺爺奶奶就對我說：“做人要誠實善良，不說謊話，誠實善良是做人的第一要素。”
爺爺奶奶經常教育我說：“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”；我的爺爺奶奶從來不講究吃和穿。奶奶經常說，“做人一定要自力更生、勤儉節約”“常言道吃不窮穿不窮，計劃不到要受窮”。如今爺爺奶奶都退休了，我們的生活日漸富足，卻極少見爺爺奶奶買新衣服，姑姑平時給爺爺奶奶買一件好衣服爺爺奶奶總會說：“買那么貴的衣服干什么，好害不都是穿嗎？”爺爺奶奶經常說：“即便是現在生活水平提高了也要節衣縮食，沒有必要講這樣那樣的排場。”
爺爺奶奶就是我們家里的一面鏡子，他們每天都會告訴我要節約用水用電，他們說：“節約要從一滴水、一度電做起。”我們家的節電方法：床頭燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調光節電裝置，爺爺奶奶經常說：“離開房間，隨手關燈”；我們家的空調的溫度設定都是恰當即可，在家用空調在制冷時，爺爺奶奶說：“設定溫度高2攝氏度，就可節電20%”；在節約用水方面：在刷牙的時候，爺爺奶奶經常告訴我說：“用口杯接水后，關了水龍頭再刷牙”；我們家還把淘米水用來洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花，擦家具；洗衣機漂洗衣服洗滌水用來拖地、沖坐便器；爺爺奶奶經常囑咐我說：“洗澡時掌握調節冷熱水比例，不要將噴頭始終地開著，更不應敞開用水，淋浴要抓緊時間，全身淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈”；爺爺奶奶經常說：“持身儉，則自立自尊，不求他人；治家儉，則家業興隆，永世不墮。”是呀！有什么樣的家風，往往就有什么樣的為人處世態度。爺爺奶奶的教導，讓我明白了一個道理：生活再好也應以“儉”持家，因為儉以養德呀！
我認為：家風是一個家庭或家族主要精神、作風、品質的體現。好的家風，就是一個家庭或家族最寶貴的精神財富；同時也是一個家庭或家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。作為家庭一員的我，應當成為一個良好家風的傳承者、發揚者，使良好家風一代一代的傳下去！
清廉好家風故事（優秀17篇）篇十四
不知何時起，自己總在不知不覺間想起兒時的快樂時光，慢慢的感受自己長大，從一個小小的山村走出來的大學生，自己如同雞窩里飛出的金鳳凰一樣遠離的農村的安靜，走進了城市的喧囂。但沒有改變的是自己山一般的堅毅性格，和水一般的隨和善良，因為這是家鄉的山水賦予我的。
走進大學的校園里，感受這濃厚的文化氣息自己如同飛入林中的鳥兒一般自由自在的翱翔，每天在教學樓中穿梭，往返于圖書館和教學樓中奔跑，生怕自己追不上同學的腳步，也為了自己一點點驕傲的尊嚴。同時，我發現了大學的生活不僅僅是學習文化知識，更是一個人對學習的理解和認識，在學習文化知識的同時，我也感受到了城市生活的多姿多彩和花樣繁多的社交活動。對于一個剛剛從農村走出來的大學生來說還是有些陌生，在現實生活的`挑戰面前，我沒有低下自己的頭，而是選擇了堅強面對。同時也給家里寫了第一封信，講述了自己的學習生活情況，同時也把自己的問題和父親講述了一番。不久就接到了家里的回信。打開信封，映入眼簾的卻是一張泛黃了的信紙，心中疑惑不解，家里應該有我上學時留下的稿紙啊，這份信到底是寫了多久。仔細品讀讓我豁然開朗。原來這是爺爺寫給爸爸的家書。
“已收到你的來信，部隊生活雖然苦，但你要堅持下來，首先做一個合格的人，然后再做一名合格的兵。爭取年底入黨，用黨員的標準嚴格要求自己，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。我和你媽不用你掛念，家里一切都好，時時刻刻記住，你是一名中國人民解放軍海軍戰士，保重！”
讀完這封信，我知道了父親想要對我說的話，看著這泛黃的信紙，我知道這份家書被父親保存了很多年，父親18歲當兵，如今已過天命之年，這份信足足保存了三十年之久。讓我讀后感觸良多。同時也讓我知道了該如何度過大學四年的生活，這份信給我樹立了優秀的榜樣。老爸是一個優秀的中國海軍，我努力的方向就是一名優秀的大學生。
當我從師范學院畢業的那天，我把這份泛黃的信完整的保留著送給了爸爸，并且高興的告訴他我要做一名優秀的人民教師，父親看著我欣慰的笑了，他知道這份信他留對了，而且還要繼續保存下去。這就是我們家的家風，一個農村老黨員對子女的尊尊教誨。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
這封家書不僅僅是我前進的指明燈，也是家里每一個人的風向標。20xx年姐姐考入吉林公安高等專科學校，父親也是在給姐姐寫信的時候把爺爺的家書放了進去，當然了，父親的用意很明顯，他用爺爺的教育他的方式在教育這自己的子女。
父親也是一名優秀的共產黨員，從部隊退伍之后就在鄉鎮企業做了一名優秀的采買員，用自己黨員的優秀作風為企業做出了卓越的貢獻，他是單位的帶頭人，是業務核技術骨干，遇到危險困難他都帶頭向前沖，當收獲榮譽是他總是先人后己。身教勝于言行，父親用一個共產黨員的身份去時時刻刻銘記黨的章程，踐行者黨的方針，用自己的積極向上的精神感染著身邊的每一個人。在他的影響下身邊的同事們都積極入黨，姐姐也在上大學的第一年就寫了入黨申請書。在大學期間，姐姐是班級的學習委員，每次考試都名列前茅，多次獲得區隊第一名，當她向父親匯報自己的學習情況，父親總是笑呵呵的告訴姐姐，做一名清廉的人民警察，首先要做一名清廉的共產黨員。時刻保持著黨員的紀律性。做到出淤泥而不染，濯清漣而不妖。姐姐微笑的答應著，同時也用行動證明著自己踐行了父親的要求。姐姐在大學期間不僅品學兼優，積極參與學校組織的各項活動，同時積極參與社會互助活動。從一個優秀的大學生到一個共產動員的蛻變不是三年時間就能夠做到的，但姐姐完成了。大學畢業姐姐從事了人民警察這個神圣的職位，同時她也是一名共產黨員。在姐姐的工作崗位上獲得了諸多榮譽，多次作為優秀黨員代表做報告。電視上常有姐姐的身影，爸爸的期待她做到了。
當姐姐大學畢業了，我們家里就是四名共產黨員了。爺爺、爸爸、媽媽、和姐姐。在這個黨員之家里，我深深的感受到了家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。
從大學畢業，我從事了太陽底下最光輝的職業——人民教師。作為一名黨員積極分子，我用實際行動踐行者黨員的責任與義務，捧著一顆心來，不帶半根草去。作為一名光榮的人們教師，我感受著家風對我的影響，同時接著家風的影響去感染我的學生。“嚴于律己”、“自立自強”作為班級的班訓，在平時教學中我和學生一樣嚴格要求自己，與學生一起進步，做到教學相長。
其實，對于家風，所涵蓋的范疇還是非常之廣，如果一一道來，縱使是千言萬語都難于全述。但每個家庭的家風內容，都包含了中華民族的部分傳統美德。如古人總結的仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓、忠等，幾千年一直傳承至今，已被人們視為人生信條。
俗話說：家風純，社風正。所以，只有好的家風家訓，才會有利于下一代的成長，才有利于整個社會的和諧安定。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇十五
近日，中共中央印發了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。《準則》，8條，281字，為黨員領導干部樹立了看得見、夠得著的“道德高線”。特別值得注意的是，新修訂后的《準則》首次將“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風”列為黨員領導干部廉潔自律規范的首要內容之一。“齊家”首次被列入黨的規章中，給出了一個重要的信號――領導干部家風受到空前關注。早在今年2月份，中央全面深化改革領導小組第十次會議上就強調，各級黨委（黨組）要重視領導干部家風建設，把它作為加強領導班子和領導干部作風建設的一項重要內容，定期檢查有關情況。
所謂“良好家風”，應該是文明、和諧、健康、向上的家風。對于領導干部來說，良好家風既是家庭文化的體現，也是政治生態環境健康的標志。正如總書記強調的那樣：“家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影，良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現。”如若每一位黨員都積極行動起來共育良好家風，那么8700萬黨員的輻射作用必會加速推動全社會良好風氣向善、向好、向上的步伐。
良好家風是中華傳統文化構成的基本成分。重視人倫情感是中華文化的突出特點，也是中國人對人類文明最突出的貢獻之一。良好家風濃縮了中華民族的美德，是延續良好文化傳統的好方式。千百年來，正是以家族血脈為紐帶的中國社會，家風、家規融入社會道德之中，成為日常生活行為規范的有機組成部分，影響著人們的辨別是非能力，最終沉淀成為中國傳統文化的基本成分。
良好的家風是社會和諧的基礎。從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，家庭和睦了，社會自然和諧。江總曾說過，一個好的家風，不論是對子女的教育和發展來說，還是對整個社會風氣的改善來說，都有著不可忽視的重要意義。家風是一個家庭的精神內核，能夠影響人的內心和價值判斷，約束人的行為，對個人修身、齊家和建設社會主義和諧社會都發揮著重要的作用。良好家風通過言傳身教的影響力和感染力，潛移默化地將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，進一步滋養好的作風、黨風、政風建設。
良好的家風是筑牢反腐的一道屏障。家庭是反貪腐的重要土壤，好的家風引人向上，能為廉潔奉公提供精神支撐，就像筑起了一道堅不可摧的防火墻，幫助你守住紀律這條底線、筑牢理想信念這條高線。同志指出，很多貪腐之禍的起因“不在顓臾而在蕭墻之內也”。縱觀黨的十八大以來查處的大案要案，不難發現，很多都與治家不嚴有關，幾乎每個貪腐分子背后都有一個比較復雜的以領導干部為中心構筑起來的家庭、親情和人情圈子，有的是夫妻幫、有的是父子兵，更有甚者是全家“總動員”，貪腐的壁壘就從領導干部的身邊人、家人中攻破。可見，良好的家風是領導干部為人做官的“保險栓”，抵御歪風邪氣的“防火墻”。
良好家風是領導干部必備的政治修養。家庭是社會的細胞，家風的好壞，關系到國家、社會肌體的好壞。領導干部的家風好壞，其配偶、子女在社會上的言行舉止如何，群眾是十分關注的。如果領導干部連自己的家屬子女都不能管住管好，又何談治黨治國的歷史使命。正如王岐山在署名文章中提到的：“在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，中國共產黨只有從嚴要求自己，才能肩負起歷史使命，贏得人民的信任和信心，戰勝13億人發展過程中所面臨的各種風險和挑戰。”經營好家庭，滋養好家風、執行好家教，是每一位領導干部必備的政治修養。這一點，在中國歷史上，特別是在我們的老一輩革命家的家風中處處可見。如晚清四大名臣之一的曾國藩，即使常年在外，也用家書的方式將其淡泊名利、只求兒孫讀書明事理的觀點傳達給后輩；再如我們的老一輩革命家，始終不準子女經商；在毛岸英留蘇回國后直接把他送到農村和工廠接地氣；生前為其親屬制定了“十條家規”。
以身作則，做好遵紀守法的表率。其身正不令而行，其身不正，雖令不從。領導干部在家庭乃至家族中往往都是核心人物，其一言一行都是家風的旗幟。所以，家風好不好，領導干部正己身是關鍵。領導干部只有以身作則，時刻自重自省自警自勵，努力提高自身素質，始終做到慎權、慎微、慎言、慎行，克己奉公、嚴于律己，廉潔從政、老老實實做人、踏踏實實干事，清清白白為官，其言行才能對家庭成員起到示范帶動作用。要言傳身教，引導家庭成員常思貪欲之害，常懷律己之心，幫助家庭成員樹立倡廉助廉意識。要知行合一、言行一致，做到家里和家外一個樣、臺上和臺下一個樣，八小時外和八小時內一個樣，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。
從嚴治家，把好家庭觀和親情關。“人非草木，孰能無情”，領導干部對家庭有愛也是無可厚非。但要清醒地認識到“嚴是愛，松是害”。領導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是關系到作風能否端正、廉潔能否守住。古人說：“欲治其國者，先齊其家”，也就是說領導干部只有先把家人管好了，才能談治黨治國。領導干部齊家要凸顯“嚴”和“實”的本色，不可失之于寬。要自覺擺正黨性與親情、家風與黨風的關系，正確對待親情，做到“發乎情，止乎禮”，管好自己不出事，管好家人不添亂，管好下屬不掉隊。要在生活上嚴格要求家人立家規、樹家風，加強對親屬和身邊工作人員的教育和約束，真正肩負起從嚴管家、從嚴治家的責任，形成守德、守紀、守法的家庭風氣。
監督有力，以良好家風促黨風政風。內因對事物發展起決定作用，但也不能忽視外因的作用。建設良好家風，除了領導干部自身的自覺，同時也要有外部的約束和監督機制，雙管齊下，共建良好的家風、社風。《準則》和《條例》的出臺為黨員領導干部建設良好家風立了規矩、劃了界線。此外，還要完善舉報監督機制，強化“八小時之外”的監督管理；完善執法制度，切實加大對領導干部家屬違法違紀的查辦力度。
清廉好家風故事（優秀17篇）篇十六
清廉的家風造就美好的品德。正所謂修身，齊家，愛國，平天下，可見一個家庭的家風是非常重要的。
今天在這里，我給大家說說我們家的家風，雖然，我是一個留守孩子，但是，我的爺爺奶奶從來就沒有因為我的父母不在我的身邊而嬌生慣養我。
爺爺經常對我說:“勤勞儉樸、勤學好問、誠實為人、從小事做起，從我做起”;奶奶經常告誡我說:“飯要自己吃，地要自己掃，路要自己走，自己的事情自己做”;爺爺奶奶的教誨，使我從小就懂得了怎樣做人的道理。漸漸地，我也養成了勤勞儉樸、勤學好問、誠實為人、自己的事情自己做的好習慣。
我一直認為:家風是父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭風氣;家風是一種無聲的教誨、無言的囑托、無痕的傳承，是最基本、最經常、最具有影響力的正能量教育。
每當我遇到困難的時候，爺爺就教育我說:“自己的路自己走，自己跌倒了要自己學會爬起來，不能埋怨自己前面的路途不平坦，只能責怪自己走路不小心”;奶奶說:“只有你自信、自尊、自強，你才能在人生的舞臺上永遠做自己的主人”。在爺爺奶奶的教育下，我從上幼兒園的時候，我就學會掃地，我學會了管好自己，自己洗臉，自己洗澡;有時還幫助爺爺奶奶擇菜掃地，我們家有一個好習慣就是自己的碗自己洗。說到洗碗，還有一個小故事，聽媽媽說:“在我和爸爸結婚的頭一天，我吃罷飯就習慣的把碗放在水池里，這時你爸爸走過來說:‘我們家的習慣是誰的碗誰洗，從今天起你也應該自己洗碗了。’從那時起我就不在把碗放在水池里了。”一直到現在我們家里人都是自己洗自己的碗，包括我也不例外。
我認為:家風始終是靠家人的影響和自己的自覺養成的一種好的習慣;我們家的家風還要求我尊老愛幼，不能隨便直呼輩份高的人姓名;我們家的家風要求我要做到以禮待人，常言道:禮多人不怪，予人玫瑰，手留余香。
我們家的家風可以概括為十二個字:“誠實善良、勤儉持家、勤奮好學、。”爺爺奶奶就對我說:“做人要誠實善良，不說謊話，誠實善良是做人的第一要素。”
爺爺奶奶經常教育我說:“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”;我的爺爺奶奶從來不講究吃和穿。奶奶經常說，“做人一定要自力更生、勤儉節約”“常言道吃不窮穿不窮，計劃不到要受窮”。如今爺爺奶奶都退休了，我們的生活日漸富足，卻極少見爺爺奶奶買新衣服，姑姑平時給爺爺奶奶買一件好衣服爺爺奶奶總會說:“買那么貴的衣服干什么，好害不都是穿嗎?”爺爺奶奶經常說:“即便是現在生活水平提高了也要節衣縮食，沒有必要講這樣那樣的排場。”
爺爺奶奶就是我們家里的一面鏡子，他們每天都會告訴我要節約用水用電，他們說:“節約要從一滴水、一度電做起。”我們家的節電方法:床頭燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調光節電裝置，爺爺奶奶經常說:“離開房間，隨手關燈”;我們家的空調的溫度設定都是恰當即可，在家用空調在制冷時，爺爺奶奶說:“設定溫度高2攝氏度，就可節電20%”;在節約用水方面:在刷牙的時候，爺爺奶奶經常告訴我說:“用口杯接水后，關了水龍頭再刷牙”;我們家還把淘米水用來洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花，擦家具;洗衣機漂洗衣服洗滌水用來拖地、沖坐便器;爺爺奶奶經常囑咐我說:“洗澡時掌握調節冷熱水比例，不要將噴頭始終地開著，更不應敞開用水，淋浴要抓緊時間，全身淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈”;爺爺奶奶經常說:“持身儉，則自立自尊，不求他人;治家儉，則家業興隆，永世不墮。”是呀!有什么樣的家風，往往就有什么樣的為人處世態度。爺爺奶奶的.教導，讓我明白了一個道理:生活再好也應以“儉”持家，因為儉以養德呀!
我認為:家風是一個家庭或家族主要精神、作風、品質的體現。好的家風，就是一個家庭或家族最寶貴的精神財富;同時也是一個家庭或家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。作為家庭一員的我，應當成為一個良好家風的傳承者、發揚者，使良好家風一代一代的傳下去!
如果你常到我家去，你就不難發現：我們家經常在飯后說笑話，講當天的趣事，因而開懷大笑。是的，這就是我的家，一個充滿朗朗笑聲的幸福小家。我的家雖然充滿笑聲，但一家人對我和弟弟的教育卻是十分嚴格的。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這是爸媽經常對我說的一句話。
它的意思是：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅定，不安定、清靜就不能為了自己實現遠大理想，而長期刻苦學習。
我的爸爸就是這樣一個人，他不貪圖名、利，也不去羨慕別人家多么有錢，有權勢，只是默默地為我們這個家付出著。
令我印象最深的一件事，發生在一個晴朗的秋日，爸爸要去參加他初中的同學聚會。這對于正待在家里正無聊的我，無疑是個出去玩的大好機會。
“爸，就帶我去吧……”我拉著爸爸的手搖著，祈求道。
“嗯……”
“爸，你就帶我去吧……我待在家里都快發霉了，好不好嘛!”我見爸爸在猶豫，立刻又開口哀求道。
“好好好，真受不了你!”
“耶!耶!我可以出去啦!”我高興得在家里蹦來蹦去，“我可以好好玩玩了。”
待我精心“梳妝打扮”一番后，看到爸爸，他還是穿著一件普普通通的襯衫。
“爸爸，你不換衣服嗎?”
“不換了，穿那么好看干什么。”
“可……”
“哎呀，我們不要和別人比，我們只要過著平平淡淡、普普通通的日子就好了，知道嗎?”爸爸語重心長地對我說。
“嗯!”我重重地點了一下頭。
在聚會時，爸爸遇到了一個和他曾經很要好的同學——張叔叔。張叔叔的兒子成績很差，他們便聊起了家風、家教對兒女的影響。
“現在的父母越來越不注重家教對孩子的影響了，只覺得孩子在學校學習就夠了，自己卻不管孩子，任由他們去，在這樣環境中的孩子怎么能好得了呢?”我的爸爸先說道。
“說來也慚愧，我就是這樣的人，要不是我妻子一直在關心著、管教兒子，要不然我都不知道兒子會怎么樣。”張叔叔嘆了口氣說著。
“家庭中的家風、家教好，這個孩子才會茁壯成長，如果家風、家教不好，這個孩子在成長中就會走彎路。”爸爸對張叔叔說著。
張叔叔也附和著：“生活中有不少這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的教育下，學生會有優劣之分!”
聽了他們的談話，我也覺得：不僅大人要注重家教，孩子也要謹記父母的話，這樣才會不至于誤入歧途啊!
清廉好家風故事（優秀17篇）篇十七
魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時，許廣平出現難產跡象，當醫生向魯迅征求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：“留大人。”結果母子平安。
在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來實行，讓他“完全的解放”，其中又說：“我現在心以為然的，便只是愛。”據周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內”。有一天，周海嬰死活不肯去上學，魯迅用報紙打他屁股。后來，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來，聲音雖然響，卻不痛的。”
錢基博乃一代國學大師，是學者、作家錢鐘書的父親。
錢基博對兒子管教極嚴，錢鐘書十六歲時，還痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假沒回無錫。此時的錢鐘書正讀中學，沒有溫習課本，而是一頭扎進了小說的世界。等父親回來考問功課，錢鐘書過不了關，于是挨了打。
1929年，錢鐘書考入清華大學外文系后，錢基博還時常寫信給他。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”隨后一封信則表示：“現在外間物論，謂汝文章勝我，學問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實過我，力行過我，我尤心慰。”希望錢鐘書能“淡泊明志，寧靜致遠。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢基博對當時的新文化運動保持距離，埋首國學，他這樣告誡錢鐘書，不過出于一個儒者的文化立場。
梁啟超有九個子女，在他的教育、引導下，個個成為某一領域的專家，甚至還產生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學家梁思成、考古學家梁思永、火箭控制系統專家梁思禮。另外，四兒子梁思達是經濟學家，次女梁思莊是圖書館學家，三女兒梁思懿是社會活動家。
梁啟超對于子女的愛，是全方位的，不僅在求學，而且在為人處世，甚至理財、時政等諸多方面，皆以平和、平等的態度展開。閱讀《梁啟超家書》，就會了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的表現堪稱典范。
寫信時，梁啟超毫不掩飾自己的愛。1927年6月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的愛情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好。”
在求學這一方面，梁啟超根本不看重文憑，而是強調打好基礎，掌握好“火候”。他對梁思莊說：“未能立進大學，這有什么要緊，‘求學問不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學問、做學問的方法――“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環交互著用去”。
同時，梁啟超強調責任的重要。1923年，他寫給長女梁思順的信中說：“天下事業無所謂大小，只要在自己責任內，盡自己力量做去，便是第一等人物。”當然，寫信教導自己的孩子之余，梁任公沒忘了夸一夸女婿、兒媳。
1918年11月7日，自殺前三天，梁濟問兒子梁漱溟：“這個世界會好嗎?”時在北京大學任哲學講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊!”說罷，梁濟離開了家。
梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終，現實中國的問題和人生問題縈繞著他，他不停思考，積極奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對于他們，給予最大自由空間。接受采訪時，梁培恕說：“我們受到的可能是最自由的教育，擁有了別人沒有的最大的自主權。”這種教育，也與梁漱溟受到梁濟的影響有關，梁濟對他就是“信任且放任”的。可以說，這也是一種“中國式傳家”。
梁培寬追憶梁漱溟時，時常會提到一次考試。當時，梁培寬考了59分，內心忐忑地拿著學校要求補考的通知給父親看。“他只看了一眼，就又還給了我。”梁培寬說，他后來明白父親的用意，“自己的事情自己負責”。
相比于課堂成績，梁漱溟更在意教人過社會生活，“生活本身的教育”。
胡適和妻子江冬秀育有三個子女，女兒五歲時夭折，長子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊，胡適忙于公務，無暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛打牌，對于孩子的管教，少投入精力，多有責怪，不甚得法。
在家庭教育中，胡適雖然倡導“獨立、合群、重學”，但自身也有不懂得如何愛孩子的嫌疑。1929年，胡適給胡祖望寫信，希望鍛煉他過獨立、合群、用功讀書的生活，其中說：“功課及格，那算什么?在一班要趕在一班最高一排，在一校要趕在一校最高一排。功課要考最優等，品行要列最優等，做人要做最上等的人，這才是有志氣的孩子。”這時，胡祖望十歲，離開父母，獨自在外上學，父親如此高的期望，恐怕只會感到“壓力山大”。次年，胡適即大失所望，接到學校發來的“成績欠佳”的報告單，怒道：“你的成績有八個‘4’，這是最壞的成績。你不覺得可恥嗎?你自己看看這表。”
最終，胡祖望雖然上過大學，但遠未達到胡適對他的期望;胡思杜讀了兩所大學都未能畢業，卻染上了不少壞習氣。晚年，胡適對秘書說：“娶太太，一定要受過高等教育的;受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點，但對子女一定會好好管理教養的。母親有耐心，孩子沒有教不好的;孩子教不好，那是做母親的沒有耐心的關系。”可謂沉痛之語，意味深長。
在給江冬秀的信中，胡適亦自我反省道：“我真有點不配做老子。平時不同他們親熱，只曉得責怪他們功課不好，習氣不好。祖望你交給我，不要罵他，要同他做朋友。”
豐子愷育有七個子女，他認為童年是人生的黃金時代，極力反對把孩子培養成“小大人”。
在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們在一起則內心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們特別親近。有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!”
除了讓孩子在愛的空氣中自由成長，豐子愷還重視培養孩子的獨立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強調最多的便是“獨立”，其中一條寫道：“大學畢業后，子女各自獨立生活，并無供養父母之義務，父母亦更無供給子女之義務。”同時，子女獨立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質，絕非義務”。