優秀作文是一種洞察世界的窗口，通過文字的表達可以讓人們更深刻地理解世界和生活。小編為大家準備了一些優秀作文的參考，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇一
二年級的三月份，那個紅杏開得如火的季節，我們班又增加了一個新成員，從福建來的轉校生。
石榴花盛開的五月，學校推出了排球達標，別看她平時文文弱弱，打起排球來可真不遜于六年級的隊員。在排球場上，她“身輕一燕過”，運轉自如的.轉球、扣殺……場外的我們看著這只場上飛躍自如的“燕子”，不知不覺已經呆住了。
而我，平時體育就差，這回又來個排球達標，這該如何是好呀？想到這里，我忍不住趴在桌上“嗚嗚”地哭了起來。我哭得很小聲，在鬧哄哄的教室別人壓根覺察不到。可細心的她卻發現了，她摸了摸我的頭，用袖子拭去我臉上的淚水，“別哭！排球我來教你。”她的語調是冰冷的，可撫摸卻很溫情，我點了點頭，卻哭得更厲害了。
從此以后，每天下午都能看到我倆的身影，她在教我時也還是那一副冰冷的面孔，但隨著時間的流逝，我的球技自然也進步了不少，我和她在無意之間親近了不少，每天的練球成了一種放松。
可事情總是有利也有弊。這么多天的“加班”輔導，使她總來不及完成作業，成績直線下降，上課總是打不起精神來。有一天我在操場的臺階上不知等了多久，直到心浮氣躁，她的身影才出現在了我面前。我本想理直氣壯地辯駁一番，卻看到了她臉上的兩顆“珍珠”――我從未見過她掉過眼淚。我忙問她怎么了，只見她擦了擦眼淚，會說話的眼睛里透出難以掩飾的悲傷，語調卻盡量放松：“沒關系，快練吧。”不知何時，我的眼角也濕潤了。
她的心里，一定有跳動的火苗。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇二
你深情的眸。
——題記。
2008年5月12日下午14時28分，地球的怒吼撕裂了大地，一座座房屋化為烏有，多少鮮活的生命都埋于其下。幾座樓舍殘垣斷臂，搖搖欲墜網，可能頃刻間化為廢墟。一條條道路被堵，似乎張開了血盆大口要吞噬過往的行人。
人，面對天災，面對災難時是如此的渺小，脆弱。此時，生命的命脈掌握在天地之間。是生是死，，此刻都有天地來決定，恐慌失措的人們還在廢墟邊等待親人生還的消息，渴求的眼神，無所適從的痛哭，哭聲撼天動地。撼動多少同胞的.心，牽動多少華人的情。
無論是那手機上一條歷經全身力量的頌歌，還是已經死去確然在哺乳的母親，或是為子女當下千斤巨石的身軀。在大難面前，母愛，孕育以一個又一個看似不可能的奇跡。
我無法想象，一個死去的母親，從她抱孩子的姿勢可以看出，她是在刻意地保護孩子，或許在通往天堂的路上，她仍然在旅行的一個母親義不容辭的責任。淚水再一次模糊了我的雙眼，情不自禁的為這位母親而感動。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇三
嗨！伙伴們，我是你們最喜歡的和最討厭的小火苗，我的臉總是通紅通紅的'。
我的朋友是小水珠，可我經常和他鬧矛盾，我的優點可多呢，停電時我可以用我的火頭發燃燒蠟燭，讓人們得到光明，冬天來了，房屋冰冰涼涼的，要是誰把我帶進火爐里，他們就會感覺到溫暖，而我就孤獨地在火爐里看著大家開心的笑容。過年了，我能幫助小朋友點燃炮竹，讓小朋友得到快樂。在做飯時候，我能幫助人們做出美味佳肴。說了那么多的優點，我的好朋友小水珠可不服氣了，它說：“你也有許多的缺點，而且離不我小水珠。比如說：房屋著火時，你總是喜歡傷害別人，而我總能滅掉你的熊熊烈火。森林著火時，影響了地球上的環境，這時候，我能把你們一一消滅，讓整個家園恢復美麗。
現在大家明白沒有，我們每個人都有缺點和優點，但是要看用在什么地方，我希望每個人都變成沒有缺點只有優點，讓世界更美好！
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閃亮的火苗小學（模板18篇）篇四
我們今天要做一個神奇的'實驗。相信你聽后肯定也很驚訝，因為這個試驗的名字叫做“吹不滅的火苗”。我聽了非常不可思議！世界上怎么可能有吹不滅的火苗呢？于是我心里面冒出了一個大大的問號。
首先我們需要準備實驗的道具，分別是：一張潔白的作文稿紙，火苗我們需要打火機來幫助我們，還有一個是粉色的雙面膠，我心想：切，就這么點東西，能做實驗嗎？不過我還是想快點做這個實驗的。
只見老師把紙卷成一個漏斗形，這個漏斗形狀像冰淇淋的甜筒，呀！一提到冰淇淋我就饞得直流口水，像一束手捧花，還像生日帽啊！接著老師貼了雙面膠在上面，使它固定住，就這樣沒有什么用的稿紙就成了重要的道具。
一切準備好后，老師先請了李明軒來做這個實驗。本來我們女生也特別想嘗試的，但是因為李明軒是我們班唯一的一個男生，所以我們把這次的機會讓給了他。我猜李明軒現在肯定在想：我不能讓女生失望。所以他看起來自信滿滿的。他拿起漏斗大的那一頭對準火苗使勁一吹。哇，火苗竟然毫無反應。這下他著急啦，他鼓起全身的力氣，猛吸一口氣，吹出來的風像龍卷風一般，可火苗還是一點動靜都沒有，反而左右搖擺起來。好像在說：“想吹倒我，沒門！”我在下面也傻了，眼看紙都快被燒焦了，火苗還沒被吹滅，太神奇了。
我不服氣，心想我一定要吹滅這小小的火苗，于是我也來試一試，沒想到我輕輕一吹，一秒鐘的功夫都沒到，火苗就滅啦。同學們都驚呆的睜大了眼睛，連我自己都不敢相信。
經過我們的討論后，知道了原來這個實驗是有奧秘的。當漏斗的小頭對準火苗的時候，氣流會集中在一起，這樣就會很快吹滅活苗。不過當漏斗的大頭對準火苗時，氣流會分散到各個地方，這樣就不容易吹滅。
看來，生活中，遇到任何事情，要仔細觀察，動腦筋，這樣就會發現藏在生活中的奧秘啦！
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇五
夜空里星星的閃爍而別具魅力，我的世界也因為那一顆最亮的星而溢著光明。
她是我的老師，像北極星，教我辨認正確的方向。她也是我的大熊星座，永遠保護著小熊星座。
大約一、二年級的我，很愛玩，我總是喜歡變著法子地要求媽媽去公園，為此，我總是受到批評，可我總是不以為然。
有一次也許老師心情不好，一口氣加了七八條作業，我只好在家里奮筆疾書，看著越來越間的天色，和還剩小半未完成的作業，我一下子發愁，出去玩；就完不成作業；不玩吧，總感覺是種損失。這時，靈機一動，把未完成的作業全都劃掉，就撒著謊讓奶奶帶我出去玩。
今天的天空真是格外漂亮，星星閃閃發光，就像智者的眼睛，能看到一切真相。我在星星的注視下微微發了神，心中一驚，她應該不會發現了吧。她的心情似乎格外好，眼睛亮如星辰，她躺在我身邊，順口問了句：“你作業確定做完了嗎？”我的心頓時像被潑了一盆冷水，只好支支吾吾地說出了真相。那雙眼睛不再柔和了，而是閃耀著幽深的光，那天晚上，她沒有再說一句話，只是我總覺得天上的那顆北極星在提醒我走錯了路。
自此之后，我沒有再拖欠過作業。初中的生活緊張而流滿競爭和壓力。我變煩燥和叛逆。
一個星期門的晚上，一道數學題成功地攔住了我前進的腳步。我左思右想，嘗試各種方法，仍未得到轉緒，反而還變得一團遭，我心中的火焰也隨之變得越來越大。
“咚咚咚”，一陣敲門聲打斷了思緒，我更加厭煩了。故意不說話，但是沒多久，又響起敲門聲，“不會開門啊”，我沒好氣地說，細碎而小聲的.腳步傳了進來，她的臉上帶著惶恐和不安，“打擾到你了嗎？”我冷哼了一聲。她的雙手絞到一起，雙腿也不安地晃動，好終究還是開口了：“早點睡吧，已經九點了。”“我睡不睡關你什么事？”我語氣之中把我自己嚇到了，我想道歉，卻無從開口。她只能尷尬著自己出去了，我心中像打翻了五味雜陳，她應該很失望吧，我心想。
可不久，又是一陣細細的、輕輕的腳步聲，我抬頭一看，她竟然換上了外出服：”出去走走嗎？”我發了一會愣，遲疑著答應了。
雨過天晴后的天空像洗了把臉，空氣也比往常更清新，星星也在這時愉悅地眨著小眼睛，閃爍著讓人溫暖的光芒。
我的心情也像洗過了澡，只剩下美好和愜意。“心情好些了嗎？”輕柔的聲音傳了過來，我心中一陣感動和溫暖，好像連周圍的空氣也美好了許多。我輕輕點頭，她笑了起來，眼里閃耀著星星，亮得奪人心魄，我也無聲的笑了。
天空中的星星看著我們，靜靜地閃耀出自己的光芒，我的天空，好像也因為這顆最亮的星，變的更加美麗。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇六
哧，父親劃著了最后一根火柴，點亮了放在旁邊的油燈，油燈散發出一圈黃暈，籠罩了父子兩人，旁邊的魚竿在微微的顫抖。
沉默了一陣，父親先開了口：“你真的不再考慮一下嗎？”
“不了，說了多少遍了，我就要選音樂，這是我的夢想。”兒子篤定的`說。
隨后的幾年里，父子再也沒有去那釣魚。兒子去了大城市，終于選擇學音樂的道路。為了供兒子求學，父親更加努力地工作，還做了兼職，再也沒有時間去釣魚了。
這天，父親回家，簡單地給自己做了吃的，就準備吃飯了，門鈴突然響了起來。
父親走去開門，只見外面是背著吉他的兒子，眼睛有些紅腫，進門便大哭了起來，斷斷續續的說自己不學音樂了。
父親接過兒子手里的吉他，什么也沒說，等兒子的情緒終于平靜下來，像什么事情都沒發生一樣，平靜地招呼兒子吃飯。兒子洗臉，坐在桌前吃完飯就又回房睡覺了。父親原本是要上班的，但他早早的就發了信息給上司，說要請半天假。
兒子醒來，發現父親正在擦拭著多年前的漁具，漁具旁邊，還有那盞當年父子兩個因為夢想而爭吵時，摔破了的油燈。
兒子很是不解，便向父親詢問。父親沒有說話，只是邀請兒子去當年的湖畔釣魚，油燈還擺在那個位置，仿佛又回到了當年。
一直到了晚上，父親都在釣魚，還高興的和兒子談論著魚的種類。
兒子的心情也好了不少，轉身想要回去。卻不料被父親叫住了，父親把他拉回到座位上，明顯的，父親還想繼續釣下去，再釣就要點燈夜釣了。
父親開始往燈里加油，加到一半時，油從打碎的玻璃瓶里流出來。“爸，你干什么啊？”兒子驚叫道。父親停止倒油，默默地拿出膠帶把小孔粘上，但膠帶遇到灰塵又掉了下來。父親將燈油倒出，用布抹干凈燈上的灰塵，又用膠帶粘上，再倒油時就沒問題了。
父親拿出了破舊的火柴盒，那是他多年前準備的一根，哧，油燈被點燃了，仍舊是那么美，一束光，照進了兒子的心中。他明白了：“音樂確實不適合我，但是我還可以補救啊！”
感謝一直寬容我，激勵我的父親。我想，不管我以后會遭遇多大挫折，遇見多少曲折，我都會堅持我的理想，直到踏進音樂的殿堂。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇七
寒冷的溫度下。
漸染著一片的溫熱。
里面竟是寒冷的心。
它披上了外套。
用愛做的外套呀，但。
雖然滾燙。
內心已冷。
它從靈魂深處。
擴散了寒。
已冰封、凝固。
它吶喊著。
――誰給我帶來溫暖？
于是，愛降臨了。
似一把利劍。
刺穿了釋放著冰煙的心。
聽到一聲破碎的音。
它的'復活了。
愛的手捂著它的心。
它感到了溫暖與陽光。
這一刻，它自由了！
它的靈魂開始燃燒。
外表仍是滾燙。
但心里開出了春天。
靈魂也得到了解放。
它像一個戰士。
找到了錚亮的鋼刀。
把鋼刀劃像敵人的咽喉！
他又像一個孩子。
吸允著力量。
等待它的怒吼！
它，便是新中國。
初二:謝康立。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇八
在這個世界上，有許許多多的讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。他們猶如天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。
有一件事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。他是來自窮山溝里的孩子，家境貧寒，爸媽外出打工從未回過家，奶奶因病無錢診治去世，家里只剩下年邁七十的爺爺和他二人。爺孫倆僅靠每個月的低保和賣柴火勉強維持家中經濟開支，他每年的`學費只能靠老師、同學的捐助；他從未覺得貧窮是沒尊嚴的，在學習上很努力、刻苦，只為有一天走出大山，讓爺爺過上好的生活。
他的家在偏遠的山區，每天去學校總是要走很遠的山路。無論是刮風下雨還是酷暑嚴寒，他都是一如既往，從不會因為路程遙遠而耽誤上學。在學校的他，是老師眼中的好學生，因為他很上進，努力，每次考試他都是第一名，是同學們眼中學習的好榜樣；在家的他，是爺爺眼中的好孩子，每天放學回家時總要在路途中撿一些樹枝回去燒火做飯，每到周末他就幫爺爺一起上山去砍柴，然后又背到集市上去賣，做什么事情他都不需要爺爺操心。這樣既懂事聽話又刻苦努力的孩子命運為何如此不幸。八月份，他考上了縣里最好的中學，學費要兩千多塊，這個數字對他們這種家庭來說就是一筆巨款，爺爺東湊西拼才勉強拿出這么多錢出來，但生活開支還是難題，孩子有一些沮喪。
古人云天道酬勤，上天注定對每個人都是公平的。直到有一天，幸運之神降臨在他的身上，一位好心阿姨聽到他的故事后，愿意資助他上學。這位阿姨每個月定期會拿出幾百元遞到他手上作為生活費，平時也會買一些衣服、學習用品、生活用品去看他和爺爺，爺孫倆很感激這位阿姨，因為有了她的資助，使他們的生活稍微有了點改善這位阿姨一直資助他上了高三，然而，在這樣的關鍵時刻，阿姨因癌癥晚期去世，可是阿姨沒告訴他去世的消息，自己選擇了默默地離開這個世界。當他高考完后不久，拿到重點大學的通知書時才收到阿姨寫的信，信中寫到：孩子，當你看到這封信時阿姨已經離開這個世界了，原諒阿姨沒有告訴你阿姨得了癌癥。阿姨沒有親人，在阿姨被查出得癌的那一刻，阿姨就放棄了治療，我選擇把治療費用捐了一部分出去，有一部分就資助了你；阿姨相信你能考上大學，所以在自己到了癌癥晚期時不想影響你高考就沒告訴你，阿姨心里已經把你和爺爺當成我的親人，阿姨離開了這個世界，阿姨希望你能完成學業，還要好好照顧爺爺。
他看了信內容后潸然淚下，心里十分感謝這位阿姨，如果沒有這位阿姨的資助，他不會這么順利的讀完高中，考上大學。他很想報答這位阿姨，可是阿姨走了，她化成了一顆閃亮的明星閃爍在天空，時刻伴隨著他的成長。他暗下決心要完成阿姨的遺愿，做一個為社會造福的人，但阿姨的離開帶給他的卻是一生無法報答的遺憾。我們身邊這樣的人，這樣的事很多。作為中學生的我們，生活在如此美好的學習環境，吃喝不愁。但在一些偏遠落后地區，沒書讀，吃不飽的孩子還很多。此時此刻，你的心靈就沒一絲感觸？伸出援助之手，從小事做起，從自身做起，每天少吃一點零食，把錢捐有需要的人，對他們來說就如雪中送炭、旱苗得甘露。
或許他們出身卑微，但請不要瞧不起這樣貧窮的人，俗話說人窮志不短，他們雖貧窮，可他們身上有著不可磨滅的志氣。我們要像他們學習，學習他這種奮發向上、知恩圖報的精神；學習阿姨舍己為人、樂善好施的高貴品質。
文檔為doc格式。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇九
溫暖總是無處不在的，它于不經意間出現，或是言語，或是行為，在你的心田中閃爍著跳躍。
言語上的溫暖十分平和卻又充滿力量，讓你能夠擁有戰勝煩惱的力量。
這樣的言語也許是一句“路上慢點，注意安全。”讓你能夠在走出宿舍在回家的路上充滿安全，讓你能夠感受到朋友之間關切的溫暖。也許是當你忙碌到無暇按時吃飯的一句提醒“不正經吃飯可不行”......
生活中的美好總是藏在那微弱的瞬間，當一個你并不熟悉的人對你流露出關切的言語，那種情感往往更能夠凸顯。
行為上的溫暖真實而可靠。
無論是學習路上你題不會做，對方立刻就跑到你面前幫你解決也好。又或者是你某次忘了帶飯卡，朋友直接將自己的飯卡朝你遞過來的情形。這些都是在我們身邊的小小火苗，它們或許不那么強烈，但是在某個瞬間卻足以讓你的心靈得到最耀眼的光輝。
溫暖的'相伴會讓我們在雨天多了一把名為友誼或親情的雨傘，讓我們的心情也能夠保持著美好。或許那只是最簡單的行為，卻能夠帶給自己難以忘記的回憶和甜蜜。
簡單的生活并不那么值得我們時刻開懷，可是生活中那些點滴卻是值得我們去細細品味的。那種火苗每個人的內心深處都會擁有，原本十分微弱，會因為某些溫暖而逐漸燃氣烈焰，照亮更多黑暗的角落。當然，也有一些巨大的火焰會隨著某些寒風而逐漸顯得不那么熱烈，可是我相信，溫暖始終是大于寒冷的，只要自己的內心明亮而帶著期望，哪怕再微弱的火焰，也總能夠在某個瞬間綻放出耀眼的火光。
溫暖的火苗始終相伴你我，愿我們都能夠對這世界，對身邊的每個人溫暖以待，點亮更多人的內心世界。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十
我是一株微弱的火苗。只有在停電時，主人才會點燃那半截蠟燭，讓我忽明忽暗的在黑夜里獨舞。“電老虎”一來，吊燈大哥，臺燈兄長，射燈小哥就開始歡歌笑語，并不停地嘲笑我是只能照亮巴掌大“小不點兒”，我聽了很難過。這時，主人走過來，“啪”的一聲，我被無情地逼迫消失，內心一陣傷心。反復這樣幾次，我逐漸有了一個野心：我要借主人的房子，認為一株威力無比的大火苗，讓所有輕視我的人瞧瞧我的厲害！
機會終于來了，在一個微風細雨的晚上，主人點燃我后走開，我乘著微風撲到墻上的'線路板，“噼噼啪啪”，火花四射，很快毛巾著火了，木板著火了，電視機爆炸了，家里燒成一團糟了，主人也慌神了，趕緊喊來鄰居一起幫忙滅火，幸好消防車也及時趕到，才沒釀成更大的損失。
主人看到一堆堆碎片，難過的傷心掉淚，那些燈大哥們也沒有了平日里閃亮閃亮的蹤跡。我茫然的望著這個結果：由于自己的意氣用事，為實現自己野心不顧及后果，毀掉了一些無辜的東西，其實我只想讓大家不要輕視我，忽視我的存在感，我也沒想要造成這么大的損失，于是我默默地爬上了那半截蠟燭，帶給主人一點點光明，一絲絲溫暖，陪主人清理房屋，彌補我犯下的過錯。
是的，許多事情都是在我們的一念之間，我認為一定要點亮光明，帶來溫暖，造福人類！
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十一
許有彬的作品我已經看了幾本了，個個故事都很精彩，我今天又看了一本書。
山里學校雪河小學只有五名學生——琉敏，琉文，懿勇，懿仁，嘉嘉。由于人少地偏，學校被政府下令搬遷，為了保住學校，五名學生決定參加兩項比賽，全國小學生羽毛球比賽和短片短片拍攝比賽，希望在比賽中獲得冠軍，從而保住學校。
在拍攝短片的過程中，他們發現了一個驚天的秘密——租用學校教室的“教授”原來在培養劇毒殺人蜂，準備在即將召開的國際會議上刺殺美國總統。更嚴重的是，殺人蜂已逃出蜂籠，正在威脅著人類的生命。他們將和時間賽跑，向命運宣戰。?一個又一個閃亮的時刻將留在他們的生命中。
幾個小孩為了要完成自己小小的夢想，不斷地在努力，在付出。他們的舉動告訴我們，追求夢想是不分年齡的。在實現夢想的過程中，雖然琉文不幸犧牲了，但是他教會了我們，生命的意義在于用自己來照亮了他人。在追逐成功的路上，我們忽略了一個點——摸索前方的路，照亮后方的來者，成功不單單為了自己，而是為了與其他人共同的愿望。大家一起向前進，生命因此綻放光芒。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十二
1、若無其事：象沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮定或不把事情放在心上。
2、財迷心竅：指由于一心愛財而心中糊涂。
3、熬心費力：耗費心神和氣力。
4、吐膽傾心：傾：倒出。將埋藏在心底里的話全部講出來。比喻痛快地說出了心里話。
5、不臣之心：不臣：不守臣子的本分，封建社會中不忠君。意指不忠君的思想。后也指犯上作亂的野心。
6、安安心心：保持心境平靜，不受外界干擾。
7、窩火憋氣：把屈辱或惱怒強壓在心底，不敢或不能發泄。
8、置之度外：度：考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。
9、傾腸倒腹：傾：倒出。將埋藏在心底里的話全部講出來。比喻痛快地說出了心里話。
10、別具心腸：指另有打算和企圖。
11、隱忍不發：隱忍：勉強忍耐，把事情藏在心里。把事情藏在心里不說。
12、包藏禍心：包藏：隱藏，包含；禍心：害人之心。心里懷著害人的惡意。
13、嗛而未發：嗛：懷恨隱忍。懷恨在心而未露表露出來。
14、舍死忘生：舍死：舍得犧牲；忘生：忘掉性命。不把個人的生死放在心上。
15、心腹之言：藏在心里輕易不說的真心話。
16、舍生忘死：不把個人的生死放在心上。
17、暗室私心：指在暗中做見不得人的虧心事。同“暗室虧心”。
18、恃勇輕敵：恃：倚仗，仗恃。仗著自己勇敢而不把對手放在心上。
19、安心落意：放心，無憂慮。
20、白發丹心：丹心：赤誠之心。形容年邁蒼老，仍然懷有一顆赤誠之心。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十三
小熊的媽媽生病了，整天躺在床上起不來。小熊請來了山羊大夫，山羊大夫為小熊媽媽把了把脈后，低沉地說：“小熊呀，你媽媽的病十分罕見，治療起來可不容易。”他拿出一包藥囑咐說：“這藥只有在見到流星的時候吃下，病才會好起來。”說完，便起身提著藥箱走了。
小熊聽了山羊大夫的話，茶不思飯不想，天天守在窗邊祈禱流星的出現。
這一切都被天上一顆最閃亮的星星看到了，她決定幫助小熊找到流星。小星星走在云上，突然碰見了水星，連忙走上前疑惑地問：“水星姐姐，您知道流星在哪兒嗎?”水星仿佛沒聽到似的，頭也不回就走了。
小星星并不灰心，她又找到了木星，“木星叔叔，您知道流星在哪兒嗎?”木星貪婪地說：“你有錢嗎?有錢我就告訴你。”小星星哪會有錢吶，她低下了頭。木星又離開了。
小星星又找到了月亮，急忙沖上去說：“月婆婆，您知道流星在哪兒嗎?”月亮撫摸著小星星的肩膀說：“傻孩子，流星是星星死后掉下天去的呀!”小星星聽了，沮喪地走了。
小星星獨自走在云端，望著小熊等待流星的可憐樣子，腦子里突然有一個想法____要不我自己跳下去，這樣就可以救小熊的媽媽了。于是，小星星毫不猶豫真地跳了下去......
小熊看到了流星，就趕緊讓媽媽吃下藥。很快，小熊媽媽的病真的好了。
云南省西雙版納景洪市世紀金源小學六(1)班：劉誠俊 指導老師：劉明
【本文作者：劉誠俊。(公眾號：大作家牽手小作家)】
本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十四
我的.一篇話經過老師的修改后被《快樂日記》“滿天星花店”欄目采用了，老師說讓媽媽把我的照片傳上網，可能力有限的媽媽無能為力，媽媽工作又忙，老是說想辦法，就這樣一直拖著。
今天施老師來到我家，我即驚訝又疑惑，怯怯的想問老師的來意，原來老師帶來自己的數碼相機幫我拍了照，說是給我傳上網去。我心里是無比感激老師的。一直以為在老師眼中，我是個無足輕重的學生，原來老師是在意我的關注我的，在老師的心目中我也是顆小星星啊！
老師為了不讓你失望我會更加努力的。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十五
今天的作文課上，孫老師給我們看了一部伊朗電影，名叫小鞋子，讓我倍感親情的溫暖和信念的力量。
我雖然沒有體驗過赤腳走路，但那一定是非常硌腳的；我雖然沒有體驗過把鞋底磨露，但那一定是疼痛難忍的。阿里能夠在那樣的條件下跑出驚人的成績，就是因為他心中有一個信念，一個堅定的信念——給薩拉拿到鞋。
一個堅定的信念，可以使一個人爆發出驚人的成果。我一定要像阿里學習。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學習，有舒適溫暖的家。我們應該加倍珍惜今天的幸福生活，更要堅定信念，把明天創造得更美好。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十六
每個春節，我都會在餃子里吃出一枚硬幣。母親說，吃到硬幣的人特別幸運，來年都會有好福氣。當然，那時我還小，吃到了硬幣會特別高興。每次吃到硬幣，我總會握著硬幣在院子里跑來跑去，仿佛向在全世界分享著我的幸運。
但慢慢地，我就沒有之前吃到硬幣的興奮勁了——因為，年年都能吃到那個所謂幸運、但似曾相識的硬幣。我覺得這里面必定有問題。
當母親說吃飯的時候，我第一個跑到了桌子前，特意在我的碗里尋找一番，不出所料，找到了那個有著深深指甲印的餃子。那時，我還是不愿相信，我又跑到別人的座位上去看，結果他們碗里都沒有那個特殊的餃子。我強忍著要滴下來的眼淚。所有人都來齊了，我把那些沒有指甲印的餃子吃完了，剩下最后一個，我望著那個餃子久久不能平靜，當我把它吃下去時，果然，被硬幣磕了牙。此時，我忍不住了，眼淚奪眶而出，我在母親的懷里失聲痛哭。這時，母親欣慰地笑了。
那時，我知道了那個硬幣的含義——那就是濃濃的母愛。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十七
升上五年級了人生地不熟的，但在附近卻有一個看似開朗活潑、動靜皆宜身上還不時發出一閃一閃的光芒，而那個人就是陳品蓉！她有一頭烏黑又美麗的長發，但是卻帶著一副俗到不行的眼鏡，老實說當時的我對她真有一堆解不開的疑問。她有一雙瞇瞇眼很可愛，她非常的喜歡捉弄人，被她捉弄也成了家常便飯，有一次我很認真的在看書，她竟然就從我被上拍下去，差點連我的三魂七魄都飛走了。她的個性很好不隨便發脾氣，但是如果踩到她的地雷，你就吃不玩兜著走了。如果有不知道的事情問她她都會細心的教我們，她雖然是個很聰明的人卻不炫燿！她的謙虛果然是名符其實的！她很會游泳，是一個高手中的'高手啊！除此之外她的閱讀能力也是一等一，做事情穩重也會三思后行，也成了她的特征。
她簡直是個完美無缺的人，她有一個綽號叫做誠品，因為有一個書店就叫誠品書店。我和她常常去操場上打球玩籃球或是閑逛只要我無聊或是心情不太好的時候，她會陪我玩游戲、分享心事。她好像有健忘癥似的。有一次在禮堂的時候，她竟然忘了把眼鏡帶去，當時是要看一個宣導短片，我那時就跑完去幫她拿了眼鏡，而且我找了好久喔，而且跑回去時還氣喘如牛。我希望長大以后她不要忘了我，也希望我們的友情可以綿延不斷，當永遠的好朋友喔。
閃亮的火苗小學（模板18篇）篇十八
“哎，還我！這是我的！”“別搶了！”“我撿了兩毛錢！耶！”你聽，已經上課了，這個作文班怎么還亂哄哄的？不知道吧？且聽我向你慢慢道來。
哦，原來，作文老師在教同學們“場面描寫”呀！
只見老師手里握著一大把硬幣，喊道：“開始！”幾個淘氣的男同學便一擁而上，把老師為了個水泄不通，有人還要從老師手中搶，老師用右手拿起一枚硬幣，把它向上一拋，再接住，然后看著我們，弄得我們都不知道老師要干什么。
突然，老師看準一個墻角，手一揮，硬幣就從老師的手中飛了出去，同學不再圍著老師轉了，發瘋地向硬幣落地的地方跑去，教室里頓時炸開了鍋。
我沒著急去搶，看了看老師，老師左手還是那樣緊握著，難道……。
當我們搶完回到座位時，得知動作緩慢的付欣奕卻撿到了五毛錢，好羨慕嫉恨呀！我可一點要和她好好打聽打聽。想一起玩嗎？還等什么？搶呀！