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有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇一
“媽媽，你能給我買一個(gè)泡泡機(jī)嗎？”
“不行！都長這么大了還玩小朋友的玩意兒?！?/p>
哎，每次到江陰，媽媽都不給我買泡泡機(jī)。從小到大，我就喜歡吹泡泡。每當(dāng)看到別人在吹泡泡時(shí)，我就羨慕得不得了。我真想設(shè)立一個(gè)泡泡節(jié)呀！泡泡節(jié)就定在2月10日吧。
盼呀盼，泡泡節(jié)終于來到了。我興高采烈地拿著泡泡機(jī)奔向花園。突然，一個(gè)泡泡飄到我的眼前，“?！?，泡泡被我戳破了。走到花園里，只見一大群小孩子都在吹泡泡。大大小小的泡泡飄滿天空，晶瑩透亮，就像一個(gè)個(gè)美麗的水晶球；又像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，不停地翻著跟斗。小朋友手里拿的泡泡竿各不相同，有“8”字形的，有橢圓形的，有喇叭形的……真是千姿百態(tài)。
我迫不及待地拿起泡泡竿，蘸了蘸泡泡水，撅起嘴巴，對(duì)準(zhǔn)泡泡竿，輕輕一吹，“呼”，一連串的泡泡飄向天空。在陽光的照耀下，泡泡五彩繽紛，美麗極了！看到泡泡飄向天空，我開心地笑了。周圍的小朋友也都吹樂了，有的說：“我們來比誰吹的泡泡多，怎么樣？”有的說：“我們來比誰吹的花樣多！”旁邊的小寶寶看到我們都在吹泡泡，拉著媽媽的'衣角，哭著叫嚷：“媽媽，我也要吹泡泡，我也要吹泡泡。”整個(gè)花園成了泡泡的世界，五顏六色的泡泡映出了孩子們的笑臉，蔚為壯觀！
看，這就是我設(shè)計(jì)的泡泡節(jié)，怎么樣，是不是很有趣？
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇二
在吹泡泡之前，我先把那些肥皂粉進(jìn)裝滿水的瓶子里，然后用一根吸管調(diào)勻，在這一切工作準(zhǔn)備救緒之后。（中國作文網(wǎng)）。
就可以開始吹泡泡了，我先用吹管蘸一點(diǎn)水，然后就使勁地一吹，就會(huì)吹出許多小泡泡。這些泡泡五光十色，有的紅，有的黃……真是五彩繽紛啊，讓人看的眼花繚亂。他們有著姿態(tài)各異，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，有的矮，有的`高，就像一顆顆珍珠。這五彩繽紛的泡泡，在漫天飛舞，有的飛到了樹梢上，有的四處散開，有的飛到了屋頂上，有的飛得無影無蹤。突然，有一個(gè)泡泡出不來，旁邊的小泡泡急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把泡泡吹出來。這只泡泡特別大，特別圓，宛如是一個(gè)威猛的將軍，可神氣呢。有的同學(xué)用手把泡泡打破；有的同學(xué)把泡泡捧在手里，仔細(xì)端詳看；還有的同學(xué)低下頭，把要落地的泡泡用力往上吹，個(gè)個(gè)吹得滿頭大汗。大家玩得可樂了，到處是歡聲笑語。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇三
今天晚上，正當(dāng)月牙似的月亮高高的懸掛在夜空中的時(shí)候，我正在家里過有趣的“泡泡節(jié)”呢！家里充滿了一個(gè)又一個(gè)騰空而起、五彩繽紛的肥皂泡，歡聲笑語籠罩著這個(gè)溫馨的家庭。
我在家里吹泡泡感覺好極了，只見多種多樣的泡泡在家里此起彼伏，有的是幾個(gè)小泡泡連在一起，就像一串串珍珠似的小葡萄；有的個(gè)子圓滾滾的，像一個(gè)五彩繡球。晶瑩剔透的泡泡慢悠悠的一點(diǎn)點(diǎn)往上升，有的竟撞在了一起，“啪”的一聲，一起“犧牲”了；有的還飄飄悠悠的一起飛出了窗戶，在空中自由翱翔。
在吹泡泡時(shí)，我一手拿著裝肥皂水的瓶子，一手拿著吸管，用嘴輕輕一吹，一串水晶般的小泡泡，就毫不費(fèi)力的從我的吸管下鉆出來了?？礃幼?，這回我要吹個(gè)大泡泡了。我猛吸一口氣，鼓起腮使勁一吹，“呼”，吸管里鉆出幾個(gè)泡泡，只見泡泡一大一小。好玩的是，小泡泡穩(wěn)穩(wěn)的坐在上面，窗戶映在小泡泡上，仿佛是它的眼睛，簡直就像一個(gè)胖娃娃。它的眼睛從這邊看是黃的，從那邊看又變成了綠的……既像五顏六色的彩虹，又像一條疾駛的七彩河流，讓人眼花繚亂。
五光十色的泡泡在家里飄來飄去。有趣的“泡泡節(jié)”結(jié)束了，但我的笑聲，卻回蕩了很久很久。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇四
“哈哈哈，哈哈哈”，在笑什么呢？原來，是三《4》班在玩有趣的“吹泡泡比賽”呢！
第一輪：看！我在桌上吹出了一朵透明的小花，作文有趣的'泡泡比賽。我真想把小花摘下來，送給爸爸媽媽。可是，正當(dāng)我開心之時(shí)，小花沒有了。我又吹了一個(gè)毛毛蟲。我吹的毛毛蟲栩栩如生，可愛極了！我真盼望這只毛毛蟲能早日變成美麗的蝴蝶，那就更漂亮啦！
第二輪：看！我吹出了一個(gè)圓溜溜的小泡泡！這小泡泡在燈光的照射下，五顏六色，猶如五彩繽紛的蝴蝶在空中飛舞。泡泡輕輕落下來，宛如落葉在風(fēng)中輕輕的翩翩起舞。
泡泡飛向天宮，遇到了白云姐姐。白云姐姐問：“你是什么東西？怎么五彩繽紛？”泡泡開心的回答：“白云姐姐好，我是小泡泡，因?yàn)樵陉柟庹丈湎?，所以五彩??！毙∨菖蒿w呀飛，又飛到了月宮，遇到了玉兔，小泡泡有禮貌地說：“你好啊！”可玉兔不高興，就生氣地對(duì)它說：“去！”
“哈哈哈…”
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇五
早上我手拿著吸管開始練習(xí)吹泡泡，上節(jié)課老師說這節(jié)課興辦一次吹泡泡比賽，要評(píng)出吹的最多泡泡王和具有特色的泡泡王。我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)最大泡泡王，我一下就吹出一個(gè)大大的泡泡，我高興地手舞足蹈，可一想，要是去了教室吹不好就會(huì)丟人現(xiàn)眼多不好意思呀？來到教室雖然我很有信心，但也有那么一小點(diǎn)點(diǎn)緊張，我想把緊張趕走，可緊張好象還依然在我的腦海里，害我不能胸有成竹地準(zhǔn)備比賽。
我們首先是小組推選，我怎么吹也吹不出來，雖然我沒吹出泡泡，但我看到別的同學(xué)吹出的泡泡也很高興。我們組選的是張博雅前面的那個(gè)男孩，她準(zhǔn)備挑戰(zhàn)最大泡泡王的稱號(hào)，我們一致同意因?yàn)樗档恼娴暮艽蟆?/p>
緊張而激烈的比賽開始了，每個(gè)選取手前，觀眾都有不同的表情，有的'面帶微笑，看起來胸有成竹；有的很嚴(yán)肅，看起來很緊張；還有的把腰板挺的很直，看起來更是胸有成竹的樣子。
比賽開始了，選手一個(gè)個(gè)沾上液體開始吹泡泡，最有趣的是王進(jìn)弦的，因?yàn)樗呐菖菹褚粋€(gè)大氣球。結(jié)果出來了，王進(jìn)弦和趙軍九是最大泡泡王，武志宇是最多泡泡王，常開研是最有特色的泡泡王。
雖然我們沒得冠軍，但我們努力了。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇六
今天下午，媽媽帶我去文具店買文具，買好文具媽媽在付錢的時(shí)候，突然問我：“想不想玩一下媽媽小時(shí)候玩的一種游戲呀？”我說：“好呀，是什么呢？”我順著媽媽手指的方向看了過去，發(fā)現(xiàn)了一種叫比巴卜的泡泡糖。
“你吹的時(shí)候別伸著舌頭，把舌頭縮回去就會(huì)吹起來的?！眿寢屇托牡卣f。我又試了一次，這回舌頭還是伸著，但是能吹出一個(gè)黃豆大小的泡泡了。我就按照媽媽教我的方法練習(xí)幾次，終于能吹得比黃豆大了，像個(gè)蛋黃，接著又吹出了個(gè)乒乓球，偶爾還能吹個(gè)大蘋果，我終于學(xué)會(huì)吹泡泡了，我非常高興！
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇七
那天，科學(xué)張老師帶領(lǐng)我們在被陽光明媚的操場，進(jìn)行了一次活動(dòng)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著不同的吸管，有的是打結(jié)的，有的.是直直的，還有的是粗粗的。大家一個(gè)個(gè)都把吸管伸進(jìn)了自己研制的泡泡水中，有的同學(xué)慢慢的吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡，可有的同學(xué)卻因?yàn)榇档奶本痛党隽艘粋€(gè)個(gè)比綠豆還小的泡泡。泡泡的顏色五彩繽紛，各式各樣，有的是圓形，有的是橢圓，有的還是半圓形的。我也開始吹起了泡泡，我生怕泡泡破了就慢慢的吹，可是泡泡還是破了，我不灰心，又吹了一個(gè)，這回我吸取了上會(huì)的教訓(xùn)，我不僅慢慢的吹，而且還找到了一個(gè)沒有大風(fēng)的地方。
我吹呀吹，終于我吹出了一個(gè)大大的泡泡，我高興的大叫起來：“我成功了！我成功了！”可是話音剛落，只聽“嘭”的一聲，我的大泡泡破了。我既生氣，有開心，生氣的是我好不容易吹出的大泡泡瞬間就破了，高興是因?yàn)榕菖莺艽螅频臅r(shí)候把水濺了我一身，可好玩耶。之后我又吹了幾個(gè)泡泡都很大，只不過有的剛一吹起就破了。時(shí)間過的真快呀，隨著下課的鈴聲響起，我們活動(dòng)結(jié)束了。
這次的吹泡泡活動(dòng)真有趣，我們玩的很開心，可更重要的是，我們一邊玩吹泡泡，同時(shí)也了解水的張力和好多有趣的科學(xué)知識(shí)。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇八
今天，上午第三節(jié)課馮老師帶著幾瓶肥皂水來到教室，同學(xué)們兩只眼睛都瞪了出來，因?yàn)榇蠹叶贾澜裉爝@一節(jié)課肯定是要吹泡泡了。
果然，上課開始老師就請了八位同學(xué)上去吹泡泡。老師請的八位學(xué)生是八個(gè)語文組長。他們高興地走到講臺(tái)前面興奮地拿起了裝有肥皂水的瓶子，立刻動(dòng)手用嘴巴吹起了泡泡來了。他們吹的泡泡五顏六色的，在日光燈有照耀下，這一些泡泡就變得五光十色了。他們吹出的泡泡有的大，有的小，真好像是一個(gè)個(gè)胖胖的小娃娃，美麗有趣的泡泡。那些胖娃娃們有的緊緊地貼在一起，有的分開，有的三五成群一起爭著向上跑，有的慢吞吞地飄飄悠悠地向上爬，真是組成了一付可愛有趣的場面。同學(xué)們當(dāng)然開心了，有的樂開了嘴，有的走出位子去拍泡泡，有的在喊快點(diǎn)吹，有的.在喊慢點(diǎn)吹，整個(gè)教室都已經(jīng)沸騰了。看著這有趣的場面，馮老師也拿過一瓶裝有肥皂水的瓶子吹起了泡泡。馮老師吹泡泡可厲害了，好像是一個(gè)“泡泡”老師。他吹出來的泡泡既大又亮。八個(gè)組長和老師一起吹出來的泡泡把整個(gè)教室都淹沒了，整個(gè)教室好像都沉沒在泡泡中了。
下課了，同學(xué)們戀戀不舍地結(jié)束了吹泡泡的活動(dòng)，告別了那些美麗有趣的泡泡。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇九
近兩年來,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》，以“在一日生活中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)”為科研課題，深入開展課改活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育的價(jià)值取向，注重兒童的情感態(tài)度和解決問題能力的培養(yǎng),在教學(xué)中我們不斷改變自己的教育觀念和教育行為，積極探索、大膽創(chuàng)新，制定有效方案，探討新課程模式，實(shí)施驗(yàn)證《綱要》與《指南》。我們都知道，當(dāng)幼兒對(duì)某一事物發(fā)生興趣時(shí)，就是他們學(xué)習(xí)、探索的最佳時(shí)機(jī)，作為教師應(yīng)善于抓住這良好的教育契機(jī)，因勢利導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)所感興趣的事物進(jìn)一步探索的欲望，并逐步將他們導(dǎo)向一個(gè)健康、有益的學(xué)習(xí)氛圍中。本次活動(dòng)的產(chǎn)生是在一個(gè)春光明媚的早晨，我?guī)е蝗汉⒆由⒉?，?jīng)過廚房，幾位小朋友看見有許多的泡泡，（那是保育員阿姨洗碗時(shí)濺出來的），就大聲喊：“你們看，有許多的泡泡?！眰€(gè)別小朋友就問：“老師為什么會(huì)有那么多的泡泡？泡泡從哪里來？”有的幼兒馬上回答說：“我媽媽洗衣服時(shí)也有泡泡。”有的說：“我洗澡的時(shí)候也會(huì)搓出許多泡泡?！笨吹叫∨笥褜?duì)“泡泡”這么感興趣，我及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)綱要提出“既貼近幼兒生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”原則,充分挖掘教育的價(jià)值，生成新課題,以“泡泡”為主題，進(jìn)行一系列活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)周圍生活的現(xiàn)象好奇、好問、好觀察的情感，并積累初淺的生活經(jīng)驗(yàn)。
《有趣的泡泡》其實(shí)很多小朋友平時(shí)在家或多或少有接觸過，本次主題活動(dòng)根據(jù)幼兒思維具體形象又直觀的特點(diǎn)，以動(dòng)手操作、游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)中，邊玩邊發(fā)現(xiàn)泡泡的各種變化，教師設(shè)計(jì)了一些有助于幼兒分享經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中有更多的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn)。
1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、通過游戲活動(dòng)觀察泡泡的形狀、大小、顏色，并會(huì)與他人交流想法，對(duì)活動(dòng)感興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手能力。
魔術(shù)導(dǎo)題，激發(fā)興趣。
師：“小朋友，今天老師要變個(gè)魔術(shù)給你看，你們想看嗎？”
幼兒：“想”。
師：“那可要看清楚呀，老師手中現(xiàn)在有東西嗎？”
幼兒：“沒有”
幼兒：“手濕濕的……”
幼兒：“有水……”
師表演魔術(shù)，把沾滿肥皂水的手來回搓搓，此時(shí)手里有許多泡泡出現(xiàn),師一吹泡泡飛起來。
師：“現(xiàn)在魔術(shù)師變出了什么呀？”
幼兒：“變出了許多的泡泡?！?/p>
師：“那這些泡泡從哪里來？”
幼兒：“魔術(shù)師變出來的?！?/p>
師：“你喜歡泡泡嗎？你們在哪里見過泡泡呢？哪些東西能變出泡泡來？”
此時(shí)幼兒開始議論紛紛，有的說：“我洗澡時(shí)也有泡泡”，有的說：“老師洗毛巾時(shí)我也看見了許多泡泡”，“阿姨洗碗時(shí)也有許多泡泡?！?/p>
小結(jié)：原來在我們生活中到處都能看到泡泡呀。
（師以魔術(shù)師變魔術(shù)的形式引題，激發(fā)了幼兒好奇心和探究的欲望，喚起幼兒的參與熱情。教師提出問題引發(fā)幼兒的思考，使幼兒對(duì)所感知的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，大膽表達(dá)出自己所知道的，從而真正地發(fā)揮自己的主動(dòng)性，積極與教師互動(dòng)起來。）
提供材料，自由探索。
師：“你們想玩吹泡泡嗎？吹泡泡需要什么？ ”
幼：“要泡泡水。”
師：“那泡泡水是怎么做的呢？”
幼兒議論紛紛，都說出泡泡水是什么制作出的
幼：“知道，用水”。
幼：“用肥皂粉”。
幼：“用洗潔精”。
師：“小朋友都說了很多，現(xiàn)在老師提供了很多的材料，我們大家一起來制作泡泡水吹泡泡好嗎？”
幼：“好”。
（幼兒很興奮，開始選擇材料制作泡泡水，在這個(gè)過程中，孩子們都不同程度地遇到了暫時(shí)的挫折，有的幼兒水放多了，有的幼兒材料放多了，有的幼兒只用水，有的幼兒只用材料……）
幼：“老師我的泡泡水為什么吹不出泡泡？”
師：想想看，多試試，或者問問旁邊的小朋友。
幼：“老師我的泡泡水能吹出泡泡?！?/p>
師：“你真棒！你看看旁邊的小朋友，幫幫他們好嗎？”
幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，最后，能力強(qiáng)的幼兒都把泡泡水制作好,能力弱的幼兒在同伴的幫助下也把泡泡水制作好，大家都非常高興，從中感受到成功的喜悅。
評(píng)析：教師沒有直接告訴幼兒“泡泡水”的制作方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)中為他們提供豐富的、可選擇、可操作性的材料，讓幼兒嘗試體驗(yàn)在前，從而體現(xiàn)了活動(dòng)的自主性。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力、探索發(fā)現(xiàn)能力也得到了不斷提高。教師在幼兒操作的過程中，能敏銳觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的需要和問題，為他們提供適宜的語言支持，當(dāng)幼兒向教師發(fā)起求助式互動(dòng)，教師能給予建設(shè)性、接納性的語言積極地回應(yīng)，鼓勵(lì)同伴間相互幫助，讓幼兒體會(huì)到教師的愛與關(guān)注，滿足幼兒自尊、自信的需要，從而保持了互動(dòng)的積極性。
師：小朋友都把泡泡水制作好了，現(xiàn)在我們到戶外吹泡泡好嗎？
幼：好。
師：請小朋友仔細(xì)看看你們吹出的泡泡是什么形狀的？泡泡是什么顏色？
幼兒帶著自己制作好的泡泡水到戶外吹泡泡，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色、大小。
幼：老師泡泡是圓圓的
幼：透明的
幼：有點(diǎn)顏色，是紅的
幼：是綠的
幼兒議論紛紛，都說出自己所看到的泡泡的樣子。
評(píng)析：孩子們都非常喜歡吹泡泡，看著那一個(gè)個(gè)在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡，總是特別的歡欣雀躍，他們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，游戲活動(dòng)氣氛非常活躍。在趣味十足的游戲中，幼兒對(duì)泡泡的特征有更深刻的感受，體驗(yàn)到泡泡的“有趣”，成功的快樂。
幼：好
師：要怎么把泡泡留?。?/p>
教師啟發(fā)幼兒，讓幼兒把泡泡留住。
延伸活動(dòng)：
音樂表演區(qū)：吹泡泡
美工區(qū)：泡泡吹畫
體育區(qū)：追泡泡
評(píng)析：通過分區(qū)活動(dòng)，讓幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)，體現(xiàn)了自主性?；顒?dòng)中師幼的相互影響，交互作用，促進(jìn)有效的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)開放的理念，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。在這次活動(dòng)中，我沒有過多的安排集中活動(dòng)，而是讓幼兒最大程度的參與，讓幼兒自己去探索、去游戲、去獲取知識(shí)。在活動(dòng)中突出了幼兒的主體性，活動(dòng)一開始我沒有直接告訴幼兒泡泡水的制作方法，而是讓幼兒通過多種渠道獨(dú)立探索，互相交流，尊重幼兒的意愿和需要，大膽放手，讓他們真正成為活動(dòng)的主人。我還深刻體會(huì)到作為一名幼兒啟蒙老師要不斷地更新教學(xué)理念，不斷調(diào)整自己固有的教學(xué)方法，真正參與到幼兒的游戲、生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中去，正確地引導(dǎo)、啟發(fā)、滿足幼兒的求知欲，善于捕捉生活素材，重視幼兒動(dòng)手實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主體性，培養(yǎng)幼兒從小探索科學(xué)的興趣，使幼兒園的內(nèi)容更精彩。
是在幼兒吹泡泡時(shí),教師提供的材料較單一,幼兒選擇的機(jī)會(huì)少,教師應(yīng)多提供充足的活動(dòng)材料,支持幼兒的自我表現(xiàn)活動(dòng)。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇十
活動(dòng)分析：
在進(jìn)行幼兒的盥洗活動(dòng)時(shí)，肥皂泡泡滿手飛的現(xiàn)象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛，也非常喜歡捏破一個(gè)個(gè)的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)道理，何不讓孩子們通過實(shí)驗(yàn)“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢？在這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)是幼兒探索制作泡泡水的方法?；顒?dòng)以幼兒探索、教師發(fā)現(xiàn)為主。引導(dǎo)幼兒在嘗試多種材料制作的過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象，由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過感知操作法和觀察比較法進(jìn)行突破。難點(diǎn)是幼兒能夠投放適量的材料，吹出泡泡。在幼兒的'操作過程中，運(yùn)用嘗試法一次一次進(jìn)行試驗(yàn)，直到能達(dá)到幼兒滿意的效果為止。圓形吹泡泡工具會(huì)吹出圓形的泡泡，那不同形狀的泡泡工具會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢？在延伸活動(dòng)中，幼兒將繼續(xù)探索。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)制作泡泡水的興趣，從中體驗(yàn)探索游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力、及初步的動(dòng)手操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇十一
1觀察感知不同泡泡器吹出泡泡的形狀。
2會(huì)用記錄的方式記錄自己猜想與實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
3樂意與大家交流分享。
1吹泡泡，引起幼兒興趣。
吹泡泡需要什么?
2設(shè)置問題情境，引起幼兒思考：
(2)認(rèn)識(shí)后猜測。
3介紹表格記錄。
4幼兒操作實(shí)驗(yàn)。
5交流、討論。
(1)記錄表。
(2)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)、說說猜想與實(shí)驗(yàn)是否一致。
(3)提示客觀記錄、看到什么樣的，畫什么樣的。
一般小孩子覺得什么形狀的`會(huì)吹出什么樣的泡泡通過實(shí)驗(yàn)后就發(fā)現(xiàn)都是圓形的)。
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇十二
今天，我在家里做了一個(gè)有趣的吹泡泡實(shí)驗(yàn)。想要一起玩嗎？趕緊跟著我來吧！
實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有洗潔精、白糖、水和吸管。
首先在杯子里倒入半杯清澈透明的自來水，接著我小心翼翼地往水里加入一勺白糖和兩勺洗潔精，記得要把它們攪拌均勻哦。哇！水就像龍卷風(fēng)一樣把白糖快速地卷起來，不久白糖就消失不見了，仿佛被龍卷風(fēng)吞進(jìn)肚子里了。這時(shí)，我把手放進(jìn)杯子里，感覺水是冰涼涼的，滑滑的，很舒服。我把手拿出來發(fā)現(xiàn)手上沾著一堆小泡泡，看上去閃閃發(fā)光就像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水晶球在我手上嬉戲打鬧呢。我把泡泡水均勻地涂抹在桌面上，迫不及待地拿出一根吸管，往泡泡水里蘸上一點(diǎn)后對(duì)著桌面輕輕地吹，天呀！我竟然吹出一個(gè)泡泡，我繼續(xù)緩緩地吹，只見泡泡越來越大，我開心極了！可突然“噗”的一聲，泡泡破了，怎么就破了呢？我還想著給泡泡拍個(gè)照呢！不過我記得爸爸跟我說過“失敗是成功之母”，好，我再試試，這次一定能行！經(jīng)過幾次的努力，我終于吹出了第一層泡泡，看著越來越大的泡泡，我心里緊張極了，生怕它破了。哈哈，皇天不負(fù)有心人，看！七彩的泡泡在燈光的照耀下散發(fā)出五彩繽紛，就像夜空中一道彩虹仙子對(duì)著我微笑呢！我開心地跳了起來，緊接著繼續(xù)吹，一層、二層、三層……我吹了五層的泡泡。耶，我太成功了！層層疊疊的圓圓的泡泡看起來美麗極了！仿佛是一座座城堡把世界籠罩起來了。
你們快來試試吧！說不定會(huì)吹出比我更大的泡泡哦！
有趣的泡泡節(jié)小學(xué)（熱門13篇）篇十三
今天下午，媽媽帶我去文具店買文具，買好文具媽媽在付錢的時(shí)候，突然問我：“想不想玩一下媽媽小時(shí)候玩的一種游戲呀？”我說：“好呀，是什么呢？”我順著媽媽手指的方向看了過去，發(fā)現(xiàn)了一種叫比巴卜的泡泡糖。
“你吹的時(shí)候別伸著舌頭，把舌頭縮回去就會(huì)吹起來的?！眿寢屇托牡卣f。我又試了一次，這回舌頭還是伸著，但是能吹出一個(gè)黃豆大小的泡泡了。我就按照媽媽教我的方法練習(xí)幾次，終于能吹得比黃豆大了，像個(gè)蛋黃，接著又吹出了個(gè)乒乓球，偶爾還能吹個(gè)大蘋果，我終于學(xué)會(huì)吹泡泡了，我非常高興！
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