學習要注重方法，掌握一些學習技巧和策略可以提高效率和質量。以下是一些學習中常見的困惑和問題的解答，希望可以解決大家的疑惑。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇一
20__年3月__日星期四晴。
下午第二節課下課，我急匆匆地像往常一樣出去玩，我叫同桌和我一起出去玩游戲，可是同桌還是坐在位子上一動不動。于是，我便自己跑出去玩了。我在外面等了一會兒，可同桌還是沒有出來玩，于是我回到教室看了一下，發現同桌雙眉緊緊地擠在一起，還愁眉苦臉地。噢，我想起來了，今天上數學課，她有幾題不會做，現在只有最后一題做不來。
于是，我問她：“要不要我來教你?”同桌便點了點頭。我出了一道例題：99×99+99=?我解釋說：題目的意思是：有99個99，再加上有1個99，就有100個99，得數就是9900，同桌聽了我的講解，明白了我的意思，眼中放出了光芒，立刻提起筆做起來，不到幾分鐘，就做出來了，我們便手拉著手出去玩了。
20__年3月__日星期一晴。
20__年3月__日星期四雨。
每天早上上學，我幫同學系紅領巾，同學把紙屑掃干凈;每天上課，我認真聽課，同學大聲回答問題;每天下課，我把倒下的椅子扶正，同學把地掃干凈……我們不是活雷鋒，但我們愿意向雷鋒學習。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇二
3月5日是學校號召我們學習雷鋒的一天。
今天我看見我們宿舍的樓道、欄桿布滿了灰塵，看起來很臟，我想：“如果風一吹，人們就會打噴嚏。雷鋒叔叔不是叫我們做好事嗎？”，于是我就拿著抹布擦欄桿，一擦，一看，哇！不擦不知道，一擦嚇一跳，原來在欄桿上積滿了一堆堆的灰塵，我洗了三次毛巾，才把毛巾洗干凈；然后，我就拿著掃把掃地，掃地的時候，我驚呆了，走廊上積了多年的`灰塵，掃起來需要十分的賣力，掃出來的灰塵多的不得了。
做完了事以后，我感到異常的累，可雷鋒叔叔做了一輩子的好事都不累，沒有怨言。
現在雷鋒叔叔雖然不在我們身邊，可雷鋒這個光輝的名字，給我們留下了深刻的印象，像烙印一樣，烙在我們善良的心中。
指導教師：傅崢文。
投稿:-4-49:28:38。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇三
新聞背景：不少敬老院對這些“雷鋒們”并不是那么歡迎。一些敬老院一年沒人光顧，但最近一天就有兩家單位來聯系，要在3月5日來關心一下老人們。許多學生也只是走過場。有兩個學校來，好像是任務，到了蓋個章啊簽個字啊。上交學校就好了。（央視《第一時間》3月4日報道）。
學習雷鋒的什么。
通過尋常小事，雷鋒贏得了人民的尊敬與懷念。正是因此，雷鋒精神超越了時空，雷鋒精神無論放在任何時代，都值得推崇和效仿。在市場經濟時代，我們需要更多的雷鋒。相信有一天，雷鋒精神能夠融入我們的靈魂深處，像血液一樣，成為我們的一部分。所以，今天我們學習雷鋒，就應當求真務實，尤其重視從平常的小事干起，腳踏實地做好應該做的每一件事情，堅持不懈地做好。誰這樣做了，誰就具有了雷鋒的品質。（文／潮白摘編自《南方日報》）。
學雷鋒不能僅靠道德維系。
利人與利己，是人最基本的兩種行為選擇。利人合乎道德，利己出乎本能。光靠道德，未必能戰勝本能；“學雷鋒”就不能僅僅維系在道德的自覺上，還應聯系到權利與義務的統一，表述在“我為人人，人人為我”的對等。即便是出于“人人為我”的需要，出現大量“利人”行為，也是好事；久而久之，也會轉化社會普遍的道德，雷鋒才會因此長存于我們的生活中。新近教育部作出“給思想品德突出者高考加分”，展示的正是這樣一個令人欣慰的前景。（文／慕毅飛摘編自《解放日報》）。
學雷鋒何必驅車千里。
由22名出租車司機組成的太原雷鋒車隊，為了探尋自己與雷鋒之間的差距，分乘八輛出租車，向著雷鋒生前生活工作過的'地方撫順進發。學習雷鋒精神和奉獻社會的想法不能說不強烈，但試想，車隊一路上浩浩蕩蕩，所到之處掌聲不斷，媒體也跟蹤報道，雷鋒同志追求的“無名”精神到底還能剩下多少？（文／李先梓摘編自《江南時報》）。
就現在的總體情況而言，商品經濟對傳統道德的沖擊是如此之大，以至于“見義勇為、拾金不昧”都面臨著金錢的沖擊，但這并不可怕，可怕的是人們內心“道德大堤”的潰決。雷鋒是年年學，但學雷鋒沒有成為對道德失范的救贖，反而形成了對神圣精神的消解。要強化對雷鋒精神的真正理解，摒棄為學而學的浮泛，摒棄不著邊際的道德高蹈，從我做起，從本職工作做起，從身邊小事入手，將助人為樂、為人民服務內化為自我約束、自我修養，這是學雷鋒的第一步，也是必要的基礎。（文／肖余恨摘編自《江南時報》）。
純粹的雷鋒永恒的精神。
雷鋒非常熱愛學習，他著名的“釘子”精神，恐怕傳之永久都不會過時。雷鋒做事情主動性非常強。雷鋒精神的核心是奉獻精神。人類最高的境界是舍己利人，其次是利己又利人，再次是損人利己，最為人所不恥的是損人不利己。像雷鋒那樣舍己利人，對許多人來說，偶爾為之，可以；但堅持長久，非常不容易。這也正是雷鋒的可貴之處。
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我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇四
以下議論均以官方報道為依據。其實雷鋒這個人也很可憐。他的童年正好見證了“毛主席是我們的大救星”，所以黨說，你要高尚，他就真的高尚了。
很有當年的特色，不是嗎?其實雷鋒這個人從宣傳看來就像水晶一樣有一顆純潔閃光的心，他的經歷不禁讓我有聯想，記得小學的時候，班長帶頭說，我們要做好事，要義務打掃學校衛生!同學們跟著喊，做好事啊做好事!大家沒一個行動的。偏偏有個智商不太健全的家伙，第二天早上六點不到拿著掃帚滿校園子掃樹葉去了。當然這個聯想確實太惡毒了，我把內心陰暗面剖析出來給大家看。雷鋒同志是堅信“大家好才是真的好”的，我愿意稱之為“集體價值觀”。他在生活中確實將自己的價值弱化，將集體的價值無限提高，當然，一個從小生活在沒有親人的集體環境中(也就是沒有體會過什么是愛)的人，很難對自己的價值有所認識。這其實也是上一輩人的通病，“斗私批修,狠批私心一閃念”，有“私心”被認為是罪惡的。但是人天性都是自私的，尤其是生活在父母的愛護下的正常人，被呵護、被愛會讓人認為自己是獨一無二的，是不可替代的，自然會為自己著想。可是社會主義道德觀偏偏要反其道而行之，它就認為人，之于整個社會而言，就是一個一個組成部分，是壞了可以立即替換的齒輪和螺絲釘，人必須為了整個社會而奉獻，這種奉獻又是無條件的。這就要求人有“高尚的道德”。
我個人根本不認同這種道德觀。我認為，有選擇的高尚才是真正的高尚，比如說前一陣子地震捐款，捐巨款的企業被捧到天上去，捐的少的企業被貶的一文不值，這樣讓那些捐巨款的企業的捐款動機變得不那么單純，他們可能也是出于輿論壓力才會捐款的，這樣被逼迫的高尚還有什么意義?我從小就比較“逆反”(小學班主任語)，根本上還是我覺得老師沒有權力去干涉我的價值觀，更沒有權力強迫我高尚，我低俗不傷害別人，你為什么要用各種手段不讓我低俗呢?前一陣子看了《發條橙》，里面有一句話讓我深有同感，“徹底善與徹底惡一樣沒有人性，重要的是道德選擇權”(這也是我反感共產主義的原因之一，共產主義實際上也剝奪了人的道德選擇權，這個可以說很長，下次再寫)。我認為，道德選擇權也是思想自由的一個重要組成部分，同時也是重要組成部分。所以我對“學雷鋒”這種強迫進行道德選擇的活動沒有任何好感。全民學雷鋒其實就是把道德制高點變成了道德底線，像我這種幾乎從不過問別人生活的人就會被評價為道德低下，這在小學，道德評價的權力集中在班主任手里的環境中尤為明顯。
春秋時期魯國制定了一條法律，如果有本國人在外國淪為奴隸，若有人肯出錢把這些淪為奴隸的魯國人買回來，可以憑有關證據到魯國國庫領取國家相同甚至的補助。這條法律頒布之后，大大推動了魯國人的救贖行為，產生了非常好的社會效果。
孔子弟子中的子貢是一個很有錢的成功商人，他在當時諸侯國的國際貿易中，在別的諸侯國遇到很多魯國的奴隸，他自己掏錢將這些奴隸一一贖回，并且為了顯示自己高尚的品格，不向國家要補償金，并且頗以此為榮。
但他的這種行為，遭到了孔子的嚴肅批評。
孔子的觀點是這樣的：國家的目的是解救自己的國人，并且愿為此付出一定的代價給實施這一行動的人給予報答和補償，這個報答和補償是為了鼓勵的人參與到這一行動中來。而子貢的行為一下子給這種行為設定了一個大多數人達不到的道德標桿，如果有另外的人贖回了魯國的奴隸，他將面臨一個兩難選擇：如果他去向國家要求補償的時候，對應于子貢反而成了風格不夠高尚的人;如果他不去向國家要求補償，他將承受除了贖回奴隸所付出的精力之外的實實在在的金錢上的損失。
而大多數人并不像子貢這樣富有，他們不愿意承擔這種損失，甚至承擔不起這種損失。于是，這大多數人面對自己的國人成為奴隸的時候，所采取的最好的措施反而是不做為。
以上段落來自論語的一個小故事。這就是將道德制高點變成道德底線的壞處。有很多人，出于性格或者是客觀條件的原因，不愿或是不能幫助其他人，而社會又不可能分辨哪些人是可以幫而不幫，哪些人是根本不能幫，這樣一味提高道德底線，會傷害很多無辜的人。所以說，保護人們的道德選擇權就是保護人們在社會中生存的權利，用輿論進行道德訛詐和道德勒索實際上就是傷害人生存的基本權利。而小學生心智未開化，還沒有形成自己的價值觀，學校不僅不教育他們自主思考，僅僅教育他們什么是高尚的，我們應該學習什么，只會讓小學生們對人有一個唯一的道德評判標準，而這種標準又是死板的和蠻不講理的，這個社會完全沒有那么非黑即白。每個純真的小孩都有價值觀崩塌的一天，也只有在那一天他們才會認清楚這個社會的實質，而這種信仰的崩塌往往會讓他們走向另一個極端。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇五
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”
中國的幾代人都是唱著這支歌成長起來的。今天我們也在唱，而且要把它一直唱下去。雷鋒，這個響亮的名字具有溫暖人心的力量，他的事跡振奮人心，催人奮進。
雷鋒只是一個普通的士兵，為什么會贏得滿身榮譽?他的事跡為什么會引起黨和國家領導人的高度重視?在中國老百姓的心中，他為什么會有如此崇高的地位?讀了《雷鋒日記》，我才真正了解到，因為雷鋒具有強大的人格魅力，無時不刻地處處為人著想，為人民利益而挺身而出。
在國家建設活動中，雷鋒將自己省吃儉用積攢下來的二十塊錢捐給了農場買拖拉機。攪拌出來的泥不均勻時，他就赤腳走進泥堆和泥、拌泥。夜晚下暴雨，為了水泥不被雨淋，他直接把自己的被子蓋在了水泥堆上，水泥保住了，可雷鋒的被子，衣服卻都已經“面目全非”了。在抗洪時，雷鋒為了助戰友們一臂之力，便帶病上陣，不畏艱險，奮不顧身。就是在火車上，雷鋒不但幫大娘找座位，將自己舍不得吃的面包，遞給了大娘，還幫乘務員擦地、擦窗、收拾垃圾……這真是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
今天，有吳菊萍阿姨舍身接小孩，有成千上萬的普通老百姓搶救動車事故受傷者，這些感人肺腑的事跡不正是雷鋒精神的體現嗎?作為少先隊員的我，不僅要好好學習雷鋒精神，更要付出實際行動。
暑假里，我和同學看見墻上有許多小廣告，就像長滿了“牛皮癬”，原先美好的景色蕩然無存，大家便決定與“牛皮癬”進行“戰斗”。
一大早，我們便帶著“武器”——水桶、清潔球來到街上，將水倒在“牛皮癬”上，對它發起了“進攻”。剛開始，我在大庭廣眾之下覺得不好意思，干著干著，漸漸地消除了不自在的感覺。才干了一會兒便滿頭大汗，手也酸得快舉不起來了。“好孩子!”“學雷鋒，做好事!”這時，有很多路人都在夸我們。一聽到大家的話，我們心里比吃了蜜還甜，便更加賣力地干了起來。為了美好的家園，再苦再累也是值得的。“戰斗”結束了，看著一面面干凈的墻，我們心中有一種說不出的自豪感，胸前的紅領巾也格外地鮮艷。
“全心全意為人民服務”這就是“雷鋒精神”。在這個美好的祖國大家庭里，我們不應該只是個無窮盡的'索取者，更應該做個大愛無私的奉獻者，為祖國的明天奉獻出一份力量，使祖國更加繁榮、富強!
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇六
弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化雷鋒精神。對小朋友們進行雷鋒精神的宣傳，學習雷鋒精神。
二、活動主題。
弘揚雷鋒精神，服務他人，奉獻社會。
三、活動時間。
__年__月__日。
四、活動地點。
崇左市卜利小學。
五、主辦方與承辦方。
廣西民族師范學院院團委。
廣西民族師范學院志愿者服務隊。
六、活動對象。
卜利小學全體學生。
七、活動流程。
1、參加活動人員要準時在8點半到達校門口集合，集體出發。(集合吧不是集體，看好細節，活動應該提前報名，收集好名單，分組。小學一年級有兩個班，其他年級只有一個班，共七個班，因此可以分八組。)。
夠全部八個班，人員安排需要細致周到，切實可行才行)主題班會的開展流程：秘書部收集好雷鋒精神的資料;由公關部的成員對小朋友們講述雷鋒的事跡、精神;教導他們背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記;倡導他們學會為身邊的人做好每一件事。
3、組織部的成員把參加活動的人員分好小組，然后各小組組織各班出一次關于雷鋒精神的板報，主要是宣傳雷鋒精神、學習雷鋒精神、雷鋒的事跡等。(人員安排太籠統，分工不明確，有點泛泛其談，要有具體人員安排分工單位，到底以部門為分，還是重新分組，每一組對位哪個班必須要具體，這很重要)。
4、指導他們學習雷鋒精神要從自我做起，從身邊的小事做起。開展“互幫互助”活動，互相幫助。舉辦一個“雷鋒事跡我知道“的活動，讓小朋友積極的發言關于雷鋒的事跡，并給予他們獎勵。(也可以每個部門自己親手自作一些工藝品作獎勵)。
5、活動結束，與他們合影留念。(從你內容，可以見兩點內容，一個是班會，一個是板報，這兩者是一節課完成呢，還是要花多少時間?還有是否有課外實踐課，或者別的項目充實內容，最好一個上午幾節課或者一個下午)。
八、工作安排。
1、秘書部做好簽到表，并收集一些關于雷鋒的精神和事跡。
2、組織部購買好活動的獎品。(筆、筆記本、轉筆刀等)(購買東西一般都是組織部和秘書部一起)。
3、宣傳部和文藝部的成員分好組數(每組3~4人)輔助各班進行板報的宣傳。
4、記者部做好活動的拍照工作及后期照片方面的宣傳。
5、其余各部門、各成員分別分配到各個活動中，輔助服務隊成員以便活動的順利進行。
6、秘書部的成員要在各項活動的進行過程中及時記錄，便于工作結束后的總結。
7、活動結束，各部門寫好活動總結。(邀請有其他協會，必須有相應的部門去外聯，一般是公關部或者理事會去聯系，確定對方人數，一般可以獨立做一組或者機組，還有就是外出活動一定要設立安全小組。)。
九、注意事項。
1、參加活動人員一定要準時參加活動，因有事不能參加者，要提前告知負責人。
2、要佩戴隊牌，穿隊服。
3、活動過程中要嚴格遵守紀律。在指導小朋友的過程中要有耐心。其他協會的成員要嚴格遵守紀律，不能按自己的想法做事，要團結一致，協助活動的順利進行。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇七
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”從小就跟著爺爺唱，雖然不明白歌的大意，但也知道雷鋒是個好戰士，因為他無私奉獻，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
雷鋒精神在于小中見大，他用樸實的行為、平凡的`人生詮釋了偉大的真正內涵。在部隊里，每個月給每名戰士六元錢，雷鋒除了每個月剪頭發五角錢外，一分錢也舍不得花，戰士們都認為雷鋒小氣，但誰知雷鋒省的錢都把捐了出去，戰士們從此也改變了對雷鋒的看法。
雷鋒在日記里寫道：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。這句話表現出了雷鋒是個愛憎分明的人，對待敵人，他是充滿了怒火，反映出他是多么熱愛自己的祖國啊！
2月，作為安徽省第二批選派干部，沈浩從省財政廳被選派到小崗村擔任黨支部第一書記。在小崗村，沈浩始終以黨和人民的事業為重，勤奮務實，勇于創新，無私奉獻，帶領小崗人致富奔小康。
一個大雨滂沱的夜晚，勞累一天的沈浩想起了大嚴村民組徐慶山家的房子是危房，趕緊撐著雨傘沖進大雨中，由于泥路濕滑，鞋子掉了，他干脆脫掉鞋子，赤腳來到徐慶山家，直到把徐慶山安排好住處才離開。此后，抓緊改造危房就成為沈浩給自己定下的一項緊迫任務。春節前，包括徐慶山在內的26戶農民，都住進了上下兩層160平方米的樓房。
沈浩在村民們多次的挽留下當了小崗村好幾任書記，一心為百姓著想，他重情重義，能把一顆心捧給別人，從不計較自己的得失，后來沈浩犧牲在自己心愛的崗位上。
藏克家說過一句話：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他卻死了。”的確不錯，雷鋒、沈浩他們雖然離開了我們，但是他們的精神永存我心中，他們是我們學習的楷模。我們一定要做一個有價值的人，要做到全心全意為人民服務，弘揚雷鋒精神，點亮道德燈塔。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇八
按照中心黨委的布置，結合第二黨支部的工作要求，我在近期認真學習了《雷鋒》一書，先將自己的一點學習感悟匯報如下： 首先，我覺得雷鋒精神是有兩個不同的部分組成，其中一部分，是我們耳熟能詳的助人為樂、為人服務的奉獻精神，另一部分，則是經常不知不覺中被我們所容易忽略的，盡職盡責、愛崗敬業的敬業精神。要談到學習雷鋒、踐行雷鋒精神就不能離開這兩種雷鋒精神的結合——片面的強調奉獻和助人為樂，而忽視了本職工作是不可取的；而僅僅看到自己的崗位和工作職責，卻忽視作為一個社會公民、一個共產黨員的社會責任也是不合格的。
便利的多，在這種情況下，我們更需要認真學習雷鋒精神，認真奉獻、努力學習，從工作技能和思想覺悟兩方面不斷督促自己提高，時時刻可以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，吃苦在前、奉獻在前，還要加上學習在前、鉆研在前，通過這樣的自我要求和努力，讓自己陣陣踐行科學發展觀、做到“一個黨員一面旗”的要求，讓自己在崗位上成為一面鮮艷的旗幟，不辜負黨組織的培養和期望。
第二黨支部 方欣
2012年9月20日
什么是榮辱觀？什么是社會主義的榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展有巨大的`反作用。社會主義榮辱觀是在我們從傳統社會向現代社會轉型時，必須樹立的社會價值觀和個人人生觀。它會成為我們這個社會的共識，也應當成為每個人做人的準則。
談到樹立社會主義榮辱觀和"八榮八恥"，涵蓋個人、集體、國家三者關系，涉及人生態度、公共行為、社會風尚，這和雷鋒精神從內涵上是一致的。我們這一代人就是從小學習雷鋒的事跡，唱著雷鋒的歌長大的，雷鋒精神對我們不陌生，很博大，內涵非常豐富，是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現了雷鋒同志的公無忘私的共產主義風格和奮不顧身的無產階級斗志。雷鋒同志的事跡，在各個側面體現了他的世界觀、人生觀、價值觀念。今天我們要在全社會大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規范，揚善懲惡，促進良好社會風氣的形成和發展，我們就要向雷鋒同志學習，我們要體會到雷鋒精神與時俱進的內在活力，怎樣把雷鋒精神與時代的要要求結合起來，怎樣在日常生活和學習中去貫徹雷鋒精神？ 我們今天學習雷鋒精神，不要講形式，要講實效，要講發自內心的出發點，要貫徹到日常生活和學習中。社會發展需要樹立正確的價值觀念和道德風尚，樹立積極的、好的榜樣，雷鋒就是我們的好榜樣。
雷鋒的精神內涵是很豐富的，他刻苦鉆研，盡忠職守，熱心待人，做好事只是雷鋒精神的一個方面，我們應該把這種精神融入到我們日常的生活和行為當中。
學雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神提高自身素質。現代社會的發展進程很快，不僅是不斷增長的物質財富，是迅速變化的社會生活，社會主義現代化建設對于人的素質要求越來越高，我們必須像雷鋒那樣，刻苦學習，學理論，學技術，學知識。我們也要像雷鋒同志那樣弘揚愛國主義精神，愛憎分明，自覺抵制不良的社會風氣，要辨是非，明榮辱，分善惡，別美丑。社會的深刻變革和經濟的快速發展，在西方文化的強烈沖擊下，對于我們的思想觀念、生活方式和價值取向上都產生了多方面的影響。我們要熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結友愛，這才是我們社會精神風貌的主流。
雷鋒精神光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是現實的。它就在我們的身邊，天天面對，事事相關，需要從自己做起，從點滴做起。
雷鋒這個名字，曾經是一個時代的精神標桿，他所代表的助人為樂、大公無私精神，教育和激勵了幾代中國人。然而時過境遷，在今天這個追求功利、物欲之風盛行的時代，人們已經不再把“雷鋒精神”、“學習雷鋒”掛在嘴邊。
首先我們要反對形式主義的“學雷鋒”。比如：“學雷鋒日”，有的人則到敬老院等地方去把工作人員清早剛打掃干凈的欄桿、窗戶，擦了一遍又一遍。可見，學習雷鋒活動在今天已經越來越形式化、表面化，雷鋒精神的內涵卻被人們忽視了。老百姓說：“雷鋒同志沒戶口，三月里來四月走”，就是群眾對形式主義學雷鋒、走過場的不滿。要讓雷鋒精神真正成為時代的精神追求，首先我們要旗幟鮮明地反對形式主義的“學雷鋒”。
其次，今天的社會已經發生了巨大的變化，因此“學雷鋒”也要緊隨時代潮流、創新學習形式，把雷鋒精神同我們的日常工作和生活結合起來，使它成為人們自覺的道德追求。 我們不必擔心雷鋒精神已經遠去，事實上它已經在我們心中生根發芽，并將永遠傳承下去。無論何時、何地，如果需要，你、我、他，每一個人都可以成為“雷鋒”。
活動主題：
時間：
地點：
內容：
以弘揚雷鋒精神為主題的實踐活動,以扶老助殘、幫困解難、便民利民為內容的志愿服務如火如荼。無論基于何種身份,通過何種方式,人們用行動向這位永生的年輕人獻上敬意。
在社會環境、社會結構發生深刻變化的當下,雷鋒精神也在不斷融匯新的內涵。與之相應,今天的學雷鋒活動,一方面要繼承好的做法、好的傳統,另一方面也應該有更豐富的內容、更多樣的形式、更新穎的視角、更多元的載體。
在新的歷史條件下,學雷鋒活動應堅持面向基層、面向群眾。學雷鋒活動應多運用群眾喜聞樂見的方式,多搭建群眾便于參與的平臺,多開辟群眾樂于接受的渠道,吸引廣大群眾參與到學雷鋒活動中來。充分調動群眾的積極性主動性,把統一組織活動與群眾自發開展活動結合起來,把集中活動與日常工作結合起來,用雷鋒精神激勵人、感召人,讓人們學有榜樣、趕有目標,見賢思齊。
成大義。真正將雷鋒精神寫入生活文本,為營建“我為人人、人人為我”的社會風尚貢獻力量。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇九
“學習雷鋒，好榜樣”每當陽春三月，我的耳畔總會回蕩起這熟悉的歌謠，我的眼前也總會浮現出那些默默奉獻，揮灑青春與熱血的人的身影。于是我的思緒又飄回到了半個世紀前。
他是一個和我們差不多大的男孩，然而他坎坷的童年經歷使他過早領會到了生存的不易，從那時起他便對當時黑暗的社會深惡痛嫉，渴望一個和諧安定的社會于是，他將全心全意為人民服務作為自己做人的準則，希望通過自己的努力去改變這些。他叫雷鋒，盡管他的生命如流星劃過般短暫，但直到他離我們而去，他卻已把自己生命的每一份熱、每一份光都無私奉獻給了人民，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。
49年前，毛主席題下“向雷鋒同志學習”幾個大字，號召全國人民向雷鋒同志學習，全心全意為人民服務也成為了許多人的工作宗旨。半個世紀過去了，雖然雷鋒早已離開了我們，但他的精神感染了一代又一代的中國人。可以說，雷鋒精神已經沉淀為時代精神和文化內涵，它早已融入了中華民族的骨髓，是中華民族傳統美德的集中體現。無論什么時候，我們都不會忘記這個鐵骨柔腸、無私奉獻的小伙子，他的精神也將永垂不朽。作為每一個有良知的中國人，我們都有責任、有義務將雷鋒精神傳承下去，使之歷久彌新。
每逢3月5日的學雷鋒活動日，從上到下，社會的各個階層都會大張旗鼓地宣傳雷鋒精神,各種學雷鋒活動也在輪番上演。然而，三月一過，卻很難再看到人們踐行雷鋒精神的身影，一切也歸于平淡。其實，很多人并未真正理解雷鋒精神的真正含義，雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，是一個持續性的過程。我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，人們通常理解的雷鋒精神是比較狹隘具體的，把扶老攜幼、扶微濟困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這可能是曲解其義了。雷鋒精神自然樸實無華，但并不是人為刻意制造出來的，而是一種最純粹、最本能，永不謀私利的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是一些平凡的小事，然而就是這一件件的小事的積累最終促成了質的飛躍，從平凡到偉大的升華。我們之所以無法像他那樣，大概就是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。只有當我們真正踐行雷鋒精神的時候，才會體會到它真正的含義。
四十多年過去了,雷鋒精神從未因為時空的交替而變質褪色。古今中外，多少雷鋒式的人物用他們的實際行動詮釋了生命的意義。從千里迢迢來到中國救死扶傷的諾爾曼·白求恩，到舍己為人、死而后已的黃繼光；再到淡泊名利、恪守職責的“兩彈元勛”朱光亞。雖然他們的目的不同，但他們出發點卻是不謀而合，就是要為全世界人民的幸福而無私奉獻，也許這就是雷鋒精神的起源。由此看來，雷鋒精神具有一定的普適性，就像西方人對其的高度評價:“雷鋒精神與上帝共存”，因此，雷鋒精神值得全人類去學習，去踐行。
好地生活。在學習上，我們需要鍥而不舍、吃苦耐勞的雷鋒精神；在工作上，我們需要這種敬業愛崗、舍己忘我的雷鋒精神；在生活中，我們要像雷鋒那樣與人為善、樂于奉獻；學習雷鋒精神，需要我們從每一件平凡的小事做起，從一點一滴做起。
時下很多人認為雷鋒精神已經不符合時代發展的進程，應該被歷史淘汰，而學習雷鋒的人也被認為是傻子。的確，當無私幫助變成有償服務，當奉獻精神被理解為矯揉造作，這就不可避免地使傳統的雷鋒精神受到挑戰。但從另一方面來說，在我們周圍，依然有許許多多的雷鋒為這個社會無私奉獻，而這些并不是需要償還的，而是責任與義務驅使下的人的一種本能，這可能就是人性中善的本源。所以，雷鋒精神是永恒的，它需要我們用發展的眼光去看待，需要新時代的人們以新的理念和方法去理解和繼承，只有這樣，雷鋒精神才能經得住時間的考驗，永世長存。
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我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇十
去年暑假，我到農村姨媽家去玩了很長一段時間。姨媽家附近住著位老奶奶，她70多歲了，無兒又無女怪可憐的。她的生活就靠一點養老金來維持。
可是這幾天傳聞老奶奶有一口“魔缸”，她放在門外的一口大水缸不論用去多少水，等第二天早上起來總是滿滿的。我們大家都很奇怪，連她老人家本人也不知道怎么回事。
人們一有空兒，總喜歡猜這口大水缸的秘密。有的說這口大水缸是“聚寶缸”，不論裝什么東西，等第二天早上便會裝得滿滿的;有的說老奶奶以前也許救過一只田螺，那只田螺是田螺公主，她每天早上就把老奶奶缸里的水裝滿;還有的說老奶奶也許放過一條金魚回到江河里，金魚報恩來了。
聽了這些猜測，我突然萌發出一個想法：我何不去揭開“魔缸”的秘密呢?對，明天早上我就到水缸后面躲著，看看到底是怎么回事。
第二天天剛亮，我就來到水缸邊一看，缸里只有半缸水。我趕緊躲到缸后面，觀察動靜。過了一會兒，響起了腳步聲，“噔噔……”聲音越來越大顯然是沖著水缸來的。腳步聲停下來了，我探出頭一看，是小紅。她到這里來干什么?我挺納悶。只見她提著一桶水，吃力地走到缸前，把水倒進缸里，然后提桶準備走。“哈哈，原來是你干的呀!”我一下子跳出來，抓住她的衣服。小紅嚇了一大跳，看見是我，連忙把食指放在嘴邊，“噓——”她向四周看了看說：“你知道了這件事，可不要對別人說呀!你看老奶奶多可憐，無兒無女的，我們難道不應該為老奶奶做點什么嗎?”
我聽了點點頭，心里暗想：我也應該為老奶奶做點事。我看看四周，發現老奶奶的場子上很臟，對，明天我一定要比小紅起得更早，給老奶奶把場子打掃得干干凈凈!
一看這個標題，許多同學一定會感到驚訝：誰會不知道雷鋒呢?雷鋒這個名字，對絕大部分中國人來說是再熟悉不過。自從偉大領袖毛主席1963年3月5日親筆題詞向雷鋒同志學習后，整整一代人在他們成長過程中曾不同程度地受到過雷鋒事跡和精神的影...
提起雷鋒，相信應該會有很多人熟悉。他的事跡感動了中國人，讓中國人引以為傲。雖然雷鋒已經不在了，但他的這種精神卻時時刻刻在我們身邊。想起雷鋒，就想起了那位叔叔，想起他那陌生的面孔，溫暖的肩膀。
雷鋒是個普通的名字，卻因為樂于助人四個字感染了無數人的心。當你走在大街上，會發現一個個小小的身影扶著老奶奶過街，為盲人引路，那些被雷鋒精神打動的小學生，他們成了雷鋒的接班人。在我們美麗的校園里，雷鋒精神處處開花。
我家住在花園社區梧桐公寓，這是一個環境優美的小區，平時基本看不到樓道里的垃圾。可最近突然變了，經常可以看到樓道里的紙屑、煙頭、還有牛奶盒飲料罐等。
雷鋒叔叔：您好!我是一名小學四年級的學生。雖然我們沒有見過面，但我永遠不會忘記您。您知道為什么嗎?我來告訴您吧：我們班舉辦了一個雷鋒精神永放光芒的班會，老師發給我們每人一本書，書名叫《雷鋒精神永放光芒》。
3月4日星期日雨連著幾天都在下雨，一會兒下大雨，一會兒下小雨，基本上沒停過。在我們家樓下有一扇單元門，我看見站在外面開門的人總是要被雨淋濕，所以決定和姐姐去幫鄰居們開單元門。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇十一
一看這個標題，許多同學一定會感到驚訝：“誰會不知道雷鋒呢?”
雷鋒這個名字，對絕大部分中國人來說是再熟悉不過。自從偉大領袖毛主席1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學習”后，整整一代人在他們成長過程中曾不同程度地受到過雷鋒事跡和精神的影響。33年過去了，雷鋒精神已經成為我國廣大人民學習的具體行動。雖然各個學校學習雷鋒活動年年都在搞，但同學們對雷鋒的認識究竟如何呢?帶著這個問題，記者走訪了幾所學校。
在對近200名一至六年級同學的調查中，我們得到的結果很欣慰，100%的同學都回答到：“知道雷鋒叔叔!”而其中有近一半的學生說他們：“在幼兒園里就知道雷鋒啦!”
接下的調查是：“你們知道雷鋒是干什么的?”同學們對此回答得可就多種多樣了。
大部分同學回答是：“解放軍叔叔!”有的回答：“當工人。”“當司機。”還有回答是：“當服務員。”和“當農民的。”但不管同學們回答得對與否，雷鋒生前所從事過的工作在每個人的腦海里都留下了印象。
在下面的調查中，我們還可以看到雷鋒精神在同學們中間所起到的榜樣作用是無窮的。當我們把“你崇不崇拜雷鋒?”的話題向同學們說出時，大家都異口同聲地回答到：“崇拜!”而100%的又都毫不猶豫地說：“我們要向雷鋒學習，我們的社會需要雷鋒精神!”“做個雷鋒式的好學生很光榮!”“學雷鋒就是為人做好事!”
通過調查我們可以看到，雷鋒精神已經傳至下一代人的心靈中間，已經成為他們現實生活中的偶像和榜樣。這就充分說明我們這個時代需要雷鋒精神，雷鋒精神在這個時代沒有被我們下一代所遺忘!
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇十二
從榜樣人格的價值導向作用來看，深入開展學習雷鋒活動，為當代社會樹立了與時俱進的價值坐標。在當今價值觀多元化、思想多樣化的背景下，雷鋒作為一個榜樣，是一面旗，一個標桿，一個導向，對社會價值具有引領和整合作用。他以平凡的人生實踐，樹立起人生價值選取的最佳坐標，集中體現出社會主義核心價值體系的精神力量和人格魅力，幫忙人們確立正確的價值取向、作出正確的價值選取。
從道德人格的示范效應來看，深入開展學習雷鋒活動，是加強公民道德建設、養成禮貌行為規范的重要環節和方法。人只能用人來建樹，人格影響著人格的發展。雷鋒作為道德人格，帶給人的影響是全方位的，包括知、情、意、行的合力作用，促進人們由知到行、知行合一，使人們自我道德人格不斷地走向完善和發展。譬如，他的“平凡而偉大”“言行一致的革命精神”“螺絲釘精神”“甘做人民勤務員”，都使人們在思想上認同、心靈上契合、感情上交融，從而轉化為實踐中的行動，成為行動指南和行為準則。
由此，榜樣的力量是無窮的，道德的力量則在于行動。當前，要重視學習雷鋒活動的實踐價值，使之成為提升人們價值追求、禮貌素質，人人踐行“三思三創”城市精神的道德實踐過程，推進我市的道德建設。
從榜樣教育滿足人的個體發展特別是精神的需求來看，深入開展學習雷鋒活動，是人民建設共有精神家園的一種自覺追求。當前我們正處在一個急速轉變的社會轉型時期，人對于榜樣及榜樣教育的個體需要不僅僅僅是基于人自身不斷完善發展的一些基本需要，更為重要的`是，期盼一個能激勵人、鼓舞人、慰籍心靈、寄托靈魂的精神家園。
應對各種道德困惑和焦慮，人們對雷鋒的心靈呼喚從未停止過。雷鋒精神曾哺育和激勵了一代又一代人的成長，這天，我們將通過深入開展學習雷鋒活動，構成人人都關心他人、人人都受到他人關心的社會氛圍，使我們的城市更加和諧禮貌。
我們需要學雷鋒精神，但我們也務必實踐雷鋒精神，讓新時代的雷鋒精神不再只是學習理論知識，而是讓更多的人慢慢養成樂于助人、全心全意為人民服務、為黨為社會奉獻的優秀道德價值觀。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇十三
雷鋒——是我國的一個普通的解放軍，但他那助人為樂，不求回報的精神在我們的心中形成了一個樂于助人的光輝形象。
有一天，我也看到了一個類似雷鋒的精神一樣的小男孩。那天，陽光明媚，天空萬里無云，那位小男孩要去水果店買水果，就在這時，一位剛從超市出來的奶奶快走到水果店的時候，一不小心，被一塊小石頭拌倒了，頓時，老奶奶手上的購物袋中的水果、菜、肉灑滿一地。
這時，那位小男孩見了趕緊跑過去，彎下腰，扶起那位摔倒的老奶奶，扶完老奶奶后，他便彎下腰，幫老奶奶撿起灑在地上的水果、肉、菜，一個個撿起放進老奶奶的購物袋中，撿完以后站起來，還給老奶奶，老奶奶見了，從購物袋中拿出了幾個又大又紅的蘋果，一個勁地往小男孩的衣袋里放，小男孩一邊使勁推開老奶奶的手，一邊說：“老奶奶，幫助您撿這些東西，是我力所能及事情，所以我不能要您的蘋果。”老奶奶聽了，臉上露出了滿意的笑容。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇十四
雷峰，一個極度平凡的人，一生卻做了無數不平凡的事。還記得他說過：“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”是啊，時間在變，人在變，但惟有那偉大的雷鋒精神在我們一代一代人之間傳承。
現在讓我們打開鏡頭，尋找“雷鋒"的身影。這天，久違的太陽公公出來了，但我還是沒有感受到絲毫的暖意。我的面前做這一母女，那小女孩七八歲的樣子，穿著一身大紅衣裳，特別顯眼。扎著馬尾辮，一笑起來兩個甜甜的酒窩，盡管這樣，我還是覺得他穿得十分滑稽。車開了，車上的人滿滿的。不久，到了另一個車站，上來一位奶奶，拄著拐杖不停地咳嗽是病了嗎?無人問及，車上已無空位，沒有人肯讓座，都認為那不管自己的事，我也一樣，但不知為什么心里有些許緊張，過了好一會，我前面的那一位小女孩說話了：“老奶奶您坐我這里吧!”那稚嫩的聲音好甜好甜，車內鴉雀無聲，似乎空氣在這一刻也凝結了連彼此的心跳也能聽見。那小女孩一笑起來兩個甜甜的酒窩真可愛，她坐在媽媽腿上天真地笑著，那位老奶奶臉上露出刺癢的笑容。頓時我的心頭一熱，真想找個地縫鉆進去。不過這件事也給我上了生命中最重要的一課。
人與人之間或許是一個好甜好甜的微笑，一句暖心的話語，一次不同的讓座，都會成為別人心目中的雷鋒。
有一天，我在家樓下的花園里看見一位活波可愛的小弟弟不小心把球扔到了大樹上，小弟弟在哪里嚎啕大哭，我看見后就去幫他撿回球，小弟弟高興極了，他媽媽看見后表揚我是個樂于助人的好孩子。...
每到春天，這個鳥語花香的季節;每到三月，這個風和日麗的月份;我都不禁會想起那位永存我們中國人心中的解放軍戰士雷鋒。雷鋒出生于貧困家庭，二十幾歲了也只有一米五多。
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位?他生來普普通通，他的身高只有1米54，體重不足50公斤。
尊敬的老師們、同學們，大家好!今天，我國旗下講話的主題是：爭做雷鋒式的好少年。在即將到來的三月里，我們將享受著和煦的春風，我們將沐浴著明媚的陽光，我們也將追逐著燦爛的霞光，耳邊響起難忘的歌聲我們要做雷鋒式的好少年，在這陽光...
我們的身邊有著無數個活雷鋒，這些雷鋒做的事有宏偉的，也有渺小的。有的人做得多，有的人做得少。但是，無論他們做得多還是少，都表達了他們一顆樂于助人的心啊!一天傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來。
一說到偶像，很多人第一反應就是明星或歌星。而我的偶像則是雷鋒。怎么樣?是不是很驚奇啊!不過我卻不覺得奇怪，許多人的偶像都是一些長相好、相貌帥或美的，而我喜歡的偶像既不是長相，也不是相貌，而是他那助人為樂的精神。
我們要向雷鋒學習（熱門15篇）篇十五
雷鋒叔叔，一生都在做好事，所以他去世以后，我們都以他為榜樣學習他默默無聞，無私奉獻的精神。雷鋒叔叔雖然只是一個普通的解放軍站士，但是做了數不清的好事，他在日記中寫到：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
他是這么說的，也是這么做的，例如：有一次他在火車站看到一位大嫂背著小孩兒，十分著急的樣子，他便上前去問，原來是把車票丟了，于是他用自己的津貼給大嫂買了一張車票，放在大嫂的手上，那個大嫂感動的問他叫什么名字時，他卻笑著說：“我叫解放軍。”……雷鋒叔叔做的好事數不勝數，我從雷鋒叔叔的事跡中懂得了，雷鋒叔叔是非常樂于助人的。我從今天開始，也要像雷鋒叔叔一樣做一個樂于助人的人，無論是課上還是課下我都會幫助有困難的同學。我也會把我零用錢一點一點地存起來，到時候捐給需要幫助的人們。雷鋒叔叔做了一生的好事，雖然他已經不在了，但雷鋒精神卻流傳至今。我會以雷鋒叔叔為榜樣，做一個雷鋒式的好少年。