優(yōu)秀作文不僅要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，還要注重內(nèi)容的充實(shí)和觀點(diǎn)的獨(dú)到。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給你一些啟示。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇一
我有一雙靈活的小巧手。它就像一片楓葉，上面有指甲，是圓圓的。長(zhǎng)在五根指頭上，有小指、無名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是連著的。手心上有很多紋路。如果是一條線，就是斷掌。
它的作用很多，可以寫字、畫畫、做事等等......
如果我沒有手，那么長(zhǎng)大就沒有好的工作，也做不了事。
我千千萬萬不要把手弄壞，因?yàn)樗鼈兪畟€(gè)小兄弟是我最好的朋友。
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小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇二
星期天的早上，小明看見媽媽正拿著一些易拉罐，瓶子出去，好像是要去賣掉。小明急忙跑出去，跑到門口對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)不要賣掉，我要做成生活中有用的日常用品。”媽媽有點(diǎn)不相信，但還是給了小明廢物品。
小明拿著廢物品去打電話，喊了手工組的小芳和小龍。
小芳和小龍到了小明家，看小明已經(jīng)準(zhǔn)備好了剪刀，膠水，廢物品放在了桌子上。他們每人先分了工，就開始制造了，小芳剪，小龍粘，最后的工作交給了小明。
經(jīng)過他們的努力，易拉罐，瓶子變成了煙灰缸，彩燈等，一些裝飾品。
媽媽看了他們的制作，高興地拍著手對(duì)他們?nèi)齻€(gè)人說：“你們做得真精細(xì)，真漂亮。使我們家變成了裝飾品世界了。你們真不憒是小小巧手家呀！”他們?nèi)齻€(gè)人聽了小明媽媽的夸獎(jiǎng)話，害羞地笑了。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇三
帶來美麗的“小巧手”
山東省濟(jì)寧市濟(jì)東小學(xué)3.5孔凡m星期天的早晨，王小明的鄰居張阿姨去賣垃圾，王小明看見了，就說：“請(qǐng)您停一下！”
“有事么？”張阿姨說。
王小明回答道：“您可以把這些易拉罐、紙杯等廢物做成一些裝飾品，為什么要賣了它呢？”
張阿姨想了想，說：“你說得對(duì)。正好，我們家麗麗和小剛正沒事干，要不，你們?nèi)齻€(gè)人一塊做吧。”
“好啊！”王小明說，
來到張阿姨家后，麗麗、小剛和王小明就開始做那些裝飾品了。張阿姨就坐在旁邊看著。
他們認(rèn)認(rèn)真真地想，仔仔細(xì)細(xì)地做。做好后，桌子上放滿了各種各樣的裝飾品，有籃子、有花盆、有灑水壺，還有一些各式各樣的杯子，他們的色彩花花綠綠，形狀各式各樣。張阿姨把其中幾個(gè)給王小明，讓王小明帶回家，剩下的幾個(gè)留給自己。
王小明要回家的時(shí)候，張阿姨看著麗麗、小剛和王小明這三個(gè)孩子，心想：“你們就是我心中帶來美麗的‘小巧手’啊！”
指導(dǎo)教師：儲(chǔ)凡芹。
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小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇四
我今天就做了一次，那可是不容易！
今天回到家里以后，我從窗戶看見賣破爛的人，我就想：“為何不嘗試一下廢物變寶的滋味呢？”
我關(guān)上窗戶，跑出里屋，隨手拿了一個(gè)大紙箱，準(zhǔn)備了剪刀、膠水、彩筆等材料，就開工了。首先拿起剪刀，把大紙箱多余的邊，剪得一干二凈，就剩下一個(gè)沒有邊的大紙箱了。
告訴你一個(gè)秘密，如果哪個(gè)鼻子沒粘好。可能又得摔倒了。不過我懂得了：凡是都要認(rèn)真，不然會(huì)做不好的。也可能你會(huì)成為真正的小巧手，所以一心不可二用。
你知道我為什么要摔帶嗎？因?yàn)槟莻€(gè)小女孩就是――我！
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇五
今天上午，我們五年級(jí)全體同學(xué)在操場(chǎng)舉行了一次別開生面的“小廚師”巧手比賽。比賽項(xiàng)目是：炒花生，煎荷包蛋，拼冷盤花樣。
比賽前，每班先選出三隊(duì)，每隊(duì)由三名同學(xué)組成，分別參加這三項(xiàng)比賽。然后，就是做比賽準(zhǔn)備工作。同學(xué)們一齊動(dòng)手，把柴、鍋、爐、碗、碟等比賽時(shí)使用的東西，放到指定的位置上。這時(shí)，各班選出的評(píng)委早在評(píng)分臺(tái)恭候著。
第一項(xiàng)比賽是炒花生。“預(yù)備—開始！”主持人一聲令下，小廚師們立刻動(dòng)作麻利地圍上圍裙，七手八腳忙開了。我們班的參賽隊(duì)干得漂亮。劉興波是承擔(dān)生火任務(wù)的，他抓了把刨花放進(jìn)爐子，“哧”地劃了根火柴，點(diǎn)燃了刨花，然后，輕輕地把柴架在上面，火就熊熊地?zé)饋怼！盎鹑紘D！”我們歡呼起來。這時(shí)，董海燕馬上放上鐵鍋，陳妮妮把油均勻地灑到鐵鍋上，幾乎是同時(shí)，她“沙”的一聲就把花生倒進(jìn)鍋里。那邊的劉興波已經(jīng)挽起了袖子，拿著鍋鏟，不慌不忙地翻動(dòng)著鍋里的花生。炒了一會(huì)兒，他順手撿一粒送進(jìn)嘴里，還朝我們做了個(gè)鬼臉：“咦，火候還不夠！”接著又繼續(xù)翻動(dòng)起來。他那老練的動(dòng)作多像一名小廚師啊！這時(shí)各班的花生已經(jīng)炒得差不多了，不時(shí)飄來一陣陣誘人的香味。小觀眾們歡呼著，跳躍著，都想看一看哪個(gè)班能奪得第一項(xiàng)冠軍。“嘟”的一聲哨子響了，炒花生比賽結(jié)束。各班的小廚師都捧著自己的勞動(dòng)成果讓評(píng)委一一品嘗。我們班炒的花生外表黃澄澄、油亮亮的，而且酥脆爽口，得到評(píng)委們一致贊揚(yáng)，贏得了第一名。
緊接著，煎荷包蛋比賽開始了。這項(xiàng)比賽的要求是：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把雞蛋煎熟卷好，蛋黃不能破。一班參賽隊(duì)的葉苗同學(xué)表現(xiàn)出色，只見她把蛋輕輕往鍋沿一敲，兩手一掰，整個(gè)蛋就溜到鍋里。“呵，多有經(jīng)驗(yàn)！”大家不禁伸長(zhǎng)脖子。稍停片刻，她又小心地用鍋鏟把蛋皮卷起來，蛋黃一滴不漏，她的動(dòng)作是那么純熟，就像折被子一樣又快又好。最后，一班煎的荷包蛋，獲得了第二項(xiàng)冠軍。
最后一項(xiàng)是拼冷盤的比賽。各班的“小廚師”上場(chǎng)了。我想，她們要在短時(shí)間內(nèi)把形形色色的.菜肴拼好，并且擺成花樣，看來是很不容易的。這時(shí)，別提“小廚師”們有多緊張，就連我們觀眾也暗地里替他們擔(dān)心。“先拼芙蓉！”我們班的李劍琴正指揮著她的兩名助手。各班的同學(xué)也忙個(gè)不停。特別是一班的三名同學(xué)，他們要把十幾個(gè)雞蛋拼成“玉兔迎春”，就更需要開動(dòng)腦筋抓緊時(shí)間。只見他們分工合作，有的做兔眼睛，有的做兔耳朵……他們一會(huì)兒用小刀挖，一會(huì)兒用筷子夾，不久，12只小白兔就活生生地?cái)[在我們眼前：紅紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，胖胖的身子，短短的尾巴，顯得可愛極了。我們班的“芙蓉出水”也拼得很成功，那“芙蓉”水靈靈地臥在水中，特別吸引人。經(jīng)過“小廚師”們精心制作，各種冷盤花樣都出來了，什么“百子千孫”、“六月粉蓮”……真是五花八門，各有千秋，使人眼花繚亂，驚嘆不已。
“小廚師”巧手比賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了。我們班取得了團(tuán)體第二名，大家高興得手舞足蹈。這次比賽多有意義啊！既豐富了我們的課余生活，又培養(yǎng)了我們自我服務(wù)的能力。這次活動(dòng)使我終生難忘。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇六
生活中，常常有一些看起來沒什麼用的小東西，用我們靈巧的雙手，可以把它變成精美的藝術(shù)品。我今天就做了一次，那可是不容易！
今天回到家里以后，我從窗戶看見賣破爛的人，我就想：“為何不嘗試一下廢物變寶的滋味呢？”
我關(guān)上窗戶，跑出里屋，隨手拿了一個(gè)大紙箱，準(zhǔn)備了剪刀、膠水、彩筆等材料，就開工了。首先拿起剪刀，把大紙箱多余的邊，剪得一干二凈，就剩下一個(gè)沒有邊的大紙箱了。
我又把沒有用的邊剪成了好幾段，再把大紙箱底邊剪成一個(gè)大圓片取出來，給大圓片粘上了眼睛，一看正好。高興的我一蹦三尺高，在剪了一個(gè)三角形的鼻子，涂上了膠水粘好，靠！歪了，我本來在椅子上做得好好的，這椅子長(zhǎng)了腿了，把我摔了一跤，屁股都快腫了，那有什么辦法，接著做，一心不可二用，我小心翼翼地摘下來鼻子，又小心翼翼地，終于粘上了，我太高興了。
告訴你一個(gè)秘密，如果哪個(gè)鼻子沒粘好。可能又得摔倒了。不過我懂得了：凡是都要認(rèn)真，不然會(huì)做不好的。也可能你會(huì)成為真正的小巧手，所以一心不可二用。
你知道我為什么要摔帶嗎？因?yàn)槟莻€(gè)小女孩就是——我！
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇七
星期六的下午，我正在家里寫作業(yè)。我看見媽媽提著一些廢品往外走，連忙攔住說：“媽媽，您要把這些廢品扔掉嗎？”“對(duì)”媽媽說。我說：“媽媽，您把這些廢品給我吧！我有用。”媽媽說：“你有什么用？”“保密”我對(duì)著媽媽笑了笑，提過廢品轉(zhuǎn)身走了。
媽媽覺得很奇怪，忽然她想起還要買菜，就連忙拿起籃子到市場(chǎng)去買菜。我把廢品放到桌子上，然后打電話約王強(qiáng)和劉玲到我家里來做手工制作。
我們有的剪、有的.貼，用易拉罐和塑料瓶子作了許多漂亮的杯子、燈、裝飾品。真是好看。一會(huì)兒媽媽買菜回來了，看見我們制作的東西，夸我們是小巧手。
指導(dǎo)教師：褚凡琴。
簡(jiǎn)評(píng)：語句通順，內(nèi)容全面！是你認(rèn)真觀察、動(dòng)腦思考的結(jié)果。
投稿:-5-2723:11:54。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇八
我今天就做了一次，那可是不容易！
今天回到家里以后，我從窗戶看見賣破爛的人，我就想：“為何不嘗試一下廢物變寶的滋味呢？”
我關(guān)上窗戶，跑出里屋，隨手拿了一個(gè)大紙箱，準(zhǔn)備了剪刀、膠水、彩筆等材料，就開工了。首先拿起剪刀，把大紙箱多余的邊，剪得一干二凈，就剩下一個(gè)沒有邊的大紙箱了。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇九
我有一雙靈活的小巧手。它就像一片楓葉，上面有指甲，是圓圓的。長(zhǎng)在五根指頭上，有小指、無名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是連著的。手心上有很多紋路。如果是一條線，就是斷掌。
它的作用很多，可以寫字、畫畫、做事等等......
如果我沒有手，那么長(zhǎng)大就沒有好的工作，也做不了事。
我千千萬萬不要把手弄壞，因?yàn)樗鼈兪畟€(gè)小兄弟是我最好的朋友。
我愛我的小巧手。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十
和霖霖剛從超市回來，覺得很無聊，心想：不如幼稚一把，玩玩泥巴。
我們先在假山上找了一個(gè)坑，在里面放上土，再倒上一些水，用冰糕棍攪一攪，慢慢地漿變成了泥，哈哈，做手工的材料準(zhǔn)備好了，可以捏了。我們嘻嘻哈哈地拿起泥，在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，潔白的小手立刻變成了又臟又黑的泥手。她只捏了兩三下一個(gè)小小的心形就完成了，一旁的我十分著急，捏捏這兒捏捏那兒，終于一個(gè)四四方方的小方塊在我手下誕生了。看著自己的作品，心里自豪極了。
評(píng)價(jià)完之后，我們看著對(duì)方的臉都哈哈笑了起來，她說我的臉是大花臉，而我卻說她是“女包公”，在笑聲中我們的快樂游戲結(jié)束了。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十一
我有一雙小巧手，它會(huì)做許許多多的事情，天上的繁星也不如它會(huì)做的事情多。這雙小巧手啊，為我的金色童年，增添了無窮的樂趣與光彩。
我的小巧手愛“翩翩起舞”。當(dāng)它在燈光閃爍的舞臺(tái)上揮動(dòng)著它那婀娜多姿的身材時(shí)，臺(tái)下迎接的是一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。一幅幅生動(dòng)的畫面，描繪出我們美好的家園、幸福的生活。最讓我自豪的是，我竟得了獎(jiǎng)！我的小巧手啊，它歡快地不知疲倦地跳出一支又一支優(yōu)美的舞蹈！
我的小巧手不僅喜歡栩栩如生的舞蹈，它還喜歡漂亮的針繡呢！一張張毫無生氣的白布，在小巧手的.飛針走線下，靈巧的繡出一幅幅惟妙惟俏的圖案，栩栩如生，不分真假。我的小巧手啊，為我的童年增添了多種多樣的色彩！
我從心底里喜歡我的小巧手。它不怕困難，不怕失敗，不怕艱苦，勤奮努力，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，用自己的力量描述著當(dāng)今的幸福生活。明天，我的小巧手啊，會(huì)百倍、千倍甚至萬倍地努力建設(shè)我們的美麗家園！
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十二
今天早晨，我和同學(xué)們坐車去實(shí)驗(yàn)一校，進(jìn)行小巧手比賽。
車在馬路上平穩(wěn)地行駛，顯得悠閑自在，而在車中的我們心情卻有些忐忑不安了。既有些期待又有些擔(dān)心和緊張。“快要到了。”老師說到。我們一聽，都“啊”了一聲，接著你一句我一句地“埋怨”起司機(jī)叔叔來。“開慢點(diǎn)吧！”“最好一小時(shí)就行駛一米！”聽了同學(xué)們一句句怨天尤人的話，老師和我們都哈哈大笑起來，車中的氣氛立刻活躍起來。老師對(duì)我們說：“緊張什么呢，我們都是有備而來的！不過你們?cè)谧鲋谱骱妥鰧?shí)驗(yàn)時(shí)也要調(diào)整好自己的心情，不能太緊張了，但也不要太放松。”老師這么一說，我們的心情一下子輕松了許多。
經(jīng)過幾十分鐘的行程，我們終于到了實(shí)驗(yàn)一校。“哇，實(shí)驗(yàn)一校好大呀！”同學(xué)們都不約而同地感嘆起來。寬闊的操場(chǎng)、一座座聳立著的教學(xué)樓，窗明幾凈，小路兩旁整齊的柳樹生機(jī)勃勃，柳枝搖晃在向我們招手。
我們休息了一會(huì)兒，就魚貫而入進(jìn)了考場(chǎng)。我、李琦和董鳴飛是一組。坐好后，剛來時(shí)的緊張情緒稍微有了些緩解，我深吸一口氣，然后自己給自己鼓勁，“我是最棒的，沒有什么事情能難倒我，一定要做的最好！”過了一會(huì)兒，老師在黑板上寫出題目：折出你心中的串串星星和喜歡的月亮。我一看，心里不免一顫，這個(gè)老師沒講過！不過我轉(zhuǎn)念一想，不就是我平時(shí)折的小星星嗎，想到這里，我感覺自己已經(jīng)勝券在握了，那就趕緊動(dòng)手吧！我拿出金銀紙和鉛筆，讓李琦和董鳴飛剪月亮，我則剪星星。我先用鉛筆在金銀紙上畫出星星的輪廓，然后用剪刀將星星剪下來，再用鉛筆從星星的五個(gè)角上依次劃到星星的中心。劃好后，然后按著虛線向里輕輕一折，這樣，一個(gè)星星就做好了。然后我依次折了一大堆星星，我又看了看董鳴飛他們折得如何了，只見他們和我一樣，先畫出月亮的輪廓，再用剪刀剪下來。這時(shí)我的同伴也快完成了，我?guī)退麄儼鸭艉玫脑铝炼颊鄢闪Ⅲw的月亮。然后我們一起想用線把星星串起來，這時(shí)我往前面那一組悄悄地瞟了一眼，這一瞟卻讓我大吃一驚，只見前邊的同學(xué)折的是我平時(shí)經(jīng)常折的那種。“噢，那才是真正的折呀！”這種我也經(jīng)常折，就是把金銀紙剪成較長(zhǎng)的紙條，然后再一端輕輕一折，讓它成一個(gè)直角，像系繩子一樣把它系起來，但紙條不能纏在一起。然后按這個(gè)順序把紙條順著印折起來。我讓李琦和董鳴飛剪寬約為一厘米長(zhǎng)的小紙條，我負(fù)責(zé)折。“一定要剪細(xì)！”我急切的叮囑他們倆。于是我們又一起手忙腳亂地折起了這種星星。忙著忙著，李琦提醒說：“還是先串起來吧，別折了，時(shí)間快到了吧。”我只好又回過頭和李琦一起串星星，最后一個(gè)剛剛穿好，時(shí)間就到了。我看了看還滿意，才長(zhǎng)舒了一口氣，放心地和伙伴迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。接下來是做實(shí)驗(yàn)。我們安靜地坐在椅子上，我運(yùn)了一口氣，心想：接下來是做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀窟@個(gè)實(shí)驗(yàn)我會(huì)嗎？想著想著，主考老師便拿這一小捆紙條朝我們走來，哦！原來是讓我們抽簽決定。我們抽了一個(gè)我們都很熟悉的實(shí)驗(yàn)，心里也就踏實(shí)了許多。做實(shí)驗(yàn)了，第一個(gè)很簡(jiǎn)單，是水的沉浮實(shí)驗(yàn)，我們很快就做好了，第二個(gè)是連接電路使小燈泡亮起來。李琦在老師輔導(dǎo)時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)比我們做得都要好，我們就讓他來做，我和董鳴飛給他當(dāng)助手。我們先幫他拿過導(dǎo)線，一根根的分好，他拿過電池和電池盒，把電池安在電池盒里，我見狀趕緊遞過一根導(dǎo)線，他將導(dǎo)線的一頭安在電池盒鐵片上，另一頭和開關(guān)相連接，將一根導(dǎo)線安在開關(guān)的另一側(cè)，不長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)小燈泡亮起來的`實(shí)驗(yàn)做好了。然后是做兩個(gè)燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)，只見李琦拿著兩個(gè)開關(guān)，放到桌子中央，又拿過一個(gè)電池盒，在里面裝上電池，拿過一根導(dǎo)線，像上次一樣，把導(dǎo)線連到開關(guān)的一頭，不多時(shí)，就組裝完畢了。李琦打開開關(guān)，兩個(gè)小燈泡的連接電路實(shí)驗(yàn)也成功了。李琦的確是心靈手巧，在他的操作下，比規(guī)定的時(shí)間提前了很多。
這次比賽，讓我又有了許多的收獲：凡事要沉著冷靜，善于思考，運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)和技能，能靈活運(yùn)用；有智慧的頭腦和靈巧的雙手固然重要，但是更主要的是要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同前進(jìn)的精神，才能以不變應(yīng)萬變，立于不敗之地。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十三
我是一雙小巧的手，雖然不能與大山匹敵，也無法駕馭巨浪，但我在生活中扮演著非常重要的角色。每一天，我都跟隨主人的心意，穿梭于各種各樣的活動(dòng)中。通過我的努力和靈巧，我為主人帶來溫暖和便利。下面，就讓我來分享一下我這雙小巧手的心得體會(huì)吧。
作為一雙小巧的手，勇敢是我的第一特點(diǎn)。我不怕嘗試，也不怕失敗。從我最初掌握拿取物品的技巧到可愛充滿童真的繪畫，我都不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。始終滿懷勇氣，我探索著生活中的各個(gè)領(lǐng)域。有時(shí)候，我也會(huì)遇到困難和挫折，但我從不退縮。我相信，只有勇敢去嘗試，才能發(fā)現(xiàn)自己的可能性和潛力。
第二段：靈巧的小巧手。
雖然我是一雙小巧的手，但我靈巧的操作能力堪比天使。我可以把小石子變成令人垂涎的美食，可以在黑白紙上創(chuàng)造出豐富多彩的世界。每一次，當(dāng)我用纖細(xì)的手指夾住調(diào)羹時(shí)，調(diào)羹就像舞蹈起來，我和它相互配合，將香味溶進(jìn)每一份料理中。當(dāng)我拿起畫筆，在畫紙上揮灑著無盡的創(chuàng)意時(shí)，我仿佛與藝術(shù)之神親密接觸。我的靈巧給生活注入了無盡的樂趣。
第三段：真情的小巧手。
其實(shí)，每一次我的小巧手為主人帶來便利的背后，都蘊(yùn)含著一份真情。在我每次為父母端上早餐、為朋友送上小禮物的時(shí)候，我心中充滿著對(duì)他們的愛。當(dāng)我撫摸著他們憔悴的臉龐時(shí)，我的手心溫暖的能量傳遞進(jìn)去，治愈他們疲憊的心靈。我的手雖小，但我用它們表達(dá)著我對(duì)親人和友人的深深關(guān)懷與關(guān)愛。
第四段：堅(jiān)韌的小巧手。
生活中總是充滿了不確定性與挑戰(zhàn)，但我這雙小巧手卻從不放棄。無論風(fēng)雨如何，我都堅(jiān)守在主人身邊，陪伴著他們戰(zhàn)勝一切困難。我?guī)椭麄兺瓿擅恳淮蔚呐εc奮斗，沖破束縛，追逐夢(mèng)想。我的存在和努力是為了讓主人們感受到勝利的喜悅，為了見證他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第五段：感悟和展望。
我的一雙小手，擁有那么多特點(diǎn)，給了我無盡的快樂和挑戰(zhàn)。通過我的勇敢、靈巧、真情和堅(jiān)韌，我成為了生活中不可或缺的一份子。我知道，我不能改變整個(gè)世界，但我可以通過我的雙手改變自己和周圍的人。將來，我希望我的小巧手可以用更多的方式來幫助更多的人。無論是為社會(huì)做公益、獻(xiàn)愛心還是創(chuàng)造美好的作品，只要我用心，我的小巧手一定能做出令人驚訝的事情。
通過我這雙小巧的手，我發(fā)現(xiàn)了自己無限的潛力和動(dòng)力。我將永遠(yuǎn)感激生命賦予我的這一份恩賜。我會(huì)繼續(xù)努力，用我的小巧手讓這個(gè)世界變得更加美好。愿我的手，能夠給所有人帶來溫暖和快樂。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十四
我要做個(gè)小錢包。這不，我把一塊上面繡滿金色小花的紫色布頭剪成幾塊正方形，就準(zhǔn)備縫了。
我拿起針，按照奶奶說的方法，縫了起來。可是看著容易，做起來難啊。布很密實(shí)，用針扎起來很費(fèi)勁，好不容易扎過去了，才發(fā)現(xiàn)針扎偏了。我把針抽回來，重新扎，這次針沒偏，卻沒有注意到把布對(duì)齊，又白干了。好不容易縫好了幾針，仔細(xì)端詳一下我的作品，縫得一點(diǎn)兒也不好看：針腳大的大，小的小，還歪歪扭扭的。奶奶說下針的時(shí)候一定要看好前后的距離，還給我做了示范。我認(rèn)真地聽，仔細(xì)地學(xué)，果然，比以前有了進(jìn)步。不一會(huì)兒，錢包的雛形就弄好了。
下面要縫包口了。我按照奶奶告訴我的，把包口向里挽回來一些再縫，使它形成一個(gè)小筒子。奶奶給我找來一條紅繩，穿了進(jìn)去，還在紅繩的兩端打上了結(jié)。奶奶說，這樣做，我的小錢包就可以打開、合攏了。
錢包做成了，我還在錢包的正反面綴上了一些小珠子和小鈴鐺，只要一晃動(dòng)，它就會(huì)“叮當(dāng)叮當(dāng)”地響。看著自己的作品，我真是越看越喜愛！
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十五
我是一雙小巧的手，賦予我生命與力量。在日常生活中，我承擔(dān)著各種任務(wù)和職責(zé)，為人類的生活帶來便利和舒適。通過不斷地努力和實(shí)踐，我逐漸獲得了一些心得體會(huì)。下面我將分享我在工作、學(xué)習(xí)、藝術(shù)、關(guān)愛和成長(zhǎng)等方面的體會(huì)，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
首先，作為一雙小巧的手，我在工作中發(fā)揮著重要的作用。在工作中，熟練掌握各種技能和工具是必不可少的，而我就是實(shí)踐這些技能的工具。通過不斷地反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了各種技巧，能夠高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。而且，我的敏捷和靈活性使我能夠適應(yīng)不同的工作環(huán)境和情況，為我的主人創(chuàng)造更多的價(jià)值。
其次，我在學(xué)習(xí)中也扮演著重要的角色。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提高的過程，而我則是學(xué)習(xí)的工具。在學(xué)習(xí)的過程中，我需要持之以恒地努力，不斷超越自己，才能夠獲得更多的知識(shí)和技能。而且，我還需要與其他人進(jìn)行合作和協(xié)作，共同解決問題和提高自己。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠提高自己的能力和素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值貢獻(xiàn)力量。
除了工作和學(xué)習(xí)，我還能夠參與藝術(shù)創(chuàng)作，展示我的獨(dú)特魅力。藝術(shù)是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，而我則是藝術(shù)的實(shí)踐者。無論是繪畫、雕塑還是其他形式的創(chuàng)作，我都能夠使用我的小巧手為作品增添靈動(dòng)的美感。通過對(duì)色彩和形狀的處理，我能夠創(chuàng)造出獨(dú)特而精美的藝術(shù)品，給人們帶來視覺上的享受和心靈上的慰藉。藝術(shù)創(chuàng)作使我感到愉悅和滿足，也讓我感受到自己的力量和能力。
除了工作、學(xué)習(xí)和藝術(shù)，我還能夠發(fā)揮關(guān)愛的作用。關(guān)愛是人與人之間最美好的情感，而我則是實(shí)踐關(guān)愛的工具。在關(guān)愛他人的過程中，我需要用溫暖的觸感和敏感的觸覺傳遞愛意和關(guān)懷。無論是為別人揉揉肩膀、梳梳頭發(fā)，還是為別人做做按摩，我的小巧手都能夠給予人們舒適和放松的感覺。通過關(guān)愛他人，我也能夠感受到自己的存在與價(jià)值，讓世界充滿愛與溫暖。
最后，我要感謝生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷和歷練，這些讓我成長(zhǎng)和發(fā)展。從無知無覺到能夠說話、寫字和創(chuàng)作，我經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)階段的變化和成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過程中，我遇到了挫折和困難，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)。通過不斷地努力和鍛煉，我逐漸獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，為自己贏得了尊重和信任。成長(zhǎng)的過程是痛苦的，但是它也是充滿希望和美好的。
總之，作為一雙小巧的手，我在工作、學(xué)習(xí)、藝術(shù)、關(guān)愛和成長(zhǎng)等方面都有著自己的體會(huì)和感悟。通過努力和實(shí)踐，我能夠發(fā)揮自己的潛力和能力，為生活中的點(diǎn)滴增添色彩和溫暖。希望通過我自身的努力和成長(zhǎng)，能夠給世界帶來一點(diǎn)點(diǎn)積極的影響，為人類社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十六
20xx年轉(zhuǎn)眼過去了，迎來了充滿期待的。在這新的一年里，我有個(gè)夢(mèng)想：假如我有雙巧手。假如我有雙巧手，我要幫助那些生活困難的人們，為他們?cè)煲淮贝备叽蟮臉欠浚屗麄儾辉儆形伨拥臒?在寒冷的冬季給他們織毛衣、圍巾，給他們送上春天般的溫暖;我還要來到醫(yī)院，為每一位病人折上千萬只千紙鶴，因?yàn)槊恳恢患堹Q就代表一份祝福!
假如我有雙巧手，我要畫很多很多的畫來布置我美麗的校園。我拿起畫筆，在畫紙上畫出中國的國寶――熊貓;又畫了素有天堂美稱的杭州。。。我還要去種值花草，有月季白玉蘭丁香。。。讓上海的五月變得更美麗，讓遠(yuǎn)到而來的外國友人不禁贊嘆上海的美，讓他們想到世博會(huì)的主題――城市讓生活更美好!真期待世博會(huì)的召開，真希望自己能擁有這樣的一雙巧手啊!
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十七
我是一雙小巧的手，用力握住筆桿，我能書寫出一篇1200字的文章。這是我多年來的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。首先，正是因?yàn)槲沂且浑p小巧的手，擁有稚嫩的力量，我更加注重細(xì)節(jié)和精確。在書寫時(shí)，我總是用心思考每一個(gè)筆劃，每一個(gè)字形的變化，確保每個(gè)字母都能清晰地呈現(xiàn)。這樣，我才能以更加出色的書寫表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的價(jià)值和能力。
其次，盡管我是一雙小巧的手，然而我的力量是源于我的堅(jiān)持與努力。每天，我都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行手指和手腕的鍛煉，增強(qiáng)我的力量。每逢練習(xí)時(shí)我再三琢磨，力求一字盡善盡美。當(dāng)我能夠掌握每一個(gè)筆畫的力度和速度時(shí)，我感到無比的快樂和滿足。
第三，除了力量和細(xì)致，我還注重節(jié)奏與韻律的呈現(xiàn)。在書寫的過程中，我會(huì)努力保持筆畫的連貫和流暢。通過反復(fù)的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在手掌中保持輕松和穩(wěn)定的力度，同時(shí)保持著一定的速度。這使得我的書寫有了獨(dú)特的韻律感，給人一種美的享受。
第四，我喜歡用我小巧的手探索各種不同的字體和風(fēng)格。每當(dāng)我見到一種新的字體，我都會(huì)充滿好奇地用我自己的方式去嘗試。我嘗試了草書、行楷、篆書等多種不同的字體，從中汲取靈感。這樣，我可以擴(kuò)展自己的視野，掌握更多的書寫技巧。
最后，作為一雙小巧的手，我深深地懂得堅(jiān)持的力量。我明白，只有通過不斷地努力和堅(jiān)持，我才能夠不斷提高自己的書寫技巧，讓這雙小小的手能夠創(chuàng)造出更加美妙的作品。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
總的來說，作為一雙小巧的手，我用心書寫每一個(gè)字，追求細(xì)致和精準(zhǔn)。我不斷鍛煉自己，增強(qiáng)力量，努力做到力度和速度的完美結(jié)合。我注重書寫的節(jié)奏與韻律，追求書寫的美感。同時(shí)，我也喜歡嘗試不同的字體和風(fēng)格，不斷開拓自己的視野。最重要的是，我明白堅(jiān)持的力量，只有不斷努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這就是我作為一雙小巧手的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十八
它就像一片楓葉，上面有指甲，是圓圓的長(zhǎng)在五根指頭上，有小指、無名指、中指、食指、大拇指手背很黑，和手指是連著的手心上有很多紋路，如果是一條線，就是斷掌
它的作用很多，可以寫字、畫畫、做事等等......
如果我沒有手，那么長(zhǎng)大就沒有好的工作，也做不了事。
我千千萬萬不要把手弄壞，因?yàn)樗鼈兪畟€(gè)小兄弟是我最好的朋友。
指導(dǎo)教師：陳惠群。
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇十九
《游子吟》是一篇古今中外表達(dá)對(duì)母親的愛，是不可報(bào)答的一首古詩。讀過之后，我深深地受了啟發(fā)。
讀過詩后，我頓時(shí)覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)上小小的辛苦又怎能與媽媽對(duì)我下的苦心相提并論呢?我很清楚，媽媽為了我，做了我如何也報(bào)答不了的事。
如今，媽媽的喜怒哀樂也被我操縱著。考試考好的時(shí)候，媽媽為我而開心;考試考砸的時(shí)候，媽媽嘴上只能批評(píng)我?guī)拙洌瑓s在心里流淚;我和媽媽頂嘴的時(shí)候，他被我氣得火冒三丈，滿臉通紅，像個(gè)“活關(guān)公”一樣;我比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候，她也因此為我而感到驕傲，感到自豪!
我仔細(xì)地想了想，媽媽的快樂與不快樂都是因我而起，那我為何要讓她不快樂呢?讀了這首詩，我深深地明白了：原來，母愛是我們?nèi)绾我矆?bào)大不了的!
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇二十
我總覺得我們這兩只手的功能太單調(diào)了，除了干活就是工作，能不能想出一些金點(diǎn)子讓手再發(fā)揮一些其他的功能呢？經(jīng)過我的冥思苦想，又一妙法——做手影誕生了。
首先，兩手交叉，大拇指互相勾住，其他手指并攏，一只活靈活現(xiàn)的小鳥便出現(xiàn)了。小鳥的.嘴一張一合的，好象在找吃的呢！這時(shí)候，一只孔雀走了過來，把小鳥給嚇跑了。孔雀來到河邊，用嘴梳理著自己的羽毛。接下來，該我們的小玉兔出場(chǎng)了。小兔子又蹦又跳，從墻上奔到地下，又從地下奔到墻上，兩只長(zhǎng)耳朵不停的甩動(dòng)著，可愛極了。
我不停的開動(dòng)腦筋，用手變換出各種各樣的形狀，一個(gè)個(gè)栩栩如生的影子帶給我無窮的樂趣。只要我們?nèi)プ錾钪械挠行娜耍幪幎加行迈r的東西。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，去享受美吧！
小巧手小學(xué)（實(shí)用21篇）篇二十一
上學(xué)期期末，郭老師給我們的獎(jiǎng)品是——彩色的擦車布和抹布，目的是讓我們?cè)诩倨诶锬軌蚨鄮椭职謰寢尨驋咝l(wèi)生，做一些力力所能及的事，以鍛煉我們的動(dòng)手能力。
寒假時(shí)，因?yàn)橐^年了，我們樓下天天都有人放鞭炮，鞭炮里的灰崩到我們家車上，所以車每天要擦一遍，很是麻煩。爸爸一個(gè)人忙不過來，我便準(zhǔn)備幫爸爸擦擦車。我找來了老師發(fā)的擦車布，穿好衣服，拎了一小桶水。來到了樓下。呵!車上全是灰，臟得很。于是，我便賣力地擦了起來。我先把擦車布用水沾濕，把水?dāng)Q干，再套在手上，便開始擦車了。可是，車太臟了，擦一把滿是灰，所以我得擦一下，洗一下，擦一下，洗一下……等幾桶清水全變黑后，車才開始干凈起來，但如果不繼續(xù)擦，明天一定會(huì)更臟。于是，我又上樓去重接了一桶水繼續(xù)擦。我大約又擦了十幾分鐘，我家車便煥然一新了。雖然累得腰酸背疼，但看著自己的勞動(dòng)成果，我甜甜地笑了。
過了一會(huì)兒，媽媽做好了午飯，我急忙跑過去，幫著端菜，拿來碗筷，一一擺放好，便去叫爺爺奶奶、爸爸吃飯了。等大家吃完了飯，我又把盤子、碗筷收到了廚房，拿來了擦桌布，把桌子清理得干干凈凈。緊接著，我又返回廚房，擰開了水管，在盆里接一些水，然后關(guān)了水管，擠上幾滴洗潔靈，用絲瓜瓤仔細(xì)洗著每一點(diǎn)油污。最后，打開水管，把盤子、碗筷清洗干凈。全家人都夸我很能干，雖然水有點(diǎn)涼，我心里還是美滋滋的。可第二天我便感冒了。不過，我仍然堅(jiān)持幫大人做家務(wù)活。
去年寒假，在我的不懈努力下，我學(xué)會(huì)擦玻璃、洗衣服、拖地、洗碗、擦桌子等家務(wù)活，并且每天堅(jiān)持做一兩件活，使我的手也靈巧了許多。