幼教保教心得（優質21篇）

通過寫心得體會，我們可以更好地梳理自己的思路，提升自己的表達能力和溝通能力。小編整理了一些經典的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

幼教保教心得（優質21篇）篇一

幼兒教育是一項綜合性的工作，涉及到孩子的健康、教育、心理等多個方面。作為幼教工作者，我有幸從事這個有意義的工作多年，積累了一些心得體會。在此，我愿意與大家分享一些我在幼教保教工作中的心得。

首先，在保教工作中，保持耐心是非常重要的。幼兒是天真無邪的，他們經常會鬧脾氣，哭鬧不止。作為教師，我們需要有足夠的耐心去安撫和理解他們。我曾經遇到過一個孩子，由于某個瑣碎的事情，一度非常情緒化，整個班級都被她的行為所牽連。然而，我始終保持冷靜和耐心，給予她關懷和理解，最終她漸漸平復了情緒。這一經歷讓我深刻地明白了耐心對于幼兒教育的重要性。

其次，保教工作中需要注重與家長的溝通和合作。家長是孩子成長中不可或缺的一部分，他們對孩子的教育思想、家庭環境等方面有著非常深的了解。我們作為幼教工作者，需要與家長保持良好的溝通和合作關系，共同關心孩子的成長。我記得有一次，我的學生小明不愿意在家完成作業，導致課堂上一直無法跟上進度。我主動與小明的家長進行了交流，了解到小明在家缺乏正確的學習環境。于是，我和家長商量了一些有效的教學方法，家長也在家對小明進行了針對性的輔導，最終小明在學習上有了明顯的進步。這次經歷讓我深刻明白了與家長的合作對于幼教工作的重要性。

此外，幼教工作中還需要注重激發孩子的興趣和主動性。幼兒時期是孩子們最好奇、最愛玩的時期，我們應該鼓勵他們主動探索、發現、學習。在我教學中，我經常使用游戲來激發孩子的興趣。例如，我在教學中利用卡片配對游戲的方式來教授漢字，讓孩子們在游戲中學習漢字，提高他們的學習積極性。這樣的教學方式不僅保持了孩子們的興趣，還增加了互動性，促進了孩子們的自主學習。

最后，幼教工作中需要關注每個孩子的獨特性和個體差異。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和學習方式。作為幼教工作者，我們應該尊重并關注每個孩子的獨特性。在我的班級里，我經常設立小組活動，讓孩子們有機會充分發揮自己的才能和興趣。例如，在一個繪畫比賽中，我將孩子們組成不同的小組，每個小組有自己的主題和風格，讓他們按照自己的喜好完成作品。這樣的活動能夠更好地展示孩子們的個體差異，同時也提高了他們的自信心。

總的來說，幼教保教工作是一項充滿挑戰和樂趣的工作。通過多年的實踐，我深刻體會到保持耐心、與家長合作、激發興趣和關注個體差異的重要性。希望我的心得體會能夠對其他從事或者將要從事幼教保教工作的人提供一些啟發和幫助。

幼教保教心得（優質21篇）篇二

幼教保教工作是一項富有挑戰且充滿愛心的工作，對于幼兒的全面發展和成長起著重要的作用。作為幼教工作者，我們不僅需要具備豐富的專業知識和技能，更需要扎實的教育教學經驗和責任感。在幼教保教工作中，我深深感受到了自己的成長與幼兒成長之間的密切聯系，也意識到了這項工作的重要性。

第二段：關于培養幼兒的個性和培養興趣。

幼教保教工作的核心是為幼兒提供一個全面發展的環境，幫助他們培養獨立性和自信心。在我的工作中，我發現每個幼兒都有自己獨特的個性和興趣。我的責任是通過觀察、了解和引導，幫助幼兒找到自己的興趣和潛能，并培養他們的自主性和創造性。我深深體會到，每個幼兒都是獨立的個體，他們需要個性化的關注和教育，而不是簡單地把他們納入一個統一的框架。

第三段：與家長的合作與溝通。

在幼教保教工作中，與家長的密切合作和有效溝通至關重要。家長是幼兒的第一任教育者，他們對幼兒的培養和教育有著重要的影響。我意識到我需要與家長建立良好的信任關系，分享幼兒在學校的表現和成長，了解家庭背景和家長對于幼兒教育的期望。通過與家長的合作與溝通，我能更好地了解幼兒的需求和問題，并與家長共同努力，共同促進幼兒的發展和進步。

第四段：關于自身的專業發展。

在幼教保教工作中，不僅需要關注幼兒的成長，也需要自身不斷學習和成長。教育是一項充滿新鮮挑戰的工作，教育理念和方法也在不斷更新。作為一名幼教工作者，我需要不斷學習新的理論知識和教學方法，提高自身的教育教學水平。我會積極參加相關的專業培訓和研討會，與其他教育工作者交流經驗，不斷更新自己的教育觀念和教育能力。

從事幼教保教工作，讓我深刻理解到其價值和意義。通過與幼兒的互動和教育工作，我可以體驗到幼兒成長的喜悅和成就感。看到幼兒在我的陪伴下逐漸成長、變得更加自信和獨立，我覺得我所從事的工作是有意義的。通過幼教保教工作，我能為社會做貢獻，為幼兒的未來發展奠定基礎。這種價值和意義是其他職業所無法比擬的。

總結：

在幼教保教工作中，我不僅體驗到了教育的喜悅和成就感，也意識到了自身的責任和使命。通過培養幼兒的個性和興趣、與家長的合作與溝通、自身的專業發展，我發現幼教工作是一項充滿挑戰性和樂趣的事業。我將繼續努力，不斷提高自身的專業能力和教育水平，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

幼教保教心得（優質21篇）篇三

我十分慶幸自己有機會來到__幼兒園，在這里我將會度過我一生的幼教生涯。在這里，我不僅學會了如何教育孩子，還學會了如何與家長溝通，如何處理幼兒突發事件。以下是我這段時間的學習心得。

首先，了解幼兒情況。對于家長和幼兒，我都必須了解他們的基本情況，這樣才能更好地與他們溝通，更有效地教育他們。例如，有些孩子可能存在行為問題，我會與家長討論如何正確引導孩子，讓他們養成良好的行為習慣。

其次，關注幼兒心理健康。幼兒的心理狀態對他們的行為有很大的影響。我必須時刻關注每個孩子的心理狀況，及時發現問題，并采取措施幫助他們解決問題。

第三，創造良好的學習環境。我通過設定有趣的活動，提供豐富多彩的學習材料，創造一個積極向上的學習環境，讓孩子們在這里愉快地學習、成長。

最后，與家長的溝通。作為一名幼兒教師，與家長的溝通是必不可少的。我會定期與家長溝通，了解幼兒在家的情況，并向家長反饋幼兒的學習進度。這樣，不僅可以讓家長更了解孩子的情況，也可以增強家園共育的效果。

總之，作為一名幼兒教師，我必須時刻關注每個孩子的成長，創造有趣、安全的學習環境，與家長保持良好的溝通，才能真正達到教育的目的。我將會繼續努力，成為一名優秀的幼兒教師。

幼教保教心得（優質21篇）篇四

幼教保教是一項富有挑戰的工作，需要教師具備豐富的教育教學經驗和細膩的情感體驗。多年來，我在幼教保教工作中不斷總結經驗，不斷探索適合幼兒發展的方法和策略。在這個過程中，我明白了幼教保教的重要性和影響力，也積累了一些寶貴的心得和體會。

在幼教保教工作中，我認識到一位優秀的幼教保教教師需要具備專業知識和開放心態。首先，教師應該有系統的教育和心理學知識，了解幼兒發展的各個階段和特點。只有了解幼兒的認知、情感和行為發展，才能有針對性地設計和改進教學活動。其次，教師還應該具備開放的心態，能夠接受和尊重每個孩子的個體差異。每個孩子都是獨立的個體，有自己的特點和需求。只有用包容和理解的態度對待每個孩子，才能幫助他們充分發展潛力。

此外，幼教保教工作中的身體接觸和情感溝通也是重要的。幼兒是在感官和情感發展階段的，他們通過身體接觸來獲取安全感和親密感。在我與幼兒接觸的過程中，我常常選擇蹲下身體與他們平視，并在適當的時候給予擁抱和鼓勵。這種身體接觸和情感溝通能夠增強我和幼兒之間的親密度，讓他們感受到我的關懷和愛護。

另外，多元化的教學方法也是幼教保教工作中的重要內容。每個幼兒都有自己偏好的學習方式和節奏，教師應該根據孩子的需求和個體差異來選擇和設計教學活動。我善于利用多媒體、游戲、互動和實踐等多種形式，讓孩子通過多角度的學習方式來獲得新知識和技能。同時，我也鼓勵孩子們探索和自主學習，培養他們的創造力和解決問題的能力。

最后，我意識到與家長的緊密合作對于幼教保教工作至關重要。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子最親近的人。與家長建立良好的溝通和合作關系，能夠更好地了解孩子在家庭中的情況和需求，有針對性地幫助孩子克服困難和問題。我通常定期與家長開展家庭訪問和家長會。在這個過程中，我會向家長們分享孩子在學校的情況，同時也會聽取家長的建議和意見，形成共同的育兒理念和目標。

通過多年的實踐和思考，我深刻認識到幼教保教工作的重要性和挑戰。作為一名幼教保教教師，我將繼續努力學習和探索，用心靈去感知、用智慧去引導每個孩子的成長。我相信只有做到專業與愛結合，與家長緊密合作，才能為孩子們提供全面的教育，讓他們快樂成長。

幼教保教心得（優質21篇）篇五

第一段：引言（150字）。

我作為一名幼教保教人員，有幸能夠參與孩子們的成長過程中。多年來，我學到了許多關于幼教和保教的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對幼教保教的心得和體會。幼兒教育保育工作一直是我熱愛和堅守的崗位，我希望通過這篇文章能夠啟發更多的人意識到幼教保教的重要性，并為提高幼兒教育保育水平做出貢獻。

第二段：了解幼兒需求（250字）。

作為一名幼教保教人員，了解幼兒的需求是非常重要的。幼兒正處于成長發育的關鍵時期，他們對于尊重、安全、關愛和探索的需求極為重要。我們需要為孩子們提供一個兼具安全與刺激的環境，讓他們可以自由地發展自身的能力和潛能。在與幼兒相處的過程中，我發現與他們進行互動交流是非常重要的。通過觀察和傾聽，我能夠更好地理解每個幼兒的個性和需求，并根據這些特點制定個性化的教學計劃。

第三段：培養綜合能力（250字）。

幼兒時期是孩子綜合能力培養的關鍵時期。在幼教保教工作中，我不僅要注重他們的學術能力，還要關注他們的動手能力、思維能力、社交能力和情感能力的培養。通過游戲和小組活動，我幫助幼兒鍛煉他們的觀察和思維能力。同時，我鼓勵幼兒主動參與社交活動，并通過與其他孩子合作、分享和解決問題，培養他們的合作精神和情感管理能力。我堅信在幼兒時期培養綜合能力對于他們的未來發展至關重要。

第四段：與家長的密切合作（250字）。

在幼教保教工作中，與家長的密切合作是至關重要的。因為教育是一個綜合的過程，家庭和幼兒園都是孩子成長過程中重要的環境。在與家長溝通時，我始終堅持與他們建立合作伙伴關系。我定期與家長進行交流，分享幼兒的成長情況和需要改進的地方。我鼓勵家長積極參與幼兒的教育和保育，提供有效的支持和幫助。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解幼兒的家庭環境和需求，并使教育保育工作更有效果。

第五段：激發幼兒潛能（300字）。

作為一名幼教保教人員，我最大的愿望是能夠激發幼兒潛能，并幫助他們實現自身的價值。在實踐中，我注重培養幼兒的自主學習能力，鼓勵他們獨立探索和發現新事物。我給予孩子們足夠的自由度，在他們的學習過程中提供適當的引導和支持。我也提供多元化的教育資源和活動，以激發幼兒的學習興趣和好奇心。我相信每個幼兒都有無限的潛能，只有給予他們足夠的機會和關愛，他們才能更好地發展和成長。

結語（100字）。

通過多年的幼教保教工作，我深刻體會到幼兒教育保育的重要性。關心和培養孩子們的需求，注重培養綜合能力，與家長合作，激發幼兒的潛能，這些都是幼教保教工作的核心。我希望通過我的努力，能為提高幼兒教育和保育水平做出貢獻，并且能夠影響更多的人更加重視和尊重幼兒的成長和發展。

幼教保教心得（優質21篇）篇六

作為一名保育員，看著孩子們早上開開心心地來到幼兒園收獲知識然后黃昏開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責，認真做好每件事，關心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重復很難發現自己的缺乏或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應班的保育員到對方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會：

個人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關心保護發自內心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導孩子團結合作互相關愛，營造出一個有愛的班集體。

在隔壁班我發現很多時候他們上課的積極性比擬高，為什么。

鼓勵：

幼教保教心得（優質21篇）篇七

幼教保教工作是一項既有挑戰性又有意義的工作，我有幸在這個領域工作多年，積累了一定的經驗和心得。在這段時間里，我逐漸明白了幼教保教工作的重要性，也深刻體會到了其中的喜悅和困惑。以下是我對幼教保教工作的感悟和心得體會。

幼教保教工作的意義在于為幼兒提供全方位的教育與保育服務，促進他們的全面發展。我們是孩子們人生旅程中的引路人和陪伴者，我們通過提供有趣而有意義的教育活動，幫助他們形成健康的生活習慣、培養良好的社交能力。每一個孩子都是獨特而寶貴的，他們都有成為未來的希望和接力人的潛力。明白了這一點，我才能更好地投入到幼教保教工作中，給予每一個孩子最好的關愛與教育。

第二段：喜悅和挑戰并存的工作環境。

幼教保教工作給了我很多喜悅，也帶來了不少挑戰。看到孩子們開心地玩耍、學習新知識的笑容，我感到無比的幸福和滿足。我享受和孩子們在一起的時光，感受到了他們的純真與善良。然而，幼教保教工作也是一項準確和繁重的工作，需要我們有耐心和細致入微。要做好這份工作，我們需要面對孩子們的情緒波動，處理他們之間的沖突，確保他們的安全和健康。因此，我們必須保持積極的心態和堅定的決心，克服各種困難和壓力。

第三段：培養幼兒自主學習和創造力的重要性。

幼兒期是人的學習和思維發展的關鍵時期，幼教保教工作的任務之一就是培養孩子們的自主學習與創造力。我們應該給予孩子們足夠的自由空間，鼓勵他們主動探索和學習。我們不應該只是將知識灌輸給孩子們，而是要引導他們自主思考和解決問題的能力。通過培養幼兒的創造力，我們可以幫助他們發展獨特的個性和創造力，為他們的未來奠定堅實的基礎。

第四段：與家長的合作與溝通。

幼教保教工作不能離開家長的合作與支持，我深刻認識到與家長的良好溝通至關重要。只有與家長緊密合作，我們才能更好地了解孩子的特點和需求，從而制定適合他們的教育方案。與家長之間的溝通也有助于建立互信和共同目標，更好地支持孩子的發展。因此，我時常與家長保持聯系，了解孩子的家庭情況，聽取他們的意見和建議。通過與家長的合作，我們可以共同為孩子的成長和發展而努力。

第五段：持續學習與進步。

幼教保教工作是一項需要不斷學習和進步的工作。幼兒教育領域的知識和理念不斷更新與發展，我們應該不斷學習新知識和研究最新的教育方法。只有不斷提升自己的專業能力，我們才能更好地適應新的教育要求，更好地為孩子們提供優質的教育與保育服務。因此，我經常參加培訓和研討會，與同行交流心得和經驗，不斷反思和總結工作中的不足，努力提高自己的業務水平。

總結：

從事幼教保教工作多年來，我深刻認識到幼兒教育的重要性和美好的一面，同時也充分感受到了其中的挑戰和壓力。然而，無論面對何種困難，我都會堅守初心和使命，繼續付出努力，為每一個孩子的幸福和成長而努力。幼教保教工作是一份熱愛與責任兼具的工作，我將永遠懷抱著對孩子們的熱愛與希望，為他們的未來努力奮斗。

幼教保教心得（優質21篇）篇八

兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心開展特點；同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注重于對有關幼兒身心開展特點及幼兒教育理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用時機對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的時機。

在實習初期的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的`心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是開展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和開展。

幼教保教心得（優質21篇）篇九

里，吸血網正在吸取小男孩的血，作為蜘蛛一族的能量，小男孩的生命命懸一線，就在這時，一道神光出現，讓蜘蛛王它們什么也看不清，小男孩趁著這時逃跑了，小男孩堅持不懈，闖過了一關又一關，終于小男孩實現了愿望并拿到了他期待已久的黃金戰甲。

我覺得這個小男孩非常勇敢，也很聰明，通過了一關又一關，他的信念堅定不移，完成了他自己的心愿，我要多多向你學習你身上堅持不懈的精神，我想對你說：“你太了不起了!

幼教保教心得（優質21篇）篇十

自從我成為一名幼兒教師，我深刻地認識到作為一名教師的重要性，以及肩負的責任。在這篇心得體會中，我將分享我在幼兒教學中的學習心得，以及一些重要的心得體會。

首先，我認識到幼兒教育的重要性。幼兒教育是整個教育過程中的基礎階段，對于孩子的成長和發展具有至關重要的影響。在這個階段，孩子們開始學習語言、認知、社交等方面，這些技能為他們日后的學習和生活打下了堅實的基礎。

其次，我深刻地體會到幼兒教育中的挑戰。由于孩子們年齡較小，他們需要教師耐心、細心的引導。在這個過程中，我們需要關注每個孩子的個性和需求，幫助他們發現自己的興趣和潛力。這需要我們教師具備豐富的教育知識和技能，以及良好的耐心和細心。

在幼兒教學中，我學會了如何運用游戲化教學，讓孩子們在游戲中學習。游戲化教學能夠激發孩子們的學習興趣，提高他們的參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習知識。此外，我還學會了如何與孩子們建立良好的溝通和互動，以便更好地了解他們的需求和想法。

最后，我深刻地感受到作為一名幼兒教師的幸福和滿足感。看到孩子們的成長和進步，讓我感到非常欣慰和自豪。同時，與孩子們建立起的深厚感情，也讓我更加熱愛這份工作。

總之，幼兒教學是一個充滿挑戰和收獲的過程。通過不斷學習和實踐，我逐漸成長為一名優秀的幼兒教師。我深刻地體會到幼兒教育的重要性，也意識到教育對于孩子們成長和發展的深遠影響。在未來的教育工作中，我將繼續努力學習和探索，為孩子們提供更優質的教育。

幼教保教心得（優質21篇）篇十一

幼教保教工作是一項非常有挑戰性的工作，它需要我們對孩子的成長有深入的了解，同時也需要我們具備耐心和愛心。在這個獨特的領域中，我感悟到了許多人生的智慧和道理，對于幼教保教工作，我有著深深的體會和心得。

首先，幼教保教工作需要我們具備耐心和愛心。孩子們是天真無邪的，他們的短期記憶力比成年人要短暫許多，他們不會因為我們的一次教導就能短時間內完全掌握某個知識點。所以，作為幼教保教工作者，我們需要有足夠的耐心來重復教導他們，同時也要有愛心去理解他們的需求和情況。只有當我們真心關心并能夠留心孩子的變化時，我們才能幫助他們獲得更好的成長。

其次，幼教保教工作也需要我們具備豐富的知識和技能。作為孩子的引導者和教育者，我們需要熟悉各個年齡段孩子的成長特點和教育需求，從而制定出合適的教育方案。我們還需要了解各種教育方法和工具，以最有效地幫助學生學習和成長。我們要不斷地更新自己的知識和技能，保持敏感性和責任感，才能更好地應對孩子們的需求和挑戰。

另外，幼教保教工作要求我們具備團隊合作精神。在幼兒園和保教機構中，我們往往不是獨立工作的。我們需要與其他老師、家長和管理人員保持良好的合作關系，相互傾聽和分享經驗，共同提高。我們要學會尊重和理解他人的觀點，協調各方的利益和需求，才能讓幼教保教工作更加順利地開展。

此外，幼教保教工作也需要我們具備溝通和表達能力。孩子們在成長過程中，會遇到各種問題和困惑，我們需要與他們進行及時有效的溝通，理解他們的內心世界和需求。與家長交流也非常重要，我們需要向家長及時反饋孩子的學習情況和進步，與他們共同協商出最適合孩子發展的方法和策略。

最后，幼教保教工作需要我們持之以恒的精神。教育事業不是一蹴而就的，它需要我們付出大量的時間和精力，需要我們不斷地調整自己的教學方法和策略。只有我們始終堅持、持之以恒地努力，才能讓孩子們在教育中獲得更好的發展和成績。

總之，幼教保教工作是一項充滿挑戰和成就感的工作。在這個特殊的崗位上，我們需要具備耐心和愛心，擁有豐富的知識和技能，具備團隊合作精神，擁有良好的溝通和表達能力，并持之以恒地努力。幼教保教工作是一份充滿快樂和意義的事業，它讓我深深地感悟到了人生的智慧和道理。通過這份工作，我們可以為孩子們的成長和未來做出重要的貢獻，這是一份無比珍貴的工作。

幼教保教心得（優質21篇）篇十二

作為一名幼兒教師，我深刻地認識到，幼兒教育是每個人一生中最重要的教育之一。在這個階段，孩子們不僅需要學習知識和技能，更需要培養他們的創造力、想象力和社交能力。以下是我從教學實踐中總結出來的一些心得。

首先，我認識到每個孩子都是獨一無二的。他們有自己的個性和興趣愛好，需要采用不同的方法和策略進行教育。在組織活動時，我更加注重多樣性，讓孩子們能夠根據自己的興趣和特長選擇適合自己的活動。這樣不僅讓孩子們更加投入，也讓我能夠更好地了解每個孩子的個性和需求。

其次，我更加注重培養孩子們的創造力和想象力。我通過各種游戲和活動，讓孩子們發揮自己的想象力和創造力。例如，在數學課上，我讓孩子們用積木搭建一個立體圖形，然后要求他們用數學語言描述這個圖形。這樣不僅讓孩子們學會了數學知識和技能，也讓他們感受到了數學的美和魅力。

最后，我更加注重培養孩子們的社交能力。我通過組織小組活動和游戲，讓孩子們學會合作、分享和交流。例如，在音樂課上，我讓孩子們分成幾個小組，每個小組表演一個節目。這樣不僅讓孩子們學會了合作和分享，也讓他們感受到了團隊合作的力量。

總之，幼兒教育是一個充滿挑戰和機遇的階段。只有不斷探索和實踐，才能更好地教育孩子們，讓他們成為有創造力、有想象力和有社交能力的人。

幼教保教心得（優質21篇）篇十三

“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”

很有畫面感的一首詩，如果我們將孩子、家長、老師放進詩畫里，情況會是怎樣的呢？

一天，幼兒園何老師在班里發幼小銜接資料。輪到凡凡時，包裝袋有些破損。出于好意，何老師換了一個漂亮的新袋子——和別人的不一樣。凡凡接過袋子時并沒有說任何話。

當爸爸來接凡凡時，凡凡把袋子遞給了爸爸，何老師下意識地給凡凡爸爸解釋道：“原配的袋子壞了，我給凡凡換了一個袋子。”凡凡的爸爸也沒有說任何話。

“我們不希望孩子被區別對待，我們希望老師給我的孩子一個和別人一樣的袋子！”電話就這樣掛斷了。

何老師已經郁悶了一晚上，雖然凡凡爸爸一再向她解釋，她仍然不能釋懷。嘴巴上說沒關系，心里卻在想：怎么會有這樣的家長啊？！

孩子、家長、老師，誰是風景？誰在樓上？誰在看著誰？

其實，誰都會是風景，誰也都會在樓上，誰都會看著誰。

風景看完了，就這件事情而言，作為家長的我們應該深思的是：一個不一樣的袋子帶給了孩子傷害？抑或是我們家長自己帶給了孩子傷害呢？如果大人你覺得受了傷害，孩子就會受到傷害；如果大人你積極愉快，孩子就會感受到與眾不同的快樂。

孩子、家長、老師，誰在看風景，誰又在樓上？其實都不重要，重要的是時不時換下位置才能到欣賞不同的風景。

最后贈一句古言給大家：責人之心責己，恕己之心恕人。

幼教保教心得（優質21篇）篇十四

第一段：介紹保教的背景和重要性（200字）。

保教，即保育與教育的結合，是指對兒童進行全面關愛和綜合教育的工作。在現代社會，由于父母工作忙碌、生活節奏快等原因，越來越多的家長將孩子送到幼兒園或托兒所進行保教。保教的核心目標是滿足兒童的身體、心理、智力和社會等各方面的發展需求，為兒童的未來做好準備。因此，提供優質的保教服務是當代社會的重要任務，也是教育與學前教育專業人士義不容辭的責任。

第二段：保教的實施與策略（300字）。

保教并不僅是照顧兒童的基本生活需求，更重要的是關注兒童的心理和認知發展。在保教實施過程中，教師需要制定全面的教育計劃，幫助兒童建立良好的行為習慣，培養他們的自理能力和合作精神。同時，教師還要根據兒童的發展特點和興趣愛好，選擇適合的教育方法和教具，激發兒童的學習欲望和創造力。例如，通過游戲、音樂、繪畫等活動培養兒童的動手能力和藝術素養；引導兒童參與團隊活動，培養他們的社交技能和團隊合作精神。

第三段：保教的挑戰與對策（300字）。

在保教實施過程中，教師也面臨著一些挑戰。首先，由于每個兒童的發展進程和個性特點不同，教師需要具備不同的教育策略，以滿足個體化的需求。其次，家庭環境和社會環境的影響也會對兒童的發展產生重要影響，教師需要與家長建立合作伙伴關系，共同關注兒童的成長。此外，教師還需要不斷提升自己的教育素養和專業能力，緊跟時代的發展，適應社會的變化。

第四段：保教的效果評估與改進（200字）。

評估保教的效果，可以通過多種途徑進行，例如觀察、訪談、問卷調查等。這些評估方法能夠更全面地了解兒童的表現和進展，以及教師的教學效果。基于評估結果，可以及時調整保教策略，改進教學方法和環境。此外，還可以通過家長和兒童的反饋意見來改進保教服務，滿足家長和兒童的需求，提升保教的質量。

第五段：總結保教的意義和價值（200字）。

保教是對兒童進行全面發展的重要途徑，通過保教，可以滿足兒童各方面的發展需求，幫助他們獲得良好的身心健康和全面發展。同時，保教也為孩子的未來做好了準備，為他們在以后的學習和生活中奠定了堅實的基礎。因此，教育與學前教育專業人士應該認真對待保教工作，不斷提升自己的專業水平，為兒童的幸福成長貢獻力量。

總結：

保教旨在提供優質的保育與教育服務，滿足兒童的全面發展需求。在保教實施過程中，教師應根據兒童的特點與需求制定教育計劃，并采用適當的教育策略和工具。同時，教師還需要與家長建立良好的合作關系，共同關注兒童的成長。評估與改進是保教工作中不可或缺的環節，通過評估保教的效果并及時調整教學策略，可以提高保教的質量并滿足兒童的需求。最后，保教的意義和價值在于為兒童的全面發展打下良好的基礎，幫助他們在未來的學習和生活中取得更好的成就。

幼教保教心得（優質21篇）篇十五

我在幼兒教育的領域中，已經學習探索有一段時間了。這段經歷豐富且深刻，讓我更深入地理解了幼兒教育的本質和挑戰。在這里，我想分享一些我在學習過程中的心得體會。

1.孩子們的獨特性：我逐漸認識到每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的個性和特點，有自己的興趣和潛力。對待他們，我們需要尊重和理解他們的獨特性，并盡可能地提供適合他們的教育環境和資源。

2.學習與玩耍的平衡：幼兒階段是一個生理和心理都快速發展的階段，孩子們的學習和玩耍都在其中起著重要的作用。我了解到，我們需要提供一個既有挑戰性又能讓他們感到愉快的環境，讓他們在玩耍中學習，在學習中享受樂趣。

3.家長關系的建立：家長是孩子最重要的支持者，他們的行為和態度會影響孩子的一生。我學會了如何與家長建立良好的關系，通過有效的溝通和合作，共同促進孩子的全面發展。

4.教師角色的理解：作為幼兒教師，我們的角色不僅是教育者，更是孩子們的朋友和指導者。我們需要理解并尊重孩子們的發展階段，提供必要的支持和引導，但同時也要尊重他們的自主性和創造性。

5.教育目標的理解：我們教育的最終目標是幫助孩子們成為獨立、自信、有愛心的人。為了實現這個目標，我們需要為孩子們提供良好的學習環境，激發他們的學習興趣，培養他們的社交能力和創造力。

總的來說，幼兒教育是一項充滿挑戰和樂趣的工作。我非常珍視這段經歷，并期待在未來的日子里，繼續學習，繼續成長。

幼教保教心得（優質21篇）篇十六

幼教保教心得（優質21篇）篇十七

保教工作是教育事業不可或缺的一環。保教不僅僅是照顧兒童的基本生活需求，更重要的是通過教育和引導，培養他們的社交能力、情感能力和認知能力。在保教工作中，我們要注重培養兒童的好習慣和健康的生活方式，鼓勵他們積極參與各種活動，豐富他們的知識和經驗。同時，我們還要關注兒童的情緒和心理健康，給予他們充分的關愛和安全感。只有通過這種全面的保教工作，我們才能為兒童的全面發展做出貢獻。

第二段：保教中的挑戰與應對。

在保教工作中，我們面臨著各種各樣的挑戰。首先是時間管理的挑戰，如何合理安排時間，兼顧照顧和教育，是我們需要面對的問題。其次是兒童的個體差異，每個孩子的需求和發展速度都不盡相同，我們需要靈活應對，因材施教。另外，與家長的溝通也是一項具有挑戰性的工作，我們需要與家長保持良好的溝通，了解他們的期望和意見，并妥善解決問題。面對這些挑戰，我們應該保持積極的心態，不斷學習和進步，以提供更好的保教服務。

第三段：經驗與方法總結。

保教工作中，我們積累了許多寶貴的經驗和方法。首先是細心觀察和傾聽，我們要仔細觀察每個孩子的需求和表現，及時提供幫助和引導。其次是注重榜樣的力量，我們應該以身作則，成為兒童的良師益友，激發他們學習的興趣和動力。另外，我們還要結合游戲和實踐，通過生動有趣的活動，促進兒童的全面發展。此外，與家長緊密合作也是至關重要的，我們要與家長建立良好的溝通和信任關系，共同為兒童的教育提供支持和指導。

第四段：保教工作的價值與意義。

保教工作不僅僅是一份工作，更是一份責任和擔當。通過保教工作，我們能夠見證兒童的成長和變化，分享他們的歡笑和成就。我們能夠為兒童提供良好的成長環境和教育資源，促進他們的全面發展。同時，我們也從兒童身上學到了很多，他們天真、無憂的態度讓我們重新審視生活的意義和激情。保教工作的價值不僅體現在兒童的成長上，也體現在我們自身的成長和成就感上。

第五段：展望未來，持續改進保教工作。

展望未來，我們應該繼續努力改進保教工作，使其更加完善和專業化。首先，我們應該不斷學習和更新教育理念和方法，保持與時俱進。其次，我們要與家長、同事和專家進行多方合作，共同探討和研究保教工作的新思路和實踐方法。最后，我們還要加強自身的專業素養，提升自己的教育能力和服務質量。只有在不斷改進的基礎上，我們才能更好地履行保教工作的使命，為兒童的成長和發展做出更大的貢獻。

總結：保教工作是一項重要的教育事業，我們要通過全面的教育和引導，培養兒童的社交能力、情感能力和認知能力。在保教工作中，我們面臨著各種各樣的挑戰，需要通過經驗和方法的總結應對。保教工作的價值不僅在于兒童的成長，也在于我們自身的成長和成就感。展望未來，我們要不斷改進保教工作，使其更加完善和專業化。只有這樣，我們才能更好地為兒童的全面發展做出貢獻。

幼教保教心得（優質21篇）篇十八

幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉。

我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。

在這一年的實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。

還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。

而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。

在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。

用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我！我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的！現在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。

也讓我更加有信心把這份工作做好！我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一年，而這一年的每一天我都做好了。

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幼教保教心得（優質21篇）篇十九

幸福是什么？很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。

永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉村小公路顯得那么長，鄉村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方。可是在接下來的日子里，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。

兩年后，我結束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我帶著孩子們登上舞臺演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我帶來的幸福。閑下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。

如今的我在回城工作十三年又到鄉下工作兩年后，從事了新的職業———到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業的幸福。快一年的幼教管理，讓我這個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。

首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發現每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發揮。

其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關鍵是環境。所以作為管理者一定要注重工作環境的營造，用真誠對待每一位教師，經常的一句問候，經常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。

第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。

第四要善于學習，勤奮工作，為教師起到表率作用。作為一個管理者要不斷地給自己充電，讓自己熟知幼教專業知識，用自己的知識去影響人。只有自己身先士卒了，才能獲得老師的認可。同時還要不斷地要求教師加強學習，真正做到學無止境。

第五就是要充分搭建平臺，給教師充分展示的空間。教師的專業發展，離不開平臺的搭建，只有經常采用請進來走出去，讓教師有充分展示空間，才能促進教師專業的發展，也才能使教師不斷地前進。

如今的我，在幼教管理的崗位上已經工作了將近一年，我也正摸索著嘗試著讓老師們獲得職業的幸福，同時我播撒著幸福，也收獲著幸福。

幼教保教心得（優質21篇）篇二十

自從我成為一名幼兒教師，我深深地感受到這是一份神圣而光榮的職業。作為一名幼兒教師，我不僅肩負著教育下一代的重任，也深知自己肩負的重大責任。在這篇心得體會中，我將分享我在幼兒教學中的學習心得，包括教育理念、教學方法和經驗等方面。

首先，理解幼兒教育的理念非常重要。我認識到，幼兒教育并非簡單的知識傳授，而是要注重培養孩子的綜合能力和全面素質。這意味著，我們需要關注孩子的情感、社交、認知和身體等方面的發展。通過游戲、音樂、繪畫等多種方式，激發孩子的學習興趣，培養他們的創造力、想象力和自信心。在這個過程中，教師需要尊重每個孩子的個性和獨特性，關注他們的成長需求，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

其次，掌握適當的教學方法也是至關重要的。在我的幼兒教學中，我常用的教學方法包括游戲化教學、小組合作和情境創設等。游戲化教學可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習知識，激發他們的學習興趣。小組合作則可以培養孩子的團隊協作能力，讓他們學會分享、傾聽和交流。情境創設則可以幫助孩子更好地理解和應用所學知識，培養他們的思維能力和創造力。這些教學方法都需要根據孩子的年齡、興趣和特點進行靈活運用，以達到最佳的教學效果。

最后，作為一名幼兒教師，我深刻地認識到經驗的重要性。在實踐中，我不斷地總結和反思自己的教學方法和經驗，不斷地改進和提高自己的教學質量。同時，我也非常注重與同事之間的交流和分享，互相學習，共同提高。通過這些經驗，我更加深入地理解了幼兒教育的內涵和特點，也更加自信地應對各種教學挑戰。

總之，作為一名幼兒教師，我深知自己的責任和使命。

幼教保教心得（優質21篇）篇二十一

轉眼一瞬間，幼兒園的兩個月實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術教育……”我一下就聯系到了我們系所開的藝術教育課程，說實話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心，我一定要好好的學。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學點學前教育那該多好啊！所以說以后不管我們從事怎樣的行業，我們都是很幸運的，在學校里我們學了關于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。

下面我想和大家談談我在實習過程中的感觸。

我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容。漸漸的我發現自己在上課的思路上有了一定的流程，結合他們的接受能力與發展程度，從生活中找素材成為課堂內容。準備課程——上課——總結，在這一過程中，我覺得自己在教學上有了一定的進步，也許和學前教育的同學比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。當然，每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們。

有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師？你當幼兒園老師開心嗎？你覺得當個幼兒園老師有價值嗎？幼師在大多數人眼里就是保姆，你愿意接受？……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業是貴？那種職業是賤？我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態，那中國的幼兒教育還怎么進行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實習的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節為例：

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心，要有對本職業的敬業精神。