作文是一種語言表達的藝術，而優秀的作文則是在表達中不僅僅能夠清晰準確地傳達意思，更能夠觸動讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
常見的小升初題目（專業17篇）篇一
我的哥哥，大大的眼睛，高高的個子，不黑不白的皮膚，中等身材。但是有一點懶惰!有些事情不愿意讓自己去干。(希望哥哥看后不要生氣!)我覺得哥哥，您不要再懶惰了，幸福的人生是自己創造的!懶惰并不是讓你幸福的辦法!不要再依賴別人，快樂的人生是自己創造的，依賴并不是讓你快樂的辦法!
哥哥，每天的你不是睡覺，就是玩電腦，難道您就不能好好的學習學習?利用時間，讓自己的時間過得充分一些嗎?哥哥學習是人生中最重要的事情之一!哥哥，小妹在這里勸勸你，讓你好好學習，長大后讓辛勤的爸爸媽媽媽媽享受一些他們從未享受過的生活!
雖然哥哥有缺點，但也有他的優點如：在家里，爸爸媽媽沒在家的時候，他會給我做飯。在他沒事的時候，他會幫爸爸媽媽干一些家務，為他們減輕負擔。有時候在做家務時偶爾會受傷，但是他卻從未有過怨言!
在他出去玩的時候，回來總會給我帶好吃的!哥哥，作為妹妹的有時候還一直在你面前撒野，在這里妹妹給您賠不是了!
常見的小升初題目（專業17篇）篇二
今天，陳老師給我了幾條可愛的小蚯蚓，讓我們觀察它。小蚯蚓的身子細細的，長長的，身上有一節一節的環節。當我仔細觀察時，發現小蚯蚓的'前端有一節特別寬的環節，翻看書本后知道這個環節叫環帶，是蚯蚓的心臟部位。我把蚯蚓放在手上，蚯蚓就會亂蹦亂跳，還在我的手上留下黃黃的黏液，我想這可能是蚯蚓的血液吧!我放學后一定要去查查這到底是什么東西。回到家里，我把蚯蚓放在小盆子里，上面蓋上塑料紙......
第二天，當我來到陽臺上發現小蚯蚓不會動了，我大驚失色，趕緊把我心愛的糖放在它的面前，可是它還是一動不動，可能是死了吧。我把它埋在花盆的泥土里。我又到小區的綠地里捉了幾條，我吸取了前一次的教訓，把蚯蚓放在潮濕的土壤里，給它一個舒適的生活環境。
新捉來的蚯蚓“活潑可愛”，在它的“新家”里舒適地生活著，每天在家里休閑地“散散步，逛逛家”。一天晚上，我想看看可愛的小蚯蚓晚上是不是和我們一樣在家里睡覺?當我來到陽臺中，一打開燈，發現蚯蚓們都爬出來了，它們不是很喜歡泥土嗎?怎么會在土壤上面呢?我睜大眼睛看它們究竟要爬到哪里去?沒想到，蚯蚓一一爬回去了，我感到很奇怪，就上網查資料，原來蚯蚓是夜間活動的動物，一般是白天在土壤里休息，晚上出來尋找事物。而且蚯蚓很怕光。當我開燈時，它們以為是白天到了，就很快鉆到土壤里去了。我還知道蚯蚓是沒有眼睛的小動物，主要靠皮膚來感受光線的強弱的。
常見的小升初題目（專業17篇）篇三
1.《爸媽笑了2.《發生在我家的一件事》3.《我家的雙休日》。
4.《我跟媽媽學家務》5.《我有這樣一個家》6.《我家的喜事》。
7.《我家的變化》8.《在充滿愛的家庭里》9.《我家的煩惱》。
10.《爸媽鬧別扭時》11.《爸媽不在家的時候》12.《家庭給我的______》。
17.《晚飯后的爭論》18.《我想對父母說》19.《我家的“三國大戰”》。
24.《家庭小**》25.《我家的屬相》。
寫家里事的作文類型。
1.寫家里的日常生活，表現家庭生活中有意思或有意義的.內容；
2.寫參加家里的勞動或跟家里人學習家務；
3.寫發生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個性素質或思想品質；
4.寫我與爸爸媽媽之間發生的事情，說明自己從中受到的教育和啟發；
5.寫家庭中的突發事件，來抒發自己的一種情感。
寫人作文寫法詳解―寫父母的作文類型。
1.寫爸爸媽媽的肖像；
2.寫爸爸或媽媽的性格特點；
3.寫爸爸或媽媽的一件事情，來表現他的思想品德；
4.寫我與爸媽之間發生的事情，來表現父母的愛子親情；
5.寫我眼中的爸爸媽媽。
寫人作文寫法詳解―寫父母的參考題目。
1.《我的爸爸（媽媽）》2.《爸爸（媽媽）這個人》3.《忘不了父母情》。
4.《媽媽真的哭了》5.《爸爸媽媽，我想對您說》6.《媽媽愛我我愛她》。
7.《我和爸爸（媽媽）》8.《媽媽的手》9.《我想念您，爸爸（媽媽）》。
10.《爸爸的脾氣》11.《爸爸（媽媽）的休息天》12.《媽媽生氣了》。
13.《爸爸的煩惱》14.《媽媽教我做家務》15.《我跟爸爸去上班》。
16.《在媽媽的目光面前》17.《在父親（母親）的影響下》。
常見的小升初題目（專業17篇）篇四
用幾句恰當的議論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：
1、伴著年關噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈;你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經編制過的那個七彩的夢幻!(《情寄春風》)。
2、生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆;生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶;生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。(《生日寄語》)。
常見的小升初題目（專業17篇）篇五
這種開頭通過對比或鋪陳，能使要表現的內容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。如：
1、窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因為爸爸媽媽分居了，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完美的家。(《我想有個完美的家》)。
2、當你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機勃勃的綠樹，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創造力。綠樹是美好的，枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。(《枯樹》)。
常見的小升初題目（專業17篇）篇六
1.學而時習之，不亦樂乎。(論語·學而)。
2.工欲善其事，必先利其器。(論語·衛靈公)。
3.往者不可諫，來著猶可追。(論語·微子)。
4.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(論語·述而)。
5.歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語·子罕)。
6.學而不思則罔，思而不學則殆。(論語·為政)。
7.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語·子罕)。
8.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(論語·子罕)。
9.人誰無過?過而能改，善莫大焉。(論語)。
10.知之為知之，不知為不知，是知也。(論語·為政)。
常見的小升初題目（專業17篇）篇七
一、介紹自己、介紹父母。
這個應該比較簡單，咱們平時應用的比較多，比如在遇到新朋友，進入到一個新的班級，或者上臺演講等等，都要先進行自我介紹的，所以這個應該都難不倒小朋友。當然，在不同場合的自我介紹我側重點也是不一樣的，那咱們面試介紹時應該注意點什么呢？在我們面試的時候，我們主要強調的應該還是學習和成績方面的東西。
對于父母的介紹，很簡單，照常說說就行，這方面，其實學校更多的是看重學生的自我介紹。
二、根據孩子介紹自己的內容，比如說孩子科技突出，面試老師可能問一些關于奧數的問題。
面對這個問題，我們應該要怎么去回答呢？面對這個問題，我們在回答的時候，成績可以一帶而過，說清楚在何時何地得到過什么獎項就可以，但，這方面，面試老師其實更想聽到的是你如何獲得的這些成績，中間受到的激勵和挫折，它們對你產生的影響，這點很重要，可以著重的說說。
三、對于一些學科知識的提問。
如讓背誦一段英語課文。課內的或者課外所學的。讓用英文說一段話，可能是介紹下自己，或者是老師或者父母，或者身邊的其他事物等等，這些就要看孩子自身的能力了，所以，面試除了技巧以外，也還是需要真功夫的，所以小朋友們，學習還是不能懈怠哦。
還有就是，一些中學選拔的不一定是現在學習有多么好的同學，但一定是以后能夠學習好的同學，你以后為什么能學習好，通過什么來展現，磨練？刻苦？堅持？踏實？有恒心？有毅力？這點也要說。很多學校看中的是你品質，當然品質要通過一定的成績體現出來，你要做的就是把隱藏在成績后面的品質自我挖掘出來。
四、對個人興趣愛好的介紹。
在面試中，面試老師還可能問到孩子的興趣愛好，很多孩子都能回答，但隨后問到為什么喜歡的時候，很多小朋友都答不上來，那么面對這個問題，我們可以怎么回答呢？其實這個問題很簡單，不要想的太復雜，個人愛好，喜歡哪有什么理由呢？其實可以直接跟老師說，“就喜歡，沒有原因”就ok了。爸爸媽媽們如果教孩子太多的語術反而會讓人覺得有點刻意，其實，天真，純真是孩子的天性，面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。根據自己的實際情況回答，有原因的說原因，沒原因的就沒有，照實回答即可。
五、當問到與班上同學之間的關系時。
很多同學面試的時候都會出現這樣的問題“你班上有沒有比你優秀的同學，你怎么看待他們，你和他們關系處理得好嗎？”，面對這樣的問題，我們應該怎么回答才好呢？首先，我們的態度應該是謙虛的，實事求是。然后對他們的優秀之處做一個概述，哪些地方優秀，為什么優秀，有什么值得學習的，側重品質性的東西，不要太瑣碎。對于相處，主要說一下你和他們在一起的時候，你學到什么好的品質，好的學習方法，對你有什么幫助和提升就好了。
六、進入中學后，你愿意當班干部嗎？
這個問題，其實是對孩子團隊合作能力，心理素質，交際應變能力還有語言表達能力，有沒有自信心等各方面能力的一種考察，相信大家都知道，當班干部是一個很好的鍛煉的機會，特別是交際能力，處理問題的能力等，所以，在面試時，我們一般鼓勵做肯定回答，然后說明原因的時候，可以說明通過這樣你能獲得什么樣的收獲，對班級對同學有什么好處等等，隨機應變，實事求是。
七、對自己優點確定的認識。
自己有什么優點，有什么缺點。這個問題是一般面試中都會被問到的一個問題，也是一個不太好回答的問題，一個人最難做到的就是清楚的認識自己，更何況是一個孩子。那么對于這個問題我們要怎么回答才好呢？還是那句話，實事求是，有哪些優點就說哪些優點，有哪些缺點就說哪些缺點（但也不要太老實，全說哦，說一兩點就好了），缺點說完之后還可以對怎么改正或者提高做些一些補充說明。其實，面試老師想認識你，考考你，所以態度很重要，一定要誠實，不要讓老師覺得虛偽就好了。
八、你有什么理想。
對于這個問題，我們一般就近說，不要說什么遠大的理想（長大了要當大老板，要做官等等，不要說這些），要知道，面試的是一所學校的老師，你的目的是要進入這所學校學習，所以，要與學校、學習有關的，理想應該是你進入這所學校后的理想，所以，回答這個問題的時候，我們可以回答，我要考入某所高中等等（名校為什么為名校，不就是升學率高，通過升學率來體現它的教學質量嘛，當然是希望自己的學生能升入一個好的學校了），如果老師繼續追問的話，再說考入一所好的大學等等，逐級由近至遠的說，當然如果老師沒問，盡量少說。
九、家庭對你的影響。
學習上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教等等。這個問題對小孩子來說確實有一定的難度，但是對于一些比較難的'問題，其實面試老師的要求也沒有那么高，所以也不要緊張，面試最重要的還是要注重孩子的品質的展現，實事求是，簡簡單單的回答，只要是孩子自己認識的，應該都會有什么問題的。
十、對父母的提問。
在面試的時候，我們的爸爸媽媽們也會被提問，問題各式各樣的，可能會問到對孩子的生活，孩子的成長經歷等等，但核心只有一個，就是對孩子的教育，目的呢，可能是看看父母對小孩的關系程度，或者是了解家長對小孩的教育模式，又或者更進一步了解到學生的全面性格。
對于這些，相信爸爸媽媽們應該都能夠應付的過來吧，嘿嘿。但是呢，還有有幾點需要注意一下，以褒為主，以貶為輔，不能全褒，也不能全貶，畢竟沒有完美的孩子，優點缺點肯定都有的。該夸贊的要夸贊，不要不好意思，父母對孩子的愛護是天生的，也是無私的，父母給的力量是一個小孩一輩子都引以為豪的財富。對于孩子的缺點，要客觀說明，重點是要怎么克服，不要就事論事，提出缺點一定要進而說明已經采取的措施，已經取得的成效，下一步努力的方向，（還有對于孩子這些缺點父母也要自我檢討一下，其實孩子很多的缺點都是父母慣出來的，解鈴還須系鈴人，父母對小孩的壞習慣負直接責任，敢于承擔起責任，并努力彌補過失，讓面試老師感受到家長的誠意，這一點也很重要）。
1.介紹自己。這是常規第一步。介紹自己或介紹自己的父母。介紹父母的時候可以自由說，也可能要求用一個或幾個詞語來說。
2.然后就可能根據你介紹自己的內容，沿著語文數學外語三個方向問。入選的孩子一般奧數突出，說自己喜歡奧數，那么面試考官就有可能首先問關于奧數的問題。
3.你在班級屬于什么水平?前面有人比你厲害嗎?
4.你想進什么中學?為什么?
5.有一個球隊兩撥人正在比賽，你也想參與比賽該怎么辦?他們還是不同意該怎么辦?測試社會適應能力。
6.聽說你在××方面非常突出，能否給大家表演一下?
7.你根據剛才同學的表現，從中選出一位當組長，你選誰，為什么?
8.你父母是什么單位（工作）?
常見的小升初題目（專業17篇）篇八
用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：
1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁?(《峭壁上的樹》)。
2、朋友，你聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎?你聽說過猩猩吃人的故事嗎?你知道外星人是怎么來到地球的嗎?……哦，你搖頭了。可別急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會到了課外閱讀的樂趣。(《課外閱讀的樂趣》)。
常見的小升初題目（專業17篇）篇九
這種開頭簡明扼要地概括了文章的主要內容，一看便知文章的要點，如：
1、鄭振鐸《貓》的開頭“我家養了好幾只貓，結局總是失蹤或死亡。”這一句提綱挈領，表示全文主要內容就是講自己家養三只貓的經過。
2、“我有一個習慣，媽媽說，這個習慣好。”(《我有一個好習慣》)這個開頭既開門見山，又統領全篇，文章主體部分就著重介紹了自己擁有的一個好習慣。
3、“回首歲月碾過的痕跡，發覺總有那么一些東西是生活的風雨無法抹去的。”(《輕叩記憶的門環》)這個開頭用簡潔的語言提示了文章的要點，讓人一看便知作文要寫的是生活中使人無法忘懷的一些事情。
常見的小升初題目（專業17篇）篇十
一．我是一名醫務工作者，從事醫務工作，能夠接觸各式各樣的人，經常處理一些緊急事件，這就使我具有較強的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認真、穩重、耐心細致。
二．是我有比較強的團體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽，對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。
三，俗話說，人無完人，金無足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經驗少等，只有通過自身不斷地發現，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。
2、 你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理？
一．在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應該有所慌張。
二，立刻檢查這位患者的.生命體征，看是否穩定，并且同時將這一情況匯報醫院總值班醫生。
三，若病人病情穩定，那么我將和值班護士一起對這位病人的情況做出相應的對癥處理
四，若病人情況危機，比較嚴重，我應該立刻聯系其他科室正在值班的醫生，請求協助治療。
五，治療過程中，不能擅離職守，更不能自行安排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應該跟總值班醫生匯報情況，得到批準后再離開。
3.你是一名急診科醫務人員，在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做？
一，仔細詢問親戚好友，了解急事的具體情況，性質等，再作出相應的判斷。
1、請談談你自己的情況。
2、請簡要介紹一下你的大學生活（工作經歷）。
3、請介紹一下你的家庭情況。
4、請簡單介紹一下自己，你認為報考這個職位有什么優勢？有什么劣勢？
5、你在大學期間主修什么專業？經常參加哪些課外活動？
6、在校期間，你參加過哪些社會實踐活動？
7、你在課余時間讀那些類型的書？為什么？有什么收獲？
8、你認為你在生活習慣上有哪些缺點，你準備如何改正？
9、請談談你的上一份工作。
10、你在工作中，感到做得最出色的是什么？感到做的最不滿意的是什么？
11、你在工作中獲得了什么寶貴的經驗？
12、談談你對生活的態度。
常見的小升初題目（專業17篇）篇十一
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經驗，這些在簡歷上都有。其實，企業最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關，也可以和學習有關，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業才會相信。企業很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句“謝謝”，企業喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺得你個性上最大的優點是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上、樂于助人和關心他人、適應能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經過一到兩年的培訓及項目實戰，加上實習工作，使我適合這份工作。
3、說說你最大的缺點？
回答提示：這個問題企業問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經岌岌可危了。企業喜歡求職者從自己的優點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉回到優點上，突出優點的部分，企業喜歡聰明的求職者。
4、你對加班的看法？
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班，只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班，我現在單身，沒有任何家庭負擔，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班。
5、你對薪資的要求？
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力；如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢，他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：我對工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。
回答樣本二：我受過系統的軟件編程的訓練，不需要進行大量的培訓，而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據我的情況和市場標準的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數字。最好給出一個具體的數字，這樣表明你已經對當今的人才市場作了調查，知道像自己這樣學歷的雇員有什么樣的價值。
提問：1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？
老師的教學方面有關系。
回答：學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
回答：首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的.認可和支持。學生滿意，喜歡聽！
專家個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。
提問：4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
回答：同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
提問：5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？
回答：動機的誘發——培養記憶能力的基礎二、興趣的培養——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
提問：6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？
回答：備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。專家認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
（1）“研讀”是備課的必要前提；
（2）“博學”是備課的重要基礎；
（3）“細致”是備課的基本要求；
（4）“創新”是備課的成功亮點。
提問：7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？
回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。
回答：優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。
1、談談你的經歷，工作業績。
2、在你的工作經歷之中哪些事是你的成功之作，為什么?
3、在你的工作中你取得了哪些經驗教訓。
4、從你的工作需要出發談談為什么要上mba 。
5、你在工作中是如何處理好你與同事的關系。
6、你在工作中是如何處理好你與上級領導的關系。
7、你在工作中是如何處理好你與部門的關系。
8、從你的工作經歷來談，你最善于做什么工作。
10、結合你的工作實際談談你的長處、短處、優點、缺點。
1.有沒有考研，為什么不考研呢？
2.你所碰見的最大的困難是什么？
3.同學是怎么看待你的？
4.你認為我們公司會錄用你嗎？
5.英語水平怎么樣？
6.如果你喜歡開發，而公司把你放到了測試組，你怎么辦？
7.想在上海，還是北京工作？
2) 你在工作中遇到最大的挑戰是什么?
3) 能講兩個你的弱點么?
4) 能對你的老板進行一下簡單評價么?
5) 你平時跟手下員工有定期溝通么, 怎么進行的?
6) 能舉例講一個管理工作中遇到的棘手的問題,怎么解決的?
8) 對與手下提的建議及不同意見怎么看待?
9) 當你手下重要員工提出想到另一個部門發展, 你怎么處理及溝通.
10) 你處理過裁員么? 遇到過哪些問題?
11) 當手下員工在會上當面提出反對意見, 你怎么處理的?
13) 當你手下員工在工作中有不足時, 你會怎么跟他們溝通?
14) 當其他部門的經理或項目經理來反映你手下員工的不好的地方, 你如何應對的?
16) 你如何安排一周的工作, 有多少時間安排在跟員工交流?
常見的小升初題目（專業17篇）篇十二
翻譯：北方有人欺負我，我想借助你的力量殺掉他。
二：中峨冠而多髯者為東坡。
翻譯：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。
三：燕雀安知鴻鵠之志哉。
翻譯：燕雀怎么知道鴻鵠的`凌云志向呢!
四：王侯將相寧有種乎。
翻譯：王侯將相難道是天生的貴種嗎?
翻譯：世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂不會經常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。
翻譯：駕馭它不采用正確的方法，喂養它不能夠充分發揮它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬!”唉，難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬啊!
常見的小升初題目（專業17篇）篇十三
8.當你對團隊領導產生了情緒你怎么處理?假設你是團隊者。
9.你會對團隊中的精英表示贊揚么?(你也是精英)。
10.你愿意獨立完成一項更有挑戰性的工作,還是是在團隊中工作?
11.如果你的團隊有新成員加入，你認為自己做的第一件事是什么?
12.如果有團隊成員要離開，你已經無法挽回了，你會做什么?
13.你是團隊領導，你愿意讓團隊中的精英挑戰你的權威么?
14.你能公正地對待影響整個團隊聲譽的人嗎?
2你為什么選擇我們這，而不是回你家鄉?
3你是怎么融入一個你陌生的環境、
4你是怎么樣跟你年長的人交往的?
5舉個例：有什么瑣事你平時堅持下來的?
6你的朋友給你有什么建議
7.介紹一下自己的大學經歷和實踐經歷
9.講一下自己人認為處理方式比別人更有效的事。
11.講一下從小或者大學里最遺憾的事情
12、我國的收入分配制度的歷史沿革和現狀
14、勞動爭議處理的程序是什么?勞動仲裁是否具有強制性?
15、崗位工資和績效工資的差別?
16、基尼系數和恩格兒系數的含義?
17、坦率的講，你在學校的人緣怎么樣?
18、有什么愛好，這些愛好跟你的專業有什么關系?
19、你如何在保持優秀的學習成績的同時還能有那么多的實習經歷?
20、如何平衡個人愛好和學習任務之間的時間分配?面試技巧
21、你為什么沒有入黨?是你不優秀還是入黨的程序標準有問題?
題目1：你為什么選擇本公司?
解析：所有應征者都可能遇到這樣的問題，切記要給以積極、正面的回答，除說明公司的優勢及自己在公司的發展空間等原因，還可進一步說明自己的哪些專長可以勝任招聘職位。
題目2：你認為公司所處的行業前景如何?
解析：此題主要是了解求職者對行業及產業現況的理解及展望，因此，建議在面試前除了做一些功課，查閱一些行業資料，最好加上自己的理解。
題目3：你是否愿意從基層做起？
解析：主要考察應聘者是否是一個踏實肯干而非眼高手低的人。職場新人可以表示自己愿意從基層開始鍛煉自己。
題目4：對未來有何打算?
解析：要強調自己如有機會加入，一定努力為企業工作。在此基礎上，自己同企業一同發展，自己的職業生涯目標與企業目標息息相關。
題目5：你的優勢和劣勢?
解析：此題是為了測試應聘者對自己的客觀認識。可以準備幾個事例加以證明，或加上其他人的觀點，應避免抽象的陳述，而以具體的體驗及自我反省為主，使內容更具有吸引力。
這種問題是在面試時經常會出現的，在回答這種問題時，除了像經驗、年齡、學歷、性別、外語、專業等一目了然的外在情況外，可以將自己的優勢稍加轉化。如銷售職位的應聘者可以這樣說：我的優勢在于我的溝通能力，我能很快與客戶建立一種良好的關系。
1、 作為一名醫務工作者，你認為你有哪些優勢和不足？
一．我是一名醫務工作者，從事醫務工作，能夠接觸各式各樣的人，經常處理一些緊急事件，這就使我具有較強的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認真、穩重、耐心細致。
二．是我有比較強的團體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽，對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。
三，俗話說，人無完人，金無足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經驗少等，只有通過自身不斷地發現，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。
2、 你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理？
一．在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應該有所慌張。
四，若病人情況危機，比較嚴重，我應該立刻聯系其他科室正在值班的醫生，請求協助治療。 五，治療過程中，不能擅離職守，更不能自行安排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應該跟總值班醫生匯報情況，得到批準后再離開。
3.你是一名急診科醫務人員，在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做？ 一，仔細詢問親戚好友，了解急事的具體情況，性質等，再作出相應的判斷。
4、你被錄用以后，如果抽調你去下鄉支農，你會做哪些準備工作？
一，作為新錄用的醫生，到基層進行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會抱怨，而是以積極的心態去基層鍛煉，爭取通過這次鍛煉能夠豐富我的基層工作經驗，為以后更好地做好工作打下良好的基礎。
二，查閱相關資料，深入了解國家農村政策和措施，
三，是通過有關部門了解本鄉鎮的經濟發展總體狀況，如統計局等
五，是深入田間地頭了解實際情況，了解群眾的想法，了解當地薄弱的環節，并作出自己工作的規劃，和工作中的重點問題。
5.你如何看待個別醫務工作者違反規定收受紅包？你如果遇到這種情況，你會怎么做？ 一，收紅包這種現象是存在，但是這種情況是個別，而不是普遍的，大多數醫生是拒收紅包的。近年來，衛生主管部門多次拿“收紅包”開刀，開展行業不正之風整頓工作。從建立舉報電話，到設立廉潔賬戶；從聘請社會監督員暗訪；《中華人民共和國執業醫師法》中規定：醫師不得利用職務之便，索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益，收紅包的問題近幾年已經有了很大的改變。
就多，拿的并不多，這樣就心理不平衡，也是收紅包的原因之一。社會大環境造成了醫生受紅包，其實受紅包的根子也不在醫生。病人往往有這樣的觀點，以為不送醫生紅包，醫生就不會認真看病，其實，這是誤解。
三，當我遇到這樣的情況，我會跟患者說明絕對不收紅包，并且跟他說明，真正的病人，不送紅包，醫生也會認真看病的，醫生不會拿病人的生命開玩笑，這是我們的職業道德，作為一個醫生最起碼的準則。
6、在你值班的時候，如果發現群體性亞硝酸中毒你如何做？
一，立刻向院級領導匯報這一情況，包括中毒的大致人數，地點，嚴重情況等
二，立刻與總值班醫生聯系，匯報具體情況后，請求總值班醫生通知醫院各個科室，做好搶救大量病人的準備。
四，通知醫院保安人員維持秩序，并且注意安撫家屬情緒，防止事態進一步惡化
五，這一過程中有什么情況要隨時向上級匯報
8、.你覺得你所實習的醫院有哪些地方不是很合理，你是怎樣處理的。
一，在實習的過程中，我發現我實習的醫院中，對殘疾人提供的設施比較少
二，針對這一情況，我會和同學一起先作出調查，比如計算一周內進入醫院的殘疾人人數，請殘疾人填寫一些問卷調查等。
一，我會跟藥代說明絕對不收紅包，作為一個醫務工作者，我有最起碼的職業道德
三，進行自我反省，看看自己平時是不是言語或者行為方面有所不妥，給藥代造成了錯誤的印象，引起了誤會！
四，如果這種收紅包的現象確實發生的話，我應該向醫院建議健全有關制度
10、在當今社會醫療糾紛成為了熱點話題，你是怎樣看待的？
一，醫療糾紛及醫療事故的發生是不可避免的，特別是近年來受諸多因素的影響，醫療事故的發生率呈明顯上升趨勢。
二，分析近年來發生的各類型醫療糾紛及事故，幾乎都能從責任方面找到教訓。如工作不認真，制度不落實，說話隨便、不講技巧等。因此，我覺得要做好防范醫療糾紛工作，就必須強化各級各類人員的責任意識。
第2 / 3頁
三，誰也不愿意看到醫療糾紛的發生，因為醫患雙方的意愿都是一致的。作為醫生，跟患者患兒一定要加強溝通，相互理解和信任。醫學是一個專業性很強的領域，患者首先要信任并遵守醫生的囑托，主動配合醫生的治療和檢查，同時了解一些疾病常識。而“醫者父母心”，醫生也要以一種和善、耐心的態度對待焦急的患者，建議作相關檢查和治療時，要向家屬交待清楚。這樣才能從主觀上防止糾紛的發生，從而保證醫療工作的順利進行，讓患者得到及時治療，盡快康復。
二，擬定計劃，就活動的時間、地點、對象、需要協調的部門、必要的資金、活動工作人員的選擇、活動的具體形式、具體內容，報領導批準。
三，做好準備工作，提前協調好各個部門、申請資金、進行工作人員的選擇與培訓、聯系街道等基層部門，請他們協助這次工作。并且印發一些宣傳冊，便于當場發放。
四，在實施的過程中，做好組織、協調工作，保證活動圓滿舉行
五，活動結束后，要及時總結，向領導匯報并總結經驗教訓。
12.如果你在門診，突然發現一個病人疑似h1n1，你該怎么處理
一，首先要保持冷靜的態度，不要驚慌，在醫院遇到這樣的病人很正常
一、學校出現群體性食物中毒，作為校醫你如何處理：
答：學校發生突發公共衛生事件后，作為校醫的我，會這樣處理：
1、校醫應立即了解中毒事件發生的原因和情況，包括發生食物中毒的單位，中毒學生人數，中毒癥狀，中毒餐次，疑似中毒食物等，并立即電話告知學校領導，協助領導啟動應急預案。
2、迅速聯系周圍最近的醫療單位，并護送中毒學生前往醫院進行救治,同時協助班主任聯系學生家長前來。
3、做好中毒學生和就餐人員的登記工作，協助上級疾控機構排查疑似中毒食物，保護好事故現場，同時向上級主管部門和衛生行政報告。
4、做好中毒學生的追蹤隨訪，學生住院治療期間，我不會擅離職守。
5、做好此次食物中毒衛生管理工作，事后作出調查報告供學校領導審閱。 6、加強學校食品衛生宣傳教育，加強學校食堂衛生檢查，杜絕此類事件的再發生。
二、怎樣成為一名合格的校醫？
1、要成為一名合格的校醫，首先要有高度的責任心、同情心、設身處地的為人著想。同時熱愛自己的本職工作，以人為本，求真務實，關鍵時刻要挺身而出，譬如說抗擊非典。
2、不管是教師，還是學生，都要一視同仁，不管是白天還是黑夜，師生有疾病，要隨叫隨到，醫德要高尚，服務要熱情，態度要和藹。
3、服務要細心熱情，不厭其煩，診療要全面、突出病患，臨床用藥要慎重對癥、避免醫療事故的發生。
4、要學會理解，多為他人著想，急病師生要及時處理及轉送醫院，并且進行跟蹤回訪。
5、要不斷加強學習，努力提高自身醫療知識和業務水平，努力當一名稱職的校醫，當一名合格的醫生。
6、校醫要服從領導的安排，能夠和同事們建立起一種和-諧的關系，一切從大局出發。 總之要成為一名合格的校醫，要做的事情還很多，要在以后的工作中，不斷學習提高自己。
三、學校出現傳染病爆發流行，你如何處理？
答：學校是人口高度密集地區，是麻診、流行性腮腺炎、流感、手足口病等傳染病高發地區，身為校醫的我，遇到學校傳染病爆發流行，我會這樣處理的：
1、我會馬上了解情況，包括患病的年級、班級、人數，患病的時間、嚴重程度、有無繼續上學等，同時詳細填寫傳染病報告卡上報國家傳染病監控網并及時告知學校領導和市cdc等。
2、對患病學生進行及時的隔離，協助學生家長將學生送醫院就診或回家休養，嚴格掌握每位患者病愈返校的隔離期限。
3、配合市cdc人員對相關場所，如教室、實驗室，宿舍等進行消毒處理，必要時向學校領導申請暫停使用該場所。
4、加強每天的疾病監測和建立每天晨檢制度，如發現體溫大于38度并伴有相似癥狀的學生應及時要求離校就醫與隔離。
5、對病愈學生要求復學者，要求其出具正規醫院的痊愈診斷證明，或經校醫室診斷痊愈后，方可批其回校復學。
6、平時加強對傳染病防治的宣傳教育，根據傳染病的好發季節進行針對宣傳，提高學生對預防傳染病的認識和防預能力，養成良好的衛生習慣。
四、學校出現群體性癔癥，你如何處理？
答：1、群體性癔癥主要是由不良心理暗示引起，通常發生在6～15歲的學生群體特別是女學生當中，不良心理暗示在人群互動中得以加強，因此群體性癔癥會表現出“傳染性”，如不及時采取措施，還會因人群互動而使癔癥反復發作。主要處理措施要圍繞消除不良心理暗示來展開。 如果學校發生群體性癔癥，我會這樣處理的：
2、首先要阻斷暗示的傳播渠道。中小學生最好由父母看護，各自回家進行休養，如沒有特別明顯的臨床癥狀，則不需進行輸液等醫學治療，可鼓勵兒童看電視、玩游戲、幫忙做家務等活動來分散注意力。
3、再次是改變發病學生的認知。做好安慰工作，多以積極的心理暗示、正面的榜樣來幫助其克服不良信念。
五、學校部份學生課間發生傷害事故，你如何處理？
答：學生在課堂或課間發生傷害事故時，身為校醫我會這樣處理的：
1、如果是受傷學生主動前來，那么我會馬上對其進行治療；如果是我接到通知，那么我會馬上攜帶急救箱前往現場。
2、我會迅速察看現場，初步了解受傷學生受傷的原因、范圍、人數、受傷的程度等，及時通知班主任、學生指導處，并視情況通知學校領導、120急救中心前來。
3、如果受傷學生受傷情況不是很嚴重，只是一些皮外傷，那么我會對其進行必要的包扎、止血等；如果受傷學生受傷情況比較嚴重，如骨折等，那么我會通知120急救中心專業人員前來搬運救治，并對其進行必要的止血、包扎；如果愛傷的學生很嚴重，出現呼吸心跳驟停等，那么我會馬上對其進行心肺復蘇，同時要求周圍同學、教師通知學校領導、120急救中心等。
4、受傷學生送院治療過程中，我會全程看護，積極聯系學生家長前來接應。
5、事故發生后，我會及時的保護好現場，保留證據，并定期對受傷學生進行跟蹤隨訪，書寫詳細報告供學校領導審閱。
六、請寫出我國醫改的要點，以及你對醫改的認識？
答：（1）推行區域衛生規劃，嚴格收入制度，實行衛生全行業管理。
（2）把醫療機構分為營利性和非營利性兩類進行管理，非營利性醫院政府適當給予經費補助，并享受稅費優惠政策，醫療收費執行政府指導價格。營利性醫院自主經營，價格放開。
（3）理順衛生執法監督體系，成立衛生監督所，強化衛生執法監督職能。成立疾病控制中心，加強預防保健工作。
（4）醫院藥品采購實行統一招標，門診藥房收支實行兩條線管理。
（5）衛生事業單位人事制度改革，實行領導任期目標責任制和全員聘用制，進行勞動分配制度改革。
七、一個學生在排隊時突然暈倒，你身為校醫，剛好在場，請問你怎么辦？
答：一，我接到通知后，我會立即攜帶急救箱前往現場，冷靜，迅速，妥善地處理這件事。 二，到達現場后，我會檢查這位學生的生命體征，看是否穩定，通過現場同學或教師了解該名學生暈倒的原因，并視情況送醫院急救。
三，若病人病情穩定，如只是低血糖暈倒、中暑等，我會將暈倒學生移到陰涼通風處，立即口服補充葡萄糖水或加冰帽降溫等，并視情況轉送醫院治療。
四，若是骨折或者病情比較嚴重的傷害，我會通知120急救中心的專業人員前來搬運救治，并對患者進行止血、包扎等處理。
五、若病人心跳呼吸驟停，我會馬上進行心肺復蘇，同時讓在場的同學或者老師撥打120，直到醫院救護人員趕到。
六，治療過程中，我不會能擅離職守，若是病人轉送醫院需我陪同，我會同校領導匯報情況，得到批準后再離開。
八、你怎么看待現在的中小學食品衛生安全問題？
第2 / 6頁
答：學校的食品安全問題至關重要，也是關系到每位學生的身體健康的大問題。要從深層次的解決食品安全問題需要政府與相關主管部門引導和監督，需要全社會共同參與，同時學校作為主要教育基地，承擔著食品衛生安全的教育的責任，從以下幾方面教育中小學生。
教育學生養成良好的衛生習慣，飯前飯后要洗手，杜絕病從口入。
學校要經常性地開展各種衛生知識宣傳，組織各種活動，引導學生正確識。
提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。
學校食堂要從源頭上杜絕食品污染，堅持不購買“三無”食品。 學校要加強衛生監督，定期檢查學校飯堂衛生。
九、校醫的工作職責：
1、認真學習和貫徹《學校衛生條例》和上級部門關于學校衛生工作的各項要求，參加業務培訓，不斷提高政治思想、衛生管理和醫療業務水平。
2、在學校行政直接領導下，在市中小學衛生保健所和衛生部門指導下，制定并實施學校衛生保健工作計劃，健全學校各項衛生保健制度，定期向學校匯報工作。
3、建立和健全校師生健康檔案，做好師生的體檢工作。
4、對學生的常見病、多發病進行預防和矯治；定期舉辦衛生保健知識講座，對師生進行衛生常識教育，搞好衛生宣傳；檢查各班學生做眼睛保健操的質量，加強對學生近視眼的防治；做好女生生理衛生知識的教育；做好班級衛生員的培訓。
5、進一步強化學校環境衛生、飲食衛生、體育衛生、教學衛生等的管理、指導和監督，并建立資料檔案。
6、加強傳染病的管理，配合防疫部門做好預防接種和登記統計工作，發現傳染病要做到早發現、早報告、早隔離、早消毒處理，嚴格執行患傳染病學生的復課前的檢查制度，以控制傳染病的傳播。
7、學校衛生室應按上級要求，從實際出發，配備必需數量的藥物、器械，并加強對醫療器械和藥物的管理，定期清點補給，防止藥物霉爛浪費，嚴格遵守消毒制度與無菌操作制度。 8、堅守崗位，做好急救及轉診工作，并與附近醫院建立聯系。
十、怎么看待醫生的職業道德規范？
一、要成為一名合格的醫生，首先要有高度的責任心、同情心、設身處地的為人著想。同時熱愛自己的本職工作，以人為本，求真務實，關鍵時刻要挺身而出，譬如說抗擊非典。
二、不管是教師，還是學生，都要一視同仁，不管是白天還是黑夜，師生有疾病，要隨叫隨到，醫德要高尚，服務要熱情，態度要和藹。
三、診療要細心熱情，耐心解釋，臨床用藥要慎重對癥、避免醫療事故的發生。
四、要學會理解，把握心理，急病師生要及時處理及轉送醫院，并且進行跟蹤回訪。
五、不斷加強自身學習，掌握更多的實用知識跟診療技術，當一名稱職的校醫，更好地服務于師生。
六、預防為主、防治結合，有的放矢地為同學們開展一些衛生講座、宣傳等，以督促和改進學生不利于身心健康的行為習慣，注意引導學生的心理健康發展。
總之，當好一名校醫，要做的事情還有許多，還有很多的問題需要在以后的工作中不斷學習和探索。但我認為只要把解除人們痛苦的良好愿望同本職工作統一起來；把為人民服務的思想同求實創新統一起來；把服務育人的決心同過硬的業務本領統一起來，牢記并真正的履行了“為人們服務”這五個字，我相信做好一名校醫是完全可以勝任的。
十一、如何適應校醫這個行業?
第一：加強學習，提高自身醫德修養。一名好的校醫首先要有高尚的醫德修養，我要以優
第3 / 6頁
秀的醫生為楷模，以身邊的醫德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的醫德水平。
第二：努力提升自我。進入醫院、學校工作對一個青年醫生而言意味著你的一個非常重要的任務是救死扶傷。為了更好的提升自我，青年醫生可以從以下幾個方面進行努 力。1)虛心向老醫生、有經驗的醫生請教和學習。2)醫生要認真對待每一位有疾患的教師或學生。3)努力提高自己的醫學知識。
第三：處理好人際關系。擁有良好、和-諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年醫生，要從 以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。(一)學會處理好與領導的關系。青年醫生剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的 印象;要尊重領導，維護領導的威信;服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，并盡心完成;對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看 法，千萬不能在領導背后亂發牢騷，隨便議論。(二)學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠待人，公平競爭;要 寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。(三)處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生;對學 生要做到一視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥后進生;全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流;對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。
十二、學校出現學生集體性腹瀉，身為校醫，你如何處理？
答：學校發生突發公共衛生事件后，作為校醫的我，會這樣處理：
1、我會立即了解中毒事件發生的原因和情況，包括引起腹瀉的單位，中毒學生人數，中毒癥狀，中毒餐次，疑似中毒食物等，并立即電話告知學校領導，協助學校領導啟動應急預案。
2、迅速聯系周圍最近的醫療單位，并護送中毒學生到醫院進行救治,同時協助班主任聯系學生家長前來，學生住院期間我不會擅離職守。
3、做好中毒學生和就餐人員的登記、協助上級疾控機構排查疑似中毒食物，保護好事故現場，同時向上級主管部門和衛生行政報告。
4、做好中毒學生的追蹤隨訪，學生住院治療期間，我不會擅離職守。
答：1、首先用20%肥皂水或0.1%新潔爾滅徹底沖洗傷口至少半個小時，力求去除狗涎，擠出污血。
2、徹底沖洗后用2%碘酒或75%酒精涂擦傷口，傷口一般不予縫合或包扎，以便排血引流。
3、通知班主任和學生家長，并于24小時內前往醫院接受狂犬疫苗接種和抗毒血清注射。
4、叮囑學生按時接種完全程疫苗接種，并做好隨訪工作。疫苗接種期間可以正常上課。
5、平時加強學生安全教育工作，盡量少接觸貓、狗、蝙蝠等危險動物，發生危險后，要及時到醫院處理。
答：作為校醫，我會這樣處理的：
1、首先我要保持冷靜，不驚慌，要知道在學校（醫院）碰到這種事情是很正常的。
2、避開病人，立即將此事匯報給學校相關領導，協助領導起用相應預案。
3、詳細詢問學生的年級、班級、臨床癥狀、有無繼續上學等，然后詳細填寫傳染病報告卡上報國家傳染病監測網。
4、打電話給班主任和學生家長，讓其帶學生前往醫院治療或回家休養。
5、嚴格掌握該名學生的隔離期限，當其病愈要求復學時，要求其出具醫院的痊愈診斷證明或檢查痊愈后方可復學。
第4 / 6頁
6、加強每日疾病監測或建立每日晨檢制度，對體溫大于38度并伴有相似癥狀者嚴格進行隔離。
7、對相關場所（課室、宿舍、實驗室等）進行消毒處理、必要時向領導申請暫停使用該場所。
8、平時加強對傳染病防治的宣傳教育，根據傳染病的好發季節進行針對宣傳，提高學生對預防傳染病的認識和防控能力，養成良好的衛生習慣。
十五、您覺得導致醫德缺失的主因是什么？您對醫護人員提高醫德修養有什么建議？
答：我覺得導致醫德缺失的原因是長期以來實行以藥養醫政策制造成的。以藥養醫政策逐步改變了一些醫生、醫院的行為，導致他們專業操守底線失守，破壞了醫生隊伍的整體形象。開大處方、過度檢查、私下收紅包等，為金錢利益而不顧患者健康，才是醫德敗壞！
我覺得要改善這種現象，就要進行有目的、有計劃、有組織地醫德醫風宣傳和輿-論監督工作，表揚先進，批評不良行為。如建立舉報電話、設立廉潔賬戶、聘請社會監督員暗訪、組織轟動全國的“三打兩建工作”、實行醫德考評制度等，同時下決心改變當前以藥養醫的機制，完善人事、職稱、待遇等制度，正確面對醫患關系等。
十六、如何做一名合格的醫務工作者？
答：我認為要做到以下幾點：
第五，要有一顆愛心，公平公正對待每一位患者，無論其高矮胖瘦，富貴貧賤。對待患者，態度親切，耐心地溝通交流，本著“一切為病人”的宗旨，熱心服務。
十七、醫德規范內容？
答：醫德：醫務人員職業道德，醫務人員應具備的思想品質，是醫務人員與病人、社會以及醫務人員之間相互關系的總和。
醫德規范：指導醫務人員進行醫療活動的思想和行為準則。
醫德規范內容：
1、救死扶傷，實行社會主義的人道主義，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。
2、尊重病人的人格和權利。對待病人不分民族、性別、職業、地位、財產情況，應一視同仁。
3、文明禮貌服務，舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情，關心和體貼病人。
4、廉潔奉公，自覺遵守紀律，不以醫謀私。
5、為病人保守醫密，實行保護性醫療，保護病人穩私。
6、互學互尊，團結協作，正確處理同事間的關系。
7、嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精，不斷更新知識，提高技術水平。
十八、怎樣以病人為中心？
首先，應該提高醫療技術水平。對于病人，當然希望在最短的時間內治愈疾病，恢復健康。這就要求廣大的醫務人員在工作中不斷積累經驗，加上對理論知識的鞏固與學習，從而提高醫術水平。這樣就可以在很大程度上減少漏診和誤診，在治療上對癥下藥，盡可能減輕病人的負擔。
與此同時，還要提高醫德修養。尊重病人的權利，為他們保守醫密，對待患者應一視同仁，態度親切，有同情心，耐心地溝通交流，多站在病人的立場思考問題。
此外，醫院定期開展對出院病人的電話隨訪或是組織一些醫學講座，讓病人了解自身所患的疾病，以及如何預防和在平時生活中的注意事項等等。
對于即將踏上工作崗位的我們，要自覺學習相關理論知識，深刻理解“一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人”的精髓，并在工作中付諸于實踐。
十九、你能否勝任校醫這個職位，請結合你的實際與經驗回答。
第5 / 6頁
答：我可以勝任校醫這個職位。因為我具有以下優點：
第一：我愛好學習，努力提高自身醫德修養。一名好的校醫首先要有高尚的醫德修養，我要以優秀的醫生為楷模，以身邊的醫德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的醫德水平。
第二：努力提升自我。進入醫院、學校工作對一個青年醫生而言意味著你的一個非常重要的任務是救死扶傷。為了更好的提升自我，我會從以下幾個方面進行努力。1)虛心向老醫生、有經驗的醫生請教和學習。2)認真對待每一位有疾患的教師或學生。3)努力提高自己的醫學知識。
第三：處理好人際關系。擁有良好、和-諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年醫生，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。(一)學會處理好與領導的關系。青年醫生剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象;要尊重領導，維護領導的威信;服從領導指揮，認真完成領導分配的任務;對領導有意見，要找合適的機會大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背后亂發牢騷，隨便議論。(二)學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠待人，公平競爭;要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。(三)處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生;對學生要做到一視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥后進生;全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流;對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。
常見的小升初題目（專業17篇）篇十四
答案：
2、在實際項目中你是如何做測試計劃。
答案：
2.根據測試要點編寫測試用例，
3.由評審組對測試用例進行評審--修改--再次評審--初步定稿。
4.執行測試。
4.1按照測試用例對系統進行功能驗證及客戶的需求驗證。
4.2將測試過程中產生的bug錄入缺陷管理系統。
4.3新版本發布后，對本次版本新增加的功能以及開發人員修正的bug進行回歸測試。
4.4根據項目需要提交測試報告，
3、你是如何制定測試過程中的時間進度表的。
答案:根據項目的需求、開發周期、開發人員的開發進度等時間安排來制定一個測試時間進度初稿，并將測試時間進度表交與整個項目團隊成員大家一起討論和分析，最終和所有人達成共識制定出一個大家都可以執行的測試時間進度表。
時間表中包括了開發人員提交功能或功能模塊的時間，以及為了更好的執行測試，配合測試人員進行功能培訓的時間，以及測試執行時間等，都詳細的'寫到wbs中，并按照這個時間進度表來執行項目的測試任務。
4、測試計劃都包括那些項。
5、測試用例如何設計的。
答案：在測試用例設計之前首先要熟悉客戶的需求文檔或需求規格說明書，以做到對被測系統的熟悉，充分了解產品的詳細功能，并在熟悉過程中即使與研發人員和客戶人員進行有效的溝通。然后從需求中提煉中各個模塊的詳細功能點編寫出一個測試要點的文檔。根據測試要點設計測試用例，測試要點與測試用例是一個一對多的關系，一個測試要點可能會需要幾個測試用例的驗證，有正常的操作和異常的操作，甚至是幾個正常與幾個異常的操作，這要根據實際功能的要求來具體分析具體實現。
6、測試用例包括那些項。
答案：產品名稱、
常見的小升初題目（專業17篇）篇十五
一．我是一名醫務工作者，從事醫務工作，能夠接觸各式各樣的人，經常處理一些緊急事件，這就使我具有較強的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認真、穩重、耐心細致。
二．是我有比較強的團體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽，對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。
三，俗話說，人無完人，金無足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經驗少等，只有通過自身不斷地發現，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。
2、 你在值班的時候，在你面前一個急癥病號突然暈倒，你如何處理？
一．在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應該有所慌張。
二，立刻檢查這位患者的生命體征，看是否穩定，并且同時將這一情況匯報醫院總值班醫生。
三，若病人病情穩定，那么我將和值班護士一起對這位病人的情況做出相應的對癥處理
四，若病人情況危機，比較嚴重，我應該立刻聯系其他科室正在值班的醫生，請求協助治療。
五，治療過程中，不能擅離職守，更不能自行安排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應該跟總值班醫生匯報情況，得到批準后再離開。
3.你是一名急診科醫務人員，在你值班的時候，你的親戚好友找你有急事，你會怎么做？
一，仔細詢問親戚好友，了解急事的具體情況，性質等，再作出相應的'判斷。
常見的小升初題目（專業17篇）篇十六
（主要出現在我國古代文獻，如《莊子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韓非子》濫竽充數，自相矛盾，守株待兔等等）
3、歷史故事成語：漢語成語中，來源于歷史事件名人傳聞佚事的有很大的比例，如《左傳》《史記》《后漢書》有許多著名戰爭或歷史事件概括而來的成語，如草木皆兵，完璧歸趙，紙上談兵，破釜沉舟，指鹿為馬，這類成語要注意這個成語的主人公，考試會考到，（后面有專門練習）
6、來源于民諺俗語的：投鼠忌器，唇亡齒寒，城門失火，秧及魚池
2、數字成語：
從一到十到百千萬（含有夸張性）關于二打頭的補充如下“二分明月二三其德二桃殺三士二姓之好，不二法門，接二連三一石二鳥天無二日心不二用”
3、重疊成語：
（1）aabb式大都是形容詞和動詞的重疊：郁郁蔥蔥戰戰兢兢吞吞吐吐
4、成語中的近義詞與反義詞
反義詞：深入淺出前俯后仰舍近求遠、前仰后合、前俯后仰、大同小異
近義詞：甜言蜜語想方設法胡思亂想、爭分奪秒、翻山越嶺、奇形怪狀
5、成語中的修辭
（1）比喻：如魚得水 如膠似漆 穩如泰山 似水流年 固若金湯
（3）借代：汗馬功勞 巾幗須眉（了解）
三個字的成語
鴻門宴 安樂窩 鐵公雞 冷不丁
6、容易寫錯的成語
來勢兇兇（洶洶）免為其難（勉） 弱不經風（禁） 舍生取（身）義 奮不顧生（身） 名落深山（孫） 迫不急待（及） 山青水秀（清） 隨聲附合（和）
永往直前（勇） 仗義直言（執） 至理名言（明） 星羅其布（棋） 名符其實（副） 如火如茶（荼） 半徒而廢（途） 惹事生非（是）
常見的小升初題目（專業17篇）篇十七
“學生會是一個集體，我們學生會每一個成員都要時刻維護學生會的優良形象，做好模范帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，秉公辦理各類事情，不能有絲毫的私心，要敢于批評與自我批評，善于聽取不同意見，完善自己，促進工作。不但在同學們中樹立自己的良好形象，而且要讓同學們充分信任學生會，這一切要求我們努力努力再努力。當然，這一切都要首先從我自己做起，經得起檢驗與考驗。
2.你為什么要加入學生會?
回答這個問題時,一定要積極正面，說白了從兩點說就行：一是為了鍛煉自己多學東西讓自己的大學生活豐富多彩;二是為大家服務，為系里做點什么。個人覺得從這兩點答就行。如果你是要加入哪個部門，具體問到哪個部門了你就在多少就這個部門大一點。
3.你覺得你的優勢是什么?
會一些特長了更好，不會了，可以這樣回答。我有三顆心作為我的優勢：細心、熱心、耐心。等。
4.如果你競選的部門人太多，你又很優秀，要把你調到其他部門，你愿意去么?
這個根據你的意愿了，語言給完善下就行。很多時候也會就一些你競選的部門提一些問題，你在這之前要多了解下這些部門回答也就沒問題了。祝福你朋友。
5.談談你對自己的認識。(以組織部為例)。
該問題主要考察新生是否有培養和發展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的職責主要是負責對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等等。從以上介紹可以看出組織部的工作非常瑣碎，需要塌實有能力和有一定頭腦的學生擔任!所以組織部招人更看重你是否穩重、有想法、有文筆，是否自信、能獨立開展團會的能力等!回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，要說重點。
6.既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識?
這個問題考察的是新生對組織部的認識，可以這樣回答：根據我對組織部短暫的了解，我發現組織部主要職責是負責對各班團支部團費收繳，團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活，團隊活動的指導和評估。負責完成院團總支交辦的其它事務等。通過回答可以給面試官感覺是你是經過對組織部工作的了解才報名組織部面試的，說明你不是盲目的進組織部。
7.在活動中遇到了什么困難，你又是如何解決的?
這個問題要深思熟慮啊，有個技巧，先想想你競爭的部門和崗位，看需要什么樣的能力，然后在解決過程中一定要時刻體現，再想想自己設計個什么困難，這樣會很有利。
用具體事件說話，比較好打開來說。
8.你為什么不選生活部而選我們宣傳部?
回答也就是因為我喜歡!我喜歡才能熱情去做好工作。我對宣傳部有更多的了解，至于他要是問有什么了解就靠你編了!
9.假如集體中有你不喜歡的人，你怎么辦?
這考驗人的交際能力和團體協作能力，應該是盡量和別人合作，化解誤解!(哈哈!一般都是君子報仇十年不晚!)。
10.怎么協調各個部門的關系?
這個問題對于新生不好回答，甚至是學生會的還沒弄懂。有些活動我不希望只有一個部門參與，我希望多個部門合作完成，讓各部門看到協調合作的重要和益處。也可以設置一些例會，加強各部門特別是部門主管間的溝通。
11.干部最重要的一點是什么?
進入學生會的同學都是比較優秀的同學，他們就像一臺機器的各個部件，要使學生會正常運轉必須使各個部件協調工作。干部不可能在各個方面都是最優秀的，所以干部必須具有組織協調能力，讓每個優秀的人在合適的位置上得到最大發揮。
12.對干部有什么認識?
大學的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，對于學社會干部，首先我會很尊敬他們，我相信學生會的干部都有我值得學習的地方，我會虛心的向他們學習。他們不但是我的上級，還是良師益友，我把他們當作我的老師和朋友!
13.認識我嗎?談談對我的認識?
我對學姐(學長)并沒有一個長時間的相處，所以我無法有個具體準確的認識。因為是學生會的前輩，所以我認為是應該是值得我尊敬和學習的。從第一影響來看，你是個和善，開朗，善于交往，照顧新人的人。這個答案是比較新穎的，可以用吧!
14.你的座右銘是什么?
思路：1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。3、不宜說那些太抽象的座右銘。4、不宜說太長的座右銘。5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口。
15.如果你這次沒有進入@@部呢?