優秀作文不僅需要有扎實的基礎知識，還需要有獨特的思考和表達能力。接下來，小編將向大家分享幾篇優秀作文的經典案例，希望能對大家的寫作有所啟發。
我讀懂了你（通用16篇）篇一
那一天畢業的鐘聲響起！我聽得很清楚，很清楚，卻來不及讀懂。
那一天看似多情的風卷起枯萎的葉，我們沒有學會詩人的多情，沒有在意上帝的憐惜，我走了，你也走了，故作瀟灑，留給天地間兩個漸漸蒼茫的身影。
走了，晚了，沒道一聲珍重，因為沒有讀懂，以為那只是輕輕的揮手，了無牽掛奔向下一個港口；走了，累了，此刻我卻在無盡的思戀里頻頻回首，夢里與你時常相逢，醒來卻不見你溫柔的手。那一份撕心裂肺的痛，無人懂；走了。倦了，離別有著千種，重逢？我早已不佩擁有，是否曾該千里相送，以此醫治萬年的痛。
有時夜很深，思戀也會很深，深得讓人領悟“來也匆匆”，有時夜很淺，思戀也會很淺，淺得讓人讀懂“去也匆匆”。
有時寂寞難耐，城市那頭你卻遲遲不肯上線，有時千言萬語，固執的手卻不肯按下發送的鍵，是不忍打破那份寧靜還是不敢？心頭有著不安，因為曾經的你，還是現在的你？不懂。
我讀懂了你（通用16篇）篇二
經歷了多年的風風雨雨，我懂了人生的道理，人生就像一本書，只有你讀懂了才可以。
當你剛打開書時，就像一個人踏上了人生的公交車，有的人奮斗了一生，就可以坐下，看車外的美景；有的人混了一生，只能被擠在車門前，受人擠；有的人在途中放棄，就在中途下車，他的人生也就在這終結了。奮斗一生的人是要經歷重重磨難，才能成功，也就像車在行程中沖過了大大小小的坡路一樣，如果放棄，車也就在上坡時沒有了碼力，掉了下來，有的人被正確信念引導，完成了人生的路，可有的人，在下車時讓邪惡所困擾，被引向了錯誤的不歸路。
人生也像一個賽道是一條不能退后的賽道，一但你跑錯了方向，你就會被流放出人生，任你去闖，有的人咬住牙關，沖向終點成為第一，而有的人把人生不當回事，跑了倒數第一，被隊伍淘汰；有的人在途中放棄，人生就在這被分開了，因為他沒有沖向終點。
讀懂了人生就象讀懂了生命。
我讀懂了你（通用16篇）篇三
我認為這個世界上最難讀懂的人是自己。一個人一生都在尋找自己，而一個人也經常在成長的路上迷失自己。
小時候，我是一個孤僻，害羞的女孩，后來，我想重新做一個快樂活潑的女孩。在朋友的幫助下，我又變得開朗了。慢慢地，我又覺得活潑不好，還是想做一個安靜的少女。這大概是在生活中，我想努力做一個自己認為優秀的人的緣故。
我想，改變這一切的一定是時間，慢慢地長大了，經歷的多了，心境不同了，思想不一樣了。也許這就是大人們口中的“成熟”吧！在一些因素的影響下，我悄悄地改變了自己的行為和心理。一次，我在書上看到了一段很有哲理的話：“對于那些有自信不介意于暫時失敗的人，沒有所謂失敗，對懷著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失敗。”當時，一股暖流驀然間涌遍全身，我就應該做這樣的人——自信、樂觀、百折不撓的人。
我經常聽見這樣一句話：“想要戰勝別人并不難，關鍵是要戰勝自己。”可是，我真正了解自己嗎？我內心有多大？我夠勇敢嗎？我懂得的到底有多少？這些我都不能準確地說出來，我覺得越尋找自己，就越迷失自己，就如同挖洞，越往深處挖越黑暗，越找不到方向。
自己，真的很難讀懂，也許有的人終其一生都在尋找自己，我也在努力地。朦朧中，我似乎明白，人生都渴望成功，要，就要問問自己，人生的目標是什么？因為目標鋪就成功路。
我讀懂了你（通用16篇）篇四
由讀至懂，是一段心靈成長的旅行。
——題記。
在上學期的一個早上，我正在家吃早飯，這時，媽媽又開始嘮叨了：上課要認真聽講，不要開小差，要積極舉手發言最后提醒我今天要下雨，記得帶雨傘后，便上班去了。我趕緊跑到窗邊向外看，想：今天明明陽光明媚，怎么會下雨呢？我就沒管那么多，拎起書包就上學去了。
在放學之際，老天爺說變臉就變臉，剛剛還是晴空萬里，現在頓時下起了傾盆大雨，帶雨具的同學們都回家了，有些沒有帶雨具的同學也陸續被家長接走了。我心里自責：如果早上聽媽媽的話，帶上雨傘，現在就不會有這種情況了。忽然感覺心里空落落的，沒有人可以依靠，只能等雨停。最后，在經過很長時間的思想斗爭后，我貿然決定跑回家去。我把書包頂在頭上，把衣服拉嚴實，做好準備動作后，突然看見一個非常熟悉的身影打著傘，正向我緩緩走來，等她走得更近一些時，我睜大眼睛一看，看見了媽媽那熟悉的面容。我如同離弦的箭一樣飛快地撲入媽媽溫暖的懷抱中，緊接著問：媽媽，你今天不是很忙嗎？怎么有時間來接我？媽媽回答道：我就知道你不會聽我的話，不帶上雨傘，所以我就和同事換了一下班，來接你了。我們在回家的路上，一切的事物都展現出一種溫馨的畫面。回到家，我見媽媽的衣服濕了一大半，我卻不知道幫媽媽做點什么，只是呆呆的望著，頓時，一大滴熱淚從我眼眶中流下。這時，我讀懂的母愛的含義。
母愛，是對我們嘮叨和瑣屑背后的深情，一直激勵我們成長。
我讀懂了你（通用16篇）篇五
父愛如山，母愛如河。這是人們常說的一句話。可我不這么認為。父愛如同黑夜中的明星，指引你前行，你努力地伸出手怎么也夠不到。這是我懂事前認為的。
我的父親如同很多平凡的父親一樣，不善言辭。他只會努力工作，然后把他能做到的最好的一切給我。他會在我考試失利時，把一道道錯題寫在本子上一遍一遍講給我聽。
我開始是討厭父親的。他總看著我摔倒，聽著我痛得哇哇大哭，然后站在旁邊，讓我自己站起來。他總是在考試失利后大聲訓斥我……我與他頂嘴，與他爭吵，甚至想過離家出走。在他生氣時，總是想等他老了，我只供養母親。
上初中后，我一個月才回家一次，也不怎么喜歡給他打電話。一次月假，我回家時，他在沙發上看報紙。我走了過去，他皺了皺眉頭，冷峻著臉問我：“我聽老師說你考得不怎么好，嗯？”我沒有理他，走進廚房，張開手臂給媽媽一個熊抱。媽媽“咯咯”笑著說：“我給你說，你爸知道你今天回家特地去水鮮城買了你最愛的大閘蟹，高興不？”我瞄了他一眼。
吃完飯后，我和幾個同學去散步，天公不作美，走了一會兒，下起了毛毛小雨。幾個同學分別稱自己有事先回家了。我一個人在雨中行走，雨越下越大，我幾乎快成落湯雞了。雨中，我看見一個黑色身影朝我走來，是他。看見了我，他急忙朝我走來，腳踏進了大大小小的水洼，褲腿上全是泥點，半個肩膀都被雨淋濕了。
他把外套給我披上，又用雨傘遮住了我的頭頂，叨叨絮絮地講：從小時候我如何經常感冒的“劣跡”，說到現在。我抬頭看，傘是向我傾斜的，他是一個多么好強的人啊？我怎會不明白：那個比我高幾個頭，讓我坐在他肩膀的身影，什么時候駝了背；那牽著我學會走路的雙手，什么時候變得這么粗糙；那個雄資英發的父親，什么時候有了白頭發？而這一切的一切，我都不知道，理所當然接受他的好，卻嫌他不善言辭，懷疑他不在乎我，因為他沒有說過“女兒，我愛你。”
等到收假時，他把幾百元錢塞給我，對我說：“不要怕花錢，爸爸會掙，不要苦了自己。”那一刻，我讀懂了父愛。
父親，如果我是魚兒，你就是海洋；如果我是鳥兒，你就是天空；如果我是小船，你就是港灣。原諒你那不懂事的女兒，她終于讀懂了您。你雖不善言辭，但你說的話就是動聽的音樂，我會用一生珍藏、回味。
我讀懂了你（通用16篇）篇六
媽媽因為一點小事責罵了我，我的淚水順著臉頰流淌下來，心情就像窗外的烏云一樣，憂郁沉悶。我順手撿起一本書漫無目的地翻著，想把煩悶拋掉。一篇題目為“吃掉大蘋果”的文章吸引了我。故事講述了一個普通的家庭一件平凡的小事。
然而我錯了。男孩每次吃蘋果時，總會挑一個最大的蘋果在長輩面前例行公事般地禮讓一番，這是因為他明白那個最大的蘋果一定會回到自己手上。
看到這里，我心里暗暗想，媽媽不是愛我的嗎？為什么就不能寬容我，像男孩的家人愛他一樣？為什么那么嚴厲呢？想到這些，我的心情更加煩躁了。
故事已經接近了尾聲：男孩的家里來了一位很重要的客人，看見客人，男孩熟練地挑出一個最大的蘋果，遞給客人。客人摸摸男孩的腦袋，夸他乖。當客人準備吃蘋果時，男孩臉色大變，因為客人并沒有像家里人那樣把蘋果讓給他。男孩尖聲罵道：“撿最大的蘋果吃，真是饞鬼！竟然搶小孩的東西吃！”無疑在場的所有人都很尷尬，男孩父母的臉更是紅過了籃子里的蘋果。那位客人很快借故離開了。我突然明白了許多，男孩的父母盡管給男孩灌輸了孔融讓梨的道理，卻沒有讓這道理踐行在一言一行中。他們表現出的是一種溺愛。溺愛，給孩子的只不過是一時的舒適罷了，在今后的人生道路上，孩子總會跌倒，會摔跤。那時的痛，孩子會無法承受的！
我猛然讀懂了母親的責罵。為了不讓我在今后吃更多的苦，從現在開始就嚴格要求我。母親總是操心著我的未來，擔心我以后的生活。她也許是想趁她還有時間和精力管教我的時候，把我教育好。她不厭其煩地叮囑，只是想讓我今后的人生道路更平坦些！
我平凡的母親用她特有的方式詮釋著另一種方式的愛。我明白了那句俗話的內涵：“嚴是愛，寬是害，不管不教要變壞！”
雨停了，陽光從云層里透出來，將那一縷縷的溫暖灑向人間……。
我讀懂了你（通用16篇）篇七
自從我哭鬧著要闖入這個陌生又忙碌的世界開始，我就知道我的每一寸肌膚都被父母注入了滿滿的愛。現在，我也知道，從一出生，我就被賦予了被人愛和愛別人的權利。
我想，我是幸福的，至少在我這個年紀的同齡人，總是會多多少少有些叛逆，不理解父母的一番苦心。但自從那一次，我在無意中傷害到了媽媽的心后，我反省了，決心要學會體諒別人、理解別人，和珍惜父母對我的愛。
這件事始終被深深地印刻在我的腦海里，怎么也磨滅不去。
有天晚上，我正在做作業，客廳里電視機的聲音卻被調得很響。我忍了很長時間，直到我實在是被電視機的聲音吵得無心做作業了，才決定出去說一聲。我剛從椅子上站起來，媽媽卻給我送水果來了。我皺了皺眉頭，沒說什么，一屁股坐回了椅子上。我塞了一塊水果進嘴里，媽媽忙一臉期待地問我：“怎么樣，甜不甜？不好吃我再去幫你弄……”我那時只是覺得她好啰嗦、好煩，只想讓她快點出去。便沒再理她，繼續做作業，心想：怎么還不出去呀！可是，媽媽卻一直不走，在一旁靜靜的看著我。
我被看得不耐煩了，就裝作好聲好氣地、假笑著對她說：“媽媽，你先出去吧！出去的時候把門帶上，再順便也把外面電視機的聲音調輕點。”媽媽一愣，轉身嘆了一口氣就出去了。
媽媽出去后，我聽見外面電視機的聲音明顯輕了許多，也就安心地做作業了。好不容易做完了作業，我準備出去倒杯水再進來看會兒書。卻瞥見媽媽靠在沙發上，眉頭緊鎖，手里拿著電視遙控器，但眼睛卻沒有再看電視節目，而且似乎已經保持那個姿勢很久了。我走過去，開著玩笑說：“老媽，你被孫悟空定住啦？”媽媽看了我一眼，有重重的嘆了口氣，不說話了。我正納悶著呢，一旁的爸爸說：“你是不是對你媽說了什么話？我看她從你房間出來就這樣了。”
這時，我才想起之前那些我無意中說出的話，已經深深地傷害到了媽媽的心了。媽媽是如此的愛我，我卻誤解了她對我的愛。
我想，一個心中沒有愛的人，他的生命也會變得毫無意義，就像一個被抽走了靈魂的軀體。愛，并不是一種給予，它是一種付出，更是一種負責，偉大而又無私。
我讀懂了你（通用16篇）篇八
親情，是上帝贈予人最可貴的禮物，但要理解它，卻著實不易。
期末考試成績下來后，我的心情十分低落——這次數學沒有考好。剛開始父母也會耐心地安慰我，給我鼓勵。后來，他們也好像受夠了這樣的我，一看到我，不再是和顏悅色，甚至有時會忍不住數落我幾句。那些話，我自是不愛聽的，時不時也會與他們爭論幾句。才幾天，我與父母竟變得如此疏遠了。
那天早上，我興致勃勃地約了幾個朋友去書店，剛要出門，我就意識到還沒有跟媽媽說明。算了，反正他們都不關心我，不說也罷。我“啪”地一聲關掉了手機，邁大步子走出了門。
來到書店，我與朋友們扎在書堆,沉浸在書的世界里。一眨眼，竟已晌午，朋友們紛紛響起，偏偏只有我的手機還是安安靜靜地躺在包里。看到他們與父母輕松交流時的神情，我不禁心生羨慕，心里竟有了一種酸酸的味道。我的心瞬間空落落的，一咬牙，關上了手機，告誡自己不要去想。
到了傍晚，朋友們陸續打電話給父母報平安，見我遲遲未動，還詳細詢問我一番。得知我與父母鬧別扭，都來勸我不要任性，我終究拗不過他們，極不情愿地拿起手機撥給媽媽。還未接通，手心就冒出了些許冷汗，剛一接通，就聽見媽媽有些責備的話語，我大致講了一下自己的情況后，她就用一句“早點回家，注意安全”便結束了通話。回家的路上，我的心里一直有點忐忑，心中的疑惑，也隨之增大。
站在家門口，我的心臟怦怦直跳，冷汗好似能把毛衣濕透。我艱難地咽了咽口水，顫顫巍巍地用鑰匙打開了門。一進門，映入眼簾的是那滿桌我特愛吃的飯菜和父母溫柔似水、干凈透徹的笑容。豆大的淚珠一下子落了下來，溫熱的淚水濕潤了眼眶，模糊了雙眼。一瞬間的釋然使我感到了暢然和幸福——原來，這就是真正的親情啊！
親情，或許就是在那無數不理解中領悟出的。因此，父母給予我的，如此溫暖的親情，我永遠都不會忘懷。
我讀懂了你（通用16篇）篇九
老師是辛勤的園丁，站在工作的崗位上，無怨無悔。
幼兒園的老師是溫柔的，無微不至的呵護你。
小學的老師是慈祥的，在你遇到困難時，他會像親人一樣，在你身邊和你一起解決困難。
中學的老師是嚴厲的，但嚴厲中也不缺乏對你的關愛。
人的一生中，會遇到許許多多的老師，但不管是哪位老師，他們的出發點都是一樣的：希望你能成為有用之才，為祖國的建設出一份力。
一天中午，班主任老師把我叫到辦公室。無意之中，我看到數學老師那碗熱氣騰騰的飯，當時我并沒在意。臨近午休時，班主任老師叫我把課本抱到辦公室。一腳跨進辦公室大門，我的眼睛停留在了數學老師那碗飯上。我傻了，那碗飯原封不動的躺在那里，像是安詳的睡著了。轉眼看看數學老師，她那黑白相間的眼睛正目不轉睛的盯著同學們的卷子。周圍似乎還鑲了一道黑眼圈。我想沖上對老師說：老師，飯都涼了，您快吃吧。但最后我沒有這樣做，我不想打擾老師，只是慢慢的退出了辦公室。在回教室的路上，我想了很多很多，從中明白了一些課本上學不到的東西。
老師，我明白您的良苦用心，你是希望我們能成為有用之才。但您要知道，健康才是生命的本錢。有了好身體，才能為祖國培育出更多的花朵。
老師，就算有一天我離開了您，離開了祖國。但我永遠都記得我是中國人，我是您的學生。無論在哪里，我都要叫您一聲：老師。
我讀懂了你（通用16篇）篇十
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！我演講的題目是：我讀懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》“書籍是人類進步的階梯。”培根這樣說過。是的，因為書籍這一樣發明，使我們可以更好的了解文學。當你漫步于文學殿堂之時。你才會發現它的奇妙。是的，他非常奇妙，在黑暗時，他是一盞明燈，照耀著你；在迷失時，他是航標，指引著你；在消極時，他是信念，鼓舞著你。我也曾漫步于一個殿堂，它的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。小時候我看過這本書，但只是草草而過。等到現在我學會欣賞，再次回味，其樂無窮。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公名叫保爾。柯察金-----一位紅軍戰士。而它的作者是與保爾有著相同經歷的尼古拉.奧斯特洛夫斯基。如果你把他們二人的生平進行比較，你會發現保爾就是作者的翻版和影子。作者用他那充滿文學的筆，書寫了這樣的千古絕作，他的精神永遠激勵著一代又一代有為青年。
細讀，你會發現小說景物描寫獨具一格，而且非常細膩。
“秋雨啊打著人的臉。一對對深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經光禿禿的，老榆樹陰郁的站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了他的美麗的服裝，他們只好光著枯瘦的身體站在那里。”
“像篩子篩過一般的細雨不停地下著，寒冷的雨的滲透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來”。
深秋的蕭瑟、凄冷，渲染了一個令人抑郁不快的氣氛，秋雨、泥濘······，一個惡劣勞動環境。把當時的惡劣環境、氣氛、意境描述的微妙微肖。
再進一步的讀，我品到了當時的生活條件-----艱苦；工作環境----惡劣；但是他沒有退縮。是的，泥濘、秋雨、惡劣的環境都沒有擋住他的信念，這一信念在一位不畏艱難的，大無畏的，有著革命英雄主義的人身上體現出來了，這個人就是保爾。保爾-柯察金也有他的人生準則，他也以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
這是保爾戰斗一生的真多寫照，也是保爾一生恪守的人生準則，是他革命樂觀主義的深刻概括，更是全書的中心思想，這段話也成為了革命青年精神追求的一種誓言，是激勵一代代有為青年的原動力。
回味這一信念，你看到的是保爾對生命意義的思考與信念的堅持，當你一日碌碌無為時，想想保爾，他努力并且做到了---的充實的生活。那么再次思考，如果你是一個學生，你好好學習了嗎？你進步了嗎？如果你做到了，那么這一刻，你就悟到了人生的意義愿這信念陪你一直走到生命的盡頭。
我讀懂了你（通用16篇）篇十一
從呱呱落地的我，變成調皮貪玩的小孩，再變成現在活潑懂事的我……這一過程，都需要父母的愛。是誰?在我生病時照顧我?在我摔倒時扶起我?在我成功時鼓勵我?——是父母。他們在忙碌工作之外，還要無怨無悔地教育我。日復一日，年復一年。我，已經14歲了，享受著青春年華的燦爛。同時再看看父母，他們的背脊已有些彎曲，頭發已開始發白，皺紋也越來越多。這才讀懂他們的愛——無私奉獻，無怨無悔。
讀懂老師的愛。
從小學一年級，讀完小學六年，跨進初中校園……現在，我已經初二了，又馬上升上初三。這一過程，也需要老師的愛。是誰?在我遇到不懂時悉心教導我?在我想要放棄時激勵我?在我失敗時勸勉我?——是老師。在活躍的課堂上，不顧一切地把全部知識都傳授給我。開小差時，即使當場大喊我的名字，批評我、訓斥我，我也不會恨你;即使你們拿著打滿紅叉的卷子來呵斥我，我也不會埋怨你，因為，這就是你們的愛，是老師的愛。這才讀懂老師的愛——嚴厲。
讀懂朋友的愛。
從剛上幼兒園，一直到小學、初中。現在，我已經是獨立自主、活潑開朗的人了。這一過程，需要朋友的愛。是誰?在我煩惱時聽我傾訴?在我遇到困難時通往一起解決?在我開心時和我分享樂事?——是朋友。在操場上，堅持跑到終點;在課堂上，和我一起積極舉手發言;在課間，和我討論問題，一起說笑、玩游戲;就連在我回家時，也不忘說一聲“路上小心”這才讀懂朋友的愛——快樂、堅持、關心。
我讀懂了你（通用16篇）篇十二
世界上有這么一個人：勤勞、賢惠、美麗而善良，那賠得起這樣贊譽的人，那只能是母親。
母親她整天忙個不停，好像有那么重要的事情讓她去做似的。她整天早出晚歸，在鍋碗瓢盆的歲月中揮霍自己的青春年華。她一天天的老去。不經意間，烏黑的頭發夾雜著幾縷青絲。不經意間，臉上也出現了像溝壑似的的皺紋。眼睛也不像以前那樣明亮，衣服不像以前那樣光鮮，就連那鏡子也不知道藏到哪里去了。歲月這把殺豬刀，把母親的美麗殺得支離破碎。但是，母親從來都不介意。因為，在她的心中裝的不再是自己，而是她親愛的孩子。
就像上個星期，我剛剛回到家，還沒有跟她分享我在學校的一切，就看到母親匆匆離去的背影，以及她給我們丟下的一句話，我先去，你和弟弟也快點到海邊，幫爸爸收網。
我和弟弟聽到母親的話，也匆匆地跟了上去。在路上，我第一次近距離地認真而小心地觀察著媽媽。我覺得媽媽老了很多，也瘦了很多。我默默地轉過臉，留下了苦澀而感動的淚水。我知道，媽媽是為了我們，為了這個家操碎了這份心。
此時此刻，我好想盡一個女兒的責任去幫助媽媽，可是，到了海邊的時候，笨拙的我卻幫不了什么。母親總是把最輕松的活兒給我們姐弟倆，她呢？總是跟爸爸在沙灘上扛著一擔子的螃蟹在軟綿綿的沙灘上來回地走著。她稚嫩的肩膀上扛的仿佛不是螃蟹，而是一副重任。此情此景，我淚流滿面。
母親，直到現在我才明白你的不容易。可是，我知道你即使再辛苦，你也從來沒有在外面面前訴苦過，叫累過。
因為，在你的面前永遠寫著一個大寫的詞語——母親。
我讀懂了你（通用16篇）篇十三
在初中的校園里，早戀的現象是不常有的，因為大家都專與自己的學業，但“喜歡”一詞卻是比比皆是。其實小學起就開始出現了，無論是尖子生還是成績比較差的，經常聽見幾個伙伴圍在一起議論著：“嘿，a喜歡b。”“是啊。可是b不喜歡a啊。”，我漸漸習慣了這樣的討論，也成了潮流的跟風者，但當時只是聊聊。
到了初中，才深有體會同學們所說的“喜歡”，因為在不知不覺中，我也喜歡上了班級里的一個女生。父母一直教育我一定要把精力放在學習上，思想品德學科的課本里也提出“青春期的學生心中必有對異性的好感，但要學會克制”。我試圖想要忘記我對她的喜歡，但是經歷過的人都知道，這時的喜歡，不是說忘記就忘記的。
我只得把這份好感埋藏在心里。
帶著這樣的“喜歡”，一年過去了，我的成績一直穩定在班級的前列，她也是。“喜歡”確實沒有對我的學習造成影響，但在我這一年里，或快樂或悲傷的時候，她卻時常浮現在我腦海中。
很快到了期末考試了，考試安排在周一和周二，也就是說給了我們雙休日自由復習的時間。星期六一早，身邊的手機響起，一看是她的電話。
“今天你有空嗎？”“有啊，有什么事嗎？”“我們去圖書館一起復習吧。”她的主動邀請我當然不會拒絕，很快就到了圖書館和她見面，找了個安靜的環境坐了下來。
一開始兩人都沉默著，只聽見書本被翻來翻去的聲音，過了一會，這份安靜終于被打破，她把書本轉過來，用筆指著一道數學題：“這道題怎么做，上課老師說的我沒怎么聽懂。”我開始給她解釋起來，可能是出于那份對她的喜歡，我解釋得非常詳細，我希望我能幫助她搞懂一切她不會的題目，我希望她能在考試中考出理想的成績。
晚上，揮手和她告別，一天的復習值得我去回味，回味中又悟出了另一番味道，我感覺，我讀懂了“喜歡”。這樣的喜歡，真的是不好的嗎？它不是一種占有欲，或許可以說是沒有半點占有欲。只是因為我喜歡她，所以我希望她好；因為我希望她好，所以我也努力學習。因為有了喜歡，我們有了交流的橋梁，我們有了解彼此的機會，我們有了共同進步的信心。
我讀懂了“喜歡”??不，這是我讀懂的“喜歡”。我們初中生都有喜歡的人，但這種喜歡并不只是單純的喜歡，也沒有外人想象得那么齷齪。我不會再想忘記這份喜歡，我要把它牢牢拽在手中。
春天和煦的風中，我和哥們在江邊散步。“你有喜歡著誰嗎？”他問道。“干嘛問這個？”“沒事，只是覺得，只有我們如今的喜歡，才是真正純純的喜歡啊。”
我讀懂了你（通用16篇）篇十四
有人說，幸福是天上溫暖的太陽;有人說，幸福是父母的一個關切的眼神。在我看來，幸福，就像一串小小的開心棒棒糖，雖然簡單，但充滿著甜蜜。
有上學時，雨“嘩嘩”下著，可是我卻忘了帶語文作業，我想：“死定了。”可是，在我焦急萬分的時候，媽媽的身影映入眼簾。只見她身上的衣服濕透了，頭發上一滴滴雨水一個落了下來。可是，她的懷中還抱著一個鼓鼓的東西。我定神一看，那懷里的東西就是我的語文作業本。媽媽說：“小鬼忘帶作業了吧!給你，拿去吧!”媽媽說完便在風雨中走了。我望著媽媽的身影哭了出來。從那時起，我發誓：“一定要好好學習，報答媽媽的養育之恩!”
幸福并不等同金錢，幸福是我們和他人之間心靈的交流。他們，讓我們的生活充滿樂趣，只要我們多發現生活的閃光點，你會發現，我們每個人都是幸福的。
我讀懂了你（通用16篇）篇十五
作者：王蘭芝。
閱讀下面的文字，按要求作文。
自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……人生經歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。
[構思示范一]我讀懂了花之語花，是生命最燦爛、最明艷的象征。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”無疑，花是欣欣向榮的，它們爭先恐后地生長，也引來“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。這可謂一幅繁花似錦、充滿生機的春景圖，是花之語構造了如此美妙的畫面。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃花是春的代名詞。在姹紫嫣紅的春天，擁有白色或淡粉色五瓣小花的桃花，成為最耀眼的明星。“竹外桃花三兩枝”，這里處處隱含著春的氣息。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”也許桃花的花語便是“人面桃花相映紅”吧。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”冬天，百花凋謝，只有梅花擁有倔強的風骨，依然挺立在風雪中，毫不退縮。但是，它卻毫無傲氣，默默地把清幽淡雅的神韻留給人們：“遙知不是雪，為有暗香來。”元代詩人王冕也在《墨梅》中寫道：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這難道不是梅之語嗎?“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花以自身的芬芳美麗以及清廉的品質贏得了人們的喜愛。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”若說水中之花，恐怕當首推蓮花了。蓮以其不與世俗同流合污的精神，以莊重、質樸、正直、豁達、清廉的高尚品格，造就了獨特的花語：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”然而，當“夜來風雨聲，花落知多少”時，所有的花都擁有共同的花語：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”其實，花落去并不一定要無可奈何，一時的美麗雖然凋謝了，但是花兒卻為永久的美麗作出了貢獻。花語無處不在：“山光悅鳥性，潭影空人心。”“楊花落盡子規啼。”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”……鳥兒們聽懂了花之語，我們也應該聽懂花之語……來吧，讓我們走進花的世界，用心靈去聆聽那些動人的花之語吧！
[構思示范二]我讀懂了水之偉大水是萬物之源，它滋潤萬物，促使其生長發育，賦予世間萬物以生機。然而，它的偉大不僅僅是這些。換一種感性的眼光看它，它能觸發人內心的情感，使人展示其繽紛的內心世界；換一種創造的眼光看它，它給人以靈感，幫助人們創造新事物；換一種哲學的眼光看它，它是偉大的，它有著與人類相同的精神品質。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩人換以文學的眼光觀賞它。這如夢般令人癡醉的詩句，表現出水氣勢磅礴的動態美。“冰，水為之，而寒于水。”固態的水顯示著它的堅毅與剛強。“千里冰封，萬里雪飄”抒發的是偉人內心的豪情壯志。“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”表現的則是水的大氣。換一種創造的眼光看它，瓦特驚奇那將壺蓋頂起的無形氣體，于是發明了蒸汽機。蒸汽時代來臨了，人類文明又向前跨出一大步。水力發電創造了巨大的經濟效益，人們充分利用電能造福人類。水是平凡的，但換一種哲理的眼光看它，它是一種精神力量。滴水穿石表現了它堅韌不拔的毅力，水往低處流體現了它謙遜的性格，水的無色透明表明了它內心的純潔與高尚。用不同的眼光從不同角度去觀賞水，你會發現水是偉大的，它是生命的載體，它擁有自己的內涵。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是圣人用哲學的眼光欣賞水而感悟出的亙古不變的真理；“澹澹兮若流水”揭開了伯牙與子期真摯友誼的序幕，二人把對水的內涵的理解融于音樂，才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝知音的感人之舉。“滴水之恩當涌泉相報”則是感恩之壯舉。水既這樣平凡，又這樣偉大。換一種眼光，你會發現生活中處處平凡，但平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。
[構思示范三]我讀懂了父愛父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……直到那天。那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天空下，凜冽的寒風中，那人在不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，我清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的辭藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，裸露出來了紅色毛衣，但他卻絲毫沒有在意，只向我奔來。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是兒子一生的財富，因為有了你的愛，兒子一生不會貧窮！
我讀懂了你（通用16篇）篇十六
“那一天你爸一晚上也沒睡覺。”
這句話是媽媽在昨天對我說的。聽了這句話后，我感到特別的后悔。事情的經過是這樣的。
剛剛考完中期試后，爸爸聽媽媽說我因為考試成績不好，心情一直接不怎么樣，便執意要從家鄉來西安看我，安慰我鼓勵我。于是那天他上完夜班后，便直接去火車站買票來西安了。那天是周四，我一放學便回到在西安的家里，邊吃飯邊看電視。當老爸一走進門，我心里特別的高興，我有好長時間沒見他了，而他也是很關切地看著我。可是當他看到我邊看電視邊吃飯時，便立馬變臉了，狠狠地反電視關上，而我本來幾天心情都不好，他這樣直接關掉電視，讓我很難過。于是我也暴發了，我們便吵了一架。
“你每次來都要和我吵架，以后還不如不來了呢！”氣急了的我口不擇言地冒出了這么一句。爸爸聽了之后什么也沒說，默默地走進臥室，而我則摔而進了另一個房間，做作業去了。就這樣因為看電視的小事，我和爸爸冷戰了一天，直到第二天還是老爸主動和下棋我們才和好的了。
昨天，媽媽在爸爸返回一周后也來看我，她和我說了許多關切的話，我唯一聽進去了的那句話就是：“那天你爸一個晚上也沒睡覺。”知道這一情況后，我受到了極大的震撼，我沒有心思再聽媽媽說其他的話了，滿心滿腦的都是自責，當時和爸爸吵架的一幕無數次在我腦海重現，我無數次的想忘記它，卻無數次的又想起它。那一刻我忽然感到，那次無論父親做得適當不適當，我都是不應該和他吵架，因為他全都是因為對我的愛對我的牽掛與擔心。仔細回想起父親那天和我吵架之后進屋那疲憊而沉重的步伐，難過而落寞的表情，我心中的自責就會加深一份。多少次我都想給爸爸道歉，但心中小小的自尊心又讓我心存僥幸，認為他一定已經忘記了這件事了，心中早已忘記了兒子犯下的錯了，現在再去道歉反而且會讓我們生分和尷尬的。
今夜窗外的月光冷冷地灑在我身上，我回想著急這件事，雖然仍有自責和歉意彌漫在心中，但父親的牽掛與關心仍然如故。
那一次，我讀懂了父親。