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    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)

    時間:2025-06-09 作者:筆硯

    幼兒園大班總結的目的是幫助孩子們回顧和鞏固已經學到的知識,為即將到來的小學生活做好準備。您可以通過閱讀以下幼兒園大班總結,了解幼兒教育中的一些成功經驗。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇一

    1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護自己。

    2..在玩滑梯時能遵守游戲規則,和同伴友好游戲,初步培養幼兒的安全意識。活動重點:培養幼兒的安全意識,教育幼兒要遵守游戲規則。

    活動難點:培養幼兒的安全意識。

    滑梯。

    1.談話導入:

    師:“小朋友,今天天氣真好,我們出去滑滑梯好嗎”

    (老師和孩子們邊開火車邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)。

    師:小朋友,你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據這個小朋友滑的情況進行引導,然后進行總結。)。

    總結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦,1層層地向上爬。雙眼看好樓梯,爬到頂,坐穩后,雙手扶著滑梯兩邊,兩條腿合攏,再滑下來。如果不注意安全,做不準確的動作,便會發生危險。3孩子練習玩滑梯,教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。

    師:“小朋友,你會滑滑梯了沒記得請不要推,耐心排隊。"(教師在旁輔助,及時改正孩子不準確的動作,鼓勵孩子用準確的方式玩滑梯。)。

    幼兒自由玩滑梯。

    教師小結:再次強調玩滑滑梯的正確方法。

    師:“小朋友,滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭,彎彎腰,玩個開火車的游戲吧。”教師組織幼兒守秩序排隊,以開火車形式慢慢離場。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇二

    1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。

    2、知道運動能使人健康。

    1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

    2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

    一、導入活動。

    播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

    二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢。

    ——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?

    ——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。

    ——剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)。

    三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛煉身體的不同部位。

    走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。

    ——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)。

    ——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)。

    跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

    ——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?

    ——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)。

    飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

    ——兒歌還說誰會飛?

    ——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。

    ——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?

    爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)。

    教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。

    四、對幼兒進行健康教育,結束活動。

    ——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什么會出汗呢?

    ——對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?

    ——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!

    ——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇三

    1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。

    2.有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。

    知識經驗準備:幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

    材料準備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。

    一、談話討論,梳理經驗。

    談話:“到戶外活動的時候,你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”

    二、掌握方法,鞏固經驗。

    1.播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經驗。

    2.討論:“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢,”“你覺得哪種方法又好玩又安全,”

    3.討論:“有哪些方法是不正確的,做了不正確的動作,可能會發生哪些危險,”

    4.討論:“玩滑梯時要怎樣保護自己呢,”

    5.教師小結:玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯,排到隊伍的后面去。看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

    6.播放歌曲視頻,讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。

    三、實踐體驗,提升經驗。

    1.幼兒玩滑梯,教師及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

    2.教師小結,再次強調玩滑梯的正確方法。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇四

    1、學習兒歌,知道滑滑梯的正確方法。

    2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。

    3、積極地參與兒歌表演活動,體驗滑滑梯的愉快情緒。

    一、故事導入,引起幼兒的興趣。

    教師:今天,我們班上來了三位小動物,他們是。

    誰呢,分別與小朋友問好。

    二、討論。

    三、學習兒歌,強化滑滑梯的正確方法。

    1、教師:邊念兒歌邊表演相應的動作,幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。

    2、請幼兒上來表演兒歌。

    四、實踐體驗、鞏固經驗。

    滑梯,幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法,同時體驗玩玩滑梯的快樂。

    教師保持觀察注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇五

    1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。

    2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護。

    3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

    【重點難點】。

    1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。

    2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

    【活動準備】。

    1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;

    2、影碟機;

    3、獎品;

    【活動過程】。

    (一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。

    (二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:

    1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;

    2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;

    3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;

    4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;

    (三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?

    (四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

    (五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:

    1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

    2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;

    3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;

    4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

    (六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

    (七)活動小結:

    1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;

    2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇六

    1、通過情景對話,了解與陌生人通電話要注意的事情。

    2、通過對話發展語言表達能力。

    大灰狼布偶、小動物布偶,玩具電話。

    1、利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話,請幼兒判斷小動物做得是否對。

    2、老師表演以下兩段對話。

    對話一:

    大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?

    小動物:他們都不在家。

    大灰狼:家中有大人嗎?

    小動物:家里有爺爺。

    小動物:好呀,我家住在動物村12號。

    對話二:

    大灰狼:小朋友,請問你爸爸媽媽在家嗎?

    小動物:請問你找誰?

    大灰狼:家里有大人嗎?

    小動物:請你等等,我讓爸爸跟你說話。

    3、請幼兒分析剛才的兩段對話,誰(jy135幼兒教育.jy135.)做得對,為什么。

    4、引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話,有陌生人打電話來,應立即交給家里的成年人接聽。

    5、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇七

    1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

    2.關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

    幼兒學會正確的玩滑滑梯,培育幼兒的平安意識。

    小猴子飾若干,照相機。

    (一)故事導入《小猴子滑滑梯》。

    1.老師講故事。

    2.提問:老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?'。

    (二)角色扮演。

    給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

    1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結:訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態。老師正確示范然后再請幼兒示范。

    2.人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。;本文。來源:屈,老,師。教案網;從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危急。

    3.幼兒練習玩滑梯,老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

    (1)小猴子媽媽:剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

    (2)小猴子媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

    結束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀看,留意小兔寶寶們的平安。

    滑梯是小伴侶們喜愛的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、平安的滑滑梯,當他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危急。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯,引導幼兒學會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇八

    1、知道滑滑梯的正確方法。

    2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。

    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗。

    活動準備:

    1、手偶小狗或其他動物。

    2、幼兒用書。

    1、欣賞故事《小狗受傷了》。

    2、幼兒聽故事回答問題。

    (1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?

    (3)總結:小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?

    3、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯。

    (1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊,不推不擠。)。

    (2)做了不正確的動作,可能會發生哪些危險?

    (3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

    (1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學一學。

    (2)幼兒聽一聽兒歌,練習念一念兒歌。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇九

    1、對斜坡上物品下滑的現象感興趣。

    2、嘗試搭建滑梯,比較并說出不同斜坡的順滑速度。

    3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運動速度的關系。

    1、幼兒已有玩滑梯的經驗。

    2、大小相同的立方體積木若干;竹板若干塊;小球若干;幼兒滑滑梯的視頻;記錄表、筆。

    1、觀看滑滑梯的視頻,回憶玩滑梯的經驗。

    教師提問:你看到了什么,你玩過滑滑梯嗎,下滑時有什么感覺,幼兒自由表達自己的想法。

    2、搭滑梯,發現搭建滑梯的辦法。

    幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”,教師巡回觀察。

    交流搭建滑梯的方法。教師提問:你是怎樣搭滑梯的,幼兒分別嘗試用不同數量的積木搭不同高度的“滑梯”。

    3、觀察“滑梯”,發現積塑數量不同、滑梯高度不同。

    教師提問:誰搭的滑梯高,高的滑梯用了幾塊積木,低的呢,根據幼兒的觀察、比較、表述,教師適時小結幼兒的發現。

    4、探索斜坡與物體下滑速度的關系,并用自己看得懂的方式記錄在表格上。

    教師提問:讓小球從滑梯上滑下去,猜一猜,它在哪個滑梯上滑得快,幼兒猜測后,動手驗證并記錄,教師巡回觀察。

    5、分享記錄結果,共同交流物體下滑速度快的原因。

    幼兒交流驗證的過程和結果。

    教師引導幼兒小結:用同樣的方法搭滑梯,積木用得越多,斜坡越高,小球下滑的速度就越快。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十

    年段:娃娃班執教者:時間:2011.3.5。

    一、活動目標:.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

    2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

    活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。

    二、活動準備:

    1.小兔頭飾若干,照相機。

    三、活動過程:

    1、談話方式引出主題。

    2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

    兔媽媽:“這天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”

    師:我們怎樣樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。

    4、人多的時候就應怎樣玩滑梯。

    師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

    5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

    (1)兔媽媽:”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“。

    (2)兔媽媽:”孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。“(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

    四、結束活動:

    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

    活動反思:

    娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數多,在開學初情緒不穩定,會大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面能夠穩定幼兒情緒,一方面能夠進行安全教育,到達安全與游戲的結合。上完這節安全課,幼兒大部分都明白怎樣有序安全的滑滑梯。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十一

    1、學會用正確的方法玩滑滑梯。

    2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護的安全意識。

    3、喜歡參與活動,體驗和小朋友一起游戲的快樂。

    多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

    一導入活動,激發興趣:

    1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽,玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。

    2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問:這個小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?3.教師小結:玩滑滑梯應注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。

    二學會正確玩滑滑梯的方法:

    1.玩滑滑梯前應怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時候應怎么做?

    2.教師小結:玩滑滑梯前要排好隊,上樓梯時,兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時,先坐穩,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來。3.通過游戲,進一步讓幼兒了解所學的知識:游戲:小衛士闖關,教師隨意點擊圖片,小朋友進行搶答,判斷對錯,看看誰回答得又對又快。

    教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十二

    2、知道不正確的玩法會發生危險。

    3、增強幼兒的安全意識。

    4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

    5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

    1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

    2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

    (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

    (2)兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

    (3)中途必要時,用兩腳來控制速度。

    3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,并及時給予鼓勵。

    4、表演故事“布娃娃受傷了”。

    (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

    (2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)。

    5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:

    (1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

    (2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背后推人。

    (3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

    活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十三

    1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

    幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。

    1、小猴子飾若干,照相機。

    1、老師講故事。

    2、提問:

    老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”

    (二)角色扮演。

    給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

    導入活動,激發興趣。小猴子媽媽:"今天天氣真好,小猴子,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”

    1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

    2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

    3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的`方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十四

    1、學習兒歌,知道滑滑梯的正確方法。

    2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。

    3、積極地參與兒歌表演活動,體驗滑滑梯的愉快情緒。

    一、故事導入,引起幼兒的.興趣。

    教師:今天,我們班上來了三位小動物,他們是誰呢,分別與小朋友問好。

    二、討論。

    三、學習兒歌,強化滑滑梯的正確方法。

    1、教師:邊念兒歌邊表演相應的動作,幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。

    2、請幼兒上來表演兒歌。

    請幼兒分別扮演松鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。

    教師:我們可以用身體的某一個地方變一個滑梯呢~變變看。還可以身體的什么地方變成當小動物呢。

    四、實踐體驗、鞏固經驗。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十五

    年段:娃娃班執教者:時間:.3.5。

    一、活動目標:.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

    2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

    活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。

    二、活動準備:

    1.小兔頭飾若干,照相機。

    三、活動過程:

    1、談話方式引出主題。

    2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

    兔媽媽:“這天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”

    師:我們怎樣樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。

    4、人多的時候就應怎樣玩滑梯。

    師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

    5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

    (1)兔媽媽:”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“。

    (2)兔媽媽:”孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

    四、結束活動:

    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

    活動反思:

    娃娃班的幼兒由于年齡小,下學期新生人數多,在開學初情緒不穩定,會大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面能夠穩定幼兒情緒,一方面能夠進行安全教育,到達安全與游戲的結合。上完這節安全課,幼兒大部分都明白怎樣有序安全的滑滑梯。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十六

    1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

    2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

    1、小兔頭飾若干,照相機。

    1、談話方式引出主題。

    2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

    兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”

    師:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)。

    4、人多的時候應該怎樣玩滑梯。

    師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

    5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

    (1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"。

    (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

    讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

    幼兒園大班教案滑滑梯(通用17篇)篇十七

    1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。

    2、知道運動能使人健康。

    1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

    2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

    播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

    小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?

    引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。

    剛才兒歌里面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)。

    走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。

    兒歌里說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動作)。

    教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)。

    跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

    剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?

    還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)。

    飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

    兒歌還說誰會飛?

    你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。)。

    小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什么本領?

    爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)。

    教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。

    哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們為什么會出汗呢?

    對了,因為我們剛才又走又跳又爬,做了那么多運動!你們玩的高興嗎?

    小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!

    聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)。

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