優秀作文能夠通過巧妙的結構和布局，使觀點和論述條理清晰，條條扣人心弦。在這里，為大家推薦一些優秀作文的感悟和體驗，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇一
207月16日下午4：30是小提琴課第8節課,這節課對我的觸動很大。
第一個畫面：鬧鬧的學琴過程。平時上小提琴課，肖老師讓固定一個家長跟課，鬧鬧的媽媽平時跟課。這節課，鬧鬧的爸爸也來了。
肖老師：鬧鬧，你的夾琴姿勢要這樣，琴頭抬點。
媽媽：老師說你呢，沒長耳朵，琴頭抬高點。
鬧鬧媽媽揪住鬧鬧的小耳朵，瞪著他大聲吵著，本來精致的眉眼一下子變了形。鬧鬧撅著嘴斜了一眼媽媽，不情愿地把琴頭抬高了點。肖老師翻了翻眼，斜了一下鬧鬧的媽媽，巡回看三個孩子的持琴姿勢，又來到鬧鬧跟前。
肖老師：鬧鬧，你的左臂要卷過來，琴頭稍微抬高點。
媽媽：你到底聽見老師的話沒有，怎么不停犯錯!
鬧鬧的媽媽狠狠敲了一下鬧鬧的腦袋，惡狠狠地盯住他，剛才還稍微優雅的臉上馬上猙獰起來。鬧鬧左臂握著琴，弓子也不握了，騰出右手抹起了眼淚，這一哭不要緊，媽媽一腳踢到了鬧鬧的屁股上，高跟鞋差點掉了。爸爸趕緊上前哄著鬧鬧，不滿意地瞪了一眼媽媽，鬧鬧大哭，課堂亂了。
我們都尷尬地看著，不知怎樣勸說。肖老師的臉拉成了長白山，批評鬧鬧的媽媽，影響課堂秩序，讓他們到另一間屋子里平靜平靜再上課。
鬧鬧的媽媽振振有詞的說：“我這樣教育孩子，是為他好啊，棍棒之下出孝子，不嚴厲點，怎么能優秀呢?”
上課內容：拿琴，左手除了大拇指外，食指為1指，中指為2指，無名指為3指，小指為4指。1指與2指并在一起是一手形，2指與3指并在一起是3手形，琴弦由細到粗，依次為1弦2弦3弦4弦。這節課肖老師主要是讓練習左手拿琴，手指做按3弦時的2手形，大拇指的中內側與1指的第一關節處為夾琴時的接觸點，拿琴時仍是以前講過的手形。要注意大拇指手形與手腕。
問題提醒：
一、孩子在學習中，出現了問題，老師已經指出來，此時，他的內心已經充滿了惶恐不安，如果此時家長給予鼓勵的眼神，誠懇的點撥，孩子便會自發的熱愛父母，積極面對這個問題，努力做好。
二、父母這種粗暴對待孩子學習的方式，是教育過程中的大忌。很多孩子，都是在父母的嚴厲或者否定打罵中，只能聽從父母的指令，什么話都不能講，會讓孩子漸漸失去學習的興趣，當孩子出現了很嚴重的學習障礙，社會交往問題時，父母開始手足無措，尋求幫助，甚至心灰意冷。
家長要意識到：
1.成長過程是一個學習過程，在孩子的學習中，允許孩子犯錯，耐心引導。
2.應該幫助孩子成長而不是替代孩子成長，不能揠苗助長，成長是緩慢的過程。
3.“愛”不可以作為籌碼，隨意打罵孩子是愛孩子，這是極大的短視和無知。
4.孩子的自發性和積極的態度、自律、自信和自尊，都需要從被人尊重和“自己做自己的事”中培養出來。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇二
20xx年7月30日(周六)下午4：30是小提琴課第10節課。
本周末，女兒發燒，去她奶奶家玩了兩天。周一晚上，她練著琴，喊著嗓子疼，好吧，不舒服就歇歇，不練琴了。周二晚上，問她，說嗓子不疼了，好幾天不練琴了，我說咱今晚要練琴了。
“媽媽，我嗓子還是有些疼。”
“剛剛吃飯的時候，我問你嗓子好了嗎?你不是說好了嗎?”
“可是，現在又開始疼了。”
“疼得厲害嗎?醫生說，如果嗓子一直疼，就要打針。咱們一會兒下樓，到診所打一針，這樣好的快，你看行嗎?”
女兒翻翻眼看看我：“可是，打針很疼，我不想打針。”
“你看吧，不打針，說明疼得不厲害，要是不厲害，就可以練琴，你是打針還是練琴呢?”
女兒眼珠骨碌了一會兒，進臥室去拿琴。
本來身體剛剛好點，加上幾天沒模小提琴了，所以抵觸情緒很嚴重。沒有練習一會兒，肩膀耷拉下來，肚子撅起來，手指姿勢也不對了。
“你看看這里，手指變形了，你看看，肚子。”我聲調強硬。女兒又抹起了眼淚，淚水不停流，把小提琴也沾濕了。
看著她哭，我突然感覺孩子很可憐，小小年紀，就要背著這個對她來說，無比巨大的家伙，學琴是為了什么?我無奈地把小提琴放在我的睡裙上擦了擦，對著女兒說：“每天不用水管，小提琴也能天天洗澡啦!”女兒一聽，又破涕為笑。
其實，我一直很迷茫，自己對音樂一竅不通，單憑在課堂跟課，聽會老師教的內容，再輔導孩子，有時她出現錯誤或我認為不對勁時，也不敢百分百肯定自己就是對的。這樣，學起琴來就相當吃力。
可是，我也居然堅持下來了，這就是成功!我突然開悟一樣，成功是什么，這每天的堅持不就是成功嗎?我趕緊把我的想法告訴女兒：“寶貝，你看，你每天扛著琴，累不累?很累，但是你堅持下來了，很多人做不到，你卻做到了，而且做到很好，你現在學會了五線譜，學會了拉琴，這就很了不起，這就是成功。媽媽為你驕傲!”女兒興奮地兩眼放光，似懂非懂地點點頭。
她興致勃勃地扛起琴，像換了一個人。不過，連續拉一小時確實太累了，我建議她飯前半小時，飯后半小時，這樣會好受些，也可以早睡一會兒。她高興地點點頭。
“
本節課多了一個小朋友，他們這個小組共有四個小朋友。老師說可以增加上課時間。
學習內容：繼續夾琴，拿弓。左手彈指，在三弦上，左手1指，2指，3指，4指不斷反復練習。
20xx.6.12整理感悟：在孩子成長過程中，我們只要求孩子一味往前趕路，往上競爭，卻忘記了我們學習的最終目的——享受學習的過程，而非追求一個未知的結果。成功是什么?按通常的邏輯推理，成功就是取得非凡的成就，獲得不一般的榮譽。包括金錢、地位、名譽等等常人難以企及的高度。
而也許，常人一輩子也難以達到這個高度，作為一名平凡者，如何定位成功?我想，成功應該是，生活中的柴米油鹽，從無到有做出來了，就是成功;成功應該是，成長過程中的酸甜苦辣，品出其中的滋味了，就是成功;成功應該是，學習過程中的從無知到有知，增長智慧了，就是成功……如此，成功很簡單，生活到處都可以體驗到成功的滋味。能如此，生活是不是多了很多樂趣呢。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇三
205月28日下午，是小提琴第2節課，說實話我真的好害怕，怕肖老師還像上節課的態度，怕萬一看看女兒練習的還不行，再不讓學琴怎么辦。
上周我已經與肖老師電話溝通過這個問題，肖老師說可以再觀察一下孩子，看看怎么樣，有些孩子剛開始情緒緊張會表現差，等適應一段時間后也許情況就好轉了。我長長舒口氣。女兒上星期幾乎沒怎么練習，問同組小女孩的媽媽，上星期她的孩子每天練習20分鐘，我的心一下沉了下去。
這節課正式上課之前，先復習了上節課內容，可能是跟肖老師談過的緣故，在做手的動作時，雖然女兒進步不大，可是老師居然還夸了她，說進步很大，可以繼續學琴了，女兒臉上笑開了花，我的心終于放了下來。
(這節課的內容1練習左手拿琴，回家后能持續堅持幾分鐘，并逐漸延長時間(空手)2練習右手拿鉛筆，不像上節課分兩步走，而是直接一步到位拿起鉛筆。3初識五線譜。記著七個音的位置，并熟練掌握。)。
回來一練習女兒就抹眼淚，這些無聊的練鉛筆動作根本沒有絲毫興趣。她很奇怪的問我，練鉛筆能拉出小提琴的音樂嗎?我氣哼哼地瞪著她，越是這樣她越是眼淚多，真是沒有辦法，走在路上我把上課的內容提問給她聽，可是她根本心不在焉。老公怪我說太啰嗦，學沒學好，玩沒玩好，我只好閉嘴。
1234567幾個音符怎么也不好在小提琴上記住，小提琴難，就難在不好找音準。愁死了，怎么辦呢?練習架胳膊也難，女兒一架胳膊就流眼淚，平時都是天馬行空地在外面瘋玩，突然間上個套，不難受才怪呢。一架起胳膊就看著我抹眼淚，估計想引起我的同情，看我們倆沒什么可憐她的跡象，又繼續架起了胳膊。
5月29日，我上午加班，交給老公和女兒一個任務，把1234567這幾個音符給女兒的玩具編號，每個玩具都有自己的編號，這就是它們的身份證。
我下班回家后，女兒已經把她的幾個編號的玩具拿出來，開始記起了五線譜。把她的白小熊編為1是音樂中的dou,把咖啡熊編為2是re，天線寶寶編為3是mi，女兒自己是高音dou……每個寶貝脖子里掛著牌子，是它們的身份證。她需要找到它們在小提琴上的家。
女兒眼里冒著喜悅的光芒，不停地扛著琴，催促我：“媽媽，快點快點，你提問我，寶貝們要回家。”
“好的好的，白小熊的家在哪里?”
“在這里，它的家在這里，是dou。”女兒快速在指板上按住了小白熊的家。
“天線寶寶的家在哪里?”
“這里，在這里，是mi。”女兒又歡快地按住了天線寶寶的家。
女兒不知疲倦的給寶貝們找家，其實她早已爛熟于心了，還要求繼續玩下去，我都累得不想動了，她還是懇求我繼續跟她一起玩。此時的小提琴簡直就是一把魔琴了。看來不是孩子怕吃苦，而是怕吃無聊的苦。當把學琴融入到游戲中時，就妙不可言了。
516整理啟示：寓教于樂是一門學問，需要家長不斷探索出適合自己孩子的方式。游戲是孩子們喜歡的娛樂方式，如果把游戲融入到小提琴的學習中，孩子不僅收獲了音樂，更收獲了快樂。在快樂的音樂中成長，才是學習音樂的最終愿望吧。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇四
才開學一個月，就迎來了考試的`“高峰期”，語文兩個單元的考試才剛剛駕到，數學考試又來到了。
可真是“一波未平，一波又起”。正當我們被這三個考試搞得暈頭轉向時，緊隨其后的小將“英語”又再次來到。沒辦法，因為俗話說“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”。再說了，考試也會幫我們鞏固以前的知識，也只好應付一下了。
上課鈴一響，我們就像聽見母雞號令的小雞。趕緊飛奔回教室，陸續在座位上坐好，手忙腳亂才剛剛結束，英語老師就拿著一大疊試卷進來了。“四個組長把試卷發一下。”英語老師才一聲號令，組長們就像機器人一樣上去把試卷發了下來。我一看題目，筆試部分最后一題密密麻麻的一段話，后面還要判斷對錯。出題的人啊，你們到底有沒有想過這道題的難度？如果可以不寫，這題我是絕對不會寫的。但老師的聽力已經開始報了，也只好硬著頭皮做下去。
第二天，英語試卷開始下發了。我先看分數：97+13分。考了個好分數，我就放心地看題目了。“世界公認”最難的那道題，我全對，但在聽力部分失了手，扣了三分。幸好還有附加題，我這才考了個高分。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇五
伍聲，男，1987年出生，dota職業玩家，游戲id“2009”，被廣大玩家和業內人士尊稱為“9神”，ftd(lgd的前身)戰隊創始人;戰隊經理;曾擔任we_dota戰隊經理。
伍聲2009這么成功的原因。
1、世界級的dota水準。
09高超的游戲技巧以及透徹的大局觀是09世界級dota水平的保證。在大學期間，因自己喜歡的女生玩勁樂團而成為這一號稱“鍵盤殺手”游戲的校隊隊長(超高的apm要求，體現其dota天賦)，作為路人王的2009，“單中、殺人、打錢、神裝，永遠如此。之后所有與他交手的人明知道他要這么打，卻還是輸了，在這點上沒人說的清楚。”
2、卓越的領導能力。
體現：zsmj猴子遺物被a7分鐘3800，其實這是一個失誤，猴子如果自己去買不會出現的失誤，可是大酒神身為隊長并沒有責罵zsmj而是選擇了相信，你遺物被a又能怎么樣?看我大影魔先鋒盾刃甲抗壓力再給你翻盤的機會，所幸,zsmj也沒有辜負了大酒神的希望，6格神裝帶領團隊成功逆襲!
3、職業水準的解水準。
09幽默而又不失職業水準的解說能力。從以下詞匯中我們便可體會出：大局觀無解肥碾壓優勢積累滾雪球深藏功與名用生命帶一波節奏喜聞樂見容錯率死于不明aoe見光死作為一個非專業娛樂型解說..
4、高質量游戲的視頻。
09高超的游戲水平與職業級的解說水平為視頻的質量打下了堅實的基礎。在，伍聲解說和制作的dota視頻平均點擊量已經超過了100萬，在dota界無人能出其右，他最著名的作品累積點擊量達到了226萬次。
5、清醒的頭腦。
伍聲是一個頭腦清醒的人，敢于拼搏并知道自己要做什么，僅憑這一點他就遠遠超過了他的隊友。不安于現狀、敢于拼搏也許是許多年輕人的共性，但能夠游刃有余地把每個角色演繹得獨樹一幟，才是“2009”的魅力所在。
以解說和職業選手兩個身份都取得了巨大的成功，這就是伍聲的特別之處。放眼電子競技領域的其它知名人物，多以單一身份成名，但像伍聲這樣作為選手拿到世界冠軍，退役轉行解說也獲得不俗成就的人確實很少。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇六
8月20日是小提琴課第13節課。
“媽媽，今天能不能晚點去上琴課?”
“為什么?”
“因為我的畫沒有畫完，路路和成成上次都遲到了，老師沒有批評他們，我也不想去那么早。”
“那是他們不遵守時間，我們不能這樣，有事情可以跟老師請假，要是有事情遲到了，也要給老師道歉。”
“那他們也沒有跟老師道歉啊。”
“他們做的不對，遵守時間，準時上課，是對老師的尊重，你尊重別人了，別人才會尊重你。懂嗎?”
“好吧，可是，我的畫怎么辦?”
“你可以安排到其他時間畫，好嗎?”
妞子極不情愿地點頭收拾東西。
我倆第一個趕到上課地點。那兩個小朋友還沒有到，等了十分鐘，肖老師的臉拉好長，耷拉著眼問我：“上節課是不是改時間了?”“您好像說定到四點四十吧。”肖老師翻著眼想了想說：“以后還是四點半吧，只是上節課其他小組的孩子要考級，耽誤退后了幾分鐘，他們就不準時來了。真是的。”說完，肖老師開始給妞子一個人上課。妞子拉琴姿勢比較穩定，老師給她輔導也不是太難。過了一會兒，路路和成成陸續來了。三個人圍在老師周圍，老師開始讓他們一個個拉空弦，成成比較淘氣，接受能力強，路路較文靜，理解能力較強。他們可能平時練習時間少了點，所以姿勢不太穩定。“你看看，路路，你的姿勢一會兒一變，怎么能拉好聽?動作要固定好才行。”肖老師聲音有些大，一臉嚴肅，路路咬了咬嘴唇，夾著琴不動了，右手的弓子劃拉著地，放聲大哭起來。這一哭，把肖老師也哭愣了，肖老師無奈地看著她，嘆口氣。路路的媽媽想勸說一下，被肖老師制止了。哭了一會兒，沒人理她，抽抽噎噎地又扛起了琴。成成偷偷看了看他媽媽，他上課最怕他媽媽，一不小心就挨揍，這節課，破天荒沒有挨揍挨罵，真是不錯了。這么小的孩子，想正兒八經的上好一節完整的課確實不容易啊!
本周妞子能堅持啦半個小時多一點。三姨來了也沒能影響她繼續拉琴。只是我發現她她彈指時力度不夠，從一指到四指拉出的音很難聽。而老師拉出的音卻很圓潤，我問老師原因，老師隨口說琴的質量不行。我心里很納悶，這個牌子的琴應該可以呀，后來發現手指沒有按住指板，小孩的手指沒有力量，沒按到指板上拉出的音就很難聽。我就對她說，快饒了媽媽的耳朵吧。她聽了就笑。昨天我說話太嚴肅了，她正高興拉著就哭了，我沒有理她，后來很嚴肅地告訴她：哭沒有用，拉琴時就是不能馬虎。她忍住眼淚繼續拉，眼淚流在小提琴上，我說小提琴很感激你啊，天天給她洗澡，她又笑了。
上課內容：復習上節課內容。3弦上左手空弦為1指32指43指54指6在琴上逐一按下，手指要接觸指板，同時拉弓，不斷反復練習。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇七
7月30日(周六)下午4：30是小提琴課第10節課。
本周末，女兒發燒，去她奶奶家玩了兩天。周一晚上，她練著琴，喊著嗓子疼，好吧，不舒服就歇歇，不練琴了。周二晚上，問她，說嗓子不疼了，好幾天不練琴了，我說咱今晚要練琴了。
“媽媽，我嗓子還是有些疼。”
“剛剛吃飯的時候，我問你嗓子好了嗎?你不是說好了嗎?”
“可是，現在又開始疼了。”
“疼得厲害嗎?醫生說，如果嗓子一直疼，就要打針。咱們一會兒下樓，到診所打一針，這樣好的快，你看行嗎?”
女兒翻翻眼看看我：“可是，打針很疼，我不想打針。”
“你看吧，不打針，說明疼得不厲害，要是不厲害，就可以練琴，你是打針還是練琴呢?”
女兒眼珠骨碌了一會兒，進臥室去拿琴。
本來身體剛剛好點，加上幾天沒模小提琴了，所以抵觸情緒很嚴重。沒有練習一會兒，肩膀耷拉下來，肚子撅起來，手指姿勢也不對了。
“你看看這里，手指變形了，你看看，肚子。”我聲調強硬。女兒又抹起了眼淚，淚水不停流，把小提琴也沾濕了。
看著她哭，我突然感覺孩子很可憐，小小年紀，就要背著這個對她來說，無比巨大的家伙，學琴是為了什么?我無奈地把小提琴放在我的睡裙上擦了擦，對著女兒說：“每天不用水管，小提琴也能天天洗澡啦!”女兒一聽，又破涕為笑。
其實，我一直很迷茫，自己對音樂一竅不通，單憑在課堂跟課，聽會老師教的內容，再輔導孩子，有時她出現錯誤或我認為不對勁時，也不敢百分百肯定自己就是對的。這樣，學起琴來就相當吃力。
可是，我也居然堅持下來了，這就是成功!我突然開悟一樣，成功是什么，這每天的堅持不就是成功嗎?我趕緊把我的想法告訴女兒：“寶貝，你看，你每天扛著琴，累不累?很累，但是你堅持下來了，很多人做不到，你卻做到了，而且做到很好，你現在學會了五線譜，學會了拉琴，這就很了不起，這就是成功。媽媽為你驕傲!”女兒興奮地兩眼放光，似懂非懂地點點頭。
她興致勃勃地扛起琴，像換了一個人。不過，連續拉一小時確實太累了，我建議她飯前半小時，飯后半小時，這樣會好受些，也可以早睡一會兒。她高興地點點頭。
“
本節課多了一個小朋友，他們這個小組共有四個小朋友。老師說可以增加上課時間。
學習內容：繼續夾琴，拿弓。左手彈指，在三弦上，左手1指，2指，3指，4指不斷反復練習。
612整理感悟：在孩子成長過程中，我們只要求孩子一味往前趕路，往上競爭，卻忘記了我們學習的最終目的——享受學習的過程，而非追求一個未知的結果。成功是什么?按通常的邏輯推理，成功就是取得非凡的成就，獲得不一般的榮譽。包括金錢、地位、名譽等等常人難以企及的高度。
而也許，常人一輩子也難以達到這個高度，作為一名平凡者，如何定位成功?我想，成功應該是，生活中的柴米油鹽，從無到有做出來了，就是成功;成功應該是，成長過程中的酸甜苦辣，品出其中的滋味了，就是成功;成功應該是，學習過程中的從無知到有知，增長智慧了，就是成功……如此，成功很簡單，生活到處都可以體驗到成功的滋味。能如此，生活是不是多了很多樂趣呢。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇八
談到成功，我們每個人都有不同的追求，不同的目標，每個人的夢想各不相同！但是如何才能實現目標，才能實現夢想呢？那就每個人也有不同的態度，而且也是現在人們非常關注的一個話題，這也是為什么目前市面上成功學的培訓和書籍為什么這么紛繁復雜的原因了！
這么簡單的一句話改變了他的一生，為什么呢？因為簡單，珍妮的話阿甘聽了，并且也信了，最重要的是他照著做了！如此而已！
成功如此簡單——簡單執著，天道酬勤！
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇九
好消息，好消息，我聽說我上初中后會跟一個學習超棒的女生坐在一起，她是我班第一名。我真是喜出望外，總想早點能與她切磋切磋。
開學了，她和我坐在一起。第一次看見她，覺得她是那種很活潑的女生，不是那種文靜、愛學習的女生。但她確實很棒，特別是數學，有多難的題，她一拿起來只要想上幾分鐘，就能輕輕松松地解決它。我還聽了她的同鄉說，她小學時，曾經多次參加數學比賽，獲得了一次一等獎，一次二等獎呢！
突如其來的烏云密布了整片天空，她趴在桌上，開始啜泣起來了，害我不知該怎樣安慰她。上課鈴響了，她壓住哭泣，我問她：“你怎么了？”她只是搖搖頭，手里拿著面巾紙使勁地擦去眼眶里的淚水。此時，我也只能安靜地上課了。
時間一天天過去，過了一個星期，上班會課的時候，老師把前十名的名次念出來。我驚奇地發現，我竟然比她高了4個名次。此時的她，竟趴在桌子上沉默。回想起上個星期我與她的點點滴滴，她似乎對我冷淡了許多，以前下課我們總是在一起玩，可現在她幾乎是一個人在座位上靜默，也沒跟我多說話。當老師講完話時，我用寫紙條的方式問她到底怎么了，她只是寫了一個“沒”字。我心里知道，她是為了成績的關系，才變得這么失落的。我把內心的`想法告訴她：雖然你這一次考不好，但我相信你這次只是粗心大意而已，不要灰心，下次就好了。可她看了還是無動于衷，只是在那里沉默著。
一次成績考不好不代表以后就考不好，更何況她是因粗心而考不理想的，只要我們不被這次成績給牽連著，用樂觀去面對，再加把勁努力學習，那下一次成績定會提高的。
【點評】采用欲抑先揚的方法，未見面時的期盼、數學尖子的榮譽為后面內容作了很好的鋪墊。同學的議論和“我”的感受，更是側面描寫的精彩之筆。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十
在我的腦海中，一件件事就像地球上的沙粒一樣多，它們鑲嵌在我的記憶中，豐富著我的幸福人生！
一天，我陪媽媽去買菜，就在我們回家的路上，突然，天空中就烏云密布，雷聲響起。不一會，碩大的雨點就從天空中落下，咆哮著的大風呼呼的刮著，濕透了的`衣服緊貼在我們的皮膚上，凍得我們直打冷顫。我和媽媽的臉頰上布滿了雨水，道路上都變成了奔騰的大河。所有的人都在拼命的往家跑。
就在這時，一群小孩跑過一家調料店時，一人抓起一捆門前的柴火就往遠處拋去，那一堆扎得整整齊齊的柴火被拉得散落了一地。這時，一個老爺爺生氣而無奈的臉龐出現在了我們眼睛里，他就是這家店的掌柜。
我實在看不下去了，于是我冒著傾盆大雨，踏著一個個小水洼，沖到了調料店門口。我跪下來對那個老爺爺說：“老爺爺，讓我來幫你捆柴火吧！”“好！”老爺爺滿懷感激的說。我拿起兩根柴火、三、四......準備要捆時，腳一滑，柴火又掉了一地。我的褲子已經濕透了，雨水打得我的眼睛都睜不開了。我想：楊博嵐，再加把勁，你看這個老爺爺多可憐呀。于是我又拿起了柴火，“啊，好疼！”我的手被柴火刺破了，真的好疼！可是我忍著沒有大聲喊出來，就是為了不讓爺爺和媽媽擔心。一滴血落下滴在了水洼中，媽媽看著我，我忍著痛笑了笑，搖搖頭，咬緊牙，想：為了老爺爺不要彎下腰，我要堅持；為了老爺爺不要生氣，我要堅持；為了讓那些對這件事不理不睬的人羞愧，我要堅持。在我的不懈努力下，柴捆好了。老爺爺遞給我一顆糖，我看著老爺爺那個充滿感激的臉龐，又看看漸漸轉停的雨，忽然感覺這顆糖好甜好甜，原來幫助別人是一件多么幸福的事。
生活中的一件件小件事讓我成長，你看，幸福就是這么簡單！
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十一
日本著名的阪急電鐵、東電公司、東寶公司的董事長小林一三，曾出任過明治朝廷的商工大臣，此人做生意氣魄不凡，有許多絕招奧秘。
年輕時，小林一三在大阪市創辦手下另一份產業———阪急百貨店。照常規，一般的生意人都喜歡壟斷經營，生怕旁家的店鋪搶了自己的生意。小林一三卻一反常態，別出心裁地將市內一家名氣遠揚的咖喱飯店請進自己新建的“阪急百貨店”里來經營，并且請他們把咖喱飯的售價降低四成，這四成的差價由小林一三補償。
這不明擺著是賠本買賣嗎？百貨店的董事和員工大為著急，認為小林老板一定是受了蠱惑，一時被迷糊受了欺騙，因此紛紛起來反對，請求老板撤銷決定。小林一三手一揮，笑瞇瞇地說：“你們不必著急，等著看好戲吧。”
果然，咖喱飯店一開張，很快就吸引了市民們的熱情光顧，消息傳得沸沸揚揚：“阪急百貨店里有好吃的咖喱飯，不僅味道鮮美，而且價錢比別的店差不多便宜了一半，快去嘗嘗吧！”于是，顧客們沖著這份既好吃又便宜的咖喱飯從四面八方趕來，阪急百貨店每天擠得人山人海，非常熱鬧。
而小林一三的阪急百貨店的生意自然也水漲船高，營業額一下子翻了6倍多，相比之下，他補給咖喱飯店的那一點差價就顯得微不足道了。
小林一三的“引狼入室”就是往自己的口袋里裝錢。成功其實很簡單，有時只是我們沒有想到而已。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十二
有個小男孩寫了一篇題為《我的夢想》的作文。這天放學回家，他興致勃勃地把作文交給父親看。作文中寫道：“我有兩個夢想，一是做一名為人師表的老師，另一個是想當一名歌唱家。”小男孩坐在一把椅子上歡快地喝著稀粥，期待著父親一如既往的褒獎。可父親卻緊蹙了眉頭，撫摸著小男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就得在當教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你同時坐在兩把椅子上，很可能會從椅子中間摔下來，所以要想坐得更牢穩、更舒適的話，你就必須只選一把椅子。”后來小男孩選擇了唱歌，從小學、中學及至大學，他鍥而不舍地沿著這個夢想追求不懈，終于成為歌壇超級巨星。他就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
成功其實很簡單，認準一個目標永不言棄就可以了。
表姐與表妹一起逛街，兩人同時看中一款毛衫，一人一件，表姐大號表妹中號。準備付賬時，表姐突然說：“唉，真可惜，如果咱們穿同樣的尺碼，就可以一件毛衫兩人換著穿，省下的錢買別的衣服了。”表妹一想，可不是嘛。于是當機立斷，表姐買衫，表妹買裙，都要中號的。表姐說：“表妹你先穿吧，幾個月后我瘦下來就能穿上它們了。這就叫為了換衣而減肥!”為了換衣而減肥，表姐每晚都要做一個小時的健身操，當她有時偷懶蜷在沙發上不想運動時，就逼自己去想苗條表妹擁有的漂亮的衣服，還有自己為買衫而花去的大把的鈔票，倘若減肥不成功，不但讓表妹白撿便宜，還會遭到她的恥笑，實在是丟不起那個人哪!一想到這壓力，表姐立刻從沙發上跳起來，熱火朝天地投入到減肥運動中。兩個月后，表姐成功減肥，實現了與表妹共享漂亮服裝的美好愿望。
成功其實很簡單，給自己制造點壓力就可以了。
在人才招聘會的大廳里，有家招聘席前聚攏的求職人士特別多。那是因為該公司知名度高，職員待遇優厚，當然招聘條件也非常苛刻，非名牌院校的本科畢業生，根本就不會考慮。這時，被圍在中央負責招聘的一個工作人員突然高聲問話：“誰有鋼筆，能否借用一下?”眾人面面相覷無響應，只聽得外圍有人應道：“我有!”工作人員便看到一位戴黑框眼鏡的年輕人擠到前臺，遞過來鋼筆一支。工作人員邊寫邊問：“你也是來應聘的吧?”“是。”“請把你的材料留下。”“好。”結果出人意料，借出鋼筆的年輕人竟然是該公司在招聘會上唯一錄用的大專生。公司看好他的原因是：隨身攜帶鋼筆的個人習慣好，還有他出借鋼筆所表現出的愛心可貴。
成功的秘訣很簡單，養成日行一善的好習慣，就可以了。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十三
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，提起讀書，都覺得是個苦差事。但是“玉不琢，不成器;人不學，不知道”，下慢我們就請大家來看看名人的讀書方法，為學海之舟加上引航的帆，助力的槳，事半功倍，苦中作樂。
三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，并因此成就了他的“足智多謀”。
諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜師游學。其他三人讀書學習“務于精熟”。諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是“獨觀其大略”。他沒有鉆進書堆，死記硬背，而是泛讀大概，擷取精華，掌握其實質。
諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜從容，常抱膝長嘯”。他對好友們說：“你們幾位從政可以做到刺史、郡守。”三人反問諸葛亮“仕途”如何，諸葛亮“笑而不答”。
后來事實證明，讀書務求“精熟”的石廣元、徐庶、孟公威等人，也的確只做到刺史、郡守，而讀書務求大略、得其精髓的諸葛亮則成為一代賢相。
晉代文學家陶淵明的“會意”讀書法。他在《五柳先生傳》中曾寫到：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”陶淵明讀書時注意抓住重點，去繁就簡和獨立思考。實際上，他追求的是讀書會意，著重領會書中深含的旨意，而不死摳個別字句。
宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學”，介紹了他自己首創并實踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說：“少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者爾。故愿學者，每次作一意求之。”意思是說，好書就像知識的海洋，內容豐富。
那么，讀一本好書可以每次只帶著一個目標去讀，或只就一個方面的問題去探求、研究，而不是同時涉及其它的目標或問題。所以，每一本好書都需要好好讀它幾遍，日久天長，必有所獲。蘇軾自己就是這樣來讀《漢書》的，第一遍學習“治世之道”，第二遍學習“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。數遍之后，蘇軾對《漢書》多方面的內容便熟識了。
清代書畫家鄭板橋的“求精求當”讀書法中的“求精”，是讀書要有選擇，選好書，讀精品;“求當”就是恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。實際上，鄭板橋并不反對博覽群書，只是強調多讀必須以精讀為基礎，多讀的內容也必須用精讀中得到的知識去聯系新知識，圍繞一個課題深入下去。讀書貪多不求精，就會胸中撐塞如麻;讀書求精不求多，才能讀到書里去，抓住要領，但不等于深刻理解及全部掌握。
所以，還需要進一步的“探”與“研”，因為書中的“微言精義”所包含的豐富深邃的內涵，往往是“愈探愈出，愈研愈入，愈往不知所窮”。在精讀中，鄭板橋還比較注意“問”。他認為“學問二字，須要拆開看。學是學，問是問，今人有學而無問，雖讀書萬卷，只是一條鈍漢爾”。他提倡讀書好問，才會使“疑竇釋然，精理跡露”。
北宋文豪歐陽修的“計字日誦”讀書法是根據自己的讀書經歷歸納而成。他曾經精選了《孝經》、《論語》、《詩經》等十部書總字數為455,865個字，然后規定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢。每天背誦150字，只要七年時間就背熟了。他說：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至?”的確，這樣日積月累，一部部的書籍就被他背熟了。這種每日定量計字，細水長流，集腋成裘，在歐陽修的親身實踐中證明是一種行之有效的讀書方法。
明末清初學者顧炎武很會讀書，也很講究讀書方法。他的“三讀”讀書法即“復讀法”、“抄讀法”、“游戲法”。他給自己規定：每年春秋兩季，分別復習冬夏兩季所讀的書，即半年讀書，半年復習，把閱讀和復習交叉進行，有效地增強了記憶力。在每次復習時，他面前放一本書，請別人也朗讀同樣一本書，他邊聽邊默記。如果發現自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書，立即糾正，再復讀幾遍。顧炎武讀書總是要動手抄錄的，這種學習時既動口，又動手、動腦的學習方法，大大地提高了讀書效率。
老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感。'印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味;因為這一段使我對全書有了好感;其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管;有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。”
魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
巴金先生的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”這種方法的好處是溫故知新，能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十四
一個短短的脖子上頂著一個大大的腦袋，一雙不大不小的眼睛，扛著一個圓滾滾的肚子，以前在班里出過不少風頭，會把許多同學都逗笑了的，那個人是誰呢？沒有猜錯，那就是我。
我的糗事一籮筐，話說一天我在班里玩著，突然按著桌子來個大踢腿，不料，一下子摔了個“狗啃泥”，同學們哈哈大笑，我說：“哎喲，還不錯喲”，保持氣場。還記得有一次我和兩個好朋友在公園玩，我拿起水杯喝水，呀！我居然把水倒在了自己的頭上，兩個朋友笑的肚子疼，我說：“嘿嘿嘿，大驚小怪什么，你們沒有見過別人這樣洗頭嗎？”一個老奶奶看我很好玩就問我：“你會跳舞嗎”我說：“nonono”把老奶奶逗得嘴馬上就鉆到耳朵那了。他們把我的糗事還告訴同學們，我丟死人了交到兩個這樣的“損友”我容易嗎我！
我在家里也是媽媽的開心果，有一次一只蚊子飛到了我的臉上，我對媽媽說：“你瞧好了”，于是我就“憤”不顧身的打上去，“啪”清脆又響亮的把蚊子干掉了。媽媽樂的差點躺在地上。
這就是我，一個個性又有些幽默的男孩，你喜歡嗎？
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十五
今天晚上，我在為寫成功日記的事而感到煩惱。
于是，我問媽媽：“媽媽，為什么要寫成功日記呢?”
媽媽跟我說：“因為寫成功日記可以讓你變得有信心，可以發現自己的優點。”
可我不同意媽媽的觀點，我說：“但是我不知道什么事算成功，所以我寫不出成功日記，我就會感覺我是一個很失敗的人。”
“對呀!”
“如果你拖拖拉拉很久才寫完作業，想看的課外書，想做的事都沒有時間做，第二天早晨出門的時候又發現昨天忘了收拾書包，再手忙腳亂的收拾，這時候你是不是感覺很沮喪，很不開心?”
我點頭表示同意。
媽媽接著說：“所以當你每天都能把這些小事做好，日積月累，你就會變得越來越好，越來越優秀，這就是成功的事。相反，如果你今天差一點，明天差一天，時間長了和別人的差距就會越來越大，從而變成一個一無是處的人。”
聽完媽媽的話，我豁然開朗，原來成功如此簡單，就是認真做好每一天的事就可以了!
今天晚上我終于理解了成功日記的作用，我感覺我離成功又近了一步!
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十六
成功并不是說一下子就能成功的，你只有敢于拼搏，堅持不懈，相信你一定能成功！
我認為，要想成功，首先要注意以下六點：
一、自尊。自尊的人積極向上，能一步步走向成功。
二、自信。自信是成功的基石，成功離不開勇敢，勇敢離不開自信。
三、自立。自立才能走向自強。
四、自強。自強的人在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰勝挫折；自強的人還會不斷為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而努力積極進取。
五、戰勝挫折。成功的人在挫折這一關從不退縮，因為人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。在挫折面前，應該直面挫折，不畏不懼，冷靜分析，從容面對，自我排解，自我疏導，主動尋求幫助，積極進取，探索創新。
六、堅強的意志。在人生的征途上有無數的成功者，他們或許走過了各自不同的人生道路，但仔細觀察他們留下的每一個腳印，上面都清晰地寫著兩個字——堅強。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”踏上成功之路，要從磨練堅強的意志開始。堅強的意志是獲得成功的必要條件。
其實獲得成功的條件遠遠不止這些，這些只是最基本的六點而已，還有許許多多的成功秘訣等著我們去揭曉，成功其實很簡單。
我想，我們夠做好這些就很好了，做好了這些，成功就觸手可及了。加油！
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十七
走進大自然，我們驚異于芳草能長遍天涯，而芳草告訴我：只要一心生長，其實很簡單；我驚異于鮮花的絢爛繽紛，而鮮花告訴我：只要彼此映襯，其實很簡單。于是我知道，每一個生命都以一種原本簡單的方式，共同構建一個繽紛的自然。
帶著啟示，我走進生活。
“又是滿分！小a，你是怎么做到的？”小b拿著小a的一張滿分試卷羨慕不已。一聽這話，呼啦圍上來好多人。大家你一言我一語地夸小a。
人一多，小a不好意思了。不過他穩一下情緒，想了想，認認真真地說：“其實每道題都不難，每一題認真地做，盡量減少失誤就可以了……”
大家一時愣住了，就這么簡單？我若有所思地回到座位上。
想想，對呀，大家都一樣在學習。但是有幾個人能夠做到不失誤呢？成功的秘訣其實很簡單：細致，不失誤。
翻開抽屜里的照片，那曾經興奮的一幕又重現眼前：
走進賽場，我們的球隊并不被人們看好，再望望周圍眾多的對手，心里更是沒底。
“不要慌，跑動起來，努力打好每一個球就行了。”教練的話響在耳邊。原本以為要布置什么復雜的戰術，卻只是這么簡單的話語，這樣一套簡簡單單的戰術。
可是，不知算不算奇跡，就這樣簡單的一句話竟帶領我們沖破一個個對手，收獲了一陣陣喝彩！最終，我們取得了喜人的成績，就憑著落實這一簡單的戰術。
又想起那句話：“把簡單的事情做好就變得不簡單。”是的，不要想著去做什么驚天動地的事，認認真真走好當前每一步，成功就離你不遠。成功其實很簡單。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十八
我不服氣的跟挑釁我的人較勁，一開始是胖男生要拔，老師試著讓我跟幾個瘦小一點的人上去，沒想到我們幾個用力拉，拉贏了他們，但就算我們贏了，聽到那句話還是讓很生氣。觸碰到我的地雷，我一定據理力爭到底，絕不沉默。
現在地雷已經減少一些，大家少點吵架的沖突，當然老師是最棒的和事佬，地雷大戰的機會就不多了。
成功原來是這樣簡單（實用19篇）篇十九
成功其實是很簡單的一件事!只要自己肯努力，堅持不懈!
我試著在平展的雪地上照著剛才“高人”所說得去做，嗯，還真是那么回事。知道了怎么滑，我便向坡頂前進。看看眼前一百多米長的緩坡上，有一個五六歲模樣的小女孩，竟也能像模像樣地從上面滑下來，于是我信心十足地走到上山的索道前，一口氣到了坡頂上，還沒等我擺好姿勢，滑板竟像著了魔似的，“呼”地直往下沖。還沒反應過來，我已經斜跪在地上了，雪杖也飛了，成堆的雪正“舒服”地躺在我的身上。在工作人員的幫助下，我又套好了雪杖，小心翼翼地轉過身子，剛抬起雪杖，滑雪板就像離弦的箭一樣向下沖去，我還沒顧得上想要領，就又一屁股坐到地上。我使勁拍拍身上的積雪，掩蓋著自己的狼狽，沮喪地卸下了滑雪板走下山坡。一位好心的叔叔見狀說：“不要緊，摔幾回就好了。”我咬緊牙關，又沖著上山的索道走去。上到半坡處，大聲地對自己說：“相信自己!向前看，別怕摔!”然后努力站穩，我把雪桿往后撐，雙腿并攏，半蹲著，雪橇慢慢向前移動著，而且越滑越快，我嚇得閉上了眼睛，什么都不知道，只聽見耳邊的風呼呼刮，最后速度漸漸減了下來，等停穩后，我膽戰心驚地睜開眼睛，發現我正安全的站在終點上，好多人正用羨慕的眼光看著我，我明白了，我這是順利的滑下來了，我高興的歡呼道：“噢，我學會滑雪了!我成功了!”
就這樣我學會了滑雪，也愛上了滑雪。
生活如同滑雪一樣，在一次次摔倒中去總結，這樣我們就一定會成功的!