通過編寫小班教案,教師可以更好地組織教學活動,提高教學效果。請大家看看以下小班教案范文,了解一下如何編寫一份優秀的教案。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇一
通過這一課的活動使他們知道感謝父母,因為他們養育了我們;我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個小小的《父母生日會》,但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇二
1、學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
1、出示掛圖(1)
2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)
提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
1、教師示范創編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌
小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。
小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇三
1、能有感情地跟誦兒歌,感受歡樂、融洽的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調料。
1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動。
2.利用教學掛圖學兒歌。
出示教學掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。
打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。
出示教學掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜,在教師的指導下,請一名幼兒放上糖和醋,做一盤拌黃瓜。
出示教學掛圖三。給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?
用情境表演的方式讓幼兒學說后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,“媽媽”一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香。”
3.教師完整朗誦一遍。
4.配合教學掛圖,集體學習朗誦。
6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心,激發樂意為家人做事的愿望。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇四
1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調料。
3.幼兒學習資源1第26—27頁。
1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動。
2.利用教學掛圖學兒歌。
(1)出示教學掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。
打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。
(2)出示教學掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導下,請一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?
用情景表演的方式讓幼兒學說后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香。”
3.教師完整的`朗誦一遍。
4.配合教學掛圖,集體學習朗誦。
5.結合幼兒學習資源1第26—27頁,鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心,激發樂意為家人做事的愿望。
請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說出菜名替換到兒歌中,進行仿編練習。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇五
一、談話導入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、出示圖片。
2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)。
出示圖(2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌。
三、學念兒歌。
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》。
3、幼兒學念兒歌。
四、仿編兒歌。
1、教師示范創編兒歌。
2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌。
五、師幼一起完整的朗誦兒歌。
小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇六
讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的知識、技能相結合,讓幼兒學會解決生活中的實際問題;經過自己的策劃、制作、表演、展示,從中學習相關的美術知識和技能,體驗美術與社會的關系,發展自己的美術實踐能力和創造力。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇七
1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
1.《生日快樂》音樂,切成片的黃瓜,醋、糖等調料。
2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言cd。
3.幼兒學習資源1第26—27頁。
1.播放《生日快樂》的音樂,齊唱引入活動。
2.利用教學掛圖學兒歌。
(1)出示教學掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。引導幼兒觀察圖片:圖中有誰?誰要過生日了?這個小朋友的媽媽要過生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。
(2)出示教學掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導下,請一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學說后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學掛圖,集體學習朗誦。
5.結合幼兒學習資源1第26—27頁,鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心,激發樂意為家人做事的愿望。
請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說出菜名替換到兒歌中,進行仿編練習。
活動的導入部分比較有趣,我能結合小班幼兒的年齡特點,創設了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來,增強神秘感,當說到媽媽喜歡吃什么時,再逐一揭開,這樣激發了幼兒參與活動的愿望。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇八
活動目標:
1、認識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂。
活動過程:
一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣。
教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)。
我真的收到了一個神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)。
二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內容,并參與到故事中。
1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)。
2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開?
3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導幼兒說出:快打開、快打開)。
5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現灰匣子)。
6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導幼兒相互交流并回答)。
7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)。
三、翻閱大圖書,完整講述故事。
我把發生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵幼兒一起講)。
四、幼兒討論:生日禮物。
小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
活動反思:
在教學活動中一定要將自主權交還給孩子,繪本教學注重欣賞與感受,為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達到理想境界。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇九
讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的知識、技能相結合,讓幼兒學會解決生活中的實際問題;經過自己的策劃、制作、表演、展示,從中學習相關的美術知識和技能,體驗美術與社會的關系,發展自己的美術實踐能力和創造力。
2.體會母子之間的深情。
3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點:能讓幼兒學會與母親與家人的良好溝通.
3.思考如何用行動愛媽媽.
4.頭飾及材料若干。
一.談話:
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導入:小林媽媽就要過生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達自己的意見。
1.幼兒聽教師講故事.
2討論交流。
三.說一說.畫一畫:你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師:你媽媽過生日的時候,你想送什么給媽媽?教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
2.通過繪畫來表現自己想送給媽媽的生日禮物。
通過這一課的活動使他們知道感謝父母,因為他們養育了我們;我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個小小的《父母生日會》,但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇十
1、通過對兒歌的理解與仿編,感受歡樂、融洽的家庭氛圍。
2、在貼貼、說說、試試的過程中體驗為家人做力所能及的事的快樂。
一次性盤子、蔬菜與葷菜圖片若干;媽媽頭像、膠水等。
誰過生日。
1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,齊唱“祝你生日快樂……”
2、猜一猜:今天是誰過生日呀?
3、媽媽過生日誰來下廚房給媽媽做好吃的呢?
(一)、猜測討論。
1、猜猜這位媽媽喜歡吃什么菜。
2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯,幼兒聞聞、說說:媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再來一碗湯。
3、數一數現在燒了幾個菜并提問:夠不夠?不夠怎么辦?
4、爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?
(二)、情景扮演。
1、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,媽媽一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香!”
2、幼兒與教師互換角色。
我為媽媽來“做菜”
1、再來數一數現在做了幾個菜并提問:夠不夠,不夠怎么辦?
2、說說自己的媽媽喜歡吃什么菜。
3、介紹老師準備好的“菜”,啟發幼兒為媽媽做一盤蔬菜,一盤葷菜。
4、幼兒制作后,用自己做的菜的菜名替換“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再來一碗湯”中的后兩句來介紹自己的菜。
把幼兒“做”的菜集中放在一起,幼兒圍在一起,在《生日歌》中邊唱邊舞,為“媽媽”慶祝生日。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇十一
活動目標:
1、引導幼兒學會從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯系手的協調動作。
2、認識綠色。
3、激發幼兒參與美術活動的興趣。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶(生日快樂歌)。
活動過程:
一、設置情境,引出課題:
1、師:今天小兔過生日,它要邀請我們去作客,你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。
1、師:先選你要送給小兔的`禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應顏色的筆,涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)。
2、師:你們想不想做個禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)。
1、引導幼兒練習涂色時應從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對弱的幼兒完成作業,要求能力強的幼兒有所創新地多準備一件禮物。
四、評價幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師:我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物,瞧,***涂的顏色非常均勻,***這次也能大膽地畫畫了,還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。(逐一出示作品,讓幼兒欣賞)現在就把這些禮物送給小兔,去參加小兔的生日吧。(引導幼兒說小兔,我把**送給你)小兔熱情招待客人,邊對客人們所送的禮物加以鼓勵,如:這個蘿卜真新鮮,這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔:今天,小動物們來參加我的生日聚會,還帶來這么多我喜愛的禮物,我真高興,我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌,小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。)。
活動反思:
本次活動以游戲的形式進行,以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,很好地激發了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態度參與到活動之中,他們都想送給小兔最好的禮物,因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物,我認為達到了本次活動教學目標。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔,將活動推向高潮,在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處,我覺得為幼兒準備的“禮物”有些單一,對能力強的幼兒應給他們進行美的創造空間,如選用幾種顏色搭配起來涂色。看來操作活動中不同材料的準備,能為幼兒開闊思路,大膽想象,提供較多動手的機會,否則就會限制孩子的創新能力發展。
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小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇十二
1、學念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
(一)、開始部分。
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。
教師提問:孩子們,今天誰過生日呢?請大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)。
教師作性發言:哦,今天是媽媽的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
(二)、基本部分。
1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~)。
教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。
2、學念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考:兩個菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我幫爸爸放醋和糖吧。)給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?(唔,這個拌黃瓜,味道特別香)。
4、情景表演。
1、)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香。”
5、學念兒歌。
1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日,老師心里非常感動,就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。
2)教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌。
1)請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。
(三)結束部分。
教師簡單講評,把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
讓幼兒再家做一些力所能及的事情,幫媽媽分擔一點家務勞動。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇十三
1、學念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
(一)、開始部分。
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。
教師提問:孩子們,今天誰過生日呢?請大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)。
教師作總結性發言:哦,今天是媽媽的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
(二)、基本部分。
1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~)。
教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。
2、學念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考:兩個菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我幫爸爸放醋和糖吧。)給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?(唔,這個拌黃瓜,味道特別香)。
4、情景表演。
1、)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香。”
5、學念兒歌。
1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日,老師心里非常感動,就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。
6、仿編兒歌。
1)請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。
(三)結束部分。
教師簡單講評,把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
[活動延伸]。
讓幼兒再家做一些力所能及的事情,幫媽媽分擔一點家務勞動。
小班語言給媽媽過生日教案范文(14篇)篇十四
教材分析:
小班孩子的美術技巧還不是很熟練,但是對于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。
學情分析:
本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。
教學目標:
1、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。
2、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
教學重難點:
重點:能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。
難點:能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。
教學準備:
教具準備:ppt課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
學具準備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。
教學過程:
一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。
2、教師小結:蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車,有許多小腳。
二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。
2、教師小結:有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。
3、學習揉搓的技能,表現蠶寶寶的不同造型。
三、激發幼兒主動創作的興趣。
小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件。
五、作品欣賞。
1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。