運(yùn)動會是學(xué)校舉辦的一項重要活動，旨在促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。運(yùn)動會不僅僅是一次體育賽事，更是一次激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)風(fēng)發(fā)展的活動。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇一
1500米，我們贏了！
耶，我們又舉行運(yùn)動會啦！這次運(yùn)動會項目可多啦，跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩等。同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著比賽的到來。
首先進(jìn)行的是50米、100米短跑。經(jīng)過激烈的角逐，我們班的丁星星、倪添慧分別獲得了五年級組男、女子100米冠軍。
最激動人心的場面要數(shù)1500米決賽了，因為這是考驗運(yùn)動員技術(shù)和耐力的時候了。參加這場比賽的有我們班的長跑健將周海飛和陳一嘯，他們可是這次奪冠的焦點人物。看，他們已經(jīng)整裝待發(fā)。
隨著裁判一聲令下，比賽正式開始。跑在最前面的是我班的周海飛，他跑得是那樣輕松，兩臂很有節(jié)奏地擺動著。后面幾個人緊隨其后，誰也不甘示弱。兩圈過去了，他們之間拉開了一定距離。看周海飛，他已超出第二名20多米，而陳一嘯卻被甩在最后。“陳一嘯，加油！陳一嘯，加油！”我們班的拉拉隊員站在跑道的兩側(cè)使勁地為他吶喊。“跟上，保持住，堅持就是勝利！”蔡老師也為他打氣。
陳一嘯咬緊牙關(guān)，向前沖去。但其他班的同學(xué)也不讓他上前，總是攔在他的前面，這也許是最能體現(xiàn)毅力的時候，在拐彎的時候，他終于超越了一個對手。再看看周海飛，他遙遙領(lǐng)先，比最后一名超出半圈之多。
“還有最后一圈！”裁判員發(fā)出了提醒。“周海飛，加油！加油！你是最棒的！”周海飛使出渾身解數(shù)向終點沖去，20米、10米、5米……“哦，我們贏了！我們贏了！”六（1）班的同學(xué)們歡呼起來，“周海飛，你是好樣的！”再看陳一嘯，他不知從哪兒爆發(fā)出如此巨大的力量，又超了一個、兩個，終于他取得了第三名的好成績。
“1500米，我們贏了！”我們班的同學(xué)歡呼雀躍。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇二
1．會寫6個生字，會認(rèn)3個生字。
2．有感情地朗讀課文，背誦課文。
3．能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。
4.能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語言。
【學(xué)習(xí)重點難點】。
1.把課文讀流利，讀懂句子。
2.體會人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。
【知識鏈接】。
《世說新語》故事兩則。
（一)。
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。
(二)。
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”
【自主預(yù)習(xí)】。
1.讀課題理解題目意思。
2.借助拼音讀準(zhǔn)字音。惠曰禽詣為應(yīng)。
3.讀準(zhǔn)停頓、讀通課文。
梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅。孔/指以/示兒曰：“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”
【合作探究】。
1．這個故事最精彩、最吸引人的是哪句話？為什么？
3．想像：孔君平聽了孩子的話后，會是什么反應(yīng)？
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇三
記得在今年春季時，我還上五年級，學(xué)校舉辦了一次大型的春季運(yùn)動會，三至六年級都參加，那場面人山人海，壯觀極了！
我報的是五年級女子跳遠(yuǎn)，我們班參加運(yùn)動會的還有凡思祥，岳靖，張欽欽、李佳琪……有十幾個人呢！
“同學(xué)們請注意，下面首先要比賽的是五年級男子100米短跑，請各位參賽同學(xué)馬上站到起跑線上，聽從老師的口令。”音樂老師用清脆的聲音說道。
霎時間，我們在座的全體同學(xué)都把目光投向了正要比賽的同學(xué)，我們比他們還緊張，都一聲不吭的期待著，“啪——啪——”只聽見體育老師手中的槍清脆的響了兩下，各班派出的參賽隊員就都如離弦之箭一般彈了出去，“加油，加油，加油，加油……”不一會兒的功夫就跑完了，我們班取得了第二名，我們非常高興，因為一共有七名參賽選手。
不一會兒，廣播里就通知，說讓五年級參加長跑的選手做好準(zhǔn)備。這一次，我們班參賽選手有兩名——凡思祥和楊尚文，他們倆的長跑可是整個六年級都知道的，非常有韌勁兒，有耐心，有速度，從來都是前兩名，所以我們班這次男子長跑就十拿九穩(wěn)了。
果然，在離最后還有一圈的時候，其他的隊員在經(jīng)過三圈的折磨后都吃不消了，唯有我們五四班的兩名隊員還在咬牙堅持著,“加油，凡思祥，加油，楊尚文，為了不辜負(fù)你們平常的練習(xí)，一定要拿冠軍呀！”我在心里小聲的吶喊著。最后，他倆不負(fù)眾望，都分別拿了個第一名。
其他選手也都表現(xiàn)的非常好。
輪到我上場了，我參加的是女子跳遠(yuǎn)，為了不讓大家失望，我超常發(fā)揮，拿了個第二名。
春季運(yùn)動會，我們?yōu)槟愫炔剩驗槲覀兺ㄟ^自己的努力品嘗到了勝利的滋味！
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇四
今天，我們學(xué)校開展了春季運(yùn)動會活動。
上午，我們先來到了后操場，這里的場面可真壯觀呀!這里人山人海，后操場被圍了個水泄不通，就連一只老鼠也鉆不進(jìn)來。
該我們班入場了!我們一邊喊著：“好好學(xué)習(xí)，天天向上；博愛博文，崇理崇真。”一邊邁著整齊又穩(wěn)重的步伐走過主席臺。走過主席臺時我們一共喊了四次我們的口號：“好好學(xué)習(xí)，天天向上；博愛博文，崇理崇真。”
入場后，我們先唱了國歌，又唱了校歌。接下來是由校長進(jìn)行動員講話，講完了又由另一個校長來講比賽規(guī)則和賽程安排，最后由王校長宣布比賽正式開始。
上午進(jìn)行的是廣播體操，前面幾個班都有動作不整齊的現(xiàn)象，我對我們班取得好成績有了信心。快輪到我們的時候，我很緊張，暗暗地深吸了幾口氣。可是我一上場突然感到一點也不緊張很輕松完成了整個比賽。
經(jīng)過午休之后，我加快步伐趕往學(xué)校，迫不及待得想看下午的比賽。下午的比賽是接力賽，我們班的同學(xué)正在抓緊最后的時間練習(xí)著。下午好苦啊，竟然沒有椅子坐，只好坐在地上了。裁判員的槍聲一響，選手們就像穿上了風(fēng)火輪一樣飛快地跑了起來。接力棒也一個一個傳了起來。
接力賽看完了，到了發(fā)獎環(huán)節(jié)了，在這時候，每個人的心都在“砰，砰”跳，我也不例外。我們班接力賽得了三等獎，看來以后我們在接力賽上要下點工夫，體操賽我們得了一等獎，不能驕傲，以后得繼續(xù)努力。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇五
今天，我們學(xué)校開展了趣味運(yùn)動會。
比賽分為“投擲”、“兩人三組”、“趕小豬”、“紙飛機(jī)”以及“疊羅漢”這五個項目。雖然天公不作美，下了一會兒牛毛細(xì)雨，但是我們還是很開心的啦……畢竟不是還得到了三張獎狀嘛!
我參加了“投擲”這個項目。不過只有前兩個回合的球進(jìn)了，后面三個回合，我不是沒等孫哲準(zhǔn)備好就扔了過去，偏了;就是扔得太輕，沒夠到;再不，就是球雖然扔了進(jìn)去，可是不知道怎么回事，“啪”地一聲，球莫名其妙地彈出來了……哎!都是我的錯呀!比賽前一天還趴在電視機(jī)前優(yōu)哉游哉地看著電視，早知道就準(zhǔn)備的充分點了!畢竟，是我的這三個沒進(jìn)的球才使我們班級成了第三名!
接下來，我們還參加了“疊羅漢”不過這次未免也太失敗了!大失敗啊!!明明可以得個第三名的，可是盧靜她搭好了之后卻偏偏賴在那里不肯走，直到四班都搭好了之后才走!都怪盧靜我們成了個第四名!
這次比賽雖然我們沒有成為第一名，畢竟“友誼第一，比賽第二!”嘛!
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇六
1、了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
2、知詩人，解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。
教學(xué)重點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。
教學(xué)難點：能展開想象，理解詩句的意思，感受詩人的情感。
教學(xué)時數(shù)1。
教學(xué)過程。
一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。
(1)指名讀。(讀后評讀)。
(2)填空練習(xí)。《約客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。
二、教師點撥。
(1)知詩人，解詩題。
趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝，號靈秀，天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進(jìn)士，寧宗慶元元年任上元主薄，后為筠州推官。詩工五律，細(xì)微精煉，有《趙詩秀集》二卷。
(2)明詩意,感情讀。
師：自由讀詩，結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，便點出了時間、地點。時間是六七月份，地點在江南一帶，正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣，所以是夜晚，而且居住于鄉(xiāng)下，四周安靜，這里交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令。“黃梅”“雨”“池塘”“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美：雨聲不斷、蛙聲一片，看似熱鬧的環(huán)境，反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜〝。練讀這兩句。
后兩句點出了庺物和事情，主人耐心呢而又有幾分焦急的等著，沒事干，“閑敲棋子”，靜靜的看著閃閃的燈光，第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點出了詩人曾約客來訪，“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫，一個“敲”，一個“落”，呼應(yīng)的那么巧，這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。
(3)悟詩情。
(4)朗讀全詩。
三、練習(xí)背誦。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇七
今天，我們?nèi)Ｕ匍_冬季運(yùn)動會，我們早上拿著板凳到學(xué)校，可真熱鬧！同學(xué)們個個生龍活虎揮著繩子，拿著毽子，心里似乎很緊張，確實，這是這幾天苦練開花的時間。
比賽長繩的時候，我們的心理非常緊張，生怕自己一不小心拌到，那可慘。回憶著以前的種種，心理又不緊張，更覺得放松！
在苦練的時候，我特專心，沒事練一會雙搖，然后再去跳長繩，長繩丁冬丁冬的響起來，我們一個一個地跳進(jìn)去，老師在旁邊提點著，三分鐘過后，我們超過300個，老師說：“只要用心跳，就一定能勝利。”
在老師的提點下，我們跳得非常專心，有一次我們超過340個呢！就剩今天！今天一定要加油！裁判員叫開始，我們一個接一個，跳得非常有節(jié)奏。我們不禁笑起來，連老師沉悶已久的臉，也禁不住彎起眉毛，甜甜地笑起來！停――！在裁判員的一聲“停”之下，我們停止比賽。取得340個的好成績，我們跑回班上，把這個振奮人心的消息告訴同學(xué)們。然后老師開心的跑過來，對我們說：太好，同學(xué)們我們得第二名。到處洋溢著開心的笑聲。
在一片歡聲笑語中，冬季運(yùn)動會結(jié)束！
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇八
幾天前的一節(jié)體育課,老師讓我們比賽賽跑。我心里可高興了：賽跑乃我強(qiáng)項,終于有機(jī)會可以大顯身手了。老師哨聲一響，我就如離弦的箭，飛快地向前沖去。左右事物如一條條彩線，在我身邊飛快地閃過。呵呵，輕而易舉,跑了個第二。正當(dāng)我竊喜時，一個噩耗傳來：女生前三參加運(yùn)動會短跑項目。這句話如鐵錘在我腦袋上狠狠敲了一下,震得我差點暈過去。但“師命難不從”，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)下來。
“喂，小蒲，你馬上要上場了，加油啊！”我的“死黨”小a對我說。不說還好，這一說我反而更緊張了。“你說那些人是不是很牛啊？當(dāng)然，聽說和你比賽的人其中一個，還獲得過好多次跑步金獎呢！”什么，我的心臟不知怎么，一下跳得飛快，那天本來十分涼快，但我卻“嚇”出了一身汗，臉通紅，像剛干完“苦役”回來。“要、、、不，咱、、、們逃跑吧！”我嚇得說話都有些結(jié)巴了。“這、、、、”死黨還在猶豫，我可不耐煩了，拉著她跑出了操場。
“人呢？要比賽了，會去哪兒呢？”老師大吼著。（注：此處本人不在，由一名朋友事后告訴我的。）同學(xué)們互相望望，全都不知內(nèi)情。這時，“多嘴”的班長說了一句：“會不會藏在綜合樓里了。她們經(jīng)常去那兒。”“好，那你快帶幾個跑得快的去找，這馬上要到我們班了。”班長不敢耽誤，一路飛奔。
“我們先在這兒躲會兒，等比賽完了，再出去。老師問起，我們就說不舒服，在廁所。”我小聲說，小a緊張不安地點點頭。這時，不遠(yuǎn)處傳來幾聲腳步聲，我察覺不對勁兒，剛想逃，卻被咱們班同學(xué)瞬間團(tuán)團(tuán)圍住，拉著拽著往操場走去。
“找到了，找到了。”同學(xué)們大叫，老師瞪著我，而我則到處亂瞄，生怕老師眼中那團(tuán)火焰會把我燒成灰。“去登記。”老師冷冷地說，我己走投無路，只好拿著筆，簽下自己大名。
我站在跑道上，大口大口吸氣，努力使自己冷靜下來。“預(yù)備----跑”，一聲槍聲傳來，我來不及害怕，腿飛快跑著，眼睛根本不敢睜開，直顧跑，那感覺真像穿越了幾世紀(jì)。我自己在心中估計著快到終點了，猛一睜眼，腿又不覺地加快了。終于，“漫長”的“折磨”結(jié)束。評委交頭接耳小聲嘀咕了幾句，接著拿起筆，飛快地在紙上寫起分?jǐn)?shù)來。
分?jǐn)?shù)公布了，第三名，還可以，我長舒一口氣，心中石頭總算落下。
這件事讓我明白了：不做怎么知道自己不行呢？我們遇到“難題”不要放棄，不管是否成功，總應(yīng)該拼一拼。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會十個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、正確理解課文內(nèi)容，理解天然動物園神奇幾作者對人與動物和諧的贊嘆。
4、通過細(xì)膩的語言文字想象畫面，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。
教學(xué)重難點：
通過細(xì)膩的語言文字想象畫面，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)課時：1。
板書設(shè)計：16.游天然動物園。
長頸鹿亭亭玉立。
基馬猴擠眉弄眼。
河馬龐然大物有恃無恐。
大象橫行霸道。
獅子自由快樂。
和諧之美。
教學(xué)過程：
一、課題導(dǎo)入激發(fā)興趣。
1、出示板書：16、游動物園師讀課題，學(xué)生指出漏掉的“天然”二字。
師：“游天然動物園”和“游動物園”沒啥區(qū)別呀!如果是縮句不是很好。
(“天然動物園”的動物是野生放養(yǎng)的，而“動物園”的動物是圈養(yǎng)的。)。
2、游動物園的感覺是比較愉快的，那游天然動物園的感覺是怎樣的呢?書本上有這么一句話。
3、出示：“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。”學(xué)生齊讀。理解“絡(luò)繹不絕”(前后相接，連續(xù)不斷。)從這一個詞中你體會到了什么?(人多)。
5、米庫米天然動物園之行有哪些樂趣呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)課文。
(可點擊紅色字體欣賞各種動物的圖片及網(wǎng)站上的相關(guān)介紹。)。
2、學(xué)生交流(讀出充滿樂趣的地方，說明原因)。
3、這里的動物那么多你最喜歡哪一種動物呢?為什么?
4、你覺得這些動物有什么特點?把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。(點明長頸鹿“亭亭玉立”的靜態(tài)美，基馬猴“頑皮可愛”的動態(tài)美，在朗讀的時候要注意對比。)。
5、點擊“回音壁”完成作業(yè)(一)。
用一個詞形容一下這些動物。
(長頸鹿：亭亭玉立基馬猴：頑皮河馬：龐然大物大象：力大無窮母獅：滿不在乎雄獅：漂亮威武幼獅：可愛)。
6、學(xué)生交流。
三、游戲。
做一回小導(dǎo)游，選一種自己的喜歡的動物根據(jù)它的特點多讀幾遍，背一背，然后介紹給大家。
師生合作共同完成(配樂)。
1、長頸鹿：師，汽車緩緩前進(jìn)，大家快看，我們的眼前出現(xiàn)了——。
(二三十只長頸鹿，它們高仰著細(xì)長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，簡直一動不動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。)。
2、基馬猴：過渡，咦?在長頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀?(基馬猴)(快看這邊，一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩!)。
3、河馬：看到河馬的游客們，你們能說說你們的見聞嗎?
4、大象：看來，這河馬算是動物界了吧!讓學(xué)生反駁。
5、獅子：這大象可真悠閑!看獅子的游客，你們有什么收獲?
6、師生評議(有沒有讀出各種動物的特點)。
四、寫作指導(dǎo)。
(我們的運(yùn)氣越來越好，……數(shù)不清的黃牛。)。
作者為什么不對每種動物詳寫呢?(寫作不可能面面俱到，不然像流水帳)。
其實這是一種很好的寫作方法，想想我們平時在寫哪些文章時可以采用這種方法?(寫人、記事、寫景等)同學(xué)們真是一些寫作高手。
五、小結(jié)。
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五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十
1、讀拼音寫詞語。8分。
danwujusangshihunluopobuluchenzhong。
baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun。
2、照樣子寫詞語。3分。
例：步履沉重。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分。
(1)《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因為();從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為()。
(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。
4、按要求完成下列句子。8分。
(1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句，至少2處)。
_______________________________________。
(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)。
_______________________________________。
(3)母親告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”(改成間接語氣)。
________________________________________。
(4)安娜一家生活十分艱難，決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)。
_______________________________________。
二、閱讀理解。36分。
(一)《慈母情深》16分。
我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。
“媽……”
“媽……”
母親大聲問：“你來干什么?”
“我……”
“有事快說，別耽誤媽干活!”
“我……要錢……”
我本已不想說出“要錢”兩字，可是競說出來了!
“要錢干什么?”
“買書……”
“多少錢?”
“一元五角就行……”
母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。
旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!……”又對我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”
2、給下列帶點字注音。2分。
衣兜()龜裂()。
3、按要求填空。5分。
上述兩句都是_______句，第一句連用了三個“_________”，第二句連用了四個“________”它們不僅寫出了母親工作工作的__________，同時也寫出了“我”_____________。
5、聯(lián)系母愛精神，談?wù)勀銓ψ髡叻Q為一位著名作家這件事得感想。3分。
(二)蘇姍的帽子20分。
蘇姍是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，__________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的.小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……。
就在蘇姍返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”
可是，當(dāng)她向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。4分。
2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分。
3、根據(jù)上下文理解詞義：4分。
難以置信________________________________。
平淡無奇________________________________。
4、讀畫“_______的句子，理解含義。8分。
(1)蘇珊戴帽子是因為__________________________;2分。
(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分。
三、作文：《難忘的一刻》40分。
同學(xué)，你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過?請你再一次沉浸于那難忘的一刻，然后把當(dāng)時的情景寫下來。要注意把事情寫清楚，把最難忘的“一刻”寫具體。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十一
今天 ，下了毛毛雨，下下停停，但我們還是照樣開了第二十一屆運(yùn)動會。
“加油，加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮。你聽！操場上震耳欲聾的鼓號聲，讓我們歡呼雀躍，同學(xué)們的聲聲吶喊，都將成為場上運(yùn)動健兒們的動力。
“砰”的一聲槍響，60米短跑開始了。運(yùn)動員們你追我趕，奮勇沖刺！不論是否成功，他們都不灰心，爭先恐后地奔跑著，像離弦的箭一樣沖向終點，我真佩服他們的精神和堅強(qiáng)的毅力。
輪到我跳高了，我緊張又激動。同學(xué)們在步伐優(yōu)美的助跑后，縱身一躍，身體在空中劃過一條美麗的弧線，迅速沉身，過了！她們一個個欣喜若狂，直蹦三尺高。我學(xué)著他們的樣子，好幾關(guān)都一次過，等到最后，有5個人過了，我沒過。我默默地哭泣著，張老師看到了我愁眉苦臉的樣子，過來安慰我說：“琳琳，沒關(guān)系，我們都重在參與，還有機(jī)會，我相信你，下次一定會取得好成績。不要把壓力帶到下一個比賽當(dāng)中，下個比賽繼續(xù)加油！”
于是，我?guī)е鴱埨蠋煹募耐校瑏韰⒓恿藟厩虮荣悺Ｎ倚南耄何乙欢ú粫钾?fù)張老師的希望，更不會辜負(fù)自己的希望！我奮力一沖，“啪”扔了個很近的球，后面兩個扔的蠻遠(yuǎn)，可是都出界了，后來我聽到一位老師說：“人的大小不重要，重要的是技巧！”我聽了這句話受益匪淺，終于知道自己哪里不對了。
雖然這次壘球沒拿名次，跳高得了第六名，但是我懂得了許多道理，是我終身難忘，爭取下次能取得更好的成績，加油！
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十二
操場上布滿了人，樓梯上擠滿了人，我們?nèi)⒓舆\(yùn)動會！
操場上，同學(xué)們摩拳擦掌，全神貫注著比賽開始的那一剎那間，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。接力賽跑開始了！一聲哨響，猛地沖上幾人，在操場上奔跑競賽。各班的運(yùn)動員爭先恐后，你來我往。拉拉隊們熱血沸騰，齊聲高呼；運(yùn)動員們更是竭盡全力，死盯終點。我們的目光不約而同的跟隨著運(yùn)動員，注視著這一根根“離鉉的箭”，緊接著，大家陸續(xù)沖過終點，盼望班級獲勝的那一剎那間。路程開始漸漸的縮短，十米，九米，八米，七米，六米，五米，四米，三米，……最后，離終點只有五分米了，我們的眼睛瞪得像銅鈴般大，眼望著一個個的人沖破終點線！
前草坪那邊人聲鼎沸，長繩比賽快要來臨。大家躍躍欲試，等待比賽的開始。“開始！”繩子轉(zhuǎn)了起來，發(fā)出“沙沙”聲。同學(xué)們一個個的跳著，剛開始還像豹子一般快的同學(xué)們，現(xiàn)在卻變成了靈活的猴子，忽上忽下。無數(shù)人在前草坪上，有的在助威，有的在跳繩。高的、矮的、胖的、瘦的、強(qiáng)壯的、虛弱的、男的、女的，整個前草坪布滿了各種各樣的人，他們在進(jìn)行一場不能輸?shù)谋荣悾 啊?37、238、239、240”！240！我們以240的數(shù)量得到了冠軍寶座！
后來，短繩比賽中，我們又得到冠軍；踢毽子比賽中，我們雖敗猶榮；投籃比賽中，我們屈于亞軍。
這次活動進(jìn)展得很順利，它不僅放松了我們，更重要的事，還讓我們懂得了團(tuán)結(jié)是多么的重要！
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十三
盼望已久的春季運(yùn)動會終于到來，這是我們?nèi)雽W(xué)以來參加的第一個運(yùn)動會。
星期五上午，天氣晴朗，陽光明媚。我們舉行春季運(yùn)動會的開幕式，整個過程真壯觀呀！
首先是入場式，同學(xué)們衣著整齊、步伐一致。用嘹亮的嗓門喊出自己的口號“奮勇拼搏，勇奪第一。文明守紀(jì)，擁抱勝利。”雄赳赳，氣昂昂地走過主席臺，運(yùn)動員們各個精神抖擻，以嶄新的精神面貌迎接這次運(yùn)動會的召開。
緊接著是才藝表演，有管樂隊、鼓號隊、沙包隊、球操隊等，我參加沙包隊，同學(xué)們衣著靚麗，隊形變換豐富多彩，造型精彩別致。第三項是團(tuán)體操表演，二年級表演繩操，我們排著整齊的隊伍進(jìn)入會場的中間，快要比賽，我很緊張，心里像裝著一只小兔子咚咚咚地跳個不停，害怕做錯動作給班級丟分，等熟悉的音樂響起，我的心里稍稍平靜些，我們跟著優(yōu)美的音樂一會兒蹦、一會兒跳、一會兒轉(zhuǎn)圈、一會放繩，繩操結(jié)束后，觀眾席上響起熱烈的掌聲，后來阮老師告訴我們繩操獲得團(tuán)體操特等獎，聽到這個消息后，我真高興呀！
因為場地不夠大，后面的個人單項比賽我們沒有看成，但我還是懷著激動地心情回到家，后來的比賽中我們班的運(yùn)動員奮勇拼搏，為我們班取得優(yōu)異的成績。
我希望下次的運(yùn)動會中，我能為班級增光添彩。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十四
今天是星期五，天氣炎熱。我們個個穿著自己畫的迎接g20的衣服。我們抽到的國家是澳大利亞，我畫的是一只大袋鼠，它的的大口袋里裝著它剛出生的小袋鼠，我還在衣服的左上角畫了一幅國旗。
到了教室，我們立馬把書包放在桌子上，提著椅子相繼排好隊，朝著操場走去，走到那里我們頭上已有汗水流落。首先我們整體在一起拍照，拍照時我們得很大聲的說：“澳大利亞”，坐在最前面的人褲子都被潮濕的草坪弄濕了。
我們排成四路中隊，天氣真是烈日炎炎似火燒。在操場上的人個個都汗流浹背，滿頭大汗，汗如雨下。輪到我們了，我們舉著紅旗在紅地毯上走，二至五年級兩個班一面國旗，正好二十個國家。我們有廣場操比賽，我們做了一遍又一遍，一共做了兩遍。
我們坐在板凳上看那些運(yùn)動員們在滾燙的操場上奔跑著，我們在操場上被炎熱的太陽烤著。忽然一陣大風(fēng)吹來，我感覺真涼爽，頭上的汗似乎都沒有了，我觀看著運(yùn)動員奔跑，有一個人跑的`最快，而且是個女生，她沖在每個人的前面。全比賽好了，我們又得把椅子搬回教室了。吃好中午飯，我們坐在教室里玩，我和袁慕茜在一起做賀卡送給媽媽，因為這個星期天就是母親節(jié)。
終于一整天過去了，馬上就要放學(xué)了，老師叫運(yùn)動員們一起去拍照，拍好我們就放學(xué)了。
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十五
盼望已久的冬季運(yùn)動會終于在今天上午拉開帷幕。
運(yùn)動會在舞步一致，動作優(yōu)美的集體舞之后正式進(jìn)入熱鬧又緊張的比賽。
這次運(yùn)動會比賽的項目有：跳遠(yuǎn)、跳高、100米短跑、兩人三足接力、迎面接力……經(jīng)過幾個星期的訓(xùn)練和選拔，我非常榮幸的代表我們班參加了比賽。
看看操場上一片熱鬧非凡的景象，歡呼聲，吵鬧聲。。。。沒有參加比賽的同學(xué)一會兒相互追逐打鬧，一會兒又來來回回地在操場上跑來跑去，尋找著自己班級的隊伍相互傳遞喜訊。而運(yùn)動健兒們則在啦啦隊地歡呼聲和加油聲中緊張的進(jìn)行著每一項比賽，他（她）們都在努力地爭取獲得好成績能為自己的班級爭光。
當(dāng)然！我也不例外，這時廣播里傳來通知：參加三年級女子100米預(yù)賽的同學(xué)請馬上到足球場集合，于是我在楊老師地帶領(lǐng)下來到了比賽場地開始了準(zhǔn)備工作，場地上一共有六根用白石灰畫好的跑道，我聽到裁判說：“曾洋藝在第二跑道做好準(zhǔn)備。”此時我的心突然緊張起來，我向四周找尋著，想找到一份輕松和鎮(zhèn)定，這時我看到楊老師臉上帶著鼓勵的微笑和信任的目光，也看到了班上的啦啦隊們在不停地像我揮手，鼓勵我加油，于是，我在心里暗暗地說：“曾洋藝，你行的，一定不會讓大家失望的。”
“預(yù)備！”槍聲響起，我的身體不由自主地沖出了跑道奔向了終點站，我以本小組第一的成績結(jié)束了預(yù)賽。我氣喘吁吁地在同學(xué)地攙扶下回到了班級的隊伍中，我心里一直在焦急地期待廣播里宣布決賽的名單中有我的姓名。
接下來的兩人三足比賽讓我記憶猶新，這是一個體現(xiàn)協(xié)作精神的比賽，首先我們兩個人的腿要用紅領(lǐng)巾綁起來，綁好以后腿變得很沉重，十分不自由，不好！我們兩只腳之間的距離很大，于是我們趕緊做了調(diào)整。老師一聲令下，隊伍開始慢慢前進(jìn)。我們在心里使勁喊著口令“一二、一二……”步子也漸漸加快，我們終于走到終點，好險哦！差一點就落后了。
我們在接下來的兩天比賽中也順利的完成了其它比賽。這次運(yùn)動會讓我感受到了集體的力量，只要大家團(tuán)結(jié)一致，努力合作，相互鼓勵就一定能夠成功做好每一件事情。
同學(xué)們讓我們期待下一屆運(yùn)動會吧！
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十六
很久很久以前，在一個茂密的森林里，有很多可愛的小動物。其中，有一只非常富有的小松鼠叫小金，，他拿出一大筆錢在森林里舉辦“運(yùn)動會”
早上的太陽還沒有露出來，小金就起床了。他拿著自己打印好的廣告紙每隔幾棵樹就貼一張，廣告紙上寫著：今天中午在森林廣場舉行運(yùn)動會，歡迎大家踴躍參加。
中午，森林里成千上萬的小動物圍著廣場，真是熱鬧非凡。小金上臺拿著用樹葉卷成的話筒說：“這是森林里首次舉辦的運(yùn)動會，歡迎大家參加。比賽一共有3個項目：跳高、跑步和游泳。首先由小白兔和青蛙比賽跳高。
小白兔想：青蛙比我小得多了，我只要使出一點兒力氣就贏了，開始比賽了，他倆跳了起了，青蛙使盡了力氣跳了二十多厘米，小白兔只跳了十多厘米，青蛙贏了。小白兔想，這次只是一個失手而已，下一輪我贏回來就是了。
這時，只聽見小金說：“跳高完畢，下一輪請小白兔和烏龜比賽跑步。”這下小白兔又想：真是太可笑了，竟然是烏龜跟我比賽，我還以為是只踩著風(fēng)火輪的貓呢，這下子我贏定了。比賽開始了，小白兔對烏龜說：“烏龜，你慢慢跑吧，我喝完西瓜汁再跑，一樣會贏！”等小白兔喝完西瓜汁回到跑道一看，烏龜已經(jīng)不見了。他奇怪地說：“那家伙到哪去了？”向四周望望，原來烏龜已經(jīng)到達(dá)終點了。小白兔頓時懊惱不已。
小金接著說：“現(xiàn)在是最后一個項目了。各位請注意了，現(xiàn)在請小鯉魚、海豚參加游泳比賽。”比賽開始了，只見海豚邊玩皮球邊游泳，小鯉魚想：海豚一邊玩球一邊游泳，這樣子不是很慢嗎？海豚游得很慢，我慢一點也沒有關(guān)系。海豚丟開皮球開始沖線了，而小鯉魚還在游泳池里悠哉地游著。
比賽結(jié)束后，小金高興地對青蛙、烏龜和海豚說：“恭喜你們獲勝！”他又對觀眾說：“現(xiàn)在正式宣布，海豚、烏龜、青蛙獲得金獎！”這時，比賽場中央升起烏龜旗、青蛙旗和海豚旗，真是雄偉壯觀。小白兔和小鯉魚看見那金光閃閃的金牌真是要“流口水”了。烏龜、青蛙和海豚對小白兔和小鯉魚說：“雖然你們輸了，但是不要灰心，下一次運(yùn)動會你們努力的話，一定會贏的。”小鯉魚和小白兔感激地說：“謝謝你們！我們不會只看別人的短處而不看別人的長處了。”
夕陽西下，小動物們都回家了，下一年的運(yùn)動會小白兔會不會贏呢？
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十七
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海般的加油歡呼聲，一潮高過一潮，原來這是我們學(xué)校正在舉行一年一度的冬季運(yùn)動會。這次運(yùn)動會主要項目有100米、200米、4×100接力賽和立定跳遠(yuǎn)等。
首先進(jìn)行的是短跑項目，只見跑道起點運(yùn)動員們個個精神抖擻，他們做著比賽前的熱身運(yùn)動，有的彎腰壓腿，躍躍欲試；有的氣定神閑，胸有成竹……我們班選派的運(yùn)動員王凌超等人槍聲一響，撒腿就跑，直奔終點。在這短短的幾秒鐘，他們就如同在與時間賽跑、在與時間競爭。
接下來，便是我們期待已久的男子800米賽跑。只聽見“啪——”地一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖了出去，又如脫韁的野馬爭先恐后地追逐著。郭冉是我們班公認(rèn)的“飛毛腿”，所以大家都對他報以最大的希望。啦啦隊員們在看臺上拼命地齊聲吶喊，個個喊得面紅耳赤。剛開始，郭冉處于領(lǐng)先位置，但跑了一圈后，他漸漸體力不支，竟被反超了。這時，同學(xué)們都緊張地跳起來，大聲喊道：“堅持就是勝利，千萬不要松懈啊！”郭冉聽了后，又充滿了活力，像擰足勁的發(fā)條一樣，拼命向前跑，最后以第四名的成績到達(dá)終點。同學(xué)們都為他歡呼吶喊，為他堅持不懈的精神而鼓掌。
最后，我們又進(jìn)行了400米、4×100和200米的比賽，可以看出隊員們都是卯足了勁，拼盡自己的全力，發(fā)揮出了最高水平。雖然有的隊員在某些項目失利了，但他們在賽場上勇于拼搏、堅持不懈、奮力奔跑的運(yùn)動精神卻淋漓盡致地展示了出來，我們?yōu)榇硕械津湴痢?/p>
燦爛的陽光灑在我們身上，快樂在我們心中蕩漾。運(yùn)動會不僅鍛煉的是體力和毅力，激活的是生命，同時也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使我們愛上運(yùn)動，擁有健康的身體。我們時時期待下一屆運(yùn)動會的到來！
五年級語文校運(yùn)動會大全（18篇）篇十八
周三，我們天長小學(xué)展開了一場激烈的田徑運(yùn)動會。
運(yùn)動會第一個項目便是100米。從一年級到六年級，女子到男子的順序開始比賽。我心情激動，我就是要跑100米的三位同學(xué)中的一員。
我到了檢錄場地，發(fā)現(xiàn)一年級才剛剛開比。我百無聊賴，隨便走來走去，突然覺得腳一痛，想起自己腳傷還沒完全好，我又不禁忐忑起來。
終于輪到我了，我屏息凝神，左腳在前，右腳在后，手與腳相反，腿微微彎曲，生怕一不專心，反應(yīng)慢半拍而跑晚了。“怦，怦，怦”全安靜下來，我都聽到了自己的心跳。
“砰”一聲槍響，場上的所有運(yùn)動員全部如離弦之箭般“飛”了出去。“加油，加油！”這聲音久久在我耳邊回蕩。我又提了速度，不顧一切地沖向前方。大約十余秒后，我的速度已到了一個極限，耳邊只有風(fēng)聲，眼前只有終點，心里只有一個念頭——沖過那條線。十米，九米，八米……啊！沖過去了，我心想。
大口大口喘著氣，臉上有一絲笑容，以自己的感覺來看，又進(jìn)步了。
回到看臺，平靜了一會兒，我不禁為自己點贊——跑得更快了！
時間飛快地流逝，吃過午飯后，便是急行跳遠(yuǎn)比賽。心中莫名的緊張，和我班的三個同學(xué)在一起反而更加不安。
比賽終于開始。也不知前幾位同學(xué)是怎么過去的，兩下三下便輪到了我。我目視前方，緩緩動了動。一開始慢跑，隨后加速，以我100米的沖刺速度直奔沙坑！還有五米左右，我用出了吃奶的勁，右腳一踏地面，整個人凌空而起，左腳跟上，直指前方。我媽媽說過，要享受一切。此時的我便在享受“飛翔”的快樂。
這真是個“漫長”的時刻。待雙腳落地，仿佛已過了十分鐘！我站起來，拍拍屁股，抖掉身上的沙子，轉(zhuǎn)身看跳遠(yuǎn)的情況。平整的沙面上，兩個大大的腳印如刻在上面般清晰。
“三米五”！有人小聲說了一句。后來又是幾跳，我進(jìn)了決賽。
跳遠(yuǎn)結(jié)束后，我去領(lǐng)了獎狀：男子100米第三名，男子急行跳遠(yuǎn)第七名。看到這之后，我不禁露出了欣慰的笑容，付出的努力沒有白費(fèi)，成果不錯呀。
運(yùn)動會上，我為自己點贊！