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    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)

    時間:2025-06-10 作者:文軒

    運(yùn)動會是學(xué)校舉辦的一項重要活動,旨在促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。運(yùn)動會不僅僅是一次體育賽事,更是一次激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)風(fēng)發(fā)展的活動。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇一

    1500米,我們贏了!

    耶,我們又舉行運(yùn)動會啦!這次運(yùn)動會項目可多啦,跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩等。同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,等待著比賽的到來。

    首先進(jìn)行的是50米、100米短跑。經(jīng)過激烈的角逐,我們班的丁星星、倪添慧分別獲得了五年級組男、女子100米冠軍。

    最激動人心的場面要數(shù)1500米決賽了,因為這是考驗運(yùn)動員技術(shù)和耐力的時候了。參加這場比賽的有我們班的長跑健將周海飛和陳一嘯,他們可是這次奪冠的焦點人物。看,他們已經(jīng)整裝待發(fā)。

    隨著裁判一聲令下,比賽正式開始。跑在最前面的是我班的周海飛,他跑得是那樣輕松,兩臂很有節(jié)奏地擺動著。后面幾個人緊隨其后,誰也不甘示弱。兩圈過去了,他們之間拉開了一定距離。看周海飛,他已超出第二名20多米,而陳一嘯卻被甩在最后。“陳一嘯,加油!陳一嘯,加油!”我們班的拉拉隊員站在跑道的兩側(cè)使勁地為他吶喊。“跟上,保持住,堅持就是勝利!”蔡老師也為他打氣。

    陳一嘯咬緊牙關(guān),向前沖去。但其他班的同學(xué)也不讓他上前,總是攔在他的前面,這也許是最能體現(xiàn)毅力的時候,在拐彎的時候,他終于超越了一個對手。再看看周海飛,他遙遙領(lǐng)先,比最后一名超出半圈之多。

    “還有最后一圈!”裁判員發(fā)出了提醒。“周海飛,加油!加油!你是最棒的!”周海飛使出渾身解數(shù)向終點沖去,20米、10米、5米……“哦,我們贏了!我們贏了!”六(1)班的同學(xué)們歡呼起來,“周海飛,你是好樣的!”再看陳一嘯,他不知從哪兒爆發(fā)出如此巨大的力量,又超了一個、兩個,終于他取得了第三名的好成績。

    “1500米,我們贏了!”我們班的同學(xué)歡呼雀躍。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇二

    1.會寫6個生字,會認(rèn)3個生字。

    2.有感情地朗讀課文,背誦課文。

    3.能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。

    4.能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語言。

    【學(xué)習(xí)重點難點】。

    1.把課文讀流利,讀懂句子。

    2.體會人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。

    【知識鏈接】。

    《世說新語》故事兩則。

    (一)。

    謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義,俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。

    (二)。

    徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:“若令月中無物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無此必不明。”

    【自主預(yù)習(xí)】。

    1.讀課題理解題目意思。

    2.借助拼音讀準(zhǔn)字音。惠曰禽詣為應(yīng)。

    3.讀準(zhǔn)停頓、讀通課文。

    梁國/楊氏之子/九歲,甚/聰惠。孔君平/詣其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅。孔/指以/示兒曰:“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

    【合作探究】。

    1.這個故事最精彩、最吸引人的是哪句話?為什么?

    3.想像:孔君平聽了孩子的話后,會是什么反應(yīng)?

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇三

    記得在今年春季時,我還上五年級,學(xué)校舉辦了一次大型的春季運(yùn)動會,三至六年級都參加,那場面人山人海,壯觀極了!

    我報的是五年級女子跳遠(yuǎn),我們班參加運(yùn)動會的還有凡思祥,岳靖,張欽欽、李佳琪……有十幾個人呢!

    “同學(xué)們請注意,下面首先要比賽的是五年級男子100米短跑,請各位參賽同學(xué)馬上站到起跑線上,聽從老師的口令。”音樂老師用清脆的聲音說道。

    霎時間,我們在座的全體同學(xué)都把目光投向了正要比賽的同學(xué),我們比他們還緊張,都一聲不吭的期待著,“啪——啪——”只聽見體育老師手中的槍清脆的響了兩下,各班派出的參賽隊員就都如離弦之箭一般彈了出去,“加油,加油,加油,加油……”不一會兒的功夫就跑完了,我們班取得了第二名,我們非常高興,因為一共有七名參賽選手。

    不一會兒,廣播里就通知,說讓五年級參加長跑的選手做好準(zhǔn)備。這一次,我們班參賽選手有兩名——凡思祥和楊尚文,他們倆的長跑可是整個六年級都知道的,非常有韌勁兒,有耐心,有速度,從來都是前兩名,所以我們班這次男子長跑就十拿九穩(wěn)了。

    果然,在離最后還有一圈的時候,其他的隊員在經(jīng)過三圈的折磨后都吃不消了,唯有我們五四班的兩名隊員還在咬牙堅持著,“加油,凡思祥,加油,楊尚文,為了不辜負(fù)你們平常的練習(xí),一定要拿冠軍呀!”我在心里小聲的吶喊著。最后,他倆不負(fù)眾望,都分別拿了個第一名。

    其他選手也都表現(xiàn)的非常好。

    輪到我上場了,我參加的是女子跳遠(yuǎn),為了不讓大家失望,我超常發(fā)揮,拿了個第二名。

    春季運(yùn)動會,我們?yōu)槟愫炔剩驗槲覀兺ㄟ^自己的努力品嘗到了勝利的滋味!

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇四

    今天,我們學(xué)校開展了春季運(yùn)動會活動。

    上午,我們先來到了后操場,這里的場面可真壯觀呀!這里人山人海,后操場被圍了個水泄不通,就連一只老鼠也鉆不進(jìn)來。

    該我們班入場了!我們一邊喊著:“好好學(xué)習(xí),天天向上;博愛博文,崇理崇真。”一邊邁著整齊又穩(wěn)重的步伐走過主席臺。走過主席臺時我們一共喊了四次我們的口號:“好好學(xué)習(xí),天天向上;博愛博文,崇理崇真。”

    入場后,我們先唱了國歌,又唱了校歌。接下來是由校長進(jìn)行動員講話,講完了又由另一個校長來講比賽規(guī)則和賽程安排,最后由王校長宣布比賽正式開始。

    上午進(jìn)行的是廣播體操,前面幾個班都有動作不整齊的現(xiàn)象,我對我們班取得好成績有了信心。快輪到我們的時候,我很緊張,暗暗地深吸了幾口氣。可是我一上場突然感到一點也不緊張很輕松完成了整個比賽。

    經(jīng)過午休之后,我加快步伐趕往學(xué)校,迫不及待得想看下午的比賽。下午的比賽是接力賽,我們班的同學(xué)正在抓緊最后的時間練習(xí)著。下午好苦啊,竟然沒有椅子坐,只好坐在地上了。裁判員的槍聲一響,選手們就像穿上了風(fēng)火輪一樣飛快地跑了起來。接力棒也一個一個傳了起來。

    接力賽看完了,到了發(fā)獎環(huán)節(jié)了,在這時候,每個人的心都在“砰,砰”跳,我也不例外。我們班接力賽得了三等獎,看來以后我們在接力賽上要下點工夫,體操賽我們得了一等獎,不能驕傲,以后得繼續(xù)努力。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇五

    今天,我們學(xué)校開展了趣味運(yùn)動會。

    比賽分為“投擲”、“兩人三組”、“趕小豬”、“紙飛機(jī)”以及“疊羅漢”這五個項目。雖然天公不作美,下了一會兒牛毛細(xì)雨,但是我們還是很開心的啦……畢竟不是還得到了三張獎狀嘛!

    我參加了“投擲”這個項目。不過只有前兩個回合的球進(jìn)了,后面三個回合,我不是沒等孫哲準(zhǔn)備好就扔了過去,偏了;就是扔得太輕,沒夠到;再不,就是球雖然扔了進(jìn)去,可是不知道怎么回事,“啪”地一聲,球莫名其妙地彈出來了……哎!都是我的錯呀!比賽前一天還趴在電視機(jī)前優(yōu)哉游哉地看著電視,早知道就準(zhǔn)備的充分點了!畢竟,是我的這三個沒進(jìn)的球才使我們班級成了第三名!

    接下來,我們還參加了“疊羅漢”不過這次未免也太失敗了!大失敗啊!!明明可以得個第三名的,可是盧靜她搭好了之后卻偏偏賴在那里不肯走,直到四班都搭好了之后才走!都怪盧靜我們成了個第四名!

    這次比賽雖然我們沒有成為第一名,畢竟“友誼第一,比賽第二!”嘛!

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇六

    1、了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

    2、知詩人,解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。

    3、培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。

    教學(xué)重點:了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

    教學(xué)難點:能展開想象,理解詩句的意思,感受詩人的情感。

    教學(xué)時數(shù)1。

    教學(xué)過程。

    一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。

    (1)指名讀。(讀后評讀)。

    (2)填空練習(xí)。《約客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。

    二、教師點撥。

    (1)知詩人,解詩題。

    趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝,號靈秀,天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進(jìn)士,寧宗慶元元年任上元主薄,后為筠州推官。詩工五律,細(xì)微精煉,有《趙詩秀集》二卷。

    (2)明詩意,感情讀。

    師:自由讀詩,結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,便點出了時間、地點。時間是六七月份,地點在江南一帶,正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣,所以是夜晚,而且居住于鄉(xiāng)下,四周安靜,這里交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令。“黃梅”“雨”“池塘”“蛙聲”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美:雨聲不斷、蛙聲一片,看似熱鬧的環(huán)境,反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜〝。練讀這兩句。

    后兩句點出了庺物和事情,主人耐心呢而又有幾分焦急的等著,沒事干,“閑敲棋子”,靜靜的看著閃閃的燈光,第三句“有約不來過夜半”,用“有約”點出了詩人曾約客來訪,“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲,但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫,一個“敲”,一個“落”,呼應(yīng)的那么巧,這種姿態(tài)貌似閑逸,其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。

    (3)悟詩情。

    (4)朗讀全詩。

    三、練習(xí)背誦。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇七

    今天,我們?nèi)U匍_冬季運(yùn)動會,我們早上拿著板凳到學(xué)校,可真熱鬧!同學(xué)們個個生龍活虎揮著繩子,拿著毽子,心里似乎很緊張,確實,這是這幾天苦練開花的時間。

    比賽長繩的時候,我們的心理非常緊張,生怕自己一不小心拌到,那可慘。回憶著以前的種種,心理又不緊張,更覺得放松!

    在苦練的時候,我特專心,沒事練一會雙搖,然后再去跳長繩,長繩丁冬丁冬的響起來,我們一個一個地跳進(jìn)去,老師在旁邊提點著,三分鐘過后,我們超過300個,老師說:“只要用心跳,就一定能勝利。”

    在老師的提點下,我們跳得非常專心,有一次我們超過340個呢!就剩今天!今天一定要加油!裁判員叫開始,我們一個接一個,跳得非常有節(jié)奏。我們不禁笑起來,連老師沉悶已久的臉,也禁不住彎起眉毛,甜甜地笑起來!停――!在裁判員的一聲“停”之下,我們停止比賽。取得340個的好成績,我們跑回班上,把這個振奮人心的消息告訴同學(xué)們。然后老師開心的跑過來,對我們說:太好,同學(xué)們我們得第二名。到處洋溢著開心的笑聲。

    在一片歡聲笑語中,冬季運(yùn)動會結(jié)束!

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇八

    幾天前的一節(jié)體育課,老師讓我們比賽賽跑。我心里可高興了:賽跑乃我強(qiáng)項,終于有機(jī)會可以大顯身手了。老師哨聲一響,我就如離弦的箭,飛快地向前沖去。左右事物如一條條彩線,在我身邊飛快地閃過。呵呵,輕而易舉,跑了個第二。正當(dāng)我竊喜時,一個噩耗傳來:女生前三參加運(yùn)動會短跑項目。這句話如鐵錘在我腦袋上狠狠敲了一下,震得我差點暈過去。但“師命難不從”,我只好勉強(qiáng)答應(yīng)下來。

    “喂,小蒲,你馬上要上場了,加油啊!”我的“死黨”小a對我說。不說還好,這一說我反而更緊張了。“你說那些人是不是很牛啊?當(dāng)然,聽說和你比賽的人其中一個,還獲得過好多次跑步金獎呢!”什么,我的心臟不知怎么,一下跳得飛快,那天本來十分涼快,但我卻“嚇”出了一身汗,臉通紅,像剛干完“苦役”回來。“要、、、不,咱、、、們逃跑吧!”我嚇得說話都有些結(jié)巴了。“這、、、、”死黨還在猶豫,我可不耐煩了,拉著她跑出了操場。

    “人呢?要比賽了,會去哪兒呢?”老師大吼著。(注:此處本人不在,由一名朋友事后告訴我的。)同學(xué)們互相望望,全都不知內(nèi)情。這時,“多嘴”的班長說了一句:“會不會藏在綜合樓里了。她們經(jīng)常去那兒。”“好,那你快帶幾個跑得快的去找,這馬上要到我們班了。”班長不敢耽誤,一路飛奔。

    “我們先在這兒躲會兒,等比賽完了,再出去。老師問起,我們就說不舒服,在廁所。”我小聲說,小a緊張不安地點點頭。這時,不遠(yuǎn)處傳來幾聲腳步聲,我察覺不對勁兒,剛想逃,卻被咱們班同學(xué)瞬間團(tuán)團(tuán)圍住,拉著拽著往操場走去。

    “找到了,找到了。”同學(xué)們大叫,老師瞪著我,而我則到處亂瞄,生怕老師眼中那團(tuán)火焰會把我燒成灰。“去登記。”老師冷冷地說,我己走投無路,只好拿著筆,簽下自己大名。

    我站在跑道上,大口大口吸氣,努力使自己冷靜下來。“預(yù)備----跑”,一聲槍聲傳來,我來不及害怕,腿飛快跑著,眼睛根本不敢睜開,直顧跑,那感覺真像穿越了幾世紀(jì)。我自己在心中估計著快到終點了,猛一睜眼,腿又不覺地加快了。終于,“漫長”的“折磨”結(jié)束。評委交頭接耳小聲嘀咕了幾句,接著拿起筆,飛快地在紙上寫起分?jǐn)?shù)來。

    分?jǐn)?shù)公布了,第三名,還可以,我長舒一口氣,心中石頭總算落下。

    這件事讓我明白了:不做怎么知道自己不行呢?我們遇到“難題”不要放棄,不管是否成功,總應(yīng)該拼一拼。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇九

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)會十個生字。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

    3、正確理解課文內(nèi)容,理解天然動物園神奇幾作者對人與動物和諧的贊嘆。

    4、通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。

    教學(xué)重難點:

    通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

    教學(xué)課時:1。

    板書設(shè)計:16.游天然動物園。

    長頸鹿亭亭玉立。

    基馬猴擠眉弄眼。

    河馬龐然大物有恃無恐。

    大象橫行霸道。

    獅子自由快樂。

    和諧之美。

    教學(xué)過程:

    一、課題導(dǎo)入激發(fā)興趣。

    1、出示板書:16、游動物園師讀課題,學(xué)生指出漏掉的“天然”二字。

    師:“游天然動物園”和“游動物園”沒啥區(qū)別呀!如果是縮句不是很好。

    (“天然動物園”的動物是野生放養(yǎng)的,而“動物園”的動物是圈養(yǎng)的。)。

    2、游動物園的感覺是比較愉快的,那游天然動物園的感覺是怎樣的呢?書本上有這么一句話。

    3、出示:“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的,無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。”學(xué)生齊讀。理解“絡(luò)繹不絕”(前后相接,連續(xù)不斷。)從這一個詞中你體會到了什么?(人多)。

    5、米庫米天然動物園之行有哪些樂趣呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    二、學(xué)習(xí)課文。

    (可點擊紅色字體欣賞各種動物的圖片及網(wǎng)站上的相關(guān)介紹。)。

    2、學(xué)生交流(讀出充滿樂趣的地方,說明原因)。

    3、這里的動物那么多你最喜歡哪一種動物呢?為什么?

    4、你覺得這些動物有什么特點?把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。(點明長頸鹿“亭亭玉立”的靜態(tài)美,基馬猴“頑皮可愛”的動態(tài)美,在朗讀的時候要注意對比。)。

    5、點擊“回音壁”完成作業(yè)(一)。

    用一個詞形容一下這些動物。

    (長頸鹿:亭亭玉立基馬猴:頑皮河馬:龐然大物大象:力大無窮母獅:滿不在乎雄獅:漂亮威武幼獅:可愛)。

    6、學(xué)生交流。

    三、游戲。

    做一回小導(dǎo)游,選一種自己的喜歡的動物根據(jù)它的特點多讀幾遍,背一背,然后介紹給大家。

    師生合作共同完成(配樂)。

    1、長頸鹿:師,汽車緩緩前進(jìn),大家快看,我們的眼前出現(xiàn)了——。

    (二三十只長頸鹿,它們高仰著細(xì)長的脖子,在樹陰下亭亭玉立,簡直一動不動,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。)。

    2、基馬猴:過渡,咦?在長頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀?(基馬猴)(快看這邊,一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上,一邊啃著野果,一邊朝我們擠眉弄眼,似乎在挑逗我們哩!)。

    3、河馬:看到河馬的游客們,你們能說說你們的見聞嗎?

    4、大象:看來,這河馬算是動物界了吧!讓學(xué)生反駁。

    5、獅子:這大象可真悠閑!看獅子的游客,你們有什么收獲?

    6、師生評議(有沒有讀出各種動物的特點)。

    四、寫作指導(dǎo)。

    (我們的運(yùn)氣越來越好,……數(shù)不清的黃牛。)。

    作者為什么不對每種動物詳寫呢?(寫作不可能面面俱到,不然像流水帳)。

    其實這是一種很好的寫作方法,想想我們平時在寫哪些文章時可以采用這種方法?(寫人、記事、寫景等)同學(xué)們真是一些寫作高手。

    五、小結(jié)。

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    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十

    1、讀拼音寫詞語。8分。

    danwujusangshihunluopobuluchenzhong。

    baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun。

    2、照樣子寫詞語。3分。

    例:步履沉重。

    3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分。

    (1)《慈母情深》中,媽媽所以舍得給作者錢買書是因為();從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因為()。

    (2)《母親的謊言》中,母親的三次善意的謊言有著不同的用意,第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。

    4、按要求完成下列句子。8分。

    (1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句,至少2處)。

    _______________________________________。

    (2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)。

    _______________________________________。

    (3)母親告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”(改成間接語氣)。

    ________________________________________。

    (4)安娜一家生活十分艱難,決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)。

    _______________________________________。

    二、閱讀理解。36分。

    (一)《慈母情深》16分。

    我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個角落,看見一個極其瘦弱的人,脊背彎曲著,頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。

    “媽……”

    “媽……”

    母親大聲問:“你來干什么?”

    “我……”

    “有事快說,別耽誤媽干活!”

    “我……要錢……”

    我本已不想說出“要錢”兩字,可是競說出來了!

    “要錢干什么?”

    “買書……”

    “多少錢?”

    “一元五角就行……”

    母親掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指點著。

    旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊:“大姐,別給他!你供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!……”又對我喊:“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

    母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”

    2、給下列帶點字注音。2分。

    衣兜()龜裂()。

    3、按要求填空。5分。

    上述兩句都是_______句,第一句連用了三個“_________”,第二句連用了四個“________”它們不僅寫出了母親工作工作的__________,同時也寫出了“我”_____________。

    5、聯(lián)系母愛精神,談?wù)勀銓ψ髡叻Q為一位著名作家這件事得感想。3分。

    (二)蘇姍的帽子20分。

    蘇姍是個可愛的女孩。可是,7歲這年,她突然生病了。住院時,她接受了3個月的化療。出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,__________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對于她這樣一個原本美麗的.小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。

    得到蘇姍要回校上課的消息,她班上的老師海倫,找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……。

    就在蘇姍返校上課前的那個周末,海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布:“從下個星期一開始,我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子,所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來,越新奇越好!”

    可是,當(dāng)她向教室里望去時,真令她難以置信:她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來,自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,那樣美。

    日子就這樣一天天過去了,現(xiàn)在,蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢,似乎也忘了。

    1、劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。4分。

    2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分。

    3、根據(jù)上下文理解詞義:4分。

    難以置信________________________________。

    平淡無奇________________________________。

    4、讀畫“_______的句子,理解含義。8分。

    (1)蘇珊戴帽子是因為__________________________;2分。

    (4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分。

    三、作文:《難忘的一刻》40分。

    同學(xué),你有沒有被某個人、某件事或者某個場景深深地吸引過?請你再一次沉浸于那難忘的一刻,然后把當(dāng)時的情景寫下來。要注意把事情寫清楚,把最難忘的“一刻”寫具體。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十一

    今天 ,下了毛毛雨,下下停停,但我們還是照樣開了第二十一屆運(yùn)動會。

    “加油,加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮。你聽!操場上震耳欲聾的鼓號聲,讓我們歡呼雀躍,同學(xué)們的聲聲吶喊,都將成為場上運(yùn)動健兒們的動力。

    “砰”的一聲槍響,60米短跑開始了。運(yùn)動員們你追我趕,奮勇沖刺!不論是否成功,他們都不灰心,爭先恐后地奔跑著,像離弦的箭一樣沖向終點,我真佩服他們的精神和堅強(qiáng)的毅力。

    輪到我跳高了,我緊張又激動。同學(xué)們在步伐優(yōu)美的助跑后,縱身一躍,身體在空中劃過一條美麗的弧線,迅速沉身,過了!她們一個個欣喜若狂,直蹦三尺高。我學(xué)著他們的樣子,好幾關(guān)都一次過,等到最后,有5個人過了,我沒過。我默默地哭泣著,張老師看到了我愁眉苦臉的樣子,過來安慰我說:“琳琳,沒關(guān)系,我們都重在參與,還有機(jī)會,我相信你,下次一定會取得好成績。不要把壓力帶到下一個比賽當(dāng)中,下個比賽繼續(xù)加油!”

    于是,我?guī)е鴱埨蠋煹募耐校瑏韰⒓恿藟厩虮荣悺N倚南耄何乙欢ú粫钾?fù)張老師的希望,更不會辜負(fù)自己的希望!我奮力一沖,“啪”扔了個很近的球,后面兩個扔的蠻遠(yuǎn),可是都出界了,后來我聽到一位老師說:“人的大小不重要,重要的是技巧!”我聽了這句話受益匪淺,終于知道自己哪里不對了。

    雖然這次壘球沒拿名次,跳高得了第六名,但是我懂得了許多道理,是我終身難忘,爭取下次能取得更好的成績,加油!

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十二

    操場上布滿了人,樓梯上擠滿了人,我們?nèi)⒓舆\(yùn)動會!

    操場上,同學(xué)們摩拳擦掌,全神貫注著比賽開始的那一剎那間,很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。接力賽跑開始了!一聲哨響,猛地沖上幾人,在操場上奔跑競賽。各班的運(yùn)動員爭先恐后,你來我往。拉拉隊們熱血沸騰,齊聲高呼;運(yùn)動員們更是竭盡全力,死盯終點。我們的目光不約而同的跟隨著運(yùn)動員,注視著這一根根“離鉉的箭”,緊接著,大家陸續(xù)沖過終點,盼望班級獲勝的那一剎那間。路程開始漸漸的縮短,十米,九米,八米,七米,六米,五米,四米,三米,……最后,離終點只有五分米了,我們的眼睛瞪得像銅鈴般大,眼望著一個個的人沖破終點線!

    前草坪那邊人聲鼎沸,長繩比賽快要來臨。大家躍躍欲試,等待比賽的開始。“開始!”繩子轉(zhuǎn)了起來,發(fā)出“沙沙”聲。同學(xué)們一個個的跳著,剛開始還像豹子一般快的同學(xué)們,現(xiàn)在卻變成了靈活的猴子,忽上忽下。無數(shù)人在前草坪上,有的在助威,有的在跳繩。高的、矮的、胖的、瘦的、強(qiáng)壯的、虛弱的、男的、女的,整個前草坪布滿了各種各樣的人,他們在進(jìn)行一場不能輸?shù)谋荣悾 啊?37、238、239、240”!240!我們以240的數(shù)量得到了冠軍寶座!

    后來,短繩比賽中,我們又得到冠軍;踢毽子比賽中,我們雖敗猶榮;投籃比賽中,我們屈于亞軍。

    這次活動進(jìn)展得很順利,它不僅放松了我們,更重要的事,還讓我們懂得了團(tuán)結(jié)是多么的重要!

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十三

    盼望已久的春季運(yùn)動會終于到來,這是我們?nèi)雽W(xué)以來參加的第一個運(yùn)動會。

    星期五上午,天氣晴朗,陽光明媚。我們舉行春季運(yùn)動會的開幕式,整個過程真壯觀呀!

    首先是入場式,同學(xué)們衣著整齊、步伐一致。用嘹亮的嗓門喊出自己的口號“奮勇拼搏,勇奪第一。文明守紀(jì),擁抱勝利。”雄赳赳,氣昂昂地走過主席臺,運(yùn)動員們各個精神抖擻,以嶄新的精神面貌迎接這次運(yùn)動會的召開。

    緊接著是才藝表演,有管樂隊、鼓號隊、沙包隊、球操隊等,我參加沙包隊,同學(xué)們衣著靚麗,隊形變換豐富多彩,造型精彩別致。第三項是團(tuán)體操表演,二年級表演繩操,我們排著整齊的隊伍進(jìn)入會場的中間,快要比賽,我很緊張,心里像裝著一只小兔子咚咚咚地跳個不停,害怕做錯動作給班級丟分,等熟悉的音樂響起,我的心里稍稍平靜些,我們跟著優(yōu)美的音樂一會兒蹦、一會兒跳、一會兒轉(zhuǎn)圈、一會放繩,繩操結(jié)束后,觀眾席上響起熱烈的掌聲,后來阮老師告訴我們繩操獲得團(tuán)體操特等獎,聽到這個消息后,我真高興呀!

    因為場地不夠大,后面的個人單項比賽我們沒有看成,但我還是懷著激動地心情回到家,后來的比賽中我們班的運(yùn)動員奮勇拼搏,為我們班取得優(yōu)異的成績。

    我希望下次的運(yùn)動會中,我能為班級增光添彩。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十四

    今天是星期五,天氣炎熱。我們個個穿著自己畫的迎接g20的衣服。我們抽到的國家是澳大利亞,我畫的是一只大袋鼠,它的的大口袋里裝著它剛出生的小袋鼠,我還在衣服的左上角畫了一幅國旗。

    到了教室,我們立馬把書包放在桌子上,提著椅子相繼排好隊,朝著操場走去,走到那里我們頭上已有汗水流落。首先我們整體在一起拍照,拍照時我們得很大聲的說:“澳大利亞”,坐在最前面的人褲子都被潮濕的草坪弄濕了。

    我們排成四路中隊,天氣真是烈日炎炎似火燒。在操場上的人個個都汗流浹背,滿頭大汗,汗如雨下。輪到我們了,我們舉著紅旗在紅地毯上走,二至五年級兩個班一面國旗,正好二十個國家。我們有廣場操比賽,我們做了一遍又一遍,一共做了兩遍。

    我們坐在板凳上看那些運(yùn)動員們在滾燙的操場上奔跑著,我們在操場上被炎熱的太陽烤著。忽然一陣大風(fēng)吹來,我感覺真涼爽,頭上的汗似乎都沒有了,我觀看著運(yùn)動員奔跑,有一個人跑的`最快,而且是個女生,她沖在每個人的前面。全比賽好了,我們又得把椅子搬回教室了。吃好中午飯,我們坐在教室里玩,我和袁慕茜在一起做賀卡送給媽媽,因為這個星期天就是母親節(jié)。

    終于一整天過去了,馬上就要放學(xué)了,老師叫運(yùn)動員們一起去拍照,拍好我們就放學(xué)了。

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十五

    盼望已久的冬季運(yùn)動會終于在今天上午拉開帷幕。

    運(yùn)動會在舞步一致,動作優(yōu)美的集體舞之后正式進(jìn)入熱鬧又緊張的比賽。

    這次運(yùn)動會比賽的項目有:跳遠(yuǎn)、跳高、100米短跑、兩人三足接力、迎面接力……經(jīng)過幾個星期的訓(xùn)練和選拔,我非常榮幸的代表我們班參加了比賽。

    看看操場上一片熱鬧非凡的景象,歡呼聲,吵鬧聲。。。。沒有參加比賽的同學(xué)一會兒相互追逐打鬧,一會兒又來來回回地在操場上跑來跑去,尋找著自己班級的隊伍相互傳遞喜訊。而運(yùn)動健兒們則在啦啦隊地歡呼聲和加油聲中緊張的進(jìn)行著每一項比賽,他(她)們都在努力地爭取獲得好成績能為自己的班級爭光。

    當(dāng)然!我也不例外,這時廣播里傳來通知:參加三年級女子100米預(yù)賽的同學(xué)請馬上到足球場集合,于是我在楊老師地帶領(lǐng)下來到了比賽場地開始了準(zhǔn)備工作,場地上一共有六根用白石灰畫好的跑道,我聽到裁判說:“曾洋藝在第二跑道做好準(zhǔn)備。”此時我的心突然緊張起來,我向四周找尋著,想找到一份輕松和鎮(zhèn)定,這時我看到楊老師臉上帶著鼓勵的微笑和信任的目光,也看到了班上的啦啦隊們在不停地像我揮手,鼓勵我加油,于是,我在心里暗暗地說:“曾洋藝,你行的,一定不會讓大家失望的。”

    “預(yù)備!”槍聲響起,我的身體不由自主地沖出了跑道奔向了終點站,我以本小組第一的成績結(jié)束了預(yù)賽。我氣喘吁吁地在同學(xué)地攙扶下回到了班級的隊伍中,我心里一直在焦急地期待廣播里宣布決賽的名單中有我的姓名。

    接下來的兩人三足比賽讓我記憶猶新,這是一個體現(xiàn)協(xié)作精神的比賽,首先我們兩個人的腿要用紅領(lǐng)巾綁起來,綁好以后腿變得很沉重,十分不自由,不好!我們兩只腳之間的距離很大,于是我們趕緊做了調(diào)整。老師一聲令下,隊伍開始慢慢前進(jìn)。我們在心里使勁喊著口令“一二、一二……”步子也漸漸加快,我們終于走到終點,好險哦!差一點就落后了。

    我們在接下來的兩天比賽中也順利的完成了其它比賽。這次運(yùn)動會讓我感受到了集體的力量,只要大家團(tuán)結(jié)一致,努力合作,相互鼓勵就一定能夠成功做好每一件事情。

    同學(xué)們讓我們期待下一屆運(yùn)動會吧!

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十六

    很久很久以前,在一個茂密的森林里,有很多可愛的小動物。其中,有一只非常富有的小松鼠叫小金,,他拿出一大筆錢在森林里舉辦“運(yùn)動會”

    早上的太陽還沒有露出來,小金就起床了。他拿著自己打印好的廣告紙每隔幾棵樹就貼一張,廣告紙上寫著:今天中午在森林廣場舉行運(yùn)動會,歡迎大家踴躍參加。

    中午,森林里成千上萬的小動物圍著廣場,真是熱鬧非凡。小金上臺拿著用樹葉卷成的話筒說:“這是森林里首次舉辦的運(yùn)動會,歡迎大家參加。比賽一共有3個項目:跳高、跑步和游泳。首先由小白兔和青蛙比賽跳高。

    小白兔想:青蛙比我小得多了,我只要使出一點兒力氣就贏了,開始比賽了,他倆跳了起了,青蛙使盡了力氣跳了二十多厘米,小白兔只跳了十多厘米,青蛙贏了。小白兔想,這次只是一個失手而已,下一輪我贏回來就是了。

    這時,只聽見小金說:“跳高完畢,下一輪請小白兔和烏龜比賽跑步。”這下小白兔又想:真是太可笑了,竟然是烏龜跟我比賽,我還以為是只踩著風(fēng)火輪的貓呢,這下子我贏定了。比賽開始了,小白兔對烏龜說:“烏龜,你慢慢跑吧,我喝完西瓜汁再跑,一樣會贏!”等小白兔喝完西瓜汁回到跑道一看,烏龜已經(jīng)不見了。他奇怪地說:“那家伙到哪去了?”向四周望望,原來烏龜已經(jīng)到達(dá)終點了。小白兔頓時懊惱不已。

    小金接著說:“現(xiàn)在是最后一個項目了。各位請注意了,現(xiàn)在請小鯉魚、海豚參加游泳比賽。”比賽開始了,只見海豚邊玩皮球邊游泳,小鯉魚想:海豚一邊玩球一邊游泳,這樣子不是很慢嗎?海豚游得很慢,我慢一點也沒有關(guān)系。海豚丟開皮球開始沖線了,而小鯉魚還在游泳池里悠哉地游著。

    比賽結(jié)束后,小金高興地對青蛙、烏龜和海豚說:“恭喜你們獲勝!”他又對觀眾說:“現(xiàn)在正式宣布,海豚、烏龜、青蛙獲得金獎!”這時,比賽場中央升起烏龜旗、青蛙旗和海豚旗,真是雄偉壯觀。小白兔和小鯉魚看見那金光閃閃的金牌真是要“流口水”了。烏龜、青蛙和海豚對小白兔和小鯉魚說:“雖然你們輸了,但是不要灰心,下一次運(yùn)動會你們努力的話,一定會贏的。”小鯉魚和小白兔感激地說:“謝謝你們!我們不會只看別人的短處而不看別人的長處了。”

    夕陽西下,小動物們都回家了,下一年的運(yùn)動會小白兔會不會贏呢?

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十七

    “加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海般的加油歡呼聲,一潮高過一潮,原來這是我們學(xué)校正在舉行一年一度的冬季運(yùn)動會。這次運(yùn)動會主要項目有100米、200米、4×100接力賽和立定跳遠(yuǎn)等。

    首先進(jìn)行的是短跑項目,只見跑道起點運(yùn)動員們個個精神抖擻,他們做著比賽前的熱身運(yùn)動,有的彎腰壓腿,躍躍欲試;有的氣定神閑,胸有成竹……我們班選派的運(yùn)動員王凌超等人槍聲一響,撒腿就跑,直奔終點。在這短短的幾秒鐘,他們就如同在與時間賽跑、在與時間競爭。

    接下來,便是我們期待已久的男子800米賽跑。只聽見“啪——”地一聲槍響,隊員們像離弦的箭一樣沖了出去,又如脫韁的野馬爭先恐后地追逐著。郭冉是我們班公認(rèn)的“飛毛腿”,所以大家都對他報以最大的希望。啦啦隊員們在看臺上拼命地齊聲吶喊,個個喊得面紅耳赤。剛開始,郭冉處于領(lǐng)先位置,但跑了一圈后,他漸漸體力不支,竟被反超了。這時,同學(xué)們都緊張地跳起來,大聲喊道:“堅持就是勝利,千萬不要松懈啊!”郭冉聽了后,又充滿了活力,像擰足勁的發(fā)條一樣,拼命向前跑,最后以第四名的成績到達(dá)終點。同學(xué)們都為他歡呼吶喊,為他堅持不懈的精神而鼓掌。

    最后,我們又進(jìn)行了400米、4×100和200米的比賽,可以看出隊員們都是卯足了勁,拼盡自己的全力,發(fā)揮出了最高水平。雖然有的隊員在某些項目失利了,但他們在賽場上勇于拼搏、堅持不懈、奮力奔跑的運(yùn)動精神卻淋漓盡致地展示了出來,我們?yōu)榇硕械津湴痢?/p>

    燦爛的陽光灑在我們身上,快樂在我們心中蕩漾。運(yùn)動會不僅鍛煉的是體力和毅力,激活的是生命,同時也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,使我們愛上運(yùn)動,擁有健康的身體。我們時時期待下一屆運(yùn)動會的到來!

    五年級語文校運(yùn)動會大全(18篇)篇十八

    周三,我們天長小學(xué)展開了一場激烈的田徑運(yùn)動會。

    運(yùn)動會第一個項目便是100米。從一年級到六年級,女子到男子的順序開始比賽。我心情激動,我就是要跑100米的三位同學(xué)中的一員。

    我到了檢錄場地,發(fā)現(xiàn)一年級才剛剛開比。我百無聊賴,隨便走來走去,突然覺得腳一痛,想起自己腳傷還沒完全好,我又不禁忐忑起來。

    終于輪到我了,我屏息凝神,左腳在前,右腳在后,手與腳相反,腿微微彎曲,生怕一不專心,反應(yīng)慢半拍而跑晚了。“怦,怦,怦”全安靜下來,我都聽到了自己的心跳。

    “砰”一聲槍響,場上的所有運(yùn)動員全部如離弦之箭般“飛”了出去。“加油,加油!”這聲音久久在我耳邊回蕩。我又提了速度,不顧一切地沖向前方。大約十余秒后,我的速度已到了一個極限,耳邊只有風(fēng)聲,眼前只有終點,心里只有一個念頭——沖過那條線。十米,九米,八米……啊!沖過去了,我心想。

    大口大口喘著氣,臉上有一絲笑容,以自己的感覺來看,又進(jìn)步了。

    回到看臺,平靜了一會兒,我不禁為自己點贊——跑得更快了!

    時間飛快地流逝,吃過午飯后,便是急行跳遠(yuǎn)比賽。心中莫名的緊張,和我班的三個同學(xué)在一起反而更加不安。

    比賽終于開始。也不知前幾位同學(xué)是怎么過去的,兩下三下便輪到了我。我目視前方,緩緩動了動。一開始慢跑,隨后加速,以我100米的沖刺速度直奔沙坑!還有五米左右,我用出了吃奶的勁,右腳一踏地面,整個人凌空而起,左腳跟上,直指前方。我媽媽說過,要享受一切。此時的我便在享受“飛翔”的快樂。

    這真是個“漫長”的時刻。待雙腳落地,仿佛已過了十分鐘!我站起來,拍拍屁股,抖掉身上的沙子,轉(zhuǎn)身看跳遠(yuǎn)的情況。平整的沙面上,兩個大大的腳印如刻在上面般清晰。

    “三米五”!有人小聲說了一句。后來又是幾跳,我進(jìn)了決賽。

    跳遠(yuǎn)結(jié)束后,我去領(lǐng)了獎狀:男子100米第三名,男子急行跳遠(yuǎn)第七名。看到這之后,我不禁露出了欣慰的笑容,付出的努力沒有白費(fèi),成果不錯呀。

    運(yùn)動會上,我為自己點贊!

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