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    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文軒

    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是一次體育賽事,更是一次激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)風(fēng)發(fā)展的活動(dòng)。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇一

    1500米,我們贏了!

    耶,我們又舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!這次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可多啦,跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩等。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,等待著比賽的到來。

    首先進(jìn)行的是50米、100米短跑。經(jīng)過激烈的角逐,我們班的丁星星、倪添慧分別獲得了五年級(jí)組男、女子100米冠軍。

    最激動(dòng)人心的場(chǎng)面要數(shù)1500米決賽了,因?yàn)檫@是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)和耐力的時(shí)候了。參加這場(chǎng)比賽的有我們班的長(zhǎng)跑健將周海飛和陳一嘯,他們可是這次奪冠的焦點(diǎn)人物。看,他們已經(jīng)整裝待發(fā)。

    隨著裁判一聲令下,比賽正式開始。跑在最前面的是我班的周海飛,他跑得是那樣輕松,兩臂很有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。后面幾個(gè)人緊隨其后,誰也不甘示弱。兩圈過去了,他們之間拉開了一定距離。看周海飛,他已超出第二名20多米,而陳一嘯卻被甩在最后。“陳一嘯,加油!陳一嘯,加油!”我們班的拉拉隊(duì)員站在跑道的兩側(cè)使勁地為他吶喊。“跟上,保持住,堅(jiān)持就是勝利!”蔡老師也為他打氣。

    陳一嘯咬緊牙關(guān),向前沖去。但其他班的同學(xué)也不讓他上前,總是攔在他的前面,這也許是最能體現(xiàn)毅力的時(shí)候,在拐彎的時(shí)候,他終于超越了一個(gè)對(duì)手。再看看周海飛,他遙遙領(lǐng)先,比最后一名超出半圈之多。

    “還有最后一圈!”裁判員發(fā)出了提醒。“周海飛,加油!加油!你是最棒的!”周海飛使出渾身解數(shù)向終點(diǎn)沖去,20米、10米、5米……“哦,我們贏了!我們贏了!”六(1)班的同學(xué)們歡呼起來,“周海飛,你是好樣的!”再看陳一嘯,他不知從哪兒爆發(fā)出如此巨大的力量,又超了一個(gè)、兩個(gè),終于他取得了第三名的好成績(jī)。

    “1500米,我們贏了!”我們班的同學(xué)歡呼雀躍。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇二

    1.會(huì)寫6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。

    2.有感情地朗讀課文,背誦課文。

    3.能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語言的巧妙。

    4.能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語言。

    【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】。

    1.把課文讀流利,讀懂句子。

    2.體會(huì)人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。

    【知識(shí)鏈接】。

    《世說新語》故事兩則。

    (一)。

    謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義,俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。

    (二)。

    徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:“若令月中無物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無此必不明。”

    【自主預(yù)習(xí)】。

    1.讀課題理解題目意思。

    2.借助拼音讀準(zhǔn)字音。惠曰禽詣為應(yīng)。

    3.讀準(zhǔn)停頓、讀通課文。

    梁國(guó)/楊氏之子/九歲,甚/聰惠。孔君平/詣其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅。孔/指以/示兒曰:“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

    【合作探究】。

    1.這個(gè)故事最精彩、最吸引人的是哪句話?為什么?

    3.想像:孔君平聽了孩子的話后,會(huì)是什么反應(yīng)?

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇三

    記得在今年春季時(shí),我還上五年級(jí),學(xué)校舉辦了一次大型的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),三至六年級(jí)都參加,那場(chǎng)面人山人海,壯觀極了!

    我報(bào)的是五年級(jí)女子跳遠(yuǎn),我們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的還有凡思祥,岳靖,張欽欽、李佳琪……有十幾個(gè)人呢!

    “同學(xué)們請(qǐng)注意,下面首先要比賽的是五年級(jí)男子100米短跑,請(qǐng)各位參賽同學(xué)馬上站到起跑線上,聽從老師的口令。”音樂老師用清脆的聲音說道。

    霎時(shí)間,我們?cè)谧娜w同學(xué)都把目光投向了正要比賽的同學(xué),我們比他們還緊張,都一聲不吭的期待著,“啪——啪——”只聽見體育老師手中的槍清脆的響了兩下,各班派出的參賽隊(duì)員就都如離弦之箭一般彈了出去,“加油,加油,加油,加油……”不一會(huì)兒的功夫就跑完了,我們班取得了第二名,我們非常高興,因?yàn)橐还灿衅呙麉①愡x手。

    不一會(huì)兒,廣播里就通知,說讓五年級(jí)參加長(zhǎng)跑的選手做好準(zhǔn)備。這一次,我們班參賽選手有兩名——凡思祥和楊尚文,他們倆的長(zhǎng)跑可是整個(gè)六年級(jí)都知道的,非常有韌勁兒,有耐心,有速度,從來都是前兩名,所以我們班這次男子長(zhǎng)跑就十拿九穩(wěn)了。

    果然,在離最后還有一圈的時(shí)候,其他的隊(duì)員在經(jīng)過三圈的折磨后都吃不消了,唯有我們五四班的兩名隊(duì)員還在咬牙堅(jiān)持著,“加油,凡思祥,加油,楊尚文,為了不辜負(fù)你們平常的練習(xí),一定要拿冠軍呀!”我在心里小聲的吶喊著。最后,他倆不負(fù)眾望,都分別拿了個(gè)第一名。

    其他選手也都表現(xiàn)的非常好。

    輪到我上場(chǎng)了,我參加的是女子跳遠(yuǎn),為了不讓大家失望,我超常發(fā)揮,拿了個(gè)第二名。

    春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們?yōu)槟愫炔剩驗(yàn)槲覀兺ㄟ^自己的努力品嘗到了勝利的滋味!

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇四

    今天,我們學(xué)校開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

    上午,我們先來到了后操場(chǎng),這里的場(chǎng)面可真壯觀呀!這里人山人海,后操場(chǎng)被圍了個(gè)水泄不通,就連一只老鼠也鉆不進(jìn)來。

    該我們班入場(chǎng)了!我們一邊喊著:“好好學(xué)習(xí),天天向上;博愛博文,崇理崇真。”一邊邁著整齊又穩(wěn)重的步伐走過主席臺(tái)。走過主席臺(tái)時(shí)我們一共喊了四次我們的口號(hào):“好好學(xué)習(xí),天天向上;博愛博文,崇理崇真。”

    入場(chǎng)后,我們先唱了國(guó)歌,又唱了校歌。接下來是由校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員講話,講完了又由另一個(gè)校長(zhǎng)來講比賽規(guī)則和賽程安排,最后由王校長(zhǎng)宣布比賽正式開始。

    上午進(jìn)行的是廣播體操,前面幾個(gè)班都有動(dòng)作不整齊的現(xiàn)象,我對(duì)我們班取得好成績(jī)有了信心。快輪到我們的時(shí)候,我很緊張,暗暗地深吸了幾口氣。可是我一上場(chǎng)突然感到一點(diǎn)也不緊張很輕松完成了整個(gè)比賽。

    經(jīng)過午休之后,我加快步伐趕往學(xué)校,迫不及待得想看下午的比賽。下午的比賽是接力賽,我們班的同學(xué)正在抓緊最后的時(shí)間練習(xí)著。下午好苦啊,竟然沒有椅子坐,只好坐在地上了。裁判員的槍聲一響,選手們就像穿上了風(fēng)火輪一樣飛快地跑了起來。接力棒也一個(gè)一個(gè)傳了起來。

    接力賽看完了,到了發(fā)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了,在這時(shí)候,每個(gè)人的心都在“砰,砰”跳,我也不例外。我們班接力賽得了三等獎(jiǎng),看來以后我們?cè)诮恿惿弦曼c(diǎn)工夫,體操賽我們得了一等獎(jiǎng),不能驕傲,以后得繼續(xù)努力。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇五

    今天,我們學(xué)校開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    比賽分為“投擲”、“兩人三組”、“趕小豬”、“紙飛機(jī)”以及“疊羅漢”這五個(gè)項(xiàng)目。雖然天公不作美,下了一會(huì)兒牛毛細(xì)雨,但是我們還是很開心的啦……畢竟不是還得到了三張獎(jiǎng)狀嘛!

    我參加了“投擲”這個(gè)項(xiàng)目。不過只有前兩個(gè)回合的球進(jìn)了,后面三個(gè)回合,我不是沒等孫哲準(zhǔn)備好就扔了過去,偏了;就是扔得太輕,沒夠到;再不,就是球雖然扔了進(jìn)去,可是不知道怎么回事,“啪”地一聲,球莫名其妙地彈出來了……哎!都是我的錯(cuò)呀!比賽前一天還趴在電視機(jī)前優(yōu)哉游哉地看著電視,早知道就準(zhǔn)備的充分點(diǎn)了!畢竟,是我的這三個(gè)沒進(jìn)的球才使我們班級(jí)成了第三名!

    接下來,我們還參加了“疊羅漢”不過這次未免也太失敗了!大失敗啊!!明明可以得個(gè)第三名的,可是盧靜她搭好了之后卻偏偏賴在那里不肯走,直到四班都搭好了之后才走!都怪盧靜我們成了個(gè)第四名!

    這次比賽雖然我們沒有成為第一名,畢竟“友誼第一,比賽第二!”嘛!

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇六

    1、了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

    2、知詩人,解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。

    3、培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。

    教學(xué)重點(diǎn):了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

    教學(xué)難點(diǎn):能展開想象,理解詩句的意思,感受詩人的情感。

    教學(xué)時(shí)數(shù)1。

    教學(xué)過程。

    一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。

    (1)指名讀。(讀后評(píng)讀)。

    (2)填空練習(xí)。《約客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。

    二、教師點(diǎn)撥。

    (1)知詩人,解詩題。

    趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝,號(hào)靈秀,天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進(jìn)士,寧宗慶元元年任上元主薄,后為筠州推官。詩工五律,細(xì)微精煉,有《趙詩秀集》二卷。

    (2)明詩意,感情讀。

    師:自由讀詩,結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,便點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)。時(shí)間是六七月份,地點(diǎn)在江南一帶,正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣,所以是夜晚,而且居住于鄉(xiāng)下,四周安靜,這里交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令。“黃梅”“雨”“池塘”“蛙聲”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美:雨聲不斷、蛙聲一片,看似熱鬧的環(huán)境,反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜〝。練讀這兩句。

    后兩句點(diǎn)出了庺物和事情,主人耐心呢而又有幾分焦急的等著,沒事干,“閑敲棋子”,靜靜的看著閃閃的燈光,第三句“有約不來過夜半”,用“有約”點(diǎn)出了詩人曾約客來訪,“過夜半”說明了等待的時(shí)間之久。本來期待的是約客的叩門聲,但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫,一個(gè)“敲”,一個(gè)“落”,呼應(yīng)的那么巧,這種姿態(tài)貌似閑逸,其實(shí)反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。

    (3)悟詩情。

    (4)朗讀全詩。

    三、練習(xí)背誦。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇七

    今天,我們?nèi)U匍_冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們?cè)缟夏弥宓实綄W(xué)校,可真熱鬧!同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎揮著繩子,拿著毽子,心里似乎很緊張,確實(shí),這是這幾天苦練開花的時(shí)間。

    比賽長(zhǎng)繩的時(shí)候,我們的心理非常緊張,生怕自己一不小心拌到,那可慘。回憶著以前的種種,心理又不緊張,更覺得放松!

    在苦練的時(shí)候,我特專心,沒事練一會(huì)雙搖,然后再去跳長(zhǎng)繩,長(zhǎng)繩丁冬丁冬的響起來,我們一個(gè)一個(gè)地跳進(jìn)去,老師在旁邊提點(diǎn)著,三分鐘過后,我們超過300個(gè),老師說:“只要用心跳,就一定能勝利。”

    在老師的提點(diǎn)下,我們跳得非常專心,有一次我們超過340個(gè)呢!就剩今天!今天一定要加油!裁判員叫開始,我們一個(gè)接一個(gè),跳得非常有節(jié)奏。我們不禁笑起來,連老師沉悶已久的臉,也禁不住彎起眉毛,甜甜地笑起來!停――!在裁判員的一聲“停”之下,我們停止比賽。取得340個(gè)的好成績(jī),我們跑回班上,把這個(gè)振奮人心的消息告訴同學(xué)們。然后老師開心的跑過來,對(duì)我們說:太好,同學(xué)們我們得第二名。到處洋溢著開心的笑聲。

    在一片歡聲笑語中,冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束!

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇八

    幾天前的一節(jié)體育課,老師讓我們比賽賽跑。我心里可高興了:賽跑乃我強(qiáng)項(xiàng),終于有機(jī)會(huì)可以大顯身手了。老師哨聲一響,我就如離弦的箭,飛快地向前沖去。左右事物如一條條彩線,在我身邊飛快地閃過。呵呵,輕而易舉,跑了個(gè)第二。正當(dāng)我竊喜時(shí),一個(gè)噩耗傳來:女生前三參加運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑項(xiàng)目。這句話如鐵錘在我腦袋上狠狠敲了一下,震得我差點(diǎn)暈過去。但“師命難不從”,我只好勉強(qiáng)答應(yīng)下來。

    “喂,小蒲,你馬上要上場(chǎng)了,加油啊!”我的“死黨”小a對(duì)我說。不說還好,這一說我反而更緊張了。“你說那些人是不是很牛啊?當(dāng)然,聽說和你比賽的人其中一個(gè),還獲得過好多次跑步金獎(jiǎng)呢!”什么,我的心臟不知怎么,一下跳得飛快,那天本來十分涼快,但我卻“嚇”出了一身汗,臉通紅,像剛干完“苦役”回來。“要、、、不,咱、、、們逃跑吧!”我嚇得說話都有些結(jié)巴了。“這、、、、”死黨還在猶豫,我可不耐煩了,拉著她跑出了操場(chǎng)。

    “人呢?要比賽了,會(huì)去哪兒呢?”老師大吼著。(注:此處本人不在,由一名朋友事后告訴我的。)同學(xué)們互相望望,全都不知內(nèi)情。這時(shí),“多嘴”的班長(zhǎng)說了一句:“會(huì)不會(huì)藏在綜合樓里了。她們經(jīng)常去那兒。”“好,那你快帶幾個(gè)跑得快的去找,這馬上要到我們班了。”班長(zhǎng)不敢耽誤,一路飛奔。

    “我們先在這兒躲會(huì)兒,等比賽完了,再出去。老師問起,我們就說不舒服,在廁所。”我小聲說,小a緊張不安地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),不遠(yuǎn)處傳來幾聲腳步聲,我察覺不對(duì)勁兒,剛想逃,卻被咱們班同學(xué)瞬間團(tuán)團(tuán)圍住,拉著拽著往操場(chǎng)走去。

    “找到了,找到了。”同學(xué)們大叫,老師瞪著我,而我則到處亂瞄,生怕老師眼中那團(tuán)火焰會(huì)把我燒成灰。“去登記。”老師冷冷地說,我己走投無路,只好拿著筆,簽下自己大名。

    我站在跑道上,大口大口吸氣,努力使自己冷靜下來。“預(yù)備----跑”,一聲槍聲傳來,我來不及害怕,腿飛快跑著,眼睛根本不敢睜開,直顧跑,那感覺真像穿越了幾世紀(jì)。我自己在心中估計(jì)著快到終點(diǎn)了,猛一睜眼,腿又不覺地加快了。終于,“漫長(zhǎng)”的“折磨”結(jié)束。評(píng)委交頭接耳小聲嘀咕了幾句,接著拿起筆,飛快地在紙上寫起分?jǐn)?shù)來。

    分?jǐn)?shù)公布了,第三名,還可以,我長(zhǎng)舒一口氣,心中石頭總算落下。

    這件事讓我明白了:不做怎么知道自己不行呢?我們遇到“難題”不要放棄,不管是否成功,總應(yīng)該拼一拼。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇九

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)會(huì)十個(gè)生字。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

    3、正確理解課文內(nèi)容,理解天然動(dòng)物園神奇幾作者對(duì)人與動(dòng)物和諧的贊嘆。

    4、通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

    教學(xué)課時(shí):1。

    板書設(shè)計(jì):16.游天然動(dòng)物園。

    長(zhǎng)頸鹿亭亭玉立。

    基馬猴擠眉弄眼。

    河馬龐然大物有恃無恐。

    大象橫行霸道。

    獅子自由快樂。

    和諧之美。

    教學(xué)過程:

    一、課題導(dǎo)入激發(fā)興趣。

    1、出示板書:16、游動(dòng)物園師讀課題,學(xué)生指出漏掉的“天然”二字。

    師:“游天然動(dòng)物園”和“游動(dòng)物園”沒啥區(qū)別呀!如果是縮句不是很好。

    (“天然動(dòng)物園”的動(dòng)物是野生放養(yǎng)的,而“動(dòng)物園”的動(dòng)物是圈養(yǎng)的。)。

    2、游動(dòng)物園的感覺是比較愉快的,那游天然動(dòng)物園的感覺是怎樣的呢?書本上有這么一句話。

    3、出示:“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。”學(xué)生齊讀。理解“絡(luò)繹不絕”(前后相接,連續(xù)不斷。)從這一個(gè)詞中你體會(huì)到了什么?(人多)。

    5、米庫米天然動(dòng)物園之行有哪些樂趣呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    二、學(xué)習(xí)課文。

    (可點(diǎn)擊紅色字體欣賞各種動(dòng)物的圖片及網(wǎng)站上的相關(guān)介紹。)。

    2、學(xué)生交流(讀出充滿樂趣的地方,說明原因)。

    3、這里的動(dòng)物那么多你最喜歡哪一種動(dòng)物呢?為什么?

    4、你覺得這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)?把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。(點(diǎn)明長(zhǎng)頸鹿“亭亭玉立”的靜態(tài)美,基馬猴“頑皮可愛”的動(dòng)態(tài)美,在朗讀的時(shí)候要注意對(duì)比。)。

    5、點(diǎn)擊“回音壁”完成作業(yè)(一)。

    用一個(gè)詞形容一下這些動(dòng)物。

    (長(zhǎng)頸鹿:亭亭玉立基馬猴:頑皮河馬:龐然大物大象:力大無窮母獅:滿不在乎雄獅:漂亮威武幼獅:可愛)。

    6、學(xué)生交流。

    三、游戲。

    做一回小導(dǎo)游,選一種自己的喜歡的動(dòng)物根據(jù)它的特點(diǎn)多讀幾遍,背一背,然后介紹給大家。

    師生合作共同完成(配樂)。

    1、長(zhǎng)頸鹿:師,汽車緩緩前進(jìn),大家快看,我們的眼前出現(xiàn)了——。

    (二三十只長(zhǎng)頸鹿,它們高仰著細(xì)長(zhǎng)的脖子,在樹陰下亭亭玉立,簡(jiǎn)直一動(dòng)不動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。)。

    2、基馬猴:過渡,咦?在長(zhǎng)頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀?(基馬猴)(快看這邊,一只老母猴從樹上跳到一只長(zhǎng)頸鹿的背上,一邊啃著野果,一邊朝我們擠眉弄眼,似乎在挑逗我們哩!)。

    3、河馬:看到河馬的游客們,你們能說說你們的見聞嗎?

    4、大象:看來,這河馬算是動(dòng)物界了吧!讓學(xué)生反駁。

    5、獅子:這大象可真悠閑!看獅子的游客,你們有什么收獲?

    6、師生評(píng)議(有沒有讀出各種動(dòng)物的特點(diǎn))。

    四、寫作指導(dǎo)。

    (我們的運(yùn)氣越來越好,……數(shù)不清的黃牛。)。

    作者為什么不對(duì)每種動(dòng)物詳寫呢?(寫作不可能面面俱到,不然像流水帳)。

    其實(shí)這是一種很好的寫作方法,想想我們平時(shí)在寫哪些文章時(shí)可以采用這種方法?(寫人、記事、寫景等)同學(xué)們真是一些寫作高手。

    五、小結(jié)。

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    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十

    1、讀拼音寫詞語。8分。

    danwujusangshihunluopobuluchenzhong。

    baoyuankuiwuxiongyongpengpaiyaowuxinxun。

    2、照樣子寫詞語。3分。

    例:步履沉重。

    3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分。

    (1)《慈母情深》中,媽媽所以舍得給作者錢買書是因?yàn)?);從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因?yàn)?)。

    (2)《母親的謊言》中,母親的三次善意的謊言有著不同的用意,第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。

    4、按要求完成下列句子。8分。

    (1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句,至少2處)。

    _______________________________________。

    (2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)。

    _______________________________________。

    (3)母親告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”(改成間接語氣)。

    ________________________________________。

    (4)安娜一家生活十分艱難,決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)。

    _______________________________________。

    二、閱讀理解。36分。

    (一)《慈母情深》16分。

    我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見一個(gè)極其瘦弱的人,脊背彎曲著,頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。

    “媽……”

    “媽……”

    母親大聲問:“你來干什么?”

    “我……”

    “有事快說,別耽誤媽干活!”

    “我……要錢……”

    我本已不想說出“要錢”兩字,可是競(jìng)說出來了!

    “要錢干什么?”

    “買書……”

    “多少錢?”

    “一元五角就行……”

    母親掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。

    旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊:“大姐,別給他!你供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!……”又對(duì)我喊:“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

    母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個(gè)女人:“我挺高興他愛看書的!”

    2、給下列帶點(diǎn)字注音。2分。

    衣兜()龜裂()。

    3、按要求填空。5分。

    上述兩句都是_______句,第一句連用了三個(gè)“_________”,第二句連用了四個(gè)“________”它們不僅寫出了母親工作工作的__________,同時(shí)也寫出了“我”_____________。

    5、聯(lián)系母愛精神,談?wù)勀銓?duì)作者稱為一位著名作家這件事得感想。3分。

    (二)蘇姍的帽子20分。

    蘇姍是個(gè)可愛的女孩。可是,7歲這年,她突然生病了。住院時(shí),她接受了3個(gè)月的化療。出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,__________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的.小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。

    得到蘇姍要回校上課的消息,她班上的老師海倫,找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……。

    就在蘇姍返校上課前的那個(gè)周末,海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布:“從下個(gè)星期一開始,我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子,所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來,越新奇越好!”

    可是,當(dāng)她向教室里望去時(shí),真令她難以置信:她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來,自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,那樣美。

    日子就這樣一天天過去了,現(xiàn)在,蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢,似乎也忘了。

    1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。4分。

    2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分。

    3、根據(jù)上下文理解詞義:4分。

    難以置信_(tái)_______________________________。

    平淡無奇________________________________。

    4、讀畫“_______的句子,理解含義。8分。

    (1)蘇珊戴帽子是因?yàn)開_________________________;2分。

    (4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分。

    三、作文:《難忘的一刻》40分。

    同學(xué),你有沒有被某個(gè)人、某件事或者某個(gè)場(chǎng)景深深地吸引過?請(qǐng)你再一次沉浸于那難忘的一刻,然后把當(dāng)時(shí)的情景寫下來。要注意把事情寫清楚,把最難忘的“一刻”寫具體。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十一

    今天 ,下了毛毛雨,下下停停,但我們還是照樣開了第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    “加油,加油!”操場(chǎng)上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮。你聽!操場(chǎng)上震耳欲聾的鼓號(hào)聲,讓我們歡呼雀躍,同學(xué)們的聲聲吶喊,都將成為場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒們的動(dòng)力。

    “砰”的一聲槍響,60米短跑開始了。運(yùn)動(dòng)員們你追我趕,奮勇沖刺!不論是否成功,他們都不灰心,爭(zhēng)先恐后地奔跑著,像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn),我真佩服他們的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

    輪到我跳高了,我緊張又激動(dòng)。同學(xué)們?cè)诓椒?yōu)美的助跑后,縱身一躍,身體在空中劃過一條美麗的弧線,迅速沉身,過了!她們一個(gè)個(gè)欣喜若狂,直蹦三尺高。我學(xué)著他們的樣子,好幾關(guān)都一次過,等到最后,有5個(gè)人過了,我沒過。我默默地哭泣著,張老師看到了我愁眉苦臉的樣子,過來安慰我說:“琳琳,沒關(guān)系,我們都重在參與,還有機(jī)會(huì),我相信你,下次一定會(huì)取得好成績(jī)。不要把壓力帶到下一個(gè)比賽當(dāng)中,下個(gè)比賽繼續(xù)加油!”

    于是,我?guī)е鴱埨蠋煹募耐校瑏韰⒓恿藟厩虮荣悺N倚南耄何乙欢ú粫?huì)辜負(fù)張老師的希望,更不會(huì)辜負(fù)自己的希望!我奮力一沖,“啪”扔了個(gè)很近的球,后面兩個(gè)扔的蠻遠(yuǎn),可是都出界了,后來我聽到一位老師說:“人的大小不重要,重要的是技巧!”我聽了這句話受益匪淺,終于知道自己哪里不對(duì)了。

    雖然這次壘球沒拿名次,跳高得了第六名,但是我懂得了許多道理,是我終身難忘,爭(zhēng)取下次能取得更好的成績(jī),加油!

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十二

    操場(chǎng)上布滿了人,樓梯上擠滿了人,我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)!

    操場(chǎng)上,同學(xué)們摩拳擦掌,全神貫注著比賽開始的那一剎那間,很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。接力賽跑開始了!一聲哨響,猛地沖上幾人,在操場(chǎng)上奔跑競(jìng)賽。各班的運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)先恐后,你來我往。拉拉隊(duì)們熱血沸騰,齊聲高呼;運(yùn)動(dòng)員們更是竭盡全力,死盯終點(diǎn)。我們的目光不約而同的跟隨著運(yùn)動(dòng)員,注視著這一根根“離鉉的箭”,緊接著,大家陸續(xù)沖過終點(diǎn),盼望班級(jí)獲勝的那一剎那間。路程開始漸漸的縮短,十米,九米,八米,七米,六米,五米,四米,三米,……最后,離終點(diǎn)只有五分米了,我們的眼睛瞪得像銅鈴般大,眼望著一個(gè)個(gè)的人沖破終點(diǎn)線!

    前草坪那邊人聲鼎沸,長(zhǎng)繩比賽快要來臨。大家躍躍欲試,等待比賽的開始。“開始!”繩子轉(zhuǎn)了起來,發(fā)出“沙沙”聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的跳著,剛開始還像豹子一般快的同學(xué)們,現(xiàn)在卻變成了靈活的猴子,忽上忽下。無數(shù)人在前草坪上,有的在助威,有的在跳繩。高的、矮的、胖的、瘦的、強(qiáng)壯的、虛弱的、男的、女的,整個(gè)前草坪布滿了各種各樣的人,他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)不能輸?shù)谋荣悾 啊?37、238、239、240”!240!我們以240的數(shù)量得到了冠軍寶座!

    后來,短繩比賽中,我們又得到冠軍;踢毽子比賽中,我們雖敗猶榮;投籃比賽中,我們屈于亞軍。

    這次活動(dòng)進(jìn)展得很順利,它不僅放松了我們,更重要的事,還讓我們懂得了團(tuán)結(jié)是多么的重要!

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十三

    盼望已久的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來,這是我們?nèi)雽W(xué)以來參加的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    星期五上午,天氣晴朗,陽光明媚。我們舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式,整個(gè)過程真壯觀呀!

    首先是入場(chǎng)式,同學(xué)們衣著整齊、步伐一致。用嘹亮的嗓門喊出自己的口號(hào)“奮勇拼搏,勇奪第一。文明守紀(jì),擁抱勝利。”雄赳赳,氣昂昂地走過主席臺(tái),運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神抖擻,以嶄新的精神面貌迎接這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。

    緊接著是才藝表演,有管樂隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、沙包隊(duì)、球操隊(duì)等,我參加沙包隊(duì),同學(xué)們衣著靚麗,隊(duì)形變換豐富多彩,造型精彩別致。第三項(xiàng)是團(tuán)體操表演,二年級(jí)表演繩操,我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的中間,快要比賽,我很緊張,心里像裝著一只小兔子咚咚咚地跳個(gè)不停,害怕做錯(cuò)動(dòng)作給班級(jí)丟分,等熟悉的音樂響起,我的心里稍稍平靜些,我們跟著優(yōu)美的音樂一會(huì)兒蹦、一會(huì)兒跳、一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈、一會(huì)放繩,繩操結(jié)束后,觀眾席上響起熱烈的掌聲,后來阮老師告訴我們繩操獲得團(tuán)體操特等獎(jiǎng),聽到這個(gè)消息后,我真高興呀!

    因?yàn)閳?chǎng)地不夠大,后面的個(gè)人單項(xiàng)比賽我們沒有看成,但我還是懷著激動(dòng)地心情回到家,后來的比賽中我們班的運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏,為我們班取得優(yōu)異的成績(jī)。

    我希望下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我能為班級(jí)增光添彩。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十四

    今天是星期五,天氣炎熱。我們個(gè)個(gè)穿著自己畫的迎接g20的衣服。我們抽到的國(guó)家是澳大利亞,我畫的是一只大袋鼠,它的的大口袋里裝著它剛出生的小袋鼠,我還在衣服的左上角畫了一幅國(guó)旗。

    到了教室,我們立馬把書包放在桌子上,提著椅子相繼排好隊(duì),朝著操場(chǎng)走去,走到那里我們頭上已有汗水流落。首先我們整體在一起拍照,拍照時(shí)我們得很大聲的說:“澳大利亞”,坐在最前面的人褲子都被潮濕的草坪弄濕了。

    我們排成四路中隊(duì),天氣真是烈日炎炎似火燒。在操場(chǎng)上的人個(gè)個(gè)都汗流浹背,滿頭大汗,汗如雨下。輪到我們了,我們舉著紅旗在紅地毯上走,二至五年級(jí)兩個(gè)班一面國(guó)旗,正好二十個(gè)國(guó)家。我們有廣場(chǎng)操比賽,我們做了一遍又一遍,一共做了兩遍。

    我們坐在板凳上看那些運(yùn)動(dòng)員們?cè)跐L燙的操場(chǎng)上奔跑著,我們?cè)诓賵?chǎng)上被炎熱的太陽烤著。忽然一陣大風(fēng)吹來,我感覺真涼爽,頭上的汗似乎都沒有了,我觀看著運(yùn)動(dòng)員奔跑,有一個(gè)人跑的`最快,而且是個(gè)女生,她沖在每個(gè)人的前面。全比賽好了,我們又得把椅子搬回教室了。吃好中午飯,我們坐在教室里玩,我和袁慕茜在一起做賀卡送給媽媽,因?yàn)檫@個(gè)星期天就是母親節(jié)。

    終于一整天過去了,馬上就要放學(xué)了,老師叫運(yùn)動(dòng)員們一起去拍照,拍好我們就放學(xué)了。

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十五

    盼望已久的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在今天上午拉開帷幕。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)在舞步一致,動(dòng)作優(yōu)美的集體舞之后正式進(jìn)入熱鬧又緊張的比賽。

    這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有:跳遠(yuǎn)、跳高、100米短跑、兩人三足接力、迎面接力……經(jīng)過幾個(gè)星期的訓(xùn)練和選拔,我非常榮幸的代表我們班參加了比賽。

    看看操場(chǎng)上一片熱鬧非凡的景象,歡呼聲,吵鬧聲。。。。沒有參加比賽的同學(xué)一會(huì)兒相互追逐打鬧,一會(huì)兒又來來回回地在操場(chǎng)上跑來跑去,尋找著自己班級(jí)的隊(duì)伍相互傳遞喜訊。而運(yùn)動(dòng)健兒們則在啦啦隊(duì)地歡呼聲和加油聲中緊張的進(jìn)行著每一項(xiàng)比賽,他(她)們都在努力地爭(zhēng)取獲得好成績(jī)能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。

    當(dāng)然!我也不例外,這時(shí)廣播里傳來通知:參加三年級(jí)女子100米預(yù)賽的同學(xué)請(qǐng)馬上到足球場(chǎng)集合,于是我在楊老師地帶領(lǐng)下來到了比賽場(chǎng)地開始了準(zhǔn)備工作,場(chǎng)地上一共有六根用白石灰畫好的跑道,我聽到裁判說:“曾洋藝在第二跑道做好準(zhǔn)備。”此時(shí)我的心突然緊張起來,我向四周找尋著,想找到一份輕松和鎮(zhèn)定,這時(shí)我看到楊老師臉上帶著鼓勵(lì)的微笑和信任的目光,也看到了班上的啦啦隊(duì)們?cè)诓煌5叵裎覔]手,鼓勵(lì)我加油,于是,我在心里暗暗地說:“曾洋藝,你行的,一定不會(huì)讓大家失望的。”

    “預(yù)備!”槍聲響起,我的身體不由自主地沖出了跑道奔向了終點(diǎn)站,我以本小組第一的成績(jī)結(jié)束了預(yù)賽。我氣喘吁吁地在同學(xué)地?cái)v扶下回到了班級(jí)的隊(duì)伍中,我心里一直在焦急地期待廣播里宣布決賽的名單中有我的姓名。

    接下來的兩人三足比賽讓我記憶猶新,這是一個(gè)體現(xiàn)協(xié)作精神的比賽,首先我們兩個(gè)人的腿要用紅領(lǐng)巾綁起來,綁好以后腿變得很沉重,十分不自由,不好!我們兩只腳之間的距離很大,于是我們趕緊做了調(diào)整。老師一聲令下,隊(duì)伍開始慢慢前進(jìn)。我們?cè)谛睦锸箘藕爸诹睢耙欢⒁欢辈阶右矟u漸加快,我們終于走到終點(diǎn),好險(xiǎn)哦!差一點(diǎn)就落后了。

    我們?cè)诮酉聛淼膬商毂荣愔幸岔樌耐瓿闪似渌荣悺_@次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我感受到了集體的力量,只要大家團(tuán)結(jié)一致,努力合作,相互鼓勵(lì)就一定能夠成功做好每一件事情。

    同學(xué)們讓我們期待下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十六

    很久很久以前,在一個(gè)茂密的森林里,有很多可愛的小動(dòng)物。其中,有一只非常富有的小松鼠叫小金,,他拿出一大筆錢在森林里舉辦“運(yùn)動(dòng)會(huì)”

    早上的太陽還沒有露出來,小金就起床了。他拿著自己打印好的廣告紙每隔幾棵樹就貼一張,廣告紙上寫著:今天中午在森林廣場(chǎng)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),歡迎大家踴躍參加。

    中午,森林里成千上萬的小動(dòng)物圍著廣場(chǎng),真是熱鬧非凡。小金上臺(tái)拿著用樹葉卷成的話筒說:“這是森林里首次舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),歡迎大家參加。比賽一共有3個(gè)項(xiàng)目:跳高、跑步和游泳。首先由小白兔和青蛙比賽跳高。

    小白兔想:青蛙比我小得多了,我只要使出一點(diǎn)兒力氣就贏了,開始比賽了,他倆跳了起了,青蛙使盡了力氣跳了二十多厘米,小白兔只跳了十多厘米,青蛙贏了。小白兔想,這次只是一個(gè)失手而已,下一輪我贏回來就是了。

    這時(shí),只聽見小金說:“跳高完畢,下一輪請(qǐng)小白兔和烏龜比賽跑步。”這下小白兔又想:真是太可笑了,竟然是烏龜跟我比賽,我還以為是只踩著風(fēng)火輪的貓呢,這下子我贏定了。比賽開始了,小白兔對(duì)烏龜說:“烏龜,你慢慢跑吧,我喝完西瓜汁再跑,一樣會(huì)贏!”等小白兔喝完西瓜汁回到跑道一看,烏龜已經(jīng)不見了。他奇怪地說:“那家伙到哪去了?”向四周望望,原來烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。小白兔頓時(shí)懊惱不已。

    小金接著說:“現(xiàn)在是最后一個(gè)項(xiàng)目了。各位請(qǐng)注意了,現(xiàn)在請(qǐng)小鯉魚、海豚參加游泳比賽。”比賽開始了,只見海豚邊玩皮球邊游泳,小鯉魚想:海豚一邊玩球一邊游泳,這樣子不是很慢嗎?海豚游得很慢,我慢一點(diǎn)也沒有關(guān)系。海豚丟開皮球開始沖線了,而小鯉魚還在游泳池里悠哉地游著。

    比賽結(jié)束后,小金高興地對(duì)青蛙、烏龜和海豚說:“恭喜你們獲勝!”他又對(duì)觀眾說:“現(xiàn)在正式宣布,海豚、烏龜、青蛙獲得金獎(jiǎng)!”這時(shí),比賽場(chǎng)中央升起烏龜旗、青蛙旗和海豚旗,真是雄偉壯觀。小白兔和小鯉魚看見那金光閃閃的金牌真是要“流口水”了。烏龜、青蛙和海豚對(duì)小白兔和小鯉魚說:“雖然你們輸了,但是不要灰心,下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們努力的話,一定會(huì)贏的。”小鯉魚和小白兔感激地說:“謝謝你們!我們不會(huì)只看別人的短處而不看別人的長(zhǎng)處了。”

    夕陽西下,小動(dòng)物們都回家了,下一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)小白兔會(huì)不會(huì)贏呢?

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十七

    “加油!加油!”操場(chǎng)上傳來一陣陣排山倒海般的加油歡呼聲,一潮高過一潮,原來這是我們學(xué)校正在舉行一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)主要項(xiàng)目有100米、200米、4×100接力賽和立定跳遠(yuǎn)等。

    首先進(jìn)行的是短跑項(xiàng)目,只見跑道起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻,他們做著比賽前的熱身運(yùn)動(dòng),有的彎腰壓腿,躍躍欲試;有的氣定神閑,胸有成竹……我們班選派的運(yùn)動(dòng)員王凌超等人槍聲一響,撒腿就跑,直奔終點(diǎn)。在這短短的幾秒鐘,他們就如同在與時(shí)間賽跑、在與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)。

    接下來,便是我們期待已久的男子800米賽跑。只聽見“啪——”地一聲槍響,隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖了出去,又如脫韁的野馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。郭冉是我們班公認(rèn)的“飛毛腿”,所以大家都對(duì)他報(bào)以最大的希望。啦啦隊(duì)員們?cè)诳磁_(tái)上拼命地齊聲吶喊,個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤。剛開始,郭冉處于領(lǐng)先位置,但跑了一圈后,他漸漸體力不支,竟被反超了。這時(shí),同學(xué)們都緊張地跳起來,大聲喊道:“堅(jiān)持就是勝利,千萬不要松懈啊!”郭冉聽了后,又充滿了活力,像擰足勁的發(fā)條一樣,拼命向前跑,最后以第四名的成績(jī)到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們都為他歡呼吶喊,為他堅(jiān)持不懈的精神而鼓掌。

    最后,我們又進(jìn)行了400米、4×100和200米的比賽,可以看出隊(duì)員們都是卯足了勁,拼盡自己的全力,發(fā)揮出了最高水平。雖然有的隊(duì)員在某些項(xiàng)目失利了,但他們?cè)谫悎?chǎng)上勇于拼搏、堅(jiān)持不懈、奮力奔跑的運(yùn)動(dòng)精神卻淋漓盡致地展示了出來,我們?yōu)榇硕械津湴痢?/p>

    燦爛的陽光灑在我們身上,快樂在我們心中蕩漾。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉的是體力和毅力,激活的是生命,同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,使我們愛上運(yùn)動(dòng),擁有健康的身體。我們時(shí)時(shí)期待下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來!

    五年級(jí)語文校運(yùn)動(dòng)會(huì)大全(18篇)篇十八

    周三,我們天長(zhǎng)小學(xué)展開了一場(chǎng)激烈的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)第一個(gè)項(xiàng)目便是100米。從一年級(jí)到六年級(jí),女子到男子的順序開始比賽。我心情激動(dòng),我就是要跑100米的三位同學(xué)中的一員。

    我到了檢錄場(chǎng)地,發(fā)現(xiàn)一年級(jí)才剛剛開比。我百無聊賴,隨便走來走去,突然覺得腳一痛,想起自己腳傷還沒完全好,我又不禁忐忑起來。

    終于輪到我了,我屏息凝神,左腳在前,右腳在后,手與腳相反,腿微微彎曲,生怕一不專心,反應(yīng)慢半拍而跑晚了。“怦,怦,怦”全安靜下來,我都聽到了自己的心跳。

    “砰”一聲槍響,場(chǎng)上的所有運(yùn)動(dòng)員全部如離弦之箭般“飛”了出去。“加油,加油!”這聲音久久在我耳邊回蕩。我又提了速度,不顧一切地沖向前方。大約十余秒后,我的速度已到了一個(gè)極限,耳邊只有風(fēng)聲,眼前只有終點(diǎn),心里只有一個(gè)念頭——沖過那條線。十米,九米,八米……啊!沖過去了,我心想。

    大口大口喘著氣,臉上有一絲笑容,以自己的感覺來看,又進(jìn)步了。

    回到看臺(tái),平靜了一會(huì)兒,我不禁為自己點(diǎn)贊——跑得更快了!

    時(shí)間飛快地流逝,吃過午飯后,便是急行跳遠(yuǎn)比賽。心中莫名的緊張,和我班的三個(gè)同學(xué)在一起反而更加不安。

    比賽終于開始。也不知前幾位同學(xué)是怎么過去的,兩下三下便輪到了我。我目視前方,緩緩動(dòng)了動(dòng)。一開始慢跑,隨后加速,以我100米的沖刺速度直奔沙坑!還有五米左右,我用出了吃奶的勁,右腳一踏地面,整個(gè)人凌空而起,左腳跟上,直指前方。我媽媽說過,要享受一切。此時(shí)的我便在享受“飛翔”的快樂。

    這真是個(gè)“漫長(zhǎng)”的時(shí)刻。待雙腳落地,仿佛已過了十分鐘!我站起來,拍拍屁股,抖掉身上的沙子,轉(zhuǎn)身看跳遠(yuǎn)的情況。平整的沙面上,兩個(gè)大大的腳印如刻在上面般清晰。

    “三米五”!有人小聲說了一句。后來又是幾跳,我進(jìn)了決賽。

    跳遠(yuǎn)結(jié)束后,我去領(lǐng)了獎(jiǎng)狀:男子100米第三名,男子急行跳遠(yuǎn)第七名。看到這之后,我不禁露出了欣慰的笑容,付出的努力沒有白費(fèi),成果不錯(cuò)呀。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我為自己點(diǎn)贊!

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    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)、領(lǐng)悟和感悟所進(jìn)行的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應(yīng)該寫下自己的心
    月工作總結(jié)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作成果的一種展示和回顧,同時(shí)也是對(duì)自己工作能力的一種評(píng)估。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編整理了一些范文供大家參考。
    總結(jié)是我們成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。這段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)讓我更深入地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。20xx-20xx學(xué)年教科研工作
    策劃方案應(yīng)該考慮到各種可能性和風(fēng)險(xiǎn),并做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。如果你對(duì)策劃方案的編寫和實(shí)施感興趣,可以參考以下案例,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一,加強(qiáng)人文關(guān)
    作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。范文的閱讀是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。未來是美好的,未來是金
    演講稿范文的撰寫不僅要有邏輯性和條理性,還要注意情感的體現(xiàn),以引起觀眾的共鳴和情感上的共鳴。感受這些演講稿范文帶給我們的正能量,我們更加堅(jiān)信演講的力量。
    通過撰寫述職報(bào)告,我們可以將自己的工作成果和困難向上級(jí)進(jìn)行匯報(bào)和請(qǐng)教。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告樣本,希望能夠?yàn)榇蠹易珜懱峁┮恍﹨⒖肌?/div>
    通過遵守規(guī)章制度,可以建立良好的組織形象和工作環(huán)境。看看以下規(guī)章制度的范文,或許你可以從中找到適合自己組織的靈感和啟示。1.嚴(yán)格按照煙花爆竹安全管理相關(guān)規(guī)定,每
    青春是一個(gè)充滿熱情和激情的時(shí)期,讓我們充分展現(xiàn)自己的才能。以下是小編為大家推薦的青春成長(zhǎng)影視劇,希望能讓大家體驗(yàn)到青春的美好和挑戰(zhàn)。時(shí)間浩蕩,風(fēng)草青萍;七十寰宇
    撰寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性,使評(píng)審者能夠清晰地了解我們的背景和能力。繼續(xù)閱讀以下這些更多申請(qǐng)書樣例,你可以了解到一些優(yōu)秀申請(qǐng)者是如何用簡(jiǎn)
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    應(yīng)聘者在申請(qǐng)書中要提供能夠證明自己能勝任職位的事例和證據(jù)。在下面,小編為大家整理了一些成功的更多申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家在撰寫申請(qǐng)書時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
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    主持詞的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞活動(dòng)主題展開,不要偏離方向。以下是一些備受贊譽(yù)的主持人的范例,讓我們一起學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和技巧。尊敬的各位來賓,先生們,女士們,大家中
    通知可以通過各種渠道傳遞,如郵件、辦公軟件、公告欄等多種形式。最后,祝愿大家在寫通知時(shí)能夠掌握一定的技巧,寫出令人滿意的通知。親愛的同學(xué)們:歲月如梭,彈指揮間,
    發(fā)言稿是一種用于演講或會(huì)議上的書面準(zhǔn)備稿件,是表達(dá)觀點(diǎn)、陳述主題的重要工具。每一篇發(fā)言稿都是經(jīng)過精心選材和修改的,它們代表了高水平的寫作和演講能力。
    致辭是在莊重的場(chǎng)合中向人們表達(dá)感激、祝福、致敬等情感的一種文辭。精心準(zhǔn)備一份致辭是非常有必要的,下面是一些致辭的寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參考使用。
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié)和概括,它具有重要的價(jià)值和意義。實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納,有助于進(jìn)一步提升自己的能力。
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)進(jìn)行修正。接下來是一些值得借鑒的個(gè)人總結(jié)范文,希望可以幫助大家快速掌握寫作技巧和方法。
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    通過參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以增強(qiáng)自身素質(zhì),豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。接下來,請(qǐng)大家閱讀一份社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì),一起來分享。為幫助高中學(xué)生提前了解高校學(xué)習(xí)環(huán)境,提高他們對(duì)
    在寫述職報(bào)告時(shí),我們要突出工作的關(guān)鍵點(diǎn)和亮點(diǎn),同時(shí)也要客觀地反映出工作中遇到的問題和困難。通過閱讀這些范文,你會(huì)對(duì)自己的述職報(bào)告有更清晰的認(rèn)識(shí)和思路。
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    對(duì)于重要的決策和計(jì)劃,我們可以組織討論會(huì)或小組討論,聽取各方意見,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)成更好的共識(shí)。針對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)困難,我建議大家積極與老師和同學(xué)交流,尋求幫助和解決辦
    優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心世界的抒發(fā),它能夠引起讀者的共鳴和思考。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一個(gè)人不要總想著去學(xué)別人,其實(shí)自己也很棒
    心得體會(huì)是從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并形成對(duì)策的有效途徑。這是一篇通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思思考寫成的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。火災(zāi)演練是一種重要的應(yīng)急演練形式,它不僅可
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程中的不同階段、不同環(huán)境下的成果和教訓(xùn)的記錄和歸納,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和僵化。以下是一些實(shí)用的個(gè)人總結(jié)案例,希望能帶給大家一
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