幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）

幼兒園小班的教學方法主要以游戲為主，通過互動和體驗式的學習來培養孩子們的興趣和能力。幼兒園小班總結是對孩子們一段時間學習表現的概括，下面是一些范例供你參考。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇一

1、學習兒歌，熟記兒歌句子。

2、認識一些常見的動物，了解它們的明顯特征，并能模仿這些動物。

3、體驗模仿、表演帶來的快樂。

1、場景布置：小熊的`家，獨木橋一座。

2、兒歌圖譜一張，小鴨子、小花貓、小螃蟹小白兔等動物掛飾每人一個，相關音樂等。

一、情景導入，教師以游戲的形式切入兒歌相關內容進行提問，啟發幼兒根據已有生活經驗回答。

師：今天是小熊的生日，我們大家一起去參加小熊的生日聚會吧。

二、以故事貫穿，結合兒歌圖譜學習兒歌，流程：

教師講述故事——適時逐一出示兒歌圖譜相關圖貼——完整呈現兒歌圖譜大范樣——最終引出兒歌全文——多種形式學念兒歌——集體兒歌表演。

三、小熊家的生日聚會。

1、小動物們一起過橋前往小熊家。

2、共同表演兒歌，為小熊送上生日祝福。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇二

設計思路：

小班幼兒好奇、好動、愛探索，基本動作發展較弱，尚處于探索的萌芽期，如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索欲望，我們根據小班幼兒的年齡特點，創設了“好玩的布墊”游戲情境，鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

活動目標：

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.增強幼兒與同伴合作的`游戲的意識，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動物頭飾若干。

活動過程：

（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）。

談話激趣。

師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用啊？

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈?。ㄖ貜蛶状危梢哉f不同的身體部位）。

師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機（每人手中那墊子）。

教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一?！币龑в變洪_汽車。

聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

繼續帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法。

活動反思：

在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇三

1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啟發幼兒大膽創編動作，發展其創造想象思維。

3、通過活動，培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本領：

（1）導語：小貓已經長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、游戲：“小貓釣魚”

（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發。

（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創意的幼兒。

〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

以小貓學本領的故事情節為主線，并且充分利用孩子熟悉的環境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發細觀察、愛表達的良好學習習慣。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇四

1、理解兒歌主要內容。

2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。

視頻動畫、情景創設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。

（一）游戲“走獨木橋”進入教室。

1．獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？

2、幼兒自由發言，師總結并交代兒歌的名稱。

（二）聽錄音，把握兒歌主要內容。

提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發生了什么事？

（三）欣賞動畫，理解兒歌內容。

1、兩只羊走到獨木橋中間，小白養和小黑羊說了什么？

2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？

3、你想對兩只羊說什么？

4、小結：小白和小黑沒有互相謙讓結果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。

（四）活動延伸。

引導幼兒戴頭飾表演故事。

本次活動結合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的.注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話?；顒咏M織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇五

1、發展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。

：練習幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。

：能夾物跳過障礙物。

自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂磁帶（兔子舞）、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門檻。

一、準備部分。

（一）律動操。

小兔們，我們搬家了！現在，讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧！我們進去的時候要先跳過家門檻，小心別摔交！住在新房子里真開心，我們一起來跳舞吧！

二、基本部分。

（一）練習原地向上跳。

我們打開窗戶，看看外面的風景吧！誰在外面呀？這只大灰狼害怕跳的高的小動物，哪只小兔子愿意去試試？（幼兒跳的不是很高，被大灰狼抓走）。

1、教師示范原地向上跳。

媽媽去救小兔子，看媽媽雙腳并攏，用力往上跳?。ù蠡依潜粐樑芰耍?/p>

2、請幼兒自己嘗試原地向上跳，提醒幼兒盡量跳的高。

小兔子來學學媽媽，用力往上跳，我們要跳的高，這樣我們就可以把大灰狼嚇走了！

3、教師測試幼兒是否跳的高（教師手持小馬，并舉高，幼兒原地向上跳，用頭去碰小馬的尾巴）。

你的頭能碰到小馬的尾巴，說明你跳的很高了，媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走？

4、教師帶領幼兒一起原地向上跳高，嚇走大灰狼。

（二）練習夾物向前跳。

1、教師示范夾物向前跳。

大灰狼被我們趕走了，他家里有很多的蘿卜，現在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜！我們把小馬放在兩腿中間，夾緊，雙手握住小馬的脖子，然后雙腳并攏向前跳。

2、個別幼兒嘗試。

現在媽媽請一只能干的小兔子來騎小馬?。ń處熞慌灾笇В?/p>

3、幼兒自由嘗試學騎小馬（教師指導個別動作不正確的幼兒）。

（三）游戲：小兔采蘿卜。

1、教師示范玩法。

我們騎著小馬來到大灰狼家，他家有個門檻，我們要騎著小馬跳過去，采一個蘿卜回來！

2、請個別幼兒示范，提醒幼兒每次只能采一個蘿卜。

3、教師帶領幼兒一起游戲。

小兔子們，跟媽媽一起去采蘿卜吧！

三、結束部分。

小兔子，我們把蘿卜拿到教室里洗干凈，再吃吧！

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇六

1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

1、準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的`小熊，你們想不想來做她的小熊朋友?。?

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動-小熊過橋。

（1）介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3、放松活動。

教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇七

1.初步培養幼兒的合作能力，通過合租共同建構完成主題。

2.培養幼兒合理布局的能力。

3.體驗建構帶來的快樂和成功感。

1.雪花片積木。

2.地墊。

一、談話引入活動。

師：“前幾天小朋友用雪花片積木搭出了很多有趣的造型，可真了不起!你們愿意把這個厲害的本領展示給家長們看嗎?”

幼：“愿意”

師：“好!那我們今天就用雪花片積木來搭建一個北京天安門廣場，好嗎?”

二、回憶經驗，分配任務。

1.師：“小朋友想一想天安門廣場里都有些什么呢?”

幼：“天安門、車子、玩耍的人(小朋友)紅旗、馬路……”

師：“哇，小朋友想出了這么多東西呀!那一個人肯定是完成不了了，我們可以怎么辦呢?”(引導幼兒合作搭建)。

幼：“大家一起搭，合作搭……”

2.師：“對的，今天我們就要合作搭建天安門廣場。每個小朋友都有不同的分工喲!

師：“愿意搭大橋的小朋友舉手。

愿意搭小花的小朋友舉手。

愿意搭亭子的小朋友舉手。

愿意搭車子的小朋友舉手。

愿意搭小船的小朋友舉手。

愿意搭噴泉的小朋友舉手。”

3.任務分配結束后，分發雪花片積木，開始建構游戲。

三、幼兒建構，教師指導。

教師巡回指導，幫助建構時遇到困難的'幼兒，并提醒幼兒輕拿輕放，一些建構動作快的小朋友完成后可以加入其它小組或幫助動作慢的幼兒。

四、集體欣賞，討論公園景物的整體布局。

1.師：“小朋友們看，我們搭建的東西都已經擺到了天安夢廣場的啦!好看嗎?”幼：“好看!”

師：“那這些景物怎樣擺放可以讓天安門廣場變得更加美麗呢?”(引導幼兒根據已有經驗設計公園景物的布局)。

2.幼兒根據自己已有經驗討論公園景物布局。

幼：“小花可以圍在噴泉周圍;亭子和大橋可以放在一起……”

2.根據幼兒觀點改變景物位置。

五、幼兒和家長共同欣賞、交流。

六、共唱歌曲《郊游》，游戲結束。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇八

小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣，把圓盤融入體育游戲中不僅可以發展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農村孩子的體育技能都發展得特別好，跑、跳、爬都不是問題，于是我根據我班孩子的發展特點設計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉圈、應變能力、和合作的能力。

1、在游戲中練習拋的動作、托物爬行、和手腕轉圈的動作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

1、場地準備：操場，畫有直線的場地。

2、幼兒人手一個圓盤。

學習正確拋物的動作以及學習如何托物平穩運行。

1、熟悉場地，做熱身運動。

2、教師出示圓盤引導幼兒想像，圓盤能變成什么，(飛機、方向盤、烏龜殼)3、讓孩子自由練習，發揮想象，做拋圓盤、將圓盤放在背上爬行，把圓盤變成方向盤，等動作練習。

本次活動目標達到，孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤放在背上爬行時不能更好的控制，圓盤容易滑落，針對這個問題，將在下次的活動中，讓孩子們自己想辦法，嘗試、更新。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇九

進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習，發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。

利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成“布球”。人手一個或兩個。(可根據游戲需要制成不同顏色的“布球”，增強趣味性。)。

1．進行個體或協同地拋、接、跳、投等多種動作練習。

(1)雙手向上連續拋、接球。(適應球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)。

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發展上肢拋球力量，提高對接球時機的預判能力。)。

(3)雙手交替向上拋、接球。(發展單臂拋、接球的`靈活性，提高左、右腦神經協調支配肢體運動的能力。)。

(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發展幼兒動作的協調性，培養合作意識。)。

(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發展手臂力量和上肢動作的協調性。)。

(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協同用力。)。

(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發展彈跳能力。)。

(8)頭頂布球的各種走步練習。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發展平衡能力。)。

(9)雙腳夾布球向前連續兔跳。(發展跳的能力，提高腿部力量。)。

(10)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續向前或向側跳。(發展腿部力量，提高跳遠能力。)。

(11)布球擲準、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的“投籃比賽”，或者活動靶“獵人打狐貍”等游戲。(發展上肢力量，提高擲準、擲遠能力。)。

小布球投籃比賽：

準備等同規格的紅、藍兩種小布球若干，球數是參加游戲人數的倍數，桌子2張，籃筐2個?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：

將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數多的隊為勝，反之為敗。

游戲規則：擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。

獵人打狐貍：

游戲準備：小布球若干，球數是參加游戲人數的倍數；小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖：

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮“獵人”，一隊扮“狐貍”?！矮C人”隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球，站于游戲直線上，“狐貍”隊戴好“狐貍”頭飾站在規定的區域一端。開始后，扮“獵人”的小朋友用手中的布球，擊打規定區域內跑過的“狐貍”。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊打中的“狐貍”多，打中多的隊為勝。

游戲規則：扮“獵人”的小朋友用布球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位?！昂偂焙汀矮C人”都不能越線。

2．小布球游戲與其它游戲結合：

(1)與兒歌(表演)游戲結合。(適合小班)。

游戲準備：每人手持一(兩)個“布球”；兒歌一首。

游戲玩法：

兒歌詞說明。

我有原地左手持“布球”于胸前，右手五指并攏。

屈臂向內擺至胸前，身體稍右轉，眼看手。

一個右手食指朝頭上斜前方點，眼看指尖。

小布球，右手下劃，食指觸布球，同時換右手持球，眼看布球。

拍一拍，右手持布球，仿拍球狀，按節奏蹲起2次。

跳一跳，雙手持布球，按節奏上跳2次。

用腳踢，兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時左腿。

由后向前踢布球。

它就跑。小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。

此活動是身體與語言活動相結合的游戲。發展身體動作能力的同時提高語言能力，培養幼兒兒歌、動作一致的節奏感。游戲簡單，活動中有聲有色，效果好。具有一定的表演和觀賞性。

(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結合。(適合中、大班)。

以20人參加活動為例。分別縫制或包裹成紅、黃、綠、藍四種顏色各10個布球(共40個)，按顏色平均將球裝入兩個筐里，即每筐20個球。場地布置如圖：

游戲玩法：

將幼兒均分成兩隊，分別站在游戲線兩側。每隊第一個幼兒聽到游戲開始音后，快速跑至裝有布球的筐，拿一個規定色的布球，繼續向前跑將球放至圓圈內，迅速回跑，拍第二人的手，游戲依次進行。以速度快，辨別顏色正確的隊為勝，反之為敗。

1．每組幼兒必須按老師規定的顏色拿球。回跑時不拿球。

2．拍手交換游戲時要在起跑線后，不能越線。

此活動是身體練習與智力性活動相結合的游戲。在發展幼兒快速跑能力的同時，提高幼兒的認知水平和辨別能力。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇十

1、培養幼兒的動作靈活性，和快速反應能力。

2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。

1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)。

2、活動人數：8-14人。

一、開始部分。

把幼兒分為人數相等的兩組。

二、基本部分。

1、用“剪刀，石頭，布”的方式決定誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。

2、幼兒跑到中心后，再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次，如果勝利的`跑出來，就可以將自己組的小朋友救活。

3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包，沙包離誰近，誰就迅速撿起沙包退到城外打。

注意：踩線者為犯規，視為無效。

三、創新玩法。

1、游戲活動開展以來，受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動，我領著孩子們來到游戲區，這里早就畫好了場地。

2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。

3、教師也參與到游戲中。

四、結束部分。

跑了一圈以后，孩子們怎么也打不到城里的我，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我故意跑到張佳面前，假裝不知道沙包在她手里，張佳很容易就打到我，她高興得跳起來：“我打到魏老師了?！蔽沂恼f：“我還沒看到，沙包什么時候傳到你手里去了。”我下了場，李先洋也很快被打下來，“我們輸了，該換你們組了?！甭牭綋Q人，大家都雀躍起來。

幼兒放松，整理場地。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇十一

這篇《幼兒園大班戶外游戲活動教案：小蜈蚣來比賽》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考??！

濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 鄧立美

大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的快樂因此設計了此項游戲活動。

1、訓練幼兒下蹲走時身體的協調性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量

2、.培養幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發揮團結協作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂。

呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地

師幼談話：今天老師給大家帶來了一個新朋友，你們想不想知道他是誰呀？

情境創設：師說：森林里要舉行運動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想參加，可是-----因為，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣。”

教師發出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調節全組幼兒統一協調的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現斷節，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的'隊為勝利。

徒手式蜈蚣競走：

把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發，先到終點拿到小紅旗者為勝。

抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二” ，先到終點拿到小紅旗者為勝。

拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝 。 教師總結：提醒個別幼兒不規范動作，教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動作。

整理運動;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇十二

為了更好地培養中班幼兒的禮貌行為，重點培養幼兒良好的禮貌行為：見到老師、小朋友會主動地問好、問早，離園會和老師小朋友再見，會使用簡單的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、請、對不起、沒關系等，并針對這一常規要求，要求家長配合在早晨入園和離園時提醒孩子和老師小朋友問早、再見，在家培養孩子使用禮貌用語，在幼兒園由教師引導教育孩子做個有禮貌的好寶寶。培養了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節關于品德教育的語言活動，我覺得向幼兒進行這方面的教育十分重要。

根據幼兒園指導綱要，在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。因此，從小重視規范他們的行為，對他們形成良好的思想品德和文明行中的正確文明行為具有特殊意義。

活動目標。

1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。

2、懂得生活中的正確文明行為。

3、培養幼兒的動手能力。重點難點重點：通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。

難點：懂得生活中的正確文明行為。

活動準備。

小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關于有禮貌的動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。

活動過程。

一、導入部分。

1、手指游戲。問：游戲里的小兔有沒有禮貌?

2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎?

（2）小木偶要走了：“小朋友，再見”。小朋友們主動和小木偶再見。

教師小結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。

二、進行部分：

1、師：小朋友，小兔給大家帶來了一個故事，我們一起來欣賞。

幼兒觀看動畫片。

教師提問：

（1）誰最有禮貌?

（2）豬小弟是怎樣做的?

教師小結：

1、這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。

2、小朋友給小兔表演一個節目好嗎?歌表演：《對不起、沒關系》。

3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西……）。

5、觀看圖片。（正確的禮貌行為）。

三、結束部分：

小朋友做一個禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

教學反思。

對于中班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學活動中對幼兒進行友愛同伴、文明禮貌教育。培養幼兒的良好行為習慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對班級中幼兒的禮貌表現有一定的了解：班級中有很多幼兒來園時或離園時從來不向老師問早、問好、說再見；但也有小部分幼兒在禮貌方面表現比較好，現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好。

通過此次活動，幼兒會更主動、正確地使用禮貌用語，懂得禮讓，對人有禮貌，從而養成良好的行為習慣。教會幼兒從我做起，從現在做起，見到人要主動問好，待人接物要有禮貌規則”對幼兒來講并不陌生，但是幼兒年齡小，自覺遵守規則的意識還很差，他們的語言行動易受當時情緒和情景的影響，因此注意培養幼兒的規則意識，可能是由于操作的時間過長，因此，整節課的活動時間沒有把握好，導致最后環節——幼兒涂色規則上顯得有點長，這個環節主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是涂色，我想讓小朋涂完，所以這個環節長了一點，在今后的活動中應注意在環節上處理的更好。

教具準備不夠充分。

在教具準備上，正確的禮貌行為及錯誤行為圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎上形成正確的禮儀認識。將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧平衡地發展。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇十三

大班幼兒在園活動中經常會使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現戳傷，劃傷等事故。此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學會躲避，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發生。

【活動目標】。

1、能夠安全的使用鉛筆。

2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

【活動準備】。

1、畫紙人手一張。

2、已經削好的鉛筆人手一支。

3、安全光盤。

【活動過程】。

一、開始部分：

猜謎語，引發幼兒參與活動的興趣。

師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢?”

——身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）。

二、基本部分：

1、帶領幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。

教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應該注意什么?”

小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。

2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發現同伴的不安全行為。

師：“如果你發現有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應該怎么做?（提醒他或告訴老師）”

3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。

師：“圖片中的小朋友做的對嗎?如果不對，哪里做錯了?該怎么改正呢?”

三、結束部分：

繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒安全使用鉛筆。

四、活動延伸：

教師和家長應注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇十四

1、培養幼兒勇敢的品質。

2、練習由高往低跳的技能。

1、高度為2530的椅子若干。

2、音樂：我多幸運。

一、調動身心，激發幼兒的興趣。

幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節運動，

四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

二、自由練習。

引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

三、集中示范講解。

1、請12名動作正確的幼兒示范。

2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點練習。

1、幼兒嘗試從自己的樹上跳下來。

2、幼兒從別人的'樹上跳下來。

3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案（精選15篇）篇十五

三、活動過程一、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

二、游戲部分：

1、協作游戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

2、協作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

五、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

教學反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

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