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    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:ZS文王

    優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及對(duì)于所寫(xiě)主題的深入思考和洞察力。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,不僅在內(nèi)容上有新意和獨(dú)特性,在語(yǔ)言表達(dá)上也別具一格。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇一

    每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,有的愛(ài)踢足球,有的愛(ài)唱歌,還有的人對(duì)跳舞感興趣......而我卻酷愛(ài)讀書(shū),可以說(shuō),書(shū)是我最好的朋友。讀書(shū)不僅能使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,使我獲得更多的智慧,而且能教我尋找快樂(lè),消除煩惱,豐富了我的生活。

    讀書(shū)真是樂(lè)趣無(wú)窮!

    我看書(shū)已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度,可以一日不食,一日不眠,但不能一日不看書(shū)。自從我剛有一點(diǎn)閱讀能力的時(shí)候,書(shū)對(duì)我就有強(qiáng)大的吸引力,要是我喜歡的書(shū),就像饑餓的人遇到面包一樣不肯放手。每天放學(xué)回家,我做完作業(yè),就一頭扎進(jìn)書(shū)里,在知識(shí)的海洋里漫游,游覽祖國(guó)的壯麗山河;領(lǐng)略大自然的美麗景色;探索的自然的無(wú)窮奧秘;與詩(shī)人對(duì)話,與作家談話......不僅如此,一到周末,我會(huì)在書(shū)店里看書(shū),一看就是半天,好幾次店里的阿姨“請(qǐng)”我出來(lái)呢!

    好書(shū)就像一位好老師,它能教我許多課外的知識(shí),既有樂(lè)趣,又有意義,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),講的是大科學(xué)家愛(ài)因斯坦,一生怎樣戰(zhàn)勝困難,勤于思考,最終成了一位聞名世界的大科學(xué)家的故事。我讀完這本書(shū)后,使我對(duì)愛(ài)因斯坦更加敬佩。從書(shū)中我懂得了很多科學(xué)道理。

    好書(shū)不僅是好朋友,還是讓你消除煩惱的好藥。有一回,我的筆掉了,我很傷心,便走進(jìn)書(shū)房,隨手翻看了一本笑話故事,就笑的合不攏嘴,也忘記了那件事。

    讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),是生活中不可缺少的一部分,書(shū)是精神上的糧食,是我的精神支柱。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇二

    在我小小的房間里,有一個(gè)大大的書(shū)柜。在這個(gè)大大的書(shū)柜里,有許許多多、花花綠綠、薄厚不一的書(shū)。正是這些書(shū),伴隨著我成長(zhǎng)。

    我從小就愛(ài)讀書(shū)。從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就開(kāi)始教我識(shí)字。所以,我從小就喜歡自己看故事,而不喜歡聽(tīng)別人講故事。漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)的渴望就越來(lái)越強(qiáng)烈。逛書(shū)店、買(mǎi)書(shū)、看書(shū),是我課余時(shí)間里最喜歡做的事情。每天晚上,在燈下讀書(shū)都要遭到媽媽的強(qiáng)行關(guān)燈,我會(huì)極不情愿地把書(shū)放下,可是福爾摩斯的案件還沒(méi)有破完,青銅和葵花還沒(méi)有找到糧食,湯姆還沒(méi)有揭穿喬的陰謀,魯濱遜還在大海的風(fēng)頭浪尖上漂流,愛(ài)因斯坦的相對(duì)論我還沒(méi)弄明白是怎么一回事,我還想背會(huì)劉禹錫的《陋室銘》,我還想讀懂周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》……總之,我還不想睡呢!于是,我便在媽媽走后又偷偷打開(kāi)床頭燈津津有味地讀了起來(lái),直到我的眼皮開(kāi)始打架,才和書(shū)中的人物一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

    書(shū),謝謝你,謝謝你這么多年來(lái)伴隨我成長(zhǎng)……。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇三

    “人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變”,人生就像電話,不是你先掛,就是我先掛,而掛不掛卻是希望,可不會(huì)希望,就不會(huì)失望,失望是牢銬我的枷鎖,失望太多就可能不會(huì)再有目標(biāo),可對(duì)于我——一個(gè)與常人不同的人,來(lái)說(shuō),一次次的失望,一次次的打擊卻是我迎難而上,繼續(xù)拼搏的動(dòng)力。

    我也曾哭過(guò),而哭,并不是因?yàn)榇嗳酰懿涣舜驌簦且驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)太久,承的打擊太多,可這所有的一切都是因?yàn)槲也荒芑畛隼硐胫械淖晕宜隆?/p>

    時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō),并非遺忘,而是愈久愈彌新,當(dāng)然,給我的動(dòng)力也越深,受得了打擊,才贏得起勝利……這也讓我看清了很多人,可那又怎樣,看清了很多人,卻又不能隨意拆穿;討厭著很多人,卻又不能輕易翻臉,不過(guò),這才是成長(zhǎng),有時(shí)候,成長(zhǎng)就是要比自己變得逆來(lái)順受,寵辱不驚。

    成長(zhǎng),說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,回過(guò)頭來(lái)看看,才發(fā)現(xiàn)他花費(fèi)了我不朽的青春年華。成長(zhǎng)就是這樣,經(jīng)歷多了累,經(jīng)歷少了不成熟。而不走入逆境,不將希望變成失望,就沒(méi)有自己的回憶,我們總在扮演著不同的角色,我們總想在對(duì)的時(shí)間去做對(duì)的事,但是結(jié)果不是無(wú)力再爭(zhēng),就是失望好深。

    如果像花兒一樣該多好,無(wú)論身在何處,不管周?chē)h(huán)境怎樣,都依然綻放著自己的美麗,可我知道,這注定無(wú)法實(shí)現(xiàn),習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣了孤獨(dú),習(xí)慣了不習(xí)慣的習(xí)慣,難道這不是我的成長(zhǎng)嗎?對(duì)于成長(zhǎng)你,還有什么撐不住……況且只有回不去的過(guò)去,哪有改不了的未來(lái)。

    當(dāng)你發(fā)現(xiàn)很多事情跟你預(yù)想的不一樣,甚至根本只是預(yù)想,卻也沒(méi)有很失望,而這大概就是所謂的成長(zhǎng)。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇四

    【教學(xué)構(gòu)想】。

    這個(gè)單元的作文訓(xùn)練主題要求學(xué)生對(duì)生活發(fā)表看法,訓(xùn)練學(xué)生的理性思維,更重要的是使學(xué)生具有主動(dòng)生活的意識(shí),或者說(shuō)狀態(tài)。這種狀態(tài)比寫(xiě)作本身更加重要。為什么稱(chēng)為“主動(dòng)生活的意識(shí)”呢?因?yàn)楱D個(gè)對(duì)生活有觀點(diǎn)的人,才是一個(gè)精神上自覺(jué)的人,才是一個(gè)有思想的人,才是―個(gè)能以主動(dòng)的姿態(tài)理解生活建造生活的人。人最大的尊嚴(yán)就在于他的思想。從寫(xiě)作的角度看,最有價(jià)值的寫(xiě)作就是有思想的寫(xiě)作。對(duì)于寫(xiě)作而言,狀態(tài)永遠(yuǎn)比技巧重要。所以,本次作文訓(xùn)練,教師應(yīng)該站在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)生活的意識(shí)的高度,調(diào)整學(xué)生生活狀態(tài)的高度,來(lái)思考構(gòu)建教學(xué)流程。

    教材本身只是提供了一個(gè)訓(xùn)練的范疇,如果沒(méi)有精心的設(shè)計(jì),沒(méi)有生活內(nèi)容的提供,學(xué)生根本不可能有什么收獲。因此,教師必須從學(xué)生熟知的生活出發(fā),幫助學(xué)生審視自己慣常的生活事件,引導(dǎo)他們思考具體的生活事件,從這種審視和思考中感受“有主見(jiàn)”、“有觀點(diǎn)”的樂(lè)趣,進(jìn)而體會(huì)主動(dòng)生活的狀態(tài),認(rèn)識(shí)這種狀態(tài)對(duì)于寫(xiě)作的意義。課前,教師必須捕捉學(xué)生感興趣的思考對(duì)象,自然地逐漸地點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,如此,學(xué)生才有表達(dá)的沖動(dòng)。

    教材要求寫(xiě)演講稿,這只是一種文字形式,不應(yīng)該把講解寫(xiě)演講稿的文字要求作為本課教學(xué)的重點(diǎn)。一個(gè)比較好的辦法是:教師創(chuàng)設(shè)―定的生活情境,自然地把學(xué)生帶人演講的氛圍,讓演講在對(duì)生活事件的審視和思考中自然發(fā)生,教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)即可。不可生硬地灌輸演講技巧或者演講稿的寫(xiě)法,這樣就偏離了本次寫(xiě)作訓(xùn)練的中心。也可以不必拘泥于教材的限制,大膽取舍,不作寫(xiě)演講稿的要求,只要能夠使學(xué)生“有觀點(diǎn)”并清晰地表達(dá)出來(lái)就行。

    集體教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)就是能在平等互動(dòng)的交流中,互相啟發(fā),彼此激發(fā),教師與學(xué)生之間的對(duì)話,學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話,會(huì)產(chǎn)生更多更獨(dú)到的觀點(diǎn),其中教師對(duì)對(duì)話的把控顯得尤為重要。

    【教學(xué)設(shè)計(jì)】。

    [教學(xué)目的]。

    1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)生活的意識(shí),要求學(xué)生做一個(gè)有主見(jiàn)、有主張的人。

    2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)真正意義的寫(xiě)作一定是有觀點(diǎn)的寫(xiě)作。

    3.明確:議論一定要自圓其說(shuō)。

    [教學(xué)步驟]。

    一、導(dǎo)人。

    (此環(huán)節(jié)從即時(shí)發(fā)生的學(xué)校生活入手,貼近學(xué)生生活,用時(shí)效性的生活事件把學(xué)生帶入審視生活事件的思維情境。)。

    (真誠(chéng)地請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的.想法。然后詢問(wèn)他們對(duì)此事的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生可以多角度地思考。)。

    學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生可能會(huì)有多種看法。有的會(huì)認(rèn)為確實(shí)缺乏愛(ài)國(guó)激情,我們需要接受愛(ài)國(guó)教育,重燃愛(ài)國(guó)熱情。有的會(huì)認(rèn)為聲音大小與愛(ài)國(guó)激情并沒(méi)有直接的關(guān)系,政教主任的批評(píng)是不合理的。有的會(huì)認(rèn)為一味地強(qiáng)調(diào)形式正是愛(ài)國(guó)教育沒(méi)有落實(shí)的原因等等。總之,學(xué)生的觀點(diǎn)越多越好,教師都應(yīng)該給予充分理解和尊重,同時(shí)教師也要真實(shí)地表露自己的觀點(diǎn)。

    師:我也認(rèn)為不能簡(jiǎn)單地用聲音的大小來(lái)判斷愛(ài)國(guó)熱情的有無(wú),只要是真誠(chéng)的,哪怕是心中的默念也能澎湃出激情,也能捍衛(wèi)國(guó)歌的尊嚴(yán)!我們可以就唱國(guó)歌這件事情跟政教主任談一談,可以面談,也可以寫(xiě)信,從唱國(guó)歌說(shuō)開(kāi)去,希望能夠找到一條更好的方式,使我們的升旗儀式更加莊嚴(yán)更加有意義。其實(shí),校園生活的每一件事都和我們息息相關(guān),我們應(yīng)該以主人的姿態(tài)積極地介入校園生活的方方面面,對(duì)發(fā)生在我們周?chē)纳钍录凶约旱目捶ǎ凶约旱乃伎迹凶约核伎贾蟮男袆?dòng)。我希望大家都有這種主動(dòng)的生活狀態(tài),這樣的生活才是健康有力量的生活。

    大家愿意過(guò)上這種生活嗎?讓我們首先做一個(gè)有主見(jiàn)的人。

    在我們的校園中,還有哪些生活事件值得我們關(guān)注思考呢?你有哪些觀點(diǎn)呢?現(xiàn)在我們一起交流一下。

    (這里充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用。能否一石激起千層浪,還要看教師根據(jù)臨場(chǎng)學(xué)情做出靈活的應(yīng)對(duì)。)。

    2.討論交流:

    待學(xué)生獨(dú)立思考后,可給時(shí)間讓學(xué)生自由討論,然后全班交流。

    學(xué)情預(yù)設(shè):教師應(yīng)作好充分準(zhǔn)備,搜集捕捉值得關(guān)注的校園生。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇五

    (天空中),江面上的煙霧都消散盡凈,天與遠(yuǎn)山都顯現(xiàn)著同樣的顏色。(我乘船)隨水流漂浮游蕩,任憑船兒時(shí)而向東,時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬,大約一百多里,奇峭的山和奇異的水,是天下獨(dú)一無(wú)二的美景。

    水都呈碧綠潔白之色,千丈深的江水清澈見(jiàn)底。江底游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)沙碎石,一直看下去,可以看得很清楚,毫無(wú)障礙。潔白的急流比箭還快,迅猛的大浪像飛奔的馬。

    江兩岸的高山上都生長(zhǎng)著樹(shù)木,使人看了有寒涼之意;(高山)憑借著山勢(shì),爭(zhēng)著向上,山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。(群山)都在互相競(jìng)爭(zhēng)高低,筆直地指向天空,形成千百座山峰。泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的清越的泉聲。美麗的百鳥(niǎo)相向和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停,猿猴也長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷。那些像老鷹飛到天上一樣(為名利極力追求高位)的人,看到這些雄奇的高峰,就會(huì)不再想望功名利祿;那些治理社會(huì)事務(wù)的人,看到(這些幽美的)山谷,(就會(huì))流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著,即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗;稀疏的枝條交相掩映,有時(shí)還可以(從枝葉的空隙中)見(jiàn)到陽(yáng)光。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇六

    選擇時(shí)的品鑒、閱讀時(shí)的激情與讀完后的品味,這三個(gè)樂(lè)趣,讓我鐘愛(ài)讀書(shū)。

    在書(shū)海中選擇時(shí),需要技巧。判斷書(shū)的好壞,依據(jù)是開(kāi)頭那一段。一本書(shū)的開(kāi)頭就把主角夸得天花亂墜,這樣的書(shū)也不必再看下去;開(kāi)頭大量寫(xiě)景渲染氛圍,那要看作者文筆的功夫了;開(kāi)頭不知所言云里霧里的,這個(gè)作者該是一只老狐貍……現(xiàn)在,讀書(shū)前的品鑒我倒是很有些心得。

    第一遍看時(shí)粗略掃過(guò),了解的只是情節(jié)和結(jié)果,第二遍才細(xì)細(xì)品味作者的用心。對(duì)讀書(shū)的要求,我簡(jiǎn)直有點(diǎn)苛刻。第一遍只是把那喜歡的幾頁(yè)折疊起來(lái)就夠了,第二遍覺(jué)得優(yōu)美處,將那些華美詞句一一眷抄于本子之上,為主角的處境而憤怒、傷心、釋然、心驚肉跳……書(shū)中的每一情節(jié)都能引起我的共鳴:我會(huì)為分離的場(chǎng)面而痛哭流涕,會(huì)為之后的重逢而心花怒放……自己也仿佛成了文中的主角,進(jìn)入情節(jié)的我,時(shí)時(shí)體驗(yàn)著讀書(shū)的激情。

    讀后的品味,常常讓我合上一本書(shū)時(shí)會(huì)閉上眼睛好一陣子,靜思書(shū)中的悲歡離合,細(xì)品作者的筆法精湛,回味讀時(shí)的陰晴圓缺……我對(duì)書(shū)便戀戀不舍,連同讀完書(shū)后的美妙心情。

    因?yàn)檫@三種樂(lè)趣,我喜愛(ài)讀書(shū)。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇七

    我們學(xué)習(xí)時(shí),祝老師是一本《百科全書(shū)》。閱讀文章時(shí),遇上不認(rèn)識(shí)的字,最不花時(shí)間的解決方式就是問(wèn)她;做作業(yè)時(shí),那道題卡“殼”了,去問(wèn)她;寫(xiě)作時(shí),哪個(gè)字忘了、不會(huì)寫(xiě),或者不知寫(xiě)些什么、如何構(gòu)思,還是去問(wèn)她……無(wú)一例外的是,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論她在忙什么,都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們,直到困難迎刃而解。

    快樂(lè)的校園生活中,祝老師是一本《百事通》。哪位同學(xué)額角上撞了“大包包”,她會(huì)領(lǐng)著去食堂抹點(diǎn)豬油,“大包包”很快就無(wú)影無(wú)蹤了;春季來(lái)臨,誰(shuí)的身上整天癢癢的,撓個(gè)不停,教媽媽摘點(diǎn)草藥洗洗,就不癢了;好友間鬧意見(jiàn)想重歸于好,用她的法子準(zhǔn)行;有些同學(xué)在家表現(xiàn)不好,父母拿她當(dāng)“圣旨”,孩子就不敢不聽(tīng)話了……在她的帶領(lǐng)下,我們從什么都不懂,什么都不會(huì),變成一個(gè)個(gè)勤勞動(dòng),樂(lè)讀書(shū),愛(ài)思考的好孩子。

    祝老師,您多么像個(gè)魔術(shù)師呀!在小小的校園里,您這本變來(lái)變?nèi)サ臅?shū),讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí),更懂得了做人的道理!

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇八

    古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”,我也和帶給我們知識(shí)的書(shū)交了朋友。書(shū),就像我的益友,在我心情不好時(shí),帶給我好心情;在我迷茫時(shí),替我指引前面的道路。

    小時(shí)候,我就和書(shū)這位好朋友結(jié)下了緣分。那時(shí)候的我雖然識(shí)不了多少字,但是在我睡覺(jué)前,媽媽就會(huì)講故事給我聽(tīng)。記得有一次,媽媽在講完《龜兔賽跑》的故事之后,就問(wèn)我有沒(méi)有什么啟發(fā)。而我卻感受不出那故事里面帶給我們的啟示,媽媽便一步步耐心地引導(dǎo)我,讓我明白了里面教人不能太驕傲的道理。從此我便開(kāi)始喜歡上書(shū)這個(gè)好朋友。

    漸漸地,我長(zhǎng)大了,喜歡上各種各樣的書(shū)籍,《格林童話》、《伊索寓言》……這些都成了我的最?lèi)?ài),但有的時(shí)候也會(huì)因?yàn)闀?shū)這個(gè)益友而鬧出笑話。記得有一次,爸爸出差時(shí)為我?guī)?lái)了我日盼夜盼的《哈利·波特》,可當(dāng)我拿到手以后,傻了,原來(lái)這本書(shū)里面的名字都是外國(guó)名字,很長(zhǎng)很長(zhǎng),可我又受不了誘惑,把這本書(shū)努力地啃了下去。一天晚上,媽媽看著那本書(shū)邊考我里面的情節(jié),不考不知道,一考嚇一跳。我竟然把里面的人物和情節(jié)都張冠李戴了,不是這個(gè)人做的事我卻把這件事安在了他的身上。這下子,我才明白原來(lái)自己看書(shū)都只是囫圇吞棗罷了!于是,我改變了自己閱讀書(shū)籍的方法。

    現(xiàn)在的我,已是一名中學(xué)生了,看的書(shū)的內(nèi)容不再是以前的那些了。在我心情不好時(shí),我會(huì)來(lái)到帶著清香的書(shū)桌旁坐下,從書(shū)柜上拿下那一本本充滿著人生哲理的書(shū),它們告訴了我許許多多的道理,讓我在困難面前不再氣餒,讓我一次次摔下之后,從原地爬起而不是原地趴著。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇九

    《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》作者:劉禹錫(唐代詩(shī)人)。

    巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

    懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

    沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

    今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

    【譯文】。

    巴山楚水一片荒遠(yuǎn)凄涼,二十三年來(lái),我被朝廷拋棄在那里。回到家鄉(xiāng),熟悉的人都已逝去,只能吟著向秀聞笛時(shí)寫(xiě)的《思舊賦》來(lái)懷念他們,而自己也成了神話中那個(gè)爛掉了斧頭的人,已無(wú)人相識(shí),真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船,新貴們好比千帆競(jìng)渡,飛馳而過(guò),又如一棵病樹(shù),眼前都是萬(wàn)木爭(zhēng)春,生機(jī)盎然。今天聽(tīng)到你為我歌唱的那一曲,就憑借這杯美酒重新振作起精神吧。

    《赤壁》作者:杜牧(唐代詩(shī)人)。

    折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)前朝。

    東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

    【譯文】。

    一支折斷了的鐵戟沉沒(méi)在水底沙中還沒(méi)有銷(xiāo)蝕掉,經(jīng)過(guò)自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。

    《過(guò)零丁洋》作者:文天祥(宋代詩(shī)人)。

    辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

    山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。

    人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

    【譯文】。

    自己由于熟讀經(jīng)書(shū),通過(guò)科舉考試,被朝廷選拔入仕做官。在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中已度過(guò)四年。大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮。自己一生坎坷,如雨中浮萍漂泊無(wú)根,時(shí)起時(shí)沉。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。自古以來(lái)誰(shuí)能永遠(yuǎn)不死呢?死后我也要留下這顆赤誠(chéng)的心用來(lái)光照史冊(cè)。

    《水調(diào)歌頭》作者:蘇軾(宋代詩(shī)人)。

    丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。)明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

    《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者:張養(yǎng)浩。

    峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。

    望西都,意躊躇,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。

    興,百姓苦。亡,百姓苦。

    【譯文】。

    群峰眾巒像是在這里匯聚,大浪巨濤像是在這里發(fā)怒,(潼關(guān))外有黃河,內(nèi)有華山,潼關(guān)地勢(shì)堅(jiān)固。遙望古都長(zhǎng)安,思緒此起彼伏。令人傷心的是途中所見(jiàn)的秦漢宮殿遺址,萬(wàn)間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛,百姓受苦;一朝滅亡,百姓依舊受苦。

    《飲酒》作者:陶淵明。

    結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。

    問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

    采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

    山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    【譯文】。

    我家建在眾人聚居繁華道,可從沒(méi)有煩神應(yīng)酬車(chē)馬喧鬧。要問(wèn)我怎能如此超凡灑脫,心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。東墻下采擷清菊心情徜徉,猛然抬頭喜見(jiàn)南山勝景絕妙。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰,結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。南山仰止啊,這有人生的真義,我該怎樣表達(dá)內(nèi)中深?yuàn)W!

    《行路難》作者:李白(唐代詩(shī)人)。

    金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。

    停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

    欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

    閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

    行路難,行路難,多歧路,今安在。

    長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

    【譯文】。

    金杯中的美酒一斗價(jià)高十千,玉盤(pán)里的佳肴則值萬(wàn)錢(qián)。但是我放下杯子,放下筷子,不能下咽,抽出寶劍,環(huán)顧四周,心中一片茫然。想渡過(guò)黃河,冰雪卻凍封了河川;準(zhǔn)備登上太行山,大雪又堆滿了山。閑來(lái)垂釣向往有姜太公般的機(jī)遇,又想象是伊尹夢(mèng)見(jiàn)駕船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的`旁邊。行路難啊!行路難!岔路又多,如今的道路又在哪里?總會(huì)有一天,我能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,高掛著風(fēng)帆渡過(guò)茫茫大海,到達(dá)理想彼岸。

    《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者:杜甫(唐代詩(shī)人)。

    八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山?嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

    【譯文】。

    八月里秋深,狂風(fēng)怒號(hào),(狂風(fēng))卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛,渡過(guò)浣花溪,散落在對(duì)岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹(shù)梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣,(居然)狠心這樣當(dāng)面做賊搶東西,毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住,回來(lái)后拄著拐杖,獨(dú)自嘆息。一會(huì)兒風(fēng)停了,天空中烏云像墨一樣黑,深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了。布被蓋了多年,又冷又硬,像鐵板似的。孩子睡覺(jué)姿勢(shì)不好,把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水,屋內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)兒干燥的地方,房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后,我睡眠的時(shí)間很少,長(zhǎng)夜漫漫,屋漏床濕,怎能挨到天亮。如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子,普遍地庇覆天下間貧寒的讀書(shū)人,讓他們開(kāi)顏歡笑,房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng),安穩(wěn)得像是山一樣!唉!什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋,到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破,我自己受凍而死也心甘情愿!

    《白雪歌送武判官歸京》作者:岑參(唐代詩(shī)人)。

    北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。

    忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

    散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

    將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。

    瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。

    中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

    紛紛暮雪下轅門(mén),風(fēng)掣紅旗凍不翻。

    輪臺(tái)東門(mén)送君去,去時(shí)雪滿天山路。

    山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。

    【譯文】。

    北風(fēng)呼嘯著卷過(guò)大地,刮斷了早已枯干的荒草;盡管是八月份,這里的天空已飄起了雪花。一夜之間,所有樹(shù)枝上掛滿了雪,就像春天里千萬(wàn)朵綻放的梨花。雪花透過(guò)珠簾,沾濕了羅幕,穿上狐裘衣服也不覺(jué)得暖和,絲綢錦緞做的被子都讓人覺(jué)得有些單薄了。將士們都凍拉不開(kāi)弓弩,盔甲也很難穿在身上。沙漠里都結(jié)了厚厚的冰層,將士們的臉上布滿愁云,想著這寒冷的天氣快點(diǎn)過(guò)去。中軍大廳里擺好了酒宴,歡送返京的客人,胡琴琵琶與羌笛奏出了美妙的樂(lè)曲。傍晚在轅門(mén)外,紛紛大雪飄落,紅旗被冰雪凍硬,強(qiáng)勁的北風(fēng)也不能讓它飄動(dòng)。在輪臺(tái)東門(mén)外送您離去,離去的時(shí)候大雪鋪滿了天山的道路。山嶺迂回,道路曲折,看不見(jiàn)您的身影,雪地上只留下馬蹄印。

    《己亥雜詩(shī)》作者:龔自珍(清代詩(shī)人)。

    浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

    落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

    【譯文】。

    浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸,馬鞭向東舉起,這一起身,從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng),猶如從枝頭上掉下來(lái)的落花,但它卻不是無(wú)情之物,化成了泥土,還要報(bào)效國(guó)家,為國(guó)家盡自己的一份心力。

    《關(guān)雎》。

    關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

    參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。

    《蒹葭》。

    蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

    溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

    蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

    溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

    蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。

    溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

    《式微》。

    式微,式微!胡不歸?

    微君之故,胡為乎中露!

    式微,式微!胡不歸?

    微君之躬,胡為乎泥中!

    《子衿》。

    青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?

    青青子佩,悠悠我思。縱我不往,子寧不來(lái)?

    挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見(jiàn),如三月兮。

    《送杜少府之任蜀州》王勃。

    城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

    與君離別意,同是宦游人。

    海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

    無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

    《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》劉禹錫。

    八月湖水平,涵虛混太清。

    氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。

    欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明。

    坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情。

    《石壕吏》。

    暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門(mén)看。

    吏呼一何怒!婦啼一何苦!

    聽(tīng)婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。

    夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨(dú)與老翁別。

    《賣(mài)炭翁》白居易。

    賣(mài)炭翁,伐薪燒炭南山中。

    滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

    賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?身上衣裳口中食。

    可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

    夜來(lái)城外一尺雪,曉駕炭車(chē)輾冰轍。

    牛困人饑日已高,市南門(mén)外泥中歇。

    翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。

    手把文書(shū)口稱(chēng)敕,回車(chē)叱牛牽向北。

    一車(chē)炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。

    半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。

    《題破山寺后禪院》常建。

    清晨入古寺,初日照高林。

    曲徑通幽處,禪房花木深。

    山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心。

    萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音。

    《送友人》李白。

    青山橫北郭,白水繞東城。

    此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。

    浮云游子意,落日故人情。

    揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

    《卜算子·黃州定慧院寓居作》。

    缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái),縹緲孤鴻影。

    驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。

    《卜算子·詠梅》陸游。

    驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。

    無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇十

    《使至塞上》(王維)。

    《使至塞上》。

    單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

    征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

    蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

    【譯文】。

    (我)輕車(chē)簡(jiǎn)從要視察邊疆,要去的地方遠(yuǎn)過(guò)居延。

    (我)像蓬草飄出了漢塞,像歸雁飛入了北方的天空。

    大沙漠中孤煙直上,黃河邊上落日正圓。

    走到蕭關(guān)恰好遇見(jiàn)騎馬的偵察兵,前敵統(tǒng)帥正在燕然前線。

    1.以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

    2.以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇十一

    時(shí)六年九月十五日。

    編輯本段。

    譯文。

    像那陰雨連綿的日子,連著整個(gè)月不放晴,寒風(fēng)怒吼,濁浪沖天,太陽(yáng)和星星隱藏了光輝,山岳也隱沒(méi)了蹤影;商人和旅客無(wú)法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長(zhǎng)嘯,猿在哀啼。(此時(shí))登上岳陽(yáng)樓,就會(huì)產(chǎn)生一種離開(kāi)國(guó)都,懷念家鄉(xiāng),憂慮別人說(shuō)自己壞話,害怕別人譏諷自己(的情感),滿眼凄涼冷落,一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。

    至于到了春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚的季節(jié),湖面波平浪靜,上下天色,湖光相接,一片碧綠,廣闊無(wú)際;沙鷗時(shí)而飛翔,時(shí)而停歇,美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去;湖岸上的小草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青翠。而有時(shí)大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,湖水波動(dòng)時(shí),浮在水面上的月光閃著金子般的光點(diǎn),湖水平靜時(shí)水中月影好似沉下一塊玉璧,漁夫的歌聲一唱一和,這樣的樂(lè)趣哪有窮盡!(此時(shí))登上岳陽(yáng)樓,就會(huì)有一種心胸開(kāi)闊,精神愉悅,榮辱得失全部忘卻(的感覺(jué)),在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲,那心情真是快樂(lè)高興極了!

    寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇十二

    《渡荊門(mén)送別》(李白)。

    《渡荊門(mén)送別》。

    渡遠(yuǎn)荊門(mén)外,來(lái)從楚國(guó)游。

    山隨平野盡,江入大荒流。

    月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

    仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

    【譯文】。

    自劍門(mén)之外的西蜀沿江東下,

    來(lái)到了楚國(guó)境內(nèi)作一次旅游。

    崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡,

    長(zhǎng)江進(jìn)入了莽原也緩緩而流。

    月影倒映江中象是飛來(lái)天鏡,

    云層締構(gòu)城郭幻出海市蜃樓。

    我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水,

    行程萬(wàn)里繼續(xù)漂送我的行舟。

    1.點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句:渡遠(yuǎn)荊門(mén)外,來(lái)從楚國(guó)游。

    2.化靜為動(dòng),表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門(mén)入楚地的壯闊景象,含喜悅開(kāi)朗心情、朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句:山隨平野盡,江入大荒流。

    3.反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊,天空高遠(yuǎn),充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句:月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

    4.借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句:仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇十三

    一、讀的習(xí)慣:

    古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。可見(jiàn),閱讀能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的首要條件。

    (1)養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣——產(chǎn)生興趣追求。

    泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱(chēng)為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助于開(kāi)拓視野。多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的美文,你的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼,你會(huì)感悟到人生的哲理,學(xué)會(huì)做人。

    (2)養(yǎng)成精讀的習(xí)慣——咀嚼書(shū)中精華。

    浩瀚書(shū)海中,真正值得精讀的書(shū)不在少數(shù)。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會(huì)有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對(duì)一篇文章、一本書(shū)的精華部分,一定要細(xì)讀,反復(fù)讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。

    (3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣——打下文學(xué)功底。

    中學(xué)時(shí)代,是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文,就為自己打下了扎實(shí)的文學(xué)功底。

    背誦,應(yīng)當(dāng)自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來(lái),用古人的話來(lái)說(shuō),就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦,才能把書(shū)上的營(yíng)養(yǎng)真正化為自己的血肉,在不知不覺(jué)中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。自然成誦的過(guò)程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過(guò)程,不斷領(lǐng)悟名家名篇語(yǔ)言魅力的過(guò)程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語(yǔ)言能力也就自然提高了。

    二、寫(xiě)的習(xí)慣:

    (1)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

    要學(xué)好語(yǔ)文,如果沒(méi)有知識(shí)的積累,是很難達(dá)到一個(gè)較高的層次的。語(yǔ)文知識(shí)的積累,主要是語(yǔ)言的積累和詞匯的積累,對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),做筆記是積累知識(shí)的重要手段。

    (2)養(yǎng)成寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。

    同學(xué)們平時(shí)要注意觀察、感悟生活,有感而發(fā)地記隨筆,和同學(xué)、老師交流,這對(duì)提高我們的寫(xiě)作有很大幫助。

    (3)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

    做作業(yè)時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn),然后再做作業(yè)。平時(shí)不要過(guò)于依賴市場(chǎng)上良莠不齊的教輔書(shū),放棄思考,抄襲答案只會(huì)讓你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力下降。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要清楚,如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正,切不可忽視。

    三、說(shuō)的習(xí)慣:

    隨著年齡的增長(zhǎng),很多同學(xué)上課都不愿發(fā)言。上課積極發(fā)言,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),清楚、連貫地表述一個(gè)話題,這都有助于提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。當(dāng)老師的問(wèn)題提出之后,不要急于回答,要獨(dú)立思考或合作討論之后,積極發(fā)表自己的看法。

    “語(yǔ)文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,語(yǔ)文就到哪里。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活,這樣才會(huì)有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后,就用我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)去展現(xiàn)那自然界的草長(zhǎng)鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。

    四、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法。

    只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識(shí)根基,形成較為完整的知識(shí)架構(gòu),形成聯(lián)系緊密、調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),才能有在此基礎(chǔ)上的對(duì)知識(shí)的運(yùn)用自如,才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。

    我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái),就是一套比較系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好,掌握好,利用好。這個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋,一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能掌握好。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。

    其次,其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng),對(duì)其他各科知識(shí)系統(tǒng)的掌握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú)所不包的,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。

    另外,你還可以系統(tǒng)地讀一些書(shū),以期對(duì)某一科、某一類(lèi)有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書(shū)。

    這樣長(zhǎng)期以來(lái),你才能有深厚的語(yǔ)文功底,深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀,洞明一切;寫(xiě)作,有思想,有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向,然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng),才能達(dá)到理想的目標(biāo)。

    五、零打碎敲法。

    語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此,你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí),看一點(diǎn),記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的知識(shí),在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。魯迅先生就善于翻覽,各門(mén)各類(lèi)的書(shū)都翻一下,隨時(shí)隨地積累自己有用的知識(shí)。“要知學(xué)問(wèn)難,在乎點(diǎn)滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的積累,會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),只有知識(shí)的廣博積累,才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高;只有學(xué)富五年,才能才高八斗。

    做生活的有心人,做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人,用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法,可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)從來(lái)都是樂(lè)事。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇十四

    1藤野先生(魯迅)。

    2我的母親(胡適)。

    3*我的第一本書(shū)(牛漢)。

    4列夫·托爾斯泰(茨威格)。

    5*再塑生命(海倫·凱勒)。

    綜合性學(xué)習(xí)·口語(yǔ)交際:獻(xiàn)給母親的歌。

    第二單元。

    6雪(魯迅)。

    7*雷電頌(郭沫若)。

    8*短文兩篇(巴金)。

    日(巴金)。

    9海燕(馬克西姆·高爾基)。

    10*組歌(節(jié)選)(紀(jì)伯倫)。

    浪之歌(紀(jì)伯倫)。

    雨之歌(紀(jì)伯倫)。

    口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí):尋覓春天的蹤跡。

    第三單元。

    11敬畏自然(嚴(yán)春友)。

    12*羅布泊,消逝的仙湖(吳剛)。

    13*旅鼠之謎(位夢(mèng)華)。

    14*大雁歸來(lái)(利奧波德)。

    15喂——出來(lái)(星新一)。

    綜合性學(xué)習(xí)·口語(yǔ)交際:科海泛舟。

    第四單元。

    16云南的歌會(huì)(沈從文)。

    17端午的鴨蛋(汪曾祺)。

    18吆喝(蕭乾)。

    19*春酒(琦君)。

    20*俗世奇人(馮驥才)。

    泥人張(馮驥才)。

    好嘴楊巴(馮驥才)。

    綜合性學(xué)習(xí)·口語(yǔ)交際:到民間采風(fēng)去。

    第五單元。

    21與朱元思書(shū)(吳均)。

    22五柳先生傳(陶淵明)。

    23*馬說(shuō)(韓愈)。

    24送東陽(yáng)馬生序(宋濂)。

    25詩(shī)詞曲五首。

    酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(劉禹錫)。

    赤壁(杜牧)。

    過(guò)零丁洋(文天祥)。

    水調(diào)歌頭(蘇軾)。

    山坡羊·潼關(guān)懷古(張養(yǎng)浩)。

    口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí):古詩(shī)苑漫步。

    第六單元。

    26小石潭記(柳宗元)。

    27岳陽(yáng)樓記(范仲淹)。

    28醉翁亭記(歐陽(yáng)修)。

    29*滿井游記(袁宏道)。

    30詩(shī)五首。

    飲酒(陶淵明)。

    行路難(李白)。

    茅屋為秋風(fēng)所破歌(杜甫)。

    白雪歌送武判官歸京(岑參)。

    己亥雜詩(shī)(龔自珍)。

    口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí):背起行囊走四方。

    課外古詩(shī)詞誦讀。

    1贈(zèng)從弟(劉楨)。

    2送杜少府之任蜀州(王勃)。

    3登幽州臺(tái)歌(陳子昂)。

    4終南別業(yè)(王維)。

    5宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云(李白)。

    6早春呈水部張十八員外(韓愈)。

    7無(wú)題(李商隱)。

    8相見(jiàn)歡(李煜)。

    9登飛來(lái)峰(王安石)。

    10蘇幕遮(碧云天、黃葉地)(范仲淹)。

    名著導(dǎo)讀。

    《海底兩萬(wàn)里》:科學(xué)與幻想之旅(儒勒·凡爾納)。

    《名人傳》:痛苦和磨難造就的偉人(羅曼·羅蘭)。

    附錄。

    欣賞唐人狂草。

    短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型表。

    句子成分簡(jiǎn)表。

    標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。

    帶*是略讀課文。

    八年級(jí)語(yǔ)文書(shū)是我的朋友(匯總15篇)篇十五

    《石壕吏》(杜甫)。

    石壕吏。

    暮投石壕村,有吏夜捉人。

    老翁逾墻走,老婦出門(mén)看。

    吏呼一何怒,婦啼一何苦!

    聽(tīng)婦前致詞:三男鄴城戍。

    一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。

    存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!

    室中更無(wú)人,惟有乳下孫。

    有孫母未去,出入無(wú)完裙。

    老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,

    急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。

    夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。

    天明登前途,獨(dú)與老翁別。

    【譯文】。

    傍晚,我投宿在石壕村一戶人家,天剛黑就有差役進(jìn)村捉人。這家的老漢聽(tīng)到動(dòng)靜爬墻逃走了,老婦人出門(mén)去看情況。

    差役吼叫聲是那樣的兇,老婦人的啼哭又是那樣的悲痛!

    只聽(tīng)到老婦人上前向差役訴說(shuō),她說(shuō):我一共有三個(gè)兒子,都已經(jīng)應(yīng)征去守鄴城了。最近有一個(gè)兒子捎信回來(lái)說(shuō),兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死了。活著的人在這兵荒馬亂的年頭活一天算一天,死去的就都永遠(yuǎn)完了。我家里再也沒(méi)有別的可以抓的人了,只有個(gè)正在吃奶的孫子。因?yàn)橛羞@孫子,所以他母親還沒(méi)有離家而去,只是她進(jìn)進(jìn)出出,連件完整的衣服也沒(méi)有啊!你們?nèi)绻亲ヒ粋€(gè)人不可,就抓我老婆子好了,我雖然衰老沒(méi)什么力氣,但今晚跟你們?nèi)ィ€能支應(yīng)河陽(yáng)緊急的差使,趕得上給部隊(duì)準(zhǔn)備明天的早飯。

    夜深了,嘈雜的說(shuō)話聲消失了。我似乎聽(tīng)到隱隱約約的哭泣抽咽。天亮后,我啟程趕路,只好單獨(dú)跟老漢一個(gè)人告別。

    1.表明捕吏兇暴,老婦凄苦的語(yǔ)句:吏呼一何怒!婦啼一何苦!

    2.表明老婦家遇不幸,親子戰(zhàn)死,揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語(yǔ)句:一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。

    3.老婦口述生死,暗含凄苦無(wú)奈的語(yǔ)句:存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣。

    4.表明家無(wú)壯男,凄婉可憐的語(yǔ)句:室中更無(wú)人,惟有乳下孫。

    5.表明戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來(lái)的不幸與困苦的語(yǔ)句:有孫母未去,出入無(wú)完裙。

    6.寫(xiě)老婦為保家庭,自請(qǐng)應(yīng)役的語(yǔ)句:老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。

    7.暗示老婦人被抓走的語(yǔ)句:天明的登前途,獨(dú)與老翁別。

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    學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,它能夠激發(fā)我們的好奇心和求知欲,讓我們享受到知識(shí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,讓我們能夠更好地理解世界和改進(jìn)自己。要寫(xiě)一篇較為完美的學(xué)習(xí)總結(jié)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加深入地思考自己的工作與學(xué)習(xí)方法,挖掘其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái),我們將分享一些令人印象深刻的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。這些心得體會(huì)范文是各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才所總結(jié)出來(lái)的,他們的經(jīng)驗(yàn)和思考值得我們學(xué)習(xí)和借鑒
    在質(zhì)量月期間,我們會(huì)專(zhuān)門(mén)關(guān)注工作中的質(zhì)量問(wèn)題,以提升產(chǎn)品和服務(wù)的水平,提高客戶滿意度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。小編整理了一些質(zhì)量月期間企業(yè)實(shí)施的質(zhì)量管理措施和效果,大家可以
    理想是人們內(nèi)心深處對(duì)于美好未來(lái)的憧憬和追求,它是人生的動(dòng)力和目標(biāo)。以下是一些關(guān)于實(shí)現(xiàn)理想的案例和故事,希望能對(duì)大家有所幫助。理想就好似人生的燈塔,在生活中為我們
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下實(shí)習(xí)報(bào)告節(jié)選自某位同學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。通過(guò)參與生產(chǎn)部門(mén)相關(guān)
    請(qǐng)示能夠幫助我們獲得更多的信息和資源,提高工作的效率和質(zhì)量。小編特意搜集了一些請(qǐng)示的經(jīng)典范例,供大家參考和借鑒。銷(xiāo)售部長(zhǎng):銷(xiāo)售部為調(diào)動(dòng)前方各處開(kāi)發(fā)主機(jī)市場(chǎng)的進(jìn)取
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種總結(jié)和展示,對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。接下來(lái)是一些精心挑選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家閱讀參考,希望可以給大家提供一
    無(wú)論是學(xué)術(shù)研討會(huì)還是商務(wù)談判,撰寫(xiě)發(fā)言稿都能夠幫助我們精準(zhǔn)地傳達(dá)自己的意圖。掌握一些成功發(fā)言者的發(fā)言技巧可以幫助我們寫(xiě)出更好的發(fā)言稿,請(qǐng)看以下范文,了解更多。
    國(guó)旗下,我們彰顯著我們對(duì)祖國(guó)的自豪,我們?yōu)橹袊?guó)人的身份感到驕傲。“國(guó)旗代表著我們的民族尊嚴(yán)和榮耀,也代表著無(wú)限的可能。”——習(xí)近平尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    民主生活會(huì)是加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、提升擔(dān)當(dāng)意識(shí)的重要途徑。下面是一個(gè)學(xué)校黨支部開(kāi)展民主生活會(huì)的范文,通過(guò)學(xué)習(xí)黨的方針政策,加強(qiáng)教育教學(xué)改革。院黨組為開(kāi)好本次民主
    優(yōu)秀作文不僅具備良好的語(yǔ)言組織能力,還能夠通過(guò)生動(dòng)細(xì)節(jié)和感人情感打動(dòng)讀者。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文還有疑問(wèn),不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能給你一些啟
    發(fā)言稿的重要性不可忽視,通過(guò)它我們可以影響他人的思想、觀點(diǎn)和決策。如果你正在為發(fā)言稿的寫(xiě)作而煎熬,不妨看看這些范文,或許能夠給你提供一些新的思路和靈感。
    閱讀一本好書(shū)后,寫(xiě)一篇讀后感,不僅能夠加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,還能夠記錄下自己的思考和感受。希望通過(guò)這些讀后感范文的分享,大家能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒,不斷提升自己的寫(xiě)
    閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生思維能力和情感認(rèn)知的重要途徑,讀后感是對(duì)閱讀體驗(yàn)的總結(jié)和反思。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓勵(lì)。
    做好工作總結(jié)有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題,確保工作質(zhì)量和效率的持續(xù)提升。隨著社會(huì)的發(fā)展,月工作總結(jié)逐漸成為了評(píng)價(jià)個(gè)人工作和個(gè)人能力的一種重要方式,下面是小
    一個(gè)成功的策劃方案需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和溝通,形成共識(shí)和協(xié)作。策劃方案的有效實(shí)施需要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合和協(xié)同合作。以黨的精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安
    最后,在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)之前,我們要仔細(xì)檢查和修改,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,同學(xué)們可以更好地把握申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)。。尊敬的黨支部:我將自己從一
    計(jì)劃書(shū)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)某項(xiàng)工作或活動(dòng)的建議和規(guī)劃的書(shū)面材料。以下是一些精選的計(jì)劃書(shū)范文,希望可以幫助大家更好地了解和掌握寫(xiě)作技巧。2、強(qiáng)化產(chǎn)品配套的優(yōu)勢(shì),全力打
    這是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧和總結(jié),有助于提升職業(yè)發(fā)展和進(jìn)一步改進(jìn)工作方式。感謝以下員工分享了他們的述職報(bào)告,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。總結(jié)。并報(bào)告如下:1、積極
    工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要我們對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分析、評(píng)估和規(guī)劃,從而提高工作的專(zhuān)業(yè)性和可操作性。最后,請(qǐng)大家共同欣賞一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范例,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所
    情況報(bào)告通常用于向上級(jí)或相關(guān)人員匯報(bào)工作進(jìn)展、問(wèn)題和解決方案等。請(qǐng)注意,這些情況報(bào)告范文僅供參考,你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。根據(jù)縣委開(kāi)展“。不忘初心
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行思考和總結(jié)的重要記錄。在下方,你將看到一些精選的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,可以作為你寫(xiě)作的參考。下面是小編為大家整
    心得體會(huì)是對(duì)自身優(yōu)劣勢(shì)的反思,可以提高自我提升的效果。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)業(yè)、工作和生活的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“教育因?yàn)橛辛死硐攵心繕?biāo),更
    合同協(xié)議的有效性需要依法履行,合同的變更和解除應(yīng)該依據(jù)法律程序進(jìn)行。看看以下的合同協(xié)議參考文本,掌握撰寫(xiě)合同的技巧和要點(diǎn)。。簽訂日期建設(shè)地點(diǎn):甲方:乙方:經(jīng)雙方
    黨日活動(dòng)是黨員聯(lián)系群眾、深入了解基層情況、解決群眾訴求的重要途徑。小編特意整理了一些黨日活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn),供大家共同探討。下面是小編為大家整理的,供大家參考。軍
    開(kāi)題報(bào)告是在研究項(xiàng)目啟動(dòng)之前,對(duì)主題、研究問(wèn)題和研究方法等進(jìn)行分析和闡述的一份重要文檔。接下來(lái)是幾篇優(yōu)秀開(kāi)題報(bào)告的摘要,可以借鑒其行文思路和語(yǔ)言表達(dá)方式。
    活動(dòng)總結(jié)能夠幫助活動(dòng)組織者改進(jìn)活動(dòng)策劃、組織和執(zhí)行的能力,提升活動(dòng)的效果和參與者的滿意度。通過(guò)這些活動(dòng)總結(jié)范文的閱讀,我們可以發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)型的活動(dòng)總結(jié)在表達(dá)方式上
    教案模板一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源等部分。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的教案模板范例,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、能清楚地講述幾
    感恩是一種心靈的修煉,能夠讓我們成為更加善良和寬容的人。以下是一些關(guān)于感恩的文章和故事,愿它們能夠成為你思考的源泉。尊敬的各位評(píng)委、各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家
    優(yōu)秀作文還需要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)法規(guī)范,以保證語(yǔ)言的流暢和準(zhǔn)確。以下是小編為大家推薦的幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。俗話說(shuō):“絲瓜花,南瓜花,人家不
    通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并為今后的發(fā)展做出更好的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納
    月工作總結(jié)能夠幫助我們明確自己在這一個(gè)月內(nèi)完成了哪些工作任務(wù),對(duì)工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在這里,小編為大家整理了一些寫(xiě)作月工作總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大
    通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我可以了解自己在實(shí)踐中的不足之處,從而有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。如果你正在寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié),不妨參考以下樣本,或許能夠給你一些啟示和幫助。本人通過(guò)半年多的
    通過(guò)寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以提高自己的表達(dá)能力和論述能力,培養(yǎng)批判性思維。以下是小編為大家整理的關(guān)于財(cái)務(wù)分析的報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn),從而形成更加系統(tǒng)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了“寶貴時(shí)間不容浪費(fèi)”的道理,從而激發(fā)出對(duì)效率
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。今天我們學(xué)習(xí)了一篇新課
    教師在編寫(xiě)小學(xué)教案時(shí),可以借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,不斷提高自己的教學(xué)水平。推薦幾份小學(xué)教案范文,供教師們參考和學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。煙酒對(duì)人的危害。讓學(xué)生知
    技術(shù)合同的簽訂應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、公正原則,雙方應(yīng)當(dāng)在平等的基礎(chǔ)上協(xié)商達(dá)成一致。在下面的鏈接中,你可以找到一些實(shí)用的技術(shù)合同樣本供參考。委托方(甲方)。受托方(
    事跡材料是按照一定的時(shí)間順序記錄了某個(gè)人或某個(gè)團(tuán)體在一定范圍內(nèi)的所做所為和所取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)的一種材料。通過(guò)事跡材料,我們可以了解一個(gè)人或團(tuán)體在特定時(shí)期內(nèi)的值得
    無(wú)論讀的是哪一種作品,寫(xiě)讀后感都是一個(gè)鍛煉思維和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。下面是小編搜集的一些讀后感樣例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和觸動(dòng)。《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的
    在制定活動(dòng)方案之前,我們需要對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體的規(guī)劃。在以下的活動(dòng)方案中,我們可以看到不同類(lèi)型的活動(dòng)如何制定出具有針對(duì)性和可行性的方案。為了豐富和活躍傳統(tǒng)
    通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),我們可以反思自己的教學(xué)方法和效果,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略。以上是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教師心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃虒W(xué)工作有所幫助和啟發(fā)
    社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在校期間積極參與社會(huì)活動(dòng)的重要組成部分。接下來(lái)是小編為各位同學(xué)們整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)踐活動(dòng)起到一定的指導(dǎo)作用。從1月10號(hào)到1
    心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié),能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。7.這次研討會(huì)讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)有了更深入的了解,也積累了一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
    規(guī)章制度的宣傳和教育是確保成員理解和遵守的重要手段。為了幫助大家更好地理解規(guī)章制度,我們整理了一些相關(guān)的案例分析。全國(guó)教職工應(yīng)有高度的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)守崗位,確保幼
    在寫(xiě)優(yōu)秀作文時(shí),我們要注重選擇合適的詞語(yǔ)和句式,以提升文章的表達(dá)力和文采。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。平時(shí)的生活中微不足道的小紙
    在現(xiàn)代社會(huì)中,人們需要向各種機(jī)構(gòu)提交各種類(lèi)型的申請(qǐng)書(shū),包括工作申請(qǐng)、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等等。希望您能從以下申請(qǐng)書(shū)的范文中獲得一些有價(jià)值的寫(xiě)作技巧和思路。
    制定活動(dòng)方案也需要溝通和協(xié)調(diào)各方的意見(jiàn)和需求,以確保活動(dòng)的整體目標(biāo)能夠得到滿足。如果你正在策劃一項(xiàng)活動(dòng),以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案供你參考。長(zhǎng)大后,還會(huì)想起小時(shí)候
    在安全演講稿中,我們可以介紹一些基本的安全常識(shí)和應(yīng)急措施,以提高人們的應(yīng)對(duì)能力。在下面的安全演講稿范文中,我們可以看到一些關(guān)鍵性的信息和思考,希望對(duì)大家有所啟示
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間所做工作和所取得成果進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要方式。以下是一些經(jīng)典的實(shí)習(xí)總結(jié)范本,希望能給大家提供寫(xiě)作的啟示。實(shí)習(xí)內(nèi)容:作為飲料廠的一名現(xiàn)
    范文范本是寫(xiě)作教學(xué)中的重要資源,它能夠引導(dǎo)我們探索和發(fā)展個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格。下面是一些精選的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。____交通警察大隊(duì)車(chē)輛管理所:茲委
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié),可以幫助我們了解自己的工作狀態(tài)。為了更好地總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作,我們整理了一些范文供大家參考學(xué)習(xí)。
    安排時(shí)間來(lái)寫(xiě)述職報(bào)告,可以幫助我們思考過(guò)去一段時(shí)間自己的工作情況,為接下來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。接下來(lái)是一些經(jīng)典的述職報(bào)告樣本,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示和思路。
    作為一份重要的演講準(zhǔn)備工作,講話稿范文可以幫助我們更好地組織思路。通過(guò)這次講話,我希望能夠激發(fā)大家的潛能和想象力,促使我們更好地共同努力。新學(xué)期好!今天,是新學(xué)
    演講稿是大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的必備技能之一,我們需要提前準(zhǔn)備一份出色的演講稿。下面是一些大學(xué)生演講稿的精選,歡迎大家閱讀并從中受到啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、工友朋友們大家好:
    發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)一般包括開(kāi)場(chǎng)白、論點(diǎn)陳述、論證、總結(jié)等部分,具備邏輯性和連貫性。面對(duì)困難和挑戰(zhàn),我們不能退縮,更不能放棄。我相信只要我們堅(jiān)持不懈,就一定能夠克服困難
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于細(xì)節(jié)描述和描寫(xiě)形象的生動(dòng)性,以及行文邏輯和線索連接的合理性。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。我曾經(jīng)是一個(gè)不會(huì)
    自我介紹是展示個(gè)人魅力和自信的機(jī)會(huì),通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式可以給他人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀自我介紹范文,供大家參考學(xué)習(xí)。各位考官:大家早上好!我
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)參與者的傾聽(tīng)和關(guān)懷,能夠讓每個(gè)人的聲音被聽(tīng)到并融入到活動(dòng)的改進(jìn)中。小編為大家收集了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
    在制定策劃方案時(shí),需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。請(qǐng)大家注意,在使用他人的策劃方案時(shí)需要注明出處和權(quán)益的保護(hù)。。一、主辦單位:北京偉嘉集團(tuán)。二、承辦單位:動(dòng)
    活動(dòng)方案是為了有效組織和安排活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),確保整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行而制定的詳細(xì)計(jì)劃。小編為大家準(zhǔn)備了一些活動(dòng)方案的成功案例分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的想法。
    月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作成果的一種總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地了解自己的工作情況。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家的工作提供一些新的思路
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