讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇一
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書中有許多豐富的知識。我讀書，我收獲，我快樂。
《一條小面包》這個故事讓我懂得了人要謙讓，只有謙讓才會得到別人的尊重，爭強好斗反而失去朋友。文中的小女孩她所得到不僅僅是一條小面包。我的一個姐姐很謙讓，我想干什么她都會答應，可我常和比我小四歲的妹妹爭執不休。我覺得很慚愧，不應該如此，于是我下定決心，一定要有一顆謙讓的心。
《兒童安全緊急手冊》這本書使我知道了許多安全自救方法。如果家里著火了，而爸媽又不在家，得趕緊打119報警。更要選擇逃出去，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下前進。
《安徒生童話》講了許多童話故事，帶領我們進入童話王國。在童話王國里，善良的人是會得到好的結果，而惡人就會受到報應。我們應該做善良的人，有一句話叫做：“好人有好報。”
漫畫書給我帶來了快樂。當我郁悶時，看漫畫書能緩解心情。而《福娃奧運漫游記》中又有許多奧運知識，我非常感興趣，這樣有收獲又有快樂的書，我愛不釋手。
我以前曾被為“小書迷”，小書迷常和媽媽一起在網上購書，一看見有什么也書就催著媽媽買，一奔進新華書店就去找我愛看的書，因此，書多得書架都放不下了。有時書看得津津有味，都大人叫我吃飯都沒聽見。在書海里遨游，真是一種奇妙的體會啊。
愛書吧，它會帶給你快樂，讓我們喜歡這種收獲的快樂，讓書陪伴我們走過一生吧!
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇二
每一次的閱讀，可以說是讀者與作者心與心的碰撞，相互理解，相互包含，是我們的內心情感越發復雜，從而使我們以從前的懵懂無知到以后的成熟穩重，逐漸，我們便可能沉醉在書的海洋，作者的思維世界中，搭建屬于我們自己的“潛艇”和天地。繼而通過自己的主觀意思，尋找屬于自己那條路的方向，從而就不會迷失方向。閱讀雖好，但不可盲目閱讀，選擇對我們有益的本分閱讀，提升我們的綜合素養，從而成為有文藝氣息的青少年，使我國更加繁榮昌盛。
每一次的閱讀，我都有不同的感觸，或深或淺，或遠或近，或悲或喜。有人曾經證實過，一篇相同文章，不同的人看會有不同的感觸。擁有不同的人生經歷，為人處世的看法也會有很大的偏差。而閱讀可以通過作者情感這一媒介，將人們的思維聚集在一起沒從而更好地拉近了人與人之間的距離。
閱讀之后，總感覺人生短暫，所需擔憂的人或物，做的事情太多，想要去做，卻有無從下手。還有就是感覺自己一下通曉一切，一下一無是處，內心情感沉浮太大，是對我們心靈上的摧殘還是更好地鍛煉了我們的能力。總之，閱讀給我們帶來的好處頗多。
《西游記》是四大名著之一，是我們再熟悉不過的一本書，其在我們成長中帶給我們的興趣，想像方面十分有益。唐僧為人和藹，處事果斷，待人有禮;沙僧任勞任怨，為人正直;孫悟空一路上斬妖除魔，一切為別人著想;豬八戒為人憨厚，師徒四人一起踏上取經之旅，并在途中發現一段有一段的故事，雖然充滿傳奇色彩，但它教給我們遠比我們知道的多。
閱讀不同文章，就像與不同的人交朋友，每篇文章都給我較深的感觸。這種感觸經過時間的磨練成為人情感的一部分。使我們在閱讀中不斷提升自己，使我們盡力做到最好。因此，閱讀是一件高興的事，不應該感到悲傷。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇三
說道讀書，有的同學會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心、還要有毅力，但讀書也很有樂趣。
我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣我把書當做不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我這不得花，積攢起來買書：星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開，每逢生日，媽媽問我要什么禮物時，我總會脫口而出：“書，書，我只要書!”在我的書房里，擺放著兩只大書柜，里面全都是書。從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地在書中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對面地交談。
我最喜愛的一本書是《愛的教育》，書中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類不應該侮辱別人，不應使人難堪。克洛西雖然是個殘疾兒童，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會有和平，人類才會有幸福的生活。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉，小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。
書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣!
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇四
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這話說的一點也沒錯，生活里沒有書就像鳥兒沒有了翅膀。讀書提高了我的寫作水平，也增長了我的見識，我以前不太喜歡看書，后來媽媽給我買了《西游記》這本書，我看得津津有味，讓我明白，團結的力量。我喜歡看《十萬個為什么》，小時候我常常問一些很奇怪的問題如：椅子為什么有四只腳?小狗為什么會搖尾巴?小鳥為什么會飛?媽媽常被我問得哭笑不得。現在我可以在書中查找。讀書破萬卷，下筆如有神。醉心閱讀使我得到了報償，以前寫作文，我總是抓耳撓腮，咬著筆桿，半天才寫一個字，現在不一樣了一拿起筆，那好詞好句便從筆尖順流而下，我很快樂。
讀書豐富我知識，我讀過《海底之謎》這本書，我知道鯊魚的牙齒，一年換三次，每次長一百多顆。我知道鯨魚有三百多種，分為齒鯨和須鯨，如果三只齒鯨可以在一個小時內吃掉一只須鯨。以前在小伙伴面前，我什么也不知道，可我現在可以做他們的小老師了。《五顆豌豆》讓我明白只要沒有私心，就會得到好的報償，我想對小豌豆說，做事要相信命運，不要想著榮華富貴。我想對小女孩說：“友情是無價的，就算得到所有玩具也不會得到友情。讀書讓我快樂，讓我寫好作文，我對里面的故事牽腸掛肚。浮想聯翩，我愛讀書，讀書使我明白人世的真諦，因為那是我自己的東西，世上沒有同一個人用同一種方式讀用一本書。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇五
房間里布置簡簡單單。一張書桌，一盞臺燈，一張床，一門書柜，一盆植物……我看到這屬于我的小天地，感覺爸爸好偉大。當你有機會到我家作客，走進我的小天地，也會羨慕我的。但最讓你羨慕的是我的書。可能你會說書沒有你的多，可我的這些書我都已經看過的，而且有的書我反復看過四五遍。這些書都是我和爸爸淘來的。爸爸經常去的那家個人開的書店，老板已經和爸爸成為了朋友呢!有些書爸爸從網上下載或制作成電子書，這時我的mp4就派上用場了，一邊聽音樂一邊看，那種感覺讓我很是享受，讓我身體里的每一個細胞都感受到快樂的信息。
今年我被學校評為“讀書大王”，我非常開心!
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇六
鳥兒“讀書”是為了展翅高飛;花兒“讀書”是為了芳香四溢;小溪“讀書”是為了奔向大海;太陽“讀書”是為了照亮四方。而我讀書卻是為了讓精神得以充實，滿足。在書中，我找到了屬于自己的快樂。
大約五六歲的時候，我就開始了我的“讀書生活”。那時的我雖然識字不多，但也能看看《丑小鴨》，《灰姑娘的故事》，《國王的新衣》，《海的女兒》之類的拼音童話。我為丑小鴨最后成為美麗的白天鵝而欣慰，我為灰姑娘遭到的不公而氣憤，我為國王的愚蠢而好笑，我為美人魚的凄美結局而悲哀。從書中，我看懂了美與丑，善與惡。上一二年級時，因為學習不那么緊張，而且認識的字也比原來多，我就不愿只局限于看這種拼音彩圖童話，冷落下這些“小兒科”的書。我想看《西游記》，我想看《格林童話》，我想看《一千零一夜》我想看《白雪公主》我想看……因為我想看的書太多了，媽媽不得不給我辦了一張“借書證”，讓我去圖書館“自行挑選”。當時拿到它，我高興地不得了，心想：我又有新書看了!而且很多都是想看的呢!當天，我就興致勃勃地跑到圖書館去精挑細選。通過閱讀，我認識了憨態可掬的豬八戒;神通廣大的孫行者;楚楚動人的嫦娥;甚至降妖伏魔的葫蘆娃，四海為家的濟公，聰明的一休……都讓人們捧腹于他們的一舉一動，喝彩于他們的一打一斗，稱贊于他們的一言一行。書中的快樂還在于那些引人入勝的故事情節，或是高潮迭起，或是力挽狂瀾，或是一馬平川，或是坎坷不平，這些都能讓人們在不知不覺中愛上書。
書香不是茶，愈沖愈淡;書香而是酒，越陳越香。我很愛讀動物小說，但父母卻不支持我讀動物小說，說讀多了也沒有什么好處。其實非也，在這里，一個個主人公栩栩如生，性格鮮明。在這里，一處處細致描寫精妙絕倫，扣人心弦。
讀書使人明智，讀書使人快樂，讀書使人充實。漸漸地，我愛上了讀書，我離不開讀書。現在的我漸漸地去熟悉一些中外名著。它們完完全全把讀者的思想、靈魂卷入其中。讓我知曉唐僧取經途中歷盡的千辛萬苦;體味賈寶玉、林黛玉愛情故事的悲慘;觀覽三國鼎立，針鋒相對的豪壯;感悟江湖義士不凡的氣概。我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，敬仰宋江的義薄云天，欣賞林黛玉的清新脫俗。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇七
閱讀一本好書，是我最喜歡做的事，今天我為大家推薦一本好書《胡小鬧日記》。《胡小鬧日記》里面故事眾多，而且每個故事都可以給我帶來知識，讓我懂得怎么做好自己。
這本書教會我樂于助人，教會我誠實勞動，教會我無懼困難。這本書里還有好多好多動人的故事，不但教會了我許多做人的道理，而且總能給我學習生活上帶來無限樂趣。我常常從書中摘抄一些好詞好句，寫讀書筆記。對于這些讀書筆記，課堂上我會舉一反三，拓展思維，加深理解;寫作時，我也經常能靈活運用，因此總會得到老師的表揚。總之，《胡小鬧日記》是我最喜歡的一本書。
《胡小鬧日記》是一個系列，其中有一本我印象很深刻，叫做《好朋友，壞朋友》，書中講述了胡小鬧的同學和校外的小混混接觸了，學會了抽煙、打架、喝酒，胡小鬧等同學勸說，他也不聽。最后被那些小混混綁架，還向家人要大量的贖金，最后無奈報警。這本書告訴我們交朋友的標準：首先，要把品德作為擇友的第一標準;第二，要交積極向上，能給自己帶來正能量的朋友;第三，多結交優秀的人，這樣能開眼屆，增長見識。交朋友是我們正常的心理需求，沒有朋友就沒有路，我以后一定要多結交一些優秀的人。
閱讀使我快樂，也使我成長，我會繼續多閱讀多思考，在書海里繼續遨游!
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇八
說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一見件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。
我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸，媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到圖書館和新華書店看書，常常是等到關門時才依依不舍地離開，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀著幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺的妙不可言，讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想，讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇九
我愛讀書因為讀書讓我的知識更加豐富，有人生的道理，更有大自然的奧秘。當我有一本書的時候，我會愛不釋手的拿著它，媽媽叫我吃飯，叫了半天我都沒聽見，最后走到我面前大聲的叫我，我才反應過來要吃飯了。有一本書我走路看，吃飯看，媽媽生氣的說我：“你一天到晚看那本書，姿勢還不是對，早晚把眼睛給看壞了。”
雖然媽媽這么說我，可我還是那樣看，兩天就看完了一本很厚的書，媽媽就說我:“這樣看不好，要慢慢看，自已的看，不能一掃而過。”可我不喜歡再把我看過的書在看一遍。我就幾天把書全給讀了。終于，媽媽不再給我買書了。我只好再把以前讀過的書再讀一遍了。
唉~~咦?當我再讀一遍的時候，我發現和第一次讀的感覺不一樣了，沒有無聊的感覺了，還發現我有了新的收獲，還知道我以前看書多么不細心，導致我錯過了很多精彩的部分。我把以前的書又讀了一遍，覺得好極了，最近我不想買什么書了，覺得這些書全是我的故友，別人認為這些故事是假的個我卻認為是真的啊!我喜歡讀書，所以我的書很多，我的書櫥幾乎全滿了，我的書有很多類型，有故事書，神話書，科幻書，漫畫書……令我開心的是閱讀的時候，讓我沉迷在主人公的世界中，仿佛我就是其中的一員，忘了煩惱，忘了世界。我就討厭別人叫我，打斷我讀書。
讀書使我快樂，使我沉浸在主人公的世界里，使我可以增長知識，豐富自己的見聞。
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讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十
高爾基曾今說過：書是人類的階梯。
有書為伴，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；有書為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書為伴，嘈雜也可以寧靜和諧……讓書來陪伴我們的生活，陶冶我們的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧！
在上三年級時，學校開放了圖書館。沒看過書的我來了興趣，一下借了3本關于恐龍的書。最讓我感興趣的是【恐龍大百科】。里面有許多關于恐龍的知識。那天晚上我看到12點，迷迷糊糊的睡著了。
現在，我又迷上了沈石溪的系列圖書。為了看這系列書，我還是付出了許多代價的呢！記得有一次，我正津津有味地看著這本好看的《雄獅去流浪》。媽媽對我說：“要不要去公園里面玩呢？”我說：“我不想去，我要把這本書看完！”。媽媽又說：“那你自己在家看書吧！媽媽和朋友出去一下，電磁爐上正在熱水，等一下開了你就把它給關了。我隨口應了聲“好”。
但后來我越看越入迷，就把媽媽給我的任務拋到九霄云外去了，直到媽媽回來之后，問我水開了沒有，我這才想起來電磁爐還沒有關，這時水已經差不多燒干了，水蒸氣把整個廚房弄的霧氣騰騰。因此，媽媽還罰我拖了地，不過為了看書而被罰拖地還是物有所值，我也心甘情愿。
隨著年級的升高，我看的書越來越多，主要看那些兒童文學。如楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。
書是人們精神糧食，我愛讀書，我愛翱翔在書的天空，在書的世界里，我可以無所不能。
我愛讀書，它讓我明白了很多的道理。我愛讀書，它是我們進步的階梯。我愛讀書，它給了我很多的知識。
我愛讀書，它是我生命中不可缺上的。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十一
書就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時，書聽我傾訴，讓我心情好轉;當我迷茫惆悵時，書能平靜我的心，讓我看清前路;當我心情愉快時，書也陪我一起歡笑。書是我生活中不可缺少的伙伴。
從小，我常常會沉醉于書中，常常在知識的海洋中遨游。讀書的好處無窮無盡。有一次，爸爸媽媽不在家，黑夜的降臨并不讓我感到寂寞和孤單。因為，家里最近住進了幾位新朋友――書。
當捧起一本《綠山墻安妮》后不久，我好像融進書里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書里的主人公安妮一起遨游。從中，我也慢慢體會到她那種樂觀向上的精神。時間飛一般地流逝著，等我快看完這本書時，已經是我晚上七點半了。我伸了一個懶腰，忽然想起了什么：“哎呀!不好，晚飯忘記吃了!”我又一想：唉!過了吃飯的時間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧!
這時，媽媽回來了，她看著家里跟他出去時一樣的時候，忽然說：“琪琪，你沒吃飯嗎?”此時的我，還在看《綠山墻安妮》，那有趣的情節讓我笑得前仰后合，根本沒注意到媽媽已經回來了，也根本沒聽見媽媽在說什么。媽媽見我沒吱聲，就覺得奇怪進來一看，而現在的我又因為最后一章里的內容感動地流下眼淚。媽媽見我這副摸樣，又有點兒疑惑：“你到底在干嘛呀!一會笑，一會哭的!”當我鄭重地合上這本書的最后一頁時，才聽清楚媽媽在說什么了，就回答說：“我只不過是被這章的內容感動了而已!”媽媽無奈地搖搖頭說：“你這孩子!”聽媽媽這么說，我似乎沒什么感覺。可我讀完這本書后，心里卻有一種自豪的感覺，一種說不出來的高興。
一本本書都能帶給我不同的想法。《假如給我三天光明》告訴我要珍惜光明;《根鳥》告訴我要永不放棄;《霧都孤兒》告訴我命運是靠自己掌握的，未來是靠自己創造的。這每一本書里的小故事，蘊涵著大道理;每一段小經歷，濃縮著生命的真諦。
書，是一顆飽滿期盼的種子;書，是一個充滿知識的花盆;書，是收獲希望的土地。讀書，使我快樂!
冰心奶奶。
總結。
了她的讀書經驗：“讀書好，多讀書，讀好書。”在此，我號召大家一起讀書吧!
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讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十二
“賣書啰！賣書啰！”咦，誰在校園里賣書呢？哦！原來是我們淘書樂活動開始了！操場上不知從什么時候已拉起了一座彩虹橋，五顏六色的旗姑娘在風婆婆輕輕地撫摸下跳著優美的舞蹈。一個個“小書店”井然有序地排列著。同學們忙碌地穿梭在書海中，臉上洋溢著歡樂的笑容。
我也成了一名小老板。“5元賣嗎？”一位小弟弟眼睛貪婪地盯著《一年級的小豆豆》小聲地說。我頭一搖：“不賣！”。“可我……我只有5元錢。”小弟弟雙眼還是死死地盯著那本書，可憐巴巴地說。看著小弟弟天真的.表情，我心一軟答應了。此時操場上討價聲、還價聲、說話聲匯成了一曲生活的交響曲。不一會兒，小書店的書被一搶而光。我心里樂開了花。
輪到我來淘書啦！我像一只歡樂的小鳥飛向知識的海洋。《一千零一夜》、《昆蟲記》……這都是我夢寐以求的書，我在書海中尋找著。一眨眼，我就買了5本書，如獲至寶。拿著心愛的書，我干脆坐在操場上，迫不及待地看起書來，享受著閱讀的快樂。
“讓生命充滿閱讀的喜悅。”我是個愛讀書的小姑娘，我喜歡天天在書的海洋中快樂地暢游。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十三
4月14日下午，五2班隆重舉行了“我讀書，我快樂”之《上下五千年》知識競賽。知識隊以高分的成績342分戰勝了無敵隊和無極隊，取得了最后的大贏家。無敵隊以295戰勝了無極隊，直至奔向亞軍的寶座，無極隊屈居第三名———季軍。
在競賽前期每隊做好了充分的準備。開競賽，個個精神抖擻，臉上表現出自信和緊張。第一輪，必答題。知識隊的同學回答的活躍，他們回答得又準又快。尤其是愛看書的許麗欣，一人獨為知識隊獲的80分，為知識隊一馬當先，立下了汗馬功勞。其它兩隊為保險以會答題才舉手。隨著同學們的積極、活躍，時間一晃而過，到了最后一輪，成語知識。成語知識似乎激發了無敵隊的無限的力量，無敵隊表現的非常好，是不是迎來老師的表揚，但是無極隊也不落后，只與無敵隊相差20分。但知識隊落后了許多，并不氣餒，可還是追不上無敵隊。
參加這次競賽的三個隊都顯示了自己隊的知識，大大提升了人文素養，豐富了中華優秀文化知識。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十四
小時候，我特別喜歡看漫畫書，一見著搞笑的圖畫，就會笑個幾分鐘，直到笑得肚子難受了，才停下。
上二年級時，我搶著要讓爸爸買本故事書，又另催爸爸少抽點香煙，多把錢花在書上。等我一拿到有書香味兒的書時，我歡得熱鬧死了，不顧著作業了，翻開書就看。吃飯的時候看、上廁所的時候看、連刷牙洗臉的時候也看，爸爸拿我也沒有什么辦法。
記得有一次，爸爸給我買來一本《好兵帥克奇遇記》注音版。我從爸爸手里奪過書，聞了聞。哇!一股勁兒的書香，我不管三七二十一，看了起來。“喂!作業做完了沒?”“做完了!”我回了一句，接著看了起來。“這孩子……”爸爸搖搖頭，脫下外衣，走進廁所后，發出“嘩啦啦啦”的聲音……爸爸走出來后，發現我紋絲不動，但頭壓得很低時，大聲說“頭抬高!”這一聲，可真厲害，把我嚇得夠嗆的，魂都出來了。
清早，我醒來了，看見我正正的躺在床上，書和手電筒已經放在了桌上，手電筒關上了，書合攏了，這才知道爸爸已經知道我在被里看書，這方法沒用了。
現在，我眨眼間變成了四年級，但書還陪在我身旁。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十五
“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，定能受益匪淺，翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書也是一種享受，一種快樂，一種成長……今天我向大家推存一本好書，名字叫《偷夢的影子》。
有沒有被書名吸引住，大家都知道，夢是看不見的，也是摸不著的，那夢是怎樣被偷走的呢？這本書的主人公是一個男孩和一個小人精。一天夜晚時分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺，突然，一個小人精突然出現在他的面前，小人精說：“我帶你去看看偷夢的影子。”話音剛落，小男孩就一下子從床上爬了起來，跟著小人精來到一戶人家窗邊。突然，小男孩看見一個黑糊糊的影子扛著一個大口袋，里面裝了滿滿的東西，小人精說：“這里面是各種各樣的夢。”小男孩吃驚地瞪大了雙眼，夢也能裝進口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書，我相信，你一定會喜歡的。
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讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十六
我讀書，我快樂!因為書是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。
我讀書時快樂得把一切事忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書，媽媽會來囑咐我;“亞儒，呆會把試卷做完。晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯著書本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀!”我一邊做作業，一邊自言自語。是啊，讀書時未曾發現，讀書后才發現書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。
細細品書，能品出春季的清香，細細品書，能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波;細細品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味;無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。
我愛讀書，我信步走入公園，手中拿著書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚著樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道;我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來說如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
讀書，我快樂;我愿做一只老鷹，在這書的領域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂的，作為一只木簽，暢游是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的!
有人問我，什么使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會嫌棄嗎?但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能說快樂。而我能大聲地說“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那么我只能告訴你;“我讀書是為了快樂。
洪澤湖的鴉葬。
人們都說：“洪澤湖乃我國五大淡水湖之一。”我對此湖更是夢寐以求，趁著夏。
日避暑的好機會，我們全家來到洪澤湖。
我們來到洪澤湖時，已近黃昏。江面很平靜，像一面鏡子，時常會有幾只小船劃過，微風拂過，使人神清氣爽。
把愛獻給你，媽媽。
如果你有一個愛的標志，得到他的人可以得到永生的幸福。那么，你會把它獻給誰?
媽媽!對，就是我們親愛的媽媽。但有不少孩子反對說：“媽媽太壞了，還是爸爸好。”下面是我的幾個朋友對媽媽的訴訟：第一：媽媽把自己管的太嚴了。
“她常常把我關在屋子里面，不是叫我做這個作業，就是讓我做這個作業;放假了，補習班一個接一個的“涌”過來。每天不是做作業，就是去上補習班。”朋友氣急敗壞的說。
我對他說：“我問你，你的學習成績有沒有提高?是不是在課堂上經常受老師表揚了呢?”
他說：“是啊，老師一直夸我有進步，我成績也從前十名一下子越到前三名了!”
我滿意的點了點頭說：“那這一切要歸功于誰呢?”“那倒還能是我那黃臉雷公嘴的老媽?”“不是嗎?”我告訴他，媽媽永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。只要你肯努力，那么，媽媽就永遠不會把我們逼到痛苦的邊緣。你媽媽對你的那份愛比誰都深，但她總是不表現出來。她把那份深深的愛埋在心里等著你去挖掘。
他若有所悟。第二天，他興沖沖地抱來告述我：“媽媽今天夸我了。她說‘寶貝真棒’!”他笑了，我也由衷的笑了。這時，我再問他：“愛的標志，你打算獻給誰?”“媽媽!”他毫不猶豫的回答了出來。十分爽快。
可是，就在昨天。又有一個好朋友說：“我不要把愛的標志給媽媽!”我趕忙問她原因。她懊惱的說：“我成績平平，但在期末時也拿了不少獎狀，只不過沒有前三名的獎狀。可媽媽卻說‘拿這些沒用的垃圾來干嘛?給我把它扔了!’那些獎狀是我辛辛苦苦得來的，可媽媽一點都不稀罕。要不是爸爸的話，我那些獎狀可能都被燒掉了!所以，‘愛的標志’的最佳人選應該是爸爸，而最不佳人選應該是媽媽!”她幾乎是用喊得聲音來說最后面的這句話的。
我懂了，他的媽媽比剛剛的那個媽媽的望女(子)成鳳(龍)還用強烈。“no”我輕輕的搖著頭說，“看來你媽媽對你的愛已盡到極限了嘛!媽媽是因為你得成績無法達到她的滿意程度而爆發出來的愛被憤怒給蓋住了!我問你‘媽媽往你身上發費了多上精力、金錢和時間?”她想了很久很久，最后給了我一個答案：“數不清。”“那么，媽媽有向你索取這些精力、金錢和時間嗎?”“沒有!”她答的也很快!“那么，你只要還她一點點成績而已，很難嗎?”“不難，我想通了媽媽是愛我的!”過了幾天，她也興沖沖的來告訴我說：“我今天考了個好成績，媽媽抱著我又親有哄的，還說我是個好寶寶呢!”我回敬了她一句：“愛的標志獻給誰?”“媽媽!”她也是飛快的答道。
最后，我們小區里在讀小學的孩子，都一致同意把愛的標志獻給媽媽，，大家都試著做了幾個愛的標志，最后，挑了一個自己最滿意的作品。做好封面，選了一個吉祥的時間——母親節。把愛的標志獻給媽媽。
我們中的一個小伙伴，說要舉行一個詩歌朗誦。得到大家的贊許。說有伙伴包括我的媽媽都來到了指定的演唱會。閉幕時，我們齊聲喊道：“把愛獻給你，媽媽!”在場的媽媽都哭了。伙伴們跑下去抱住媽媽。都哭了。我也不例外。
把愛獻給你，媽媽!
金色的暑假。
放暑假了爸爸終于帶我去他們公司學打高爾夫啦!
來到球場，這里綠草如茵的環境讓我的心情一下跳躍起來，我迫不及待地去拿排列在演示廳里的高爾夫球具。
我首先拿了一副手套。誰知手套一戴上，就覺得緊梆梆的，正要脫下，站在一旁的一位和藹可親的大姐姐對我說：“這樣剛好，不能太松，不然握球桿時就會不舒服的!”
我奇怪地看了她一眼，爸爸笑著說：“卓卓，她就是你的教練，你可要聽她的話哦!”我吐吐舌頭，只好又套上。
教練姐姐從旁邊拿了一根紅色的球桿遞給我說：“這跟球桿才剛剛適合你呢!”我接過球桿心想：這個姐姐真厲害!一看就知道什么樣的球桿適合我。
接著，教練姐姐從旁邊拿了幾盒球，給我講起了打球的技法。我照著教練姐姐的講解，認真地練了起來：腳站成與肩同寬的距離，屁股微微抬起，雙手握住桿的尾端，舉起左手成“l”型的姿勢，揮了幾下，自己感覺很不錯，就要求正式擊球。教練姐姐把一顆球放在我兩腳的中間的前面，叫我用剛才的姿勢打出去。我用力一揮，咦，桿呢?球呢?“哈哈哈”全場人都笑了起來，我低頭一看，原來球還穩穩地在我的腳下，桿卻被我甩出幾十米遠。我不好意思地撓撓頭，躲在爸爸身后。教練姐姐把球桿撿回來，笑著對我說：“沒關系，多練幾次就會了!”
我給小狗洗個澡。
我家養了一只小狗，它的名字叫貝貝。每次都是媽媽都給它洗澡，我在一邊看著。給小狗洗澡成了一件我夢寐以求的事情。
一天放學，我領著小狗去樓下玩耍。等回到家，它的腳和肚皮都變成灰色了。我決定親自給小狗洗個澡。我學著媽媽的樣子，輕輕地走到它的身旁，面帶微笑的對它說：“小貝貝，過來，今天讓我給你洗個澡。”它好像聽懂了，輕手輕腳地從它的窩里走了出來，低著頭應直走向我屋。我大聲說：“貝貝，你去哪里?”貝貝無辜地看著我，好像在說：“我的小主人，我最怕洗澡了。”我二話沒說抱起它進了廁所。然后把它輕輕地放在地上。它立刻顯得很不安，開始東張西望，走來走去。我先把水打開，讓水能沖到它的身上，頓時它就變成了“落湯雞”。看著它可憐兮兮的樣子，我忍不住的哈哈大笑，我的笑聲還沒有落。就遭到它狠狠地報復，只見它搖著腦袋，扭著身子，甩著尾巴，把它滿身水抖了又抖，抖了我一身水，我抹了一把臉，嘆了一口氣，繼續給它沖水。然后，擠了一些洗發液，在手上來回的搓，一下就出了滿手的泡沫，我把泡沫均勻的涂在它的身上，幫它揉了揉毛，搓了搓爪子，洗了洗尾巴。看著它舒服的樣子好像在說：“嗯!真舒服，在往上點。”看著小狗不在害怕，我趕快用水把它身上的泡沫沖干凈。然后我一塊毛巾一點一點把它身上的水擦了擦，又拿來了吹風機給它吹干。可誰知到剛吹了一半，它有些煩躁不安，扭動身體不與我配合。可我一點也不生氣，看著它又變成了一只干凈的小狗，我心里美滋滋的。
通過自己親自動手，我不僅完成了我給小狗洗澡愿望，而且還可以幫助媽媽做一些事。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十七
我最早的讀物是叫“繪本”的小書。繪本主要是給五六歲孩子看的，薄薄的，但是印刷精美、色彩鮮艷、故事生動有趣，正是那些小小的圖，讓我對書有了濃厚的興趣。我一讀，就上癮了。每次當我要睡覺時，總會讓媽媽給我讀上一本或兩本，我也總聽得津津有味，然后才能安心、甜甜地睡去。如果媽媽不讀，我就睡不著，渾身難受，就像身上有千萬只螞蟻在亂爬。
我讀小學了，繪本不能使我滿足了。因為我認識了很多的字，而且能熟練地拼讀拼音。七歲生日時，我得到了一套薄薄的注音讀物。我收到書后非常開心，如獲至寶，愛不釋手。我每天都去翻看它，幾乎要把封面翻爛了，甚至睡覺時都放枕頭邊，里面的內容能倒背如流。
漸漸地，薄書不能使我滿足了。我覺得越厚的書蘊含的知識越多，所以專買二三百頁的厚書。而且只要一看書，就經常入了迷，廢寢忘食。如果有續集，就要求媽媽馬上去。為了買書，我整天粘在媽媽身后，十足一個“跟屁蟲”。但那時的我，讀書囫圇吞棗、不求甚解。
后來，我的“食欲”更大了，買的書裝滿了大書柜。而且，我學會了精讀、品讀，同一本書會反復讀，反復體會書中人物的情感，換位思考書中人物的做法、看法等等。
現在，每天讀書一小時已成為我的行為習慣。
【精選四年級讀書作文錦集六篇】。
讀書使我快樂四年級（通用18篇）篇十八
有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。
當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。
盡管現在我們的'課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來。看一篇文章，寫一篇心得。
在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。