優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受，更能夠啟迪智慧，引發(fā)思考，傳遞正能量。接下來，我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇一
今天，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，然后找到了一些硬幣和一個(gè)小勺子。
我先把杯子倒?jié)M水，然后用小勺子舀，直到水溢出來。然后我拿出一枚五分鎳幣，輕輕地放在水面上，硬幣居然在水面上浮動(dòng)。我認(rèn)為：如果一枚鎳幣可以浮在水面上，那么一枚1元起的硬幣也應(yīng)該浮在水面上。
我問父親，他說：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮動(dòng)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)下沉，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，有的不能。”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇二
我喜歡鋼琴、小提琴等樂器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂聲，美妙的幻想中。我喜歡風(fēng)吹拂萬物，發(fā)出的“颯颯”聲，它讓我學(xué)會(huì)用心去感受自然，感受大自然特有的寧?kù)o。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經(jīng)說過，雨是上蒼憐惜人類而流下的眼淚，流入人間便化做了雨；也有人說雨是上天給人的恩賜，雨會(huì)滋潤(rùn)人間的萬物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說我傻，我卻不這么覺得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。
你一定會(huì)問我聽到了什么？我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見的老朋友一樣，經(jīng)過一番簡(jiǎn)單地問候，便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷巍２菽菊f出了自己幾年來多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來越小，我睜開眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽(yáng)重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無影無蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛雨，愛聽雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽過之后，你一定會(huì)愛上它的——雨的聲音。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇三
我喜歡飽覽秋天的景色，更喜歡傾聽秋天的聲音。
天空中，聰明的大雁排成整齊的隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲棱，撲棱……”，那是在贊美人們勤勞的樣子嗎？好像在說：“加油，加油！再見，再見！”
田野里，禮貌的稻谷向農(nóng)民鞠了一個(gè)躬。“哈哈，哈哈……”農(nóng)民喜上眉梢，那是豐收的喜悅。火紅的高粱像一個(gè)個(gè)竄上竄下的小火苗，“沙沙，沙沙……”快活地說著“我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了！”一起和秋風(fēng)開心地跳起了舞。
果園里，不時(shí)傳來水果碰撞的聲音，蘋果、柿子、石榴等都成熟啦！蘋果紅通通的，柿子沉甸甸的，梨子香香的，石榴咧開了大嘴。“好多啊！好香啊！好甜啊！”大家發(fā)出了一陣陣的贊嘆！
校園里，安靜了一個(gè)暑假的教室又熱鬧起來了。“你好，你好……”同學(xué)們親親熱熱地打著招呼，聊著暑假里碰到的新奇事情。風(fēng)撩起了正在跑步的同學(xué)的發(fā)梢，“加油，加油……”聲，讓操場(chǎng)重新?lián)碛辛藷崆楹图?dòng)。
在家里，爺爺泡了一壺菊花茶，“哧溜，哧溜……”正在細(xì)細(xì)品嘗呢！看，金黃色的溫?zé)岵杷细≈鴰灼栈ò辏€飄散著一縷清香，難怪他老人家喝得津津有味呢！
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
作者：方馨苗。
秋姑娘帶著涼爽的秋風(fēng)，帶著甜美的果實(shí)，帶著秋天的歌唱家，帶著豐收的稻谷和一枚枚寄給秋天的郵票，來到了我們的身旁。
樹林中，風(fēng)媽媽正在“呼呼”地忙碌著，忙著給樹葉寶寶們織“隱形地毯”，好把她的孩子們送進(jìn)“大地銀行”，讓“大地銀行”變成博物館，給所有的小動(dòng)物和孩子們參觀。
草叢里，鼎鼎大名的歌唱家——蟋蟀正在演奏最動(dòng)聽的歌送給朋友。他身邊，蝴蝶、螢火蟲、蜘蛛、螳螂……都來當(dāng)觀眾了。
田野里，農(nóng)民伯伯笑了。紅紅的高粱舉起火把，“沙沙”，金黃的稻子笑彎了腰，“嘩嘩”。
秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。我愛秋，更愛秋的聲音。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇四
我最喜歡下雨了，因?yàn)槲夷苈牭叫∮挈c(diǎn)為我演奏！
今天上午天氣很晴朗，突然間下起了小雨。“嘩啦，嘩啦”“嘀嗒，嘀嗒”，多么美妙的音樂呀！像幾只小精靈在灑魔法水呢！慢慢地，雨越下越大，就像節(jié)奏非常快的歌曲。“嘩嘩嘩啦啦啦”“嘩啦，嘩啦，嘩嘩啦”。這時(shí)我不由自主地唱了起來，仔細(xì)聽，風(fēng)在打著節(jié)拍，就像老師一樣，在教小雨點(diǎn)跳舞、演奏。風(fēng)和小雨點(diǎn)們，一會(huì)兒一起跳舞，一會(huì)兒一起演奏。風(fēng)唱著感謝媽媽的歌，小雨點(diǎn)優(yōu)雅地跟著跳。它們跳得那么賣力、那么認(rèn)真！我都想跟著一起跳了。你聽，連樹葉弟弟、小草哥哥，都跟著一起唱啊、跳啊！多么動(dòng)聽的歌曲！
“轟隆隆、轟隆隆”，呀，雷公公來了！它帶來了樂器。原來它是來教小雨點(diǎn)演奏的呀！這時(shí)，小雨點(diǎn)從背后也拿出樂器。雷公公打著節(jié)拍，小雨點(diǎn)使勁地吹啊吹！小草哥哥、樹葉弟弟，發(fā)出了“沙沙”的聲音，它們是在給小雨加把勁呀！狂歡過后，慢慢地，雨停了。
我非常喜歡雨的世界，更喜歡小雨點(diǎn)所演奏的交響曲！
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇五
我喜歡鋼琴、小提琴等樂器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂聲，美妙的幻想中。我喜歡風(fēng)吹拂萬物，發(fā)出的“颯颯”聲，它讓我學(xué)會(huì)用心去感受自然，感受大自然特有的寧?kù)o。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經(jīng)說過，雨是上蒼憐惜人類而流下的眼淚，流入人間便化做了雨;也有人說雨是上天給人的恩賜，雨會(huì)滋潤(rùn)人間的萬物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說我傻，我卻不這么覺得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。你一定會(huì)問我聽到了什么?我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見的老朋友一樣，經(jīng)過一番簡(jiǎn)單地問候，便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷巍２菽菊f出了自己幾年來多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來越小，我睜開眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽(yáng)重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無影無蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛雨，愛聽雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽過之后，你一定會(huì)愛上它的——雨的聲音。
聲音世界真是太豐富了。
聽!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹上的鳥寶寶，鳥寶寶也哭了。原來，小胖娃娃不肯睡覺，這下可好，吵醒了鳥寶寶。唉!
聽!對(duì)面的公園里，有一個(gè)美麗的姑娘在唱歌，優(yōu)美的旋律牽動(dòng)著大家的心。一旁的'小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動(dòng)著，也想同她一起唱;路過的鳥兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個(gè)姑娘唱的真好聽!”小鳥寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說：“這姑娘真是人美聲也美啊!”
聽，聽，聽!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動(dòng)聽……認(rèn)真地感受聲音世界吧，你，才能發(fā)現(xiàn)它的魅力與美麗。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇六
雙手捧書，坐在涼亭里，傾聽著雨聲，浸在墨香里。猛然間，密密斜織著的雨簾里夾著笑聲，盤旋在蒼茫的天空，以及我的耳畔，嘴角揚(yáng)起一絲微笑。
嘩啦——我抬頭望向窗外，一個(gè)塑料袋隨著風(fēng)沙飛起，天空陰沉沉的。快要下雨了。我這么想著，腦子里忽然竄過一個(gè)閃電：遭了，衣服還在外面。立馬飛躍而起，打開門，一陣沙子隨風(fēng)而來，撲向我，想方設(shè)法讓我的上下眼皮親密接觸。
當(dāng)我全身蒙了一層沙進(jìn)門后，不忍直視的是剛才戰(zhàn)況慘烈，為屋里地板蒙上了一層面紗。只好將掃把拿起，但一塊沙子跟我作對(duì)，偏賴在地上不走。我抬眼見他翹著二郎腿，哼著那小歌，又將手底下的書翻了一頁(yè)。我惡狠狠地盯著他，“干啥哪？快來幫我！”他優(yōu)哉游哉地抬眼看了一下，“為啥是我干呀？”“你你真是......”我相信我的眉頭現(xiàn)在一定粘合在一起，面色越發(fā)的紅，在掃把上緊握的手掌，已漸漸發(fā)白的指尖，迫使著我——掃把被猛地扔在地上，發(fā)出撲通一聲，“那憑啥是我呀？！我也不掃了！誰愛干誰干去！”緊接著，房門的老腰都快被我弄斷了，只得呻吟一聲。
笑聲，飛揚(yáng)，盤旋在天空，夾雜在雨中。它飄著，飄著。
雨珠滴落在指尖，將我拉了回來。弟弟，你可曾知，你的笑聲比雨聲更美？于是，那聲音，還在耳畔。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇七
我是一陣風(fēng)，我的名字不管是幾歲的孩子，還是90歲的老人都可以說得上是眾所周知、家喻戶曉。但是，人們都沒有注意我在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)：
春天，輕風(fēng)拂面，我吹綠了大地，吹醒了小草，吹掉了人們身上的棉衣，人們都迫不及待地穿上了俏麗的春裝。大地的參天大樹穿上了綠袍，顯得生機(jī)勃勃，冬天枯掉了的小草，如今已經(jīng)嫩青青的了，大地又成了一片綠洲。許多小孩來到這片綠洲玩耍，樹木看著他們高高興興的樣子，喜在心里，樂在眉梢，因?yàn)楹⒆觽兿矚g這片綠洲，真是“春風(fēng)又綠江南岸”。
夏天，熱浪滾滾，人們恨不得只穿一件襯衫。在馬路上，一股熱浪向人們迎面襲來，這熱浪就是我——風(fēng)，這種天氣熱得我喘不過氣來，即使在天上逛兩圈，我的溫度也降低不了多少，風(fēng)一般都是涼涼的，天氣能把我變成熱浪，真是少見。人們多么希望我是一陣西北風(fēng)啊，能給他們帶來涼爽。
秋天，是我功勞最大的季節(jié)，我吹遍了田野，使稻子熟了；我吹遍了果園，吹掉了葉子，使大地鋪上了一層金色的地毯，留下了豐碩的果實(shí)，真是個(gè)大豐收的好季節(jié)啊！
冬天到了，人們都穿上了各種各樣的羽絨服，是為了防止我的襲擊。冬天，寒風(fēng)刺骨，把樹木吹得光禿禿的，顯得很蕭條。人們縮著頭向前進(jìn)，我不想再吹了，但已經(jīng)無法再阻止了。
冬天過去了，萬物又重新開始萌芽了，但我，還是要繼續(xù)工作。
我的親戚可不好惹，一發(fā)脾氣，誰都對(duì)付不了他們，他們是三大破壞者——暴風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)。他們能把大樓卷走，甚至使它灰飛煙滅。為此，他們閉門思過，但是，還是人為的破壞才使他們發(fā)脾氣的。
我一定為人類多做些好事，讓每個(gè)家庭幸福、安康。只要人類進(jìn)一步了解我們風(fēng)，利用好我們，我們一定會(huì)為人類造福。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇八
大自然在杰西李的秋天和冬天發(fā)出最美麗的聲音。
炎熱的夏日，鳥兒無精打采，蟬在絕望地尖叫：“好熱啊！太熱了……”突然，傳來一聲巨響，轟隆隆，轟隆隆。是誰發(fā)出了這震耳欲聾的聲音？原來雷公不喜歡這討厭的烏云，想把它趕走。雷聲只吼了幾聲，就把烏云哭得滿天，豆大的雨滴落下來，落在溪流和河流里，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音；調(diào)皮的雨滴一會(huì)兒落在葉子上，一會(huì)兒落在花上，像可愛的清潔工，給它們洗澡；馮姐姐不會(huì)閑著的。她向南北吹了一會(huì)兒，讓粘在樹葉和花朵上的灰塵都落到下面的土壤里.這雷、雨、風(fēng)的聲音就像是大自然準(zhǔn)備的奏鳴曲，放松我們的心情，打開我們的身心，讓我們?cè)谶@自然的聲音中回歸自然。雨聲越來越小，但水滴還在往下滴。隨著鳥兒的歌唱和蜻蜓的飛翔，雨后的余音被播放出來。
秋高氣爽，秋風(fēng)拂去樹上的葉子，你可以聽到山里樹葉落在地上的擦拭聲，蠶在努力做它的小家。咚，一個(gè)熟透的蘋果從樹上掉了下來，在樹下做一個(gè)秘密的孩子，真是滑稽。
寒風(fēng)刺骨，寒冬將至。調(diào)皮的北風(fēng)吹來，讓奔騰的河水結(jié)冰，不再發(fā)出動(dòng)聽的聲音；光禿禿的樹枝上覆蓋著晶瑩剔透的冰晶。馮姐一經(jīng)過，冰晶就搖搖晃晃地立著，從樹上掉下來摔碎了。遠(yuǎn)處的山坡上積滿了雪。我不知道誰在大聲喊叫。雪醒了，轟隆隆地從山坡上落下。
期待的春天終于來了，我?guī)砹藴嘏拇猴L(fēng)。它讓冰上的雪悄悄融化，它讓調(diào)皮的北風(fēng)在別處嬉戲，它讓落在地上的果實(shí)發(fā)芽；它使樹上的葉子再次生長(zhǎng)。不久，我們的.城市和村莊被綠樹和紅花所包圍.
大自然的聲音需要你用心去傾聽。我們?nèi)祟悤?huì)發(fā)出美妙的聲音。我們制作各種樂器，演奏各種歌曲，與人類美妙的聲音相匹配，帶給我們一種放松或興奮的感覺。當(dāng)然，我們也為大自然制造不和諧的聲音。比如；森林里砍伐森林的聲音，山上到處都是爆破的聲音，空調(diào)總是開著的聲音.
聲音是我們的生活伴侶。讓優(yōu)美、自然、和諧的聲音每天陪伴著我們。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇九
春風(fēng)清淺，過一段安然。家門前的梧桐花又開了，我又來到花下的包子鋪，為家人買早餐。
包子鋪生意很興隆，一個(gè)十五六歲的大姐姐在門前招呼，許是生意頗好，她臉上掛滿了笑容。站在我面前的是一位老爺爺，衣著簡(jiǎn)樸整潔，但目光卻是極呆滯的，前面的人們一個(gè)接一個(gè)的走了，輪到老爺爺，老爺爺卻呆呆地站立著不動(dòng)。大姐姐抬頭一瞥，正對(duì)上老爺爺?shù)哪抗猓D悟，一位耐不住性子的“上班族”沖出來甩了甩頭發(fā)，質(zhì)問道：“你買不買？我上班快來不及了！你不買別像個(gè)木頭杵在這！”她見沒反應(yīng)，索性沖到柜臺(tái)前，怒氣沖沖地掏出錢：“兩個(gè)包子。”
那姐姐卻下了柜臺(tái)，掠過“上班族”，攙住老爺爺，滿臉笑容：“您小心。”兩位陌生人相攜而過，陌生人間的幫助，同樣沒有保質(zhì)期。“上班族”臉一紅，也不顧買包子，在人群的一片“噓”聲中，匆匆走了。“您要幾個(gè)？”大姐姐立于柜臺(tái)，臉上仍帶著笑容，老爺爺顫巍巍地舉起手，比了個(gè)“二”的手勢(shì)，又慢悠悠地從口袋夾出皺巴巴的五塊錢遞了過去，那姐姐麻利地收錢裝包子，我們分明看見在第二個(gè)袋子中，大姐姐把五塊錢又放了回去，但我們誰也沒有戳破，“您走好。”大姐姐將包子遞給老爺爺，老爺爺緩緩轉(zhuǎn)身，又回頭望了望大姐姐，眼神中充滿著感激。
老爺爺走了，我走上柜臺(tái)，一抬頭，映入眼中的`是她純潔的笑容和那開得正俏的梧桐花，剎那，我聽見花開的聲音。
陽(yáng)光溫?zé)幔质俏嗤┗ㄩ_。門口的包子鋪，已輾轉(zhuǎn)去其他地方，但我分明還記得，那花開的聲音。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十
――小學(xué)自然第三冊(cè)“聲音”教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道聲音有強(qiáng)弱、高低的性質(zhì)。（知識(shí)目標(biāo)）。
2、會(huì)用實(shí)驗(yàn)分辨聲音的強(qiáng)弱、高低。（技能目標(biāo)）。
3、體會(huì)樂聲和噪聲對(duì)人的影響。（情感價(jià)值目標(biāo)）。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境的教育。（德育目標(biāo)）。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用實(shí)驗(yàn)分辨聲音的高低、強(qiáng)弱，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
由于學(xué)生年齡較小，思維拓展性較差，因此讓學(xué)生分辨聲音，應(yīng)用聲音比較困難，作為本節(jié)課的難點(diǎn)。
三、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：課件一套，鐵管長(zhǎng)短各一根/組，杯子5個(gè)/組，小棒一個(gè)，風(fēng)琴一臺(tái)，口琴1個(gè)。
五、教學(xué)過程（）：
（一）創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。
師：咱們先猜個(gè)謎語(yǔ)好不好？
左一片，右一片，隔座山頭不見面。
生：耳朵。
師：你知道耳朵有什么用嗎？
生：聽聲音。
師：你聽一聽：這些都是什么聲音？播課件1。
師：那你們聽到些什么聲音呀？
生：鳥叫，鴨子叫，拉二胡，鼓掌的聲音。
師：恩，**小學(xué)的小朋友就是聰明。那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)（手勢(shì)）――聲音。
（二）觀察、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音。
1、聲音的強(qiáng)弱。
師：好！跟著老師一起讀――聲音（輕聲）。
生：聲音（輕聲）。
師：聲音（大聲）。
生：聲音（大聲）。
師：咦？?jī)纱巫x得有什么不一樣？
生：一次聲音小，一次聲音大。
師：真聰明！老師再給你們播放一個(gè)畫面，小朋友們注意觀察。
播課件2：相繼擴(kuò)大瀑布和小溪的畫面及聲音。
師：你們又發(fā)現(xiàn)了什么？
生：瀑布的聲音很大，小溪的聲音很小。
師：同學(xué)們?cè)俾犚宦牐翰フn件3：
師：兩次小號(hào)的聲音有什么不同？
生：一次聲音大，一次聲音小。
師：說得真好！其實(shí)啊，聲音的第一個(gè)秘密就是聲音有大、有小，在科學(xué)上我們把這稱作聲音有強(qiáng)、有弱，（板書）跟老師讀：強(qiáng)、弱。
師：誰先來表演？
生：表演聲音的強(qiáng)弱。
老師獎(jiǎng)勵(lì)。
2、聲音的高低。
生：有。
師：好！這兒有一臺(tái)風(fēng)琴，咱們先練習(xí)一下發(fā)聲吧。1―2―3―4―5―6―7―√出來了嗎？一起來！由低到高1―2―3―4―5―6―7―好極了！那我們由高到低來一次！起：7―6―5―4―3―2―1。真好聽！聽這兩個(gè)音有什么不同？1―。3―3，5―5。
生：聲音一個(gè)高，一個(gè)低。
師：同學(xué)們真了不起！
師：是不是別的聲音也有高有低？我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)看一看。
（師出示兩根鐵管）。
師：這是兩根鐵管，一長(zhǎng)一短。現(xiàn)在老師需要兩個(gè)小助手，誰來？
（兩個(gè)學(xué)生提鐵管）。
師：噓！聽：（師用同樣的力敲擊鐵管）。
師：聽出來了嗎？沒聽出來的小朋友別著急，你們桌上也有這樣兩根鐵管，請(qǐng)打開材料袋，各小組同學(xué)相互合作，敲一敲，聽一聽，看能發(fā)現(xiàn)什么！開始吧！
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）。
師：都完成了嗎？你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
生：敲擊兩根鐵管，長(zhǎng)的`聲音低（粗），短的聲音高（細(xì)）。
師：說得太好了，原來聲音除了有強(qiáng)和弱以外，還有一個(gè)秘密就是有高和低。（板書）跟老師讀：高、低。
請(qǐng)把鐵管放入材料袋。
師：同學(xué)們，那你們?cè)敢饨o聲音排排隊(duì)嗎？桌上有5個(gè)裝有水的杯子，請(qǐng)你們?cè)诿恳粋€(gè)杯子上敲一敲，按照聲音的高低，由高到低給杯子排排隊(duì)。看哪個(gè)組又快又準(zhǔn)！我們將獎(jiǎng)勵(lì)哪個(gè)小組。開始吧！
生：學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
師：排出來了嗎？能敲給大家聽聽嗎？
生：演示給大家看。（高――低；低――高。）。
師：你們是用什么方法排出來的？給大家講講。
（1）按聲音的高低。（你們的耳朵真靈！）（2）按水的多少。（你們不僅用耳朵聽，還善于用眼睛觀察，真了不起！）。
你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極動(dòng)腦，都應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì)。
同學(xué)們，生活當(dāng)中有很多美的東西，是利用聲音的高低不同制造的。老師把這4個(gè)鐵管掛在一起，中間掛個(gè)鐵餅，就組成一風(fēng)鈴。那你們能舉舉例子嗎？（琴類；笛子；……）。
師：看！老師拿的是什么？（口琴）。
想聽聽它的聲音嗎？我們一起來好嗎？（師生同樂）。
聽到這樣的聲音心情怎么樣？（愉快。）這不是老師吹得好，是音樂家根據(jù)聲音的高低編排得好。
可是生活當(dāng)中不都是這樣好聽的聲音，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這幾種聲音。
播放課件4（噪音）。
師：你們聽見這樣的聲音，有怎樣的感受？
生：刺耳、難受、不舒服。
師：那你們平常還聽到過哪些不舒服的聲音呀？
生：……。
師：那你知道用哪些方法可以減少和控制這種聲音呢？
生：……。
師：你們真有辦法！
同學(xué)們今后要多聽好聽的音樂，要讓爸爸媽媽帶你們?nèi)バ蕾p大自然優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。盡量避免聽那些嘈雜的聲音，在教室里和家里，也不要大聲吵鬧。
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們了解了關(guān)于聲音的哪些知識(shí)？（聲音有強(qiáng)有弱，有高有低，悅耳的聲音使人愉快，嘈雜的聲音對(duì)人有害。）你們還想了解聲音的哪些秘密呢？樂音：將來你一定能成為音樂家。噪音：你一定成為治理這方面聲音的專家，為祖國(guó)做出大的貢獻(xiàn)。
師：這些秘密就在我們的生活中，只要你們肯動(dòng)腦，肯動(dòng)手，你們就一定能夠發(fā)現(xiàn)它們，老師祝你們成功！下課吧！
板書：11聲音。
強(qiáng)弱。
高低。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十一
“寶貝兒，醒醒啊，快醒醒，太陽(yáng)公公都上班啦!”每天清晨，在我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，總會(huì)有這樣一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳邊，那是媽媽的聲音。媽媽每天都會(huì)靜靜來到我的房間，小心地趴在我床前，對(duì)著我的耳朵，輕輕地叫喚我。此時(shí)的我會(huì)迷迷糊糊地睜開雙眼，幸福地給媽媽露一個(gè)微笑，偶爾還會(huì)撒撒嬌，或者送媽媽一個(gè)香吻。我覺得媽媽的聲音是世界上最溫柔最甜蜜的聲音，聲音里包含著深深的愛意，讓我情不自禁地陶醉在這滿滿的愛中。
其實(shí)以前的我并沒能讀懂媽媽的聲音，那是剛上一年級(jí)的時(shí)候，每天清晨聽到媽媽的叫喊聲，我都是一臉的不情愿，心里很煩躁，有時(shí)還會(huì)莫名其妙地頂上兩句，總覺得是媽媽的聲音吵了我的美夢(mèng)。
直到……。
一個(gè)冬天的早晨，我無故起了個(gè)大早，天剛蒙蒙亮，天氣也是出奇地冷，都快把人凍成冰雕啦。我將自己死死地裹在了被窩里，在床上翻來覆去好久還是沒睡意，于是想到媽媽房間去逗逗他們。推開媽媽的房間，咦?媽媽不在，這一大早她會(huì)去哪兒呢?準(zhǔn)備回房時(shí)聽到廚房里傳來聲音，到廚房里一看，媽媽穿著睡衣在廚房里忙碌著，又是切水果，又是洗東西，時(shí)不時(shí)還到鍋里看看，她正為我們精心準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐呢!不管嚴(yán)寒酷暑，我每天早晨都能吃到熱乎乎的可口的早餐，可從來沒想到媽媽的辛苦。“怎么這么早就醒啦，寶貝?再睡會(huì)兒，還早著呢!”媽媽邊說邊拉起我的手，我這才感覺到媽媽的手已經(jīng)冰涼冰涼的，一直涼到我的心里。這時(shí)的我不禁用手擦了擦早已濕潤(rùn)的眼眶。
媽媽，永遠(yuǎn)都是你，告訴我鳥兒的聲音是多么清脆，溪水的聲音是多么輕快，風(fēng)兒的聲音是多么柔軟，但你唯獨(dú)忘記了自己的聲音，我覺得那是人世間最溫暖的聲音!
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十二
有這樣一種聲音，當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，就一直伴著你;有這樣一種聲音，在你疲憊時(shí)，給你關(guān)心;有這樣一種聲音，即使在烏云密布的日子里，也能感受到它的光芒。
這個(gè)聲音的主人就是母親。
這種聲音，猶如一泓清泉，滋潤(rùn)著我幼小的心田;這種聲音，猶如一縷陽(yáng)光，照亮我的心房;這種聲音，猶如一把大傘，不畏艱辛，為我遮風(fēng)擋雨。
有一種聲音，它已經(jīng)成了我心中不變的旋律。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十三
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲動(dòng)聽的歌，使原來寧?kù)o的校園熱鬧起來了。
上午，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個(gè)所聲音，每一個(gè)聲音和起來就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場(chǎng)打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第三曲。
中午，在餐廳里，我聽見的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十四
一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我;有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我;有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦业膫刺?有一種聲音經(jīng)常在我的腦海回蕩著，讓我無法忘記這一種聲音。小時(shí)候，媽媽每次唱歌哄我睡覺，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽的歌是我聽過最好聽的，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書包上小學(xué)一年級(jí)，我覺得最美的聲音是《一起來看流星雨》的歌聲，每一次聽到這個(gè)動(dòng)聽的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《一起來看流星雨》的歌聲。
清晨，我覺得最美的聲音是小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。
在家鄉(xiāng)，我覺得最美的聲音是嘩啦啦的小溪，因?yàn)樗芟駱逢?duì)彈著美妙的樂曲。
在學(xué)校，我覺得最美的聲音是同學(xué)們的有感情的讀書聲……。
我喜歡聲音!
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十五
今天晚上吃什么呀？蔥花豆腐？好嘞，我去切一下蔥。嗒，嗒，嗒不連貫的剁蔥聲，再次在我的耳畔響起。
我從小就喜歡吃外婆做的蔥花豆腐，這也正是她的拿手好菜。而做菜過程中，我最喜歡的莫過于外婆剁蔥的時(shí)候。那根蔥十分聽外婆的話，就像自己會(huì)移動(dòng)似的，不斷往前挪，發(fā)出歡快而輕松的響聲：嗒嗒嗒嗒嗒嗒那時(shí)，在我看來，這就是美妙的音符。
有一天放學(xué)回家，由于輸了籃球比賽，心情不太好。呦，怎么了，不太高興啊？我做點(diǎn)兒蔥花豆腐，吃完后你肯定心情好得不得了。我懶洋洋地答應(yīng)了她，開始寫作業(yè)。
突然，一陣刺耳的響聲開始回蕩在整個(gè)房間里：嗒嗒嗒我剛要落下的筆尖也開始抖動(dòng)起來：嗒嗒嗒?jiǎng)傞_始還能忍受，但今天的蔥好像特別長(zhǎng)，怎么也剁不完。我沖到廚房怒吼：外婆，別剁了！我不要蔥花了行嗎？外婆愣了一下，又突然一個(gè)激靈她不小心剁到了手指。看著她流著鮮血的手，我突然有點(diǎn)愧疚。這時(shí)外婆說話了：那這些蔥也不能浪費(fèi)掉，再說沒了蔥花的豆腐，那能好吃嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭：好吧好吧。又回到了房間。
晚餐時(shí)，看到磚塊似的豆腐和干癟的蔥花，我怎么也吃不下，只好挑開蔥花去吃豆腐。
第二天上學(xué)，我記著筆記，腦中突然一片空白，只剩下那受傷的手指和剁蔥的聲響，一個(gè)字也寫不下去，只在紙上留下了密密麻麻的黑點(diǎn)。等到無精打采地回了家，連開門的聲音也成了嗒嗒嗒。
這時(shí)，我突然看到外婆正用受傷的手剁蔥，而且慢了很多，變成嗒，嗒，嗒我感覺被切的不是蔥，而是我的心。外婆端上了她的拿手好菜，蔥花卻長(zhǎng)短不一，零亂地分布在豆腐上。這次好像沒做好，我再去做一個(gè)吧。外婆剛要轉(zhuǎn)身，我大喊：不用了！然后狼吞虎咽地把豆腐往嘴里倒，連一根蔥也沒剩下。外婆看我吃得那么高興，欣慰地說：行，以后每天都給你做！
嗒，嗒，嗒美妙的音樂，再一次，在我的耳畔響起，讓我感受到了外婆對(duì)我的愛。
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秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十六
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像一塊寶。這首歌從小學(xué)就開始唱了，直到今天還記得。但是我一直不明白為什么只有我媽好，我覺得我爸也很好。
聽著，那聲音是我父親的悶哼聲。記得小學(xué)的時(shí)候，爸爸帶我去一個(gè)叔叔家。他一般不帶我去玩。他緊緊地抓住我的手，不讓我逃跑。但我還是找到了逃脫魔掌的機(jī)會(huì)，在不遠(yuǎn)處的墻腳下?lián)炝藘蓚€(gè)乒乓球大小的彈球。我起床時(shí)聽到咔噠一聲。然后不知怎么的，傳來一聲悶哼。父親突然出現(xiàn)在我面前，然后我看到幾塊碎玻璃從父親背上掉下來。那一幕至今讓我難忘。直到最近幾年，我才改變了站在父親身邊從來不亂跑的習(xí)慣。
聽著，那聲音是我父親離開前的引擎聲。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，父親因?yàn)楣ぷ餍枰?jīng)過家庭委員會(huì)批準(zhǔn)，買了一輛摩托車。從那天起，就是發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音陪伴著父親離開。養(yǎng)育一個(gè)家庭，養(yǎng)育孩子，無怨無悔。上了初中后，爸爸媽媽怕我騎車來回不安全，就讓朋友在學(xué)校給我安排宿舍。從那以后，我一周只回家一次。記得有一周回家的時(shí)候已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了。我看到爸爸把行李扔在客廳，然后我意識(shí)到爸爸明天要出去掙錢了。我暗暗慶祝作文，這正是回來的好時(shí)機(jī)。但是到了晚上，我媽偷偷告訴我：你爸今天要走了，但是知道今天是星期五，我就推遲了第二天。我起得很早，但只聽到汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音。我急忙跑出去，但是我撞到了我媽媽。我問為什么不叫醒我，我媽說我爸不讓，因?yàn)槲覍W(xué)了五天肯定累了。
聽著，那個(gè)聲音是我父親嘮叨的聲音。去年因?yàn)闆]怎么關(guān)注高考，重新開始。這一年，我發(fā)現(xiàn)老人嘮叨太可怕了。我覺得可能是老了。每周都回去。《新聞聯(lián)播》后，老人會(huì)親自給我一包牛奶。我多次建議自己去做，我的意見都保留了下來。雖然我不是很喜歡牛奶，但是每周回去都覺得很甜。周日回到學(xué)校，我爸跟我說了這周的氣溫變化，還有手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)。平時(shí)從不花一分錢的我爸認(rèn)為央視的天氣預(yù)報(bào)只能預(yù)測(cè)兩天的天氣變化。我爸，平時(shí)需要他媽幫忙把天氣預(yù)報(bào)記清楚。然后去縣城買了點(diǎn)牛奶，多注意保質(zhì)期之類的。我一度懷疑我爸是不是被我媽傳染了！
聽著，那個(gè)聲音是老父母的真愛。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十七
“啊……”佳用盡全身的力氣去大聲呼喊，她想把所有的煩惱，不滿，怨恨都發(fā)泄出來，回聲在山谷中不斷徘徊“啊……”“啊……”聽到這些回聲，佳垂頭喪氣地坐在巖石上，剎時(shí)，一串眼淚不爭(zhēng)氣地落了下來，如細(xì)雨般，打在巖石上，只聽見風(fēng)在山谷里，有時(shí)是輕柔的，有時(shí)是強(qiáng)勁，有時(shí)是婉轉(zhuǎn)的，有時(shí)是宏大的的聲音，天籟之音像一曲美妙動(dòng)聽的音樂。
“你怎么了，在這兒坐著。”一位陌生的男孩出現(xiàn)在佳的身后，這個(gè)突如其來的人打得佳措手不及，急忙用手擦了擦一下眼淚，整理好心情，佳不想讓人看她的笑話，佳轉(zhuǎn)過身來，笑著說：“你是誰，怎么在這兒？”男孩笑了一下，坐在佳旁邊的一塊巖石上。“你可以在這，我為什么不可以在這兒！”佳羞愧地低下了頭，男孩接著說：“發(fā)生什么事情了，在這哭鼻子？”佳倔強(qiáng)地說：“誰說我哭了，我怎么可能哭！”說罷，佳認(rèn)真看著男孩，說實(shí)話，男孩長(zhǎng)得還行，也挺帥的，男孩扭過頭來看著佳，佳看到男孩看自己，連忙抬頭盾天，男孩依舊是滿臉笑容“還說沒哭，鼻子紅紅的，眼睛紅紅的，跟我說說你為什么哭吧！”被男孩揭穿了佳，臉頓時(shí)紅得像西紅柿，依然低著頭，“沒關(guān)系，你不想說，可以不說，但我愿意當(dāng)你的聽眾。”男孩善解人意地看著佳，佳嘆了一口氣，望著天空說：“這次考試考得不太如意，沒有考第一，只考了個(gè)第二，對(duì)此父母幽怨地看著我，老師憐敏地看著我，好像我從此就墜落了，他們那樣的眼神讓我快瘋了，考第一的同學(xué)那副得意的神情，讓我十分憎惡，我恨我自己，為什么沒考好！”佳的心情十分激動(dòng)。
男孩認(rèn)真地聽著佳的話，待佳說完之后，他笑了笑“何必計(jì)較那么多呢！聽得出來，你父母，老師都十分重視你，對(duì)你的期望很大，而你考了第二，他們也許并不是怨你，只是在思考你為什么會(huì)考第二，有可能是因?yàn)樗麄兘o你的壓力太大，因此他們諒解你，理解你，而你因?yàn)槟憧嫉诙睦锊黄胶猓圆庞X得他們?cè)谠鼓悖劣谀莻€(gè)第一，也許他有些得意，他的得意只是被你放大了，夸張了而已，你想一想，是不是？”
聽了男孩的話佳若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也許是自己的不對(duì)，自己的心理不平衡引起的。”想到這里，佳開心地站了起來，大喊一聲：“我解放了。”回聲在山谷里回蕩，傳到佳的耳里。“謝謝你，你好，我是佳，你呢？”佳將手伸了出去，男孩陽(yáng)光地笑了笑，“我是風(fēng)。”風(fēng)也將手伸了出去，擊掌為盟。“以后有什么煩惱，到這來找我！”風(fēng)慈愛地說“嗯！”佳一眨眼，男孩不見了，原來風(fēng)聽見了佳的哭泣，變成了男孩來勸她的。人們說虛懷若谷，寬宏如風(fēng)，你有心事，請(qǐng)聆聽風(fēng)的聲音吧！
“哈哈哈……”風(fēng)與佳的笑聲在山谷里回蕩。
秋天的聲音六年級(jí)（專業(yè)18篇）篇十八
成長(zhǎng)，是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情，成長(zhǎng)的路上總有各種各樣的聲音！
記得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的時(shí)候，我看見大門門前放著一堆鞭炮，于是我就對(duì)哥哥說：“我們?nèi)シ疟夼诎桑 备绺缯f：“等下，我們一起去買。”我對(duì)他說：“這里不都有了嗎？為什么還要去買？”我指著那堆鞭炮說道。哥哥看了看，微笑著對(duì)我說：“你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的主人知道了該怎么辦？”
我一句話都沒說，回到家后就再也沒有去哥哥房間玩了，而是一個(gè)人孤零零地坐在沙發(fā)上看電視。我當(dāng)時(shí)覺得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的，那他為什么不放在自己家門口呢？于是在那個(gè)寒假，我再也沒有找哥哥說話，直到哥哥回大學(xué)去了。
爸爸媽媽早就發(fā)現(xiàn)我和哥哥在冷戰(zhàn)，于是在送哥哥去大學(xué)那天問了哥哥是怎么回事，回來之后，媽媽故意問我，我吞吞吐吐。媽媽沒等我說完，媽媽就撫摸著我的頭，對(duì)我說：“婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說的有道理，那堆鞭炮本來就不屬于你，你有什么資格放呢？你現(xiàn)在是在家里，我們會(huì)讓你，但你到了外面、到了社會(huì)呢？誰會(huì)讓著你？有時(shí)就是你的錯(cuò)誤，你跟別人道個(gè)歉有什么關(guān)系呢？記得你哥小時(shí)候，跟一個(gè)同學(xué)吵架了，就不理他了，還說誰理他他就不跟誰玩，結(jié)果大家都在跟他玩，沒有人理你哥。”我聽完這番話，震驚了。那天晚上，我仔細(xì)想了想，其實(shí)那時(shí)我并不想不理哥哥，其實(shí)我內(nèi)心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內(nèi)心深處的聲音。
從那次之后，我改掉了這個(gè)臭脾氣，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了。