優秀作文在語言運用上應當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優美的句式，以增加作品的藝術性和吸引力。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。
高三愛與成長（通用18篇）篇一
俗話說，“金無足赤，人無完人”，每個人都不是完美的，都有自己的缺點，我也不例外。在我成長的過程中，就發生過一件令我至今還記憶猶新的事，下面就來給大家講講吧！
那是我第一次一個人睡覺的經歷。剛過完六歲生日的一天，老媽就下令讓我一個人睡。聽到這個消息，我猶如五雷轟頂，“撲通”一聲摔倒在地，請求老媽大發慈悲，不要讓我一個人睡。可惜老媽并不領情，還堅持要這樣做。
晚上很快就到來了。八點，老媽走進來叫我上床睡覺。我沒有辦法，無奈地爬上床，把小夜燈也偷偷拿了上來。老媽把房間的燈關上，叮囑我快點睡。我鉆進被子里，點亮小夜燈，睜大了那雙驚恐的眼睛，仿佛想要看穿黑夜，直接把白天召喚過來。
時間不饒人，也許是眼睛睜久了也會累，我抵擋不住困意，昏昏沉沉地睡著了，卻不小心把玩具熊蓋在了臉上。迷迷糊糊中，我聽到了“啊”的一聲尖叫。原來是老媽走過來看我睡著了沒有，卻發現玩具熊躺在我頭上，以為是什么怪物。這聲尖叫不但嚇了她自己一跳，把我也嚇醒了。我立馬跳下床，跑進衛生間，因為那里有我認為最厲害的武器——馬桶塞，可以對付一切“怪物”……第一天晚上就這么過去了。
時間猶如一架飛快的馬車，載著我來到了第二天晚上。臨睡前，我還在擔心怎么熬過這漫長黑夜，這時媽媽給我沖了一杯熱牛奶，說：“寶寶，這是魔藥，別看它像杯牛奶，其實可以幫助你一個人快快睡，喝了它吧。”
“真的嗎？”年幼的我半信半疑地端起牛奶。
“當然是真的！”老媽讓我上床，幫我把被子蓋好，讓我喝掉熱牛奶，然后關燈走了出去。
時間就像那杯熱牛奶，陪伴著我快樂成長。現在的我已經長大了，不再害怕一個人睡覺了。同時我也知道了那只是一杯普通的熱牛奶而已，根本不是什么魔藥，但我還是要跟媽媽說一聲謝謝，您讓我在成長的道路上更勇敢。
高三愛與成長（通用18篇）篇二
在成長的人生道路上，我們總會一步一步地向上爬，爬著爬著就會受到傷害和打擊，但我們可以從中提煉出一種力量，讓我們更加努力，這叫成長，也叫蛻變。
我有一個姐姐，她對我很好，她總是給我吃好吃的，她很喜歡我，爸爸媽媽也很愛我，關心著我的生活、飲食習慣、學習等，我是爺爺奶奶的乖孫，常給我做許多好吃的。我也是外公外婆的好外孫，姑姑和阿姨的好侄女。在班上，同學們都愛和我玩兒，我還是老師的得力助手。我感到幸福極了，我認為我就是這個世界的中心，所有人都喜歡我，直到我弟弟和小外甥出生。
其實，我也挺喜歡我的弟弟和小外甥，他們非常可愛，我很喜歡跟他們一起玩。但是現在爺爺奶奶不只是最疼愛我了，屬于我的愛被小女孩奪去了一半，而外公外婆的愛也被小男孩搶走了一些，大家的注意力也從我身上移走了一部分。我有點不開心。從那個時候起，我才知道，原來，我不是世界的中心，不可能所有的人都會愛我，所以，我要努力啊，我要讓自己變得重要。然后，我開始努力。
然后，我努力地學習特長，我學習了鋼琴等。在我鋼琴學習中考十級時，我覺得太難了，我不能再堅持了。因為那時剛上初中，一周回一次家，鋼琴又要苦練，我感到很吃不消，那時的我面對即將來臨的考級真的是絕望的，我感到無能為力啊，我想，這一次十級證書怕是拿不到了吧。我開始有些頹廢，對自己沒有什么要求了，開始越來越放松自己。
后來我聽了一首歌，它教會了我堅持，告訴我不能放棄，它又點燃了我的希望。可是，我又覺得很累，有點懶，我不想去堅持。但又明白這些通俗的道理。我的心里就想有兩個小人，一個是天使，還有一個是惡魔。他們在爭吵著。不分上下。
我人生的道路上，一路成長，一路幸福，一路蛻變。
高三愛與成長（通用18篇）篇三
柳枝依依在春風的浮動下換了新葉。透過濛濛的柳煙仿佛又望見了你親切的目光，溫暖如雪后的韶光，在心中流溢、漫延。
那還是小學時的一個夏季，班級里準備演英文舞臺劇。雖說只是班級里舉行的一次小活動，我卻十分的緊張。中午上學的路上，嘴里依然不停地念叨著臺詞，生怕哪一刻它們會從自己的腦袋里溜走。爺爺就走在我的旁邊，不時地提醒我應注意的事項，有時還用他布滿皺紋的大手在空中比劃幾下，煞有其事的樣子讓我感到滑稽可笑，我自顧自的覺得，他對英文一竅不通，只是在瞎指揮罷了，嘴里仍默念著臺詞，全然沒有用心聽他講話，而他，也一路都在專心的做我的觀眾，樣子十分專注。
到了學校，發現校門緊閉。爺爺忍不住又責備道：“你看，讓你早來吧!非得在太陽底下曬著。”隨即向四周望了望，找了一棵高大的柳樹，讓我過去乘涼，叮囑了幾句，才返身向家的方向走去。我的耳根終于要清靜了，心中自然是欣喜的。爺爺就那樣迎著烈日、瞇著眼、邁著緩慢的步子，一步，兩步……突然定住，轉身。陽光清楚的照在他黝黑的皮膚上，他眼角的皺紋向下松弛著，眼睛不自覺地瞇成一條小縫，眸色暗淡，平日里恍惚的眼神現在都匯聚到一起，直望向我。那原本黯淡的眸色突然又有了光澤，如屢屢清泉流入我的心底。他見我無恙，才放心地垂下眼簾，低頭轉身繼續向前走去了。我依然沉浸在那溫暖的渦流中，心中如春潮般涌動。
雷鳴般的掌聲襲來，表演成功了。
高三愛與成長（通用18篇）篇四
十八歲是童年的葬禮，卻是成年的生日。
——題記。
古銅的的黃昏中，夕陽拂過我的臉龐，望著遠去的孤鶩，滄海茫茫，我的心在徘徊……。
絢麗的童年離我而去了，而今留給我的怎是如此蒼白暗淡。
夕陽落下了，我依舊坐在蕭瑟的風中，用一把古老的鑰匙，打開斑駁記憶的閘門，一朵朵圣潔的記憶蓮花在心中盡情綻放，思緒隨風來到了童年。
兒時的記憶多么美好啊！
光著腳和伙伴們在田野里，小溪中，山丘上……嬉鬧，歡笑，歡快的笑聲如樂曲在空中飄揚。
童年，是游戲的天堂，幸福的樂園。此刻，才發現童年的我們夢比天高，膽比海闊。一切都如童話中的一樣完美。
一陣風流淌而過，流過發梢，流過唇角。突然兇猛而來沖破我的記憶，記憶之花瞬間震碎，滑落，無情的被土地埋沒。
黑暗中，童年的歡笑變得尖銳刺耳……。
不知何時起，純真燦爛的笑容，在我臉上消失了。現今是被眉頭緊鎖的憂郁占據。心葉上留下了成長的裂痕，心慌意亂之際，迷失了方向，我駐足了。然而時間并沒有因我而停止，它在不經意間從我毫無意念的指尖溜過，不給我留一絲機會。
我在夜幕中悼念我逝去的童年。天真爛漫、美好甜蜜的童年，它行走在消逝中。我曾極力挽留，卻只留給我歲月的痕跡，但它告訴我成長是必然的。我唯有敞開心扉，積極樂觀的迎接它，同樣可將以后的生活過得跟童年一樣快樂幸福。
成長中的磕磕絆絆是不可避免的，面對陽光就不會有陰霾。童年已成為歷史，現在要做的是創造新的黎明之路。
在明朗皎潔的月光中我扔下了手中握著的失落與徘徊向成長走去。
高三愛與成長（通用18篇）篇五
滴滴滴滴，心電圖逐漸成為一條直線，周邊響起了撕心裂肺的哭聲。可不知為何，我的眼淚沒有落下，只是在身后感到了無限的寒冷。
太姥姥被查出胃癌，是一個多月前的`事。太姥姥九十多了，顯然不能再動手術。外公外婆想讓太姥姥留院，至少可以多延遲一會生命，三舅卻想讓太姥姥回家，不在醫院受罪。
最后，太姥姥還是在醫院離世了，她走的那一天，窗外下著很大的雨，很冷，冷的刺骨。
也許有的事，人永遠是決定不了的，但即使知道結局已注定，還是想去努力。
那年，我十二歲，初見親人離世，我學會了堅強。
高三愛與成長（通用18篇）篇六
我今年都十二歲了，還是沒漸長身高。他人都說我是個矮子，說我始終停止不前。
媽媽又說：這都與你成才難題相關，也不必太擔憂，要是不挑食多歇息健身運動，迅速你能長高的。而我還是不安心，一到念書他人都說我是小矮個，沒有一個人能感受我，關注我的感受我很難過！
難道說我真沒期待長高了沒有？我又難過又煩惱。
一直到下學回家后，媽媽說：小孩無需怕，別人說你個子矮沒有事，你也就沒話別理他們。長高并不是一天兩天就可以的，全是已過一年才可以看出去，每一個人都是有早長度晚長。實際上，親愛的的媽媽，你清楚嗎？我是多么的期待小矮個趕快長高啊！
高三愛與成長（通用18篇）篇七
每天，太陽照常升起每個人的經歷卻不同。人出生在這個世界就是一個不平凡的人，只是沒有找到自己的發光點，而自欺欺人的消遣！挫折永遠比如意多，有的人說我想這樣啊，想那樣啊！可是遇到挫折就無濟于事了！從那個愛吹牛的年紀走到現在穩重踏實是一個不簡單的過程！
夜是那樣一個迷人的環境，可以使自己的心靜下來，也不用面對別人的喜怒哀愁。是一個年幼的少年都會感覺自己了不起，年少嘛不知道天有多高地有多厚，可是自己回過頭來一看，其實自己挺狼狽了，混來混去沒一個人懂你！心里甚是空虛。在那一霎那我看見了北斗七星，我感覺夜是那樣的美好！
廣闊的天空，自由翱翔的鴿子給它增添了色彩，使它自由自在的翱翔于天際。可是情侶在莫大的城市打拼走散。人們往往常說：倆山遇不到一起，倆人能走到一起。那我請問為什么愛情要建立在金錢上，為什么這個社會這么現實，人更加的多了一份傷感，使自己墮落！愛情這東西，來到的時候很甜蜜；走了撕心裂肺的難受！什么年紀干什么樣的事情，因為后面的年輕人路還很長，朋友圈也很大！所以人的未來不敢說成功，對的起自己的良心則安好！
一件事情有千萬種說法，選好自己的路！勇敢去闖，去嘗盡這個世界的各種酸甜苦辣。
世間萬物皆有有用之處，遠準自己的航標，去勇往向前的走，哪怕有艱辛，別回頭堅持自己的航標。總有一天你將成為一人之下，萬人之上的人！去勇敢，去背景離鄉的走！千萬別回頭，因為一回頭你受的苦和累等于白費，加油少年！
我是一個平凡的不能再平凡的人。
高三愛與成長（通用18篇）篇八
我是一只貝，生下來就是。
生下來的幾個月，或者說在童年里，我過的十分自在，沒事就捕捕小魚小蝦，到處游游逛逛，倒也十分安逸。
然后，就長大了，貝類的生命短的能夠很短，長的能夠很長，一切皆有命數。婆婆是這么對我講的，她是一只巨大的貝。
婆婆給了我一塊粗糙的，滿是棱角的石頭，對我說，把它放進你的肉里，我立馬尖聲叫了起來，婆婆，你知道有多痛嗎？就算只是一小粒沙子，也能讓我痛不欲生，何況是這么尖角的石頭，婆婆也不多說什么，轉身便離開了。只剩下我，對著這塊黑的石頭發呆。
我是知道的，這是貝生下便有的宿命，要么成為一個只能作為晚餐的貝，要么就成為一個偉大的，孕育生命的母親。可是，這樣的煎熬并不是每只貝都受得了的，有多少的貝在石頭未被磨開的時候便放棄了，它們忍不了。我也是忍不了的，石頭有太多的尖角了，把它放進我細嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一個母親，在選擇孩子的生和我的生。
第二天，婆婆來看我了，看到原來的石頭還在，微微地嘆了口氣，卻也不多說什么，只是靜靜地看著我。婆婆，我開了口，能不能換一塊平整的石頭，像沙灘上的鵝卵石那樣的，婆婆搖搖貝殼說，你明明知道，那樣磨勵出來的明珠是劣貨。是的，我知道，就像是生下來就知道我是一只貝一樣，我知道我的使命。
我處在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一邊是汪洋在海，一邊是熊熊烈焰，我不知道自己該走向何方。
我靜靜地躺著，等待著我的孩子的降臨。
高三愛與成長（通用18篇）篇九
記憶里，童年的天空清透。藍天，白云。每個人的成長中，都充滿了喜、怒、哀、樂。成長中的，豐富多彩，又連連不斷。在我成長的過程中，體會到了成長的快樂。
成長是一種里程碑。當我們睜著眼睛，幸運的來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉。成長充實了我們的知識。成長的過程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長輩的期望也寄托在我們的歷程中。
成長是一種美麗，成長的美在于我們不斷的溫故知新，就在于它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實。我們成長著，我們的成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發進取，我們才能夠“更上一層樓”。
成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并超越它，就永遠不會疾馳飛奔”。馬需要挑戰，人的成長更需要挑戰，沒有一個人的生活是一帆風順的，只有勇敢的接受生活的挑戰。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機遇，可以把它們當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將完全擁有。
成長是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當不再計較小事，學會了寬容別人時，猛然發現自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，仿佛又向前邁了一步。
成長是一份改變。不再冥頑不化，不再調皮任性，學會了聽話，沉穩。當發現自己已經不再浮躁，不再自傲，學會了謙遜，可以聽進他人的良言忠告時，猛然間，發現自己改變了許多，增加了一份優雅可親。
高三愛與成長（通用18篇）篇十
“開始吧。”話筒中傳來聲音。我緊張的咽了咽口水，慢慢的彈那首練習了很久的曲子。
剛知道我要參賽的消息時，我其實根本不相信，幾萬人的比賽，只有兩百個名額，絕對輪不到我這個無名小卒。可奇跡就這樣發生了，我居然擠進了前十強，轉眼間就到了最后一賽了。老師對我抱著很大的希望，他說努力是一定有回報的。在比賽前的一晚，我輾轉難眠。
當最后一個音符旋轉著消失在空氣中，我在心中暗暗的松了一口氣。“四號，八號，七號。”評委看了看我，又迅速偏頭，“淘汰。”
我走出比賽館時，已近黃昏，殘陽將墜未墜，晚風如錦，上繡祥云。回想起這幾個月的努力，我的眼淚再也不住的流出。
那一年，我十一歲，初次發現有時即使努力，還是無能為力，我學會了面對失敗，不再脆弱。
高三愛與成長（通用18篇）篇十一
愛是生命的真諦，牽掛是愛的源泉，愛的靈魂，每一份牽掛都是情感的陶冶與升華。牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風，能幫助你揚起風帆，走向成功；牽掛像太陽，能幫助你祛除嚴寒、感受溫暖。父親那一個又一個牽掛我的細節，讓我感受到了人間最真摯的愛。
煙味清香。
我進入高中以后，開始寄宿生活，沒有多少時間與家人說話，有一天，我忽然發現父親竟抽上了煙，不久，他的身上有一股煙味兒，特別是傍晚，整個屋子都彌漫著煙味兒，我對此很反感，警告父親，吸煙有害健康。
原來，父親抽煙是放心不下我，據說男人有什么心事就喜歡抽支煙，當我再次回味那股煙味時，竟感覺它有一點淡淡的清香，那是父親對我的愛，對我的牽掛。
燈光溫暖。
越來越多的作業壓得我有些喘不過氣來，心情時常莫名地煩躁，總是關上自己書房的門，獨自挑燈到深夜。
父親對我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要加陽光般的耀眼絢爛，卻總是會是黑夜中帶給我無盡的溫暖。
笑容守望。
父親又一次送我到學校，臨走時，我用一個燦爛的微笑與父親道別，父親說：“你進去吧，我走了”。
我感覺背后有一束溫暖的光，回過頭去，父親果然依舊站在校門口目送著我，臉上呈現著笑容，父親是沉默寡言的人，他把對我的牽掛都融注在一次又一次的送我走進校園的守望中，然后，他還要去工作，擔起我的學費，擔起一家人的幸福。
父親的牽掛，父親的愛，讓我永生難忘。
鮮花接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，才能姹紫嫣紅，裝點世界，我在父親的牽掛中成長，才得以領悟人生的意義。
高三愛與成長（通用18篇）篇十二
地球是人類的搖籃，大自然是萬物眾生賴以生活、生存的家園。綠色，是大自然的顏色，它象征著生命和希望。我們現在生活在高科技時代，日子一天比一天過得好，可環境一天比一天糟糕。各種污染在我們的地球上彌漫開來。我們的環境正遭遇著前所未有的危機。
生活中，我曾看到這樣的情景：在等校車時，對面馬路上一輛輛汽車從我們面前飛馳而過，滾滾騰起的塵土以及漆黑的尾氣襲面而來。候車的同學們不得不用手捂住自己的口鼻。晚上，當我和爸爸媽媽走出家門來到林蔭小路上散步時，遠遠就聞見一股濃烈、刺鼻的味道，熏得我頭暈，想吐，我問爸爸：“這是什么味兒，太難聞了！”爸爸說“是藥廠發散出來的。”我屏住呼吸，加快腳步想快些逃離這里。往前走了不遠，只見路邊出現了一條污水溝，水很渾濁，說不上是什么顏色，這是怎么回事？爸爸說：“這是藥廠和化工廠排除的污水。
我們不得不承認，環境保護已迫在眉睫。環保雖然如此重要，國家也頒布了一系列保護環境的法律和法規，可是在社會上仍有一些人，僅僅為了個人的利益去破壞環境，屢禁不止。綠色，是大自然的顏色，它象征著生命和希望。生活不能沒有綠色，所以我們每個人都應負起責任，保護好我們的大自然，保護好我們的環境，保護好我們的家園！
高三愛與成長（通用18篇）篇十三
“教育事業是太陽底下最光輝的事業”，懷揣著對教師職業的憧憬與夢想，我選擇了神圣的三尺講臺，選擇了這份“愛”的職業。
作為一名青年教師，尤其是作為一名班主任，日常工作中的忙碌沖淡了想象中的光環，但是平添了真實；似乎永無止境的繁瑣磨平了學生時代不羈的棱角，但卻歷練出為之奮斗的激情。在與學生相伴的短暫日子里，我雖然有過挫敗，有過抱怨，但收獲更多的是感動，是成長。
這不，痛并快樂著的一幕隨即上演：前兩天我剛和小翔同學推心置腹的談過，他這會兒又斜著圓溜溜的大眼睛給另一個同學遞紙條，還哈哈的笑著，仿佛做了很得意的事情。雖然每個孩子都會犯錯，但他可是剛剛向我雙重保證過不再違反紀律了，而且我正在講的就是關于“交往藝術之尊重他人”的案例，頓時，一陣怒火在胃里翻騰，勞動成果未受到尊重的滋味兒可真不好受啊，在我想大聲呵斥他之際，電光火石般的，腦海里突然閃現斯賓塞的一句話：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”。微微調整平復了情緒后，我停止講課，用責備而略帶不置信的眼光盯著他，在旁邊同學的小聲提醒下他才覺察到，便紅著臉低下了頭，還不時的偷偷瞟向我。達到讓他聽講的目的后，我接著說了事例并借此提問他對事例的看法。果然，他說了我最想聽到的答案：在與別人的交往中要尊重對方，尊重他人也就是尊重自己。順勢我以和順肯定的語氣點評道：非常好，相信你在與別人的交往中也會盡力做到自己所說過的話。他不好意思的點點頭，坐下了。
青春期的學生都有一顆豐富而脆弱的心，有時候也許一個不小心的忽視，就可能使一個學生行走在不滿、走神、厭煩的道路上。而教師在不經意間一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導，又會讓一個學生行走在一條快樂、自信、向上的道路上。所以，我努力要做的的就是在力所能及的范圍內去保護這份純真，不去凝固冰冷他們敏感的心靈。正如我一直樂此不疲的信奉著冰心的理念：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切”。我堅信對學生的愛才是我成長的動力，日常工作中而在與學生的交往中我也明白愛不是縱容，愛要講策略、講智慧。
小潤同學平時在班里無論是課下還是課上都很活躍，甚至有點過頭。比如說，與別人交談時他一秒鐘也站不定，搖搖晃晃，手腳亂擺動，上課學習時也是這樣，像個小孩子一樣坐不住，十分影響他注意力的集中。我先對他觀察了一段時間，又抓住一次他犯錯的時機，給他寫了一張小紙條，引用了作家薩克雷的一句話：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。”隨后又和他交流談心，給他建議不妨把自己平時自己未注意到或者未做好的一些行為規范給列舉出來以提醒自己。我們還一起探討了他應有的行為和不該做的事，他寫的很認真很細致，還把行為規范貼在旁邊的墻上，及時反思。之后，我比較注意對他給予鼓勵與肯定，把其他老師對他的表揚告知他，在他做錯時也耐心的引導他，幾個周后，他確實改掉了不少壞習慣，有時還會樂呵呵的跑過來告訴我他又做到了哪些事。為他的“擇其善者而從之”我很欣慰，為我們距離的拉近心里也油然生出幸福感。
“學高為師，身正為范“、“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”，教育教學中作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的模范行為來感染、影響并規范學生。自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學生明亮的眼睛。教師只有自己言行統一、表里一致，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果。
學生是我工作中的伙伴，生活中的朋友，在教育教學中，學生在成長，我也在成長。只要我們愛自己的職業，愛自己的學生，只要我們努力地、默默地工作，只要學生能有所成有所收獲，一切苦與累都是值得的，都是快樂的。青春是奮斗不息的力量源泉，我愿意把我的生命之樹植根于教育事業這片熱土中。
高三愛與成長（通用18篇）篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多么重要啊！
在學校開展的整改陋習活動中，我受益匪淺，雖然我已經11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習上，遲做總比不做強。”所以，我也改掉了許多陋習，比如不認真寫作業、上課愛講小話等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書籍的好習慣。
我是如何養成這個好習慣的呢？那，還有一段經歷呢！剛剛轉到光明小學時，我的作文水平并不高，媽媽發現了這個情況后，為我定購了大量的書籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。
培根說:“讀書足以怡靜,足以博采,足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話。”
閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情。
閱讀不但可以怡靜、博采、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀。不過，馬克.吐溫說過:“習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習慣是慢慢養成的,大家可不要想著一步登天哦!
我的演講完比,謝謝大家。
高三愛與成長（通用18篇）篇十五
1首當其沖，大步流星上前說：“我的煩惱多，每次都被你們當成竹竿，說我營養不好的，無論好事壞事都得第一個站出來。”
“這算什么？我被當成大白鵝，用繩索套住。”2氣急敗壞，轉眼又露出得意的笑容，“還好我機靈，每次都能將繩索掙脫掉。”
3不緊不慢地接上說：“你們看看我，雖然很大一部分人把我當耳朵，但偶爾也有人把我當城門。我還要趴著走，大伙以為鬧鬼，嚇得不敢跟我玩。”說完，它不由自主地抽泣起來。
“你們這些都是小意思，我才是最悲慘的那個，貝多芬都彈不出我心中的悲傷！”4叫苦連連，“每次被你們叫做‘死’，大伙見了我都躲得遠遠的，怕染上什么壞運氣，我才沒有朋友。”說完給了3一個眼神。
這個時候，5哀聲嘆氣道：“4你別說，作為你跟6的鄰居我也好慘。每次你把我當掛鉤，把外套往我身上掛，痛死了！”5咽了一下口水，接著說：“6呀，你喜愛唱歌，可你沒日沒夜瘋狂地唱，唱得我耳鳴……”
“你們有我累嗎？無論烈日炎炎，還是風雨交加，我都得東奔西跑，讓我喘口氣行不可以！”7瞟了大伙一眼，跺著腳，怒氣沖天地說。
“我也很慘啊，每天被駕在鼻梁上，”8懊惱地說，“有時遇上不愛護我的主人，還少胳膊少腿，我心中的苦向誰說。”
9在一旁看著大伙你一言我一語地爭論，它正想說什么。0不知道從哪兒冒出來：“我呢，在你們當中可有可無，加不加我都一樣，減不減我也都一樣。你們想過嗎？自尊心大過天。”
“那可不肯定，”9終于忍不住發話了，“大伙乘以你或除以你，都是你最大！你哪兒沒有存在感了。”
作為數字老大的9，聽了大伙的煩惱后，笑了笑，語重心長地說：“大伙都消消氣，聽我說句公道話。正所謂白即是黑，黑即是白，大伙說的煩惱也正是大伙的長處。只須大家眼里能容下一粒沙子，自己的眼界開闊了，胸懷包容了，煩惱自然就消散了。”
其他數字你看看我，我看看你，覺得9說得有理。大伙手拉手，心連心，圍成圈，一起唱起了數字歌。
高三愛與成長（通用18篇）篇十六
一人出生，全家歡笑。
整個世界好像都是我的。
3歲。
從來沒人和我起吃的，
我活生生胖出一身褶。
6歲。
爸媽上班了就把我鎖在家，
童年里經常自己和自己玩，
印象里沒有幾個伙伴。
12歲。
我闖了禍也沒人替我背黑鍋，
只有爸媽幫著道歉認錯，
這時好羨慕別人有哥哥。
18歲。
青春充滿活力的'我，
漸漸發現自己肩上的重任，
可又有誰替我分擔？，
從小一個人活的寂寞如雪，
一個在跌跌撞撞中成長。
總在等待，
艱難的時候，
姐妹伸一手。
遇難的時候，
兄弟幫一把。
三月的黎明，
三月的雪睡了。
樹林有一個白色的枕頭，
夢里開出，
時間的顏色。
只有我獨自一人在春雪里行走，
留下了寂寞的足跡。
高三愛與成長（通用18篇）篇十七
各位領導、老師，大家好，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長。
在這里進行師德演講，我首先想說的是我愛我的工作，我愛我的學生！正是這種愛，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴，正是這種愛，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我人生中揮之不去的幸福。
我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的，愛是教育的核心，愛是教育的靈魂。然而，愛絕不僅僅是一種口號，它應該是一種活生生的感覺，它應該體現在教師對孩子的一言一行中，一顰一笑間。所以，我在剛接這個一年級新班的時候，就給自己定了條規矩，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親。我努力按照這個要求去做。過了一段時間，我發現孩子們不再害怕老師了。下課的時候，他們總是圍在我的周圍，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳，老師老師的叫個沒完。有的孩子不愛說話，就蹲在我的旁邊，忽閃著兩只大眼睛望著我笑。每當這時侯，我就會拉起他們的小手，摸摸他們的小臉，再講個小故事把他們逗得哈哈大笑，有時甚至還在他們的小臉上親兩口。幸福的笑聲在教室回蕩，而這時的我早已沉浸在幸福中了。
由于孩子們還小，課外活動時難免磕著、碰著。每當有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時，我就會把他摟進懷里，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：“沒事，孩子，你是最堅強的了，老師給你揉一揉，一會兒就不疼了。”過一會兒，再看他的小臉，早已笑逐顏開了。我問他：“還疼嗎？”他就會說：“不疼了，謝謝老師！”說完，就又高高興興地跑出去玩了。其實我知道，他不一定不疼了，是老師的愛讓他感到了溫暖，讓他感到了幸福，這種幸福感使他戰勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅強。有的老師常常會問我：你怎么那么喜歡你的學生啊？我就會說：“你沒發現他們很可愛嗎？”是的，在我的心中，每一個孩子都是一個可愛的精靈，包括一些后進生。
我們班有一個叫馬博的學生，進我們班時已經上了一個一年級，由于成績太差，總考二、三十分，家長實在沒辦法才讓他留了級。馬博長得又高又壯，黑黑的，有點臟，鼻涕還不斷。我看他時，他的眼神中有一絲閃躲，充滿了后進生的不自信。當時，我就有一種強烈的想法：我一定要改變他！經過一段時間的觀察，我發現馬博有一個很大的優點，那就是愛勞動、愛幫助人。
于是，在一節班會課上，我表揚了他，并點名讓他當勞動委員。我觀察他的表情，發現他的眼中有一絲驚喜閃過，低著的頭也慢慢地抬起來。這更堅定了我的改變計劃，我要用愛的雨露來滋潤他，讓他在愛中變得自尊、自信、自強。于是，在以后的每一節語文課上，我都設計一些簡單的問題讓馬博來回答，并及時地鼓勵他、表揚他；在他又流鼻涕的時候，我就不聲不響地走過去，遞給他一張紙，他先是臉一紅，然后又很快地擦掉；放學后，我把他留下來，給他補習當天學過的知識，給他聽寫學過的生字。慢慢的，我發現，馬博的小臉變干凈了！馬博的試卷不再都是空白了！馬博的字跡工整了！
下課后，教室里不再總留下馬博一個人孤單的身影了，同學們愿意和他玩了！期末考試，馬博考了75分，雖然和別的同學還有一定的差距，但對于他來說，已經是非常的不容易了，這75分包含的辛苦，也許只有我和他知道。看著掛在馬博臉上的笑容，我心里無比的高興。
有時候，同事們會叫我工作狂，這時候我也會想，這樣做到底值不值得，經濟收入沒有增加，身體卻透支了不少。可是，當看到自己的愛已在孩子們心中萌芽，他們也學會了愛別人的時候，我又感到無比的欣慰，精神的愉悅又讓我樂此不疲。
在我的心中，每一個孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們灑下一點愛的甘露時，他們就會多一分嬌艷，多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花，看到他們盛開，怒放，便是我人生最大的幸福！
高三愛與成長（通用18篇）篇十八
一顆種子埋在土壤中，經過雨的滋潤，風的撫摸，陽光的釀曬，終于沖出土壤，快樂勇敢地破殼出來，呼吸著鮮美的空氣，觀賞著世界上的種種事物。
天氣就像人的心情，有時陽光，有時陰暗，又有時起伏不定。稚嫩的芽兒在陽光母親的懷抱中樂滔滔的生活著。一日，陽光母親出遠門了，暴風雨叔叔到家里攛門來了，我死死的抓住土壤阿姨，怕被暴風雨吹得不知所向了。漸漸的，暴風雨慢慢平息，焦躁的脾氣消失了，卻迎來了一股涼嗖嗖的氣氛，怪叫人心涼的!我連忙喊了一聲“陰天姐姐好”。
冬天，我在樹下微微顫抖，凜冽的寒風拍打在我的身上，讓我感到一陣陣寒意。剎那間，一縷陽光包圍在我的周圍，把寒風吹化了，漸漸的溫暖了我的心田。冬天的陽光看起來那樣柔和、那樣美麗、那樣的令人感到絲絲暖意。
我的演講結束了，謝謝大家!