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寬容是詩初二（專業18篇）篇一
純真的小學校園永遠是那么生機勃勃。說起來，男生和女生好像總有不共戴天之仇，課桌上條條杠杠的“三八線”，課間總無休止的斗嘴是最好的證明。在女生們眼里，男生個個調皮搗蛋，成績不好，總讓老師心煩……簡直就是一無是處。瞧這天，又來了。
“哈！金庸的小說？又是打打殺殺的玩意兒，真沒眼光！”我們女生幫老大vv又挑起了“爭戰”。“你才沒眼光！金庸啊！我看你連金庸是誰都不知道！”鑫——外號“重金屬”，不僅因為名字中有三個“金”而得名，更因他是金庸的忠實fans。vv急了，丟給“重金屬”一個衛生眼，叫著：“你才不知道金庸是誰呢！”“就是就是，敢欺負vv！”“你個‘重金屬’，小氣鬼！討厭鬼！”“……”我們見鑫口不饒人，紛紛向他開始“輪番轟炸”。“夠了！一群嘰嘰喳喳的麻雀！”鑫生氣了，大吼一聲，書重重地一摔，跑出了教師。我們一群女生愣在原地——鑫可是最好欺負的耶……直到vv“哼”了一聲，大家才散去。
整理書包時，我故意磨蹭了好久，想著：哎呀，怎么辦呀！今天惹鑫生氣了，他肯定不會放過我的！他會不會捉幾條毛毛蟲放在我衣服上？會不會趁老師同學都不在恐嚇我？他會不會……想著，就感覺有一股寒氣從腳底直冒頭頂。啊，不想了，管他呢！
正當我準備“視死如歸”時，鑫氣喘吁吁地從教室外跑進來，手上捧著一堆圖冊和書本。“啊，大小姐，你總算是把書包理好了！呼，累死了。圖書館老師好壞哦！不就是過了放學時間一點點嘛，硬是不讓我借書！還好我聰明機靈，把書借回來啦！不過我們學校圖書館書倒挺多，瞧，資料全齊了，也省得你會去找了……”看著鑫額頭上微微沁出的汗珠，看著他眉飛色舞地“概述情節”，看著他笑得那么大聲而爽朗，我有些慌亂，咬咬牙狠心打斷他：“行了！真是廢話連篇，開工啦！”而鑫只是傻乎乎地沖我做鬼臉。
心里有一份莫名的感動。男生們，平時大大咧咧，調皮搗蛋，可是卻擁有一顆寬容的心。相比之下，我的焦慮，我的言行，讓我不禁低下了頭。
女孩，也要寬容。
寬容是詩初二（專業18篇）篇二
秋在涼風中飄灑，但心莫在秋風中迷茫……人生在世，必然會面對人言冷暖，物欲得失的考驗，這其中，我們必須要時刻提醒自己：最高貴的復仇是寬容。
“泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大”。若說責怪如同是春天驟降瓢潑大雨，那么寬容就是一把精美的花傘，為你遮擋風雨；若說責怪如同是夏天的烈日曝曬，那么寬容就是一縷柔和的清風，輕柔地撫慰著你的心靈；若說責怪是秋天的鷓鴣聲碎，那么寬容就是一抹動人的青綠，給這樣一個沉寂的季節增添生機，注入活力；若說責怪如同是冬天的萬里雪飄，那么寬容就是一束燦爛的陽光，冰雪消融，波上寒煙翠，同時亦為你驅散心中的寒意，傳遞溫暖。
缺乏寬容的心是一片荒漠，很難想象那里會草長鶯飛，春和景明，只有寬容的時雨時時浸潤，才會滿眼新綠，蔥蔥郁郁。缺乏寬容的心如同一口枯井，了無生趣；寬容的清泉汩汩噴涌，將涌出一汪清冽，滿井澄碧。
的確，生活之中存在著太多的誤會與過失。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互寬容與理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的阻隔，由此及彼。
子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。
林肯總統對待政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的'水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓當局者保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。可以說，這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你意志，磨亮了你生命的鋒芒。
一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。寬容就是瀟灑。
寬容是詩，是歌；真誠的詩句最感人，善意的音符最動情。寬容之花朵只在真誠善良的田野里綻放燦爛。愿人人都悉心培植，讓寬容之花開滿心田。
“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。”寬厚待人，容納非議，乃事業成功、家庭幸福美滿之道。寬容是一彎淺淺的河流，寬容的河畔，蕙風和暢，金柳搖曳，好花常開，蜂蝶嬉戲——風光旖旎，永遠鑲嵌著令人迷醉的美麗！
寬容是詩初二（專業18篇）篇三
星期天的早晨，我推開臥室門走到陽臺上，陽光溫暖而明媚，種下的花都開了，周末真好。
“啪!啪!”樓上忽然傳來一陣拍打被子的聲音，接著棉絮片和著灰塵就冷不丁地從天而降，弄得我灰頭土臉，真掃興!我忍不住向上厲聲喝道：“拍什么拍!樓下有人，沒長眼啊!像話嗎!”可上家好像故意戲弄人似的，不但沒有停，反而拍得更猛了，“砰!砰!”。哎，好漢不吃眼前虧!人家占有地利優勢，我只得退避三舍。
一會兒，拍打聲停息了，我趕緊操起水壺給那些剛遭受“空襲”的寶貝花兒淋浴凈身。晶瑩的水珠在綠葉上滾動著，有幾滴還跳躍著沖向樓下去了，我好奇的向下看，不好，那些活潑的家伙們不偏不倚全灑落在下家曬的被子上!這可怎么辦?我窘了起來。偏在這時，樓下的奶奶伸出了頭，向上張望。我更加害怕了，怕她開口罵我。可出乎我的意料，她竟然和藹地笑了笑：“天氣好啊，要澆澆花呀?看這花開得多水靈啊!”說完，她把被子往旁挪了挪，便回屋了。
我愣住了，一時間回不過神來，那位奶奶的話還在我心上敲打著。
樓上又一次拍打被子的聲音打斷了我的思緒。我不由探出頭去向上張望，和拍被子的那女人撞了個正面。我靈機一動，學著奶奶的樣子，笑著說：“阿姨，天氣這么好，是要曬曬被子啊?”那女的眼神慌亂的點點頭，快速輕拍了兩下就把頭縮了回去，再也沒有放肆的拍打聲。
陽光更溫暖了，就像這寬容，能化解人與人之間的冰凍。
寬容是詩初二（專業18篇）篇四
古人云：自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。學會寬容別人，就是善待自己。
在日常生活中，人與人之間難免會發生一些不愉快的事情，其實過后想想，也沒什么大不了的。在古時候，藺相如因為幫助趙王"完壁歸趙”有功被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，多次羞辱藺相如，而藺相如只是一味地回避、容忍。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如卻說：“秦國不敢侵略我們趙國，就是因為有我和廉將軍。我對他容忍、退讓，是顧全大局呀。”不久，這話被廉頗聽到，被藺相如的寬大胸懷所感動，就有了“負荊請罪”的故事。想一想，如果藺相如心胸狹隘，和廉頗不共戴天，趙國就會被秦攻破。藺相如這種以大局為重的心態，值得每個人學習！
俗話說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。寬容一次在公交車上踩到你的人；寬容一次父母因你的成績而批評你；寬容一次朋友不小心傷害到你……因為，他們都是愛你的人。
寬容是一朵美麗的花，可以慰藉人內心的傷痛，給人生帶來和平和幸福。生活中，要善待別人，不要冤冤相報，他在傷害別人的同時，也傷害了自己。自己受點委屈不算什么，關鍵是以德報怨，學會寬容，用博大的胸襟去寬容一切，和諧才是永恒！
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寬容是詩初二（專業18篇）篇五
如果說人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐人生;如果說命運是一道枷鎖，那寬容就是一把鑰匙，打開心門;如果說犯錯是一次疏忽，那寬容就是機會，重頭再來。
得放手時須放手，得饒人處且饒人。人生的道路是一條的直線，無限延伸，難免會有交點。即使再隨和的人也會傷到別人的心。如果斤斤計較，只能在交點處徘徊而彼此傷害。
俄國作家斯賓諾莎曾經說過：“人心不是靠武力來征服，而是要靠愛和寬容來征服。”曹操于官渡打敗袁紹之后，毫不猶豫地將手下勾結袁紹的書信燒得一干二凈，燒得徹徹底底，燒去了手下的擔心與憂慮，卻留下了手下對曹操的佩服、感激與忠心。寬容是一種胸襟，它比武力更能使人臣服。
閔子騫自幼喪母，后母對他百般刁難。冬日里為他做的棉衣絮的是不能御寒的蘆花，為自家孩子的棉衣塞的是溫暖的棉花。父親一怒之下要趕走后母，而閔子騫卻寬容地吟出了：“母在一子寒，母去三子單。”感動了父親，也令后母改過自新。寬容是一種氣度，它能令人痛改前非。
寬容是三國時諸葛亮胸懷全局容忍關、張兄弟的冷嘲熱諷;寬容是老禪師對小和尚無聲的教育;寬容是水利工程學家潘家錚回答的那句：“反對者對三峽工程的貢獻最大。
寬容應適度，不能放縱。有原則的寬容，是絲絲春雨，點化幼小的生靈，喚醒沉睡的愛心;有原則的寬容，是蕭蕭秋風，吹散自卑的陰云，喚起迷失的良知。而無原則的寬容，是狂暴的海嘯，吞噬純潔的心靈，泯滅人性的至善;無原則的寬容，是肆虐的沙塵暴，擾亂人們清醒的頭腦，蒙蔽人們清澈的雙眼。
寬容愉悅了他人，快樂了自己。讓我們在心中栽下一株紫羅蘭，讓它散發出沁人心脾的芳香吧!
寬容是詩初二（專業18篇）篇六
寬容，可以讓你心胸愉悅；寬容，可以讓天空更加廣闊；寬容，可以讓你容得下百川江海。
還記得去年六年級時，老是帶我們去多媒體教室上課，回教室時，我看見我的好朋友周周的書還在座位上，但她的人卻不在那，我就想著幫她把書帶回教室，可我剛拿起來，就有個人跑過來把我的胳膊一撞，只聽“嘶”的一聲，我把周周畫在草稿紙上的一幅她很喜歡的畫撕了，正準備找那個撞我的人的時候，卻不知他跑到哪了，只好回了教室。
坐在位子上，我簡直心急如焚，心想：怎么辦，怎么辦，周周會不會怪我呀？正在這時，周周走過問：“張欣瑞，你有沒有看到我的數學書和草稿呀？”“我……那個……”我結巴著沒說出話。“張欣瑞，你看到沒有，下節課還是數學課，要是不見就完蛋了。”周周說。“周周，那個，對不起呀，我幫你拿的時候一不小心把你畫在草稿紙上的那幅畫給弄壞了。”我邊把書和畫拿出來邊說。我不敢看周周，因為我怕她生氣了。
過了許久都還沒動靜，我抬頭看了一眼周周說：“周周，你沒事吧，你別生氣啊，我一定幫你粘好。”“誰說我生氣了，看你緊張這樣不就是一幅畫嘛，弄壞了我難不成還要把你吃了嗎。”周周笑著說。“謝謝周周肯原諒我！”我也笑著說。“好好，有膠布嗎？我們把它粘起來。”周周說。“有。”說完我們就干起來了。
寬容，是一種美德，每個人都應該具有這項美德，這樣，不僅自己會感到快樂，也會是被寬容的那個人感到快樂！
寬容是詩初二（專業18篇）篇七
古人云：“寬則得眾，寬厚德福。”人們在生活中不可避免會發生沖突，如果不及時處理，就會感到不愉快，甚至會發生更為極端的現象。要想使自己生活愉快，順利，學會寬容就是最好的辦法。每一個人都要學會寬容。我們學生也不例外，在這個學習的氛圍里。
我們要懂得如何與人相處，善待他人就必須要有寬容的心態。做人要寬容，更要學會寬容。寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種包羅萬象的情懷。“人非圣賢，孰能無過？”即使犯了過錯，也不要冷眼相對。畢竟，“過而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗“負荊請罪”的美談；有“春風化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的感慨，這是寬容的力量，寬容無與倫比的魅力。學會寬容，就學會如何與人友好相處。生活中，批評會使你不甘，咒罵會使你憤怒，譏笑會使你惱火。只有寬容，他像一縷微弱，卻富有力量的強光，擊穿籠罩在你心中的迷霧，使你無法躲避，無法動彈，任它輕柔的照耀。任何人都應該學會寬容。假如沒有寬容，人類的和平將永不存在。
寬容是詩初二（專業18篇）篇八
古今中外，多少成功人士都有著一種寬容的美德，他們因為具備了這種美德，避免了許多矛盾,建立了和諧的人際關系，為自己的成功鋪就了平坦的道路。我們也要培養寬容的美德，對周圍的事忍讓大度一些，會發現一些意外的收獲。
德國大文學家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰上一位曾對他的作品提出嚴厲批評的批評家，對他盛氣凌人的說：“我從來不給傻子讓路。”而歌德卻答道：“我正好相反”他用他的寬容和機智，避免了一場糟糕的結局，還巧妙的維護了自己的尊嚴。相反，如果歌德與他針鋒相對的吵起來了呢？無論最后誰輸誰贏，都會被世人看做他的煩心事。而他一句幽默的話卻成了他人生的閃光點，成為了世人流傳的佳話。
俗話說：“得民心者得天下。”我國古代的領袖，明智的都在想怎樣的民心，其實寬容也是得民心的一種途徑，也就是說對下屬寬容一點，和氣一點，也會贏得他們的尊重和愛戴。
北宋大臣韓魏公在大名府上任時，有人送他兩只精美的玉杯，韓魏公格外珍愛它們，每次設宴都把它們擺在桌上，有一次宴席上，一位差役失手打碎了它，在座的人都認為他會狠狠的懲罰這個差役而他卻原諒了這位給他造成損失的差役，賓客們都贊嘆韓魏公的寬厚。
正是他的寬容，才大幅度提升了自己的人格魅力，贏得了那位差役的感激和鞠躬盡瘁的報答，從而避免了一場尷尬的僵局。
寬容真的是人類歷史上不可缺少的美德，如果人人都很寬容，就不會有兩次世界大戰的發生，如果人人都很大度，就不會有那么多的恐怖事件和緊張的氣氛，那我們的發展就暢通無阻，我們的社會就永遠和平美好了。讓我們從現在開始，寬容的對待身邊的一切吧。
寬容是詩初二（專業18篇）篇九
寬容，能避免一場吵架、一場糾紛、一場爭斗，能在人與人之間架起一座愛的橋梁。
“吁，終于好了”。都做了n遍了，張老師終于大發慈悲——過關!我長嘆一聲，跑回教室去吃飯，可哪有飯的影子?——值日同學早已將飯盒送食堂了!我不禁萬分委屈：張老師，你也太嚴厲了吧，為了幾道題目，這么晚才讓我吃飯!現在同學都吃完了，值日生已整理教室了，我只能自個兒去食堂吃了，多丟人!我今天就是不吃中飯了!我真想找個地方發泄一下心中的怨氣，拳頭不禁捏得緊緊的，無奈之下，只好獨個兒生悶氣，淚珠只在眼眶打轉。
張老師聽同學講了我賭氣不吃飯的事兒，來到教室站在門口久久地看了我好大一會，慢慢地走到我身邊。彎下腰講到：“今天是我疏忽了，已為你已吃了飯呢!結果同學也沒把飯留給你，你也用不著‘懲罰’自己不吃飯呀，去食堂吃吧。”望著張老師和藹的眼神，聽著張老師耐心而又親切的話。我詫異不已，沒想到平時嚴厲的張老師也是可敬可親的。我心中的怒火平息了許多，可我覺得如此就“屈服”了，那不是太沒“志氣”了?于是我耍起小性子，一扭頭，任憑眼淚奪眶而出，就是不理睬張老師，張老師似乎猜出了我的心思，笑了，拍拍我的肩膀，一把把我拉起來，摟著我說：“行行行，我請你吃好吃的，咱們一起去。”
出了校門，我與張老師肩并肩地走著，心里忐忑不安。到了小吃店，張老師點了份餛飩，坐在我對面，微笑著靜靜地看著我吃。我吃得很快，張老師不時提醒我：“別燙著了。”我更加不安了，明明是我有錯在先，是我拖拉作業，不認真訂正作業。而且，本來我可以在食堂吃，卻還鬧脾氣，讓工作忙碌的老師請我出校吃飯。雖然餛飩味道不錯，可我食不知味!
吃完后老師用餐巾紙幫我擦去嘴角的殘渣。我笑了，笑得有些難為情，更多的是快樂。
噢，老師用寬容的愛，包容我的“臭脾氣”，從此，我與張老師心靈之間架起了一座愛的橋梁。
寬容是詩初二（專業18篇）篇十
一幅關于彌勒佛的對聯寫道：“大肚子能包容世間不能忍受的事，能嘲笑常曉曉里可笑的人。”那是一句妙語。
變大的人會回到世界的中心，回到世界的中心的人會首先擁抱一切。
寬容可以解決錯誤。就像一望無際的大海，河流中的泥沙可以沉淀下來，逐漸堆積成生機勃勃的綠洲。
法正隨劉備回到蜀中。“一頓飯的美德會得到回報，他報復心強的妻子的怨恨會被報告。”他想盡一切辦法讓那些對自己懷恨在心的人受到報應，從而引起怨恨。有人向諸葛亮訴苦，希望利用諸葛亮的威風來遏制法律的狂潮。諸葛亮在蜀中精心策劃刑罰，以寬容對待正義的傲慢。據說達摩在協助劉備。“如果你讓它飆升，你就不能復制它。怎么能禁止佛法作惡？”當法正聽到這件事，他感到慚愧和克制。后來陳壽對這兩人評價說：“諸葛亮是大腿，法是求主。”你看看，這和廉頗、藺相如差不多。正是因為心胸狹窄，與蜀人關系緊張，也正是因為寬宏大量，諸葛亮才幾句話化橄欖枝為橄欖枝。寬容可以化解錯誤，說明。
寬容可以解決沖突。就像廣袤無垠的土地一樣，它可以很容易地容納一粒種子的入侵，讓它長成綠色的幼苗。
當張家與吳家為家產爭執不下時，朝廷大員給張家寫了一封家書，歷歷在目：“千里家書只是一堵墻，放他三尺之遙。長城今天還在，我沒看到秦始皇。”張家汗顏，墻退三尺。我相信吳人一定被張家的原諒深深打動了，他們也退后了三尺，留下了一條象征寬容與和諧的六尺巷。不禁讓人想起林則徐的一句對聯：海納百川，容忍度大；站在墻上，沒有什么是恰到好處的。“張英真是英明，現在無論是張英顯赫的官職，還是兩個院子的風格，都沒人記得了。人們記憶中的是張穎“宰相肚里能行船”的氣質和寓意無窮的六尺巷。
要容納所有的東西，你不需要大海的深度，也不需要土地的肥沃。你只需要一顆能時刻關心別人，接納別人，包容別人的心，就是一個包容一切的人！
寬容是詩初二（專業18篇）篇十一
大海因為寬容，而變得浩瀚無邊;天空因為寬容，云彩才變得美麗動人;山峰因為寬容，才能匯集細土塵沙而巍峨聳立。
有一次，在學校我拿了我新買的鉛筆盒，很漂亮，我也很喜歡它，任何人都不準碰它一下。然而沒過兩天，我的鉛筆盒就被一個沖過來的同班同學給撞到了剛下過雨的泥地上，一瞬間，鉛筆盒上就沾滿了泥水，這個美麗的鉛筆盒恐怕就此成為廢品。我們都呆住了，而眼淚也順著我的臉頰流了下來：“這可是我最喜歡的鉛筆盒!你把它弄臟了!我不管!你賠我!賠我!”“對不起，我、我沒想到會這樣。我不是故意的……”他變得驚慌失措。然而沒等他說完，我就哭著跑回了家。
回到家，我把這件事一五一十的說了出來，原以為媽媽會生氣的找老師解決，卻沒想到只是蹲下來，我們臉對臉：“乖，你要知道，人應當寬容，你同學把你的筆盒撞掉了，可他也不是故意的，他也向你道歉了不是么?你原諒他吧!我再給你買一個鉛筆盒。更何況，你們是同學不是么?”“恩。”我點了點頭，雖然當時我不知道寬容是什么意思，但是我知道我應該原諒他，因為他不是故意的。
第二天到了學校，猶豫了一下，我走到他位置旁：“那個……對不起，你也不是故意的，昨天是我太沖動了，對不起。”“沒事!我也有不對的地方，要是昨天我不那么冒冒失失，你的鉛筆盒也不會就廢了的。”他不好意思的笑了笑，”對了，昨天我給媽媽說過了，周末的時候，我再賠你一個!”沒事，不用賠了，你又不是故意的，我自己再買一個就行了。”我羞愧極了，這次要不是寬容，我就失去了一個好朋友啊。
擁有了寬容，我們就得到真摯的友誼;擁有了寬容，善良就不會缺席;擁有了寬容，世界才會和諧。
寬容是詩初二（專業18篇）篇十二
寬容像一首詩，一首快樂的詩；寬容像一首歌，一首美妙的歌；寬容像一曲鋼琴曲，一曲動聽的鋼琴曲，寬容就像你和我。
土地寬容了種子，才能擁有收獲，大海寬容了江河，才能有浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情多手，你會發現你的身邊，到處都是真誠和快樂。
寬容的真諦不在于包庇，隱瞞事實真相，而在于寬容的幫助、挽救，以寬容之心去感受生活也是愜意之事。
我不禁想起了周總理的一個故事：一次，理發師給周總理刮臉，突然間總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了。理發師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽之前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”
因為藺相如寬容了廉頗的無禮，才換來了國家的太平與昌盛，更換來了人們對他的欽佩，人們在他的.身上看到了“宰相肚里能撐船”的氣度，于是，他的事跡，千古傳載。任何人都可以成為藺相如，因為我們都可以學會寬待他人。
從周總理與藺相如中看出：寬容是一種百凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容有三種境界，可以用養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的窨活動；中等境界是養魚塘，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚躍水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其包生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業。
有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與大臣下棋時，對方無意中說了一句“我殺老佛爺的媽”，就勃然大怒，“你殺我的媽，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎能遭人唾棄呢？當今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手。還有的人對別人的過失總是耿耿于懷，時時想著揪別的小辮。這樣的人，根本沒有寬容之心。
常言道：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。
寬容是海納百川。寬容是像德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠。讓我們每一個人都學會寬容，善待他人。
寄語：作者舉的兩個實例非常經典，充分體現了他們寬容的氣度和胸懷，同時還舉了反面的例子進行對比，寬容真的是一首詩，而這詩不是所有的人都可以吟得美妙……我們能做的是去學會寬容，相信寬容他人，善待他人，也會為自己贏得便利。
寬容是詩初二（專業18篇）篇十三
早年，住著兩個大家族，一個姓王，一個姓臧。臧家今年筑墻，依托他們在北京的師傅傅，在王家旁邊奠基，只留下半米寬的小巷子。這讓王家很不方便。他們在修房子的時候不能打開架子，下雨的時候也不能放水。王家指責臧家說：“古往今來，一家撞墻，兩家方便，你卻叫我家走窄公交路。這不是騙人的嗎？”
臧佳傲慢地說：“只要你不在你的土地上建房，你就不能控制它。”
王家也很火。大師是北京翰林學院學士。他咽不下這口氣。他立即派人到北京送信，請王翰林支援并拆除臧家的新墻。
很快，信使從家里帶回來一封信，家人打開信，在里面寫了四句話：
背著書走了幾千里就是一堵墻，
讓人三尺有什么不好？
長城今天還在這里，
當年見秦始皇。
家人仔細琢磨了這四句話，覺得有道理，就把臧家旁邊的舊墻拆了，縮了三尺，又修了一堵墻。
臧家看到這個，很奇怪。仔細一打聽，原來是這么回事。仔細想了想，覺得自己錯了，就把剛砌好的墻拆了，縮了三尺，又砌了一面墻。
巷子寬敞，人家說他們兩家格調高，有慈善精神。因為這條小巷位于一條街道的西面，人們后來把這條小巷叫做西施巷。
由于王翰林的寬容，這條六英尺長的小路應運而生。你的包容也為那些不會包容別人的人樹立了榜樣。讓我們感受到寬容的力量。
寬容別人就是寬容自己。多一點對別人的包容，其實我們的生活多一點空間。生活中有朋友才會有關心和支持，才會有孤獨和寂寞；有朋友的生活會少一些風雨，多一些溫暖和陽光。其實包容永遠是晴天。
寬容是詩初二（專業18篇）篇十四
寬容是一種堅持原則的豁達態度，是一種美德，是一種依靠和豁達的高尚境界，而不是無原則的遷就和退讓。
所有的河流都流入大海，寬容是偉大的。在寬容面前，沒有必要爭吵和爭執。就算擁抱真理，也不妨學會溫柔。對于所受的傷害，寬恕比報復更高尚。寬容是一種美德，是一種包容，是一種境界，是協調人際關系的潤滑劑。寬容不是天平一端的砝碼，而是世間永恒的愛。
寬容是一種美。深邃的天空暫時容忍雷電風暴，這樣才能陽光燦爛；浩瀚的大海暫時容納了洶涌的波濤，無邊無際；郁郁蔥蔥的森林經得起弱肉強食的法則，而且郁郁蔥蔥。寬容是泰山，屹立在巍峨的城墻上，是包容一切河流的江、湖、海。
寬容是一種博大、高尚、幸福的良好品德。寬容不會失去什么，反而能收獲快樂和成功，給世界增添一些歡樂和溫暖。
如果別人不寬容，不要乞求別人寬容，乞求寬容永遠不是真正的寬容；如果你想包容別人，不要等別人來乞求。
寬容是做人的一種風氣，是難得的胸懷，是一種文化的認同和積淀；寬容是理性的選擇，是協調人際關系的杠桿。它的意義不在于如何給別人讓路，而在于如何接受那些討厭的人和事。
處處包容別人，絕不軟弱，面對現實絕不無奈。在短暫的人生歷程中，學會包容，意味著你的生活會更幸福。
穿越茫茫人海，面對一個小小的錯誤，往往一個淡淡的微笑，一句溫柔的道歉，帶來的是包容，這就是包容；在一個人的一生中，往往會因為一件小事或一句無心的話而不理解或不被信任，但也不要苛責任何人，用法律的節奏，用寬恕的心去原諒人。這也是包容。
有了寬廣的胸懷和包容的胸懷，包容自然會散發出濃烈的香味。
因為包容，心更真實；愛，因為包容看不到.
寬容是詩初二（專業18篇）篇十五
在我童年時，我的班級是全校紀律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個班級，好像真的實現了老師在上面講，我們在下面玩的事實，對于老師的責罵，左耳朵進，右耳朵出，毫不在意。
帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個走了，又換了一個，對于學習都不在意的我們，又怎會在意換老師呢？那轉折點就出現在其中。
那個學期的開學，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個年輕的女教師進入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。
她看了看我們的成績單，感受了我們班的紀律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復心情之后，又重新進入教師給我們上課，還說一定要讓我們班當上全年級第一。
她的教育方式與他人不同，沒有責罵，只有無窮無盡的關心與勸導。我們每個人都對她身上散發出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來越安靜，認真。
每天都能看到她在辦公室里認真地批改作業，也會細心地了解我們每個人，有時上課都能看見她宛如熊貓的黑眼圈，不用說準是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。
在他一次次努力下，一天天的堅持后，一次次的寬容中，我們變了。
我們開始變得聽話，開始懂得感恩。
還記得教師節當天，你走進教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個大字，“老師辛苦了，我們愛您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學畢業考試，我們班的成績在全年級第一，我們做到了。
這難道就是快樂的力量？若寬容能讓人進步，能讓人成功，我愿意在我以后的.生活中也學習我們老師這種寬容的態度。
寬容是詩初二（專業18篇）篇十六
在生活中，難免會因一些瑣事而生氣、憤怒，也就在這時，若微笑一下讓‘它’過去，那么也就在這時，寬容是一劑退燒藥；寬容也是使心情舒暢的開心果，我曾在不經意間讀到了這樣一個故事：一位母親帶著她五歲的兒子去爬山，母親什么也沒有帶，而他五歲的兒子肩上有一個小包，爬到半山腰時，母親問了兒子一個問題：“你身上有兩個蘋果，我們爬到山頂，如果我們都渴了，你會把蘋果怎么樣？”
兒子回答說：“我會兩個都先要一口。”母親聽到這個回答，小臉立刻‘陰云密布’，但她沒有立刻去訓斥兒子，而是壓住心中的不滿，溫和的問：“為什么？”兒子搖晃著腦袋，稚嫩的說：“我要嘗一嘗哪一個更甜，我要把最甜的分給媽媽！”
母親聽了兒子的回答，欣慰的笑了，然后他一把摟住了兒子，流出了感動的淚。
我為這位母親有這樣可愛的兒子而自豪，也為兒子有這樣一個寬宏大量的母親而高興。
寬容真的可以避免很多不必要發生的事！
社會是一所學校，生活是我們的良師，在別人傷害我們時，我們學會了寬容。
寬容，會讓明天變陽光，使黑暗有了明亮，讓寒冷的冬天像夏日一樣溫暖，給予別人更多的寬容，就是讓自己免受更多的傷害！
仰望天空，去感受大自然的美好吧……！
寬容是詩初二（專業18篇）篇十七
有一個老師不僅教會了我很多知識，還教會了我要有一顆包容的心。這位老師是我們的班主任，王老師。
班主任是我們眼中的大美人，她的笑容好迷人。
記得有一次老師和同學一起搬桌子，但是桌子上有一瓶鋼筆水，而且那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是老師和同學用力過猛，碰到了地上的鋼筆水。那瓶鋼筆水灑在老師的白衣服上，純屬巧合。我看到老師的表情似乎很嚴肅。知道自己犯了錯，同學變得更認真了，怕老師說她。鈴聲，鈴聲，很快就響了。我看著老師遠去的背影，心想：“老師一定會培養那個同學的。”
鈴聲又響了，班主任回來讓我們帶隊，集體搬桌椅。這時，同學戰戰兢兢地走到老師面前說：“老師，我.我不是故意的。”。老師看了看同學，輕輕拍了拍她的肩膀，說：“老師知道你不是故意的，所以老師不怪你，你也不用難受。快回隊！”這時，老師說：“來，把隊伍帶走！”看老師的臉沒有任何異常，笑容還是那么甜。
我們初一有四個班一起搬桌椅，所以他們搬得很快。當我們看到只剩下幾張桌椅時，我們放慢了速度。我發現班主任正在和幾個老師談論這個。在我旁邊，我聽到一個老師問班主任：“你的衣服怎么來的？”先是班主任笑著說：“我用鋼筆把這個洗干凈了。怎么樣？”好看！”旁邊另一個老師說：“你再用筆畫一幅，就像一朵花。”班主任又笑了笑，說：“好，我回去試一試。”看著班主任輕松的回答，我們班有同學問老師為什么不怪她。老師說：“她不是故意的。另外，我自己做的。我告訴過你要寬容人。“我知道這是因為它是由我同學的粗心大意形成的。我很佩服老師的簡單回答！有一顆美麗寬容的心。
從那以后，我就再也沒見過穿那件衣服的。我猜那件衣服一定是老師貼的，但這件衣服和墨跡深深地印在了我的心里。
寬容是詩初二（專業18篇）篇十八
大連的海很清，很藍。
我一直認為海是美的，是柔和的。可現在，我發現我錯了。因為我看見了礁石，看見了它的滄桑，看見了它們被大海雕琢的痕跡，為什么？媽媽對我說因為它們的寬容。
畫室對面的一間屋傳出班長鬼哭狼嚎般的歌聲。每天清晨，他似乎都會在這兒發瘋一次。室中的同學頻頻發出怨聲，我卻一笑了之。因為媽媽常說要寬容。
也許，更因為老師對她爸爸說她可以在將來考師大，而對我爸爸說將來讓我考清華或是中央美院。
她不但不理我，而且看我的眼神也不對，隱隱帶著怒氣。老師表揚我時，她撇嘴；要看我貼在墻上的畫時，她瞅地板；指出我的不足時，她嘴角才會上翹。我一度很苦惱，雖然我的畫技更多的博得了學長們的贊揚，雖然我的努力更多的得到了老師的偏愛。最后，我只好又想到了它――寬容。這兩個字似乎有著神奇的功效，我不再心煩。見到她我會對她微笑，高興時還為她改畫。開始她很尷尬，后來我發現我成功了。
我相信我也感受過他人的寬容。
“老師，我想讓您幫助幫助我的朋友，她干了不該干的事，我不知道怎樣對她講……”在無能為力的情況下，我把朋友干的事告訴了老師。
“哼，整人整到我的頭上了，還是好朋友呢？知人知面不知心！”她逢人就說，逢人就講，一連串的壞話往我的耳朵里鉆，同學們對我指指點點。
對于她的喊叫我顯得很平靜，雖然她讓我在班級名聲掃地。我一直在等待，她會醒的。
終于有一天。“hi，我很愚蠢是嗎？我很討厭是嗎？我想求你的原諒……”她表情是真誠的。
她醒了，我很感謝她，如果她不寬容我，就不會醒。
我不是說我愛海巖。我是說我終于明白了：海巖為什么寬容大海的雕琢？因為，寬容是美麗的。