通過編寫大班教案，教師可以有計劃地引導學生的學習，提高他們的學習興趣和主動性。希望這些大班教案范文能夠讓大家更好地了解和掌握大班教學的方法和技巧，為幼兒的教育提供更好的支持。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇一
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發現問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
四、活動延伸：練習刷牙
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇二
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的`故事、浸在醋中的蛋殼。
1、教師提問，幼兒討論：
“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎么會有齲齒的？”
2、了解齲齒的形成：
里，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發黑，有的甚至會出現小洞。”
3、學習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”
刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇三
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的大班健康我會刷牙了教案，歡迎大家分享。
教學目標：
1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的'孩子。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
教學準備：
1、有關刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷
3、牙齒模型
4、幼兒已學會漱口，會念兒歌。
教學過程：
一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。
2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就動畫片里的內容提問。
4、小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。
三、學習正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。
四、發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
教學反思：
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇四
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經查看發現這些孩子都不同程度的存在蛀牙現象。牙齒健康對孩子的生長發育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。
（一）、開始部分。
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊。
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（二）、基本部分。
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用。
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的'牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實驗部分。
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實驗材料。
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道。
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味。
3、小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現小洞。
（四）、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法。
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法。
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。
3、幼兒結合兒歌學習正確刷牙的方法。
4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動延伸：游戲——保護牙齒。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇五
1，感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。
3,愿意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4，知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5，了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
1，有關刷牙的ppt.
2,牙膏、杯子、牙刷
3，牙齒模型
4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。
一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1，看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。
2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3，老師就動畫片里的內容提問。
4，小結;細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二，借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。
1，提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。
2，平時如何刷牙的，請小朋友來示范。
3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。
三，學習正確的刷牙方法。
1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2，借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。
3，學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4，觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。
四，發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇六
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發現問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的`傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
練習刷牙
本活動的目標主要是讓幼兒養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創作的欲望。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇七
活動目標：
1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、知道不碰危險物品，學會保護自己。
活動準備：
小動物手偶一個。
教學掛圖。
幼兒用書。
活動過程。
一、通過手偶表演，了解生活中存在的安全隱患。
1、教師進行手偶表演：今天爸爸媽媽都不在家，我一個人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干點什么呢？學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了，電插頭怎么插呢？用手不停地擺弄，突然被電電了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！
2、教師：你們知道剛才發生了什么事情嗎？
3、教師繼續手偶表演：
燒不成開水，我就用刀削點水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了蘋果，還沒一會了，哎呀，手出血了，好疼啊！媽媽、爸爸、你們在哪里呀，快來幫幫我呀！
4、削蘋果的時候發生了什么事情？
5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎么辦？
二、結合幼兒用書，了解生活中遇到的危險物品。
1、教師：
(1)、圖上是什么地方？這些地方都放了那些東西？
(2)、小朋友的手怎么了？從哪里看出來很疼？
(3)、電源的插頭能碰嗎？為什么？
(4)、水開了怎么辦？
(5)、看看我們的`桌角，我們應該怎么辦？
2、教師：這些東西在什么情況下會出現危險，可能會傷害到我們？
3、師生共同小結：電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現危險的物品，我們要多加小心，有些物品一個人不能五碰它，要讓爸爸媽媽幫忙解決。
三、找找幼兒園里的危險之處，并討論如何解決。
四、回憶家里哪些危險之處，討論如何解決。
教師：你們想一想，在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發生的？
五、引導幼兒除了在家里要注意哪些危險的地方，在馬路上有哪些危險的地方呢？
紅燈亮了我們該怎么做？綠燈亮了該怎么做？為什么？
引導幼兒要遵守交通規則。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇八
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經查看發現這些孩子都不同程度的存在蛀牙現象。牙齒健康對孩子的生長發育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
(一)、開始部分
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
(二)、基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
(三)、實驗部分
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?現在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
――新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
――浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現小洞。
(四)、探究、學習部分：學習正確的刷牙方法
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎?”
(五)、活動延伸：游戲――保護牙齒
通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇九
1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。
2、認識保護牙齒的工具和使用方法。
3、學習養成天天刷牙的好習慣。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、"社會萬花筒"：《牙醫阿姨請問你》。
2、學習單：《護牙行動》。
3、參觀牙醫的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。
4、保護牙齒的相關工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。
一、討論如何保護牙齒。
1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。
2、結合拜訪牙醫的討論海報以及社會萬花筒《牙醫阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫。
二、認識保護牙齒的工具。
1、出示各種保護牙齒的工具，提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的?
2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?
3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。
4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。
三、我愛刷牙。
1、提問：今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論：什么時候該刷牙?
2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。
3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。
本活動的目標主要是讓幼兒養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創作的欲望。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇十
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發現問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么?
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?
四、活動延伸：練習刷牙
通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇十一
平時在和家長交流時，發現家長們很關注口腔健康有意識培養幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。
1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。
重點：學習正確的刷牙方法
難點：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、幼兒經驗：已經了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
一、我是小醫生
1、情境表演引出主題。
（1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。
教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”
教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）
教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會這樣呢？”（因為吃糖沒有刷牙）
“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）
從幼兒的'討論中引出牙刷。
教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”
（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示范是否正確。
（2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”
教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最愛刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”
教師：“醫生阿姨把正確的刷牙方法已經畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”（操作步驟圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。
（播放刷牙歌）
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會玩游戲的時候可以繼續幫它們刷牙。”
三、早晚刷牙，愛護牙齒
教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開心，大家幫它們把牙齒刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”
通過本次活動的學習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養成了保護牙齒的良好習慣。
孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數不多。所以在學習刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇十二
一、活動目標：
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的.通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負重爬行的方法(姿勢、動作)。
二、活動準備。
1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。
2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。
三、活動流程。
小動物們做運動——老鼠襲擊，偷娃娃——動物們練本領(運炮彈)——動物們運炮彈營救娃娃——慶功會——娃娃送回家、炮彈運回去。
四、活動過程。
1、小動物們做運動。
(1)教師啟發：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
(2)幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢?現在這里有什么?對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、動物們練本領(運炮彈)(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
(2)請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
(3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設各種形狀的路，在上面練習走。
4、動物們運炮彈營救娃娃教師啟發：“動物們出發去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去。”
5、慶功會。
戰斗結束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運回去。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇十三
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班健康公開課我愛刷牙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經查看發現這些孩子都不同程度的存在蛀牙現象。牙齒健康對孩子的生長發育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學習并能掌握正確的刷牙方法，特設計此活動。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。
2、學習正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
重點：了解蛀牙形成的原因。
難點：學習正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現在老師給你們做一個小實驗，認真看的小朋友就會找到答案。”
1、介紹實驗材料
2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味
3、 小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里生長，產生一種叫做乳酸的'東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現小洞。
1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結合兒歌學習正確刷牙的方法
4、多種形式練習刷牙，比賽誰會刷牙。
5、教師總結：“小朋友們，你們都學會刷牙了嗎？牙齒健康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇十四
教學目的：
運用肢體表現的動作。
教學準備：
八音盒一個。
教學過程：
1、開始部分：導入活動。
（1）做第一套廣播體操。
（2）音樂：對列入場。
2、基本部分：
教師：今天，老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的'舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）。
（2）提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢）。
教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試）。
（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。
（4）全體幼兒起立：
音樂：教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。（做完后，小結，再來一遍）。
（5）啟發幼兒相互結合著做旋轉的游戲。
教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導。
音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。
3、結束部分：
每組的小朋友做的都很好。
教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）。
延伸教學：
各種旋律的物品：球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇十五
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負重爬行的方法（姿勢、動作）。
3、培養幼兒的勇敢探索精神。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準備。
1、灌滿水的`大號可樂瓶若干（炮彈）。
2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。
活動流程。
小動物們做運動――老鼠襲擊，偷娃娃――動物們練本領（運炮彈）――動物們運炮彈營救娃娃――慶功會――娃娃送回家、炮彈運回去。
活動過程。
1、小動物們做運動。
（1）教師啟發：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。
（2）幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現在這里有什么？對，要想辦法把炮彈運過去，速度要快。
3、動物們練本領（運炮彈）。
（1）幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
（2）請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
（3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設各種形狀的路，在上面練習走。
4、動物們運炮彈營救娃娃。
教師啟發：“動物們出發去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去。”
5、慶功會。
戰斗結束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳“快樂邀請舞”。
6、娃娃送回家、炮彈運回去。
大班健康我會刷牙了教案（優秀16篇）篇十六
活動目標：
1．學習雙腳縱跳的動作技能。
2．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，敢于挑戰。
活動準備：
1．音樂《波爾卡舞曲》《邦德瑞》。
2.呼啦圈人手一個，鈴鼓3個，玉米圖片，黃鼠狼圖片。
3.活動前布置好場地。
活動過程：
一、熱身運動。
1、師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！
2、師：你看這是什么？我們跟圈跳個舞吧!
二、學習縱跳。
（一）初步學習雙腳縱跳。
1、情景引入。
師：地鼠喜歡吃玉米對嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個玉米？
2、幼兒練習縱跳。
（二）提出問題。
1、提出問題。
師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒有什么好辦法？
2、分組練習。
（三）分析問題。
1、分析問題。
師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！
師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？
師：我剛才看見一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高？我們來看看他是怎么跳的？
2、學習縱跳。
師：現在跟地鼠媽媽一起學學，好嗎？小地鼠準備好，一蹲，二擺，三起跳。
3、練習縱跳技能。
師：現在我要加大難度了，你看這里是一個圈，你們必須站在這個圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！
三、游戲《打地鼠》。
1、第一輪游戲。
師：你們看這是什么？（玉米），當玉米在你頭頂時，你就要跳起來把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）。
2、第二輪游戲。
要求幼兒跳的再高一些。
3、第三輪游戲。
請個別幼兒來拿地鼠槌！
四、放松。
師：今天小地鼠們玩的開心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學會了一個本領是什么？(跳)，對，縱跳，我們現在來放松一下吧！
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