優秀作文不僅僅是廢話連篇的東西，而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。優秀作文是語文學習中的重要組成部分，它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。如何才能寫出一篇優秀的作文呢？這是每個學生都面臨的問題。在寫作過程中，要注意用詞精準、語法準確，以免影響文章的質量。以下是一些優秀作文的范文，供大家參考和欣賞。這些范文從不同的角度出發，表達了豐富多樣的思想和觀點。
看書的二年級（匯總21篇）篇一
感嘆中國文化的燦爛輝煌，也感嘆于這種文化的博大精深。為什么說中國文化博大精深呢?其實從文字中就可以看到，中國字五行八卦分四十九中，宋體首當其中。古文人學士一生一世都用毛筆寫字，而現代人們多用鋼筆寫字。很羨慕那些字寫得漂亮的人，起筆如行云流水，提筆如畫龍點睛，那種完全沉浸在一個人的世界里的感覺人家說面由心生，其實字也由心聲。
隨著社會的發展，如今整天對著電腦打字，人們寫字的機會越來越少，很多學生都沉醉于與時代同步的高科技的產品中，特別是網絡對我們的影響，很多人對于我們中華民族傳統的文化已經失去興趣了，其中書法也不例外?，F在很多事情都可以上網做的到，效果還比起傳統的方法要理想，使很多傳統的文化和習慣都失去了他原有的功能。通過學習毛筆書法這門選修課，雖然短短的幾周課程沒有辦法是我精通者們底蘊深厚的藝術，但是讓我有機會在老師的指導下近距離接觸和學習我們獨特的傳統文化。
通過學習《徐利明書法教程》學習這門課的學習，特別是徐老師精彩的示范講解，一方面讓我接觸到了筆墨紙硯這些平時不怎么使用的書寫工具，學習并且親身體會了寫毛筆字的坐姿執筆要領，各種筆畫的寫法。品嘗到毛筆不聽使喚的無奈，和寫好一個字一個筆畫的成就感，也讓我懂得靜下心來耐心的做事情。另一方面，我了解了歷朝歷代著名書法家的故事，書法的書體及特點還有她們的演變過程?？吹搅送豸酥臏貪欙h逸，顏真卿的剛勁有力、寬博宏偉、沉雄樸茂、豐滿多筋，棉里藏針、柔中寓剛，歐體的法度森嚴，寓動于靜，寓險于平;柳體的瘦硬堅挺，骨力洞達;趙體的華貴典雅，俊秀婉麗。懂得字如其人，字體現了文人氣節。通過徐老師的教導，真書臨習的時候，用筆的筆意上有一定的損耗，特別是筆觸上，所以臨的時候要有所彌補，尋找字的筆畫的原形，不要完全依照原帖的細節去模仿，筆畫連貫書寫產生的映帶、筆觸順其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去彌補它，加以補充、發揮。增加書法的趣味。書法創作的時候，在創作的時候可以根據碑帖的風格適當發揮，如王羲之的帖，有的兩個字不相連，有的出現兩個字之間有牽絲映帶，在模擬創作的時候可以發揮這種風格，體現出其中的趣味。
看書的二年級（匯總21篇）篇二
作為一名年輕的語文教師，7月x日至13日，我有幸被派遣參加了由西寧市教育局在市少年宮舉辦的首屆西寧市中小學教師書法培訓學習班。此次培訓班旨在促進“書法進課堂”，來自全市五十多所中小學的老師，聆聽了來自于中國書法協會、青海省書法協會、青海書畫院的諸位名師講座，他們就書法與寫字、教學等方面的專業知識進行了精辟的講解與指導。
八天的培訓時光，對于書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。此次培訓不僅使我對書法專業知識有了較系統了解和新的認識，而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在。
在培訓中，指導老師的耐心講解，讓我對書法藝術有了嶄新的認識。過去一直認為，書法就是寫字，字寫得好，就是書法學得好。我對于書法的愛好，平時也就是憑興趣寫寫畫畫，照貓畫虎。而現在才知道那是狹隘的認識，是單一、片面的認識，是非常好錯誤的認識。
法，是需要用“心”去學，花時間去學的藝術。要想在書法上有些成績，首先得會觀察，觀察將直接影響到寫字的準確度，只有全身心的“進入”字帖才能進行細致的觀察。觀察做到了，要會讀貼，讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法，要讀出每一筆畫的特點，讀出筆畫的律動和節奏。讀貼讀準了，就可以臨帖了，當然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準確地還原古人的用筆，臨帖的時候要入貼、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會和古人的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進行仿作，仿到一定程度之后，便可進行加進自己的風格進行創作。
看書的二年級（匯總21篇）篇三
今天，我和媽媽去買東西，我看到一窩可愛的小白兔，我就纏著媽媽給我買了一只。這只小白兔的毛色是雪白的，好象穿著一件雪白的裙子。不白兔的耳朵又細又長，眼睛像紅寶石似的。小白兔最可愛的地方就是它的三瓣嘴，吃起東西來可愛極了。小白兔的尾巴像一個小雪球，它走起路來搖搖擺擺。
我給小白兔吃蘿卜的時候它會東張西望，生怕有人會來搶它的蘿卜，如果四周沒有人，它就放心地吃起蘿卜來了。小白兔玩耍的時候蹦蹦跳跳表現得非?；钴S。
這只小白兔真是有趣，它給我帶來了許多的快樂，我喜歡這只小白兔！
提示：請你先把圖畫看懂，然后把它編成一個有趣的故事寫下來。別忘了小動物們的動作、神態和語言的描寫。參考詞語：聚精會神、專心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、轉身想走、急忙、什么時候，誰在什么地方干什么？過了一會兒，誰來了？它怎么做的？找找動作松鼠、烏龜、小兔：坐、看小刺猬：走、看、坐一天早晨，小兔、烏龜和松鼠正在圖書館里專心致志地看書。過了一會兒，小刺猬拿著一本書蹦蹦跳跳地走來了。它一看小兔旁邊有個空位，就一屁股坐了下來。好詞：聚精會神、專心致志、津津有味小刺猬剛坐下，發生了什么事？找找動作小刺猬：坐下、看小兔：跳、叫松鼠、烏龜：扭頭、看小刺猬剛坐下，小兔就被它的刺扎得跳了起來。小兔痛得哇哇大叫：“喲，真刺人。”聽到叫聲，松鼠、烏龜忙扭過頭來看到底發生了什么事，小刺猬也扭過頭來看。好詞：痛得哇哇大叫、小刺猬一看，原來是。它是怎么做，怎么說的？找找動作小刺猬：站起來、擺手、說小兔：摸、說松鼠、烏龜：站、看、笑小刺猬一看，原來是自己的刺扎到了小兔。它忙站起來，不好意思地沖著小兔擺擺手，真誠道歉：“對不起，你坐吧！”小兔聽了，摸摸袋，說：“沒關系。”松鼠和烏龜看著這情景，笑了。好詞：不好意思、道歉、小刺猬轉身想走，小烏龜是怎么說，怎么做的？找找動作小刺猬：轉身、走烏龜：走過去、喊住好詞：急忙、津津有味小刺猬轉身想走，小烏龜連忙走過去把它叫?。骸靶〈题?，你別走?！毙〈题ゎ^看著烏龜，有點納悶。小烏龜忙解釋：“我和你坐一條板凳吧，我背著厚厚的殼，不怕你的刺扎。”大家聽了，拍手叫道：“真是個好辦法?！庇谑?，四個小伙伴又津津有味地看起書來。
一天傍晚，小兔還在樹林里采蘑菇。當它采完一籃子蘑菇的時候，就發現自己已經迷路了，小兔焦急地哭了起來。它的哭聲把小星星引來了，小星星問：“你怎么哭了呀？”小兔邊哭邊說：“天黑了，我找不到回家的路了?！毙⌒切锹犃苏f：“別哭，別哭，我來幫你找回家的路吧?！毙⊥泌s緊擦干了眼淚，說：“小星星，謝謝你！”小星星慢慢地升到了天空，指明了小兔回家的方向。小兔找到了家，臉上露出了微笑。
看書的二年級（匯總21篇）篇四
一、書籍介紹：
書名：愛麗絲夢游記。
發行者：莊朝根。
出版社：世一書局。
出版年月：一九七七年十月。
二、故事大意：
在某一個下午，愛麗絲做了一個非常奇妙的夢，她夢到她到了一個非常陌生的'地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個人，后來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國王和皇后走出來，結果皇后邀請愛麗絲跟她一起玩槌球，最后愛麗絲的身體越來越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進去，最后終于回到現實的世界。
三、啟發或佳句補充：
隨便批評別人是壞習慣!
四、讀后心得：
看完這本書，我覺得這本書的內容非常有趣又充滿想象力，因為作者寫出日常生活中不可能發生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學到：面對問題要冷靜解決、思考和積極的面對，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。
《跟著夢想前進》讀書筆記。
書名：跟著夢想前進哥倫布。
作者：彼德席斯。
譯者：林芳萍。
故事大意：
原以為小哥倫布長大后，會像爸爸一樣成為編織工。他卻對自己的未來編織了另一個夢想。他決定要找出另一個抵達東方的新航線，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!
要實現這個夢想并不容易，首先要學習如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補給品和船員。每個人都認為這個計畫太冒險、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計畫，再次遭到否決。六年過去了，哥倫布依舊堅信只要向西航行就抵達陸地，找到寶藏。
這次王后動心了，她向國王表示愿意捐出自己的珠寶當作經費，以表示對哥倫布堅持要繼續向西前進，哥倫布發現的其實并非一條東方的新航線，而是一塊新島嶼。他自己恐怕也沒想到，他已經抵達了遙遠的美洲吧。
讀后心得：
看完這本書，我要學習哥倫布，其實一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難，并且不會半途而廢，雖有困難的障礙，也能不屈不撓、再接再厲，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向，沒有意志，就沒有努力的目標。
《海倫凱勒》讀書筆記。
海倫凱勒于公元一八八零年出生，原本有個快樂的童年迎接他?？墒?，他剛滿周歲時卻得了一種很難醫治的病，從此以后，他又瞎又啞又聾，非常痛苦。
她從小在黑暗中長大。爸爸媽媽經過討論后，提早讓他受教育。在她的家教-蘇利文老師的輔導、教育之下，學到很多東西，例如：摸點字卡等。十三歲時，她進入女子中學。蘇利文老師陪她一起上課，后來，她終于克服困難，完成學業。
海倫凱勒的事跡告訴我們，要持之以恒，不要半途而廢，更不要自暴自棄。
星期五的時候，我們上了一節兒課叫《海倫凱勒》。她是個雙目失明、雙耳失聰的女孩，雖然海倫再也看不見那有聲有色的世界，但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她堅強，也正因為這樣海倫才有了今天這樣的成就。
其實，每個人心中都有一雙隱形的翅膀。當我們遇到困難時，就要像海倫那樣堅強起來。困難不可怕，只要堅強起來便可克服，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
當面對挑戰時，要想海倫那樣站起來去勇敢挑戰。勇敢的翅膀讓我們不再害怕，不再恐懼。
《草房子》講述了一名名為“桑?！钡哪泻⒌男W生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動，也有一些小小的傷害夾雜其中。
四個角色中，令我印象最深刻的便是細馬——那個江南來的“小蠻子”。
被人排擠，無法適應新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細馬選擇了逃避，休學去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽懂當地人的方言后選擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發泄對教室里的孩子們的嫉妒原本以為自己厭惡這個荒蠻的小鄉村，卻又在被送回去后回來。水災淹埋了這個孩子小小的快樂，養父病逝、養母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個不完整的家的重擔。
孩子的世界是純真的。我從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。
《水滸傳》是我國四大名著之一，由元末明初杰出文學家施耐庵所寫。他主要記敘了以宋江為首的一百零八位好漢聚義梁山的故事。
施耐庵筆下的人物個性鮮明、足智多謀、本領高強。例如：行者武松，豪爽、正直;智多星吳用，機智、有勇有謀;黑旋風李逵，敢作敢當、豪情仗義……其中我最喜歡豹子頭林沖，因為他機智勇敢、本領高強，還懂得謙虛，原先他是八十萬禁軍教頭，因得罪高俅而被逼上梁山，在與洪教頭比武較量時更是一再禮讓，最后憑著高強的本領擊敗對方。
我們在學習和生活中也應該這樣，即使在德智體美勞等各個方面都很優秀，也要像林沖那樣謙虛。俗話說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！痹谌粘Ｉ钪幸厍橹亓x，樂于助人。
去讀讀《水滸傳》吧，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，讀完后一定讓你回味無窮。
看書的二年級（匯總21篇）篇五
一天，森林新建的圖書館開業了。愛看書的小兔知道了，約上小烏龜和小松鼠一起去看書。它們來到圖書館，一瞧，高興地喊：“哇！這么多書！”它們挑選了自己喜歡的書，坐在凳子上認認真真地看起來。這時，一個渾身長滿刺的家伙走進來，原來是小刺猬呀！它選好了書，看到小兔子身旁還有一個空位，就走過去坐下了，可還沒坐穩呢，小兔子就捂著屁股跳了起來。小刺猬連忙說：“對不起，我不坐了，你坐吧！”小刺猬心想：我還是走吧，可別再扎到別人！想著就轉身要走，這時，小烏龜喊住了他，說：“小刺猬，咱倆坐在一起，我有堅硬的外殼，你扎不疼我！”就這樣它們坐在了一起，認認真真地一起看著書！
看書的二年級（匯總21篇）篇六
一邊讀著冰心奶奶的詩篇，一邊品茗，句子就像那清香的茶葉，詩的韻味就像那濃濃的茶香，整個兒一篇詩，就像一口茶水，淡淡的苦，絲絲的甜，既是質樸的，也是華麗的。清清的如葉，綠綠的如水，清爽宜人?！斗毙恰?、《春水》中共有的一個主題就是寫人生哲理的點點滴滴。因為他們是作者隨時隨地隨手寫就，所囊括的領域非常廣，非常雜，有激勵的、有勸誡的，有藝術的感悟，有青春逝去的感傷等人生哲理的點點滴滴。
樹干兒穿出來了，堅固的磐石，裂成兩半了?！边@是一首謳歌反抗、激勵前進的詩篇。這是對時代和真理的陽光的歌頌，陽光的照射使得石隙的刺果得以生長，竟然穿透了堅固的磐石，又是對弱者反抗精神的肯定。
看書的二年級（匯總21篇）篇七
這次我們有陳老師帶領著進行三個星期的書法學習，陳老師生動有趣的講課，真的令我受益匪淺。
中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國書法藝術的形成、發展與漢文字的產生與演進存在著密不可分的連帶關系。對于“書法”我們要從它的性質、美學特征、源泉、獨特的表現手法方面去理解。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現了萬事萬物的“對立統一”這個基本規律，又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養。
看書的二年級（匯總21篇）篇八
“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！币晕椰F在的年齡還不足以讀懂這句話，理解的還不夠透徹。第一遍讀這本書，我的理解只浮于表面，如果有機會我一定要對這本書一讀再讀，也許那時我會改變我此時的一些想法，亦或者讀懂更多。
看書的二年級（匯總21篇）篇九
一天，小動物們紛紛來到圖書館看書。
小刺猬紅紅也來了，圖書館里人山人海，紅紅轉了好幾圈，終于找到了一個空位，它連忙坐下。
“?。≌娲倘恕?，邊上的小兔跳了起來。所有的小動物都看向它們。
紅紅連忙跳下位置說：“對不起，你坐吧！”說完紅紅就準備離開了。
這時，小烏龜走過來說：“你別走，我可以和小兔子換位置”?！安恍?，我會刺疼你的?！毙〈题y過地說?！澳悴粫烫畚业模驗槲矣袌杂驳耐鈿ぃ椅也幌胱屇銈??！毙〈题χf道：“謝謝你，小烏龜。”
小朋友們，我們都應該向小烏龜學習：在別人遇到困難的時候，想辦法幫助別人，用自己的長處包容別人的短處。
看書的二年級（匯總21篇）篇十
《貓》是現代作家鄭振鐸于1925年創作的一篇散文。此文通過敘述了一個發生在一家人與三只貓之間的故事，真切表現了作者復雜的內心情感。全文以淺顯直白的話語將三只小貓勾勒得形神俱全，借助形象的刻畫和故事的推進。
文中最感人的地方，是寫作者第三次養貓的事。這只貓是被拾來養的，與前兩只貓相比，一點也不可愛，家人也沒有多少理它。有一次妻養芙蓉鳥被外來的一只黑貓盜吃，但作者誤以為是這只家貓所為于是不分清紅皂白，用棒追打這只可憐的貓，以致后來忽死在鄰家的屋脊上。作者后來明白真相，心靈受到極大的震動。
當然，文中第一只芙蓉鳥也未必不是第三只貓咬死的，因為沒有人看見第一只芙蓉鳥是被黑貓咬死的，所以也不排除第一只芙蓉鳥是第三只貓咬死的。而且當張媽看到黑貓來咬第二只芙蓉鳥的時候，喊的是：貓！貓！又來吃鳥了。又字同時也讓讀者誤以為第一只芙蓉鳥就是黑貓咬死的。
第一只貓溫順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑，又誤會了這只貓，最后死在了鄰居的房脊上。從此作者不在養貓。
看書的二年級（匯總21篇）篇十一
有一天，小刺猬到圖書館看書，它選好了書，準備找一個地方坐下看書。它看見小兔子旁邊有一個空位，它坐下來準備看書。
小兔子叫起來：“喲，真刺人?！毙⊥米訌陌宓噬咸似饋?。原來是小刺猬的刺扎到了小白兔。
小刺猬說：“對不起，你坐吧！”它想：“我的刺還會扎到別人的，我還是回家吧。”然后它就站起來準備回家了。
這時，小烏龜喊住它：“你別走，我跟你坐一起。”小刺猬說：“你不怕被我的刺扎到嗎？”小烏龜說：“我身上的殼很堅硬，能抵擋你身上的刺，不怕你扎。”
最后小白兔和小松鼠坐在一起，小刺猬和小烏龜坐在一起，它們一起在圖書館里安安靜靜地看起了書。
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看書的二年級（匯總21篇）篇十二
星期天，萬里無云，晴空萬里。小刺猬要去圖書館看書，它來到圖書館，挑了一本書，走到休息區里，東張西望地看來看去。它發現小白兔旁邊有一個座位就坐了下來。小刺猬專心致志地看書，突然一陣聲音傳來，它發現邊上的小白兔哇哇大叫，說：喲，真刺人！小刺猬意識到自己身上的刺扎到別人了，趕忙不好意思地賠禮道歉：不好意思，扎到你了，我真的不是故意的。你坐吧，我再找一個座位。
小烏龜看到了，就走了過來說：你坐我邊上吧。小刺猬說：我不能坐你邊上，因為我身上有很多鋒利的刺。小烏龜說：我的殼像盾牌一樣硬，不怕被刺傷。小刺猬就坐在烏龜邊上，它們開開心心地在圖書館里看書。
看書的二年級（匯總21篇）篇十三
嗨，大家好!我叫諶博，今年九歲了，在湘鄉市、東方紅小學讀三年級。
我的興走趣非常廣泛，打羽毛球、玩魔方、看書……但我最喜歡的要算看書了，因為讀書不僅可以增長知識，而且還能讓我明白很多道理。
一次，我一個人去書店看書，我跟媽媽約好12點之前到家，我拿起書就津津有味的看起來，過了一知道多久，我一看表，12點的手表鈴都響起來了，回家還要走十幾分鐘，我放下書一溜煙地跑回家了，我連走帶跑，可還是晚了，回到家里，被媽媽挨罵了。
還有一次，我在家看書，看了兩個小時了，媽媽喊吃飯，我還是繼續的看著，媽媽再一次喊著，可我還是盯著書本一刻都舍不得離開，媽媽生氣了拉大嗓門吼起來，我心慌了，連忙接話，媽媽，您別急，我這本書只有十來頁了，讓我看完吧!媽媽知道我一看起書來，就把什么都忘了，只好盯著我把書看完，我才依依不舍的離開書房。
瞧，這就是我，一個看書著迷的我，怎么樣，你了解我了嗎?
看書的二年級（匯總21篇）篇十四
我沒有什么愛好，就是喜歡看書，什么時候都在看。不信?我給你舉兩個例子。
飯前看。
睡前看。
作業后，我又抱起了那本《舒克貝塔》看了起來，誰知，被媽媽發現了，便厲聲喝道：“作業做了沒有，還在這里看書!”“我都做了啊!”我極力為自己伸冤?！澳蔷桶选毒⒔坛獭纺眠^來，我給你布置幾篇課文做一做吧?！薄皀o!”我在心里叫著，但又沒有辦法，只好做了起來。做完后，我又抱起了那本書。這時，媽媽過來看了一下表，說：“都8點了，別看了，該睡覺了。”隨后便“啪”的一聲把燈關了。關燈?我早有準備，拿出我的小臺燈，蒙上被子看了起來。雖說蒙得滿頭大汗，但也看得津津有味。突然，被子被掀開了?！昂眯∽?，竟然還看?！比缓髬寢尡阋皇肿ブ业亩?，一手抓著書，又下了一場“暴風雨”不過這次還帶這“閃電”。
怎么樣，這可回信了吧?為了看書，我的耳朵可受了不少苦。
看書的二年級（匯總21篇）篇十五
提示：請你先把圖畫看懂，然后把它編成一個有趣的.故事寫下來。別忘了小動物們的動作、神態和語言的描寫。參考詞語：聚精會神、專心致志、津津有味、痛得哇哇大叫、不好意思、道歉、轉身想走、急忙、什么時候，誰在什么地方干什么？過了一會兒，誰來了？它怎么做的？找找動作松鼠、烏龜、小兔：坐、看小刺猬：走、看、坐一天早晨，小兔、烏龜和松鼠正在圖書館里專心致志地看書。過了一會兒，小刺猬拿著一本書蹦蹦跳跳地走來了。它一看小兔旁邊有個空位，就一屁股坐了下來。好詞：聚精會神、專心致志、津津有味小刺猬剛坐下，發生了什么事？找找動作小刺猬：坐下、看小兔：跳、叫松鼠、烏龜：扭頭、看小刺猬剛坐下，小兔就被它的刺扎得跳了起來。小兔痛得哇哇大叫：“喲，真刺人?！甭牭浇新?，松鼠、烏龜忙扭過頭來看到底發生了什么事，小刺猬也扭過頭來看。好詞：痛得哇哇大叫、小刺猬一看，原來是。它是怎么做，怎么說的？找找動作小刺猬：站起來、擺手、說小兔：摸、說松鼠、烏龜：站、看、笑小刺猬一看，原來是自己的刺扎到了小兔。它忙站起來，不好意思地沖著小兔擺擺手，真誠道歉：“對不起，你坐吧！”小兔聽了，摸摸袋，說：“沒關系。”松鼠和烏龜看著這情景，笑了。好詞：不好意思、道歉、小刺猬轉身想走，小烏龜是怎么說，怎么做的？找找動作小刺猬：轉身、走烏龜：走過去、喊住好詞：急忙、津津有味小刺猬轉身想走，小烏龜連忙走過去把它叫?。骸靶〈题?，你別走?！毙〈题ゎ^看著烏龜，有點納悶。小烏龜忙解釋：“我和你坐一條板凳吧，我背著厚厚的殼，不怕你的刺扎?！贝蠹衣犃?，拍手叫道：“真是個好辦法?！庇谑牵膫€小伙伴又津津有味地看起書來。
看書的二年級（匯總21篇）篇十六
這天小動物們坐在公園里的小板凳上津津有味地看書。
這時小刺猬來了，看見小兔旁邊有空座位，就一屁股坐在小兔旁邊。小兔被小刺猬最尖的一根刺刺到了，一蹦老高：“喲，真刺人?！毙〈题娏?，連忙向小兔道歉;“對不起，你做吧!”說完轉身就走。
小動物們都很想讓小刺猬留下來，可是小刺猬和有皮毛的動物坐在一起，有皮毛的動物會被刺到。怎么辦呢?忽然烏龜攔住小刺猬，說：“你別走，我和你一起坐，我有殼，不會被刺的!”小刺猬很感激地和它一起坐下。問題解決了，小動物們定下神，又開始安安靜靜、全神貫注地看起書來。
看書的二年級（匯總21篇）篇十七
提起看書，有的同學肯定會皺起眉頭，說：“看書有什么好玩的，還不如玩迷你幣呢！”其實你錯了，蘇聯著名作家高爾基曾經對書有過極好的比喻：“書籍是人類進步的階梯?！彼晕覀円喽嗫磿?。
告訴你一個小秘密：我是一條小書蟲哦！看書不僅豐富了我的`課余生活，而且讓我增長了見識，提高了作文水平?！妒f個為什么》，讓我知道了含羞草會害羞是因為在含羞草葉柄關節處，有一個鼓鼓的包，把它打破后就看見里面都是水，如果什么東西碰到了葉子，那里面的水就流進莖里，水流完了，那里就空了，葉子也自然而然地垂下來了?！稅鄣仙墓适隆愤€讓我了解到原來愛迪生小時候曾經被人認為是“低能兒”，后來經過不斷努力，刻苦學習，才成為科學家?！渡舷挛迩辍纷屛乙娮R了人類歷史的演變過程?！吨袊膫鹘y文化》讓我懂得了中華傳統文化是這么博大精深，源遠流長。
我看書時，感情經常是起起伏伏：當我看到悲慘的故事時，眼淚就會在眼眶里打轉；看到英雄人物的故事時，便會暗中佩服；看到快樂有趣的故事，我也會情不自禁地笑出來，不知情的人還會以為我是神精病呢。
隨著年齡的增長，我看書的欲望越來越強烈了，書簡直成了我生活的一部分。離開了書，就猶如花草離開了水和陽光一樣。是書安慰了我孤獨的心靈，是書陪伴我度過寒冬酷暑，是書帶給我莫大的快樂，不管是家里還是學校，書都是我形影不離的好伙伴。
看書的二年級（匯總21篇）篇十八
一天傍晚，小兔還在樹林里采蘑菇。當它采完一籃子蘑菇的時候，就發現自己已經迷路了，小兔焦急地哭了起來。它的哭聲把小星星引來了，小星星問：“你怎么哭了呀？”小兔邊哭邊說：“天黑了，我找不到回家的路了?！毙⌒切锹犃苏f：“別哭，別哭，我來幫你找回家的路吧?！毙⊥泌s緊擦干了眼淚，說：“小星星，謝謝你！”小星星慢慢地升到了天空，指明了小兔回家的方向。小兔找到了家，臉上露出了微笑。
看書的二年級（匯總21篇）篇十九
今天早上，媽媽帶我去山西路新華書店看書。進入了書店，“哇!這么多書!”我大聲喊到。我說：“媽媽，我們上樓看吧?”媽媽滿口答應。到了二樓，我拿起一本叫《世界未解之謎》的書津津有味地看了起來?！罢嬗腥ぱ?”我說道。看著看著，我想換一本書看，我就又去找了一本叫《米老鼠和唐老鴨》的書認真地看了起來。不光是這兩本書，我還看了《卡通西游記》、《找不同》、《詩人大迷宮》、《視覺大挑戰》等許多書。最吸引我的書還是《視覺大挑戰》，就讓我來給你們講講內容吧!第一頁寫的是本來紙上沒有什么特別的圖案，可你只要盯著它看，就會有旋轉的感覺。第二頁寫的是一張很平整的紙，如果你盯著它看，就有波浪的感覺。第三頁寫的是如果你盯著那些車輪看，就覺得那些車輪在轉。第四頁寫的是你正著看沒人，倒過來看就有人。第五頁寫的是你加外面的黑毛看，是貓。不看黑毛是老鼠。媽媽說：“是貓!”我說：“是老鼠!”我們倆爭來爭去，后來一看答案，都錯了，因為答案寫的是又是貓又是老鼠。第六頁寫的是……這時，媽媽說：“我們走吧，已經1點了?！蔽抑缓么饝Ｗ詈螅覀円酪啦簧岬仉x開了新華書店。
看書的二年級（匯總21篇）篇二十
小白兔特別愛看書，他常常到公園里看書。他有時候趴著看書，有的.時候還躺著看書，還有的時候在刺眼的陽光下看書。正在散步的山羊公公看到了，走過來說：“小兔不能躺著看書?！毙⊥貌宦?。過了一會，太陽光越來越強烈，小兔仍坐在刺眼的陽光下看書。小鹿姐姐看見了，走過來說：“小兔，在刺眼的陽光下看書對眼睛不好。”小兔還是不聽。
由于小白兔不聽別人的忠告，不好好保護自己的眼睛，她的眼睛近視了，不得不戴上了眼鏡。
看書的二年級（匯總21篇）篇二十一
有一天，動物圖書館開業了。小動物們都爭先恐后地來圖書館看書，愛看書的小兔子也約了鄰居小烏龜和小松鼠一起來圖書館看書。
它們每個人各自挑選了自己喜歡的書，坐在板凳上，認認真真地看了起來。不一會兒，一個渾身是刺的家伙走了過來，哈哈……原來是小刺猬，小刺猬也挑選了一本書，它發現小兔子身邊有一個空座位，就走過去坐下了，可誰知道，它還沒有坐穩，小兔子就捂著屁股跳起來，大叫：“哎喲，好疼??！”原來小刺猬身上的刺扎到了小兔子。小刺猬趕緊站起來說：“對不起，對不起，我不是故意的！”小兔子捂著屁股說：“沒關系！”就在小刺猬準備走時，小烏龜喊住它說：“刺猬哥哥，我們兩個坐一起吧！我有硬硬的外殼，你扎不疼我！”小刺猬聽了開心地笑了，連連點頭答應了。
于是，它們四個拿著書認真地看起來，瞧！它們看得多開心??！