優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和審美素養(yǎng)。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇一
有一天,我和媽媽去買(mǎi)《知音漫客》。我們走了好長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)報(bào)亭也沒(méi)有找到。原來(lái),所有的報(bào)亭都被拆了。沒(méi)有買(mǎi)到《知音漫客》,我傷心極了。后來(lái),媽媽帶我去了好多家書(shū)店,但每個(gè)書(shū)店都說(shuō)賣完了。我忍不住哭了起來(lái)。最后,媽媽在淘寶網(wǎng)站上給我買(mǎi)到了那本書(shū)。我非常感謝我媽媽,她跑了好多家書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)。但是通過(guò)這件小事,我也體會(huì)到了我是多么喜歡《知音漫客》。
我把《知音漫客》看做是我最好的朋友。我希望它能永遠(yuǎn)陪伴著我。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇二
本站:書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯也是我們精神的豐富食糧,讓我們?cè)跁?shū)本的浸泡下體驗(yàn)書(shū)籍的魅力,感受作者和書(shū)之間的故事吧,下面我們一起看看這篇《我與書(shū)的故事》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我非常喜愛(ài)看書(shū),就像老鼠愛(ài)大米?,F(xiàn)在,我就給大家講一講我與書(shū)的故事。
我開(kāi)始非常喜愛(ài)看書(shū)是從我剛剛認(rèn)字的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)。一開(kāi)始,我捧起書(shū),頭就感到痛,對(duì)書(shū)并不怎么感興趣??墒?,媽媽每天都給我講一個(gè)故事,講到最精彩的部分,媽媽就故意停下來(lái),笑著說(shuō):“小家伙,要想聽(tīng)下文,只有等媽媽明天講?!睍?shū)中的人物讓我牽腸掛肚,為了想知道書(shū)后面的內(nèi)容,我只好打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。從此一發(fā)不可收拾,我漸漸迷上了書(shū)。
為了看書(shū),我可沒(méi)有被少罵。記得有一次,媽媽去買(mǎi)菜。市場(chǎng)附近就有一家書(shū)店,我就在里面看書(shū)。我走進(jìn)去,東看看西看看,看得我眼花繚亂。書(shū)店里的書(shū)應(yīng)有盡有,有關(guān)于歷史的,關(guān)于科技的,關(guān)于地理的……我挑了一本《西游記》看,看了很久,把時(shí)間都忘記了,最后媽媽等不及了,把我拉出了書(shū)店,叫我看看時(shí)間,我一看嚇了一跳,原來(lái)我已經(jīng)從四點(diǎn)看到了六點(diǎn)。回到家后做作業(yè),可我還是想著故事里的情節(jié):后來(lái)孫悟空被抓住了怎么辦?想著想著已經(jīng)九點(diǎn)半了,我數(shù)學(xué)作業(yè)都忘記寫(xiě)了,最后被媽媽罵了一頓。結(jié)果可想而知,我一直寫(xiě)到將近十一點(diǎn),才睡覺(jué)??墒?,我沒(méi)有半句怨言,誰(shuí)讓我和書(shū)成了好朋友。
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是我的至愛(ài)。我愛(ài)真理,更愛(ài)讀書(shū)!
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇三
在學(xué)校里,每當(dāng)我看到有的同學(xué)遇到難題退縮時(shí)、每當(dāng)我看到一些同學(xué)因?yàn)樯险n還沒(méi)有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)備品被老師批評(píng)時(shí)、每當(dāng)我看到很多同學(xué)拋下自己的錯(cuò)題不管不顧時(shí),我就想發(fā)明一款神奇的課桌給他們提供幫助,那該有多好啊!
我想發(fā)明的神奇課桌的樣子和普通課桌相差無(wú)幾,桌面是黃色的木板,書(shū)桌堂和桌腿都是用鐵板制成的,都屬于單人桌,只是神奇的課桌比普通課桌多了一些部件及功能。比如神奇課桌的側(cè)面裝有一個(gè)能靈活運(yùn)動(dòng)的機(jī)械手臂,桌面上還有一塊可折疊翻轉(zhuǎn)的護(hù)眼液晶顯示屏,還配有像小喇叭一樣的音頻裝置。
增加的這幾種小部件作用可大了,它們能很好地解決同學(xué)們平日在學(xué)習(xí)上遇到的那些困難。
護(hù)眼液晶顯示屏的功能顯而易見(jiàn),它可以回放老師課堂上的精彩課程視頻,可以查看筆記,可以提醒沒(méi)有準(zhǔn)備出下節(jié)課備品的同學(xué)提前準(zhǔn)備好,這樣就不至于有的同學(xué)上課時(shí)才想起來(lái)準(zhǔn)備備品而被老師批評(píng)啦。
長(zhǎng)得像小喇叭一樣的音頻裝置用于為同學(xué)講解不會(huì)的練習(xí)題、錯(cuò)題以及老師講課時(shí)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白的知識(shí)點(diǎn),它與液晶顯示屏往往是聯(lián)合應(yīng)用——邊聽(tīng)邊看。針對(duì)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂的步驟,也可以反復(fù)播放,它解決了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到不會(huì)做的題時(shí)的煩惱。
小巧的機(jī)械手臂平時(shí)“隱藏”在桌面以下,它的功能主要是當(dāng)同學(xué)們做完試卷之后幫忙拍照檢查對(duì)錯(cuò),隨即將錯(cuò)題記錄下來(lái),發(fā)送到液晶顯示器中的錯(cuò)題集中,讓同學(xué)們及時(shí)更正錯(cuò)題。對(duì)于同學(xué)不會(huì)的題目還可以通過(guò)點(diǎn)擊視頻和音頻裝置進(jìn)行講解。它的另一個(gè)功能就很奇特啦,課堂上它時(shí)刻關(guān)注著“小主人”的聽(tīng)課狀態(tài),如果“小主人”有上課“溜神”的情況出現(xiàn),它就會(huì)用力的“掐”他的大腿一下,提示他要注意聽(tīng)講啦。機(jī)械手臂不僅幫助同學(xué)節(jié)約檢查試卷對(duì)錯(cuò)的時(shí)間、幫忙整理錯(cuò)題,還能提醒同學(xué)注意聽(tīng)講,還幫助了老師管理課堂紀(jì)律,真是一舉多得。
我希望通過(guò)我的努力發(fā)明創(chuàng)造出這款優(yōu)質(zhì)神奇的課桌,解決同學(xué)們?nèi)粘T谛W(xué)習(xí)遇到的困難,同時(shí)成為老師和同學(xué)的好幫手!
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇四
自我小時(shí)候,我的書(shū)桌就陪伴著我,它的年齡甚至比我都要大,在朝夕相處中,書(shū)桌成了我的好友。
我的書(shū)桌由木材打制,外表涂上了一層黃色的漆。書(shū)桌有三個(gè)小抽屜,里面放的都是我的一些雜物?,F(xiàn)在桌子上堆積如山的,都是我復(fù)習(xí)用的資料。
小時(shí)候,上幼兒園的我特別聽(tīng)老師的話,于是老師經(jīng)常獎(jiǎng)給我小紅花,每次,我如獲至寶的捏著老師獎(jiǎng)的小紅花,回到家,第一件事就是來(lái)到我的書(shū)桌面前,小心翼翼的把小紅花貼在書(shū)桌上,我的書(shū)桌每次都笑瞇瞇的接受,就像我的好友一樣,分享著我的喜悅?,F(xiàn)在,十幾朵小紅花依舊靜靜貼在我的'書(shū)桌上。
如果再仔細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)桌的邊緣有一些割痕。依稀記得,那是跟媽媽吵架后,我將自己關(guān)在房間里,坐在書(shū)桌前,委屈的眼淚大顆大顆往下掉,手里則拿著小刀在書(shū)桌沿上削著,砍著,劃著,而書(shū)桌只是默默承受著,任憑它的肌膚一點(diǎn)點(diǎn)往下掉,任一道道傷痕添在自己的身上,絲毫沒(méi)有抗議的意思。
第二天,我的氣已經(jīng)消了,然而,不經(jīng)意間,我看到了書(shū)桌沿上一道道醒目的傷口,竟不覺(jué)間有一種難受的感覺(jué),對(duì)書(shū)桌有種歉意,而書(shū)桌卻并沒(méi)有說(shuō)什么,并不向我訴說(shuō)它的委屈,只是沉默著,就像我的好友一樣,默默承受著?,F(xiàn)在,這些傷口依舊留在書(shū)桌沿上。
夜深人靜,依稀能聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀悉悉索索的叫聲,不過(guò)我的書(shū)桌上的臺(tái)燈依舊亮著,這是我在題海中埋頭苦戰(zhàn)。不過(guò),不論多晚,書(shū)桌一直都在靜靜地陪伴著我。就這樣,書(shū)桌靜靜地陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)奮戰(zhàn)的夜晚,就像我的好友一樣,在奮斗的路上助我一臂之力。
這就是我的好友――書(shū)桌。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇五
升入初中,迎接我的第一張桌子,可謂千瘡百孔。
老師安排我們換座位。收拾好東西來(lái)到新座位上,才發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)直是有人故意將埋有地雷的土地全部引爆,并且這些坑洞延伸到同桌設(shè)的分界處,就好似不復(fù)存在一樣。
于是,在小測(cè)試安靜的環(huán)境下,就會(huì)多出一身咆哮并伴隨著一聲譏笑……。
我向老師提出抗議,但很快被駁回。
“等你手臂磨出凹槽,你會(huì)感覺(jué)舒適的,哈哈哈?!币粋€(gè)同學(xué)叫道。我并不辯解,偷偷將手握成拳頭,中指突出,朝他的屁股搗去,嘲笑中很快夾雜著痛苦的喊叫聲。我會(huì)心一笑,他眼角的淚,令我如此安心。
吃過(guò)中飯,我第一個(gè)回到教室。里面十分安靜,連窗外樹(shù)木枝葉的摩挲聲都清晰可聽(tīng)。窗外是針?biāo)蓸?shù),每個(gè)松針都是有序排列,有時(shí)對(duì)稱,有時(shí)是交錯(cuò)。無(wú)序中也可以找到有序。正思索著,手臂的麻點(diǎn)撞到的洞坑,頓時(shí)整個(gè)手臂像是被電流經(jīng)過(guò),連接慘叫。
唉!罷了罷了,何必呢?我拿出濕巾擦拭整個(gè)桌面,本來(lái)潔白如玉的濕巾驟然變得如夏夜中的天空一樣,繁星卻被云霧遮蔽。
一連幾次仍是如此,到第五次時(shí),桌上顯現(xiàn)顯出了一段字:“傷害它,只會(huì)讓它傷害你,應(yīng)該對(duì)它好點(diǎn)。”
課堂上少了些許咆哮,也少了好多譏笑。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇六
我的媽媽今年歲了,但是時(shí)間的年輪留下的痕跡不多,所以我覺(jué)得老媽依然美如天仙。老媽之所以美如天仙,是因?yàn)樗焯於家N面膜,抹護(hù)膚品……老媽不僅很美,還是人類靈魂的工程師呢!老媽這位工程師雖忙,但沒(méi)有一天會(huì)丟下我不管:為了讓我吃飽吃好,她早上點(diǎn)半就起來(lái)做飯給我吃,點(diǎn)飯做好了,就叫我起床,吃完后,又匆匆地送我去學(xué)校,再回家打掃房間,忙完了這一切才安心地去上課。一直工作到下午點(diǎn)才拖著疲憊的身體回家,并督促我認(rèn)真完成作業(yè)。此時(shí)此刻,我想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你是多么勤勞,多么美麗呀!”
媽媽不僅美麗勤勞,而且還很心疼我。記得一個(gè)寒冷的冬夜,我突然發(fā)起了高燒,渾身像火爐一樣熱。媽媽二話沒(méi)說(shuō)背起我就向醫(yī)院趕,路上無(wú)情的大風(fēng)如刀割著我和媽媽的臉,盡管這樣,還是擋不住媽媽前進(jìn)的'步伐。到了醫(yī)院,經(jīng)檢查我需要打吊針。針扎進(jìn)血管,就像扎進(jìn)媽媽的血管,媽媽頭一偏,眼一閉,手一捏,出了一把汗……要拔針了,我媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭,一臉的痛苦狀。我仿佛看透了她的心,她在想:“兒子,你受苦了?!碑?dāng)護(hù)士阿姨把針拔出來(lái)的時(shí)候,我喊道:“自由了,手自由了!”媽媽這才把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),她見(jiàn)我這么高興,也就露出了一絲笑容。
母愛(ài)平凡而偉大,是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。孤獨(dú)時(shí),母愛(ài)是朋友,和你交談,聊天;哭泣時(shí),母愛(ài)是關(guān)懷,讓你歡笑,快樂(lè);犯難時(shí),母愛(ài)是鼓勵(lì),讓你去解決,戰(zhàn)勝。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇七
要說(shuō)什么東西是陪伴我最久的,那一定是我那書(shū)桌了。
它本身沒(méi)什么顏色—全白,為了寫(xiě)字時(shí)不被弄臟,于是就在桌面上墊了一膠墊。我的書(shū)桌其實(shí)與別人的大同小異,“異”就“異”在我的書(shū)桌可不是一般的書(shū)桌。
小時(shí)候,作業(yè)寫(xiě)完了,我就把各種各樣的玩具放在上面玩,書(shū)桌瞬間變成了“玩具總動(dòng)員”的基地,于是,我一個(gè)人就在那兒自?shī)首詷?lè),玩得不亦樂(lè)乎。有時(shí)候玩具會(huì)把書(shū)桌碰出一個(gè)缺口啊,撞出一個(gè)小洞啊,我都十分心痛,會(huì)去不停地?fù)崦膫孟裰挥羞@樣它才會(huì)好起來(lái)似的。
后來(lái),我漸漸地長(zhǎng)大了,書(shū)桌依舊是老樣子。放學(xué)后,我把作業(yè)往書(shū)桌上一扔,便開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”,書(shū)桌好似成了廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)習(xí)題一道道地“倒下”,我手中的筆永不停歇地動(dòng)著,仿佛在搏斗,在旋舞。許久,終于“勝利”了!這時(shí)的我靠在椅子上,一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū)桌,好像在和它對(duì)視,在互相傳達(dá)成功的喜悅。風(fēng)從窗戶吹來(lái),落在桌面上,掃去今晚“戰(zhàn)爭(zhēng)”的痕跡,似乎什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
婆婆喜歡養(yǎng)花,自然不會(huì)忘記在我臥室也放上兩株。一株在窗臺(tái)上,一株就在書(shū)桌上了。我的書(shū)桌好似成了花壇,使本來(lái)沒(méi)有顏色的書(shū)桌,多了一株嫩綠,生機(jī)極了。每當(dāng)我渾身疲倦時(shí),或?qū)懽鳑](méi)有靈感時(shí),都會(huì)看向這株植物,仿佛它能給我注入能量,給我靈感,給我不懈奮斗的希望。
書(shū)桌,在我心中,就像萬(wàn)花筒一樣,繽紛我的生活,蓬勃我的想象,陪伴發(fā)奮成長(zhǎng)!
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇八
我的書(shū)桌很簡(jiǎn)單,是清一色的黑,側(cè)方有四層的書(shū)架。桌面上有時(shí)會(huì)很凌亂,但我會(huì)定期收拾,因?yàn)橐咔?,我沒(méi)有辦法給予她太多的裝飾,但是書(shū)桌上的每一件小物品都見(jiàn)證了我與書(shū)桌的點(diǎn)滴。其實(shí)我也才剛剛認(rèn)識(shí)她兩個(gè)月,但我卻常常辣手摧她。
“我的筆呢?怎么又找不到了,這桌子怎么這么大,你說(shuō)你這么大干嘛?”我又在找筆呢,不出意外的話,接下來(lái)我往往會(huì)給她一拳,我想如果她會(huì)說(shuō)話,那么她一定天天吐槽我欺負(fù)她;我們倆一定會(huì)是一對(duì)冤家。
“你看看你的桌子,這么亂,就是桌子再大也禁不住你這么造?!蔽覌層衷谀钸段伊耍∥蚁肴绻龝?huì)說(shuō)話,她一定會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)我哈哈大笑,吐槽我不懂得打理。
“把你的腳給我放下,別搭在我桌子上?!边@一定是我在教訓(xùn)我妹了。雖然平時(shí)各種嫌棄她,但在關(guān)鍵時(shí)候,我還是不會(huì)讓其他人來(lái)欺負(fù)她的`。我想如果她會(huì)說(shuō)話,一定會(huì)給我一頓夸。時(shí)間慢慢流過(guò),書(shū)桌上的大部分領(lǐng)地漸漸地被我填滿了。雖是網(wǎng)上教學(xué),但每到閑暇時(shí)光,我都會(huì)拿起一本書(shū),坐在書(shū)桌前,翻開(kāi),認(rèn)真地閱讀著一個(gè)個(gè)散發(fā)著油墨香的文字,沉浸在一個(gè)個(gè)精巧的故事中??粗?yáng)光透過(guò)鳳舞的窗簾,照射在書(shū)桌上,溫暖明亮。
希望疫情可以趕快過(guò)去,這樣我才可以給她好好的布置一番,好補(bǔ)償補(bǔ)償我對(duì)她的“罪行?!编?,對(duì)了!如果疫情還不過(guò)去,那么我和她的友誼會(huì)更快的上升為革命友誼。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇九
我的家中養(yǎng)著一只活潑可愛(ài),充滿靈性的小烏龜。
記得小烏龜剛到我家時(shí),膽子特小,每天我給它喂東西吃,它都會(huì)躲到柜子底下,等我一走開(kāi)。它就敏捷地躥出來(lái),迫不及待的搶著吃,只要有人出現(xiàn),它又急忙閃開(kāi),躲在它的“鐵堡”里,慢慢地,小烏龜?shù)哪懽娱_(kāi)始大了起來(lái),每天都要在家中爬上爬下,非常靈敏,這兒看看,那兒聽(tīng)聽(tīng),害得我們跟它身后收拾東西。
小烏龜最引人注目的要算那雙炯炯有神的大眼睛了,真可謂變化多端,多彩多樣。平時(shí)是蛋黃色,中午時(shí)分又成了淡紅色,晚上轉(zhuǎn)為黃色。這雙眼,不知給小烏龜、添了多少美麗|!它的殼小巧玲瓏,總是濕潤(rùn)潤(rùn)的.,一遇到危險(xiǎn)趕緊把頭和四肢縮進(jìn)殼里,哪怕你千呼萬(wàn)喚它也不肯出來(lái)。小烏龜牙齒不鋒利但經(jīng)常搗亂,媽媽還常常打掃衛(wèi)生,小烏龜就這樣成了我們一家的寵物。
它不失淘氣但充滿了靈性。每次我去上學(xué)時(shí),它老不走開(kāi),一直纏繞在我的褲腿邊,甩也甩不開(kāi),掙也掙不脫,可真淘氣呀!放學(xué)回家時(shí),小烏龜總是縮著頭,呆頭呆腦的。我們的感情更深了。
一轉(zhuǎn)眼,小烏龜和我生活了半年之久,我們一直形影不離。這種近似朋友的關(guān)系,更讓我品味出了人與人之間的情誼,動(dòng)物如此,何況聰明、善良的人呢?!
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇十
福建省三明市大田縣桃園中心小學(xué)陳航。
我有一群漢語(yǔ)拼音的知心朋友——。自從我們?nèi)雽W(xué)以來(lái),我們就結(jié)下了不解之緣。就是和我一起,經(jīng)歷了學(xué)習(xí)道路上的喜怒哀樂(lè),陪伴我成長(zhǎng)。
幸福的。
高一剛開(kāi)始學(xué)拼音,就覺(jué)得自己好像天生就有拼音。每當(dāng)老師教我們讀書(shū)時(shí),我總是饒有興趣地大聲朗讀:————m:——.回到家,我會(huì)沖進(jìn)廚房,把學(xué)過(guò)的拼音告訴忙碌的媽媽,同時(shí)搖頭給媽媽念幾遍。到現(xiàn)在我媽還經(jīng)常說(shuō)我那時(shí)候天天這樣,耳朵都快聽(tīng)出老繭了。但是我媽說(shuō)這話的語(yǔ)氣明顯帶著喜悅和自豪。
有力的。
但是,學(xué)好漢語(yǔ)拼音不是那么容易的!只是它們的形狀不同罷了:“a”像蝌蚪;有一個(gè)像雞蛋一樣的“o”;有一個(gè)像門(mén)道的“m”;有一個(gè)類似傘柄的“t”;還有像……總是眼花繚亂,更難記住。有一次老師教我們學(xué)b、p、d,結(jié)果我花了很大力氣,還是分不清,氣得把書(shū)扔到地上。
隨著時(shí)間的推移,這些拼音朋友漸漸被我遺忘了。有一次上朗誦課,老師問(wèn)我們拼音有多少個(gè)聲母和韻母……我們?nèi)囝D時(shí)鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都埋下頭,時(shí)不時(shí)偷偷四下張望,期待有人“拯救”全班,可惜學(xué)生們一個(gè)個(gè)把頭埋得更深了。最后映入大家眼簾的是老師的“風(fēng)暴”。唉!
幸福的。
自從學(xué)了漢語(yǔ)拼音,就像一個(gè)永不放棄我的好朋友,一直陪伴著我;更像是一個(gè)有說(shuō)服力的老師,幫助我認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)漢字,讓我像一條快樂(lè)的魚(yú)在知識(shí)的海洋里游泳。
有喜怒哀樂(lè),有歡笑也有淚水,既需要努力,也需要洞察。這是我與漢語(yǔ)拼音不解之緣!
(一年級(jí),700字)。
“a”“o”“e”“i”“u”這些符號(hào)雖然小,但對(duì)我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)影響很大。
記得我上幼兒園的時(shí)候,去鄰居家玩。突然,朋友走進(jìn)書(shū)房,我不知道他在干什么。
他在書(shū)柜上翻來(lái)翻去,拿出一本叫《水滸傳》的書(shū)。我見(jiàn)他胡亂翻動(dòng),眉頭緊鎖,說(shuō):“嗯,這本書(shū)不好看,我也懶得看了!”說(shuō)完,他把書(shū)扔在地上。
我拿起來(lái)一看,是《水滸傳》的嬰兒版。我沒(méi)在意,就隨便翻了翻。乍一看,這本書(shū)做工精細(xì),上面的插圖華麗美觀。我開(kāi)始看。嘿,真的很棒!
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還在專心看書(shū)。
直到晚上奶奶叫我吃飯,我才舍得放下書(shū)。我朋友的爸爸聽(tīng)到喊聲就跑出來(lái)和我奶奶打招呼??粗沂掷锏臅?shū),他似乎吃了一驚。
“你能理解這個(gè)《水滸傳》嗎?”大叔問(wèn)我。
“?。俊蔽毅读艘粫?huì)兒,“明明是《水滸(x)傳》!”
叔叔聽(tīng)到后笑了?!吧厦嬗衅匆簦∧悴粫?huì)?”
我明白了,真的是“h化身”,只好躺在地上作弊。但我心里想:哼,我一定要學(xué)好拼音,免得再開(kāi)一個(gè)玩笑。
直到現(xiàn)在想想,鼻子還在冒煙。
然而,后來(lái)我很幸運(yùn)。當(dāng)我在白水小學(xué)上一年級(jí)的時(shí)候,我碰巧遇到了曾于梅小姐。我媽說(shuō)她的普通話已經(jīng)達(dá)到a、b級(jí)了!所以我很認(rèn)真的向她學(xué)習(xí),真的很管用,只要注意到漢語(yǔ)拼音,就沒(méi)有看不懂的漢字!
shhhh告訴你一個(gè)秘密:我長(zhǎng)大后想當(dāng)業(yè)余作家,所以我要學(xué)好漢語(yǔ)拼音!
指導(dǎo)員何。
(五年級(jí),600字)。
說(shuō)到“漢語(yǔ)拼音”,大家肯定都很熟悉。是的,漢語(yǔ)拼音陪伴了我們太多的日子,是我們一生的好朋友。至于我,和這個(gè)“知音”有過(guò)幾次有趣的故事。今天,我要告訴你一件事。
事件一。
剛讀完一年級(jí),突然突發(fā)奇想,想去上漢語(yǔ)拼音課。老師是我,學(xué)生是我幼兒園的妹妹。
我在靠墻的桌子上放了一塊小木板,上面有一張大紙。這是黑板。我把期末考試寫(xiě)在黑板上,然后開(kāi)始教我妹妹。
“m:”“m:”聽(tīng)著,這是誰(shuí)的聲音?我在教我妹妹讀拼音。怎么樣,我是個(gè)好老師!
這是漢語(yǔ)拼音,豐富了我的生活。
事件2。
到了二年級(jí),我們開(kāi)始掌握難學(xué)的新單詞。當(dāng)然,我們還是離不開(kāi)好朋友“漢語(yǔ)拼音”,我用它開(kāi)了很多玩笑。
一天,我們班所有的學(xué)生都在寫(xiě)練習(xí)題。突然,一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,這個(gè)問(wèn)題錯(cuò)了?!?/p>
這里應(yīng)該是而不是m:”老師仔細(xì)看了看說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)。再去拼一遍看看對(duì)不對(duì)?!蓖瑢W(xué)回到桌子后左顧右盼一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。老師看到了走到他桌前說(shuō):“你還沒(méi)想明白嗎?“問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)?!边@個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身問(wèn)身后的同學(xué)。
“你看,這個(gè)問(wèn)題的拼寫(xiě)是撒(sm:)水而不是(s)水。自己好好看看。”
“嗯,確實(shí)是?!?/p>
這是漢語(yǔ)拼音,不僅告訴我學(xué)起來(lái)很重要,而且做什么都要認(rèn)真仔細(xì)。
事件3。
但我很幸運(yùn)。過(guò)幾天家里買(mǎi)了電腦,讓我多練練打字。我現(xiàn)在打字越來(lái)越快了!不僅如此,我有了自己的qq號(hào)后,就可以通過(guò)打字和同學(xué)家人交流了。
這是漢語(yǔ)拼音,讓我學(xué)會(huì)打字,可以和同學(xué)家人交流。
小提議。
基本的、日常的生詞都差不多學(xué)會(huì)了,但還是離不開(kāi)“漢語(yǔ)拼音”。在這里,我想給你一些建議。
1.拼寫(xiě)時(shí)不要太草率,拼寫(xiě)要仔細(xì)。大部分問(wèn)題不會(huì)錯(cuò)。
2.拼音不要寫(xiě)太快,以免漏字。
這是我給大家的建議。
“漢語(yǔ)拼音”是好朋友,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
(五年級(jí),1000字)。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇十一
《中國(guó)兔子德國(guó)草之坐上警車去巡邏》這本書(shū)是我在姑姑家的書(shū)柜里翻出來(lái)的。
我找到這本書(shū)后,只看了一頁(yè),就感覺(jué)這本書(shū)挺有趣的,于是我立馬坐回椅子上,迫不及待地開(kāi)啟了這本書(shū)的閱讀之旅。
“吃飯啦!侄女。”一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵,可我卻跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,一動(dòng)也不動(dòng)。姑姑見(jiàn)我一直沒(méi)下來(lái)吃飯,便上樓來(lái)找我。“吃飯啦,再不去吃菜都要涼了!快點(diǎn),書(shū)放在這兒,飯吃完了再看?!蔽疫@才依依不舍地放下書(shū),跟姑姑下去吃飯了。
吃完飯后,我又急切地跑回書(shū)房,翻開(kāi)這本書(shū),津津有味地看了起來(lái),我整個(gè)人都沉迷在書(shū)中,周圍的一切都仿佛靜止了。不知不覺(jué)中,天黑了,氣溫也慢慢下降,凍得人直打哆嗦,可我毫無(wú)所覺(jué)。
到吃晚飯的時(shí)間了,我依然沒(méi)聽(tīng)到姑姑喊我吃飯的聲音,我感覺(jué)自己已經(jīng)跟著主人公進(jìn)入了書(shū)中的世界。
日子一天一天地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間就到了要回家的時(shí)候,我依依不舍地離開(kāi)了姑姑家。臨走之前,姑姑把這本《中國(guó)兔子德國(guó)草之坐上警車去巡邏》送給了我,她希望我好好學(xué)習(xí),要像對(duì)待這本書(shū)一樣認(rèn)真地對(duì)待每一件事物。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇十二
現(xiàn)在,已經(jīng)是20xx年。近視的人還是很多,不過(guò),愛(ài)看電視的人也就更多了。有時(shí)候,覺(jué)得看電視是一種消遣,也是一種可以自由。雖然,有時(shí)候節(jié)目不好看,不過(guò)大多數(shù)的人都用他來(lái)浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)候還可以把他當(dāng)催眠的工具,邊看邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?,F(xiàn)在的人,可以說(shuō)和電視同一體了!
有時(shí)候,也很討厭他!壞掉了,要修理。聲音吵雜,會(huì)吵到人。但,還是缺他不可!在家里,還會(huì)搶電視。家里的電視雖然沒(méi)有很好,但是,還是可以陪伴我無(wú)聊的時(shí)光。不管什么時(shí)后,都會(huì)想要去動(dòng)它一下。沒(méi)動(dòng),就覺(jué)得好安靜。有時(shí)后動(dòng)了,還沒(méi)有節(jié)目可以看。
其實(shí)電視有時(shí)候是可以啟發(fā)人的!把我們不知道的事報(bào)導(dǎo)出來(lái),或是告訴我們。譬如我喜歡看新聞和談話性新聞節(jié)目,里面主要在講節(jié)目?jī)?nèi)容主要討論近期的國(guó)際的新聞萬(wàn)象、內(nèi)幕追擊、歷史、奇聞、科技、政經(jīng)、軍事、外星人、太空科學(xué)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、秘辛及都市傳奇,給我許多啟發(fā),例:讓我了解近期國(guó)內(nèi)外的大事,讓我的肚子彷彿都是知識(shí)墨水,另外,主題是歷史、奇聞的話,會(huì)更讓我了解歷史的發(fā)展,另外,我也喜歡看綜藝節(jié)目,讓我滿足搞笑欲望。在電視上,也學(xué)到很多豐富的知識(shí),有時(shí)候看到么人物還會(huì)想扮演一下,想耍帥一下。
電視,讓我們?cè)黾雍芏嘀R(shí),還有幻想!
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇十三
我們家有一盆花,名字叫綠蘿卜。我經(jīng)常給它澆水和施肥。所以長(zhǎng)得很壯。
另外我們家有兩盆花,一個(gè)叫吊蘭,一個(gè)叫厚臉皮。這兩盆花好像是花王安排的,是綠蘿卜的舞伴。
有一次,我從延安回來(lái),好像聽(tīng)到厚臉皮,蜘蛛植物,綠蘿卜之間的對(duì)話。
綠蘿卜說(shuō):“好熱。”旁邊的蜘蛛植物說(shuō):“是的,我的主人已經(jīng)離開(kāi)兩天了,他沒(méi)有時(shí)間給我們澆水?!薄!焙钫f(shuō),“我的主人現(xiàn)在不關(guān)心我們了。我們現(xiàn)在住在這里,所以我們走吧?!扒嗵}卜和吊蘭同意厚皮,決定去。這時(shí),我說(shuō):“你一定不能走。”他們說(shuō),“你不給我們水,我們就不走,不能死在這里?!?"我說(shuō):“好,我馬上給你點(diǎn)水?!彼麄冏罱K同意留下來(lái)。
綠蘿卜,真的希望你快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為我們家的一員。
我與書(shū)桌三年級(jí)(實(shí)用14篇)篇十四
我們家有很多盆青蘿卜。我媽說(shuō):“綠蘿卜能在水里生根。當(dāng)根生長(zhǎng)時(shí),它可以被移植到土壤中。經(jīng)過(guò)幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)青蘿卜的生長(zhǎng)和其他植物不一樣:先長(zhǎng)莖,后長(zhǎng)葉,再長(zhǎng)莖,再長(zhǎng)葉。新長(zhǎng)出的葉子顏色較淺,花盆附近深綠色的葉子是老葉子。
綠蘿卜大鍋的葉子是心形的,比我的手掌還大,綠色像美麗的翡翠。它的莖長(zhǎng)得很粗,沿著花盆中間的`一根圓形直管向上爬。莖越長(zhǎng)越長(zhǎng),綠蘿卜越長(zhǎng)越高。
小鵬綠蘿卜的莖很細(xì),像兩條絞在一起的綠面條。小綠蘿卜的葉子是橢圓形的,只有我手掌的一半大?;ㄅ枭嫌袙煦^,可以掛在高處。綠蘿卜的長(zhǎng)莖像綠色的瀑布一樣從花盆里傾瀉而出。
看著這些綠蘿卜,我感嘆它們頑強(qiáng)的生命力和適應(yīng)環(huán)境的能力,讓我想到了社會(huì)。能適應(yīng)社會(huì)的人能生存,不能適應(yīng)的人遲早會(huì)被淘汰。我喜歡綠色的蘿卜,它不僅讓我家的空氣清新、美麗、充滿活力,也讓我明白了做人的道理!