我與書桌三年級（實用14篇）

優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復推敲和修改的產(chǎn)物，它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文，我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。

我與書桌三年級（實用14篇）篇一

有一天，我和媽媽去買《知音漫客》。我們走了好長時間，一個報亭也沒有找到。原來，所有的報亭都被拆了。沒有買到《知音漫客》，我傷心極了。后來，媽媽帶我去了好多家書店，但每個書店都說賣完了。我忍不住哭了起來。最后，媽媽在淘寶網(wǎng)站上給我買到了那本書。我非常感謝我媽媽，她跑了好多家書店給我買書。但是通過這件小事，我也體會到了我是多么喜歡《知音漫客》。

我把《知音漫客》看做是我最好的朋友。我希望它能永遠陪伴著我。

我與書桌三年級（實用14篇）篇二

本站：書籍是我們進步的階梯也是我們精神的豐富食糧，讓我們在書本的浸泡下體驗書籍的魅力，感受作者和書之間的故事吧，下面我們一起看看這篇《我與書的故事》。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”我非常喜愛看書，就像老鼠愛大米。現(xiàn)在，我就給大家講一講我與書的故事。

我開始非常喜愛看書是從我剛剛認字的時候，媽媽給我買的一本書。一開始，我捧起書，頭就感到痛，對書并不怎么感興趣。可是，媽媽每天都給我講一個故事，講到最精彩的部分，媽媽就故意停下來，笑著說：“小家伙，要想聽下文，只有等媽媽明天講。”書中的人物讓我牽腸掛肚，為了想知道書后面的內(nèi)容，我只好打開書看了起來。從此一發(fā)不可收拾，我漸漸迷上了書。

為了看書，我可沒有被少罵。記得有一次，媽媽去買菜。市場附近就有一家書店，我就在里面看書。我走進去，東看看西看看，看得我眼花繚亂。書店里的書應有盡有，有關于歷史的，關于科技的，關于地理的……我挑了一本《西游記》看，看了很久，把時間都忘記了，最后媽媽等不及了，把我拉出了書店，叫我看看時間，我一看嚇了一跳，原來我已經(jīng)從四點看到了六點。回到家后做作業(yè)，可我還是想著故事里的情節(jié)：后來孫悟空被抓住了怎么辦?想著想著已經(jīng)九點半了，我數(shù)學作業(yè)都忘記寫了，最后被媽媽罵了一頓。結(jié)果可想而知，我一直寫到將近十一點，才睡覺。可是，我沒有半句怨言，誰讓我和書成了好朋友。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是我的至愛。我愛真理，更愛讀書!

我與書桌三年級（實用14篇）篇三

在學校里，每當我看到有的同學遇到難題退縮時、每當我看到一些同學因為上課還沒有準備好學習備品被老師批評時、每當我看到很多同學拋下自己的錯題不管不顧時，我就想發(fā)明一款神奇的課桌給他們提供幫助，那該有多好啊!

我想發(fā)明的神奇課桌的樣子和普通課桌相差無幾，桌面是黃色的木板，書桌堂和桌腿都是用鐵板制成的，都屬于單人桌，只是神奇的課桌比普通課桌多了一些部件及功能。比如神奇課桌的側(cè)面裝有一個能靈活運動的機械手臂，桌面上還有一塊可折疊翻轉(zhuǎn)的護眼液晶顯示屏，還配有像小喇叭一樣的音頻裝置。

增加的這幾種小部件作用可大了，它們能很好地解決同學們平日在學習上遇到的那些困難。

護眼液晶顯示屏的功能顯而易見，它可以回放老師課堂上的精彩課程視頻，可以查看筆記，可以提醒沒有準備出下節(jié)課備品的同學提前準備好，這樣就不至于有的同學上課時才想起來準備備品而被老師批評啦。

長得像小喇叭一樣的音頻裝置用于為同學講解不會的練習題、錯題以及老師講課時同學沒聽明白的知識點，它與液晶顯示屏往往是聯(lián)合應用——邊聽邊看。針對同學沒聽懂的步驟，也可以反復播放，它解決了同學們在學習中遇到不會做的題時的煩惱。

小巧的機械手臂平時“隱藏”在桌面以下，它的功能主要是當同學們做完試卷之后幫忙拍照檢查對錯，隨即將錯題記錄下來，發(fā)送到液晶顯示器中的錯題集中，讓同學們及時更正錯題。對于同學不會的題目還可以通過點擊視頻和音頻裝置進行講解。它的另一個功能就很奇特啦，課堂上它時刻關注著“小主人”的聽課狀態(tài)，如果“小主人”有上課“溜神”的情況出現(xiàn)，它就會用力的“掐”他的大腿一下，提示他要注意聽講啦。機械手臂不僅幫助同學節(jié)約檢查試卷對錯的時間、幫忙整理錯題，還能提醒同學注意聽講，還幫助了老師管理課堂紀律，真是一舉多得。

我希望通過我的努力發(fā)明創(chuàng)造出這款優(yōu)質(zhì)神奇的課桌，解決同學們?nèi)粘Ｔ谛W習遇到的困難，同時成為老師和同學的好幫手!

我與書桌三年級（實用14篇）篇四

自我小時候，我的書桌就陪伴著我，它的年齡甚至比我都要大，在朝夕相處中，書桌成了我的好友。

我的書桌由木材打制，外表涂上了一層黃色的漆。書桌有三個小抽屜，里面放的都是我的一些雜物。現(xiàn)在桌子上堆積如山的，都是我復習用的資料。

小時候，上幼兒園的我特別聽老師的話，于是老師經(jīng)常獎給我小紅花，每次，我如獲至寶的捏著老師獎的小紅花，回到家，第一件事就是來到我的書桌面前，小心翼翼的把小紅花貼在書桌上，我的書桌每次都笑瞇瞇的接受，就像我的好友一樣，分享著我的喜悅。現(xiàn)在，十幾朵小紅花依舊靜靜貼在我的'書桌上。

如果再仔細看，就會發(fā)現(xiàn)書桌的邊緣有一些割痕。依稀記得，那是跟媽媽吵架后，我將自己關在房間里，坐在書桌前，委屈的眼淚大顆大顆往下掉，手里則拿著小刀在書桌沿上削著，砍著，劃著，而書桌只是默默承受著，任憑它的肌膚一點點往下掉，任一道道傷痕添在自己的身上，絲毫沒有抗議的意思。

第二天，我的氣已經(jīng)消了，然而，不經(jīng)意間，我看到了書桌沿上一道道醒目的傷口，竟不覺間有一種難受的感覺，對書桌有種歉意，而書桌卻并沒有說什么，并不向我訴說它的委屈，只是沉默著，就像我的好友一樣，默默承受著。現(xiàn)在，這些傷口依舊留在書桌沿上。

夜深人靜，依稀能聽見蟋蟀悉悉索索的叫聲，不過我的書桌上的臺燈依舊亮著，這是我在題海中埋頭苦戰(zhàn)。不過，不論多晚，書桌一直都在靜靜地陪伴著我。就這樣，書桌靜靜地陪伴我度過了一個又一個奮戰(zhàn)的夜晚，就像我的好友一樣，在奮斗的路上助我一臂之力。

這就是我的好友――書桌。

我與書桌三年級（實用14篇）篇五

升入初中，迎接我的第一張桌子，可謂千瘡百孔。

老師安排我們換座位。收拾好東西來到新座位上，才發(fā)現(xiàn)這簡直是有人故意將埋有地雷的土地全部引爆，并且這些坑洞延伸到同桌設的分界處，就好似不復存在一樣。

于是，在小測試安靜的環(huán)境下，就會多出一身咆哮并伴隨著一聲譏笑……。

我向老師提出抗議，但很快被駁回。

“等你手臂磨出凹槽，你會感覺舒適的，哈哈哈。”一個同學叫道。我并不辯解，偷偷將手握成拳頭，中指突出，朝他的屁股搗去，嘲笑中很快夾雜著痛苦的喊叫聲。我會心一笑，他眼角的淚，令我如此安心。

吃過中飯，我第一個回到教室。里面十分安靜，連窗外樹木枝葉的摩挲聲都清晰可聽。窗外是針松樹，每個松針都是有序排列，有時對稱，有時是交錯。無序中也可以找到有序。正思索著，手臂的麻點撞到的洞坑，頓時整個手臂像是被電流經(jīng)過，連接慘叫。

唉！罷了罷了，何必呢？我拿出濕巾擦拭整個桌面，本來潔白如玉的濕巾驟然變得如夏夜中的天空一樣，繁星卻被云霧遮蔽。

一連幾次仍是如此，到第五次時，桌上顯現(xiàn)顯出了一段字：“傷害它，只會讓它傷害你，應該對它好點。”

課堂上少了些許咆哮，也少了好多譏笑。

我與書桌三年級（實用14篇）篇六

我的媽媽今年歲了，但是時間的年輪留下的痕跡不多，所以我覺得老媽依然美如天仙。老媽之所以美如天仙，是因為她天天都要貼面膜，抹護膚品……老媽不僅很美，還是人類靈魂的工程師呢！老媽這位工程師雖忙，但沒有一天會丟下我不管：為了讓我吃飽吃好，她早上點半就起來做飯給我吃，點飯做好了，就叫我起床，吃完后，又匆匆地送我去學校，再回家打掃房間，忙完了這一切才安心地去上課。一直工作到下午點才拖著疲憊的身體回家，并督促我認真完成作業(yè)。此時此刻，我想對媽媽說：“媽媽，你是多么勤勞，多么美麗呀！”

媽媽不僅美麗勤勞，而且還很心疼我。記得一個寒冷的冬夜，我突然發(fā)起了高燒，渾身像火爐一樣熱。媽媽二話沒說背起我就向醫(yī)院趕，路上無情的大風如刀割著我和媽媽的臉，盡管這樣，還是擋不住媽媽前進的'步伐。到了醫(yī)院，經(jīng)檢查我需要打吊針。針扎進血管，就像扎進媽媽的血管，媽媽頭一偏，眼一閉，手一捏，出了一把汗……要拔針了，我媽媽轉(zhuǎn)過頭，一臉的痛苦狀。我仿佛看透了她的心，她在想：“兒子，你受苦了。”當護士阿姨把針拔出來的時候，我喊道：“自由了，手自由了！”媽媽這才把臉轉(zhuǎn)過來，她見我這么高興，也就露出了一絲笑容。

母愛平凡而偉大，是用金錢買不到的。孤獨時，母愛是朋友，和你交談，聊天；哭泣時，母愛是關懷，讓你歡笑，快樂；犯難時，母愛是鼓勵，讓你去解決，戰(zhàn)勝。

我與書桌三年級（實用14篇）篇七

要說什么東西是陪伴我最久的，那一定是我那書桌了。

它本身沒什么顏色—全白，為了寫字時不被弄臟，于是就在桌面上墊了一膠墊。我的書桌其實與別人的大同小異，“異”就“異”在我的書桌可不是一般的書桌。

小時候，作業(yè)寫完了，我就把各種各樣的玩具放在上面玩，書桌瞬間變成了“玩具總動員”的基地，于是，我一個人就在那兒自娛自樂，玩得不亦樂乎。有時候玩具會把書桌碰出一個缺口啊，撞出一個小洞啊，我都十分心痛，會去不停地撫摸它的傷，好像只有這樣它才會好起來似的。

后來，我漸漸地長大了，書桌依舊是老樣子。放學后，我把作業(yè)往書桌上一扔，便開始了“戰(zhàn)斗”，書桌好似成了廝殺的戰(zhàn)場。只見習題一道道地“倒下”，我手中的筆永不停歇地動著，仿佛在搏斗，在旋舞。許久，終于“勝利”了!這時的我靠在椅子上，一動不動地看著書桌，好像在和它對視，在互相傳達成功的喜悅。風從窗戶吹來，落在桌面上，掃去今晚“戰(zhàn)爭”的痕跡，似乎什么都沒發(fā)生過。

婆婆喜歡養(yǎng)花，自然不會忘記在我臥室也放上兩株。一株在窗臺上，一株就在書桌上了。我的書桌好似成了花壇，使本來沒有顏色的書桌，多了一株嫩綠，生機極了。每當我渾身疲倦時，或?qū)懽鳑]有靈感時，都會看向這株植物，仿佛它能給我注入能量，給我靈感，給我不懈奮斗的希望。

書桌，在我心中，就像萬花筒一樣，繽紛我的生活，蓬勃我的想象，陪伴發(fā)奮成長!

我與書桌三年級（實用14篇）篇八

我的書桌很簡單，是清一色的黑，側(cè)方有四層的書架。桌面上有時會很凌亂，但我會定期收拾，因為疫情，我沒有辦法給予她太多的裝飾，但是書桌上的每一件小物品都見證了我與書桌的點滴。其實我也才剛剛認識她兩個月，但我卻常常辣手摧她。

“我的筆呢？怎么又找不到了，這桌子怎么這么大，你說你這么大干嘛？”我又在找筆呢，不出意外的話，接下來我往往會給她一拳，我想如果她會說話，那么她一定天天吐槽我欺負她；我們倆一定會是一對冤家。

“你看看你的桌子，這么亂，就是桌子再大也禁不住你這么造。”我媽又在念叨我了！我想如果她會說話，她一定會幸災樂禍的對我哈哈大笑，吐槽我不懂得打理。

“把你的腳給我放下，別搭在我桌子上。”這一定是我在教訓我妹了。雖然平時各種嫌棄她，但在關鍵時候，我還是不會讓其他人來欺負她的`。我想如果她會說話，一定會給我一頓夸。時間慢慢流過，書桌上的大部分領地漸漸地被我填滿了。雖是網(wǎng)上教學，但每到閑暇時光，我都會拿起一本書，坐在書桌前，翻開，認真地閱讀著一個個散發(fā)著油墨香的文字，沉浸在一個個精巧的故事中。看著陽光透過鳳舞的窗簾，照射在書桌上，溫暖明亮。

希望疫情可以趕快過去，這樣我才可以給她好好的布置一番，好補償補償我對她的“罪行。”噢，對了！如果疫情還不過去，那么我和她的友誼會更快的上升為革命友誼。

我與書桌三年級（實用14篇）篇九

我的家中養(yǎng)著一只活潑可愛，充滿靈性的小烏龜。

記得小烏龜剛到我家時，膽子特小，每天我給它喂東西吃，它都會躲到柜子底下，等我一走開。它就敏捷地躥出來，迫不及待的搶著吃，只要有人出現(xiàn)，它又急忙閃開，躲在它的“鐵堡”里，慢慢地，小烏龜?shù)哪懽娱_始大了起來，每天都要在家中爬上爬下，非常靈敏，這兒看看，那兒聽聽，害得我們跟它身后收拾東西。

小烏龜最引人注目的要算那雙炯炯有神的大眼睛了，真可謂變化多端，多彩多樣。平時是蛋黃色，中午時分又成了淡紅色，晚上轉(zhuǎn)為黃色。這雙眼，不知給小烏龜、添了多少美麗|！它的殼小巧玲瓏，總是濕潤潤的.，一遇到危險趕緊把頭和四肢縮進殼里，哪怕你千呼萬喚它也不肯出來。小烏龜牙齒不鋒利但經(jīng)常搗亂，媽媽還常常打掃衛(wèi)生，小烏龜就這樣成了我們一家的寵物。

它不失淘氣但充滿了靈性。每次我去上學時，它老不走開，一直纏繞在我的褲腿邊，甩也甩不開，掙也掙不脫，可真淘氣呀！放學回家時，小烏龜總是縮著頭，呆頭呆腦的。我們的感情更深了。

一轉(zhuǎn)眼，小烏龜和我生活了半年之久，我們一直形影不離。這種近似朋友的關系，更讓我品味出了人與人之間的情誼，動物如此，何況聰明、善良的人呢？！

我與書桌三年級（實用14篇）篇十

福建省三明市大田縣桃園中心小學陳航。

我有一群漢語拼音的知心朋友——。自從我們?nèi)雽W以來，我們就結(jié)下了不解之緣。就是和我一起，經(jīng)歷了學習道路上的喜怒哀樂，陪伴我成長。

幸福的。

高一剛開始學拼音，就覺得自己好像天生就有拼音。每當老師教我們讀書時，我總是饒有興趣地大聲朗讀：————m:——.回到家，我會沖進廚房，把學過的拼音告訴忙碌的媽媽，同時搖頭給媽媽念幾遍。到現(xiàn)在我媽還經(jīng)常說我那時候天天這樣，耳朵都快聽出老繭了。但是我媽說這話的語氣明顯帶著喜悅和自豪。

有力的。

但是，學好漢語拼音不是那么容易的！只是它們的形狀不同罷了：“a”像蝌蚪；有一個像雞蛋一樣的“o”；有一個像門道的“m”；有一個類似傘柄的“t”；還有像……總是眼花繚亂，更難記住。有一次老師教我們學b、p、d，結(jié)果我花了很大力氣，還是分不清，氣得把書扔到地上。

隨著時間的推移，這些拼音朋友漸漸被我遺忘了。有一次上朗誦課，老師問我們拼音有多少個聲母和韻母……我們?nèi)囝D時鴉雀無聲，每個人都埋下頭，時不時偷偷四下張望，期待有人“拯救”全班，可惜學生們一個個把頭埋得更深了。最后映入大家眼簾的是老師的“風暴”。唉！

幸福的。

自從學了漢語拼音，就像一個永不放棄我的好朋友，一直陪伴著我；更像是一個有說服力的老師，幫助我認識了幾百個漢字，讓我像一條快樂的魚在知識的海洋里游泳。

有喜怒哀樂，有歡笑也有淚水，既需要努力，也需要洞察。這是我與漢語拼音不解之緣！

（一年級，700字）。

“a”“o”“e”“i”“u”這些符號雖然小，但對我們的語言學習影響很大。

記得我上幼兒園的時候，去鄰居家玩。突然，朋友走進書房，我不知道他在干什么。

他在書柜上翻來翻去，拿出一本叫《水滸傳》的書。我見他胡亂翻動，眉頭緊鎖，說：“嗯，這本書不好看，我也懶得看了！”說完，他把書扔在地上。

我拿起來一看，是《水滸傳》的嬰兒版。我沒在意，就隨便翻了翻。乍一看，這本書做工精細，上面的插圖華麗美觀。我開始看。嘿，真的很棒！

幾個小時過去了，我還在專心看書。

直到晚上奶奶叫我吃飯，我才舍得放下書。我朋友的爸爸聽到喊聲就跑出來和我奶奶打招呼。看著我手里的書，他似乎吃了一驚。

“你能理解這個《水滸傳》嗎？”大叔問我。

“啊？”我愣了一會兒，“明明是《水滸（x）傳》！”

叔叔聽到后笑了。“上面有拼音！你不會？”

我明白了，真的是“h化身”，只好躺在地上作弊。但我心里想：哼，我一定要學好拼音，免得再開一個玩笑。

直到現(xiàn)在想想，鼻子還在冒煙。

然而，后來我很幸運。當我在白水小學上一年級的時候，我碰巧遇到了曾于梅小姐。我媽說她的普通話已經(jīng)達到a、b級了！所以我很認真的向她學習，真的很管用，只要注意到漢語拼音，就沒有看不懂的漢字！

shhhh告訴你一個秘密：我長大后想當業(yè)余作家，所以我要學好漢語拼音！

指導員何。

（五年級，600字）。

說到“漢語拼音”，大家肯定都很熟悉。是的，漢語拼音陪伴了我們太多的日子，是我們一生的好朋友。至于我，和這個“知音”有過幾次有趣的故事。今天，我要告訴你一件事。

事件一。

剛讀完一年級，突然突發(fā)奇想，想去上漢語拼音課。老師是我，學生是我幼兒園的妹妹。

我在靠墻的桌子上放了一塊小木板，上面有一張大紙。這是黑板。我把期末考試寫在黑板上，然后開始教我妹妹。

“m:”“m:”聽著，這是誰的聲音？我在教我妹妹讀拼音。怎么樣，我是個好老師！

這是漢語拼音，豐富了我的生活。

事件2。

到了二年級，我們開始掌握難學的新單詞。當然，我們還是離不開好朋友“漢語拼音”，我用它開了很多玩笑。

一天，我們班所有的學生都在寫練習題。突然，一個同學站起來說：“老師，這個問題錯了。”

這里應該是而不是m:”老師仔細看了看說：“沒錯。再去拼一遍看看對不對。”同學回到桌子后左顧右盼一個字也沒寫。老師看到了走到他桌前說：“你還沒想明白嗎？“問問其他同學。”這個同學轉(zhuǎn)身問身后的同學。

“你看，這個問題的拼寫是撒(sm:)水而不是(s)水。自己好好看看。”

“嗯，確實是。”

這是漢語拼音，不僅告訴我學起來很重要，而且做什么都要認真仔細。

事件3。

但我很幸運。過幾天家里買了電腦，讓我多練練打字。我現(xiàn)在打字越來越快了！不僅如此，我有了自己的qq號后，就可以通過打字和同學家人交流了。

這是漢語拼音，讓我學會打字，可以和同學家人交流。

小提議。

基本的、日常的生詞都差不多學會了，但還是離不開“漢語拼音”。在這里，我想給你一些建議。

1.拼寫時不要太草率，拼寫要仔細。大部分問題不會錯。

2.拼音不要寫太快，以免漏字。

這是我給大家的建議。

“漢語拼音”是好朋友，我永遠不會忘記。

（五年級，1000字）。

我與書桌三年級（實用14篇）篇十一

《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》這本書是我在姑姑家的書柜里翻出來的。

我找到這本書后，只看了一頁，就感覺這本書挺有趣的，于是我立馬坐回椅子上，迫不及待地開啟了這本書的閱讀之旅。

“吃飯啦！侄女。”一個熟悉的聲音傳進我的耳朵，可我卻跟沒聽見似的，一動也不動。姑姑見我一直沒下來吃飯，便上樓來找我。“吃飯啦，再不去吃菜都要涼了！快點，書放在這兒，飯吃完了再看。”我這才依依不舍地放下書，跟姑姑下去吃飯了。

吃完飯后，我又急切地跑回書房，翻開這本書，津津有味地看了起來，我整個人都沉迷在書中，周圍的一切都仿佛靜止了。不知不覺中，天黑了，氣溫也慢慢下降，凍得人直打哆嗦，可我毫無所覺。

到吃晚飯的時間了，我依然沒聽到姑姑喊我吃飯的聲音，我感覺自己已經(jīng)跟著主人公進入了書中的世界。

日子一天一天地過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了要回家的時候，我依依不舍地離開了姑姑家。臨走之前，姑姑把這本《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》送給了我，她希望我好好學習，要像對待這本書一樣認真地對待每一件事物。

我與書桌三年級（實用14篇）篇十二

現(xiàn)在，已經(jīng)是20xx年。近視的人還是很多，不過，愛看電視的人也就更多了。有時候，覺得看電視是一種消遣，也是一種可以自由。雖然，有時候節(jié)目不好看，不過大多數(shù)的人都用他來浪費時間。有時候還可以把他當催眠的工具，邊看邊進入夢鄉(xiāng)。現(xiàn)在的人，可以說和電視同一體了！

有時候，也很討厭他！壞掉了，要修理。聲音吵雜，會吵到人。但，還是缺他不可！在家里，還會搶電視。家里的電視雖然沒有很好，但是，還是可以陪伴我無聊的時光。不管什么時后，都會想要去動它一下。沒動，就覺得好安靜。有時后動了，還沒有節(jié)目可以看。

其實電視有時候是可以啟發(fā)人的！把我們不知道的事報導出來，或是告訴我們。譬如我喜歡看新聞和談話性新聞節(jié)目，里面主要在講節(jié)目內(nèi)容主要討論近期的國際的新聞萬象、內(nèi)幕追擊、歷史、奇聞、科技、政經(jīng)、軍事、外星人、太空科學、社會結(jié)構(gòu)、秘辛及都市傳奇，給我許多啟發(fā)，例：讓我了解近期國內(nèi)外的大事，讓我的肚子彷彿都是知識墨水，另外，主題是歷史、奇聞的話，會更讓我了解歷史的發(fā)展，另外，我也喜歡看綜藝節(jié)目，讓我滿足搞笑欲望。在電視上，也學到很多豐富的知識，有時候看到么人物還會想扮演一下，想耍帥一下。

電視，讓我們增加很多知識，還有幻想！

我與書桌三年級（實用14篇）篇十三

我們家有一盆花，名字叫綠蘿卜。我經(jīng)常給它澆水和施肥。所以長得很壯。

另外我們家有兩盆花，一個叫吊蘭，一個叫厚臉皮。這兩盆花好像是花王安排的，是綠蘿卜的舞伴。

有一次，我從延安回來，好像聽到厚臉皮，蜘蛛植物，綠蘿卜之間的對話。

綠蘿卜說：“好熱。”旁邊的蜘蛛植物說：“是的，我的主人已經(jīng)離開兩天了，他沒有時間給我們澆水。”。”侯說，“我的主人現(xiàn)在不關心我們了。我們現(xiàn)在住在這里，所以我們走吧。“青蘿卜和吊蘭同意厚皮，決定去。這時，我說：“你一定不能走。”他們說，“你不給我們水，我們就不走，不能死在這里。”."我說：“好，我馬上給你點水。”他們最終同意留下來。

綠蘿卜，真的希望你快點長大，成為我們家的一員。

我與書桌三年級（實用14篇）篇十四

我們家有很多盆青蘿卜。我媽說：“綠蘿卜能在水里生根。當根生長時，它可以被移植到土壤中。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)青蘿卜的生長和其他植物不一樣：先長莖，后長葉，再長莖，再長葉。新長出的葉子顏色較淺，花盆附近深綠色的葉子是老葉子。

綠蘿卜大鍋的葉子是心形的，比我的手掌還大，綠色像美麗的翡翠。它的莖長得很粗，沿著花盆中間的`一根圓形直管向上爬。莖越長越長，綠蘿卜越長越高。

小鵬綠蘿卜的莖很細，像兩條絞在一起的綠面條。小綠蘿卜的葉子是橢圓形的，只有我手掌的一半大。花盆上有掛鉤，可以掛在高處。綠蘿卜的長莖像綠色的瀑布一樣從花盆里傾瀉而出。

看著這些綠蘿卜，我感嘆它們頑強的生命力和適應環(huán)境的能力，讓我想到了社會。能適應社會的人能生存，不能適應的人遲早會被淘汰。我喜歡綠色的蘿卜，它不僅讓我家的空氣清新、美麗、充滿活力，也讓我明白了做人的道理！