比賽是推動個人成長與進步的動力，是激發(fā)人們潛能的重要途徑之一。下面是一些成功選手的技巧分享，希望能夠給大家一些實用的建議和方法。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇一
本站：在比賽中收獲關(guān)于人生的道理，在比賽中學(xué)會更多，這才是比賽的意義，下面我們一起看看這篇《拔河比賽》。
在開學(xué)的幾周后，我們終于迎來了盼望已久的拔河比賽，我們心里都無比激動，簡直像過年一樣，真是興奮極了。我心里暗暗想：“四年級七班，我們一定要獲勝啊!”
比賽開始了，只見“敵軍”四(8)班的隊員摩拳擦掌，神氣十足，搖頭擺尾，躍躍欲試，他們好像一定會贏似的。隨著一聲哨響，戰(zhàn)斗打響了，我方隊員鼓足勇氣，臉憋得通紅，身子使勁往后仰。場外響起啦啦隊的喊聲。聲音一次比一次響亮。他們也情不自禁的斜著身子，好像自己也在比賽。第一局，我們班贏了。第二局，不知道是四(8)班的同學(xué)力氣小，還是沒做好充分的準備，我們不到10秒鐘就拿下了，真是太高興了，同學(xué)們興奮的跳起來。
令我出乎意料的是，我們的第二個對手盡然是強大的四(3)班。你們瞧!他們個個虎背熊腰。就連平時嬌聲嬌氣的女孩子也來勢洶洶。又一聲哨響，我方隊員奮力應(yīng)戰(zhàn)，一雙雙嫩嫩的小手被繩子勒出一道道深紅色的痕跡，但是我們都毫無察覺，因為我們心中只有一個念想-----贏。眼看著我們就要勝利了，突然，四(3)班猛的一拉。唉!到口的鴨子又飛走了。但是我沒并不灰心，因為留著青山在，不怕沒柴燒，還有第二局呢!第二局開始了，我們幾乎把吃奶的勁都用上了，但是四(3)班太厲害了，我們最終還是敗陣下來。
我們雖然只得了第二名，但我們并不氣餒。因為我們從中悟出了一個道理，要想取得成功，那還得靠自己的實力。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇二
最近我們舉行了一次精彩的斗牛比賽。我毛遂自薦要當主持人。
老師告訴我們比賽規(guī)則:看見對方是什么顏色的牛，說出來，也可以猜一次是什么顏色的牛。
規(guī)則說完，分好組，我們就開始比賽了。
讓我印象最深的是第一次：張健聰vs金雨昕。開始的時候我覺得男生沒希望了，金雨昕很高，非常占優(yōu)勢。
兩人準備就緒，等候我的發(fā)令，而我因為第一次當主持人，特別緊張：“三，二，一，開始!”我用盡全身力氣喊道，可是在別人聽來還是很輕。
開始比賽了，可是兩人都有點緊張，張健聰轉(zhuǎn)著圈圈找機會，金雨昕跟著慢慢轉(zhuǎn)。突然，張健聰一個箭步?jīng)_了上去，金雨昕連忙一手遮紙條，用僅有一只手反擊，打退了張健聰，正在張健聰要攻擊之時，他的鞋帶散了，我只好宣布休息。
誰也沒想到，休息時間一結(jié)束，張健聰就猛撲向金雨昕，金雨昕毫不退縮，忽然，張健聰一閃，繞到了金雨昕的背后，一把抓起紙條：“是黃牛!”“男生隊贏了!”我說道。
這次比賽真有趣呀!身高不行也可以呀!真厲害呀!
作者|東陽外國語小學(xué)四(8)班金揚智。
公眾號：奮進作文。
文檔為doc格式。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇三
操場上熱鬧非凡，同學(xué)們興高采烈，精神抖擻，準備大顯身手。
首先上場的是我們二(1)班和二(3)班。老師讓我們先站在繩子的兩側(cè)，雙手拿著繩子，腳碰腳。“噓—”隨著開始的哨聲，比賽正式開始。只見我們班的同學(xué)們身子往后仰，腳彎成弓步，雙手死死地攥緊繩子，眼睛瞪得滾圓滾圓，臉兒憋得通紅通紅。再看二(3)班也不甘示弱，他們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。繩子上的紅標志時而左，時而右。此時的我，使出九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。兩只小鳥嘰嘰喳喳叫著，仿佛在說：“加油!加油!”“噓—”隨著結(jié)束的哨聲響起，二(1)班贏。同學(xué)們立刻歡呼起來。
操場上久久回蕩著我們的笑聲。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇四
“加油!加油!”在一片加油聲中，一場別開生面的拔河比賽在操場上展開了。
今天下午，我們六年級三個班舉行了一次拔河比賽。一上課，我們就排著整齊的隊伍來到操場上，老師講了幾個比賽的要點之后。大家都躍躍欲試，摩拳擦掌，早就興奮得小臉通紅，充滿了必勝的決心。
前幾局是預(yù)備賽，我班輕而易舉連勝了兩局，拿到了決賽權(quán)。
決勝的關(guān)鍵時刻到了，接下來我班要和六（1）班“決一死戰(zhàn)”了。同學(xué)們個個斗志昂揚、蓄勢待發(fā)。我們擺好戰(zhàn)勢，兩腳一前一后，跨成一個弓字步，前后同學(xué)的腳緊緊地挨在了一起。
操場上變得格外安靜。大家集中注意力，神情凝重。“噓……”激烈的戰(zhàn)斗打響了。情況不妙，六（1）班的同學(xué)先發(fā)制人。我們還沒來得及使勁，他們已經(jīng)先發(fā)力。待我們緩過神來，我們已經(jīng)被他們拖過去十幾厘米了。我暗叫“不好”，趕緊使出九牛二虎之力，拼命往后拉，同學(xué)們個個咬緊牙關(guān)，雙腳使勁蹬地，手死死地拽住繩子，身子往后斜。老師也激動得跑前跑后，指揮著，鼓勵著，吶喊著。特別是最前面的羅振東同學(xué)，他是我們班的主見，人高馬大，只見他手像老虎夾一樣緊緊地夾住麻繩。眉頭緊扣，嘴唇發(fā)抖，這種神情似乎在說：“我要與你們拼個你死我活，魚死網(wǎng)破”。系在繩子中間的紅線一會兒移向這邊，一會兒移向那邊。漸漸，繩子上的紅線又朝我們的界限一點兒一點兒的移動來。勝利在望，十厘米，五厘米，一厘米……，我們大家一鼓作氣：“一，二，三！”我們贏了！
大家歡呼，笑著，跑著，跳著……笑聲傳遍了整個校園。
拔河比賽結(jié)束了，可大家還在沉浸在一片歡樂之中。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇五
4月29日是一個平常的日子，可對我來說是一個特殊的日子，因為，我們來了場家庭拔河賽。
比賽開始了，我上陣站好，成“工”步式，用后腳頂著前腳；身子向后傾，雙手抓的像鐵鉗似的，用力抓住麻繩。我手上的筋暴出來了，汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上滾動著汗珠，手心被繩子勒得發(fā)紅，大汗淋漓。盡管這樣我們還是使勁的拔著，越用力手就越痛。我心想：一定要贏，一定要贏，一定要拼盡全力。“一二拉！一二拉！”我們隊有口號的喊著。我們的腿不斷的向后移，越挪越遠，紅領(lǐng)巾慢慢向我們這邊靠近。眼看我們就要贏了，姐姐她們暴發(fā)了，使出了九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅耳赤，像一個個鋼鐵戰(zhàn)士。
我們體力不支，紅領(lǐng)巾離對方愈來愈近，怎么辦？怎么辦？算了，拼了，我的腳像釘子一樣牢牢地釘在地上，手來了力量，拼命的向后拉。
“一二三拉――一二三拉――”
我們愈戰(zhàn)愈勇，強忍著扎心的疼痛，紅領(lǐng)巾又向我們方向挪來。我們乘勝追擊，使出平生最大的力氣，紅領(lǐng)巾終于來到了我們勝利的地方，“贏了！”我歡呼道。姐姐也贊賞地向我豎起了大拇指。
這是一個特殊的日子，因為我們家來了場家庭拔河賽；這是一個特殊的日子，因為我知道了拼搏加堅持等于勝利！
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇六
有一個文具盒，里面有傲慢的尺子、鉛筆、橡皮擦，它們又在比誰有用了。
長長的尺子高聲的說：“你們都沒有用，我有用，我可以讓主人畫出一條長長的線，而且是一條筆直的線，你們呢？”橡皮擦生氣地說：“我也有用處的呀，我可以邦之人寫出漂亮又工整的`字，而且，主人在寫試卷的時候，用我寫字，老師都表揚了主人，所以，我的用處誰也形容不了的呦！”
這時候，鉛筆臉紅了，表情越來越不好了，好像要發(fā)火了，而且比火山爆發(fā)的還要嚴重的樣子，尺子和橡皮擦躲在角落里，鉛筆生氣又大聲的說：“我才是最有用的，誰也比不了我，我可以幫主人擦東西，有一次，主人就是用了我擦了一道錯題，才得了100分的，所以，我才是最好的文具。”
它們的主人王強聽到了它們的對話，就打開了文具盒，對它們說：“你們又吵起來了，是在吵什么呀？”橡皮擦說：“是在比誰更有用。”王強說：“誰有用并不重要，重要的是要團結(jié)起來才對，才是好的。”它們聽完了后，一個個臉都紅了。
從此以后，它們不再比賽了，它們團結(jié)起來了。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇七
“加油！加油！……”一陣陣吶喊助威聲此起彼伏，一個個矯健的身姿正在運動場上活躍著。
一年一度的秋季運動會正在我們學(xué)校操場上熱火朝天地進行著。
在拔河比賽賽區(qū)，第一輪跟我們班對決的是四（5）班。
隨著體育老師的一聲哨響，拔河比賽開始了！
可是由于人員安排的不合理，第一場我們班輸了。
第二場我們吸取教訓(xùn)，把胖墩兒郝文奇和馬明鋒安排到了最前面，并布署了新的“作戰(zhàn)方針”：蹲下身子，重心向后，并且每個人的腳都相互交錯著、把持著，不讓打滑。
這一招還真靈，后面幾輪的比賽我們班連連得勝……。
最后一場是我們班和兄弟班——四（2）班之間的決戰(zhàn)。
決戰(zhàn)開始了！我們的班主任靳老師不停地在旁邊揮動著雙臂為我們喊加油……此時場上的氣氛已到了白熱化狀態(tài)，場下同學(xué)們的一陣陣吶喊助威聲更是排山倒海般的襲來，仿佛要把人都淹沒了……我們班的運動員更有勁兒了！一鼓作氣，將四（2）班的運動員遠遠地拉了過來！
頓時，運動場上一片歡騰！在場下的四（1）同學(xué)們站到凳子上歡呼了起來！
這場拔河比賽真是太激烈、太有意思了！
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇八
今天，文具的世界里發(fā)生了爭吵，這是為什么呢？讓我們來看一看吧！
啊！原來是鉛筆和橡皮在比誰更有用處。鉛筆傲慢地說：“主人沒有我，就不能寫出漂亮的'字！”橡皮也不服氣地說：“如果主人寫錯了字，沒有我就去不掉！”鉛筆和橡皮就這樣你一句，我一句，爭得面紅耳赤，互不認輸。從那以后，他們誰也不理誰。
有一天，小主人在寫字時發(fā)現(xiàn)寫錯了一個字，連忙用橡皮來擦，可是橡皮為了證明自己的用處大，不管主人怎么使喚它，它都一動不動。主人見橡皮擦不了字，就隨手把橡皮扔在了某個墻角。而鉛筆見橡皮被主人拋棄，它在一旁幸災(zāi)樂禍，嘲笑橡皮是個無用的東西。可好景不長，主人沒有了橡皮，覺得用鉛筆寫字沒什么意義了，于是他改用鋼筆寫字，把鉛筆丟在垃圾桶里。
一天，橡皮和鉛筆在垃圾場相遇了，它們面對臭氣熏天的自己，都后悔不已。橡皮說：“鉛筆兄弟，我真不該那么驕傲地吹噓自己，和你鬧矛盾，不為主人工作，導(dǎo)致主人厭棄我。”鉛筆羞愧地低下頭說：“是啊，如果我們和睦相處，團結(jié)協(xié)作的話，就不會有今天的下場，我們和好吧。”
從此以后，橡皮和鉛筆成了形影不離的好朋友，受到了新主人的重用。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇九
今天下午第二節(jié)課要舉行四年級拔河比賽，同學(xué)們馬上就沸騰起來了。
好不容易才等到了下午第二節(jié)課，大家興沖沖地排好隊伍來到了體育館門前。
好不容易才輪到我們班上場，得知我們是跟四（3）班比時，我有點擔心，因為他們班力氣大的人比較多，但大家還是高興地來到比賽場地。老師分好工，大力士陳天宇站在最前端，小胖子劉宇軒站在最后面，其他的同學(xué)分布在中間，只聽一聲令下：“開始！”大家立即鼓足了力氣，連臉蛋都漲得通紅通紅，像一個個紅蘋果。我用雙手緊緊抓住了繩子，身子用力往后仰：“一二三，一二三”，我心里在為自己打氣。只聽我們班的拉拉隊也在喊：“四（4）班加油！四（4）班加油……”突然我感覺到我的身子在不由自主地向前傾，一下子就被拉了過去，這一輪比賽，我們以失敗而告終。老師分析了我們失敗的原因，調(diào)整了部分同學(xué)的位置，準備接著第二輪挑戰(zhàn)。
第二輪開始了，我又鼓足了力氣，用力往后拉，我們班拉過來一步，但四（3）班馬上又拉回去了，時間一分一秒地過去了，大家終于拉過來了一大步，感覺勝利在望了，結(jié)果又被拉了回去，慢慢地紅線逐漸移到了他們班那邊，無論我們大家怎么用力，紅線再也拉不回來了，四（3）班贏了第二場。
下次拔河比賽，我們一定會贏的，因為失敗是成功之母！四（4）班讓我們一起加油，加油，再加油！
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十
今天下午，我們整個五年級舉行了一場別開生面的拔河比賽。
剛聽到這消息，感到很新奇，因為我從小到大一次拔河比賽都沒參加過。老師讓班委在班上選選手參加比賽，令我興奮的是我被選上了！我們在走廊上做了一會準備活動，便走向了操場。
我們的第一個對手是五（2）班，他們的選手一個個人高馬大，看上去很有把握，我的心不禁涼了半截。
比賽開始了！我使勁地拉住麻繩，身體不停向后仰，同學(xué)們的“加油，加油”聲我也聽不到了。我只想把麻繩往后挪一點，再挪一點……可即使我使出渾身的勁，也無法使紅絲巾進入白線里，我們輸了。
我心情低落，可旁邊的同學(xué)卻不斷安慰我，“別灰心，還有第二輪比賽啊，不要放棄！”對，我們還有機會，不應(yīng)該這么早就放棄。
第二輪比賽開始了，這回我們的對手五（6）班十分用力，致使我們重心不穩(wěn)，全跌倒在草地上，東倒西歪，不用說，又輸了。
不過，這次我沒失望，反而有點喜悅，因為這次我們的對手是五（3）班，他們跟我們的成績一樣，也是兩戰(zhàn)皆負，還有一次被五（5）班只用12秒就被打敗了。我信心大增，“這一次，我不能輸！”
我們在前兩次失敗的基礎(chǔ)上總結(jié)失敗的教訓(xùn)，由一個領(lǐng)頭喊口號，大家勁往一處使，終于戰(zhàn)勝了（3）班。
結(jié)果我們以一勝兩負的戰(zhàn)績排在第五的位置，盡管腿都抽筋了，盡管成績不理想，但我仍覺得很開心的。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十一
這周星期四是運動會個人賽比賽日，我參加的是扔沙包和足式保齡球。
我在比賽前幾天抓緊時間練習(xí)了扔沙包與足式保齡球，我是想去得金牌的。
扔沙包比賽的時候，我扔了十一米多，發(fā)揮得不好。有人比我扔得多了，所以我沒得上獎，我很失落。
足式保齡球比賽的時候我太興奮了，一腳踢了出去，本來我可以一腳踢中k。o的，但是比賽的礦泉水瓶是矮的，我踢高了一點，沒踢中，所以我又很失落，馬老師還安慰了我。
這場運動會我可打得不好，所以我決定繼續(xù)練習(xí)扔沙包與足式保齡球，我明年的目標還是金牌!
這場運動會比賽的難度真高呀!
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十二
今天作文課，覃老師告訴我們要進行穿針比賽。話音剛落，教室里就炸開了鍋。有的同學(xué)很驚訝：“覃老師居然教我們穿針！”有的同學(xué)卻胸有成竹：“我常在家里穿針，肯定第一！”還有的同學(xué)心里很害怕，臉上表現(xiàn)出膽怯的神情。我心想：針那么尖，萬一扎到手怎么辦呢？萬一我穿不進去怎么辦呢？忐忑的內(nèi)心躁動著。
比賽終于開始了。同學(xué)們立即安靜下來，教室里瞬間鴉雀無聲。你瞧，魏心揚可真是心靈手巧啊！只見她左手拿線，右手拿針，對準針口穿過去。呀！那線就乖乖地穿過了針口，真是佩服啊！不過，有一個男同學(xué)可就沒那么幸運了。雖然他急得直跺腳，但是那針就像失控了的瘋牛，就是不聽使換，進不去針眼。
我小心翼翼地拿著針和線，先用嘴抿一下線，這樣線頭就不會分岔了。我屏住呼吸，瞪圓眼睛，手心都出汗了，心想：好伙伴啊我的好伙伴，你就乖乖的進去針眼里吧。可是，與它大戰(zhàn)了不下三百回合，但針就是進不去！
哎！雖然穿針沒成功，但我還是很喜歡這個活動。因為這樣的作文課堂不僅可以學(xué)習(xí)寫作文的知識，還可以挑戰(zhàn)我們的耐心，關(guān)鍵還這么有趣！我愛這樣的作文課！
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十三
今天是星期三，也是我們班和一班，兩只猛虎叱詫風(fēng)云的時刻。我早早的起了床，打開了窗簾，當時我驚呆了，昨天還溫暖如春，今天就遍地積雪，這時我突然想起今天打籃球賽，于是我開始著急起來，雖然我不報有能打球的希望，但還是穿上籃球鞋上學(xué)了，來到學(xué)校，當我的知今天打籃球時，我高興極了。
到了中午，我本想不吃飯，可陶泳璋的勸說，我還是吃了飯，吃飽了就下了樓，練了一會籃球，終于到了打比賽的時候，首先是女生的比賽，跳球，本來是我們得到的球，結(jié)果到了他們班手里，可是沒投李依桐搶了一個板，就這你殺我打的一次次攻擊防守，結(jié)果以0比2負于他們班，就看男生了，果然，男生為我們爭了氣，經(jīng)過一班的一次次的失誤，王迪在3人的防守的情況下投進，接著，一班也不示弱，還了我們一球，后來，王迪為了救一個球，撞到籃球架上，但王迪仍然堅強的站了起來，在操場上顯示了他的英雄的風(fēng)采，投進了一球把比分扳平，接著我們的防守開始加強，跟本讓一班沒有翻身的余地，就這樣我們打了加時賽，我們班用著我們的毅力贏了五年一班。
球員們我感謝你們，是你們讓老師和我們露出燦爛的笑容，是你們讓咱們班成為籃球場上的雄鷹，是你們讓同學(xué)們見到了雨后的彩虹。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十四
“哈，看你往哪里逃?”“喂，喂，別過來!別過來!”“唉，怎么又裂開啦——”“哈哈，我的蛋真厲害!”從四(1)班教室不時傳出一連串笑聲、嘆息聲，這班級鬧翻了天?原來，大家正在斗蛋呢。
張老師早就準備讓我們來次斗蛋游戲，要求我們從家里帶一兩個最“厲害”的蛋來，到時候互相碰撞，比比哪個的蛋最“結(jié)實”。我一到家就迫不及待地讓媽媽幫我選擇“戰(zhàn)將”，可媽媽好像若無其事，隨便幫我選了兩個，我看著還行，一個取名“蛋東”，希望它有東方不敗的“武藝”;一個取名“蛋南”，更希望它又名偵探柯南那樣的“機靈”。到學(xué)校一看，哈，今天大家?guī)У挠须u蛋、鴨蛋，更有體形龐大的鵝蛋，看著那個頭就仿佛知道斗蛋結(jié)果似的。我暗自一笑：我怎么不帶個鴕鳥蛋來呢?準會讓他們?nèi)砍蔀槭窒聰ⅰ?/p>
張老師先讓我們進行組內(nèi)斗，我謹慎地拿出“蛋東”，選擇了我的好朋友廖可欣。看著她的蛋，個頭比我的大，我暗自猶豫，要不要換個同學(xué)斗?也想責(zé)怪媽媽，怎么人家媽媽們都長心眼，就她不懂呢?不給我選擇個大的。哼,誰怕誰呀，我屏住呼吸，盯住手里的蛋，全神貫注想給“蛋東”灌輸無限的力量。我雙手緊握蛋，腳也不由自主的用力使勁蹬著地面，拿“蛋東”的`蛋頭對準廖可欣的蛋頭，只聽“咔嚓”一聲，我以為“蛋東”犧牲了，意想不到我贏了，一陣喜悅涌上心田。廖可欣看著手中的蛋垂頭喪氣。
組內(nèi)的同學(xué)紛紛向我挑戰(zhàn)，可惜，羅景峰的“大大”，輕輕一碰“蛋東”時，我的“蛋東”破相了。沒關(guān)系，我還有“蛋南”呢，這次跟朱旻皓的鵝蛋交戰(zhàn)，大蛋欺小蛋我也不怕!“蛋南”從蛋套里勇敢地跳出來，還沒等我回過神來，我的“蛋南”就粉身碎骨了。“怎么……唉!”我嘆了口氣，回到了座位上。
我的斗蛋之旅在小組賽內(nèi)就結(jié)束了，沒能參加到下一輪的“決斗”，唉，我的兩個“短命”蛋啊!
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十五
今天，我們班和四（8）班踢了一場驚心動魄的足球比賽。
我是守門員，只能在球門前“坐山觀虎斗”，在后場為他們暗暗加油。開場幾分鐘，我們便率先破門，進了一球，全場爆發(fā)出雷鳴般的歡呼聲，原本穩(wěn)重的教練也跳起來為我們喝彩！
可對方也不甘就此認輸，發(fā)起了猛烈的反擊。這場比賽十分關(guān)鍵，關(guān)系到我們能否晉級年級八強！所以我們進攻猛烈，后防空虛。他們的前鋒高頻率地形成單刀，接二連二地射門雖被我一次又一次地擋在門外，但我們后防線薄弱，我在心理上已處于下風(fēng)。我的手開始顫抖，舊傷也隱隱作痛。我不斷地問自己是否能堅持得住，能不能踢下去？但如果我被換下，就沒有更合適的人選守門了。“集中注意力，集中注意力，提前判斷球的線路！”教練好像就在我的耳邊厲聲叮囑，我精神一振，堅持！羌宇晢發(fā)揮速度快、耐力好的強項，化解的一個又一個對方進攻；吳銘圣、倪響也不斷的威脅對方的球門；姜老師帶領(lǐng)的啦啦隊奮力地為我們加油，我覺得我不是一個人在場上，我們四（15）班的每一個人傾盡全力地在比賽！
終于，比賽結(jié)束，我們以1：0的成績戰(zhàn)勝了8班，但出乎意料的是：四（5）班以3：1擊敗了四（13）班，我們雖贏了這場比賽，卻仍與年級八強失之交臂。
但也沒有多糟，無非是來年卷土重來嘛！五年級的金牌，給我們（15）班留著！
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十六
隨著結(jié)束哨聲的響起，這場籃球比賽我們輸了，輸?shù)煤軕K。
上半場結(jié)束時，我們一分也沒有得，因為對手太強了，一班有兩個球員是校籃球隊的主力。我們的球扔到半空中，還沒等另一個球員接住，就會有一個一班的球員搶到球，并精確地把球投進籃筐。我們班和他們班從一開始就拉開了差距。0：2；0：8；0：12……隨著差距越拉越大，我們班啦啦隊的吶喊聲也變得有氣無力。我們班的同學(xué)只能眼睜睜地看著他們投球得分，投球得分……我多想沖上去投幾個漂亮的`三分球，把比分扯平，但我沒這個能力，更沒這個勇氣與他們同場競技。
在下半場比賽還剩五分鐘的時候，一班有個隊員給投了個烏龍球，使兩隊間的差距縮小了兩分。瞬間，這個球點燃了我們班球員的熱情與斗志，讓我們也看到了希望和曙光。我們的隊員更加努力了，全場不知疲倦地飛奔，進了一個球，又進了一個球。我們班的啦啦隊也開始扯著嗓子喊起加油來。即使知道這場比賽我們會輸，但沒有一個人想要放棄。很遺憾，幸運之神并沒有降臨到我們頭上。沒有像小說里寫的那樣，籃球隊員突然實力爆發(fā)擊退對手。因為，實力差距仍然無情地擺在那里。
雖然我們班比賽輸了，但我明白了一個深刻的道理：任何一件事只要努力做了，不管結(jié)果如何，都沒有什么好遺憾的。關(guān)鍵是汲取教訓(xùn)，自我反省，一直傷心沮喪不會讓成績更好，倒不如在失敗面前昂起頭來說一句：“哼，那又怎樣，我們明年再戰(zhàn)！”
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十七
上個星期我們學(xué)校舉行了一次運動會。我們班和四（一）班舉行了一場拔河比賽，下午，拔河比賽開始了，只見體育老師拿了根又長又粗的繩子放在了操場的白線旁，一切準備完畢。
我們班和四（一）班分別站在繩子的左右兩邊，腳蹬著地，身體傾斜著。地上還畫著三條白線，繩子正中心掉著一個紅綢，紅綢上系著一個瓦片。體育老師口里銜著一個哨子，只聽“嘟”的一聲，我們開始拔河了。我心里像揣著一只小免子似的“咚，咚，咚”地跳個不停。我們用雙手的力量使紅綢慢慢地移了過來。眼看就要贏了，可四（一）班一鼓作氣，拉過了白線。他們班迎來了歡呼聲和喝彩聲。而我們班的每一個人都是一臉的失落和不服氣的樣子。
休息了片刻，是第三聯(lián)單場終極pk，我們個個生龍活虎，精神抖擻，接著又是“嘟”的一聲，他們班好像是多幾個人似的，力量猛增了許多，而我們班好像少了幾個人似的，突然力量小了許多。最終我們班輸了。在輸了的那一刻，我的眼淚就像一股浪潮涌來，我對自己說：“不能哭，一定要堅強！不能放棄！”我們垂頭喪氣和走進了教室。李老師語重心長地說：“同學(xué)們，我們輸了，但是，一次輸，不代表永遠輸。只要我們不放棄，下次就一定能取得好成績。”
一場激烈的拔河比賽雖然結(jié)束，但我的心久久不能平靜，因為從這次拔河比賽中使我明白了一個深刻的道理：從哪里跌倒，就從哪里站起來，有了勇氣，有了信心，即使失敗，也是甜甜的！
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十八
“加油、加油……”從學(xué)校里傳來一陣陣的加油聲，原來是我們班正在進行一場別開生面的“兩人三足”比賽。
聽到玩兩人三足游戲，我有點小失落。因為我穿的是魚嘴型涼鞋，容易摔跤。所以老師讓我當裁判。
比賽規(guī)則是這樣的，兩個人把自己的腳用繩子綁起來，從起點出發(fā)，到終點以后就折回到起點，如果在路上繩子掉了，要重新綁好再出發(fā)。繩子不能高于膝蓋，也不能低于腳踝。賽制為三局兩勝。
第一輪比賽隨著老師的口哨聲拉開序幕。乙隊的易嘉文有一點著急，只好單腳跳，這局我們輸了。
第二輪乙隊贏了。
最后一輪，決勝局開始了。在這局里，易嘉文和丁健林十分默契，好像把前兩輪隱藏的實力都釋放出來了。平時很冷靜的危睿都小聲地說：“快點，快點……”最后，我們乙隊的”最強戰(zhàn)隊”又重現(xiàn)江湖了。周鑫哲和蔣鳴遠雙手交叉，內(nèi)腳往后，外腳在前，嘴里還一直很有節(jié)奏地喊：”一二、一二……“當最強戰(zhàn)隊到達了起點后，同學(xué)們都大聲歡呼，我十分激動，第三輪乙隊贏了。
經(jīng)過今天的比賽，我懂得了一個道理，團結(jié)就是力量。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇十九
星期五，陽光明媚，天氣很冷，但是我們不怕嚴寒，站在操場上等待長跑比賽的開始。
我們分成四隊，分別站在操場的四個拐角處。我站在靠著體育館的一側(cè)。只聽見擴音器里傳來裁判員洪亮的聲音：“長跑比賽開始！首先是女生八百米跑！”
隨著短促而響亮的一聲哨響，女生一隊的選手們象剛出膛的子彈一樣射出起點。選手們互不相讓，個個像打了雞血似的。跑在第一名的同學(xué)遙遙領(lǐng)先。我們班的珅珅和藍藍一開始跑得很快，可是一圈之后，她們的速度明顯慢了下來。我看見藍藍大口大口地喘著粗氣，但是她還是咬緊牙關(guān)，繼續(xù)堅持著。
我們也竭盡全力喊著：“珅珅加油！藍藍加油！”最后半圈跑完了，雖然我不知道藍藍和珅珅的最后成績怎樣，但是她們一心為班級集體爭光的精神感染、鼓勵了我們所有的同學(xué)們。
哨聲再次響起，女生二隊的比賽開始了。這次我們班的靈靈和桐桐跑的比藍藍和珅珅快很多。
隨后是男生1200米比賽。哨聲一響，選手們象一支支離弦的箭一樣，我們班的燁燁一直遙遙領(lǐng)先，最后獲得了第一名。同學(xué)們歡呼雀躍，掌聲雷動。
這真是一場激烈的運動會啊！
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇二十
三年級時候，我參加學(xué)校的'棋藝社。是詹同學(xué)叫我參加的，一班大約有三十個人，上課有教很多棋類，如象棋和圍棋和跳棋…。
老師教我們下象棋，是在三年四班上課，象棋里有“將、士、象、車、馬、包、卒”。“將”在小盤里可以吃掉“士、象、車、馬、包”；“士”可以吃“象、車、馬、包、卒”，“象”可以吃“車、馬、包、兵、卒”，“車”吃馬、包、兵、卒，“馬”吃“包、兵、卒”，“包”吃“將、士、象、車、馬、兵、卒”，兵、卒吃將，也可以互吃；大盤里“象”走“田”字，“車”可以沖“馬”走日字，“包”可以跳，但是要隔一個棋，才可以跳。
圍棋就是要圍地，還要背“定石”，圍棋要分輸贏，就要數(shù)地盤，想要圍地，就要先下星位、金角、銀邊，再來就要“掛角”。
跳棋就要一格一格的跳，然后要從對面，跳到另一邊，也可以一步一步走，全部最快到的就贏了。
我常常和詹同學(xué)下棋，我目前二十級，我常常贏他，但是我的作文輸他；而他下棋又不如我，再這三種棋里我最喜歡圍棋，只是這學(xué)期時間無法配合，所以我就和父母要求，到外面學(xué)圍棋，都是在星期二上課，從晚上七點十五分到八點四時五分，是在“藝術(shù)家教室”上，那里高手有很多，所以我很常輸，大家年紀都差不多，但是我還是希望可以到學(xué)校上棋藝社。
文具們的比賽四年級范文（21篇）篇二十一
運動奏響生命，運動點燃。
青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。
豐富學(xué)校體育內(nèi)涵，共建時代校園文化。
音符讓音樂有了旋律，運動讓生命充滿健康。
對學(xué)生負責(zé)，讓家長放心。
快樂校園，活力無限。
奧運精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿。
陽光體育，健康人生。
生命在于運動，運動需要毅力，毅力來源于拼搏。
開展全民健身運動，全面建設(shè)小康社會。
陽光運動，增強體質(zhì)。
青春在歌唱，生命在歡騰。
熱愛運動，熱愛生命。
鳴奏青春旋律，抒寫運動樂章。
發(fā)揚體育精神，展示青春風(fēng)采。
讓運動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。
走向操場，走進大自然，走到陽光下。
團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績。
沒有最棒的，只有的。
陽光下鍛煉身體，自然里快樂成長。
鍛煉享健康，快樂伴人生。
發(fā)展陽光體育，推動全民健身。
英姿颯爽，震驚全場。
勇爭第一，團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績。
努力奮發(fā)，英姿颯爽，震驚全場。
體育無處不在，運動無比精彩。
體育使校園充滿活力，校園因體育煥發(fā)生機。
沖向終點，沖向希望。
青春的呼喚，心跳的韻律，生命的火焰，夢想的放飛。
陽光體育人人參與，幸福健康人人享有。
賽出風(fēng)格，賽出水平。
天天健身，天天快樂。
陽光體育，強身健體，快樂成長。
頑強拼搏，超越自我。