教學(xué)工作計劃的執(zhí)行需要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，促使他們主動學(xué)習(xí)。希望大家能夠通過閱讀這些范文，更好地理解和運用教學(xué)工作計劃，提高自己的教學(xué)水平。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇一
結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)，并運用集體、個別、小組的組織形式，主要流程為：熱身運動——交流紙球玩法——游戲——自主探索——自由組合——活動延伸。
第一個環(huán)節(jié)：熱身運動，為體育活動做準(zhǔn)備。
不錯的幼兒自制的紙球，一下子把孩子帶入體育活動熱烈的氣氛中，為下一個環(huán)節(jié)奠定了感情基礎(chǔ)。
第二個環(huán)節(jié)：交流紙球玩法，激發(fā)創(chuàng)造興趣。
以集體形式啟發(fā)幼兒互相交流、分享紙球的多中玩法，激發(fā)幼兒參與再次創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)大膽交流的能力。
第三個環(huán)節(jié)：探索廢報紙的新玩法，體驗合作創(chuàng)造、合作游戲的快樂。
（1）集體游戲“單腳跳”，增加難度。
根據(jù)《綱要》精神“教師是引導(dǎo)者”，我通過集體游戲“在報紙上單腳跳”，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙除了變紙球玩，還可以展開練習(xí)單腳跳，為下一環(huán)節(jié)創(chuàng)造新玩法練習(xí)跑、爬、走等技能作鋪墊。
（2）以小組形式嘗試創(chuàng)造，體驗合作、交流的樂趣。
幼兒自主分組協(xié)商、討論。教師運用啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒沿著新玩法要能練習(xí)幼兒走、跑、跳等基本動作的方向去探討，攻克難點。同時在創(chuàng)造上增加難度，既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，進一步激發(fā)幼兒的參與興趣。之后，以集體形式各組派代表交流、分享、學(xué)習(xí)，讓幼兒獲得成功的喜悅。
第四個環(huán)節(jié)：活動延伸。
幼兒的興趣未盡，為了引領(lǐng)幼兒的學(xué)習(xí)，我利用戶外體育活動，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探討其他的玩法，并留下影象資料，記錄探究成果及成果運用的情況，同時激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“還有哪些日常常見的物體能自制體育器械，且可以多種玩法”，為下次活動做鋪墊。
總之，整個活動給幼兒一個輕松愉快的環(huán)境。體育活動中，貼近幼兒生活的廢報紙在師生互動、生生互動中成為幼兒練習(xí)基本動作的器械，且一物多用，不斷變換，給幼兒一個全新的教育方式，幼兒在集體智慧的集合下獲得許多新經(jīng)驗的同時，體驗了自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，預(yù)計能創(chuàng)造出6種以上的玩法，但幼兒間存在差異性，且這些孩子本學(xué)期才在一起生活學(xué)習(xí)，在互動、交流上存在不足，因此還需根據(jù)本次活動過程中幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整教育手段。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇二
活動目標(biāo)：
1.自由探索報紙的玩法，讓幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望得到發(fā)展。
2.發(fā)展幼兒走，跑的能力，提高動作的靈活性。
3.體驗游戲活動的樂趣及與他人合作帶來的樂趣。
活動內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒利用日常生活經(jīng)驗探索報紙的多種玩法并創(chuàng)造想象出各種不同的關(guān)于報紙的玩法，并在游戲體驗與同伴合作的快樂。
具體內(nèi)容如下：
1.通過魔術(shù)把報紙變成指揮棒做熱身操，感受報紙帶來的樂趣。
2.自由探索報紙的玩法。
3.參加集體游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.材料的準(zhǔn)備：魔術(shù)袋，廢舊報紙若張，音樂兩段(輕音樂，《郊游》)。
2.幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：了解各種各樣不同的紙的不同的作用。根據(jù)發(fā)展需要編排韻律操。
3.教師的準(zhǔn)備：了解幼兒前階段的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對教材做出分析，并知道如何突破重難點。
活動課程實錄：根據(jù)本次活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)，主要流程為：
一.導(dǎo)入活動。
1.教師出示魔術(shù)袋，變出報紙。
師：“孩子們，今天老師給你們請來了一位神奇的朋友，你們看!”
幼：“魔術(shù)袋”
師：“它的本領(lǐng)可高了，老師只要一念咒語你們看變成什么了?”
幼：“報紙”
2.把報紙變成指揮棒，在音樂的伴奏下做熱身操(兒歌如附錄)。
注-此環(huán)節(jié)，在輕松歡快的音樂下，把用報紙做的魔術(shù)棒變成各種各樣不一樣的事物，激發(fā)了幼兒的參與興趣，為下一各探索環(huán)節(jié)提供了鋪墊。
師：“孩子們，剛才你們把報紙變成了指揮棒，玩的高興嗎?”
幼：“高興”
師：“那你們動動小腦筋想想報紙還可以怎么玩?”
幼：自由回答。
(報紙可以折飛機，疊青蛙，做衣服當(dāng)模特......)。
教師把幼兒說的玩法做小結(jié)：
師：“報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，折飛機，放頭上走......等，你們真聰明，想了這么多玩的好辦法，現(xiàn)在我們就來比一比，誰和報紙寶寶玩的最開心?”
幼：“好”
注-本環(huán)節(jié)幼兒根據(jù)所學(xué)的“不同的紙有著不同的作用”的經(jīng)驗，想了許多的玩法。教師及時給舉手回答問題的幼兒給了肯定和獎勵，這樣幼兒參與思考的積極性也提高，個個踴躍舉手發(fā)言，將自己的想法說出來。孩子們在老師的肯定和獎勵下變的想說，敢說和愿動腦筋。
三.自由探索報紙的玩法。
1.觀察一個人的玩法并鼓勵玩的好的幼兒示范自己的玩法。
2.引導(dǎo)幼兒報紙不但一人玩而且還可以兩人或多人一起玩，并觀察他們一起玩的方法，對合作愉悅的孩子給予獎勵。
3.時刻提醒幼兒要保持一定的距離，并注意安全。
注-在這一環(huán)節(jié)中，為了達成目標(biāo)，啟發(fā)幼兒由易到難，嘗試著探索報紙的玩法。對玩法獨特的幼兒及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒去思考，去探索;并讓他們在集體面前展示自己及自己與同伴之間的玩法。
四.集體游戲。
1.吸紙跑。
請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽信號后快速跑到終點線，以速度快，報紙沒掉下來的為勝。
2.走平衡。
請幼兒把報紙放在自己的頭上，胳膊伸平，沿直線走，走到盡頭再原路返回，報紙沒從頭上掉下來的勝。
注-這一壞節(jié)里一個游戲一個游戲的玩。先讓幼兒自己根據(jù)游戲的玩法與規(guī)則試著去玩然后集體比賽玩(可分兩組為紅組和藍組)這兩個游戲是要求幼兒在盡情玩報紙時要學(xué)會遵守規(guī)則。在游戲中，幼兒跑跑跳跳基本發(fā)展了幼兒的走，跑的能力。通過游戲的比賽，體驗游戲的樂趣及與他人合作的快樂，并獲得“報紙真好玩”的感受。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇三
活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。《新綱要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達”，“讓幼兒在玩中學(xué)”，“克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”，“在體育游戲中體驗快樂，獲得體能的提高”，因此，整個活動中教師起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，活動都以幼兒的創(chuàng)造為主體，使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到發(fā)展，具體目標(biāo)為：
1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作。
2、通過各種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
目標(biāo)（1）的制定，注重幼兒體育技能的提高，以達到該年齡段幼兒的體能目標(biāo)；
目標(biāo)（2））、（3）的制定是基于我班幼兒近階段的能力、情感的發(fā)展區(qū)，我來因勢利導(dǎo)，獲得知識經(jīng)驗遷移于生活中，體驗生活、學(xué)習(xí)、合作的快樂。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇四
綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，因此活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。了解幼兒的真實發(fā)展?fàn)顩r，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。因此，我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況：
本班幼兒的體育技能水平突出，創(chuàng)造能力強，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同制作了許多自制體育器械，如用瓶子裝水變成樁，走蛇行步或打保齡球。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們總是愛自個兒玩，缺乏協(xié)商、合作意識，膽小不愛表現(xiàn)，不懂得與他人一起體驗成功的情感，針對我班幼兒的這些情況，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進行教育？下面讓我來分析一下教學(xué)內(nèi)容。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇五
教學(xué)中，我主要采用了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學(xué)法。
1、情景感染法：興趣是幼兒想象、創(chuàng)造的催化劑，老師以語言、動作、情緒帶動幼兒一起運動，感受運用自己創(chuàng)造的器械參加運動的成功的快樂，增強幼兒再次創(chuàng)造的自信心和欲望。
2、啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導(dǎo)者、支持者”，老師以提問引導(dǎo)幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流，如：提“你還會怎么玩？”“還有和別人玩得不一樣的嗎？”這些問題是解決活動重點的有效方法。
3、介入法：我根據(jù)幼兒的差異性，對能力強的幼兒采用間接介入法，激發(fā)創(chuàng)造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；對能力弱的幼兒采用直接介入法，老師和他一起探索創(chuàng)造兩人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我們兩個人怎么玩呢？”），兩種介入有效地突破重難點,促進全體幼兒的`平衡發(fā)展。
4、整體教學(xué)法：一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造，或創(chuàng)造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學(xué)會大家已創(chuàng)造出來的方法，運用到日常活動中，達到技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創(chuàng)造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的機會，獲得成功的喜悅，增強自主學(xué)習(xí)的自信心，又讓全體幼兒學(xué)會大家創(chuàng)造的多種方法，以便運用到日常體育活動中，從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高，達到身體健康的目標(biāo)。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇六
1、老師拿出報紙，與幼兒討論、交流有關(guān)的經(jīng)驗。
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？
師總結(jié)：小朋友真聰明，報紙有很大的用途，它能讓人們知道許多新聞，能讓人們了解許多沒有見到的事情。
二、看動畫，聽故事，知道報紙有再利用的價值。
2、教師邊播放課件，邊講述故事《報紙的煩惱》。
3、提問：
1）報紙有什么煩惱呀？（因為園園將報紙扔掉）。
2）報紙喜歡誰來拿它？（奶奶）為什么？（因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報）。
3）報紙不喜歡誰來拿它？為什么？你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢？
那你們該向誰學(xué)習(xí)？為什么？
小結(jié)：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)約資源又可以保護環(huán)境。
4、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的方法。
幼兒講述自己的方法（如：用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等）。
三、課件演示，拓展視野，積累經(jīng)驗。
1、師：今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西，我們來看看，舊報紙都做成了什么？
小結(jié)：小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧，大人們能用它來做許多的事情，它還可以美化我們的環(huán)境，我們小朋友還可以用它來做各種玩具。
四、操作嘗試，體會活動的快樂。
1、教師：好，我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什么呢？
2、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。
3、整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團成紙團，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入小筐內(nèi)），讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。
4、延伸：活動結(jié)束時，老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。
附：故事。
報紙的煩惱》。
我的名字叫報紙，每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜地等待著信箱的主人來把我取走。
今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內(nèi)容仔仔細細地都看過，然后，再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖做成剪貼畫，剩下的呢，就折得整整齊齊堆放在茶幾下。最后，奶奶將沒有用處的報紙賣到廢品回收站，工人叔叔就把我們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。
我最不喜歡老奶奶的孫子圓圓來拿我了，他總是草草地看一遍就把我丟到窗外，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬，很難受的。
唉！今天到底是誰來拿我呢？
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇七
物理學(xué)家愛因斯坦說：“創(chuàng)造力比知識更重要”，面對創(chuàng)造力的啟迪，探索性的體育活動有著不可忽視的作用，根據(jù)我班幼兒愛動、愛探索的心理特點，如何激發(fā)幼兒合作自主探索廢報紙“一物多玩”的方法呢？我設(shè)計了三種方法：觀察發(fā)現(xiàn)法、討論談話法、操作法。
1、觀察發(fā)現(xiàn)法是幼兒積極主動的一種學(xué)習(xí)方法，在活動中幼兒通過觀察，充分挖掘廢報紙的玩法（除了揉成紙球有多種玩法外，還發(fā)現(xiàn)報紙打開可以怎樣玩？大家一起玩怎樣玩？）這些線索的發(fā)現(xiàn)把活動引向深入，讓幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗實現(xiàn)完美的整合，幫助幼兒突破活動重難點。
2、討論談話法：孩子們在活動中經(jīng)我的引導(dǎo)，無拘無束地說出自己創(chuàng)造的各種玩法，體現(xiàn)了《綱要》中“創(chuàng)造寬松自由、積極主動的語言交往環(huán)境，使幼兒想說、敢說、喜歡說，體驗語言交流的樂趣”。孩子們有了一個寬松、愉快的交流環(huán)境，與教師、同伴間有了互動，利于發(fā)揮大膽想象、表現(xiàn)，同時也利于教師更深一步的了解幼兒的發(fā)展情況，適時調(diào)整計劃及個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展。
3、操作法：在幼兒已有探索創(chuàng)造紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒將報紙展開探索新玩法，充分體現(xiàn)了《綱要》中“因地制宜的提供豐富的、具有適宜性、可操作性的材料，支持、引發(fā)幼兒與材料互動，注意引導(dǎo)幼兒在活動中感受、體驗創(chuàng)造的樂趣”的精神。幼兒在動手、創(chuàng)造、思維中各項能力得到升華，經(jīng)過與廢報紙的相互接觸，獲得了新經(jīng)驗。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇八
1.熱身運動帶領(lǐng)幼兒進入場地并做關(guān)節(jié)律動操。
2.朵拉探險游戲。
（1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個隊員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報紙。
（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導(dǎo)幼兒將報紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒，進行連續(xù)雙腳跳。
（3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導(dǎo)幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習(xí)快步跑。
（4）游戲：采摘果實規(guī)則：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）游戲：報紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網(wǎng)隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲，放松運動。
4.肢放松操，放松律動。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇九
世界休閑體育大會珍藏版。
策劃人：王國華。
各相關(guān)單位：
209月12日至21日，第二屆世界休閑運動體育大會將在青島、萊西舉行，為期10天。這是中國首次承辦世界休閑體育大會，大會共設(shè)13個比賽項目。休閑觀光產(chǎn)業(yè)是順應(yīng)國家時代潮流，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然過程，是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。近幾年，通過現(xiàn)代休閑觀光產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)促進新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村、新城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展。《山東科技報》在全國是宣傳經(jīng)濟發(fā)展的權(quán)威媒體和重要載體。為展現(xiàn)休閑觀光產(chǎn)業(yè)亮點，積極推介品牌休閑觀光產(chǎn)業(yè)，為此，《山東科技報》準(zhǔn)備在5月到年9月組織一次“揚帆青島，休閑萊西”大型宣傳推介活動，現(xiàn)在相關(guān)事宜通知如下：
一、宣傳承辦情況介紹。
本次活動由中國家庭農(nóng)場網(wǎng)、《山東科技報》主辦，青島欣和農(nóng)場承辦。擬在《山東科技報》開設(shè)專欄宣傳。每半月定期組織相關(guān)內(nèi)容宣傳，直到休閑運動會召開。同時，還計劃出版相關(guān)宣傳畫冊一本。派發(fā)到相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門、國內(nèi)外參賽嘉賓。
二、宣傳內(nèi)容：
涉及休閑觀光產(chǎn)業(yè)建設(shè)、發(fā)展中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀公司、村委會、合作社、農(nóng)場及各種感人事例，休閑賓館酒店、休閑消費食品、保健品、休閑運動器械等，均可參加宣傳推介。
三、宣傳對象：
包括休閑觀光產(chǎn)業(yè)建設(shè)、發(fā)展中的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、參與者、受益者等一切與之有關(guān)的人員。
（3）活動時間：205月--2015年9月（擬定）。
四、聯(lián)系方式。
相關(guān)事宜請直接聯(lián)系《山東科技報》編輯部。業(yè)務(wù)郵箱：***qq號：***。
聯(lián)系人：王先生手機：150054****5。
《山東科技報》編輯部“揚帆青島，休閑萊西”欄目組。
版面設(shè)計：
1、首版開設(shè)專欄宣傳。初步設(shè)計為20%的版面，費用萬元。也可根據(jù)客戶需要設(shè)計版面，費用另算。
附件：休閑運動會情況介紹。
積極籌辦2015年世界休閑體育大會。多方對上爭取，得到了省政府和國家旅游局、體育總局的大力支持。抽調(diào)精干力量組建工作機構(gòu)，采取邀請專家授課、外出參觀考察、到青島世園會掛職學(xué)習(xí)等方式加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。總體工作方案和概念性規(guī)劃編制結(jié)束，大會比賽項目和比賽地點已經(jīng)確定，體育場館、運動員村及南水路等配套工程相繼開工。舉辦了釣魚拉力賽、環(huán)萊西湖自行車賽等系列賽事活動，營造了全社會廣泛參與的輿論氛圍。
中國網(wǎng)6月5日訊近日，世界休閑組織秘書長克里斯多夫?愛丁頓博士在青島向記者介紹：第二屆世界休閑體育大會將于2015年9月12日至21日在青島舉辦，為期10天。這是中國首次承辦世界休閑體育大會，大會共設(shè)13個比賽項目。
據(jù)悉，本屆體育大會共設(shè)置世界休閑體育大會、世界休閑高峰論壇、世界休閑產(chǎn)品博覽會和休閑文化藝術(shù)節(jié)四大板塊。其中休閑體育大會設(shè)置項目13個，包括國際項目6項（極限運動、攀巖、障礙輪滑、體育舞蹈、街舞、電子競技），國內(nèi)項目7個（輪滑、賽馬、釣魚、環(huán)湖自行車、健美、健美操、沙灘橄欖球）。比賽場地設(shè)在青島奧帆中心、萊西市體育中心、萊西姜山濕地、萊西湖、萊西市北京路社區(qū)、大沽河休閑運動公園等地。
作為主辦城市，青島正在進行緊鑼密鼓的籌備，萊西市的姜山濕地、萊西湖等重點場所基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已全面展開，特別是大沽河治理后將形成6萬畝水面和7萬畝的岸邊公園，兩岸堤壩將建成4米寬的自行車道，屆時也可作為大會自行車等相關(guān)項目的.舉辦場所。
本次體育大會有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，世界休閑體育大會，就是要體現(xiàn)民間休閑運動，讓大家都能參與。所有比賽項目都將對市民、游客免費開放，屆時大眾可進入比賽場所觀看所有比賽和表演。據(jù)了解，大會將向全世界發(fā)出邀請，凡是喜歡運動的市民，具有某項絕技的體育愛好者，都可以通過當(dāng)?shù)伢w育組織進行報名，經(jīng)過海選后層層把關(guān)推薦，最終代表國家參加在青島舉行的這次盛會。
世界休閑體育大會由世界休閑組織主辦，每5年舉辦一屆，第一屆于在韓國春川市舉行。10月3日，青島獲得第二屆世界休閑體育大會主辦權(quán)，成為中國首個舉辦該項大會的城市。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十
幼兒理解故事內(nèi)容，增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
1、故事內(nèi)容以及對故事中報紙不同情緒的感知。
2、想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
1、事先排練四位大班幼兒擔(dān)任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）。
2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等。
3、輕音樂、故事錄音（見后）。
4、多媒體課件。
5、事先排練好二段情境表演。
1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途。
師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！
（幼兒觀看表演，模特定格）提問：
（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報紙）。
（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）。
（3）你們還可以用報紙做成什么呀？
總結(jié)：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的表演吧！
2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途。
情境表演。
師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧！（教師示范）哎喲，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。
師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧！（教師示范），這樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。
提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？（包蛋、擦玻璃等）。
總結(jié)：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙的本領(lǐng)大嗎（大）。
3、看動畫，聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。
師：報紙真好，能給我們帶來那么多的好處，可報紙也有不高興的時候，聽—（看多媒體動畫，聽故事錄音）。
提問：
（1）報紙為什么不高興呢？
（2）你們該向誰學(xué)習(xí)？為什么？
總結(jié)：報紙的本領(lǐng)真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的事情。
4、操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。
（1）引導(dǎo)幼兒討論。
（2）幼兒自由操作、創(chuàng)造，可以畫圖、寫字、剪紙、做服裝、作運動器械、包書、擦鞋等。（放輕音樂）。
（3）展示個別幼兒作品。
提問：你用報紙做了些什么事情呢？
總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的'事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
小師：小朋友們，報紙很想和你們玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）。
玩哪些游戲呢？（教師示范：夾紙?zhí)瑘F紙扔，三個三個小朋友跳過報紙等游戲）。
師：用舊報紙還可以做很多的游戲，我們一起到外面和報紙做游戲吧！
[說明：這一環(huán)節(jié)作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續(xù)探索的機會。]。
附故事：
我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。
今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內(nèi)容仔仔細細地都看過，然后再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下，最后賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。
我最不喜歡老奶奶的孫子園園來去我了，他總是草草地看一遍就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。
哎！今天到底是誰來拿我呢？
1、以幼兒為主題，注意啟發(fā)幼兒的積極思維。
在《有用的報紙》這一中班綜合活動中，我注重營造寬松的活動氛圍，以幼兒為主題，始終注意啟發(fā)幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們在做做玩玩說說的過程中獲得了發(fā)展，也使整個活動的重難點得到了突破。
2、學(xué)科間的有機融合。
在設(shè)計活動時，從引導(dǎo)啟發(fā)幼兒感知舊報紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用報紙、愛惜報紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試?yán)脧U舊報紙。在此之后，我還設(shè)計了延伸活動，利用舊報紙做游戲，給幼兒提供了又一探究機會。內(nèi)容層層遞近，環(huán)環(huán)相扣，使語言、美術(shù)、健康及情感教育緊密聯(lián)系，有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十一
活動目標(biāo)：
1、感受音樂的節(jié)奏變化，隨音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。
2、在音樂中嘗試報紙的各種玩法，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、人手1張報紙。
2、《七士進階》音樂。
活動過程：
一、跟著音樂進場,初步感受音樂節(jié)奏。
今天陳老師要帶你們?nèi)ネ嬉粋€好玩的游戲，想去嗎？那就跟著老師出發(fā)吧。
（幼兒跟著音樂和老師做動作。）（3遍音樂）。
二、傾聽音樂，感受樂曲的三段式結(jié)構(gòu)。
（椅子坐下）我們小朋友跟著音樂做動作可真神氣。這段音樂好聽嗎？好聽在哪里？
老師告訴你們，這段音樂前后有變化，所以很好聽。哪里有變化？是怎么變的呢？我們再來聽一聽。（1遍音樂）。
聽出來了嗎？是怎么變的`。（幼兒自由說。）。
剛才聽音樂的時候，xx還做了xx的動作呢，跟著音樂，你想做什么動作呢？
幼兒創(chuàng)編動作，一起表演。（1遍音樂）。
誰還有更好的動作，我們向他來學(xué)習(xí)。（幼兒創(chuàng)編動作，一起表演。提醒：延長音時音樂停、動作停。）。
幼兒創(chuàng)編動作，一起表演。（1遍音樂）。
我知道你們有許多很棒的動作，那我們聽著音樂用你最棒的動作來表演，好嗎？先用小腦筋想一想，快一點的音樂用什么動作？延長音時呢、音樂停時怎么辦？你可以坐著表演，也可以站起來（盡量不要碰翻小椅子），可以一個人表演，也可以喝好朋友一起表演。（2遍音樂）。
三、音樂游戲：撕報紙。
你們表演得真棒！瞧。我?guī)砹耸裁矗扛魳泛蛨蠹埬阌惺裁春玫耐娣ǎ?/p>
（幼兒創(chuàng)編動作，教師哼唱，大家跟著模仿。）。
跟著音樂一起表演。（放音樂1遍）。
誰還有好的動作，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（延長音時我有一個好玩法，想看嗎？讓你們的報紙在小腿上休息，我來表演了。）。
教師示范撕報紙游戲。（放音樂1遍）。
誰來說說我是怎么玩的？
教師哼唱，幼兒練習(xí)撕紙。
幼兒跟著音樂一起玩游戲。（3遍音樂）。
瞧，我的報紙變?nèi)棺恿耍愕膱蠹堊兂墒裁蠢玻?/p>
四、音樂游戲：傳紙球。（集體游戲）。
團團團、變變變，我的報紙變紙球。
瞧，我的紙球會按摩，你的紙球會干什么？（引導(dǎo)幼兒用紙球按摩身體各部位、為同伴按摩，回家后為爸爸媽媽、爺爺、奶奶按摩）。
我的紙球還會玩?zhèn)髑虻挠螒蚰兀?/p>
1、提出要求。
2、教師哼節(jié)奏練習(xí)傳球動作。
3、跟音樂游戲。（1遍）。
4、針對問題，游戲小結(jié)。
5、幼兒聽音樂進行集體傳球游戲。（3遍音樂）。
五、結(jié)束活動。
剛才我們是坐著傳球的，小朋友表現(xiàn)真棒！如果站著傳球該怎么傳呢？
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十二
報紙是我們生活中常見的，幼兒幾乎每天都能看得到、用得著，于是我結(jié)合大班主題活動“環(huán)保小衛(wèi)士”，以報紙為載體設(shè)計了此活動，讓幼兒了解報紙的多種用途，感受到報紙給我們的生活帶來的方便和快樂，以及我們?nèi)绾卧俅卫脠蠹垺Ｕn題貼近幼兒生活，幼兒容易接受、掌握，有利于提升幼兒的已有經(jīng)驗，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
2、情境創(chuàng)設(shè)上——爭當(dāng)環(huán)保的參與者。
針對幼兒的年齡特點，活動中我運用了“郵遞員”送報的方式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，然后又出示“苦惱娃娃”，與幼兒進行有效互動，讓幼兒了解報紙與人們生活的關(guān)系以及報紙的再利用價值，讓人們都參與環(huán)境保護。合理適宜的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒愉悅地感知并輕松地接受了新知識。
3、操作過程上——成為活動的多面手。
綱要》中強調(diào)：“教師應(yīng)提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。”活動中，給幼兒提供各種各樣的報紙、展示舊報紙的作品、欣賞報紙作品的ppt、合作游戲“報紙?zhí)箍恕保褂變撼蔀榛顒拥摹岸嗝媸帧薄８鶕?jù)自己的需要調(diào)動多種感官，有目的地運用剪、貼、撕、折等多種方法創(chuàng)造性地探索舊報紙的玩法，積極參與豐富有趣的操作活動，充分體驗舊報紙再利用帶來的快樂，激發(fā)幼兒對報紙的濃厚興趣和探索欲望，拓展了視野。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十三
環(huán)境問題已變成全球性問題，每個人都在關(guān)心著我們賴以生存的地球。對于即將進入小學(xué)的大班孩子來說，培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境質(zhì)量，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》來源于大班教材。活動中，我利用報紙導(dǎo)入課題，結(jié)合故事，啟發(fā)幼兒整合已有生活經(jīng)驗，進行一定的概括表述，了解報紙與人們的關(guān)系。猜想與傾聽巧妙結(jié)合，抓住主要問題，進行靈活的引導(dǎo)，幫助幼兒分析舊報紙發(fā)現(xiàn)再利用的價值。整個活動，涉及多個領(lǐng)域：社會、語言、科學(xué)等，體現(xiàn)綜合活動的特點。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十四
生活中，我們經(jīng)常看到這樣的情景：公交車上、地鐵站上，認(rèn)真讀報的人絲毫不介意周圍的喧囂；悠閑愜意的午后，泡一杯咖啡，品一份自己喜歡的報紙，一臉的享受與滿足……然而，隨著新報紙的逐日更新，每天都會產(chǎn)生很多舊報紙，人們不是把它隨手扔掉，就是堆積在角落當(dāng)廢品賣掉。一次偶然的機會，我將家中的舊報紙投放到活動區(qū)中，孩子們愛不釋手：美工區(qū)的孩子用報紙折了帽子，體育區(qū)的孩子們將它團成了足球，而表演區(qū)的孩子們更是把它撕成了一條一條的，做成了極富個性的裙子……這引起了我的思考：舊報紙到底有沒有用？可以怎么用？于是，一節(jié)以美術(shù)活動為主的綜合活動“報紙大變身”就這樣生成了，旨在讓幼兒知道報紙的種類及用途，激發(fā)幼兒看報讀報的欲望，引導(dǎo)其探究報紙的更多秘密，并利用廢舊報紙進行合理想象和創(chuàng)造，增強其變廢為寶的意識。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十五
1、探索讓報紙貼著身體走的各種方法。
2、在活動中感知空氣的存在。
1、大小不同的報紙。
2、紗巾、塑料袋、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。
2、幼兒取報紙。自由探索各種玩法，相互交流。如：有的將報紙頂在有上走，有的夾在腋下去，有的夾在大腿間跳著走，有的兩人夾著報紙走，等等。
二、貼著報紙走。
1、你們能把報紙攤開貼在胸口行走，而不掉下來嗎？
2、鼓勵幼兒不用手幫忙，也不用其他材料、大膽嘗試。
3、分別請跑的快和跑的`慢的兩名幼兒演示，讓其余幼兒觀察比較，說說哪種方法比較好。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試胸口貼著報紙快步走或跑動。
5、請幼兒說說貼著報紙快速跑動時，有什么感覺？（好象有一種力量，把報紙緊緊地貼在身上，像一直手貼在胸前的感覺）。
6、是誰給了報紙這么大的力量？（空氣）。
7、如果我們先快速跑動，然后慢速跑，報紙會怎么樣？
三、接受挑戰(zhàn)。
1、出示大小不同的報紙，讓幼兒接受挑戰(zhàn)，思考為什么小報紙容易掉下來。
2、出示紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。請幼兒分別把這些東西貼在胸口快跑，看看哪些東西能跟著自己走。
3、給幼兒留下問題，啟發(fā)幼兒思考：為什么有的東西會掉下來，有的不會？
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十六
一、設(shè)計意圖：
隨著信息化的發(fā)展，報紙已經(jīng)漸漸的在我們的生活中漸漸減少了，這是一件值得惋惜的事情，但是報紙帶給我們的樂趣是不會減少的，這次我就設(shè)計了玩報紙的游戲，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
二、活動目標(biāo)：
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干小圓球若干膠帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：
在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法。
3、活動過程。
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔……”
(2)、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性]。
(3)、把報紙團成團，在地上滾，
這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。
(4)、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。
[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]。
(5)、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
(6)、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動：
收拾物品，結(jié)束活動。
幼兒園報紙游戲活動方案，報紙，曾經(jīng)在我們的生活中有著不可替代的地位，但是隨著時代的發(fā)展，報紙漸漸的被取代了，現(xiàn)在的報紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十七
1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。
2）游戲開始，小朋友運送報紙。
3）活動結(jié)束。
4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。
5）活動結(jié)束。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十八
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進入場地）。
音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）。
報紙教案參考（優(yōu)秀19篇）篇十九
1．嘗試用折、揉、搓、撕、剪等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗獷和自然美。
2．在教師的提示下，能與同伴協(xié)商、分工，合作完成制作任務(wù)，體驗合作的快樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒用報紙玩過游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料：各類報紙若干、膠水等。
作品示范：報紙樹。
鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活進行講述。
：大部分小朋友家里的廢報紙都是賣掉的。其實報紙還可以和我們小朋友一起玩游戲。
師：那報紙可以怎么玩？
師：你是怎么玩的？你的報紙變成了什么有趣的'東西？
：剛才小朋友有的用搓的方法把報紙變成了一個球；有的小朋友用折的方法把報紙變一艘小船。
師：報紙能變成一棵大樹嗎？怎么變？
出示成品報紙樹。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
（1）報紙變軟——折、揉。
幼：比較的粗糙，報紙摸上去是光滑的。
師：我們在制作之前要把報紙折一折、揉一揉，讓報紙軟下來，方便我們制作報紙樹。
（2）樹干、樹枝、樹葉的制作——搓、撕、剪。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
鼓勵小朋友仔細觀察、講述；請個別幼兒進行嘗試。
教師完整示范。
師：哇，一棵美麗的報紙樹做好了。你們想試試嗎？
（1）操作過程中同伴之間要注意合作，遇到問題要進行商量不要起沖突。
（2）在操作過程中注意材料、工具的使用。
（3）在操作過程中注意衛(wèi)生、常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
兩個好朋友一起完成作品，觀察孩子之間的活動情況。
師：你們做了一棵什么樣的報紙樹？