優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一，它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的篇章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，可以提升我們的寫作能力。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇一
老師，再過幾個(gè)月我就要離開母校，就要離開您了。老師，在這即將離別的時(shí)刻，我最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì)說話!忘了嗎?老師，那次您在上語文課，我聽著聽著，思想開了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說：“金良，你怎么做小動(dòng)作啦!”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的'眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。
老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?那次，您教我們《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，您讀著讀著，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了對(duì)周總理無限的懷念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。
老師，您的像畫好了。這是學(xué)生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個(gè)即將離開您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇二
我先為您畫一張臉，這是一張滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉。難道真的這么平凡？不，您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課時(shí)，我在玩心愛的玩具-一機(jī)器人，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒有點(diǎn)名批評(píng)我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講。每當(dāng)我在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心地為我排憂解難，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí)，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵(lì)，溫暖我幼小的心靈，激勵(lì)我奮發(fā)向上。
老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對(duì)了，是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課，告訴我們?cè)S多為人處世的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長(zhǎng)。
老師，我為您畫這張像，把我對(duì)您的敬愛和贊美都融人了其中，希望您喜歡。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇三
老師，請(qǐng)您坐好，我要為您畫張像。
我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一張慈祥而嚴(yán)肅的臉，是母愛和嚴(yán)師融為一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動(dòng)作，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒有點(diǎn)名批評(píng)我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過來，又專心聽講了。在我因?yàn)槭《倚臅r(shí)，您總是用那慈祥而嚴(yán)肅的笑容給我支持和鼓勵(lì)。
老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵(lì)……您還記得嗎？那次為了把作業(yè)寫完，您讓我們放學(xué)留下來，為了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯(cuò)了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多么親我們您多辛苦啊！
老師，我在為您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進(jìn)出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課，就是這張嘴，說出了許多誨人不倦的話。
老師，我為您畫上一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圈，寫出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊(duì)時(shí)拉我一把，再我流汗時(shí)，幫我擦干。
老師，我為您畫張像，把我對(duì)您的敬佩和贊揚(yáng)融進(jìn)了這張畫像中，在教師節(jié)來臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
文檔為doc格式。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇四
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像，用我一顆赤誠(chéng)的心，來描繪這世界上最美的畫。
老師，您別動(dòng)，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑，明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì)說話。記得有一次上語文課時(shí)，我聽著聽著，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說："上課你怎么能開小差呢"我的臉頓時(shí)*辣的，馬上集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說："就應(yīng)該這樣！"記得那堂課，我聽得特別認(rèn)真，您還在課堂上表?yè)P(yáng)了我好幾回。這雙會(huì)"說話"的眼睛，我該用什么顏色來形容呢我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn)，那眼睛充滿了老師期待的神情。
老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤(rùn)的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎在上《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文時(shí)，您的眼角不禁濕潤(rùn)了，嘴唇微微顫動(dòng)，心里充滿了對(duì)周總理的懷念之情。我們也被您感染了，眼圈都紅了。當(dāng)時(shí)，我看到您的嘴唇特別紅，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇。
還缺些什么呢對(duì)了，還有您那雙靈巧的手。您的這雙手為我們做過多少事啊誰也記不清了。使我印象最深的，是有一次做作業(yè)時(shí)，我的鉛筆斷了，又不會(huì)用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見了，走到我身邊，關(guān)切地問："怎么，你怎么不寫字呀"我生怕您會(huì)批評(píng)我，低著頭說："鉛筆斷了，我不會(huì)削。"您什么也沒說，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心痛地說："老師，您別削了！"您若無其事地說："沒關(guān)系，馬上就好了。"當(dāng)您把削好的鉛筆放在我手中，專注地看著我寫字時(shí)，我覺得手上有一股神奇的力量，使我寫的每個(gè)字都格外漂亮。老師，您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！
老師，您坐好了，快畫好了。您穿的衣服總是美麗又大方，紅的像霞，白的像雪。讓我用五彩的顏色，為您畫上美麗的衣服。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗，我上學(xué)時(shí)衣服穿得很少。可是到了下午，天卻變臉了，又是刮風(fēng)又是下雨，把我冷得直打寒噤。您見了，脫下自己的外套，披在我肩上，深情地說："小心，別著涼！"當(dāng)時(shí)我只感覺一股暖流注入了我的心田，那陰沉的天氣也似乎變得充滿了溫暖的陽(yáng)光。
老師，我畫的這張畫像，您喜歡嗎收下它吧，這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠(chéng)摯的祝福！
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇五
老師，您別動(dòng)，我開始為您畫像了噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì)說話您不知不覺站在了我身邊，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說："上課你怎么能開小差呢"我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課這雙會(huì)"說話"的眼睛，我該用什么顏色來形容呢我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn)，那眼睛充滿了老師期待的神情您的嘴唇棱角分明，紅潤(rùn)的顏色使人感到無比溫暖我們也被您感染了，眼圈都紅了我拿起鮮紅的'畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇您的這雙手為我們做過多少事啊誰也記不清了您見了，走到我身邊，關(guān)切地問："怎么，你怎么不寫字呀"我生怕您會(huì)批評(píng)我，低著頭說："鉛筆斷了，我不會(huì)削當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心痛地說："老師，您別削了！"您若無其事地說："沒關(guān)系，馬上就好了老師，您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！
老師，我畫的這張畫像，您喜歡嗎收下它吧，這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠(chéng)摯的祝福！
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇六
明天是“三八”婦女節(jié)，我想畫張像送給我最敬愛的黃老師。
我要給黃老師畫一張娃娃臉，一頭秀麗的頭發(fā)，發(fā)梢微卷，再畫上整齊的平劉海，涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下，是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚，用粉紅色的彩筆畫上兩片薄薄的嘴唇，這張嘴能說會(huì)道，還會(huì)說笑話逗我們開心呢。對(duì)了，我要把黃老師的眼睛畫得彎彎的，嘴巴也畫得彎彎的，因?yàn)辄S老師很愛笑。黃老師說過：“每天和同學(xué)們?cè)谝黄穑易铋_心了，因?yàn)槲沂呛⒆油酢！边@句話把我們都逗樂了。
是啊，黃老師就是我們?nèi)?）班的孩子王，她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節(jié)，在黃老師的帶領(lǐng)下，我們舉辦品月賽詩(shī)會(huì)，喜迎中秋。我們坐成一個(gè)大大的圓，每個(gè)小組又圍坐成一個(gè)小小的圓。黃老師教我們切好月餅后，宣布了賽詩(shī)規(guī)則，在《爺爺為我打月餅》的歌聲中，我們的品月賽詩(shī)會(huì)開始了！當(dāng)月餅傳到我手中的一剎那，音樂停了，我欣喜若狂，大聲背起《靜夜思》來：“床前明月光，疑是地上霜……”背完后，黃老師給了我一個(gè)肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨，我津津有味地吃起月餅來，月餅真甜，像黃老師的笑容一樣甜！
接下來，我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材，用西瓜紅的彩筆畫上黃老師最愛穿的大衣。
黃老師帶我們開展的活動(dòng)歷歷在目：水果小組成長(zhǎng)園、扮圣誕老人、小小展銷會(huì)、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣報(bào)……我們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)。我?guī)е篮玫幕貞洠屑?xì)、用心地畫著，明天送給黃老師作為節(jié)日的禮物！
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇七
老師，您坐好，讓學(xué)生仔細(xì)看看您，給您畫張相，貼在日記本的扉頁(yè)上。讓我每時(shí)每刻都能看到您的臉、您的眼，讓我每時(shí)每刻都和您在一起。
當(dāng)我拿起畫筆，我感慨萬分，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，該如何配料？如何著色？剎那間，無數(shù)的點(diǎn)、線、面、棱角、光線，在我的腦海里激起了洶涌的波濤。
老師，您坐好，讓我仔細(xì)地端詳您，為您畫張相，帶到我要去的每一個(gè)地方。
這是一張熟悉的面龐：那眼、那嘴、那手，都是那樣親切。我要把愛融進(jìn)墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的'色彩，勾勒出您每一種表情。
我要畫，要畫您那雙明亮的眼睛，它像一泓清澈的水，映射出一個(gè)美妙而豐富的世界。這里有溫馨的笑容和流露出愛的情意，同時(shí)，這又是一對(duì)神奇的眼睛。課堂上，誰的精神稍微開溜，您就會(huì)察覺，就連您轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，下面的同學(xué)做小動(dòng)作，您都知道得一清二楚，好像腦袋后面還有一雙眼睛似的，不管什么都逃不過您的慧眼。而這雙眼睛永遠(yuǎn)洋溢著愛的春暉。是他給了我智慧，給了我力量。
我要畫，要畫您那與眾不同的嘴。您的嘴使我終生難忘，從這嘴里說出的話語，總是那么的親切，那么的生動(dòng)，像汩汩清泉流進(jìn)我的心田。老師啊，您那能說會(huì)道的嘴為我們傳播了知識(shí)的種子，您那諄諄教導(dǎo)，使我們經(jīng)久難忘。每當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，總會(huì)想起您親切鼓舞的話語。
我要畫，要畫您那雙神奇的手。這雙手不知怎么的，竟是我最留戀。每當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，您總是用手把我輕輕拉到您的身邊耐心的講解；當(dāng)我闖禍時(shí)，您總是用您的手在我頭上緩緩地?fù)崦划?dāng)我考試取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，您又用您那靈巧的手在我的試卷上畫上我最喜歡的小紅花，并寫上幾句意味深長(zhǎng)的話。對(duì)，我要特別小心的話好老師這雙手。
老師，您坐好，我為您畫張相。那是力量的凝結(jié)，真愛的集中。老師，您是愛的化身，您用慈祥的愛澆灌著我。老師，您坐好，讓學(xué)生為您畫張相，讓學(xué)生把感情注入筆端，傾訴出對(duì)您全部的敬與愛！
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇八
老師，再過幾個(gè)月我就要離開母校，就要離開您了。老師，在這即將離別的時(shí)刻，我最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖不是畫家，但我要用我的心作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。
老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì)說話！忘了嗎？老師，那次您在上語文課，我聽著聽著，思想開了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說：“金良，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。
老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，您讀著讀著，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了對(duì)周總理無限的懷念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。
老師，您的像畫好了。這是學(xué)生用心作畫筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個(gè)即將離開您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛。
簡(jiǎn)評(píng)：
《老師，讓我為您畫張像》是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生在與老師分別時(shí)情真意切的依依話別的抒情文章，是一篇頌揚(yáng)老師的佳作。通常，歌頌老師的作文很容易入俗套，會(huì)陷入公式化，該同學(xué)用畫像的手法表述頗有創(chuàng)意。而且字里行間洋溢著一個(gè)小學(xué)生對(duì)老師無限的愛，是一篇不可多得的佳作，一篇歌頌老師的力作。文章語句優(yōu)美，用“忘了嗎？”“記得嗎？”“缺點(diǎn)什么呢？”這樣的設(shè)問句引起下文，非常親切自然，好像在和老師一同回憶，一起娓娓道來過去的美好時(shí)光。文章還用了比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，使文章更顯得文筆老練、精彩。但是，作為命題作文，書信就要有固定的格式，如何審題和凸顯文章的個(gè)性，同學(xué)們可以爭(zhēng)鳴，見仁見智，但是文中真情的流露應(yīng)該成為書信的首要目標(biāo)。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇九
萌面者，侯亦斐也。在下身高150厘米。圓臉短發(fā)，現(xiàn)已初二。生于2019年盛夏，現(xiàn)正值豆蔻年華，意氣風(fēng)發(fā)。
余酷愛讀書，已讀過諸多名著。讀書時(shí)時(shí)而囫圇吞棗，不求甚解；時(shí)而構(gòu)描畫畫，推敲字句，摘抄美詞麗句用以文中。平時(shí)也偶有雅興，寫過幾首歪詩(shī)，唯恐親友取笑調(diào)侃，在此便不一一列舉。
余除愛詩(shī)書外，尤愛涂鴉繪畫。其成一藝術(shù)家，唯愛一切美好之物。雖有天賦，怎奈因家境而不得發(fā)揮，頗為失意。然余常在學(xué)習(xí)之余，以任何材料為畫筆為顏色作畫，信手拈來余得意之作頗多，因以為得意焉。
余生性多變莫測(cè)。時(shí)而古靈精怪，時(shí)而閑靜少言。為人厚道，待人友好。然有時(shí)暴躁萬分，與人爭(zhēng)鋒相對(duì)。此乃一壞處矣。
《紅樓夢(mèng)》中道：“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，哪管世人誹謗！”其言茲若人之儔乎？商樂讀書，以樂其志。在下不才，著此文章無別意，只求博眾人一樂，莫怪莫怪！
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十
我愛畫畫，我愛用繽紛絢麗的色彩來描繪我心里最美好的畫面。親愛的錢老師，請(qǐng)您讓我用最真摯的心來為您畫一張畫像。
老師您坐好！
我要用黑色和白色的彩筆來畫您的眼睛。您總是用充滿愛意的眼光來看我們。每當(dāng)我們上課積極發(fā)言時(shí)，您贊賞的眼光好像在說：“真棒！你很有主見。”可當(dāng)我們上課開小差時(shí)，您嚴(yán)厲的目光好像在說：“上課可要認(rèn)真聽講！”每在這時(shí)，我們都會(huì)羞得滿臉通紅，馬上回過神來，認(rèn)真聽講。我要把您的眼睛畫得更加明亮。
您的嘴仿佛是一口泉眼。知識(shí)就是泉眼里的泉水。每當(dāng)上課時(shí)，這些泉水就會(huì)從泉眼里源源不斷地流進(jìn)我們的心田。也就是您的那張嘴，安慰了無數(shù)幼嫩的心；也就是您的那張嘴，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)；也就是那張嘴，讓我們明白了做人的道理。
您的耳朵總是不厭其煩地傾聽著同學(xué)們的心聲。我們說的話，您都像聽天籟之音一樣耐心、仔細(xì)的聽著。我覺得您的耳朵就是打開我們心靈的`鑰匙，讓我們彼此心心相印。
你那雙靈巧的手，不知為我們提供了多少知識(shí)上的食糧。在我們傷心的時(shí)候，你用手輕輕地拍拍我們的頭；當(dāng)我們跌倒時(shí)，您小心地把我們扶起；在我們掉隊(duì)時(shí)，您用力把我們拉進(jìn)隊(duì)。
在蕓蕓眾生之中，您是平凡的，平凡的面貌、平凡的衣著。可在我們學(xué)生的心目中，您是最完美的人。我要用最美麗的顏色為您畫一件最漂亮的衣服。
我要把這幅畫放進(jìn)我的畫冊(cè)里，讓他伴隨我成長(zhǎng)！
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十一
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團(tuán)紗線在陽(yáng)光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長(zhǎng)。可就是這樣一個(gè)“女獅子王”，卻有著獨(dú)樹一幟的魅力。
她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽(yáng)光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽(yáng)光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬里無云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉——有陽(yáng)光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀，像最頂尖的雷達(dá)，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽(yáng)光一樣，眼神照射到每個(gè)角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個(gè)人必須對(duì)她心悅誠(chéng)服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個(gè)涂鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。
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我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十二
老師，再過一個(gè)月我就要離開母校，離開您了，老師在這即將離別的時(shí)刻，我最想做的一件事，就是為您畫張像，我雖不是畫家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫像。
老師，您坐好，先畫您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那么明亮，哦，您的眼睛還會(huì)說話，記得嗎？在上次語文課時(shí)，我聽著聽著，不由自主的思想開了“小差”，擺弄起文具盒來了，您朝我看一眼，敏銳的目光落在文具盒上，目光似乎透過了文具盒看到了底下的小玩具。
頓時(shí)，您用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在批評(píng)我：“鄒楠，你怎么做起小動(dòng)作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，于是我規(guī)規(guī)距距的好了手，認(rèn)真聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼睛將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海里。
老師您坐好了，讓我接著畫您的嘴巴。您的嘴說話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費(fèi)盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發(fā)，只是笑了笑。
老師，快畫好了，嗯，還缺什么呢？噢，對(duì)了還缺你那雙勤勞的手，因?yàn)槲沂前嗬锏膶W(xué)習(xí)委員，每天要整理作業(yè)，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，并且把作業(yè)一一發(fā)給同學(xué)們，您還用那雙勤勞的手撫摸著我的頭。
老師，您的像畫好了，這是學(xué)生用心作的筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個(gè)即將離開您的學(xué)生，獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心，和一片熾熱的愛。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十三
媽媽是大樹，我就是樹上的枝丫，媽媽是長(zhǎng)藤，我就是藤上的小瓜，媽媽是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)下盛開的小，今天趁作業(yè)寫完之機(jī)，我就來個(gè)媽媽“話”張相吧。
媽媽的手。
媽媽的手是用愛編織的，他用那粗糙的手為我端菜；早上用那雙溫暖的手為我背好書包，臨走時(shí)媽媽還用那之手為我裝水果。冬天來了，媽媽又用那只手，為我編織了世上獨(dú)一無二的愛的毛衣。冬天的夜里，我總是把被子蹬開，媽媽總是用那雙溫暖的手給我蓋上。
你們知道嗎？我媽媽的眼睛會(huì)說!
還有一次國(guó)慶長(zhǎng)假開始了，我為了這幾天玩電腦，便把作業(yè)寫得非常狂草，并少寫了5,6課。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕福禍。噩夢(mèng)降臨你在我的頭上。媽媽一走出來，眼睛便瞪著我問;好樣的，出息了哈，你來看看，你作業(yè)寫成啥樣啊？來來來，給我從寫。
媽媽的嘴總是嘮叨不停，雙休日來了，我懶洋洋的趴在我的床上，突然如同上崩地裂的鬧鐘響起了;朱洪楠你寫奧數(shù)作業(yè)了嗎？還有2個(gè)小時(shí)就上奧數(shù)課了。終于寫完了一看，哈哈還有1個(gè)多小時(shí)，可以玩?zhèn)€痛快了，可是，剛“越獄”就有被警察媽媽叫了回來，說：“朱洪楠，看看你的桌子，怎么搞的，快來收拾。”這下慘了，我被判了死罪警察媽媽的嘴如同機(jī)槍一般直射我而來，慘咯這下又玩不了了。
媽媽，您為我們付出太多，媽媽讓我真誠(chéng)的對(duì)您說一聲：“媽媽,您辛苦了！”
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十四
一般的老師都是一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，可是，暑假的補(bǔ)習(xí)老師周老師可不同，他有著一種別具一格的上課風(fēng)格。
先說一下老師的外貌吧！他長(zhǎng)著一頭刺猬似的頭發(fā)，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。
哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫，可周老師卻一副很開心的樣子，說：“我給你們當(dāng)模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書本裝模做樣。呵呵，這個(gè)造型引起了全班同學(xué)注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點(diǎn)寫吧。”看，周老師幽默吧！
周老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，他上課的時(shí)候只要有人做小動(dòng)作、講話，他就會(huì)立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴(yán)厲會(huì)讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時(shí)間充實(shí)而又歡樂。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十五
您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫您的眼睛。每當(dāng)您走進(jìn)亂哄哄的教室時(shí)，用您的那雙清澈如水的眼睛環(huán)視一下，同學(xué)們就會(huì)立刻閉上嘴巴，開始自習(xí)。
接著為您畫上靈敏的耳朵，因?yàn)樗屑?xì)小的聲音都逃脫不過您的“順風(fēng)耳”。只要有的同學(xué)課堂上竊竊私語，您就會(huì)聽出這個(gè)聲音的來源，批評(píng)那個(gè)說話的同學(xué)。
再為您畫上能說會(huì)道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授著知識(shí)，而我們聽了內(nèi)容一下子就明白了，根本不用操心。同時(shí)，它還教會(huì)我們做人的道理，帶給我們成長(zhǎng)的快樂。
最后，為您畫上的是粗糙但溫暖的手——您那雙長(zhǎng)滿了厚厚的老繭、沾滿粉筆灰的手，在我們的作業(yè)本上留下了個(gè)個(gè)紅鉤，黑板上條條重點(diǎn)，這些都凝聚著您的心血啊。
……。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十六
時(shí)光如風(fēng)，吹起碎花般的流年。往事如煙，平淡之中也有詩(shī)意。父親，您站直，我為您畫張像。
您的眼睛，我要用藍(lán)墨色去畫它。
那一雙深邃的黑色眼珠，時(shí)而讓我感到親切，時(shí)而又讓我恐懼得不敢直視。當(dāng)我表現(xiàn)得好，乖乖聽話時(shí)，您的眼睛就像兩顆深色的寶石，熠熠爍爍，柔和閃動(dòng)，溢滿著慈愛與欣慰。當(dāng)我做了錯(cuò)事站在您的面前時(shí)，您的眼睛便猶如宇宙黑洞一般要把我吞噬，咄咄逼人的樣子成了我黑色的噩夢(mèng)。我知道，親和亦或嚴(yán)厲，都是您關(guān)心的神情。
您的雙手，我要用紅色去畫它。
我曾是多么難以理解，您為什么經(jīng)常打我。我一直不是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子，很多時(shí)候別人都在認(rèn)真地做題，而我卻在對(duì)著題目想心事，半夢(mèng)半醒，您在邊上看急了，就伸出手喝道：你寫不寫？我只好硬著頭皮寫出一些莫名其妙的`東西。于是啪一下，我臉上留下了一道掌印，片刻之后如火燒灼般的疼痛襲來。我曾有多恨您的抽打，現(xiàn)在就有多感激您鮮紅的手掌鞭策我前進(jìn)，我明白，多少次忍不住動(dòng)手，都是您沉甸甸的期望。
您的雙腳，我要用土黃色去畫它。
一雙瘦長(zhǎng)的腳，承受著全身的重量，正如您承擔(dān)著一個(gè)家的責(zé)任。雖不是披星戴月，但您的確是每天奔波不停。因?yàn)槊β禑o暇剪趾甲，您的拇趾經(jīng)常從襪子里探出來領(lǐng)略外界的風(fēng)景。您工作努力，雖不是什么大事業(yè)，但您依然認(rèn)真，腳踏實(shí)地地做好每一件事。您常說：天道酬勤。我相信您可以頭頂藍(lán)天，腳踩大地，托起我們一家四口的未來。我懂得，我的父親是個(gè)矛盾的人，因?yàn)樗椒捕謧ゴ蟆?/p>
收起畫筆，拾起遺失在畫中的心跳。抬頭仰望，那是我的父親，我的太陽(yáng)。
我為老師畫張像（實(shí)用17篇）篇十七
媽媽，先讓我為您畫張臉吧，媽媽的臉像天氣一樣變化無常。高興的時(shí)候是晴天，生氣的時(shí)候是打雷。那下雨呢，不用說，是媽媽傷心了。記得上次數(shù)學(xué)測(cè)試，我只考了八十六分，媽媽問我是怎么回事，我支支吾吾不知道怎么回答。哎呀，轟隆隆，又打雷了。盡管我害怕媽媽打雷，可媽媽的每次打雷都讓我改掉了一些壞習(xí)慣。
媽媽，再讓我為您畫上眼睛吧。這是一雙又大又會(huì)說話的眼睛，這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量啊。也是那次考試。事后，您把我叫到身邊，用溫和的目光望著我，似乎在說：“不要灰心，以后要仔細(xì)呀！”
媽媽，我還要為您畫上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。也正是這張嘴，給了我許多的鼓勵(lì)。記得那次讀書節(jié)上，我要表演課本劇。當(dāng)時(shí)，我緊張極了，這畢竟是我第一次登臺(tái)啊。表演快開始了，在后臺(tái)準(zhǔn)備的我手都出汗了，我以為我一定會(huì)出丑了。可就在這時(shí)，您來了，您抱著我，在我額頭上親了一口，還鼓勵(lì)我說，加油。就因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，演出很成功。媽媽，這多虧了您啊。
哦，終于畫好了，這是我用心靈當(dāng)筆，往事當(dāng)紙畫好的。媽媽，希望您能喜歡！