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    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    幼兒園小班的教學(xué)內(nèi)容涵蓋認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)、身體、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。以下是幼兒園小班總結(jié)的一些成功經(jīng)驗(yàn)和教育案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇一

    1、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚(yú)。

    2、能折不一樣的大魚(yú)和小魚(yú)并添畫(huà)。

    3、喜歡折魚(yú),體驗(yàn)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣。

    1、“藍(lán)色大海”背景圖,課件。

    2、折好的大魚(yú)和小魚(yú)的'折紙作品,蝦,蟹的卡片。

    3、彩色正方形紙若干,油畫(huà)棒,音樂(lè)“小魚(yú)游來(lái)了”

    今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方,想不想去呀?藍(lán)藍(lán)的大海里誰(shuí)在游?

    1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品。

    2、教師講解并示范。

    提問(wèn):小朋友看,大魚(yú)和小魚(yú)是怎樣制作出來(lái)的?

    兩只手捏住紙,正方形變變變,變成一個(gè)三角形,三角形兩角向上折,變出一條小魚(yú)來(lái),添畫(huà)眼睛和花紋,小魚(yú)游到大海啦!

    1、教師提出要求,啟發(fā)幼兒大膽的折疊大魚(yú)和小魚(yú):寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚(yú)?也把你的小魚(yú)游到大海里好嗎?那我們就來(lái)動(dòng)手試一試吧!

    2、播放音樂(lè)“小魚(yú)游來(lái)了”,幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

    1、教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒講解小魚(yú)的制作方法、大小和添畫(huà)方法:你的小魚(yú)在哪?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

    2、教師小結(jié):有了小朋友折疊的魚(yú),大海變得更漂亮了,讓我們也變成小魚(yú)游一游吧!

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇二

    1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),觀察色彩和花紋的變化。

    2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

    1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車(chē)來(lái)園,幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。

    2.每組一張大畫(huà)紙。

    3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。

    4.范畫(huà)一張。

    1.猜猜誰(shuí)的`腳印。

    出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印,這幅畫(huà)是怎么形成的。

    小汽車(chē)很快樂(lè),它去過(guò)山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。

    教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車(chē)在紙上滾動(dòng)。

    2.用車(chē)輪滾畫(huà)。

    請(qǐng)幼兒分組作畫(huà),將自己的玩具汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏料,在紙上來(lái)回滾動(dòng),看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。

    幼兒可按意愿滾畫(huà)多次,體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

    請(qǐng)幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)是沿怎樣的線(xiàn)路開(kāi)的,它將開(kāi)往哪里。

    1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫(huà)的同時(shí),感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

    2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車(chē),沿著畫(huà)面上復(fù)雜多變的滾畫(huà)線(xiàn)路前行,滿(mǎn)足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇三

    由于中班幼兒處于形象期的形成階段,他們開(kāi)始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望,而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力,觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段,幼兒不再滿(mǎn)足已有的美術(shù)水平,希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用,但是運(yùn)用水作為工具材料來(lái)作畫(huà),還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫(huà)”即“吹墨畫(huà)”這種新穎的作畫(huà)方式,讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)讓幼兒在過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫(huà),提高平衡協(xié)調(diào)能力,發(fā)散思維,激發(fā)創(chuàng)造力。

    1、初步了解“吹畫(huà)”藝術(shù)

    2、學(xué)會(huì)吹畫(huà)的方法,運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫(huà),掌握用不同力度吹出不同的樹(shù)的外形。

    3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng),養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。

    1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒了解水的多種作用,認(rèn)識(shí)樹(shù)木的外形特征。

    2.工具材料準(zhǔn)備:水、圖畫(huà)紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

    (2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫(huà),讓幼兒觀察作畫(huà)動(dòng)作變化

    (3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)

    2、介紹吹畫(huà)的方法:

    (1)用小湯匙舀棕色顏料到水里,倒于圖畫(huà)紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫(huà)

    (3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,朝不同方向吹畫(huà),才能吹出枝葉茂盛的樹(shù)

    (4)待樹(shù)干和樹(shù)枝快干時(shí),用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉和花朵、果實(shí)

    3、幼兒操作注意事項(xiàng):

    4、幼兒互相欣賞,互相交流自己的吹畫(huà)心得。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇四

    1、嘗試使用小手在紙背心上進(jìn)行印畫(huà),感受不同壓印方式帶來(lái)的不同印跡效果。

    2、在操作中換顏色時(shí),能按要求先用抹布擦凈再換顏色,保持畫(huà)面整潔。

    3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗(yàn)共同創(chuàng)作的快樂(lè)。

    1、教師制作好的手印畫(huà)背心成品一件,并穿在身上。

    2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護(hù)衣和背心。

    3、各色顏料分盤(pán)放好,盤(pán)內(nèi)放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。

    4、音樂(lè)磁帶。

    一、展示教師的花背心,引導(dǎo)幼兒觀察。

    1、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的花背心嗎?

    2、教師:花背心上有什么?這是花紋?有哪些顏色?那么也想有一件這樣美麗的背心嗎?

    二、探索各種壓印方式,教師進(jìn)行講解示范。

    1、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?

    2、教師邊示范邊講解:先用右手蘸一蘸盤(pán)子里的顏料,然后輕輕地按在背心上,再把手抬起來(lái),背心哂納感就有了一個(gè)花紋。

    3、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎么印?

    4、教師:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時(shí)候,要把手上的顏料擦干凈,再另一種顏色印。

    5、教師邊講解邊示范用手指印圓點(diǎn)、畫(huà)短線(xiàn)、畫(huà)圈等,拓展幼兒的思路,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法,講解換顏色的方法,引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來(lái)的不同印跡效果。

    三、交代合作要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

    1、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請(qǐng)好朋友印身體背后的.部分。

    2、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個(gè)小伙伴,先在對(duì)方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的后背壓印手印。

    3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。

    四、開(kāi)展時(shí)裝秀游戲,展示幼兒作品。

    播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中走步進(jìn)行時(shí)裝表演,鼓勵(lì)幼兒大膽造型,展示自己的作品。小班幼兒年齡小,活動(dòng)中用紙做背心我改為在紙上畫(huà)好的背心,讓幼兒操作起來(lái)比較方便。

    本次活動(dòng)以欣賞花背心導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒自由述說(shuō)自己所看到的花紋,教師則是重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察印畫(huà)。

    在幼兒操作的過(guò)程中,有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多,看上去很漂亮;還有一部分幼兒他們想到畫(huà)什么就畫(huà)什么,因此作品上就會(huì)出現(xiàn)有的地方很空,有的地方很擠,花紋分布不均;少數(shù)幼兒由于繪畫(huà)能力比一般的幼兒稍差寫(xiě),依然喜歡使用一種顏色來(lái)裝飾背心,活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成率不高,但是從整體看幼兒這次的操作活動(dòng)要比之前進(jìn)步了許多。

    本次活動(dòng)不足的地方就是在躍然完成作品后,在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開(kāi)始不集中了,只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品,在以后的美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)幼兒之間的交流,讓幼兒自由討論,然后再進(jìn)行集體活動(dòng)。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇五

    1、教幼兒辯認(rèn)綠色。

    2、學(xué)習(xí)短直線(xiàn)的畫(huà)法。

    3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫(huà)姿勢(shì)。

    1、小兔子1只。

    2、畫(huà)有小兔子的范圖1張,彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案

    3、幼兒繪畫(huà)用品若干。

    待幼兒回答后,小結(jié):”這是一只可愛(ài)的小白兔。”教師繼續(xù)提問(wèn):“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié):“小白兔喜歡吃青草。”

    2、教師出示范圖并告訴幼兒:“教師這里還有一只可愛(ài)的小白兔,可是,它已經(jīng)沒(méi)有東西吃了,我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

    3、教師示范并講解。

    “我們?cè)谛“淄门赃吿砩弦恍┣嗖荩“淄煤芨吲d。”

    4、布置作業(yè):

    (1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,也可以點(diǎn)上一些小紅花。

    (2)允許發(fā)揮自己的想象,添畫(huà)其他內(nèi)容。

    5、講評(píng)。

    6、結(jié)束。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇六

    1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

    2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

    1、圖片―楓樹(shù)葉

    2、涂色―樹(shù)葉,楓葉。

    3、幼兒用圖畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

    一、導(dǎo)入

    出示圖片:葉子

    小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

    仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。

    二、展開(kāi)

    1、出示涂色―葉子

    教師:今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

    什么顏色最漂亮呀?

    (教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

    2、教師示范涂色方法

    涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,

    盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。

    小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

    3、幼兒繪畫(huà),均勻涂色。

    鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

    三、結(jié)束

    1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇七

    1、練習(xí)畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。

    2、有正確的握筆姿勢(shì)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

    3、有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

    1、動(dòng)物頭飾四個(gè),范畫(huà)一張。

    2、人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

    (一)談話(huà)活動(dòng),引起幼兒的注意。

    動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒(méi)有去過(guò)?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?請(qǐng)你說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

    (二)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

    (電話(huà)鈴聲響了)“喂,你好,哦,你是動(dòng)物園的,什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到小(2)班來(lái)了……”(話(huà)還沒(méi)講完,四個(gè)中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái),裝成老虎,獅子,大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫,奪門(mén)而去。)。

    哎呀,小動(dòng)物們都逃出來(lái)了,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的。)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個(gè)好辦法吧!(用槍把它們殺死,把它們打死……)。

    這個(gè)辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動(dòng)物已經(jīng)逃到小(三)班去了。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開(kāi)……)。

    這個(gè)辦法真不錯(cuò),我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi),這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好啊!

    (三)出示背景圖,教師示范畫(huà)。

    剛才小朋友說(shuō)了,動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的?(直直的。)對(duì)了,是直直的,就好像由許多橫線(xiàn)和豎線(xiàn)拼起來(lái)的。你們看,它是誰(shuí)?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動(dòng)不了,要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫(huà)的.。

    1、示范畫(huà)橫線(xiàn)。從紙的最左邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最右邊,畫(huà)一條直直的線(xiàn),像一根小棒一樣。畫(huà)一條,往下移一點(diǎn),再畫(huà)一條。畫(huà)許多許多條橫線(xiàn)。

    2、示范畫(huà)豎線(xiàn)。從紙的最上邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最下邊,畫(huà)一條直直的線(xiàn)。畫(huà)好一條,往旁邊移一點(diǎn),再畫(huà)一條,畫(huà)許多許多條豎線(xiàn)。

    (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    提出要求:

    1、一種深色的、和動(dòng)物顏色不一樣的蠟筆。

    2、一只手按住紙,盡量把線(xiàn)畫(huà)直一點(diǎn),不要彎曲。空的距離不要太大,要不然,動(dòng)物會(huì)逃出去的。

    3、握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

    老師的要求聽(tīng)清楚了嗎?請(qǐng)你選一張你喜歡的動(dòng)物,開(kāi)始畫(huà)吧。

    教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開(kāi)始畫(huà),不要畫(huà)到桌上,注意畫(huà)面整潔。

    (五)欣賞作品。

    哇!小朋友畫(huà)的真棒,讓我們大家一起來(lái)欣賞一下,看看誰(shuí)畫(huà)的隔離網(wǎng)最牢固,小動(dòng)物不會(huì)逃出去。

    動(dòng)物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇八

    1.幼兒喜歡用有規(guī)律的花紋對(duì)事物進(jìn)行裝飾。

    2.幼兒能?chē)L試并主動(dòng)用輸液在紙上按照醫(yī)院拓印,并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案,對(duì)自己的作品進(jìn)行裝飾。

    3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化,和服裝變化的關(guān)系。

    1.小班幼兒已有的拓印經(jīng)驗(yàn),并對(duì)衣服上的花紋有所了解

    2.教學(xué)一體機(jī)(ppt)、水粉顏料、水彩筆

    3.白色卡紙、彩筆、剪刀

    4.海綿、樹(shù)葉、調(diào)色盤(pán)、水桶、毛巾

    1.教師引導(dǎo)幼兒交流現(xiàn)在是什么天氣,在這個(gè)天氣我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢?

    (1)教師可以通過(guò)ppt引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“看一看”的緩解,觀察ppt中的相關(guān)圖片,教師提問(wèn)幼兒回答。

    a:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)要穿什么衣服?

    b:秋天穿的衣服會(huì)是什么樣的呢?

    c;看看圖片中的花紋,你知道這個(gè)花紋是什么樣的嗎?有什么特點(diǎn)?

    2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察自己與同伴身上的衣服,看看花紋的不同,及其幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣和靈感。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓印?結(jié)合ppt,觀察拓印的基本步驟過(guò)程和方法。

    (2)教師請(qǐng)幼兒觀看制作拓印畫(huà)的圖片,了解節(jié)本的制作方法。

    3.教師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面展開(kāi)幼兒的討論。

    (1)你想設(shè)計(jì)一件什么衣服呢?你想用那些方法設(shè)計(jì)這件衣服?

    (2)教師分發(fā)繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

    (3)引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà),就比如海綿和樹(shù)葉進(jìn)行拓印,用彩筆勾畫(huà)細(xì)節(jié)和花紋等。

    本次區(qū)域活動(dòng)采用美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已經(jīng)接觸或者掌握到的繪畫(huà)方式去了解事物,對(duì)事物和作品進(jìn)行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中本教師不僅投放了很多的工具和材料,讓幼兒更好的運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫(huà),裝飾自己的秋裝作品,起到了很好的鍛煉和培養(yǎng)興趣等能力。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇九

    1、在玩毛線(xiàn)中,感知線(xiàn)條的長(zhǎng)和短。

    2、嘗試毛線(xiàn)填充的多種方法。

    3、愿意愉快地參加毛線(xiàn)粘貼活動(dòng)。

    2、各色毛線(xiàn)、已經(jīng)用毛線(xiàn)貼好輪廓的繪畫(huà)紙、膠棒、剪刀等。

    二、幼兒觀察毛線(xiàn),比較毛線(xiàn)的長(zhǎng)和短

    1、讓幼兒摸一摸毛線(xiàn),說(shuō)出摸到毛線(xiàn)的感覺(jué)。

    2、教師剪出兩段長(zhǎng)短不同的毛線(xiàn),請(qǐng)幼兒指出哪一段毛線(xiàn)長(zhǎng),哪一段毛線(xiàn)短。

    三、幼兒嘗試制作毛線(xiàn)畫(huà)

    1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫(huà)紙,先將底圖用糨糊涂滿(mǎn),然后示范用毛線(xiàn)將底圖填滿(mǎn)。

    2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫(huà)紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線(xiàn)貼畫(huà)。

    四、集體欣賞作品

    把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十

    怎樣的美術(shù)活動(dòng)是既貼近小班幼兒生活,符合小班幼兒實(shí)際能力,又使幼兒感興趣,樂(lè)意參與的活動(dòng)呢?從幼兒生活中找尋題材便于培養(yǎng)幼兒感知,抓住幼兒身邊的熟悉的事物,吸引幼兒,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我選擇了《七彩小補(bǔ)丁》這個(gè)活動(dòng)題材,借助情境性的導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服的花紋,自主選擇白色圖形紙,用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾,使幼兒有成功的體驗(yàn)。

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服的花紋,自由選擇白色圖形紙用線(xiàn)條、圓點(diǎn)、色塊等方式裝飾。

    2、裝飾后的補(bǔ)丁能快速找到匹配圖式的衣服。

    3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒自主選擇白色圖形紙根據(jù)衣服花紋進(jìn)行裝飾繪畫(huà),大膽做畫(huà)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、有“破洞”的各種款式花紋衣服若干件,貼有雙面膠的白色圖形紙若干。

    2、油畫(huà)棒。

    一、情境導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

    1、師:(出示小狗布偶,以著急的語(yǔ)氣表述)森林里要舉行聯(lián)歡會(huì),大家都要表演節(jié)目,可小動(dòng)物們的衣服都被淘氣的小老鼠咬了個(gè)洞洞(出示有洞洞的花紋衣服),那可怎么辦呀?(幼兒自由回答)你們的想法真不錯(cuò),我們還是想個(gè)辦法把這件衣服的洞洞補(bǔ)滿(mǎn)吧!

    2、拿什么補(bǔ)呢?引導(dǎo)幼兒自主交流。

    3、老師這兒有很多白色的小紙片,讓它們來(lái)幫幫忙吧!

    二、教師示范講解,簡(jiǎn)單演示裝飾方法。

    1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助選擇自己喜歡的兩種圖形紙,并選擇為哪款花紋衣服補(bǔ)洞,將補(bǔ)丁展示在黑板上。

    師:大家看仔細(xì),老師要用五顏六色的油畫(huà)棒變魔術(shù)了,這個(gè)補(bǔ)丁一會(huì)兒就會(huì)變得和這些衣服一樣漂亮。

    2、教師示范用彩色油畫(huà)棒根據(jù)衣服花紋裝飾補(bǔ)丁的方法,增強(qiáng)畫(huà)面效果。

    師:xx小朋友想要為x花紋衣服補(bǔ)洞洞的,就用油畫(huà)棒在白色小補(bǔ)丁上畫(huà)上x(chóng)花紋。例:要為圓點(diǎn)衣服補(bǔ)洞洞的,就在補(bǔ)丁上畫(huà)上小圓點(diǎn);是條紋衣服的,就在補(bǔ)丁上畫(huà)上線(xiàn)條。(教師邊說(shuō)邊演示)

    3、引導(dǎo)幼兒將裝飾完成的“小補(bǔ)丁”貼在相應(yīng)的衣服洞洞上。

    用漂亮的補(bǔ)丁遮掩洞洞,風(fēng)吹不到啦,這件新衣服也更加漂亮了。(教師邊說(shuō)邊演示撕雙面膠,將補(bǔ)丁貼到相應(yīng)的花紋衣服上)小動(dòng)物們一定高興極了。讓我們大家一起動(dòng)手來(lái)幫助小動(dòng)物們做漂亮補(bǔ)丁吧!

    三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服花紋自主選擇白色圖形紙進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

    1、請(qǐng)幼兒根據(jù)衣服花紋自選一個(gè)補(bǔ)丁進(jìn)行裝飾。

    2、適時(shí)指導(dǎo)和幫助能力弱的幼兒,提醒個(gè)別幼兒用油畫(huà)棒的力度。

    3、指導(dǎo)、幫助先完成的幼兒撕去補(bǔ)丁后面的雙面膠貼到洞洞衣服上,引導(dǎo)幼兒注意補(bǔ)丁與洞洞相對(duì)應(yīng)。(洞洞的兩面都可以粘。)

    四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

    1、引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

    2、(再次出現(xiàn)布偶)對(duì)幼兒作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)與贊嘆,并表示感謝。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十一

    1.能理解作品的內(nèi)容,根據(jù)故事中的描述猜出波波畫(huà)的內(nèi)容。

    2.樂(lè)意像波波一樣嘗試畫(huà)一些圓形物品。

    1.故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波》的配套掛圖。

    2.布袋木偶小豬一只。

    3.繪畫(huà)材料。

    1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

    出示木偶小豬,與幼兒相互問(wèn)候。

    2.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

    教師講故事。

    提問(wèn):故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)?

    小豬波波畫(huà)的是什么呢?

    3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事,并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

    4.學(xué)波波愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

    教師幫助幼兒記錄繪畫(huà)的內(nèi)容。

    1.教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容。

    2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫(huà)好圓形輪廓的圖案紙,供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫(huà)的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

    評(píng)價(jià):

    1.能猜出故事中的波波畫(huà)的是什么東西。

    2.大膽繪畫(huà)自己愛(ài)畫(huà)的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá)。

    [附)故事。

    愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波。

    小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問(wèn)波波:“你畫(huà)的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說(shuō):“這個(gè)圈圈里有兩只手,一只長(zhǎng),一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說(shuō):“啊!我知道了,你畫(huà)得真好!”姐姐說(shuō):“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō):“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),要抓好,才不會(huì)跑掉。”姐姐說(shuō):“喔!你畫(huà)得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫(huà)什么了。波波又畫(huà)了好多圓圈圈,媽媽說(shuō):“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家喔!”

    《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣,并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象,將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

    小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿(mǎn)了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

    小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有。

    一定的了解,本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

    1、談話(huà)導(dǎo)入:以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

    2、想辦法:

    讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖,引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后,一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。

    教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

    4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)。

    讓幼兒按照自己的'想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

    5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣。

    展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

    1、認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

    2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。

    1、“小綿羊”課件。

    2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖。

    1、導(dǎo)入活動(dòng):談話(huà)并出示課件。

    師:寶貝們,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧。

    告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿(mǎn)了羊毛)。

    小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的)。

    2、想辦法:讓小綿羊變暖和。

    師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)。

    (2)那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”,再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。

    (3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以?xún)焊琛按竽锤纭⒍吹埽鎸?duì)面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。

    4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型。

    師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

    5、作品展評(píng)。

    師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn))。

    6、活動(dòng)結(jié)束。

    送小綿羊去曬太陽(yáng)。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十二

    1、學(xué)習(xí)撕貼水果。

    2、能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹(shù)的快樂(lè)。

    若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。

    1、觀察圖片引起興趣。

    提問(wèn):樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服,你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?

    2、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。

    3、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。

    邊做邊說(shuō)一說(shuō):我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。

    4、共同欣賞作品。

    可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。

    1、會(huì)選擇色紙撕貼水果。

    2、會(huì)與同伴共同粘貼水果樹(shù)。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十三

    1.教師熱情接待每一位寶寶,認(rèn)識(shí)寶寶,鼓勵(lì)寶寶用動(dòng)作向教師打招呼,并和家長(zhǎng)一起蓋印小動(dòng)物簽到。

    2.家長(zhǎng)和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(dòng)(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動(dòng)情況,并和家長(zhǎng)交流寶寶玩玩具時(shí)的狀態(tài)以及具體的指導(dǎo)方法。

    3.點(diǎn)名游戲。

    (1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵(lì)寶寶有節(jié)奏地向教師問(wèn)好。

    (2)教師按照順序邀請(qǐng)寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動(dòng)作進(jìn)行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動(dòng)作回答的方式自我介紹。如,教師提問(wèn):“誰(shuí)是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問(wèn):“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動(dòng)自我介紹。)

    指導(dǎo)家長(zhǎng):及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的寶寶。(能用動(dòng)作表達(dá)或能夠接納教師。)

    1.引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶做《小腳操》《小手操》,增強(qiáng)寶寶對(duì)自己小腳、小手的認(rèn)識(shí)。

    2.引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶模仿教師跟隨音樂(lè)學(xué)做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,加強(qiáng)寶寶對(duì)本體的認(rèn)識(shí)。

    指導(dǎo)家長(zhǎng):

    1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強(qiáng)寶寶對(duì)兒歌的理解。

    2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動(dòng)作。

    3.鼓勵(lì)寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動(dòng)作,培養(yǎng)寶寶主動(dòng)模仿動(dòng)作的意識(shí)。

    1、出示圓形圖片。

    師:圓形是一種沒(méi)有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長(zhǎng)幫助寶寶一起想象、表述。)

    指導(dǎo)家長(zhǎng):成人經(jīng)常用想象的語(yǔ)句和寶寶交流,可以幫助寶寶學(xué)會(huì)創(chuàng)造、想象,為其今后的自主表達(dá)儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)。

    2、出示圓形鑲嵌板的底板。

    (1)師:這個(gè)底板中間少了一個(gè)圓,我們要把這個(gè)洞洞補(bǔ)起來(lái)。

    (2)教師示范鑲嵌板的玩法。

    師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對(duì)準(zhǔn)洞洞放。瞧,洞洞補(bǔ)好了!

    指導(dǎo)家長(zhǎng):此活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認(rèn)識(shí)圓形,另一方面,由于圓形沒(méi)有方向性,相對(duì)于三角形、正方形等圖形,操作簡(jiǎn)單得多。

    (3)寶寶與家長(zhǎng)共同完成鑲嵌板操作游戲。

    3、欣賞名畫(huà)《圓之舞》。

    師:我們一起來(lái)看一幅很漂亮的畫(huà),很多圓都在這幅畫(huà)上跳舞呢!有的圓大,像媽媽?zhuān)械膱A小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽(tīng)故事呢!

    指導(dǎo)家長(zhǎng):《圓之舞》是一幅世界名畫(huà),讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫(huà)作,可以開(kāi)拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。

    4、寶寶在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。

    師:我們也來(lái)完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧!

    指導(dǎo)家長(zhǎng):家長(zhǎng)讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時(shí)候可能是無(wú)意識(shí)的,家長(zhǎng)要有意識(shí)地指導(dǎo)寶寶將圖片重疊或間隔放置。

    5、作品展覽。

    6、鞏固認(rèn)識(shí)圓形,學(xué)會(huì)區(qū)分圓形與其他形狀。

    師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來(lái)找一找。

    指導(dǎo)家長(zhǎng):此活動(dòng)是讓寶寶在認(rèn)識(shí)記憶的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)辨認(rèn),難度又加深了一層。如果寶寶指錯(cuò)了,不要直接說(shuō)“錯(cuò)了”“不對(duì)”這樣的話(huà),而是要直接告訴寶寶形狀的名稱(chēng),然后說(shuō):“我們繼續(xù)找圓形!”

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十四

    《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物,通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣,并能?chē)L試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象,將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

    小班幼兒年齡小,語(yǔ)言表達(dá)能力較差,動(dòng)手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿(mǎn)了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

    小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有。

    一定的了解,本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

    1、談話(huà)導(dǎo)入:以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

    2、想辦法:

    讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖,引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后,一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法,并自己動(dòng)手嘗試撕紙,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。

    教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí),提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

    4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)。

    讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

    5、贊賞激勵(lì),激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣。

    展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

    1、認(rèn)識(shí)小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

    2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。

    1、“小綿羊”課件。

    2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖。

    1、導(dǎo)入活動(dòng):談話(huà)并出示課件。

    師:寶貝們,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看吧。

    告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿(mǎn)了羊毛)。

    小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的)。

    2、想辦法:讓小綿羊變暖和。

    師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

    3、學(xué)習(xí)制作羊毛。

    (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)。

    (2)那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”,再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。

    (3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛,以?xún)焊琛按竽锤纭⒍吹埽鎸?duì)面、輕輕捏,撕”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。

    4、操作:為綿羊設(shè)計(jì)造型。

    師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

    5、作品展評(píng)。

    師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn))。

    6、活動(dòng)結(jié)束。

    送小綿羊去曬太陽(yáng)。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十五

    1。學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫(huà)法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

    2。學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)鴨子,鞏固用棉簽作畫(huà)的技能。

    3。培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

    1。紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤(pán)。

    2。棉簽,毛巾若干。

    3。不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

    1。教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫(huà)小鴨的興趣。

    2。引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。

    教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫(huà)個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛(ài)的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫(huà)上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫(huà)一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫(huà)上波浪線(xiàn)。小鴨子在游泳。

    畫(huà)小鴨時(shí)哪里畫(huà)的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

    1。鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

    2。要求幼兒注意畫(huà)紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫(huà)粗些。

    3。及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

    4。放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十六

    設(shè)計(jì)思路:

    不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。

    不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛(ài)!

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

    2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

    3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。

    活動(dòng)過(guò)程:

    “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。

    “聽(tīng),還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。

    先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對(duì)在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開(kāi)心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則:

    a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

    b、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

    2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒(méi)有小尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

    干,做的棒棒糖呀都很棒。

    教師:小朋友今天開(kāi)心嗎?

    幼兒:開(kāi)心。

    教師:小朋友有了開(kāi)心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧。

    請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

    通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一種糖果,深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。

    就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間:“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)。”這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò),把幼兒的思想往老師的思想上拉。

    其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō):“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會(huì)更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。

    同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    幼兒園美術(shù)教案小班教案大全(17篇)篇十七

    1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

    2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

    3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

    1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

    2、小鳥(niǎo)圖片若干,大樹(shù)背景圖。

    3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話(huà),激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

    這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?

    (二)教師示范方法步驟。

    教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹(shù)葉。然后用膠棒涂在樹(shù)葉的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上。教師再次示范一遍。

    教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

    (三)幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

    (四)出示小鳥(niǎo),送小鳥(niǎo)回家。

    教師:小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

    教師小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹(shù)葉,要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

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    在演講中,我們可以通過(guò)運(yùn)用修辭手法、舉例、引用名言或故事等方式來(lái)增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意一些技巧和方法,以下是一些發(fā)言者的指導(dǎo)原則和注意事
    自我介紹是向他人介紹自己的身份、背景和特點(diǎn)的一種方式,它有助于建立初步的社交關(guān)系。自我介紹是一個(gè)讓他人對(duì)你有初步了解的機(jī)會(huì),下面是小編為大家整理的一些自我介紹的
    比賽是一種展示個(gè)人才華和技能的平臺(tái),可以讓人們通過(guò)自己的努力和才能獲得認(rèn)可和贊賞。我們可以從以下比賽案例中看到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。星期二的下午,我們班在
    教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,對(duì)提升教學(xué)能力具有重要意義。以下是一些精選的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。我縣收到市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《教
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校中一項(xiàng)重要的體育活動(dòng),它能夠展示學(xué)生的健康活力和團(tuán)隊(duì)合作精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,學(xué)校還舉辦了各種有趣的活動(dòng),贏得了學(xué)生們的歡笑和掌聲。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
    優(yōu)秀作文是對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟,它可以激發(fā)人們對(duì)美好的追求和向往。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些作文寫(xiě)作上的啟示和指導(dǎo)。尊敬的老師:您好!我在午
    通過(guò)大班教案的實(shí)施,教師能夠全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。閱讀大班教案范文可以幫助教師更好地理解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。
    優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果,更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。接下來(lái),我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。
    心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程和取得的成績(jī),從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小編為大家收集了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電
    通過(guò)做月工作總結(jié),我們可以更好地調(diào)整工作方向,提升自己的工作能力。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結(jié)寫(xiě)作素材,供大家參考借鑒。“掃黃打非xxx工作是凈化未
    在寫(xiě)優(yōu)秀作文的過(guò)程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家
    通過(guò)寫(xiě)思想?yún)R報(bào),我能夠清晰地表達(dá)自己的思想和感情,增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)參考書(shū)目,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。2020年注定
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題。以下是小編為
    在組織和管理中,領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿具有重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿,希望能給您帶來(lái)一些靈感。各位來(lái)賓:大家好!在這個(gè)“春天倒寒涌春潮,兩會(huì)
    優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式,通過(guò)豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見(jiàn)解。為了提高我們的
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題,提高教學(xué)反思和改進(jìn)能力。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,供大家參考,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和借鑒。
    讀后感是讀完一本書(shū)或完成一篇文章后,對(duì)其內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的個(gè)人感受和思考。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。書(shū)里有一個(gè)個(gè)的小故事,書(shū)外有一次
    通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,我們可以整合和歸納大量信息,幫助讀者更好地理解特定問(wèn)題的背景和原因。這些范文還可以作為我們撰寫(xiě)報(bào)告范文時(shí)的參考和模板,幫助我們更好地組織和展示自己
    優(yōu)秀作文需要善于運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言技巧,以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變化,優(yōu)秀作文的形式也在不斷創(chuàng)新,下面是一些具有代表性的范文。
    工作計(jì)劃書(shū)還可以提醒我們工作中容易疏忽的事項(xiàng),確保工作的全面性和完整性。這是一份精心編寫(xiě)的工作計(jì)劃書(shū)樣本,詳細(xì)介紹了每個(gè)工作階段的計(jì)劃和要求。20xx年上半年,
    在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的總結(jié)技巧。每篇個(gè)人總結(jié)范文都具有其獨(dú)特之處,可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和思路。20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō),是加強(qiáng)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該注重寫(xiě)作規(guī)范和語(yǔ)言簡(jiǎn)練,盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。小編為大家整理了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的常見(jiàn)錯(cuò)誤和改進(jìn)建議,希望可以幫助大家避免常見(jiàn)的問(wèn)題。
    感恩是一種心靈的滋養(yǎng),讓我們更加有愛(ài)心和包容的心態(tài)。感謝這個(gè)社會(huì)給予我機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓我去追尋夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。母親是什么,母親為我們打開(kāi)成長(zhǎng)的大門(mén),母親是上
    一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜?lái)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和思考。我大舅家有一只肥胖的小
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)成功與否的評(píng)估,能夠幫助我們分析活動(dòng)中的關(guān)鍵因素和影響因素。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和借鑒。
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言和思想兩個(gè)方面都表現(xiàn)出色的一篇文章,它引人入勝,觸動(dòng)人心。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,歡迎閱讀和借鑒。“叮鈴鈴”,太陽(yáng)公公在天空中撐著
    個(gè)人總結(jié)可以使我們更加客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),認(rèn)清現(xiàn)實(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。小編搜集了一些個(gè)人總結(jié)的精選范文,希望能給大家提供一些思路和寫(xiě)作技巧。
    優(yōu)秀作文是每個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言功底和思維深度。如果你想寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,可以先參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文。如果人生是一道選
    優(yōu)秀作文富有語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅與啟發(fā)。第一段:引言(120詞)。美術(shù)考試是對(duì)學(xué)生繪
    通過(guò)寫(xiě)作培訓(xùn)心得,我們能夠更深入地理解和消化所學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)篩選,這里為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,供大家參考學(xué)習(xí)。拓展培訓(xùn)在現(xiàn)代企業(yè)中越來(lái)越受到重視,因?yàn)?/div>
    一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。我們精心挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。夜晚,我寫(xiě)完作業(yè),隨手拿起《小
    創(chuàng)意是藝術(shù)與科技的結(jié)合,它將科學(xué)和創(chuàng)造力融為一體,創(chuàng)造出前所未有的作品。創(chuàng)意的力量可以改變世界,以下是一些成功的創(chuàng)新項(xiàng)目,值得關(guān)注。圖形是最容易識(shí)別的視覺(jué)要素,
    參與運(yùn)動(dòng)會(huì)可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)他們終身鍛煉的習(xí)慣。以下是一些同學(xué)對(duì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)和建議,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)
    優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思索。在這個(gè)世界上,有很多的情:師生情、
    教案模板包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動(dòng)等要素,據(jù)此教師能夠有序地組織教學(xué)。教學(xué)過(guò)程安排:導(dǎo)入新課→觀察名畫(huà)欣賞→講解畫(huà)法要點(diǎn)→實(shí)操練習(xí)
    優(yōu)秀的作文,不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言表達(dá)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)。
    思想?yún)R報(bào)是一種通過(guò)文字記錄自己思考和感悟的方式,有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提升思維能力。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
    優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用和思考的結(jié)果,它能夠展現(xiàn)出作者的思維能力和獨(dú)特見(jiàn)解。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對(duì)大家有所幫助。
    本人于9月考入廣西醫(yī)科大學(xué),將在6月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂(lè)于助人、嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),希望將
    作文是一種藝術(shù)形式,通過(guò)對(duì)文字的處理,可以表達(dá)出豐富的情感和思想。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落和句子,希望可以給大家提供寫(xiě)作上的靈感和創(chuàng)意。終于考完試了,大家徹底
    在制定策劃方案時(shí),需要考慮項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、資源和時(shí)間等因素。這些策劃方案范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè),對(duì)于不同的項(xiàng)目都有一定的借鑒意義。為提高農(nóng)村婦女宮頸癌防治“
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)與歸納,它可以幫助我們深化對(duì)某一事物的理解,提升自己的思考能力。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì),那么這些精選范文
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的詞語(yǔ),使讀者仿佛身臨其境。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。我有七個(gè)好朋友,以前上珠委小
    大班教案的編寫(xiě)需要教師具備多方面的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,供大家參考借鑒。秋天,是一個(gè)色彩豐富而迷人的季節(jié),是一個(gè)收獲豐收而
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。下面是一些學(xué)習(xí)心得的典型范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作素材。前一段時(shí)間,市委聘請(qǐng)法學(xué)專(zhuān)家教授,對(duì)全市科級(jí)以
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例參考,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。設(shè)計(jì)意圖:活潑好動(dòng)是幼兒的天性,而如何把這種天
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力,提高自己的思維素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。冬天巫女才離開(kāi),春天公主就悄悄地來(lái)臨了。春
    檢討書(shū)是對(duì)自己行為的自我教育,是自我反思和成長(zhǎng)的重要手段。以下是一些精選的檢討書(shū)范文,希望能幫助大家更好地寫(xiě)出一份真誠(chéng)而有深度的檢討。親愛(ài)的xxx:你好!對(duì)不起
    優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力揭示問(wèn)題的本質(zhì)和解決之道。在下面的范文中,我們可以看到一些寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題以及優(yōu)秀的解決方式。優(yōu)秀的初中作文:鼓勵(lì)伴我前行
    三年級(jí)教案是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科要求,精心設(shè)計(jì)的一份教學(xué)方案,能夠幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。接下來(lái)是一些三年級(jí)教案的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
    培訓(xùn)心得是培訓(xùn)后反思和總結(jié)的重要方式,有助于提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性。以下是一些精選的培訓(xùn)心得,供大家參考并與大家共享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。6月26日--6月28日,
    幼兒園大班的教師需要注重孩子們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求。以下是小編為大家整理的幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助他人更好地了解培訓(xùn)的內(nèi)容和效果。在培訓(xùn)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的方法,這將使我受益終身。20xx年1月
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷中總結(jié)的一種寶貴財(cái)富,可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。【示例文本三】在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中,我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人能力,取得了良好的績(jī)
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。借助一些優(yōu)秀作文的范文,我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)作的技巧和方法,讓我們一起來(lái)看看吧。
    心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式,有利于我們更好地掌握知識(shí)和技能。10.通過(guò)這次實(shí)踐,我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深刻的應(yīng)用和理解,也發(fā)現(xiàn)了自己
    優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長(zhǎng)也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。魔方是個(gè)神奇的東西,一共有六個(gè)面
    優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。每篇優(yōu)秀作文都有獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,值得我們仔細(xì)品味和思考。今天是“三.八”婦女節(jié),是全國(guó)媽
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