中班教案是教師在教學過程中的重要工具，能夠指導教師有條不紊地進行教學活動。接下來，我們一起來看看這份中班教案范文，希望能給大家帶來啟發。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇一
有一天我經過一家醫院時，看見我班的一個小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設計一堂健康課，培養孩子們不怕打針的勇敢精神。
1、 通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃藥，培養小朋友樂意接受預防接種。
2、 鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、 引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 初步了解預防疾病的方法。
重點：知道打針是為了身體健康。
難點：不怕打針。
醫生工具一套，兒歌一首。
2。討論：自己生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自己少生病？（打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。）
3。學兒歌“打預防針”。
4。角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當醫生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。
在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針并不害怕，打針是為了預防生病的，培養小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇二
1、通過活動讓小朋友知道生病時，必須打針吃藥。培養小朋友樂意接受預防接種。
2、鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、初步了解健康的.小常識。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
重點：知道打針是為了身體健康。
難點：不怕打針。
醫生工具一套，兒歌一首。
2、討論：自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。)。
3、學兒歌“打預防針”。
4、角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當醫生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。
在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針并不害怕，打針是為了預防生病的，培養小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇三
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)。
2、說說感冒的感受。
(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?
(2)幼兒相互交流已有的感冒經驗。
(3)小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的?
除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?
小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預防感冒的小常識。
(1)幼兒交流治療感冒的經驗。
(2)幼兒交流預防感冒的方法。
--那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?
(3)出示圖片，理解預防感冒的方法。
(4)教師小結。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇四
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的寶寶不怕黑中班教案，歡迎大家分享。
1、引導幼兒理解故事內容，鼓勵幼兒不怕黑。
2、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識，并初步培養幼兒勇敢、樂觀的個性品質。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
帶門簾的'房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。
一、引入情境，激發幼兒的活動興趣。
二、教師操作教具，師生共同探索故事情節。
1、幼兒猜想小動物在黑房子里發現了什么。
2、引導幼兒探索黑房子里有什么。
3、鼓勵幼兒不怕黑，幼師網積極設法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戲：尋寶。
1、怎樣不怕黑。
(1)幼兒討論交流如何不怕黑?
(2)電話連線慰問汶川小朋友，并請他們說說如何消除當時周圍黑暗環境的恐懼。
(3)小結：在黑暗的環境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動腦筋想一些便利、安全的辦法環境變亮，或通過唱歌、自言自語等發出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。
2、玩游戲“尋寶”
該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點，設計新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發言;教師在活動過程中能隨機應變，巧妙應答，特別是結合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀教育，效果突出。
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇五
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營養。
預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體。
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）。
2、說說感冒的感受。
（1）你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？
（2）幼兒相互交流已有的感冒經驗。
（3）小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的'？
除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預防感冒的小常識。
（1）幼兒交流治療感冒的經驗。
（2）幼兒交流預防感冒的方法。
（3）出示圖片，理解預防感冒的方法。
（4）教師小結。
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇六
1、學習調整情緒的方法，保持愉快的心情。
2、能用積極的態度去面對困難和挫折。
1、 取20個孩子參與本次活動，為幼兒準備好寫有其名字和學號的'胸貼。
2、 教具：小桌子、無線鼠標以及鼠標墊；放有彈珠的小籮筐1個、筷子1雙、罐子1個、記錄紙1張、記號筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不成功到后來夾彈珠很成功的兩段視頻以及其介紹成功經驗的視頻，兩段小朋友遇到困難的視頻。
3、 學具：彈珠若干，小籮筐20個，筷子20雙，橡皮泥罐子20個，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份。
一、 幼兒入場。
“小朋友，和客人老師打聲招呼吧。”
二、幼兒入座，教師引題。
1、教師出示一份材料：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。
師：“今天我們要進行一場夾彈珠比賽。老師為你們準備了這些材料，在規定的時間里請你把彈珠夾到罐子里，夾多的為勝，比賽結束后數一數自己夾了幾個，把它記在記錄紙上，夾幾個，圈數字幾，然后帶著記錄紙回來。”教師邊說邊出示記錄紙，示范記錄方法。
2、幼兒自由選擇空位，準備比賽。
三、幼兒操作比賽，教師口喊倒數計時。
1、師：“小選手們準備好，預備——開始！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！時間到！數數自己夾了幾個，把個數圈出來。”
比賽開始，每位幼兒參與比賽，賽后圈出自己的成績。（主配班分組指導）
2、師：“請你們帶著記錄紙回到座位上。”
幼兒拿著記錄紙回到位子上，入座。
3、評選出金牌和銀牌。
師：“誰夾了10個？”“誰夾了9個？”……
教師在評選時逐一請幼兒上臺，根據情況給予孩子金銀牌獎項，并為其掛上獎牌。
四、情感體驗交流
（一）與獲獎幼兒的交流
1、師：“你得了第一名，真厲害！我們為他（她）鼓鼓掌吧！”
“現在你的心情怎樣？”教師做進一步的小結。
2、“你得了第二名，你的心情怎樣？”
“得了第二名，你的心里很高興，你有什么心里話要和大家說嗎？”教師做進一步的小結。
（二）與沒獲獎幼兒的交流
1、“那沒有獲獎的小朋友，你們的心情怎樣？”
2、“你的心里是怎么想的？”
3、“你有沒有想過自己為什么沒有獲獎呢？”請幼兒自由分析。
（三）設問討論
1、“沒有獲獎該怎么辦？”請幼兒自由討論。
2、師：“老師班里也有這么一個孩子，她也參加了一次夾彈珠比賽。我們來看看發生了什么事情。”
（1）教師播放視頻彈珠1。
“她怎么了？”“為什么哭了？”
（2）“過了一個月后，我們又進行了一場比賽，這回她怎么樣了？”
教師播放視頻彈珠2，請小朋友回答。
“那你知道為什么嗎？”請幼兒自由回答。
“我們來聽聽看甜甜到底是怎么做的。”請幼兒回答。
（3）教師播放視頻彈珠3
教師小結：“甜甜說得對，當我們的愿望沒有實現的時候，首先不能灰心，要想一想自己失敗的原因，再繼續努力，爭取有進步！”
五、看錄像，幫助有困難的小朋友
1、師：“夾彈珠的時候會遇到困難，其實在生活中也會遇到很多的困難，那我們來看看錄像中的小朋友遇到了什么困難。”
（1）第一段視頻
“這個小妹妹遇到了什么困難？”
“當你衣服不會穿的時候，你會怎么做？”（求助同伴、多練習、請老師幫忙……）
“我們把這些好辦法告訴小妹妹吧！”教師播放小妹妹不會穿衣服的視頻靜態畫面，引導孩子來說。
教師適當小結。
（2）第二段視頻
“錄像里的小朋友在干什么？”
“發生了什么事情？”
“那你想想看他這樣放棄了，以后還學得會跳繩嗎？”
教師適當小結。
2、教師小結：“以后遇到困難我們不要害怕，不要灰心，可以向別人請教，請別人幫忙，接受別人的建議和幫助，相信自己通過努力，一定能克服困難，獲得成功。”教師用鼓舞的語氣對孩子進行激勵性的小結。
七、教師激發幼兒繼續努力，再次鼓起參加比賽的信心。
師：“老師下一次還要帶小朋友們舉行一次夾彈珠比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習吧！”
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇七
近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多，針對這種下現象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預防感冒特設計本活動。
1.了解感冒的一些癥狀。
2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫生看病才能好得快。
3.了解基本的預防感冒的生活小常識。
4.知道檢查身體的重要性。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。
教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度，需要教師引導。
了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。
一.導入。
師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎?
請那個小朋友介紹自己因為感冒發燒打點滴所以沒來上學。
二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三.播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。
小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的.。
四。了解患病后的做法。
1.引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎么辦。(看醫生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。)。
2.如果你感冒了，醫生根據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?
小結：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫生治療，身體會很快恢復健康的。
五。了解預防感冒的辦法。
1。讓幼兒討論預防感冒的方法。
2.看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。
六。結束活動。
帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強體質，少生病。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇八
活動目的：
1.了解感冒信息以及預防感冒的方法。
2.懂的身體健康的重要性，學習保護身體。
3.培養良好的衛生習慣。
4鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動準備：
細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗。
活動過程：
一、回憶感冒的感覺。
提問：
1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?出現那些癥狀?
1)咳嗽，喉嚨痛。
2)鼻塞，流鼻涕。
3)發熱，頭痛。
2.感冒了以后，應該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點好起來)。
1)及時就醫。
2)按時吃藥。
3)注意休息。
二、了解感冒的原因。
提問：說說你是為什么感冒了?
1.受涼了，冷了(教育幼兒根據冷暖穿脫衣)。
2.被傳染了(提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢?
a.是否有接觸到病毒。
b.人的個體差異)。
1.勤洗手，洗澡，注意衛生。
2.盡量避免與感冒患者接觸。
3.少去人員密集的地方，特別市室內。
4.加強體育鍛煉。
5.均衡飲食。
6.充足的睡眠。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇九
2、懂的'身體健康的重要性，學習保護身體。
細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗。
一、回憶感冒的感覺。
提問：
1、你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現那些癥狀？
1）咳嗽，喉嚨痛。
2）鼻塞，流鼻涕。
3）發熱，頭痛。
2、感冒了以后，應該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）。
1）及時就醫。
2）按時吃藥。
3）注意休息。
二、了解感冒的原因。
提問：說說你是為什么感冒了？
1、受涼了，冷了（教育幼兒根據冷暖穿脫衣）。
2、被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？
a、是否有接觸到病毒。
b、人的個體差異）。
1、勤洗手，洗澡，注意衛生。
2、盡量避免與感冒患者接觸。
3、少去人員密集的地方，特別市室內。
4、加強體育鍛煉。
5、均衡飲食。
6、充足的睡眠。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇十
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、初步養成良好的衛生習慣。
一、引出話題：
1、教師由班級點名活動引出今天的`教學活動。
2、"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？"。
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、"你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？"。
5、教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。；另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
1、教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
2、"我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法，通過課程學習《怎樣才能預防感冒》教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇十一
一、活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
二、活動準備：教學掛圖《預防感冒》。
三、活動過程：
1、引出話題：
教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
3、掌握預防感冒的小常識：
"我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇十二
活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
教學。
活動過程：
一、引出話題：
1、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。
2、"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？"3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、"你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？"5、教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、"人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？"教師歸納3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、
2、"我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇十三
今天我要和大家交流的說課內容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動《預防傳染病》，下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、教法學法、活動過程、活動預測等幾個方面進行說課。
一、設計意圖。
在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當地的進賢縣人民醫院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經有兩個班級發現了手足口病病例，還有一個畢業班，出現了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預防傳染病的意識，學會保護自己，因而我設計了本次活動。
二、活動目標。
我們都知道，活動目標是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導向作用，因此，我結合小班幼兒年齡特點，將本次活動目標定位如下：
認知目標:了解流行性的傳染病的相關知識。（活動重點）。
2.能力目標:能說出并掌握預防傳染病的方法。（活動難點）。
3.情感目標：增強自身預防疾病的意識。
三、活動準備。
為了更好地達到我的活動目標，我為本次活動做了以下準備：
1.物質準備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、a、b兩組胸卡。
2.經驗準備：幼兒都有生病感冒上醫院的經歷。
四、教法學法。
活動中的問題結合了幼兒的生活經驗，也較符合小班幼兒的年齡特點，運用簡單的語言來引導幼兒，并直接具體的幫助，進行個別指導，因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經歷，對于這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時候也更積極，第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣，并有效地學會本首"預防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預防方法，第四，討論法和游戲法的運用，游戲活動是孩子最重要的學習形式，綱要也強調，幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，游戲過程能激發幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動，因此在活動的結束部分，我采取知識問答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在游戲中快樂地學習。
五、活動過程。
為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習，我將從以下四個部分展開：情景導入、激發興趣--討論探索、引發思考--總結方法、得出結論--游戲問答、鞏固知識。
師：什么是傳染病呢？醫生阿姨是怎么說的？
師：醫生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
【設計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫院，孩子們都有生病感冒上醫院的經歷，所以出示巧虎玩偶，和醫院的標志，立刻就能激起幼兒的學習興趣，通過情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。
（二）討論探索、引發思考（7分鐘）。
1.了解傳染病的傳播方式。
師：傳染病是通過什么傳播的？
2.常見的傳染病有哪些？
師：你們知道哪些病是傳染病嗎？
【設計意圖】：鼓勵幼兒積極發言，利用幼兒已有的經驗，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時梳理、歸納幼兒的觀點，告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結果，分享給全體幼兒。
（三）總結方法、得出結論（12分鐘）。
1.討論總結傳染病的預防方法。
師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
【設計意圖】：根據小班孩子的年齡特點和知識經驗水平，他們對于如何預防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒，激發他們回答問題的積極性。
2.出示幻燈片，瀏覽總結預防傳染病的方法。
（1）及時接種預防疫苗。
（2）多吃水果補充營養。
（3）保證充足的睡眠;增強抵抗力。
（4）勤洗手，消除病菌。
（5）經常鍛煉身體。
（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。
（7）生病了要及時治療。
【設計意圖】通過畫面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法，并通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。
3.非洲鼓學說兒歌：
傳染病，重預防。
勤洗手，講衛生。
人多處，要遠離。
吃水果，身健康。
多運動，體力強。
睡眠足，增抵抗。
[設計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。
(四)游戲問答、鞏固知識（8分鐘）玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
[設計意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學習興趣，并達到鞏固預防傳染病知識的目的。
六、活動延伸。
在活動結束后，為強化幼兒的預防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區域"愛心醫院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演，讓幼兒通過區域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊，讓幼兒回到家中，和家長一起提高預防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法，使更多的孩子樹立預防意識。
七、活動預測。
本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，游戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，以身臨其境的情境式教學作為主線，為幼兒創設了一個寬松愉悅的氛圍，讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的"防護墻"。
八、活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇十四
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的.經驗。
教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）
（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？
（2）、幼兒相互交流已有的感冒經驗。
（3）、小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
——怎么會得感冒的？
除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？
小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
（1）、幼兒交流治療感冒的經驗。
（2）、幼兒交流預防感冒的方法。
——那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？
（3）、出示圖片，理解預防感冒的方法。
（4）、教師小結。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇十五
1、知道打預防針的好處，讓幼兒不再害怕打針。
2、懂得配合醫務人員進行身體檢查、預防接種及治療。
故事ppt課件、音樂《我有一只可愛的小狗》。
心理健康課件《不怕打針》ppt課件。
一、創設情境，激發幼兒興趣。
(一)播放歌曲《我有一只可愛的小狗》，教師和孩子一起做動作進活動室。
(二)小朋友看看誰來了?和它打聲招呼吧!
二、觀看ppt課件，完整講述故事《勇敢的`小黃狗》。
1、播放ppt，教師完整講述故事。誰能說說小黃狗的朋友為什么躲起來嗎?
2、小兔子、小花貓、小烏龜聽到要打預防針時，他們是怎么說的?
3、小朋友打過預防針嗎?你在打預防針的時候是怎么樣的?
5、小朋友，你們覺得小黃狗做得好不好?為什么?
6、如果你以后再打預防針會怎么做?
7、咱們班的好多小朋友都打預防針了，你們知道為什么要打預防針嗎?
小結：打預防針不僅可以預防感冒更重要的是還可以預防各種疾病，傳染病，讓我們健康快樂的長大。
三、學一學，做一做。
你們都是勇敢的孩子，我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!
小結：小朋友們真棒，我相信只要我們勇敢面對，也就不害怕了，就像打針一樣。
不怕感冒中班教案（實用16篇）篇十六
1，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人，要學會保護自己不受傷。
2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫生。
剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書、
一，觀察事物，分析討論這些物品的共同特點，感受存在的危險性。
1，教師出示各種尖利的物品，引導幼兒觀察，說說名稱，并思考它們有什么共同的特點。
2，教師總結，引導幼兒細致觀察，發現它們都有尖利的地方。
3，教師：小朋友有沒有被尖利的東西傷到過?是怎么被傷到的?請你說給大家聽一聽。
4，鼓勵幼兒交流生活經驗，說說自己被尖利的東西傷到的經歷。
教師總結：我們很容易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時候要小心。
二，生活經驗交流，引導幼兒了解生活中尖利的東西。，進一步感受其危險性。
1，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，容易傷到我們呢?引導幼兒結合自己的經歷說說周圍環境中尖利的東西。
2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來。
三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷?
1，教師：尖尖的東西容易傷人，那么我們也能應該怎么做才不會被劃傷呢?
2，教師引導幼兒說說，并演示怎樣才能避免受傷。如：傳遞剪刀時握住并攏的剪刀頭;走路的時候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。
四，引導幼兒知道遇到小傷害不害怕，找醫生處理。
1，教師：萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦?(找爸爸媽媽、老師、醫生阿姨等。)
2，看幼兒用書，觀察圖片，說說流血了怎么辦?引導幼兒知道流血不害怕，找醫生幫助。
3，教師用兒歌《流血了，我不怕》進行總結。
4，引導幼兒看圖學念兒歌。
流血了，我不怕
哎呀!不小心，手指流血了，
不著急，不害怕，
摁住手指頭，我去找醫生，
三下五除二，一點沒事了。
五，活動延伸
1，教師引導幼兒在幼兒園和家庭中尋找發現尖利的東西，并制作，張貼警示圖標。