小班教案是課堂教學的重要組成部分,能夠幫助教師有效地組織和安排教學內容。通過參考這些小班教案,教師們可以更好地理解如何編寫一份合適的教案。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇一
活動目標:
2、通過寶寶從出生到現在的成長故事,讓寶貝們知道要感恩父母。
3、通過寶寶們在學校的各種活動和課程,讓寶貝們知道要感恩老師。
活動準備:
活動過程:
1、家長:小朋友們,你們好,我是張瀚文的媽媽,今天我們一起來了解一下一個節日-感恩節。觀看ppt課件,根據ppt中的圖片,給孩子們講解感恩節的由來,讓孩子們認識感恩節會吃的食物。
2、了解完感恩節的由來和習俗后,給寶寶們講他們從出生到現在的成長故事,讓他們知道自己的成長歷程,引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。
3、接下來講他們在學校的點點滴滴,讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出,引出小朋友要感恩自己的老師。
4、你準備好感恩了嗎?結束。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇二
“護蛋行動”――讓每個孩子帶一只生雞蛋到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護好雞蛋,保護期為一天,要使它完好無損,蛋破即為護蛋失敗。
1、讓幼兒在生活和學習中養成細心照料和關心周圍的人,養成認真負責的好習慣。
2、通過護蛋活動體驗責任感,感悟父母的養育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。
3、探索保護生雞蛋的不同方法,并能創造性地運用輔助材料,動手動腦想方設法完成“護蛋”任務,讓幼兒感悟親情的可貴,體會保護和善待一個生命的不易。既讓幼兒體會成長的艱難,又培養了愛心,使他們慢慢學會愛護生命,珍視親情。
家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料(塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等)幫幼兒保護好,帶到幼兒園。
20xx年10月16日星期二
1、每個幼兒準備一個生雞蛋。這個“生雞蛋”在這里被當作一個“小生命”,幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(幼兒用水彩筆繪畫、裝飾),并取一個好聽的名字。幼兒護送雞蛋從家到學校,并在幼兒園的一日生活(包括早操、教育活動、游戲活動、洗手、吃飯、睡覺、散步、運動等)中一直將蛋寶寶保護在身邊不破損,直至下午家長接園活動即結束。
2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋,并做到不要破壞別人的雞蛋。
3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點,但還能保全的情況下,我們要想辦法保護好,引導幼兒以父母的心態對待“受傷”的“蛋寶寶”:如果一個孩子生病了,父母會不會對他置之不理,甚至會拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”,我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。
4、如果活動時雞蛋破了,請幼兒通知老師處理并做好記錄,并退出“護蛋”活動;護蛋成功者,將獲得班級老師的獎勵。
每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施,并由各班老師統一進行編號,不得隨意替換雞蛋。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇三
通過本次班會,學生深刻地認識到父母對我們的愛無私偉大,培養學生如何表達情感、展現自我、感恩父母,進行生活實踐的能力。
教育學生熱愛父母,回報父母。
如何用實際行動來回報自己的父母
(一)感悟感恩之情
1、班主任致開場詞:
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會。
(學生自由發言)
在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關愛隨處可見。《感恩,從我做起》主題班會現在開始!
2、看誰平時對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
(3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
(4)、你知道媽媽有多重嗎?
(5)、你知道媽媽有多高嗎?
(6)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?
通過剛才的測試,你覺得自己表現的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?
總結:從大家剛才的表現中,可以看出大家與父母平時的溝通很少哦!
3、聽
提問:從剛才的故事中你懂得了什么?
總結:這種場面,這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當然有!
(二)心靈表白
1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學生講述)
2、快火車判斷對錯游戲
(1)你可以不經過父母的同意,隨便出去玩。
(2)吃飯時等媽媽給盛飯。
(3)回家不認真寫作業,老和媽媽頂嘴。
(4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務。
(5)生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
(6)在學校里聽老師的話,認真完成作業。
4、我想說:
5、我要寫:
父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎么寫?比一比誰寫得好。
6、在我們的成長過程中,應該怎樣回報父母的養育之恩呢?(學生暢談)
師小結:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:
(1)聽父母的話,接受勸告。
(2)對父母有禮貌。
(3)體貼父母。
(4)珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經濟條件的東西,不為難父母。
(5)像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
(三)拔高層次
1、啟發:
其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
2、學生討論:
我們還想感恩誰?還應感恩誰?(親人、朋友、同學、陌生人等等)
3、老師:
我應該感謝你們!(為什么感謝)
(四)升華感恩,班會結束
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇四
“感恩你我,真情成長”
1、了解感恩節的由來。
2、聽一個關于感恩的`故事《感恩的心》。
3、學會一首感恩父母、感恩老師的詩歌。
4、師生互動,學習歌曲《讓愛住我家》。
5、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
6、每天對長輩說一句感謝的話。
7、每天為長輩做一件事。(如給長輩夾菜、洗腳、捶背等)。
8、結合幼兒園家長開放日開展感恩節親情活動。
9、制作“感恩卡”。
1.了解感恩節的由來和習俗。
2.通過寶寶從出生到現在的成長故事,讓寶貝們知道要感恩父母。
3.通過寶寶們在學校的各種活動和課程,讓寶貝們知道要感恩老師。
1.家長:小朋友們,你們好,我是張瀚文的.媽媽,今天我們一起來了解一下一個節日-感恩節。觀看ppt課件,根據ppt中的圖片,給孩子們講解感恩節的由來,讓孩子們認識感恩節會吃的食物。
2.了解完感恩節的由來和習俗后,給寶寶們講他們從出生到現在的成長故事,讓他們知道自己的成長歷程,引出小朋友們要感恩自己的爸爸媽媽。
3.接下來講他們在學校的點點滴滴,讓他們知道在小一班這個大家庭里老師對他們的付出,引出小朋友要感恩自己的老師。
4.你準備好感恩了嗎?結束。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇五
重陽節也稱老人節,彰顯出養老、敬老、孝老的國家擔當,日日都是盡孝日,培養幼兒人人盡孝成共識和共同自覺,社會敬老成常態和共同行動,不僅是老年人的福音,而且是文明進步的體現,更是重陽節的內涵和價值所在。
1、知道農歷九月初九是我國的重陽節,是老人的節日。
2、使幼兒從小有關愛老人、敬老愛老的美好情感。
3、能做力所能及的事,表達對老人的愛。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
1、幼兒準備:提前了解重陽節;節目準備;幼兒手工。
2、課件ppt(收集每位幼兒家里一位老人的照片)。
3、水果、重陽糕、護手霜。
4、邀請每位幼兒家里來一位老人參加活動。
前期:
一、說說重陽節。
1、與幼兒談話,重陽節是什么時候?誰的節日?
2、播放視頻,了解重陽節的習俗。
二、感恩重陽節。
1、播放ppt,請每位幼兒介紹自己家里的老人,說說老人對自己的愛。
2、引導幼兒動手為老人做禮物――長壽面。
美術手工《長壽面》,幼兒使用超輕粘土,運用拉、按、揉的技巧為老人做一碗長壽面。
3、排練節目:手指游戲《重陽到》和《好寶寶》。
活動當天:邀請每位幼兒家里來一位老人參加活動。
三、溫暖你心。
1、用熱烈的掌聲歡迎老人們的到來,并請自己家里的老人坐下。
2、教師致辭,祝愿所有老人身體健康,節日快樂。
3、幼兒表演
節目1:《重陽到》。
附:九月九,重陽到,爺爺奶奶節日好。
我們非常感謝您,向你們節日問個好。
節目2:《好寶寶》
4、幼兒請老人們吃“長壽面”,送自己親手做的禮物,并能大方的對老人說:身體健康。
5、為老人做力所能及的事。(捶捶背、揉揉腿、抱一抱、親一親)
6、與老人一起分享美食:重陽糕和水果,照顧好老人。
7、摸摸老人手上的皺紋,為他們涂上護手霜。
8、與老人合影,留下珍貴的時刻。
祝全天下的老人們:重陽節快樂,身體健康、壽比南山!
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇六
對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發他幼兒的想像力和表現美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區別其他的美術課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學現象加強了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。
1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
4、示范畫一張。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!
師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)
1、師示范畫泡泡及過程順序。
(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)
(2)教師出示范畫畫泡泡。
a:拿筆的姿勢。
b:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示范畫。
(2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。
(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
1、幼兒作畫時,
2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)
師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發吧!
上了有趣的泡泡活動中,小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強,對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化,觀察的過程不明顯,我想如果在活動中增加一個攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下,可能會更增加幼兒的興趣。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇七
教學目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
教學難點:
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備:
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇八
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20xx年11月13日
(1)教師講解感恩節的由來,感恩節是美國人民獨創的一個古老節日,也是美國人合家歡聚的節日,因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。在節日的餐桌上,火雞和南瓜餅都是必備的。因此,感恩節也被稱為"火雞節"。
(2)一封感恩的信--致家長的感謝信
感謝您敬愛的家長:
感謝您,各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來,由于您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合,學前七班各項工作取得顯著成效,孩子的各項能力也得到不同發展,如:吃飯、午睡、簡單的自理能力等,尤為突出的是課堂常規方面,孩子們都能夠幾種注意力專心聽講,只有個別非常好動的寶寶,但一經老師的提醒就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導,將近兩個月的時間里全班的進步都非常大,我們被孩子感動了。學前七班的寶貝兒真棒!努力、繼續努力!
再次感謝!在我們的'工作中,無論出現什么樣的問題,家長都能和我們進行及時的溝通和交流,讓我們得以改進工作中的不足。很多家長多次向我們說:我們相信你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會得以成長,取得進步,你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣,戰勝了困難!在此感謝各位家長對我們的信任。在以后的工作中我們仍會遇到不同的困難,但一想到你們的支持和鼓勵,我們一定會勇敢地、堅定地走下去。我們會繼續秉持這種努力認真負責的工作態度、并且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔,因為這里是夢幻般的樂園;愿孩子們在這里愉快充實的玩耍,因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個健康、快樂童年!
(3)學唱《我愛我的家》歌曲。
(4)一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝福的話
(5)制作卡片送給爸爸媽媽。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇九
2019年的感恩節將至,那么小班要舉辦些什么活動呢?下面是由小編為大家帶來的關于感恩節。
教案。
小班,希望能夠幫到您!
我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程:活動過程:。
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇十
活動目的:
通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
鍛煉反應能力和傾聽能力。
提高幼兒思維的敏捷性。
活動地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)。
活動準備:
1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
3、環境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的'“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程:
幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)順序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇十一
1、讓孩子知道感恩節的來歷。
2、通過活動,增進孩子與父母之間的感情,促進親子關系。
3、通過活動,也讓家長感受感恩教育的重要性,與幼兒園形成合力共同關注幼兒的`感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,給孩子一顆感恩的心。
1、環境準備:
與感恩節的節日氛圍相適應,可以準備一些感恩的話語,圖片、事例講解等。
2、材料準備:
感恩卡片,許愿箱,音響,話筒,投影、絲帶等。
在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加。
(略)。
小班活動時間:11月xx日下午4:30開始。
中班活動時間:11月xx日下午4:30開始。
大班活動時間:11月xx日下午4:30開始。
1、父母與孩子回家后一起探望老人,說出對父母感恩的話。
2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,每天家長來接送孩子時,要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!
3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩,大膽說出“謝謝”
文檔為doc格式。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇十二
設計思路。
愛父母,尊敬長輩,是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之,孩子覺得這種愛是理所當然的事。為了從小培養孩子對父母的感恩之心,我設計了這個“我愛你”的活動。
活動目標。
1.欣賞故事,感受故事中表達的愛,并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達。
2.體驗愛與被愛的快樂。
3.從小培養孩子的感恩之心。
活動準備。
1.父母給孩子的信,制作的相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。
2.愛卡和蠟筆。
活動流程。
1.欣賞故事,導入活動。
老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?
少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。
老師總結:文明愛一個人的時候,一定要大聲說,怎么愛?
第二,聽信,爸爸媽媽對朋友的愛。
老師:你們都很愛父母,父母更愛孩子。聽著,他們在說什么?
(1)教師讀信。
老師:聽完有什么感受?
楊:你應該愛你的爸爸媽媽。
老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。
總結:專輯可以離開我們的愛。
(3)聽錄音。
猜猜爸爸媽媽有多愛你,親愛的孩子,猜猜我有多愛你,山有多高,海有多深,我有多愛你,天有多大。
老師總結:每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。
第三,你對爸爸媽媽的愛。
(1)看視頻。
問題:你看到的`孩子是怎么愛父母的?日常生活中你是如何愛父母的?
(2)畫愛情卡。
我們在許多方面愛爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛,我們把我們的愿望畫在一張愛情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。
活動擴展。
把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達對家人的愛。
課后評價。
通過這次活動,孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題,是最突出的表現。在教學過程中,教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時,他們給孩子自由活動,有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛,最后,給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣,語言精煉,教學緊緊圍繞主題。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇十三
將感恩的種子插在幼兒的心田。
開幕式:11月19日。
主題活動:11月22日--11月26日。
閉幕式:11月25日11月26日。
環境:大屏板的制作,18號前完成背景的制作,各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經園部審核后由中班統一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。各班環境,小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室大班制作感恩海報。
開幕式。
1、時間,11月19日上午10:00。
2、參加人員:全園幼兒。
3、主持人。
4、過程。
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景表演《感恩節的雨來》“愛的語統”:愛心撤播關懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言,小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人,愛同伴大班一一愛自己,愛家人,愛同伴、愛生活。
1、各級部按照各自的'計劃開展教學活動,并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動。
大班年級護蛋活動,每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞的爸,一天保護好雞,不讓雞蛋碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感大帶小活動,大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩戲,一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。
中班年級護重活動,每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦。
學會感恩。
小班年級火雞展覽,親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。
1、各班準備一節教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞,小班準備好護手,信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中,小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念,大班活動時間,25號上午舉行活動內容。
室內,親子制作海報。
室外,閉幕式。
1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活,讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我,真情成長。
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節:跳火雞舞。
5、愛的言,心中有愛就要說出來,用語言或其他方式表達對此的愛。
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》。
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳,家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節,跳火雞舞。
小班社會感恩節教案(匯總14篇)篇十四
設計意圖:
我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。
教學目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
教學難點:
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備:
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程:
活動過程:。
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
1、有感情的復述故事。
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的'了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。