視覺、音頻和文字等多種元素被巧妙地融入廣告中，以引發消費者的共鳴。無論是傳統媒體還是新媒體，這些廣告范文都展示了如何利用不同的渠道和媒介來傳播信息。
無處不在的廣告（精選13篇）篇一
家人的關懷永遠是難以言喻的愛，當一個人陷入危難之際，家人總是會伸出援手幫助他，也許這就是我們依賴家庭的一個原因吧！
現在的我似乎真的難以忍受了，如今的我頭昏昏沉沉不知方向，我也不知道是什么原因導致這種情況，我原本以為自己睡一會覺就不會有什么了，然而令人難忘的是隨之而來的卻是不斷的嘔吐，看來這真的是因為我早上吃的東西有一些問題！
我似乎可以感覺到自己渾身無力，可以感覺到自己的眼皮無力的跳動，并且可以感覺到嘔吐之時內臟器官的揪心疼痛感，所以我打電話給我的弟弟，希望我的弟弟可以回家來。
然而沒有想到的是，我的弟弟在我生不如死的時候卻獨自一個人至今未歸，不過他卻打電話給其他人，所以很多的人都打電話給我，詢問我的情況，給我想辦法解決問題！我感覺那一剎那就是一個永恒印記，家人的關懷以及許許多多的辦法使得我最終還是稍微恢復了，不過現在已經過去六個小時了！
當我的弟弟回家的時候，讓我沒有想到的是我三姨家的哥哥來了，他就是因為得知了我的`情況，所以帶來許多的藥已經一些吃的東西來了！
他們回家的時候我已經度過了最痛苦最難以忍受的時刻，不過他們回家以后則是一直在打掃衛生，一直都在做事情收拾東西，這一切都是家人那無微不至的關懷！
無處不在的廣告（精選13篇）篇二
愛是無處不在的，有這么一句話，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。相信大家都知道“愛”這個字吧!在我們身邊有許許多多的愛，一聲親切的話語是愛;一頓早餐是愛;一個吻是愛……愛無處不在。愛是甜的，像糖果那么甜，我的身邊也有愛!
愛有好多種，有師愛，有友愛，有母愛，有父愛，有陌生的愛……。
無處不在的廣告（精選13篇）篇三
1、知識與能力：
（1）明確常見八種修辭的內容和作用，能對其進行分析；（2）引導學生樹立大修辭的觀念。
2、過程與方法：
（1）通過對常見八種修辭的理解和練習，引導學生把學過的修辭知識串聯起來；（2）明確修辭常見的題型，并通過練習進行鞏固。
3、情感態度及價值觀。
積累部分優美語句，學會運用修辭。
二、教學重點。
常見八種修辭的理解和練習，以及比喻與比擬、對偶與對比、排比與反復等修辭的區分；
三、教學難點。
能掌握并運用八種常見修辭。
四、課時安排。
1課時。
五、課前準備。
《青花瓷》音頻；預習《修辭無處不在》；收集身邊運用修辭的句子。
（一）、導入。
（二）、展現教學目標和教學重難點。
（三）、師生合作探究。
教師帶領學生分析比喻、比擬、夸張、反復四種修辭格。
1、比喻。
2、比擬。
結合例句分析比擬。
3、區分比喻和比擬。
結合例句，同桌間討論比喻和比擬的區別（從性質和結構上進行分析）。
4、夸張。
利用一則小故事講解夸張的知識：夸張的性質、常見類型、作用。
5、反復。
（四）、小組合作探究。
小組內從修辭的角度對自己收集的句子進行賞析，然后在全班交流分享。
（五）、探究重難點。
1、探究課本中運用修辭的句子。
（1）由例句引出排比修辭，然后根據例句分析排比和反復兩種修辭。
（2）由例句引出對偶和對比修辭格，然后同桌間討論對偶和對比的區別（從結構和作用兩方面區分）。
2、探究生活中的修辭。
（1）日常用語、廣告用語、歌詞、順口溜、網絡用語、俗語（2）和珅和紀曉嵐的故事。
分角色讀故事，體會諧音的妙處（注意感情和語氣）。
3、明確常見八種修辭。
4、結合例句分析設問和借代。
5、結合例句區分借代和借喻（小組內討論分析）。
（六）練習。
1、考題回顧。
仿照畫線句子，再寫兩個句子構成排比句，要求續寫的句子使用比擬的修辭手法。沉默是一種境界，在別人燈紅酒綠，狂歌勁舞時，默默地聽一首柔和的鋼琴曲，讓和諧的曲調在心間撫過。
2、初試牛刀。
3、勇于亮劍。
山中與幽人對酌（李白）。
兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。
詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？
4、課外延伸。
（七）、總結。
修辭就是對語言的錘煉與加工，恰當地運用修辭是十分必要的。
子曰：“言之無文，行而不遠”，說話如此，寫作文也是如此。在我們的生活中處處有修辭。希望同學們在以后的學習生活中能做有心人，說生動話，寫錦繡文。
（八）作業。
觀察校園景物，寫一段情景交融的文字。至少運用三種常見修辭手法，不少于四百字。
無處不在的廣告（精選13篇）篇四
愛是多種多樣的，隨處可見。親人之間，師生之間，同學之間，真愛無處不在。
親人之間，有一種愛叫做嚴厲。在我八歲的那年，我與爸爸相約去觀賞東湖的美景，剛出門時，爸爸就把家里的新車開到門口，我興致勃勃地打開前車門，準備坐上去，不料，爸爸皺起眉頭，一臉嚴肅地喝道：“坐到后面去！”我一臉委屈，說道：“可是我想……”爸爸這次真的怒了，他大聲吼道：“我再說一遍！給我坐到后面去！”這次，我傷心極了，但是不敢違背爸爸的“圣旨”，只是獨自生著悶氣地坐到后面去了。我一直不能理解爸爸的“專制”，可直到有一次我看到報紙上出了一道題，問：在汽車上坐哪個位置最安全，答案卻是坐在后面。那時，我淚如雨下，才知道父愛的'存在。
同學之間，有一種愛叫做互助。開學初的一個早上，從學樣廣播里傳來一陣很沉重的聲音，五年級的小姐組得了嚴重的骨癌，治療費用需要100多萬元，昂貴的醫藥費把她們家里壓得喘不過氣來，東拼西湊，還是解決不了她的首期治療費。學校得到了這個消息后，立即啟動了大型的“捐款儀式”，我們同學都伸出援助之手，你50元，他100元，以解決她的燃眉之急。
大街上也有愛。如我們學校組織的護學崗活動，也充分體現了家長們對我們同學的關愛。
“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間……”。
無處不在的廣告（精選13篇）篇五
一、教學目標：
1、知識與能力目標：明確修辭的內容及作用，能從語音、詞語、語句方面對修辭進行分析，引導學生樹立“大修辭”的觀念。
2、過程與方法目標：引導學生好好體會作者選擇和錘煉字詞的妙處，并在說話和寫作中充分發揮自己的潛能，不僅要把字詞用準、用好，而且還要注意創新，使用詞達到最佳效果。
3、情感與價值觀目標：培養起學生對優美語言及富于變化的修辭的熱愛。
二、教學重難點：
明確修辭的內容及作用，能從語音、詞語、語句方面對修辭進行分析，引導學生樹立“大修辭”的觀念。
三、教學方法：問題探究法、討論法。
四、教學課時：1課時。
五、教學過程：
（一）故事導入。
由一個民間傳說引入。朱元璋當了皇帝后，他的一個窮苦朋友求見，說：“我主萬歲！當年微臣隨駕掃蕩蘆州城，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當關，多虧菜將軍。”朱元璋聽出這是在說他從前不光彩的事，就封了窮朋友一個官。另一個窮朋友聽說了，也來討封。”從前你我都給人家放牛，有一天我們在蘆花蕩把偷來的豆子放在瓦罐里煮，沒熟大家就亂搶，把罐子打破了，豆子撒了，湯潑了一地。你只顧從地上抓豆子吃，把紅草葉子也送進嘴去。葉子卡在你喉嚨里，我叫你把青菜葉子放在手上一拍吞下去，才把紅草葉子帶下肚子里去了……”話未說完，就被朱元璋砍頭了。
兩人的話其實是一樣的，但為什么結果大不相同？
（二）你知道哪些修辭？
比喻、擬人、雙關、對比、排比、夸張、比擬、通感、頂真、反復、回環、互文、仿詞、引用等。陳望道先生在《修辭學發凡》一書中早就指出：“修辭原是達意傳情的手段。主要是為著情和意，修辭不過是調整語辭使達意傳情能夠適切的一種努力。”即：修辭就是對語言材料進行選擇，調整和組合的過程，其目的是為了使語言表達得鮮明、生動。從這個角度來講，修辭無處不在。
（三）修辭的分類。
1、語音修辭。
開篇三句十四個疊字，表達出三種境界。“尋尋覓覓”，寫人的動作、神態；“冷冷清清”，寫環境的悲涼；“凄凄慘慘戚戚”，寫內心世界的巨大傷痛。同時，這幾對疊字還造成音律的回環往復，加強了詞作的音樂性。
（3）同學們收集的廣告語：
新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂。（對偶）鉆石恒久遠，一顆永流傳！（押韻）。
車到山前必有路，有路就有豐田車。（頂真）。
2、詞語修辭。
通過對詞語的選擇和搭配來增強語言表達效果。類似于古人的“煉字”。賀拉斯曾說：“如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能盡善盡美。”
（1）提著昨日種種千辛萬苦，向明天換一些美滿和幸福。——周華健《風雨無阻》（煉字，詞語超常搭配）。
（2）假使這也算是一種信，那也只能說中國人曾經有過“他信力”。（魯迅）（仿詞）（3）生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。新來瘦，非干病酒，不是悲秋。（李清照《鳳凰臺上憶吹簫》）（婉曲）。
3、語句修辭。
通過對句式的選擇和調配來增強語言表達效果。長句與短句、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與反問句、主動句與被動句、順序句與倒裝句。
（1）采之欲遺誰？所思在遠道。采之欲遺人，所思在遠道。——《涉江采芙蓉》a、設問句，無疑而問，強調突出女子思念的深切悠遠。b、陳述句，語氣平和，思念的對象情感淡漠。
（2）“夫晉，何厭之有？”與“夫晉，有何厭？”——《燭之武退秦師》。
a、反問，賓語前置句，強調突出秦國侵略的貪婪性。借助文言虛詞“之”實現語法意義的強調作用，又使音節和諧。
b、少了文言虛詞“之”，句義恰好相反，意謂秦國沒有什么滿足。（3）“起來，不愿做奴隸的人們!”(《國歌》)（倒裝句）。
（四）課堂思考題。
課文p72的課外延伸。
（五）教學反思。
無處不在的廣告（精選13篇）篇六
學會去感激別人，是自己的一份良心，一份孝心。一個人如果不會感恩，那他的朋友可能寥寥無幾。學會感恩的人，一定能得到許許多多人的歡迎和喜愛。
居里夫人想必大家都知道，她是一個偉大的人物，曾獲得兩次諾貝爾獎。1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國參加開幕典禮，許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候,居里夫人忽然從主席臺上跑下來,穿過捧著鮮花的人群,來到一位坐輪椅的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動,熱烈地鼓掌,老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣,當她成為一個偉大的科學家之后,仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。我們不僅要懂得感恩，更要行動感恩，明白感恩不僅是一種回報的方式，更是一種生活的方式。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”。更何況父母、老師、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”的恩情，而是一片汪洋。我們從嬰兒到長大成人，父母為我們付出了多少心血與汗水；從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著自己。
記得有一次，我看見一個小男孩在給流浪貓喂食，這時我想到一個人如果沒有一顆善良的心，怎么會去喂流浪貓呢?看來我們不僅要感恩我們的父母，老師，朋友，還要感恩大自然。
大家懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋好友，你將會發現自己是多么快樂，多么幸福！敞開你的胸懷，讓霏霏細雨，洗刷你心靈的污漬！學會感恩，因為這會讓世界更加美好，使生活更加充實！
無處不在的廣告（精選13篇）篇七
在這個多元社會里，人與人能成為同事、朋友、熟人、家人，都是一種緣分。不管人生道路怎樣，快快樂樂就夠了，難道還需要更好的理由嗎？在工作中，我們有時能處處為他人著想，能夠包容地對待他人，而在生活中卻總是過多地關注自己的內心世界、自己的感受和情緒，希望家人的理解和包容。也許我們一生都將平凡，但能夠做到一生都平平淡淡是再也偉大不過的.事情，平凡本身就是一種偉大。永遠不要輕易相信別人的人生的忠告什么的，要相信你自己的體驗。即使因此吃苦，也要如此。不用世俗偏見看人，從人性最簡單的標準看，其實你到那份上可能還不如別人。快樂是一種心境，是一種內心平和、知足的境界，它不需要陪襯，也不需要烘托，它是內心的一種悠然。
相信生活，付出必然有回報，相信沒有任何人和事可以阻擋你追求幸福的權利。幸福只在于你自己怎麼想，你的心胸有多寬闊，與外界沒有任何關系。無論成敗得失，無論悲喜哀樂，無論精彩平淡，無論貧富驕奢，只有摯愛生活才能享受生活的樂趣。當陽光灑在我身上，我快樂；當風兒掠過天空，我快樂。快樂原來是如此簡單，簡單到只剩下返璞歸真的笑臉，只剩下陽光下張開雙臂的吶喊。生命終歸要老去，而愛是永恒的。愛生活，生活就會快快樂樂，快樂沒有理由，生活沒有理由！快樂就如一杯清水，是那么的簡單，在我們周圍隨處可見，只是有時我們常常忽略它的存在。快樂不需要理由，我們不能夠改變天氣可是能夠改變自己的心情，讓自己變得快樂是善待自己最好的方式。拾起歲月的痕跡，淹沒在淡然的生活中，在屬于自己的天地里，淺淺的靜靜地行走。心中充滿著幸福的神韻，那樣美麗，那樣隨意，那樣恬淡，那樣快樂。如果你想快樂，就去尋找快樂吧，只要你真心去找，快樂無處不在，快樂不需要理由！
當我們苦惱的時候，要相信快樂其實很簡單，要學會尋找快樂，而不是任憑壞心情折磨自己，快樂就像毛毛雨，只要伸手就能接住，它就在我身邊。快樂的人并不一定擁有事業的成功和財富的積累，快樂只是他們生存的一種態度，他們以快樂的面孔示人，以積極樂觀的態度激勵和感染人，這樣的人我們給予他的應該是尊重。快樂是一種平和的心境，是一種意趣。有時我們不需要拘泥于別人的話語，也許他們只是無心可卻影響到我們的心情。我們做任何事情的目的只有一個，那就是讓自己感覺更好！一杯茶，一本書，是恬靜之人擁有的快樂；登山則情滿于山，觀海則意滿于海，快樂的人快樂無處不在。寄情山水，美于自然，樂在心間，快樂應該是風中彌散的馨香。笑迎春柳翩躚，陶醉夏荷嬌艷，欽佩秋菊孤傲，詠嘆冬梅絢爛。快樂，只要你用心去尋找，就會發現：快樂其實很簡單。一句問候，一抹微笑，一個眼神都會讓你感覺到快樂。快樂其實是人生最高追求，無論什么境況下，我們都能夠讓自己快樂，只要我們想讓自己快樂！
俗話說：身在福中不知福，面對平凡而重復的一天天，我們也許會感到枯燥無聊。其實，假想有一天你丟失了這樣的生活，陷入悲苦，然后又突然失而復得，你會不歡呼雀躍嗎？每個人都渴望夢想成真的驚喜，但未必都能如愿。生活中不如意的事有著許多，孩子小的時候盼望著他長大，孩子長大后我們又將老去。總希望自己生活得更幸福，希望愛人體貼，有了體貼還希望更有錢，人的欲望總會在無休止的膨脹。只有經過煩惱、痛苦和憂傷洗禮的人，才感到人生的快樂和幸福。快樂是不需要任何理由的，而且當我們努力讓自己感覺快樂時，我們就能擁有更多讓我們真正快樂的事情。因為，人類唯一能夠完全控制的就是自己的思想！快樂，并不一定要有什么令人振奮的消息，你會不覺得原來過去的一切是那么美好、那么快樂嗎？心若簡單，沒有繁雜的迷惑，故而能看透；生活簡單，目標明確，自然能行遠。生活簡單讓人輕松快樂，想法簡單讓人平和寧靜。因為簡單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕似落霞，輕如雨絲，灑脫來去，不憎不悔；因為簡單，才洞悉心靈之靜，靜若夜空，靜似幽谷，靜如小溪，坦然地接納，淡然地送別。
快樂和煩惱是奔向目標的一對車輪，哪里有快樂哪里就有煩惱，快樂和煩惱都不是目標，但可以把目標尋找。突然之間，我似乎頓有感悟。一個人的生命長短并不是最重要的，重要的是我們怎樣度過這些日子。快樂是一種心態，一種境界。人生的本質是快樂的，而心靈為理性的棲息地。透過生活的真諦，洞察生活的奧秘，原來快樂和煩惱并不是水火不容的。不要因為別人而影響你的情緒，你的情緒跟著不好，對他人也沒有幫助。快樂和煩惱是人生騰飛的兩翼，相伴而生，形影相隨。快樂和煩惱、幸福與痛苦、高興與憂傷，是相比較而存在，相積累而前進的。我們要快樂著自己的快樂，快樂著他人的快樂，快樂著春之蓬勃，快樂著秋之絢爛。永遠快樂！
無處不在的廣告（精選13篇）篇八
藝術大師羅丹說：”美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺少發現。”沒錯，其實美到處都有，在我們的周圍就有許多的藝術，只是由于現代人的生活太過匆忙，而缺少發現，我相信只要我們肯用心觀察，就能體會到生活中的美。
登山時，走進山林里，望著一大片青綠色的樹木，看到奇形怪狀的植物，感覺十分的奧妙，抬頭看著湛藍的.天空，白云變成了特殊的形狀，使我大開眼界，我也順便欣賞著宣泄而下的瀑布，瀑布嘩啦啦的聲音，結合了昆蟲與鳥的鳴叫聲，形成了大自然的樂章，多么的悅耳動聽，其實這也是一種美。
請不要小看一幅畫，其實畫中有很多美，只是我們沒有認真的觀察，像是”蒙娜莉薩的微笑”，有些人心中就會產生一些疑問，就代表他們有用心的去觀察，細心的人就會發現其實畫中有些地方是有褪色的，且原版和書本上的顏色，是不一樣的。只要我們有用心的去觀察，就能感受到圖畫中的美。
走進籃球場里，就看到一堆人在打籃球，有的人在跳投，有的人在花式投籃球，有的在傳球，各式各樣的動作都有，其中轉身跳投是我最仰慕的動作，這個動作使我看得十分入迷，這個動作要具備速度快、動作確實、準度高，才能辦到。所以唯有仔細觀察，才能發現籃球中的力與美。
真的藝術不限在詩里，也不限在畫里，到處都有，隨手可得。只要我們用心的去觀察，就能發現生活中有許多的美，有些人對生活中的美，往往視而不見，那是代表他不懂得欣賞，我們要擁抱藝術、細心地去觀察生活中的美，讓美能持之以恒。
無處不在的廣告（精選13篇）篇九
媽媽問我：“樂樂，在你心中什么是美？”我不假思索地說：讀書。
我喜歡書，那些豐富多彩的故事總是深深地吸引著我，有時我還能明白一點點道理。我喜歡立體書，它可以拽呀、拉呀、扯呀，好像是真的`似的，饑餓的毛毛蟲可以在小窟窿里爬來爬去，就像活了一樣。我更喜歡繪本，我認識了恐龍、犟龜、卡梅拉、卷毛老師、風婆婆、安……有時候讀完一本書，我總希望自己是他們多好啊！每天睡覺的時候，總有故事相伴我左右，這樣我才能安然入睡，進入夢鄉。
每到周末，媽媽會把我帶到兒童圖書館，甭提我有多高興了。要是有個節日，圖書館里更是裝扮一新，像童話王國一樣，我們還可以一起參加活動。中秋節，我們一起做月餅；萬圣節，我們穿著盛裝喊著“不給糖就搗蛋”的口號外出討糖。來這里讀書的小朋友和阿姨阿姨也說:“讀書真美！”
漂亮的圖書是一種美，藏書豐富的兒童圖書館是一種美，一起來讀書更是一種美。
無處不在的廣告（精選13篇）篇十
生活中不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。
世界之大，容納百川，花草樹木，奇珍異寶等都有它美的價值。
真善美，還是需要假惡丑來襯托，美是一個人對另一個人（物）的評價，是發自內心的美。
每個人看待美是不同的，從他的角度，方式，行為，動作，心情等都是不一的。
生活中，美是無處不見的，只是你沒有善于去發現，去感悟，去體會。
有一種美是無形的，在我的生活中，有一處美，讓我所發現。
當我在學校時候，那次我在操場打球，打的忘了時間，直到鈴聲響，我一聽見鈴聲響，抱起球，拿起書包，來不及整理，戴好，飛奔到教室，臉上豆點汗珠直流，我累得氣喘吁吁，左手按在門檻上，頭低下去喘氣。
許久，我才將頭抬上來，只見全班同學，坐坐的安安靜靜，我的氣喘息打破此時的安靜，有個同學對我，使拋眼，我順著他的方向，望去，班主任站在我的后面，我嚇了一跳，丟了魂，咽了唾沫。
十之八九猜到結局了。
班主任火冒三丈，嚴重批評我，在全班面前當眾批評，不留情面，她那句句批評語像一把利劍，刺向我的心頭，還罰我放學掃地。
我是剛強之人，豈能受此大辱，生了悶氣，總是在罵班主任無情。
放學了，值日生叫我快點掃地，我一聽，心中怒火，直沖心頭。
口中喃喃自語；叫我掃地，我偏不掃，我隨便糊弄下就ok了。
我糊弄下，便到操場打籃球了，將心中怨氣，爆發出來吧。
到了操場，什么都忘了，盡情的瘋狂的打球，快到五點半了，該回家了，我的一個同學打球受了點傷，我去幫他去教室拿下書包，我將書包拿了出來，走到進辦公室。
咦！這辦公室怎么沒鎖！奇了怪啊！
走進一看，一個熟悉的背影映入我的眼簾，這……這……不是我班主任嗎？
這么晚了，其他老師都走了，她在這干嘛！
看見老師在哪里認真的批改作業的狀態。
我似乎明白什么了，跑到教室……
無處不在的廣告（精選13篇）篇十一
愛，不能用語言來形容，宇宙間愛的地點很多，中國占重要的地位。不管是不相識的還是相識的，都會互相關心、互相關愛，這次我就真正的認識了愛的作用！
這次，當我走在街上，看見兩個人正在為自己受到的損傷而吵架，他們的'火氣讓人們想脫下衣服站在空調下吹風，我也不利外，我有些想過去看個究竟，但我一點也不敢。
媽媽說過：“在別人要幫助時，得用勁力幫他。”但我這次失信了，沒有完成，我真沒用！天呀！兩個人也太沉不住氣了吧，居然打了起來！其中一個人竟打出了血！我覺得好惡心，這時，一個熱心的老奶奶費了九牛二虎之力擠了進去，開始勸起架來，她說：“你們年親人呀，就是沒有我們老人自由，你知道為什么我們老人輕松嗎？因為我們不愛吵架，所以我們自由自在！”說著，老奶奶不知從哪弄來一個包，輕快的拿出包扎的帶子和藥，涂在了那個流血人的傷口上，還一邊說：“哎，你們吵就吵，但打什么架呀……”這時，那個涂藥的人因太痛而暈了過去，老奶奶不再說了，急忙打了個taxi，送小伙子去了醫院，而打人的那個小伙子，因剛開始用自行車撞傷了人，還不付醫藥費，被警察帶入警察局了，壞人就該有壞報！那個老奶奶的熱心和對陌生人的關愛，永遠值得我們學習！
無處不在的廣告（精選13篇）篇十二
有人說，美，是一個小小的舉動；有人說，美，是在別人需要幫住的時候得到幫助；有人說，美，是一句關心和問候。只要我們處處留心，就能發現美——無處不在！
就那暑假的那一天來說吧，那天，天氣很熱，連水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。我和幾個朋友遮著傘去搭車，要出去玩。我們上了車，車上人很多，我們上車時，有一個差不多十七八歲的小伙子，也跟著我們上車，這小伙子看上去像是個壞人，頭發染得五顏六色，還很長，劉海都快遮住眼睛，看起來很難受，真想拿剪刀把那剪了。再看他的耳朵，鉆了三四個耳洞，他的手上還刺青，真可怕！就在這時，旁邊有人要下車了，所以他就有了個座位。
他站起身來，好像是在向周圍的人說，別做他的椅子。說罷，就走了過去。接過婦女手上提的那沉重的袋子，婦女以為這小伙子是來搶劫的，婦女剛想喊出聲，但卻被小伙子這意想不到的舉動感到意外，小伙子接過婦女手上沉重的袋子，然后，指了指那座位。
這位婦女沖小伙子笑了笑，就走了過去。這時的這個舉動使整車人感動。
我心想：這就是一種美，這種美，是一種誰也想不到的.事實；這種美能讓人永遠記住不忘；這種美就是人民心里的“活雷鋒”！美，真的無處不在！
無處不在的廣告（精選13篇）篇十三
我的頭感覺昏昏沉沉的，我覺的腦袋特別重，一點兒精神都提不起來。我咽下一口水，就覺得喉嚨特別痛。我又摸了摸額頭，真燙。全身冰涼，但是體內卻像有一團火似地在燃燒著，忽冷忽熱。我艱難地爬下床，覺得好像只剩下一半靈魂支撐著。
我好不容易拿到了體溫計。真擔心自己發燒了，手中的體溫計有千斤重。放進口中三分鐘后，銀色的水銀柱從35度上升到了38。5度。我心情一顫，既緊張又害怕。想起醫生們嚴峻的面孔，鋒利的針尖，手指上隱隱感到一陣刺痛。去一趟醫院，就要吃藥啊掛鹽水、抽血……我不愿再想下去了。我精神不支地走出房門，但似乎什么也逃不過媽媽的法眼，媽媽一眼就看出我生病了。媽媽知道我討厭去醫院，二話不說，立刻把我扶到了床上，幫我去沖退燒藥，又端來稀飯，一口一口地喂我。
媽媽早上很早就起床去菜場買菜，回來還要給我們燒早飯，她一刻都沒有休息，來回在廚房忙個不停。我抬頭，看到了媽媽頭上滲著一層細密的汗珠，氣喘吁吁地喘著大氣，嘴角也干干的，她一定回來連口水都沒喝就來照顧我，背上的衣服都濕透了。我轉頭看到窗外的陽光特別刺眼，街上幾乎一個人沒有，可想而知外面有多熱。
想到這里，我的心頭一酸，兩滴淚水和著飯咽下去，感覺咸咸的`。雖然，手心腳背冰冷，可是，我的心里卻涌起一股暖流。我感受到了媽媽對我那份濃濃的母愛。