在工作中，制定一份有效的工作計劃書可以提高工作效率和組織能力。我們特意為大家找來了一份經典的工作計劃書樣本，希望能夠幫助大家更好地制定自己的工作計劃。
z政教工作計劃（實用17篇）篇一
本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主，”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時抓好學生的`文明禮儀教育，在工作中要抓常規，搞好學校衛生工作。
（一）進一步抓好安全工作，確保學生健康安全
安全工作是學校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，定期對學校安全隱患的排查做到早發現早整改，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。
在11月份期間開展安全教育月活動。
（二）加強文明禮儀教育
1、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。示范性開展讀書活動，組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。
2、為促進學生更好地發展，學校將優化學生“星卡”激勵性評價制度，讓學生文明程度有一定的提升。
3、凈化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。教室安排要做到有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
（三）加強隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設，強化全員育人機制，繼續做好學校特色項目“班主任德育管理工作及隊伍建設”；開展“創建特色中隊”活動，利用班隊課或課余時間開展綜合實踐活動，繁華班級文化生活。嘗試班干部輪流制度。開展第二屆校級班主任論壇工作。
2、加強少先隊建設，認真舉辦“大隊委競選”、“一年級入隊儀式”、“畢業典禮”等主題大隊會儀式。
3、加強學生社團建設，成立校籃球隊、乒乓球隊、健美操隊、象棋隊、國旗班、隊長學校、綠葉廣播站等。
（四）高質量舉辦校科技節，繼續做好“學軍”活動；積極參加瑞安市體育節等各類賽事，力爭在比賽中取得新的突破。
z政教工作計劃（實用17篇）篇二
根據學校本年度的工作計劃安排，結合我校學生的實際情況，本學期政教處擬作進一步改進德育工作方法，講求實際效果，加強學生自理、自治教育，力爭使我校德育工作取得更大的成績。
本學期我們將加大對班主任隊伍的培養力量，全面提升班主任自身素質。
1、開好班主任例會，采用學習、匯報、交流、研討等多種方法，調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。
2、要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認真實施，學期結束，檢查班主任工作總結，推選有一定理論水平的文章，整理成集，進行交流。
3、搞好班級工作考核，做到及時、準確、公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。
4、做好科任教師的師德工作，及時宣傳《中小學教師職業道德規范》《教師法》等，并在此基礎上，繼續加強我校師德師風建設，繼續開展行風建設，培養一支高素質、高質量的師資隊伍。
1、本學期要在開學初就狠抓升旗儀式，讓每一次升旗儀式都成為一次生動的愛國主義教育課。
2、本學期各班要每月開好一次有質量的主題班會，要求內容充實健康，形式要活潑多樣，易于操作。
3、廣泛開展讀書、觀看愛國影片活動，充分利用我校圖書館、閱覽室、視頻會議室等有利條件，引導學生多讀書、讀好書，邀請電影公司播放愛國主義教育影片。
4、搞好初一起始班的行為規范教育，繼續開展《中學生守則》《中學生日常行為規范》的宣傳教育，要求各班學生要認真仔細學習，利用班會時間作專題討論，并適時舉辦相關知識競賽。
5、加強中學生的心理健康教育，結合青少年學生的心理特點，以理服人，以情動人，給學生以積極的引導，促進他們健康成長。
6、加強對學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力。
7、加強學生法制教育，利用法制報告會等多種形式提高中學生法律意識，增強法制觀念。
8、本學期，各班要結合中共中央國務院《關于加強未成年人思想道德建設若干問題的實施意見》廣泛開展講文明、講禮貌、講衛生、講誠信的"四講"活動，努力增強學生的道德修養。
9、做好后進生的轉化工作，各班班主任要建立后進生轉化的檔案，各班要組織同學專門為他們做個別輔導，讓后進生感到溫暖，樹立信心。
10、利用社會資源辦好家長學校，開好家長會，組織家長進行評教。
1、組織好新年級的夏令營培訓工作。
2、編排好各班包干功能室及衛生區。
3、組織好教師節活動，搞好師德檢查，優秀班主任表彰。
4、積極配合學校做好上級有關部門的檢查驗收工作。
5、積極辦好第二屆"揚帆"藝術節及紀念"一二·九"越野賽活動。
6、做好國慶節的宣傳布置及慶祝工作。
7、指導各班組織好元旦聯歡會及慶祝活動。
8、做好學生標兵評選。
學校還有很多臨時性的工作，我們要認真對待，力爭把工作做細、做實以推進學校工作更深入的開展。
z政教工作計劃（實用17篇）篇三
一、指導思想：鞏固成型，促進成人，追求成才，政教工作計劃。
二、工作目標：強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力。
三、基本模式：細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。
四、具體措施：強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。
2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標準，工作計劃《政教工作計劃》。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。
3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準，無規矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生盡快產生規范行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規章制度落實情況的督導。本著“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。
4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。
5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定，初步成型之后，本學期在取得家長一致意見的基礎上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衛生、打掃、洗衣等，培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力；挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增強社會適應能力；自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃，養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣，自我總結和自我教育。
6、深化學生自治管理，全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治達到干部人人能當，人人會當干部，以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。
z政教工作計劃（實用17篇）篇四
堅決貫徹黨的教育方針,以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以養成教育為常規教育,從班級管理入手,重視學生行為規范教育;以感恩教育為主要抓手,形成特色教育;以豐富多彩的主題目活動為契機,營造良好的育人氛圍,提升德育品位。
1、確立一種意識:德育為先,管理制勝。
2、抓住兩條主線:養成教育,感恩教育。
3、搞好三個結合:主題教育與常規教育相結合;學校教育與家庭教育相結合;教師管理與學生自治相結合。
1、加強德育隊伍建設。一是要加強德育工作領導。德育副校長、政教主任和團支部書記加強學習,注重研究工作方法和策略,搞好分工協作,形成合力;二是建設好一支堅強有力的高素質的班主任隊伍,抓好班主任的培訓,加強班主任經驗的總結與交流,提升德育科研的檔次,圍繞感恩教育,分年級組搞好三個德育專題的研究,七年級組:如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組:初中生感恩意識缺失的現狀調查及對策。九年級組:感恩教育轉化問題生案例分析。
2、德育工作制度化。修改和制定德育常規工作的相關制度,并保持相對穩定,如《班主任工作考評方案》、《學生會常規管理檢查辦法》等,盡量減少工作中的隨意性和盲目性。
3、安全工作“三講七查”,警鐘長鳴。教育與排查相結合,教育分三講:學校集中講,日會針對講,班會總結講。排查有七查:一查人員進出,看門衛是否履行職責,學生是否遵守校規,校內有無閑雜人員;二查管制刀具,看學生是否私藏利器、棍棒等物;三查夜間外出,學生是否有不進教室,滯留室外的;四查學生矛盾,看有無打架斗毆跡象;五查設備設施,看建筑物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患;六查運動訓練,看體育器材是否完好,訓練過程是否有人指導和保護;七查課間課外,看學生是否做危險游戲或危險動作。
4、加強班級文化建設,爭創班級特色。一是硬件建設。各班要在開學兩周內搞好教室寢室的布置,教室里班訓(或班級口號)、課表、時間表、班干部名單、衛生生活值日表為必貼內容,其它布置因班制宜,力求美觀大方,體現特色。二是軟件建設。班級一天一次日會,開展豐富多彩的教育活動,一周一次班會,搞好評比表彰,一月一期主題黑板報;認真推薦每周升旗手,宣傳升旗手的先進事跡;積極參與校級各類活動,增強班級凝聚力。
5、抓好行為規范教育,注重過程管理與終極評價相結合。第一學月認真學習落實《中學生日常行為規范》,特別是七年級新生,班主任要親自領學,從儀表、言行、一日常規方面進行規范。各班制定《一日常規獎懲方案》,組建得力的班干部隊伍和民主監督體制,班級要大力表彰遵守一日常規的模范生,懲治不良傾向,并發揮民主監督的力量,將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鉤,達到懲惡揚善,弘揚正氣的目的。
6、繼續抓好環境衛生的整治,控制傳染病的發生。教室衛生和室外衛生區各班應定時、不定時打掃,做到常清常潔。值周班級打掃衛生應做到一日三打掃,隨時能經得起上級檢查。班主任應督導班級學生完成相關任務。學校對值周情況予以記載。
7、做好學生自主管理的文章,發揮學生會、團支部的監督和服務職能,搞好常規管理。成立校園廣播室,對校園好的典型公開表揚。挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡,向社會和家長宣傳學校。
8、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭的學生的教育和管理,要給予特別的關愛,讓這些孩子享受到學校大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。對上述家庭要走訪、回訪相結合。
9、家校聯動,共同育人。繼續做好家長學校的組織工作和服務工作,召開學生家長會
z政教工作計劃（實用17篇）篇五
本學期，政教處遵循青少年學生思想品德形成的`規律和社會發展的要求，以“精細化管理”為導向，切實做好新學期的德育工作和常規工作，建設和諧文明的新型校園環境，為學生終身發展奠定基礎，實現學校德育的可持續發展。
1、認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員的德育創新意識;。
本學期政教處工作要做到整體設計，統一規劃，分年級層層落實，層級管理，實行問責制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力?確保各項工作有條不紊地開展。
加強學生會的指導及管理工作，加大學生會日常檢查力度，倡導學生自主管理、自我教育。
以《中學生日常行為規范》、《德州三中一日常規五字經》為指導，加強對學生日常行為規范的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規范的督查力度，每天公布檢查結果并及時反饋。
3、完善政教處各項制度，加大班級考核力度;。
本學期將進一步完善《班級考核制度》，使管理更加人性化、科學化、規范化，并通過考核促進班級的管理工作。
本學期將舉行“班級籃球賽”、“磨練意志遠足”、“演講比賽”、“才藝展示”等一系列的活動，來促進學生對班級產生認同感和自豪感，增強班級的凝聚力。
加強班級制度建設，強化班級目標意識，各班要在開學初制定可行性的班級制度、班訓及班級口號，措施要到位，目標要細化。
5、重視和加強班主任的業務培訓，建立一支高素質的班主任隊伍;。
本學期將舉行班主任經驗交流會，以解決班級管理當中的困惑。
組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課，提高班主任的業務能力。
堅持值周評比考核制度，及班主任月考核和學期考核制度。評比結果公開透明，既保證了評比結果的公正性，又起到了激勵作用。
6、以建設優良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報、電子屏等校園文化設施，積極發揮校園文化的引領作用。
繼續實行班級每天的常規檢查及時在櫥窗公示制度。對好人好事及時表揚，違紀現象及時通報。
7、加強安全教育，著實增強學生的安全防范意識和技能，實現安全事故零紀錄;。
牢固樹立“安全第一、防御為主、綜合治理”的理念，增強學校安全穩定工的緊迫感和責任感;進一步健全學校安全工作預警機制和應急處置機制，完善應急預案，確保和諧穩定。
加大重點時段、重點場所的安全工作的監控力度，通過班會、櫥窗、廣播和團隊活動等方式，對學生進行安全宣傳教育。加強門衛的管理，落實值班、巡查制度。
充分利用好班會課、講座等形式對學生進行心理方面的輔導。了解學困生、留守兒童的家庭狀況，并配合班主任做好工作。
9、加強法制教育，使學生從小知法、守法，教育學生做遵紀守法的好公民;。
本學期在利用“班會課”及“國旗下講話”等形式對學生進行法制教育外，還將繼續聯合“關工委”、“街道辦”及“剪子股派出所”，對我校學生進行法制教育，并舉行一次“法制報告會”。
10、加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能;。
和校“家委會”密切配合，做好學生的教育工作。學校每學期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀、掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想改進教育方法，提高家庭教育水平。
2、制定本學期“行為習慣養成教育月”活動實施方案。
3、準備開學典禮。
4、班會主題：“習慣養成教育”。
5、學生會干部培訓。
6、藝體組本學期工作重點安排。
7、完善“班級考核制度”。
8、公物檢查。
1、加強日常行為規范、文明禮儀規范教育。
2、抓好課間操,舉行廣播操比賽。
3、總結“行為習慣養成月”活動。
4、備戰“區中小學生田徑運動會”
1、開展“感恩教育”。
2、抓好藝體特長生日常訓練。
3、開展安全教育。
4、參加區中學生春季田徑運動會。
5、初一、初二年級班級籃球賽。
6、初二年級學生“毅力磨練”遠足教育。
1、組織好中考體育報名、測試。
2、開展“5.12”安全教育演練日活動和“5.19”安全教育日活動。
3、考風考紀教育，迎接期中考試。
4、班主任工作經驗交流會議。
5、初一、初二年級舉行“才藝展示”活動。
5、安全檢查。
1、感恩母親節。
2、初三年級藝體特長生中考報名。
4、舉行法制教育報告。
3、安全檢查。
1、安排暑期行政值班表。
2、班級考評統計得分。
3、各班安排對學生暑假期間的安全教育。
z政教工作計劃（實用17篇）篇六
為進一步規范學生日常行為，強化學校管理。為把我校建成鄂東一流學校而努力。
1、集中開展活動，規范學生行為
以升國旗、評文明班、衛生評比等活動，規范學生行為。
2、以班級為單位，規范學生行為
針對班級衛生、紀律等情況，建立班務日志填寫制度。以班級處理為主，學校支持的方式，具體的規范學生行為習慣。
3、推行衛生監督制度
以學生會為主要執行單位，對衛生進行監督，如實記錄，及時處理。
4、作好學生思想工作
學校、社會、家庭結合，共同對學生進行教育。參加社會實踐活動，開展家長聯誼會，評選文明學生。
5、加強安全意識
加強用電、用水安全，樹立防火、防盜意識。防治結合，以防為主。
二月份：
1、開學典禮
2、貫徹
3、文明班級評選
十月：
1、學生會競選成立大會
2、教室布置評選
3、秋游
十一月：
1、安全教育，安全撤離演練
2、文明學生評選
3、秋游
十二月：
1、元旦專刊
2、元旦晚會
3、社會實踐
元月：
1、班級工作總結
2、素質教育報告單的填寫與郵寄
3、寒假活動安排
4、控流走訪
政教處
20xx年9月11日
z政教工作計劃（實用17篇）篇七
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作能力和責任心。
2、繼續加強學生的自制管理，打造特色班級。
3、抓好學生行為養成教育，著力培養學生良好的品德和個性。
4、抓實班集體建設，促進班風、學風的不斷改善。
5、加強主題班會的召開，展示優秀主題班會，開展豐富多彩的德育活動。
6、搞好校園文化建設，活躍學生課外活動，創設良好育人環境。
7、加強德育專題講座，重視安全、心理健康、法制教育活動，創建和諧校園。
（1）組織班主任學習、參觀活動和優秀班主任自制管理經驗交流會，學習班級管理新方法。
（2）定期召開班主任工作例會及培訓，加強班主任的責任心。
（3）指導主題班會的召開，每月組織一次主題班會觀摩課，樹立典范。以推動全校班集體的建設。
（4）充分利用校園網站，提倡每個班主任每學期必須撰寫德育案例和管理論文一篇。
（5）不斷創新德育工作新思路，落實對班主任、年級主任工作的過程管理。讓每一個人的工作更顯性化。
1、狠抓學生的衛生習慣：
（1）、通過召開主題班會，讓學生自己討論、制定衛生自制公約，自覺養成良好的衛生習慣。
（2）、召開學生大會，集中教育，加強衛生習慣的養成教育。
（3）、對衛生習慣的知識、標準要求，定期檢測，并納入班級考評。
（4）、樹立榜樣，通過榜樣的力量，促進良好衛生習慣的養成。
（5）、每月進行一次教室文化環境評比。
2、開展“三文明”活動，提高學生的文明養成教育。
開展文明生、文明標兵、文明班級評比活動。三月份評比一次。以后每兩個月評比一次。
3、開展“感動校園十佳學生”評選活動。通過典型帶動，營造健康向上的校園風尚。每學期評比一次，定位為學生的最高獎項，通過師生大會進行表彰。
4、定期對學生進行儀容儀表檢查。
5、定期舉辦文明禮儀講座。
1、繼續執行自制管理的分塊管理，組織學生站好自制管理督察崗。
2、打造特色班級：根據本班的實際，先自行定位，然后向學校提出申請，由年級、學校評估驗收，合格給予授牌，并啟用監管機制。
1、二月是收心教育、養成教育月。春節假期學生比較懶散，通過收心教育，養成教育，規范學生的各種行為。
2、三月是文明禮儀月，以“文明、禮儀、遵規、守紀”為重點的行為規范教育。開展以“做一個文明人”為主題的實踐活動，號召全校同學說文明話、做文明事、當文明人、創文明班，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，讓學生養成禮貌、節儉的美德，謙虛、好學的品德，堅毅、樂觀的心理，培養學生健康文明的生活習慣和學習習慣。
3、四月是革命傳統教育月。深化以“愛國主義、集體主義”為重點的思想教育。利用清明節活動，加強學生愛國主義教育，培養學生愛國主義情感，增強民族精神，激發學習動力。愛國從愛校做起，愛校從愛班集體做起，幫助學生樹立主人翁意識，積極投身到爭創“文明班”的活動中，增強班級的凝聚力，培養學生集體主義觀念。
4、五月是法制、安全教育月，通過講座、錄像、黑板報等多種渠道使學生“學法、知法、懂法、守法”，增強學生法制觀念。開展“法律與安全”為主題的預防未成年人犯罪的法律知識教育活動。樹立安全第一意識，對學生進行安全教育（包括財產安全、交通安全、消防安全、人身安全和活動安全），進行安全演練增強學生的自我保護意識，提高學生自我保護能力。
5、六月是心里健康、感恩教育月。積極開展學生心理健康教育活動，培養學生良好的心理品質，促進學生綜合素質的全面提高。通過對畢業班學生進行的心理輔導，使學生能進行自我心理調試，減輕心理壓力，提高心理素質。開展“唱感恩曲、做感恩事、寫感恩信、說感恩話”系列感恩活動，舉行“感恩母校”主題班會，培育學生善于感恩的心靈，以感恩之心勤奮學習，回報家長、回報老師、回報社會。
6、七月是管理評估月，對學生管理的方方面面進行評估，評選出先進個人和集體。
1、開設了心里健康課，對學生進行心里健康教育。
2、定期舉行心里健康教育講座。
（六）加強學生的體育活動
各年級拿出本學期的活動方案，政教處按照方案進行檢查、督促。
（七）進一步加強家校聯系。
1、完善家長委員會，并發揮他們的作用。通過座談、問卷調查，及時了解對學校工作的建議和意見，不斷改進工作。
2、辦好家長學校，開好各年級的家長會，通過家長會、校信通和致家長的一封信與家長的交流，達成思想共識，家校合作，提高德育工作成效。
（八）、充分利用學校的網絡資源，搞好學校的宣傳工作。
二月份：收心教育、養成教育月
1、收心教育和行為規范教育
2、召開第一次班主任、年級主任工作會議，布置本學期的工作。
3、開學進行儀容儀表和違禁品的檢查。
4、班級環境布置：新學期、新風貌。
5、校園宣傳欄布置和電子屏的更換。
6、第一周主題班會“我為班級爭光彩”
7、班主任工作計劃：重點是特色班級的打造。
三月份：文明禮儀教育月
1、開展“向雷鋒學習，樹立良好的人生觀”活動。
2、班主任工作例會及培訓：學習《創建文明班集體》。
3、心理健康教育：青春期教育。
4、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（一）。
5、文明標兵、文明班級的評選活動。
四月份：革命傳統教育月
1、清明節教育活動：學習革命先烈優秀事跡。
2、班主任主題班會觀摩課。
3、主題活動展示：社會主義榮辱觀教育。
4、班主任工作經驗交流會。
5、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（二）。
6、舉行春季田徑運動會。
五月份：法制、安全教育月
1、“五。四”青年節紀念活動。
2、主題教育活動：理想、前途教育。
3、組織一批優秀學生入團。
4、法制教育講座。
5、5.12安全演練。
6、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（三）。
7、開展“感動校園十佳學生”評選活動。
六月份：心里健康、感恩教育月
1、畢業班學生心理輔導和理想信念教育。
2、感恩活動。
3、綜合素質評定。
4、班級文化（特色班級的打造）環境及財產評比（四）。
5、做好班主任等德育工作總結。
七月份：學生管理評估月
1、優秀班集體考核。
2、考核評比年級、班主任工作。
3、期末表彰。
4、安全教育，布置暑期活動并發《告家長書》
z政教工作計劃（實用17篇）篇八
為了優化我校教育教學環境，營造一個清潔衛生、安全有序的環境氛圍，在全校形成良好的教風、學風、校風，本年度，政教處依據學校總體工作精神，制定以下工作計劃。
一、把學校安全工作作為政教工作的重中之重，常駐抓不懈。注重科學管理，確保校園平安，創建平安校園。
首先，學校本年度繼續實行校園晝夜安全巡邏值班制。教職工分組輪流值班，校領導帶班，晝夜巡邏，確保校園平安。 其次，建立健全學校各項安全保衛制度，明確職責，責任到人。充分發揮各安全崗位的職能作用，把各種不安全、不安定因素消滅于萌芽之中。學校實行封閉式管理，門崗出入登記。學校與校外食宿學生家長或其監護人簽訂安全責任協議書。與公安派出單位建立聯系。協同社會，家庭，學校共同做好學校的安全工作。 本學年，學校與各課任教師、各班主任、門崗門衛、值班人員、食堂承包責任人等，層層簽訂安全目標管理責任書，明確義務與責任，責任到人。齊抓共管，共同打造平安校園。
增加學生安全防患知識，增強安全防患意識，杜絕安全事故的發生。學校充分利用各種媒體、集會、定期或不定期開全校性的安全教育活動，各班級定期開展各種安全主題教育活動。另外如有條件，聘請校外公安、消防、司法人員來學校進行安全和法制教育。
1、本期，學校制定和完善各項衛生管理與獎懲制度，從學校校園、食堂、學生的生活區、學習區入手，進行衛生管理。對學校的寢、教室、衛生區及其它場所實行每天定時與不定時的檢查制度。繼續把衛生評比納入到學校管理及班級量化考評中，與班級的評先評優鉤。
2、開展與不文明行為告別活動，進一步加強“良好習慣”的養成教育，規范學生行為。采取多種形式，對學生進行愛勞動，講衛生，講文明教育，培養學生的環保意識和公德意識。“寬容禮讓”要做到：校園里不準罵人，不準說與學生身份不符的話語;把微笑和寬容帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。向粗魯、陋習、壞事告別。“環境保持” 要做到：教室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、校園無廢棄物。
首先，協調與指導班級制定班級工作計劃及德育工作計劃，開展好班級管理工作。定期召開班主任會，進一步增強班主任的責任心和事業心，加大班級管理力度。加強后進生轉化及控輟保學工作。 其次加強德育工作，樹立德育為先，育人為本的理念，教會學生學會做人。利用各種形式，配合學校團委指導各班級，對學生進行愛國主義，集體主義教育;培養學生的文明意識公民意識，增強學生的社會責任感。
另外，學校本年度繼續加強學生的紀律管理。配合班級，聯系家庭，強化學生紀律管理與檢查，加大獎懲力度，營造良好校風。
定期召開班主任例會，強化理論學習，規范管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓會和經驗研討會。
充分發揮學生班干部的作用，抓好學生班干部的培養、使用工作，強化學生班干部工作責任制，加大學生自我監督、管理力度，抓好班級量化評分的檢查評定，抓好學生班干部值日和流動值日崗工作，強化過程管理，做到管理有層次，運轉有秩序，效果明顯。
切實做好教職工的工作考勤與量化及年度綜合考評工作，強化學校各項管理工作。
z政教工作計劃（實用17篇）篇九
堅持黨的教育方針，以“一切為了學生”為出發點，從思想道德教育入手，以日常行為規范的養成教育為基礎和重點，培養學生的自律、自立能力和團隊精神，全面推進素質教育。
1.拓寬德育渠道，改進德育的實效性。在繼承和發揚德育傳統的基礎上，對德育的內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創新和改進，加強德育工作的針對性、實效性、主動性。
2.有針對性地加強班主任的理論培訓，提高班主任的思想水平和管理水平，充分調動其工作熱情，遵循統一性與多樣性相結合的原則，促使形成各有特色的班級管理模式。
3.加強對學生的思想教育，采取細致的思想工作與必要的懲誡措施相結合，嚴肅校規校紀，培養學生的正義感和社會責任感。
4.加強對門衛、衛生室、宿舍的管理與協調，保證學校有一個良好的教育教學環境。
5.做好本年度市區及各縣的招生工作策劃、宣傳，完成招生計劃。
1.完善并構建德育新網絡，設立校長信箱、通過建立家長委員會、開辦家長學校、聘請法制副校長、加強與轄區政法部門、社區的聯系，使學校教育、社會教育、家庭教育有機結合起來，營造良好的德育環境。
2.加強德育隊伍建設。
（1）完善制度。完善年級組長、班主任、副班主任、衛生室、校門衛、宿舍管理、學生會、校團委等工作條例，明確職責和任務。加強班級工作計劃和班會課教案的檢查與實施。
（2）加強學習交流，提高班主任、副班主任的理論水平和思想覺悟，提高管理能力和改進工作方法，如依法治班、民主管理、班級輿論、轉化后進、主題班會、家校聯系等。
（3）加強對學生會、校團委、班干部的指導。重視對學生干部的的選拔、培養，關心他們的成長，提供機會使之工作能力得到展示和提高。充分發揮校團委、學生會和值周班的作用，通過開展活動讓學生自己教育自己，自己管理自己，培養自主性。
3.加強班級常規管理。
堅持德育工作的實效性，以人本思想為指導，加強學生日常行為規范的養成教育，堅持升降國旗制度。開展課間操、眼保健操、規范課堂行為、校內文明禮貌、清潔衛生等五項達標創優活動。繼續實行班級管理量化評分制度，積極開展創建先進班、文明班的活動，形成良好的校園精神風貌。
4.配合《公民道德建設綱要》學習及桂林市城市管理要求，積極開展講公德、講文明、守紀律，愛學校、愛班級活動。
5.組織校園班級墻報展示（每周一班，周六換版）。
（1）召開班主任例會，通報上學期上交材料情況，布置各班制訂計劃，組織好開學初的教育教學活動。
（2）班主任工作專題講座（一）。主講：zz。
（1）各班制訂學雷鋒活動計劃，組織全校性學雷鋒活動。
（2）班主任工作專題講座（二）主講：zz。
（3）學雷鋒活動總結。
（4）組織主題班會觀摩課。
（5）班主任經驗交流。
（1）舉行法制教育專題報告。主講：zz。
（2）組織高一、高二年級春游活動。
（3）班主任工作專題講座（三）主講：zz。
（4）舉行家長委員會座談會。
（5）舉辦第一期家長學習班。
（1）組織主題班會觀摩課。
（2）班主任工作專題講座（四）主講：zz。
（3）組織慶祝“五四”青年節活動。
（1）舉辦第二期家長學習班（高一、高二）。
（2）組織各部門對班主任工作進行綜合評估，評出優秀班主任。
（3）組織各年級的備考復習、考試。
（4）做好期末學生檔案的整理。
z政教工作計劃（實用17篇）篇十
本學期，政教工作牢固樹立 “民主決策、依法治校”理念，緊緊圍繞學校“轉作風、樹形象、強管理、提質量”總要求，遵循“德育為首、教育為主、管教并重、務求實效”的工作思路，以養成教育為出發點，以學生的全面發展為落腳點，注重精細化管理，不斷增強德育工作舉措的可操作性和實效性，開創政教工作新局面。
1、zz：主管全校政教工作。
2、zz：全面負責學校政教工作，協調與各處室間的關系。
3、zz：負責政教內務。全校國防教育、疾病防控和學校衛生員津貼抄報工作及振華樓衛生管理工作。
4、zz：負責高中部政教工作，高中部德育、文體工作。全校法制教育，傳統教育工作及啟明樓、高中部清潔區衛生管理工作。
5、zz：負責學生寢室管理、食堂管理、啟航樓衛生管理工作。
6、zz：負責初中部政教工作，初中部德育、文體及光華樓、初中部清潔區衛生管理工作。
7、zz：負責政教文書、宣傳工作及塑膠運動場衛生管理工作。
1、加強檔案資料等內務管理和德育工作常規管理，促進政教工作管理制度化、規范化和有序化。
2、加強班主任隊伍建設，修訂完善班主任量化考核條例。
3、進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善以班主任為中心、科任老師為助手、全體教職工為榜樣的全員育人機制，全力推進“問題生”和“學困生”的幫扶工作。
4、繼續在“兩個一”（初一、高一）開展以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，致力于培養合格的中學生；在“兩個二”（初二、高二）開展以“養成教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，致力于培養成熟的中學生；在“兩個三”（初三、高三）開展以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，致力于培養優秀的畢業生。
5、繼續開展愛國主義教育、法制教育、感恩教育、安全教育、生命教育、衛生教育、心理健康教育等系列主題教育活動，加強主題班會活動的開展。
6、配合全縣“四城同創” 做好校園“兩創”工作、落實區域責任三包及衛生保潔員改革工作,營造優美的學習生活環境。
9月份
1、政教室領導成員會議，制定本期工作計劃。
2、年級責任三包區域劃分。
3、招聘學校衛生保潔員；開學衛生大掃除。
4、期初班主任會議，安排部署全期政教工作；上交班主任工作計劃。
5、開展行為規范教育，新生熟悉校史、學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度。
6、新生軍訓。
7、邀請專家到校為全體班主任開展教育培訓講座。
8、對學生帶手機及管制刀具情況、危險品等進行教育，嚴明紀律。
10月份
1、邀請法制副校長到校作“預防青少年犯罪”法制教育報告會。
2、“慶國慶”板報；國慶長假安全教育。
3、學生上網情況清查。
11月份
1、邀請專家到校為全校女生開展教育講座。
2、檢查各年級主題班會（班團活動）開展情況。
3、愛護校園環境活動。
12月份
1、艾滋病防控宣傳。
2、防火災的安全教育和檢查。
3、“慶元旦”板報；元旦假期安全教育。
1月份
1、上交班主任工作總結。
2、檢查各年級主題班會（班團活動）開展情況。
3、期末班主任會議，總結本期政教工作的開展落實情況。
4、模范學生評比、優秀班主任評比。
z政教工作計劃（實用17篇）篇十一
一是以提高課堂教學效率為目標，以常態課研究為載體，深化課堂教學改革研究工作；二是以提高學生的學習興趣和習慣為目標，以學科活動為載體，深化學科課題研究工作；三是以提高教師科研水平為目標，以網絡等多種教研活動為載體，深化自修反思校本培訓研究工作。
校本教研是專業化成長的根本途經。用一句最樸實的話來講，我們都有成長的需要。應該思考一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成長為一個怎樣的教師。要從“防教師”的狀態中解脫出來，自我成長為一個思考“教什么”和“為何教”有“課程意識”的教師。我們再也不能被動地等待著別人把研究成果送上門來，再不假思考地把這些研究成果應用到教學中。教師自己就應該是一個研究者。
校本教研是教師可持續發展的動力。就教學與研究的一般關系而言，兩者是“共生互補”的關系。有句老話說得好：教而不研則淺，研而不教則空。一方面，就教學的本性而言，它是一種創造性的勞動，是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動，教學內在具有研究性；另一方面，教學如果沒有以研究為依托的深化和提高，就容易在固守舊經驗照搬老方法的巢臼里不能自拔。以實踐層面來看，沒有基于研究的教學，很容易形成一種慣性、惰性，從而銷熔教學生活原有的別開生面和新鮮光彩，使之失去應有的新意和情趣，只有研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學的行為、狀態、習慣，不斷提升教學的品質、水平、境界，從而使教學始終富有生機、充滿活力。
集體備課的目的是讓我們教師就某一教學內容進行討論與研究，發揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，但是真正的教學設計還需要執教者在集體備課的基礎上來一次歸納、提升和再創造，這樣才能更好地體現自己的教學個性，更好地適應自己學生的學情。“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”。教師通過相互借鑒，相互啟發，集各家之長，避自己所短。“庇千山之木于一臺，匯百家之流于一體”，通過集體備課，互利互惠，相得益彰，使教學過程真正達到最優化，既發展了學生，又成長了教師。
要求公開課必須是備課組內集體備課的結晶。方式是：“個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課后交流”。首先由公開課教師個人根據自己的理解自行設計某課時的教案，然后以說課的形式提交集體備課組審議，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。然后由集體備課組成員進行跟蹤聽課，課后進行交流，對教師的教學進行評價，肯定其優點，指出不足，促進教師教學水平逐步提高。
校本研究的根在課堂。學校教育教學的主陣地是課堂，校本教研的根必須扎在課堂。校本教研要研究解決教育教學實踐中的問題，要把校本教研與課堂教學做成一件事，讓教師帶著研究意識上課，圍繞學校的整體規劃在課堂上研究、改進和提升。這樣，教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學需要而進行理論學習，把課堂教學改革與校本教研有機結合起來，這樣也不會因為教研而增加工作負擔。
教師是耕耘者。校本教研以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施中教師所面臨的問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗。給教師自主選擇的空間，在學校整體規劃下，教師圍繞學校校本教研的研究切入點，開展研究。教師們有選擇地學習教育教學理論，善于寫教學論文的寫教學論文，善于寫案例的寫案例，善于做敘事研究的做敘事研究，不硬性規定。
一是堅持“問題”即課題的研究發展方向，問題產生于課堂，直接服務于課堂教學；二是堅持課題驗收申報實行教學質量一票否決制，真正體現教育科研為課堂教學服務的思想；三是整合在研課題，研究必須以自修反思校本培訓模式研究為平臺，學科課題為抓手，以提高教師自身專業素質和教育教學質量為目的。
一是骨干教師、高級教師、備課組長的引領和示范，一學期不得少兩節示范課；二是實施青年教師培養結對幫扶制；三是實施學期全體教師常規教學考核制；四是備課教案檢查制；五是教研組、備課組及時小結提升推廣經驗；六是實施“學探議練”課題改革實驗的再培訓工作。
一是認真學習學科《課程標準》和教材，能從整體上來駕馭課時教學；二是在反思理念的指導下開展集體備課和教研活動；三是提倡一課(一單元)一反思小結、記錄反思點評式的聽評課記錄(學期不少于15次，實施聽評課及教研活動教務處交叉監督制：王功政聯系英語、化學，郝明國聯系數學、物理，熊祖國聯系語文、政史)、一學期不少于兩篇的案例文章(教學敘事) 和兩篇精心設計的教案。三是教師個人(45歲以下)至少要在縣教育網及以上教育雜志或網發表一篇文章，教研組長兩篇以上。四是備課組組建反思沙龍，每周一次活動(備課組長組織、中心議題式或專題研討式)；五是以上四項要求都拿入績效過程管理。
發揮校本教研自我反思、同伴互助和專業引領三支力量的作用并注重相互間的整合，有效地促成以校為本的教學研究制度的建設及完善，校本研究“時間、地點、人員、主題”四落實。各組結合自身特點統一制定各學科教科研活動，采取切實有效、靈活多樣的形式，增強教科研活動的針對性、可操作性、實效性，每次活動要有詳細安排和記錄，學校加強對活動督導檢查。
提倡、鼓勵全體教師建立自己的教育博客，實名制(用自己的姓名全拼)博客上的自已設計的教案，反思文章等，學期開展教育博客評比活動。
一是及時引進課改新秀課，讓教師收看觀摩。二是選送骨干教師外出學習，帶回先進理念的方式方法，引領培訓學校教師。三是學校聘請專家學者來校培訓教師。
按秭教發20xx(14)號文件要求：學校100%的教師必須能操作模式3遠程教育應用系統，能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課、備課；45歲以下的教師會制作電子教案、課件，運用遠程教育資源制作教案課件。
九月：完善計劃、開展學科課堂教學研究。“學、探、議、練”課堂教學模式研究模式再培訓。數學、英語課題結題籌備。
十月：文、理課堂教學有效性研究。講座（文科王功政主講、理科魯靜主講）、課堂教學策略研究。
十一月：期中考試，質量分析，有效課堂教學研究。
十二月：復習課課型研究。教學案例、反思、博客評比表彰。
z政教工作計劃（實用17篇）篇十二
本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主，”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時抓好學生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規，搞好學校衛生工作。
（一）進一步抓好安全工作，確保學生健康安全
安全工作是學校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，定期對學校安全隱患的排查做到早發現早整改，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。
在11月份期間開展安全教育月活動。
（二）加強文明禮儀教育
1、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。示范性開展讀書活動，組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。
2、為促進學生更好地發展，學校將優化學生“星卡”激勵性評價制度，讓學生文明程度有一定的提升。
3、凈化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。教室安排要做到有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
（三）加強隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設，強化全員育人機制，繼續做好學校特色項目“班主任德育管理工作及隊伍建設”；開展“創建特色中隊”活動，利用班隊課或課余時間開展綜合實踐活動，繁華班級文化生活。嘗試班干部輪流制度。開展第二屆校級班主任論壇工作。
2、加強少先隊建設，認真舉辦“大隊委競選”、“一年級入隊儀式”、“畢業典禮”等主題大隊會儀式。
3、加強學生社團建設，成立校籃球隊、乒乓球隊、健美操隊、象棋隊、國旗班、隊長學校、綠葉廣播站等。
（四）高質量舉辦校科技節，繼續做好“學軍”活動；積極參加瑞安市體育節等各類賽事，力爭在比賽中取得新的突破。
（略）
z政教工作計劃（實用17篇）篇十三
一、德育工作總目標：“活力四中幸福校園”
堅持德育為先，完善四中德育體系，發掘德育新模式，對傳統的三年行為規范教育、勞動教育、勵志教育進行改進，向立足學生生存教育、生活理念教育、健全人格教育等方面進軍，創設波寧四中德育教育特色品牌，擴大學校影響力，提升學校社會聲譽。爭創省級文明學校，努力爭取部級文明學校。
1、貫徹一個理念：
德育工作習慣化，建立四中德育模式，落實“賞識教育”的德育工作理念。德育的過程要有學生參與，德育的形式要讓學生接受，德育的成效要讓學生認同，學生在參與中受到教育，在參與中得到理解、肯定、支持、鼓勵、激勵，在參與中走向成功。
2、完善一套制度：
落實班級量化考核網上公示制度，最終實現學生的自我管理和自我約束，絕大多數學生具有社會責任感，集體觀念強，有愛心，有良好的學習、生活和勞動習慣，熱心校內外公益活動，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌，有較好的團隊合作精神和較強的自控能力。
3、提升學生綜合素質。
以波寧四中“校園之星”評選、“學業獎學金”評選、以及各類先進評比為載體，重視學生的全面發展、情感態度、文明禮貌等優秀個人素質培養，實現新課程下所倡導和培養的目標：
文明禮貌之星、樂觀豁達之星、誠實守信之星、激流勇進之星、團隊協作之星、多才多藝之星、健康陽光之星、愛心使者之星。
加大獎學金獲得者的宣傳力度和獎勵額度，大力塑造正面教育典型。
4、完善新生軍訓。
作為進入四中的第一課，將嚴格的軍事訓練與校情介紹、校史教育、行為規范教育、文明禮貌教育、初高中學法指導和心理健康教育有機結合，明確學校培養“新四中人”的目標。
二、育人內容。
高一年級，以國情教育、養成教育為主，通過新生軍訓等形式，培養愛國主義熱情，養成良好的行為習慣、適應新環境。
高二年級，以辯證唯物主義教育為主，通過盤山勞動等形式，確立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀。
高三年級，以成才觀、就業觀教育為主，通過參觀浙江大學和參加成人儀式等形式，做好升學與就業兩手準備。
三、主要措施。
1、堅持理論聯系實際的工作思路。針對我校的實際情況，德育工作以常規管理為依托，以“養成教育”為基礎，以“情感教育”為臺階，以“方向教育”為路標，確立以學生發展為本的德育思想，強化爭名牌、創特色意識，增強德育工作的規劃性、針對性和實效性。
2、以學生的“文明禮儀”為抓手，養成良好的文明禮儀素養，讓每個走進四中的人都能感受到我們同學熱情問候，熱心引導；實實在在做好學生的品德行為習慣的養成教育，扎實推進校風建設。包括：遲到早退、儀表儀容、校服校徽穿戴、自行車停放、包干區清掃、二課二操規范、遵守交通規則、食堂文明就餐、不浪費糧食、節約水電、不在教室外零食、不進行圍墻交易、不亂扔紙屑、住宿生夜自修和就寢紀律檢查等等，做到每天通報、每周小結評比，并與班級量化考核、班主任考核掛鉤。
3、強化校訓（學校精神）、校歌、校標等的宣傳、教育，促進學校文化建設，本學年的校訓教育重點是“樸”字教育，與團委一起開展以“樸”為核心的系列教育活動。
4、加強學習，在教師中內化“賞識教育”的理念。鼓勵老師通過理論學習和實踐相結合，撰寫教育論文，爭取每學年可成冊《德育教育交流集》。
5、重視班主任隊伍建設，搭建交流平臺，利用網絡優勢，發揮班主任qq群作用，保證信息通暢快捷。在開好每月的班主任例會同時，每月舉辦一期《班主任沙龍》活動，提高年輕班主任的工作能力。
6、注重培養年輕教師的班主任工作實踐能力，讓更多的年輕教師參與到學生的德育教育中，同時可以增進師生的交流。
5、繼續實行《班級量化考核網上公示制度》，經過去年一年的實施，取得了很好的效果，讓班主任及時獲得信息及時修正班級工作。開展“文明課室”、“文明宿舍”的創建活動。完善班主任考核評比。
6、重視家庭、社會與學校教育的配合，繼續辦好家長學校，通過家長會、給家長的一封信等形式，安排好每學期的家訪活動，增強家庭和學校的聯系，建議每個班級建立自己的qq群（班主任——學生、班主任——家長），有能力的班級可以建立自己班級的網頁，搭建交流平臺，使學生、家長與學校之間的關系更加密切，消除因不了解而造成的誤解。讓廣大學生家長感受我們四中教師良好的人文素養。
7、加強心理健康教育、安全教育和生命教育，發揮心理咨詢室作用，辦好“心靈驛站”和“知心姐姐”信箱，對問題學生各班及時上報，建立長效跟蹤機制，防患于未然。
7、充分發揮學生在學校管理中的主動性和積極性，在學校政教處、團委的指導下，校學生會、級組學生會、各班團支部、班委會自主地開展活動。充分發揮校園廣播、櫥窗、黑板報、等輿論宣傳陣地在思想教育中的作用，激濁揚清，宏揚正氣。
8、定期組織不同層次的學生座談，傾聽學生的意見，合理調整工作方向，給學生一個發言的平臺，舒緩個別學生對學校的不滿，偶有學生在公開的各種論壇中發表一些對學校，對老師的不滿言語，對學校造成不良影響。
10、開展主題系列活動和社會實踐活動。與學校團委、體藝衛、學生會配合，堅持每周一次的升旗禮活動鑒于165年校慶國旗下講話考慮《校史系列介紹》；積極開展“文明禮貌、勤奮好學、法制教育、安全教育、心理健康、理想前途”等為主題的系列活動；開展健康向上、形式多校的文體活動；開展社會調查、軍事訓練、盤山勞動、春游活動、浙大勵志教育、社區服務、青年志愿者、勤工儉學等多種形式的社會實踐活動。
11、積極動員開展陽光體育運動，評選“陽光體育運動優勝班級”
12、新課程的實施。
新課程綜合實踐課程的過程性評價和記錄，積極開展綜合實踐活動，指導開展學生社區服務。要認真收集在社會實踐和社區服務中的典型事例和優秀的社會實踐報告，最為經驗和優秀事跡向全體學生推廣和介紹。要認真做好課程的評價、過程錄入、學分審核工作。
13、扶貧幫困工作。
要根據教育局和學校的文件精神做好貧困生的登記和具體的分類減免工作，維護學校的利益和學生家庭的利益；要積極爭創條件解決貧困學生的具體困難，在中餐、活動費等方面為他們爭取幫助。
14、感恩教育。
開展“我最喜愛的四中老師”、“給爸爸媽媽寫封信”等活動，對學生進行感恩教育。
15、衛生工作。
進一步加強校園衛生工作，教室、公共場地包干到位，不留死角，定期進行全校大掃除，維護學校的形象。
做好流行性疾病的防控工作，晨檢和日報工作，制定情急預案。
16、安全工作。
1、住宿生管理、夜自修管理。
2、《波寧四中學生安全健康教育研究會》，安全教育校本課程必修化實施。
3、緊急疏散演習。
二月（常規教育）。
1．報到：人數統計（查明未到學生原因）、班主任教育（安全、衛生學校秩序，規章制度等常規教育）、收作業、衛生打掃。開學式、學生儀容儀表和個人衛生檢查。
2．齊抓共管中學生的行為規范，以學生的文明禮儀、熱情待人，禮貌待人，師生和諧，禮貌用語為抓手，實實在在做好學生的品德行為習慣的養成教育，扎實推進校風建設。
3．落實班級量化考核，考核內容經過一年半的實行和改進內容已經比較充實，本學期重要的是加強檢查的力度：包括：遲到早退、儀表儀容、校服校徽穿戴、自行車停放、包干區清掃、二課二操規范、遵守交通規則、食堂文明就餐、不浪費糧食、節約水電、不在教室外零食、不進行圍墻交易、不亂扔紙屑、住宿生夜自修和就寢紀律檢查等等，做到每天通報、每周小結評比，并與班級量化考核、班主任考核掛鉤。
4．加強宿管，寢室管理電子化（缺少電腦一臺），實行量化考核，獎懲明確，按累計扣分分別談話，停宿一周，退宿或紀律處分。
5．抓好班級日常管理。堅持班主任“五到班”（早活動、眼保健操、午間管理、課間休息、自修課），“四到場”（課間操、集會活動、課外活動、衛生勞動），注重班會和主題班會質量。
6．春節送溫暖活動匯總。
7．各班制定學生個人、班級（班主任）工作計劃、班級目標。
8．各類先進初評匯總。
9．“光輝的旗幟”、“我最喜歡的四中老師”征文活動交稿、由張磊老師負責評比。
10．“新學期展望”板報布置。
11．班主任上學期工作手冊檢查存檔，發放本學期工作手冊。
12．貧困生審核。
13．學生電子檔案錄入。
14．健康安全教育必修化。
三月（德育法制教育）。
1．青年班主任沙龍活動“班級存在問題、學生個案交流”
2．邀請法制副校長講座。
3．黑板報評比。
4．第二屆校園之星評比宣傳。
5．春游活動、地點考察。
6．緊急疏散演習。
7．高三年級對學生三年評價（電子檔案）。
8．高二通用技術培訓（綠色學校）。
10．3月19日三項考試。
四月（主題班會月）。
1．領導抽查旁聽。
2．各班邀請各任課教師，年級組長，教務處等共同參與。
3．對優秀班會課進行直播。
4．期中考試后家訪工作。
5．第二屆校園之星評比。
6．11屆優秀畢業生推薦評比。
7．新生軍訓工作聯系。
五月（愛國主義教育）。
1．為母校漂流書架捐書活動（高三年級每人至少一本）。
2．保送生班臨時班主任和下學期高一班主任考慮。
3．“我愛我班”美化教室評比。
4．家長委員會活動。
六月（特色特長教育）。
1．“三好”學生、優秀班干部、單項積極分子、最佳住宿生評比。
2．優秀班集體評比、優秀班主任評比。
3．家訪工作匯總。
4．報送生教育。
5．獎學金申報審核。
6．高三畢業典禮（國際廳、分文理舉行）。
7．高一、二年級的班主任登陸學籍管理軟件，查看本班學生社會實踐和社區服務的記錄，要求一學年中至少有一項社會實踐紀錄和一項社區服務記錄。記錄完整的，授予學生社會實踐2個學分，社區服務1個學分。
8．高三寒窗基金申請審核（多爭取、把好關）。
9．新高三補課期間住宿申請。
七月（總結評比表彰）。
1．各類先進表彰、獎學金表彰。
2．印發告家長書。
3．班主任完成素質報告單填寫工作、政教處審核檢查后發放。
4．新高二班主任，新高三班主任落實，分班名單出來后召開新班主任會議。
5．休學式：原班級班主任學年總結評價，最后一次班隊活動，然后同一時間班主任宣布新班級名單和新班主任、新班級地點，同一時間學生流動到新班級報到，新班主任到位，新班級成立發言，布置暑假工作。并做好新教室的衛生。
6．學生參加社會實踐，培養適應社會的能力。
7．新生軍訓工作。
政教處。
z政教工作計劃（實用17篇）篇十四
堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標,進一步整合德育資源,構建學校德育體系,以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點,創建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園,不斷增強我校德育工作的針對性和實效性,確保實驗初中榮光,爭創孝感及荊楚名校。
德育工作的總體要求:抓出實效,干出特色,探索創新。在工作中突出一個“嚴”字,做到一個“細”字,狠抓一個“實”字,堅持一個“恒”字。
1、樹立一種意識:以生為本即以學生為主體。
2、抓住兩條主線:抓學生的養成教育,抓班級常規管理。
3、突出三個重點:通過課堂教育熏陶學生良好的品德,通過常規管理促成學生行為習慣的養成,通過豐富的活動培養學生的多種能力。
1、以師德建設推動學校德育工作。重點抓好教師群體的道德素養和人文素養,在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下,大力提倡情感教育,防止教師簡單粗暴的對待學生,堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。實行校長全面負責,分管副校長主抓,政教處、團支部組織實施,年級主任、班主任、團干部、心理健康老師、政治老師為骨干,全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。
(1)加強政教處德育干部隊伍建設和德育理論學習和德育研究,創新性地開展德育工作,以提高工作有效性和針對性。
(2)配合團總支加強團隊、學生會干部隊伍的建設,注重對學生干部的培養。
(3)抓好年級組織、班主任隊伍建設。健全和完善《實驗初中班主任工作績效考核方案》,堅持每月至少一次班主任例會制度。
(4)各班要加強班集體建設,尤其加強班級精細化管理,建立強有力的班干部隊伍,并根據班級實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。
(5)配合學校加強心理健康教育,培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師,特別是九年級學生和家長作家庭教育報告會。
1、根據《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《實驗初中學生一日常規》、《德育讀本》等,通過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式,開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育,豐富學生的學習生活,陶冶學生的道德情操,增強學生的社會責任感。
2、注重學科滲透,提高育人效果。在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容,做到既教書又育人,真正體現“潤物無聲”的教育效果,創設“全員育人”的教育格局。
3、發掘社會和家庭教育資源,提升教育特色。
(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議,貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育,形成教育合力。
(2)挖掘社會教育資源,在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動,讓學生走進社會、融入社會,并在活動的參與、體驗中提升素養。
德育活動的開展,有利于學生良好行為習慣的養成,我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動,豐富學生的生活,展示學生的才華,培養學生的能力,陶冶學生的情操。
1、開展“行為規范養成教育月”活動。新學期伊始,為了嚴格學校管理,培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣,進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操,創建文明健康、溫馨和諧的美好校園,在全校范圍內集中開展“行為規范養成、終身受益無窮”活動。
2、開展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。
3、開展理想、心理健康教育活動。主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口,讓學生形成自我調節的控制能力,正確處理好男、女同學的間的交往。
1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作。
2、繼續推行“三值日”制度(學校行政值日、政教處值日、學生值日),加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣,做到在“嚴”上下工夫,在“細”上做文章,在“精”上求發展。
3、加強常規管理和行為規范教育。
4、堅持勤查勤訪。全體班主任,要勤到班、勤家訪、勤談心。做到:學生的不良現象,通過談心去解決;學生情緒低落,通過談心去鼓勵;學生的突出問題,通過談心去溫暖;不做事后“消防員”。
z政教工作計劃（實用17篇）篇十五
本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀禮貌教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育資料、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。
1、在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫忙學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。
2、重視德育工作，抓好學生精神禮貌建設，抓好學生禮貌禮儀教育逐漸構成荷城小學“自信、陽光、歡樂”的學生管理特色。
3、加強班主任隊伍建設，經過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和本事。
4。定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。
1、做好學期初的學生管理。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周午時活動課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》、《守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理和常規訓練。
2、加強基礎教育，培養禮貌學生。
（1）深化愛國主義教育。繼續規范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮學校廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要以重大節日，重要人物和重要紀念日為契機，結合學校的傳統活動科技藝術節，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進學校文化建設。
（2）狠抓養成教育。從《小學生日常行為規范》、《荷城小學一日常規評比要求》入手，把基礎禮貌行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規范評比工作，做到日查、周評、月評，組織行規檢查小組，不定期下班檢查，并督促整改。本學期的常規管理包括紀律、衛生、文藝、兩操、進餐、禮貌禮儀、班報、管理七項。加強校內禮貌監督崗的作用，改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講禮貌，守紀律的良好習慣，學校開展“行為規范”訓練月活動，訓練有主題，并評選行規示范班。同時開展“爭當星級學生”活動，以站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，評選出一批禮貌之星，加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。綠化美化學校環境，強化環保意識，做到“凈、綠、美、優”四化，各中隊要根據自我的實際布置好班容，做到長期堅持整潔、美觀。重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，根據《一日常規評比細則》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。
（3）強化安全衛生工作。學校將以抓好食品衛生、交通安全和防火教育為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。學校將繼續加強“不許三無食品進學校”教育，抓好學校衛生安全教育工作。
（4）開展心理健康教育。多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫忙學生解決心理障礙。經常性經過板報、咨詢、等形式進行心理健康教育。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
（5）加強法制教育。采用走出去，請進來等形式，經過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。
3、加強社團建設，豐富學校文化
（2）評選明星社團。為了確保社團的順利開展，各社團建設要做到五有：有活動計劃、有活動時間、有活動地點、有活動指導師、有活動總結。同時充分利用社會資源，辦社團，發展社團。在學期末，我們將評選一批明星社團，以促進學生社團的健康發展。
4、調動各界參與，發揮整合優勢
（1）提高家教水平。繼續按規范化要求辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實，資料針對性，并且認真做好資料搜集，積累工作。本學期要召開好全校家長會，加強家校聯系。班主任教師要保質保量，做好家訪工作，做到同每位學生家長均有必須程度的聯系，異常重視做好與后進生家長的經常性聯系。
（2）營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。充分發揮校外輔導點、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動。
5、班主任隊伍建設。一是學校定期對班主任進行培訓，供給高班主任的業務水平；二是加強班主任工作研討，針對思想工作河班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會以及定期組織班主任外出學習考察活動。
9月份
1、學期初整頓教育，規范學生紀律、衛生、進餐、兩操等要求。
2、抓學學生禮貌禮儀教育。
3、規范學生路隊紀管理。
4。隊列、行走訓練。
5、考核學生《荷城小學學生一日常規》以及制度的掌握情景。
6、慶祝第xx個教師節活動
7、開展本月主題中隊會，出班級第一期黑版報，主題：我敬愛的教師
8、總結本月學生常規。
十月份
1、國慶xx周年慶祝活動。
2、班主任培訓，組織外出考察、交流學習。
3、組織學生參加社區實踐活動
4、一年級新隊員入隊工作
5、開展本月主題中隊會，出班級第二期黑版報，主題：偉大的祖國
6、總結本月常規。
十一月份
1、“荷城之約”系列活動
2、魏書生的養成教育講座。
3、舉行法制講座，強化安全教育；開展“11·9”消防知識競賽活動。
4、開展本月主題中隊會，出班級第三期黑版報，主題：我愛我校
5、總結本月常規。
十二月份
1、迎“元旦”系列活動。
2、班主任培訓。
3、舉行心理健康教育講座。
4、開展本月主題中隊會，出班級第四期黑版報，主題：慶祝新年
5、總結本月常規。
一月份
1、期末復習。
2、班主任工作期末檢查。
（1）檢查班主任工作手冊。
（2）上報三好學生、優秀學生干部名單。
（3）班主任工作總結。
（4）主題班會材料
（5）學生評語
3、總結本月常規。
z政教工作計劃（實用17篇）篇十六
為了強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力，定下如下的工作計劃。
一、指導思想
鞏固成型，促進成人，追求成才。
二、基本模式
細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、干事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。
三、具體措施
1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動為載體，全面展開德育工作。
2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標準。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。
3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準，無規矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生盡快產生規范行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規章制度落實情況的督導。本著“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。
4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因為學生對教師的約束沒ax有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。
5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定，初步成型之后，本學期在取得家長一致意見的基礎上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衛生、打掃、洗衣等，培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增強社會適應能力;自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃，養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣，自我總結和自我教育。
6、深化學生自治管理，全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治達到干部人人能當，人人會當干部，以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。
z政教工作計劃（實用17篇）篇十七
7、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作。
8、貫徹落實《學生體質健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質。
1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。
2、抓常規德育教育，促進規范管理。
3、創建和諧優美的校園環境, 努力創設全員育人的整體育人環境。